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大學(xué)生當(dāng)村官的看法精選(九篇)

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大學(xué)生當(dāng)村官的看法

第1篇:大學(xué)生當(dāng)村官的看法范文

工作推不開,干群關(guān)系處不好,挨日子混資歷,有強(qiáng)烈的被拋棄感和失落感。當(dāng)前,大學(xué)生村官群體到底在想什么盼什么?請看記者采自農(nóng)村一線的調(diào)查報(bào)告――

寂寞地活 新鮮地活

“女孩子將來做公務(wù)員也不錯,就暫且先到基層鍛煉鍛煉吧?!薄敖鹑谖C(jī)發(fā)生后,很多小型設(shè)計(jì)公司不招人了,就考慮先找到一份工作再說,別什么都沒有?!被蚨嗷蛏俚谋槐茻o奈,成了很多大學(xué)畢業(yè)生選擇村官一職的共同理由。

然而,農(nóng)村并非詩人、畫家筆下的世外桃源。準(zhǔn)備不足、語言不通、生活不習(xí)慣、沒有群眾基礎(chǔ),懵懵懂懂撞入農(nóng)村,會吃很大的苦頭。首先是語言關(guān)難過。在江蘇高淳縣,當(dāng)?shù)剞r(nóng)民說一種讓外地人很難聽懂的古方言,這讓2009年剛剛到崗的80多名外地大學(xué)生村官備受煎熬?!按迕裾f的話我?guī)缀趼牪欢?而我說的普通話他們竟然也聽不太懂。”來自江蘇鹽城的大學(xué)生村官朱玲說,“我到這里5個(gè)多月了,很多話還是只能靠猜。村民剛開始還盡量遷就我,但時(shí)間一長他們就不樂意了?!?/p>

“語言不通是我這個(gè)外來人首先要面對的問題,其次就是生活不習(xí)慣?!痹诒狈侥呈∞r(nóng)村工作的大學(xué)生村官小龍告訴記者,“有些村沒有村委會辦公場所,我們?nèi)チ司妥≡跁?jì)家或村干部家里,但也不能一直在人家里吃住,所以只能今天在這家討一頓,明天去那家討一頓?!?/p>

高淳團(tuán)縣委書記許強(qiáng)告訴記者:“來到農(nóng)村后,大學(xué)生村干部的學(xué)生角色一時(shí)還難以轉(zhuǎn)變。農(nóng)民習(xí)慣早起干活,基層干部的作息時(shí)間也很早,但大學(xué)生剛來時(shí),到了上午8點(diǎn)半還穿著大褲衩戴著耳機(jī)優(yōu)哉游哉,好像還在校園里一樣?!?/p>

離開了熟悉的校園熱鬧的城市,遠(yuǎn)離了昔日的朋友圈,很多大學(xué)生村官剛開始都會感到孤獨(dú)、寂寞、無所適從。高淳縣淳溪鎮(zhèn)薛城村主任助理、南京市大學(xué)生村官聯(lián)誼會2009級分會會長朱敏坦陳,很多大學(xué)生都有這些心態(tài),有的在農(nóng)村呆了不到一個(gè)月就消失了,“可能找到了新工作,更主要的是不適應(yīng)農(nóng)村環(huán)境,于是選擇離開”。

當(dāng)然,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)也為大學(xué)生村官們提供了新的“取暖”方式。高淳縣椏溪鎮(zhèn)新塘村主任助理孫霞牽頭建立了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)群,把全縣大學(xué)生村官網(wǎng)羅進(jìn)來,沒事的時(shí)候大家通過網(wǎng)絡(luò)談?wù)勑?誰有工作生活上的煩惱,大家都幫著出主意想辦法。

在農(nóng)大讀碩士,在農(nóng)村讀博士

朱敏剛到薛城村不久,碰上農(nóng)田缺水,村民找上門來,朱敏不厭其煩地問了半天情況后卻不知道采取行動,這下把村民惹火了。村支書趕到現(xiàn)場“救火”,聯(lián)系水泵打水抗旱,事后告訴朱敏,種田是農(nóng)民的大事,決不能拖延。朱敏于是把自己的網(wǎng)絡(luò)簽名改成“在農(nóng)大讀碩士,在農(nóng)村讀博士”。他說:“要當(dāng)一名稱職的村官,我才剛剛起步?!?/p>

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生村官們想要盡快找到工作感覺,還需要穿越不少“雷區(qū)”?!稗r(nóng)村情況很復(fù)雜,很多村子有宗族和派系,一去就想做事有很大困難,而要了解至少得半年。”大學(xué)生村官小龍說,他剛?cè)マr(nóng)村時(shí),就是做做輔工作,“我們對村里未來規(guī)劃都不了解,提出的建議很多時(shí)候不切合村里實(shí)際”。

“有些村民反映我們長期住鎮(zhèn)上不到村里。得承認(rèn),的確有些大學(xué)生村官不做實(shí)事,但多數(shù)人并非如此?!贝髮W(xué)生村官小晶反映,“一些比較富裕的村不愿讓你多知道事情,每次去他們都是說‘回去吧,有事兒我們再叫你來’,上面來檢查就臨時(shí)叫我們趕過去應(yīng)付應(yīng)付?!庇浾卟稍L中了解到,有些地方的村干部不但無視大學(xué)生村官的存在,甚至還會制造難題為難他們驅(qū)趕他們?!坝行┐謇镱I(lǐng)導(dǎo)怕你做得好影響他的選舉,你表現(xiàn)太好了就有篡權(quán)奪位之嫌?!币晃坏胤健笆汛髮W(xué)生村官”說。

與村兩委融不到一起,是大學(xué)生村官們需要解決的又一個(gè)問題。記者采訪發(fā)現(xiàn),沒有到農(nóng)村之前,很多大學(xué)生認(rèn)為村干部就是傳說中的土霸王,因?yàn)榻?jīng)常在媒體上看到村官的種種劣跡。但與當(dāng)?shù)卮甯刹拷佑|一段時(shí)間后,一些人徹底改變了自己的看法。

“村干部雖然學(xué)歷不高,但是他們處理實(shí)際工作的能力確實(shí)是我們比不上的。有時(shí)候我都感覺很自卑,大學(xué)畢業(yè)踏入社會,我一下子又變成了‘小學(xué)生’?!敝炝嵴f,“我很佩服我們村支書。村里在拆遷過程中,有部分村民的工作很難做。跟村支書上門做工作時(shí),我雖然聽不懂他們說什么,但看著拆遷戶的表情由激動變?yōu)榫徍?我就知道村支書的話管用了。”

既來之則安之,3年后怎么辦

高淳縣淳溪鎮(zhèn)駝頭村村主任助理吳易告訴記者,雖然當(dāng)村干部并不是他的就業(yè)初衷,但在村干部的幫助下,他漸漸進(jìn)入了角色。“村里要建一個(gè)污水處理廠,征求我的意見。因?yàn)槲覍W(xué)的正是這個(gè)專業(yè),我的修改意見最終被采納了,當(dāng)時(shí)蠻有成就感的?!眳且组_心地說,“在農(nóng)村,我們能接觸到學(xué)校所接觸不到的東西。既然來了,就要努力把工作做好。只要對社會有益,就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。”

“我研究生畢業(yè)后做過教師,但我不想一輩子做教師,還希望自己的未來有變數(shù)?,F(xiàn)在做村官,就給我?guī)砹讼M砦铱赡苓€是村官,也可能考了公務(wù)員,還可能通過創(chuàng)業(yè)為自己打開了另一扇門。”高淳縣淳溪鎮(zhèn)南塘村村主任助理管文仙對未來充滿了信心。

但也有很多人不那么樂觀?!暗谝淮魏灪贤?年,到期后可以續(xù)簽一年,再以后呢?我們將來的路到底在何方?”大學(xué)生村官小光說,“雖然我們縣有400多名大學(xué)生村官,占全市大學(xué)生村官的半數(shù)以上,但在招考公務(wù)員或事業(yè)單位人員時(shí),名額跟其他縣區(qū)一樣,很多人可能就搭不上這趟車了?!?/p>

在北方某省農(nóng)村擔(dān)任村黨支部書記兼村委會主任的大學(xué)生村官小李說,“雙肩挑”肯定要忙得多,但享受的考試加分待遇卻大家都一樣,“村務(wù)和接待工作忙不完,有時(shí)考前一天都還有事,哪有時(shí)間復(fù)習(xí)?”小李有些傷感,“我們愿意在農(nóng)村干,也愿意好好干,把青春都奉獻(xiàn)了,但社會就這么現(xiàn)實(shí),我們總得為今后留條后路吧?”

第2篇:大學(xué)生當(dāng)村官的看法范文

“邊緣”上位靠鉆研

在調(diào)整到電教中心工作前,于慶華在組織部信息調(diào)研科――這個(gè)被大家稱為組織部門加班最多、材料最重、壓力最大的“三最”科室,一干就是三年。三年里,加班對她來說是家常便飯,單位會議室的長條桌一到晚上就成了她趕寫材料累了后稍作休憩的“床”。由于長期坐在電腦前保持一個(gè)姿勢,頸椎、腰椎吃不消,紛紛向她罷工,嚴(yán)重時(shí)甚至無法正常站立,因?yàn)橐徽揪鸵獣灥?。在信息調(diào)研科的三年,她寫過的總結(jié)匯報(bào)、調(diào)研報(bào)告、組工信息加起來有60萬字之多。

聽說她被調(diào)整到了“清閑科室”電教中心后,同事們紛紛恭喜她:“總算可以閑下來放松放松了?!彪m然于慶華嘴上應(yīng)著是啊、是啊,可她的心里卻從沒將干電教與享清閑畫等號。想要改變“邊緣”地位,只有拿出像樣的成績單。于是,大家又看到了那個(gè)每天忙到黑白顛倒的于慶華。對于她而言,專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的電教遠(yuǎn)教工作是熟悉而又陌生的。熟悉是因?yàn)殡娊踢h(yuǎn)教作為組織工作的重要組成部分,從事調(diào)研工作的她曾多次以扭轉(zhuǎn)黨建宣傳陣地困境為課題,深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道走訪調(diào)研電教遠(yuǎn)教工作面臨的難題;而陌生是因?yàn)橐酝鶅H僅以旁觀者的角度分析研究電教遠(yuǎn)教,如今卻要以指導(dǎo)者、實(shí)踐者、參與者的身份去謀劃推動這項(xiàng)工作。挑戰(zhàn)艱巨,但她樂觀應(yīng)對,借用她自己常說的一句玩笑話,就是沒有什么工作是一個(gè)通宵完不成的,如果有,那就兩個(gè)通宵。

網(wǎng)站維護(hù)出現(xiàn)問題,學(xué)!跟著網(wǎng)站技術(shù)人員從電腦留存的資料里、從各種網(wǎng)絡(luò)搜索引擎中,查找辦法,逐個(gè)破解。站c學(xué)用遇到問題,學(xué)!她逐一聯(lián)系所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的組織干事,收集他們對開展遠(yuǎn)教學(xué)用工作的看法及意見。微信訂閱遇到問題,學(xué)!她主動和兄弟縣市的電教同仁聯(lián)系,借鑒他們在推動微信訂閱中的好做法。就這樣,“5+2”“白加黑”地連軸轉(zhuǎn)了一個(gè)月后,她親手把自己這個(gè)“門外漢”拽進(jìn)了“門里面”――省、市先鋒網(wǎng)的信息上報(bào)從排名倒數(shù)一躍至全市第一;基層站點(diǎn)除因村部拆遷、網(wǎng)絡(luò)故障之外,全部正常運(yùn)行;微(易)信訂閱使用從不足三千人增加到一萬余人,覆蓋了全區(qū)30%的黨員。這就是于慶華用一個(gè)月時(shí)間交出的漂亮成績單,也為自己所在的這個(gè)“邊緣”贏得了更多的關(guān)注。

