孩子保護視力的重要性精選(九篇)

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第1篇：孩子保護視力的重要性范文

為增強青少年兒童愛眼護眼意識，促使其養(yǎng)成保護視力、預(yù)防近視的良好習(xí)慣，結(jié)合2021近視防控宣傳教育月活動提出的具體要求，我校組織開展了內(nèi)容豐富的宣傳活動，現(xiàn)小結(jié)如下:

一、我校結(jié)合個學(xué)段的健康課大綱要求，利用班會課，讓班主任給同學(xué)們上了一節(jié)預(yù)防近視的健康課，通過觀看防控視頻等方式從產(chǎn)生近視的原因、治療和預(yù)防等方面對學(xué)生進行詳細(xì)的講解，重點對保護眼睛的基本常識(如座姿、看書、眼保健操、眼部的調(diào)節(jié)等)進行示范指導(dǎo)，并通過形象生動的舉例說明使學(xué)生掌握科學(xué)用眼知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，降低青少年近視率。

二、運用學(xué)校LED顯示屏全天滾動播放愛眼護眼、預(yù)防近視相關(guān)宣傳標(biāo)語，營造良好的宣傳氛圍。

三、積極與家庭、社會溝通協(xié)調(diào)，通過學(xué)生帶動家長、家長群等形式，對家長進行了眼保健知識的宣傳，傳播眼保健知識，提高家長的護眼意識，讓他們加強教育子女，并為保護孩子的視力對家用燈光等進行調(diào)整。特別是兒童青少年視力保護知識，提高青少年的防盲治盲意識。學(xué)校教有與家庭教育的同步進行，緊密配合是各種健康教育的重要環(huán)節(jié)。

第2篇：孩子保護視力的重要性范文

一、我校基本情況

為了保護眼睛的健康，積極預(yù)防十分重要。如果已得近視，更應(yīng)加強預(yù)防措施，只有通過預(yù)防，配合治療，才能可能防止近視度數(shù)加深。預(yù)防近視，必需抓早，抓實。

二、具體措施：

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)

（1）成立“亮晶晶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體地貫徹、執(zhí)行學(xué)校貫徹《方案》的計劃。

（2）成立學(xué)校衛(wèi)生值日小組，由各班的衛(wèi)生員及眼操指揮員共4人組成，專管班內(nèi)的防近工作。

（二）組織全體教師學(xué)習(xí)“防近方案”實行崗位責(zé)任制每學(xué)期第二周前組織全體教師學(xué)習(xí)“防近方案”及《中小學(xué)生學(xué)生近視眼防治工作的崗位職責(zé)》1次，并印發(fā)崗位職責(zé)人手一份，實行目標(biāo)管理。

（1）把是否重視培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢，注意保護學(xué)生的視力列為聽課，評課的重要內(nèi)容。

（2）“防近”工作是班主任工作的一個重要組成部分，到期末對視力有所提高的班主任實行獎勵。

（三）學(xué)校與專業(yè)眼科醫(yī)院聯(lián)系，由醫(yī)院的專業(yè)醫(yī)生對學(xué)生進行視力檢查，對視力有問題的學(xué)生做記錄，發(fā)信給家長建議家長帶孩子進行治療。

（四）、建立制度，加強宣傳教育

（1）加強宣傳教育制度，形成“保護視力重要，珍惜眼睛光榮，為振興中華，保護眼睛，提高視力”的輿論。通過衛(wèi)生課、黑板報及定期進行防治近視眼的講座，對各年級學(xué)生進行教育，以增強學(xué)生的自我保護能力。

A、每期開學(xué)的第一周定為“防近宣傳周”

B、每星期有一次學(xué)校廣播時間，宣傳“防近”知識

C、每月出版一次的衛(wèi)生黑板報要有“防近”角。

E、每學(xué)期進行一次防近講座。

F、每次家長會要作“防近”內(nèi)容。

G、期末工作要有“防近”內(nèi)容。

（2）視力檢查制度

每季度全校檢查視力一次，全年共檢查四次，以進行視力監(jiān)測，抓好“臨界視力”和“輕度近視”的矯治、降低發(fā)病率和患病率。

（3）眼保健操的檢查評比制度

每天上午第二節(jié)課、下午第一節(jié)課后，由學(xué)校用廣播樂曲統(tǒng)一指揮全校學(xué)生做眼保健操各一次，（要求各班進行做操記錄，作為學(xué)?！拔拿靼唷痹u定的一項內(nèi)容）做眼保健操時要求該課授課老師要在行間進行巡視，隨時矯正學(xué)生的動作，力求學(xué)生按準(zhǔn)穴位，保證質(zhì)量。

（4）學(xué)生的體檢制度。

按規(guī)定全校學(xué)生由保健所每年體檢一次，由衛(wèi)生老師逐人立檔。

（5）學(xué)生座位的調(diào)整制度

各班主任應(yīng)按前、后、左、右，高矮遠(yuǎn)近合理調(diào)節(jié)的要求，每月調(diào)整學(xué)生的座位一次，以避免學(xué)生的斜視與近視。

（五）、減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，增強學(xué)生的體質(zhì)。

（1）保證學(xué)生的課間休息時間，教師要依時下課，做到不拖堂。

（2）認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中“中學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間不超過7小時”的規(guī)定。嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，向45分鐘要質(zhì)量。

（3）嚴(yán)格控制測驗和考試次數(shù)。

（4）加強體育活動的領(lǐng)導(dǎo)，堅持，“兩操”“大課間活動”保證學(xué)生每天有一小時的體育活動時間，堅持不懈，持之以恒，以增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的抗病力。

（六）、采取措施，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）要求全體老師課堂教學(xué)貫徹教學(xué)衛(wèi)生要求，注意學(xué)生對用眼衛(wèi)生“三個一”的執(zhí)行情況。

（2）課間要求學(xué)生到室外活動或遠(yuǎn)眺。

（3）教育學(xué)生讀書看報看電視時間不要過長，每半小時要做眼保健操或閉眼眼球操一次。

（八）、控制看電視時間，加強節(jié)約視力，合理使用視力的教育。

（1）要求學(xué)生除星期六和星期日的晚上以外，其余的晚上一般不看電視

（2）中午一律不準(zhǔn)看電視。

（3）教育學(xué)生看電視時要注意位置與距離。

（九）、把“防近”列入“三好學(xué)生”評定條件

凡視力在原基礎(chǔ)有大幅下降（下降三行視標(biāo)以下）者不能評為“三好”學(xué)生

（十）做好防近工作經(jīng)驗總結(jié)及交流工作

每學(xué)期末進行“防近”工作考核，總結(jié)經(jīng)驗，期初進行經(jīng)驗交流。

（十一）、貫徹預(yù)防為主和防治方針，改善學(xué)習(xí)條件

（1）改善采光設(shè)備，教室的光管由4支增至6支。

（2）保證教室的墻壁潔白，黑板彩不反光的玻璃黑板。

（3）綠化、美化、凈化校園，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美的舒適原學(xué)習(xí)環(huán)境，開闊學(xué)生的視野。

（4）對已患上假性近視的學(xué)生認(rèn)真進行矯治（由衛(wèi)生導(dǎo)師每天集中使用“矯正儀。進行矯治）。對已患上近視眼病的則通知家長帶到醫(yī)院檢查配戴眼鏡。（德正醫(yī)院）

（十三）、學(xué)校、家庭密切配合

①每學(xué)期召開全校性家長會一次，重點班家長會一次，會議上向家長匯報防近工作及宣傳防近知識。

②老師家訪要向家長反映學(xué)生的視力保護情況，指導(dǎo)家長做好學(xué)生的視力保護工作。

③給家長印發(fā)學(xué)生用眼衛(wèi)生及保健操說明書，使家長能更好地配合學(xué)校近視眼的防治工作。

第3篇：孩子保護視力的重要性范文

在地資源，指學(xué)校所在地區(qū)一定區(qū)域范圍內(nèi)一切可進入小學(xué)綜合實踐活動課程的活動資源（校內(nèi)、校外），包括物產(chǎn)資源、民風(fēng)民俗、環(huán)境保護與節(jié)能、農(nóng)作物的種植與管理等。小學(xué)綜合實踐活動主題內(nèi)容的選擇應(yīng)考慮到現(xiàn)實性和可行性，提出一些有自己特色的主題。結(jié)合我校實際情況，開展調(diào)查，了解本區(qū)域在地資源的分布與構(gòu)成。按照課程資源的空間分布，分為校內(nèi)課程資源和校外課程資源。校內(nèi)課程資源是指學(xué)校范圍以內(nèi)的課程資源，包括校內(nèi)的各種場所、設(shè)施，如圖書館、實驗室、專用教室等；校內(nèi)人文資源，如，教師、學(xué)生、班級組織、學(xué)生團體、校紀(jì)校風(fēng)、校容校貌；校內(nèi)活動資源，如，實驗制作、文藝演出、社團活動、體育比賽、典禮儀式等。這些校內(nèi)課程資源是實現(xiàn)課程目標(biāo)，促進學(xué)生全面發(fā)展的最基本、最便利的資源。為了更好地開發(fā)和利用校內(nèi)各種資源，以調(diào)查統(tǒng)計方式，對校內(nèi)現(xiàn)有可利用的活動資源進行羅列統(tǒng)計。部分列舉如下：

超出學(xué)校范圍的課程資源就是校外課程資源，主要包括學(xué)生家庭、社區(qū)乃至整個社會中各種可用于教育教學(xué)活動的設(shè)施和條件以及豐富的自然資源。其中學(xué)校周邊環(huán)境、社區(qū)、街面、博物館、旅游景點、農(nóng)村等都是寶貴的課程資源，豐富的自然資源是我們生存和生活的基礎(chǔ)，也是我們開發(fā)和利用的重要課程資源。校外課程資源可以彌補校內(nèi)課程資源的不足，充分開發(fā)和利用校外課程資源能為我們轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，為實施課程提供有力的支持和保證。部分列舉如下：

開展綜合實踐活動，首先是選題問題。恰當(dāng)選題對綜合實踐活動的實施與效果起著關(guān)鍵作用，這就要求主題能更貼近學(xué)生的生活實際，使研究有一定的活力和潛力。在現(xiàn)實生活中，各種資源是交織在一起的，并沒有特別清晰的界限，而且任何活動的開展也不可能僅僅依靠一種課程資源。

因此，在開發(fā)和利用課程資源的過程中我們要處理好這幾種課程資源的聯(lián)系，基于在地資源，了解可利用的資源，開發(fā)小學(xué)綜合實踐活動的主題，使其在綜合實踐活動主題選擇中能發(fā)揮出最大效用。以“地域物產(chǎn)資源”“校園文化特色”“民風(fēng)民俗探源”“心理調(diào)控與自我保護”為線索，融農(nóng)業(yè)、環(huán)保、物產(chǎn)資源、民風(fēng)習(xí)俗、多彩的校園生活等于一體，通過走訪、調(diào)查現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、企業(yè)，社會環(huán)境、民風(fēng)習(xí)俗，了解可利用的資源，構(gòu)建系列化的活動內(nèi)容，形成一個系統(tǒng)完整的綜合實踐活動過程并充分挖掘其教育教學(xué)價值。

一、以地理資源、物產(chǎn)資源為切入點，開發(fā)活動主題

綜合實踐活動主題的確定是學(xué)生開展活動的第一步。結(jié)合學(xué)生生活背景，開展家鄉(xiāng)的地理資源、物產(chǎn)資源調(diào)查，創(chuàng)設(shè)“在地”情境，提出典型性的內(nèi)容供學(xué)生選擇。如《蜜桃文化 伴我成長》，因近幾年溪口新建村的蜜桃基地處于蓬勃發(fā)展趨勢，為我校開展綜合實踐活動提供有利條件。教師可有機結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗、生活背景、特色產(chǎn)業(yè)等開展綜合實踐活動，把桃文化資源作為我校實施綜合實踐活動課程的最佳資源和最生動的活教材，以“蜜桃文化，伴我成長”為主題的綜合實踐活動，讓學(xué)生走近蜜桃基地，認(rèn)識桃花、桃樹等外形及相關(guān)知識，賞桃花、認(rèn)桃樹等，以蜜桃文化節(jié)為線索開展一系列探究活動，培養(yǎng)學(xué)生從小了解家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

