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我不想成為展翅飛翔的雄鷹,我不想成為引人注目的花兒,我只想成為一顆默默無聞的小樹,為地球增添一份綠色!
樹,是那樣的高大挺拔,無論是風(fēng)吹雨打都依舊屹立在馬路的兩旁,為人們送出陣陣蔭涼。春天,樹萌出新芽,長出了新枝嫩葉;夏天,當(dāng)人們在樹底下乘涼時,樹盡自己所能為人們遮擋陽光;秋天,到了豐收的季節(jié),人們不再向之前那樣的關(guān)注樹了,而是看上了漫山遍野的金黃色的稻田;冬天,雪花紛紛飄落,寒冷的北風(fēng)吹過人們的面龐,過落了滿樹的枯葉……?。涞耐Π伟殡S著我們度過了一年又一年,一個又一個春夏秋冬。
早晨,樹托著晶瑩的露珠,搖晃著身姿,向人們投來清晨的第一句問候;中午,樹投下片片樹蔭,為人們遮擋烈日;傍晚,忙碌了一天的人們回到家中,樹用沙沙的歌聲掃去了人們一整天的勞累;夜晚,樹送走了最后一批夜班工人,望著東邊即將升起的太陽,又準(zhǔn)備好了清晨的工作。
樹,不像艷麗的花兒那樣引人注目;不像展翅的雄鷹那樣威武燦爛。它不論何時何地總是那樣的默默奉獻(xiàn),為了擋住一絲沙土,為了給地球母親披上一件綠衣裳,它總是盡自己最大的努力造福人類。
我不愿成為太陽,也不愿成為月亮。我只想成為一顆默默無聞的小樹!
媽媽從房子里走出來準(zhǔn)備找米拉做作業(yè),卻只看見一棵風(fēng)中作響的小樹,還在奇怪米拉這個淘氣包不知道又跑哪里去了。米拉見媽媽看不到自己,神氣極了,不禁開心得狂笑不止。
做樹的感覺真好啊!不用聽媽媽的嘮叨,不用面對做不完的作業(yè),不用吃討厭的蔬菜……一切都是那么的自由而又新奇。
米拉很快熟悉了做樹的生活。
升格指導(dǎo):
這篇想象作文,胡酈濤同學(xué)寫出了米拉變樹后的新奇結(jié)果,選材獨到,語句也通順流暢,值得肯定。但美中不足的是小主人公米拉的感受只用開心、狂笑、自由而新奇一筆帶過,如果能具體寫寫米拉發(fā)現(xiàn)自己如愿以償變成樹時、媽媽沒發(fā)現(xiàn)他時的欣喜之情就更好了。還可以具體寫寫做樹的感覺如何,可以適當(dāng)用周圍的環(huán)境(如藍(lán)天、白云、熏風(fēng)、飛鳥等)描寫來表現(xiàn)自己的心情。也可以詳細(xì)展開變成樹后的具體生活。
升級稿:
太好玩了!愿望成真的感覺真好!米拉情不自禁地伸了個懶腰,“唰唰唰”抖落了一地的葉子。動靜太大,發(fā)出的聲響把米拉自己都嚇了一大跳。
我是一棵樹了?我是一棵樹了!哈哈哈!自由咯!我想干嘛就干嘛!再也不用聽媽媽的嘮叨了。
見媽媽從房里走出來,米拉神氣十足地挺直了腰板?!翱床灰娢遥床灰娢摇?/p>
“咦,剛剛還在呢!米拉這個淘氣包又不知道跑哪玩去了?”媽媽自言自語地又走進(jìn)了房門。沒發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處那棵“唰唰唰”作響的小樹,正是狂笑中的米拉。
做樹的感覺真好!抬頭望望頂上,天仿佛格外的藍(lán),云也是格外的白。連迎面吹來的風(fēng)都散發(fā)著清醒好聞的香味兒?!班ооА保L(fēng)中揚起的樹枝是米拉揮舞的雙手,是米拉激動的呼喊。
“頂天立地”的感覺真好!米拉又挺了挺筆直的腰板。
(下期主題:愚人節(jié)快樂)
今天是3月12日,我們學(xué)校在這一天開展植樹活動。一到山上,我就挑了一塊朝南的地方,那里陽光充足,土質(zhì)松軟,非常適合樹木生長。我和好朋友合種一棵樹苗,我搶先拿起鐵鍬,開始挖坑。可我剛挖了兩下,便上氣不接下氣了,只好和好朋友輪換。好朋友接過鐵鍬后,只見他手腳并用,先將鐵鍬土里,然后用腳使勁蹬,一大塊土就“搬家”了。不一會兒,我們眼前出現(xiàn)了一個深約20厘米的坑。我把樹苗放進(jìn)坑里并扶正,好朋友把土填進(jìn)去,再用腳踩實。我們又拎來了一小桶水,倒在樹根處??赡且煌八芸炀捅晃樟?,我想小樹苗一定是渴壞了,于是又給它澆了兩小桶水,我仿佛看到它在拼命地吸收水分,十分暢快。雖然這次植樹活動很累,但我覺得很開心,因為我為地球做出了自己的貢獻(xiàn)。
我下定決心種三棵羊蹄莢樹。我使出全身力氣,扛起一棵樹苗放進(jìn)樹坑里,爸爸把樹苗扶直,我填土。填到一半時,爸爸讓我將土踩緊再接著填。為了讓羊蹄莢樹長得牢固,不被風(fēng)吹倒,填完土后,我像袋鼠一樣沿著樹苗來來回回跳了幾圈。我看看周圍,同學(xué)們都在干勁十足地?fù)]動著手里的鏟子,每個同學(xué)的臉蛋都變成了紅彤彤的蘋果。雖然春寒料峭,但同學(xué)們都滿頭是汗。旁邊的草地上,大家脫下的棉衣和毛衣堆成了一個小山坡。望著一棵棵站得筆直的羊蹄莢樹,我相信,在我們的共同努力下,柳州會變得更加美麗。
保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生作文 水對大家來說是很很重要的,可是如今臨立的工廠和頻頻的垃圾,破壞著水的環(huán)境。星期六的下午,爸爸帶著我去看柯橋最有名的幾個湖,看看那兒的水質(zhì)情況。
首先我們來到北岸公園,觀察瓜渚湖的水質(zhì)情況。那里的水有點臟,水上漂浮著細(xì)小微生物,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,微生物正在慢慢地飄蕩,水草擴(kuò)散到瓜渚湖的每個角落,時爾還能看見死爛的魚兒。這可是我們的母親河啊!
