大學(xué)生認(rèn)知實習(xí)報告精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生認(rèn)知實習(xí)報告范文

引言

5.12地震以后，響應(yīng)學(xué)校的號召，戰(zhàn)勝困難，努力學(xué)習(xí)，我與本班同學(xué)一起前往四川成都雙流的成都市亞創(chuàng)機械制造有限公司開展認(rèn)識實習(xí)。

實習(xí)目的

將所學(xué)的理論知識與實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手能力，加強社會活動能力，嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，為以后專業(yè)實習(xí)和走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

單位簡介

成都市亞創(chuàng)機械制造有限公司，是一家集熔模精密鑄造和數(shù)控機械加工為一體的股份制企業(yè)。公司創(chuàng)建于1988年，位于成都市雙流蛟龍港工業(yè)區(qū)，占地面積15000平方米，建筑面積8500平方米，固定資產(chǎn)5000余萬元，擁有各種中高級技術(shù)、管理人員260余人。目前，公司已具備模具設(shè)計制造、熔模精密鑄造、產(chǎn)品高精加工等生產(chǎn)能力。

公司始終貫徹“科技創(chuàng)新，誠信為本，顧客至尊，追求卓越”的管理理念，建立起了完善、科學(xué)的管理體系。質(zhì)量管理方面，公司嚴(yán)格貫徹執(zhí)行ISO9001：2000體系；生產(chǎn)管理方面，公司全面推行Lean的管理思想并堅定不移的有效落實6S管理要求；信息管理方面，公司全面、有效運用金蝶公司的ERP系統(tǒng)；基礎(chǔ)管理方面，公司貫徹“ 日事日畢，日清日高”的管理理念。

公司擁有精鑄廠、機械廠兩個實體生產(chǎn)單位。精鑄廠建設(shè)有兩條設(shè)備先進的精鑄生產(chǎn)線，擁有完備檢測設(shè)備，具備年產(chǎn)1000噸精密鑄件的生產(chǎn)能力；機械廠擁有各種普通及高精、大型機加設(shè)備80余臺，具備來圖設(shè)計制造、來料機械加工、大件綜合生產(chǎn)的能力。

精益求精，追求卓越是我們不變得追求；誠信經(jīng)營，與客戶共贏是我們的經(jīng)營理念；實業(yè)報國，造福地方是我們的理想；百年發(fā)展，立足世界是我們的目標(biāo)。

實習(xí)過程

1）安全第一。對于任何機械廠，安全始終是重中之重，所以在實習(xí)老師的帶領(lǐng)下，首先對我們進行了一些安全教育和以及在實習(xí)過程中的安全事項和需注意的項目。比如在進加工車間時了，不允許穿涼鞋進廠；進廠必須穿長褲；禁止在廠里吸煙，進廠后衣服不準(zhǔn)敞開，外套不準(zhǔn)亂掛在身上，不得背背包進廠；人在廠里不要成堆，不要站在生產(chǎn)主干道上；在沒有實習(xí)老師的允許情況下，不準(zhǔn)亂按按扭、開關(guān)；

2）毛坯選擇。首先我們來到了零件的原始毛坯加工車間，在老師的指導(dǎo)作用下，我們了解到了下面知識，零件一般是由毛胚加工而成。而在現(xiàn)有的生產(chǎn)條件下，毛胚主要有鑄件，鍛件和沖壓件等幾個種類。鑄件是把熔化的金屬液澆注到預(yù)先制作的鑄型腔中，待其冷卻凝固后獲得的零件毛胚。在一般機械中，鑄件的重量大都占總機重量的50%以上，它是零件毛胚的最主要。鑄件的突出優(yōu)點是它可以是各種形狀復(fù)雜的零件毛胚，特別是具有復(fù)雜內(nèi)腔的零件毛胚，此外，鑄件成本低廉。據(jù)指導(dǎo)我們實習(xí)的師傅說，我們廠主要就是靠這種方式制作毛坯。但其缺點是在其生產(chǎn)過程中，工序多，鑄件質(zhì)量難以控制，鑄件機械性能較差，而鍛件是利用沖擊力或壓力使用，加熱后的金屬胚料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得的零件毛胚。鍛件的結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度往往不及鑄件。但是，鍛件具有良好的內(nèi)部組織，從而具有良好的機械性能。所以用于做承受重載和沖擊載荷的重要機器零件和工具的毛胚，沖壓件是利用沖床和專用模具，使金屬板料產(chǎn)生塑性變形或分離，從而獲得的制體。沖壓通常是在常溫下進行，沖壓件具有重量輕，剛性好，尺寸精度高等優(yōu)點，在很多情況下沖壓件可直接作為零件使用。

3）加工車間。來到加工車間，這里給我的第一感覺就是太大了車間共分為五部分，分別為車削加工，銑削及其他加工，鉗工，數(shù)控加工，焊接，幾乎是涵蓋機械加工的各個方面，大概有五六百人同時在里面進行各種零件加工，雖然我們在學(xué)校的時候也進行過金工實習(xí)，做過一些零件，對機床也有一定認(rèn)識，但是真的處于那種加工零件的氣氛下，有很大的不同，一是我們學(xué)校的機床都是有一定年代的，很少近年出來的新型加工機床二是在速度上，我們的加工速度也太慢了，加工同一個零件，我們需要的時間大概是這些加工師傅的五六倍，根本不能進行工業(yè)化的生產(chǎn)。在此次對加工車間的認(rèn)識過程中，我更加明白了機械加工一些流程；胚料-劃線-刨床(工藝上留加工余量)粗車熱處理，調(diào)質(zhì)車床半精加工磨齒輪加工淬火(齒面)磨面；齒輪零件加工工藝:粗車熱處理精車磨內(nèi)孔磨芯，軸端面磨另一端面滾齒鉗齒剃齒鍘鍵槽鉗工完工。

4）裝配車間。任何機器都是有一個又一個零件裝配而來，在裝配車間，這里大概有接近一百多人在進行零件的收集和裝配，以及包裝，再發(fā)送至儲貨廠，在這個車間，工人師傅首先將起所收集的零件進行飛類，一便于進行組裝，確定裝配方法，裝配順序，所需工具；再進行清洗零件，去除油污，銹蝕，涂油，確保機器組裝以后，表面整潔美觀。在產(chǎn)品裝配完成以后，還要對零件各方面進行調(diào)試，檢查運動件的靈活性，密封性等性能，再轉(zhuǎn)箱入庫。

5）質(zhì)保，銷售和售后處理

最后，我們來到質(zhì)檢部門，他們主要是對所生產(chǎn)出來實習(xí)報告網(wǎng)的產(chǎn)品進行隨機性的抽查，記錄其數(shù)據(jù)，并返回到加工車間，對產(chǎn)品進行修正和修改，更好的生產(chǎn)儲合格產(chǎn)品。至于銷售部分，據(jù)銷售相關(guān)部門介紹，由于該企業(yè)采取的訂單式生產(chǎn)，所以銷路一路看好。

對機械制造的體會

歷時將近一周的實習(xí)結(jié)束，該次實習(xí)，真正到達機械制造業(yè)的第一前線，了解了我國目前制造業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r也粗步了解了機械制造也的發(fā)展趨勢.在新的世紀(jì)里，科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展，更快更緊密得融合到各個領(lǐng)域中，而這一切都將大大拓寬機械制造業(yè)的發(fā)展方向.

在將來機械制造將會向“四個化”發(fā)展，即柔性化、靈捷化、智能化、信息化.即使工藝裝備與工藝路線能適用于生產(chǎn)各種產(chǎn)品的需要，能適用于迅速更換工藝、更換產(chǎn)品的需要，使其與環(huán)境協(xié)調(diào)的柔性，使生產(chǎn)推向市場的時間最短且使得企業(yè)生產(chǎn)制造靈活多變的靈捷化，還有使制造過程物耗，人耗大大降低，高自動化生產(chǎn)，追求人的智能于機器只能高度結(jié)合的智能化以及主要使信息借助于物質(zhì)和能量的力量生產(chǎn)出價值的信息化

當(dāng)然機械制造業(yè)的四個發(fā)展趨勢不是單獨的，它們是有機的結(jié)合在一起的，是相互依賴，相互促進的。同時由于科學(xué)技術(shù)的不斷進步，也將會使它出現(xiàn)新的發(fā)展方向。前面我們看到的是機械制造行業(yè)其自身線上的發(fā)展。然而，作為社會發(fā)展的一個部分，它也將和其它的行業(yè)更廣泛的結(jié)合。21世紀(jì)機械制造業(yè)的重要性表現(xiàn)在它的全球化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、智能化以及環(huán)保協(xié)調(diào)的綠色制造等。它將使人類不僅要擺脫繁重的體力勞動，而且要從繁瑣的計算、分析等腦力勞動中解放出來，以便有的精力從事高層次的創(chuàng)造性勞動，智能化促進柔性化，它使生產(chǎn)系統(tǒng)具有更完善。

對本次實習(xí)的體會

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶嵙?xí)過程中，實習(xí)中，我采用了看、問，親自動手等方式，對在工作中人與人的關(guān)系做了進一步的了解，分析了人與人之間特點，方式.我深深地感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏.一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。

第2篇：大學(xué)生認(rèn)知實習(xí)報告范文

過程管理是ISO9000:2000質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)的管理方法。它通過對程策劃、過程實施、過程檢查和過程改進四個關(guān)鍵過程進行質(zhì)量控制，對每個過程細(xì)節(jié)進行控制管理，運用靈活、全面的控制功能和柔性管理手段，實現(xiàn)企業(yè)的全面質(zhì)量管理。

過程管理適用于高等教育管理過程的各個方面。作為高等教育的組成部分，獨立學(xué)院的畢業(yè)實習(xí)教學(xué)管理同樣可借鑒企業(yè)過程管理方法。獨立學(xué)院畢業(yè)實習(xí)過程管理包括實習(xí)前的管理、實習(xí)中管理和實習(xí)后管理三個階段，其具體節(jié)點為實習(xí)前的積極策劃與準(zhǔn)備；實習(xí)全面展開后的指導(dǎo)、監(jiān)督與管理以及實習(xí)后的嚴(yán)格考評和及時改進工作。任一環(huán)節(jié)的疏漏都會影響整體的實習(xí)質(zhì)量。因此對每個實習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)細(xì)化管理并嚴(yán)格把關(guān)，實現(xiàn)環(huán)環(huán)相扣、相互促進的過程管理，以提高畢業(yè)實習(xí)管理的整體質(zhì)量。

一、畢業(yè)實習(xí)前，積極策劃

積極的準(zhǔn)備常常起到事半功倍的效果。在畢業(yè)實習(xí)的準(zhǔn)備期，為調(diào)動大學(xué)生的實習(xí)積極性，保障實習(xí)的質(zhì)量，獨立學(xué)院須積極策劃畢業(yè)實習(xí)。

（一）落實計劃

雖然畢業(yè)實習(xí)安排在大學(xué)的最后一個學(xué)期進行，但無論是大學(xué)生還是學(xué)校，都應(yīng)切實落實實習(xí)計劃、有目的地安排四年的實習(xí)進程。獨立學(xué)院可通過一系列的實習(xí)計劃和相應(yīng)的實踐活動，將實習(xí)內(nèi)容貫穿大學(xué)四年。如大一時，安排大學(xué)生參與各種社團活動和社會活動，以接觸社會為重點，初步了解職業(yè)的內(nèi)涵，努力提高大學(xué)生的人際溝通能力。大二、大三時，以專業(yè)課外活動為載體，重點鍛煉和提高大學(xué)生的專業(yè)理論素質(zhì)和專業(yè)技能素質(zhì)。在大四的實習(xí)階段，則以探索個人的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)定位為主，為就業(yè)提供方向。

（二）認(rèn)真培訓(xùn)

由于大學(xué)生對畢業(yè)實習(xí)缺乏清醒的認(rèn)識，對人生的定位及規(guī)劃非常模糊，在畢業(yè)和就業(yè)壓力面前，他們常常因為各種各樣的問題而茫然無措。為避免上述情況，可從新生入學(xué)開始，利用學(xué)生社團、專業(yè)講座、拓展訓(xùn)練等多種方式對大學(xué)生進行培訓(xùn)。如入學(xué)初的軍訓(xùn)及其后的各種拓展訓(xùn)練，不但鍛煉了大學(xué)生的體質(zhì)和吃苦耐勞的精神，也使得他們學(xué)會了彼此間建立信任、友誼，學(xué)會了團隊合作。普通話口語交際訓(xùn)練則為來自天南海北的同學(xué)建立了溝通的橋梁。專業(yè)課外活動和網(wǎng)絡(luò)知識與技能的培訓(xùn)則在提升大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)水平的同時，提升了其利用現(xiàn)代化手段學(xué)習(xí)、交流的能力。就業(yè)指導(dǎo)工作則幫助大學(xué)生自我定位、積極規(guī)劃自己的人生。實習(xí)活動開始前的崗前培訓(xùn)不但改變大學(xué)生傳統(tǒng)實習(xí)觀念，也培養(yǎng)了大學(xué)生良好的職業(yè)行為習(xí)慣。