二、立足學(xué)校的文化特色，開發(fā)活動主題

無疑，學(xué)校是開展活動的關(guān)鍵場所。學(xué)校覆蓋人數(shù)廣，學(xué)生大部分時間在學(xué)校度過，同學(xué)之間影響最大、最直接。立足學(xué)校的文化特色，開發(fā)綜合實踐活動主題尤為關(guān)鍵。

1.主題：《走進魅力足球》

“體育”是我校的傳統(tǒng)特色活動，我校實施學(xué)生健康行動的“體育節(jié)”，以“我運動，我健康，我快樂”為主題，開展了系列的活動，讓學(xué)生鍛煉身體的同時享受到體育帶來的樂趣。選擇《走進魅力足球》這一綜合實踐活動主題，是本著引導(dǎo)學(xué)生以小主人翁的姿態(tài)參與校園足球文化建設(shè)，通過資料搜集、調(diào)查訪問、參與實踐等多種形式對足球進行多方面的探究，宣傳和繼承校園足球，豐富校園足球內(nèi)涵，從而鍛煉綜合實踐能力，促進多元發(fā)展，升華我?！耙郧蜉o德，文化育人”的教育理念。

2.主題：《我們的營養(yǎng)午餐》

自我校營養(yǎng)午餐實行以來，為加強學(xué)校食堂食品安全，保障學(xué)生飲食健康安全，后勤部門聯(lián)合大隊部開展了一系列飲食教育活動，逐漸將“食育”引進校園，充分營造食育文化氛圍。選擇《我們的營養(yǎng)午餐》這一綜合實踐活動主題，旨在幼兒階段開始給予食品、健康知識的教育，食育不僅是營養(yǎng)知識的宣傳普及，更是對健康美味愉快的實踐過程。通過活動的實施，培養(yǎng)學(xué)生研究自己飲食的興趣，提高對飲食也有學(xué)問的研究意識。知道合理用餐、文明用餐對學(xué)習(xí)和健康的重要作用，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

三、依托地方文化活動，開發(fā)活動主題

地方文化包含了地方的節(jié)日慶典、文藝活動、民間工藝、民間習(xí)俗等內(nèi)容，這些內(nèi)容是學(xué)生生活的有機組成部分，為學(xué)生成長營造了良好的社會文化氛圍。豐富多彩的地域文化資源為民風(fēng)民俗探源活動的開展提供了可能。

1.主題：《話說竹筍》

因家鄉(xiāng)一年四季盛產(chǎn)竹筍，毛竹筍、雷竹筍、烏竹筍等種類繁多，尤其是雷竹筍是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的主要經(jīng)濟來源。在竹筍盛產(chǎn)季節(jié)，家家戶戶更是洗盆開鍋，迎來每年的烤筍時期。教師可引導(dǎo)學(xué)生圍繞這一話題展開“話說竹筍”主題實踐活動。學(xué)生從竹筍的種類、功用、食用方法、加工方法、營養(yǎng)價值、經(jīng)濟價值等入手，分專題設(shè)計活動方案，或分組或自主探究，多樣式、多途徑走訪社區(qū)、村社、林業(yè)站、竹筍廠、專業(yè)人士、竹農(nóng)等。通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注發(fā)生在身邊的耳熟能詳?shù)拿袼孜幕F(xiàn)象，感受生活中蘊含的鄉(xiāng)鎮(zhèn)民俗氣息。

2.主題：《快樂的春節(jié)》

如臨近春節(jié)，學(xué)生對過春節(jié)時祭灶、掃塵、貼對聯(lián)、祭祖、吃年夜飯、爆竹等習(xí)俗產(chǎn)生了好奇，教師可因勢利導(dǎo)，事先搜集一部分相關(guān)的資料，激趣鼓勵學(xué)生確定《快樂的春節(jié)》的主題活動。不同的年級可以有不同的要求，通過多種途徑讓學(xué)生自主擬定出“有趣、可行、富有研究性價值”的主題。

四、關(guān)注心理調(diào)控和自我保護，開發(fā)活動主題

綜合實踐活動是人格教育和生命教育具有創(chuàng)新意義的活動載體，開發(fā)以心理調(diào)控和自我保護為綜合實踐活動主題，體現(xiàn)以人為本、尊重生命的教育本質(zhì)，符合學(xué)生心靈成長和人格健全發(fā)展的要求。主題的來源與確定，既要從學(xué)生的成長規(guī)律出發(fā)，又要關(guān)注學(xué)生的生活世界。該活動主題的開發(fā)，主要從以下幾個方面來考慮：

1.來源于學(xué)生生活中暴露的問題和危機

現(xiàn)在大部分學(xué)生都是獨生子女，在家受寵較多，加上多元化的文化沖擊給學(xué)生性格以及價值觀的形成帶來負(fù)面影響。在校由于課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，使學(xué)生面臨的心理壓力越來越大。教師理應(yīng)抓住契機，將學(xué)生的困惑和危機看作機會和催化劑，設(shè)計一項項主題綜合實踐活動。如《我認(rèn)識了我自己》主題綜合實踐活動的開展讓學(xué)生學(xué)會相互欣賞，學(xué)會與人交往，和諧相處。

2.來源于學(xué)生成長過程中重點關(guān)注的問題

安全教育是學(xué)校教育中的一個重要部分，它關(guān)系著孩子的健康成長和正常的學(xué)習(xí)、生活問題。聯(lián)系實際，考慮到綜合實踐活動主題的確定是在依據(jù)綜合實踐課特點的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的具體情況，從學(xué)生接觸的生活世界出發(fā)選取他們關(guān)注的問題，使主題的確定基于孩子們的興趣，貼近學(xué)生的年齡及心理特點，符合他們發(fā)展的需求。如，《遠(yuǎn)離溺水》《當(dāng)火災(zāi)來臨》《當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時》等。

3.來源于師生交往中的偶然事件

第4篇：孩子保護視力的重要性范文

**—**年學(xué)年度第一學(xué)期即將過去，我校衛(wèi)生工作在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全體師生共同努力下，校園環(huán)境，衛(wèi)生習(xí)慣、衛(wèi)生意識等方面，在原有的基礎(chǔ)上都有明顯的進步或提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全組織機構(gòu)，加強衛(wèi)生工作管理。

為了保證學(xué)校衛(wèi)生保健工作扎實開展，我校成立了以負(fù)責(zé)本校工作的副校長、主管衛(wèi)生工作的副校長、教導(dǎo)主任、少先隊輔導(dǎo)員、校醫(yī)參加衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生工作。領(lǐng)導(dǎo)小組深知學(xué)校衛(wèi)生保健工作的重要性，將衛(wèi)生保健工作列入議事日程，納入學(xué)校工作計劃。

為了更好的落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》加強衛(wèi)生保健工作管理，根據(jù)學(xué)校的具體情況，學(xué)期初制定了衛(wèi)生工作計劃和各項衛(wèi)生保健措施。如：衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生檢查制度、工作宣傳制度、衛(wèi)生評比制度、傳染病管理制度和六病防治措施等二十多種各項制度和措施。總之，衛(wèi)生保健工作做到有計劃、有實施、有評比、有總結(jié)。

為了使工作落到實處，使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，本學(xué)期繼續(xù)成立衛(wèi)生巡查小分隊，協(xié)助校醫(yī)全面作好檢查和監(jiān)督工作，他們的職責(zé)是在課間巡視發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)的同學(xué)如：吃零食、亂扔廢棄物，涂抹刻畫等及時制止，從而使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持。

二：積極開展衛(wèi)生保健宣傳教育活動

根據(jù)本地區(qū)的氣候、季節(jié)的變化，結(jié)合我校具體情況，不失時機地做好各種傳染病的宣傳教育活動，定為每月一期利用廣播宣傳傳染病及衛(wèi)生小知識，加之今年的禽流感的流行更加大了對學(xué)生的衛(wèi)生、保健的宣傳力度，做到勤說，勤講、勤查，從而提高了同學(xué)們的防病意識。并利用家長會的機會向全體家長發(fā)放了關(guān)于禽流感知識的致家長一封信，并通過電視向家長宣傳了流感、禽流感的預(yù)防措施，目的是通過學(xué)校和家庭的共同努力保證學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活。

利用健康教育課向?qū)W生系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生與健康知識，是健康教育的重要組成部分。首先開足健康教育課時，保證每周0.5課時列入課程表，要求班主任做到備課有計劃、有教案。為了提高學(xué)生健康知識的知曉率，在十一月份對四一六年級的部分同學(xué)進行了健康知識問卷抽查活動，共參加人數(shù)85人，優(yōu)占82人，優(yōu)秀率達96%。

三、抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作，給師生創(chuàng)造一個良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

根據(jù)《北京市中小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生實施工作意見》，學(xué)校經(jīng)常開展全校性的衛(wèi)生大掃除，利用每月的最后一周，利用第七節(jié)課時間為掃除日，要求各班在掃除日時間對各班及各班所負(fù)責(zé)的室內(nèi)外要做到徹底的、全面的掃除，為平時的值日打下基礎(chǔ)。掃除后由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊對各班的衛(wèi)生進行檢查，事后進行總結(jié)并利用廣播對檢查時發(fā)現(xiàn)的問題及時指出。

平時做到勤轉(zhuǎn)，勤查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。早上督促、指導(dǎo)值日生做好早晨的值日，課間時勤到外邊轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)紙屑及時讓學(xué)生或自己撿走，晚上放學(xué)后對各班的值日情況進行一次查看做到心中有數(shù)，對平時發(fā)現(xiàn)有損學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生形為的及時指出制止。

四、完善制度，重過程看結(jié)果

每學(xué)期我們都組織學(xué)生進行視力檢查，其中視力低下是學(xué)生中最常見的疾病，每年呈上升趨勢，已經(jīng)成為影響學(xué)生健康的突出問題，針對這一情況，我們首先對學(xué)生視力低下的原因進行分析，在分析原因的基礎(chǔ)上制定了防近措施，除在健康教育課上講解眼睛保健知識外，為了提高眼保健操的質(zhì)量，每天在放眼操時，學(xué)校都安排領(lǐng)導(dǎo)檢查做操情況。另外在各種例會上，學(xué)校也一再強調(diào)老師平時要注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生，糾正不良的讀書寫字姿勢，定期調(diào)換座位，要充分發(fā)揮學(xué)生保護視力的主觀能動性。

本學(xué)期視力檢查結(jié)果如下：

檢查1403人，視力不良的268人、近視率19.09%;新發(fā)人數(shù)31人、新發(fā)率2.98%;恢復(fù)31人、恢復(fù)率26.72%;無新發(fā)視力班4個，對照上學(xué)期的檢查結(jié)果來看，近視人數(shù)有所提高，但新發(fā)人數(shù)得到控制、恢復(fù)率較上學(xué)期提高了。綜上所述分析原因有多種，一是學(xué)生的讀書、寫字姿勢不標(biāo)準(zhǔn)，二是不好好做眼保健操，三是看電視、玩電腦時間太長。降低學(xué)生的近視率將是我們今后工作的一個重點。

五、認(rèn)真做好低年級的預(yù)防接種工作

在本學(xué)期的九—十月份本著自愿的原則學(xué)生自愿接種麻風(fēng)腮、流感疫苗，在十二月初為一年級集體接種了麻疹疫苗。為預(yù)防傳染病打下基礎(chǔ)。

六、做好學(xué)生體檢登統(tǒng)工作

在本學(xué)期的十月份，我校學(xué)生在指定單位進行了全面的體檢，并對體檢數(shù)據(jù)進行的輸機登統(tǒng)，分析，目的是更好掌握學(xué)生的生長發(fā)育情況，對檢查有問題的同學(xué)及時反饋給致家長一封信，要求家長帶孩子做進一步檢查。

七、認(rèn)真開展青春期健康教育

本學(xué)期根據(jù)區(qū)懷人口計生文[**]21號《關(guān)于在全區(qū)深入開展青春期健康教育的實施意見》的文件精神和具體要求，做好我校學(xué)生的青春期健康教育。(針對五、六年級)安排不少于四課時的青春期教育課程，做到有計劃、有備課、有措施。并與心里老師一起開設(shè)“花季園“為學(xué)生開展個性化的宣傳服務(wù)。七：存在問題

1：室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生個別還有死角，學(xué)生在亂扔廢棄物、吃零食方面還不能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，達不到自控。在個人衛(wèi)生方面有的學(xué)生還不能做到勤洗澡、勤換衣。

2：近視率、新發(fā)率較上年有所上升。

第5篇：孩子保護視力的重要性范文

四年級有8名學(xué)生，其中男生6人，女生2人。學(xué)生上課氣氛不活躍，中等生、后進生生占較大多數(shù)。學(xué)習(xí)不踏實，對問題不求甚解;書寫速度慢，錯字多。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

(1)備課。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。本學(xué)年采用電子備課，注重二次備課。課前專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，有人說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

(2)上課。

注重課堂教學(xué)效果。教師要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒不會受到影響，不會把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。

(3)作業(yè)。

重視對學(xué)生句子的講解和訓(xùn)練，重視作文的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.重視對學(xué)生書寫的評價。

(4)輔導(dǎo)。

因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，要注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待，后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進行思想品德教育，增強學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全意識，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

第6篇：孩子保護視力的重要性范文

致家長的話：一天一小步，一周一大步，一月長一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。想了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：

致家長的一封信1各位家長：

您好!