主動“找事”閑不住

“你就喜歡沒事找事!”這是于慶華到電教中心工作后,同事們對她最常說的一句話。雖然是句玩笑,但其中也包含著對她最中肯、最客觀的評價(jià)。履新剛“滿月”,她就閑不住了,急著要把電教遠(yuǎn)教這把利劍打磨得更加鋒利。

微信公眾號就是“滿月”后的第一個(gè)動作。前期籌備階段,她一口氣訂閱了將近一百個(gè)能跟黨建掛上鉤的熱門公眾號。那段時(shí)間,一忙完手頭上的工作,她就捧著手機(jī)瀏覽那些訂閱號,分析每個(gè)公眾號在板塊設(shè)置、內(nèi)容推送、圖片編輯等方面的優(yōu)缺點(diǎn),并一遍遍地推演公眾號的板塊設(shè)計(jì)方案。為了更加精準(zhǔn)地定位基層黨員對黨建信息的需求,她連續(xù)一周的時(shí)間持續(xù)關(guān)注三個(gè)熱門黨建公眾號,對比不同信息的瀏覽量這個(gè)“大數(shù)據(jù)”,初步確定了推送的信息標(biāo)準(zhǔn)。為了制作更加符合廣大中青年黨員瀏覽習(xí)慣的“圖片新聞”,零基礎(chǔ)的她專門從網(wǎng)上訂購了Photoshop的教材,邊學(xué)習(xí)邊操作。就這樣,經(jīng)過一個(gè)月的籌備,“宣州先鋒”的公眾號于2016年4月1日上線,并推送了第一條信息。于慶華為“宣州先鋒”設(shè)計(jì)了“今日頭條”“一線聚焦”“先鋒時(shí)評”“微觀農(nóng)商”等四個(gè)欄目,由于實(shí)用性強(qiáng),公眾號運(yùn)行三個(gè)月后,訂閱戶就突破了一萬人。

這邊微信公眾號才剛剛步入正軌,那邊于慶華就馬不停蹄地投入到了下一項(xiàng)工作中。她要創(chuàng)辦屬于區(qū)本級的黨建電視欄目,讓黨員群眾在家就能了解到全區(qū)的黨建動態(tài)。然而,正如網(wǎng)絡(luò)上的一句流行語所說,“理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感”,她多方了解聯(lián)系后,得到了一個(gè)最壞的消息,由于區(qū)本級沒有電視臺,無法開設(shè)黨建電視欄目。當(dāng)美好的愿景將要化為泡影時(shí),市電教中心拋來橄欖枝,同意市區(qū)兩級合辦黨建電視欄目。這對于心心念念想要辦電視欄目的于慶華來說,可謂雪中送炭。于是,她成了市電教中心最盡職的編外人員,每天進(jìn)出電視臺,共同謀劃電視欄目內(nèi)容,定方案、選題材。在大家的共同努力下,《黨建視窗》電視欄目于2016年5月10日正式開播,并首播了宣州區(qū)城市社區(qū)“1+N+X”區(qū)域化黨建工作法。愛給自己“找事”的于慶華終于圓了“推動全區(qū)黨建工作上手機(jī)、上電視、上互聯(lián)網(wǎng)”的夢。

突破“套路”鑄精品

在新媒體時(shí)代,黨員群眾對課件資源的要求水漲船高。為了把電教片制作成黨員群眾喜聞樂見的精品,讓他們在觀看中受教育、得實(shí)惠,于慶華著實(shí)費(fèi)了一番功夫。她主動探索,將全年五部制片任務(wù)中的三部定為制作短小精悍的微視頻,以迎合手機(jī)平臺的特點(diǎn)進(jìn)行傳播,達(dá)到寓教于樂的目的;她積極外聯(lián),將電教片制作過程中前期拍攝及后期制作這一薄弱環(huán)節(jié)采取外委等市場化的運(yùn)作方式,與本地?cái)z制技術(shù)領(lǐng)先的影視公司進(jìn)行深度合作,為創(chuàng)作出精品電教片上了“雙保險(xiǎn)”。

除此之外,從篩選拍攝對象到選題選材制作,從撰寫腳本到畫面構(gòu)圖,電教片制作過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一幀畫面她都認(rèn)真琢磨。為了拍攝一個(gè)理想的日出鏡頭,她帶著拍攝團(tuán)隊(duì),連續(xù)一周每天天不亮就跑到山頂上,選好機(jī)位,等待黎明的到來;為了制作一個(gè)滿意的轉(zhuǎn)場特效,她蹲守在影視公司的工作室里,和制作人員反復(fù)嘗試,往往一干就是一個(gè)通宵;為了選取一段最佳的背景音樂,她的手機(jī)里下載了上百首曲子,不厭其煩地試聽、對比;為了剪輯一個(gè)合適的視頻畫面,她從幾十個(gè)G的素材里一幀一幀地挑選,直到畫面的音、像、效都完美融合。

在拍攝反映全區(qū)大學(xué)生村官隊(duì)伍青春風(fēng)采的微視頻《田野?朝夕》時(shí),為了更加真實(shí)地還原大學(xué)生村官扎根基層、放飛夢想的精神面貌,她在腳本創(chuàng)作初期就面向全區(qū)大學(xué)生村官征集“村官故事匯”,并從中篩選了5件能夠直觀反映大學(xué)生村官在村工作的不同方面的事件進(jìn)行腳本創(chuàng)作。篩選演員的過程中,為了讓劇中角色更加符合大學(xué)生村官原型,她先進(jìn)行全面“海選”,又組織重點(diǎn)“培養(yǎng)”,指導(dǎo)演員根據(jù)腳本的角色定位進(jìn)行現(xiàn)場演繹,以便讓角色和演員在劇本的催化下產(chǎn)生最佳的化學(xué)反應(yīng)?!短镆?朝夕》這部融入了于慶華心血的片子制作播出后,引來黨員群眾的一片叫好聲,紛紛稱贊:“拍得真實(shí),看了感動?!?/p>

第3篇:大學(xué)生當(dāng)村官的看法范文

撰寫人:___________

期:___________

2021年大學(xué)生村官日常工作總結(jié)

自從__年__月__日到__村擔(dān)任書記助理以來已有一年多了。在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、___部的重視關(guān)懷,悉心教導(dǎo)下;在街道、村領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教,精心培養(yǎng)下,使我拓展和豐富了知識面,提高和加深了思想認(rèn)識。讓我在接觸工作,熟悉工作的過程中,更好地了解了本村各方面情況?,F(xiàn)將這一年來的工作情況作如下匯報(bào):

1、完成村官日常工作。重點(diǎn)抓好遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理、村級網(wǎng)頁維護(hù)更新、先鋒網(wǎng)信息上報(bào)以及黨建資料、黨務(wù)公開、村務(wù)公開、四議兩公開等整理工作。此外將__村網(wǎng)頁改版并增加新農(nóng)村建設(shè)、北山風(fēng)采、選派選聘三個(gè)板塊,將___關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的村容村貌進(jìn)行展示。完成“無掛鉤一承諾”季度考核工作要求。

2、協(xié)助村兩委開展__村千畝土地流轉(zhuǎn)工作,目前__村同意流轉(zhuǎn)土地__多畝?,F(xiàn)流轉(zhuǎn)土地的租金已下發(fā)。

3、先后___村村民參加報(bào)名新超越合作社___新型農(nóng)民培訓(xùn)班和杜集區(qū)殘疾人實(shí)用技術(shù)礦山集點(diǎn)培訓(xùn)班。

4、開展__村計(jì)生清理工作。在清理工作中堅(jiān)持入戶調(diào)查與重點(diǎn)排查相結(jié)合,解決遺留、遺難問題。按照清理內(nèi)容,不留,不漏。抓好孕檢補(bǔ)檢工作,抓好政策外懷孕補(bǔ)救工作,抓好社會撫養(yǎng)費(fèi)征收工作。以帶動各項(xiàng)工作任務(wù)的全面落實(shí)到位。

5、春節(jié)期間開展黨的群路線教育實(shí)踐活動。包括春節(jié)娛樂活動、“送溫暖、獻(xiàn)愛心”走訪慰問活動、森林防火宣傳等活動,通過這些活動著力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題,樹立村干部的克己奉公的公仆形象。

6、開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。__月,召開工作會議來動員宣傳此次活動的重大意義、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求、方法步驟、___領(lǐng)導(dǎo)等。__月-__月后先后通過學(xué)習(xí)教育、聽取意見,查擺問題、開展批評,整改落實(shí)、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作,扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動,使得黨員干部黨性修養(yǎng)進(jìn)一步提升。黨員干部宗旨意識進(jìn)一步樹立。黨員干部宗旨意識進(jìn)一步樹立。

7、參加__村新___屆黨總支委員候選人初步人選推薦大會和黨總支換屆選舉大會。會前,請村兩委成員、村民代表、黨員簽訂換屆紀(jì)律承諾書,確保換屆選舉健康有序進(jìn)行。會上,一方面宣讀了《___村總支委員會選舉辦法》(草案),另一方面作為監(jiān)票人,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),監(jiān)督計(jì)票人計(jì)票,確保整個(gè)過程公開、公正、民主,換屆風(fēng)氣優(yōu)良。

8、參加__村第___屆村委會換屆提名工作及村委會換屆選舉工作,起早摸黑,到各隊(duì)收選票,并將選票送至__小學(xué)換屆選舉主會場,清點(diǎn)票數(shù),記錄有效票數(shù)、無效票數(shù),回收剩余票。在唱票、計(jì)票環(huán)節(jié)擔(dān)任總計(jì)票人,匯總?cè)齻€(gè)會場的票數(shù),核對后讓各會場監(jiān)票、計(jì)票人簽字。最后將所有票封箱,帶回村委會由村換屆工作小組統(tǒng)一保管。

9、參加__村第___屆村黨總支各支部及婦代會、團(tuán)代會換屆工作,在唱票、計(jì)票環(huán)節(jié)擔(dān)任總計(jì)票人,匯總票數(shù),核對后讓監(jiān)票、計(jì)票人簽字。

10、借調(diào)市___農(nóng)組科。主要從事信息編輯,后進(jìn)村相關(guān)材料整理,集中辦公先進(jìn)事例撰寫等。

11、繼續(xù)開展“周五志愿服務(wù)日”黨員志愿者服務(wù)活動。作為一名黨員志愿者每周五和其他黨員志愿者一起進(jìn)行志愿者服務(wù)活動,活動內(nèi)容包括園清理工作、清潔家園美化鄉(xiāng)村活動等。

12、幫助__村淘寶賣杏。經(jīng)過___個(gè)月和__物聯(lián)網(wǎng)公司聯(lián)系、計(jì)劃設(shè)計(jì)、拍照、裝修網(wǎng)店、開通微博等工作,在__月中旬正式開始在__網(wǎng)預(yù)售___杏。幫助村民銷售近___斤杏。后接受__新聞網(wǎng)采訪。

13、參加秸稈禁燒工作。__月到__月、__月到__月,和街道機(jī)關(guān)人員、村兩委成員及村民小組組長一起,劃片包干,加強(qiáng)禁燒宣傳和巡邏。

14、協(xié)助__村計(jì)生辦開展__年四次婦檢工作。對全村婦女進(jìn)行了三項(xiàng)檢查(查孕、查環(huán)、查?。?。

15、開展新農(nóng)合收繳錄入和新社??ㄞk理工作。新農(nóng)合方面:截止到目前為止,參合人數(shù)為___人,已圓滿完成__年參合錄入工作。通過各項(xiàng)工作的逐步展開,我的工作得到了村民的認(rèn)可。