（三）積極動員

為改變大學(xué)生傳統(tǒng)的實習(xí)觀念，樹立積極的實習(xí)心態(tài)，在實習(xí)工作開展前，可以通過網(wǎng)絡(luò)、黑板報為媒介，以班會、座談會、專題報告等為主要形式，積極動員大學(xué)生參與畢業(yè)實習(xí)。

（四）雙向選擇

實習(xí)單位與所學(xué)專業(yè)不對口也是影響大學(xué)生實習(xí)積極性的原因之一。為保證學(xué)生實習(xí)的單位或?qū)嵙?xí)崗位與所學(xué)專業(yè)盡可能對口，調(diào)動大學(xué)生的實習(xí)熱情，在畢業(yè)實習(xí)開始前，可向?qū)W生實習(xí)單位信息，并與事先聯(lián)系好的企業(yè)合作，以院系的名義組織召開各實習(xí)單位的招聘會，使實習(xí)單位和學(xué)生之間進行雙向選擇。另外，對于自行聯(lián)系實習(xí)單位的學(xué)生，要求其提交“學(xué)生自行聯(lián)系校外實習(xí)申請表”，經(jīng)專業(yè)指導(dǎo)教師和院系審批后才能自行實習(xí)。

（五）小組領(lǐng)導(dǎo)

在規(guī)范實習(xí)的過程中，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)漠厴I(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組至關(guān)重要。這個小組應(yīng)由上至下建立，由決策層、監(jiān)督管理層和執(zhí)行層三個部分組成。決策層由主管教學(xué)的副校長負(fù)責(zé)，對畢業(yè)實習(xí)進行宏觀管理、統(tǒng)籌規(guī)劃；監(jiān)督管理層由督導(dǎo)處和教務(wù)處負(fù)責(zé)，全程監(jiān)管畢業(yè)實習(xí)工作；執(zhí)行層落實到各個系部，具體負(fù)責(zé)畢業(yè)實習(xí)工作的組織和實施。

二、畢業(yè)實習(xí)中，全面推進

在畢業(yè)實習(xí)的過程中，采取有效的實習(xí)形式，通過穩(wěn)定的實習(xí)基地建設(shè)和雙師型教師的指導(dǎo)，全程監(jiān)督、定期檢查，全面推進畢業(yè)實習(xí)工作。

（一）集中實習(xí)為主、分散實習(xí)為輔

具體的實習(xí)形式有兩種：集中實習(xí)和分散實習(xí)。前者通常由學(xué)校集中統(tǒng)一安排，按要求分步實施。集中實習(xí)的人數(shù)應(yīng)確保占總實習(xí)人數(shù)的一半以上，在帶隊教師具體組織下有序進行。分散實習(xí)由學(xué)生自行聯(lián)系實習(xí)單位或簽約單位，也可讓學(xué)生回到家鄉(xiāng)所在地，在家長幫助下切實開展。為保證分散實習(xí)的效果，實學(xué)生須與獨立學(xué)院簽訂畢業(yè)實習(xí)協(xié)議，提供實習(xí)單位接受實習(xí)生的證明。

（二）實習(xí)基地建設(shè)，內(nèi)外并舉

集中實習(xí)要求獨立學(xué)院有足夠多的穩(wěn)定的實習(xí)基地。獨立學(xué)院可通過組建校內(nèi)實習(xí)基地，如在校內(nèi)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，通過招投標(biāo)的方式，由有能力的在校大學(xué)生進行商業(yè)創(chuàng)業(yè)實習(xí)。在校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地的實習(xí)可以從大學(xué)一年級開始一直到畢業(yè)，保障實習(xí)長度。校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地的建立也為在校大學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的榜樣和目標(biāo)，調(diào)動了大學(xué)生實習(xí)的積極性和主動性。

校企合作是建立校外實習(xí)基地的有效方法。具體可通過調(diào)動學(xué)校的人脈關(guān)系，聯(lián)系實習(xí)企業(yè)；結(jié)合企業(yè)實際，將教師的科研項目和大學(xué)生的畢業(yè)選題與企業(yè)掛鉤，針對企業(yè)提出的問題進行研究，并為企業(yè)提供建議與對策等方法與實習(xí)企業(yè)逐步建立起長期的合作關(guān)系，進而建立的穩(wěn)定實習(xí)基地。

（三）招聘、培養(yǎng)雙師型教師，指導(dǎo)到位

獨立學(xué)院可通過招聘和培訓(xùn)等方式培養(yǎng)適合自己專業(yè)特色的雙師型教師，并將這些教師納入到實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組中來，對實學(xué)生進行專業(yè)理論指導(dǎo)、實踐操作指導(dǎo)和職業(yè)生涯指導(dǎo)，并輔之以人文關(guān)懷，鼓勵、鞭策大學(xué)生在實習(xí)中不斷成長。

（四）監(jiān)督檢查，落實到位

具體的監(jiān)督檢查工作，應(yīng)落實在畢業(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督管理層和執(zhí)行層。首先，在監(jiān)督管理層，教務(wù)處應(yīng)根據(jù)其制定的畢業(yè)實習(xí)教學(xué)計劃，根據(jù)全校實習(xí)進度，定期收集、整理、審核各個專業(yè)畢業(yè)實習(xí)文件，管理畢業(yè)實習(xí)成績。督導(dǎo)處負(fù)責(zé)畢業(yè)實習(xí)工作的全程監(jiān)控，提供監(jiān)控辦法，定期檢查各專業(yè)實習(xí)情況，并及時匯總畢業(yè)實習(xí)進度信息，提出改進策略。

其次，執(zhí)行層的監(jiān)督檢查工作主要由帶隊教師負(fù)責(zé)。具體可以通過問答方式定期考核實學(xué)生的操作技能、了解實習(xí)單位對實學(xué)生的滿意度等方式進行檢查。另外，實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)及時記錄實習(xí)情況，向?qū)嵙?xí)小組長匯報，并向院系書面匯報實習(xí)檢查指導(dǎo)情況。這些書面材料將為院系的實習(xí)教學(xué)工作提供參考，并可作為評定大學(xué)生實習(xí)成績的依據(jù)。

三、實習(xí)后，嚴(yán)格考評

考核是達到認(rèn)識實習(xí)教學(xué)要求、實現(xiàn)實習(xí)教學(xué)目的的重要手段，是衡量學(xué)生實習(xí)認(rèn)知度和知識掌握程度的手段。

（一）建立合理的考評系統(tǒng)

合理的考評系統(tǒng)有利于全面、可觀地評價大學(xué)生實習(xí)與否及其實習(xí)效果。該系統(tǒng)包括“定性評價”和“定量評價”兩個方面。其中，定性評價包括有頂崗實習(xí)報告評價、學(xué)校指導(dǎo)教師評價、企業(yè)指導(dǎo)教師評價等。定量評價包括有專業(yè)對口實習(xí)時間、連續(xù)實習(xí)時間、與指導(dǎo)教師溝通次數(shù)等。

（二）嚴(yán)格實習(xí)成績評定

實習(xí)成績由實習(xí)報告和考核成績兩部分組成。其中，實習(xí)報告可從書寫規(guī)范、實習(xí)報告質(zhì)量、問題探討與知識的總結(jié)提高程度等方面設(shè)定評分細(xì)則。在具體的評分中，專業(yè)課教師負(fù)責(zé)評審實習(xí)報告，并按百分制計分，所給成績占總成績的50%；實習(xí)考核成績由帶隊實習(xí)教師及企業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師按“思想政治紀(jì)律表現(xiàn)占40%，業(yè)務(wù)成績占60%”百分制評定，占總成績的50%。

四、針對不足，及時改進

為全面了解、改進實習(xí)效果，在實習(xí)結(jié)束后，獨立學(xué)院相關(guān)部門應(yīng)及時進行總結(jié)，寫出書面總結(jié)報告，為下一年度的畢業(yè)實習(xí)提供參考；針對實習(xí)過程中涌現(xiàn)出的先進人物，予以表彰，為今后的畢業(yè)實習(xí)樹立典范。此外，可通過安排大學(xué)生總結(jié)交流會，強化實習(xí)效果。

參考文獻：

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[2]胡同德．高職院校頂崗實習(xí)模式創(chuàng)新[J]．職業(yè)技術(shù)教育，2009，（8）．

第3篇：大學(xué)生認(rèn)知實習(xí)報告范文

在實習(xí)過程中我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。今天小編就給大家整理了2020大學(xué)生師范專業(yè)頂崗實習(xí)報告范文，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!

2020大學(xué)生師范專業(yè)頂崗實習(xí)報告范文

身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，并用心配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫忙和認(rèn)可。課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，專心與他們溝通，期望能真正了解他們的所想所愛?？偟膩碚f，我做的一切目的是一樣的，就是期望能幫忙學(xué)生健康成長。生活方面，勤儉節(jié)約，并力所能級的幫忙身邊有困難的人。

工作方面，作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學(xué)習(xí)小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，務(wù)必不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。

在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語三年級、四年級和五年級的教學(xué)工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相貼合的教學(xué)活動。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我用心參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。讓我興奮的是我的英語課件獲得了鎮(zhèn)評選評選三等獎，綜合實踐教學(xué)競賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎，教具制作獲得了市的三等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)的英語歌唱比賽獲得了一等獎的好成績，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一向花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計潛力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材資料把握不全面、有時只求形式，忽視了資料實質(zhì);具體的教學(xué)過程中有時教學(xué)難重點處理的有偏差。

2020大學(xué)生師范專業(yè)頂崗實習(xí)報告范文2

轉(zhuǎn)眼間，一年的見習(xí)期即將結(jié)束?；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和見習(xí)班主任工作，用心完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把見習(xí)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、用心學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟

我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時用心參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件;用心參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時，在語文組里，我用心配合組長和其它老師搞好教研活動，并用心爭取機會提升自身素質(zhì)。我也時刻嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。20_年4月4日，我順利完成預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正程序，更讓我對感到身上肩負(fù)著的重任

二、踏實工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本學(xué)年，我擔(dān)任的是高一(5)、(7)兩班的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)工作中，我堅持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點、難點，并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，認(rèn)真編寫教案。我也精心設(shè)計課堂教學(xué)，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。在上級領(lǐng)導(dǎo)“六認(rèn)真”檢查中得到肯定。

作為一名新教師，我廣泛聽課，聽取師傅陸秀亞的指導(dǎo)，也注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。這對自己的教學(xué)促進很大。不僅僅如此，我還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，如參加“實踐新課程，同伴互助”觀摩活動等，取長補短，收獲不少。當(dāng)然，實踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平，我兩學(xué)期都主動要求開設(shè)組內(nèi)公開課，聽取前輩的對癥指導(dǎo)，這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處，事后認(rèn)真進行教學(xué)反思。每次匯報課都幫忙我更好地成長。同時，我注意扎實自己的基本功。獲市語文命題競賽二等獎。

以上就是我一年來的總結(jié)，作為一名新教師，最重要的就是透過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來回報學(xué)校對我的培養(yǎng)，成為一名合格的人民教師!

2020大學(xué)生師范專業(yè)頂崗實習(xí)報告范文3

實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。在湛師附中實習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)知識進行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。

以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實習(xí)目的明確、動機端正，在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見，改了又改，才實施教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實習(xí)期間除了上好自己的實習(xí)課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。

在擔(dān)任高三(6)班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。

總結(jié)自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

2020大學(xué)生師范專業(yè)頂崗實習(xí)報告范文4

轉(zhuǎn)眼間，來到新橋中學(xué)工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說，只但是是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只但是是幾十分之一。但是，一年對于我這個剛剛走入社會的學(xué)生來說都能夠用好處非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。以下是我對一年工作的總結(jié)

一、師德方面

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不明白就應(yīng)怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗十分豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的推薦，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在從教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱超多有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。

2020大學(xué)生師范專業(yè)頂崗實習(xí)報告范文5

通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。

同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步!

