民間藝術活動方案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的民間藝術活動方案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：民間藝術活動方案范文

在我國傳統(tǒng)節(jié)日里，最盛大、最熱鬧的要數春節(jié)了，這對于中國人來說是一個大日子，不少地方為了慶祝春節(jié)，他們會提前策劃好春節(jié)活動。下面就是小編給大家?guī)淼臍g慶2021牛年春節(jié)活動方案新穎5篇，希望能幫助到大家!

2021牛年春節(jié)活動方案新穎一一、2021年春節(jié)活動背景：

2021年即將過去，在新的一年里，你是否已經準備好了新的目標向前沖刺，回顧2020年，我們____有限分公司已成立有_年的歷史了，在這段時間我們成功的開出了5家分店，并通過特價讓利促銷、抽獎、贈品贈送活動、及其他促銷活動和公益性的活動，不斷的建立忠實顧客和開發(fā)新顧客、提高公司的銷售業(yè)績、樹立__超市的品牌形象。屆時!新的一年里，我們將會以大型的促銷活動來回報顧客，使顧客朋友走進人本就有新的感覺，新的實惠、新的收獲!

二、2021年春節(jié)活動主題：

1春節(jié)賀歲禮送新春

2元宵節(jié)情緣元宵節(jié)

3情人節(jié)感受溫馨浪漫

三、2021年春節(jié)活動時間：2021年_月_日—2021年_月_日

四、2021年春節(jié)活動布置策劃：時間要求請見附表

賣場內外已暖色料為主大紅、橙色、黃色

1.場外布置：

110家門店共制作10條大型巨副放于處主題宣傳和活動宣傳。

2外包柱按門店的實際情況統(tǒng)一進行包裝。

3門口處上方各掛大型燈籠50cm，要求美觀。

410家門店各制作豎副8條，內容為七彩各門店進行費用聯(lián)系.

5各門店門口處統(tǒng)一放置紅地毯一條6m_2m。

6地貼春節(jié)專用地帖張貼在出，內容可以為拜年圖案或春節(jié)活動主題由營銷科統(tǒng)一制作.

2.場內布置：

1門店pop標識用春節(jié)專用標識，海報及廣告牌，貨價帖字。

2門店統(tǒng)一懸掛春節(jié)吊旗，燈籠及帖字樣，氣球、彩幅，以及堆裝統(tǒng)一貼滿春節(jié)廣告布。

3賣場內統(tǒng)一播放春節(jié)碟片，特價信息，活動內容等。

4一條街制作噴繪一張材料為KT板由營銷科統(tǒng)一制作。

5制作吉祥門，按商場的春節(jié)陳列方向進行設計詳情見附圖。

通道：

1掛春節(jié)專用吊旗由營銷部統(tǒng)一設計制作.

2根據賣場實際的空間大小，進行在燈管的空隙間燈籠的懸掛。

年貨陳列專區(qū)：

1區(qū)上方用彩燈、氣球、楓葉、小燈籠、彩旗、黃色錫紙等裝飾品裝飾，把整個專區(qū)的輪廓框出來。

2貨陳列進行食品、用品各進行專區(qū)的陳列，并在上方懸掛“年貨街”字樣的POP，統(tǒng)一使用KT板進行制作到位。

3專區(qū)的陳列主要以地堆的形式為主，地堆必需以POP標注，商品建議全部用槍紙標價。若專區(qū)在主通道或處，在專區(qū)的正前方用彩燈制作一個拱門，彩燈以閃爍為主要表現形式。

樓道口：

1可用KT板制春節(jié)喜慶拱門或用汽球綁扎成拱形門。

2樓道墻壁上可噴繪海報張貼活動內容及喜慶圖案，或用張貼春節(jié)喜慶剪花，布置時盡量偏高，以免顧客摘取。

3有電梯的營銷店進行電梯口氣氛的布置，可以在電梯口懸掛紅燈籠、彩條、氣球、中國、彩燈等物資進行裝扮.

3.員工布置及服務用語

1營銷科統(tǒng)一制作春節(jié)員工帽子，商場每位員工必須佩帶。

2春節(jié)期間員工服務用語：你好!新年快樂!歡迎光臨!

3收銀臺的收銀員穿戴塘裝.

五、2021年春節(jié)活動陳列及商品的促銷活動

1特價商品促銷

具體的特價商品類型：以冬季商品年貨、佳節(jié)禮品為主。主要包括營養(yǎng)保健品、啤酒、葡萄酒、補酒、南北貨、糧油制品食用油、休閑糖果蜜餞、沖調食品禮盒、家用電器、廚房用品、清潔用品等。其中龍港店、鰲江大廈店，還增加箱包、服飾、鞋子、床鋪上用品、生鮮處熟食、水果、海鮮干貨等，以上商品均可重點陳列，并可做為一條街來陳列。

2廠商的贈品促銷

聯(lián)系30種以上商品進行買贈活動，具體有買贈的商品有：保健品、補酒、糧油制品食用油、休閑糖果蜜餞、沖調食品禮盒、家用電器、廚房用品、清潔用品等。其中大賣場的服飾、鞋子、床鋪上用品等，

贈品由廠商提供贊助。由門店及營銷科共同執(zhí)行

1廠商大型文藝促銷活動.

2聯(lián)系廠商做大型的文藝活動，主要有蒲公英、紅桃k、等廠商進行輪回演出，提高各商場的客流量和銷售。。

3聯(lián)系廠商做大型的場外活動，需各門店提前準備。

六、2021年春節(jié)活動媒體宣傳：

報紙：晚報

年貨DM海報、活動噴繪海報、條幅、電視臺宣傳、廣播宣傳等、宣傳車、自行車宣傳隊

2021牛年春節(jié)活動方案新穎二在新春佳節(jié)即將到來之際，為延續(xù)并深化___文化活動內涵，給各位員工營造開心愉悅、壓力釋放、和諧競爭、團結協(xié)作的氛圍，更進一步凝聚人心，增強團隊向心力與執(zhí)行力。本著因地制宜、簡約歡快、隆重熱烈、適度拓展的原則，特開展本次活動?，F將活動有關事項通知如下：

一、活動時間：擬定20__年__月__日

二、活動地點：

三、活動項目：姜太公釣魚、敲鑼打鼓賀新春、春種秋收(團隊項目)、摸著石頭過河(團隊項目)、一反常態(tài)(團隊項目)

四、報名方法：

1、春種秋收(團隊項目)每個科室派4人(男、女不限)組成代表隊參加。

2、摸著石頭過河(團隊項目)每個科室派4人(男、女不限)組成代表隊參加。

注：如科室人員不夠可以邀請其他科室人員參加。

其他游藝項目不限制報名人數，在不影響工作情況下人人參加。

五、活動項目規(guī)則與獎勵辦法

1、姜太公釣魚(單人單項)

活動規(guī)則：參與者手持一根“魚竿”，“魚竿”由一根1.5米長的木棍、一根1米長的細繩和一個牙簽(牙簽做魚鉤)組成。“魚”是六個啤酒瓶，地上鋪上報紙保護啤酒瓶，以免摔碎。要求參與者在1分鐘的時間里使用“魚竿”釣起啤酒瓶。

獎勵辦法：此活動取用時最短、釣到“魚”最多者。取一二三等獎，允許并列。其他參與者獲得紀念獎。

2、敲鑼打鼓賀新春(單人單項)

活動規(guī)則：將參與者的眼睛用布蒙上，原地轉3圈，然后用木棍擊中鑼鼓者獲勝，未擊中者獲得參與獎

獎勵辦法：擊中者獲得優(yōu)勝獎，未擊中者獲紀念獎。

3、春種秋收(團隊項目)

活動規(guī)則：每隊4人，距離32米，中間每隔8米放一個瓶子，開始前每隊4人站成一路縱隊在起跑線后。第一位運動員手拿4束鮮花，聽到出發(fā)口令后，快速往前跑。快速將1束鮮花插在瓶子里，繼續(xù)往前跑，重復上述動作。直到4束鮮花分別插在4個瓶子里，然后跑回到起點，擊掌交接后第二位運動員快速前跑依次將4個瓶子里的4束鮮

花取回跑回起點遞給第三位運動員，第三位運動員將4束鮮花依次插到4個瓶子里跑回，擊掌交接后下位運動員出發(fā);如上述方法循環(huán)，至四位運動員全部完成。全部完成的用時最少的隊伍獲勝。

瓶子不能倒地，如倒地須及時扶起，并計算犯規(guī)一次，加時3秒;鮮花必須插在瓶子里。如沒插準、掉地上、須及時重插，且不能碰倒瓶子。

獎勵辦法：本活動取團體一等獎。其他隊伍發(fā)給紀念獎。

4、摸著石頭過河(團隊項目)

活動規(guī)則：每隊4人，迎面接力，每道3塊“石頭”(木板長20cm寬10cm高5cm)，賽距為15米，開賽前，參賽隊員在各自賽道的起點線后，第一名隊員手持一塊石頭，兩腳分別站在起點線后的兩塊石頭上。發(fā)令后，隊員先將手中石頭放置在前方適當位置，然后腳踩在前方石頭上，再取回身后的石頭并放置在前方適當位置，依次反復前進直至終點，以人過終點線后撿起終點線內的最后一塊石頭為完成，第二名隊員同樣方式返回，依次進行，直至4名隊員全部完成即為該隊成功。隊員雙腳須各踩在一塊石頭上才能去拾身后空出的石頭，途中隊員身體的任何部位均不得觸及地面，單手、單腳觸地一次加時2秒。如雙手、雙腳觸地，即從該隊員起跑處重來。

獎懲規(guī)則：取用時最少的團隊獲得一等獎，其他隊伍發(fā)給紀念獎。

5、一反常態(tài)(團隊項目)

活動規(guī)則：每隊派出來4名隊員，排成一列，主持人念出口令或動作，相對應的每隊成員做出相反的動作，動做錯誤的人直接出局淘汰，在1分鐘的時間內，剩余人數最多的隊伍獲勝。例如：主持人說舉右手，隊員則舉左手，說抬左腳，隊員則抬右腳。獎勵辦法：該活動取一等獎。其他人員獲得紀念獎。

六、活動組織工作

公司辦工會負責比賽組織工作，各工會委員、工會組長負責各室人員報名。

活動總負責：___

1、姜太公釣魚(單人單項)

裁判員：__、___

2、敲鑼打鼓賀新春(單人單項)

裁判員：___、___

3、春種秋收(團隊項目)

裁判員：__、___

4、摸著石頭過河(團隊項目)

裁判員：__、___

5、一反常態(tài)(團隊項目)

主持人、裁判員___、__

2021牛年春節(jié)活動方案新穎三一.晚會背景

驚喜的20__，輝煌與偉大的20__，在適應著(自行添加)省乃至全國激烈競爭過程中，自信而果斷、挺難而進、以堅強的毅力、頑強、團結、激進精神奮進的(所在地方)人，順利進入了(自行添加0市場，展望(生肖)年，國惠人深化和加強內部改革，根據現有的基礎鞏固市場，大膽嘗試，大膽創(chuàng)新，大氣派，大手筆，大制作，威龍前進的20__，一定會屬于自信、睿智、奮進、實效的(所在地方)人。

二.晚會主題：魅力(所在地方) 共度春節(jié)

三.晚會時間及地點：

1、活動時間：20__年_月20日

2.活動地點：根據自身撰寫

四、晚會內容：

1、總結20__年開業(yè)以來的心得，并對這一年來的工作等各方面進行總結;

2、員工展現自我，表現自我，讓大家感覺到春節(jié)的氣息，家的溫暖;

五：晚會流程

晚會前：各部門組織人員，營業(yè)部門安排好值班人員，做好安

全等各方面檢查。

晚會中：1、安排蒞臨現場的長樂市各級領導、酒店各層領導及各部同仁有序入座 2、晚會開場舞

3、主持人開場白(介紹出席晚會的嘉賓、領導等)

4、酒店董事長致辭 5、酒店總經理發(fā)表講話 …………….

