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1、清明節(jié)是一個(gè)祭祀祖先的節(jié)日,主要項(xiàng)目是掃墓。清明節(jié)的起源,有傳起源于古代帝王將相“墓祭”之禮,后來(lái)被大眾紛紛仿效,在這天祭祖掃墓,歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。
2、在清明節(jié)的飲食方面,各地有不同的節(jié)日食品。由于寒食節(jié)與清明節(jié)合二為一的關(guān)系,一些地方還保留著清明節(jié)吃冷食的習(xí)慣。在山東,吃雞蛋和涼饅頭,萊陽(yáng)、招遠(yuǎn)、長(zhǎng)島吃雞蛋和冷高粱米飯,據(jù)說(shuō)不這樣的話就會(huì)遭冰雹。泰安吃冷煎餅卷生苦菜,據(jù)說(shuō)吃了眼睛明亮。晉中一帶還保留著清明前一日禁火的習(xí)慣。
3、每年的公歷四月五日前后為清明節(jié),是二十四節(jié)氣之一。今年的清明節(jié)是4月4日。在二十四個(gè)節(jié)氣中,既是節(jié)氣又是節(jié)日的只有清明。清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,也是最重要的祭祀節(jié)日。按照舊的習(xí)俗,祭祀(掃墓)時(shí),人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地,將食物供祭在親人墓前,再將紙錢焚化,為墳?zāi)古嗌闲峦?,折幾枝嫩綠的新枝插在墳上,然后叩頭行禮祭拜,最后吃掉酒食回家。
4、清明節(jié),又叫踏青節(jié),正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié),也正是人們春游的好時(shí)候,所以古人有清明踏青,并開(kāi)展一系列體育活動(dòng)的的習(xí)俗。直到今天,清明節(jié)祭拜祖先,悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很盛行。
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1、重陽(yáng)節(jié),是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)期在每年的農(nóng)歷九月初九日。重陽(yáng)節(jié)源自天象崇拜,由上古時(shí)代季秋豐收祭祀演變而來(lái)?!熬拧睌?shù)在《易經(jīng)》中為陽(yáng)數(shù),“九九”兩陽(yáng)數(shù)相重,故曰“重陽(yáng)”;因日與月皆逢九,故又稱為“重九”。九九歸真,一元肇始,古人認(rèn)為九九重陽(yáng)是吉祥的日子。古時(shí)民間在重陽(yáng)節(jié)有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴祈壽等習(xí)俗。傳承至今,又添加了敬老等內(nèi)涵,于重陽(yáng)之日享宴高會(huì),感恩敬老。登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽(yáng)節(jié)日活動(dòng)的兩大重要主題。
2、據(jù)現(xiàn)存史料及考證, 重陽(yáng)節(jié)的源頭,可追溯到上古時(shí)代,古時(shí)有在季秋舉行豐收祭天、祭祖等活動(dòng)。《呂氏春秋·季秋紀(jì)》中收錄,古人在九月農(nóng)作物豐收之時(shí)祭天帝、祭祖,以謝天帝、祖先恩德的活動(dòng)。這是重陽(yáng)節(jié)作為秋季豐收祭祀活動(dòng)而存在的原始形式。重陽(yáng)節(jié)起始于上古,普及于西漢,鼎盛于唐代以后。唐代是傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗揉合定型的重要時(shí)期,其主體部分傳承至今。重陽(yáng)祭祖民俗相沿?cái)?shù)千年,是具有深刻意義的一個(gè)古老民俗。重陽(yáng)節(jié)與除夕、清明節(jié)、七月半并稱中國(guó)傳統(tǒng)四大祭祖節(jié)日。
3、重陽(yáng)節(jié)在歷史發(fā)展演變中雜糅多種民俗為一體,承載了豐富的文化內(nèi)涵。在民俗觀念中“九”在數(shù)字中是最大數(shù),有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意,寄托著人們對(duì)老人健康長(zhǎng)壽的祝福。1989年,農(nóng)歷九月九日被定為“敬老節(jié)”,倡導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立尊老、敬老、愛(ài)老、助老的風(fēng)氣。2006年5月20日,重陽(yáng)節(jié)被國(guó)務(wù)院列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄
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高溫天氣盡量不外出,不進(jìn)行戶外體育鍛煉或者從事體力勞動(dòng)。
(2)預(yù)防情緒中暑
