智慧校園策劃書精選(九篇)

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第1篇：智慧校園策劃書范文

活動名稱：象棋比賽

活動目的：

象棋--智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。

活動宗旨：以棋會友，加強棋友們的聯系；

切磋棋藝，提高棋友們的水平；

豐富生活，增添棋友們的樂趣。

提倡良好的棋德棋風，發(fā)揚高尚的競技精神。

活動主題：紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負你操

活動時間：**月**日晚上6點至9點

活動對象：男女不限、年齡不限、會下象棋即可、

活動步驟：

1、報名： 報名專點設在活動地點門口，報名表上寫明比賽時間和地點，以及報名表上交的截止日期和交至地點。

2、人數：30 至50人。

3、賽程安排： 選手進場后進行抽簽分組，小組內人數根據報名人數決定、根據抽到的小組序號和個人編號入座，進行小組大循環(huán)，即每人與組內其他選手對弈。 每組取第一名 ，進入總決賽。再分別取冠亞季軍，賽事總體過程為3天、（另一方案：即活動期間每晚都取冠亞季軍，規(guī)則不變、）

4、比賽期間場外寫上比賽名稱、比賽時間安排，和比賽規(guī)則、每場賽事6盤棋，每小組桌角上貼小組號碼起引導作用。

5、每局比賽由開局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開始計時開始。

6、設裁判席每六盤棋配一名裁判員，監(jiān)督比賽，維持場內秩序，記錄比賽結果。在比賽出現專業(yè)問題時盡快聯系裁判長。每賽場安排兩人維持秩序、幫助選手進場后找到座位，應付突發(fā)事件。后勤備用人員五人。

7、選手需攜帶身份證或者其他有效證件提前15分鐘到場，經工作人員確認后方可入場，遲到15分鐘本輪判負。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結果，將棋盤復原后盡快離場，不要逗留。

8、獲獎者頒發(fā)獎品等

比賽活動獎勵：冠亞季軍獎 參與獎 、特設女子獎，凡參加均可獲得參與獎的禮品雙份。

比賽器材、用品： 象棋20至30盒，報名表，筆，獎品，水，

活動預算：

活動時間進度：

提前制海報，橫幅、宣傳單制作； 提前借場地；提前物品購買；提前制作報名表、積分表、宣傳單打?。?提前開始宣傳和報名，聯系裁判 ;活動前晚，收集報名表并進行統(tǒng)計，制作抽簽紙條；活動當天早上，布置場地等。

象棋比賽策劃書（二）

一：活動主題：思考，讓生活更美好

二：活動背景：

棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。

三：活動目的：

1、通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。

2、為了豐富大學生的校園文化生活，帶動青春氣息；

3、培養(yǎng)同學們的個人愛好，提高我院學生的象棋水平；

4、增進同學間的友誼，同時為以后的象棋比賽打下良好的基礎；

四：活動對象：電氣與信息工程學院全體學生

五：活動時間：xx年5月29日至xx年6月4日

六：活動地點：圖書館409及第四食堂

七：活動流程：

1：前期準備：

①寫好策劃書一式兩份，一份交于團總支處審查，通過好后再交于老師審批，一份存底。

②活動通過后，在團總支例會宣布，并要求各班團支書到各自班上進行宣傳。

③再由我院宣傳部進行海報宣傳，學通社負責廣播宣傳。

2：大賽賽程：

①初賽：xx年5月29日 上午9：00----12：00（圖書館409）

初賽采用抽簽對決淘汰制，三局兩勝，每局雙方共用30分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，采用步時計時，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，最后選出12人進入復賽。

②復賽：xx年6月1日 晚上7：00----10：00（第四食堂）

復賽將初賽選出的12人隨機分成兩組，采用循環(huán)積分賽，即每位選手與同組的其他5人各下一局，每局雙方各用時40分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得1分，輸一局得0分。最后選每組積分前三名的選手進入決賽。

③決賽：xx年6月4日 晚上7：00---10：00（第四食堂）

決賽仍采用循環(huán)積分賽，即每位選手與其他5人各下一局，每局雙方各用時30分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得2分，輸一局得1分。最后根據選手的積分高低排出名次。

注：因選手個人原因不能及時趕到比賽現場，視為棄權，即為輸方。

八、獎勵設置

第一名 榮譽證書+羽毛球拍

第二名 榮譽證書+乒乓球拍

第三名 榮譽證書+高級象棋

注：我們部門將會給進入決賽的同學每人加一定的活動德育分。

九：注意事項：

1：充分做好前期宣傳工作，讓絕大部分人知道此次活動。

2：請各班提前一天將準備好的象棋交于我們部門。

3：請參賽選手遵守比賽制度，保持現場紀律。

4：請工作人員提前趕到比賽現場，以免延誤比賽賽程。

5：做好整個活動的過程記錄，以便于活動后上交材料。

十、經費預算：

羽毛球拍 一副 24元

乒乓球拍 一盒 18元

高級象棋 一副 12元

榮譽證書 三個 3*3=9元

象棋比賽策劃書（三）

一、活動背景：

xx年奧運會即將舉行，而奧運更快、更高、更強的精神一直激勵著人們奮發(fā)向上。為此而舉辦此比賽。

二、活動介紹：

棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為國粹。

三、活動名稱：中國象棋。

四、活動對象：在院同學。

五、活動宗旨：友誼、奮進、團結、理解。

六、活動目的：

1、通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領略國粹精深的風采。

2、為了豐富大學生的校園文化生活，帶動青春氣息；

3、培養(yǎng)同學們的個人愛好，提高我系學生的象棋水平；

4、增進同學間的友誼，同時為以后的象棋比賽打下良好的基礎；

5、加強我校間的文化聯系，加強我學校的影響、

七、活動時間：

八、活動地點：院升旗廣場、

九、活動規(guī)則：

1、抽簽分組，組數視比賽人數而定，勝得3分，平1分，輸分，以積分排名，小組第一進入決賽。若積分相同，則加賽一局。

2、第二輪比賽采取淘汰制，勝者進入下一輪。

3、決賽采用循環(huán)賽制，勝得3分，平1分，輸分，以積分排名，取前三名。若積分相同者，則加賽一局。

4、如有特殊要求，各相互間協(xié)商解決。

5、本次活動解釋權歸我系學生會所有。

十、活動方式：分成男團、女團、

十一、組織機構：

主辦單位：機電系學生會。

承辦單位：機電系學生會。

十二、前期準備：

1、宣傳方式：海報張貼在校櫥窗里，橫幅懸掛在大學生活動中心。

2、職責分工：

1、由專人負責購買活動所需物品（包括象棋，宣傳用品等）。

2、有專人負責維持秩序，每天由專人負責比賽場地的衛(wèi)生及其他服務事項。

第2篇：智慧校園策劃書范文

二：活動背景：

棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。

三：活動目的：

1. 通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。

2. 為了豐富大學生的校園文化生活，帶動青春氣息；

3. 培養(yǎng)同學們的個人愛好，提高我院學生的象棋水平；

4. 增進同學間的友誼，同時為以后的象棋比賽打下良好的基礎；

四：活動對象：電氣與信息工程學院全體學生

五：活動時間：xx年5月29日至xx年6月4日

六：活動地點：圖書館409及第四食堂

七：活動流程：

1：前期準備：

①寫好策劃書一式兩份，一份交于團總支處審查，通過好后再交于老師審批，一份存底。

②活動通過后，在團總支例會宣布，并要求各班團支書到各自班上進行宣傳。

③再由我院宣傳部進行海報宣傳，學通社負責廣播宣傳。

2：大賽賽程：

①初賽：xx年5月29日 上午9：00----12：00（圖書館409）

初賽采用抽簽對決淘汰制，三局兩勝，每局雙方共用30分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，，采用步時計時，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，最后選出12人進入復賽。

②復賽：xx年6月1日 晚上7：00----10：00（第四食堂）

復賽將初賽選出的12人隨機分成兩組，采用循環(huán)積分賽，即每位選手與同組的其他5人各下一局，每局雙方各用時40分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得1分，輸一局得0分。最后選每組積分前三名的選手進入決賽。

