社區(qū)教育實施方案精選(九篇)

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第1篇：社區(qū)教育實施方案范文

一、基本情況及工作目標

該項目總規(guī)劃占地100余畝，其中活動中心、運動場占地約30余畝，二中用地50余畝，中職校用地20余畝。根據(jù)又快又好建設新教育園區(qū)要求，縣政府成立縣教育教育園區(qū)建設工作項目領導組，同時成立相應的辦公室，對整體搬遷工作進行明確分工。

根據(jù)場地情況及本著生態(tài)、文化、現(xiàn)代的中學校園規(guī)劃方案，教育園區(qū)兩所學校分別分成教學區(qū)、辦公區(qū)、文化休閑區(qū)、生活服務區(qū)等功能區(qū)域。其中：二中，總建筑面積21425.9㎡。其中：一期工程總建筑面積17125.9㎡，二期總建筑面積4300㎡；中職校，總建筑面積13436.5㎡。項目總投資約5686.7萬元。

園區(qū)內校園建筑物的分布按照既有利于校園景觀的要求，又有利于建設、運輸、人流疏散，安全和管理等進行規(guī)劃。

根據(jù)本項目的功能特點分別采用鋼筋砼框架結構和磚混結構，教學綜合樓，學生食堂內部為大空間，跨度較大，因此采用鋼筋砼框架結構體系建筑。學生宿舍樓內部為小空間，跨度小，因此采用磚混結構體系建筑。

校園總平面布置指導思想，滿足功能需要，合理布置校園內的道路，使人流線路短捷、通暢。遵循國家衛(wèi)生標準，防火、防噪聲等有關規(guī)定，滿足衛(wèi)生、安全和消防要求。建筑物外形采用新穎、簡潔的建筑風格，按有關規(guī)范確定建筑物的間距，兼顧道路、綠化的協(xié)調和搭配。

二、項目建設及資金管理

為加強項目管理，保證項目建設按時、按質完成，項目落實后，我縣將確定專人具體負責項目法人的組建，項目的實施計劃與用款計劃的審批，項目建設監(jiān)督、外部環(huán)境的協(xié)調及項目竣工驗收等工作。

為規(guī)范項目法人行為，明確其責、權、利，提高投資效益，項目建設實行項目法人責任制，并簽訂項目責任書。項目法人內設工程部、財務部和監(jiān)理室，明確各自分工，互相聯(lián)系。工程部負責建設，財務部負責財務和統(tǒng)計工作。監(jiān)理室設調度投資監(jiān)理、質量監(jiān)理和進度監(jiān)理，投資監(jiān)理對項目費用支出實行監(jiān)理；質量監(jiān)理對工程建設質量和設備及其安裝質量實行管理；進度監(jiān)理對工程進度實行管理。

第2篇：社區(qū)教育實施方案范文

關鍵詞：實踐教學；任務；專業(yè)核心能力；關鍵能力

中圖分類號：G42 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）32-0251-01

一、服裝工藝實踐教學內容體系

依托基本能力、專業(yè)能力和發(fā)展能力三個依次提升的層次，突出學生的可持續(xù)發(fā)展，滿足服裝行業(yè)的多崗位轉化和崗位工作內涵變化所需知識和能力的需要，綜合設計開發(fā)服裝工藝實踐教學內容體系。

服裝工藝實踐教學內容包括：專項訓練、部件制作和成衣實訓三大模塊，涵括了半身裙、連衣裙、褲子、襯衫、春秋衫、西服、中山服、大衣、旗袍、禮服10個服裝類別的部件制作及成衣制作。服裝工藝實踐教學強調課程內容的基礎性、廣泛性、實用性和超前性以及各種知識之間的聯(lián)系，實現(xiàn)課程結構的綜合化和模塊化。

二、服裝工藝實踐教學模塊設計

按照由淺入深、螺旋式上升的先后順序，設計、開發(fā)服裝工藝實踐教學模塊。

三、服裝工藝實踐教學方案設計與研討

（一）服裝工藝實踐教學指導思想

區(qū)別于傳統(tǒng)的固定內容、同一順序、同一方法的機械訓練，采用“任務驅動，項目為導向”的方式、方法組織實踐教學。實踐教學內容、課程組織結構、授課方法、授課順序都是圍繞應用項目來進行。項目目標即課程的綜合目標，項目下劃分任務、子任務，每個任務、子任務下都有自己的相關知識技能和操作要領，以任務為驅動，帶動整個實踐教學。