晚會后：

1、合唱

2、安排所有到場觀眾有序撤場

3、安排人員清理現場，保證次日營業(yè)

六、晚會參與人員：福建長樂國惠大酒店、福建長樂金峰國惠大酒店全體員工

七、晚會設施設備：音箱、桌椅、座位牌、麥克風、桌布、話筒支架、橫幅等

八、晚會緊急方案處理：

1、如遇停電，活動負責人需第一時間通知工程部，迅速解決供電問題;

2、晚會進行中，如遇員工糾紛，應第一時間通知該部門負責人，迅速處理。

3、活動中避免危險地帶，活動中各個小組成員和負責人均要佩戴工作證。

如發(fā)生緊急事件需第一時間通知本次活動負責人，本活動負責人應立即通知相關領導并請示處理方案!

九、晚會各項工作安排

1、晚會統(tǒng)籌組：統(tǒng)籌安排正常晚會的各項工作

2、晚會采購組：負責購買本場晚會所需物品 3、晚會場地布置組:負責布置晚會的現場4、晚會保衛(wèi)組：負責維護晚會的現場秩序

5、晚會機動組：聽從統(tǒng)籌組安排，負責晚會中道具的準備以及撤離

6、禮儀組：負責引導貴賓以及各層領導入座，負責晚會過程中禮儀工作

7、節(jié)目組：負責晚會節(jié)目的統(tǒng)籌安排以及節(jié)目的出場順序，負責演出人員的發(fā)型以及化妝，同時負責安排好演員的音樂以及道具。

2021牛年春節(jié)活動方案新穎四為了推動全民健身益智運動蓬勃開展，豐富全局職工的業(yè)余文化生活，___工會決定舉行20__年春節(jié)文體活動，具體安排如下：

一、參加人員

全局職工可自愿報名參加活動項目

二、活動時間

20__年1月24日下午13：00——17：00(農歷十二月二十八日)

三、主辦單位

主辦單位：局工會

活動組委會：

組長：___

成員：___

四、活動項目及組織人員

1、釣魚比賽：組織人：___

2、套圈比賽：組織人：___

3、飛標比賽：組織人：___

4、掰手腕比賽：組織人：___

5、撲克比賽：打捧組織人：___

火箭組織人：___

五、活動規(guī)則

1、釣魚比賽規(guī)則。

參賽人員用自制魚竿釣瓶子，釣起后放到指定區(qū)域算完成1次。在規(guī)定時間內，完成3次者獲一等獎，完成2次者獲二等獎，完成1次者獲三等獎。獲獎情況現場確定(見附表1)。

2、套圈比賽規(guī)則。

參賽人員站在投擲線后，向前扔擲圈，每人連續(xù)投10次，套中不同的標桿得到不同獎品即可，每個標桿限定套中一次。獲獎情況現場確定(見附表2)。

3、飛標比賽規(guī)則。

參賽人員站在投擲線后，向標盤上飛標，每人連續(xù)投射10次，總計分數為最終得分。獲獎情況(見附表3)按分數情況確定，一等獎1名，二等獎5名，三等獎10名。獲獎情況現場確定(見附表3)。

4、掰手腕比賽規(guī)則。

參賽人員每2人一組進行比賽，在固定的桌臺上掰手腕，右手手背先接觸桌面者為負，采取單淘汰賽制，按報名抽簽順序比賽。共分3個級別(1)男子組A級別(40周歲以上)(2)男子組B級別(40周歲以下)(3)女子組。獲獎情況按勝負情況確定(見附表4)。男子組每個級別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，女子組取前3名。

5、撲克比賽規(guī)則。

兩項比賽每人只可報名參加一項。

(1)打棒比賽。打棒比賽只設個人項目，參賽人員每兩人組成一隊，自愿報名，采取單淘汰賽制，抽簽分組對決，每局四副牌，四個人進行游戲，對家兩人為一組，兩組相互對抗，按“3—A”順序升級，首先打過“A”者為勝利。打棒(撲克)比賽分組確定后，請參賽人員利用午休時間和其他非工作時間開展比賽，分組比賽結果在2日內報組委會，由組委會統(tǒng)一安排接下來的晉級對手，在2月11日前將產生決賽名單，1月24日進行決賽。獲獎情況(見附表5)按勝負情況確定，排名前6名的選手為獲獎人員。

(2)火箭比賽。參加撲克比賽的人員為不參與打棒比賽人員，比賽規(guī)則參照打棒比賽規(guī)則，首先打到20分的為勝利。1月24日進行決賽。獲獎情況(見附表6)按勝負情況確定，排名前6名的選手為獲獎人員。

六、幾點要求

1、各部門要精心組織參與，確保參賽時間和人員，保證活動質量。

2、要遵守各項活動規(guī)則，并注意保持樓內衛(wèi)生，不得大聲喧嘩。

除1月24日外，活動不得利用工作時間。

3、“評比兌獎辦公室”設在辦公室，一樓會議室為兌獎處。

4、各參加活動人員到各項目組織負責人處報名，報名時間截止到2月10日。

本次春節(jié)活動規(guī)程未盡事宜將另行通知。

2021牛年春節(jié)活動方案新穎五__年民間春晚將秉承她一貫恪守“民間草根，民族民俗”的鄉(xiāng)土文化氣質，展現中華民族博大精深的民間藝術。她與央視一套春晚政治性、宣教性形成互補結構，注重民族藝術，向全世界展示中國老百姓幸福生活的藝術盛宴。

晚會主題：民族魂 世界觀

主辦單位：文化部民族民間文藝發(fā)展中心

中國鄉(xiāng)土藝術家協(xié)會

中國民間藝術家協(xié)會

聯(lián)合國世界和平基金會

運營機構：中國民間春節(jié)聯(lián)歡晚會組委會

湖北運營：_網視文化傳媒有限公司

主播平臺：_(三網合一)

傳播策略：_

_等36家新媒體，形 成立體 交叉式360度無縫云態(tài)傳播。

轉播平臺：3家省級電視衛(wèi)星頻道

演出陣容：

一、明星陣容：歷年各項文藝演出各種活動中脫穎而出的民間風俗節(jié)目

二、草根陣營：各藝術團體，在校大學生。中小學生中熱愛表演藝術和活躍在民間演藝市場的達人，均可報名參加節(jié)目評選。

三、企業(yè)文化：在經濟建設中涌現出的企業(yè)文化節(jié)目、旅游景

點宣傳節(jié)目，地方民間藝術保護節(jié)目。

節(jié)目分類:

語言類：小品、相聲、快板 聲樂類：獨唱、對唱、合唱

舞蹈類：獨舞、雙人舞、群舞 器樂類：獨奏、重奏、合奏

報名條件：

一、年齡5歲~48歲，熱愛文藝表演的社會各界人士，注重民間絕活的展示。

二、節(jié)目組別：獨舞、獨唱;2人以上節(jié)目組合;3人以上為集體節(jié)目。

三、所有參與節(jié)目和個人，自帶樂器、道具、音樂、自備服裝、化妝。

評選流程：

一、組織推薦、個人報名均可。由湖北組委會錄制節(jié)目視頻報送北京組委評審。統(tǒng)一頒發(fā)“__民間春晚榮譽證書”

二、北京組委會評審后，頒發(fā)《入選節(jié)目證書》，并簽訂演出協(xié)議書，官網公布名單，并上傳推廣演出節(jié)目視頻和劇照。

三、演出后，評審出的優(yōu)秀節(jié)目，頒發(fā)《獲獎證書》。

四、獲獎節(jié)目選送單位頒發(fā)組織獎、指導老師頒發(fā)園丁獎。

特別邀約：

一、推選三位形象代言人，傳播中國民間春晚品牌。

二、推選一位主持人與明星互動，走上春晚舞臺主持晚會。

企業(yè)參與 ：

一、參與企業(yè)資質審定：

1.注冊成立五年以上，守法經營，無不良信用記錄和惡性事件。

2.受過省、市兩級表彰的優(yōu)秀企業(yè)或中國馳名商標、湖北名牌、湖北著名商標等企業(yè)，享有優(yōu)先登上__中國民間春晚舞臺展示企業(yè)風采入選權。

3.入選“中國民間春晚”須提交法人身份證、營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證復印件和其它獲獎證書復印件。

入選節(jié)目簽訂演出協(xié)議，并頒發(fā)匾牌和證書。

二、入選演出協(xié)議回報細則：

標準配置：

1.晚會主持人播報節(jié)目名稱《

》，演出單位：____

2.聲樂、舞蹈、語言、器樂節(jié)目可著企業(yè)標識、服裝。

3.節(jié)目內容中可大量傳播企業(yè)品牌文化信息。

4.節(jié)目led背景中可植入企業(yè)形象。

5.企業(yè)負責人登臺向全國人民拜年，并接受現場媒體采訪。

6.晚會節(jié)目片尾字幕鳴謝參演企業(yè)。

7.贈送__中國民間春晚紀念光盤2張和紀念畫冊10本(含企業(yè)1p形象廣告)。

8.湖北組委會派委專職導演，負責企業(yè)節(jié)目編排和化妝、服裝、道具設計。

9.如需邀請專業(yè)演員或明星參與企業(yè)節(jié)目，組委會負責邀請，費用另計。

10、_播出企業(yè)廣告一年，并頒發(fā)_網站播出證書。

標配+選項：

1、企業(yè)可主推1人榮任“中國民間春晚湖北形象代言人”稱號。

或主推1人登上春晚舞臺與著名主持人同臺主持“__中國民間春節(jié)聯(lián)歡晚會”，并頒發(fā)證書。

2、湖北組委會負責組織專業(yè)作詞、作曲家為企業(yè)量身定制創(chuàng)作歌曲獲舞蹈節(jié)目。

企業(yè)主推的代言人和主持人可獨唱或領舞企業(yè)節(jié)目。

3、企業(yè)有一個名額(5——12歲)登上甘肅衛(wèi)視“中國童星榜”舞臺展示才藝。

標配+選項：

1.企業(yè)可主推1人榮任“中國民間春晚湖北形象代言人”稱號。

或主推1人登上春晚舞臺與著名主持人同臺主持“__中國民間春節(jié)聯(lián)歡晚會”，并頒發(fā)證書。

2、湖北組委會負責組織專業(yè)編劇、導演，以合作企業(yè)發(fā)展大記事為背景素材，量身訂制創(chuàng)作小品節(jié)目。

企業(yè)主推的代言人和主持人可扮演小品角色;小品節(jié)目如需置景，置景費用及運費另計。

第2篇：民間藝術活動方案范文

眾所周知，泥土經過長期的風干會出現干裂的現象。普通的泥塑制品如果沒有經過特殊的加工就會出現干裂、脫色等問題，影響它的美觀和價值。但是在我們天津，卻有一門獨特的民間藝術能比較好地克服這些難題，始終保持栩栩如生的姿態(tài)和鮮艷的色澤，并得到海內外人士的認可和傳頌，那就是著名的“泥人張”彩塑。

為了揭開“泥人張”的神秘面紗，我校組織5年級全體學生通過網上搜集資料、到“泥人張”世家美術館實地考察、在實驗室里進行泥土分析、親自動手操作等，引導學生對這塊“神奇的泥巴”展開一系列的科學探究活動，讓學生在活動中研究泥人不開裂、不脫色的問題，分析“泥人張”使用的泥土的特殊性，親自動手體驗泥人的制作過程。讓學生們通過這一系列的實踐活動了解家鄉(xiāng)、認識彩塑藝術，進而培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛，懂得從自身做起保護與發(fā)揚非物質文化遺產的意義。

活動對象和分析

為了保證這項活動的順利開展，教師選擇了全體5年級學生（約200人）作為活動的主要對象。5年級學生在小學中屬于高年級，已經開設了科學課、信息技術課、創(chuàng)造課、綜合實踐等課程，掌握了一些科學基礎知識，比低年級同學有較強的動手能力，能夠按照教師的示范指導進行模仿操作，并能夠較好地按照教師的要求參與并完成活動，同時能夠按照自己的意愿進行創(chuàng)新設計。

方案的主體部分

活動內容

《神奇的泥巴――走進天津“泥人張”》活動方案的具 體活動內容如下：

組織5年級所有學生上網搜索“泥人張”彩塑的相關資料，填寫“泥人張”彩塑活動調查表，讓學生對“泥人張”彩塑有一個初步的認識。

帶領彩塑小組核心成員參觀走訪“泥人張”美術館以及“泥人張”店鋪，讓學生親身體驗泥人的制作方法，了解“泥人張”彩塑不開裂、不脫色的工藝特色。

在實驗室對“泥人張”彩塑所使用的泥土進行實驗分析，分析泥土成分，驗證泥人不開裂的真正原因。

組織各班彩塑小組成員進行彩塑作品創(chuàng)作，讓學生進一步感受制作彩塑的工藝流程，體驗制作的樂趣。

將學生們在活動過程中掌握的相關資料進行整理，連同學生們制作的作品一起進行成果展示。讓學生感受藝術魅力，同時評選出“科技新秀獎章”獲得者。

活動過程和步驟

活動準備（為期1周）。其內容包括：明確具體負責人；選擇參與班級，確定活動方案；聯(lián)系好“泥人張”世家傳人；安排好行動路線等各種準備工作；聯(lián)系好實驗室與家長，作好出行準備。

宣傳動員（為期15天）。其內容包括：宣傳活動創(chuàng)意、方案；在各班成立彩塑活動小組，組成參觀訪問小隊，上網搜索資料并確定參觀時要提出的科技問題；組織教師提前參觀。

組織實施（為期1年）。包括前述所有5項內容。

針對可能出現的問題制訂解決預案

在活動開展過程中，可能會出現一些計劃以外的情況。例如部分學生可能會產生畏難情緒、遇到技術難題、出現劃傷等安全隱患等問題。為此，我們對可能出現的問題都作了預想及解決方案。

圖1 龜裂的泥土與“泥人張”彩塑的對比

圖2 學生上網搜索資料

圖3 學生填寫的調查表

圖4 參觀泥人張世家店鋪

圖5 學生在實驗室做泥土分析

圖6 學生動手制作?