第4篇：大學(xué)生認(rèn)知實習(xí)報告范文

關(guān)鍵詞：生物工程專業(yè)；校內(nèi)—校外實習(xí)；教學(xué)改革

一、工廠實習(xí)

1.實習(xí)基地選擇原則。工廠實習(xí)要求學(xué)生進入生產(chǎn)企業(yè)，參與生產(chǎn)實踐，如何挑選實習(xí)基地，搭建穩(wěn)定的實習(xí)平臺，是保證實習(xí)順利完成的重要因素。中山大學(xué)制定了《中山大學(xué)本科實習(xí)教學(xué)基地建設(shè)管理辦法》，對實習(xí)基地的建設(shè)和管理進行了規(guī)范和加強。實習(xí)基地應(yīng)具有一定規(guī)模、期限與穩(wěn)定性，配備有經(jīng)驗的實習(xí)指導(dǎo)人員，提供合適的實習(xí)崗位、必要的實習(xí)條件和安全健康的實習(xí)環(huán)境，能滿足學(xué)校相關(guān)專業(yè)開展實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐等人才培養(yǎng)活動的需求。基地設(shè)立的原則包括：（1）專業(yè)性原則。（2）普惠性原則。（3）可持續(xù)性原則。（4）共享性原則。（5）規(guī)范性原則。實習(xí)基地必須與學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)密切相關(guān)，具有良好的實踐教學(xué)條件，具備產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的良好發(fā)展基礎(chǔ)。居于以上考慮，我們的學(xué)生工廠實習(xí)企業(yè)定為廣東溫氏食品集團、肇慶星湖生物科技有限公司、永順生物制藥股份有限公司、廣州齊志生物工程設(shè)備有限公司等。建設(shè)具有競爭特色的實踐教學(xué)基地，滿足學(xué)生的實習(xí)的目的。2.實習(xí)內(nèi)容。我們將生產(chǎn)實踐分為認(rèn)知實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)層次。認(rèn)知實習(xí)主要目的是使學(xué)生了解現(xiàn)代生物工程產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及趨勢；了解生物發(fā)酵工程生產(chǎn)、生物產(chǎn)品生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)及其應(yīng)用；了解現(xiàn)代生物制品的裝置及生產(chǎn)方案。生產(chǎn)實習(xí)重點在于使學(xué)生了解企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和企業(yè)管理制度；體驗現(xiàn)代生物制品的研發(fā)；感受生產(chǎn)與銷售的真實氛圍；安排學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)第一線工作和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動手能力、實驗技能和實踐能力，接受企業(yè)的日常管理。認(rèn)知實習(xí)我們可以通過安排講座，邀請實習(xí)單位高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)專家做專題報告，介紹前沿科技動態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢以及產(chǎn)品的研發(fā)流程，參觀公司展廳、研發(fā)部、生產(chǎn)部與銷售部門等方式進行。如在肇慶星湖生物科技有限公司實習(xí)，參觀科技展廳、核苷酸生產(chǎn)車間、生化廠等，參觀過程中由專人協(xié)助帶隊教師進行講解，了解基于藥品規(guī)范的工廠內(nèi)部的管理方法，參觀過程中學(xué)生與技術(shù)人員密切互動。生產(chǎn)實習(xí)主要是在公司研發(fā)部和生產(chǎn)部門車間進行實際操作，如分別在菌種室、發(fā)酵創(chuàng)新平臺、質(zhì)量檢測中心（QC）進行實際操作和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)菌種的保存和放大、培養(yǎng)基的配比、產(chǎn)品的純化及質(zhì)量控制等整套工藝流程；掌握發(fā)酵罐的使用、拆、洗、裝、驗漏、消濾芯、空消和實消等完整的處理過程；學(xué)習(xí)氣相色譜和高效液相色譜的操作。在永順生物制藥股份有限公司和廣州齊志生物工程設(shè)備有限公司還學(xué)習(xí)了疫苗制備菌株與毒株的保存與復(fù)蘇程序；動物疫苗制品的完整生產(chǎn)流程；生物反應(yīng)器生產(chǎn)細(xì)菌苗流程；傳統(tǒng)轉(zhuǎn)瓶與生物反應(yīng)器生產(chǎn)病毒苗流程等。

二、校內(nèi)實習(xí)

校外工廠實習(xí)雖然可以接觸生產(chǎn)第一線，但都是由工廠安排實習(xí)內(nèi)容，一些關(guān)鍵性的工藝不能涉及，不利于學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，也不能開展針對性實習(xí)內(nèi)容。為彌補校外實習(xí)的不足，在學(xué)校項目基金“生物工程專業(yè)實驗室與實習(xí)基地建設(shè)”的資助下，新購置了常壓室溫等離子體誘變育種儀、四聯(lián)發(fā)酵罐、高通量生物反應(yīng)搖床、噴霧冷凍干燥機、碟式離心機、陶瓷膜微濾器等生物工程上下游設(shè)備，單獨組成一個獨立的發(fā)酵中試基地，供學(xué)生使用。以教師科研項目“利用肝素提取廢水生產(chǎn)蛋白酶再用于提取肝素”作為學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容，學(xué)生充分利用已有研究成果進行了發(fā)酵優(yōu)化、酶蛋白提取、酶蛋白產(chǎn)品包裝等工序操作。可以讓學(xué)生接觸到新型工藝設(shè)備，為以后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

三、實習(xí)環(huán)節(jié)的經(jīng)濟投入

除了校內(nèi)儀器設(shè)備的資金投入外，學(xué)校提供學(xué)生一定的后勤保障。不管是校內(nèi)還是校外實習(xí)，實習(xí)過程中都存在一定的不確定性和安全隱患。目前學(xué)生的基礎(chǔ)醫(yī)療保險，沒有覆蓋實習(xí)中可能存在的人身安全方面。中山大學(xué)歷來高度重視實習(xí)生實習(xí)期間的人身安全問題。交通工具均為有資質(zhì)的運輸公司提供，同時為所有的實習(xí)生在實習(xí)期間均提供人身意外保險，為學(xué)生、指導(dǎo)教師、實習(xí)單位、學(xué)校本身等相關(guān)方分擔(dān)了風(fēng)險，解除了各方對于實習(xí)安全方面的顧慮，方便學(xué)生順利完成實習(xí)工作。此外，學(xué)校提供校外實習(xí)生餐費40元/人（一天），減輕畢業(yè)實習(xí)生的實習(xí)成本，有利于他們安心實習(xí)。

四、實習(xí)評價制度和成績評定方式

通過反復(fù)的實踐反饋，逐步規(guī)范了實習(xí)內(nèi)容、形式，制定出相應(yīng)的考核方案和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生赴企業(yè)實習(xí)，對他們的表現(xiàn)進行考察，保證他們生產(chǎn)實習(xí)的效果。認(rèn)知實習(xí)包括學(xué)生對行業(yè)前沿科技動態(tài)和行業(yè)發(fā)展動態(tài)的掌握。生產(chǎn)實習(xí)包括學(xué)生結(jié)合理論知識，在工廠專業(yè)人士指導(dǎo)下進行現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，進行實驗儀器操作，生產(chǎn)實習(xí)評價體系由工廠指導(dǎo)老師們共同完成，保證更全面反映學(xué)生的動手操作能力以及分析問題和解決問題的能力。在實習(xí)完成后，指導(dǎo)教師除批閱學(xué)生的實習(xí)報告外，還要組織學(xué)生用PPT進行實習(xí)答辯，檢查學(xué)生的實習(xí)成果。最終實習(xí)成績由平時考勤、個人在生產(chǎn)實習(xí)中的表現(xiàn)、生產(chǎn)實習(xí)報告等總評而成。

第5篇：大學(xué)生認(rèn)知實習(xí)報告范文

 

高等教育國際化進程加速發(fā)展，世界范圍內(nèi)人才競爭日益激烈，我國煤炭行業(yè)也在大跨步地走向世界。高等教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)面向21世紀(jì)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。對于中國高校的采礦工程專業(yè)來說，就是全面推進采礦工程專業(yè)人才素質(zhì)教育，培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的采礦工程技術(shù)和研究的專業(yè)人員。

 

中國礦業(yè)大學(xué)采礦工程專業(yè)已有百年歷史，專業(yè)基礎(chǔ)厚實，學(xué)科優(yōu)勢明顯。已建設(shè)為國家重點學(xué)科、博士學(xué)位授予點、礦業(yè)工程博士后流動站，并依托煤炭資源與安全開采國家重點實驗室。然而現(xiàn)行的采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式和方法存在一些問題，會影響專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)社會和煤炭行業(yè)發(fā)展的需要。

 

因此，進行采礦工程專業(yè)教學(xué)研究和優(yōu)化探索勢在必行。本文通過分析中國礦業(yè)大學(xué)采礦工程專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀，并借鑒澳大利亞采礦工程專業(yè)先進的教學(xué)方法，對采礦工程專業(yè)教學(xué)進行探索優(yōu)化，從而培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新能力和團隊合作能力的學(xué)生。

 

1中國礦業(yè)大學(xué)采礦工程專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀

 

(1)學(xué)生普遍缺乏采礦工程專業(yè)英語和計算機技能的學(xué)習(xí)。由于中國礦業(yè)大學(xué)和神華集團等用人單位用 CET-4和計算機二級通過與否來衡量學(xué)生英語水平和計算機水平。因此，在采礦工程專業(yè)教學(xué)中，注重通用英語和計算機基礎(chǔ)課程，而忽視專業(yè)英語、通用軟件和專業(yè)科研軟件課程。計算機課程教學(xué)包括《計算機基礎(chǔ)》和《Visual Basic》，學(xué)時較少，課程內(nèi)容理論性很強，實用性較差，缺乏對一些常用的辦公軟件(如Microsoft office、Flash、PS等)的講解，導(dǎo)致學(xué)生計算機實際應(yīng)用和編程能力相對較弱。在日常生活中，學(xué)生很少使用英語進行交流。在大二之后，學(xué)生的英語考級壓力相對減輕，對英語學(xué)習(xí)的重視程度也相對降低。采礦專業(yè)英語課程的開設(shè)都是在大三和大四階段，該課程需要將采礦專業(yè)知識與專業(yè)英語知識緊密結(jié)合，對學(xué)生英語功底要求很高。然而，學(xué)生對專業(yè)英語的學(xué)習(xí)熱情和積極性往往不夠高。事實上，很多學(xué)生即使通過了英語四、六級，閱讀專業(yè)英語文獻及撰寫科技論文時仍比較困難。

 

(2)實踐教學(xué)設(shè)備不足，教學(xué)時間少。實驗教學(xué)軟硬件比較陳舊，教學(xué)模型數(shù)量較少，學(xué)生的模型課課時安排較少，實踐教學(xué)設(shè)備不足。有些課程的實驗教學(xué)課時或者設(shè)計作業(yè)課時安排較少，最后都會按一定比例折算成期末成績，比如《采礦學(xué)》實驗6學(xué)時，《礦山電工學(xué)》實驗4學(xué)時，《流體力學(xué)與流體機械》實驗2學(xué)時，《非煤開采技術(shù)》實驗4學(xué)時、《采礦學(xué)》課程設(shè)計3周，《巖層控制的實驗方法和實測技術(shù)》實驗8學(xué)時，另外地質(zhì)認(rèn)知實習(xí)五天，礦井認(rèn)識實習(xí)3周，生產(chǎn)實習(xí)3周，畢業(yè)實習(xí)3周，這些實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時的安排一般不能很好的滿足教學(xué)要求，達不到預(yù)期的教學(xué)效果。

 

(3)實習(xí)流于形式，缺乏完整的考核體系。很多實習(xí)單位和帶隊老師考慮到學(xué)生的安全問題，會將大部分實習(xí)時間安排在理論知識的學(xué)習(xí)和參觀一些危險度很低的地方，如洗煤廠，供電中心，污水處理廠等，因此很多學(xué)生從認(rèn)知實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)直至畢業(yè)實習(xí)，下井次數(shù)都很少，現(xiàn)場跟班參觀生產(chǎn)工作面的機會少之又少，因此學(xué)生對礦井現(xiàn)場的了解十分有限。由于實習(xí)時間有限，帶隊老師一般很難對學(xué)生的實習(xí)過程和實習(xí)狀況準(zhǔn)確掌握，基本上根據(jù)學(xué)生的實習(xí)報告內(nèi)容、實習(xí)報告格式是否規(guī)范、學(xué)生是否擔(dān)任組長或班長等職務(wù)而評定學(xué)生的實習(xí)成績，缺乏對學(xué)生實際操作能力和理論聯(lián)系實際能力的考核，這樣不利于學(xué)生自身的發(fā)展。

 

(4)學(xué)生對創(chuàng)新活動參與度低，參與課題項目缺乏途徑。大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動是在緊密結(jié)合課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)新項目和競賽的方式，激發(fā)學(xué)生理論聯(lián)系實際和實踐操作能力，通過實踐發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)習(xí)能力，增強成長自信心的活動。雖然每年中國礦業(yè)大學(xué)會舉辦各種各樣的課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新競賽活動，但是學(xué)生普遍參與度不高，缺乏熱情。同時，部分同學(xué)有參與采礦工程課題項目研究的想法，想通過參與課題項目加深對知識的理解并提高自身的能力，但是缺乏途徑。

 

(5)教師重視科研活動，輕視教學(xué)。目前中國大學(xué)教師的職稱評審，實際上主要依據(jù)科研，即有沒有科研論文、論著，有沒有科研立項和科研成果，教學(xué)在職稱評審中雖然也受重視，作了很多規(guī)定，但大都顯得籠統(tǒng)模糊，缺乏可操作性。評審職稱時，論文、科研項目是硬指標(biāo)，教學(xué)是軟指標(biāo)，導(dǎo)致了教師重科研輕教學(xué)現(xiàn)象的出現(xiàn)。有些教師沒有統(tǒng)籌處理好教學(xué)、科研與社會服務(wù)的關(guān)系，使教學(xué)水平得不到保證。