（二）“任務驅動，項目為導向”的服裝工藝實踐教學課程結構

應包含任務、學習目標、背景介紹、內容及學時分布與能力范圍。

（三）“任務驅動，項目為導向”的服裝工藝實踐教學課程實施

1、整體把握。

1）依據(jù)教學與學生實際，以培養(yǎng)學生專業(yè)核心能力、適應崗位工作需要為目標，兼顧學生興趣愛好、設計開發(fā)任務。

2）以學生為中心，以操作經(jīng)驗為指導，強化實戰(zhàn)技能，激發(fā)學生潛能。

2、任務選定。任務，可以是一個小的部件制作、一件成衣實訓或者是一個工藝單制作。任務的選定主要依據(jù)教學與學生實際，設置同一任務的多課題，滿足學生興趣與能力培養(yǎng)的需要。例如，女襯衫領子的制作就可以有：坦領、立領、立翻領、裝飾線、拼接、鑲邊、滾條、花邊、刺繡等多個課題供學生選擇。

3、問題分析。針對所選任務與課題的不同，進行主要問題主要分析。例如，貼袋制作的主要問題有：貼袋的外觀以及縫型的選用；貼袋的工藝方法、工藝步驟；貼袋的質量控制；貼袋的耗用時間；貼袋的變化工藝。

4、組織形式。模擬工廠實際工作情景，采用多元、動態(tài)的組織、訓練方式。可以采用個人獨立操作、項目或任務小組，也可以是工作室的形式。

1）個人獨立操作：適用于內容少、操作簡單的任務。培養(yǎng)學生獨立操作基本工藝的能力。

2）項目小組或任務小組：適用于成衣實訓或工藝單實訓。通過小組研討、分工合作，培養(yǎng)團組合作、綜合運用知識解決問題的能力。

3）工作室：適用于具有一定難度的案例研究。由專家?guī)ш?，進行企業(yè)項目的開發(fā)研究，激發(fā)教、學人員的教、學探索精神，體現(xiàn)專家治學。

5、實訓指導。圍繞“學生需要我做什么？我能做什么？”以學生為主體進行實訓指導。

實踐教學以其自身的順序、方法、步驟完成知識能力的養(yǎng)成。實訓開始前，指導教師要凸顯任務及其背景介紹，增強學生對實訓的感性認識，產生認同感與歸屬感，激發(fā)學生主動探求結果的沖動與愿望。實訓中，協(xié)助學生完成任務，做好指導記錄。允許學生對同一課題有不同的思路和解決方法，鼓勵學生找出解決問題的不同答案。對出現(xiàn)的問題加以糾正。

指導教師在實訓過程中發(fā)揮關鍵、主導作用。對整個工作流程有完整、清醒的認識，對任務的實施過程、質量監(jiān)督、時間耗用能全面掌控。

針對個體能力基礎與任務難易程度的不同，實訓指導可以采用技術討論、問題探究、案例指導、協(xié)作完成等形式，引導學生深入解決問題，確保學生關鍵能力的培養(yǎng)，促進任務階段性成果的及早出現(xiàn)。

6、考核評價。實訓結束后，學生上交任務報告，指導教師依據(jù)指導記錄與任務報告給出面向過程的質量評估。將實踐能力和項目能力納入考核范圍。

第3篇：社區(qū)教育實施方案范文

一、指導思想

以構建和諧社區(qū)為主線，以普及災害預防、救護知識和救助技能為重點，以深入開展應急科普宣教活動為載體，堅持科學發(fā)展觀，全面提高社區(qū)防災減災能力，維護廣大人民群眾的生命財產安全。

二、創(chuàng)建目標

根據(jù)民政部提出的“綜合減災示范社區(qū)”標準要求，按照典型示范、穩(wěn)步推進的方式，積極開展“全國綜合減災示范社區(qū)”創(chuàng)建工作，不斷完善社區(qū)防災減災處置預案，健全防災減災隊伍，提高應對各種災害的能力，確保完成我鎮(zhèn)“綜合減災示范社區(qū)”創(chuàng)建工作。

三、創(chuàng)建任務

（一）建立健全減災組織協(xié)調機構。各村要成立相應的減災領導機構，組織專門班子，及時制定“綜合減災示范社區(qū)”創(chuàng)建活動實施方案，明確減災目標，制定減災計劃和實施方案，使減災工作做到組織到位，任務明確，責任落實。

（二）修訂編制村災害救助應急預案。各村要在4月底前修訂完善村災害救助應急預案，進一步明確村災害應急的組織指揮體系、職責任務、應急準備、預警預報與信息管理、應急響應、災后救助與恢復重建等方面的內容，并組織村民開展應急預案演練，使村民掌握必要的緊急疏散、自救互救、醫(yī)療救護等技能，以及消防滅火、電力搶修、煤氣搶修等急救技術。

