對(duì)裝飾材料的理解精選(九篇)

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第1篇：對(duì)裝飾材料的理解范文

關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計(jì)；技術(shù)理論課程；教學(xué)體會(huì)；考試改革

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）36-0129-02

一、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)技術(shù)理論課程的設(shè)置目的

目前，國(guó)內(nèi)的諸多高校都設(shè)置有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，是藝術(shù)類的主要專業(yè)之一，而室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)近年來(lái)，發(fā)展的也可謂是如火如荼，業(yè)態(tài)前景良好。然而對(duì)于諸多初入室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的畢業(yè)生而言，往往很難將學(xué)校中所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與設(shè)計(jì)實(shí)踐結(jié)合。面對(duì)這種現(xiàn)狀，作為室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的教師，我們是否要反思，我們對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)到底是什么？是學(xué)術(shù)型還是應(yīng)用型？我們室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)置的理論課程的目的是否已實(shí)現(xiàn)？傳統(tǒng)的理論課程教學(xué)理念和教學(xué)方法及筆試考試形式是否還依然適用？這些都是亟待解決的問(wèn)題。探索高校中室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)理論課程的教學(xué)手法和考試改革成為勢(shì)在必行之事。

民辦院校中的藝術(shù)類室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的設(shè)置，本身就與公辦院校有所區(qū)別。民辦院校往往注重的是技術(shù)型人才的培養(yǎng)；室內(nèi)設(shè)計(jì)的理論課程的設(shè)置主要是為了更好的服務(wù)于設(shè)計(jì)實(shí)踐，為設(shè)計(jì)工作奠定基礎(chǔ)。然而室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)理論課程教學(xué)面臨的現(xiàn)狀，卻是理論與實(shí)踐的脫節(jié)。無(wú)法將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)應(yīng)用于設(shè)計(jì)實(shí)踐，那么培養(yǎng)技術(shù)型人才的目的則已偏離。本文將從如何更好的實(shí)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)技術(shù)理論課程為設(shè)計(jì)服務(wù)而設(shè)置的目的的角度出發(fā)，以建筑裝飾材料和工程經(jīng)濟(jì)分析與概預(yù)算兩門(mén)理論課程為例進(jìn)行教學(xué)及考試改革的探討。

二、技術(shù)理論課程的教學(xué)體會(huì)

（一）建筑裝飾材料課程

任何一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)工程的實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)裝飾材料，裝飾材料以其自身的紋理、色彩、質(zhì)感和形態(tài)等直接影響著室內(nèi)空間的裝飾風(fēng)格及藝術(shù)效果。因此，建筑裝飾材料是任何一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)的從業(yè)者都必須熟練掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。然而很多高校設(shè)置的建筑裝飾材料課程往往是學(xué)生最為頭疼的。課程理論性太強(qiáng)、過(guò)多的材料生產(chǎn)工藝及物理性能、材料種類的繁多、無(wú)法親身體會(huì)材料質(zhì)感、孤立于設(shè)計(jì)實(shí)踐課程之外等情況的存在，使學(xué)生覺(jué)得難學(xué)、難懂，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)抵觸。這也是為什么現(xiàn)在很多學(xué)生無(wú)法將課堂上所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到設(shè)計(jì)中的原因。

筆者在教學(xué)過(guò)程中，意識(shí)到該類問(wèn)題存在的詬病，樹(shù)立了“學(xué)會(huì)應(yīng)用”才是裝飾材料課程設(shè)置的真正目的的原則，在該課程教學(xué)過(guò)程中做了以下幾個(gè)方面的革新。

1.針對(duì)理論性強(qiáng)及傳統(tǒng)對(duì)于材料生產(chǎn)工藝與物理屬性的講解問(wèn)題。藝術(shù)類學(xué)生對(duì)于此類理論過(guò)強(qiáng)的知識(shí)，往往提不起學(xué)習(xí)興趣。筆者認(rèn)為，為室內(nèi)設(shè)計(jì)服務(wù)，并不需要了解太多材料的原料、生產(chǎn)工藝、物理及化學(xué)性能，因此筆者在課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置上將這些理論知識(shí)做了簡(jiǎn)化處理，僅講解必要的材料性能，更多的是關(guān)注材料所營(yíng)造和表現(xiàn)的空間效果，即材料在空間中的具體應(yīng)用。