由于天氣轉(zhuǎn)暖，氣溫回升，各種疾病有滋生蔓延的趨勢，尤其是手足口病近期在多地發(fā)生。特敬告家長引起注意：

手足口病是由腸道病毒引起的傳染病。多發(fā)于嬰幼兒，癥狀為：口腔散在分布小潰瘍，周圍紅腫。手，足有紅色皰疹。該疾病為嬰幼兒常見傳染病，發(fā)病后2周痊愈，無明顯地區(qū)性。

為了寶寶的身體健康，建議家長做到以下幾點：

1.居家休息時保持室內(nèi)空氣新鮮，勤洗手。

2.盡量不要帶幼兒到人員密集擁擠、通風(fēng)差的公共場所玩耍，更不要亂摸、亂動，要遠(yuǎn)離傳染病。

3.多帶幼兒到戶外進行適度的鍛煉，增強身體素質(zhì)，減少被傳染的機會。

4.目前北京市已出現(xiàn)手足口病例，成人也會感染，但因抵抗力強不會發(fā)病，屬隱形攜帶者。

但會傳染給抵抗力差的幼兒，請家長回家后一定洗手、更衣后再接觸幼兒，同時囑咐幼兒勤洗手，切斷家庭傳播途徑。

5.如幼兒出現(xiàn)發(fā)熱，出疹、咽痛等異常情況，請及時到醫(yī)院就診、隔離并立即告知幼兒園。

多謝您的支持與配合!

玉博睿第一幼兒園

保健室

致家長的一封信2尊敬的家長：

您好!

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》同樣也把健康領(lǐng)域放在首位，明確提出幼兒應(yīng)“具備基本的安全知識和自我保護能力?！辈⒎帜挲g段提出了具體的安全教育目標(biāo)。加強幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識是社會、家庭共同的關(guān)注。我園高度重視學(xué)園安全工作，多方位強化安全意識、檢查力度，加強制度管理，層層落實責(zé)任，依靠扎實的工作、嚴(yán)格的管理，在增強幼兒園自身責(zé)任意識的同時，有效做實、做細(xì)安全各項工作。

今年的3月31日是第十九個全國中小學(xué)生安全教育日，3月31日-4月6日是第七個福建省學(xué)校安全教育周，主題“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”。為開展好“安全教育周(日)”主題教育，進一步強化師幼安全意識，提高自救自護能力，有效防范校園安全事故，依據(jù)泉教執(zhí)〔2014〕4號《關(guān)于組織開展第七個福建省學(xué)校安全教育周主題教育的通知》文件精神，我園有計劃、有目的、分層次地開展安全系列活動。值此，為了我們共同的安全目標(biāo)，希望家長們配合做好以下幾項工作：

一、交通安全

1、做好交通安全教育。

教育幼兒不在馬路上玩耍，橫穿馬路要走人行橫道;服從信號燈的指揮，自覺遵守交通規(guī)則，不要隨意或未經(jīng)家長許可擅自外出。

2、注意來、離園時的交通安全。

來離園時正是一天道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全，橫穿道路要左右看清來往車輛，在道路上行走要走人行道;要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭行。

二、消防安全

1、做好消防安全教育。

加強防火安全教育，教育幼兒不玩火、玩電，不燃放煙花爆竹;在家時要注意用水、用電、防火安全，不隨意接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍，了解高壓電的標(biāo)志并遠(yuǎn)離它們。

2、教給幼兒必要的安全知識。

讓幼兒多了解一些消防相關(guān)知識，如：起火時如何逃生，火警119電話等。

三、地震安全

1、了解地震發(fā)生時的一些現(xiàn)象，教給幼兒必要的防震知識，進行簡單的自救訓(xùn)練，

知道地震來臨時如何保護自己。

2、讓幼兒了解樓房、室外等避震常識。

家中可配備一個地震包。

四、防暴安全

獨自在家時不要輕易給陌生人開門，更不要為不認(rèn)識、并聲稱是家長的同事或朋友的人開門。

五、防溺水安全

1、教育幼兒不到池塘、河邊、水庫、水溝等地方嬉戲和游泳。

2、加強對幼兒的看管，不隨意離開幼兒，照看幼兒在自己的視線范圍內(nèi)。

3、幼兒游泳時應(yīng)有家長或大人的陪同，并有一定的安全防護措施。

六、飲食衛(wèi)生安全

1、預(yù)防食物中毒。

不隨意接受陌生人的玩具、食品，或隨意吃不確定的食品點心。

2、識別食品質(zhì)量。

不吃變質(zhì)、發(fā)霉或不衛(wèi)生的食品，不購買“三無”食品。選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

3、重視飲食衛(wèi)生。

做到“六不吃”。不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不亂吃零食，不暴飲暴食等。

4、講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換床單和被褥等。

七、防擁擠踩踏教育

1、盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

2、在人群中走動，遇到樓梯或臺階時，應(yīng)盡量抓住扶手，防止摔倒。

八、自我保護教育

(一)生活環(huán)境中的安全自護教育

1、進餐。

進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴。不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標(biāo)志的東西。

2、睡眠。

睡前要洗臉、洗腳、漱口，不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。

3、行走。

行走時手不插在衣兜里;會扶著欄桿上下樓梯，學(xué)會靠右行走，不猛跑。

4、藥物。

學(xué)會辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥。知道120急救電話，認(rèn)識防毒標(biāo)志。

5、開、關(guān)門。

不在門邊玩，不把手放在門縫、抽屜里，知道“安全門”的作用。

6、來園時檢查幼兒的口袋和書包是否有危險的物品和玩具，防止把異物或小東西塞進口鼻或五官。

(二)意外事故中的安全自護教育

1、防雷電。

知道打雷下雨時，不能在大樹及高大的建筑物下避雨。不在雷雨天看電視。

2、防拐騙。

教給幼兒必要的安全知識，知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道父母的工作單位。教育幼兒不單獨外出，不隨意跟陌生人走。知道報警電話是110。

教育是安全的前提，安全是教育的保障。真誠地希望家長朋友們和我們一起，樹立人人講安全、事事為安全、時時想安全、處處要安全的安全意識。讓我們攜手共筑安全長城，為孩子們的健康快樂成長保駕護航!

泉州市豐澤幼兒園

致家長的一封信3尊敬的家長：您好!

隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，防溺水安全工作已成為幼兒園和家長關(guān)注的焦點。為有效預(yù)防幼兒溺水事故的發(fā)生，我園已認(rèn)真開展了各種形式的預(yù)防溺水教育活動，在此也希望您增強對安全事故的防范意識，配合幼兒園的安全教育活動，將幼兒防溺水教育活動做得更扎實有效。

一、要重視對孩子進行防溺水教育工作。不參與危險的活動，不到危險、陌生的水域游泳。提高孩子防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。

二、必須承擔(dān)起監(jiān)護人責(zé)任，自覺履行自己的職責(zé)，管好自己的孩子，要切實增強家長的安全意識和監(jiān)護意識，特別要在暑期、節(jié)假日、周末和放學(xué)后加強對孩子的安全教育和監(jiān)管，堅決避免溺水等安全事故的發(fā)生。

三、家長務(wù)必要重視孩子游泳(玩水)安全教育，禁止孩子私自下水游泳。

四、幼兒游泳時應(yīng)該有家長或成年人的陪同，否則禁止外出游泳。在游泳前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動，以防止溺水事件的發(fā)生。

五、教育孩子一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時呼救，讓成年人來搶救，不可盲目下水施救。不準(zhǔn)不懂水性的幼兒擅自下水施救。

親愛的家長朋友，危險離我們到底有多遠(yuǎn)?當(dāng)我們忽視它時，它離得很近;當(dāng)我們重視它時，它離得很遠(yuǎn)。懇請您積極配合幼兒園，讓我們共同攜起手來，切實加強孩子的安全管理工作，為孩子的健康成長不懈努力!

祝您家庭幸福安康!

蕪湖安徒生幼兒園

致家長的一封信4尊敬的家長朋友：

暑期愉快!我們的幼兒園因產(chǎn)權(quán)變更自7月1日起正式更名為水木白楊幼兒園。近期有關(guān)于幼兒園關(guān)閉停辦的傳言造成個別家長的擔(dān)憂與困惑，我們深感抱歉并在此鄭重聲明：

1、幼兒園正常舉辦，我們正在利用假期時間進行環(huán)境改造、升級，將努力為寶貝們提供更加寬敞、安全、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，請您放心!

2、幼兒園的管理水平、保教質(zhì)量、衛(wèi)生保健及營養(yǎng)膳食將在原有水平上進一步提升，我們正在開展細(xì)化管理、優(yōu)化團隊、營養(yǎng)分析等工作方案的制定和研究工作，請您安心!

3、目前，我園骨干教師隊伍穩(wěn)定，新學(xué)期仍然是孩子們熟悉的"班主任"，班主任老師帶領(lǐng)孩子們升入新的班級。

同時，我們也非常遺憾的通知您個別配班教師和生活教師因個人原因提出離職，我們已安排了經(jīng)驗更為豐富教師接任，確保新學(xué)期班級工作的正常開展。

4、新學(xué)期的開學(xué)時間是8月18日上午7：30，歡迎寶貝們?nèi)缙诜祱@。

炎炎夏日，我們特別溫馨的提示您保護好寶貝們的健康并做好護理，多喝水，避免中暑，當(dāng)然，參加適量的戶外運動也是很有必要,。最后祝您及家人：工作順利，身體安康，家庭幸福!

水木白楊幼兒園 二零一四年七月十七日

致家長的一封信5尊敬的家長朋友們：

您們好!隨著春節(jié)的臨近，孩子們的寒假即將開始。在這學(xué)期中，您和孩子一起感受了幼兒園的快樂生活，也和我們一起見證了孩子成長路上的每一個“閃光點”，值此辭舊迎新之際，特向各位家長朋友們致以親切的問候，并對您關(guān)心、理解、支持百蕊幼兒園各項工作的開展表示衷心感謝!