下一步的工作打算

按照鎮(zhèn)兩委的工作安排,在今后一段時(shí)間里,我將從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行工作:

1.協(xié)助村委書記做好村委會日常事務(wù)管理工作。

2.根據(jù)已經(jīng)展開的工作思路,針對我村計(jì)生工作落后的現(xiàn)狀,進(jìn)一步抓好村里的計(jì)劃生育工作,向村民做關(guān)于計(jì)劃生育政策更多的宣傳工作及各種獎勵優(yōu)撫措施,使他們盡快的轉(zhuǎn)變思想觀念,以利于以后工作的順利開展。

3.做好為民服務(wù)員。為落實(shí)___在農(nóng)村的各種優(yōu)惠政策,我要積極學(xué)習(xí)最新的上級文件,通過走訪入戶等方式及時(shí)傳達(dá)給村民,對于農(nóng)村合作醫(yī)療,糧種補(bǔ)貼等等惠民政策的落實(shí)情況及時(shí)地進(jìn)行核對,以使廣大群眾能真正享受到各種政策帶給他們的利益。

4.開辦圖書室活動。利用圖書室豐富資源,為兒童、青年開辦一些學(xué)習(xí)活動,樹立村民學(xué)習(xí)意識。

在以后的工作中,我們要發(fā)揮自己的所學(xué),結(jié)合村的實(shí)際情況,從小事做起,真正地為村里做出自己的一份貢獻(xiàn)。

大學(xué)生村官日常工作總結(jié)【二】

從__年__月__日來__鎮(zhèn)__村工作,不覺間已過___月之余,在這忙碌和快樂的工作中,我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命,以滿腔的熱情投入到農(nóng)村基層工作中,同時(shí)我也深深的感到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù),以及對我工作的引導(dǎo)和支持,更體會到了村民的熱情和老鄉(xiāng)的關(guān)懷,讓我在陌生的農(nóng)村感到一絲溫暖。

我是一名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生,剛踏出校園,就走入農(nóng)村工作,所以社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)都十分匱乏。因此在工作中有許多需要學(xué)習(xí)的東西,___月的工作中,村兩委成員給了我極大的幫助和支持,村里的老黨員、年紀(jì)大的長者都是我的老師,讓我學(xué)到了很多東西。

現(xiàn)在,我將這___月多來的工作做一個(gè)簡要的總結(jié):對于我一剛剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生來講,困難的確很大。但就在一步步的摸索學(xué)習(xí)中,我同時(shí)感受到了做祖國最基層的工作——農(nóng)村工作原來也是如此的神圣和偉大,它直接關(guān)系到我們國家的(范本)穩(wěn)定與和諧,關(guān)系到我們民族的繁榮與昌盛,我們每一個(gè)農(nóng)村猶如一個(gè)個(gè)微小的細(xì)胞,支撐、構(gòu)建起我們祖國這樣一個(gè)強(qiáng)大而優(yōu)秀的母體。如果說祖國是一個(gè)花園,那么農(nóng)村就是花花草草,爭相開妍,姹紫嫣紅,盛開了滿園春色。作為一名“村官”,是直接和老百姓打交道,直接接觸國計(jì)民生,為百姓辦實(shí)事做好事。為百姓排憂解難、致富謀發(fā)展,就是為國家排憂解難、為國家謀發(fā)展,這才是真正為推進(jìn)建設(shè)有中國特色___,建設(shè)___新農(nóng)村添磚加瓦,盡一份綿薄之力。曾經(jīng)也許因?yàn)槲业哪贻p,總想做驚天動地的大事,實(shí)現(xiàn)鴻鵠之志,殊不知做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事、實(shí)事,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,其實(shí)就是在成就一番大事。正如___主席曾說的一樣:“農(nóng)村有著更為廣闊的天地,在那里會大有作為的!”的確,在已成白熾化發(fā)展的城市,面臨人才飽和的現(xiàn)狀,我們也許很難有成就一番事業(yè)、大顯身手的機(jī)會,但在相對落后,各方面基礎(chǔ)設(shè)施相對薄弱的農(nóng)村而言,我們這些擁有一定文化知識和滿腔熱情的年輕人,恰好找到了一個(gè)展示才華、釋放___的機(jī)會。面對著急待發(fā)展的村莊,面對著一張張真誠而樸實(shí)的面孔,我在心中暗暗承諾,為了這些善良而淳厚的老鄉(xiāng),為了給我機(jī)遇、給我以希望的鄉(xiāng)村,即便是用盡全部青春也無怨無悔。

同時(shí)深知自己剛到農(nóng)村工作,才知自己所學(xué)的知識還是具有一定的局限性,不夠廣博,尤其在某些方面如關(guān)于農(nóng)村的法律法規(guī)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等知識還十分匱乏,因此我意識到,自己在做好本職工作的前提下,還必須不斷充電,學(xué)習(xí)各種關(guān)于農(nóng)村工作的知識,方能勝任今后的工作。好在村里定有各種報(bào)紙雜志,這樣就方便了我及時(shí)獲取各種時(shí)政信息和國家、省內(nèi)的各種相關(guān)政策和動向。利用工作之余,我認(rèn)真的翻閱《__日報(bào)》、《__日報(bào)》、《__紀(jì)檢報(bào)》、等相關(guān)報(bào)紙、雜志,對重要內(nèi)容和理論知識做好學(xué)習(xí)筆記,提高自身素質(zhì),以便做好本職工作,服務(wù)農(nóng)村。剛到村里,倒是參與了很多工作,雖然都是一些小事情,但人生其實(shí)就是由無數(shù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事匯集而成的,而人生的價(jià)值也體現(xiàn)在點(diǎn)滴小事之中。“不及跬步無以至千里嘛!”來村之后,我便被邀請參加省農(nóng)業(yè)廳舉辦的農(nóng)民專業(yè)合作社會計(jì)人員培訓(xùn),從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我深深地了解到農(nóng)民專業(yè)合作社在農(nóng)村扮演相當(dāng)重要角色,引導(dǎo)農(nóng)民了解市場動態(tài)(范本),做好農(nóng)副產(chǎn)品的推廣,幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收,起到良好的引導(dǎo)者。

在日常工作中,我主要就是協(xié)助書記和主任處理一些文件和文字方面的事情,起草一些文件、申請、規(guī)劃,方案,完善各種資料、檔案。我深知在自己在以后的工作中,一定盡力協(xié)助書記、主任做好各方面的工作,積極配合兩委為我村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、為村民的生活謀求的福利。因?yàn)楹蟀肽甏鍍?nèi)工作比較多,我下戶了解民情的次數(shù)不是很多,在以后的日子里,我一定利用工作之余多到村民家串串,多了解大家的生活,多看看農(nóng)村的真實(shí)面貌。希望可以為百姓辦一些實(shí)事。

大學(xué)生村官日常工作總結(jié)【三】

在大學(xué)生村官的崗位上已經(jīng)有___年的時(shí)間了,今年根據(jù)___安排,來到__鎮(zhèn)__村擔(dān)任村委主任助理,并擔(dān)任報(bào)賬員工作。在鎮(zhèn)黨委和政府的精心培養(yǎng)下,我由一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生迅速成長,并逐漸適應(yīng)、融入到基層的生活中,在平凡的崗位上辛勤耕耘,牢記上崗前各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩的諄諄教導(dǎo):少說話,多做事;多看,多問。在工作中做到虛心向老前輩們學(xué)習(xí),生活中與同事們打成一片,取得了較好地工作成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可?,F(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)、工作、生活匯報(bào)如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己

一年來,為了應(yīng)對好新的工作要求,不管在工作中,還是在日常生活中,我努力做到自學(xué)與工作對接,不斷提升自己的綜合能力與水平。一是學(xué)政策,努力做到思想與理論對接。我堅(jiān)持做到每天看新聞、報(bào)紙,并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,掌握最新的方針、政策,特別是各種惠農(nóng)政策。二是學(xué)業(yè)務(wù),努力做到工作與實(shí)踐對接。我經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)同事們請教并進(jìn)行研討,還主動要求和領(lǐng)導(dǎo)、同事們深入到村組進(jìn)行調(diào)研,不斷豐富完善自己。三是勤動筆,每天堅(jiān)持寫村官日志,每周一小計(jì),每月一匯總,記下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,寫下基層工作的感悟心得。

二、踏實(shí)努力工作,熱情服務(wù)群眾

農(nóng)村工作是瑣碎的、繁忙的,每天都是緊張忙碌但又有條不紊的開展中。我積極主動,對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作仔細(xì)聽并做好詳細(xì)的記錄,及時(shí)到村組傳達(dá)會議精神,不折不扣完成黨委政府安排的各項(xiàng)工作。

1、了解民情調(diào)研農(nóng)村

剛到__村不久,我積極的到村里體驗(yàn)生活,了解民情。通過走訪村里的老黨員、老干部以及群眾代表了解村里的情況,聽取他們對村建設(shè)的看法與意見努力向他們學(xué)習(xí)農(nóng)村工作的方法與經(jīng)驗(yàn);通過走訪村里貧困戶,幫助解決一些力所能及的事;通過拜訪村里的大戶、能手,了解他們致富的方法并幫助他們解決致富過程中遇到的困難,盡量給予他們方便,讓他們能夠帶動身邊的群眾共同富裕起來。

2、宣傳政策服務(wù)于民

在村“兩委會”成員的帶領(lǐng)下,我積極走訪群眾,將各種支農(nóng)惠農(nóng)政策及時(shí)送到農(nóng)戶手中,并加大法律宣傳力度,同時(shí)熱情接待群眾,盡力解決群眾的各種困難。近一年來,幫助___余戶群眾申請大學(xué)生低保、農(nóng)村大病醫(yī)療救助、臨時(shí)生活困難救助、享受計(jì)生獎扶政策,得到當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。

3、身兼兩職勇?lián)厝?/p>

一年來,我除了協(xié)助村干部處理村務(wù),還擔(dān)任村級報(bào)賬員職務(wù)。我從一竅不通到熟悉崗位,在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),同事的協(xié)助下,我順利地完成了鎮(zhèn)黨委、政府交辦我村的各項(xiàng)事務(wù)。盡力協(xié)助村干部處理村務(wù)。作為村主任助理,我時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé),努力做好各項(xiàng)工作的傳達(dá)與記錄,及時(shí)整理文檔,有效調(diào)處民事糾紛、參與低保評定、宣傳惠農(nóng)政策、推廣農(nóng)業(yè)科技、帶領(lǐng)村民致富,共創(chuàng)文明、富裕、和諧鄉(xiāng)村。

三、扎根基層,融入農(nóng)村

通過___年的工作,我逐漸認(rèn)識到了大學(xué)生村官的意義,讓我可以安心扎根基層,服務(wù)基層。因此我很快就適應(yīng)了這里的生活,并融入當(dāng)?shù)?,與當(dāng)?shù)厝罕娊⒘松詈竦母星椤?/p>

一年的工作,感覺很快,讓我對新環(huán)境有了一定的了解。了解農(nóng)村的生活環(huán)境,懂得了農(nóng)民的想法,這些對我以后的工作都將會有作用的。當(dāng)然在不斷的努力工作、學(xué)習(xí)、生活中,我也有某些方面做的不足,但我相信在以后的工作中我會不斷完善、不斷充實(shí)、不斷提高自己。

第4篇:大學(xué)生當(dāng)村官的看法范文

如何做好學(xué)生思想工作,如何正確地進(jìn)行心理上的疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?