 

(6)實踐教學(xué)經(jīng)費不足和實踐教學(xué)基地建設(shè)不完善。目前，各礦業(yè)院校采礦專業(yè)教育經(jīng)費主要來源于地方政府給高校的財政撥款和學(xué)生學(xué)費。經(jīng)費有限，使采礦工程專業(yè)實踐教學(xué)經(jīng)費不足，導(dǎo)致學(xué)生在礦山企業(yè)實習(xí)時間偏短、實習(xí)過程簡單，達不到預(yù)期的教學(xué)效果。許多企業(yè)考慮生產(chǎn)和安全等因素，不愿接受學(xué)生到現(xiàn)場實習(xí)，學(xué)生通常只進行象征性地參觀。實踐教學(xué)基地建設(shè)不完善，也使教學(xué)質(zhì)量難以滿足要求。

 

(7)學(xué)生缺乏國際視野，有出國留學(xué)經(jīng)驗的教師較少。中國礦業(yè)大學(xué)采礦工程專業(yè)基礎(chǔ)厚實，學(xué)科優(yōu)勢明顯，師資隊伍龐大，但是具有出國留學(xué)經(jīng)驗的教師較少。這樣在教學(xué)過程中較難做到與國際接軌。同時，大部分采礦專業(yè)的學(xué)生限于本校本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，缺乏與國際進行交流的經(jīng)歷與體驗，導(dǎo)致了他們?nèi)狈H視野。

 

2澳大利亞采礦工程專業(yè)教學(xué)的優(yōu)勢

 

(1)先進的培養(yǎng)模式。澳大利亞的職業(yè)教育與培訓(xùn)采取雙元模式，其中的“雙元”分別指學(xué)校和企業(yè)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握專業(yè)技能;在企業(yè)中，將學(xué)到的知識應(yīng)用于實踐，提高學(xué)生的實踐操作能力和理論聯(lián)系實際能力。而且，企業(yè)會為學(xué)校的教學(xué)活動提供部分資金，減輕了政府的壓力，提升了學(xué)校教學(xué)設(shè)備的軟硬件能力，提高學(xué)校的教學(xué)和科研水平;學(xué)校培養(yǎng)出的優(yōu)質(zhì)人才，投身到企業(yè)建設(shè)發(fā)展中，提高企業(yè)的綜合競爭實力，促進企業(yè)的發(fā)展，最終學(xué)校和企業(yè)達到雙贏。

 

(2)嚴(yán)格的教師選聘制度和考核體系。澳大利亞大學(xué)在選聘教師時，不僅要求教師專業(yè)知識基礎(chǔ)扎實，往往還需要具備多年的工作經(jīng)驗。同時，2002年澳大利亞科學(xué)教師協(xié)會出臺了《全國優(yōu)秀科學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，在國家教育改革和教育實踐中具有學(xué)術(shù)權(quán)威性，為教師入職審查和在職教師考核提供標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，使教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

 

(3)平等的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為中心，教師則負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和討論，建立了平等的師生關(guān)系。倘若學(xué)生對教師的教學(xué)內(nèi)容有不同的見解，他們往往會在課堂上提出，然后師生共同討論解決問題。學(xué)生極大地融入課堂，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，鍛煉學(xué)生的思考與表達能力，同時也培養(yǎng)了他們敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神。

 

(4)多元化的考核方式。在課堂教學(xué)過程中，教師會布置一些平時作業(yè)來培養(yǎng)學(xué)生查資料、寫作或團隊協(xié)作能力。3～4名學(xué)生組成一個團隊，然后組內(nèi)分工合作完成平時作業(yè)，在課程展示作業(yè)成果，教師根據(jù)學(xué)生的展示內(nèi)容進行打分，最后計入課程總分。期末考核方式多種多樣，閉卷考試、課程論文、課程設(shè)計、課程展示等，多元化的考核方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與興趣。

 

(5)完善的實踐教學(xué)。澳大利亞采礦工程本科教學(xué)實驗室和實驗設(shè)備利用率高，實踐教學(xué)完善。學(xué)生通過實驗收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)、分析現(xiàn)象、得出結(jié)論并提交報告，提高學(xué)生的實踐操作能力和理論分析能力。在課程結(jié)束后，學(xué)校會安排與該課程相關(guān)的實習(xí)，理論與實踐緊密結(jié)合，加深學(xué)生對該課程的理解。

 

3中國采礦工程專業(yè)教學(xué)的探索優(yōu)化

 

3.1創(chuàng)新教育理念

 

人才培養(yǎng)立德為先，立學(xué)為基，既要加強專業(yè)教育，注重“厚基礎(chǔ)、寬領(lǐng)域、廣適應(yīng)、強能力”，也要加強思想品格教育，注重“樹理想、強意志、勇實踐、講奉獻，”。使學(xué)生具有堅定的理想信念、廣闊的眼界胸懷，扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，較強的創(chuàng)新和實踐能力和團隊意識，更好適應(yīng)未來社會的發(fā)展。同時，實行教學(xué)與科研分開的雙軌制職稱評定制度，平衡教師課程與科研時間，鼓勵教師集中精力教學(xué)，提高教學(xué)水平;利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，進行科研創(chuàng)新。

 

3.2優(yōu)化教學(xué)方法

 

中國礦業(yè)大學(xué)與英國諾丁漢大學(xué)、澳大利亞昆士蘭大學(xué)、新南威爾士大學(xué)采取“3+1”或“4+1”方式聯(lián)合培養(yǎng)采礦工程專業(yè)學(xué)生;與澳大利亞臥龍崗大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、西澳大學(xué)、美國西弗吉尼亞大學(xué)等在國際采礦界有重要影響的大學(xué)合作，試辦采礦工程本科生國際班，面向全球就業(yè)。

 

定期邀請國外名校教授到采礦工程專業(yè)進行專業(yè)授課或者做學(xué)術(shù)報告，同時，每年選派優(yōu)秀本科生和優(yōu)秀教師公派出國留學(xué)澳大利亞大學(xué)，開闊師生的國際視野。

 

鼓勵小班教學(xué)，逐步改變以教師為中心的知識傳授型教學(xué)，開展啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。專業(yè)課程由傳統(tǒng)的“一課一師”變?yōu)椤耙徽n多師”，教授與副教授合作講課。開設(shè)由學(xué)生和教師共同選題的自主學(xué)習(xí)課程，增加學(xué)生與老師的聯(lián)系，構(gòu)建多元學(xué)習(xí)模式。教師要加強與學(xué)生的聯(lián)系與交流，鼓勵學(xué)生在本科階段參與教師的課題項目研究，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)的機會。同時，教師要加強對學(xué)生的英語教學(xué)，提高學(xué)生英語的聽、說、寫、交際能力;加強對學(xué)生的計算機教學(xué)，提高學(xué)生編程能力。

 

3.3完善培養(yǎng)模式

 

實施采礦卓越工程師計劃，培養(yǎng)具有寬厚的礦業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)和人文素養(yǎng)，具有一定的國際視野和跨文化溝通能力、較強的創(chuàng)新意識和工程實踐能力的高素質(zhì)專門人才。采礦卓越工程師的培養(yǎng)采用“4+2”的模式培養(yǎng)，即本科階段四年，專業(yè)碩士階段兩年，強化學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)和實踐應(yīng)用。也可以采用“2+2”的培養(yǎng)模式，即在本科階段，前兩年在國內(nèi)接受傳統(tǒng)的本科教育，后兩年去國外接受開放式的創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和國際交際能力。為了選拔拔尖人才，為我國礦業(yè)系統(tǒng)培養(yǎng)中堅人才，實行“3+2+3”本碩博連讀培養(yǎng)模式，貫通本科三年，碩士兩年，博士三年的培養(yǎng)過程。卓越采礦工程師推行“三二六”教學(xué)模式，即實驗室學(xué)習(xí)、科研室研習(xí)、煤炭企業(yè)實習(xí)的“三習(xí)”教學(xué)模式，雙導(dǎo)師(高校導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師)合作的協(xié)同指導(dǎo)模式，六人一組的小組討論學(xué)習(xí)模式。

 

3.4加強實踐教學(xué)

 

改革傳統(tǒng)的演示型實驗教學(xué)，教師布置題目，學(xué)生分組合作設(shè)計實驗方案，在課堂上師生共同討論并完善實驗方案。學(xué)生獨立進行試驗，收集數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論，提交報告。增加和更新實驗設(shè)備和實驗?zāi)Ｐ停m當(dāng)?shù)卦黾訉嵺`教學(xué)課時，讓學(xué)生真正的參與到實踐教學(xué)中，提高學(xué)生的實際操作能力，達到良好的教學(xué)效果。

 

3.5改革畢業(yè)設(shè)計

 

推行多種畢業(yè)設(shè)計組織形式：“大專題小設(shè)計”、“小專題大設(shè)計”和“全專題”，采取不同的實習(xí)組織形式：學(xué)生自主聯(lián)系實習(xí)單位、教師與用人單位協(xié)商、實習(xí)內(nèi)容由用人單位安排，學(xué)生的安全由用人單位和指導(dǎo)教師共同負(fù)責(zé)，學(xué)生按實習(xí)要求提交實習(xí)報告，但實習(xí)報告需要校內(nèi)教師和校外教師負(fù)責(zé)人簽字;對于少數(shù)推薦的免試研究生，可由研究生導(dǎo)師結(jié)合科研項目安排，直接進入課題研究，最后學(xué)生提交實習(xí)報告，實習(xí)報告上需要有研究生導(dǎo)師的簽字。同時，加強畢業(yè)答辯工作，增加提問時間，豐富提問內(nèi)容，減少提問概念性問題，多提問理論與實踐相結(jié)合的應(yīng)用型問題。

 

3.6加強師資隊伍

 

改革教師評價方法，完善教學(xué)名師評選制度，表彰工作突出的優(yōu)秀教師;深化改革教師聘任制度，完善遴選制度，公開對外招聘基礎(chǔ)扎實、經(jīng)驗豐富的教師;加強中青年教師培養(yǎng)和延攬高層次領(lǐng)軍人物，加強師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平和科研水平。

 

3.7完善考核方式

 

改變傳統(tǒng)的單一閉卷考核，增加課程論文、課程設(shè)計、課程展示等考核方式，同時注重對學(xué)生平時學(xué)習(xí)的考核。對于閉卷考試，出題方式要靈活多變，少出概念性問題，多出論述和簡答題，重在考核學(xué)生的理解能力。

 

完善實習(xí)考核體系，在實習(xí)報告的基礎(chǔ)上，加強學(xué)生實習(xí)過程的考核。同時，采用實習(xí)“一礦一工一師，定時輪崗”，即一個工人帶一個學(xué)生，負(fù)責(zé)該生實習(xí)環(huán)節(jié)，包括技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、實習(xí)成果和實習(xí)實踐等，定時輪崗，讓學(xué)生盡可能的接觸現(xiàn)場，掌握專業(yè)知識。

 

4結(jié)語

 

在市場經(jīng)濟條件下，社會的需要是高校培養(yǎng)人才的出發(fā)點，采礦人才的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方法必須適應(yīng)社會的發(fā)展和煤炭工業(yè)的需要。因此，優(yōu)化采礦工程專業(yè)教學(xué)，充分利用國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源，來補充采礦工程專業(yè)全方位、多層次、多形式的國際化辦學(xué)的要求，從而培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，使培養(yǎng)的人才滿足礦業(yè)技術(shù)不斷發(fā)展的需求。

第6篇：大學(xué)生認(rèn)知實習(xí)報告范文

數(shù)碼影像設(shè)備是指以數(shù)字形式(0或1)來記錄、存儲以及再現(xiàn)影像信號的設(shè)備。使用數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機或數(shù)碼手機等均可直接捕獲外界事物影像的顏色和亮度信息并轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?，記錄到記憶儲存介質(zhì)上；再將這些信息采集到計算機中，作為數(shù)字影像進行加工和處理，最后通過數(shù)字文件存儲下來；數(shù)字化的影像信號經(jīng)投影儀可以再現(xiàn)出來。數(shù)碼影像設(shè)備由于能夠高效、真實地記錄并反復(fù)再現(xiàn)客觀事物的形態(tài)、顏色、動態(tài)等特征，被廣泛應(yīng)用于教學(xué)科研各個領(lǐng)域。

基于植物學(xué)野外實習(xí)的性質(zhì)和任務(wù)，我們認(rèn)為把數(shù)碼影像設(shè)備(即數(shù)碼相機，數(shù)碼攝像機、有照相或攝像功能的數(shù)碼手機、筆記本電腦、便攜式數(shù)碼投影儀等)應(yīng)用于植物學(xué)野外實習(xí)，既能發(fā)揮卓越的教學(xué)實踐功能，又能彰顯現(xiàn)代教育改革的理論意義。