2.針對(duì)材料種類繁多的問(wèn)題。學(xué)生往往覺(jué)的材料多而雜，很難形成系統(tǒng)知識(shí)。因此筆者摒棄了以往照本宣科的教學(xué)模式，而是將材料歸納、整理和重新分類。如按照裝飾材料的適用部位進(jìn)行分類，適用地面的裝飾材料有瓷磚、木地板、石材、塑膠地板、地毯等；適用墻面裝飾材料有涂料、壁紙等；適用于頂面裝飾材料；適用于門(mén)窗工程材料；以此類推。這種講授順序能夠幫助學(xué)生較好的形成知識(shí)樹(shù)，更好的理解和吸收。

3.針對(duì)無(wú)法親身體會(huì)材料質(zhì)感的問(wèn)題。除了給學(xué)生展示大量的材料圖片、空間設(shè)計(jì)的實(shí)景照片之外，還到工地搜尋了主要材料的樣塊，將樣塊帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生近距離感受材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣；同時(shí)在課程授課過(guò)程中安排材料市場(chǎng)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，將學(xué)生帶到建材家居市場(chǎng)進(jìn)行場(chǎng)地授課，將課堂講解的知識(shí)與實(shí)物聯(lián)系起來(lái)，不僅使學(xué)生對(duì)材料有了全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)增加了學(xué)生對(duì)于材料在空間中具體應(yīng)用的把握。

4.針對(duì)建筑裝飾材料與設(shè)計(jì)實(shí)踐存在孤立的問(wèn)題。筆者嘗試給學(xué)生提供一個(gè)空間，讓學(xué)生輔助3dmax制圖軟件，進(jìn)行材料應(yīng)用的練習(xí)。在考慮可實(shí)施及協(xié)調(diào)美觀的前提下，進(jìn)行材料賦予，并分析材料的主要特性及制作該空間中造型的具體施工工藝做法，使學(xué)生對(duì)于裝飾材料的應(yīng)用形成更為具象的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合各種空間設(shè)計(jì)類課程，如商業(yè)展示空間設(shè)計(jì)等進(jìn)行系統(tǒng)的應(yīng)用學(xué)習(xí)。

通過(guò)這些方面的教學(xué)革新，大大提升了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生有更大的參與性和積極性，課程教學(xué)反響良好。

（二）工程經(jīng)濟(jì)分析與概預(yù)算課程

工程經(jīng)濟(jì)分析與概預(yù)算課程對(duì)于理論性與實(shí)踐性的要求均較高，是室內(nèi)設(shè)計(jì)及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的必修課程。很多學(xué)生在提到工程預(yù)算課程時(shí)，往往會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)難度很大，而且因?yàn)樵诟咝W(xué)習(xí)期間，工程預(yù)算與具體的室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目的聯(lián)系性較小，因此這門(mén)課程很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和關(guān)注。很多學(xué)生往往是課堂上聽(tīng)的就一知半解，課后又沒(méi)有進(jìn)行理解掌握，最終在畢業(yè)踏入工作之后，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)工程預(yù)算完全無(wú)從下手。為了改善這一現(xiàn)狀，筆者在進(jìn)行這門(mén)課程的授課時(shí)主要有這么幾點(diǎn)教學(xué)改革。

1.使學(xué)生意識(shí)到這門(mén)課程的重要性。在課程開(kāi)始之初，筆者便舉了“采買(mǎi)布料―量體―裁衣”的例子，使學(xué)生明白建筑裝飾材料、施工工藝與工程預(yù)算的內(nèi)在聯(lián)系和工程預(yù)算的重要性。同時(shí)，舉一些因工程預(yù)算出現(xiàn)紕漏時(shí)，所產(chǎn)生的一些問(wèn)題的案例，使學(xué)生對(duì)該課程樹(shù)立重要性的意識(shí)。

2.想辦法激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果學(xué)生沒(méi)有興趣，是很難學(xué)好一門(mén)課程的。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)熱情，能夠直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。在課程授課時(shí)，筆者嘗試與學(xué)生就業(yè)后的預(yù)算工作性質(zhì)相結(jié)合，除了定額預(yù)算之外，將目前市場(chǎng)上主要的清單計(jì)價(jià)預(yù)算形式作為重點(diǎn)講述內(nèi)容，以目前裝飾裝修市場(chǎng)先行預(yù)算形式為依托，針對(duì)實(shí)際案例進(jìn)行工程預(yù)算書(shū)的編制的講述。同時(shí)加大實(shí)訓(xùn)課程，讓學(xué)生針對(duì)具體的設(shè)計(jì)案例，進(jìn)行工程預(yù)算書(shū)的編制，增加學(xué)生的動(dòng)手學(xué)習(xí)能力和參與性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)工程預(yù)算不再畏懼和抵觸。