活動的預期效果

通過活動可增強學生關心家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感及責任心。

本次活動包括了多種課外實踐活動，學生的自主活動能力可由此得到有效的鍛煉。

通過活動可增強學生團隊合作精神和集體榮譽感，提高學生的多種能力。

通過活動可培養(yǎng)學生自主進行科學探究學習的主動性。

該項目獲得第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導員創(chuàng)新成果科技教育方案類一等獎。

第3篇：民間藝術活動方案范文

貴州省黔東南民族自治州是全國最大的苗族聚居區(qū)，是一片神奇的土地，有著豐富的多彩的民族民間美術文化寶藏。苗族民間剪紙、刺繡、儺戲面具、少數民族服飾、民居建筑等藝術絢麗多姿。隨著時代的發(fā)展，社會的變遷，這些藝術瑰寶受到現代文明、外來文化的強烈沖擊，民族觀念日漸淡化、生活方式逐步改變，貴州苗族民間藝術賴以生存的經濟基礎和文化土壤遭受破壞，傳承延續(xù)困難，甚至瀕臨失傳或消失，令人十分惋惜和遺憾。

2003年剪紙被列為全國首批“中國民間文化遺產搶救工程”的搶救和保護項目。2006年6月，剪紙被列入國家非物質文化遺產第一批保護名錄?？梢哉f挖掘、保護、傳承貴州苗族剪紙藝術迫在眉睫，為收集、搶救、挖掘和整理發(fā)展我省各個民族的民間藝術，貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會作為貴州“地方文化資源的開發(fā)和利用”課題的子課題組，力求以民族民間美術走進課堂的實踐活動為切入點，把民間美術和學生學習生活密切聯(lián)系起來，推進學生對家鄉(xiāng)文化、對自然、對社會和自我的內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、收集處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力、以及團結協(xié)作和社會活動的能力。

本課題研究就是盡可能全面地搜集、挖掘和整理貴州苗族剪紙藝術資源，并對貴州苗族剪紙藝術的流傳、演變過程和遺存情況進行分析，并加以保存。在完成初步的搜集、整理工作之后，再讓貴州苗族剪紙藝術走入現代學生生活，走進美術課堂，利用貴州苗族剪紙藝術這個媒介在學生心中傳播民族文化，初步對剪紙形成正確的審美態(tài)度，增強民族自豪感，思考如何繼承和發(fā)揚我們的民族傳統(tǒng)文化;通過小組合作，師生合作，增進師生感情，增強團隊合作精神。

二、課題研究的理論及意義

在人們高度評價我省的民族服飾、民族刺繡的時候，卻忽略了對其母體藝術的價值、作用的研究與開發(fā)。

作為貴陽市“課改”樣本校，我校責無旁貸地承擔此子課題的研究。經過認真學習、思考，我們深刻認識到：該課題的產生既是社會發(fā)展的需要，又是適應學生個性發(fā)展、興趣和特長培養(yǎng)的需要。新的美術課程標準特別強調“要引導學生深入地了解我國優(yōu)秀的民族、民間藝術，增強對祖國優(yōu)秀文化的理解。它具有實踐性、自主性和創(chuàng)造性等鮮明的課程特點。在當前以倡導多元化教學為主流的環(huán)境下，該課與其他課程相比，具有自己獨特的功能和價值。把它列入課程計劃，對教師來講是一次學習研究實踐的機會，對教師的專業(yè)知識、技能都是一個提高，對學生而言，他們不僅在動手、動腦、動眼、創(chuàng)新、實踐、學習、思考等方面得到很好鍛煉和提高，在感受博大精深的民族民間藝術的同時，弘揚學生的愛國主義熱情，使學生通過豐富多彩的貴州苗族剪紙藝術實踐活動，擴大知識視野，增強實踐才能，激發(fā)個人志趣，發(fā)揮個人特長，有助于培養(yǎng)全方位、多角度的高素質的人才。

三、課題研究的目的

(1)通過學習使學生認識了解貴州苗族剪紙的歷史、文化和獨特的藝術特征及價值。激發(fā)學生的探究精神，從而拓展學生的知識面，鍛煉他們尋找知識的能力。

(2)掌握苗族剪紙的基本技法、紋樣和創(chuàng)作方法。利用紙的可塑性進行大膽的設想和創(chuàng)新，開闊了學生的視野，拓展想象空間，激發(fā)探索未知領域的欲望，體驗探索知識的愉悅與成功感，通過實踐學習，讓學生了解貴州苗族同胞在堅苦的環(huán)境中怎樣樂觀面對生活，以及對美好生活的向往和憧憬。培養(yǎng)學生民族自豪感，提高傳承和保護民族民間文化藝術的責任感、使命感。

(3)對教師來講是一次學習的機會，有利于專業(yè)知識、業(yè)務技能的提高，促進美術教師素質的提高，探索中學美術教學的新方法、新理論。

四、課題實施計劃及研究的過程

(一)本研究課題預期達到的目標

參加課題的教師必須有每個階段的教學總結和反思。論文、校本教材、活動及資料光盤。成果展示方式分階段性：學生第一階段通過調查、挖掘、收集、對比、整理和研究的活動及資料展示。第二階段在老師的指導下進行學習實踐的作品展示。第三階段是在前二個階段的基礎上進行社會實踐活動成果展示。

(二)研究過程

準備階段(2005年8月—2006年3月)

確定領導、研究人員商討課題研究方案和相關學習資料收集整理，擬定課程計劃，簽訂課題管理協(xié)議書，明確相應責任。

實驗階段(2006年4月—2008年9月)

按課程計劃制定研究目標、內容、方法及原則和教學模式

第一，研究目標

1.培養(yǎng)學生

(1)認知目標。(2)能力目標。(3)情感目標。

2.教師的教學行為目標

(1)收集、整理、編寫一份學生與教師共享的學習資料。(本資料有欣賞，有技法學習，有歷史文化知識，要求具有可操作性。)

(2)超越課本知識，聯(lián)系自然、社會，創(chuàng)設問題

情景，激發(fā)學生參與實踐的內在動機，形成能反映該課題實踐活動理念的教學基本模式。

(3)在探索活動中，優(yōu)化課程資源和社會課程資源，挖掘具有學校特色的課程資源，開發(fā)適應學校教學實際的教材和學校特色的樣本教材。

(4)深入民間，學習民間，通過“嫁接”和“移植”，引導學生設計創(chuàng)作出富于時代感和我省地方民族特色的民族作品，弘揚民族文化促進我省經濟文化的發(fā)展。

第二，研究內容

1.貴州苗族民族民間剪紙、刺繡的文化內涵、藝術特征及價值

(1)引導：教師應結合學校實際和學生認知水平、思想實際，引導學生收集信息，議定研究主題。

(2)研究：讓學生明白具體任務、具體要求后，個人或小組、或以班級為單位展開調查、分類、活動設計等。

(3)合作：教師努力創(chuàng)設民主、寬松、合作氣氛，使組與組合作，同學間互相交流、處理信息。

(4)實踐：在開放情境中，學生經過主動搜集和加工處理信息，小組合作以及各種形式的人際交往、溝通后，以所學到的知識來解決實際問題。

(5)再創(chuàng)造：學生將自己或小組經過實踐，體驗所獲得的收獲進行整理、加工，形成書面材料和口頭報告材料等。

2.貴州苗族民族民間剪紙、刺繡的創(chuàng)作方法和技能

教師應鼓勵學生多觀察、思考總結貴州民族民間剪紙、刺繡的藝術特征、技法，相互交流后形成見解、報告等，然后在實踐中運用，培養(yǎng)提高自己的勞動技能。

在勞動技能的學習中滲透研究性學習方式，并把所學所獲與社會實踐、社區(qū)服務結合起來。

3.培養(yǎng)學生熱愛民族民間文化的情感和保護傳承民族民間文化的意識

教師根據學生不同興趣、愛好和本校師資水平與能力、場地設施等條件，組織不同內容的活動組進行活動，與學生一起圍繞研究主題廣泛收集信息與資料，包括上網查詢與圖書館自讀摘要。分組活動在年級和全校進行，建立活動室。設立所選主題活動進展的具體步驟、調整學生的合作小組、設計好觀察、調查的情況登記表格等以便學生在實踐活動過程中作好隨時的真實的記錄。

(1)班組活動。以班組為單位，由教師指導學生自主地、積極地、創(chuàng)造性地開展實踐活動。

(2)全校活動。全校活動具有鮮明的教育性和普及性，各項競賽活動、夏令營等形式。

第三，研究方法

行動研究法、調查法、經驗總結法和個案法。

第四，研究原則

(1)實踐性原則。在研究過程中我們教師要積極地創(chuàng)設問題情景，注意激發(fā)學生參與實踐的內在動機，關注整個學生群體全面、和諧、持續(xù)地發(fā)展，讓每一個學生都有展示自己才華的機會和實踐環(huán)境，并在活動中發(fā)現問題、體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。要讓處于弱勢的學生也能對自己充滿自信，積極地參與學習活動。

(2)自主性原則。由于該課題是研究本土民族文化，學生在活動中的感受、體驗、經歷、認識也會有差異。研究過程要尊重學生的興趣、愛好，注意發(fā)揮學生的自主性，在教學的開發(fā)和實施中，將學生的需求、動機和興趣置于核心地位，激勵學生不同個性的良性發(fā)展。以學生為基點，提供一個適合學生差異的教學設計。然后要求學生根據興趣特長以及自身的獨特的經驗，選擇學期的主題內容并初步設計實踐活動方案。

(3)民主性原則。該課題是師生合作活動的過程，因此，教師要為學生創(chuàng)設一種民主、寬松的教學環(huán)境和教學氛圍，要允許學生產生各種各樣的想法甚至看來幼稚荒唐的突發(fā)奇想，要有效地指導和啟發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情。

(4)交流與合作的原則。該課題學習過程是教師與學生之間相互交流情感、學習協(xié)作的過程。

研究中，教師鼓勵學生多觀察、思考，從自己熟悉和關注的社會實際中選取主題，交流后形成見解、報告等，然后再回到實踐中運用，培養(yǎng)提高學生的勞動技能。

如：學校附近的大營坡轉盤地帶，有許多來至于我省黔東南、黔西南的少數民族的打工族，他們就是土生土長少數民族，初一⑶班學生在教師指導下確定課題：對他們本民族的文化進行調查研究。

每年農歷4月8日苗族、布依族為紀念自己的首領，都要到噴水池聚會，在一起對歌、跳舞，來表達對首領的懷念。初一⑴班的一些學生得知此信息后，很感興趣，他們確立了研究課題“民族英雄的魅力”，帶著問題進行現場實地采訪、觀看、拍照等。獲取了許多有價值的知識。

學生課后感：(略)