（三）設置各種村減災避災（難）場所和設施。加強防災減災基礎工程建設。一是設置村災害避難場所。利用公園、綠地、廣場、學校操場等空曠地劃定避災（難）場所；指定具有抗震、抗臺風、耐燃燒等性能良好的大型公共設施作緊急情況時的避災（難）場所；在人員較為集中的場所和地段劃定緊急疏散通道；保持避災（難）場所及緊急疏散通道的完好，并按照規(guī)范設置明顯標志。二是購置急救器材、照明器材、滅火器材、逃生設備等必要的防災減災設備，各村要結合本村實際情況至少購置兩種以上的防災減災設備。三是設置逃生導向標志等設施，并定期進行檢查維護。四是治理村內災害隱患點，盡早排除各種災害隱患。

（四）深入開展各種形式的防災減災宣傳教育活動。宣傳教育的形式可采取集中宣傳與分散教育相結合的形式進行。每年的“5·12防災減災日”期間由縣減災委統(tǒng)一組織防災減災宣傳；平時由各村根據(jù)實情分別進行，可采取專家講座、文藝表演、播放專題片、發(fā)放宣傳資料、組織流動宣傳車、出版黑板報、張貼宣傳標語和掛圖等多種形式開展村減災宣傳，對村民進行減災安全教育，使村民了解減災知識，增強減災意識。宣傳教育的內容主要是宣傳防災減災的法律法規(guī)，防災避災的常規(guī)知識，逃生自救互救技能技巧等。

（五）督促轄區(qū)家庭做好防災準備。結合村自然地理條件和面臨的主要災害風險，針對家庭成員、住宅、環(huán)境等具體情況，制定多種緊急避險方案，編列緊急情況下攜帶物品清單，配備必要的滅火設備、逃生工具、對外聯(lián)絡工具等應急設備。

（六）組建村減災志愿者服務隊伍。各村都要組建一支10人以上的村減災志愿者服務隊伍，人員主要由村組干部、基層民兵和其他志愿人員組成，主要任務是結合本村實際情況，參與減災宣傳教育活動，遇有災害事件及時匯報，同時協(xié)助村干部做好災害應急準備、緊急救援和群眾轉移安置工作。

（七）建立災害信息報告、告知制度。各村要建立專職或兼職災害信息員隊伍，適時組織專業(yè)培訓和參加技能鑒定，確保能及時、準確提供災害性預報預警、災情的第一手信息。各村要將災害性天氣預報預警、地質災害預報預警、群眾緊急轉移安置等災害相關信息通過各種傳媒途徑及時告知村民，確保社區(qū)居民快速有效獲取災害信息。

（八）強化弱勢群體應急保護措施。在遇有災害緊急情況時，要對兒童、老年人、病患者、殘疾人等弱勢群體采取有效的保護措施，切實保證弱勢群體能夠及時得到救助和妥善安置。

四、時間安排

準備階段（2月20日－3月20日）

（一）成立創(chuàng)建全國綜合減災示范社區(qū)工作領導小組。

（二）確定創(chuàng)建社區(qū)，上報創(chuàng)建名單；

（三）對照民政部印發(fā)的《全國“減災示范社區(qū)”標準》制定實施方案。

推進階段（3月20日－5月20日）

（一）各創(chuàng)建社區(qū)對照民政部印發(fā)的《全國“減災示范社區(qū)”標準》逐項落實創(chuàng)建任務；

（二）鎮(zhèn)減災委辦公室進行督導檢查。

自查驗收階段（5月20日－6月30日）

（一）對照民政部印發(fā)的《全國“減災示范社區(qū)”標準》，組織進行減災示范社區(qū)自查驗收。

（二）各村根據(jù)自查情況，查缺補漏，及時整改，并完善各種資料檔案；

（三）鎮(zhèn)減災委辦公室選擇示范社區(qū)向縣民政局申報全國減災示范社區(qū)。

接受縣市檢查驗收（6月30日－7月30日）。

五、工作要求

第4篇：社區(qū)教育實施方案范文

一、指導思想

以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，以“人人學習·促進發(fā)展”為主題，宣傳終身教育思想，樹立全民終身學習理念，促進人的全面和諧發(fā)展。全面落實科教興區(qū)、人才強區(qū)戰(zhàn)略，堅持政府主導與社會各方參與相結合、終身教育體系與國民教育體系相結合、學習型社會建設與文明城市創(chuàng)建相結合，促進市民素質和城市文明程度的提高，激發(fā)城市創(chuàng)新活力，全面推進社會主義和諧社會建設。

二、活動時間 三、領導小組

組 長：顧 瑛 區(qū)政府副區(qū)長

副組長：于東溟 區(qū)教育局局長

李秀紅 區(qū)教育局黨委書記

王貴寶 區(qū)政府督導室主任、教育局副局長

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街主管教育鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長、主任

成 員：區(qū)委宣傳部、區(qū)委組織部、區(qū)文明辦、區(qū)教育局、區(qū)人事局、區(qū)財政局、區(qū)勞動和社會保障局、區(qū)科技局、區(qū)文體局、區(qū)新聞出版局、區(qū)民政局、區(qū)總工會、團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)等部門的負責人。