③決賽：xx年6月4日 晚上7：00---10：00（第四食堂）

決賽仍采用循環(huán)積分賽，即每位選手與其他5人各下一局，每局雙方各用時30分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得2分，輸一局得1分。最后根據選手的積分高低排出名次。

注：因選手個人原因不能及時趕到比賽現場，視為棄權，即為輸方。

八．獎勵設置

第一名 榮譽證書+羽毛球拍

第二名 榮譽證書+乒乓球拍

第三名 榮譽證書+高級象棋

注：我們部門將會給進入決賽的同學每人加一定的活動德育分。

九：注意事項：

1：充分做好前期宣傳工作，讓絕大部分人知道此次活動。

2：請各班提前一天將準備好的象棋交于我們部門。

3：請參賽選手遵守比賽制度，保持現場紀律。

4：請工作人員提前趕到比賽現場，以免延誤比賽賽程。

5：做好整個活動的過程記錄，以便于活動后上交材料。

十．經費預算：

羽毛球拍 一副 24元

乒乓球拍 一盒 18元

高級象棋 一副 12元

榮譽證書 三個 3*3=9元

打印費 5元

總計：68元

主辦單位：電氣與信息工程學院

第3篇：智慧校園策劃書范文

【學生辯論賽策劃書一】

一、活動背景

剛踏入大學校園，熱血青春活力四射的新人們在憧憬一個展現自我，秀出風采的舞臺，這廣闊的天地里，我們正希望能為新生打造一個用智慧與口才碰撞出火花，用縝密邏輯與創(chuàng)新思維辯出自我的廣闊舞臺。

二、活動意義

通過舉辦新生辯論賽，可以使我院廣大新生更好的適應大學生活，增強團隊意識及提高團隊戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)辯證看待問題、創(chuàng)新思維的能力;同時豐富我們的校園文化，營造濃厚的校園學術氛圍，增進同學們對社會的關注及對生活的思考;并且提高我院新生辯論水平，為辯論隊發(fā)掘新秀。

三、活動主題

熱血青春，辯出自我

四、活動時間

小 組 賽：20xx年11月6日~16日 淘 汰 賽：20xx年11月16日~25日 總 決 賽：20xx年11月30日晚7：00

五、活動地點

學院教室4D220，4D311，4D411和4D413

六、活動對象

電氣學院20xx級全體新生

七、活動內容

1、賽程安排

11月6日晚上： 6：30~7：30 初賽第一場：A1 vs A2 6：30~7：30 初賽第二場：B1 vs B2 6：30~7：30 初賽第三場：C1 vs C2 7：45~8：45 初賽第四場：D1 vs D2 7：45~8：45 初賽第五場：D3 vs D4

(注：小組賽共進行3輪，后兩輪賽程與之類似分別在9日和13日晚進行，小組賽共選出8只隊伍進行淘汰賽)

11月16日晚上： 6：30~7：30 1/4決賽第一場 A vs B 6：30~7：30 1/4決賽第二場 C vs D 11月20日晚上： 6：30~7：30 1/4決賽第三場 E vs F 6：30~7：30 1/4決賽第四場 G vs H

(注：1/4決賽為單輪淘汰晉級賽，勝者晉級半決賽，負者淘汰。)

11月25日晚上： 6：30~7：30 半決賽第一場 A vs B

6：30~7：30 半決賽第二場 C vs D

(注：半決賽為單輪淘汰晉級賽，勝者晉級半決賽，負者淘汰。)

11月30日晚上： 7：00~8：00 決賽

2、參賽方式

每班由班長及學委組織自行進行選拔，確定4名出場辯手并在辯手中確定1名隊長。 3、參賽要求

要求辯手口齒清晰，思維敏捷，表達流暢、說理透徹，有一定的即興辯駁能力;賽前做

好充分準備。

每場比賽的出場隊員辯序可發(fā)生變化，但必須最晚在比賽前一天告知主辦方。 參賽人員務必仔細閱讀辯論賽賽程，熟悉賽制。

各組參賽隊提前15分鐘到場，利于主辦方對比賽的統(tǒng)籌安排。

遵守比賽規(guī)則及紀律，服從大會安排，尊重評委。若對比賽結果有不同意見，請賽后與 主辦方聯系。

4、獎項設置

團體獎：辯論賽冠軍(一個) 證書及獎品 辯論賽亞軍(一個) 證書及獎品

個人獎：最佳辯手(每場一名) 獎狀

八、前期工作

1、前期宣傳

班長例會時，介紹新生辯論賽相關事宜及組隊規(guī)則及要求。要求各班班長在班里自行選

拔組隊。

聯系傳媒部，制作宣傳海報，11月5日在微信平臺進行前期宣傳造勢。

2、聯系辯論隊

確定評委出席時間及其他辯論賽的相關事宜。 請辯隊隊員對各班辯手進行技術指導。

3、前期溝通

現場多媒體設備問題，如需投影儀及時溝通。

4、后期跟進宣傳

初賽、半決賽、決賽前都聯系新聞中心相關人員到現場拍照記錄，在每次比賽結束后能夠報道結果，以及再次為晉級隊伍造勢。

九、活動當天工作人員安排

比賽開始前一小時全體學習部成員到位，布置會場，調試投影儀及計時軟件 比賽開始前十五分鐘，工作人員為各到場辯論隊簽到及安排座位 主席： 每場一名 計時員：每場一名

【學生辯論賽策劃書二】

一、活動目的

本次辯論賽主要為了豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現學院學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著深化學風建設，增強學習意識的宗旨，讓同學們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學朋友。也提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他團隊的組織和團結協(xié)作能力。

二、活動宗旨

深化學風建設，增強學習意識。

三、活動主題

思辨青春歡樂學習

四、活動組織機構

主辦單位 惠州市技師學院學生部 承辦單位 惠州市技師學院院學生會

五、活動時間

20xx年12月7日至20xx年1月7日(請各系部于12月20日前提交系部參賽代表隊名單、12月28日在F302進行半決賽、1月6日進行總決賽)

六、活動形式

(一)采用各系部初賽(系賽地點：各系部階梯教室)，全院決賽的比賽形式(院賽地點：F302階梯教室) (二)參加對象為全院學生。 (三)參賽方式

1.各系部組織參賽隊伍，建議以班為單位，最后推薦一支最強隊伍參加全院總決賽;

2.抽簽決定辯論主題及辯論雙方;

3.無論是初賽還是決賽，每場比賽都需要一名主持人，負責主持辯論賽過程;

4.每支參賽隊伍由四名辯手、四名智囊團組成，辯手負責辯論，智囊團負責提供辯手信息。同時每隊各一名負責人，負責記錄辯論賽，事后做好相關材料上交院學生會學習部，分別為紙質稿和電子稿，內容包括文字和圖片材料; (四)比賽規(guī)則

1.雙方一辯各自闡述觀點，時間各為3分鐘; 2.雙方二辯發(fā)言，時間各為3分鐘; 3.雙方三辯發(fā)言，時間各為3分鐘; 4.自由攻辯5分鐘;

5.雙方四辯分別作總結闡述，時間各為4分鐘; 6.評委投票決定勝負。

七、參賽要求

(一)各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽事安排。

(二)各參賽隊于每場比賽前20分鐘到達比賽現場，以利于各場比賽的順利進行。對于無合理理由而遲到或缺席的參賽隊視為自動棄權，其對手直接晉級。

(三)請各參賽隊在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

(四)各參賽隊及啦啦隊要遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從工作人員安排，尊重評委老師評判。如有不同意見，請賽后與院學生會學習部成員聯系。

(五)辯論期間辯手不能離開辯池，否則作違規(guī)處理。 (六)參賽雙方必須本著相互尊重的原則積極參加每一場比賽。

(七)各系學習部在系部每場比賽后將評委名單及辯題交給院學生會安排的對應負責人，在各系的辯論賽總決賽結束之后還需及時將辯手的個人信息(即姓名、班級、聯系方式、性別)交給院學生會為其安排的對應負責人。