作為該課題的教師本著新課改理念，大力挖掘本土民族民間文化，讓民族文化走進課堂，促進教育的多元化。

5.探索“民族民間美術走進課堂”實踐活動課程的教學模式

課堂教學的具體操作模式

(1)“演說式”讓學生根據自己確立的小課題進行資料收集、調研→小組交流→課堂上演說。

(2)“現場制作式”：如剪紙、刺繡都是課前學生作了必要準備工

作后，課堂上現場制作，教師進行知識方面的指導。

(3)“成果展示會式”：如學生制作作品，在課上由學生面向全體師生展示并介紹。

(三)課題研究成果

五年來，在省教研所教研員蘭崗老師的大力支持、指導、督促下，全體子課題組成員的共同奮斗努力，我校承擔的子課題取得了一定成效。

(1)編寫了《貴州苗族剪紙藝術》校本教材。

(2)每位課題組教師的反思、論文、案例、教學設計并獲獎。

(3)制作一套完整的教學課件光盤和課題研究過程光盤。

(4)在校內舉辦有關課題研究成果的展覽。

五、促進了師生素質的全面發(fā)展與提高

(一)促進了學生素質的全面發(fā)展與提高

1.增強了自主、自信、自尊、自律的意識

“民族民間美術走進課堂”的實踐活動課可以比較自主地學習，沒有壓抑與郁悶，沒有老師“管、卡、壓”的控制，老師只是前進路上可以提供幫助的值得信賴的大朋友?？梢远喾矫娴南硎艹晒?。他們經常需要自己思考、判斷、選擇，調整自己的行為。

2.提高了探索綜合知識的興趣

“民族民間美術走進課堂”的實踐活動課上學習的知識不是單一的，可以說是課堂學習知識的延伸和拓展。

3.鍛煉和增長了各種能力

提出問題——分析問題——解決問題這樣一個研究過程，學生在活動課上親身去體驗。

4.學會了克服任性、與人合作的本領

一項任務必須團結協(xié)作才能完成，使每個同學不斷的努力去改變自己，適應環(huán)境。如何與陌生合作伙伴溝通，如何與性格迥然不同的人互相體諒，如何調動與組織起熟識的人合力完成任務，這是將來走上社會的需要。

5.增加了經受挫折、克服困難的勇氣

活動課上各項任務的完成都不是一帆風順的逆境出人才，挫折鍛煉人。他們就在鼓足勇氣克服一個個困難的過程中成長起來，從中積累了成功或失敗的人生財富。

總之，我校學生通過“民族民間美術走進課堂”的實踐活動課，綜合能力得到提高，本校子課題組帶學生作品參加該課題組在凱里舉行的各子課題在前期的工作匯報，得到專家們對所做成績的肯定。在南通參加中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題《地方文化資源的開發(fā)和利用》課題，專家組評定我校的子課題《在中學美術課程中進行貴州苗族剪紙、刺繡學習的探究》，已具備結題要求，同時被評定為合格子課題。

(二)促進了教師隊伍的全面進步

1.陳舊的教育觀念得到了更新

教師們要認真學習教育理論，充分認識教育現狀和明確綜合實踐活動課的原則與任務，自覺克服舊教育觀念，促使教師比較自覺的吐故納新，與學生共同進步。

2.增強了教學、教育工作的科研意識

以往教師們埋頭備課與批改作業(yè)，科研意識比較淡薄。實驗過程中，教師有更多的機會接觸教育理論工作者，學習和運用教育理論，觀察、積累、思考和總結實驗現象，在這一過程中深感到自己的不足，比較自覺地提高了科研意識與能力，努力地完成由埋頭苦干型到科研型的轉化，沒有這種轉變，就很難開展好各個活動。

3.教學能力、科研能力得到鍛煉、理論素養(yǎng)得到提高

教師們邊學習邊實踐，探索教學規(guī)律，尋求教學策略，建立有學科特色的教學模式。在實踐中提高了教學能力，教育科研水平不斷提高。

六、課題研究學習前后對比

以“貴州苗族剪紙”為載體，學生可以比較自主地學習，沒有壓抑與郁悶，沒有老師“管、卡、壓”的控制的前提下進行探索與實踐活動。從活動的一開始就充滿好奇與喜悅，并積極參與。教師通過大量的不同時代、不同造型風格、不同種類民間剪紙的圖片及實物讓學生觸摸與欣賞，提高學生對貴州苗族剪紙的鑒賞能力，注重營造濃郁的民俗文化氛圍，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛，對家鄉(xiāng)勞動人民的深厚感情。根據我們對學生參與項目活動情況調查結果統(tǒng)計顯示：90%的學生對這項活動很感興趣，10%的男學生認為沒意思是女生學的?？偟膩碚f絕大多數的學生認為此項活動有意義，能豐富他們的學習生活。

七、存在的問題和困惑

(1)課時安排和計算有難度。

(2)師資嚴重不足。

(3)如何處理好開展實踐活動和人身安全的關系。

第4篇：民間藝術活動方案范文

為進一步繼承革命傳統(tǒng)，弘揚中華文化，倡樹文明新風，根據省、市要求，現就“我們的節(jié)日·清明”主題實踐活動的有關事項通知如下：

一、活動目的

以踐行社會主義核心價值觀為導向，以“關愛他人、關愛社會、關愛自然”為宗旨，以“傳遞親情、弘揚文化、緬懷先烈”為主題，通過祭奠先烈、先賢、先人，引導人們在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，進一步增進愛黨、愛國、愛社會主義的思想情感，為大美xx、創(chuàng)新淮濱建設提供強大的精神動力、道德支撐和文化環(huán)境。

二、活動內容

一是開展祭奠革命先烈活動。利用烈士陵園和革命戰(zhàn)爭紀念地等愛國主義教育基地，開展“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”群眾性紀念活動，組織廣大干部群眾為革命烈士掃墓，開展黨員、團員重溫入黨、入團誓詞活動，引導人們繼承先烈遺志、珍惜幸福生活，立足崗位為國家和社會多做貢獻。

二是開展網上祭英烈活動。各地、各單位特別是各級文明單位認真做好網上祭英烈活動的宣傳發(fā)動工作，要組織干部職工登陸中國文明網、安徽文明網、滁州文明網等相關網站參加“網上祭英烈”活動。教育部門組織中小學生積極參與網上祭奠活動，在網上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。

三是開展中華經典誦讀活動。以詠誦春天、歌唱自然，表達愛國思鄉(xiāng)感情等為主要內容，組織開展中華經典誦讀活動，引導廣大干部群眾感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力。開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的征文演講、詩歌朗誦、主題班隊會活動，激發(fā)未成年人的愛國之情，樹立報效祖國的遠大志向。要依托社區(qū)活動廣場，引導群眾積極參與，共同唱響愛黨、愛國的主旋律，唱出對革命先烈的崇敬、對美好生活的贊頌。

四是開展文明祭祀活動。引導人們用鮮花、植樹等文明生態(tài)的方式，以及在網上祭祀、掃墓、家庭追思會等新型祭奠方式，表達對先人先賢的懷念之情。引導人們摒棄焚燒紙錢、燃放鞭炮等陳規(guī)陋習，提倡去革命烈士紀念碑、先賢祠堂、先人陵墓文明祭祀，提倡“獻祭禮、作匯報、誦家規(guī)、談感恩、致哀思”等家庭祭祀文明禮儀，樹立文明健康的祭祀新風。

五是開展節(jié)日民俗活動。深入挖掘當地清明節(jié)的文化內涵，舉辦具有濃郁民族特色和地方特色的尋根問祖、民俗文化表演和民間藝術展示等活動，讓人們在參與中親身體驗節(jié)日民俗。組織社區(qū)和基層企事業(yè)單位開展植樹綠化、沐春踏青等活動，引導人們走進自然、關愛自然、文明出游、促進人與自然和諧相處。

三、活動要求

1、各地、各單位要把“我們的節(jié)日·清明”主題活動作為推進社會主義核心價值體系建設的有力抓手，擺上重要日程，要把此項活動與文明縣城、文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明校園、文明家庭等群眾性精神文明創(chuàng)建活動有機結合起來，與推進未成年人思想道德建設結合起來，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，認真制定工作方案，精心組織實施。

2、“我們的節(jié)日·清明”主題實踐活動的開展情況是文明縣城、文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明校園測評的一項重要內容，各地、各單位要注意做好文字、音像圖片資料的收集和報送工作。特別是各級文明單位要對活動經驗做法進行認真總結，同時將活動方案、圖片、錄像等資料、活動小結及時做好整理歸檔，于4月10日前報縣文明辦，郵箱： 。

第5篇：民間藝術活動方案范文

我們在總結了歷年“六一”兒童節(jié)活動方案之后，向教師、家長、孩子同時發(fā)出了征集意見卷，綜合大家的意見之后，一場“以孩子為本”，強調“孩子興趣”，營造“歡樂氛圍”，貫穿“文明禮儀”，體現“自主參與”的慶典活動誕生了。

活動時，每個孩子都有一張門票，通過限定蓋章數量的方法，讓孩子們對項目進行取舍。

一、化裝舞會

設計意圖：

化裝集體舞會的舉行是我們尊重差異、張揚孩子個性、關愛全體孩子的充分體現。從尊重孩子選擇自己喜歡的服飾裝扮，到無主配角之分的集體舞活動，讓每個孩子不管會不會跳、舞姿如何，都成為主角。

游戲準備：

不同年齡段的舞蹈：小班——“找朋友”（音樂《找朋友》）；中班——“拍手舞”（音樂《幸福拍手歌》）；大班——禮儀“邀請舞”（音樂《圓舞曲》）。

游戲玩法：

召集、組織不同年齡段的幼兒分年齡段和時間段分別來到會場參加舞會，并由教師帶領大家跳集體舞。

二、美食天地

設計意圖：

通過調查問卷。我們得知，過節(jié)吃喜愛的食物是大多數孩子的愿望，而美食天地的營養(yǎng)配餐則能充分滿足孩子們的饞勁。孩子需要選擇自己和父母都喜愛的食品一起分享，從中讓孩子懂得關愛他人、與人分享。

游戲準備：

教師穿著彩色圍裙，頭戴與自己食物相關的頭飾，為孩子提供食品供應的服務。食品按類分組供應，分為冰激凌組、飲料組、純凈水組、水果組、點心組。

游戲玩法：

幼兒使用自己的美食券選擇自己和父母喜愛的食品，并與父母分享。

（三）交通安全訓練營

游戲準備：

將活動室布置成馬路場景，包括移動式紅綠燈、人行橫道線、交警指揮臺；準備兒童玩具小汽車供扮演司機的幼兒使用：準備各類路標提示行人和司機遵守規(guī)則；邀請交警參與游戲指揮和互動。

游戲玩法：

幼兒按照每輪活動人數有序進入訓練營場地，分組扮演路人和司機，在警察的指揮下學習正確過馬路的方法。

（四）海洋尋寶

游戲準備：

在海洋球場地內將個別小球做上標記，與海洋球混合。

游戲玩法：

幼兒按序將門票交給負責老師，蓋上本組的章后。三名幼兒同時聽口令，分別進入三個海洋球場地，尋找藏在海洋球中的特殊小球，在規(guī)定時間內（約一分鐘左右）走出場地。找到寶貝者獲勝利獎，其他孩子獲參與獎。

四、童話劇場

設計意圖：

尊重并不是一味地滿足，而需要建立在一定的規(guī)則基礎之上。觀看童話劇是多數孩子的愿望，為了充分尊重孩子意愿，我們組織了“爸爸表演團”進行演出。但每個孩子都要耐心等候入場和有序進場、退場，并按照座位號對號入座，同時在觀看過程中自覺地遵守公眾場合的規(guī)則：保持安靜，對演員表演的尊重和感謝，等等?！鞍职直硌輬F”的演出不僅拉近了親子之間的距離，還能讓家長資源充分參與到幼兒園教育活動中。

游戲準備：

1.爸爸演員提前準備童話劇《丑小鴨》、音樂表演《我愛我的幼兒園》。

2.會場設有人口、出口、等候區(qū)，以便大家有秩序地進場、離場；會場門口張貼劇目的安排表，以便幼兒選擇性地觀看：每個幼兒座位上設有顏色號碼，每排顏色不同。

3.座位安排——利用班上的小椅子和會議室的成人椅子進行座位安排，分別設100個家長席位和100個幼兒席位，幼兒需按照自己的顏色牌號對號入座。

游戲規(guī)則：

每次給100名幼兒和100名家長配發(fā)顏色牌號，每名幼兒由一名家長陪同進入，并且家長必須就座在家長席位上，幼兒則坐在幼兒席位上。

五、民間街

設計意圖：

民間街的“面人”“糖觀燈”“棉花糖”“剪紙”和“草編動物”等手藝展示，讓孩子們了解我國多彩的民間藝術，同時每個孩子只能在民間街中選擇兩件禮物，讓孩子學會取舍、選擇。