領導小組下設辦公室，辦公室設在區(qū)教育局，辦公室主任由王貴寶擔任。各委辦局、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街應參照區(qū)級機構成立本部門的全民終身學習活動領導小組并制定實施方案。各基層單位要成立本單位的全民終身學習活動領導小組并制定實施方案。

四、活動內容

1、“活動周”主題：人人學習·促進發(fā)展。

2、“活動周”主體：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街、區(qū)直機關、企、事業(yè)單位、社會團體、大中專院校、文化場館、社區(qū)等。根據(jù)不同的群體，組織開展具有自身特色的全民終身學習活動。

3、主要活動： （2）培訓活動：根據(jù)各職能部門業(yè)務特點組織有針對性的培訓、學習等活動。

（3）專家講座：聘請國家、省、市專家講座。

（4）教育成果展覽：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街、社區(qū)舉辦創(chuàng)建學習型城市成果展。

（5）區(qū)新聞部門報道活動情況。

五、活動要求

1、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街要高度重視此項活動，做好動員組織工作，制定并下發(fā)文件，開展豐富多彩、富有實效的活動。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街負責屬地內的企事業(yè)單位和駐區(qū)單位“活動周”的發(fā)動、組織、指導、檢查工作。

2、區(qū)直各黨政機關要認真組織機關工作人員參加本單位的各項活動。

3、各有關委、辦、局根據(jù)行業(yè)管理范圍，認真組織培訓活動，部署并總結所屬單位的“活動周”情況。

4、各社會團體要充分發(fā)揮職能作用，制定“活動周”實施方案，積極動員組織開展相關活動。

5、大專院校要制定活動實施方案，積極組織學習活動。

6、區(qū)圖書館、文化館、電影院、少年宮、體育場館等場所在“活動周”期間向市民免費開放。

7、區(qū)新聞媒體要認真做好系列宣傳報道工作，利用報紙、電臺、電視臺、網(wǎng)絡廣泛宣傳報道“活動周”情況。

第5篇：社區(qū)教育實施方案范文

宣傳發(fā)動（5月9日——6月30日） 1、

召開有關部門、全體干部職工、村組干部大會，宣布實施方案，宣布創(chuàng)建活動領導班子成員和職責，宣布義務安全員，安排宣傳內容，提出創(chuàng)建活動的要求、目標和任務。 2、

利用廣播、電視、板報和宣傳資料大力宣傳創(chuàng)建活動的重大意義、目標任務、安全生產法規(guī)。 3、

明確創(chuàng)建安全生產文明學校、示范社區(qū)、村社、企業(yè)內容，引導他們開展安全生產自我教育、自我約束、自我管理。擬定祿市街道社區(qū)為安全文明社區(qū)創(chuàng)建單位，山門口村為安全生產文明示范村創(chuàng)建單位，永財采石場、攔馬石煤礦為安全生產示范企業(yè)創(chuàng)建單位，祿市小學為安全文明學校創(chuàng)建單位。 4、

制定安全生產文明示范村、安全文明學校、安全生產示范企業(yè)、安全生產示范社區(qū)的創(chuàng)建內容和標準。 （二）

組織實施（7月1日——11月30 日） 1、

各村（居）委員和各部門、單位建立安全生產制度，落實職責，實行安全生產分工負責制。 2、

落實道路交通義務員安全員、街道居委會義務安全員。各村村主任為該村道路交通義務安全員。學校和企業(yè)各落實一名道路交通義務安全員和一名安全義務宣傳員。 3、

對鎮(zhèn)轄區(qū)內的農用車、拖拉機、摩托車、客運車實行登記注冊，建立違章和事故登記表，創(chuàng)建無安全事故駕駛員和安全遵章守紀車輛。 4、

設立煤礦和非煤礦山重點警示牌和標語。 5、

對安全生產責任人和義務安全員、車主和特種行業(yè)人員進行分批分期安全生產知識培訓。 6、

堅持每月、節(jié)假日和重大活動期間開展安全生產檢查。 7、

排查隱患，落實責任，堅決整改。 8、

發(fā)現(xiàn)不安全隱患和安全事故及時報告。 三、檢查總結（12月1日——31日） 1、

對安全生產文明示范村、安全文明學校、安全生產示范企業(yè)、安全生產示范社區(qū)進行檢查。 2、

按年初安全生產責任書對鎮(zhèn)所轄單位和村進行年終考評。 3、

第6篇：社區(qū)教育實施方案范文

指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實十七屆六中全會關于以基層為重點，大力發(fā)展公益性文化事業(yè)的要求，按照區(qū)委、區(qū)政府關于加強和創(chuàng)新社會管理、推進社區(qū)服務管理創(chuàng)新的部署，以滿足群眾生活和學習需求、提高居民幸福指數(shù)為目的，以項目化服務為抓手，創(chuàng)新理念，整合資源，統(tǒng)一管理，扎實開展長期性、公益性的社區(qū)“老少活動家園”民生工程建設，全面提高社區(qū)服務水平，打造具有特色的學習型、文化型社區(qū)。