看完了瓜渚湖我們又去了大。小板湖,那里我看見了有人在垂釣,心想這里的水質(zhì)應(yīng)該不錯吧!可是走近一看,河面上漂浮著一條死狗,還散發(fā)出陣陣惡臭味。遠(yuǎn)眺板湖,湖水不是很清澈,對岸的建筑垃圾堆如小山。只有湖面上的幾只鴨子在嬉水,也只有它們對水質(zhì)的要求不高。前面正在建造中的高樓大廈。試想,如果建成后又有更多的居民搬進(jìn)去,那對板湖將是更大的考驗。無數(shù)的垃圾和生活污水會不斷地流入湖中??上驳氖俏覀冊诖髽堑膶γ婵吹搅酥卫戆搴捻椖空诮ㄔ熘?,希望他能還給板湖一個更好的明天。
最后一站,是我爺爺奶奶的家————安昌古鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)的水系很發(fā)達(dá),但古鎮(zhèn)的水質(zhì)讓人擔(dān)憂。河面上有幾條烏篷船在清理河道上漂浮的垃圾,但河水以成綠色,聽古鎮(zhèn)的老伯伯講:“以前這水清澈見底,魚蝦成堆,而現(xiàn)在印染廠的污水排放和不講衛(wèi)生的亂丟垃圾,這水就成這樣了。”我低頭仔細(xì)一看,啊,那水不僅渾濁而且很臭。爸爸說:“如果長年居住在這種環(huán)境下就會得很多病。”
想想去年到過的千島湖,那清澈而帶有甘味的湖水讓我難以忘懷,看看我的家鄉(xiāng),到處是渾濁而帶有臭味的水質(zhì),使我感到責(zé)任重大,保護(hù)水環(huán)境從我做起,大家一起努力,還大地一個清潔的環(huán)境。讓水變得靈氣十足!
保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生作文
我們大家應(yīng)該都知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)!
我們生活的地球是很脆弱的,地球上的自然資源也是有限的,如果我們從現(xiàn)在開始保護(hù)環(huán)境和地球的話,我們生活的地球一定會變的更美好!
保護(hù)環(huán)境從我做起從我們大家身邊的小事做起吧!
保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)地球還是間接的保護(hù)我們?nèi)祟愖约?,如果環(huán)境被破壞的話,那么我們賴以生存的家園就很有可能被沙漠吞噬 !
我在這里向全世界的人們呼吁 保護(hù)環(huán)境人人有責(zé) ! 如果我們還在這樣的破壞環(huán)境的話,我們的家園即將遭到崩潰 。 那時我們便沒有去處了, 保護(hù)環(huán)境人人有責(zé) , 從小事開始作起吧,
如我們不亂扔垃圾, 隨地吐痰等。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)!
保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生作文 大家都知道,人們把垃圾們稱為壞蛋,破壞地球的不良分子,但是,要知道垃圾是無辜的,只是大家并沒有好好的利用垃圾,分類垃圾。
雖然我們亂扔垃圾,現(xiàn)在有環(huán)衛(wèi)工人來幫我們掃,但光光有環(huán)衛(wèi)工人還不夠,我們更要自覺,只要我們自覺的把垃圾扔進(jìn)適合的垃圾桶,這樣一來垃圾分類好了,垃圾們就可以變廢為寶了,這不僅可以減少污染,還可以保護(hù)環(huán)境。還可以提高地球資源的利用效率。這樣一分,世界會美十分。要知道,一噸紙等于一棵樹,如果我們浪費一噸紙就是浪費一棵樹,如果我們每人都這樣,那世界會變成是么樣,我們城市還有綠色嗎?小動物還有家嗎?
我們以前從來就沒有重視過垃圾分類,所以垃圾桶還少,所以導(dǎo)致垃圾滿大街都是垃圾。垃圾桶也變成了一道靚麗的"風(fēng)景線",垃圾桶夜變成了一個"花花世界"里面有電池、飲料瓶,你要什么他都有。我們知道電池等有害垃圾,放在地下幾千年才能全部化解。那不是為我們的后代留下危害了嗎。
鉛山快樂作文培訓(xùn)學(xué)校三年級陳思磊
黃崗山位于家鄉(xiāng)鉛山縣的南部,與福建交界處。最高峰海拔2158米,是華東最高峰,如果眼力好的話,據(jù)說站在上面能看見大半個中國呢!
黃崗山的植物分布可神奇了,山腳上是常?的闊葉林帶,越向高處走,樹越矮小。半山腰是闊葉林和針葉樹的混合帶,到了1900高的地方全是針葉林,再往上走就是低矮的落葉樹,山頂卻看不見一棵樹,全是厚厚的草甸。草很厚可以淹沒一個成年人的膝蓋,往上一躺,就好像躺在席夢思床上彈了起來。
黃崗山上的云霧是迷人的,乳白色的云霧在山谷間滾動,只露出一座座山峰的山頂,就像是茫茫大海之中的小島。不經(jīng)意間,一陣風(fēng)把霧吹走了,霧繞在你身邊,你仿佛一伸手就可以抓住以把霧似的。在云聚集最多的地方是一個深不見低的懸崖,懸崖上長滿了樹,仍一塊石頭下去,根本聽不見落地的聲音。
黃崗山日出很壯觀。在太陽出來之前,云是一片黑色的,漸漸的,變成了灰黑,灰藍(lán)暗紅,橙色。山谷在太陽的照耀下,變成了橙紅色,漸漸的,太陽出來了,把山谷照成了紅色。
四 法
一、敘述
就是以生動的敘述之筆來結(jié)尾。請看下面的結(jié)尾――
例1:下課了,同學(xué)們還沉浸在興奮之中。頂數(shù)趙磊同學(xué)最有心,他用手機(jī)拍下了黑板上的圖畫,說是要傳到電腦上,以便“永久留存”。
例2:劉明2587先生致謝后轉(zhuǎn)身就走,他要盡快地把兒子的名字告訴妻子,連怎么對妻子說都想好了:“親愛的,咱兒子叫劉洋哆來咪發(fā)唆……”
例1是優(yōu)秀習(xí)作《難忘的一課》一文的結(jié)尾。通過對趙磊同學(xué)“有心”之舉的生動敘述來表現(xiàn)“難忘”之情,不僅內(nèi)容很切題,形式也非常巧妙,有引人入勝之效。例2是優(yōu)秀習(xí)作《兒子的名字叫劉洋12345》一文的結(jié)尾。通過對劉明2587先生言談舉止的生動敘述,既自然地收束了全文,也給讀者留下了豐富的想象空間。
二、描寫
就是以傳神的描寫之筆來結(jié)尾。請看下面的結(jié)尾――
例3:這時候,太陽從云層里鉆了出來,大江在一瞬間變成了一條多彩的綢帶,那艘貨船還在向著既定的目標(biāo)奮力前進(jìn)……
例4:安放好爺爺?shù)墓腔液泻?,風(fēng)停了,雪住了,夕陽從云層底下鉆了出來。陽光是那樣的柔和,給周圍的一切都鍍上了淡淡的金色?;秀敝?,我覺得那像極了爺爺?shù)难劬?,微笑著,暖暖的,有著那樣一種親和的魅力!
