電氣工程及其自動化專業(yè)前景精選(九篇)
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第1篇：電氣工程及其自動化專業(yè)前景范文
【關(guān)鍵詞】電氣工程 自動化技術(shù) 發(fā)展趨勢
在我國的工業(yè)中，電氣工程及其自動化有著舉足輕重的地位，其發(fā)揮的作用是無法替代的，可以促進(jìn)我國社會進(jìn)一步的發(fā)展。目前。電氣工程及其自動化的應(yīng)用范圍比較廣泛，工業(yè)行業(yè)是其主要的應(yīng)用領(lǐng)域，雖然我國是一個工業(yè)大國，但是和西方的發(fā)達(dá)國家之間還是有一定的差距存在的。對此，我國還需要不斷的發(fā)展和完善電氣工程及其自動化，進(jìn)而加快我國步入發(fā)達(dá)國家的腳步。
1 電氣工程及其自動化概念
控制理論和電子網(wǎng)理論是電子工程及其自動化的理論基礎(chǔ)，而電子電力技術(shù)則是電氣工程及其自動化所依賴的手段中最重要的一個，除此之外，也離不開計算機(jī)信息技術(shù)的支持。
使用最快的效率將工作完成是對電氣工程及其自動化進(jìn)行研究的最終目的。
電氣工程及其自動化其實就是指在生產(chǎn)的過程中，用少量的人力甚至是不用人力，主要是對先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，進(jìn)而促進(jìn)工作的完成。將電氣工程及其自動化在實際生產(chǎn)的過程中加以利用，在經(jīng)濟(jì)效益實現(xiàn)最大化的同時，還可以進(jìn)一步的提高工作質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)工作效率的有效提升。也正是因為電氣工程及其自動化有這么多的有點，才得以被廣泛的應(yīng)用到社會的各個領(lǐng)域中， 進(jìn)而推動我國社會的不斷進(jìn)步。
2 電氣工程及其自動化目前的發(fā)展?fàn)顩r
2.1 應(yīng)用電氣工程及其自動化的范圍較為廣泛
電氣工程及其自動化在我國還在不斷的發(fā)展，有很多的領(lǐng)域?qū)ζ湟呀?jīng)開始逐漸的接受和應(yīng)用，建筑業(yè)和電力行業(yè)是應(yīng)用最多的這些行業(yè)都對技術(shù)有著很高的要求。通過使用電力工程及其自動化可以將工作效率有效的提升，并促進(jìn)工作質(zhì)量的進(jìn)一步提高，進(jìn)而實現(xiàn)行業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。以目前的市場形勢來看，我們要堅信電氣工程及其自動化在未來的發(fā)展中，前景會更加的V闊，而且也會不斷的擴(kuò)大的其使用范圍。
2.2 開放化是電氣工程及其自動化目前的發(fā)展方向
針對電氣工程及其自動化的發(fā)展，我國已經(jīng)制定并頒發(fā)了一些相關(guān)規(guī)定，為了促進(jìn)去標(biāo)準(zhǔn)化的發(fā)展，可以將設(shè)備的通用性有效的提高。與此同時，系統(tǒng)代碼的利用率和系統(tǒng)編程的效率通過頒布的相關(guān)規(guī)定可以被有效的提高，除此之外，設(shè)備的后期維修通過頒布的相關(guān)規(guī)定也變得更加便利一些。
2.3 電氣工程及其自動化的應(yīng)用實現(xiàn)了分布式
電氣工程及其自動化的應(yīng)用實現(xiàn)了分布式是一次巨大的進(jìn)步，分布式的應(yīng)用不僅可以更加便利的使用設(shè)備，促進(jìn)設(shè)備工作效率的提高，還可以更加簡便的維修系統(tǒng)。
2.4 電氣自動化技術(shù)和計算機(jī)信息技術(shù)相融合
隨著科學(xué)技術(shù)在我國的不斷發(fā)展，電子信息技術(shù)也得到了普及。通過將電氣自動化技術(shù)和計算機(jī)信息技術(shù)的融合，可以更好的發(fā)函自動化和信息化，將電氣工程自動化系統(tǒng)的工作效率有效的提高，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益實現(xiàn)利益的最大化。
3 現(xiàn)階段電氣工程及其自動化存在著哪些不足之處
3.1 不具備良好的自動化水平
企業(yè)通過對電氣工程及其自動化技術(shù)的應(yīng)用，可以促進(jìn)其工作效率的有效提升，這對企業(yè)未來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，就現(xiàn)階段的發(fā)展形式來看，在各企業(yè)中電氣工程及其自動化有著很明顯的表現(xiàn)，企業(yè)之間有著參差不齊的水平。低下的自動化水平會降低企業(yè)的工作效率，對企業(yè)日后的發(fā)展有著極為不利的影響，身為一名企業(yè)，為了促進(jìn)自身工作效率的提高，所設(shè)計出的系統(tǒng)必須要高效快捷。我國在進(jìn)行機(jī)構(gòu)調(diào)整的階段中，有很的企業(yè)被淘汰了，最根本的原因就是不具備良好的電氣工程自動化水平，有著低水平的工作效率，對企業(yè)的發(fā)展有著嚴(yán)重的阻礙。
3.2 成本投入的增加
電氣工程自動化在我國很多企業(yè)中應(yīng)用的過程中，在建設(shè)系統(tǒng)的時候往往依靠的都是工作人員和技術(shù)的結(jié)合，在這個過程中會使資源出現(xiàn)嚴(yán)重的浪費現(xiàn)象，企業(yè)也會增加投入的成本，可即便是這樣，也沒能夠更進(jìn)一步的發(fā)展電氣工程自動化技術(shù)。
3.3 信息傳遞出現(xiàn)問題
到目前為止，不僅是工業(yè)領(lǐng)域?qū)﹄姎夤こ套詣踊夹g(shù)進(jìn)行了應(yīng)用，就是服務(wù)業(yè)、商業(yè)等各個領(lǐng)域中都對其進(jìn)行了應(yīng)用，這些行業(yè)對數(shù)據(jù)傳輸?shù)膯栴}要求都很高，但是在對系統(tǒng)進(jìn)行建設(shè)的時候，企業(yè)都會以自身的特點為依據(jù)，就經(jīng)常會有數(shù)據(jù)交流不對稱的現(xiàn)象出現(xiàn)，這會使企業(yè)的運(yùn)營成本有所增加，與此同時，對電氣工程自動化的發(fā)展也有著極為不利的影響。
4 電氣工程及其自動化未來的發(fā)展趨勢
4.1 進(jìn)一步的提高操作人員和科研人員的綜合素質(zhì)
電氣工程及其自動化的發(fā)展前景是極為明朗的，要想進(jìn)一步的促進(jìn)電氣工程及其自動化的發(fā)展，就需要相關(guān)工作人員及企業(yè)不斷的努力。在發(fā)展電氣工程及其自動化的過程中，不僅需要研發(fā)人員的努力，相關(guān)的系統(tǒng)操作人員也要不斷的提高自身的職業(yè)技能，所以說，在發(fā)展電氣工程及其自動化的過程中，人員素質(zhì)所起到的作用是至關(guān)重要的。只有進(jìn)一步的提高研發(fā)人員的素質(zhì)，才能夠促進(jìn)我國電氣工程及其自動化技術(shù)在世界上競爭力的提高；而操作人員的素質(zhì)水平和應(yīng)用電氣工程及其自動化的能力之間是有著直接的聯(lián)系的。所以，只有將操作人員和科研人員的綜合素質(zhì)有效的提高，才能夠進(jìn)一步的提高電氣工程及其自動化技術(shù)水平。
4.2 應(yīng)用范圍需要進(jìn)一步的擴(kuò)大
我國的科學(xué)技術(shù)在不斷的進(jìn)步，也促進(jìn)了電氣工程及其自動化的有效發(fā)展，其技術(shù)也得到了進(jìn)一步的完善，愈發(fā)的成熟。而隨著不斷完善和發(fā)展的電氣工程自動化技術(shù)，對其的應(yīng)用也已經(jīng)涉及到了各個領(lǐng)域中去，有了越來越大的需求。就目前的發(fā)展形式來說，在未來的發(fā)展過程中，電氣工程及其自動化將會有更廣泛的范圍。
4.3 電氣工程及其自動化系統(tǒng)平臺的建立要獨立而統(tǒng)一
我國在現(xiàn)階段所建立的電氣工程及其自動化系統(tǒng)平臺，主要是以企業(yè)實際的不同需求為依據(jù)，如此一來，會在很大的程度上增加系統(tǒng)的維護(hù)成本，還會嚴(yán)重的浪費社會資源和人力資源。所以，隨著不斷進(jìn)步和發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，在不久的將來所建立的電氣工程及其自動化系統(tǒng)平臺一定會是獨立而統(tǒng)一的，不過在對該系統(tǒng)平臺進(jìn)行建設(shè)的時候，需要對企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)等一些因素進(jìn)行充分的考慮。
4.4 進(jìn)一步的創(chuàng)新和改革電氣系統(tǒng)及其自動化產(chǎn)品
現(xiàn)階段，電氣工程自動化得到了各個行業(yè)的高度重視，都希望可以將其充分的利用起來，面對這樣的情形，作為企業(yè)應(yīng)該要清楚地掌握市場的需求，將自身對研發(fā)新產(chǎn)品的力度不斷的加強(qiáng)，進(jìn)而有效的促進(jìn)科技含量在產(chǎn)品中比例的提高，進(jìn)而生產(chǎn)出更具有創(chuàng)意的新產(chǎn)品。
4.5 電氣工程及其自動化系統(tǒng)的建立要具有通用化
要想更進(jìn)一步高效、穩(wěn)定的運(yùn)行電氣工程及其自動化系統(tǒng)，則需要將其發(fā)展方向傾向于通用化。電氣工程及其自動化系統(tǒng)的通用化，對企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)之間的信息傳輸更有利，可以使其變得更暢通，將信息資源共享的程度有效的提升，將所存在的“孤島”問題徹底的解除。除此之外，電氣工程及其自動化系統(tǒng)的通用化的實現(xiàn)，還可以將社會資源進(jìn)行更深入的優(yōu)化。
4.6 電氣工程及其自動化未來的發(fā)展方向要更環(huán)保
h境和資源的問題在我國社會發(fā)展的過程中得到了高度的重視，隨著科技和工業(yè)的不斷發(fā)展，資源變愈加的緊缺，而環(huán)境問題也日益的嚴(yán)峻起來，環(huán)境友好型和資源節(jié)約型社會的建立得到了全社會的倡導(dǎo)，為了和時展潮流相適應(yīng)，電氣工程及其自動化的發(fā)展方向也要更環(huán)保，向著低碳、清潔的方向發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的提升，最終試下生態(tài)效益與社會效益的完美結(jié)合。
5 結(jié)束語
綜上所述，就目前的發(fā)展情形來看，在我國的各個領(lǐng)域中都或多或少的應(yīng)用了電氣工程及其自動化，這也體現(xiàn)了電氣工程及其自動化的重要性，科學(xué)合理的應(yīng)用電氣工程及其自動化，在提高企業(yè)生產(chǎn)效率的同時，還有效的促進(jìn)了我國社會主義經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。雖然在現(xiàn)階段還有一些不足和缺陷存在于我國的電氣工程及其自動化技術(shù)中，但是經(jīng)過長期的努力，相信在不就得將來會有效的解決掉這些問題，進(jìn)而進(jìn)一步的完善和發(fā)展電氣工程及其自動化，有效的縮短我國和西方發(fā)達(dá)國家之間存在的差距，加快我國實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的步伐。
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作者簡介
王卓（1994-），男，山西省忻州市人。大學(xué)本科學(xué)歷。研究方向為電氣工程及其自動化。
第2篇：電氣工程及其自動化專業(yè)前景范文
關(guān)鍵詞：電氣工程及其自動化；CDIO；模塊化教學(xué)
作者簡介：劉超（1985-），男，吉林省吉林市人，南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院電子電氣工程學(xué)院，助教；楊蕾（1986-），女，江蘇徐州人，南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院商學(xué)院，助教。（江蘇 泰州 225300）
中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）02-0069-02
CDIO是由美國麻省理工學(xué)院和瑞典皇家工學(xué)院等四所大學(xué)提出的一種新的教育模式。CDIO包括構(gòu)思（conceive）設(shè)計（design）實現(xiàn)（implement）運(yùn)作（operate）四個方面。“構(gòu)思”是指明確客戶的需求，考慮技術(shù)、企業(yè)戰(zhàn)略和制度等因素，不斷改進(jìn)概念、技術(shù)和商業(yè)要求?！霸O(shè)計”指指定開發(fā)的產(chǎn)品系統(tǒng)所需的各種計劃、圖紙和算法；“實現(xiàn)”指把設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品的過程，包括硬件制造、軟件編程、測試、檢查和驗證；“運(yùn)行”指對產(chǎn)品系統(tǒng)的維護(hù)、優(yōu)化和淘汰等。CDIO教育思想的核心內(nèi)容是著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實際動手能力和工程實踐能力，是將教學(xué)過程與工程實踐項目相結(jié)合，通過理論學(xué)習(xí)解決工程實踐的問題，也通過工程實踐的問題強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)內(nèi)容。使學(xué)生在“學(xué)中做、做中學(xué)”達(dá)到工程實踐與理論教學(xué)相輔相成的效果。
電氣工程及其自動化作為極具工程背景的專業(yè)，最應(yīng)該以CDIO為基本思想進(jìn)行教學(xué)實踐。南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院（以下簡稱本校）電氣工程及其自動化專業(yè)，以培養(yǎng)“現(xiàn)場工程師”為教育目標(biāo)，2010年被吸納為CDIO工程教育改革試點高校，成為江蘇省獨立學(xué)院中唯一一所CDIO工程教育改革試點成員校，教學(xué)效果在應(yīng)用型本科院校中處于前列。