游戲準備：

1.角色安排：

（1）藝人服裝：面人一長衫；糖觀燈一對襟上衣；棉花糖一對襟上衣，肩搭白毛巾；草編一草帽，對褂；剪紙一旗袍。

（2）教師服裝：各種花色的旗袍。

2.材料準備：

（1）糖觀燈、棉花糖、面人、剪紙、草編的場地安排。

（2）各組標志宣傳畫。

（3）隔離帶劃分區(qū)域（用繩子和桌子），等待線后用“小腳丫”，提示。

（4）大橫幅“民間老街”、燈籠、中國結。

第6篇：民間藝術活動方案范文

慶祝國慶活動方案1

一、活動目的：中秋節(jié)的活動已經結束，由于人們在節(jié)日期間走親串友，家中的禮品類商品比較充足，因此在國慶節(jié)期間，我商場的銷售思路應在日常消費品上，因此我們在十一期間，可以再次組織，“超低商品、重拳出擊”，推出十一超低商品的搶購大潮，再次吸引人氣，帶動商場的人流及銷售高峰。

二、活動主題：精彩華誕，舉國同慶

三、活動時間：9月30日—10月7日(據報紙消息，可能黃金周放假有所變動，因此，活動時間根據情況可能隨時調整)

四、活動內容：

1、國慶節(jié)里樂無邊，精彩大戲隨您看

9.30-10.7日活動期間，在惠萬家西門口，惠萬家為您在南陽邀請來了精彩的文藝演出，高雅的演出風格，多種多樣的文藝形式，讓您在國 慶節(jié)里大飽眼福!

2、我是中國人，國旗大派送：

國慶節(jié)當天，凡在我超市二樓一次性購物滿38元，即可憑小票到一樓服務臺領取小國旗一面。(限500面，送完為止)

3、秋裝上市，名品服飾展示會

10月1日起，惠萬家三樓時尚服飾館，名品秋裝隆重上市，休閑裝、商務裝、職業(yè)套裝等新款名裝靚麗登場，上百款服飾總有一款適合您的品位，敬請光臨錦上花200_秋裝展示會。

4、名品夏裝、換季打折，超低特價、最后清倉

活動時間：10月1日——7日(7天)

10月1日起，在惠萬家廣場舉辦三樓名品男女夏裝，換季打折活動，超低的價位，讓您心動到家，帶上您的家人，到錦上花西門名品服飾特賣場來淘寶吧!

由百貨部安排三四樓各專柜，有出外賣的，統(tǒng)一安排處理。

5、國慶七天樂 歡樂實惠頌：

國慶7天假，每天推出一款超驚爆價。讓顧客能感到實實在在的實惠。除了菜價外，出驚爆價的部門依次為：二樓食品、酒飲、洗化、百貨、針織、食品，酒飲。選擇商品時，根據惠萬家的近期活動，要有針對性的選擇商品，原則上為平毛利。情況特殊可作負毛利。一定要在活動 期間作出清早買菜老太太滿場飛奔的情況

6、購物有獎刮刮樂，驚喜大獎樂翻天：

在10.1-5日，凡在我商場二樓次性購物滿38元，或是在一三四樓一次性購物滿58元，即可憑購物小票參加國慶刮刮樂活動，獲得刮獎卡一張，刮開涂層，便可獲得對應獎品：

一等獎：29英寸康佳純平彩電一臺;

二等獎：澳柯瑪洗衣機一臺

三等獎：電飯鍋一臺;

參與獎：洗衣粉一袋或是醋一瓶。

100%中獎!

國慶節(jié)，逛商場，順便還能拿大獎!

7、黃金周，結婚季、浪漫而甜蜜!

曾經，因為那次的怦然心動，如今，我要對你實現我的承諾，那就是，給我一個機會，讓我一生一世對你好!親愛的，我們結婚吧!讓錦上花和紫夢為我們共同見證，天長地久，此情不渝!

凡是在黃金周期間結婚的新人，且在我商場一次性購物滿500元以上，即可獲贈_縣紫夢婚紗攝影名店提供的20寸免費藝術照一張。

8、您來購物我送禮：

凡在10.6-7日在我商場二樓一次性購物滿48元，或是在一三四樓一次性購物滿88元的顧客朋友，憑小票即可到服務臺領取洗潔精一瓶。(小票不拆分不累計，每張小票限領一個單品)

五、

廣告宣傳：通過各類媒介做好活動推廣的宣傳。

慶祝國慶活動方案2

一、主題導引

本次活動意在通過繪畫、兒歌、歌曲、游戲等有趣的、形式多樣的活動幫助幼兒加強對祖國的了解，增強民族自豪感，萌發(fā)作為一名中國人的的驕傲和自豪。

二、環(huán)境創(chuàng)設

1、室內營造節(jié)日氣氛。在活動室懸掛國旗、中國地圖等，讓幼兒了解有關中國的地理位置，中國之最等有關情況，擴展幼兒的認識和視野。

2、布置“祖國特產展覽會”。收集各地土特產、服飾、特產的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

3、布置“我愛祖國主題繪畫展”。將收集的名勝古跡的圖片、照片、各自畫好的作品布置主題墻。分別布置出“各族兒童是一家”、“北京”、“旅行去”、“了不起的中國人”“中國之最”、“祖國媽媽的生日”“小朋友們愛祖國”等主題墻。

三、家園聯(lián)系

1、親子參觀學習拓展知識。通過看電視、上網、參觀市博物館、城市規(guī)劃館等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，家鄉(xiāng)日照的變化等，擴展孩子對祖國過去和現在的了解，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

2、參與班級收集：不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都_的圖片和錄像片。

3、旅游親子海報：假期請家長和孩子一起出游時，將當地具有代表的景象或建筑以及當地特色等拍照，回來制作“我眼中的祖國——創(chuàng)意親子宣傳海報”，開學帶來與伙伴交流分享，豐富孩子們對祖國名勝的了解，進一步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱死祖國的情感。

四、生活活動

欣賞《國歌》、京劇片段、《國旗國旗多美麗》、《國旗紅紅的哩》、《我們的祖國是花園》、《嘗葡萄》等歌曲。

五、區(qū)域活動

建構區(qū)

1、搭建積木：紙盒、薯片桶等

2、搭建長城：積木、紙盒等

繪畫區(qū)

1、圖片：實景圖片，繪畫材料等

2、京劇臉譜：臉譜圖片、繪畫材料等

3、名字大變身：畫紙、筆等

益智區(qū)

1、拼貼中國地圖：地圖拼圖

2、旅行棋：自制旅行棋

手工區(qū)

1、制作民族樂器：少數民族的樂器圖片，紙杯、可樂桶、雙面膠等

2、自制民族服裝：少數民族服裝圖片，報紙、桌布、各色彩紙等

3、制作國旗：手工紙，一次性筷子等

4、青花瓷：青花瓷圖片、圖書，白色紙筒、藍色水彩筆等

5、扎染絲巾：宣紙、水粉、報紙等

6、民間藝術欣賞：泥塑、雕刻、中國結等

7、裝飾教室：皺紋紙等

8、制作各民族小吃：橡皮泥等

9、《折五角星》：手工紙等

閱讀區(qū)

《月亮船》：語言操作盒

戶外游戲區(qū)

登長城、去旅行等

六：集體教學活動

根據教材開展活動：語言活動《我們的祖國真大》、藝術活動《同唱一首歌》、綜合活動《祖國媽媽的生日》、藝術活動《喜洋洋》、《嘗葡萄》、《戲說臉譜》、《男兒當自強》、語言活動《我驕傲我是中國娃》等。

七、過渡環(huán)節(jié)

午睡前講述中華傳統(tǒng)故事。

慶祝國慶活動方案3

一、活動目的

為抓住國慶7天大假的有利時機，以有力度的促銷活動來帶動客流量，擴大__百貨的知名度及市場占有率，使的旺季銷售有一個好的開始，也為全年任務的完成奠定基礎。

二、活動主題

國慶佳節(jié)，相約__，驚喜不斷

三、活動時間

負一層超市、一樓洗化超市特價時間：_1日-7日

二樓以上穿戴類商品打折時間：_月_日-_日

四、活動內容

活動總負責：___

執(zhí)行負責：___

1、超市搶購風

負責人：___

每天推出10余種超低價商品，從12點開始限量搶購至售完為止。

每天在商場門前用pop標出超低價商品的品種價格，負一層設有告示牌，告知顧客具體內容。

2、洗化特價潮

負責人：___

主要以買贈方式為主，在門前以商品圖例展示，標出原價和特價。(費用商戶承擔)

3、穿戴類商品打折促銷

負責人：各樓層經理

五、具體內容

1)活動時間：(9月28日---10月7日)

2)凡參加活動的商戶結算時扣13個點，不含稅。具體商品及折扣幅度：鞋帽類商品5-5.5折，箱包類商品5.8折，二、三樓男裝5.5折，三樓休閑裝6.5折，4樓女裝6折，5樓針織6.5折。

3)不參加此次活動的商戶在原扣點的基礎上加扣3個點。

4)原合同中有1%廣告費的商戶不另加扣點。

5)要求各樓層在26日前將具體商戶參加此次活動的情況及不參加此次活動的情況報業(yè)務部。

4、尋找幸運顧客：你的幸運，我的快樂

負責部門：業(yè)務部

禮品提供：洗化超市，負一層超市

禮品發(fā)送分為三個時段：

11：00---1：00，

3：00---5：00，

7：00---9：00。

顧客憑有效證件在總臺登記領取。有限證件包括：身份證、戶口、警官證、士官證。

如果是10月出生的顧客送價值2元的禮品。

如果是10月1日出生的顧客送價值5元的禮品。

如果是49年出生的顧客送價值30元的代金券。

如果顧客名字中包括“國慶”兩個字，送價值50元的代金券。

如果是49年10月1日出生，名字中包括“國慶”兩個字的顧客，送價值1000元的代金券。(限每天一位)

六、門前的活動

1、_日前各部門上報廠家宣傳促銷活動的具體情況，以便企劃部統(tǒng)一安排，保證商場門前每天都有促銷活動，以達到營造氣氛，帶動人氣的效果。

2、建議舉辦一至二場服裝展示會，以秋冬男女裝或保暖內衣為主，詳細后附節(jié)目流程單。

3、10月1日早上舉行隆重的升國旗儀式，當天早班的全體員工務必參加，9：30分準時到崗，9：45各部門組織員工方隊著工裝在門前參加升旗儀式，升旗儀式由保安部具體負責。

七、開展以“送溫馨，獻真情”為主題的優(yōu)服流動紅旗評比

主要以站姿，定崗，定位，三聲服務為切入點，統(tǒng)一迎聲“你好，歡迎光臨__百貨!”送聲“歡迎下次光臨”，具體方案由業(yè)務部制定后下發(fā)。

八、媒體投放

1、報紙廣告

9月26日都市報：四分之一黑白版6500元

9月30日晚報頭版：二分之一彩版5250元左右

建議投放廣告時間跨度相應增加。

九、賣場裝飾布置

1、店外

巨幅布標20m-10m約1800元。

大型噴繪3.6m-2.4m130元。

門頭懸掛燈籠4個，內容為“祖國萬歲或慶祝國慶”，布標1條，內容以慶祝國慶為主。

拱門、氣球、演出由商戶提供。

2、店內

1)中廳以氣球彩鏈編織為主。費用約：3000元

2)因布局調整，洗化搬至一樓、五樓增加布匹經營項目，一樓購物導示牌現有內容和實際不符，為方便顧客購物，現申請更換一樓導示牌和五樓水牌。費用約：50元

3)“大型超市”牌子更換，因畫起泡、變形、布局調整(洗化已搬至一樓)規(guī)格：6.6m-1.8m。費用約：190元

4)各樓層中廳懸掛相應商品折扣幅度為內容的噴繪。費用約：4條350元(可長期使用)

十、費用預算

1、巨幅布標1800元;(含制作和費)

2、樓層噴繪350元;

3、大型噴繪130元;

4、氣球彩鏈3000元;