一、一把鑰匙開一把鎖

“人的心靈,就像一朵小花一樣,它不知不覺地吸收太陽的光,它永遠(yuǎn)需要太陽,需要太陽光輝?!彼腥硕夹枰P(guān)愛,學(xué)生也不例外,但他們需要愛的同時(shí)也需要教育。教育家馬卡連柯也曾說:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人”。沒有愛,就沒有教育??梢?,德育教育的重要性。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、能力、知識基礎(chǔ)、個(gè)性和興趣等都有差異的。由于受不同的家庭環(huán)境的影響,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,因此班主任老師必須深入到學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的具體情況,及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,區(qū)別不同的對象。選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異,做好思想工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”,達(dá)到因人施教的目的和效果。

二、關(guān)注后進(jìn)生

后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是接受新知識慢,學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等老師的答案等。所以后進(jìn)生教育也是班主任對學(xué)生實(shí)施教育的一項(xiàng)重要任務(wù),要使后進(jìn)生同其他學(xué)生一樣,較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。班主任在教育中采取不同的方法。教師本身的道德修養(yǎng)、心理品質(zhì)、政治素質(zhì)、工作能力都對學(xué)生起到潛移默化的影響。對后進(jìn)生要有“八心”-愛心、真心、責(zé)任心、細(xì)心、信任心、寬容心、耐心、恒心。班主任的言傳身教,身體力行。在教育中猶如春風(fēng)化雨,潤物無聲。然而后進(jìn)生多數(shù)有自卑心理,缺乏自信心,但自尊心卻極強(qiáng)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),抓住積極因素。進(jìn)行正面引導(dǎo)。讓學(xué)生充分了解價(jià)值,并努力內(nèi)化為動力。情感是師生之間聯(lián)系的無形紐帶。在師生交往中,學(xué)生更希望老師能理解、尊重他們,因此班主任可針對其心理特點(diǎn),采用情感培育法,激發(fā)學(xué)生的活力。讓他們勇敢地?fù)P起生活的風(fēng)帆。班級是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)最基本的單位。班集體是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的最直接的社會環(huán)境。班主任要重視集體建設(shè)。創(chuàng)建良好的環(huán)境氛圍,運(yùn)用集體的力量。關(guān)心幫助后進(jìn)生,使他們感受的溫暖,并在一個(gè)充滿友誼、溫馨的班集體中得到熏陶,個(gè)性得到健康發(fā)展。家庭的力量在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中極其重要的。班主任要通過對家長的工作,使家長認(rèn)識到家庭教育的重要,積極配合學(xué)校、班主任做好孩子的教育工作。班主任要注重對家庭教育方法指導(dǎo),幫助家長改進(jìn)教育方法,提高家庭教育的水平。

三、重視心理健康,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”

班主任――作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長,學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級管理,利用班主任工作優(yōu)勢,通過學(xué)習(xí)心理學(xué)從而兼負(fù)起學(xué)生心理健康教,甚至是心理咨詢的責(zé)任,做好學(xué)生心理的保健醫(yī)生。造成現(xiàn)今學(xué)生心理不健康的因素主要來自家庭和學(xué)校,從家庭方面看,獨(dú)生子生的現(xiàn)象使家長對子女的管理模式往往是:在物質(zhì)享受上百般遷就;在學(xué)來上百般苛求。前者使他們?nèi)鄙傩睦沓惺芰Φ腻憻挾笳哂质顾麄兠媾R壓力,這樣的管教模式會使青少年無休止陷入心理不平衡之中。同時(shí),父母就業(yè)和再就業(yè)的壓力又使家庭往往成為渲泄的場所,導(dǎo)致家庭氣氛的下降,又加劇了其子女的心理不平衡。從學(xué)校方面看,在呼喚素質(zhì)教育同時(shí),毋庸置疑,相當(dāng)多的學(xué)校還是抱著考分這個(gè)飯碗不放。學(xué)生的“能力”都量化到分?jǐn)?shù)上,分?jǐn)?shù)競爭激烈,學(xué)生對自我價(jià)值認(rèn)識不足,自信心缺乏,難以發(fā)揮內(nèi)在潛力,常處于焦慮、擔(dān)憂、挫折等不平衡心理狀態(tài)下。針對這些現(xiàn)象,平時(shí)我校開展一些關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,如“學(xué)雷峰”活動。還經(jīng)常組織學(xué)生開融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體的主題活動,使他們在社會實(shí)踐和課外活動中陶冶情操,轉(zhuǎn)變和提高思想認(rèn)識,以培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識、競爭意識,開拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力。使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,一個(gè)真正的好學(xué)生應(yīng)該是德、智、體、美全面發(fā)展的,一個(gè)符合社會要求的真正人才應(yīng)該是懂得團(tuán)結(jié)合作的,一個(gè)能在社會上立足并取得長遠(yuǎn)發(fā)展的人應(yīng)該是樂觀自信的。

四、加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童道德教育

(1)弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值體系,為留守兒童道德養(yǎng)成營造良好的社會氛圍,利用社會主義核心價(jià)值體系來引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童的道德教育,有助于為留守兒童的道德養(yǎng)成創(chuàng)造良好的社會道德輿論環(huán)境,幫助他們認(rèn)清社會的主流道德意識,糾正自身的錯誤思想。其次,以核心價(jià)值體系推動農(nóng)村的精神文明建設(shè),為農(nóng)村留守兒童的道德教育提供良好的社會環(huán)境。

(2)改變思路。農(nóng)村政府以農(nóng)村政府應(yīng)以“村官計(jì)劃”為契機(jī),結(jié)合本地實(shí)際進(jìn)行留守兒童的道德教育,開創(chuàng)留守兒童道德教育的新途徑。村官計(jì)劃”是選派優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村基層去工作,這為農(nóng)村留守兒童的道德建設(shè)提供了機(jī)遇。大學(xué)生文化層次較高,優(yōu)秀大學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)和道德品質(zhì),并具有一定科學(xué)教育的方法,他們的人生觀和價(jià)值觀與當(dāng)代中國社會的經(jīng)濟(jì)政治形勢是一致的,符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的。因此,用他們特有的知識結(jié)構(gòu)和道德水平對留守兒童進(jìn)行有針對性的道德教育,可以起到事倍功半的良好效果。其次要注意這種方式的針對性

(3)增強(qiáng)“德育教育”意識,關(guān)注留守兒童的情感成長

第5篇:大學(xué)生當(dāng)村官的看法范文

十年寒窗苦讀竟然回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)

*年,*以優(yōu)異的成績被張家口農(nóng)業(yè)高等??茖W(xué)校園藝蔬菜專業(yè)錄取。三年的大學(xué)生活不但讓他學(xué)到了豐富的理論知識和專業(yè)技能,而且開闊了他的視野,重塑了他的人生理念和目標(biāo)追求。*年,同所有大學(xué)生一樣,*懷著自己的夢想,走向社會,開始在北戴河集發(fā)觀光園實(shí)習(xí)。在那里,他遇到了昌黎農(nóng)學(xué)院的劉教授。在朝夕相處中,劉教授不但手把手教給他校園里學(xué)不到的實(shí)踐技能,而且言傳身教,讓他懂得了一個(gè)道理:學(xué)農(nóng)的大學(xué)生絕不能離開土地,只有像莊稼一樣深深地植根于土壤中,才能成就一番事業(yè),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在集發(fā)實(shí)習(xí)期間,他的才能得到初步展示。公司讓他負(fù)責(zé)特大南瓜種植項(xiàng)目,在他的努力下,項(xiàng)目取得了成功,受到了公司領(lǐng)導(dǎo)和游客的一致好評。

機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人。錦州一家酒店對集發(fā)公司的經(jīng)營模式很感興趣,想在酒店推廣這種模式招攬客人,但苦于沒有技術(shù)人員。于是在實(shí)習(xí)結(jié)束后,他被這家酒店聘用,負(fù)責(zé)無土栽培的技術(shù)指導(dǎo)。能在城市上班并且包吃包住月薪1500元,對一個(gè)農(nóng)家大學(xué)生來說,有很大的吸引力,父母對他的這份工作非常滿意。能夠從事自己所喜歡的專業(yè),學(xué)有所用,*欣然前往,開始了他人生的第一份工作。然而,創(chuàng)業(yè)的道路總是曲折的,不是那么一帆風(fēng)順。來到新的工作崗位后,他才發(fā)現(xiàn)由于受氣候條件的制約,加之準(zhǔn)備不充分,在錦州搞無土栽培投入成本太高。更重要的是,這個(gè)酒店經(jīng)營模式與集發(fā)相比有很大的差別,而且短時(shí)間難以轉(zhuǎn)型。盡管酒店的老板對他十分信任,但這個(gè)項(xiàng)目卻注定難以取得預(yù)期效果。是去是留?*陷入矛盾之中。留下來,雖然待遇不錯但自己的專長難以發(fā)揮;離開吧,哪里才是自己放飛夢想的天空?左思右想之后,*做出了一個(gè)令所有人吃驚的決定:放棄優(yōu)厚待遇,回村種菜當(dāng)一名農(nóng)民。盡管做出這個(gè)決定已經(jīng)有兩年,但現(xiàn)在回憶起來,*覺得仿佛就在昨天?!捌鋵?shí),當(dāng)時(shí)并沒有想太多。我是一個(gè)土生土長的農(nóng)家孩子,從小就和土地結(jié)下了不解之緣,我不想一個(gè)人‘走出農(nóng)村’。而且,我堅(jiān)信在農(nóng)村也能夠施展才華,創(chuàng)造一份屬于自己的事業(yè)。”

大學(xué)生種菜還真有一套

“大學(xué)生回家種菜了!”這一消息就像長了翅膀迅速傳遍了全村,這個(gè)寧靜的小村莊猶如平靜的湖面上投入了一塊巨石,掀起了軒然大波。父母看到兒子回來傷心落淚:鐵鋒??!你就不能讓爸媽省點(diǎn)心!你是咱家唯一的大學(xué)生,我們花幾萬塊錢供你讀書,就是希望你能夠跳出‘農(nóng)門’,要是想種菜,還念大學(xué)干啥?”鄉(xiāng)親們在背后議論紛紛:“莫不是在外面犯了啥錯誤?”“年輕人真是不知幾斤幾兩,在城里管吃管住一個(gè)月凈落1000多塊還有啥不知足?”“念了十幾年的書哪會種菜?”“唉,念書都念傻了!這大學(xué)算白讀了!”一些老師和同學(xué)也紛紛打來電話為他介紹工作。面對父母的責(zé)怪、鄉(xiāng)親的質(zhì)疑和同學(xué)師長的關(guān)注,*沒有做過多的解釋,更沒有退縮,他想用自己的行動告訴大家他的選擇沒有錯。

他從親戚朋友手里借來8萬元錢,在村里租了7畝地,憑著一股不服輸?shù)木瘢K于在辭去了工作的一個(gè)半月之后,用他所學(xué)的專業(yè)知識建起了第一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的溫室大棚,同時(shí)配置了相應(yīng)的設(shè)施,種起了反季大棚蔬菜。為了種好菜,他天天在大棚里摸爬滾打,餓了吃一口母親送來的飯菜,困了就睡在大棚邊搭建起的簡易房子中。功夫不負(fù)有心人。臨近2006年春節(jié),他種的菜長勢良好即將上市,有望獲得一個(gè)好的收成。然而,好事多磨。正當(dāng)他滿懷希望等待收獲的時(shí)候,市場上的蔬菜價(jià)格卻一落千丈,*粗算了一下,他辛辛苦苦的勞作并沒有獲得多少回報(bào)。村里的流言蜚語又多了起來。

面對挫折,*沒有絲毫氣餒。“這讓我又吸取一個(gè)深刻教訓(xùn),種棚菜光有技術(shù)還不夠,還要懂得市場?!蓖炊ㄋ纪?,*深感自己市場知識的缺乏。在以后的時(shí)間里,他定期上網(wǎng)查詢蔬菜價(jià)格行情,根據(jù)市場需求調(diào)整種植的品種和時(shí)間,而且還經(jīng)常在周邊地區(qū)進(jìn)行市場調(diào)查,錯開其他種植戶種植的高峰期,摸索出了“人無我有、人有我優(yōu)”的種植經(jīng)驗(yàn)。一分耕耘,一分收獲。*的努力終于有了回報(bào)。在種菜的第二年里,他種的大棚菜和裸地菜都賣上了好價(jià)錢,賺了2萬多塊錢。這次成功,對于*是一個(gè)莫大的鼓舞。于是,他趁熱打鐵,又建了2個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)大棚,種植面積達(dá)到了近兩畝。他種植的蔬菜以良好的口感和品質(zhì)逐漸征服了市場,產(chǎn)品供不應(yīng)求,附近市區(qū)的一些超市都選擇了他種植的蔬菜。兩年下來,他獲得純利4萬多元,收回了一多半投資。父母布滿皺紋的臉上綻放出笑容,鄉(xiāng)親們質(zhì)疑的聲音沒有了,紛紛豎起了大拇指,“這孩子幾年大學(xué)還真沒白讀!大學(xué)生就是不一樣,種起菜還真有一套!”