又值中國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，正是父母與孩子進行親子教育的最好時機。為了讓您的孩子度過一個“安全、健康、快樂、實踐、有益”的假期，請您做好以下幾方面的工作：

一、關(guān)于寒假相關(guān)事宜

本學(xué)期的寒假從2月20日開始，下學(xué)期2月17日開學(xué)。下學(xué)期幼兒報名時間：2月13日，報名時請將幼兒被褥帶到園內(nèi)。

二、關(guān)于假期節(jié)日教育

1、帶領(lǐng)孩子走親訪友、拜年，以感受中國的傳統(tǒng)文化，體驗過春節(jié)的快樂氛圍。在走親訪友拜年、旅游出行的過程中時刻對孩子進行各種禮儀教育，并請有意保留過年時有意義的照片、旅游門票等，以便于孩子開學(xué)時在集體中交流。

2、培養(yǎng)孩子們的自理能力和勞動意識，是他們將來走向社會的基礎(chǔ)。

希望家長們能多創(chuàng)設(shè)機會，讓孩子做力所能及的事情、參加力所能及的勞動實踐，以培養(yǎng)孩子勞動意識，增強其生活自理能力。

3、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約能使孩子具備很多良好的品行,更有利于孩子健康成長和未來發(fā)展。

希望家長們培養(yǎng)孩子養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，以幫助其建立勤儉節(jié)約的意識。

4、合理安排作息時間，保證孩子營養(yǎng)均衡、睡眠充足。

希望家長幫助孩子建立保護視力和口腔健康、保持衣物整潔等意識，逐步培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生及生活習(xí)慣。

5、增強環(huán)境保護的主人翁意識。

外出時，教育孩子珍惜環(huán)境衛(wèi)生、愛惜花草樹木、保護小動物等等，讓其了解保護環(huán)境的方法，以及認(rèn)識環(huán)保的重要性及遠(yuǎn)大意義。

三、關(guān)于假期安全教育

1、注意防電、防火、防綁架、防盜、防毒等方面的安全教育。

希望家長們按照市、區(qū)關(guān)于限放煙花爆竹的有關(guān)規(guī)定，禁止孩子燃放鞭炮，幫助孩子增強防范危險意識、提高自我保護能力。

2、注意戶外活動安全。

盡量減少孩子進入公共場所的機會，以預(yù)防流感等疾病的交叉感染;外出時，教育子女不要在危險地帶玩耍，不要做危險游戲。

3、注意交通安全。

禁止孩子單獨外出;在行走玩耍時嚴(yán)格遵守交通法;告知與親人的聯(lián)系方式，以防走失。

4、注意飲食衛(wèi)生安全。

第7篇：孩子保護視力的重要性范文

學(xué)校周末衛(wèi)生日小結(jié) 1緊緊圍繞開學(xué)制定的工作計劃，根據(jù)情況實時調(diào)整工作重心，密切配合完成區(qū)、學(xué)校的各項任務(wù)，本學(xué)期做好了以下工作。

一、健康教育

1、開展新一輪建設(shè)“健康校園”活動。

2、每周20分鐘的健康教育課程落到實處。對學(xué)生要行“食品衛(wèi)生”“食品營養(yǎng)”的健康教育。

3、鞏固“市無煙學(xué)校”的創(chuàng)建成效，在“世界無煙日”前后，在學(xué)校新生中開展了“青少年不吸第一支煙”簽名活動，積極開展形式多樣的“吸煙有害健康”宣傳活動，并將簽名材料及時的整理上交。

4、規(guī)范的填寫好學(xué)校公共衛(wèi)生管理軟件。

二、六病防治

1、做好3、6月的視力檢查、沙眼復(fù)查及分檔統(tǒng)計工作，對視力不良學(xué)生進行了督促治療。

2、一年級學(xué)生發(fā)放牙具，并進行了口腔護理健康教育。

3.利用健康教育廣播，進行牙防護齒教育。

4.配合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心做好一年級學(xué)生的貧血普查工作，普查后對貧血同學(xué)發(fā)放健康處方，開展健康教育，要求家庭配合學(xué)校開展治療，切實降低學(xué)生患病率，提高治愈率。

5、積極配合社區(qū)衛(wèi)生中心開展消除麻疹強化免疫工作。

6、依法實施兒童入學(xué)查驗預(yù)防接種證工作。

7、繼續(xù)做好疫苗相關(guān)傳染病的疫情上報和控制工作。發(fā)生疫情及時報告轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，協(xié)助疾控中心和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展流行病學(xué)調(diào)查，做好疫情控制工作。

8、積極貫徹新的《傳染病防治法》，做好應(yīng)急預(yù)案，突發(fā)疫情的盡早報告，做好春節(jié)外地返校學(xué)生的檢疫工作，并做好記錄及查驗工作。

9、繼續(xù)做好學(xué)校晨檢工作，38℃及以上的發(fā)熱學(xué)生不得進校上課，以防擴散傳播疫情，發(fā)現(xiàn)集聚性發(fā)熱及傳染病及時上報。

10.五月份對全校學(xué)生進行形態(tài)測定，并認(rèn)真計算學(xué)生營養(yǎng)不良及肥胖患病率，針對患病情況開展健康教育，并將有關(guān)數(shù)據(jù)匯總至體育組。

11.以《上海市中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條例》為準(zhǔn)則，不斷健全和完善應(yīng)急預(yù)案，繼續(xù)做好學(xué)生傷害和傳染病的報告、登記、核實、處理工作，提高突發(fā)事件報告卡填寫質(zhì)量。重大傷亡事故及時上報。

12.在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)做好“人員與制度、采購與驗收、設(shè)備與設(shè)施、陳列與儲存”四方面的工作，確保校園用藥安全。

三、紅十字

1、建立健全學(xué)校紅十字工作委員會，做好少兒住院互助基金宣傳工作，積極開展珍惜生命、注重健康，關(guān)愛他人、奉獻社會等適合中小學(xué)生特點的紅十字活動。

2、為爭創(chuàng)“紅十字”達標(biāo)學(xué)校做好準(zhǔn)備。

四、愛國衛(wèi)生

1、按照健康單位衛(wèi)生管理要求，建立長效管理機制，定期開展衛(wèi)生檢查評比;室內(nèi)外環(huán)境整潔，校園要有明顯禁煙標(biāo)志;垃圾箱符合要求;垃圾袋裝化;廁所衛(wèi)生設(shè)施完好;配合街道開展有害生物控制，將蟲害密度控制在國家標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)。

2、食堂落實各項衛(wèi)生管理制度和措施，健全臺帳記錄制度，規(guī)范學(xué)校食堂的加工操作，保障午餐質(zhì)量，沒有發(fā)生因?qū)W校原因引起的食物中毒事件。

學(xué)校周末衛(wèi)生日小結(jié) 220XX年上學(xué)期已經(jīng)過去，我校衛(wèi)生工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全體師生的共同努力下，校園環(huán)境，衛(wèi)生意識、衛(wèi)生習(xí)慣等方面，在原由的基礎(chǔ)上都有了明顯的進步或提高，現(xiàn)將學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)如下，敬請大家提供寶貴意見。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師齊心。

學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的有機組織部分，是實施素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要內(nèi)容之一。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視衛(wèi)生工作，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建人民最滿意單位活動把它列入重要的議事日程。學(xué)校建立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由書記擔(dān)任，成員有大隊輔導(dǎo)員、保健教師、年級段負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)成員分工職責(zé)明確，副校長抓健康教育課的質(zhì)量，負(fù)責(zé)校園建設(shè)，環(huán)境衛(wèi)生，大隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)值日生監(jiān)督和檢查，保健教師負(fù)責(zé)衛(wèi)生宣傳，常見病多發(fā)病的防治工作。年級段負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促有關(guān)年級的衛(wèi)生、教學(xué)工作，衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組人員通力協(xié)作。

全體教師共同參與學(xué)校衛(wèi)生工作，各部門齊抓共管，相互協(xié)作。工作做到有計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使工作落到實處，本學(xué)期特別成立了紅十字服務(wù)小分隊，協(xié)助衛(wèi)生室全面作好檢查和監(jiān)督工作，所以制定了相應(yīng)措施，并做“四個一”，即一日三次巡查(環(huán)境衛(wèi)生)，一周一次衛(wèi)生大檢查，一月一次評比、一學(xué)期表彰一次(單項衛(wèi)生先進班級)加重了衛(wèi)生工作在學(xué)校中的份量，在老師心目中有了重要位置，學(xué)校衛(wèi)生工作越做越好，校園從早到晚基本地面無紙屑，教室無灰塵，個人衛(wèi)生逐年好。

二、做好學(xué)校衛(wèi)生工作計劃，強化基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高衛(wèi)生保健意識。

利用健康教育課，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生與健康知識，是健康教育的重要組成部分。要使課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的學(xué)生對枯燥的健康知識感興趣，就必須在課堂教學(xué)上下工夫。因此，我們擔(dān)任上課的老師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備了許多與課堂教學(xué)有關(guān)的資料。在教學(xué)的過程中運用實例和故事緊緊吸引學(xué)生的注意力，并不時穿插詼諧的語言，制造幽默的氣氛，使學(xué)生在陣陣笑聲和輕松的環(huán)境里獲取了健康知識。

青春期衛(wèi)生知識是健康教育的一個重要主成部分。就是要通過健康教育來提高了學(xué)生對青春期衛(wèi)生知識重要性和必要性的認(rèn)識。使他們認(rèn)識到，青春期是人生最美好、最重要、最關(guān)鍵的時期。隨著自己生理和心理的急劇變化，特別是性生理和性心理的變化。青春期常常又是人生的神秘時期。如果不能科學(xué)地認(rèn)識這些生理變化，就會影響自己的學(xué)習(xí)、生活、健康。要珍惜青春，就要學(xué)習(xí)好青春期的衛(wèi)生知識。掌握好青春期衛(wèi)生保健的基本知識。以此促進自身健康發(fā)展。

為了使學(xué)生能進一步掌握好青春期衛(wèi)生知識，加深理解。在教學(xué)過程中，我們能很好地運用電化教育手段。把書本的理論知識與青春期錄像有機的結(jié)合起來。針對男、女生不同的生理特點，分別組織男、女學(xué)生進行專題上課。通過學(xué)習(xí)，使女生懂得了“月經(jīng)”是怎樣產(chǎn)生的，以及經(jīng)期的衛(wèi)生保健等知識。男生也了解了男性生殖系統(tǒng)的發(fā)育等知識。弄清了什么是第一性征，什么是第二性征等。受到了良好的學(xué)習(xí)效果。另外，在開展青春期教育的同時我們還對學(xué)生進行個人行為習(xí)慣方面的教育。通過教育學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)，他們以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥。

為了使健康教育更好的落實到實處，我們還針對小學(xué)生的特點，采取多種喜聞樂見的形式向?qū)W生進行健康教育。首先，我們利用第二課堂這一園地，定期舉行各種健康知識講座。并利用廣播、黑板報、衛(wèi)生宣傳欄等形式向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健、防病治病、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害等方面的知識。比如：每年的“愛牙日”我們向?qū)W生宣傳患齲齒對人體的危害、保護牙齒的意義及正確刷牙的方法等。

在我校的衛(wèi)生宣傳欄中先后刊出了預(yù)防近視、防治沙眼、環(huán)境保護、衛(wèi)生保健知識、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害、等衛(wèi)生知識。并根據(jù)各種傳染病不同的流行季節(jié)有針對性的向?qū)W生宣傳預(yù)防的知識.通過這些生動，活潑的教育形式，使學(xué)生在人生最有可塑的年齡階段中獲得應(yīng)有的保健知識.為其成年之后擁有健康的身心打下堅實的基礎(chǔ)。

健康教育的開展，達到了預(yù)防疾病，增強體質(zhì)，促進身心健康的目的。因此，近幾年來學(xué)生的常見病的發(fā)病率明顯下降。實踐證明健康教育的開展，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有利于身體和心理健康，提高學(xué)習(xí)效率，振奮精神面貌，為學(xué)生的健康成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過各種形式的健康教育，因病缺課率逐年下降，近視率得到有效控制。學(xué)生基礎(chǔ)健康知識知曉率達90%以上，基本健康行為形成率達80%以上，學(xué)生講文明、講衛(wèi)生的良好行為得到有效培養(yǎng)，防病保健意識加強，學(xué)生的素質(zhì)得到提高。

三、完善制度，重過程看結(jié)果，

每學(xué)期我們都組織學(xué)生進行視力檢查，其中視力低下，齲齒是學(xué)生最常見的疾病。特別是視力低下，呈逐年上升的狀況，已經(jīng)成為影響學(xué)生健康的突出問題，針對這一情況，我們首先對學(xué)生視力低下的原因進行分析，在分析原因的基礎(chǔ)上制定了防近措施，除在健康教育課上講解眼保健知識外，衛(wèi)生室經(jīng)常組織衛(wèi)生干部進行檢查和監(jiān)督，并進行培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批既負(fù)責(zé)有能干的小干部，協(xié)助衛(wèi)生室共同參與全校有關(guān)衛(wèi)生事宜我們還經(jīng)常督促學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，糾正不良的讀寫姿勢，發(fā)揮學(xué)生保護視力的主觀能動性，

積極組織學(xué)生開展體育活動、課外活動、課間操及眼保健操，要求做好班級衛(wèi)生工作計劃，通過體育鍛煉增強學(xué)生的體質(zhì)，促進眼部的血液循環(huán)，有利于視力疲勞的恢復(fù)和預(yù)防近視的形成和發(fā)展。還利用多種宣傳形式來提高教師，家長對視力不良危害的認(rèn)識，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。然而，視力不良的防治是一個綜合性的治理，學(xué)校每學(xué)期組織一次全校眼保健操比賽，每班抽查10人進行比賽，通過比賽目的是讓學(xué)生懂的做眼保健操的重要性以及鞏固正確做操的動作。