一、以CDIO為理念的電氣工程及其自動化專業(yè)改革特點
1.以求職為導(dǎo)向的電氣工程及其自動化的教學(xué)方法
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、理論聯(lián)系實際以適應(yīng)將來求職之需的能力和素質(zhì)是所有專業(yè)教育的共性。CDIO理念說明本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案既不是一蹴而就的，也不是一成不變的。工程教育應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的，隨著新科技成果地不斷出現(xiàn)，本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)必須通過市場調(diào)研，不斷進(jìn)行更新和調(diào)整。對于高校來說，人才培養(yǎng)方案地制訂和調(diào)整絕不僅僅是高校內(nèi)部的事情，高校在制訂和調(diào)整人才培養(yǎng)方案時，應(yīng)當(dāng)把雇主對人才培養(yǎng)的需求作為重要依據(jù)。同時，廣泛征求用人單位、學(xué)術(shù)界、政府以及學(xué)生群體的意見和建議，確保人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性、全面性和可操作性。以CDIO為理念的電氣工程及其自動化專業(yè)建設(shè)應(yīng)從教學(xué)大綱、教材、實驗、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等方面與企業(yè)需求相結(jié)合，形成一切圍繞企業(yè)需求的教學(xué)方法。
2.以大工程為主的宏觀教學(xué)手段
寬口徑人才一直是各大高校所追求的目標(biāo)。CDIO模式從一個寬廣的視野來解讀工程，在這個視野中工程不再局限于技術(shù)，工程與社會發(fā)展、市場規(guī)律、管理模式、歷史文化、價值觀念、心理、審美等緊密結(jié)合起來。CDIO模式根據(jù)這樣一個大工程的理念來建構(gòu)課程體系，CDIO模式培養(yǎng)的不僅僅是技術(shù)專家，而且是能在現(xiàn)代組織管理模式和市場運(yùn)行機(jī)制下從事產(chǎn)品系統(tǒng)開發(fā)的工程師，更是以人類福祉為宗旨的具有社會責(zé)任感的工程人才與社會文明的締造者。
對于電氣工程及其自動化專業(yè)來說，要教育學(xué)生對整個系統(tǒng)有一個整體的概念。不能將學(xué)生的視野局限于簡單的一點、一門學(xué)科，而是要讓學(xué)生深刻理解所做工作在整個工程中的意義和地位，這樣才能實現(xiàn)寬口徑人才的目標(biāo)。以一種系統(tǒng)宏觀的視角來培養(yǎng)工程人才，無論是課程體系、教學(xué)模式還是培養(yǎng)目標(biāo)，都應(yīng)該在這個教育理念下制訂。在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計中，可以將一個大項目拆成幾個小的課題，讓學(xué)生組成一個完整的項目組，分?jǐn)傢椖恐械囊粋€部分。比如說：將一個建筑電氣化的項目分成三個部分：建筑供配電、電梯控制、監(jiān)控系統(tǒng)。這三部分看似相互獨立，實際緊密相連。建筑供配電要給電梯控制；監(jiān)控系統(tǒng)提供電源，保證其穩(wěn)定運(yùn)行；電梯控制需要監(jiān)控系統(tǒng)的輔助，才能保證運(yùn)行的安全性，監(jiān)控系統(tǒng)服務(wù)于建筑供配電，實時監(jiān)控各部分的穩(wěn)定運(yùn)行。通過三部分的設(shè)計，形成一套完整的解決方案。在這個項目的設(shè)計中，將大工程的理念貫穿其中，培養(yǎng)學(xué)生工程實踐中的大局觀使其更加真實地了解工程實踐的各個細(xì)節(jié)分工。
本校將“工程導(dǎo)論”作為大一的必修課，請多年從事實踐工程的教授作為主講教師，以其豐富的工程經(jīng)驗讓學(xué)生了解電氣工程及其自動化專業(yè)的發(fā)展方向。課程中全部以大工程為案例，讓學(xué)生主動思考工程的每一個部分。使學(xué)生明確工程師的角色和職責(zé)，并且進(jìn)行簡單的問題解決和設(shè)計實踐，養(yǎng)成初步的個人能力、人際交往能力和構(gòu)思、設(shè)計、實施、運(yùn)行能力，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，并提高學(xué)習(xí)的興趣。同時進(jìn)行考核方式的改革，不通過筆試的方式給學(xué)生評定分?jǐn)?shù)，而是讓學(xué)生通過PPT展示自己對電氣工程及其自動化專業(yè)的理解，使學(xué)生積極參與到課程之中，獲得了良好的效果。
二、以企業(yè)項目需求為核心的模塊化教學(xué)改革
1.以企業(yè)項目需求為核心的模塊化教學(xué)特點
所謂模塊化教學(xué)模式是按照程序模塊化的構(gòu)想和原則來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的一整套教學(xué)體系，它是在既定的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)下，將全部教學(xué)內(nèi)容按照一定標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)則進(jìn)行分解，使其成為多個相對獨立的教學(xué)模塊，且各教學(xué)模塊之間可以按照一定的規(guī)則有選擇性地重新組合。
以企業(yè)項目需求為核心的模塊化教學(xué)改革就是將企業(yè)需求放在第一位，學(xué)校的課程設(shè)置根據(jù)企業(yè)項目需求做一系列地調(diào)整，形成職業(yè)化的教學(xué)模塊，這些模塊既相對獨立又相互聯(lián)系。對于實現(xiàn)大學(xué)生的培養(yǎng)必須注重“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實踐、重創(chuàng)新”的目標(biāo)有很重要的作用。以企業(yè)項目需求為核心的模塊化教育，是服務(wù)于企業(yè)項目的，將學(xué)生課程的理論學(xué)習(xí)與企業(yè)項目直接掛鉤，從專業(yè)課程的層面就開始讓學(xué)生了解所學(xué)內(nèi)容在項目中所處的位置，既符合以求職為導(dǎo)向的教育方法，又符合CDIO大工程的理念。
2.以企業(yè)項目需求為核心的電氣工程及其自動化專業(yè)模塊化教學(xué)分析
電氣工程一級學(xué)科目錄下有五個方向：電力系統(tǒng)自動化、電機(jī)與電器、電工理論與新技術(shù)、高壓電與絕緣技術(shù)、電力電子與電力傳動。結(jié)合獨立院校的自身特點，依據(jù)市場需求和企業(yè)需求可將電氣工程及其自動化專業(yè)分為以下幾個模塊：
（1）電氣控制模塊。電氣工程及其自動化專業(yè)的學(xué)生和自動化專業(yè)的學(xué)生有很多知識的交叉，而且又兼顧了電氣、電機(jī)方面的知識，所以在控制領(lǐng)域有很廣的就業(yè)前景。電氣控制模塊不僅直接與工業(yè)控制方面掛鉤，甚至涉及火力發(fā)電廠集控運(yùn)行等方面，應(yīng)用領(lǐng)域極為廣泛，是應(yīng)用型本科院校學(xué)生就業(yè)的重點，也是“現(xiàn)場工程師”所必須掌握的一個重要模塊。
其核心課程包括：“電器控制技術(shù)”、“PLC原理與應(yīng)用”、“變頻器原理與應(yīng)用”等。本校單獨開設(shè)了電氣控制實驗室，以西門子S7-200系列PLC為例，引導(dǎo)學(xué)生自己動手調(diào)試。完成了“五層電梯PLC控制”、“郵件分檢系統(tǒng)PLC控制”等課程設(shè)計。在此基礎(chǔ)上，還開設(shè)了組態(tài)軟件課程，將下位機(jī)與上位機(jī)連接起來，更加貼近真實項目，使枯燥的編程變得更加生動，也對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計地完成起到了拋磚引玉的作用。畢業(yè)設(shè)計中不僅完成了工業(yè)控制PLC下位機(jī)的編程和調(diào)試，還要將下位機(jī)控制的情況通過組態(tài)軟件真實地反應(yīng)，畢業(yè)設(shè)計論文與工程實踐更加緊密貼合，具有較高的水平。
（2）電子電路設(shè)計模塊。根據(jù)江蘇省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點，電子產(chǎn)業(yè)有著廣闊的就業(yè)前景。單片機(jī)以及電路方面的知識是學(xué)生就業(yè)擇業(yè)的一大重點。各種電子產(chǎn)品的生產(chǎn)與開發(fā)，都離不開軟件或者硬件工程師。
其核心課程包括：“數(shù)字邏輯電路”、“模擬電子技術(shù)”、“微機(jī)原理與接口技術(shù)”、“單片機(jī)原理及應(yīng)用”、“電力電子技術(shù)”等。作為上述課程的補(bǔ)充，本校還開設(shè)了“嵌入式系統(tǒng)開發(fā)”等現(xiàn)階段應(yīng)用廣泛的專業(yè)課，以及大學(xué)生創(chuàng)新實驗室。該實驗室為完全開放的實驗室，學(xué)生自己動手，操作開發(fā)板、調(diào)試電源器件。在這個實驗室鍛煉過的學(xué)生進(jìn)步很快，就業(yè)選擇優(yōu)勢明顯。
（3）電力系統(tǒng)設(shè)計運(yùn)行模塊。能源問題一直是工業(yè)社會發(fā)展的熱點問題，電氣工程及其自動化專業(yè)的一個極為重要的就業(yè)方向就是電力系統(tǒng)設(shè)計運(yùn)行。發(fā)電廠、供電公司需要大量的“現(xiàn)場工程師”來保證電力系統(tǒng)穩(wěn)定安全的運(yùn)行；建筑行業(yè)需要大量的設(shè)計施工人員進(jìn)行供配電系統(tǒng)的設(shè)計、施工、調(diào)試，該模塊有廣闊的就業(yè)前景。
其核心課程包括：“電力系統(tǒng)分析”、“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”、“發(fā)電廠電氣部分”等。對于應(yīng)用型本科院校，上述課程要以“輕理論，重實踐”為指導(dǎo)思想，通過課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計等手段，讓學(xué)生從整個電力系統(tǒng)“大網(wǎng)”運(yùn)行為入手點，掌握電力系統(tǒng)運(yùn)行的基本原理。
三、結(jié)語
對于應(yīng)用型本科院校來說，CDIO工程教育模式是極具借鑒意義的教育改革理念。本校作為江蘇省獨立學(xué)院唯一一所CDIO工程教育改革試點成員校，在“現(xiàn)場工程師”的培養(yǎng)道路上不斷摸索，積極總結(jié)，取得了顯著效果。本文總結(jié)了以CDIO為理念的電氣工程及其自動化專業(yè)改革，提出一種以企業(yè)項目需求為目標(biāo)的分模塊的電氣工程及其自動化專業(yè)的教學(xué)改革。這將對以CDIO工程教育為理念的高校教學(xué)改革提供參考。
參考文獻(xiàn)：
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第3篇：電氣工程及其自動化專業(yè)前景范文
作者結(jié)合自身多年從事電氣工程有關(guān)工作經(jīng)驗，對電氣工程及其自動化的維護(hù)技術(shù)發(fā)展展開研究。希望通過本文的研究，能夠促進(jìn)我國電氣工程及其自動化維護(hù)技術(shù)的改進(jìn)和發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】電氣工程 電氣自動化 維護(hù)技術(shù) 發(fā)展研究
1 引言
隨著我國社會主義現(xiàn)代化的飛速發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)、政治、法律環(huán)境都在不斷的發(fā)生變化。自我國改革開放制度實施以來，我國市場不斷走向自有化，與國際市場的合作越來越緊密，使得我國企業(yè)面臨了較好的發(fā)展契機(jī)。但是，加入WTO以及我國市場自有化程度的提高是一把雙刃劍。其不僅給我國電氣工程行業(yè)的發(fā)展帶來了更多與世界一流企業(yè)交流和合作的機(jī)會，能夠使我國電氣自動化技術(shù)取得長足的發(fā)展，但是也使得世界市場對我國電氣工程行業(yè)的發(fā)展提出新的需求和要求，促使我國電氣工程行業(yè)的企業(yè)面臨技術(shù)更新、資金使用等難題。因此，對我國電氣工程及其自動化維護(hù)技術(shù)的發(fā)展開展研究就變得十分重要和必要了。其一方面能夠獲取我國以往這一技術(shù)發(fā)展中存在的問題，另一方面能夠讓今后這一技術(shù)的發(fā)展更加能夠切合我國以往電氣工程發(fā)展的實際情況。電氣工程及其自動化維護(hù)技術(shù)是一種結(jié)合電子技術(shù)所拓展和開發(fā)出與新型技術(shù)，其將電力系統(tǒng)的智能化調(diào)節(jié)技術(shù)和電子儀器終端的同步調(diào)節(jié)技術(shù)整合歸一。由于電氣工程的應(yīng)用范圍非常廣泛，因此這一新型技術(shù)的研發(fā)和改進(jìn)將能夠促進(jìn)我國各行各業(yè)整體技術(shù)水平的提高。
2 電氣工程及其自動化維護(hù)技術(shù)的開發(fā)現(xiàn)狀分析