例3是優(yōu)秀習(xí)作《成績之后》一文的結(jié)尾。例4是考場佳作《夕陽最美》一文的結(jié)尾。兩段結(jié)尾都是傳神的描寫之筆,都是在以景寫人,都做到了情景交融。以例3為例,“太陽……鉆了出來”,說明“我”的心底已經(jīng)透亮;把大江比作多彩的綢帶,說明“我”已經(jīng)從煩悶中走出來;“貨船……奮力前進(jìn)”,則暗示著“我”不屈不撓的決心。
三、抒情
就是以真摯的抒情之筆來結(jié)尾。請看下面的結(jié)尾――
例5:試問,正在遠(yuǎn)方守候佳音的爸爸媽媽,你們難道真的不知身為人子的財富究竟是什么嗎?
例6:一棵樹就是一本書,一棵樹更像一個人,每個人都應(yīng)該成為一棵生命樹!
例5是考場佳作《心靈的財富>手上的財富》一文的結(jié)尾,字面上用的是“試問”,實際上是在喝問,質(zhì)問,因為考生已經(jīng)把自己對爸爸媽媽不盡孝道的行為的憤懣、惱怒之情毫不掩飾地表達(dá)了出來,所以給人以很強(qiáng)的感染力和震撼力。例6是考場佳作《與大樹并肩而行》一文的結(jié)尾,考生以真摯的抒情之筆繼續(xù)對大樹的精神予以贊美,對與大樹并肩而行的意義予以揭示,并向讀者發(fā)出了強(qiáng)有力的號召――“每個人都應(yīng)該成為一棵生命樹”,其導(dǎo)向作用非常明顯。
四、議論
就是以果斷的議論之筆來結(jié)尾。請看下面的結(jié)尾――
例7:世間萬物,美者甚多,在我看來童年最美。
例8:這是多么誠懇的忠告?。‘?dāng)你在追求成功的過程中遇到暫時困難的時候,就嘗試著改變一下自己吧!成功會出現(xiàn)在“改變”之后。
例7是考場佳作《童年最美》一文的結(jié)尾??忌怨麛嗟淖h論之筆既言簡意賅又明白無誤地告訴我們,盡管世間萬物“美者甚多”,但在“我”看來還是“童年最美”,如此結(jié)尾,既重申了自己的觀點,又達(dá)到了與文章標(biāo)題相照應(yīng)之目的。例8是優(yōu)秀習(xí)作《成功,需要不斷地改變自己》一文的結(jié)尾?!斑@是”句承上而來,是對上文的總結(jié)歸納;“嘗試著改變一下自己吧”“成功會出現(xiàn)在‘改變’之后”等語句,則用果斷的議論之筆直接向人們發(fā)出倡議,既深化了文章主題,又使文章說服力大增。
四 要
一、要緊扣題旨。
好的作文結(jié)尾,不僅要做到呼應(yīng)前文,總結(jié)全文,還要做到緊扣題旨,點明題旨。請看下面的結(jié)尾――
例1:“無論在人生中會遇到什么樣的困難,都永遠(yuǎn)不會放棄,做一個生活中的強(qiáng)者!”――這就是我的承諾。
例2:朋友,雖說朋友之間不言謝,但我仍要真誠地向你說一聲:“謝謝!”
例1是中考佳作《這是我的承諾》一文的結(jié)尾。該結(jié)尾是緊扣題旨的,其中引用部分意在照應(yīng)開頭,重申題旨,“這就是”句則明確點題。例2是中考佳作《朋友,我要說聲謝謝你》一文的結(jié)尾。該結(jié)尾也是緊扣題旨的,“雖說”句宕開一筆,但沒有離開“朋友”這一話題,“但”字句既點明了主旨,又照應(yīng)了文題,使文章渾然一體。
二、要簡短有力。
好的作文結(jié)尾,不僅要做到言簡意賅,短小精悍,還要做到干凈利落,剛勁有力。請看下面的結(jié)尾――
例3:其實,做一個好人并不是有多難,關(guān)鍵在于你怎樣去做。一個有利于社會的人,就是一個好人。
例4:諸位看官:人,才是活寶貝呀!
例3是中考佳作《怎樣做一個好人》一文的結(jié)尾,該結(jié)尾是簡短有力的,“其實”一句承上而來,自然收束前文議論,態(tài)度明確、不容置疑地亮出了自己的觀點。例4是中考佳作《比富》一文的結(jié)尾,該結(jié)尾更加簡潔有力,“諸位看官”有總結(jié)全文、提請注意的意思,后面的一句話則是對“比富”結(jié)果的高度概括,具有豹尾般的聲響和力量。
三、要耐人尋味。
好的作文結(jié)尾,不僅要做到耐人咀嚼,啟人心智,還要做到“言有盡而意無窮”。請看下面的結(jié)尾――
例5:試問,正在遠(yuǎn)方守侯佳音的爸爸媽媽,你們難道真的不知身為人子的財富究竟是什么嗎?
例6:老者蹣跚地走了??粗料氯サ南﹃?,年輕人幡然醒悟:對呀!明天的太陽依舊會升起,那必將又是一個艷陽天……
仍以上文提到的《心靈的財富>手上的財富》一文的結(jié)尾為例,該結(jié)尾情真意切、耐人咀嚼,既表達(dá)了“孝心無價”的主題,又表達(dá)了對爸爸媽媽的質(zhì)問、嘲諷。例6是中考佳作《人生的財富》一文的結(jié)尾,該結(jié)尾引人深思、耐人尋味,“太陽依舊會升起”“又是一個艷陽天”等表述,既是寫實,更有所比喻,有所象征;既是寫景,更是寫人,把年輕人的“幡然醒悟”形象化了。
四、要富有文采。
好的作文結(jié)尾,不僅要做到形式新穎,語言優(yōu)美,還要做到彰顯個性,彰顯文采。請看下面的結(jié)尾――
例7:讓我們一起為你的理想火箭“倒計時”:十!九!八!……三!二!一!
起飛!!