六月份有對學(xué)生測試視力，正是前面做了一系列宣傳教育，所以全校新發(fā)病率控制在1.98%。視力正常占80.7%，視力不良占19.2%。恢復(fù)率占39。8%。齲齒也是學(xué)生的常見病之一，經(jīng)過幾年來的防治，我校學(xué)生的齲齒發(fā)病率逐年下降。三月份對一二年級的學(xué)生進行了窩溝封閉(63人，195顆)。其次是對一、二、三年級學(xué)生進行口腔健康教育，邀請三(1)的班主任一起與我上課，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前進行了調(diào)查，早晚都刷牙的占85%，牙刷平均二個月?lián)Q一次占70%。根據(jù)以調(diào)查情況，教師在課中還進行認(rèn)真的講解。學(xué)生積極性很高，并建議學(xué)生使用保健牙刷和含氟牙膏，成效更加顯著。其次是對一年級進行麻苗、白破和乙腦接種。近一年來，我們在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)校的衛(wèi)生預(yù)防保健上作了大量的工作，特別在預(yù)防水痘、流感方面受到了良好的效果。

四、以活動為契機，重點開展愛國月活動。

第十六個愛國衛(wèi)生月活動期間，學(xué)校搞了一系列活動。4月6日，老師衛(wèi)生參加翠苑街道召開的第十六個愛國衛(wèi)生月動員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)會議精神.下午在啟明星電視臺具體布置了全校的活動方案(啟明星電視臺宣傳，黑板報評比、清除校園死角大行動、每月一評衛(wèi)生免檢班級活動等);4月7日，參加街道組織的黑板報評比活動和宣傳“世界衛(wèi)生日”活動。今年的世界衛(wèi)生日學(xué)校以“道路安全，防患未然”為主題展開活動;4月8日大課間時間，抽查各班教室的地面。

衛(wèi)生老師與總務(wù)主任一起檢查學(xué)校的衛(wèi)生死角，及時清理;4月9日，衛(wèi)生老師與大隊部一起檢查各班的黑板報，總的情況很好，各班都能根據(jù)本班實際情況增加有關(guān)愛國衛(wèi)生方面的內(nèi)容，例如消滅蚊蠅，從我做起;我為校園出份力;知道哪“四害”等。讓學(xué)生充分認(rèn)識到潔我校園是靠我們大家齊心協(xié)力才能做到的;4月9日，全校大掃除，重點檢查地面衛(wèi)生。有幾個班級的地面要徹底用抹布或鐵絲球擦洗。學(xué)校衛(wèi)生室4月10日下午4：30分衛(wèi)生大檢查。檢查情況是這樣的，滿分的班級有一(1)、一(2)、一(3)、二(1、)二(2)、三(1)、三(2)、五(1)、五(2)，良好的班級有四(1)、四(2)，六年級三個班。并在全校公布檢查結(jié)果;食堂里配備專人負(fù)責(zé)除“四害”活動人員，隨時更換沙門、紗窗，放置老鼠籠等。

泔水桶里的東西從不過夜，當(dāng)天清理干凈。徹底杜絕孳生地繁殖;4月13日午談，宣傳“孩子身邊的各種隱患”---摘自杭州日報(救命課，你給孩子上了沒有)。通過教育讓學(xué)生了解如何自我保護的一些簡單方法以及措施。保證在校期間的安全;4月中下旬，積極配合街道愛衛(wèi)辦除“四害”活動，教育學(xué)生不要去玩滅殺藥物，注意個人衛(wèi)生，勤洗手，防止病從口入。

學(xué)校十分重視校園的環(huán)境美化，衛(wèi)生每周檢查桌面，一至三年級教室內(nèi)的所有桌子都保護的很好。桌面沒有亂圖亂畫現(xiàn)象，很干凈。并且思品組的陳蕾老師還結(jié)合愛國衛(wèi)生月活動特地執(zhí)教了一堂《巧手美化教室》，讓教師和學(xué)生都深受啟發(fā)。愛我校園從我做起。4月23日，總結(jié)愛國衛(wèi)生活動月情況。認(rèn)真填寫西湖區(qū)愛國衛(wèi)生工作臺帳和健康教育工作檔案。

五、注重材料的積累，建立規(guī)范的檔案。

我們平時注意衛(wèi)生資料的積累，每學(xué)年分類整理一次，按規(guī)定要求裝訂;衛(wèi)生檔案資料基本齊全，有計劃、總結(jié)、教案、試卷、講座稿，視力檢查記錄、會議記錄、學(xué)生健康體檢卡。翠苑街道愛衛(wèi)會在檢查我校愛國衛(wèi)生臺帳時給予了高度的評價，每次活動有計劃，小結(jié)，照片等，非常詳細(xì)。這也為我校今年申報市級愛國衛(wèi)生先進單位作好了積極的準(zhǔn)備。今后，我校將進一步全面貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，結(jié)合最滿意單位評比，自查自糾，認(rèn)真做好教學(xué)工作計劃以及學(xué)校衛(wèi)生保健工作，努力改善辦學(xué)條件，不斷提高衛(wèi)生工作質(zhì)量，為培養(yǎng)跨世紀(jì)高素質(zhì)人才而努力。

學(xué)校周末衛(wèi)生日小結(jié) 3本學(xué)期，我校在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在保健所的大力支持下，以“面向每個學(xué)生的發(fā)展，為成功的人生做準(zhǔn)備”為辦學(xué)理念，以學(xué)法序列化實驗為載體，以小課題研究為平臺，全面提高了教師和學(xué)生素質(zhì)。以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為準(zhǔn)繩，全面貫徹落實學(xué)校衛(wèi)生工作，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、制定可行計劃，發(fā)揮組織機構(gòu)作用，確保各項工作目標(biāo)的實施。

為確?！秾W(xué)校衛(wèi)生工作條例》的貫徹落實，充分發(fā)揮學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，使小組成員責(zé)任清楚，分工明確，工作中講究方法，注重實效性。

如：我校本學(xué)期在全校學(xué)生體檢時，從衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(校長)、副組長(教導(dǎo)主任、衛(wèi)生教師)到成員(各班主任)，都高度重視。體檢前副組長提出明確、細(xì)致的要求;體檢時領(lǐng)導(dǎo)小組成員全部提前到校，組織安排學(xué)生體檢;體檢后學(xué)校對體檢工作進行總結(jié)。上下一盤棋，使我校的體檢工作有始有終，保質(zhì)保量。

針對學(xué)校衛(wèi)生工作實際，進一步完善衛(wèi)生工作制度，并制定相應(yīng)的衛(wèi)生工作計劃。使分管衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員在日常工作中做到了事必躬親，布置各項工作有質(zhì)量、有創(chuàng)新，不照辦照抄、不流于形式，有實際的指導(dǎo)意義。為全面開展好學(xué)校衛(wèi)生工作奠定了基礎(chǔ)。各班級在日常開展工作中有章可循，有據(jù)可查，做到心中有數(shù)。

二、做好衛(wèi)生宣傳與普及工作。

1.搞好宣傳，普及衛(wèi)生知識

本學(xué)期，我校采取了多種形式進行衛(wèi)生知識的宣傳，在全校師生中廣泛普及衛(wèi)生知識，并收到了較好的效果。

(1)采用紅領(lǐng)巾廣播站、《××校報》、板報、手抄小報等學(xué)生喜聞樂見的方式，開展經(jīng)常性的衛(wèi)生宣傳工作。做到：每周一廣播，每月出一期板報。每學(xué)年宣傳活動達到20次以上。使衛(wèi)生宣傳工作從校內(nèi)走向校外。

(2)結(jié)合每月的衛(wèi)生宣傳主題進行主題宣傳，開闊視野。

三月以愛眼為主題，四月以愛國衛(wèi)生為主題，五月以營養(yǎng)為主題，六月以預(yù)防傳染病為主題。學(xué)生通過辦健康手抄小報、學(xué)校衛(wèi)生宣傳板報等，不僅增長了學(xué)生的衛(wèi)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生主動實踐的能力，而且開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與社會意識，使知識與實踐有機進行了整合。

(3)發(fā)揮課堂主渠道作用，進行衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)與實踐。

通過《學(xué)校公共衛(wèi)生》課和《小學(xué)生心理健康教育》課的課堂教學(xué)，使學(xué)生對生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防、環(huán)境衛(wèi)生等常識有了更系統(tǒng)的了解，能自覺運用于日常的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)生收益很大。

2.加強教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、指導(dǎo)，隨機對學(xué)生的文化課、體育課進行衛(wèi)生監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出合理的改進意見。

(1)通過會議提出要求，引起全校教師對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度重視，控制近視眼的新發(fā)病率。通過隨機檢查，多數(shù)教師在授課過程中，能隨時提醒學(xué)生用正確的讀寫姿勢學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成學(xué)生正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣;一、二年級基本保證3分鐘的課堂律動時間;眼操能及時做好。

(2)重視體育課和體育活動及課間游戲的安全教育。使體育教師和班主任教師在日常教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生進行正當(dāng)、健康的游戲活動。本學(xué)期，無一例課間學(xué)生安全事故發(fā)生。

3.加強對衛(wèi)生員的培訓(xùn)、指導(dǎo)

本學(xué)期，加強對衛(wèi)生委員培訓(xùn)、管理，根據(jù)低、中、高不同年段特點，有針對性進行培訓(xùn)。選擇的內(nèi)容也與衛(wèi)生工作實際緊密聯(lián)系起來。如怎樣做眼操，怎樣找穴位，怎樣刷牙，怎樣清掃等;對中高年級衛(wèi)生委員還指導(dǎo)他們放眼保健操、處理傷口等方法。

通過這些培訓(xùn)活動，挖掘了小衛(wèi)生委員們的潛能，對學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生工作扎扎實實的開展起到了促進作用。

三、加強課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.搞好《公共衛(wèi)生》課和《小學(xué)生心理健康教育》課的備課和課堂教學(xué)研究。

雖然我校的《公共衛(wèi)生》課和《小學(xué)生心理健康教育》課目前都由班主任擔(dān)任教學(xué)，但是學(xué)校加強對備課與上課要求。針對小學(xué)階段衛(wèi)生與心理健康教育課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，定期對授課教師進行培訓(xùn)。

開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中關(guān)于備課、上課等內(nèi)容，使大家按照要求寫好教學(xué)計劃、課時計劃(教案)。教師們能按照學(xué)校要求，在授課過程中結(jié)合孩子們的生活學(xué)習(xí)實際，采取靈活多樣的形式，不拘泥與教材，上好間周一次的衛(wèi)生與心理健康課;組織學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐，提高自身的分析問題、解決問題和處理問題的能力，為明天能更好地駕馭于生活，創(chuàng)造生活，打下堅實的心理基礎(chǔ)。

通過課堂教學(xué)，學(xué)生能主動運用知識解決生活中的問題，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、進行疾病預(yù)防工作，搞好學(xué)生體質(zhì)健康體檢，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

1.加強教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督，搞好“六病”的防治

開學(xué)初，對全校學(xué)生及時發(fā)放了“近視靈”眼藥水和護牙素，并進行具體使用指導(dǎo)，隨機進班跟蹤檢查，收到良好效果。

針對我校近視眼發(fā)病率偏高的實際，加大對教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督力度。我們要求課堂上學(xué)生必須做到“三個一”，繼續(xù)進行眼操的指導(dǎo)，每天進行眼保健操檢查。對患近視眼者，加強矯治，指導(dǎo)學(xué)生正確使用近視靈。利用各種宣傳渠道教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口的良好生活習(xí)慣，入口食物必須保證干凈衛(wèi)生，防止病從口入。提出一人一巾，防止交叉?zhèn)鞑?、感染。教育學(xué)生不挑食、不偏食，攝取多種營養(yǎng)，保持營養(yǎng)均衡，提高生長發(fā)育質(zhì)量。結(jié)合教育局保健所下發(fā)的衛(wèi)生宣傳內(nèi)容，為每位學(xué)生印發(fā)了小學(xué)生必會操作項目，指導(dǎo)學(xué)生日常生活。