在我國現(xiàn)有各行業(yè)發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈中，每個企業(yè)都是在追求獲取最高的經(jīng)濟(jì)收益，以促使自身的發(fā)展，因此作為第一生產(chǎn)力的科學(xué)技術(shù)就變得十分重要了。人工勞動及其技術(shù)的改善已經(jīng)不再能夠滿足我國國內(nèi)日益增長的物質(zhì)需求和世界市場對我國企業(yè)社會責(zé)任提高的需要。而電氣工程及其自動化的維護(hù)技術(shù)能夠改善上述現(xiàn)狀，有效的補(bǔ)充我國當(dāng)前企業(yè)利用低價勞動力實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方式。隨著電氣工程及其自動化技術(shù)與各個行業(yè)相互結(jié)合，使得電氣自動化技術(shù)成為了在企業(yè)智能化監(jiān)管和調(diào)控工作中的重要角色。特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，促使了電氣自動化維護(hù)技術(shù)擺脫了傳統(tǒng)概念的束縛，在現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，通過網(wǎng)絡(luò)交流機(jī)制更加普及化這一技術(shù)的發(fā)展和使用，從而增加了我國企業(yè)的國際化和世界化的生產(chǎn)經(jīng)營流程標(biāo)準(zhǔn)的改善，使我國企業(yè)與世界生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)相互接軌。
但是，到目前為止，我國國內(nèi)各個廠商所利用和使用的電氣自動化維護(hù)技術(shù)依舊存在層次不一、系統(tǒng)平臺搭建水平不一等現(xiàn)狀，這些問題隨著我國電氣自動化維護(hù)技術(shù)整體水平的提高已然成為我國技術(shù)水平繼續(xù)提高的障礙，并且嚴(yán)重的影響到我國與世界電氣工程行業(yè)相互接軌進(jìn)程的推進(jìn)。我國現(xiàn)有電氣工程及其自動化維護(hù)技術(shù)的開發(fā)和研究的環(huán)境與西方較為先進(jìn)的國家和地區(qū)之間有著較大的區(qū)別，我國有關(guān)研發(fā)部門應(yīng)當(dāng)對將我國電氣工程及其自動化技術(shù)的研發(fā)和更新與我國制度背景、環(huán)境背景相互結(jié)合起來，在了解我國電氣工程及其自動化技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及其我國國情的基礎(chǔ)上，充分了解國際上優(yōu)秀和先進(jìn)的外部研發(fā)經(jīng)驗和技術(shù)研究成果，以其為借鑒，完善我國電氣工程及其自動化維護(hù)技術(shù)的發(fā)展，從而有效的促使我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式由密集型向集約型方向轉(zhuǎn)變，帶動我國整體經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力水平的提高。
3 電氣工程以及自動化維護(hù)技術(shù)的發(fā)展前景分析
3.1 改變大眾的生活模式，促使創(chuàng)新轉(zhuǎn)變
電氣工程及其自動化維護(hù)技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到了大眾生活領(lǐng)域的方方面面，大到宇宙飛船升空的燃料分離，小到大眾家用生活電器的功能開關(guān)和調(diào)節(jié)系統(tǒng)，其都應(yīng)用到了電氣工程及其自動化維護(hù)技術(shù)。由于電氣工程及其自動化維護(hù)技術(shù)的應(yīng)用范圍非常廣泛，這一技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)帶來了我國大眾吃、穿、住、行等多個方面生活習(xí)慣和生活方式的創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，使人們的工作、生活、學(xué)習(xí)變得更加方便和快捷。在大眾生活日常出行交通領(lǐng)域，無軌電車的操控和運(yùn)行已經(jīng)與電氣自動一體化系統(tǒng)有著緊密的結(jié)合，其方向的控制、動力燃料的添加都需要電氣工程及其自動化維護(hù)技術(shù)的扶植。與其說電氣工程及其自動化技術(shù)帶來了大眾生活模式的創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，不如說當(dāng)代我國居民大眾的生活已經(jīng)無法脫離電氣工程及其自動化維護(hù)技術(shù)而獨立存在和發(fā)展下去了。這一技術(shù)已經(jīng)深入的影響了人們的價值觀和世界觀，與人類文明和文化交融共存，形成相互促進(jìn)的有機(jī)整體，并決定著我國大眾未來生活、工作、學(xué)習(xí)模式的不斷演進(jìn)。
3.2 電氣自動化技術(shù)的使用范圍規(guī)模不斷擴(kuò)展
電氣工程及其自動化維護(hù)技術(shù)在我國現(xiàn)有各行各業(yè)的發(fā)展范圍依舊較為局限，與發(fā)達(dá)國家相比，發(fā)達(dá)國家電氣工程及其自動化水平較高，其應(yīng)用的領(lǐng)域更加廣泛，更加具有全面化。因此，未來我國電氣工程及其自動化維護(hù)技術(shù)的發(fā)展也將走一條與世界接軌的道路，不僅通過吸收國外優(yōu)秀先進(jìn)研發(fā)技術(shù)和內(nèi)容，促進(jìn)我國電氣工程及其自動化維護(hù)技術(shù)整體水平的提高，并且需要不斷的提升我國電氣工程及其自動化行業(yè)的覆蓋面積，也就是提升這一技術(shù)的普及化程度。在這一擴(kuò)展電氣自動化技術(shù)使用范圍的道路當(dāng)中，我國政府及有關(guān)研發(fā)部門需要大力的提升我國研發(fā)人員的素質(zhì)，改善我國現(xiàn)有電氣工程及其自動化維護(hù)技術(shù)研發(fā)和更新的環(huán)境，促進(jìn)我國電氣工程及其自動化技術(shù)的研發(fā)和更新具有良好的硬件和軟件條件的支撐。
4 實現(xiàn)上述發(fā)展目標(biāo)對策和建議的提出
在上文的研究當(dāng)中，作者提到電氣工程及其自動化技術(shù)已經(jīng)成為人類文明的一部分，其已經(jīng)影響了人們吃、穿、住、行等各個領(lǐng)域。因此，為了更好的促進(jìn)這一技術(shù)未來的發(fā)展更加良好和有序，就應(yīng)當(dāng)不斷鞏固好這一行業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)，從硬件和軟件兩個方面做出努力，提升我國電氣工程及其自動化領(lǐng)域的技術(shù)實力，從根本上提升我國電氣自動化維護(hù)技術(shù)的水平和電氣工程的產(chǎn)品質(zhì)量，從而在我國大眾心中形成一種信服感和認(rèn)同感，為我國電氣工程及其自動化控制行業(yè)的發(fā)展奠定堅實的人民基礎(chǔ)。那么，提升這一行業(yè)的競爭力和綜合實力就成為了實現(xiàn)上述發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵。作者在以下部分將結(jié)合我國當(dāng)前電氣工程行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及其自身多年從事有關(guān)領(lǐng)域的工作經(jīng)驗， 在對有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀的基礎(chǔ)上，提出以下對策和建議，以期實現(xiàn)我國電氣工程及其自動化維護(hù)技術(shù)的發(fā)展目標(biāo)。
4.1 走網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)新發(fā)展模式
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，移動終端的普及化程度越來越高，我國基礎(chǔ)設(shè)施中有關(guān)網(wǎng)絡(luò)交互設(shè)施的構(gòu)建已經(jīng)逐漸成型，其中所涉及到的有關(guān)多元化信息交流系統(tǒng)已經(jīng)逐步構(gòu)建起來，并且在我國國內(nèi)已經(jīng)形成了內(nèi)網(wǎng)和國際互聯(lián)網(wǎng)接口的對接。因此，我國電氣工程行業(yè)就需要借此契機(jī)，充分的利用好這一時代背景和便利條件，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與世界自動化維護(hù)技術(shù)發(fā)展的優(yōu)秀國家互通有無，利用互聯(lián)網(wǎng)信息交流系統(tǒng)，實現(xiàn)對我國電氣工程行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)平臺搭建，從而利用世界的前端效應(yīng)，取得對我國電氣工程行業(yè)及其使用電氣工程自動化控制技術(shù)的行業(yè)有效促進(jìn)，使其更加具備與世界其他國家競爭的動力。
另外，隨著國際市場競爭的日益加劇，我國電氣行業(yè)不僅僅需要對這一行業(yè)未來的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，而且要對使用到電氣自動化維護(hù)技術(shù)的行業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，使其能夠順利的使用電氣工程及其自動化維護(hù)技術(shù)搭建行業(yè)技術(shù)平臺。這就要求了我國電氣工程及其自動化行業(yè)需要把握當(dāng)前我國國內(nèi)環(huán)境和制度的優(yōu)勢，利用互聯(lián)網(wǎng)渠道推銷自己的產(chǎn)品、推廣自己的服務(wù)，在促進(jìn)國內(nèi)各行業(yè)吸收電氣工程及其自動化控制技術(shù)的基礎(chǔ)上，也使其他國家能夠了解到我國這一技術(shù)的應(yīng)用研究，從而確保我國電氣工程及其自動化產(chǎn)品和服務(wù)有效的推廣。我國可以為電氣工程及其自動化行業(yè)打造行業(yè)專屬平臺，用于和海外采購商進(jìn)行交流，并且也能夠通過這一平臺的搭建，促進(jìn)我國國內(nèi)從事電氣工程及其自動化研究和制造的企業(yè)能夠擁有有效的交流途徑和方式，并且也能夠通過這一平臺的搭建，處理好市場顧客的需求，不斷依據(jù)需求信息對技術(shù)繼續(xù)研發(fā)、調(diào)整、改善。
4.2 加強(qiáng)電氣行業(yè)創(chuàng)新意識的培育和開發(fā)
電氣工程及其自動化控制技術(shù)對于我國而言，其依舊屬于一種有待繼續(xù)研發(fā)和更新的新興技術(shù)。我國應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)有電氣工程及其自動化行業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，促進(jìn)其內(nèi)部各個產(chǎn)業(yè)價值鏈的流轉(zhuǎn)，以及上下游企業(yè)之間的協(xié)調(diào)，從而為我國電氣工程及其自動化行業(yè)開發(fā)更加成熟的發(fā)展機(jī)制。因此，為了更好的促進(jìn)我國電氣工程及其自動化行業(yè)的發(fā)展，就必須促進(jìn)這一行業(yè)創(chuàng)新意識的培育和開發(fā)，從而使電氣工程及其自動化行業(yè)的發(fā)展更加具有活力和創(chuàng)新精神。為此，我國應(yīng)當(dāng)為電氣工程及其自動化技術(shù)行業(yè)培養(yǎng)起專業(yè)的人才隊伍，利用人才戰(zhàn)略，為這一行業(yè)的發(fā)展注入鮮活的動力，利用人才來貫徹創(chuàng)新調(diào)試思維，使行業(yè)的發(fā)展具有創(chuàng)新意識。
5 結(jié)語
通過本文的研究可以發(fā)現(xiàn)，我國現(xiàn)有電氣工程及其自動化維護(hù)技術(shù)相對于國外先進(jìn)國家而言其依舊存在不小的差距，但是由于近年來我國國家政策的轉(zhuǎn)變和股利，為我國電氣工程及其自動化維護(hù)技術(shù)的發(fā)展奠定了良好的環(huán)境背景和制度背景。因此，作者在本文的最后，結(jié)合我國現(xiàn)有社會發(fā)展?fàn)顩r和我國電氣工程行業(yè)未來的發(fā)展目標(biāo)、方向，提出了兩點建議：
（1）走網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)新發(fā)展模式。
（2）加強(qiáng)電氣行業(yè)創(chuàng)新意識的培育和開發(fā)。作者希望，我國電氣行業(yè)企業(yè)以及利用電氣工程技術(shù)的企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新的發(fā)展和轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)我國電氣工程自動化維護(hù)技術(shù)更加全面的覆蓋我國各行各業(yè)，提升我國企業(yè)的總體技術(shù)水平。
參考文獻(xiàn)
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第4篇：電氣工程及其自動化專業(yè)前景范文
關(guān)鍵詞：電氣工程 自動化 專業(yè)簡介 創(chuàng)新與變革 師資力量 課程體系
電氣工程及其自動化專業(yè)現(xiàn)狀簡析。
專業(yè)簡介。
電氣工程及其自動化專業(yè)，主要是學(xué)習(xí)和研究電能的生產(chǎn)、傳輸、轉(zhuǎn)換和利用，是一門新興的學(xué)科。電氣工程這一課程，最早出現(xiàn)在十九世紀(jì)八十年代，是美國物理的一門選修課，主要是為了電氣制造業(yè)培養(yǎng)專門人才。隨著電氣制造業(yè)的迅猛發(fā)展，電氣工程專業(yè)的地位也日漸水漲船高，與其他專業(yè)也同等重要。