1　助推了學(xué)習(xí)的研究性

學(xué)生在拍攝莖葉花果等的形態(tài)特征時必然要進行比較甄別，以求卓越；在檢索鑒定時，必然要聯(lián)系和運用已有的理論知識，以求客觀準(zhǔn)確；在照片被展示或標(biāo)本合格時，學(xué)生往往表現(xiàn)出很大的成就感，促進實習(xí)興趣大增。在豐富多彩的大自然中，面對形形的植物學(xué)現(xiàn)象，在數(shù)碼影像設(shè)備客觀記錄的前提下，促進了解決問題時反復(fù)觀察、連續(xù)對比的實現(xiàn)，使實習(xí)資源共享率大大提高，數(shù)碼影像設(shè)備使實習(xí)過程中“研究性學(xué)習(xí)”的研究氛圍更加濃厚。

2　促進了學(xué)習(xí)的合作性

實習(xí)教師按照學(xué)生的異質(zhì)性即有無數(shù)碼設(shè)備、性別等進行分組，為合作學(xué)習(xí)提供組織保證；數(shù)碼作品直觀，利于對照評比，增強競爭的公平性、公開性和公正性；組員在實習(xí)各環(huán)節(jié)如拍照拍攝、標(biāo)本的采集制作等方面協(xié)同作業(yè)、互相切磋，可以凝聚全組的聰明才智，提高實習(xí)效果；通過展示照片、視頻，達到最直觀、最充分的交流和復(fù)習(xí)探討，在團隊中挖掘并承認(rèn)每個學(xué)生的個性和潛能，數(shù)碼影像設(shè)備提高了實習(xí)過程中“合作學(xué)習(xí)”的效果。

3　突出了學(xué)習(xí)的自主性

花草是美麗的，用手機、相機拍照拍攝更是愉快的，尤其是匯總后統(tǒng)一播放講解，更能激發(fā)出實習(xí)的熱情，數(shù)碼影像設(shè)備能有效規(guī)避植物學(xué)野外實習(xí)中的厭學(xué)情緒。學(xué)生在拍照拍攝植物的微觀特征的過程中，易于集中注意力，反復(fù)不斷地觀察比較、練習(xí)操作，利于鍛煉意志力和抗挫折能力；在豐富多彩的大自然里進行連續(xù)多日的分組實習(xí)，學(xué)生們圍繞各自的任務(wù)并對比他人的影像成果，都能產(chǎn)生良好的競爭性、合作性和參與性，數(shù)碼影像設(shè)備突出了實習(xí)過程中“自主學(xué)習(xí)”的優(yōu)勢。

4　強化了實踐活動的綜合性

植物學(xué)野外實習(xí)本身就是“綜合實踐活動”，讓學(xué)生直接體驗、研究探索課堂所學(xué)理論正是實習(xí)的目的之所在。如何才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的個性，數(shù)碼影像設(shè)備是行之有效的輔助手段：學(xué)生在反復(fù)觀察中，要不斷進行比較鑒定。個人的思維方式、研究角度必然要不斷調(diào)整，拍攝制作、歸納總結(jié)、展示講評等環(huán)節(jié)無不培養(yǎng)并展現(xiàn)著各自不同的認(rèn)知取向，數(shù)碼影像設(shè)備使學(xué)生在輕松自然的氛圍中養(yǎng)成自己的個性，數(shù)碼影像設(shè)備強化了實習(xí)過程中“綜合實踐活動”的特色。

二　數(shù)碼影像設(shè)備在植物學(xué)野外實習(xí)中的應(yīng)用方法

為有效地提高植物學(xué)野外實習(xí)的整體水平，全面貫徹“研究性學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“自主學(xué)習(xí)”以及“綜合實踐活動”等現(xiàn)代教學(xué)理念，針對數(shù)碼影像設(shè)備在植物學(xué)教學(xué)日益普及的實際，多年來我們一直堅持在不需要專門投資的前提下，努力挖掘并整合數(shù)碼影像設(shè)備在野外實習(xí)中的作用，通過不斷地探索，形成了一套行之有效的方法。具體需要的數(shù)碼產(chǎn)品有：便攜式數(shù)碼投影儀一臺、筆記本電腦一臺、數(shù)碼攝(錄)像機一臺，以及實習(xí)學(xué)生個人的數(shù)碼相機和具有數(shù)碼照相功能的手機等，具體做法如下：

1　全員拍照，資源共享

指導(dǎo)并鼓勵全體實習(xí)師生在實習(xí)過程中隨時拍攝具有代表性的植物形態(tài)學(xué)特征，經(jīng)初步篩選后，及時匯總到筆記本電腦，由實習(xí)教師篩選、鑒定、歸類，適時用便攜式投影儀和筆記本電腦向全體實習(xí)同學(xué)播放講評，從而實現(xiàn)不同班組實習(xí)細(xì)節(jié)的整合和實習(xí)情景的再現(xiàn)。還要隨時表揚影像的作者，激發(fā)學(xué)生的實習(xí)興趣和科研交流的熱情。事實證明，此舉既能大大提高識別鑒定植物的教學(xué)效果，也為教師以后的課堂教學(xué)積累了豐富的資料。

2　組成動態(tài)實習(xí)的專題小組，統(tǒng)一展示匯報成果

按異質(zhì)分組的要求成立各種專題小組，就一些動態(tài)變化的課題，如卷柏在干燥和潮濕情況下的不同形態(tài)、睡蓮等植物花朵的開放與關(guān)閉、水綿早晨沉水與午間漂浮、禾本科葉片的抗旱運動等，由小組學(xué)生定點進行連續(xù)觀察拍照，并在實習(xí)即將結(jié)束前在實習(xí)隊匯報小組成果。此舉能突出學(xué)生的主觀能動性，進而強化對結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的理解，培養(yǎng)學(xué)生連續(xù)觀察生命現(xiàn)象、動態(tài)分析生命活動規(guī)律的科學(xué)方法。

3　用數(shù)碼攝像即拍即播視頻材料，共享技術(shù)要點和操作技巧

用數(shù)碼攝像機隨時攝制標(biāo)本采集和制作的規(guī)范過程，適時播放視頻，結(jié)合實際講解分析操作要領(lǐng)。此舉能最大限度地降低僅靠語言講解而形成的不當(dāng)操作，突出了直觀性和示范性，提高了學(xué)生的興趣，提高了標(biāo)本質(zhì)量和實習(xí)效率。

4　鼓勵學(xué)生提交電子版的實習(xí)報告

由于有了上述拍攝記錄做基礎(chǔ)，提交電子版的實習(xí)報告就很受學(xué)生的歡迎。電子版的實習(xí)報告易于修改，能客觀地體現(xiàn)出色澤和動態(tài)等特征，也順應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生普遍擁有計算機技能的形勢，既提高了撰寫效率和報告的質(zhì)量，也節(jié)省了紙張資源。

三　數(shù)碼影像設(shè)備在植物學(xué)野外實習(xí)中應(yīng)用的優(yōu)勢

如上所述，通過多年的實踐探索，我們認(rèn)為只要教師積極引導(dǎo)、善于組織，在植物學(xué)野外實習(xí)中科學(xué)地應(yīng)用數(shù)碼影像設(shè)備，其教學(xué)優(yōu)勢是多方面的。

1　能顯著提高實習(xí)效率

野外與室內(nèi)相結(jié)合，實物與數(shù)碼相結(jié)合，分組深入實習(xí)，統(tǒng)一直觀示范，實習(xí)效率能顯著提高。用數(shù)碼投影儀集體輔導(dǎo)，相當(dāng)于把多媒體教室搬到了實習(xí)點，如放大了的花、特寫的果等，既豐富了多樣性，又突出了特殊性，大大減少了指導(dǎo)教師重復(fù)性的輔導(dǎo)講解，講課效果更加規(guī)范高效。

2　能全面提升實習(xí)質(zhì)量

把全面細(xì)致的野外記錄進行篩選整合，再向全體學(xué)生展示講解，利于學(xué)生對植物種類的識別鑒定；對植物標(biāo)本采集制作過程中的細(xì)節(jié)講解能做到重點突出、利于統(tǒng)一要求。連續(xù)拍攝的數(shù)碼照片能很好地展示生態(tài)實習(xí)中難以理解的生命現(xiàn)象和生態(tài)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生在變化中探求植物生活規(guī)律的能力；電子版實習(xí)報告融形態(tài)、色彩、動態(tài)于一體，觀察更直觀、變化更連續(xù)、分析更客觀。

3　能激發(fā)學(xué)生的實習(xí)興趣

學(xué)生利用自己的相機或手機拍攝照片時，必然要仔細(xì)進行特征辨析；凡有攝影、美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生還能發(fā)揮示范作用，既利于提高實習(xí)效率，也利于加強團隊協(xié)作；在統(tǒng)一展示照片和小組講評時，能給拍攝者以成就感，有利于班組之間的競賽與合作，全面提高學(xué)生的實習(xí)興趣。

4　促進師生間、同學(xué)間的相互交流

每個班組每天所觀察到的植物的具體特征必然有所不

同，統(tǒng)一播放講解就是班組間的交流，包括內(nèi)容、方法以及技巧上的交流；指導(dǎo)教師的選擇性示范播放及講解，就是師生間最有效的學(xué)術(shù)交流。

5　對教師的科研工作有輔助作用

特別是對于分類學(xué)教師和生態(tài)學(xué)教師而言，學(xué)生們的拍照記錄，可以為教師的研究工作提供大量的基礎(chǔ)素材。

6　可以豐富師生們實習(xí)期間的業(yè)余生活

植物實習(xí)地點一般都處于偏遠(yuǎn)山區(qū)，對于活潑好動的大學(xué)生而言，業(yè)余生活也是實習(xí)教師不得不考慮的問題之一，上述數(shù)碼影像設(shè)備還可以適當(dāng)?shù)卦佻F(xiàn)學(xué)生們的實習(xí)生活，以滿足學(xué)生們的精神需求。

四　數(shù)碼影像設(shè)備在植物學(xué)野處實習(xí)中應(yīng)用的注意事項

盡管數(shù)碼影像設(shè)備是先進的，但在植物學(xué)野外實習(xí)中應(yīng)用還處于嘗試階段，尚無任何標(biāo)準(zhǔn)可循。而野外實習(xí)又是特殊的教學(xué)過程，許多環(huán)節(jié)還需要認(rèn)真研究?，F(xiàn)階段，如下幾點是實習(xí)教師應(yīng)該注意的：一是組織鼓勵學(xué)生用個人的相機或手機拍攝照片時，要充分考慮到還沒有相機或手機等學(xué)生的情況，異質(zhì)分組，以保證各自的效率和成績不受影響；二是實習(xí)前要核實實習(xí)地的電源情況以及有無可供投影的白色墻壁，沒有遮光設(shè)備的可以在晚上天黑后投影講評；三是實習(xí)教師要提前明確拍照要求，盡量提高學(xué)生的拍照質(zhì)量，每天回到實習(xí)駐地后，要求學(xué)生及時篩選、復(fù)制并上交照片，教師要盡快篩選、鑒定、歸類，以便在當(dāng)天晚上統(tǒng)一復(fù)習(xí)講評；四是要求學(xué)生撰寫電子版的實習(xí)報告，但要允許他們在返回學(xué)校后提交，以保證能用上電腦，還要允許尚無電腦的學(xué)生上交紙質(zhì)報告。此外，教師還要隨時提醒學(xué)生愛護數(shù)碼設(shè)備，精細(xì)、規(guī)范地操作，以免造成設(shè)備損毀。

總之，數(shù)碼影像設(shè)備已經(jīng)走進社會的每一個角落，多媒體教學(xué)手段日益普及，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足當(dāng)今的實習(xí)需要。盡管植物學(xué)實習(xí)地點多是在偏遠(yuǎn)的山區(qū)野外，屬特殊的教學(xué)過程，全面實施數(shù)碼技術(shù)還有一定的困難，甚至永遠(yuǎn)不能和室內(nèi)教學(xué)相提并論，但隨著教學(xué)改革的不斷深入，素質(zhì)教育的不斷加強，大力普及數(shù)碼技術(shù)在植物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用已是歷史發(fā)展的必然。因此，每位實習(xí)指導(dǎo)教師都應(yīng)該重視并努力踐行現(xiàn)代教學(xué)理論，在實踐中不斷地探索，創(chuàng)造性地應(yīng)用數(shù)碼影像設(shè)備，以促進植物學(xué)野外實習(xí)水平的全面提高。

參考文獻

[1]徐鴻浩，等，數(shù)碼影像技術(shù)[M]，北京：中國勞動社會保障出版社，2007

[2]沈亞強，等，現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)[M]，杭州：浙江大學(xué)出版社，2000