我的夢想就是建立自己的蔬菜品牌

為了提高蔬菜品質(zhì),增加種植收益,*從北京引進(jìn)了紫霞紅葉生菜,修建了沼氣池,利用沼液實(shí)現(xiàn)蔬菜無公害生產(chǎn),并經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò)、書刊和電視,不斷學(xué)習(xí)蔬菜種植知識,在實(shí)踐中加以運(yùn)用,種植蔬菜技術(shù)日漸成熟,駕馭市場的本領(lǐng)也越來越強(qiáng)。

*年春節(jié),劉鐵峰的蔬菜更是成為當(dāng)?shù)貭幭葥屬彽木G色食品??糠N植蔬菜致富,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,對于*已不再是遙不可及的夢。他對曾不理解他的親人和鄉(xiāng)親們說:“大學(xué)畢業(yè)后,在外漂了一段時(shí)間,現(xiàn)在終于找到了適合自己的創(chuàng)業(yè)方向?!?/p>

談到今后的發(fā)展,*已經(jīng)有了一套成熟的想法。他說,隨著生活水平的不斷提高,人們對生活質(zhì)量的要求也越來越高,體現(xiàn)在蔬菜上就是對蔬菜的品質(zhì)和安全越來越重視。對于高品質(zhì)蔬菜,即使價(jià)格高一點(diǎn)也會購買,而且回頭客越來越多,甚至?xí)┎粦?yīng)求??科焚|(zhì)求生存是未來蔬菜生產(chǎn)的發(fā)展方向。他說:“我有一個(gè)更大的夢想,就是建立一個(gè)像集發(fā)一樣屬于自己的蔬菜品牌,吸收更多村民以土地入股形式聯(lián)合建立蔬菜生產(chǎn)基地,實(shí)施品牌化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?;纳a(chǎn)、經(jīng)營、銷售,不斷提高蔬菜的品質(zhì),同時(shí),加大機(jī)械化生產(chǎn)程度,提高生產(chǎn)效率,讓更多的人吃上綠色、生態(tài)、安全、放心的蔬菜?!?/p>

第6篇:大學(xué)生當(dāng)村官的看法范文

關(guān)鍵詞:民辦高校;就業(yè)意向調(diào)查;分析;思考

2013年全國高校畢業(yè)生達(dá)699萬人,比2012年增加19萬,而2014年高校畢業(yè)生規(guī)模為727萬人,畢業(yè)生總量壓力進(jìn)一步增大,同時(shí),用人需求結(jié)構(gòu)性矛盾突出。民辦高校受高校擴(kuò)招、社會偏見、師資隊(duì)伍的穩(wěn)定與匱乏的影響,加之現(xiàn)今有的用人單位在招聘條件中直接有“985”“211”等重點(diǎn)本科院校的限制,民辦高校的就業(yè)問題便成了很多人關(guān)注的焦點(diǎn)。為更好的了解嚴(yán)峻就業(yè)形勢下民辦高校2014屆畢業(yè)生的就業(yè)意向,筆者于2013年10月對海南某民辦高校2014屆畢業(yè)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,主要采取問卷調(diào)查和訪談結(jié)合的方式。下面對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)分析,并提出促進(jìn)民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)建議。

一、調(diào)查結(jié)果與分析

(一)就業(yè)信心

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,在“對自己就業(yè)成功的信心”選項(xiàng)中219%的畢業(yè)生對自己能夠成功就業(yè)非常有信心,345%有信心,358%一般,36%沒有信心,42%非常沒有信心。這說明民辦高校畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)是積極的,對就業(yè)前景是樂觀的。而對于在就業(yè)過程中依賴的競爭優(yōu)勢,從表1可以看出,大部分畢業(yè)生已經(jīng)意識到綜合素質(zhì)及專業(yè)技能水平的重要性,這是由于我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,現(xiàn)代企業(yè)最需要的不僅僅是個(gè)體上優(yōu)秀,或只擁有某方面特質(zhì)的“狹義”的人才,而是能夠全面適應(yīng)競爭需要的,在個(gè)人素質(zhì)、學(xué)識和經(jīng)驗(yàn)、合作與交流、創(chuàng)新與決策等不同方面都擁有足夠潛力與修養(yǎng)的“廣義”的人才,也就是具備綜合素質(zhì)的人才。這也說明畢業(yè)生對用人單位的人才需求有一定的了解,能夠認(rèn)清形勢。但是還是有一部分學(xué)生依賴于自己的社會關(guān)系,這是因?yàn)槟壳吧鐣源嬖谝恍┳吆竺?、任人唯親等現(xiàn)象。

(二)就業(yè)準(zhǔn)備

1.獲得招聘信息的渠道

根據(jù)十八屆三中全會對高校畢業(yè)生就業(yè)工作的部署要求及教育部在京召開的2014年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議要求,我們要努力搭建廣大用人單位和畢業(yè)生雙向交流的平臺,創(chuàng)造各種條件為畢業(yè)生成功就業(yè)提供便利。所以了解畢業(yè)生獲得招聘信息的渠道尤為重要。經(jīng)調(diào)查,獲得招聘信息的渠道前四位依次為:互聯(lián)網(wǎng)搜索招聘信息,參加招聘會,委托親戚朋友打聽,學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)?;ヂ?lián)網(wǎng)搜索招聘信息被大部分民辦高校畢業(yè)生認(rèn)為是找工作的最佳途徑,這是因?yàn)榛ヂ?lián)上的招聘信息的真?zhèn)危貏e是企事業(yè)單位官網(wǎng)上的招聘信息的真?zhèn)?,畢業(yè)生已有一定的鑒定辦法,而且利用互聯(lián)網(wǎng)獲取招聘信息可以節(jié)省大量的時(shí)間和資金。委托親戚朋友打聽之所以排在第三位且與參加招聘會旗鼓相當(dāng),這與民辦高校畢業(yè)生本身的家境有關(guān),民辦高校的學(xué)費(fèi)普遍比較昂貴,能夠上民辦大學(xué)就讀的學(xué)生,家境普遍比較好,人脈資源較廣,因而較多畢業(yè)生會利用這種資源,獲取招聘信息。

2.畢業(yè)生在就業(yè)過程遇到的主要困難。

在就業(yè)過程中,畢業(yè)生由于受到內(nèi)在因素和外在因素的制約,往往會遇到一些困難。從畢業(yè)生對“你覺得自己在就業(yè)過程遇到的主要困難”(可多選)的回答統(tǒng)計(jì)表中可以看出,排在前五位的分別是“缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”、“缺乏社會關(guān)系”、“專業(yè)不對口或者專業(yè)面太窄”、“招聘信息嚴(yán)重不足”、“綜合素質(zhì)不高”。見表2。由此可見,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)成了畢業(yè)生順利就業(yè)的最主要困難之一,這也是很多畢業(yè)生在大學(xué)期間利用寒暑假進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí),及利用周末空余時(shí)間進(jìn)行兼職的原因。同時(shí)缺乏社會關(guān)系成了影響畢業(yè)生就業(yè)的第二大因素,從此可以看出社會存在一定不公平,人情世故、社會關(guān)系在畢業(yè)生就業(yè)過程中仍發(fā)揮較大影響,這對于來自農(nóng)村的學(xué)生來說,加大了他們的就業(yè)難度。

3.用人單位選錄畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)。

為了解用人單位在招聘過程中錄用人才注重的標(biāo)準(zhǔn),本次調(diào)查問卷設(shè)計(jì)了“你認(rèn)為用人單位主要看重大學(xué)生哪些素質(zhì)”的提問,統(tǒng)計(jì)結(jié)果見下表

從表3可以看出,人際溝通能力、動手實(shí)踐能力,是民辦高校畢業(yè)生在大學(xué)期間所重視的,甚至超過了專業(yè)理論知識。這是由民辦高校畢業(yè)生的特點(diǎn)決定的,民辦高校畢業(yè)生與公立學(xué)校畢業(yè)生相比,文化底子薄、基礎(chǔ)差等,但是民辦高校畢業(yè)生大都有較強(qiáng)的為人處事能力,社交能力強(qiáng),交際面廣,思想活躍,易于接受新事物,所以民辦高校畢業(yè)生可以揚(yáng)長避短,憑著其自身優(yōu)勢在社會就業(yè)崗位中找到屬于自己的位置。

(三)就業(yè)意愿

1.畢業(yè)生的就業(yè)規(guī)劃

畢業(yè)生的就業(yè)規(guī)劃直接影響著就業(yè)的結(jié)果,由表4可知,60.6%的民辦高校畢業(yè)生還是有“先就業(yè)再擇業(yè)“的觀念的,這說明大部分民辦高校畢業(yè)生在就業(yè)心態(tài)上還是理性的,這也符合當(dāng)前就業(yè)現(xiàn)狀:在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)后再選擇跳槽或者創(chuàng)業(yè)。但是也有9.2%的畢業(yè)生比較挑剔,抱著“非滿意工作不就業(yè)”的態(tài)度,這部分學(xué)生就業(yè)觀念出現(xiàn)了偏執(zhí),這與學(xué)生的家境有一定的關(guān)系,家境較好的畢業(yè)生才能在非就業(yè)這段時(shí)間撐下去。

2.畢業(yè)生對用人單位的期望

在本次問卷調(diào)查中,對于選項(xiàng)“你希望到什么性質(zhì)的單位工作(可多選)”,排在前四位的分別是國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國有企業(yè)、民營企業(yè),其中59.3%畢業(yè)生選擇到國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作,有47.2%的畢業(yè)生愿意到國有企業(yè)工作,有30.9%的畢業(yè)生選擇到民營企業(yè)工作。可以看出大多數(shù)民辦高校還是更愿意到穩(wěn)定的國有企事業(yè)單位就業(yè),這主要與中國的傳統(tǒng)觀念有關(guān)系,“鐵飯碗”一直為人們所羨慕和追求,民辦高校畢業(yè)生也如此,同時(shí)也與現(xiàn)象有關(guān)系,很多人認(rèn)為公職人員可以有灰色收入,甚至灰色收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過工資本身。

3.民辦高校畢業(yè)生對用人單位的月薪期望。

薪資待遇是影響就業(yè)的重要指標(biāo)之一。由表6可知,37.1%的畢業(yè)生期望月薪為3000-4000元的,31.1%的畢業(yè)生的期望月薪為2000-3000元,這說明大部分民辦高校畢業(yè)生對薪酬的選擇是理性的。24.6%的畢業(yè)生的期望月薪為5000元以上,對這部分學(xué)生來說,由于月薪期望的過高,必然會導(dǎo)致求職過程中難度的加大。