該專業(yè)，經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)。在一戰(zhàn)后，該專業(yè)隨著廣播與通訊業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展，其內(nèi)涵也進(jìn)行了擴(kuò)展。尤其是二次世界大戰(zhàn)中，對雷達(dá)、電訊、控制系統(tǒng)等新的電氣與電子系統(tǒng)技術(shù)需要，該專業(yè)又進(jìn)行了翻天覆地的更新。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，與電子技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)的結(jié)合，該專業(yè)研究方向發(fā)展伸向各行各業(yè)，小到一個電子元件的設(shè)計，大到航空母艦的研發(fā)，現(xiàn)今已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。電氣工程及其自動化專業(yè)對高水平人才的需求很大，作為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、建筑、生產(chǎn)、研發(fā)等領(lǐng)域，與人們的日常生活密切。
電氣工程及其自動化專業(yè)的課程體系的特點。
（1）對本專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特色進(jìn)行強(qiáng)化，并且保持實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不斷線；（2）保持電子與計算機(jī)技術(shù)相關(guān)教學(xué)4年不斷線，在電氣工程領(lǐng)域中，強(qiáng)化自動化與信息技術(shù)的應(yīng)用；（3）結(jié)合電力發(fā)展前景與現(xiàn)有師資條件，突出強(qiáng)電特色，設(shè)置兩個專業(yè)方向：電力系統(tǒng)及其自動化與電機(jī)電氣及其控制；（4）結(jié)合學(xué)生就業(yè)需要，考慮學(xué)生們的差異性，課程安排具有一定的科學(xué)性與系統(tǒng)性。
成為中國的熱門專業(yè)之一的原因探究。
第一，該專業(yè)涉及范圍廣，能給同學(xué)提供創(chuàng)新和發(fā)展能力的空間；第二，就近幾年來數(shù)據(jù)顯示，該專業(yè)的就業(yè)率穩(wěn)高不下，并且國企企業(yè)工作穩(wěn)定，工作環(huán)境適合，薪酬和待遇高；第三，該專業(yè)教學(xué)內(nèi)容十分豐富，課程新穎，這對學(xué)生門有著很強(qiáng)的吸引力；第四，近幾年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展，對電力供應(yīng)的需求也在不斷地增長，因此電廠的興建等，電氣行業(yè)需要更多人才；第五，該專業(yè)的歷史悠久，經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)發(fā)展至今，并且目前我國的電力事業(yè)的發(fā)展前景也十分不錯。研究成果如果能直接轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，因此具有十分驚人的潛在經(jīng)濟(jì)效益。
電氣工程及其自動化專業(yè)發(fā)展創(chuàng)新與變革。
提高整體的師資力量。
在新的社會和歷史條件下，我們迎來了電氣工程專業(yè)發(fā)展機(jī)遇。為了滿足當(dāng)今時代的社會，我國市場對電氣方面的人才需要。那么，如何大量地培養(yǎng)新一代的電氣工程及其自動化方向的人才呢？如何能保證新型專業(yè)才的數(shù)量供應(yīng)呢？師資力量是關(guān)鍵。只有培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的師資隊伍，才能引領(lǐng)電氣科學(xué)走向發(fā)展。為此，加大教學(xué)投入，引進(jìn)一流人才，建立一支高水平的教師隊伍是刻不容緩的。我們可以通過引進(jìn)一些國外一流大學(xué)的相關(guān)專業(yè)的教授，來到我校進(jìn)行師資建設(shè)。如何培養(yǎng)培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的師資隊伍如下表所示：
第一、教學(xué)管理部門進(jìn)行資金大力投入。根據(jù)情況不同，所采用的形式也可以不同，進(jìn)行培訓(xùn)。
第二、為了使教學(xué)內(nèi)容能夠充分滿足學(xué)生和社會需要，我們應(yīng)該促進(jìn)教師不斷地改進(jìn)教學(xué)方法及教學(xué)手段，加強(qiáng)該課程的教學(xué)指導(dǎo)，進(jìn)行合理的教學(xué)評價機(jī)制。
第三、教師積極主動積累相關(guān)知識與教學(xué)經(jīng)驗，并且同時借鑒其他老師長期積累的教學(xué)成果，不斷磨礪和提高自身的教學(xué)水平。
課程體系及教學(xué)環(huán)節(jié)的改革。
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，對學(xué)生的綜合素質(zhì)、綜合能力都有了進(jìn)一步的要求，而不僅僅是要求學(xué)生在技術(shù)業(yè)務(wù)上有很強(qiáng)的實力。因此，人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位不僅只著眼于現(xiàn)在，還應(yīng)該放眼于未來的發(fā)展。我們要更新教育思想、轉(zhuǎn)變教育觀念為先導(dǎo)，加大力度深化教育教學(xué)改革，改變電氣工程及其自動化專業(yè)的課程體系及教學(xué)環(huán)節(jié)，遵循先基礎(chǔ)后專業(yè)、由簡入深的認(rèn)識規(guī)律，制定出科學(xué)的電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。為現(xiàn)代化建設(shè)需要，培養(yǎng)出相應(yīng)的人才并且提高相應(yīng)的前提條件，是電氣工程及其自動化專業(yè)的任務(wù)。在改變該課程教學(xué)體系及教學(xué)環(huán)節(jié)中，適度把握“泛”與“精”的標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)該以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。
在這如今知識經(jīng)濟(jì)的時代，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵都發(fā)生著日新月異的變化，向著綜合化、智能化方向發(fā)展，而社會也因此需要大量具有開拓精神、創(chuàng)新意識的人才。依據(jù)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的原則，優(yōu)化課程內(nèi)容，突出“以強(qiáng)電為主，弱電為輔，強(qiáng)弱電、軟硬件、電氣控制與信息技術(shù)相結(jié)合”的專業(yè)特色。另外，在電氣工程領(lǐng)域中開辟新應(yīng)用領(lǐng)域，需要計算機(jī)輔助工程做鋪墊，先進(jìn)的信息技術(shù)是提高該專業(yè)教學(xué)質(zhì)量一個的重要手段，我們要學(xué)會利用之。
完善研究生資助體系培養(yǎng)體系。
我國在讀研究生的補(bǔ)貼很少，有的甚至還需要自費，那些高昂的學(xué)費，往往令大量專業(yè)人才沒有進(jìn)行深造。有的讀研的，只是為了獲得一個文憑，從而找到一個好的工作，而非至心于研究，這與國外同等學(xué)歷培養(yǎng)補(bǔ)貼較高存在有著不小的差距。為了改變這種不利于培養(yǎng)高水平人才的現(xiàn)象，我們要完善研究生資助體系培養(yǎng)體系，對擴(kuò)招成果進(jìn)行鞏固，繼續(xù)深化高等教育改革。就目前情況來看，在各界的呼吁和努力下，高等院校的本科教育受到了相當(dāng)?shù)闹匾?，然而研究生培養(yǎng)體系卻還有點欠缺。科研體系投入不足，自然影響了專業(yè)的更深研究。
結(jié)語。
總之，在如今機(jī)遇和挑戰(zhàn)共存的時代，電氣工程及自動化專業(yè)的發(fā)展也需要不斷更新。電氣工程及其自動化專業(yè)，歷史悠久，作為一個一百多年歷史專業(yè)，相當(dāng)一部分教材內(nèi)容較陳舊，并且教學(xué)手段和方法都比較較落后。新能源、新電工材料和微加工技術(shù)等其它新的學(xué)科的出現(xiàn)，將與電氣工程結(jié)合，將繼續(xù)引領(lǐng)電氣科學(xué)向前發(fā)展。因此，需要不斷開拓新的研究與應(yīng)用領(lǐng)域，融合新理論和先進(jìn)技術(shù)，培養(yǎng)全新的社會專業(yè)人才。然而全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，不僅是要求學(xué)生們對專業(yè)技術(shù)的熟練掌握，還要培養(yǎng)學(xué)生德才兼?zhèn)?，成為一名合格的公民?/p>
參考文獻(xiàn)
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第5篇：電氣工程及其自動化專業(yè)前景范文
【摘要】電氣工程及其自動化技術(shù)的發(fā)展對當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有著巨大的影響，因此，電氣工程及其自動化技術(shù)發(fā)展和前景非常值得我們研究。目前，電氣工程自動化技術(shù)在我國已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，是我國較為先進(jìn)的技術(shù)之一，代表了我國電氣工程行業(yè)的發(fā)展水平。本文就電氣工程自動化技術(shù)的應(yīng)用做一下簡要的闡述，并淺析其發(fā)展前景。
【關(guān)鍵詞】電氣工程；自動化技術(shù)；應(yīng)用；發(fā)展前景
在新世紀(jì)社會的快速發(fā)展下，不但經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到了促進(jìn)，科學(xué)技術(shù)也得到了快速的提升。在上世紀(jì)40年代末期，我國開始接觸電氣工程自動化技術(shù)，到現(xiàn)在這項技術(shù)在我國已經(jīng)趨于成熟并且不斷的在突破，已經(jīng)完全達(dá)到了現(xiàn)代化水平。電氣工程自動化技術(shù)不但能夠節(jié)省時間和人力，還能夠提高工作效率。因此，隨著我國的綜合國力的不斷增強(qiáng)，在未來的發(fā)展中，它一定會擁有非常廣闊的發(fā)展前景，推動我國各領(lǐng)域的發(fā)展。
一、電氣工程自動化技術(shù)的應(yīng)用
（一）應(yīng)用在電網(wǎng)調(diào)度
傳統(tǒng)的電網(wǎng)檢測工作是基于繼電器實現(xiàn)的，其工作繁瑣又枯燥，這樣的方式不但在人力和時間上造成了極大的壓力，同時還存在著極大的不確定性。但是隨著自動化技術(shù)的不斷發(fā)展，應(yīng)用在電網(wǎng)調(diào)度中，不但提高了靈敏度，還大大提高了工作的效率，節(jié)省了很多時間和人力。在電網(wǎng)調(diào)度中，能應(yīng)用電氣工程自動化技術(shù)的地方有很多，調(diào)度中心的顯示屏、打印機(jī)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及工作站都可以應(yīng)用，它能夠及時的發(fā)現(xiàn)電網(wǎng)中出現(xiàn)的異常狀況，分析電力的運(yùn)行情況，同時啟用解決程序來避免出現(xiàn)安全隱患，形成了一個非常完善的信息系統(tǒng)，對電網(wǎng)進(jìn)行有效的監(jiān)督和控制。
（二）應(yīng)用在電氣工程管理
傳統(tǒng)的方式中，在對電氣工程進(jìn)行管理時，需要利用壓力儀表，或者是對溫度的觀察來開展管理工作的。但隨著電氣工程自動化的發(fā)展，高科技的自動化設(shè)備已經(jīng)完全取代了這種傳統(tǒng)方式，可以在短時間內(nèi)對流量、溫度、壓力等數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確的采集，還能夠?qū)ζ溥M(jìn)行統(tǒng)計分析，大大縮短了工作時間，減少了人力物力，從而節(jié)省了成本投入，推動了電氣工程管理的進(jìn)一步發(fā)展。
（三）應(yīng)用在發(fā)電廠分散控制系統(tǒng)
在發(fā)電廠分散控制系統(tǒng)中應(yīng)用自動化技術(shù)實現(xiàn)了遠(yuǎn)程控制，能夠?qū)⑿盘柕膫鬏?、?shù)據(jù)的處理、任務(wù)的執(zhí)行等通過自動化設(shè)備來實現(xiàn)，然后快速的進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和分析，對整個生產(chǎn)過程進(jìn)行監(jiān)督和維護(hù)，在解放了人力的同時推進(jìn)了發(fā)電廠現(xiàn)代化進(jìn)程的發(fā)展。
（四）應(yīng)用在日常生活
除了在電力控制方面，自動化技術(shù)在日常生活中也被廣泛使用，例如我們?nèi)粘＝煌ㄖ兴俗牡罔F、輕軌以及磁懸浮列車，都應(yīng)用了自動化技術(shù)。除此之外，在工業(yè)的生產(chǎn)中，自動化技術(shù)控制著很多大型工業(yè)設(shè)備的運(yùn)行，還有供電供暖系統(tǒng)、自動報警系統(tǒng)、銀行自動取款機(jī)等?？梢钥闯?，電氣自動化技術(shù)與我們的日常生活息息相關(guān)，而且日后會被應(yīng)用的越來越廣泛。
二、電氣工程自動化技術(shù)的發(fā)展前景
（一）與計算機(jī)技術(shù)充分結(jié)合
在這個信息化時代，無論任何設(shè)備和產(chǎn)品，都要盡量達(dá)到智能化，才能夠符合社會發(fā)展的需求。電氣自動化設(shè)備是一種集智能化和集成化于一體的設(shè)備，與互聯(lián)網(wǎng)之間有著密不可分的關(guān)系，將電氣工程自踴技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)充分的融合起來，不但能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行實時的監(jiān)控、處理和分析，還為企業(yè)節(jié)省了相當(dāng)一部分人力和物力，從而提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，與計算機(jī)技術(shù)的充分結(jié)合也會使這項技術(shù)獲得更大的發(fā)展空間。