目標任務

從2012年起，用兩年時間，在全街10個社區(qū)建立社區(qū)“老少活動家園”，其中，2012年分別在城南、茶亭、蘭亭、曙光、南園、望江東路和友誼7個社區(qū)建立“老少活動家園”，2013年銀河、東陳崗、太湖新村3個社區(qū)也要建立“老少活動家園”。要建立健全長效機制，實現(xiàn)社區(qū)“老少活動家園”項目在社區(qū)長期性、常態(tài)化開展。

時間要求

2012年社區(qū)“老少活動家園”項目于6月全面啟動，10月20日前完成。項目建設完成的標準為場地裝修完成、設施設備到位、人員到崗、制度上墻、各項服務正常開展。10月16日至20日，街道實施社區(qū)“老少活動家園”民生工程項目領導小組進行檢查，10月底迎接區(qū)民政局、財政局驗收，年底前迎接市級驗收。

項目內容

1、兒童青少年項目。為社區(qū)內兒童、青少年提供課外輔導和教育。各社區(qū)設計3項以上服務項目。

2、老年項目。為社區(qū)中老年人提供琴棋書畫、手工制作等文體康樂團隊活動支持，提供書報閱讀、影視戲曲欣賞等文化娛樂服務。各社區(qū)設計3項以上服務項目。

3、知識講座、咨詢和教育類服務項目。為社區(qū)失業(yè)人員、再就業(yè)人員及其他社區(qū)居民提供技能培訓、知識講座、課程學習、指導咨詢、圖書閱覽等服務項目。各社區(qū)設計3項以上服務項目。

項目要求

1、場地要求。室內應有多媒體多功能廳1間、兒童多功能活動室1間及老年多功能活動室1間，每間面積不少于30㎡。條件有限的可設兩室或合并為一室，但總面積不得少于80㎡。

2、設施要求。必備設施為不少于1組書架、1套電教設備、1臺電腦、30組課桌椅，100套（張）講座類光碟、不少于1000本普通圖書，不少于500本兒童繪本圖書，1部辦公電話，1個移動硬盤。有條件的社區(qū)可配備其它相關設施。

3、活動要求。社區(qū)“老少活動家園”要實現(xiàn)有專人管理、有規(guī)章制度、有工作計劃、有活動記錄、有工作成效的“五有”標準。各社區(qū)培育不少于5支社區(qū)社會組織。有條件的社區(qū)可引入專業(yè)社工服務機構承接運營。每月服務總人次不少于500人次，社區(qū)居民對服務效率、態(tài)度、質量等滿意度測評達到80%以上。

4、制度要求。管理制度健全，有相關服務計劃、服務開展、服務評估管理制度；有相關服務志愿者和服務組織（社區(qū)社會組織）的信息檔案、登記備案、年度審核等管理制度；有相關設施、設備日常管理制度。

實施步驟

1、安排部署階段（6月初至6月30日）。一是成立機構。街道成立實施社區(qū)“老少活動家園”民生工程領導小組和辦公室，負責此項工程的組織、實施、檢查和考核;二是上報預算。各社區(qū)要結合自身需要，上報開展此項工程的實施方案、序時安排、經(jīng)費預算和采購設備清單。

2、項目實施階段（7月1日-10月20日）。

一是開展服務需求調研，形成調研報告，設計服務項目。

二是優(yōu)化社區(qū)實施方案。社區(qū)對照文件要求，結合實際進一步討論，于7月10日前繪制出具體的施工效果圖，經(jīng)區(qū)民政局審定后施工。

三是組織工程施工。需要工程施工的社區(qū)按程序上報批準實施，加快工程進度，確保按時驗收。

四是購置設備設施。由區(qū)政府統(tǒng)一打捆招標采購的設備，領導小組辦公室統(tǒng)一匯總上報。其余相關設備的購置，街、居嚴格執(zhí)行設施設備采購招標程序，規(guī)范實施。

五是管理服務人員到位。管理人員從社區(qū)專職工作者中擇優(yōu)配備1名，服務人員以社區(qū)志愿者為主，設置3類以上志愿者崗位，招募培訓核心志愿者不少于10名、普通志愿者不少于30名。