當(dāng)涼爽的秋風(fēng)夫便每一寸方土?xí)r,樹兒挺直了腰桿;抬高了頭;每一個耷拉著腦袋的孩子們也揚起了笑臉;麥地里的玉米稈也伸長了脖子。一派欣欣向榮的萬物抖擻圖,秋給大地帶去了清涼,洗去夏日的浮躁和疲倦。這里給大家分享一些關(guān)于以秋天的風(fēng)景作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
以秋天的風(fēng)景作文600字1秋天是金黃的,是豐收的;秋天是涼爽的,是快樂的;秋天是湛藍(lán)的,是芳香的。
秋天,田里金黃的玉米襯著各色的果樹,五光十色,它們的香味兒掠過一座座山峰、一片片田野吹進(jìn)了小朋友們的鼻子,吹開了小動物們的味蕾;它們乘著秋風(fēng),像一個個小精靈歡蹦亂跳地鉆進(jìn)每個人的心里。聞到這種香味兒,怎能不讓人神清氣爽呢!
秋天,伴著農(nóng)民伯伯歡樂的笑臉,秋天伴著賣水果阿姨的開心笑臉,秋天伴著小伙伴們活潑的笑臉,秋天伴著每一個人的笑臉……農(nóng)民伯伯站在田野上,高聲唱著他們豐收的歌兒,他們知道一年來他們的辛苦是有成果的!
秋天,一陣風(fēng)吹過,馬路上、田野里的人一個個都停下腳步,讓秋風(fēng)盡情吹拂自己,嘴里喊著:“來吧!來吧!”
秋天是快樂的。廣場上,公園里遍布著小朋友們的歡聲笑語,人們一遍遍細(xì)細(xì)品味,一遍遍低聲談著:“好一個秋天!”
秋天,湛藍(lán)的天空不時還有幾場蒙蒙的秋雨。雨滴像一個個從天上降落人間的仙女,送來一陣陣涼意。人們坐在陽臺上,向窗外望去,在時空間感受季節(jié)的美好。
秋天里,開了。它雖然不如玫瑰那么高雅,沒有月季那么有氣質(zhì),可是它是那么的不怕嚴(yán)寒,她用嬌小的葉子,不斷向秋風(fēng)發(fā)起挑戰(zhàn)。
秋天是農(nóng)民伯伯的節(jié)日,是小朋友們的樂園,是在舞臺,是盛夏過后支撐在天地間的涼亭。它帶走了夏天的酷熱,送來了豐收的喜悅,也勾起人們對美好生活的自足與期盼。
這樣的季節(jié),能不讓人歡欣嗎?
以秋天的風(fēng)景作文600字2家鄉(xiāng)到處有秋天,不信你看:
家鄉(xiāng)的天空有秋天,天空比春天更加湛藍(lán),透亮,像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。天空上白云朵朵,有的像可愛的小兔子,有的像活潑的小猴子,有的像正在奔馳的馬兒。白云多彩多姿,千變?nèi)f化,美極了!天空上大雁一會兒排成”一”字飛,一會兒排成”人”字飛,它們一直飛,飛,飛,它們要飛到南方去過冬。
家鄉(xiāng)的樹林有秋天。樹木大部分變黃了,一陣陣微風(fēng)吹過,一片片黃黃的樹葉落了下來,像無數(shù)只黃蝴蝶在飛舞,然后它們落到大樹地下——回歸大樹地下的根。有句話叫:落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花?,F(xiàn)在的情景真是:落葉不是無情物,化作春泥更護(hù)樹。楓樹葉變紅了,看到這火般的楓樹林,人們不禁會想起唐代大詩人杜牧的詩:停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。只有松柏一點也不怕寒冷,在秋風(fēng)陣陣吹過的時候變得更加蔥翠,翠綠。
家鄉(xiāng)的田野有秋天。稻田變黃了,像鋪了一地金子。高梁紅了,紅得像一個個燃燒的火把,又像一個個紅著臉的少女害羞地低下頭。棉花變白了,像一朵朵天上潔白無瑕的云,又像冰天雪地里潔凈的雪。這些熟透了的莊稼,用自己豐滿的果實,來回報農(nóng)民伯伯的辛勤培育。
家鄉(xiāng)的果園有秋天。秋姑娘給果娃娃們打扮起來。她給蘋果娃娃換上紅衣裳,給桔子弟弟換上黃衣裳,給柿子弟弟也換上了紅衣裳。像一個個紅紅的小燈籠。旁邊那穿著半青半黃衣服的石榴妹妹急了,秋姑娘好像明白了她的意思,立刻給石榴妹妹換上了一件紅褐色的衣裳,石榴妹妹笑了,有的笑開了嘴,有的笑破了肚皮,露出了滿滿的籽。
秋天在校園、在田野、在森林、在各個角落、秋天的風(fēng)光是無限的,秋姑娘的禮物是美好的,讓我們留住秋天。
以秋天的風(fēng)景作文600字3我愛家鄉(xiāng)百花爭艷的春天,愛家鄉(xiāng)那濃蔭如蓋的夏季,愛家鄉(xiāng)那粉裝玉砌的銀冬,但更愛家鄉(xiāng)那五彩斑斕的金秋。
家鄉(xiāng)的秋天,天高云淡,風(fēng)和日麗,楊樹發(fā)出“沙沙”的響聲,仿佛告訴人們:“秋天來了,秋天來了!”一陣秋風(fēng)吹過,地里變成豐收的海洋,金黃的稻子笑彎了腰,高梁漲紅了臉,玉米棒也掩飾不住自己的喜悅,露出了金黃的牙齒。山坡變得斑斕多彩了。山開了,粉的、紅的、白的,這兒一簇,那兒一簇的,開得那么紅火,那么熱鬧。
山風(fēng)吹過,花香沁人心脾。酸棗也紅了,掛在枝頭,如珍珠,似瑪瑙,讓人喜歡到心底。摘一個,放到嘴里一咬,甜里帶著酸,不知不覺中,醉倒了你的牙。山間的溪水更清了,溪底的沙石清晰可見,小魚兒自由自在地在水中嬉戲,它們有時靜止不動,有時又鉆到了巖石底下。還有那雪白雪白的棉花,黃澄澄的柿子,紅艷艷的蘋果……