（二）從低頻向高頻發(fā)展
隨著社會的不斷發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，出現(xiàn)了越來越多的先進(jìn)設(shè)備，在現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展過程中，我國的工業(yè)技術(shù)也處于世界較為領(lǐng)先的水平，原有的設(shè)備難以滿足現(xiàn)代工業(yè)的需求，而且人們所追求的也不僅僅是先進(jìn)那么簡單，更加具有環(huán)保觀念。因此，從傳統(tǒng)的低頻率發(fā)展為高頻率，可以使我國的工業(yè)不受負(fù)荷過重的影響，無論在什么程度的負(fù)荷情況下，都能夠順暢的運(yùn)轉(zhuǎn)。
（三）設(shè)備更加智能化
在工業(yè)發(fā)展中，實施設(shè)備智能化能夠更方便的作業(yè)，這種技術(shù)使高低壓設(shè)備和其他輔助裝置能夠與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接，然后實現(xiàn)對設(shè)備的控制?，F(xiàn)如今這種智能化技術(shù)已經(jīng)在發(fā)展當(dāng)中，也已經(jīng)出現(xiàn)了一些智能化的設(shè)備，因此，在今后電氣工程自動化技術(shù)的發(fā)展中，一定要重視設(shè)備智能化的發(fā)展，加大力度輔助推行，使我國電氣工程自動化技術(shù)在未來實現(xiàn)全部的智能化。
（四）人員更加專業(yè)化
在電氣工程自動化技術(shù)的不斷發(fā)展下，對于工作人員的專業(yè)程度要求也就越來越高，雖然傳統(tǒng)的工業(yè)中對工作人員并沒有很高要求，但是隨著自動化技術(shù)的不斷發(fā)展，對工作人員的信息化、技術(shù)化都提出了很高的要求。不但要對工作人員的自身素質(zhì)有要求，還要對其不斷的進(jìn)行培訓(xùn)，使其對電氣自動化設(shè)備從本質(zhì)上有所了解，而且有必要讓技術(shù)人員親臨現(xiàn)場熟悉設(shè)備，能夠?qū)υO(shè)備有更深入的了解。電氣自動化不但是一門專業(yè)性較強(qiáng)的技術(shù)，也是一門綜合性較強(qiáng)的技術(shù)，因此，對工作人員的培養(yǎng)，提高其專業(yè)程度是十分必要的。
在科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展背景下，信息化的管理和控制系統(tǒng)已經(jīng)應(yīng)用在很多的電氣自動化工程中，實現(xiàn)了對電氣自動化的實時控制和管理，更大的發(fā)揮出了工業(yè)化設(shè)備的價值?，F(xiàn)代工程技術(shù)已經(jīng)漸漸進(jìn)入了全控制的信息化時代，對我國的工業(yè)發(fā)展意義重大。
三、結(jié)束語
現(xiàn)如今，電力工程自動化技術(shù)雖然已經(jīng)是一門先進(jìn)的技術(shù)，改變了原來的工業(yè)化生產(chǎn)和人們的生活，大大提升了工作效率和人們的生活質(zhì)量。但是此技術(shù)依然有待發(fā)展的空間。在當(dāng)前社會發(fā)展中，創(chuàng)新科技才是第一生產(chǎn)力，所以在未來的發(fā)展中，電氣工程自動化技術(shù)勢必有著更加廣闊的發(fā)展前景，能夠為工業(yè)提供更大的生產(chǎn)力，更加方便人們的生活，保證科技的發(fā)展與進(jìn)步，在不斷探索中進(jìn)行改進(jìn)和完善，從而推動社會和人類的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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第6篇：電氣工程及其自動化專業(yè)前景范文
關(guān)鍵詞：電氣工程及其自動化；獨立學(xué)院；專業(yè)建設(shè)
中圖分類號：G650 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）08-0037-02
隨著廣東省電力工業(yè)的快速發(fā)展，對電氣工程及其自動化專業(yè)的人才需求增加，因此專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展具有很好的前景。作為一所獨立院校，我院以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為出發(fā)點，為廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)自動化專業(yè)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。同時，我們需要看到自我國高校實行擴(kuò)招以來，大學(xué)生數(shù)量大幅度增加，畢業(yè)生數(shù)也隨之增加，因此未來本專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢也不容樂觀。在這種形式下，如何正確定位本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，把本專業(yè)建設(shè)成為具有自己鮮明特色的專業(yè)就需要我們思考與探索。本文在廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院的基礎(chǔ)上，主要針對獨立院校的電氣工程及其自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探討。
一、專業(yè)建設(shè)定位
電氣工程及其自動化專業(yè)是通用性強(qiáng)的“寬口徑大專業(yè)”，是由原電工類的電機(jī)電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術(shù)、電氣技術(shù)等專業(yè)合并而成[1]。各高校根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對本專業(yè)人才的需求，依據(jù)各自的實際情況、辦學(xué)條件，確定了彼此不同的、體現(xiàn)各校辦學(xué)特色的專業(yè)方向、人才培養(yǎng)的方案和模式[2]。獨立學(xué)院不同于重點高校與職業(yè)技術(shù)學(xué)院，他以培養(yǎng)介于研究型人才和具有某一職業(yè)技能人才之間的應(yīng)用型人才。他們既要有一定的理論做基礎(chǔ)，又要有一定的實際動手能力。因此我院電氣工程及其自動化專業(yè)以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬，具備自動控制理論、控制系統(tǒng)、信息處理、PLC和單片機(jī)控制技術(shù)、供配電及其自動化等方面的基本理論和專業(yè)知識，能在工業(yè)過程控制和電氣系統(tǒng)等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、開發(fā)與設(shè)計、管理與決策等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才
二、課程體系建設(shè)
電氣工程及其自動化專業(yè)具有多學(xué)科交叉、內(nèi)涵豐富、外延寬廣等鮮明的特點，作為電類本科專業(yè)來說培養(yǎng)的人才應(yīng)是寬口徑、高素質(zhì)的工程應(yīng)用型人才[3]。為此在專業(yè)的理論教學(xué)體系構(gòu)建中，按照“大平臺+小模塊”構(gòu)建知識體系。大平臺指公共基礎(chǔ)課平臺、專業(yè)基礎(chǔ)課平臺和專業(yè)必修課平臺，小模塊指按市場需求而靈活設(shè)置的專業(yè)方向課程群。
①公共基礎(chǔ)課平臺由公共基礎(chǔ)、相關(guān)知識、專業(yè)拓展等系列課程構(gòu)成，意在培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和多角度的科學(xué)思維方法。②專業(yè)基礎(chǔ)主要由數(shù)學(xué)、電路、數(shù)電、自動控制理論、電氣控制技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)課程構(gòu)成，教授學(xué)生專業(yè)相關(guān)基本知識，同時考慮將來專業(yè)口徑的拓寬，為后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。③專業(yè)必修課平臺主要由電力系統(tǒng)分析、繼電保護(hù)原理、發(fā)電廠電氣部分、工廠供配電、電力系統(tǒng)調(diào)度自動化、電力電子技術(shù)等專業(yè)課、限選課、任選課等組成。使學(xué)生掌握專業(yè)系統(tǒng)知識，著重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力。④結(jié)合我院現(xiàn)有資源及市場需求情況分析，專業(yè)方向課程群設(shè)置了兩個專業(yè)方向，一是電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)方向，主要課程有電力設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、電力系統(tǒng)程序設(shè)計、電力系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、變電站設(shè)計與運(yùn)行等，注重培養(yǎng)電力系統(tǒng)、電氣裝備領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運(yùn)行、研制開發(fā)、試驗分析、工程建設(shè)與管理的高級工程應(yīng)用型人才。二是電氣控制方向，主要課程有單片機(jī)原理及應(yīng)用、PLC原理及應(yīng)用、DSP原理及應(yīng)用、計算機(jī)控制技術(shù)等，培養(yǎng)掌握電機(jī)及電氣控制、自控原理及系統(tǒng)、微機(jī)控制、掌握現(xiàn)代控制技術(shù)等理論知識，以及具有全面的電氣自動化應(yīng)用實務(wù)能力的應(yīng)用型人才。
三、實踐環(huán)節(jié)建設(shè)
應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式主要是以能力為中心，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型專門人才為目標(biāo)[4]。我院的實踐教學(xué)體系以工程實踐為主，通過理論聯(lián)系際，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題、解決實際問題的能力。在實踐教學(xué)中針對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求，遵循技能與能力訓(xùn)練培養(yǎng)的教學(xué)規(guī)律，按照系統(tǒng)性、層次性和循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，將實踐教學(xué)體系劃為以下三種層次：
①基本技能層：包含各基礎(chǔ)課程實驗、專業(yè)基礎(chǔ)課程實驗，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。②專業(yè)技能與工程實踐層：包含專業(yè)課程實驗、工程實訓(xùn)、課程設(shè)計、進(jìn)行專業(yè)相關(guān)的技能和工程實踐能力的訓(xùn)練。③綜合應(yīng)用能力與創(chuàng)新能力培養(yǎng)層：包含畢業(yè)設(shè)計、專業(yè)實訓(xùn)，認(rèn)識實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、科技創(chuàng)新等進(jìn)行綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
這種層次漸進(jìn)的實踐教學(xué)體系形成了由單一到綜合，按照先基礎(chǔ)、后綜合、再創(chuàng)新的思路，循序漸進(jìn)地安排實驗教學(xué)計劃。目前我院電氣工程及其自動化專業(yè)建立了基礎(chǔ)實驗室、專業(yè)實驗室、實訓(xùn)基地等校內(nèi)外實習(xí)實踐教學(xué)基地，專業(yè)實踐的教學(xué)條件已有較好的基礎(chǔ)，給學(xué)生提供了更先進(jìn)的實踐硬件條件和環(huán)境。
四、突出特色