(四)對基層工作的態(tài)度

調(diào)查結(jié)果顯示,對于團(tuán)中央大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、省政府組織“三支一扶”計(jì)劃的看法,選擇“非常支持,自己愿意參加”學(xué)生比例為36.3%,“支持,但自己不會參加”的比例達(dá)50.6%。選擇“不支持,不了解”的比例為13.1%。這說明對于基層就業(yè),雖然國家出臺了不少鼓勵以及優(yōu)惠政策,但是有大部分民辦高校畢業(yè)生仍對基層就業(yè)有顧慮、不愿意參加,原因是多方面的。一是進(jìn)入基層工作經(jīng)濟(jì)上的壓力大,部分家境不好的學(xué)生本身有著很大的經(jīng)濟(jì)壓力,如果進(jìn)入基層,經(jīng)濟(jì)壓力將會更大;二是擔(dān)心進(jìn)入基層后與基層的人不屬于同一知識階層,造成溝通障礙,精神壓力大;三是現(xiàn)實(shí)生活顧慮,比如戀愛、結(jié)婚、生子、贍養(yǎng)老人等。

二、對策與措施

(一)激勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)

2014年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議明確提出要強(qiáng)化“雙創(chuàng)”精神,激勵高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。所以相關(guān)部門要制定簡化創(chuàng)業(yè)手續(xù)、降低創(chuàng)業(yè)門檻的具體辦法,加大創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)和創(chuàng)業(yè)資金扶持力度,強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)服務(wù),真正讓大學(xué)生勇于創(chuàng)新、成功創(chuàng)業(yè)。學(xué)校也要根據(jù)實(shí)際情況,開設(shè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)教育課程或者創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

(二)加強(qiáng)校企合作,建立用人單位數(shù)據(jù)庫

從調(diào)查可以看出,社會關(guān)系在畢業(yè)生就業(yè)當(dāng)中的作用排在第二位,但對于學(xué)生來說,其自身的人脈有限,特別是對于農(nóng)村生源的學(xué)生來說其自身的人脈及家庭提供的社會關(guān)系都非常有限,這使得農(nóng)村生源的學(xué)生就業(yè)相對困難。所以民辦高校應(yīng)該加強(qiáng)校企合作,建立用人單位數(shù)據(jù)庫,定期與企業(yè)聯(lián)系、溝通,爭取得到最新的用人信息,為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)崗位,促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)。

(三)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,鼓勵和引導(dǎo)更多畢業(yè)生到基層就業(yè)

相關(guān)部門要繼續(xù)實(shí)施好“農(nóng)村特崗教師”、“大學(xué)生村官”、“三支一扶”、“西部計(jì)劃”等基層就業(yè)項(xiàng)目,完善和落實(shí)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)的鼓勵性政策。高校要把基層就業(yè)的鼓勵性政策宣傳到位,幫助學(xué)生進(jìn)行自我定位。

(四)學(xué)校要注重應(yīng)用型人才培養(yǎng),調(diào)整好專業(yè)設(shè)置

學(xué)校要注重應(yīng)用型人才培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手能力與社會實(shí)踐能力,建立三級實(shí)習(xí)制等;專業(yè)設(shè)置要契合社會需求,不僅鼓勵學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識,還鼓勵學(xué)生擁有自己的特長,使學(xué)生縮短社會適應(yīng)期,大大增加求職成功的砝碼。(作者單位:三亞學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院)

參考文獻(xiàn):

[1] 林偉毅.對高校獨(dú)立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作的幾點(diǎn)建議[J].中國大學(xué)生就業(yè),2008:16

第7篇:大學(xué)生當(dāng)村官的看法范文

這天是該村第九屆村委會換屆選舉日。他們第一次以海選方式,選舉產(chǎn)生了馬祖村第九屆村民委員會。

“我們自己推選候選人,沒有組織意圖,想選哪個(gè)就選哪個(gè),這在我們村還是第一次。”一位村民說,剛開始大家聽說要自己選“當(dāng)家人”,以為是走過場、搞形式,哪曉得這次動了真格。

馬祖村展開村官海選,意義被大量解讀。該村村黨支部書記楊福善解釋,海選村官,事實(shí)上源于村子近年來的發(fā)展壓力。

被邊緣化的危險(xiǎn)

馬祖村位于什邡市城北北京大道旁,南距什邡城區(qū)7公里,全村幅員面積2.8平方公里,轄15個(gè)組859戶,總?cè)丝?239人。

過去七八年,馬祖村是不折不扣的“明星村”。在四川省級、德陽市級“新農(nóng)村建設(shè)示范村”、“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)示范村”等光環(huán)下,各級都給予了馬祖村相當(dāng)力度的政策支持和資金支持。

然而,在一半以上土地被工業(yè)園區(qū)建設(shè)征用、9個(gè)組被統(tǒng)征的情況下,馬祖村開始由散居向聚居轉(zhuǎn)變,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)內(nèi)生增長的動力開始受到多重沖擊。

總結(jié)過去3年,楊福善覺得馬祖村的發(fā)展是“貸了賬”。究其原因,他認(rèn)為是“班子的人員、知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)不適應(yīng)村子現(xiàn)在的發(fā)展”。他介紹,在2000年之前,馬祖是周邊最窮的一個(gè)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)村,而現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了什邡前列,“但最近幾年,發(fā)展的步子明顯慢了?!?/p>

楊福善說,老百姓的荷包不見漲,開始滋生不滿情緒。有村民問他,住上了好房子,靠什么發(fā)展?

一方面是工業(yè)園區(qū)的發(fā)展紅利尚未傳導(dǎo)到村里,另一方面,則有馬祖自身的發(fā)展困境:統(tǒng)征農(nóng)民失地后,村里一直靠打造景區(qū)發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì),每年的馬祖旅游節(jié)也開始漸成氣象,但始終缺乏持續(xù)的帶動力?!榜R祖怎么發(fā)展,不能說是我一個(gè)人來設(shè)計(jì)。我喜歡聽不同意見,但開會都說沒意見。我就在想,到底是真的沒意見,還是你不得行?!?/p>

今年正值村委會換屆年,楊福善打算動真格,經(jīng)過多方協(xié)商采用了海選村官的方式。他希望,此舉能成為解決班子困難的民主方式。“基層組織提名的候選人,村民不滿意。候選人確定不下來,票就沒法投,選舉進(jìn)行不下去。”因此,馬祖決定把確定候選人的權(quán)力完全交給村民,由村民推薦、自薦,得票多者就確定為候選人。

馬祖村選委會向村民發(fā)出的《意見征集表》中,有個(gè)問題是,“現(xiàn)征求事關(guān)每個(gè)村民切身利益的(關(guān)于本次村委會換屆搭建什么樣的班子)意見,是搭建有利于培育產(chǎn)業(yè)急需的‘三能’、‘四有’型班子?還是搭建擅長搞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),無技能、只要肯跑的班子?”

“簡單說,就是問大家希望要一個(gè)發(fā)展的班子,還是‘守?cái)倲偂陌嘧?。”選委會成員張昌松說,這些年來,馬祖村在與周邊村落的“角力”中,的確沒有了前些年的風(fēng)光。2013年什邡的旅發(fā)大會,素有旅游節(jié)傳統(tǒng)的馬祖村竟沒進(jìn)入最初的四個(gè)點(diǎn)之一,讓馬祖人感覺到前所未有的被邊緣化的危險(xiǎn)。

最終,馬祖村由村里非大姓家族的退職村支書、鎮(zhèn)人大代表、組長、村經(jīng)濟(jì)群團(tuán)人員共10人組成選舉委員會,前前后后召開了10多次選委會。第5次選委會會議決定,這次村選,取消村選委會及其他任何組織提名推薦的規(guī)定,“只聽老百姓的,還權(quán)于選民”。結(jié)果,在2013年12月21日至27日推薦期內(nèi),選委會共收到有6名主任建議人選和19名委員建議人選。

農(nóng)村留才之困

楊福善說自己脾氣臭、比較倔,“這次選舉搞海選,人家說我又要搞運(yùn)動?!?/p>

他向本刊記者透露了選舉之前與一位村委會委員的私下談話。楊福善說此人“能跑、能做事,但有時(shí)不講原則。在此之前,村民反映的意見較大”。在一次酒酣耳熱的私下場合,楊福善委婉地提出請他“退下來”,把位置留給更年輕的人。

楊福善笑說這是“杯酒釋兵權(quán)”?!斑@是搞運(yùn)動嗎?適合的人上,不適合的人下,他自己也不好意思占著這個(gè)位置?!?/p>

嚴(yán)格來看,馬祖村的村選采取的是“小海選”形式,即由村民推薦、自薦候選人后,再由全體村民投票選出村委會主任及委員。

對于這樣的形式,楊福善認(rèn)為比較符合馬祖村的現(xiàn)實(shí),“我們不可能直接去搞無推薦人的‘一票直選’,一是馬祖村外出務(wù)工人員較多,擔(dān)心選民像以往那樣盲目和無所謂;二是擔(dān)心選出來了人家不愿意當(dāng),怎么辦?”

一名選委會成員則告訴記者,從這次村民推薦可以看出,村民開始注重從市場經(jīng)濟(jì)一線、外出務(wù)工經(jīng)商、產(chǎn)業(yè)大戶、黨員中選能人,從回村的大中專生中選新人,而不是圍著原來的村組干部中“打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,“的確出現(xiàn)了一些讓我們都眼前一亮的人?!?/p>

胥曉君,馬祖村二組村民。在村民的推薦中,從未在村委會任職的胥曉君票數(shù)頗高。張昌松說,村民推薦的理由是“年輕、有技術(shù)、有組織能力,肯幫忙?!?/p>

但是,胥卻委婉地表達(dá)了自己不愿參選。選委會再三做工作,胥告訴他們,自己在村旁的京什工業(yè)園的工廠里做化驗(yàn)員,前兩年又剛剛?cè)〉昧思夹g(shù)證,現(xiàn)在每個(gè)月工資有3000多元,要她放棄這份收入不錯的工作,“下不到這個(gè)決心”。

“這是最直接的現(xiàn)實(shí)差距,沒有辦法?!睏罡I普f,盡管村集體經(jīng)濟(jì)近年來有所發(fā)展,但包括自己在內(nèi)的村兩委干部的工資依然微薄,僅為1100多元,這對外出打工的村民根本沒有吸引力。他也透露,選委會之前悄悄看中了3個(gè)人,分別去做工作,雖然拒絕的理由各不相同,但都跟經(jīng)濟(jì)收入有關(guān)。

最后,胥曉君正式向選委會交了一紙申請,提出自己不愿參選,但她也表示,“沒想到大家這么信任我,村里需要我時(shí),在工作之外可以出份力。”

與胥曉君相比,另一個(gè)候選人的出局則更讓楊福善扼腕。

王文健是馬祖村八組走出去的種植能人,10多年來搞過食用菌、家畜養(yǎng)殖,今年開始做葡萄園觀光產(chǎn)業(yè)。2013年年底前,他已經(jīng)在馬祖村幾個(gè)組租好了100畝地,正準(zhǔn)備大展拳腳。在村民和村委會委員推薦人選中,王文健高票在列。

然而,在其后進(jìn)行的資格審查中,王文健則因?yàn)槲催_(dá)到鎮(zhèn)上要求的“文化程度必須具備高中及中專文憑”而出局。面對這樣的結(jié)果,王文健表示想得通,“要求就是要求,大家都一樣?!?/p>

但楊福善則多少有些憤懣?!拔覀兘o村民說的,不管年齡、不管文化程度,只要這個(gè)人有公心、能服眾、搞得活經(jīng)濟(jì),就有資格進(jìn)入候選人。條件限制那么多,咋個(gè)選?”坐在本刊記者的對面,楊福善透露,為了這事他跟“上面”頂起了。