六是開展服務活動。立足現(xiàn)有的社區(qū)服務項目和群眾社團，繼續(xù)規(guī)范開展原有服務項目。積極引進和設計新的服務項目，如課業(yè)輔導、興趣培養(yǎng)、“五小”活動（小發(fā)明、小創(chuàng)造、小設計、小論文、小建議）、繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、素質課程、親子教育、社區(qū)影吧、文體康樂講座等。

七是健全完善制度。建立各項活動制度，做到應有盡有。并以統(tǒng)一的標牌、制度的方式來整合空間資源。形成各社區(qū)“老少活動家園”各自統(tǒng)一風格。

八是整理軟件材料。將領導小組、實施方案、調研報告、活動計劃、人員信息、工作制度、施工方案、改造效果等開展“老少活動家園”建設項目的各項資料，按順序收集、整理、歸檔，以備檢查驗收。

街道領導小組定期召開此項民生工程工作調度會議，對存在的問題進行分析，拿出解決措施。街道領導小組辦公室定期進行督查指導，確保各社區(qū)按照序時進度，保質保量、快速推進。

3、考評驗收階段（10月21日至10月30日）。開展檢查考評，對各社區(qū)目標任務完成情況進行檢查考核，督促各社區(qū)改進工作方法、完善工作制度、及時改正工作中存在的問題，并做好迎接市級考評驗收的準備。

相關要求

（一）認真組織落實。社區(qū)“老少活動家園”項目是區(qū)政府民生工程綜合考評和社區(qū)建設綜合考評的重點項目。相關社區(qū)要按照區(qū)、街的部署要求，務必按時完成，確保驗收合格。

（二）優(yōu)化整合現(xiàn)有資源。優(yōu)化組合社區(qū)現(xiàn)有的活動室、會議室、圖書室、電子閱覽室、老年學校、人口學校、殘疾人康復站、居家養(yǎng)老服務中心等現(xiàn)有空間資源，制定裝修施工方案。新建活動室力求做到大開間、盡力拓展單個活動室面積。并盡量做到敞開式，少設阻隔設施，在確保安全的前提下，能完全敞開的不要設制墻體和木門等。不能完全敞開的使用玻璃門進行封閉，提高活動室的透明度和開放度。

第7篇：社區(qū)教育實施方案范文

一、工作目標

全面落實《2017年xx經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)禁止燃放煙花爆竹工作實施方案》有關規(guī)定，按照“統(tǒng)一領導、部門聯(lián)動、屬地管理，全民參與”的原則，面向中小學校、幼兒園、衛(wèi)生醫(yī)療機構、敬（養(yǎng)）老院、文化經(jīng)營場所、宗教寺廟全面開展禁止燃放煙花爆竹宣傳教育，切實保障我區(qū)公共安全，預防火災事故，改善大氣環(huán)境，提升城市文明水平，全面推進依法治理進程。

二、工作范圍

區(qū)屬各中小學、幼兒園，衛(wèi)生醫(yī)療機構，文化經(jīng)營場所，敬（養(yǎng)）老院，宗教寺廟

三、組織領導

社會事業(yè)局2017年度“禁放”工作在區(qū)局的統(tǒng)一領導下，成立由王軍同志任組長，中小學、幼兒園、社區(qū)衛(wèi)生服務中心負責人及局相關工作人員為成員的“禁放”工作領導小組。領導小組辦公室設在局辦公室，全面負責實施本方案。

四、工作內容

1.逐級簽訂《xx市煙花爆竹禁售禁放承諾書》，區(qū)局與區(qū)屬學校、幼兒園、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、文化經(jīng)營場所、宗教寺廟負責人簽訂《xx市煙花爆竹禁售禁放承諾書》。中小學、幼兒園、社區(qū)衛(wèi)生服務中心與教職工、醫(yī)護人員簽訂禁放承諾書；文化經(jīng)營場所、敬（養(yǎng)）老院、宗教寺廟等單位與工作人員、從業(yè)者簽訂禁放承諾書。

2.各中小學、幼兒園必須在放假前向全體師生發(fā)出《春節(jié)期間不燃放煙花爆竹的倡議書》，加強對全市中小學生禁放宣傳教育，使廣大中小學生遵守《xx市人民政府關于禁止燃放煙花爆竹的通告》，不購買、不燃放煙花爆竹，并向家長宣傳禁放規(guī)定。舉報違反《規(guī)定》和《通告》的行為。把“禁放”宣傳教育做為“安全最后一課”和《寒假至家長的一封信》的重要內容，全面開展對廣大中小學生宣傳教育。

3.各單位要將《xx市人民政府關于禁止燃放煙花爆竹的通告》和《禁止燃放經(jīng)營煙花爆竹告知書》打印張貼到單位顯眼位置。利用LED或宣傳欄等宣傳《xx市人民政府關于禁止燃放煙花爆竹的通告》、《禁止燃放經(jīng)營煙花爆竹告知書》和《禁止燃放經(jīng)營煙花爆竹宣傳口號》。