①完善校內(nèi)實訓(xùn)中心，發(fā)展校外實訓(xùn)基地。要培養(yǎng)高素質(zhì)的高級工程應(yīng)用型人才，除了完善的理論教學(xué)外，還必須有較好的實驗和實習(xí)環(huán)境，以提高學(xué)生的實踐能力[1]。通過資源整合、學(xué)校投入，已經(jīng)完成電工電子等基礎(chǔ)實驗室、電力系統(tǒng)綜合自動化等專業(yè)實驗室的建設(shè)。這些實驗室的設(shè)備在質(zhì)量和數(shù)量上都能夠滿足實踐教學(xué)的需要，并具有開放性、功能先進(jìn)性，允許學(xué)生在此從事科技實驗、技術(shù)革新等創(chuàng)造性活動。學(xué)生可以根據(jù)自身特長和興趣到實訓(xùn)中心進(jìn)行操作和技能訓(xùn)練，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是建立在大量實踐的基礎(chǔ)上的，在學(xué)校外的職業(yè)環(huán)境中進(jìn)行實習(xí)是形成優(yōu)秀職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)[3]。我校鼓勵學(xué)生走向社會，培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力。根據(jù)課程設(shè)置和培養(yǎng)方案，每年都會有學(xué)生到校外進(jìn)行認(rèn)識實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)，讓學(xué)生較早地接觸工程實踐環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識分析解決實際工程問題的理念，提高學(xué)生的工程意識和工程能力，為學(xué)生走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。同時，我們積極建立自己的校外實習(xí)基地，已經(jīng)與廣東民建實業(yè)有限公司等十多個企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，走“產(chǎn)學(xué)研”的人才培養(yǎng)模式。②積極開辟第二課堂，開展課外學(xué)術(shù)科技活動。學(xué)生參加學(xué)科競賽和科技文化活動有利于學(xué)生運(yùn)用理論知識和實踐能力解決實際問題。我院有計劃地引導(dǎo)、鼓勵、組織學(xué)生參加各種課外科技文化活動，成立了專門的專業(yè)興趣小組、專業(yè)特色作品設(shè)計大賽等課外科技活動委員會，積極引導(dǎo)學(xué)生參與其中；鼓勵學(xué)生參加各種校外學(xué)科比賽，以擴(kuò)大視野、啟發(fā)科學(xué)思維，他們可以參加數(shù)學(xué)建模比賽、智能汽車大賽、電子設(shè)計大賽等。在理論與實際相結(jié)合的各種學(xué)術(shù)活動中，增長學(xué)生的見識，讓學(xué)生充分施展自己的才華和興趣，提高實踐能力和綜合素質(zhì)。開展課外學(xué)術(shù)科技活動以來，先后有9人次在全國大學(xué)生電子設(shè)計比賽中獲獎。
五、總結(jié)
作為一所獨立院校，我們始終以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)。我們將根據(jù)學(xué)科發(fā)展的要求，結(jié)合獨立學(xué)院的辦學(xué)特色，不斷地探索研究，相信通過我們的不懈努力，一定能將我院的電氣工程及其自動化專業(yè)辦成獨具特色的專業(yè)，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新能力、受社會歡迎的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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第7篇：電氣工程及其自動化專業(yè)前景范文
2、會計學(xué)，會計學(xué)，是財經(jīng)類專業(yè)。目前是熱門專業(yè)，會計學(xué)專業(yè)可以勝任會計、銀行、證券、基金、保險、政府、文員等，就業(yè)對口率相對較高。同其他專業(yè)比，有一技之長，經(jīng)驗越多，越吃香。無論初期就業(yè)和長遠(yuǎn)就業(yè)，都不錯。
3、軟件工程，無論北方、南方企業(yè)，招聘軟件工程專業(yè)比較多。軟件工程就業(yè)范圍：軟件開發(fā)公司、軟件服務(wù)外包公司、大小網(wǎng)站、通信公司、電子公司、科研機(jī)構(gòu)、大中型企業(yè)、銀行、政府等。
4、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和軟件工程專業(yè)，就業(yè)比較接近，因為兩者課程有很多重復(fù)。用人單位招聘，如果招聘軟件工程專業(yè)，多數(shù)同時也會招計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。
5、小學(xué)教育，教育是國之根本，那么教育行業(yè)也是一直都很吃香的。小學(xué)教育在高校的開設(shè)并不是很多，只有一些師范類的院校才有，小學(xué)教師也是十分的缺乏，由于供不應(yīng)求，因此對人才的需求是很大的，因此選擇這個專業(yè)是很吃香的，畢業(yè)之后也能很快的找到工作。
6、學(xué)前教育，教育行業(yè)一直都很吃香，尤其是學(xué)前教育專業(yè)，幼師是很缺乏的，現(xiàn)在由于二胎政策的開放，社會對于幼師的需求量隨之加大，這也是幼師專業(yè)比較好就業(yè)，有發(fā)展前景的一個原因，一般來說，報幼師專業(yè)的主要為女生，男生很少報這個專業(yè)，因此，男幼師是很吃香的。
7、信息安全專業(yè)，在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的影響下，信息安全問題也成為了人們關(guān)注的焦點。因此這個行業(yè)也肯定是很火爆的，是比較有就業(yè)前景的一個專業(yè)。在這方面，一定在學(xué)習(xí)的過程中掌握更多的知識和技能，這樣才能勝任這個崗位，畢竟這是一個技術(shù)崗。
第8篇：電氣工程及其自動化專業(yè)前景范文
關(guān)鍵詞：電氣工程專業(yè)；現(xiàn)狀分析；浙江省屬高校；發(fā)展策略
作者簡介：翁國慶（1977-），男，浙江衢州人，浙江工業(yè)大學(xué)信息學(xué)院電氣與自動化系副主任，副教授；黃飛騰（1984-），男，浙江溫州人，浙江工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院，實驗師。（浙江 杭州 310023）
基金項目：本文系浙江工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀課程建設(shè)項目（項目編號：YX1206）、院教改項目“以科研優(yōu)勢為依托的特色新興專業(yè)建設(shè)”的研究成果。
中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）20-0035-02
由于與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊密關(guān)聯(lián)性，電氣工程專業(yè)的教育和科研在我國高校中一直占據(jù)十分重要的地位。一方面，電氣學(xué)科和行業(yè)發(fā)展迅猛，信息化、智能化和新能源的廣泛應(yīng)用已成為未來電氣工程領(lǐng)域的發(fā)展趨勢；另一方面，未來高等教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會需求、綜合能力強(qiáng)的高層次專業(yè)人才。據(jù)統(tǒng)計，全國大約共有320多所本科院校開設(shè)電氣工程相關(guān)專業(yè)，其發(fā)展層次和水平、服務(wù)行業(yè)和區(qū)域各異，如何進(jìn)行科學(xué)合理的專業(yè)規(guī)劃、量身定制其專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)目標(biāo)成為具有重要意義和迫在眉睫的問題。
一、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和成長規(guī)律
電氣工程是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，其主要特點是強(qiáng)弱電結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟硬件結(jié)合。本專業(yè)培養(yǎng)的人才是具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識，受過電工電子、系統(tǒng)控制及計算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力，學(xué)生能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗技術(shù)、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作，是寬口徑“復(fù)合型”高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)良好的就業(yè)和發(fā)展前景對高考考生有很強(qiáng)的吸引力，屬于熱門專業(yè)。目前，電氣工程領(lǐng)域面臨兩大新的發(fā)展趨勢：信息化、智能化將成為未來電氣工程專業(yè)發(fā)展趨勢；[1]新能源的廣泛應(yīng)用將成為未來電氣工程領(lǐng)域的熱點。這兩個領(lǐng)域?qū)Ω咚饺瞬诺男枨蠛艽?，未來人才缺口將更加凸顯。
但是，事實證明并非每個學(xué)生都可以很好成才。隨著新的科學(xué)技術(shù)不斷涌現(xiàn)以及社會需求不斷變化，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對電氣專業(yè)人才培養(yǎng)帶來了新的影響與要求。要想成為專業(yè)精英人才，需要在以下幾個方面進(jìn)行提升：[2]
（1）全面的綜合素質(zhì)。需要具有扎實的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)、較強(qiáng)的外語綜合能力，為今后能夠掌握并且靈活運(yùn)用專業(yè)知識做準(zhǔn)備。
（2）良好的動手實踐能力。非常重視實驗、課外科技競賽、項目研究、生產(chǎn)實習(xí)、專業(yè)實習(xí)等各種實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)利用所學(xué)知識解決實際問題的動手能力。
（3）強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲望。積極參與學(xué)校各種相關(guān)課外創(chuàng)新活動、學(xué)科老師的課題研究，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，積累解決問題的創(chuàng)新能力。
（4）開闊、前沿的知識視野。積極關(guān)注本領(lǐng)域科技前沿新技術(shù)、新設(shè)備、新機(jī)制，選修和自修相關(guān)特色選修課以及交叉課程，開闊自己的視野，了解當(dāng)今科技前沿。
（5）充分考慮自己的興趣，找到最適合自己發(fā)展的方向和方式。
二、國內(nèi)外專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢
1.國外高校專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
根據(jù)調(diào)研，一般而言國外名校（如劍橋大學(xué)、麻省理工大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、悉尼大學(xué)等）電氣工程相關(guān)專業(yè)具有以下特點：[3，4]
（1）學(xué)院、專業(yè)和學(xué)位設(shè)置：研究方向很寬泛， 與信息工程、計算機(jī)科學(xué)間交叉滲透程度很高。
（2）寬口徑的基礎(chǔ)平臺教育。
（3）人才培養(yǎng)模式多樣化。
（4）培養(yǎng)目標(biāo)以教學(xué)、科研與社會服務(wù)并重，更務(wù)實。
（5）專業(yè)課程教學(xué)具有以下特點：課程分類細(xì)、學(xué)時少；實驗學(xué)時多， 重視實踐能力的培養(yǎng)；規(guī)定教輔材料， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)；注重課堂練習(xí)和輔導(dǎo)， 根據(jù)課堂練習(xí)或?qū)嶒炃闆r確定平時成績；強(qiáng)調(diào)實驗規(guī)范和各種能力的培養(yǎng)；具有網(wǎng)絡(luò)支持， 每門課設(shè)置課程輔導(dǎo)員通過網(wǎng)絡(luò)上載與課程有關(guān)材料；強(qiáng)調(diào)計算機(jī)操作和計算機(jī)應(yīng)用能力，強(qiáng)調(diào)使用CAD工具。
2.國內(nèi)高校本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
根據(jù)教育部提供的資料，全國1100余所本科高校中開設(shè)有4年制全日制本科電氣工程相關(guān)專業(yè)的本科學(xué)校有320多所。根據(jù)不同的發(fā)展水平和定位，各學(xué)校對專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)基本可概括為3個層次：具有國際視野的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和未來行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者；寬口徑“復(fù)合型”高級工程技術(shù)人才和管理人才；高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
自2008年開始，教育部、財政部分批（1～6批）在全國高等學(xué)校中立項總共有51所電氣工程特色專業(yè)建設(shè)點。專業(yè)排名靠前或得到教育部重點建設(shè)的學(xué)校中，主要可分幾種類型：
（1）專業(yè)整體實力超強(qiáng)型。具有國家重點實驗室、一級重點學(xué)科、一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)等高水平學(xué)科平臺；覆蓋電機(jī)與電器、電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子與電力傳動、電工理論與新技術(shù)、高電壓與絕緣技術(shù)等全系列學(xué)科方向；列入國家 “211”和“985”工程重點建設(shè)項目；其目標(biāo)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和國際視野的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和行業(yè)未來領(lǐng)導(dǎo)者；以高層次的教學(xué)建設(shè)項目和教學(xué)成果為支撐，具有很高的教學(xué)質(zhì)量；非常重視學(xué)生的研究和創(chuàng)新實踐能力，著力培養(yǎng)精英人才，開設(shè)系列研究型和創(chuàng)新實踐課程，設(shè)立國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，參與卓越工程師教育培養(yǎng)計劃。