5、時裝展示4000元;(一場)

6、媒體20000元

9月30日晚報二分之一彩版6500元;

9月27日都市報1/4黑白版2750元;

因考慮到10月1日至10月7日各大報紙休報，為不使廣告宣傳出現斷檔，以至影響銷售，建議在9月27日至10月7日期間通過廣播電臺__或___滾動播出，每天20次15天15000元。

第7篇：民間藝術活動方案范文

一、基本情況及運作模式

*年春節(jié)黃金周期間，晉中市各旅游景區(qū)、景點共接待游客22.8萬人次，比上年同期增長6.12倍，其中海外旅游者4866人次，增長5.96倍；門票收入266.85萬元，增長4.8倍；旅游綜合收入5144.l萬元，增長10.33倍。較之2001年"十一"黃金周，人數占19%，綜合收入約占50%，過夜人數占總人數的比例增加了三成。可見由于過年旅游活動的開展，游客的停留時間有所延長，旅游消費大幅增長。過年旅游作為第二屆晉商社火節(jié)的重點和之一，重點圍繞"走進千家萬戶，共度民俗新春"的主題，深入開展活動，晉中市3個縣的4個點推出33戶民俗賓館，共計500多個房間，1100多張床位。其中平遙縣城21戶，900余張床位；祁縣喬家堡4戶，60張床位；祁縣縣城2戶，30張床位；靈石靜升鎮(zhèn)6戶，96張床位。從接待情況看，春節(jié)"黃金周"期間，過年旅游特色項目已經起步并取得了一定實效，在平遙縣城尤其顯著。平遙縣民俗賓館普遍爆滿，共接待5300人次；祁縣縣城及喬家堡民俗賓館共接待200人次；靈石靜升鎮(zhèn)民俗賓館共接待90人次。游客方面，回頭率高及普遍偏愛民俗賓館勝過正規(guī)飯店是突出特色；民俗賓館方面，氣氛濃淡及開發(fā)的遲早是影響出租率高低的重要因素。

過年旅游專項活動的運作主要采取了政府及旅游部門組織引導、群眾積極參與、再加以規(guī)范管理的三個步驟。起初，政府及旅游部門的同志們在有關縣、村進行宣傳和發(fā)動，以近在平遙、遠及麗江等地的生動事例，教育群眾摒棄傳統(tǒng)觀念，提高商品意識，認識旅游，參與旅游，利用現成資源條件，開辦民俗賓館，走靠旅游致富的新路子。通過廣泛的發(fā)動，縣、村的群眾提高了認識，解放了思想，開闊了視野。有條件的農民紛紛報名，提出開辦申請。在此基礎上，旅游部門訂立硬條件，作為篩選依據，主要有：民居位置、房屋狀況、交通情況、硬件設施等，選擇后對外公布，統(tǒng)一宣傳。在運行過程中，對其經營方式。價格、服務、衛(wèi)生等進行監(jiān)控，確保旅游者利益和安全，同時指導業(yè)主開展便于游客參與的生動活潑的民俗過大年活動，使整個活動健康、有序運行。根據計劃安排，有關各縣，特別是民俗賓館積極開展旅游特色活動，如平遙16家民俗賓館聯(lián)合推出"在我平遙過大年"系列活動，他們將旅游者當作自家人，同他們一起剪貼窗花、寫對聯(lián)、包餃子、吃年夜飯、守歲、點旺火、放鞭炮、拜大年、會親友，感受一系列晉中傳統(tǒng)過年習俗。"縣太爺"每天赴各院向游客拜年，免費贈送拜貼、財神像、古城報等，各店將翻印的古票號"兩千兩銀票"送給游客當壓歲錢，使游客既有家人的親切感受，又有做上賓的榮耀。旅游者由衷地說，來晉中過年，游得開心，看得過癮，吃得美味，住得舒適，真是不虛此行。

二、取得實效和作用

晉中市過年旅游特色項目的開發(fā)雖然為小試牛刀，但其效果和作用是多方面的，顯而易見的。

（一）找到了旅游住宿與旅游景點、民俗文化的有機結合點。晉中各主要旅游景區(qū)普遍缺乏旅游住宿設施，在目前建設資金不足，正規(guī)住宿配套難以解決的情況下，發(fā)展民俗賓館無疑是一條行之有效的方法。即使將來正規(guī)飯店有所發(fā)展以后，民俗旅館仍將作為重要的補充，長期發(fā)揮靈活的調節(jié)作用。尤其對旅游業(yè)這個敏感性行業(yè)，在當今淡旺季性強、工作日及假日差異大的實際情況下，過多地建設正規(guī)大型飯店必將導致資金、資源浪費和效益低下。而民居賓館以其成本低、規(guī)模適中、經營靈活等優(yōu)勢，在與大城市有一定距離的旅游景區(qū)點，應作為目前旅游住宿發(fā)展的主流。實踐證明，晉中民俗賓館有效地解決了住宿設施短缺問題，并將長期發(fā)揮調節(jié)作用。更重要的是民居賓館解決的不只是為游客提供了簡單的住宿條件，也不同于其他旅游地區(qū)單純的民居旅舍，晉中的民俗賓館都是古民居，本身就是文物和旅游景點，游客在其中感受著晉中大院建筑文化的方方面面，對其院落布局、建筑模式、磚、石、木雕工藝、取暖。照明、防護等細微構建有了親身體驗，深入了解了大院建筑文化的博大精深，發(fā)懷古之悠情；同時，游客融入了晉中人民傳統(tǒng)的生活中，通過與當地人民一起過大年的一整套程序，感受晉中民俗文化的悠久和韻味，這對旅游者來說是一舉三得的事情。不少游客講，民俗賓館比星級賓館更有味道。

（二）探索出了挖掘利用軟旅游資源＼發(fā)展主題旅游的有效途徑。山西省提出重點發(fā)展"晉北佛教古建文化"、"晉中晉商民俗文化"、"晉南黃河根祖文化"三大品牌以來，如何深入挖掘和利用好文化內涵，尚未尋找到特另可行的辦法。而晉商文化節(jié)和過年旅游首開先河，形成這方面典型的范例，使晉商文化的三個層次得到了展示和發(fā)揮。一是傳統(tǒng)的名城、名院、名山觀光項目。世界遺產平遙古城、中國歷史文化名城祁縣的古城文化，喬家、渠家、曹家、王家。常家、孔家的大院文化，介休綿山的道教文化等，通過整體宣傳促銷，形成了一條品位高、結構優(yōu)、條件好的重要文化旅游線路產品；二是晉商社火項目。晉商社火一個題目將晉中各地、各景點串聯(lián)成一條整體主題鮮明、個體風格各異的旅游風景線，既互相輝映，又互相融合，從而形成了規(guī)模效應和整體效應。平遙、祁縣、太谷、介休、靈石、榆次六縣（市、區(qū)）緊扣弘揚晉商民俗文化和展示民間藝術風采的主題，在縣城及主要旅游景點、景區(qū)推出了一系列富有地方特色的民間社火、民間藝術活動，不僅有背棍、秧歌、高蹺、龍燈、舞獅、霸王鞭、腰鼓、旱船、燈展、旺火、架火等常見項目而且有撅棍、二鬼摔跤、抬棍、小花戲、掛祥鈴等晉中獨有的項目；通過辦活動，極大地激發(fā)了群眾的積極性和創(chuàng)造性，再現失傳幾十年的竹馬、火龍球等古老藝術形式的風采。豐富多彩的晉商社火表演令旅游者目不暇接，每到一縣一地一點都有新的感受、新的享受。三是民間民俗項目。當地群眾司空見慣的過年習俗，甚至平時的吃、住、禮儀等成為旅游者喜聞樂見的娛樂和參與性特色項目，自然融入旅游過程中，從而使晉商民俗文化的軟旅游資源得到升華。

（三）走出了一條發(fā)展度假旅游、冬季旅游的新路子。長期以來，山西省旅游的弱點集中體現在只限于觀光旅游和暖季旅游，度假旅游和冬季旅游基本空缺。過年旅游項目則在這兩方面有了突破。"走進千家萬戶，共度民俗新春"特色項目的推出，改變了過去單一的觀光旅游格局，旅游者在晉中民居以別一種休閑方式度過假期。而這種度假旅游又是以往山西旅游的淡季，近自省內，遠及北京、天津、江蘇、浙江、廣東等地及海外的旅游者蜂擁而來，使晉中各大旅游景區(qū)、景點客流量大增，停留時間延長，收入成倍增長。各景區(qū)景點、民俗賓館喜出望外，都說沒有料到春節(jié)黃金周會如此火爆。晉中各界都深深地體會到旅游的魅力和旅游經濟的活力，大家抑制不住內心的喜悅，連連稱贊過節(jié)旅游活動創(chuàng)意好，辦得好。

（四）產生了城鄉(xiāng)文化交流和互補的巨大社會效益。晉中的過年旅游特色項目使大城市市民往這里"倒流"，為城鄉(xiāng)居民提供了一次在縣鄉(xiāng)欠發(fā)達地區(qū)親密交流的機會。來自各大城市和開放地區(qū)的旅游者帶來了新的觀念、新的意識，他們在休閑度假、享受晉商文化藝術魅力的同時，也深切感受到當地人民勤勞巧技、純樸善良的美德。晉中城鄉(xiāng)人民從客人身上學到了新的工作生活理念，更重要的是體會到了經商、從事旅游工作的實惠和樂趣，提高了商業(yè)意識、競爭意識和服務意識。開發(fā)過年旅游活動的實踐使他們意識到：自己司空見慣的生活和環(huán)境會是游客最看好的旅游產品；自己認為是"下里巴人"的東西在游客眼里竟是"陽春白雪"；以往自娛自樂的"鬧紅火"可以當做商品出售。通過開發(fā)民俗賓館，使瀕于倒塌的老房得到了維修，保護了文物，從而煥發(fā)了新的風采。通過過年旅游活動的開發(fā)和運作，優(yōu)化了旅游環(huán)境，搞濃旅游氛圍，提高當地人民的生活和藝術品位。在這里城鄉(xiāng)文化的融合和互補實現了"雙贏"，有力地促進了社會主義精神文明建設。

三、啟示及建議

晉中"過年旅游"特色項目經過精心策劃，積極運作，在各方面取得了明顯的實效，啟示良多。但還只能說是初起步，在許多方面尚存在這樣那樣的不足和缺欠。一是動手不夠早，組織不夠到位；二是活動顯得有些凌亂，未形成體系；三是過年旅游項目在節(jié)前還不夠深入人心，以致沒有形成規(guī)模，氛圍還不夠濃；四是市場化程度低，宣傳促銷手段有限，對外影響面比較窄；五是社火表演與經營性運作的結合不夠。應該吸取經驗教訓，發(fā)揮優(yōu)勢和長處，以利今后的進一步發(fā)展。

（一）早動手早安排。旅游項目作為一項經營性活動，必須有相對的提前量，才能取得預期的經濟效益。目前晉中的旅游市場仍以國內為主。對國內市場的促銷工作至少要提前半年。2003年的活動方案及實施細則要在*年6月份前確定，下半年付諸實施。要注重各個環(huán)節(jié)的銜接，在運作過程中不斷發(fā)現問題，解決問題，確?；顒佑行蜻M行，收效更大。

（二）精策劃巧包裝。根據游客需求，在現有活動基礎上，策劃推出新亮點、興奮點，不斷注入新的活力。軟旅游資源的開發(fā)利用要通過提煉和提高，力求雅俗共賞，形成魅力，盡快使社火活動形成產品，形成體系，形成規(guī)模，創(chuàng)造濃厚的晉商文化旅游氛圍。

第8篇：民間藝術活動方案范文

關于元宵節(jié)活動總結范文精選   正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”， 正月十五日是一年第一個月圓之，也是夜一元復始，大地回春的夜晚，這一天紅紅火火鬧元宵，即有合家團聚之情，又有慶賀新春延續(xù)之意。

  村婦代會、計生協(xié)會在村領導支持下，于元宵節(jié)上午，組織協(xié)會會員，公司員工、黨員代表、婦女代表，及志愿者等拾伍人，喜慶元宵節(jié)活動?；顒臃侄€部分，一部分志愿者到華漕鎮(zhèn)敬老院做園子和老人們共度元宵節(jié)(我們村已連續(xù)5年);余下人員進行分工、看看誰做園子又快又好;二煮園子送園子計生特扶家庭-郭繼華;三是猜謎語;