隨后記者走訪了該村七組、八組多名村民,他們說,推薦王文健,是看到他這些年生意的確做得風(fēng)生水起,相信他能帶領(lǐng)大家搞好產(chǎn)業(yè)。至于鎮(zhèn)上要求的文化、年齡等條件,“那些東西在農(nóng)村,不頂用。”

進(jìn)入海選報(bào)名階段,馬祖村村委會周邊掛滿宣傳選舉的條幅,例如“堅(jiān)持‘四強(qiáng)’標(biāo)準(zhǔn),突出目標(biāo)選人,選好配強(qiáng)村兩委”等。有意思的是,其后的候選人遴選,顯示出這次海選的另一面。

一部分像胥曉君、王文健這樣讓選委會“眼前一亮”的候選人,最終因?yàn)榉N種原因未能進(jìn)入最后的差額選舉。記者從名單中看到,在25名候選人名單中,基本為中專以上學(xué)歷,年齡仍然大都集中在40歲至50歲之間。

對馬祖的留才之困,楊福善顯得很無奈。前兩年他在村里搞調(diào)查,請村里的大學(xué)生提發(fā)展意見,讓他意外的是,沒有一個(gè)人愿意在外面“漂”,都想回到村里。楊福善說,但他們回村里能干什么?村里的平臺那么小,留不住這些人才。

村選之后

1月11日早上7點(diǎn),2000多張選票從馬祖鎮(zhèn)政府送到馬祖村。這次選舉,馬祖村在每個(gè)組共設(shè)了15個(gè)投票站,每個(gè)投票站設(shè)有選票發(fā)放處,有兩人同時(shí)在場,對選民的真實(shí)身份進(jìn)行核對后發(fā)放選票。 九、十、十一組的村民,則在馬祖村中心廣場集中現(xiàn)場投票。

8點(diǎn)半,主會場373名村民陸續(xù)領(lǐng)到選票。村民徐邦鳳(音)說,今天的選票上,除了推薦出來的候選人,村委會主任、委員右邊都有空格,“我想選誰,就把誰的名字寫上去?!?/p>

9點(diǎn)半,部分候選人走上臺,紛紛發(fā)表競選演說。主任候選人申振華發(fā)出承諾:“感謝村民信任,我將會盡職盡責(zé),多為村民們辦好事、辦實(shí)事?!?/p>

從7時(shí)30分投票開始,到12時(shí)30分投票結(jié)束,共有1986名選民通過到現(xiàn)場或委托他人,直接或間接參與了投票。這一數(shù)字,超過2004名有投票資格村民的80%,符合法定投票人數(shù)。

在投票現(xiàn)場的300多個(gè)村民中,老人婦孺居多,但記者看到,村民在投票時(shí)顯得十分慎重。雖然只是簡單地在選票上打勾,但多數(shù)村民都是經(jīng)過一番考慮后才認(rèn)真填寫;有部分選民還去了村警務(wù)室的秘密投票站進(jìn)行填寫。

對于老百姓的選舉熱情,楊福善認(rèn)為:“只要是正常選,大家熱情還是高的,而一拉票、一勾兌,老百姓產(chǎn)生逆反心理,就會離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?!?/p>

最終經(jīng)過唱票,1964年出生的原村文書申振華以1771票的高票當(dāng)選新一屆村主任;原婦女主任鄧明芝、原村主任楊永清當(dāng)選新一屆村委會委員。

第8篇:大學(xué)生當(dāng)村官的看法范文

(一)高職教育對接新農(nóng)村建設(shè)有國家層面提供政策保障國家政策是高職教育不斷發(fā)展的重要推動力。近年來,根據(jù)社會發(fā)展需要,國家頒布了一系列有利于高職教育對接新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的政策,例如《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014—2020年)》、“高職院校專項(xiàng)計(jì)劃”、大學(xué)生“村官”計(jì)劃等,這些政策一方面為高職教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)提供了支持與保障,引導(dǎo)高職教育為新農(nóng)村建設(shè)做更多貢獻(xiàn);另一方面也大力扶持了新農(nóng)村建設(shè),促進(jìn)了新農(nóng)村不斷發(fā)展,從而使新農(nóng)村對人才具有更大的吸引力。黨的報(bào)告提出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”,隨后必將出臺相應(yīng)的配套政策。這些都將為高職教育對接新農(nóng)村建設(shè)提供新的政策保障。(二)高職教育對接新農(nóng)村建設(shè)有學(xué)校層面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)模高職教育無論是在課程體系設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)上,還是在教育教學(xué)改革上,均圍繞培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力、適應(yīng)能力和理論知識來展開。同時(shí),為了適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展需要,高職院校還在國家政策支持下設(shè)立農(nóng)業(yè)特色的高職院校,或開設(shè)一些涉農(nóng)專業(yè),保證了人才培養(yǎng)的數(shù)量及質(zhì)量。因此,高職教育對接新農(nóng)村建設(shè),能夠?yàn)樾罗r(nóng)村建設(shè)提供更多高質(zhì)量的急需人才。隨著高職院校呈現(xiàn)快速發(fā)展的趨勢,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,學(xué)生數(shù)量也迅速增長。面對新農(nóng)村建設(shè)初期需要大量高質(zhì)量人才的現(xiàn)狀,高職教育快速發(fā)展的趨勢能在一定程度上保證人才供給規(guī)模,滿足新農(nóng)村建設(shè)對人才數(shù)量的要求。(三)高職教育對接新農(nóng)村建設(shè)有市場層面驅(qū)動人才發(fā)展的空間選擇黨的報(bào)告提出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”,這是推動農(nóng)村大發(fā)展、大繁榮的重大決策。不僅如此,報(bào)告提出“保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長久不變,第二輪土地承包到期后再延長三十年”,必將強(qiáng)力促進(jìn)新農(nóng)村和新農(nóng)業(yè)的發(fā)展。這將給高職教育對接新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)出的人才提供廣闊的發(fā)展空間,很多具有農(nóng)村背景的大學(xué)生也將更加認(rèn)識到在新農(nóng)村大有可為。面對城市的高房價(jià)、高消費(fèi)、高成本,理性的大學(xué)生一方面面對新農(nóng)村的低生活成本、廣闊的發(fā)展前景,另一方面面對當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)急需一批既具有一定的理論知識又具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的人才現(xiàn)狀,那么在新農(nóng)村就業(yè)和發(fā)展就成為市場條件下人才發(fā)展的最優(yōu)空間選擇。

二、高職教育對接新農(nóng)村建設(shè)人才培養(yǎng)中存在的問題

目前來看,雖然高職教育在人才培養(yǎng)方面取得了一定的發(fā)展,但是在對接新農(nóng)村建設(shè)人才培養(yǎng)中還存在很多問題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(一)思想性歧視和制度性安排造成“非對接”性阻礙雖然我國高職教育取得了較快的發(fā)展,并且在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了較大的作用,但是相當(dāng)多的人對高職教育的看法始終沒有改變,高職教育的社會地位仍然不高。一方面,高職院校招生錄取中的制度性安排導(dǎo)致生源質(zhì)量較差且來源不足,因此,家長都希望自己的子女能夠進(jìn)入普通高等院校學(xué)習(xí),對高職院校持有一種歧視的態(tài)度;另一方面,在人們的傳統(tǒng)觀念中,高職教育培養(yǎng)的學(xué)生只能從事體力勞動,而與腦力勞動者相比,體力勞動者的勞動是低等的、不受重視的。這種對高職教育存在思想性歧視的傳統(tǒng)觀念以及錄取生源的制度性安排,是高職教育對接新農(nóng)村建設(shè)人才培養(yǎng)中面臨的“非對接”性阻礙。(二)財(cái)政投入不足產(chǎn)生“非對接”性制約雖然近年來政府開始重視高職教育,并從資金等方面給予了一定的支持,但是相比于普通高等院校,高職院校尤其是不發(fā)達(dá)地區(qū)的高職院校,得到的支持少很多,無法滿足高職院校發(fā)展的需要。同時(shí),由于注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),高職院校需要建立實(shí)訓(xùn)基地、購買貴重實(shí)訓(xùn)設(shè)備等,教育成本比較高,這就與部分地方政府較低的財(cái)政投入形成了一定的矛盾,使得高職教育在培養(yǎng)人才質(zhì)量上受到一定程度的影響,歸根結(jié)底是存在財(cái)政投入不足的“非對接”性制約。(三)傳統(tǒng)專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案與新農(nóng)村建設(shè)人才培養(yǎng)需求之間不相匹配長期以來,相當(dāng)多的高職院校在辦學(xué)定位、傳統(tǒng)專業(yè)設(shè)置及人才培養(yǎng)方案上都與新農(nóng)村建設(shè)的需要存在較大的差異。一是在辦學(xué)定位上的失衡。新農(nóng)村建設(shè)要求人才具有實(shí)用性技能,并且愿意為新農(nóng)村服務(wù)。但是很多高職院校在辦學(xué)定位上幾乎是“一刀切”地為城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)服務(wù),沒有考慮到農(nóng)村發(fā)展的需要,具有農(nóng)業(yè)特色的高職院校數(shù)量過少。二是傳統(tǒng)專業(yè)設(shè)置基本上忽略了農(nóng)村的需求。很多高職院校一味地追求熱門專業(yè),沒有形成自身院校的專業(yè)特色,即便是一些設(shè)置涉農(nóng)專業(yè)的高職院校,數(shù)量也偏少。三是人才培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置,存在培養(yǎng)模式單一、課程設(shè)計(jì)不合理等問題,無法滿足新農(nóng)村建設(shè)的需要。理論學(xué)習(xí)時(shí)間過長,實(shí)踐課程較少,學(xué)生沒有足夠的實(shí)踐機(jī)會,導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐能力較低,制約了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。(四)師資隊(duì)伍與新農(nóng)村建設(shè)人才培養(yǎng)需要之間存在落差優(yōu)良的師資隊(duì)伍是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵,也是高職教育對接新農(nóng)村建設(shè)的必然要求,因此,必須重視構(gòu)建“三農(nóng)”專家型師資隊(duì)伍?,F(xiàn)階段來看,高職院校師資隊(duì)伍與新農(nóng)村建設(shè)人才培養(yǎng)需要之間存在一定的落差。首先,在師資隊(duì)伍構(gòu)成上,“三農(nóng)”專家型教師過少,造成師資隊(duì)伍對接新農(nóng)村建設(shè)人才培養(yǎng)上存在短板;其次,部分專職教師沒有足夠的新農(nóng)村建設(shè)人才培養(yǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力,導(dǎo)致純理論研究過多而實(shí)戰(zhàn)性研究嚴(yán)重不足;最后,有的高職院校本身沒有足夠的資金對新農(nóng)村建設(shè)師資隊(duì)伍進(jìn)行培養(yǎng),無法進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn),也缺乏足夠的激勵措施用來鼓勵教師自我發(fā)展。