大暑時(shí)節(jié)高溫酷熱,人們易動(dòng)“肝火”,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)莫名的心煩意亂、無(wú)精打采、食欲不振等問(wèn)題,也被稱為“情緒中暑”。“情緒中暑”對(duì)夏日養(yǎng)生和身心健康危害很大,特別是老年體弱者,由于情緒障礙時(shí)會(huì)造成心肌缺血、心律失常和血壓升高,甚至還會(huì)引發(fā)猝死。提醒有心腦血管疾病的人一定要避免生氣、著急等極端情緒,盡量做到“心靜自然涼”。
(3)運(yùn)動(dòng)量不宜大。
三伏天里有慢性病史的病人,特別是中老年人發(fā)生心腦血管意外的可能性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于年輕人,中老年人在盛夏高溫中健身,也要避免體力消耗過(guò)大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
(4)要注意開(kāi)窗通風(fēng)防暑氣,保護(hù)好心神,讓心靜下來(lái),確保精神飽滿。
度苦夏,除了要?jiǎng)谝萁Y(jié)合、保證充足睡眠、多喝水外,更要格外注意飲食調(diào)理,具體而言,應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
多吃苦味食物
苦味食物不僅清熱,還能解熱祛暑、消除疲勞。所以,大暑時(shí)節(jié),適當(dāng)吃點(diǎn)苦瓜、苦菜、苦蕎麥等苦味食物,可健脾開(kāi)胃、增進(jìn)食欲,不僅讓濕熱之邪對(duì)您敬而遠(yuǎn)之,還可預(yù)防中暑,可謂一舉兩得。此外,苦味食物還可使人產(chǎn)生醒腦、輕松的感覺(jué),有利于人們?cè)谘谉岬南奶旎謴?fù)精力和體力,減輕或消除全身乏力、精神萎靡等不適。
增加清熱解暑
健脾利濕食物的攝入。綠豆湯是我國(guó)民間傳統(tǒng)的解暑食物,除了脾胃虛寒及體質(zhì)虛弱者均可放心食用。此外,像荷葉、西瓜、蓮子、冬瓜等也具有很好的清熱解暑作用。扁豆、薏仁具有很好的健脾作用,是脾虛患者的夏日食療佳品。
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關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗由來(lái)一漢明帝:下令點(diǎn)燈敬佛,百姓掛燈,是賞花燈的創(chuàng)始人。
漢明帝劉莊(公元20xx年-公元75年),初名劉陽(yáng),光武帝劉秀第四子,母光烈皇后陰麗華,東漢第二位皇帝,公元57年―公元75年在位。
劉莊初封東海公,后進(jìn)封東海王。建武十九年(公元43年),立為皇太子。建武中元二年(公元57年),即皇帝位。漢明帝即位后,一切遵奉光武制度。漢明帝提倡儒學(xué),注重刑名文法,為政苛察,總攬權(quán)柄,權(quán)不借下。他嚴(yán)令后妃之家不得封侯與政,對(duì)貴戚功臣也多方防范。同時(shí),他也致力消除北匈奴的威脅。永平十六年(公元73年),命竇固征伐北匈奴。其后,又以班超出使西域,由是西域諸國(guó)皆遣子入侍。次年,復(fù)置西域都護(hù)。此外,隨著對(duì)外交往的正常發(fā)展,佛教已在西漢末年開(kāi)始傳入中國(guó),漢明帝將佛教引進(jìn)入中國(guó)重始佛教開(kāi)始在中國(guó)流行。漢明帝在位期間,吏治清明,社會(huì)安定。
永平十八年(公元75年),漢明帝去世,時(shí)年四十八歲。廟號(hào)顯宗,謚號(hào)孝明皇帝,葬于顯節(jié)陵(今河南洛陽(yáng)市東南)。
關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗由來(lái)二漢武帝:正月十五祭祀天神的倡導(dǎo)者。
漢武帝劉徹(公元前156年7月14日-公元前87年3月29日),西漢第七位皇帝,杰出的政治家、戰(zhàn)略家、詩(shī)人。
1、端午節(jié),又稱端陽(yáng)節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、龍節(jié)、天中節(jié)等,源自天象崇拜,由上古時(shí)代祭龍演變而來(lái)。仲夏端午,蒼龍七宿飛升至正南中天,是龍飛天的吉日,即如《易經(jīng)·乾卦》第五爻的爻辭曰:“飛龍?jiān)谔臁?。端午日龍星既“得中”又“得正”,乃大吉大利之象。其起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容,蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵;在傳承發(fā)展中雜揉了多種民俗為一體,節(jié)俗內(nèi)容豐富。扒龍舟與食粽是端午節(jié)的兩大禮俗,這兩大禮俗在中國(guó)自古傳承,至今不輟。
2、端午節(jié),本是南方吳越先民創(chuàng)立用于拜祭龍祖、祈福辟邪的節(jié)日。因傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在五月五日跳汨羅江自盡,后來(lái)人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日;也有紀(jì)念伍子胥、曹娥及介子推等說(shuō)法??偟膩?lái)說(shuō),端午節(jié)起源于上古先民擇“飛龍?jiān)谔臁奔瞻菁例堊?、祈福辟邪,注入夏季時(shí)令“祛病防疫風(fēng)尚;把端午視為“惡月惡日”起于北方中原,附會(huì)紀(jì)念屈原等歷史人物紀(jì)念內(nèi)容。