  活動開始，大家自由組合，工作人員把準備做元宵材料分到每個組，(糯米粉、豆沙餡、菜肉餡、勺子、托盤)樣樣齊全。

  根據自己特長分工選擇、做元宵的做元宵，不會的人員揉粉及做其他事情、大家邊包園子、邊聽工作人員精心準備的歌曲，那場面是一個“樂”字。在大家齊心合力下，經過約二小時完成任務。元宵故名思意是圓的——希望新一年圓圓 滿滿;但有的把它做成長元形、餃子形，聽老人們說：“餃子形如元寶，是人們把各種吉祥的東西包在餡里以寄托人們對新一年的祈望”。

  每個人都吃的很開心，吃飽喝足進入猜謎語活動，共準備50多個謎語，有認字、有拆字、有打成語等，大家你一言我一語歡聲笑語其樂無窮。

  通過活動豐富節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認識傳統(tǒng)，尊重傳統(tǒng)，繼續(xù)傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)思想觀念，增強文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感，也增加人和人之間親情感。

  關于元宵節(jié)活動總結范文精選

  20XX年1月中旬，市文廣新局制訂了三套元宵系列文化活動方案報送市委市政府。市委市政府審時度勢，確定了“安全、節(jié)儉、親民”的元宵活動原則。在此基礎上，成立了元宵活動組委會，細化了工作方案，明確各成員單位的工作職責，落實了責任人，設置了項目的時間節(jié)點，并確定完成各節(jié)點工作的要求。每個工作節(jié)點，都進行嚴格檢查、控制和監(jiān)督，在項目化管理理念的指導下，工作有條不紊地進行。期間，市委常委、市委書記，市委副書記、市長，帶領市四套班子領導親臨現場查看元宵燈會的組織情況，正月xx至正月十六，市分管領導沈旭微、徐美娟親自坐鎮(zhèn)指揮，有力地保證了燈會安全、有序進行。

  ------以整合資源為目標，內容豐富、抱團運作、今年，人民廣場的元宵燈會規(guī)模不小，白天有演出和猜燈謎，晚上有燈會，市民白天夜晚鬧元宵都有活動，效果較好。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道的元宵活動，出現以組團為單位統(tǒng)一活動的現象，組團內各鎮(zhèn)鄉(xiāng)結合本地民間藝術和隊伍的特點，組建了各自的踩街隊伍和演出節(jié)目，統(tǒng)一在各組團內的鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道輪番表演。今年，臨平副城、余杭組團、瓶窯組團、良渚組團共有40支隊伍參加踩街表演，超過20萬市民參與其中，共鬧元宵。這樣既節(jié)約了成本，整合了資源，豐富了活動內容，也強化了鎮(zhèn)鄉(xiāng)的組團意識，加強了文化精神方面的聯(lián)絡。

  ------以促進消費為理念，集中經營、積極疏導。元宵活動期間商販較多，借鑒前幾年承辦元宵活動的經驗，今年組委會將臨近元宵燈會的廣和街作為元宵商品集中銷售地點，大約三百米長的街道兩邊擺滿了各式各樣的元宵產品。由于引導得當，規(guī)范經營，既豐富了市民元宵活動的內容，也促進了商品的銷售，今年元宵產品的銷售量也比往年有一個大的增長。

  活動成效：

  據估測，元宵節(jié)當晚在人民廣場賞燈群眾超過7萬人次，從正月十二至正月十六，共有20余萬人次的群眾參與了市級元宵系列活動，人數均超過了去年，各項活動安全順利。全市各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)結合當地實際，組織開展了賞燈、踩街、焰火、演出等文化活動，豐富了城鄉(xiāng)群眾節(jié)日生活。全市人民度過了一個喜慶、和諧、奮進的元關于元宵節(jié)活動總結范文精選

  "做元宵、品元宵、做燈籠、猜燈謎"新硯池的元宵樂不停。

  說到元宵,大家肯定就會想到那些美美的元宵,絢麗的花燈。開學第一天,孩子們就帶來了很多自做的元宵花燈:有兔子的,有荷花的,有小船的,有蘋果的,款式新穎,色彩鮮艷,比起專家們,可是毫不遜色。趁著空隙,勤勞的老師們都把"自家"的花燈都拎了出來,精彩的亮了亮相。

  當然,單單的花燈是遠遠不夠的,于是,在園長的指導下和老師們的配合下,新硯池舉行了"品元宵,猜燈謎"的活動。

  首先:讓孩子們親手做湯圓,小朋友們用靈巧的雙手，將一團團糯米粉變成了一個個白白的圓圓的小圓子。大的、小的、方的、橢圓的，有的小朋友臉上、身上還粘滿了白白的面粉，像一只只小花貓。但是通過制作,不僅讓孩子學到了一們好手藝,而且還能讓他們在制作中更好的體會到節(jié)日的快樂。

  緊接著:是親子猜謎活動,家長們似乎也回到了自己的童年時代。帶著孩子，流連忘返，猜得不亦樂乎。一派其樂融融的景象。

第9篇：民間藝術活動方案范文

一、文化多姿展魅力

一個校園的魅力所在莫過于她的文化所在，那么何為“文化”呢？

在中國古漢字里，“文”是一個會意字，是一個壯漢身上的紋飾?！拔摹北旧響撌敲赖?，應該是值得追求的，在鄭玄所注《禮記》中就有這樣注解：“文猶美也，善也?！币驗閻勖啦拧拔摹保庞小皩︾R貼花黃”的舉動，“文”具有標識性，有了“文”才可能被別人認為有品位，得到認同。

那么“化”呢？“化”左邊的單人旁是一個人，右邊的“匕”也是一個人，只不過相對左邊的人，右邊的人掉過了頭，身體的側向也有了變化，《國語?晉語》有這樣的注解：“化，言轉化無常也?！庇纱宋覀兛梢哉f，“化”就是改變，“化”的目的在于引起改變，沒有改變就沒有“化”。

由此可以說，文化就是以文化之。校園文化就是用美好、特殊的標識通過浸潤的方式去促進、去引發(fā)改變，最后達成向往美好、打造特色的改變。莘縣實驗幼兒園的園所文化主要體現在以下四個方面：

1.因地制宜的環(huán)保、綠色的園所文化

走進幼兒園，首先映入眼簾的是一所現代化的、適于兒童生活的U型教學樓和“擁抱未來”的雕塑，教學樓入口門廳上是幼兒園的園徽、“愛在每一天”以及樓頂“幼兒成長的溫馨搖籃”鮮亮的大字在太陽的照射下熠熠生輝，體現了幼兒園的孩子們在教師愛的撫育下快樂生活、健康成長的發(fā)展理念。

在“讓教育回歸真實的生活，讓幼兒園回歸自然的環(huán)境”教育理念引領下，充分利用幼兒園室外空間，種植了多種花卉和樹木。有迎春花、月季花、櫻花等多種花卉；有桃樹、梨樹、柿子樹等。春季花滿枝頭，秋季碩果累累，這便是幼兒園的綠色文化。

為了便于孩子們觀察和探索，在園內設置了動物飼養(yǎng)區(qū)，養(yǎng)殖了小鳥、小兔、小雞等。開辟了600多平方米的綠色種植園，根據季節(jié)的不同種植了西紅柿、豆角、茄子、草莓、向日葵、玉米、大豆、小麥等。讓孩子們從播種到收獲都跟蹤觀察和記錄，使他們直觀感受植物生長的過程，并讓孩子們在種植區(qū)里進行簡單的播種、采摘等活動，讓孩子在學中玩，玩中學，體驗勞動的辛苦與快樂，學會相互協(xié)作、共同分享，培養(yǎng)了孩子們的愛心、耐心、責任心。

2.教育智能、豐富多彩的廳廊文化

三個大廳和三條主連廊的環(huán)境創(chuàng)設與孩子們的真實生活、社會經驗、鄉(xiāng)土文化等相結合，凸顯鄉(xiāng)韻文化、社會經驗認知、科學藝術三個主題，充分體現了環(huán)境育人的功能，營造了視角開闊、主題鮮明、文化氣息濃厚的廳廊文化。

一樓大廳是溫馨休息廳，舒適的休息設施及環(huán)境，使人感受到家的溫馨；背景墻是孩子們的最喜愛的米奇和米妮卡通形象以及孩子們的幸福照，寓意這里是孩子們幸福成長的樂園。

一樓走廊的主題為鄉(xiāng)韻，突出了鄉(xiāng)土文化元素。南北的葫蘆長廊和東西走廊的水果吊飾，是園里就地取材，經過老師和孩子們藝術加工而制作的，樓道的墻壁上是教師和孩子們制作的京劇臉譜、葫蘆繪畫、麥秸粘貼畫、布貼畫、剪紙等，體現了民俗風情，弘揚了民間藝術，孩子們在欣賞、參與創(chuàng)作中加深了對本地風情的了解和認識。

二樓大廳和走廊以社會經驗為表現主題，為孩子們搭建游戲與學習的平臺，寓教于樂。大廳里是教師和孩子們布置的超市，還有各色風味小吃攤點，有冰淇淋、麻辣燙、小煎餅、羊肉串等，這些都是教師和孩子們一起利用廢舊物品制作的，讓孩子們在游戲活動中，認識生活、體驗生活。二樓走廊的地面上是本地民間游戲場景布置――跳格子，孩子每當經過此地，一定會玩一玩、跳一跳，有的還向爸爸媽媽講解跳格子的玩法，有的家長陪同孩子一起跳，既鍛煉了身體，又增進了親子情感。

三樓則彰顯著濃濃的科學元素。大廳里設有傳聲筒、望遠鏡、哈哈鏡等，孩子們在這里可進行投擲、感受傳聲、體驗視幻等。幼兒園將復雜、深奧的科學知識以淺顯易懂的形式展示給孩子們，讓孩子在操作中獲得相關的知識經驗，在快樂的游戲中發(fā)展孩子的好奇心和科學探索的興趣。

3.風格迥異、各具特色的班級文化

在全園25個班級中，不僅創(chuàng)設了溫馨和諧的精神環(huán)境，而且各班級根據自身特點，創(chuàng)設了豐富多彩的物質環(huán)境。比如，有的班級，充分利用自然資源：如植物的種子、樹葉、秸稈、果殼等，通過對這些材料的操作，用不同的形式表現“美麗的秋天”這一主題內容。如樹葉粘貼畫、秋天的果實、種子展覽會等，并且用孩子的作品來布置活動室環(huán)境。這樣，孩子在參與創(chuàng)設的過程中，不僅體會到自己的主人翁地位，而且還鍛煉和培養(yǎng)了孩子操作能力及合作意識，珍惜創(chuàng)作成果和對班級的熱愛。

還有的班級利用生活中廢舊物品再創(chuàng)造，比如，孩子們和老師一起用蛋殼、秸稈、棉花殼制作走廊吊飾，用酒盒、一次性托盤等進行創(chuàng)作美化樓道，用紙箱、秸稈、易拉罐等進行建構等等。

4.功能多樣、多元新奇的坊室文化

圖書室、美術室、科學發(fā)現室、創(chuàng)意坊、鄉(xiāng)土資源體驗坊的創(chuàng)建，為孩子提供了更充足的空間和條件，使孩子能夠自由地閱讀、科學探索、創(chuàng)作、體驗，滿足了孩子的好奇心和求知欲，體驗各自不同的多元文化。其中，幼兒科學發(fā)現室，是孩子們的最愛。展示架上有各種動植物標本、人體主要器官模型、星球模型等；在操作實驗區(qū)有沙和水、空氣和風、聲音、電和磁、運動和力、光與影、沉浮實驗等，另外，教師還制作了旋轉的小花、探尋寶藏、稱稱有多重、不會碰撞的小汽車等自制玩教具，供幼兒探索科學的奧秘，激發(fā)孩子們愛科學的興趣。充滿魅力、創(chuàng)意無限的創(chuàng)意坊里，孩子們把瓶瓶罐罐，水壺、鍋蓋、雨靴等各種廢舊材料作為藝術創(chuàng)作的載體，在變廢為寶的過程中實現自己的夢想。鄉(xiāng)土資源體驗坊則為孩子們提供了豐富的真實材料，孩子們在這里可操作、游戲、體驗……