遠(yuǎn)處,走來一群群歡樂的人們,有白發(fā)蒼蒼的老人,有歡奔亂跳的孩子,自然,更有許多朝氣蓬勃的年輕人。他們到哪里去呢?噢,原來是去秋游??窗?在稻田邊,玉米地旁,大樹下,小溪邊,山坡上……
有多少人,手捧照相機(jī)在拍照。那是學(xué)校的“紅領(lǐng)巾”們正在采集標(biāo)本,他們小心翼翼地拾起地上的一片樹葉,夾在本中,大概是想留下秋天的記憶吧!你看,那幾位身背挎包,手提旅行袋的人,可能是剛從外地打工回來的吧!他們顧不上喝一口水,就風(fēng)塵仆仆地來到田間,腳步是那么匆忙,臉上充滿興奮和喜悅。啊!說明白了,他們和我一樣愛家鄉(xiāng)的金秋。
是的,家鄉(xiāng)的秋天是迷人的!但是,朋友,你知道這迷人的景色是誰裝點的嗎?——是勤勞智慧的家鄉(xiāng)人。
當(dāng)春風(fēng)剛剛吹綠家鄉(xiāng),勤勞智慧的家鄉(xiāng)人就播下豐收的種子,用辛勤的汗水,澆灌金秋的果實。正是由于家鄉(xiāng)人的辛勤勞動,才有了這美麗的金秋。
我愛家鄉(xiāng)的金秋,但我更愛勤勞的家鄉(xiāng)人。每當(dāng)我面對這喜人的豐收季節(jié)心中總是充滿了激動的遐想,我多么想變成一片火紅的柿葉,去增添秋天的美麗。如果我是畫家’,我會把金秋描繪;如果我是詩人,我要為它獻(xiàn)上最美的詩句;如果我是園林藝術(shù)家,我會把家鄉(xiāng)的金秋打扮得更加美麗。
以秋天的風(fēng)景作文600字4我喜歡鮮花遍地的春天,但我更喜歡果實累累的秋天。當(dāng)我看到一片黃葉從樹上緩緩落下來時,我就知道秋天來了。這就是“一葉知秋”吧。
深秋的天是那么高,那么藍(lán)。潔白的云朵飄浮在天空中,有的像一只小白貓,有的像一條長龍,還有的像一座房子,好似頑皮小姑娘多變的臉。群雁一會兒排成“人”字形,一會兒排成“一”字形,整齊地向南方飛去。這時,也許會有一架飛機(jī)在你的視線里“嗖”了一聲,向遠(yuǎn)處飛了過去。
當(dāng)我走進(jìn)田野時,我看到的是一片豐收的景象。金黃色的玉米頂端長著紅胡須,很像它的頭發(fā);胖胖的玉米很像他的身體;玉米身上的皮很像它的綠衣服。你不覺得它像個活潑可愛的小孩嗎?高粱漲紅了臉,谷子笑彎了腰,一片片的大豆籽粒飽滿,雪白的棉花開滿枝頭,像一朵朵白云嵌滿綠野。秋天真不愧是豐收的季節(jié)。
秋天,來到了果園里。那紅通通的蘋果,像小燈籠一樣掛滿枝頭;那黃澄澄的鴨梨,像擠在一起的胖娃娃。再看那又大又綠的葡萄葉下,有紫灰的、暗紅的、淡綠的……五光十色,痕像一個個晶瑩的瑪瑙。我站在果園里,果子的方向撲鼻而來,沁人心脾。
菜園里,農(nóng)民伯伯們正在收割白菜和青菜。白菜和青菜可新鮮著呢,一吃,讓人流連往返。白菜和青菜不光好吃,而且還對人體有益。只要你每天吃很多白菜、青菜,你以后會很少感冒。我不太喜歡吃白菜、青菜,所以經(jīng)常感冒。一定要多吃白菜和青菜哦。
秋天,美麗的花園里開滿了鮮艷的花朵。有、喇叭花、月季花……五彩繽紛,爭齊斗艷。其中要數(shù)最美了。你看,那碧綠的葉子,襯托著金黃的花瓣,仿佛一位仙女穿著鉆石鑲嵌的連衣裙。喇叭花真像一個小喇叭,喇叭花的名字就這樣由此得來的。
山坡上,種著密密麻麻的山棗,它們悄悄地把自己的“臉蛋”染成大紅色。從高處往下看,漫山遍野都是一片深紅色,真不愧是“滿山紅”呀!它賽過了秋天的楓葉,也賽過了早晚的云霞。
小河邊,樹木郁郁蔥蔥。涼涼的小河水帶著魚兒的興奮旋轉(zhuǎn)著波濤。一條條肥碩、活潑的魚,嬉戲相樂,濺起一圈圈圓的漣漪。有時,魚兒看見人影會閃電般地逃開;有時,魚兒好像要跟人們玩耍似的。
我愛秋天!
以秋天的風(fēng)景作文600字5一眨眼,又到了秋天。秋天來了,樹葉黃了,紛紛揚揚地落了下來。我們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。她用袖子拂去夏日的炎熱,卻將沉甸甸的果實,奉獻(xiàn)給人類。
秋風(fēng)悄聲無息地來了,她舒緩了強(qiáng)烈的陽光,催熟了田野的糧食,吹醒了沉睡的花苞,吹涼了人們內(nèi)心的急躁。她干完這些活后悄悄地走了,正如她悄悄地來不帶走一絲涼意。
秋雨悄悄地來了,她滋潤了干涸的河水,滋潤了冒煙的田野,滋潤了田野里的果實,滋潤著人們的心田。悄悄地,那綿綿的秋雨走了,正如她悄悄地來,不帶走一滴涼水。
秋天的太陽在幾場秋雨后悄悄的來了,她照暖了半開的花,照干了地上的積水,照暖了那瑟瑟發(fā)抖的糧食,照亮了人們黑暗的心靈。過了一會兒她走了,正如她悄悄地來,不帶走一片云彩。
秋天來了,、桂花、芙蓉花又開了,那朵朵金黃橙紅的桂花,在學(xué)校里爬了滿樹,那小巧的花兒,的也不過只是一個指甲蓋那么大,那老桂花不說香飄十里,反正整個校園都沉浸在桂花香里。雖然不是很香,但外表可比桂花漂亮多了,那細(xì)長的花瓣,大都是金黃色的,頗像天空中炸開的五彩繽紛的煙花。芙蓉花最傲慢,一天到晚穿著一件粉紅色的裙子,把頭抬著高高的,那明明就是皇宮里的小公主嘛。