三、以對接新農(nóng)村建設(shè)為導(dǎo)向的高職教育人才培養(yǎng)策略

著力解決高職教育對接新農(nóng)村建設(shè)人才培養(yǎng)中存在的問題,是高職教育配合新農(nóng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展的必然要求。(一)輿論導(dǎo)向上樹立觀念轉(zhuǎn)變的“對接”實(shí)現(xiàn)以對接新農(nóng)村為導(dǎo)向的高職教育人才培養(yǎng),必須加強(qiáng)輿論宣傳,形成有利的輿論導(dǎo)向,從而改變傳統(tǒng)高職教育觀念和高職院校供給側(cè)結(jié)構(gòu),為高職院校輸送有志于新農(nóng)村建設(shè)的優(yōu)質(zhì)生源,培養(yǎng)適應(yīng)新農(nóng)村發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。在政府層面,要充分利用宣傳輿論陣地引導(dǎo)全社會改變觀念,深刻認(rèn)識到高職教育在地區(qū)發(fā)展中的貢獻(xiàn),從各方面提高高職教育的地位。首先,充分利用網(wǎng)絡(luò)、社交軟件、電視等現(xiàn)代化宣傳渠道,加強(qiáng)國家有關(guān)高職教育政策的宣傳力度,加強(qiáng)國家新農(nóng)村建設(shè)的鼓勵政策及新農(nóng)村建設(shè)中人才緊缺現(xiàn)狀的宣傳力度,從而引導(dǎo)高職院校進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,積極為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù),培養(yǎng)適應(yīng)新農(nóng)村發(fā)展需要的人才。其次,采取樹先進(jìn)典型的“以點(diǎn)帶面”的宣傳策略,對先進(jìn)高職院校、優(yōu)秀高職畢業(yè)生進(jìn)行表彰獎勵,提高高職院校在社會上的認(rèn)知地位,從而引導(dǎo)人們逐漸改變對高職教育的看法。在學(xué)校層面,要明確高職院校自身在本地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)中承擔(dān)的角色,樹立為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的責(zé)任和使命意識,培養(yǎng)更多對接新農(nóng)村建設(shè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。一方面,從思想觀念上,高職院校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念,響應(yīng)國家新農(nóng)村建設(shè)的號召,重視對新農(nóng)村建設(shè)人才的培養(yǎng);另一方面,高職院校要樹立大局意識和奉獻(xiàn)精神,隨時(shí)為新農(nóng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供人才輸送、技能培訓(xùn)、資源整合等各方面的支持。(二)外部保障上進(jìn)行資金政策的“對接”為實(shí)現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)模式與新農(nóng)村建設(shè)的對接,必須構(gòu)建完善的全方位保障體系。1.在制度方面加強(qiáng)相關(guān)政策法規(guī)體系的構(gòu)建。黨的提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,更加要求國家相關(guān)部門要制定保障新農(nóng)村建設(shè)與高職教育對接的政策法規(guī)。在政策法規(guī)的制定中要做到以下幾點(diǎn):一是在立法層面要保證相關(guān)政策法規(guī)的可操作性和前瞻性。要能夠切實(shí)有效地指導(dǎo)新農(nóng)村建設(shè)與高職教育發(fā)展,并根據(jù)新農(nóng)村的不斷發(fā)展及時(shí)調(diào)整法律法規(guī)的細(xì)則。二是政府相關(guān)部門在招生錄取制度上要進(jìn)行改革,吸引優(yōu)秀生源進(jìn)入高職院校。在學(xué)費(fèi)減免、獎學(xué)金和生活費(fèi)補(bǔ)貼政策等方面不斷優(yōu)化現(xiàn)有的一些制度,并在畢業(yè)就業(yè)制度上為高職院校畢業(yè)生進(jìn)入新農(nóng)村工作崗位提供保障。三是加強(qiáng)對高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的監(jiān)督與指導(dǎo)。完善相關(guān)監(jiān)督機(jī)制,指導(dǎo)高職院校修訂人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),保證高職院校培養(yǎng)出服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。2.在財(cái)政方面完善資金投入體系。新農(nóng)村建設(shè)需要在各方面進(jìn)行資源投入,而教育資源的投入是新農(nóng)村建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的根本舉措之一。政府在資金有限的情況下,應(yīng)通過各種渠道滿足高職教育發(fā)展的資金需要,進(jìn)而保障高職教育成為培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)人才的基地。一方面,著力打造以農(nóng)業(yè)為特色的重點(diǎn)高職院校,并在財(cái)政政策上給予傾斜。政府要根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際規(guī)劃不同特色的高職院校,尤其是農(nóng)林大省要打造以農(nóng)業(yè)為特色的重點(diǎn)高職院校;政府要制定相應(yīng)的財(cái)政傾斜政策,加大對相關(guān)高職院校的財(cái)政支持力度,不斷完善高職院校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),構(gòu)建現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室,完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。另一方面,雙管齊下拓展資金來源渠道。對企業(yè),政府要加強(qiáng)政策引導(dǎo),鼓勵企業(yè)投入資金參與到高職教育的人才培養(yǎng)中,實(shí)現(xiàn)“校企合作”育人和“訂單式”人才培養(yǎng);對社會,要通過制定一系列獎勵性政策或稅收優(yōu)惠減免政策等,吸引各界人士、民營企業(yè)、社會公益組織等積極為高職教育培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)人才捐獻(xiàn)資金、捐資助學(xué)、設(shè)立定向獎學(xué)金。3.在激勵機(jī)制方面制定相關(guān)的激勵措施。政府與高職院校要制定一定的激勵措施,提高人才參與新農(nóng)村建設(shè)的熱情。一方面,在基礎(chǔ)性激勵措施上,建立具有吸引力的服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)人才的福利待遇政策。提高服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)人才的基本工資水平,同時(shí)根據(jù)各個(gè)農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際情況額外給予生活補(bǔ)貼;對積極參與新農(nóng)村建設(shè)的高職院校畢業(yè)生給予一定的表彰獎勵。另一方面,在特殊性激勵措施上,設(shè)立以對接新農(nóng)村建設(shè)為導(dǎo)向的高職教育人才培養(yǎng)專項(xiàng)資金。對在新農(nóng)村建設(shè)中有突出貢獻(xiàn)的高職院校、重點(diǎn)專業(yè)、優(yōu)秀人才進(jìn)行專項(xiàng)資金安排,除用于科研應(yīng)用外,也對物資采購、實(shí)踐基地建設(shè)等方面進(jìn)行資助;對在新農(nóng)村建設(shè)中做出重大貢獻(xiàn)的人才,政府以其為模范進(jìn)行大力宣傳,進(jìn)而激勵更多的人才積極投身于新農(nóng)村建設(shè)。(三)專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方案上形成理論與實(shí)踐的“對接”科學(xué)的專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方案是保證高職教育人才質(zhì)量的關(guān)鍵,也是實(shí)現(xiàn)高職教育與新農(nóng)村建設(shè)銜接的重要保障。1.科學(xué)設(shè)置相應(yīng)專業(yè),培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)急需的專業(yè)人才。為實(shí)現(xiàn)與新農(nóng)村建設(shè)的對接,高職院校應(yīng)該根據(jù)實(shí)際設(shè)置符合當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)發(fā)展方向的專業(yè)。在設(shè)置專業(yè)前做好三個(gè)環(huán)節(jié)的工作:(1)調(diào)研工作。相關(guān)教育部門及高職院校要委派專門人員深入調(diào)研,了解當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)中的人才需求,并整理出新農(nóng)村建設(shè)中人才現(xiàn)狀及人才需求的報(bào)告,為高職院校專業(yè)設(shè)置提供借鑒;(2)評估工作。要組織相關(guān)人員對專業(yè)設(shè)置進(jìn)行合理評估,參考領(lǐng)導(dǎo)、專家等的意見,保證相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)的人才能夠切實(shí)有效地滿足社會需要。(3)論證工作。要根據(jù)社會發(fā)展要求,明確專業(yè)定位。組織相關(guān)專家對專業(yè)進(jìn)行二級學(xué)科的細(xì)分,根據(jù)院校實(shí)際和區(qū)域特色,科學(xué)論證專業(yè)方向。2.在實(shí)踐中科學(xué)調(diào)整專業(yè)設(shè)置,不斷完善人才培養(yǎng)方案。新農(nóng)村是不斷發(fā)展的,對人才的需求也會發(fā)生變化。同時(shí),黨的報(bào)告中鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出,對新農(nóng)村建設(shè)人才培養(yǎng)提出更高的要求。新農(nóng)村建設(shè)要有新發(fā)展,需要有創(chuàng)新型人才做支撐。這就要求高職院校在實(shí)踐中不斷完善人才培養(yǎng)方案,科學(xué)調(diào)整專業(yè)教育管理設(shè)置,保證專業(yè)的前瞻性和前沿性,使得培養(yǎng)出來的人才適應(yīng)新農(nóng)村未來發(fā)展的要求。3.改革課程體系,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。一方面,在“內(nèi)涵”建設(shè)上下功夫,改革高職教育課程體系,提高人才培養(yǎng)與新農(nóng)村建設(shè)需要的匹配度。對于理論課程體系,應(yīng)以新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)理論為依據(jù),構(gòu)建互動共促的課程生成機(jī)制和分層模塊的課程設(shè)計(jì)形式(公共基礎(chǔ)課程模塊、學(xué)科專業(yè)課程模塊和實(shí)踐應(yīng)用課程模塊三種形式),設(shè)置體現(xiàn)區(qū)域新農(nóng)村發(fā)展需要的理論課程;對于實(shí)踐課程體系,應(yīng)合理設(shè)置實(shí)踐課程和相關(guān)選修實(shí)踐課程,加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),同時(shí)改善實(shí)踐課程的硬軟件條件,保證實(shí)踐設(shè)備的完備。另一方面,在“外延”建設(shè)上下功夫,構(gòu)建政府、高職院校、農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)、新農(nóng)村四方合作平臺,多方參與優(yōu)化課程體系。政府、農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)、新農(nóng)村所掌握的新農(nóng)村建設(shè)中的動態(tài)資源是高職院校難以企及的,因此,構(gòu)建四方合作平臺,有利于高職院校針對理論或?qū)嵺`中出現(xiàn)的新情況、新問題及時(shí)在課程體系上做進(jìn)一步優(yōu)化,從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。(四)師資隊(duì)伍上打造專職教師與兼職專家的“對接”高職教育師資隊(duì)伍的教學(xué)能力及專業(yè)水平,直接影響著高職教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量,影響著高職教育與新農(nóng)村建設(shè)的對接。黨的報(bào)告指出,要實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,就要培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍,這就為以對接新農(nóng)村建設(shè)為導(dǎo)向的高職教育指明了人才培養(yǎng)方向,更為以對接新農(nóng)村建設(shè)為導(dǎo)向的高職教育師資隊(duì)伍提出了新的要求。1.優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),打造專兼職師資隊(duì)伍。高職院校要吸引知名企業(yè)、農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)懂農(nóng)業(yè)的專家參與到高職院校人才培養(yǎng)中,建設(shè)一支專兼職師資隊(duì)伍,優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu);同時(shí),制定相關(guān)獎勵政策,激勵懂農(nóng)業(yè)的專家在人才培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用。2.提升師資隊(duì)伍技能,健全培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制?!按蜩F還需自身硬”,作為一支培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)人才的師資隊(duì)伍,自身必須不斷提高專業(yè)技能。同時(shí),針對新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題,教師也必須加強(qiáng)研究。因此,要健全培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制,通過繼續(xù)教育、專家講座、在線交流、實(shí)踐調(diào)研等形式對教師進(jìn)行理論知識和實(shí)踐能力的培訓(xùn),促進(jìn)師資隊(duì)伍專業(yè)能力的提升。3.強(qiáng)化師資隊(duì)伍的使命感、事業(yè)心和職業(yè)道德教育。教師自身首先要具備崇高的使命感、強(qiáng)烈的事業(yè)心和高尚的職業(yè)道德,這樣才能有激情、有動力投入新農(nóng)村建設(shè)人才培養(yǎng)工作中,并以自身的言行感染學(xué)生,為培養(yǎng)懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”人才形成示范效應(yīng)。黨的報(bào)告中提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,為新農(nóng)村建設(shè)帶來新的契機(jī)。以對接新農(nóng)村建設(shè)為導(dǎo)向,不但有利于實(shí)現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,在政策保障、培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)模、人才發(fā)展空間選擇等方面也是可行的。希望本文的研究能為高職教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建提供借鑒,促使高職教育更好地為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù),從而實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

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