二、適性課程顯活力

莘縣實驗幼兒園堅持從兒童出發(fā)，以滿足兒童個性化成長為目標，建構以兒童為中心的教學氛圍與秩序，形成以適合孩子天性、展現老師個性為目的的課程體系，呈現出自主發(fā)展的新形態(tài)。

被譽為“中國現代兒童教育之父”的陳鶴琴先生說：“幼兒園課程要以大自然、大社會為活教材，引導幼兒從廣闊的自然界、紛繁的社會生活中學習各種實際的、活生生的知識?！被趯逃艺n程理念的解讀和領悟，莘縣實驗幼兒園充分利用鄉(xiāng)土資源的優(yōu)勢，挖掘其教育價值，并將其與課程有機整合，構建實施了低成本、高質量、彰顯辦園特色的園本課程，體現了“生態(tài)教育，健康和諧，快樂生活，健康成長”的生態(tài)教育觀。

1.走向大自然，實現活教育――構建園本課程體系

“讓教育回歸真實的生活，讓幼兒園回歸自然的環(huán)境”。這是《綱要》中所蘊含的新理念。大自然是一部真實的、豐富的百科全書，蘊藏著巨大的教育財富，它向孩子們展示具體、形象、生動的學習內容，為孩子們獲得世界的感性認識提供了天然場所。莘縣是農業(yè)大縣，豐富的物產資源及廣闊的環(huán)境成為莘縣實驗幼兒園開發(fā)園本課程的活教材。

春天來了，教師帶領孩子們走向田間地頭、樹林草叢中，感受春的氣息，尋找春天的秘密。田地里剛剛發(fā)芽的莊家、路旁鉆出的小草、盛開的野花，土里鉆出的小蟲，果園里盛開的梨花、桃花等，都成了孩子觀察、探尋的目標，孩子們在觀察、探尋過程中，享受到了極大的快樂與興趣。與此同時，老師充分整合教材，教孩子們描寫春天的故事、古詩、兒歌，教孩子們唱春天、畫春天、說春天，孩子們在無比的快樂中學到了知識。

夏天到了，孩子們捉知了，折柳條編帽子、賞荷花、觀金魚、戲水，在玩耍過程中開闊眼界，增長知識，“多識于鳥獸草木之名”（孔子語）。到了豐收的金秋時節(jié)，孩子們走進田地、走進果園，感受秋的收獲，和農民伯伯、阿姨一起采摘果實，認識了蘋果、桃子等水果，還認識了金燦燦的玉米、雪白的棉花、沉甸甸的谷子、紅紅的高粱、飽滿的大豆、花生等。冬天，教師和孩子一起打雪仗、堆雪人，感受冬的詩意。帶孩子們參觀冬暖式蔬菜大棚，參觀洋香瓜，雙孢菇種植基地，讓孩子們知道莘縣是“洋香瓜之鄉(xiāng)”“雙孢菇之鄉(xiāng)”，既了解了科學種植知識，又培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)的情感。

走進大自然，親近大自然，使孩子們開闊了眼界，潤澤了心靈，豐富了想象，萌發(fā)了對大自然、對生活的熱愛之情，也使幼兒園的園本課程內容真正鮮活起來。

2.巧用鄉(xiāng)土資源，創(chuàng)設特色教育環(huán)境――構建園本課程區(qū)域活動

環(huán)境作為一種隱性課程，在開發(fā)幼兒智力、促進幼兒個性發(fā)展中有著舉足輕重的作用?！队變簣@指導綱要》提出：“環(huán)境是重要的教育資源，有效地創(chuàng)設和利用環(huán)境，能夠促進幼兒身心全面發(fā)展?！睘榇耍變簣@在環(huán)境創(chuàng)設上，立足本園實際，創(chuàng)設出了孩子們需要的、彰顯幼兒園綠色環(huán)保特色的室內外環(huán)境。

充分利用空間，種植了多種花卉和樹木。如迎春花、月季花、櫻花、石榴樹、梨樹等，不僅美化了幼兒園環(huán)境，更為孩子們觀察大自然、了解大自然提供了便利條件。

在園內設置了小兔、小雞養(yǎng)殖場，開辟了600多平方米的綠色種植園，種植了黃瓜、豆角、西紅柿、茄子、辣椒、高粱、花生、大豆、玉米、谷子、小麥等蔬菜和農作物，讓孩子們從播種到收獲都跟蹤觀察和記錄，并親自參與簡單的播種、采摘等勞動，使他們直觀感受植物生長的過程，體驗勞動的辛苦與快樂，學會相互協(xié)作、共同分享。小小的種植園，已然成了孩子們探索自然界奧秘的樂園。

為了發(fā)展孩子們的想象、創(chuàng)作、動手等能力，教師向全園發(fā)出了“立足環(huán)保，創(chuàng)意無限”利用廢舊物品制作玩教具的倡議，充分利用自然資源、整合家庭、社區(qū)資源，為孩子們提供豐富多彩的操作材料。比如把一些農作物的秸稈、玉米皮、各種瓜果、蔬菜等清潔分類后，投放各個活動區(qū)域，老師和孩子們一起創(chuàng)作，來布置教室、走廊等，這個過程體極大地滿足了孩子們操作材料進行探究活動的需要。這些巧用鄉(xiāng)土資源創(chuàng)設的環(huán)境課程，成為幼兒園一道亮麗的風景線。

3.挖掘民間資源，開展游戲活動――構建園本游戲課程

游戲是孩子們最為喜歡的活動之一。結合幼兒園實際，老師組織“重拾民間游戲，開展陽光體育運動”的活動，把適合幼兒的本地民間游戲，充分挖掘出來，豐富我們的園本游戲課程的內容。如滾鐵環(huán)、推小車、踩高蹺、跳繩、踢毽子、投沙包、跳皮筋、玩泥巴、跳格子、走迷宮、爬土山、別老牛等。幼兒園充分利用家庭資源及家長、教師們的聰明才智，為孩子們制作游戲器材。如縫制沙包、制作毽子、用瓶子制作保齡球、用紙箱造坦克、造山洞、用輪胎制作秋千等，這些游戲器材雖土，但孩子們在游戲中充滿極大興趣，百玩不厭，玩得是不亦樂乎。民間游戲課程的開展，使中華民族傳統(tǒng)得以傳承，對孩子們的群體和個體發(fā)展都起到了很好的作用。

課程是師生全部校園生活的主要。課程是跑道，是橋梁，是機會，是兒童的行走、奔跑和挑戰(zhàn)。為兒童教授什么樣的課程，就是為兒童提供什么樣的成長；讓老師呈現什么樣的課堂，就是讓老師擁有什么樣的發(fā)展。因而，適合兒童快樂成長、滿足教師發(fā)展需求的課程，才是有生命力的好課程。

三、多彩活動增靈性

每一名兒童都是不可復制的奇跡和獨立存在，是有獨立人格的、生動活潑的生命個體。尊重兒童，珍視兒童，呵護兒童，是教育的職責；研究兒童，發(fā)現兒童，引領兒童，是師者的義務。從兒童出發(fā)，建構適合兒童生長、助力兒童發(fā)展的活動，是幼兒園的使命。

幼兒活動是指尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律、興趣、經驗和情感需求，能夠真正認識兒童，發(fā)現和引領兒童的動作總和。站在兒童自我需求及發(fā)展的角度，讓其自主地認識、參與活動，并積極主動地汲取活動的“營養(yǎng)”，從而獲得適合、快樂的成長。學校和教師的任務，就是要為兒童這種自主發(fā)展創(chuàng)造必要的條件、良好的環(huán)境和豐富的資源，使之樂于參與、樂在過程、樂享其成。

1.手腦齊動，培養(yǎng)孩子的觀察與動手能力

莘縣實驗幼兒園根據大、中、小不同年齡段的孩子，設置不同的教育活動內容，并生成主題活動方案。春天，老師帶領孩子走向田間地頭、樹林草叢中，感受春的氣息，尋找春天的秘密。田地里剛剛發(fā)芽的莊稼、路旁鉆出的小草、盛開的野花，土里鉆出的小蟲，果園里盛開的梨花、桃花等，都成了孩子觀察、探尋的目標。同時，老師充分與教材整合，啟發(fā)、引導孩子想象、描述春天的故事、兒歌，讓孩子們唱春天、畫春天、說春天。比如，幼兒園自主設計的課程主題有科學《春天的秘密》、語言《春眠》、美術《美麗的春天》、音樂?舞蹈《春天》等。夏天，老師帶領孩子捉知了，折柳條編帽子、賞荷花、觀金魚、戲水玩耍等，生成的主體活動有科學《認識知了》、創(chuàng)編謎語《知了》、制作《折知了》、樹葉粘貼《金魚》、繪畫《畫知了》、《美麗的金魚》等。金秋時節(jié)，帶領孩子們和農民伯伯一起采摘果實，感受秋的收獲。主題活動“美麗的秋天”又生成各個小的主題活動：有社會認知、繪畫、語言、音樂等。冬天則帶孩子打雪仗、堆雪人，感受冬的詩意。

莘縣實驗幼兒園注重引導幼兒選擇各種材料、器具，采取多種形式進行表達和創(chuàng)造。

郭俊華園長介紹說：“我們十分注意對孩子進行美的教育，挖掘幼兒藝術潛質，培養(yǎng)幼兒藝術品質，提高幼兒藝術的鑒賞力，審美觀等有著積極的促進作用。我們發(fā)現，紙工活動是幼兒園美術活動中的重要組成部分，紙工藝術在我國源遠流長，已經有1500多年的歷史，紙工藝術作為一種獨具特色的民間藝術，其經歷之久、地域之廣、數量之大、作者之眾、在世界上是絕無僅有的?！?/p>

所謂紙工活動，是指利用普通的紙張。經過折、剪、撕、編、染等活動來完成一定物體造型。紙工活動是幼兒動手操作的過程，在操作的過程中，幼兒融入自己的想法與創(chuàng)新，最后以作品的形式呈現。因此，紙工活動的開展，可以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性表現力、審美能力，同時使幼兒觀察力、想象力語言表達能力、小肌肉動作均得到發(fā)展，促進幼兒素質全面提高。

與其他的活動一樣，幼兒園紙工活動的開展也有幾個重要的因素，分別是人物、環(huán)境以及內容。在一個紙工活動中，教師出示已做好的紙工作品，引導幼兒發(fā)現這個紙工作品的規(guī)律，激發(fā)他們的興趣，在幼兒進行初步嘗試以后，教師再進行示范，幫助幼兒掌握本次紙工活動的技巧，在此基礎上，鼓勵他們有所創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性表現力。而出示一些此類的紙工活動可以更好地幫助幼兒，激發(fā)他們的創(chuàng)造性表現力。

2.洋溢民俗文化的教育活動

莘縣本地有端午節(jié)包粽子的習慣，過春節(jié)貼對聯(lián)、扎花燈、貼窗花等豐富的民俗文化資源。幼兒園把這些民俗文化納入課程，為課程服務。如端午節(jié)活動中，老師和孩子們一起包粽子，向孩子們講解屈原的故事；在迎新年活動中和孩子們一起扎花燈、剪窗花。

幼兒園通過家長、教師廣泛收集民間游戲，并將這些民間游戲靈活地、創(chuàng)新地融合在課程之中。如滾鐵環(huán)、跳繩、踢毽子、投沙包、跳皮筋、跳格子、走迷宮等。教師還充分利用家長、教師的聰明才智，為孩子們制作游戲器材。如縫制沙包、制作毽子、用瓶子制作保齡球、用紙箱造坦克、用輪胎制作秋千等等。

中國人通常喜歡聽話、規(guī)矩的學生，學校不自覺地用統(tǒng)一、傳統(tǒng)的形式去同質化少兒，往往忽略了他們原本世界的生動豐富，漠視了他們千姿百態(tài)的綻放方式，從而使他們逐漸喪失自主能力，成為教育的復制品。因而，我們更應該順應幼兒天性，尊重幼兒自由，發(fā)展幼兒潛能，理清課程、活動與家庭、校園每一個個體之間的關系，讓幼兒在學習和活動中綻放純真，讓老師在授業(yè)和指引中釋放身心，在過程中學到知識、獲得快樂，成就獨特的自我。這也是，幼兒園對課程整改、活動建構應有的哲學思考。

陳鶴琴先生倡導“探索適合中國國情的、科學化、大眾化的幼兒教育道路”，給兒童一束陽光，就會燦爛出一片天地。