3、端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。端午文化在世界上影響廣泛,世界上一些國(guó)家和地區(qū)也有慶賀端午的活動(dòng)。2006年5月,國(guó)務(wù)院將其列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄;自2008年起,被列為國(guó)家法定節(jié)假日。2009年9月,聯(lián)合國(guó)教科文組織正式批準(zhǔn)將其列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》,端午節(jié)成為中國(guó)首個(gè)入選世界非遺的節(jié)日。
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1、端午節(jié),又稱端陽(yáng)節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、龍節(jié)、正陽(yáng)節(jié)、天中節(jié)等,源自天象崇拜,由上古時(shí)代祭龍演變而來(lái)。仲夏端午,蒼龍七宿飛升至正南中天,是龍飛天的吉日,即如《易經(jīng)·乾卦》第五爻的爻辭曰:“飛龍?jiān)谔臁薄6宋缛正埿羌取暗弥小庇帧暗谜?,乃大吉大利之象。其起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容,蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵;在傳承發(fā)展中雜揉了多種民俗為一體,節(jié)俗內(nèi)容豐富。扒龍舟與食粽是端午節(jié)的兩大禮俗,這兩大禮俗在中國(guó)自古傳承,至今不輟。
2、端午節(jié),本是南方吳越先民創(chuàng)立用于拜祭龍祖、祈福辟邪的節(jié)日。因傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在五月五日跳汨羅江自盡,后來(lái)人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日;也有紀(jì)念伍子胥、曹娥及介子推等說(shuō)法??偟膩?lái)說(shuō),端午節(jié)起源于上古先民擇“飛龍?jiān)谔臁奔瞻菁例堊?、祈福辟邪,注入夏季時(shí)令“祛病防疫風(fēng)尚,把端午視為“惡月惡日”起于北方中原,附會(huì)紀(jì)念屈原等歷史人物紀(jì)念內(nèi)容。
3、端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。端午文化在世界上影響廣泛,世界上一些國(guó)家和地區(qū)也有慶賀端午的活動(dòng)。2006年5月,國(guó)務(wù)院將其列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄;自2008年起,被列為國(guó)家法定節(jié)假日。2009年9月,聯(lián)合國(guó)教科文組織正式批準(zhǔn)將其列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》,端午節(jié)成為中國(guó)首個(gè)入選世界非遺的節(jié)日。
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微笑,發(fā)生于分秒之間,卻能被永志不忘;世界微笑日,多微笑,不傷身不虧本,有益身心,更可累積資本和財(cái)富,不妨試試。下面是小編為大家整理的世界微笑日手抄報(bào),希望對(duì)大家有所幫助。
微笑的練習(xí)
1.蓮花坐姿,自然呼吸。
2.呼氣,將腹部收緊,盡量拉向脊柱。
3.吸氣,一邊呼吸,一邊將腹部放松,讓氣體將腹部充滿,然后讓氣體充滿胸部。(此時(shí)腦海中可以想象一些優(yōu)美而寧?kù)o的畫面,比如一望無(wú)邊的草原、海上日出等)
4.呼氣,嘴角逐漸放松,進(jìn)而整個(gè)面部都放松。
5.從頭開(kāi)始多做幾遍。
世界微笑日相關(guān)文章:
1.世界微笑日
2.世界微笑日倡議書
3.形容微笑的優(yōu)美句子
一、學(xué)校把消費(fèi)教育納入學(xué)校德育教育之中
學(xué)校必轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教育內(nèi)容,要在全面提高學(xué)生素質(zhì)的同時(shí),培養(yǎng)他們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)能力。第一,利用班會(huì)時(shí)間選編傳統(tǒng)美德故事進(jìn)課堂,懂得節(jié)儉是中華名族的傳統(tǒng)美德,提高學(xué)生對(duì)節(jié)儉重要性的認(rèn)識(shí)。第二,舉行合理消費(fèi)征文比賽活動(dòng),從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。第三,進(jìn)行合理消費(fèi)手抄報(bào)活動(dòng)比賽,加強(qiáng)宣傳力度,教育中學(xué)生樹(shù)立適度的消費(fèi)觀,防止盲目消費(fèi)。第四,學(xué)??梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展與消費(fèi)相關(guān)的知識(shí)講座、報(bào)告,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)行為的引導(dǎo),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。