(八)辯手不能一味地重復比賽中已經提及的內容，辯手在辯論期間不可問涉及個人隱私和違反規(guī)則的問題。辯手在比賽時必須統(tǒng)一著裝。

九、總決賽獎項設置

(一)團體獎

1、辯論賽冠軍獎杯 (1個) 2、辯論賽亞軍獎杯 (1個) 3、辯論賽季軍獎杯 (1個) (二)個人獎

第4篇：智慧校園策劃書范文

20xx大學女生節(jié)活動策劃書(一)智慧是驕傲的資本，魅力是自豪的詮釋，在柔風吹拂，鮮花吐蕾之際，女生節(jié)倡響了“慧美靈動，魅力飛揚”的口號，通過一系列活動，體現當代青年風采，彰顯現代女性魅力

一、活動宗旨

迎接國際“三八”婦女節(jié)的到來，活躍校園文化氛圍，構筑良好的育人環(huán)境，樹立“自尊、自愛、自立、自強”的大學生形象，展現當代大學生朝氣蓬勃，自主創(chuàng)新的精神風貌，促進各院系間的交流，構建和諧校園，提高全校同學的綜合素質。

二、活動時間

20xx年2月20日—3月20日

三、活動內容

1、勵志電影

3月6日晚7：00—9：00于教一棟學術報告廳

2、水果拼盤大賽

3月7日下午3：00于東區(qū)籃球場進行比賽。

各院系派出一支代表隊參加，每隊2名女生。

3、趣味活動比賽

3月8日下午2：30在西區(qū)新籃球場進行比賽。

各院系派出代表隊參加。

4、手工藝大賽

2月20日—3月13日征收作品。以院系為單位將作品上交于校學生會辦公室(同時受理個人上交作品)。

5、心理講座

另行通知

孝感學院學生工作部(處)

共青團孝感學院委員會

孝感學院學生會

20xx大學女生節(jié)活動策劃書(二)一、活動背景

春暖花開時，魅力四射日。在這萬象更新的美好三月，全校迎來了一年一度的女生節(jié)。為了響應校團委的號召，號召全校女生樹立自尊、自愛、自強的積極健康形象，創(chuàng)造良好的尊重女性的校園風氣。進一步豐富校園文化生活，提高在校大學生的綜合素質，展示女生風采，增強廣大女學生的自信心，為每位在校女生送上女生節(jié)節(jié)日祝福。

二、活動目的及意義

為了豐富同學們的課余文化生活，同時讓協(xié)會的女生們在這個屬于她們的節(jié)日里感到幸福和快樂，感覺到文娛協(xié)會就是屬于她們的一個溫馨大家庭。促進女生自尊、自愛、自強的成長，展現女生的青春魅力。在新的學期，舉辦此次活動，也為促進協(xié)會成員的團結，增進協(xié)會成員間的友誼和感情，為協(xié)會更好、更快的發(fā)展提供良好契機。

三、活動主題

炫彩青春 花樣年華

四、活動舉辦

主辦：共青團鄭州大學委員會

鄭州大學社團聯合會

承辦：鄭州大學文化娛樂協(xié)會

五、活動時間

20xx年3月11日晚

六、活動地點

鄭州大學數學系301教室

七、活動前期準備

1、辦公室準備卡片若干，部分寫上祝福語，并將其疊成紙鶴、心形卡片等，同時準備好心愿墻。

2、各部門準備好情景劇。

3、挑選若干協(xié)會男女成員，并于周三周四晚練好走秀。

4、組織部需準備好現場所需音樂，并派相關人士調試控制現場音樂。

5、3月11日晚六點需做好黑板畫，并將教室桌椅重新放擺，適應現場情況。

八、活動流程

1、主持人為本次活動進行報幕，并調節(jié)好現場氣氛。

2、由挑選出的協(xié)會成員帶動現場部分會員走秀，然后男女生搭配走一遍。

3、有現場女生點歌，讓男生為其唱。

4、玩動作傳話游戲。

5、由協(xié)會相關部門表演情景劇。

6、男生為女生寫祝福語，并贈送給女生。

7、女生們在心愿墻上寫上自己的心愿。

8、主持人宣布活動結束，將活動現場打掃干凈，并將相關物品好好整理，將“心愿墻”好好保存起來。

九、結束后后續(xù)工作

1、活動結束后，文訊部及時寫出本次活動的文訊稿，并發(fā)至社聯文訊郵箱。

2、此次活動主要由協(xié)會的新任會長助理負責，因此需及時總結本次活動的完成情況和效果，并形成總結材料。

3、做好資料、照片和視頻的后期整理工作并上掛協(xié)會博客、郵箱和QQ群。

十、活動中應注意的細節(jié)

1、活動前要將各部門人士的工作要求安排部署到位，保證活動的順利進行和井然有序。

2、活動結束后要做好現場衛(wèi)生的打掃。

3、相關工作人員對于突況，要臨時應變處理。

十一、活動負責人及主要參與者

主要負責人：會長助理周后烽、丁建梅。

其他負責人：各部門部長、副部長。

主要參與者：文娛協(xié)會干事和會員。

鄭州大學文化娛樂協(xié)會

20xx年11月29日

20xx大學女生節(jié)活動策劃書(三)一、活動背景

春暖花開時，魅力四射日。在這個新時代，為豐富校園文化生活，關懷我校廣大女生，加強男女生交流。我們以新的事物，新的形式展現對女大學生的深切關懷，同時彰顯出女大學生自尊自愛，自信自強的風采。建設和諧校園，綻放美麗風采，讓女生的魅力在三月的春風里隨夢想一起放飛。來吧，讓鏡頭記錄你的美，讓鏡頭寄去你的心愿，讓鏡頭送去你的祝福……點滴匯聚萬千，"just for you"等你來!

二、活動目的

為了活躍校園文化氛圍，引導廣大師生對女生關懷，豐富校園文化生活，促進男女同學間真摯交流，構建和諧校園，在這個特殊的節(jié)日中為女生送去節(jié)日的祝福，讓女生在節(jié)日的祝福聲中綻放更美麗的自己。

三、活動主題

“just for you”秒拍達人拍攝活動

四、活動對象、時間、地點

對象：安陽學院全體學生

時間：20xx年3月7日—20xx年3月20日作品投放展示及互動環(huán)節(jié)

20xx年3月21日—20xx年3月25日最終人氣評定環(huán)節(jié)

五、活動要求

1.拍攝令你感動、有意義的鏡頭或短片

2.作品內容不限、風格不定、名稱自擬、要求能夠突現女大學生獨特的精神面貌或積極向上的內容。

參與方式

1.參賽人員將拍攝成功的作品規(guī)定時間內統(tǒng)一發(fā)送到經管學院團總支學生會郵箱內。

2.由經管學院學生會進行作品篩選，篩選出的優(yōu)秀作品投放在安陽學院經濟與管理學院官方微博上進行互動(轉發(fā)、點贊)。最終決出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，創(chuàng)意獎若干，在女生節(jié)活動結束后進行頒獎。并將優(yōu)秀作品在經濟與管理學院微信平臺"經管在路上"和安陽學院經濟與管理學院官方微博上展出。

七、評定細則

上交的所有作品先由經管學院學生會進行篩選，篩選出的優(yōu)秀作品在經管學院微博平臺上展出，以微博互動的形式來進行，參賽人員可發(fā)動自己親友團對自己的作品支持并轉發(fā)點贊，并在轉發(fā)時寫上一句關于女生節(jié)的話或對女生的祝福，最終選出轉發(fā)評論和點贊量最多的、進行互動人氣最高的作品為獲獎作品。

八、活動開展

1.由經管學院團總支學生會宣傳部制作海報進行宣傳，讓更多的學生了解活動形式和參與方式，更快的參與到活動中來，在新餐廳門口及學院主要干道上放置海報，以加強宣傳力度。

2.由經管學院團總支學生會網絡部提供官方郵箱，收集本次活動拍攝作品。

3.由經管學院團總支學生會女工部進行篩選，選出部分能突出女生節(jié)活動主題的優(yōu)秀短片作品。

4.由經管學院團總支學生會網絡部將優(yōu)秀作品上傳至人文管理學院經濟與管理學院官方微博，并發(fā)動所有人進行微博互動，以最終評選出人氣最高的優(yōu)秀作品進行展出和頒獎。