五、工作要求

1.加強領導，落實責任。按照“屬地管理、分級負責”的原則，各單位要高度重視，成立“禁放”工作領導小組，單位主要負責人是落實禁放工作的第一責任人，要采取有效的措施和手段，落實 “禁放”工作。各單位要切實做好工作保障，根據(jù)工作需要，確保禁放工作人員落實到位、經(jīng)費落實到位。

第8篇：社區(qū)教育實施方案范文

關鍵詞：綜合實踐活動 課程實施 校本管理。

綜合實踐活動課程的推進與實施同樣需要學校領導的引領和組織。沒有學校領導的重視與發(fā)起，僅僅依靠教師自發(fā)地研究和組織顯然難以推進。因此，校長在綜合實踐活動課程的實施中首先要成為自覺的發(fā)起者，領導部門領導共同學習與研究，統(tǒng)籌規(guī)劃和編制學校綜合實踐活動課程的實施方案，為年級和班級課程實施提供宏觀指導。

（一）充實和完善教研室的力量，發(fā)揮研發(fā)和指導的職能

綜合實踐活動作為基礎教育課程改革的新領域，作為一種校本課程，目前還沒有現(xiàn)成的模式可借鑒，需要學校在實踐中邊學習、邊研究、邊探索。

學校可依托教研室，充分發(fā)揮教研室的課程研究職能，適當充實教研室的研究人員和研究力量。圍繞著綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，教研室可以發(fā)揮其研發(fā)、規(guī)劃、設計、培訓、指導和評價的職能。

（二）建立課程咨詢委員會，發(fā)揮專家咨詢和指導作用

校本研究能夠充分發(fā)揮教師群體行動研究的優(yōu)勢，但也難以克服自身理論研究薄弱的缺陷，因此，在一定意義上需要依靠專家的理論培訓和指導。學校在依靠自身內在力量教研室的基礎上，成立以專家為主體的學校課程咨詢委員會，充分發(fā)揮專家的理論指導、咨詢、審議、評價的職能，能夠保證綜合實踐活動課程實施的科學性和實效性。

課程咨詢委員會的主要職能是：審議和論證的職能，課程專家?guī)椭鷮W校集體論證和審議綜合實踐活動課程的實施方案；培訓和指導的職能，課程專家要根據(jù)需要對學校教師進行理論培訓與指導，不斷提高指導綜合實踐活動的能力和水平。

（三）建立相應的輔助組織，推進課程的開發(fā)與實施

綜合實踐活動課程的有效實施需要全員參與、合作指導。因此，它客觀上需要學校建立相應的輔助組織──綜合實踐活動促進委員會，這一輔助組織能夠從縱向與橫向的層面，將學校各職能部門、教研組、學年組以及全體教師有機地整合起來，形成以團隊為基礎的全員參與的、立體的、交叉的、開放的、合作的、高績效的階梯型推進組織系統(tǒng)，以發(fā)揮教師群體的自主性、創(chuàng)造性與協(xié)同研究與指導的作用。

促進委員會可根據(jù)綜合實踐活動的實施方案，從縱向的角度自上而下建立起不同層面的綜合實踐活動課程實施促進委員會。

宏觀層面的綜合實踐活動課程促進委員會，由校長、教育副校長、教學副校長、教導主任、教研主任、學年組長和學科組長等人員組成。其職能是從宏觀的層面研究、規(guī)劃、設計、組織、實施學校綜合實踐活動的整體方案。

一、加強政策和制度建設，增強課程實施的效度

（一）建立合作的指導體制，為課程實施提供人力保障

由于綜合實踐活動是全員參與的學校行為，需要整合校內外的人力資源參與綜合實踐活動的合作指導，因此，學校需要建立以班主任為主、科任教師為輔、家長志愿者為補充的合作指導體制，以更好地增強對學生主題學習、綜合活動的集體指導、小組指導和個別指導。學?？梢猿闪⑿韧夂献髦笇瞬膸?，在校內廣泛地建立以班主任為主、科任教師為輔的合作指導隊伍；在校外和社區(qū)建立以家長志愿者為主、社區(qū)具有一技之長的志愿者為輔的合作指導隊伍，形成校內外有機結合的合作指導體制，廣泛地開發(fā)和利用學校、家庭和社會的人力資源，增強綜合實踐活動指導的力量和能力。

每個班級由一名班主任、一名科任教師、若干名家長志愿者和社區(qū)人員組成合作指導力量，在指導的過程中，主要體現(xiàn)“以班主任為主、科任教師為輔、家長志愿者為補充”的基本原則。班主任教師負責全程學習活動的組織與指導，包括校內外有關活動的集體指導、小組指導和個別指導；科任教師協(xié)助組織與指導，主要負責校內外活動的小組指導和個別指導；家長志愿者和社區(qū)人員主要參與學生校外學習活動的小組指導和個別指導。這樣能夠保證學生得到全面指導和個別指導，在跟蹤指導的過程中，不僅能夠充分發(fā)揮校內外人力資源的聰明才智和合作指導的能力，提高學習活動的質量與效率，而且還能夠保證學生在校外的安全。