秋天爭氣的果實也上場了,一個個飽滿新鮮,皮上還掛著幾顆水滴,剝開果實,濺出滴滴果汁。那水盈盈的果實咬下一口,一股甘甜的滋味涌上心頭。那果園里花花綠綠的果實高掛枝頭,老遠(yuǎn)就聞到一股果實的芳香。田野里,莊稼早已成熟,小麥、高粱、水稻,一筐又是一筐,引得蝴蝶在莊稼上面飛來飛去。
秋天來了,動物們也不閑著,因為不久,冬天就要來了,如果現(xiàn)在不準(zhǔn)備糧食,那冬天,豈不是要餓死。一只松鼠在樹上爬上爬下,尋找食物,他們從一棵樹跳到另一棵樹,從另一棵樹再跳向遠(yuǎn)方。一會兒他們又回來了,只是手里捧了一堆堅果,一邊走一邊敲,到窩里,只剩下一半。幾只胖乎乎的大熊在家邊走來走去,尋找蜂蜜,其中兩只大熊回來了,一手拿著一個蜂窩準(zhǔn)備過冬啦。
一群小朋友正在秋游,他們穿的服裝一致,步履一致,手里拿著零售,一邊走路一邊聊天,不亦樂乎。
看到美麗的秋天,我的心情非常自豪,這就是我們祖國的秋天,家鄉(xiāng)的秋天,我為有著如此美好河山的祖國而驕傲。
高考滿分作文范文800字:水殤
——沙漠背后的淚與歌
曹思瑜
炙熱的空氣充盈著廣袤的荒漠,灼人的風(fēng)猶如洶涌的波濤、排空的怒浪,席卷每一寸黃沙。
沒有了水,生命都將要干枯了。
當(dāng)我站在滾燙的沙漠之上,滿目的金*從腳底向四面八方鋪開,直到與天相接的地平線,才惺惺地停止,像是有生命一般,狂妄地、放肆地、以勢不可擋的疾速吞噬掉大地的一角?;氖?、空曠,那種壓榨著生命縮水的氣息,好像漫天飛舞的細(xì)沙一般,那么惱人,卻又是那么駭人。
不知何時,蒼穹之中,壓抑的陰霾聚攏了來。高懸天空的火球,被荒涼的淺灰代替了,那熱浪卻不肯消散,變本加厲,張牙舞爪地?fù)镒咭恍腥烁煽莸男摹?/p>
這還叫旅游?一眼望去,從這個山丘蔓延到那個山丘的單調(diào)的*,好像是惑人的夢魘。
“馬上就到了。”導(dǎo)游口中的這句話重復(fù)了上百十遍,“來沙漠玩,就是這樣的。看看網(wǎng)上的那些圖片,沒有一張不壯麗,不漂亮的,真來了,走著走著就覺得煩了。人創(chuàng)造出來的‘美景’,總比自然造的要遜色些。”
“什么叫‘人創(chuàng)造出來的’?”我擰開瓶蓋喝了口水,嗓子都快干熱得冒出煙來,一瞬間的溫潤淌過后,又變回老樣子了。
“大部分沙漠呀,是后生,就算是老早就有的,哪一個比得上現(xiàn)在的那么大?!彼f著,抹了把額頭上的汗,“都是人讓沙漠變得一眼望不到邊的。我家?guī)状硕忌谶@里長在這里,現(xiàn)在跟你說,不信是很正常的。我姥爺?shù)母赣H小時候,有些外面的人就來這里買木材,當(dāng)時窮,為了過上好日子,一大村人都去砍樹。到了后來,外面的商人索性自己來砍。這地方本來就有一片小范圍的沙地,后來就越來越大。因為人越來越多,一開始并沒有察覺到什么異樣??墒钱?dāng)村子里的那條河愈漸干涸,還被嚴(yán)重污染的時候……唉,然后不就成了這樣。”
“是這樣啊?!蔽也恢撛趺凑f,只覺得混亂的思緒里,衍生出一股悲哀。
“現(xiàn)在哪里早就沒人居住了。沒了水,還怎么活呢?!彼L舒了一口氣,“好歹,現(xiàn)在來旅游的人越來越多了,這里,也不會顯得太荒涼。”
或許,腳下的黃沙,正是導(dǎo)游口中昔日的樹林吧。導(dǎo)游畢竟是導(dǎo)游,誰知道這說的有幾分是真實的呢?但,我終究無法否定樹林過度到沙海的變遷。這樣的旅游,背后埋藏著多少大自然干枯的淚水。難道面對無際的飛沙走石,我們還要感嘆這人類自己創(chuàng)造的“豐功偉業(yè)”么!
黃昏,天際間,陰霾被染上了緋紅的光暈,綿延的沙丘一層一層退卻了棱角,融入了渾厚的霧色。熱浪熄了那股熾熱,帶著細(xì)密的沙粒,從渾濁的暮色中沉淀下來。干燥的空氣,始終沒有一絲滋潤。那片甘霖,永遠(yuǎn)不會屬于沙漠。不,是永遠(yuǎn)不會屬于人類的沙漠。當(dāng)人類把漆黑的墨汁傾倒進(jìn)河流、湖泊、大海的那一瞬間,就注定了要受到懲罰。自然是寬容的,因為,它用淚水一次又一次乞盼著喚醒人類,可是,直到淚水也干涸了,地球仿佛也要干涸了。要是每個人再沒有節(jié)制地濫用水源,多少的湖泊將在瞬間化為漫天黃沙!醒醒吧,當(dāng)?shù)厍蜃兂缮衬祟惖难蹨I只會是無盡的嘲諷。
沙漠小鎮(zhèn)的另一邊,有一泓被黃沙掩蓋了的清泉。我是多么想驅(qū)走那頑固的沙粒,讓那悠揚的,天籟般的聲音,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地唱下去……
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高考滿分作文范文800字:五姑娘
我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘊藏著中華民族的深層文化基因,凝聚著民族智慧,聯(lián)結(jié)著民族情感,它是中華民族精神文化的重要標(biāo)識,內(nèi)含著民族特有的思維方式、想象力和文化意識,承載著我國各民族、各地區(qū)文化生命的密碼,是體現(xiàn)中華民族文化身份和文化主權(quán)的基本依據(jù)。