2.搞好傳染病的預(yù)防工作。

根據(jù)季節(jié)變換和傳染病特點，及時通過會議、通知等形式進行宣傳和開展預(yù)防工作。及時對發(fā)病學(xué)生進行隔離治療，對發(fā)病學(xué)生所在班和鄰班及走廊進行了全面、徹底的過氧乙酸消毒，切斷了傳染病源。在第一時間內(nèi)向教育局保健所進行了傳染病上報。由于措施得力，本學(xué)期在水痘爆發(fā)期間，我校僅有4例水痘發(fā)生，確保了全校學(xué)生健康。

五、進一步規(guī)范衛(wèi)生檔案，搞好衛(wèi)生室建設(shè)。

新學(xué)期，教育局保健所對衛(wèi)生室的檔案管理提出更規(guī)范化的要求。按要求，對學(xué)?，F(xiàn)有的衛(wèi)生檔案再次進行逐本逐頁檢查，對一些內(nèi)容進行充實、整理，對缺少的項目進行補充。如：“愛國衛(wèi)生”工作計劃、總結(jié);學(xué)生體檢情況分析;各年級的《心理健康教育》、《公共衛(wèi)生》課教案等。對食堂食品衛(wèi)生檔案進行規(guī)范。按照衛(wèi)生保健所要求把原30多本衛(wèi)生檔案資料全部分類裝盒，帖上標(biāo)簽。使我校的衛(wèi)生檔案管理質(zhì)量又有提高。

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校對衛(wèi)生室投入數(shù)百元資金用于安裝上下水設(shè)備，購置體溫計、常用藥等。保證了師生小傷、小病不出校門。

定期對所購藥品進行檢驗，凡是變質(zhì)、過期的一律作廢。對每次檢查做好詳細(xì)記錄。

六、進一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人作用。

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的內(nèi)容之一。我校抓住召開“××市小學(xué)校本教研現(xiàn)場經(jīng)驗交流會”的契機，舍得投資，在教學(xué)樓內(nèi)形成了藝術(shù)、科技等特色長廊，為學(xué)生營造濃郁的校園文化環(huán)境。提升了校園的文化質(zhì)量。在4月26日召開的“××市小學(xué)校本教研現(xiàn)場經(jīng)驗交流會”中，我校的校容校貌受到與會領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。

為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對學(xué)生提出了“責(zé)任到人，物放有序，一塵不染，處處亮點”的衛(wèi)生“十六字”要求，形成了《衛(wèi)生清掃制度》，并作為學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查評比依據(jù)。以此引起全校學(xué)生對衛(wèi)生的重視，規(guī)范個人行為。

充分發(fā)揮值周檢查評比工作的作用。對校園內(nèi)的每一塊分擔(dān)區(qū)都劃分到班級，落實到個人負(fù)責(zé)，學(xué)校還要不定期地進行檢查，特別是廁所、水房等公用場所及室外分擔(dān)區(qū)，學(xué)校有明確的要求和規(guī)定，采取檢查、打分、評比相結(jié)合的方法，嚴(yán)格按照檢查標(biāo)準(zhǔn)進行。凡是“三好班級”、“三好學(xué)生”、“先進班級”等評比都有相關(guān)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。每周的流動紅旗評選都將衛(wèi)生與紀(jì)律情況作為依據(jù)，使全校師生自覺維護學(xué)校的公共衛(wèi)生。

由于我校重視衛(wèi)生工作開展，對學(xué)校的發(fā)展起到了促進作用。學(xué)校多次接待外校的參觀、學(xué)習(xí)。6月份，在省愛國衛(wèi)生檢查中被教育局指定為必檢單位。

今后，我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實情，認(rèn)真貫徹教育局衛(wèi)生工作精神，扎扎實實落實好《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，使學(xué)校衛(wèi)生工作再上一個新臺階。

第8篇：孩子保護視力的重要性范文

兒童經(jīng)驗是品德課堂的一個重要的教學(xué)資源，它是兒童發(fā)展的起點、基礎(chǔ)，也是兒童發(fā)展的目標(biāo)，運用學(xué)到的道德認(rèn)識、道德情感指導(dǎo)兒童的生活，獲得積極的，更豐富的，更具適應(yīng)性的道德經(jīng)驗。這種經(jīng)驗的交流與分享不只是一個外在結(jié)果的傳遞過程，更重要的是它形成了一個意義共同體，彼此在傳遞經(jīng)驗時達成共識。教師應(yīng)了解學(xué)生的兒童經(jīng)驗，站在兒童的立場、兒童的角度，學(xué)會理解、尊重他們，并恰當(dāng)?shù)剡\用兒童的原有經(jīng)驗，引領(lǐng)孩子得到德性的成長。

兒童思想道德不成熟，可塑性強，有巨大的、可開發(fā)的潛能。但兒童德性的生長是一個漫長的、曲折的過程，不是一蹴而就的，可能存在反復(fù)性；兒童德性的生長也是一個長期的、復(fù)雜的、漸進的過程，具有彌散性的特點，分布在兒童生長的每時每刻。道德生長是伴隨孩子一生成長的過程，更多的指向人的未來的發(fā)展。

因此，讓課堂基于兒童的生活、運用兒童已有的生活經(jīng)驗，尤其是學(xué)生之間、伙伴之間經(jīng)驗的差異，鼓勵學(xué)生與擁有不同經(jīng)驗和觀點的同伴開展交流、討論和對話，分享經(jīng)驗和感受，在碰撞、交合、激蕩、生發(fā)的過程中，指導(dǎo)兒童獲得積極的，更豐富的，更具適應(yīng)性的道德經(jīng)驗，將“我的”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覀兊摹?，由自我中心向他律道德和自律道德轉(zhuǎn)變，從而不斷完整、完善生命的成長，促進其形成良好的品德和社會性發(fā)展，是我們追求的目標(biāo)。

二、品德學(xué)科研究性課堂特征

1.原生性經(jīng)驗：找準(zhǔn)兒童道德生長的重要起點

兒童的道德生長應(yīng)當(dāng)植根于兒童的原生性經(jīng)驗。兒童已有的原生性經(jīng)驗，是指兒童通過實踐已經(jīng)獲得的知識、技能或是親身的經(jīng)歷，是兒童通過探索他們自己的生活世界和精神世界來了解并學(xué)習(xí)獲得的知識基礎(chǔ)和在生活中逐步建立積累起的經(jīng)驗。這種經(jīng)驗包括情感的、社會的、自我意識等等多方面，它將影響兒童在活動時興趣的持續(xù)性、思維的積極性和活動的有效性。兒童只有在自己的真實原生性經(jīng)驗生活中才能進行有意義的學(xué)習(xí)。正如杜威所說：“教育者必須充分了解和尊重兒童生活與兒童的世界，在兒童已有經(jīng)驗和未來經(jīng)驗之間架設(shè)‘橋梁’，讓兒童在游戲生活中不知不覺地獲得新的經(jīng)驗。”因而，教師應(yīng)該注重他們?nèi)粘Ｉ钪械乃魉鶠?、所愛所恨、所思所想，找?zhǔn)兒童道德生長的重要起點，從而去捕捉、提取和開發(fā)品德課程的教學(xué)資源，以最大限度地增強教育實效。

2.伙伴式分享：凸顯兒童道德生長的重要方式

品德課程以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，家庭、學(xué)校、社區(qū)、國家、世界是學(xué)生不斷擴展的生活領(lǐng)域。學(xué)生的道德發(fā)展源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，兒童的生活對本課程的構(gòu)建具有重要價值。每個孩子，每個伙伴，都有自己獨特的精彩的生活，但兒童作為一個成長和發(fā)展中的個體，他們的經(jīng)驗是狹窄和單薄的，需要進入一個更為廣泛和開闊的世界。教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)，采用不同的伙伴合作方式，調(diào)動所有學(xué)生參與學(xué)習(xí)。在兒童經(jīng)驗提升的過程中，教師應(yīng)作為活動的組織者、策劃者、引導(dǎo)者，更多地發(fā)揮兒童的主體作用，讓兒童在活動中自己去認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)、分析、判斷，提升自己的經(jīng)驗，從而在同伴的影響下實現(xiàn)“我的”生長，同時在有效課堂的生成中，“我”也引領(lǐng)同伴的生長，從而更好地促進兒童道德的生長。

3.螺旋式發(fā)展：遵循兒童道德生長的基本規(guī)律

成人將自己的經(jīng)驗、想當(dāng)然地代替兒童的經(jīng)驗。這其實是無視兒童的存在，不尊重事實的表現(xiàn)。教師將兒童當(dāng)作知識的接受器，兒童沒有主動的欲望，長期的被動學(xué)習(xí)限制了兒童的長遠(yuǎn)發(fā)展。兒童存在固有的生活經(jīng)驗，但也存在生長新經(jīng)驗的極大可能性。品德課堂在遵循兒童道德生長基本規(guī)律的前提下，講究從生活本身生長、超越，再回到兒童的生活中去。這種“從生活中來，到生活中去”的構(gòu)思理念貫穿整個課堂，并扎根于兒童的真實生活，使其“經(jīng)驗生活”和“道德生長”呈現(xiàn)出螺旋式發(fā)展。課堂教學(xué)在促進兒童道德生長的同時，更能讓兒童理解和積累新的生活經(jīng)驗，從而走向新的生活。教學(xué)時，教師應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，貼近兒童的生活，符合兒童心理特點和認(rèn)知規(guī)律，從兒童生活入手，關(guān)注“童心、童真、童趣”，讓孩子們在生活化的活動中去感悟、去探究、去發(fā)現(xiàn)，去體驗成長的快樂。

4.有道德的生活：追求兒童道德生長的可能目標(biāo)

魯潔教授說：品德課程是為了生活的，是讓孩子通過生活學(xué)習(xí)生活。教師在教學(xué)時應(yīng)該把道德教育和生活密切聯(lián)系起來，讓道德教育從生活出發(fā)，有目的地引導(dǎo)學(xué)生參與實踐活動，親身去感受、體驗、思考、實踐，從而鞏固學(xué)生的道德認(rèn)知，去規(guī)范自己的言行，促進知行統(tǒng)一，形成兒童的道德品質(zhì)，改造和提升兒童的生活質(zhì)量，讓道德教育彌漫在兒童的生活之中，讓兒童過有道德的生活，讓品德教學(xué)成為學(xué)生快樂地追求道德生活的過程。

三、研究性品德課堂的實踐與思考

1.有目的的探究

探究性學(xué)習(xí)是一種通過探究性活動，使學(xué)生獲得知識、提升能力的學(xué)習(xí)方式。以有效教學(xué)理念為參照，當(dāng)今的課堂教學(xué)應(yīng)是“師生共同參與、相互作用，創(chuàng)造性地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過程”。發(fā)揮學(xué)生主體作用十分重要，這就需要把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動探索知識的形成過程，使主動探究成為學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

例如教學(xué)《品德與社會》六年級上冊《我的課余生活》中的這個片段：

師：現(xiàn)在，我們都是六年級的學(xué)生了，已經(jīng)進入了高年段，同學(xué)們回想一下，你的課余生活中困擾你們的最大的煩惱是什么？

生1：周六周日，爸爸媽媽總是讓我上各種各樣的輔導(dǎo)班。

生2：我喜歡做手工，剪紙折飛機，可是爸爸媽媽不讓，認(rèn)為我是在浪費時間。

生3：我想要一些休息的時間，可是爸爸媽媽把我周末的時間都排滿了。

生4：我喜歡看一些漫畫書，可是爸爸媽媽總是不給我看，說不如做兩道奧數(shù)題。

生5：我的輔導(dǎo)班太多了，光數(shù)學(xué)就有三個，書人的，學(xué)而思的，還有杜老師的，想減掉一些，可是爸爸媽媽不讓。

生6：我也是的，不僅周末要上課，平時周一、周三的晚上，周五的下午我也要上課，我都成了上課機器了。

……

面對這些煩惱，你最迫切想解決哪一個煩惱呢？

教師分別針對孩子所提出的，如輔導(dǎo)班現(xiàn)象、興趣愛好的培養(yǎng)、睡眠時間短等諸多方面和孩子們一同交流、討論。孩子們在課堂上訴說著自己的煩惱，共同尋求著解決的方法――與父母學(xué)會溝通、寫信交流、忙中偷閑等。也許教師無法從根本上解決孩子課余生活的現(xiàn)狀，但是，教師可以通過教學(xué)，通過課堂，站在兒童的立場，發(fā)現(xiàn)兒童，引領(lǐng)兒童，引導(dǎo)孩子過好將來的生活……

兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。我們要讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論，讓學(xué)生在探究活動中自我判斷，在實踐活動中自我內(nèi)化，達到品德教育的真實有效。

2.基于現(xiàn)實的體驗

體驗學(xué)習(xí)是一種基于學(xué)習(xí)者自身的活動，以獲得直接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)方式。作為教師，在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程中要積極地創(chuàng)設(shè)生活情境，聯(lián)系生活實際進行教學(xué)，讓學(xué)生體驗到生活的樂趣和生命的價值，從中學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活，才能使品德與社會課迸發(fā)生機和活力，取得實效。

良好的品德的形成不能一蹴而就，也不是靠說教就能奏效的，需要在生活中點滴積累，不斷體驗，逐漸養(yǎng)成。發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接具體。別人說上千遍萬遍，也抵不上自己親自做一遍。從體驗中獲得的情感是最樸素、最真摯，也是難忘的。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，在點滴小事中培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)美好的情感，是體驗教育的功能所在。

一位一年級教師執(zhí)教《我有一雙明亮的眼睛》時，給我留下了深刻的印象。這一節(jié)課老師為孩子準(zhǔn)備了“布眼鏡”與“紗眼鏡”。她先讓孩子戴上布眼鏡，讓孩子在本子上寫上自己的名字，感受眼睛看不見時做事的難受。當(dāng)孩子摘下“布眼鏡”時，全班孩子“哇”地叫起來。老師問為什么？孩子就回答“字太難看了唄！”老師又問了，“眼睛看不見有什么影響呀？”孩子就說了，“不能寫好字了”“回家不識路了”“做游戲，我就找不到人了”……七嘴八舌，都急于表達他們的看法。于是，老師又讓他們戴上“紗眼鏡”，然后問，現(xiàn)在有什么感覺嗎？孩子就說了“看東西霧蒙蒙的，看不清……”就這樣，通過親身的體驗，讓孩子懂得“眼睛是個寶，生活學(xué)習(xí)離不了，保護視力我牢記，健康安全生活好?！蔽蚁嘈牛ㄟ^這樣真切的體驗，學(xué)生肯定能認(rèn)識到保護眼睛的重要性，也只有通過體驗和感悟所得到的這種體會，才是最真實最有效的，才會使孩子自覺付諸行動，保護眼睛。

品德體驗強調(diào)關(guān)注學(xué)生的生命經(jīng)歷和經(jīng)驗、生命感受和體驗。只有引導(dǎo)學(xué)生在實實在在的生活中，在兒童喜愛并樂于參與的活動中進行自我體驗，才能使道德認(rèn)知內(nèi)化為道德行為。品德課運用體驗式的教學(xué)策略，是實現(xiàn)品德回歸生活的基本途徑。

3.協(xié)商式的討論

葉瀾教授曾指出：教學(xué)成功的重要前提之一就是要重新“激活”書本知識，使知識恢復(fù)到“鮮活狀態(tài)”。在“多向互動”和“動態(tài)生成”的教學(xué)中凸顯知識的活性。我們的課堂教學(xué)是一個動態(tài)建構(gòu)的過程，在人與人的交往、心與心的交流、思與思的搏動和情與情的共鳴中，會生成出多姿多彩的課堂狀態(tài)。新課程理念下的品德課堂教學(xué)倡導(dǎo)的就是師生認(rèn)知、情感和體驗的互動交流、達到彼此相長的動態(tài)過程。擯棄封閉的單線灌輸、期待精彩的課堂生成，更是品德教學(xué)活動追求的目標(biāo)?！秾W(xué)記》中說：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！倍鴧f(xié)商式的討論正是抓住學(xué)生這一身心特點，提供給學(xué)生一個展示自己的平臺，尊重他們的個性，尊重他們的差異，讓學(xué)生有話就說，有言就發(fā)，同學(xué)們在討論中針鋒相對、各抒己見，各種不同的觀點和矛盾交融在一起，在思維與思維的碰撞中，靈感與靈感的交鋒中，通過互相啟發(fā)、互相補充、歸納綜合的過程來共同認(rèn)識問題、解決問題，加深對理論知識的理解和掌握，提高實際運用的能力。

六年級品德與社會中《春節(jié)與圣誕》這一課不僅要調(diào)動兒童已有的經(jīng)驗，回顧、了解、比較中西方兩個重大節(jié)日――春節(jié)和圣誕的相同和不同之處，更要引導(dǎo)孩子通過比較節(jié)日的異同，幫助兒童發(fā)現(xiàn)世界文化的豐富性，懂得對不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。

一位教師在課堂中設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)，即討論春節(jié)是咱們的傳統(tǒng)佳節(jié)，圣誕是西方的重要節(jié)日，但是現(xiàn)在越來越多的中國人也開始過圣誕節(jié)了。而有的人認(rèn)為：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，咱們中國人不應(yīng)該去湊熱鬧去過洋節(jié)！你們怎么看待這一問題？而后教師根據(jù)孩子們的觀點調(diào)整座位，觀點一致的同學(xué)坐在一起，并提出明確的討論要求。孩子們?nèi)呵榉序v，紛紛使出看家本領(lǐng)，個個說得振振有詞，無論是正方還是反方，都是擲地有聲。如此精彩的討論促進了大家對這一問題的深入思考，培養(yǎng)了孩子獨立思考問題的能力，同時也讓大家明白雖然各自的觀點不一致，但是我們應(yīng)該尊重彼此的選擇。正是因為有了中西方文化的差異，世界文化才能多元化，才能更加精彩紛呈。此環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學(xué)生通過分享式的伙伴生活，在自己已有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上通過老師和伙伴的幫助，能夠獨立自主地和他人進行交流分享，這一點也正是達到了品德課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念要求――“良好品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外進行”。協(xié)商式討論將兒童之間的關(guān)系變成一種共同學(xué)習(xí)，共同分享的關(guān)系，課堂學(xué)習(xí)的過程既是知識的積累，更是一個兒童間互動、互助、互惠的過程。

4.走向生活的引領(lǐng)

《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)指出“兒童的品德與社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值?！睂W(xué)生社會道德和個體品德的提高和發(fā)展只有通過自身生活才能完成，脫離生活去培養(yǎng)道德會流于形式、虛空無效。因此，在學(xué)習(xí)活動中我們要讓課程回歸生活，重視活動與學(xué)生生活世界的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實生活質(zhì)量，強化對學(xué)生生活的指導(dǎo)。

六年級（1）班“關(guān)于南京公交站牌的項目研究”已歷經(jīng)三年時間，從三年級時的課題選定，到五年級面向全市召開聽證會，再到六年級的后續(xù)追蹤研究。一路走來，孩子們變得越發(fā)聰慧和成熟。課題源于高同學(xué)和媽媽因為某處公交站牌指示不清而乘錯車的經(jīng)歷，經(jīng)過班級投票，這個課題確立為班級研究的兩個課題之一，由高同學(xué)擔(dān)任小組長主持研究。孩子們走上街頭，對過往的市民進行調(diào)查，在調(diào)查的222人中，有100人有過乘錯車的經(jīng)歷，其中認(rèn)為站牌指示不明的有19人，看不懂站牌指示的有3人，不知道目的地該在哪站下車的有33人。他們穿越大街小巷，實地考察，駐足在一個又一個公交站牌下，閱讀、記錄、拍照、訪問，回到學(xué)校進行匯總、整理、統(tǒng)計和分析，孩子們歸納、發(fā)現(xiàn)了四大問題：一為“同名不同站”，二為“同站不同名”，三為“有站無牌”，四為“環(huán)形線路沒有標(biāo)注”。

問題是研究的起點，孩子們查閱了國家和城市交通管理的相關(guān)法律法規(guī)，其中關(guān)于城市公交站牌的管理并不清晰規(guī)范，他們提出，對現(xiàn)行的公交站牌進行修訂，規(guī)范公交站牌的管理秩序很有必要。孩子們通過討論、商量，提出了六種解決方案：1.在站牌上繪制公交線路圖；2.在站牌上標(biāo)明站點附近的標(biāo)志性建筑；3.在站牌上標(biāo)明站點附近的重要道路；4.在站點設(shè)置電子查詢系統(tǒng)；5.在重要站點招募志愿者設(shè)義務(wù)導(dǎo)乘員；6.調(diào)整、設(shè)置客運線路、站點，相關(guān)職能部門須及時向社會公布，征求公眾意見的規(guī)定、征求沿線居民的意見。

行動是研究的深化，孩子們走進社區(qū)征求居民的意見，向?qū)W校乘車的師生進行宣傳，還寫信給南京市政協(xié)委員、南京市公交系統(tǒng)的行風(fēng)管理員薛正毅，由他送達南京市市政公用局，市政公用局將小學(xué)生的研究結(jié)果以文件的形式下發(fā)到各處室學(xué)習(xí)研究。孩子們的研究引起了南京各大新聞媒體的關(guān)注和重視，《揚子晚報》《金陵晚報》《南京晨報》以及南京交通廣播電臺都予以了充分的報道。

這之后，經(jīng)過后續(xù)調(diào)查，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：在南京最繁華的商業(yè)圈新街口，四個街口的各路公交線路的站牌均以新街口東站、南站、北站、西站命名，極大地方便了市民以及游客的出行、出游。目前，南京郊區(qū)有站無牌的現(xiàn)象已經(jīng)徹底消失，“同站不同名”的問題也已得到治理。

通過教育實踐活動，孩子們從書香校園跨進了更為廣闊的現(xiàn)實世界?！敖W(xué)生圖書館問題的研究”“校門通擁堵問題的研究”讓學(xué)生關(guān)注起自己的生活安全與質(zhì)量，“垃圾車漏水問題的研究”“垃圾分類安置問題的研究”“建設(shè)城市綠色長廊”……讓學(xué)生將關(guān)注的視角擴展到了城市生活環(huán)境的改善，“盲道占用問題的研究”“晚間汽車遠(yuǎn)光燈影響安全行駛問題的研究”讓學(xué)生將關(guān)注的視角延伸到了平時容易忽略的角落。學(xué)生們看到了更為豐富的社會圖景，有了自己初步的思考，萌生了要研究、要探索、要解決的責(zé)任意識。

第9篇：孩子保護視力的重要性范文

2021年秋季大班班務(wù)計劃怎么寫?在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如;進餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。這里給大家分享一些關(guān)于2021年秋季大班班務(wù)計劃5篇，供大家參考。

秋季大班班務(wù)計劃1新學(xué)期開始了，我班幼兒升入大班，為了使班級各項工作得以有條不紊地開展，讓幼兒發(fā)揮的潛能，得到的發(fā)展，根據(jù)幼兒發(fā)展的實際情況，以《指南》、《綱要》等為依據(jù)，現(xiàn)特制定本班班務(wù)計劃。

班級情況分析

本學(xué)期，我班共有36名幼兒，男孩19名，女孩17名，其中新增3名幼兒。孩子們升入大班了，根據(jù)中班幼兒的發(fā)展水平來看，我們班幼兒基本上在各個領(lǐng)域的發(fā)展比較均衡。到了大班，孩子的能力有了突飛猛進的進步，相對應(yīng)的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌，的問題在于常規(guī)方面，比如傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明語言習(xí)慣的培養(yǎng)以及時間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。根據(jù)以上的情況分析，有目的、有計劃地進行教育。

本班工作重點

教育教學(xué)

1.班本課程

本學(xué)期，我們著重培養(yǎng)幼兒的個人常規(guī)意識，增強孩子對時間的認(rèn)識，我們與幼兒一起以日歷為借助物開展一系列適合大班幼兒的班本課程活動。

課程目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒喜歡探究，對自己感興趣的問題或事物總是刨根問底。

培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。

能用簡單的記錄表、統(tǒng)計圖等表示簡單的數(shù)量關(guān)系。

愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗。

2.日備課

前一天根據(jù)主題實施框架和幼兒的發(fā)展，制定相應(yīng)的備課。當(dāng)天，根據(jù)日備課的情況及幼兒的發(fā)展需要可做適當(dāng)?shù)母淖?，并及時做好觀察記錄。次日，根據(jù)幼兒的發(fā)展做好指導(dǎo)，并進行跟蹤觀察。日備課中，要安排動靜結(jié)合的活動，保證戶外、區(qū)域、集體、生活、閱讀、小組、家長工作各占其中。