5.由經管學院團總支學生會外聯部拉贊助獲取活動經費和獎品贊助。

6.經管學院團總支學生會女工部負責活動策劃及開展。

九、活動預算

條幅四個：單價25元，共100元(規(guī)格0.7m*10m)

獎品xx元(一等獎：xx;二等獎：xx;三等獎：xx;創(chuàng)意獎：xx)

共計xx元

第5篇：智慧校園策劃書范文

曾幾何時，在這孕育著生命的搖籃里，我們——美麗的勞動者，快活的生存著;曾幾何時，在這充滿寶藏的寶庫中，我們——智慧的創(chuàng)造者，不懈的追求著；而又曾幾何時，在這片令我們存在而又令我們創(chuàng)造的土地上，我們——美好事物的破壞者，不停息的毀滅起了曾幾何時的搖籃與寶庫……大學洋溢激情，大學放飛夢想，大學是知識與快樂的天堂，我們想要一個明亮的空間，我們亟需干凈的桌椅，我們需要一個良好的學習環(huán)境，那么讓它從我做起！

二、活動主題：

“凈、敬、勁、競、進”創(chuàng)舒服、舒適、舒心的校園環(huán)境

三、活動時間：

xx年3月19日9:00——11:00

四、活動地點：

湖南師范大學歷史文化學院

五、活動人員：

湖南師范大學歷史文化學院歷史教育2班青志協(xié)會員

七、活動內容：

（一）前期準備

1、前期宣傳

（1）在學院展出一張海報，宣傳有關環(huán)保的相關知識，激起同學們的環(huán)保意識，

（2）聯系學院生活衛(wèi)生部，商量有關事宜，做好充分準備

2、所需用具準備

掃把、拖把、簸箕

3、人員分配表（再分配）

（二）活動中

1、各志愿者必須在9點準時到達學院，分好小組，并準備好相關用具，然后根據小組分配，認真打掃好各自負責的教室或地區(qū)，為同學們做貢獻，讓教室具有煥然一新之感！

2、做好拍攝工作，留下志愿者們勤勞的倩影，為以后的宣傳做準備，由楊潔負責

（三）活動后期

1、活動后期宣傳

（1）進行后期活動的網絡宣傳

（2）活動照片、感恩箴言將展示在歷史文化學院前坪

（3）鼓勵志愿者寫志愿服務心得

2、活動總結

活動總結由彭立美負責

八、活動注意事項：

1、所有人員帶上志愿者工作證，負責人員提前10分鐘到場，做好相應準備

2、活動期間，要注意好人身安全，志愿者們之間互相幫助，和諧相處，同時注意保護好公共財產，

3、活動結束后，志愿者要注意把衛(wèi)生工具還歸原位，做到有始有終

第6篇：智慧校園策劃書范文

一、策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置于頁面中央。

二、活動背景：

這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環(huán)境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、活動目的及意義：

活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。

四、活動名稱：

根據活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。

五、活動目標：

此部分需明示要實現的目標及重點（目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。

六、活動開展：

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執(zhí)行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

七、經費預算：

活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動中應注意的問題及細節(jié)：

內外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定。

性因素，因此，當環(huán)境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。

九、活動負責人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。

節(jié)目策劃書（一）

一、背景分析

據調查顯示：大學校園里，有超過60%的同學偶爾逃課，超過30%的同學經常逃課，只有不到5%的同學不逃課。所逃的課程基本上是選修課和公共課，但也有部分專業(yè)課難逃此逃。

有人說，不會逃課的大學生不是稱職的大學生，不逃課的大學是不完整的大學。在這個特立獨行崇尚個性的80后甚至是90后大行其道的大學校園，逃課成了大學生的家常便飯。到高校的論壇隨便逛一逛，都可以發(fā)現無數個版本的逃課理由，豆瓣上甚至還有好幾個以“逃課互助旅行”、“我逃課是為了拯救世界”、“逃課幫”等為名的逃課小組，集結了無數高校里以逃課為樂的同學。

在這些逃課學生的背后都有著怎樣的經歷和故事呢？逃課背后他們是習慣成自然，還是迫不得已？他們的做法是否應該有個是非公斷？作為一個校內媒體，應當關注這個逐漸突出的群體，了解現代大學生的生存現狀。

二、企劃動機：基于上述背景分析，我們策劃這個節(jié)目，深入了解大學生群體的生存狀態(tài)。

三、節(jié)目名稱：今天我逃課

四、節(jié)目類別：綜藝娛樂節(jié)目

五、節(jié)目宗旨：關注當代大學生的大學生活現狀，了解大學生群體的思想現狀。

六、節(jié)目目標：目標是通過對這一特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出我們當代大學教育現狀，讓人們通過對當代大學生生活狀態(tài)的觀察和了解，不只對這個人群有更深層次的了解和認識，也對自己的生活做出一定的思考。

七、節(jié)目定位：反映在校大學生生活狀態(tài)，探討大學生發(fā)展之路，增強師生交流。

八、節(jié)目形態(tài)：

節(jié)目采取主持人串場，邀請嘉賓，并且嘉賓與現場觀眾以及主持人共同參與的形態(tài)。

九、節(jié)目內容：

下面就“逃課去旅行”這一主題說明一下這個節(jié)目的具體操作。

Part1:節(jié)目開場后，先由主持人將本期節(jié)目主題帶出來，再介紹出場嘉賓。主持人將嘉賓的主要經歷說一下，通過VCR展示嘉賓逃課之后去旅行的一些圖片資料，請嘉賓介紹一下出逃經歷。主持人針對嘉賓所描述加以提問，引導嘉賓說得更多更詳細。如在旅行過程中有紀念品等收獲，可現場展示。

Part2：對主要嘉賓的訪談結束之后，由主持人邀請嘉賓的同班同學和老師入場。說說在他逃課過程中出現的一些狀況。再讓老師說說看法。主持人根據老師意見，帶動現場觀眾參與討論。

Part3：最后是觀眾提問環(huán)節(jié)。場內設置2-3名現場提問的機會（觀眾可自行舉手發(fā)問或事先將問題寫到編有號碼的紙條上現場抽?。Ａ硗?，主持人將從節(jié)目網站、觀眾來電、短信中收到的問題選擇一個有代表性的向嘉賓或老師提問。

十、節(jié)目特色：

1、全面、真實、不加人工修飾的VCR讓同學們真實看到逃課之后的生活狀態(tài)。

2、將老師請到演播室，以最直接的方式進行師生交流，表達老師的看法和感受。

3、場內觀眾能夠參與節(jié)目討論，以最直觀的方式與學校老師進行交流，提出意見。

4、場外觀眾可以通過我們的網站、論壇、電話、短信的方式參與節(jié)目，形成多方面的交流。

十一、節(jié)目風格

作為一個綜藝類節(jié)目，節(jié)目的風格是輕松的，活潑的，引人向上又發(fā)人深省的。

十二、剪輯風格

節(jié)目要盡量剪輯出有懸念，或者能引起觀眾共鳴的場面出現。可以搞笑，亦可溫情。

十三、主持人串聯風格

本節(jié)目作為綜藝節(jié)目，主持人需要是輕松的，活潑的，搞笑的，因為80后的大學生是娛樂的一代，很反感一本正經的道貌岸然的說教。但是在出現一些比較溫情，比較引起共鳴的環(huán)節(jié)的時候，主持人需要適時的調控場面，不能一味的搞笑。