二、家校聯(lián)合,父母對(duì)孩子的消費(fèi)行為加強(qiáng)引導(dǎo)
科學(xué)的家庭教育方法是學(xué)生形成良好思想品質(zhì)的重要保證。家長(zhǎng)是與孩子接觸最頻繁、最親密的人,家長(zhǎng)的觀念會(huì)潛移默化地影響孩子的行為。家長(zhǎng)給孩子做好示范作用,有意識(shí)地改變自己的不良消費(fèi)心理及行為。家庭中應(yīng)盡量營(yíng)造一種勤儉節(jié)約的生活氛圍,使孩子能夠自然而然地形成理性的、科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣。首先,家長(zhǎng)舉辦消費(fèi)專題講座,引導(dǎo)家長(zhǎng)去觀察,了解孩子的消費(fèi)觀念和行為并進(jìn)行指導(dǎo)。其次,舉辦家長(zhǎng)消費(fèi)教育討論小組,及時(shí)了解孩子的消費(fèi)狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
三、學(xué)生自查自糾,樹(shù)立正確的消費(fèi)觀
中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高思想道德素質(zhì)。首先,積極廣泛地參加社會(huì)實(shí)踐,磨煉意志,培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)他們適當(dāng)?shù)乩眉倨诘睫r(nóng)村開(kāi)展多種形式的“吃苦”實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)他們吃苦耐勞的意志和勤勞儉樸的品質(zhì)。其次,對(duì)于自己的零花錢,要擬訂自己的消費(fèi)計(jì)劃,學(xué)會(huì)有計(jì)劃地用錢,并學(xué)會(huì)積累,把錢用在刀刃上。再次,針對(duì)自己的消費(fèi)心理與行為,開(kāi)展自查自糾活動(dòng),深刻認(rèn)識(shí)到自己在消費(fèi)方面存在的不合理觀念,加強(qiáng)自身修養(yǎng),樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。
中學(xué)生作為一個(gè)身心都處在不斷變化發(fā)展中的特殊消費(fèi)群體,由于其年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),使其具有極強(qiáng)的可塑性,因此也是進(jìn)行消費(fèi)心理輔導(dǎo)的關(guān)鍵時(shí)期。在初中生的消費(fèi)觀、價(jià)值觀和金錢觀還沒(méi)有完全形成的時(shí)期,通過(guò)對(duì)消費(fèi)知識(shí)、消費(fèi)安全、理性消費(fèi)等內(nèi)容的滲透,讓學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生心理體驗(yàn),以科學(xué)理性的態(tài)度認(rèn)識(shí)和對(duì)待各種消費(fèi)現(xiàn)象,形成良好的消費(fèi)觀念和消費(fèi)責(zé)任感,從根本上促進(jìn)學(xué)生觀念的自我改變和提升,提高學(xué)生整體心理健康水平。
一、加強(qiáng)組織和制度建設(shè),提高師生環(huán)保意識(shí)
為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建省綠色學(xué)校的目標(biāo),學(xué)校成立了創(chuàng)建省綠色學(xué)校小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管后勤主任任副組長(zhǎng),成員由總務(wù)組、校務(wù)辦、政教務(wù)、團(tuán)委等有關(guān)處室的負(fù)責(zé)人組成,定期召開(kāi)會(huì)議,討論創(chuàng)建工作,落實(shí)創(chuàng)建計(jì)劃。
二、營(yíng)造綠色氛圍,優(yōu)化綠色環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園文化
學(xué)校建立了一林:樺樹(shù)林;二區(qū):健身休閑區(qū)、苗木繁育區(qū);三帶:紅花錦帶、金絲垂柳帶、櫻桃?guī)?;四園:草藥園、果菜園、示范園、植物園。
三、綠色課程、綠色評(píng)價(jià),保障綠色教育的深入開(kāi)展