而在我們嘉善地區(qū),也有一項嘉善田歌被列入浙江省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。那就是田歌劇《五姑娘》。《五姑娘》以其鮮明的反封建社會主題、生動的故事情節(jié)、豐滿的人物形象、強(qiáng)烈的愛憎感情,藝術(shù)地再現(xiàn)了長工徐阿天和五姑娘的愛情悲劇,并由此展示了當(dāng)時廣闊的杭嘉湖一帶城鄉(xiāng)的社會現(xiàn)實:風(fēng)俗習(xí)慣、人情掌故、道德*、湖光景物、勞動場面乃至官府衙門等,是一卷錯綜復(fù)雜的社會畫卷。
五姑娘與徐阿天的愛情悲劇發(fā)生在清朝咸豐年間。五姑娘的家在嘉善縣洪溪鄉(xiāng)塘東村方家濱。她姓楊,父母早亡,家里只有一個哥哥叫金元。因她排行老五,所以叫五姑娘。徐阿天是嘉善縣東濱人。徐阿天在五姑娘家當(dāng)長工,兩人日久生情,一日在分湖畔對歌私訂終身。不料此事被五姑娘嫂子發(fā)覺,她暗箭傷人,惡意,徐阿天被趕出門,五姑娘也被哥嫂鎖在磨房,逼她自盡。五姑娘在姐姐的幫助下逃出家,和徐阿天相會,二人逃離虎口,跑到了人少多山田、楊梅批粑生滿山的洞庭西山。可是好景不長,徐阿天被五姑娘嫂子誣陷,被抓進(jìn)蘇州大牢,五姑娘又被抓回家中,五姑娘忿而自盡,被埋在義冢灘,然而尸首卻被挖出,暴曬荒野。徐阿天出獄后,按當(dāng)時陋習(xí),被折斷了腳筋,只好搖只敲梆船乞討度日。他一直陪伴著五姑娘的牌位了度余生……
一位姓顧的農(nóng)民裁縫師傅,在為五姑娘做落棺材的衣裳時,首先以十二月花名的形式,把五姑娘和徐阿天的愛情悲劇編成山歌。這幕悲劇,本身具有強(qiáng)烈的人民性,引起了人們對封建不合理婚姻制度的憤恨,對五姑娘、徐阿天的同情,被傳頌一時。
如今,《五姑娘》已被拍成了音樂劇。音樂劇中《五姑娘》的創(chuàng)作意圖,把某種傳統(tǒng)民間藝術(shù)改編成時尚的舞臺藝術(shù)形式,使它煥發(fā)出新的生命力。實際上,這是一次依據(jù)田歌的音樂素材和民間傳說故事重新結(jié)構(gòu)的新創(chuàng)作。它所歸屬的音樂劇這一藝術(shù)品種,集歌、舞、演于一體,音樂上口,形式感強(qiáng),情節(jié)簡單,表現(xiàn)手法多樣,幾十年來風(fēng)靡歐美,深受大眾喜愛。但五姑娘的故事還是從心靈上震撼著我們,提醒我們要謹(jǐn)記封建社會的黑暗,以寄托人民渴望自由的思想。
高考滿分作文范文800字:面對孤獨
在我的童年時期,我是極其害怕孤獨的。我以為孤獨就是別人把自己隔離起來,一個人形單影只,沒有朋友,極其寂寞。當(dāng)時的我對此是十分恐懼的。因此我總是希望做任何事都有人陪,這樣就不會孤獨了。
當(dāng)我慢慢地長大,經(jīng)歷了更多事,讀了更多書之后,我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再畏懼孤獨了。初三學(xué)業(yè)課程多,心理壓力大。于是,每個禮拜五晚上補課回到家,我都會和老媽去子胥苑西邊車輛很少的公路上跑步。晚上九,十點鐘,快到深夜了,偌大的一個圈子,在一段公路上沒有路燈,只有遠(yuǎn)處的紅綠燈依稀地跳動著,以及過往的車輛開著燈駛過。
大多時候,都是我跑在前面,老媽跑在后面,相差幾百米或幾十米的距離。我只顧一個勁兒地往前跑呀,把最近的壓力都釋放出來。周圍很安靜,沒有人說話,到處彌漫著黑暗的氣息,但我一點也不感到害怕亦是躊躇。
跑累了,就慢慢地走幾步吧。反正現(xiàn)在又不是只有十分鐘的下課時間,連上個廁所都要抓緊。轉(zhuǎn)動一下自己的脖子,有時還會聽到骨頭發(fā)出的“咔嚓”聲響。擺動一下手臂,轉(zhuǎn)動一下經(jīng)常拿筆的右手手腕,肌肉會有酸痛感。如果心中有不滿,就用力踢腳下的石頭吧,踢到那堆雜草叢中去。反正這大半夜的,也不怕有人看見,只想做最自由的自己。
抬起頭仰望天空,有時會看到許多星星在空中閃爍,一輪皎潔的明月高高地掛在空中。月光灑下來,似乎這是給這大地和房屋鍍上了一層銀色的光輝。環(huán)顧四周,突然發(fā)現(xiàn),這天,這地,竟如此之大之遼闊!我竟是世間如此渺小的一種生物,我究竟算什么呢?我死了對這世界會有影響嗎?唉,人孤獨的時候總會想一些平常認(rèn)為是荒謬的東西。
跑步時,偶然的一瞥,看到公路周圍的一棵樹。突然想起三毛說過的一句話令我很感動的話:“如果有來生,要做一棵樹,站成永恒,沒有悲傷的姿勢:一半在塵土里安詳,一半在空中飛揚;一半散落陰涼,一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲,從不依靠從不尋找。”我為一個女子擁有這等胸襟而感動。一棵樹,默默地在土壤中扎根,沉默與驕傲并存,身處喧囂世界,內(nèi)心卻堅持最真實的想法。樹是這樣,人又何嘗不是呢?