第7篇：大學(xué)生認(rèn)知實習(xí)報告范文

關(guān)鍵詞：海洋油氣工程專業(yè)；生產(chǎn)實習(xí)；模式

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）20-0146-02

目前，我國海洋油氣開發(fā)對海洋油氣方面的人才需求旺盛，急需培養(yǎng)能從事海洋油氣開發(fā)的專業(yè)人才。海洋油氣工程專業(yè)要求學(xué)生不僅要熟悉特殊的海洋環(huán)境和工作平臺，還要掌握鉆井和采油方面的知識。生產(chǎn)實習(xí)是海洋油氣工程專業(yè)的必修課，在學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)中起著重要的作用，然而海洋油氣專業(yè)是一個經(jīng)過土木工程、船舶與海洋工程過渡而新成立的專業(yè)，由于原有的土木工程專業(yè)和船舶與海洋工程專業(yè)重心側(cè)重不同，導(dǎo)致海洋油氣工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)不夠成熟。本文在分析以往生產(chǎn)實習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，密切結(jié)合海洋油氣工程的特點，探討并創(chuàng)新海洋油氣工程生產(chǎn)實習(xí)模式。期望可以制定一套適應(yīng)我國現(xiàn)階段海洋油氣開發(fā)戰(zhàn)略的生產(chǎn)實習(xí)模式，為培養(yǎng)海洋油氣開發(fā)人才做出貢獻。

一、海洋油氣工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)現(xiàn)狀

1.學(xué)生對生產(chǎn)實習(xí)的目的和重要性認(rèn)識不足，缺乏主動性。由于傳統(tǒng)實習(xí)方式的影響，很多學(xué)生對待實習(xí)不夠認(rèn)真；也有學(xué)生對生產(chǎn)實習(xí)重要性缺乏認(rèn)知，這些心態(tài)導(dǎo)致學(xué)生實習(xí)效果不佳。多數(shù)學(xué)生對本專業(yè)的學(xué)習(xí)要求和目標(biāo)不夠明確，另外由于知識的遺忘，導(dǎo)致學(xué)生在實習(xí)過程中呈現(xiàn)迷茫的狀態(tài)，不能從專業(yè)的角度更深層次地思考問題。

2.生產(chǎn)實習(xí)形式單一，無法調(diào)動學(xué)生的積極性。海洋油氣工程專業(yè)現(xiàn)在基本上是采用集中實習(xí)模式，整個專業(yè)的學(xué)生在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下到某一實習(xí)基地或者企業(yè)進行統(tǒng)一的實習(xí)?，F(xiàn)場實習(xí)是在企業(yè)的工作時間進行，由于生產(chǎn)車間危險系數(shù)較高等因素，通常是由現(xiàn)場的技術(shù)人員在安全區(qū)內(nèi)簡單介紹生產(chǎn)工藝過程，無法深入地參與到現(xiàn)場當(dāng)中。開展講座的工作人員和領(lǐng)導(dǎo)都有正常的工作，他們的出席也有一定的變動性，此外他們來自不同的部門，缺乏必要的交流，易造成講座內(nèi)容重復(fù)拖沓，甚至部分內(nèi)容脫離實綱。有的講座涉及內(nèi)容過于專業(yè)，學(xué)生長久處于“被動參與”狀態(tài)，很難發(fā)揮主觀能動性而缺乏興趣，影響了實習(xí)的質(zhì)量。

3.實習(xí)指導(dǎo)師資力量的不足。由于中國石油大學(xué)（北京）的海洋油氣工程專業(yè)先后經(jīng)過土木工程專業(yè)、船舶與海洋工程專業(yè)的過渡，于2012年新成立，導(dǎo)致目前海洋油氣工程專業(yè)大部分師資力量是從事土木工程和船舶與海洋工程教育。海洋油氣工程專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)是“船舶與海洋工程”和“石油與天然氣工程”這兩個一級學(xué)科，其師資隊伍也主要由具有這兩個學(xué)科背景教師組成，而這兩個一級學(xué)科在知識結(jié)構(gòu)上的交叉很少，導(dǎo)致新引進的教師在剛上崗的時候存在著“懂石油的不懂海洋，懂海洋的不懂石油”的局面，形成了交流教學(xué)的障礙。

4.實習(xí)內(nèi)容難以深入。海洋油氣工程專業(yè)作為一個工科專業(yè)，生產(chǎn)實習(xí)按照計劃一般是4周或更長時間才能夠保障學(xué)生了解和熟悉一套較為完整的知識體系和生產(chǎn)工藝流程。但是隨著近年來物價上漲，實習(xí)費用與學(xué)校投入存在很大矛盾。為節(jié)省經(jīng)費，一方面，只能縮短現(xiàn)場實習(xí)時間，這也造成實習(xí)效果并不理想；另一方面指導(dǎo)教師也只能給學(xué)生安排偏遠(yuǎn)的、條件差的住宿地，來回時間過長，導(dǎo)致實習(xí)時間大大減少，學(xué)生身心疲憊參加實習(xí)，嚴(yán)重影響了實習(xí)的質(zhì)量。現(xiàn)在海油企業(yè)的機械化與自動化程度不斷提高，實際操作也越來越復(fù)雜，大部分的崗位都需要培訓(xùn)才能夠上崗操作。由于時間原因，學(xué)生沒有機會進行實際的操作，也就很難深入地理解其工作原理，這種短暫的現(xiàn)場實習(xí)無法幫助學(xué)生將知識體系與現(xiàn)場實踐有機地結(jié)合起來。

5.已有實習(xí)基地有限。首先，石油企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場工作人員有限，學(xué)生到企業(yè)實習(xí)會給生產(chǎn)過程中的交通、食宿、接待、安全、管理等方面帶來了巨大考驗，因此很多單位不愿接待大量實習(xí)學(xué)生。其次，上海洋油氣工程專業(yè)主要面向海上油氣勘探開發(fā)，所能選擇的實習(xí)地點有限，導(dǎo)致實習(xí)聯(lián)系更加困難。此外，實習(xí)中涉及的二級單位較多，在實施過程中存在一些協(xié)調(diào)方面的問題。

6.生產(chǎn)實習(xí)的管理機制不夠完善。根據(jù)調(diào)查，我校海洋油氣工程專業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)一般安排在第六學(xué)期后的暑假進行。實習(xí)期間，由于人數(shù)較多，現(xiàn)場的實習(xí)單位技術(shù)人員又不承擔(dān)明確的責(zé)任和義務(wù)，無法形成對實習(xí)的有效監(jiān)督。實習(xí)結(jié)束后，通常根據(jù)實習(xí)報告、實習(xí)日記、實習(xí)答辯來評定學(xué)生的實習(xí)成績。這種考核方式有一定的效果，但由于缺乏有效監(jiān)督手段，導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生懈怠，影響實習(xí)效果。

二、新型實習(xí)模式的探索

1.集中與分散并舉的模式。集中生產(chǎn)實習(xí)，是指導(dǎo)教師按照生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的要求，帶領(lǐng)學(xué)生集中前往實習(xí)單位，采取參觀學(xué)習(xí)、專業(yè)講座和討論及現(xiàn)場實際操作等方式實施生產(chǎn)實習(xí)。分散生產(chǎn)實習(xí)要求學(xué)生自由組合，自行根據(jù)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)大綱聯(lián)系實習(xí)單位，確定生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容，制訂實習(xí)計劃，自行組織前往實習(xí)單位完成生產(chǎn)實習(xí)任務(wù)。經(jīng)過往年的實踐探索，采用集中實習(xí)與分散實習(xí)并舉的生產(chǎn)實習(xí)模式，既可解決因?qū)W生人數(shù)增加帶來的聯(lián)系集中實習(xí)困難的問題，又可提高學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)的積極性。

2.多層次多階段生產(chǎn)實習(xí)。①實習(xí)動員和鉆采理論培訓(xùn)。首先重視生產(chǎn)實習(xí)動員，由帶隊教師介紹生產(chǎn)實習(xí)的紀(jì)律，考核，實習(xí)安排，強調(diào)安全教育，讓學(xué)生明確實習(xí)的目的及重要性。然后進行鉆采實習(xí)預(yù)備知識培訓(xùn)，聘請資深指導(dǎo)教師給學(xué)生作生產(chǎn)實習(xí)背景知識培訓(xùn)，督促學(xué)生充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源自主學(xué)習(xí)。②現(xiàn)場實習(xí)。教師可以根據(jù)任務(wù)的難易程度將整體的學(xué)生分成若干個實習(xí)團隊，指導(dǎo)教師必須嚴(yán)格按照實習(xí)進度，每天安排不同的實習(xí)任務(wù)，如有問題，讓學(xué)生在實習(xí)過程中解決問題，并將解決方法記錄進實習(xí)報告中。③鞏固實習(xí)內(nèi)容和實習(xí)考核。為了讓學(xué)生可以及時消化實習(xí)內(nèi)容，可以采取隔天授課法，即：第一天授課并安排一定量的實習(xí)任務(wù)，第二天給學(xué)生時間自由安排完成實習(xí)任務(wù)，第三天驗收成果并講授新的內(nèi)容，如此循環(huán)，最后將實習(xí)任務(wù)的成績加入實習(xí)考核中。

3.實習(xí)方式多樣化。為了獲得更好的實習(xí)效果，需要調(diào)整并更新生產(chǎn)實習(xí)方式。比如在生產(chǎn)實習(xí)前開設(shè)專題講座，輔以工具實物模型和展板、仿真實驗室等手段，對學(xué)生進行理論培訓(xùn)，幫助學(xué)生熟悉海洋油氣生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生帶著問題去實習(xí)，在現(xiàn)場解決問題，提高學(xué)生參加實習(xí)的積極性。

4.專家進教堂。現(xiàn)有的教學(xué)文件嚴(yán)重落后于現(xiàn)實技術(shù)，另外與石油有關(guān)的教材大多是根據(jù)陸上石油開采技術(shù)修改而得，與海洋油氣勘探開發(fā)的實際狀況相差甚遠(yuǎn)。因此，需要引進最新的海洋油氣鉆探開采技術(shù)，可以聘請一線工作的專家開展技術(shù)講座，講座大綱由專家和指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)教學(xué)大綱共同制定。

5.建設(shè)“雙導(dǎo)師”型指導(dǎo)隊伍?！半p導(dǎo)師”制是指由經(jīng)驗豐富的現(xiàn)場技術(shù)人員和學(xué)校帶隊教師共同負(fù)責(zé)指導(dǎo)實踐教學(xué)，這樣可以將學(xué)校的理論知識和現(xiàn)場的實踐經(jīng)驗有機地結(jié)合，利于學(xué)生的全面培養(yǎng)。采用“雙導(dǎo)師”隊伍一方面可以有力地提高教學(xué)效果，另一方面，也有利于促進校企合作，有益于企業(yè)自身的宣傳。

6.做到校企共贏，產(chǎn)學(xué)研合作。建立長期穩(wěn)定的校外生產(chǎn)實習(xí)基地是保證海洋油氣工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)校在企業(yè)掛牌建立實習(xí)基地，是校企雙方實現(xiàn)“雙贏”的一種合作模式。一方面，企業(yè)可以利用學(xué)校在科學(xué)研究方面的優(yōu)勢，與校方合作解決技術(shù)和培訓(xùn)方面的問題，從中獲益；另一方面學(xué)?？梢岳闷髽I(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營資源，建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)的實踐教學(xué)場所，保證學(xué)生獲得培養(yǎng)方案中所要求的實踐教學(xué)技能，做到理論與實踐結(jié)合。

7.校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)，開展仿真實習(xí)?？紤]海洋油氣生產(chǎn)現(xiàn)場的特殊性，生產(chǎn)流程的復(fù)雜性，可以增加校內(nèi)實習(xí)內(nèi)容幫助學(xué)生了解生產(chǎn)流程。校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)可以通過加強實驗室建設(shè)，加大研發(fā)配套的仿真系統(tǒng)的力度等措施來實現(xiàn)，既能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，又能節(jié)省了大量的外出實習(xí)的經(jīng)費。目前學(xué)校已經(jīng)配置了海上石油鉆井仿真系統(tǒng)、海上采油仿真系統(tǒng)等設(shè)備，可以在實習(xí)前讓學(xué)生熟悉海洋油氣開發(fā)基本知識，為實習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

8.完善實習(xí)成績考評體系。為了督促學(xué)生認(rèn)真完成實習(xí)，激發(fā)學(xué)生投入生產(chǎn)實習(xí)的積極性和主動性，學(xué)生最終的實習(xí)成績由四部分組成，即：實習(xí)成績=現(xiàn)場考試成績（10%）+實習(xí)表現(xiàn)（30%）+實習(xí)答辯（10%）+實習(xí)報告（50%）。①實習(xí)現(xiàn)場考試：由指導(dǎo)教師和現(xiàn)場技術(shù)人員在現(xiàn)場通過提問的方式進行，考核學(xué)生對現(xiàn)場生產(chǎn)流程、工藝設(shè)備等知識的掌握情況；②實習(xí)報告：要求學(xué)生通過整理、歸納實習(xí)日記和實習(xí)作業(yè)的內(nèi)容，系統(tǒng)地闡述整個實習(xí)的收獲，對于重要的生產(chǎn)過程要做更加詳細(xì)的分析和總結(jié)；③實習(xí)表現(xiàn)：包括實習(xí)筆記、實習(xí)作業(yè)、實習(xí)紀(jì)律等；④實習(xí)答辯：要求每名學(xué)生制作一個PPT，講述實習(xí)收獲和存在的不足，并現(xiàn)場回答教師的提問。