十四、節(jié)目長度：40分鐘一期。

十五、節(jié)目播出方式：周六晚上8：30，每周一期。

十六、節(jié)目設置及相應的選題

節(jié)目不固定每期的制作格式，根據每期的主題應該有不同的環(huán)節(jié)設置。以下為暫時想到的主題：

1、逃課去睡覺

2、逃課去戀愛

3、逃課去旅行

4、逃課去兼職

5、逃課去實習

6、我逃課但我不掛科

……

十七、欄目包裝

1、片頭一個，長度15″

2、宣傳片一個，長度30″

3、版塊的過渡片花各一個，長度10″

4、VCR的標版一個，長度30″

5、片尾標板，長度30″

6、背景音樂

十八、欄目可行性預測

背景中已經做出分析，目前的逃課現象已經是大學生群體里面的眾所周知的秘密了。逃課的結果是一樣的，但是逃課的理由卻是不一的。我們深入揭秘大學生逃課背后的故事。而大學生作為電視臺最龐大的收視群，這種與他們生活密切相關的、能夠引起他們極大共鳴的節(jié)目應該能夠得到他們的歡迎和熱情參與。這個節(jié)目采取大學生最喜聞樂見的綜藝娛樂的訪談形式，結合主持人活潑幽默的主持風格以及現場互動，能牢牢吸引觀眾眼球。另外，這個節(jié)目涉及到學生、老師雙方面的交流，能夠在師生之間引起廣泛影響。綜合各方面分析，本節(jié)目成功幾率非常高，極有可能成為校園版的《康熙來了》。

十九、人員構成

制片人1名；

執(zhí)行制片1名；

主持人2名以上；

另，編導、攝像、后期技術制作人員等若干。

節(jié)目策劃書（二）

一、前言

此策劃案主要基于目前陽城電視臺缺少一檔具有地方特色的文藝節(jié)目寫就的。本策劃案主要解決《歡樂陽城》的定位、播出前的宣傳、推廣及播出中的合作、節(jié)目深化等戰(zhàn)略。

二、情況環(huán)境分析

根據近段時間走訪調查及往年我臺播出節(jié)目情況反饋，以新聞為主的陽城電視臺節(jié)目多是配合縣委縣政府重點、中心工作，以經濟建設為主，很少有文藝類節(jié)目出現。即使以前曾經搞過一些文藝類節(jié)目，也因種種原因沒有長期堅持下來。現在的陽城，無論縣城鄉(xiāng)村，群眾自發(fā)的文化活動此起彼伏，花樣翻新。不要說每天活躍在鄉(xiāng)村紅白大事上的各類藝術團體，也不要說逢年過節(jié)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村里豐富多彩的街頭、舞臺文藝節(jié)目，單單每天晚上的廣場文化，就足夠讓人深思。群眾需要自己的文化生活，但他們的舞臺局限于本鄉(xiāng)本村，不能夠與更多的人共享自己的快樂，也不能夠分享別人的快樂。在這種情況下，作為縣一級電視臺，我們理應為他們提供一個平臺，提供一個陽城人展示自己精神面貌、展示自己才華的舞臺。

電視欄目的確立，首先在于辦出自己的特色、優(yōu)勢，這樣才能有較好的收視率，才能有穩(wěn)固的收視群體。要做到這一點，我們就需要來分析一下目前陽城電視臺節(jié)目的觀眾收視群。

經常收視《陽城新聞》的觀眾除了報道涉及的部門和縣里的領導之外，大部分是農村的老百姓。他們對于領導的活動不是太感興趣，他們較為關心的是跟他們自身利益密切相關的事情：例如：今年的種子、化肥價格；農副產品收購價格；農業(yè)技術的服務信息……除此之外，勞作一天之后，他們最想看的還是自己身邊的人和事。

受眾分析

《歡樂陽城》主要針對的就是身處基層的廣大的干部群眾，針對我縣基層群眾文化活躍的單位、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村。

注意問題

1、必須適應“地方文藝節(jié)目以地方觀眾為主體”的節(jié)目思路。

2、突出陽城地域文化特征。

3、編排手法一定要推陳出新，必須在堅持娛樂、教育、社會功能并重的同時，特別注重開發(fā)能刺激觀眾興奮點的功能。吸引更多的觀眾關注《歡樂陽城》。

三、欄目設定

1、錄播。錄播時間不固定，根據節(jié)目編排情況而定。

2、一個具有親和力的活潑的主持人。要求主持人能很好地與觀眾進行溝通和交流。

3、節(jié)目內容：以反映當地新人新事新風尚為主要內容的地方文藝為主，中間可以穿插當地新農村建設、企業(yè)文化、企業(yè)形象宣傳短片、通過現場采訪等手段讓當地主要領導出鏡，做簡短講話。初步設計這樣幾個版塊：

A：《上黨梆子名家名段》（可以請我縣知名人士現場演唱，也可以讓當地群眾翻唱名家唱段。此版塊要和過去從劇團退下來至今仍然活躍在我縣文藝界的同志緊密聯系，也要和現在劇團的青年演員互相溝通，通過我們的平臺提高他們的知名度，提高現在劇團的知名度；通過讓名家演唱，讓群眾翻唱，弘揚上黨梆子傳統(tǒng)的戲劇藝術）；

B：《企業(yè)文化》（主要通過企業(yè)自主構思創(chuàng)作，用不同文藝形式宣傳企業(yè)文化，展示企業(yè)形象）；

C：《藝苑秀場》（以主持人現場介紹、主人公現場表演、展示才藝為主。這里主要指本鄉(xiāng)本土的文化名人，可以是一個剪紙藝人、也可以是一個面塑家、還可以是一個嗩吶吹奏家、刺繡藝術家；主要發(fā)現本鄉(xiāng)本土的藝術新秀，年齡段在30歲以下，可以是傳統(tǒng)的藝術、也可以是新文化藝術，可以是名人相聲小品、流行歌曲翻唱，也可以是自編自演的舞蹈等節(jié)目）；

D：《健身廣場》（邀請專業(yè)健身俱樂部資深教練，現場表演、講解動作要領）。

E：《地方小調》（以流傳在民間的小調為主，象中莊秧歌、陽城鼓書、陽城道情……）

每期節(jié)目可以同時出2——3個版塊，也可以每次只出一個版塊，具體根據實際操作情況決定。

4、節(jié)目內容來源：群眾的智慧是無窮的，陽城有著深厚的文化底蘊，許多的民間藝人象星星一樣散落在全縣的各個角落，我們應當和當地政府聯手，通過他們，按照節(jié)目的要求選拔當地優(yōu)秀的文藝人才和能工巧匠，選擇當地出色的企業(yè)、產品、旅游景點到現場做廣告宣傳（如有可能，還可為我臺拉取贊助）?；蛘呶覀兒臀幕致撌?，通過他們對下面一些文化團體的掌握和了解，為他們提供一個宣傳自我的平臺，這樣，對于他們有了一個更廣闊的舞臺，對于我們也豐富了節(jié)目內容。

5、節(jié)目預期：重在倡導基層積極健康的文化生活。主題突出、內容健康，題材廣泛、寓教于樂。通過節(jié)目的互動，讓廣大的觀眾了解自己身邊的文化名人，加深對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村了解，提高觀眾對政府的認知度。做成一個基層干部、群眾都喜歡的綜藝類的節(jié)目。

6、節(jié)目賣點：

熱點：激發(fā)群眾熱情，倡導健康文明的休閑娛樂生活方式。

賣點：通過群眾互動參與，展示他們自己真實的文化生活。

視點：給城市人提供了一個觀察鄉(xiāng)村人文化生活的窗口;給外地人提供一個觀察陽城人文化生活的窗口。

7、節(jié)目安排：

每周日晚首播，周一重播。時長為30分鐘左右。

四、整合目標

1、問題分析

（1）、知名度低?！稓g樂陽城》尚屬剛剛創(chuàng)辦的欄目，故知名度低是個很大的問題，需要進行節(jié)目品牌和知名度建設。

（2）、缺乏運作經驗。由于我臺以前還沒有做過類似節(jié)目，故運作起來一定有不小難度。

（3）、自身隊伍建設方面還有所欠缺。

2、潛在優(yōu)勢

（1）、我們有自己的宣傳陣地；

（2）、臺里有一批經驗豐富的已經退休的、過去從事過文藝節(jié)目的老同志（趙彩霞、張桂花、張花榮），我們可以重新聘請她們做節(jié)目顧問，甚至可以邀請她們做節(jié)目嘉賓主持；

4、人員配置

介于目前我臺人手緊張，任務壓頭的現狀，可以考慮優(yōu)化組合一些有熱情、有經驗的同志參與節(jié)目的策劃、導演和錄制。平時各自還有自己的工作，一旦節(jié)目需要，就能馬上投入節(jié)目的配合工作。