學(xué)科課程滲透。立足主渠道,注重各學(xué)科中綠色教育的內(nèi)容和知識(shí)的滲透。環(huán)保教育是綠色教育的重中之重,在學(xué)科教學(xué)中所占比重最多。豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí)是提高學(xué)生環(huán)保認(rèn)識(shí)和自覺(jué)性的重要途徑,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)家園的情感是綠色教育成功實(shí)施的保障。為此,學(xué)校根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求,結(jié)合學(xué)校提出的各年段綠色教育目標(biāo),對(duì)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和整合,制訂了各年級(jí)綠色教育計(jì)劃,在各學(xué)科中滲透綠色教學(xué),形成龐大的學(xué)科滲透體系。例如:理科學(xué)科主要滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的空氣污染、安全用火、節(jié)約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性、水土流失、地球、地理知識(shí)等。思品與社會(huì)課主要滲透環(huán)境保護(hù)的重要性、方法、行為和法律法規(guī)要求等。語(yǔ)文課滲透環(huán)保的情感教育,指導(dǎo)寫好環(huán)境調(diào)查報(bào)告、環(huán)保征文、種植日記;數(shù)學(xué)課則在應(yīng)用題上巧妙滲透環(huán)保的教育思想;音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程更以藝術(shù)的形式圍繞“綠色教育主題”讓學(xué)生唱、畫、演、做,深受學(xué)生的歡迎。各任課教師根據(jù)學(xué)科滲透目標(biāo)和要求,進(jìn)行有機(jī)的學(xué)科環(huán)境教育滲透,全方位提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保行為,大大增強(qiáng)了綠色教育的力度。
校本課程強(qiáng)化。根據(jù)我校的特點(diǎn),我們以熱愛(ài)家鄉(xiāng)、環(huán)境教育為主題,自編《家鄉(xiāng)在我心中》和《實(shí)用種養(yǎng)技術(shù)》校本教材,為我校綠色教育的深入開(kāi)展提供了有效措施。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程支撐。我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課與班隊(duì)課相結(jié)合,與課外活動(dòng)相結(jié)合,與學(xué)科教育相結(jié)合,在年級(jí)組老師的精心安排下,定期活動(dòng),定期展示。活動(dòng)課形式多樣,內(nèi)容豐富,寓教于樂(lè),寓教于玩,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,保護(hù)環(huán)境的熱情。
四、開(kāi)展創(chuàng)意活動(dòng),倡導(dǎo)綠色實(shí)踐
創(chuàng)意活動(dòng),倡導(dǎo)實(shí)踐,突出實(shí)效,班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為創(chuàng)綠增添精彩?;顒?dòng)是提高綠色教育實(shí)效性,增強(qiáng)師生全員參與綠色教育的最有效形式。學(xué)校以綠色教育為核心,開(kāi)展一系列切實(shí)有效、令人難忘的活動(dòng)。
1.植綠護(hù)綠行動(dòng)
學(xué)校開(kāi)辟了勞動(dòng)實(shí)踐基地,制定了實(shí)踐基地輪值表,學(xué)生輪流到指定區(qū)域進(jìn)行種植護(hù)理等活動(dòng),在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,學(xué)生學(xué)習(xí)到蔬菜的栽種技術(shù)。學(xué)校的教師和學(xué)生共同栽樹(shù)種花,美化校園,還給校園花木都掛上了牌,學(xué)校相應(yīng)發(fā)起了“認(rèn)認(rèn)我校的植物”等活動(dòng),這些活動(dòng)通過(guò)學(xué)生親手種植,親自參與實(shí)踐,增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感,品嘗到了成功的樂(lè)趣,增強(qiáng)了我校綠色教育的實(shí)效性。
2.環(huán)?;顒?dòng)
在校團(tuán)委和少先隊(duì)的精心組織和策劃下,全校學(xué)生開(kāi)展了“3?12植樹(shù)節(jié)”“6?5世界環(huán)境日活動(dòng)”等環(huán)保系列活動(dòng)、環(huán)保講座、環(huán)保調(diào)查、環(huán)保填報(bào)、環(huán)保手抄報(bào)等活動(dòng)。尤其是春秋時(shí)節(jié),學(xué)校組織學(xué)生以標(biāo)語(yǔ)等多種形式向家長(zhǎng)宣傳不燒秸稈,保護(hù)環(huán)境,人人參與,激發(fā)了學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心環(huán)保的熱情,還取得了良好的社會(huì)效應(yīng),提高了全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.節(jié)約行動(dòng)