三、結(jié)語

本文探討總結(jié)的生產(chǎn)實習(xí)模式將會應(yīng)用于以后的海洋油氣工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)中，從優(yōu)化實習(xí)過程，加強考核等方面著手，力求最大限度提高學(xué)生參加生產(chǎn)實習(xí)的積極性，提高實習(xí)的效果。如何有效地結(jié)合海洋和石油的特點，對生產(chǎn)實習(xí)的教學(xué)體系進行改進，加強大學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，還需要教師們不斷地創(chuàng)新、實踐和總結(jié)。

參考文獻：

第8篇：大學(xué)生認(rèn)知實習(xí)報告范文

實習(xí)性質(zhì)： 生產(chǎn)實習(xí)

課題名稱： 商品城空調(diào)系統(tǒng)安裝

實習(xí)地點： 臨沂國際商品批發(fā)城

學(xué) 院： 土木建筑學(xué)院

專 業(yè)： 建筑環(huán)境與設(shè)備工程

姓 名： 樊慧青 學(xué)號 03020203

指導(dǎo)教師： 劉玉峰 李慧敏

報告日期： XX 年 9 月 21 日

山 東 科 技 大 學(xué)

1.建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)

XX級生產(chǎn)實綱

1.1實習(xí)性質(zhì)和目的

1.1.1實習(xí)性質(zhì)

生產(chǎn)實習(xí)是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)培養(yǎng)計劃中十分重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對大學(xué)生的勞動觀念、理論聯(lián)系實際、動手能力及專業(yè)素質(zhì)的基本訓(xùn)練過程。認(rèn)真抓好生產(chǎn)實習(xí)工作，對提高生產(chǎn)實習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)具有重要的意義。

1.1.2實習(xí)目的

1.1.2.1訓(xùn)練從事本專業(yè)設(shè)計、施工、監(jiān)理及系統(tǒng)運行管理等工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力；

1.1.2.2了解本專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)組織形式、管理方式、工藝過程及工藝技術(shù)方法；

1.1.2.3培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、從實際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力；

1.1.2.4培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)。

1.2實習(xí)內(nèi)容

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)主要以實際參與本行業(yè)設(shè)計、施工與監(jiān)理、運行管理為主，參觀實習(xí)為輔。為了使學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)中有的放矢，要根據(jù)實習(xí)單位的性質(zhì)和條件把握以下內(nèi)容：

1.2.1明確建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程專業(yè)涵括的技術(shù)內(nèi)容；

1.2.2了解本專業(yè)所涉及的設(shè)計規(guī)范、施工驗收規(guī)范、制圖標(biāo)準(zhǔn)、安裝標(biāo)準(zhǔn)圖集等資料的內(nèi)容、作用及使用方法；

1.2.3了解系統(tǒng)構(gòu)成、設(shè)備構(gòu)造；了解系統(tǒng)設(shè)計程序與要點、安裝施工方法和工藝；了解系統(tǒng)、設(shè)備的運行、管理方法；

1.2.4讀圖、繪圖。圖紙是工程語言。學(xué)生要掌握制圖的基本知識、基本方法和要求；能夠看懂施工圖紙、標(biāo)準(zhǔn)圖集；通過繪圖、讀圖，不斷提高制圖水平和能力；

1.2.5了解施工組織設(shè)計的意義與施工組織設(shè)計方法；

1.2.6在現(xiàn)場技術(shù)人員的指導(dǎo)下，積極參與生產(chǎn)實踐，了解設(shè)備、管道及附屬設(shè)備的現(xiàn)場制作方法或安裝過程；

1.2.7了解工程或設(shè)備的施工質(zhì)量檢驗與驗收方法；

1.2.8了解專業(yè)中有關(guān)的新技術(shù)，新工藝，新方法，把握專業(yè)發(fā)展趨勢。

1.3生產(chǎn)實習(xí)要求

1.3.1實習(xí)師生必須樹立安全第一的思想，一切行動聽從指導(dǎo)教師和現(xiàn)場工程技術(shù)人員的指揮，到現(xiàn)場從事生產(chǎn)實習(xí)或參觀前必須了解有關(guān)的安全知識；

1.3.2嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院的有關(guān)實習(xí)紀(jì)律，遵守企業(yè)或工地的規(guī)章制度和作業(yè)規(guī)程；未經(jīng)允許不準(zhǔn)擅自亂動各類機械設(shè)備，不準(zhǔn)在施工現(xiàn)場或車間內(nèi)亂跑和嬉鬧；

1.3.3學(xué)生應(yīng)按實綱和實習(xí)計劃要求認(rèn)真完成實習(xí)中規(guī)定的各項任務(wù)，并做好實習(xí)筆記。實習(xí)中應(yīng)勤觀察、勤動手、勤思考、善于發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。

1.3.4實習(xí)期間不得遲到、早退、無故缺勤；不準(zhǔn)單獨外出。原則上不允許請假，如有特殊情況確需請假時需經(jīng)實習(xí)指導(dǎo)教師主管院長批準(zhǔn)；

1.3.5對嚴(yán)重違反實習(xí)紀(jì)律者，指導(dǎo)教師有權(quán)終止其實習(xí)，并由學(xué)院根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度，給予紀(jì)律處分；

1.3.6每天寫實習(xí)日記。實習(xí)日記應(yīng)圖文并茂，實習(xí)指導(dǎo)教師可隨時抽查學(xué)生的實習(xí)日記，并給予指導(dǎo)。實習(xí)結(jié)束時，應(yīng)將實習(xí)日記交實習(xí)指導(dǎo)教師評閱，并根據(jù)實習(xí)日記按照學(xué)院要求格式寫出實習(xí)報告。生產(chǎn)實習(xí)報告內(nèi)容完整，不少于10000字。

1.4實習(xí)考核

實習(xí)結(jié)束后，實習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實習(xí)日記、實習(xí)報告、理論聯(lián)系實際分析問題和解決問題的能力，結(jié)合平時實習(xí)表現(xiàn)，勞動態(tài)度，與工地關(guān)系及遵守紀(jì)律等情況，定出成績（必要時可進行口試復(fù)查）。

實習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級計分制評定，其方法如下：

1.4.1實習(xí)認(rèn)真，遵守紀(jì)律，能按時報到和結(jié)束，無無故缺勤而且完成任務(wù)較好，實習(xí)日記及實習(xí)報告質(zhì)量高，全面完成實綱的要求，獨立工作能力較強者，成績評為優(yōu)。

1.4.2足要求，質(zhì)量較高，有一定的獨立工作能力者，成績評為良。

1.4.3能完成實綱的全部要求，實習(xí)日記和報告能滿足要求，質(zhì)量尚好者，成績評為中。

1.4.4基本完成實綱要求，能完成實習(xí)日記和實習(xí)報告，但質(zhì)量一般者，成績評為及格。

1.4.5實習(xí)日記和報告不合格，或?qū)嵙?xí)期間表現(xiàn)差，有嚴(yán)重違反紀(jì)律者，成績評為不及格。

1.4.6凡有以下之一者，實習(xí)成績不給予評定，作不及格處理：

1.4.6.1報告未按時完成者；

1.4.6.2實習(xí)日記少于3次者；

1.4.6.3無論何種原因，有三分之一時間未參加實習(xí)者；或?qū)嵙?xí)無故缺勤5學(xué)時以上者；

1.4.6.4嚴(yán)重違反紀(jì)律，造成惡劣影響者；一般違反紀(jì)律，經(jīng)教育不改者。

1.5時間地點安排

地點：黃島、青島、濱州、臨沂等地

時間：計劃XX.9.4~XX.922；部分學(xué)生利用暑假完成生產(chǎn)實習(xí)。

2實習(xí)報告內(nèi)容

時間飛逝 ，轉(zhuǎn)眼間我已成為一名大四的學(xué)生，在大四第一學(xué)期剛一開學(xué)我們就開始了生產(chǎn)實習(xí)，在大三上學(xué)期學(xué)院曾為我們組織了一個星期的認(rèn)識實習(xí)，當(dāng)時所學(xué)的專業(yè)知識并不多所以實習(xí)下來對本專業(yè)的認(rèn)識還是了了，所看到的東西很難和本專業(yè)聯(lián)系起來，這一次的生產(chǎn)實習(xí)則使我對本專業(yè)所涉及的內(nèi)容有了全面的了解，也對施工、監(jiān)理等有了一定的認(rèn)知，也具備了一定的動手能力，總之此次生產(chǎn)實習(xí)之行我收獲頗豐。

九月四日星期一

這次生產(chǎn)實習(xí)我們的實習(xí)地點有黃島，臨沂，北京，濱洲等地，我的實習(xí)地點是臨沂，實習(xí)對象重點是空調(diào)，為期三星期，由李慧敏，劉玉峰兩位老師帶領(lǐng)。我們同學(xué)參加實習(xí)的有17人，早晨6：50我們準(zhǔn)時坐上了從黃島發(fā)往臨沂的汽車。我們專業(yè)都是干什么的，工地上是什么樣子？帶著這些問題和些許的喜悅我們踏上了去臨沂的旅程。中午11：30左右我們到達了臨沂，臨沂到處是批發(fā)市場，不愧為批發(fā)第一城，商品是便宜，不過惟一不方便的地方就是交通不太便利，車輛很多，街道很擁擠，老師不段囑咐我們過馬路要注意安全，我們也都很小心。接下來就是在旅館安頓下來，到了晚上我們所有的同學(xué)都安頓好了，大家勞累了一天終于可以好好休息一下迎接明天的實習(xí)了，因為正式的實習(xí)是在明天，我們要養(yǎng)好精神，蓄勢待發(fā)。

第9篇：大學(xué)生認(rèn)知實習(xí)報告范文

認(rèn)識實習(xí)報告心得【1】 緊張、有序?qū)嵙?xí)結(jié)束了，感受很深，在我自己看來，學(xué)的不僅僅是知識，更重要的是如何去運用所學(xué)的專業(yè)知識。可事實證明，我們學(xué)習(xí)不能僅局限于課本和會了一點點東西，我們要注重自己對理論知識的學(xué)習(xí)，沒有理論做指導(dǎo)，那么設(shè)計將無從談起，因為我們設(shè)計的東西失去了理論依據(jù)或者說是缺乏理論依據(jù)，可能很富有觀賞性，但缺乏實際可操作性。在實習(xí)的時候要將自己在學(xué)校里所學(xué)到的知識與公司企業(yè)生產(chǎn)化的東西相結(jié)合起來，要學(xué)以至用，在企業(yè)里要注重自身知識的不斷提高，才能真正成為一名設(shè)計師。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。讀萬卷書，行萬里路。我們應(yīng)當(dāng)抓住一切機會鍛煉自己，在實踐中去感受，體會，理解和運用所學(xué)知識。進行了為期一周的認(rèn)識實習(xí)，思考良多、感觸良多、收獲良多，在很多方面都有很大的收獲。同時，我們也來到了景初設(shè)計有限公司、蘭圖設(shè)計有公司、多門數(shù)字科技有限公司、華僑城創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、深圳市展覽館、深圳市民中心IF展、洛可可設(shè)計有限公司、長虹創(chuàng)新設(shè)計中心、三諾集團工廠、麥錫工業(yè)產(chǎn)品策劃有限公司、何香凝美術(shù)逛館進行了參觀，在這短短的一周里，我們不僅在認(rèn)識上更上一層樓，而且在知識上也有一定的提高，同時讓我們看到了差距，冷卻了我們學(xué)習(xí)知識的浮躁心理，提高了我們的學(xué)習(xí)熱情。相信這次實習(xí)給我們帶來的經(jīng)歷一定可以為我們將來的學(xué)習(xí)和生活提供很大的幫助。

首先是講座，設(shè)計師給了我們很多的建議，我想我會應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中去。比如說：他告訴我們應(yīng)當(dāng)如何過一個有意義的大學(xué)，怎樣才能不虛度，我認(rèn)為這個很必要。因為在初入大學(xué)時，大家都很迷茫，現(xiàn)在的我們?nèi)匀恍枰恍┙ㄗh。聽取了他的建議之后，我想我會多做一些有意義的事情，讓我接下來的大學(xué)生活更加充實、有意義。同時他還告知我們要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，自己要有一個長遠(yuǎn)、清晰的目標(biāo)，并為之不斷的努力，那將會獲得成功。比如說，現(xiàn)在的人我們隊信管這個專業(yè)以后的發(fā)展方向很模糊，他也告訴我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣來選擇，因為范圍很廣。不要拘泥于幾個局限性的方向，只要自己想，那就一定能行。