3.增加工程預(yù)算課程與其他關(guān)聯(lián)課程的融合學(xué)習(xí)部分。筆者在講解分部分項(xiàng)工程量的計(jì)算法則時(shí)，將裝飾材料和工程施工技術(shù)課程的相關(guān)知識(shí)引進(jìn)課程的學(xué)習(xí)中，這樣學(xué)生對(duì)于分部分項(xiàng)工程的理解更為具體，提升了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的吸收和理解。

三、技術(shù)理論課程的考試改革探索

理論課程的考試模式，大多是傳統(tǒng)的筆試形式。尤其像裝飾材料和工程預(yù)算這類課程，往往是一張卷子定分?jǐn)?shù)，學(xué)生只能是死記硬背。有的學(xué)生分?jǐn)?shù)高，只能代表其有較強(qiáng)的記憶力，并不代表真正學(xué)會(huì)了應(yīng)用。甚至在之后的設(shè)計(jì)實(shí)踐時(shí)，根本不懂與材料和預(yù)算的關(guān)聯(lián)，也就沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)真正的理解應(yīng)用。因此筆者在兩門(mén)課程的考試形式上進(jìn)行了較大的改革調(diào)整。摒棄了過(guò)去的筆試模式，更多的是對(duì)于材料、預(yù)算的實(shí)際應(yīng)用方面的考量。下面筆者將闡述一下對(duì)于這兩門(mén)課程考試形式改革的具體舉措。

1.建筑裝飾材料課程。裝飾材料課程的考試內(nèi)容主要分為以下幾個(gè)方面：首先，要求學(xué)生收集建筑裝飾材料在室內(nèi)空間應(yīng)用的案例，分析空間中所用材料的品類、特點(diǎn)、美學(xué)質(zhì)感、適宜的空間部位及營(yíng)造的裝飾風(fēng)格，并要求至少針對(duì)10類建筑裝飾材料進(jìn)行分析。分析匯報(bào)時(shí)根據(jù)分析結(jié)果制作PPT匯報(bào)文件，在課堂上進(jìn)行為時(shí)5分鐘的分析報(bào)告。這樣的形式能夠使學(xué)生在收集空間案例資料、分析材料并匯報(bào)的過(guò)程中，更深層次的學(xué)習(xí)和記憶，幫助學(xué)生真正理解材料在室內(nèi)空間中的應(yīng)用法則。其次，針對(duì)既定空間進(jìn)行設(shè)計(jì)或是在并聯(lián)的設(shè)計(jì)類課程中所做的設(shè)計(jì)方案，對(duì)材料和施工工藝進(jìn)行分析，通過(guò)分析自己的設(shè)計(jì)方案，既能使學(xué)生更好的將理論技術(shù)聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)實(shí)踐，增加各課程的關(guān)聯(lián)性和綜合性，同時(shí)也能使學(xué)生體系化的感知裝飾材料與設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)，更好的使裝飾材料服務(wù)于設(shè)計(jì)。

2.工程經(jīng)濟(jì)分析與概預(yù)算課程。工程經(jīng)濟(jì)分析與概預(yù)算是室內(nèi)設(shè)計(jì)的組成部分，而過(guò)去的考試可以說(shuō)是完全獨(dú)立的，這種考核形式，極不利于學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。因此在工程預(yù)算考試形式上筆者做了以下調(diào)整：第一，要求學(xué)生在列項(xiàng)準(zhǔn)確、工程量計(jì)算方法及數(shù)據(jù)金額準(zhǔn)確、工程預(yù)算書(shū)格式無(wú)誤的前提下，結(jié)合室內(nèi)設(shè)計(jì)課程所做的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方案，運(yùn)用目前裝飾裝修市場(chǎng)的計(jì)價(jià)形式及分項(xiàng)工程的綜合單價(jià)，制作出裝飾施工半包形式的工程量清單預(yù)算書(shū)。第二，結(jié)合學(xué)生自己所做的室內(nèi)設(shè)計(jì)方案中所需的主材，做出主材工程量統(tǒng)計(jì)，并搜尋材料單價(jià)，制定主材統(tǒng)計(jì)估算表。通過(guò)這種形式可以使學(xué)生真正的完成一整套室內(nèi)設(shè)計(jì)方案，并形成完整的設(shè)計(jì)文本。同時(shí)，因?yàn)榭荚囘\(yùn)用的預(yù)算形式是與市場(chǎng)現(xiàn)狀完全接軌的，因此，學(xué)生在就業(yè)時(shí)，有了學(xué)校階段的學(xué)習(xí)積累，就能更為快速的融入和適應(yīng)自己的設(shè)計(jì)工作，成為真正的應(yīng)用型人才。