哦,孤獨的樹,孤獨的人。
有很多人喜歡三毛,理由大多為欣賞她的自由??墒侨挥幸粋€,之所以能成為三毛,是因為她敢于拜托塵世雜念,以及不畏懼生命之輕背后影藏的孤獨。
當(dāng)三毛走在荒蕪的撒哈拉大沙漠上時,我們可能正在與朋友逛街、K歌;當(dāng)三毛的心飛向那片綠色的田野上時,我們的心可能正飛向一天沒上的QQ、微博;當(dāng)三毛隱居在孤島的房子里安靜地看書時,我們可能正在和朋友熱火朝天地談?wù)撟钚掳素?。這就是我們不能成為三毛的原因,我們被這塵世間的瑣事所困擾,我們不敢放,也不能放。而一個害怕孤獨的人,是得不到自由的。
正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強(qiáng)大的表現(xiàn)?!比绻麤]有老師對文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動,就不可能培育出建設(shè)祖國的棟梁之才。由此可見,民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相關(guān),而教育事業(yè)中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡,一世艱辛,但他們卻是人類的靈魂工程師,在他們手里握著一個國家一個民族的希望,而我們就是那顆希望的種子,在老師的手心里正在茁壯地成長著……
為了弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛師的情感,組織這次“老師,托起太陽的人”主題活動。
活動安排:
1、采訪老師,了解老師一天的工作,寫好采訪稿。
2、做一天小老師,體驗老師工作的辛苦,記好工作日記。
3、查找資料,了解名人成長經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助,記錄和摘抄,并且寫出自己的體會和感想。
4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等,摘抄。
5、了解“教師節(jié)”的由來。
6、出“老師,托起太陽的人”的主題墻報。
7、組織主題畫、手抄報展示活動。
8、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信。
9、早上見到老師時送上一聲親切的問候。
10、一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表。
11、“教師節(jié)”時給老師一份問候,推薦幾種方式:
1)給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2)自己制作一個賀卡,送給老師;或到商店買一張賀卡,悄悄放在老師的辦公桌上;
3)給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姡?/p>
4)當(dāng)老師走進(jìn)教室時,能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話;
5)以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺上放一束鮮花;
6)幫老師把自行車的氣打足或給老師買一包潤喉糖,讓老師保護(hù)好嗓子。
12、以“我的老師”為題舉行征文活動,隊員們把對老師的理解、尊敬、贊頌,用文字表達(dá)出來。
13、“教師節(jié)”召開主題班隊會,慶祝老師的節(jié)日。
附:
老師,托起太陽的人
——×年×班慶?!敖處煿?jié)”聯(lián)歡會
活動目的:
1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離,進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節(jié)日,表達(dá)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛之情。
活動準(zhǔn)備:
1、選報節(jié)目,編排聯(lián)歡會程序,編寫主持人串詞;
2、選擇主持人,主持人背誦串詞;
3、排練節(jié)目,準(zhǔn)備道具;
4、磁帶、錄音機(jī)、多媒體等;
5、布置會場,邀請任課老師參加聯(lián)歡會。
活動過程:
(班會在晚上召開,熄燈。音樂《燭光里的媽媽》響起,整個教室忽然亮起來,同學(xué)每人手中一支點燃的紅燭。幾位主持人一起手持點燃的紅燭走到前面。)
甲:老師我想對您說,話到嘴邊又咽下,老師我想對您笑,眼里卻點點淚花。
乙:噢老師,您是燭光里的媽媽,您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。
丙:噢老師,您是燭光里的媽媽,您的臉頰印著這么多牽掛。
?。亨迡寢?,老師,燭光里的媽媽,您的腰身倦得不再挺拔。
合:老師,燭光里的媽媽,您的眼睛為何充滿了淚花?媽媽呀,兒女已長大,牽著您的衣襟走過了一個個春秋冬夏。噢,媽媽相信我們,兒女自有兒女的報答。
×年×班慶?!敖處煿?jié)”《老師,托起太陽的人》聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。
(手捧鮮艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻(xiàn)花。其他同學(xué)一起唱《老師禮贊》。)
甲:多少個不眠之夜,多少次燈光長明,你在漫漫的長夜里有伏案的身影,青絲之間增添華發(fā),三尺講臺蕩漾著笑聲, 你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽光融化著冷漠的冰雪,你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。
音樂起:小合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。
乙:靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房。每當(dāng)想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。
丙:還記得您課堂上的諄諄教導(dǎo),也記得您課余和我們一起游戲的輕盈,更記得您帶們泛舟南湖時的笑語嫣然。
歌伴舞《讓我們蕩起雙槳》,班主任和同學(xué)們一起表演。(同學(xué)們坐在小船上的半蹲姿勢,邊唱邊做搖槳的動作,老師站在旁邊,也是邊唱邊做搖槳動作。)
丁:小船兒推開波浪,輕輕飄蕩在水中,老師您就是那劃船的槳,帶著小船駛出港口,向著正確的方向。
配樂詩朗誦《引路人》
甲:是您用一根教鞭導(dǎo)出一條小溪,引領(lǐng)我們找到來時的路。
小品《送禮》(一學(xué)生表演小品《送禮》。大意如下:一學(xué)生平時不認(rèn)真學(xué)習(xí),卻錯誤認(rèn)為,給老師送禮就是尊重老師。)
乙:是啊,好好學(xué)習(xí),成為對社會有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,您是最值得我們尊重的人。
丙:美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會,為的是去見自己老師,他用實際行動告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!
?。鹤饚熤亟?,是中華民族的傳統(tǒng)美德,大家也許都記得《程門立雪》的故事吧?古今中外的名人都是這樣尊重自己的老師,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
甲:是啊,老師,您為我們付出了那么多,今天我要說:“親愛的老師,您辛苦了!”
乙:您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐,您揮舞的雙手,畫出一個美麗的世界。站在講臺上,化做一棵樹,您就是我們眼中一道最美麗的風(fēng)景。
配樂詩朗誦《風(fēng)景——獻(xiàn)給尊敬的人民教師》,伴舞蹈《好大一棵樹》。
丙:好大一棵樹,綠色的祝福,你的胸懷在藍(lán)天,深情藏沃土。老師,我們真誠地祝愿您,親愛的老師!祝您平安、幸福!
合唱《祝你平安》。
?。鹤D桨?,噢,祝您平安,您天天都快樂是我們最大的心愿。
相聲《老師,我知道你的心》。
甲:我們也知道您的心,您雖是一簇微火,卻燃盡自己,照亮別人。
三句半《紅燭贊》。
乙:老師這么辛苦,老師這樣操勞,×××同學(xué)要教您一套健腦操,您批作業(yè)累了的時候就做一做,您改作文倦了的時候就健健腦,您的健康最重要。
(一同學(xué)教《健腦操》)
丙:小時候,我就有個愿望。
丁:是什么愿望?。?/p>
丙:長大了當(dāng)一名老師。
?。豪蠋熣f:“長大后,你就成了我?!?/p>
丙:是啊,老師,長大后,我就成你,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;長大后,我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;長大后我就成了你,才知道那個講臺,舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。
女聲獨唱《長大后,我就成了你》。
生1:我真想,真想送一杯熱茶,給您帶去溫暖。
生2:我真想,真想化作一縷清風(fēng),為您吹走疲勞。
生3:對您最好的尊敬,應(yīng)該是尊重您的勞動,好好學(xué)習(xí),聽從您的教導(dǎo)。
生4:因為您在課堂上講的每一句話,
生5:在作業(yè)本上批改的每一個標(biāo)點,
合:都凝聚著您的心血和希望啊,老師!
生6:有人說,老師是人類靈魂的工程師。我要說,老師既是我們的導(dǎo)師,又是我們的知心朋友。
生7:親愛的同學(xué)們,你把老師比作什么?
生8:我把老師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
生9:我把老師比作小草,樸實無華,默默奉獻(xiàn)。
生10:我把老師比作黑夜里的明燈,給我們指明前進(jìn)的道路。
生11:我把老師比作春雨,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,滋潤著干裂的心田。
生12:找把老師比作一葉小舟,它載著我們在知識的海洋里遨游。
生13:我把老師比作太陽,它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
生14:我把老師比作大地,讓每一個希望變成豐碩的果實。
……
甲:老師的工作是神圣的。
乙:老師的工作是偉大的。
合:他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,在教育崗位上默默無聞地工作著,為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè),培育了一代又一代人才。