第7篇：智慧校園策劃書范文

525心理健康日活動策劃書(一)

一、 活動宗旨：

大學生盡管生理成熟，但承擔繁重的學業(yè)任務與未來發(fā)展的任務，他們需要更多的時間發(fā)展自我。當愛情的腳步走近時，可能無法逃避，但擁有選擇的權利。是一把雙刃劍，通過此次活動幫助同學們樹立一個正確的愛情觀，用一個積極的心態(tài)去面對，可以更好的處理一些。

二、活動主題：愛情與成長

三、活動時間：20xx年5月

四、活動地點：

1、長沙理工大學金盆嶺校區(qū)田徑場

2、4教多媒體教室

五、參與對象及人數：

xx大學城南學院土木與建筑系xx-xx級全體同學

六、活動內容：

(一)滾布圈搶女生、架橋女生歸

七、報名方式：

1、以班級為單位每班報20名男同學參賽;

2、把每班參賽的20名男同學分成四組(每組5名);

3、xx-xx級全體女生限定報名。

八、活動流程：

1、在院田徑場100米直道處畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為，一條為終點線;

2、兩個班參賽時每個班分得布圈一塊，然后把每班的20名同學分成四組(每組5名同學);

3、準備參賽的同學站在起點線，而終點線安排好八名女同學等待;

4、待裁判示意準備后，每個班的第一組走上布圈，裁判吹哨后，第一組同學開始滾動布圈前進，滾到終點線后該組同學馬上走下布圈，派一名男同學搶得一名女生且每次只能搶得一名;

5、到達的5名男同學中派一名同學用最快的速度把布圈送到起點線交給本隊的下一組同學,本班2-4組重復1-4步驟;

6、該組剩下的四名同學一起取已準備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點線;

7、8名女生被搶完并全部隊員已回到起點活動結束。

九、注意:

1、若有男隊員在活動過程中腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進行游戲。

2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。

3、xx-xx級共23個班級按照淘汰制進行兩兩比賽。

十、獎勵辦法：

團體獎：取前六名進行獎勵

一等獎 第1名

二等獎 第2、3名

三等獎 第4、5、6名

最佳組織獎 2名

十一、活動器材：

2-5條布圈，椅子2-5把。

十二、其他未盡事宜，待后補充。

525心理健康日活動策劃書(二)

一、活動主題：我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長

二、活動目的：

圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學生關注心靈，積極營造有利于大學生身心健康和-諧發(fā)展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。

三、活動主辦：學生工作處心理咨詢中心

四、活動承辦：院系心理健康部，心理成長協(xié)會

五、活動時間：20xx年5月3日(5月3日—31日)

六、活動范圍：全體學生

七、活動內容及具體安排：

(一)宣傳篇

1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

承辦單位：院宣傳部、院心理健康部

橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節(jié)宣(暫定)

橫幅位置：南院懸掛于J1教學樓前，東院懸掛于籃球場

2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內容、時間安排等。

承辦單位：六系心理健康部

活動要求：六系各出一期板報

板報擺放：南院籃球嘗東院教學樓前

3、報紙宣傳： 出一期報紙(<<心之橋>>特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內容、具體活動安排等。

承辦單位：大學生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部

4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節(jié)

承辦單位：各系心理健康部

活動要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;

(2)紙張大小標準(與院宣傳部統(tǒng)一標準)

5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排，心理健康知識。

承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站

資料提供：院心理咨詢中心

注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。

(二)活動篇

1、“團結互助，給力心靈，共同成長”大學生征文征畫比賽

具體細則如下：

(1)活動對象：全院學生

(2)活動時間：全院征文上交時間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評展時間為5月26日

(3)活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。

(4)活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數不限)

第二輪：院里征選

(5)備注：5月4號到7號在籃球場設立心理健康節(jié)活動咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表;征文必須貼近生活、內容豐富，積極向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。

(6)獎項設置：

分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

2、“愛的抱抱”溫暖校園行動

(1)活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。

(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

(3)承辦單位：院心理健康部

(4)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會

(5)活動內容：兩名成員分別穿著卡-通人物服裝，給路過的同學送去“愛的抱抱”。此外，活動現場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學三年的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。

(6)活動流程：設立一個服務臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物。

(7)活動時間：5月12日下午14：30-16：00

(8)活動地點：南院籃球場

3、校園心理劇比賽

(1) 活動目的：

通過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自己與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構建和-諧心靈，健康成長。

(2)話劇主題：畢業(yè)N年以后，我們相聚湖鐵

(3)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

(4)承辦單位： 院心理健康部

(5)協(xié)助單位：院治保部、體育部、院秘書處

(6)參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊，加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加比賽。

(7)活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。

(8) 比賽時間：5月19日下午15：00(暫定)。

(9)評分標準：

(1)評分方式：總分10分，取平均分。

(2)根據服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應得分

(10)獎項設置：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最佳團體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(集體)獎金。

(11)比賽地點：南院籃球場

(12)場地設置、紀律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現場紀律、安全。

4、沙盤游戲作品展覽

(1) 活動目的：通過本次活動，讓同學感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自己的內心世界，同時鼓勵同學前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。

(2)活動簡介：一粒沙是一個世界，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理內容以某種適當的象征性的方式呈現出來，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。

(3) 主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

(4)承辦單位：院心理健康部

(5)協(xié)助單位： 院心理成長協(xié)會、六系心理健康部

(6)參與人員： 本院學生

(7)活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學同意，并由該同學對作品進行一定的描述(即：沙盤的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進行展出。

(8) 圖片展覽時間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00

(9)展覽地點：南院籃球場

5、心靈影片賞析

(1)活動目的：通過影片引導同學關注自己與他人的心理健康，努力構建和-諧心靈，和-諧人際，健康成長。

(2) 主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

(3)承辦單位：院心理健康部

(4)協(xié)助單位：機電系心理健康部、電氣系心理健康部

經貿系心理健康部、軌道系心理健康部

(5)活動要求：露天電影，心理咨詢中心負責提供影片和宣傳資料、播放設備

(6)放映時間：第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)

(7)觀看形式：各系組織觀看

(8)負責單位與地點設置：

第一場：南院籃球場--機電系心理健康部負責

東院籃球場--電氣系心理健康部負責

第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負責

東院籃球唱軌道系心理健康部負責

(東、南院各設置一個場地)

6、“5.25(我愛我)心理健康日”戶外宣傳活動

(1)活動目的：呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

(3)策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員

(4)協(xié)助單位：院學生會

贊助單位：172校園活動網、大學生精英論壇

(5)活動流程：

(1)領導就“5.25大學生心理健康日”致詞;

(2)兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽;

(3)現場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動。

(6)活動宣傳：“我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準備525宣傳資料。

(7)活動形式：團隊形式

(8)比賽地點：南院籃球場

(9)活動時間：5月26日，下午14：30-16：00

(10)活動內容：

團體競賽活動一：無敵風火輪

(1)項目類型：團隊協(xié)作競技型

(2)道具要求：報紙、膠帶

(3)活動場地：南院籃球場

(4)游戲時間：10分鐘

(5)游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán);到達指定的目的地，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。

(6)活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。

(7)參加人員：各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。

(8)獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。

(9)活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，比賽順序通過抽簽決定，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。

團體競賽活動二：瘋狂的設計

(1) 游戲類型：益智型、團體合作型

(2) 游戲目的：增強組員的團體合作能力

(3) 游戲人數：各系2個小組，每組10人

(4) 游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準備)

(5) 游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個， 然后用最短的時間擺出這個字母。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞(單詞由3-4個字母組成)，然后用最短的時間擺出這個單詞。

在10分鐘內完成單詞數最多為勝利的一方。

(6) 游戲時間：10分鐘

(7)參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。

(8)獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。

(9)活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。

(10) 活動場地：南院籃球場

7、心理講座篇

(1)活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。

(2)主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術學院學生工作處心理咨詢中心

(3) 承辦單位： 院心理健康部、院心理成長協(xié)會

(4) 協(xié)助單位： 6系心理健康部

(5) 講座內容：沙盤游戲的使用與操作(待定)