四、結(jié)語(yǔ)

如何讓室內(nèi)設(shè)計(jì)的理論性課程的教學(xué)和考試，更好的適應(yīng)學(xué)生就業(yè)后面臨的工作形態(tài)，是我們作為高校教師必須要探討和研究的問(wèn)題。我們應(yīng)該樹(shù)立在任何一門(mén)理論課的學(xué)習(xí)和應(yīng)用上，均不能孤立對(duì)待的觀點(diǎn)，積極的創(chuàng)新多種教學(xué)方法和考試形式，使學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)形成更為體系化的認(rèn)知。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉少帥.室內(nèi)設(shè)計(jì)四年制本科專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)研究[D].北京：中央美術(shù)學(xué)院，2013.

第2篇：對(duì)裝飾材料的理解范文

關(guān)鍵詞：《建筑裝飾材料質(zhì)量控制與檢測(cè)》；項(xiàng)目教學(xué)法；課改方法

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）41-0083-03

《建筑裝飾材料質(zhì)量控制與檢測(cè)》課程是我校建筑裝飾材料及檢測(cè)工程技術(shù)專業(yè)的重點(diǎn)必修專業(yè)課之一，在本專業(yè)的整個(gè)課程體系中《建筑裝飾材料質(zhì)量控制與檢測(cè)》起著重要作用并貫穿于整個(gè)專業(yè)課程學(xué)習(xí)體系中。對(duì)于本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生最大的疑惑是建筑裝飾材料品種多、其質(zhì)量控制技術(shù)指標(biāo)多、要求高及復(fù)雜多樣性等。擺在教師面前的關(guān)鍵問(wèn)題是教師應(yīng)該如何教學(xué)，學(xué)生才能收到預(yù)期的較好的學(xué)習(xí)效果?！督ㄖb飾材料質(zhì)量控制與檢測(cè)》課以職業(yè)能力之一——材料生產(chǎn)的質(zhì)量控制與檢測(cè)能力培養(yǎng)為主線，以建筑裝飾材料檢測(cè)對(duì)象和檢測(cè)設(shè)備為載體，依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)和試驗(yàn)方法標(biāo)準(zhǔn)，確定《建筑裝飾材料質(zhì)量控制與檢測(cè)》項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生掌握建筑裝飾材料質(zhì)量控制與檢測(cè)的知識(shí)和技能；掌握質(zhì)量管理基本知識(shí)；同時(shí)養(yǎng)成學(xué)生的科學(xué)工作方法、統(tǒng)籌能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等社會(huì)能力。把知識(shí)與技能緊密結(jié)合。該課程通過(guò)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法的課改嘗試，取得了較好的初步成果。

一、建筑裝飾材料質(zhì)量控制與檢測(cè)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法的路徑

1.項(xiàng)目教學(xué)法的情境設(shè)定。對(duì)建筑裝飾材料質(zhì)量控制與檢測(cè)課程而言，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與建筑裝飾材料企業(yè)的化驗(yàn)室工作過(guò)程相一致。以企業(yè)實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量控制與檢測(cè)任務(wù)為導(dǎo)向，以化驗(yàn)室工作為職業(yè)背景，擬訂多個(gè)典型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目案例，要求學(xué)生根據(jù)教師下達(dá)的任務(wù)單即“建筑裝飾材料質(zhì)量控制與檢測(cè)”相關(guān)知識(shí)鏈接并經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)思考，針對(duì)建筑裝飾材料測(cè)定項(xiàng)目，如對(duì)水泥、混凝土、木材、涂料等建筑裝飾質(zhì)量鑒定，編制系統(tǒng)檢測(cè)方案，編制完成建筑裝飾材料質(zhì)量檢測(cè)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備單。