（2）行業(yè)或地區(qū)背景型。如有些高校本身與電力行業(yè)、與某行業(yè)密切相關(guān)。它們將學(xué)科建設(shè)、專業(yè)教育與地方緊缺、優(yōu)勢行業(yè)緊密結(jié)合，重點發(fā)展，在科研項目、人才培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)等諸多方面均有較大的偏向性。
（3）具有明顯特色方向型。如西安交通大學(xué)的高壓絕緣方向、西南交通大學(xué)的電氣化鐵路方向、合肥工業(yè)大學(xué)的太陽能應(yīng)用方向等在課程設(shè)置、專業(yè)教育、人才培養(yǎng)等多方面緊密結(jié)合其特色方向，形成獨特的特色和優(yōu)勢方向。
三、浙江省屬高校電氣專業(yè)發(fā)展策略探索
1.省屬高校專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，除浙江大學(xué)外，目前設(shè)置有電氣工程及其自動化（或電氣工程與自動化）專業(yè)的浙江省內(nèi)高校共有10余所。根據(jù)2009年公布的《浙江省已有本科重點專業(yè)及國家特色專業(yè)學(xué)科專業(yè)分布情況表》及《浙江省本科重點專業(yè)建設(shè)項目立項名單》，截至2009年浙江省屬高校中電氣工程相關(guān)專業(yè)為浙江省重點（建設(shè)）專業(yè)的共有4所，分別是寧波大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、嘉興學(xué)院和浙江海洋學(xué)院。其中，寧波大學(xué)、嘉興學(xué)院和海洋學(xué)院重點方向基本為電氣傳動控制、工業(yè)自動化、電氣裝備及其自動化、檢測和智能儀器等，基本不涉及電力系統(tǒng)領(lǐng)域，尚無強(qiáng)勢學(xué)科和科研項目支撐。杭州電子科技大學(xué)設(shè)有電氣工程與自動化、電氣信息工程兩個相關(guān)專業(yè)，專業(yè)課程設(shè)置覆蓋面較全，包括一般電氣自動化、電力系統(tǒng)及其自動化、新能源技術(shù)等多領(lǐng)域。
筆者任職的浙江工業(yè)大學(xué)是浙江省首個獲批省部共建的省屬重點高校，雖然電氣專業(yè)發(fā)展較晚（始建于2000年），但由于學(xué)校大力支持、教師團(tuán)隊發(fā)奮圖強(qiáng)及突出的生源質(zhì)量，近年來取得了快速的發(fā)展。目前，已成功獲批“電力電子與電力傳動”浙江省重點學(xué)科，并成為全校具有“三位一體”自主招生資格的少數(shù)專業(yè)之一，已在浙江省屬院校同類專業(yè)中處于領(lǐng)先地位，得到社會的廣泛認(rèn)可和良好評價。
2.專業(yè)發(fā)展存在問題和差距
通過與國內(nèi)外電氣相關(guān)專業(yè)名牌高校多方面詳細(xì)調(diào)研分析，可以發(fā)現(xiàn)浙江省省屬高校電氣專業(yè)存在的一些問題和差距：
（1）除浙江大學(xué)外，浙江省省屬高校電氣專業(yè)的整體實力與國外內(nèi)超強(qiáng)型學(xué)校對比，在師資力量、學(xué)科支撐、教學(xué)平臺、就業(yè)質(zhì)量等多方面均有很大的差距。
（2）大部分高校電氣專業(yè)成立時間較晚，在很多方面均處于較落后位置，亟待學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)，特別是平臺建設(shè)上進(jìn)一步進(jìn)行大力建設(shè)。
（3）即使是已獲批省重點（建設(shè)）專業(yè)的幾所院校，也大部分歸因于建設(shè)較早、學(xué)校重點發(fā)展、行業(yè)特點等因素，整體實際實力并不高。
（4）近年，國家電網(wǎng)等優(yōu)質(zhì)用人單位對招聘對象進(jìn)行了嚴(yán)格限制，規(guī)定原則上只招收985、211工程院校電工類專業(yè)畢業(yè)生，對省屬高校（即使省部共建）優(yōu)秀學(xué)生的就業(yè)選擇帶來一定影響。
3.專業(yè)未來發(fā)展策略
浙江省是電氣行業(yè)傳統(tǒng)強(qiáng)省，具有龐大、完善的產(chǎn)業(yè)鏈，擁有眾多知名電氣企業(yè)。隨著國家向七大新興產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，新能源以及智能電網(wǎng)技術(shù)得到了國家的大力扶持，被人們高度重視并得到快速發(fā)展，是電氣行業(yè)和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域今后重點發(fā)展的方向。浙江省在信息化、新能源、海洋經(jīng)濟(jì)等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域具有得天獨厚的優(yōu)勢和扎實的基礎(chǔ)。
《浙江省教育廳關(guān)于“十二五”期間全面提高本科高校教育教學(xué)質(zhì)量的實施意見》明確提出要根據(jù)浙江省產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需要，對于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的急需緊缺專業(yè)要大力培育和建設(shè)300個省級新興特色專業(yè)，新能源產(chǎn)業(yè)名列其中。因此，浙江省屬高校電氣專業(yè)未來發(fā)展策略應(yīng)該是在鞏固原有傳統(tǒng)電氣控制領(lǐng)域教育的基礎(chǔ)上積極響應(yīng)電氣行業(yè)在新能源、智能電網(wǎng)等新的發(fā)展趨勢，緊密聯(lián)系浙江省的經(jīng)濟(jì)特色和產(chǎn)業(yè)集群，根據(jù)各學(xué)校本專業(yè)的發(fā)展情況和歷史傳承，調(diào)整和規(guī)劃專業(yè)內(nèi)涵，凝練并努力建設(shè)特色新興方向。
4.示例：浙江工業(yè)大學(xué)
作為浙江省省部共建的排頭兵，浙江工業(yè)大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)密切結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢和社會重大需求，瞄準(zhǔn)新能源應(yīng)用、智能電網(wǎng)等非常具有產(chǎn)業(yè)前景的新興技術(shù)，大力培育和建設(shè)“新能源與智能電網(wǎng)”這一新形勢下的新興特色方向，并將以此作為我校本專業(yè)進(jìn)一步快速發(fā)展的突破口和發(fā)展策略。
目前，學(xué)校已經(jīng)從學(xué)科支撐、教師培養(yǎng)、課程設(shè)置、實驗室建設(shè)、就業(yè)引導(dǎo)等多個方面展開了方向培育和建設(shè)，并已經(jīng)在以下幾個方面形成明顯的優(yōu)勢：
（1）課程設(shè)置：專業(yè)課程結(jié)構(gòu)體系中已構(gòu)建適應(yīng)新能源與智能電網(wǎng)方向的豐富的課程群體系。
（2）突出的學(xué)科支撐：專業(yè)已成功獲批“電力電子與電力傳動”浙江省重點學(xué)科，并繼續(xù)依托信息處理和自動化技術(shù)省“重中之重”強(qiáng)勢學(xué)科，擁有強(qiáng)大的師資力量，非常有利于智能電網(wǎng)對電氣工程、信息工程、計算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科之間緊密交叉滲透的內(nèi)在需求。
（3）特色方向教師隊伍：新能源及智能電網(wǎng)是本專業(yè)教師的強(qiáng)勢研究領(lǐng)域，并且組建了“智能電網(wǎng)”創(chuàng)新團(tuán)隊。目前已在太陽能應(yīng)用理論及產(chǎn)品開發(fā)、智能微電網(wǎng)、電動汽車V2G技術(shù)、電能質(zhì)量智能監(jiān)測、新能源發(fā)電系統(tǒng)及節(jié)能控制設(shè)備研制等方向形成了具有鮮明特色的教研梯隊。近年來，專業(yè)教師已在新能源與智能電網(wǎng)領(lǐng)域取得了突出的學(xué)術(shù)成果。
（4）實驗室建設(shè)：目前，學(xué)校在原有整套電力系統(tǒng)自動化實驗室基礎(chǔ)上另投資100多萬元建設(shè)較大規(guī)模的含多種分布式發(fā)電電源，集測量、分析、控制、保護(hù)為一體的智能微電網(wǎng)實驗室，兼顧該方向的研究和教學(xué)實驗。
四、結(jié)論
為適應(yīng)電氣學(xué)科和行業(yè)中信息化、新能源廣泛應(yīng)用的未來發(fā)展趨勢，培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求、綜合能力強(qiáng)的高層次專業(yè)人才，各高校需根據(jù)其發(fā)展層次和水平、服務(wù)行業(yè)和區(qū)域各異進(jìn)行科學(xué)合理的專業(yè)規(guī)劃，量身定制發(fā)展策略。本文首先對電氣工程專業(yè)概況、學(xué)科發(fā)展趨勢及專業(yè)人才的成長規(guī)律進(jìn)行分析，接著對國外高校電氣工程相關(guān)專業(yè)的主要特點進(jìn)行總結(jié)，并將國內(nèi)電氣專業(yè)發(fā)展水平較高的高校歸納為3大類：專業(yè)整體實力超強(qiáng)型、行業(yè)或地區(qū)背景型、具有明顯特色方向型。以此為基礎(chǔ)，進(jìn)一步對浙江省屬高校電氣相關(guān)專業(yè)發(fā)展進(jìn)行了認(rèn)真的現(xiàn)狀分析，找出其問題和差距，提出“鞏固原有傳統(tǒng)優(yōu)勢，明確學(xué)科未來發(fā)展趨勢，緊密結(jié)合浙江經(jīng)濟(jì)特色，積極調(diào)整和規(guī)劃專業(yè)內(nèi)涵，凝練并努力建設(shè)特色新興方向”的發(fā)展策略，并以浙江工業(yè)大學(xué)為例進(jìn)行該策略的具體闡述。
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第9篇：電氣工程及其自動化專業(yè)前景范文
關(guān)鍵詞：電氣工程及其自動化；電能變換與控制方向；培養(yǎng)方案；課程設(shè)置；實踐環(huán)節(jié)
作者簡介：巫付專（1965-），男，河南安陽人，中原工學(xué)院電子信息學(xué)院，教授；王耕（1967-），男，河南鄭州人，中原工學(xué)院電子信息學(xué)院，副教授。（河南 鄭州 450007）
中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）17-0018-02
近年來我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長，傳統(tǒng)能源消耗量大幅增長，引發(fā)的能源短缺和環(huán)境污染等問題成為制約我國經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的瓶頸。為此，發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)勢在必行。《可再生能源發(fā)展“十二五”規(guī)劃》提出，至2015年底并網(wǎng)風(fēng)電累計裝機(jī)容量要達(dá)到1億千瓦，年發(fā)電量要達(dá)到1900億千瓦時。光伏發(fā)電裝機(jī)要達(dá)到1400萬千瓦，光熱發(fā)電裝機(jī)100萬千瓦，太陽能熱水器推廣面積要達(dá)到4億平方米。政策上還首次提出地?zé)崮堋⒊毕芎秃Ｑ竽艿陌l(fā)展目標(biāo)?！吨袊履茉串a(chǎn)業(yè)發(fā)展與安全報告（2011—2012）》指出，我國新能源產(chǎn)業(yè)總體而言對外依存度較高，風(fēng)能產(chǎn)業(yè)、光伏產(chǎn)業(yè)、生物質(zhì)能產(chǎn)業(yè)與地?zé)岙a(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵設(shè)備及核心技術(shù)尚需從歐美輸入。
電能變換與控制技術(shù)作為新能源產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵設(shè)備的核心技術(shù)之一，隨著我國新能源產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展、國家科研投入的不斷加大，高校和科研院所近年來也研究出了大批科研成果。例如僅2012年11月19～20日在福州大學(xué)召開國家自然科學(xué)基金電工學(xué)科2008/2010 年度批準(zhǔn)項目交流會就有研究成果120余項，其理論水平和實驗室級的成果已接近或達(dá)到歐美水平。然而這些成果工業(yè)化的過程中卻嚴(yán)重滯后于世界先進(jìn)水平。造成這種局面固然有很多原因，但是人才培養(yǎng)“頻譜”的欠缺也是其中的原因之一。這些科研成果主要由教師、博士和碩士來完成，本科生很少涉足，國內(nèi)高校開設(shè)相應(yīng)本科專業(yè)方向的學(xué)校也很少，這就造成了將科研成果轉(zhuǎn)化為工業(yè)產(chǎn)品人才的匱乏。2012年11月16日《江南時報》報道：“能源動力類（就業(yè)率94.71%）、材料科學(xué)類（就業(yè)率93.71%）、電氣信息類（就業(yè)率92.70%）等與新能源、新材料、服務(wù)外包等新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢明顯?！薄傲己玫漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅給相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生帶來了就業(yè)底氣，也給薪資待遇提升留下了想象空間?！睋?jù)統(tǒng)計，近兩年內(nèi)電氣信息類畢業(yè)生的平均工資為3778元，仍有很大的上升空間。省內(nèi)電氣信息類企業(yè)將傳統(tǒng)的電工技術(shù)與計算機(jī)、電子、自動控制、系統(tǒng)工程及信息處理等新技術(shù)相結(jié)合，具有廣闊的應(yīng)用前景，規(guī)模正不斷壯大，就職畢業(yè)生對該類企業(yè)的發(fā)展趨勢充滿信心。”其他地區(qū)的招聘也有同樣信息出現(xiàn)。對于快速發(fā)展的新能源產(chǎn)業(yè)而言，應(yīng)用型人才供應(yīng)面臨嚴(yán)重不足。因此，亟待加大該產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)力度，以滿足新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展對應(yīng)用型人才的迫切需求。