3.幼兒游戲活動

游戲中，加強幼兒的游戲規(guī)則意識，根據(jù)《指南》，從幼兒的游戲行為中分析幼兒的發(fā)展情況并做相對應(yīng)的指導(dǎo)。將班本課程活動滲入到幼兒的游戲活動中，讓幼兒在游戲中開展課程，獲得新經(jīng)驗和快樂，對時間日歷有一定的了解。

4.種植活動

我班自然角以“百草園”為名，希望我們班的幼兒在百草園里認(rèn)識自然、探索自然，感受自然的魅力。結(jié)合課程游戲化的背景，我們和幼兒繼續(xù)創(chuàng)設(shè)富有情境性、有觀察性、有操作性的自然角環(huán)境。我們用竹筒作為種植器皿，以輪胎和水盆作為小烏龜?shù)募?。我們跟隨孩子的興趣點，并結(jié)合季節(jié)植物生長的情況，讓幼兒自己選擇感興趣的種植物，幼兒自己照料觀察動植物，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究欲望。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日生活。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題領(lǐng)域，教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的需要，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)域中，及時更換，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，讓自理、交往、表達等方面的能力得以發(fā)展。豐富幼兒自留地，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

6.親子活動

結(jié)合班本課程與傳統(tǒng)節(jié)日，開展一系列的親子活動，如：請爺爺奶奶和幼兒一起講述重陽節(jié)習(xí)俗(利用國旗下講話);親子共同制作日歷繪本圖書;親子運動會等。

7.閱讀活動

結(jié)合班本課程選擇一些切合課程的繪本，并組織幼兒閱讀。

為幼小銜接做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢和良好的閱讀習(xí)慣。利用餐前閱讀時間，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，能看圖自己理解故事的內(nèi)容，并愿意在大家面前表現(xiàn)自己。教師有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣。

安全工作

安全衛(wèi)生工作是幼兒園工作中的重中之重，我們老師要嚴(yán)格認(rèn)真完成衛(wèi)生消毒工作，給幼兒一個干凈、舒適的生活環(huán)境。我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等;培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

家長工作

1.早晚家長來園接孩子時，隨時和家長交流幼兒在園情況。

2.利用微信等方式和家長進行交流，讓留守兒童的家長也能隨時了解孩子在園的情況。

3.開展一些親子活動、家長半日活動開放日、運動會等，讓家長更加了解幼兒。

4.每月利用放學(xué)時間開展短暫的家長交流會，及時反饋和了解幼兒在園和在家的情況，促進幼兒全面發(fā)展。

秋季大班班務(wù)計劃2一、本班的基本情況

本班共有孩子__人，男__人，女__人，男女的比例還是比較均衡，而且?guī)Я怂麄儍赡炅?，孩子們都是比較聽話，作為班主任，我也是感到很欣慰的，秋天新的一個大班上學(xué)期要開始了，剛開始孩子們從夏天的假期中過來，肯定還有些留戀假日的生活，但是也對新學(xué)期帶著憧憬，孩子們都是活潑可愛的。并沒有特別難相處的孩子，而且這也是他們在幼兒園的倒數(shù)第二個學(xué)期了，希望孩子們能珍惜這段日子。

二、衛(wèi)生的工作

幼兒園的衛(wèi)生工作非常重要，不但是因為孩子們比較小，抵抗力是較低的，而且容易生病，也容易被傳染，同時這個年紀(jì)也是要養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣，作為大班孩子們的班主任老師，更是要把這塊繼續(xù)抓牢，雖然經(jīng)過了兩年的養(yǎng)成習(xí)慣教育，不過也不能松懈，日常里要多和孩子們講衛(wèi)生的事情，也是要監(jiān)督好孩子們?nèi)粘５男l(wèi)生習(xí)慣。

三、安全的工作

家長們把孩子放到幼兒園，也是對我們老師的信任，在安全方面，除了日常，也要進行一些主題的安全教育活動，讓孩子們在活動中體驗如何做更安全，像不要吃陌生人的東西，不跟陌生人走，要懂得一定的安全知識，有一定的安全意識。懂得自己的安全，同時也要懂得照顧同伴，保護同伴，一起注重安全。

四、服務(wù)的工作

幼兒園的工作不像學(xué)校，只是教學(xué)，同時我們老師也算是半個的保姆，在平常的時候，更是要做好服務(wù)的工作，孩子休息的時候，給他們蓋好被子，轉(zhuǎn)季和天氣溫度降下來的時候，注意給孩子們加添衣物，同時孩子們有什么情況，也是及時的處理。

五、教學(xué)的工作

作為大班的孩子，他們明年就要進入小學(xué)去學(xué)習(xí)了，所以從現(xiàn)在開始就要積極的做好和小學(xué)銜接的教學(xué)任務(wù)，讓孩子們的各方面都得到加強，培養(yǎng)他們閱讀，寫字，拼音，數(shù)數(shù)，各種的能力，準(zhǔn)備一些家庭作業(yè)，讓他們加深學(xué)習(xí)的知識鞏固好。同時每周開展一些活動，讓孩子們充分的展示他們的才華和能力，在快樂中學(xué)習(xí)，成長。

六、加強家園的聯(lián)系

雖然和很多孩子的家長已經(jīng)比較熟悉了，但是這是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)年，所以我更是要多和家長們溝通，讓他們了解孩子們在學(xué)校的情況，也是讓我了解他們在家里是否還是熱愛學(xué)習(xí)，并沒有松懈。做一些親子的活動，讓家長們和孩子們一起學(xué)習(xí)，感受孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。了解他們的學(xué)習(xí)情況。

七、個人的提升方面

作為老師，除了把工作做好，我也要提升我自己，不能一成不變，在課后，業(yè)余的時間，多看書，多聽講座，學(xué)習(xí)如何更好的把孩子們教好，讓自己的教學(xué)水平更進一步。提升自己的能力，和老教師多交流，從他們的經(jīng)驗中汲取對自己工作有用的部分，成為自己的經(jīng)驗。

總之，上學(xué)期的工作即將展開了，為孩子們打下一個更好的基礎(chǔ)，我在新的學(xué)期要做好日常的工作，也要愛孩子們，了解孩子們，給他們帶來更多的快樂和知識，讓他們可以更好的迎接明年升入小學(xué)的學(xué)習(xí)。計劃不是一成不變的，在日后的工作里，我也要根據(jù)實際的情況，調(diào)整計劃，更好的為孩子們服務(wù)。

秋季大班班務(wù)計劃3一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強.孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。

2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如;

周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習(xí)慣，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術(shù)，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點和方向。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

2、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時要及時告知老師。

3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。

4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評價自己。

5、積極認(rèn)真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物，愛護周圍環(huán)境。

6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào)。

三、常規(guī)工作目標(biāo)

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如;

進餐，洗手?？人裕瑖娞?，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動性，積極性，傾聽習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等。

3、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。

4、能聽音樂進行各項活動，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。

四、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。

2、開學(xué)初，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如;

擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習(xí)慣。

3、注意保護視力，每個月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4、在老師的指導(dǎo)下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好教育.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。

五、家長工作

1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長。

2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。

秋季大班班務(wù)計劃4一、班級情況分析

我們班共有幼兒50名，其中男生27名，_23名。通過平時對幼兒的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：

(一)身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、自理能力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。

掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的能力。能按順序穿_物并進行簡單整理。能保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。

2、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械。

大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。

3、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等。

4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo能力，知道一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡單辦法。

能認(rèn)識安全標(biāo)志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。

(二)認(rèn)知發(fā)展：

1、智力能力：會按物體的不同特征進行分類。

會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有一定的形象思維能力。能積極參與各種認(rèn)知活動，喜歡探究，喜歡問為什么?

2、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學(xué)會運用分類、比較、排序和測量等方法。

3、語言發(fā)展：喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思。

能初步感受文學(xué)作品的語言美。

在去年實施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

(三)社會性發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關(guān)心愛護自己的同伴，愛自己的集體，并且樂意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。

但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

活動中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需培養(yǎng)。

2、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。

合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動，繼續(xù)抓好各科教學(xué)，鍛煉意志，促進幼兒身心和諧發(fā)展，為進小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、班級工作主要目標(biāo)：

(一)幼兒生活管理目標(biāo)

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢。

(二)身體發(fā)展目標(biāo)：

1、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，知道預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識。

2、動作發(fā)展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動作，使動作正確、自然、協(xié)調(diào)。

3、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力，知道一些預(yù)防常見病的知識。

4、知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理。

5、學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，有初步的自我保護意識和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。

集體活動時能注意安全。

6、能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體，養(yǎng)成運動的習(xí)慣。

各種基本動作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有一定的耐力和速度，姿勢正確。

(三)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：

1、語言

(1)能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語言比較完整

流暢，用詞比較準(zhǔn)確。

(2)能圍繞一個話題進行討論，注意傾聽對方講話，敢于提出不同意見，會評價和補充別人的發(fā)言。

(3)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學(xué)作品所提供的想象線索，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象，并創(chuàng)造性地進行表達。

(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作制作圖畫書。

2、藝術(shù)

(1)能自然愉快的唱歌，隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度。

(2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、美好、有表現(xiàn)力的音響，在集體奏樂活動中，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào)，與音樂相協(xié)調(diào)。

(3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會成功的快樂。

(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力，初步學(xué)會正確的評價美，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

3、科學(xué)

(1)能積極主動參與數(shù)學(xué)活動，加深對數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義，獲得一些時間、空間概念。

(2)能在教師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

(3)對事物變化發(fā)展的過程感興趣，喜歡探究、操作、實驗，積極嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

(四)社會性發(fā)展方面：

1、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關(guān)心他們，會正確使用禮貌用語。

2、能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學(xué)會控制自己的情緒及不宜行為。

3、在集體活動中能大膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習(xí)別人的長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù)。

4、在成人指導(dǎo)下能遵守社會公共秩序，體驗認(rèn)識人與人之間相互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要，作出合適的反應(yīng)。

5、能主動和同伴交往，接受他人邀請，共同活動和游戲，為自己和別人的成功感到高興。

三、家長工作主要目標(biāo):

1、日常性的家長工作：

(1)開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。

(2)挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。

(3)保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。

(4)請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來園時間。

2、階段性的家長工作：

(1)家長會：對幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行。

(2)家長開放日：

請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

希望通過我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。

秋季大班班務(wù)計劃5一、班級情況分析

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名，_22名。從能力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知_;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學(xué)期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

班內(nèi)成員分析：我班兩位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有9多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小雅老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1.有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。

2.聽信號變隊形，做早操。

3.知道換牙的衛(wèi)生常識。

4.跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。

5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

6.能迅速有序的穿_服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

7.認(rèn)識常見的安全標(biāo)識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生。

8.掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。

措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預(yù)期的目標(biāo)。

(二)社會領(lǐng)域目標(biāo)：

1.初步了解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。

2.認(rèn)識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。

3.主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。

4.尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。

5.了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

6.認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識，符號，具有學(xué)習(xí)興趣。

7.能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認(rèn)和改正錯誤。

8.有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。

措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達到預(yù)期目標(biāo)。

(三)語言領(lǐng)域目標(biāo)：

1.認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2.運用普通話與他人進行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。

3.能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。

4.在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。

5.能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

6.能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

措施：通過語言區(qū)來達到預(yù)期的目標(biāo)。

(四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1.能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

2.感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。

3.運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。

4.在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。

5.了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護自然資源組成知識。

6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進行_分類。

7.了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

8.學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。

措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂：

1.學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，

2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

3.喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。

喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。

美術(shù)：

1.繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。

嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2.泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥工材料、工具。

3.手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

措施：通過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來達到預(yù)期的目標(biāo)。

三、具體措施

1.在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2.加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3.適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5.整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6.結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。

設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動

四、保教工作

抓好班級日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。

1.督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;

2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;

整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。

重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。

4.加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

5.在日常生活別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

使幼兒能夠健康茁壯成長。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。

關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。

五、家長工作：

1.進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。

協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

2.開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。

鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。

3.定期與家長溝通。

利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。

4.做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合。

六、安全工作

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂安全工作計劃如下。

首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1.積極配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。

加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2.每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

3.做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4.盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。

教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。