主 講： 待定

地 點：J2多媒體

總 負 責：肖樂瀅 欽松

宣 傳： 聶政

參加單位： 各系心委、朋輩成員

流 程：

1、主持人介紹

2、聽講座

3、嘉賓小結

舉辦時間：(暫定)

第八屆心理健康節(jié)系列活動時間安排表

日期/星期時間活動內容地點負責單位

5月3日(二)19：00之前橫幅、板報、海報、廣播等宣傳到位南院

東院院、系心理健康部

暫定14：30-16：00心理健康知識講座南院

J2多媒體信息系心理健康部

人文系心理健康部

5月6日(五)19：00-21：00心靈電影南院

東院機電系心理健康部

電氣系心理健康部

5月9日(一)19：00之前發(fā)放報紙(心之橋)寢室心理成長協(xié)會、各系心理健康部

5月11日(三)19：00之前愛的抱抱活動宣傳南院

東院院、系心理健康部

5月12日(四)14：30“愛的抱抱”溫暖滿校園行動南院藍球場院心理健康部、各系心委、朋輩成員

5月18日(三)19：00心理話劇彩排J4-206院心理健康部

5月19日(四)15：00心理話劇比賽南院籃球場院心理健康部

5月13日(五)19：00-21：00心靈電影南院東院經貿系心理健康部

軌道系心理健康部

5月18日(三)20：00前“心情故事”大學生征文征稿收集、沙盤游戲作品、簡介收集J1-507院心理健康部

5月24日(二)19：00以前525大學生心理健康日宣傳、戶外團體活動宣傳南院

東院院、系心理健康部

5月25日(三)9：30沙盤游戲作品展覽南院、東院籃球場院、系心理健康部

第8篇：智慧校園策劃書范文

1.1創(chuàng)業(yè)實驗基地行為文化的體現。

從行為層面上來看，是學生在基地的表層的商業(yè)交易、勞動創(chuàng)業(yè)活動行為，然后有更深層的學生創(chuàng)業(yè)實踐活動以及學校老師創(chuàng)業(yè)教育研究活動行為。

1.2創(chuàng)業(yè)實驗基地制度文化的體現。

從制度層面上來看，國家推進素質教育，鼓勵學生創(chuàng)業(yè)，學校為了營造有利于學生創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境、輿論環(huán)境，按照創(chuàng)業(yè)者的需要，進行部門之間的協(xié)調，并提供一系列的有利服務工作，形成了一整套以人為本的管理理念，以形成有利于創(chuàng)業(yè)者成長的制度文化。

1.3創(chuàng)業(yè)實驗基地精神文化的體現。

從精神層面上來看，創(chuàng)業(yè)實驗基地的成立可以鼓勵學生創(chuàng)新、開拓進取、積極向上，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，激勵學生的團隊協(xié)作意識、學習精神、創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)成為學生敢于創(chuàng)業(yè)和善于創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生。

2、創(chuàng)業(yè)實驗基地在校園文化建設中的作用

2.1創(chuàng)業(yè)實驗基地有利于校企文化的融合。

職業(yè)教育培養(yǎng)的是直接從事生產、服務、技術和管理第一線的應用型、技術型、適用型人才。以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，這是職業(yè)教育的特色，也是職業(yè)教育的立足之本。職業(yè)院校的校園文化與企業(yè)文化雖然都屬于文化范疇，有共同性，但也有差異性。創(chuàng)業(yè)實驗基地依托職業(yè)學校的專業(yè)群的資源優(yōu)勢，是職業(yè)院校校園文化和企業(yè)文化的交會點，如果把社會文化看成是“大環(huán)境”，那么校園文化就是“小環(huán)境”，創(chuàng)業(yè)實驗基地的建設就相當于是企業(yè)的縮影。通過基地的實踐教育，創(chuàng)業(yè)學生學會吸納優(yōu)秀企業(yè)的核心價值觀，能夠把校園內斂和含蓄的育人文化與企業(yè)開放和競爭的實踐文化相融合；能夠把校園看重一個人的資歷、資格、人際的事業(yè)單位文化與企業(yè)業(yè)績、事業(yè)、晉升的能力文化相融合；能夠把校園講究計劃、按部就班的相對穩(wěn)定文化與企業(yè)速度、靈活變化很快的企業(yè)文化相融合；能夠把校園的使命文化與企業(yè)的責任文化相融合。促使學生更多的了解社會、了解企業(yè)，樹立正確的職業(yè)觀。

2.2創(chuàng)業(yè)實驗基地有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識。

創(chuàng)業(yè)實驗基地形成的文化環(huán)境是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才的土壤，也是促使學生萌發(fā)創(chuàng)業(yè)意識的必要條件，學校通過開展創(chuàng)業(yè)教育以及創(chuàng)業(yè)實驗基地的實踐活動，引導學生樹立創(chuàng)業(yè)的自我意識，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)興趣，端正創(chuàng)業(yè)的動機。同時與學校的思想政治教育相結合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)社會意識，使得學生在形成社會義務感、社會道德感、責任感、社會使命感的基礎上，樹立不斷創(chuàng)新的遠大理想。

2.3創(chuàng)業(yè)實驗基地有利于提高學生的創(chuàng)業(yè)能力。

創(chuàng)業(yè)能力是以創(chuàng)業(yè)者的智力為核心的綜合能力，包括創(chuàng)業(yè)者的注意力、觀察力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力等，而更深層次的是操作能力、經營管理能力。學校多樣的創(chuàng)業(yè)文化活動，以及創(chuàng)業(yè)實驗基地的實踐可以為學生增強創(chuàng)業(yè)能力提供有力的幫助。

2.4創(chuàng)業(yè)實驗基地有利于培養(yǎng)學生的團隊意識。

學校創(chuàng)業(yè)實驗基地中是一個大舞臺，類似于菜市場，由若干個團隊組成。這需要每個團隊具有較強的團隊精神和與他人協(xié)作的能力，這也是一個成功創(chuàng)業(yè)者必備的素質。而學生在基地的組織和參與的活動中，無論是目標的制定還是活動過程中體現出來的競爭精神和合作態(tài)度，都需要把組織者和參與者的智慧挖掘出來，把積極性調動起來。所以說基地的活動對學生團隊創(chuàng)業(yè)精神、寫作能力的培養(yǎng)具有著重要的作用。

3、創(chuàng)業(yè)實驗基地建設的幾點建議

學生創(chuàng)業(yè)實驗基地作為學生創(chuàng)業(yè)實踐的平臺，是適應社會發(fā)展要求，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力的重要舉措。職業(yè)學校在建設中參差不齊，主要存在著學校定位不高、創(chuàng)業(yè)資金投入不足、創(chuàng)業(yè)團隊成員單一、學校軟硬件投入不足、創(chuàng)業(yè)項目科技含金量不高、創(chuàng)業(yè)者自身能力不足等問題。筆者認為建設學生創(chuàng)業(yè)實驗基地必須要做好以下幾個方面。

3.1目的明確、定位準確。

學校建設創(chuàng)業(yè)實驗基地的定位必須以培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)業(yè)能力為目的，其客戶群必須以在校學生為主，必須以市場競爭為基本規(guī)則。學生申報創(chuàng)建得立足專業(yè)構建，立足專業(yè)平臺充分發(fā)揮專業(yè)知識的基礎作用，整個創(chuàng)業(yè)實踐活動不能簡單地變成開商店、買賣商品，確保學生的可持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮自己所學專業(yè)技能。通過學校專業(yè)理論和技能的學習，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生體會到專業(yè)知識學習后成就感，從而堅定他們學習的信心，激發(fā)學生學習的興趣。

3.2加強領導、規(guī)范運作。

學校應該成立領導小組，有相應的部門進行監(jiān)管，形成相應的規(guī)章制度。指導學生精心策劃，幫助學生選擇創(chuàng)業(yè)項目，指導學生調研，論證。引進競爭機制，規(guī)范運作，嚴格按照“審核——招標——發(fā)證——入駐——經營——評估”的程序，引進創(chuàng)業(yè)實驗基地。創(chuàng)業(yè)項目應從學生創(chuàng)業(yè)策劃書中擇優(yōu)選擇，寧缺毋濫，學生創(chuàng)業(yè)項目的確定不是某個人、某個部門說了算，而更多的應該是學生的群體說了算，因為他們才是真正的客戶群。

3.3政策支持、營造氛圍。

第9篇：智慧校園策劃書范文

【學生會主席團自我鑒定一】

我是來自05班的孫杰。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選學生會主席。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調好紀檢部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，本文來自查字典怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學生會主席一職，并且有能力把學生會發(fā)揚光大。

假如我當上了學生會主席，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;要進一步提高責任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

假如我當上了學生會主席，我要改革學生會的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優(yōu)點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可*的保證。還要協(xié)調好各部門之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。

假如我當上了學生會主席，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。

我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。

請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會!