一、目前相關(guān)專業(yè)開設(shè)的現(xiàn)狀
近幾年國內(nèi)僅有十幾所高校增設(shè)了核能相關(guān)專業(yè)，大多數(shù)高校是在原有熱能與動力工程等專業(yè)基礎(chǔ)上增設(shè)了部分與新能源有關(guān)的選修課程作為對新能源領(lǐng)域知識的一種補(bǔ)充，或進(jìn)行了專業(yè)名稱的更改。所有這些無論是課程內(nèi)容設(shè)置的科學(xué)性還是人才培養(yǎng)的專業(yè)性，尚不能適應(yīng)完全國家對新能源領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的需求。對于新能源產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵設(shè)備及核心技術(shù)之一的電能變換與控制更是涉及很少。
電氣工程及其自動化專業(yè)在1998年國家教育目錄合并前包括電力系統(tǒng)自動化、電機(jī)、絕緣技術(shù)等強(qiáng)電專業(yè)。由于其涉及的專業(yè)領(lǐng)域非常寬泛，所以各高校培養(yǎng)方案的設(shè)置通常分方向設(shè)置，即在專業(yè)課學(xué)習(xí)階段按專業(yè)目錄合并前的專業(yè)進(jìn)行設(shè)置。與能源產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵設(shè)備及核心技術(shù)之一電能變換與控制相對應(yīng)的電力電子與電力傳動二級學(xué)科由于相對傳統(tǒng)電機(jī)電器、電力系統(tǒng)自動化等學(xué)科發(fā)展較晚等原因，開設(shè)電能變換與控制專業(yè)方向的高校很少。
由于新能源產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，與之相適應(yīng)的電力電子技術(shù)也得到了迅速發(fā)展與完善，為在電氣工程及其自動化專業(yè)本科階段開設(shè)電能變換與控制提供了理論基礎(chǔ)。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格
電氣工程及其自動化專業(yè)電能變換與控制方向面向新能源產(chǎn)業(yè)，根據(jù)能源領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，需培養(yǎng)在新能源科學(xué)中電能變換與控制研究及其利用的技術(shù)開發(fā)與實施等方面既有扎實的理論基礎(chǔ)又有較強(qiáng)實踐和創(chuàng)新能力的專門人才，以滿足國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對該領(lǐng)域教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)、工程應(yīng)用、經(jīng)營管理等方面的專業(yè)人才需求。本專業(yè)培養(yǎng)掌握電路電子與電工技術(shù)、控制理論與系統(tǒng)、計算機(jī)與微處理器應(yīng)用技術(shù)，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱電點結(jié)合、元件系統(tǒng)結(jié)合、軟硬件結(jié)合和基礎(chǔ)知識，體現(xiàn)了強(qiáng)電與電力電子、自動控制、計算機(jī)等技術(shù)相結(jié)合的專業(yè)特點。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識與能力：具備較扎實的本專業(yè)領(lǐng)域必需的自然科學(xué)基礎(chǔ)理論知識和較好的外語綜合能力；系統(tǒng)掌握本專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)理論知識和必要的專業(yè)知識；掌握電能轉(zhuǎn)換與控制、信號分析與處理、電機(jī)學(xué)、新能源發(fā)電、電氣工程方面等方面的知識；了解本專業(yè)學(xué)科的前沿與發(fā)展趨勢；獲得電能變化與控制系統(tǒng)的分析、開發(fā)與研究方面的工程實踐訓(xùn)練；能從事新綠色能源的研發(fā)工作（例如光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、混合動力汽車）；能從事電力系統(tǒng)的分析預(yù)測試；能從事電能質(zhì)量分析與調(diào)節(jié)系統(tǒng)的研發(fā)與設(shè)計工作等；具有一定的人文社會科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理知識及相關(guān)工程技術(shù)知識，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的一般方法；具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力；能從事新能源領(lǐng)域里的科學(xué)研究與管理工作。
三、專業(yè)課程體系
1.培養(yǎng)方案課程安排
針對本專業(yè)的特點，所以教學(xué)計劃安排應(yīng)該使得在專業(yè)教學(xué)階段的理論與實踐并重。專業(yè)課階段課程安排的建議如下：
公共基礎(chǔ)課：“高等數(shù)學(xué)”、“大學(xué)物理”、“大學(xué)英語”等。
人文通識課：“原理”、“法律基礎(chǔ)”、“藝術(shù)鑒賞”等。
專業(yè)基礎(chǔ)課：“電路”、“模擬電子”、“數(shù)字電子”。
專業(yè)平臺課：“自動控制控原理”、“電機(jī)拖動基礎(chǔ)”、“單片機(jī)原理”、“自控原理”、“C語言”、“可編程控制器PLC及系統(tǒng)集成”、“信號分析與處理”等。
專業(yè)必修課：“電力工程”、“新能源發(fā)電”、“電能變換與控制（上、下）”、“DSP技術(shù)”等。
專業(yè)任選課：“微型電網(wǎng)工程”、“柔性輸配電技術(shù)”、“人工智能與智能控制”、“智能電網(wǎng)”、“電力系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)通訊”、“變配電運(yùn)行自動化”、“電氣CAD”、“檢測技術(shù)與儀表”、“電動汽車概論”、“電能質(zhì)量與諧波治理”等。
工具課：“MATLAB”、“AotoCAD”、“protelXP”、“Proteus”、“multsim”等。
本培養(yǎng)方案將課程分為上述6個部分，其中公共基礎(chǔ)課、人文通識課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)平臺課的設(shè)置與目前的電氣工程及其自動化保持不變。專業(yè)必修課和專業(yè)任選課是電能變換與控制方向的主要專業(yè)課程?！靶履茉窗l(fā)電”主要講述太陽能光伏發(fā)電技術(shù)、太陽能熱發(fā)電技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電技術(shù)、生物質(zhì)能發(fā)電技術(shù)的原理；“電能轉(zhuǎn)化與控制”（上）主要講述電能變換的基本原理，包括DC/DC、AD/DC和DC/AC變換，可采用傳統(tǒng)電力電子的教學(xué)內(nèi)容與教材?！半娔苻D(zhuǎn)化與控制”（下）主要講述PWM的控制方法（包括SPWM、SVPWM、滯環(huán)控制和三角波比較控制以及瞬時無功理論等）以及在新能源（光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電等）中的應(yīng)用實例分析。DSP技術(shù)主要講述目前應(yīng)用最為廣泛的TI公司TMS320LF2812的原理與應(yīng)用。工具課“MATLAB”可在第二學(xué)期開設(shè)，“AotoCAD”、“protelXP”、“Proteus”、“multsim”放在期末實踐環(huán)節(jié)結(jié)合課程設(shè)計進(jìn)行。專業(yè)課設(shè)置如表1所示。
2.實踐環(huán)節(jié)設(shè)置
實驗教學(xué)環(huán)節(jié)改革將注重培養(yǎng)學(xué)生的工程系統(tǒng)能力、實踐中運(yùn)用知識的能力、解決較復(fù)雜工程問題的能力、管理決策能力，還有創(chuàng)新研發(fā)能力等。通過合理統(tǒng)籌優(yōu)化實踐教學(xué)部分激發(fā)學(xué)生的工程實踐興趣和勇于創(chuàng)新的精神，使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)滿足電能變換與控制工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
（1）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革將關(guān)注以下幾點：
1）加強(qiáng)綜合性、設(shè)計性實驗的開發(fā)，在統(tǒng)籌優(yōu)化、合理安排所有實驗課的基礎(chǔ)上提高實驗課質(zhì)量，增加綜合性、設(shè)計性實驗，增強(qiáng)學(xué)生動手能力、分析問題、解決問題的能力。
2）增設(shè)企業(yè)中常用仿真軟件的教學(xué)實踐課程，提高學(xué)生多種仿真軟件的應(yīng)用能力。
3）增設(shè)工程能力綜合訓(xùn)練內(nèi)容。
（2）本計劃實踐環(huán)節(jié)主要分兩個階段實施。
1）第一階段：工程能力基本訓(xùn)練階段。內(nèi)容：金工、電工實習(xí)、各門主要課程課內(nèi)實驗、電子技術(shù)的課程設(shè)計、單片機(jī)課程設(shè)計、PLC的課程設(shè)計、工程制圖、制板及仿真軟件的應(yīng)用等。目標(biāo)：達(dá)到初步分析問題、解決問題的能力，具備實際工程所需的基本技能。
2）第二階段：工程能力綜合訓(xùn)練階段。內(nèi)容：取消單門專業(yè)課的課程設(shè)計，增設(shè)綜合課程設(shè)計，在第7學(xué)期期末進(jìn)行，時間為3周，題目結(jié)合新能源發(fā)電所需的技術(shù)選定，要求學(xué)生按全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽的型式提交作品及實驗報告。目標(biāo)：使學(xué)生具備對所學(xué)知識和技能的綜合運(yùn)用能力，具備初步電能變換與控制系統(tǒng)設(shè)計與調(diào)試能力。
3.校企聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計
畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生能力培養(yǎng)最后一個環(huán)節(jié)，主要鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)科學(xué)理論方法和技術(shù)手段分析并解決工程實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)行設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力。[2]畢業(yè)設(shè)計安排在第8學(xué)期進(jìn)行，此環(huán)節(jié)時間為15周。采用校內(nèi)指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)的方式。畢業(yè)設(shè)計題目的選取可以緊扣新能源發(fā)電中電能變換與控制關(guān)鍵技術(shù)，突出電能變換與控制常用控制策略、信號檢測方法等的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)硬件電路的設(shè)計與調(diào)試、軟件的編程。目的是使學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計的過程中初步掌握新能源發(fā)電中電能變換與控制的關(guān)鍵技術(shù)。
四、結(jié)論
我國新能源產(chǎn)業(yè)正在迅速發(fā)展，該方面專業(yè)技術(shù)人才的缺失已成為其進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。高等學(xué)校應(yīng)認(rèn)真研究，及時培養(yǎng)出社會急需的人才，服務(wù)社會。本文就在電氣工程及其自動化專業(yè)基礎(chǔ)上開設(shè)電能變換與控制方向進(jìn)行了分析；針對新能源發(fā)電所需的知識結(jié)構(gòu)提出了主要課程的設(shè)置，并對實踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行了詳細(xì)分析；給出了電氣工程及其自動化專業(yè)開設(shè)電能變換與控制方向的培養(yǎng)方案。要想將培養(yǎng)方案落實到實處還有很多工作要做，比如師資的建設(shè)、實驗室的建設(shè)、教材的建設(shè)等等。
參考文獻(xiàn)：