在講座之后，我們專業(yè)的老師又給我們講了一些我們在剩下的幾個學(xué)期中的學(xué)習(xí)內(nèi)容以后今年畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐的發(fā)展方向，這樣讓我們對自己的專業(yè)有

了更好的了解，也讓我們提前考慮一下自己以后應(yīng)該往哪個方向發(fā)展，并朝著自己的目標(biāo)不停的努力。

進入公司參觀之后，我感觸很多，發(fā)現(xiàn)做任何一項工作都不容易，即使是在我們大家眼里看起來很輕松的辦公室工作，依然需要付出很多的努力，現(xiàn)在自己還幾乎完全處于無知狀態(tài)，這也許就是差距，實現(xiàn)夢想的前提是實踐，需要有足夠的經(jīng)驗才會在以后的工作中運用自如。所以我們還要付出更多更多的努力，為了自己今后有一個更好的發(fā)展。

我認(rèn)為，通過這次實習(xí)，使自己對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識更加明確，學(xué)習(xí)方向與奮斗目標(biāo)更加清晰，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正。在日常學(xué)習(xí)中主要還要靠自己用心去學(xué)，不懂的主動問，不要等別人來教你，還有自己誠心一點，人家自然會愿意教的。我想在我以后有機會進入公司實習(xí)的時候一定要用心的去學(xué)，絕對不能浪費寶貴的機會。剛剛進入企業(yè)的大學(xué)生，可能會不適應(yīng)企業(yè)的有些地方，特別是有些大學(xué)生總是想去改變什么。但這個時候我們是沒有發(fā)言權(quán)的，公司也不會去聽取一個新來的大學(xué)生的意見。很多大學(xué)生會因此而跳槽，到頭來沒有固定工作也沒有積累經(jīng)驗。剛剛進入公司的三年一定要沉住氣，潛心學(xué)習(xí)，向老師傅們學(xué)習(xí)技能，掌握方法，要刻意的去鍛煉自己的寫作能力，多寫少說。對于自己不適應(yīng)的要努力去適應(yīng)它。我們這個專業(yè)目前的就業(yè)形勢，很多人都認(rèn)為我們這個專業(yè)目前就業(yè)前景很好，如果我們必學(xué)好專業(yè)知識，就能脫穎而出。反之，也不用太過悲觀，畢竟專業(yè)的好壞對于未來的工作而言只是起點低了一點而已，到時候只要自己用心學(xué)，也不會比別人差，盡管，剛出來工作的基本上還是先靠技術(shù)的。我們也討論了在應(yīng)聘的時候，公司看重的是什么。對于公司來說，當(dāng)然希望找一些能夠為公司帶來利益的人才，對于公司，學(xué)歷并不一定代表一切，能力才是最重要的，比如說自己做成了一個案例，這比學(xué)歷更有說服力。同樣的，公司的經(jīng)理也讓我們多注意運動興趣的培養(yǎng)，因為未來的工作環(huán)境可能很枯燥，有些公司也會舉辦運動上的比賽。

經(jīng)歷了一周的實習(xí)，我想我是一個有目標(biāo)的人，我會為了可以擁有它而付出汗水，會為了達到那樣的生活而不辭辛苦，為了達到目標(biāo)我會很努力很努力的。 經(jīng)歷了兩年的大學(xué)生活，學(xué)到的知識很多，我會更好的利用剩下的兩年時間，讓自己不僅在認(rèn)識上更上一層樓，而且在知識上也有一定的提高，努力縮小與其他人的差距，為自己的未來而努力。

認(rèn)識實習(xí)報告心得【2】 可能就是整個工廠成本居高不下的關(guān)鍵所在。還有就是我們的實際動手經(jīng) 驗的匱乏，同學(xué)們面對機器是的茫然，不知所措，都讓我們真正認(rèn)識到閉 門造車的不可能性。讓我們了解到了生物工程的相關(guān)企業(yè)的規(guī)模水平，生 產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作，在以后的學(xué)習(xí)中會有很大的幫助。也讓 我們對生物工程的重要性有了深刻的認(rèn)識，也了解了我們現(xiàn)在的生物技術(shù) 還是很落后，相對國際先進水平還有很大差距，但是，效益良好的制藥工 廠讓我們看到我們專業(yè)的曙光，增強了同學(xué)們對我們專業(yè)的信心，我相信，我們生物工程行業(yè)會有更大的發(fā)展生工的明天會更好。

短短的4天時間，我們收獲良多。在這里我要感謝我們生科院的領(lǐng)導(dǎo) 老師們的精心安排，感謝康師傅飲品有限公司、大連吉翔農(nóng)業(yè)科技有限公 司、大連漢信生物技術(shù)有限公司、大連富生制藥有限公司的熱情招待，感 謝車間里的技術(shù)員的耐心指導(dǎo)，感謝我們同組的伙伴們的相互幫助。這才 使得我們的認(rèn)識實習(xí)學(xué)到很多知識，得到很多的感悟，為自己以后的發(fā)展 確立了方向!

認(rèn)識實習(xí)報告心得【3】 摘要：對電子商務(wù)的認(rèn)識，我們還停留在比較膚淺的層面。因此這次實習(xí)是我們初步認(rèn)識電子商務(wù)的機會。我調(diào)查了紅星美凱龍家居廣場，初步了解賣場產(chǎn)品的功能特點、目標(biāo)客戶以及該賣場開展網(wǎng)絡(luò)營銷的情況。認(rèn)識到其中存在的問題，并提出一些網(wǎng)絡(luò)營銷的具體規(guī)劃。

關(guān)鍵字：紅星美凱龍網(wǎng)絡(luò)營銷目標(biāo)客戶產(chǎn)品

紅星美凱龍自創(chuàng)業(yè)以來，至今已在25個城市開辦了37家商場，成為中國家居業(yè)的第一品牌。紅星美凱龍創(chuàng)建的品牌連鎖大賣場，傳播的是一種家的文化、家的藝術(shù)，引領(lǐng)社會大眾高品質(zhì)的生活理念和生活方式。

人類生活就離不開家具，它是生活必需品。電子商務(wù)在家具行業(yè)已經(jīng)有應(yīng)用，而且已有很多企業(yè)在做，最常見的一種就是通過比市場價低廉的方式在網(wǎng)上賣家具。從涉及的對象來看，電子商務(wù)目前不僅用在家具的銷售商，還用在生產(chǎn)和經(jīng)營管理方面，這些方面電子商務(wù)在家具行業(yè)中的應(yīng)用是很普遍的。最近幾年，以搜狐、焦點家居網(wǎng)為代表的強勢網(wǎng)絡(luò)媒體深入行業(yè)一線宣傳推廣，為企業(yè)提供海量、及時、全面的行業(yè)資訊，使得家具行業(yè)對于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知度正大幅提升，越來越多家具企業(yè)開始運用互聯(lián)網(wǎng)進行品牌推廣、網(wǎng)絡(luò)營銷。網(wǎng)絡(luò)品牌廣告也越來越被企業(yè)所接受，而家具企業(yè)對于網(wǎng)絡(luò)在線商城、B2B的投入也持續(xù)增加，家具電子商務(wù)正方興未艾。紅星美凱龍、東方家園等一批知名企業(yè)都已推出或正在準(zhǔn)備推出自己的網(wǎng)絡(luò)商城，率先搶分家具電子商務(wù)新蛋糕。如今網(wǎng)上的家具電子商務(wù)網(wǎng)站共可分三類，最著名的當(dāng)屬淘寶網(wǎng)等網(wǎng)店平臺;次之是紅星美凱龍等依托實體店家具賣場建立起來的網(wǎng)站;而后是如曲美e世界等知名品牌設(shè)立家具網(wǎng)店。目前紅星美凱龍商場不但每年舉行4-5次整體性的網(wǎng)絡(luò)團購，還正在計劃首推一種虛擬的整體家裝服務(wù)，消費者可以到紅星美凱龍按照虛擬設(shè)計，將真實的產(chǎn)品統(tǒng)統(tǒng)買回家，從而構(gòu)建出一個真實的家。

紅星美凱龍致力于倡導(dǎo)綠色環(huán)保，做行業(yè)領(lǐng)跑者，實行商戶準(zhǔn)入資質(zhì)審查制度，力爭達到商場產(chǎn)品綠色環(huán)保，從健康、美觀、實用角度出發(fā)，努力為消費者營造溫馨、和諧家園。(實習(xí)報告 )它的產(chǎn)品獨具特色，有各式各樣的風(fēng)格，如東南亞風(fēng)格、地中海風(fēng)格、恬淡田園風(fēng)格、新中式風(fēng)格，日式風(fēng)格、時尚混搭風(fēng)格、歐式古典風(fēng)格、現(xiàn)代簡約風(fēng)格、美式鄉(xiāng)村風(fēng)格。為廣大消費者提供諸多選擇。各大品牌入駐紅星美凱龍，有板式品牌、床墊品牌、沙發(fā)品牌、實木品牌、辦公品牌、櫥柜品牌、衛(wèi)浴品牌、瓷磚品牌、地板品牌、木門品牌、吊頂品牌等知名品牌。

紅星美凱龍之所以能在高端家居賣場中占據(jù)優(yōu)勢，是因為其一直堅持名品進名店的原則，與世界頂級家居品牌精誠合作，最大限度地體現(xiàn)家居的文化和精神內(nèi)涵。因此，紅星美凱龍將目標(biāo)客戶群鎖定為城市中具有較高消費水平的時尚、精英人群。如此定位，與地產(chǎn)的高端項目匯聚優(yōu)質(zhì)業(yè)主的初衷不謀而合。高檔樓盤與高端家居賣場親密合作，從而能更好地服務(wù)于雙方共同的目標(biāo)群體，讓業(yè)主在完成購房大業(yè)之后，也能夠更加輕松地完成一站式裝修高品質(zhì)家居的愿望。

創(chuàng)業(yè)20多年來，紅星美凱龍積極實施品牌市場全國連鎖化經(jīng)營、全球化名牌捆綁品牌經(jīng)營的策略，在全國領(lǐng)先推出了市場化經(jīng)營，商場化管理的模式，被譽為紅星美凱龍經(jīng)營模式。并在中國家居業(yè)首創(chuàng)了所有售出商品由紅星美凱龍負(fù)全責(zé)的誠信創(chuàng)舉，為中國家具建材市場的發(fā)展與繁榮作出了創(chuàng)造性的貢獻。現(xiàn)在紅星美凱龍實施第二代商場模式，主要是強調(diào)人性化服務(wù)和最大限度的讓利消費者。商場從消費環(huán)境上將做足文章，給消費者提供各種美妙的環(huán)境。還將在項目沿街設(shè)置商鋪和超市，引進一些品牌快餐店，解決消費者購物中的各種需求。

紅星美凱龍是中國家居業(yè)的第一品牌，具有強大的業(yè)界領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，馳名品牌更有助于家裝公司打造和提升自己的品牌。紅星美凱龍世博家居廣場每年千萬營銷推廣費用，全面覆蓋電視、廣播、報紙、公交網(wǎng)絡(luò)、DM雜志、戶外大牌等媒體資源，更有全國流行趨勢、新工藝、新材料的推廣和行業(yè)聯(lián)盟至尊VIP，強勢塑造家居市場領(lǐng)導(dǎo)品牌。紅星美凱龍有自己的倉儲場地，標(biāo)準(zhǔn)的配送服務(wù)讓家裝公司省時、省力、省錢。統(tǒng)一售后安裝：四位一體延伸，從設(shè)計、咨詢、安裝到專業(yè)保養(yǎng)一條龍服務(wù)。

當(dāng)然，紅星美凱龍開展網(wǎng)絡(luò)營銷也存在一些問題。網(wǎng)絡(luò)照片和眼見為實的差距，恐怕是困擾家具電子商務(wù)的一大難題。幾乎所有消費者傳達的信息都是，買家具還得親眼看看。一位親戚剛在紅星美凱龍訂了一張床，標(biāo)牌上的價格定是2.1萬元，最后的成交價格確是9000元，這說明其價格水分在50%以上，但不光這里，大部分的賣場都是如此，消費者也只能忍了，畢竟還可以砍價。

賣場亦是如此，如果在網(wǎng)店購買，消費者更少了砍價這一環(huán)節(jié)，如果碰到那些本著能蒙一個是一個經(jīng)營理念的網(wǎng)店，試問消費者豈不任人宰割?

除上述外，電子商務(wù)應(yīng)用在家具業(yè)還有一個重要問題，就是線上交易與落地服務(wù)尚沒有實現(xiàn)無縫對接，很多家具網(wǎng)店購買的產(chǎn)品得不到配套的服務(wù)，一些網(wǎng)站更是以次充好甚至仿冒名牌。因此，商家應(yīng)建立完整的售后服務(wù)系統(tǒng)，并提供送貨上門、免費安裝等及時的服務(wù)項目。