【學生會主席團自我鑒定二】

在過去的一年中。在系學工處老師和主席團的指導下，以“自我管理、自我服務、自我教育、自我約束”的意識，積極探索，開展活動，為我系的學術建設和文化建設做出了應有的貢獻。

首先，在進入學生會，我大膽嘗試，策劃并舉辦了“首屆”、“第二屆”“美麗杯”卡拉ok大賽，且配合其他部門舉辦了各種活動，受到了老師和同學的一致好評。第二，在部門內部加強自身約束，自身管理，嘗試并建立了一套內部管理機制，提高了部門成員的自身素質，取得了一定的效果。第三，立足于部門特色，為廣大女，我們充分發(fā)揮部門特色，在女生生日的那天，送給一些小的禮物，并堅持出版女生報。

在自我管理上，我抓住當部長這一個機會。在態(tài)度上，嚴格要求自己。在知識上，努力拓展自己。在部長期間，閱讀大量與人相處，如何打造一支優(yōu)秀團隊的書籍。不僅在學識上豐富了自己。更在能力上提高了自己。但也同時暴露出一些問題。我想，這些問題應該引起足夠的重視，希望在以后的學習/工作/生活中做得更好!

時光如同白駒過隙般，回首間，自己已立于學期之末?；毓蔬@學期的工作，感覺生活很充實，在為學院老師和同學服務的同時自己也收獲了很多。只有總結了過去，才能更好的提高自身能力，有利于開展以后的工作。

說到自己的工作，當然就是學習部的工作了。新生辯論賽，學院晚自習考勤以及課堂考勤，四級模擬考試，校辯論賽，以及全學生會成員參與的元旦晚會、校運動會、三院運動運、承接兩次招聘會，每一項活動都是大家齊心協(xié)力才能辦好的。

下面就我參與的活動中，我擔任的工作和自己認為的教訓經驗進行總結如下：

活動前要有明確分工。記憶最深刻的是第一次舉辦的活動-------院辯論賽。由于分工不明確，第一場辯論賽期間出現混亂，大家都以為其他人已經做了某事，結果是誰也沒做?；顒涌偨Y后，我們詳細明確了每個人的分工，接下來的兩場辯論賽進行的很順利。有了這次的教訓和經驗，在后來的晚自習和課堂考勤，三次四級模擬考試，校辯論賽中，每次活動都有詳細的書面策劃，開部門例會，大家共同討論活動的各個細節(jié)，列出突發(fā)事件并附上處理辦法，把注意事項列成文，明確每個人的分工。

應積極的做一些計劃，規(guī)劃。學院辯論賽和四級模考試的策劃書制定過程中，我和部里同學開例會討論具體事項，想想那些對大家是最有用，而非一味的是進行“官方的管理”。產生一種積極良好的想法就是：我們做的事情只是為大家營造一個良好的環(huán)境能個為大家有一個學習的氛圍而非是對純粹的管理——硬性的管理。因為這樣只會讓大家產生厭惡的感覺，只會阻礙我們的工作。所以這兩次活動我們充分考慮同學利益，比如四級模擬考試是免費的，前期準備工作的花銷都是自費，監(jiān)考人員以及試卷批改人院都是靠私人關系處理的 ，有的就直接將多余試卷作為工本費送給監(jiān)考和四卷批改人員，此外我們還不斷征求參加考試的同學意見，盡我們的使活動收到最佳效果。

宣傳工作很重要。本學期的四級模擬考試，本是為提高學院的四級通過率和加強學風建設，是一項為學院四級考試同學服務的事情。從策劃書的制作到審批，以及前期準備工作，比如考場的申請和試卷的印制程序都是需要一次次的和老師協(xié)調，可是要參加考試的同學卻有一部分不理解和支持甚至持有抵觸情緒，考試期間的考場紀律很不好。之后我和部里其他同學總結了一下：我們模擬考試的宣傳工作做的很不到位，只是通知同學考試時間和地點，沒有做考前動員工作。如果能在考試前一周開一次四級模擬考試動員大會，做一些宣傳板，寫一下通訊稿到校廣播站„„多做一些宣傳工作，本次模擬考試將會收到更大的效果。

每次活動結束后要有總結。不管活動是順利進行還是期間出現了挫折，活動后都需要大家坐在一起好好總結。這一點是我在學生會工作最大的收獲。無論是兩次與土木系共同承接的招聘會，三院運動會，校運動會，校辯論賽這些以學院名義參加的活動，還是學院內部的各項活動，正是對這些活動的總結才是我在每次活動后都有很大的收獲，一次比一次的成熟，一次比一次的更好的完成每次活動任務。

說句實在話，在起初開始展開工作的時候，我根本沒有想到，這學期竟然有這么多的事情，組織這么多的活動。還記得上學期有一段時間因為工作太多就產生了懼怕工作心理，不過現在回想，真是不磨練不出人。累是事實，開心不后悔也是事實。

無論是工作還是生活中，一個人帶著情緒工作，不會做好一件事只會壞了一件事，只會讓大家覺得你沒長大，是一個稚嫩的家伙，當然也不能裝出自己是一個很老練的家伙因為事實上你真的存在很多的問題，但不能一味的埋怨而不進行合理積極的補救。對個人而言，最大的收獲就是性格成熟了很多，情緒化處理事情的情況有很大的改善。

我們學習部在一學年的工作中出色完成了各項任務，院領導、學生會內部、全體同學都給與了我們很大的肯定，身為其中的一員，我有很大的成就感，當然也留下了不少遺憾與自責?？偨Y過去，寄望未來，我很期待有很多的機會和更廣闊的天地，在學院學生會留下更多的汗水和辛勤，為學院進自己的一份力。

【學生會主席團自我鑒定三】

我所要競選的是--學生會主席。

一個組織的強大同其內部組員的良好的個人素質及完善的協(xié)調合作是分不開的。所以如果我當選學生會主席，內部建設是必須的，重要的!

首先，各個部門成員的素質提高是保持組織活力的基本保證。學生會的內部成員必須有過硬的組織策劃能力。要能夠具有獨當一面的氣魄!

其次，合適的禮節(jié)是一個部門精神狀態(tài)的良好體現。作為一個先進集體的成員，恰當的禮儀，是保證工作順利進行的劑。禮儀的合適運用，也能體現出一個人的修養(yǎng)，給人耳目一新的感覺。

最后，靈活的知識運用也是保持組織先進性，創(chuàng)新性的標志。百花齊放的校園生活中，能夠保持自身的創(chuàng)新以及把握先進方向是組織發(fā)展的關鍵。

作為一個強大的組織，其內部的團隊協(xié)作以及同外界的交流是其保持與時俱進的關鍵。所以在我作為學生會主席期間，同外部的交流也將成為工作的重要方面。

學生會是一個團體。各個部門都是不可或缺的組成部分。因此，內部的良好協(xié)調將成為我們立足之根本，走向成功的基礎。作為主席，就要有能夠協(xié)調學生會內各個部門的能力，良好的分工協(xié)作是保證工作順利進行的前提。

學生會的核心是學生，學生會作為學生的一部分，就要做好老師和同學之間的橋梁!從而與各系同學保持密切聯系，集思廣益，積極的借鑒以往的先進經驗都是不可或缺的。

校園活動在向創(chuàng)新性，多樣性發(fā)展，以往的單個部門承辦活動的模式略顯不足。所以，各個部門之間的交流合作對于學生會的全面發(fā)展是必須的。這樣才能不斷的推陳出新，使我們的組織不斷的進取。