（二）建立開放的教研制度，為課程實施提供質量保證

綜合實踐活動課程的有效實施，與各學科課程同樣需要教科研制度作保障，尤其是在起步探索階段，更需要學校為教師們提供研究、交流、討論的時間和空間，以確保這一課程高質、高效的實施。

綜合實踐活動課程的實施，由于涉及到了全校行為，體現(xiàn)了不同學科的合作指導，因此她的教科研制度與單一學科課程教研制度有所不同，她需要以年級為單位按照同學年的主題學習和主題活動，將不同學科的教師整合起來，開展開放的、合作的研究。一般而言，我們需要建立如下開放的、多元的教科研制度。

一是建立校級教科研制度，以學校為單位，以教研室的人員、學年組長、學科組長為主體，定期開展綜合實踐活動的研討交流活動，重點圍繞著學年主題學習、綜合活動的實施方案、計劃、過程、評價、管理等問題開展論證、研討與交流，使學校能夠宏觀把握綜合實踐活動的進程，做到及時反饋、及時調整。

二是建立年級教科研制度，以學年為單位，由同學年組的不同學科教師組成，定期開展綜合實踐活動的研討活動，重點圍繞著主題學習、綜合活動的指導問題開展研討活動，做到及時交流與反饋。

三是建立校內外合作的交流研究制度，從學校到年級和班級可以分別建立不同層面的交流研究制度。在學校的層面上，可以課程開發(fā)中心為主，邀請校外相關的專家、學者參與綜合實踐活動實施方案的論證、研究、審議、評價工作；在年級的層面上，學年組長可根據(jù)學年主題學習、主題活動的需要，邀請校內專家、學者、家長開展研究和交流活動；在班級的層面上，以班主任為主，邀請科任教師、家長開展交流活動，努力做到及時反饋信息。

（三）制定必要的規(guī)章制度，為課程實施提供政策保障

綜合實踐活動作為新的基礎教育課程體系中設置的必修課程，自小學3年級開始設置，每周平均3課時。國家以法律條文的形式將其確定下來，使其在學校課程設置中具有了合法地位。那么，學校需要制定相應的規(guī)章制度，保證這一課程的有效實施。具體包括如下的規(guī)章制度。

1．制定計算教師工作量制度

2．制定設施設備使用制度

3．制定檢查與評價制度

4．制定激勵和獎勵制度

二、加強課程資源的開發(fā)與利用，提高課程實施的環(huán)境保障

第9篇：社區(qū)教育實施方案范文

一、工作開展主要情況

⒈成立組織、強化領導。

按照市政府對消防工作的要求街道制定了排查隱患、清剿火患的具體實施方案，成立了專項工作領導小組，由街道王書記任組長、分管領導任副組長、各社區(qū)主任任小組成員。切實加強了對今年清剿火患工作的組織領導。

⒉制定排查方案，快速動員部署。

市政府文件下發(fā)后，街道立即制定清剿火患戰(zhàn)役實施方案。召集各社區(qū)主要負責人，召開消防安全專項排查工作會議，對專項排查工作進行全面部署，要求各社區(qū)明確責任，認真落實，確保街道消防安全工作順利進行。

⒊廣泛宣傳、營造良好氛圍。

各社區(qū)在節(jié)日期間利用板報、宣傳欄等形式對本轄區(qū)內居民進行消防知識的宣傳教育。這些內容豐富、形式多樣、貼近百姓生活實際的消防宣傳知識使人們提高了對消防安全知識的了解，增強了消防安全的意識。通過廣泛的宣傳，營造了良好的社會氛圍，有力促進了消防安全工作的開展。

⒋加強清剿力度、落實隱患排查

各社區(qū)精心組織人員，在主任帶領下對轄區(qū)內居民樓道、賓館、飯店、藥店、商店、幼兒園等場所進行消防安全檢查。重點排查消防安全制度的落實情況，消防器材準備情況，消防通道的設置情況等方面是否存在隱患。通過排查對所發(fā)現(xiàn)的問題及時上報并要求業(yè)主限期整改，有效控制了動態(tài)火災隱患，確保了街區(qū)的防火安全。

二、存在的主要問題

個別業(yè)主對消防安全認識不足，對火災隱患重視不夠，不能很好的實施有效的消防安全管理。

三、下一年工作重點

1、加大消防宣傳教育力度，使人民群眾形成較深刻的防患意識，做到消防安全人人監(jiān)督。