2.理論知識(shí)體系實(shí)施。項(xiàng)目教學(xué)法就是要把實(shí)踐與理論緊密聯(lián)系，依據(jù)所提出的測(cè)定項(xiàng)目組織與開(kāi)展教學(xué)和實(shí)踐。在編制完成建筑裝飾材料質(zhì)量檢測(cè)課程中實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法就是通過(guò)提供真實(shí)或仿真的實(shí)驗(yàn)室分析項(xiàng)目，圍繞項(xiàng)目測(cè)定的任務(wù)單編制，開(kāi)展教學(xué)和實(shí)踐。把全班同學(xué)分組；如47個(gè)學(xué)生分成5～7人一組，使學(xué)生按照仿真項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)自身參與完成任務(wù)，在具體的實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)仿真實(shí)踐環(huán)境，學(xué)習(xí)所須掌握的知識(shí)體系、接受和理解水泥質(zhì)量控制知識(shí)體系，逐一體會(huì)和探究獨(dú)立工作的能力。任務(wù)通知單例：建筑裝飾材料質(zhì)量控制檢測(cè)任務(wù)通知單。項(xiàng)目二：裝飾混凝土質(zhì)量控制檢測(cè)。任務(wù)：混凝土拌合物的和易性。任務(wù)描述：裝飾混凝土常規(guī)質(zhì)量檢測(cè)主要項(xiàng)目之一混凝土拌合物的和易性。檢測(cè)方法：按GB/T 50080—2002《普通混凝土拌合物性能試驗(yàn)方法》。任務(wù)實(shí)施載體：建材學(xué)院建筑裝飾材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)中心材料理化檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室；坍落度筒，截頭圓錐形，由薄鋼板或其他金屬板制成；搗捧，端部應(yīng)磨圓，直徑16mm，長(zhǎng)度650mm；裝料漏斗、小鐵鏟、鋼直尺、抹刀等。任務(wù)實(shí)施要求及建議：第一，任務(wù)實(shí)施要求。①本項(xiàng)任務(wù)用時(shí)6學(xué)時(shí)。②工作小組5～7人為宜，選定組長(zhǎng)1人，負(fù)責(zé)工作計(jì)劃、分配任務(wù)、檢查與協(xié)調(diào)、結(jié)果判定。③每個(gè)成員均要獨(dú)立完整地進(jìn)行規(guī)定項(xiàng)目的測(cè)定，其他工作由組長(zhǎng)安排。④各小組編寫(xiě)任務(wù)實(shí)施方案（要求思路清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔），在班級(jí)匯報(bào)、討論及教師點(diǎn)評(píng)后方能實(shí)施。⑤各小組及個(gè)人填寫(xiě)任務(wù)完成報(bào)告單。按時(shí)交給指導(dǎo)教師。第二，任務(wù)實(shí)施建議。知識(shí)準(zhǔn)備：掌握測(cè)定項(xiàng)目測(cè)定原理和結(jié)果判定測(cè)定步驟；學(xué)習(xí)測(cè)定注意事項(xiàng)。儀器準(zhǔn)備：在知識(shí)準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上統(tǒng)計(jì)本小組所需儀器種類、規(guī)格、數(shù)量等，列出清單；掌握儀器使用規(guī)則。材料準(zhǔn)備：在知識(shí)準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上統(tǒng)計(jì)本小組所需材料種類、規(guī)格，計(jì)算所需份量；編寫(xiě)任務(wù)實(shí)施方案；在實(shí)訓(xùn)室完成各項(xiàng)子任務(wù)，注意分工合作，整體推進(jìn)；及時(shí)和如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果；測(cè)定結(jié)果與質(zhì)量判定。

3.仿真試劑與儀器設(shè)備準(zhǔn)備計(jì)劃及實(shí)施完成，信息及材料收集要充分。在實(shí)施“建筑裝飾材料質(zhì)量控制與檢測(cè)”測(cè)定項(xiàng)目計(jì)劃過(guò)程之前，要從各個(gè)方面收集整理相關(guān)材料及信息，使學(xué)生能比較系統(tǒng)地掌握基本知識(shí)、檢測(cè)技術(shù)，對(duì)行業(yè)檢測(cè)項(xiàng)目的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)有一定認(rèn)識(shí)。教師利用多媒體及各種教學(xué)方法、教學(xué)課件等演示重要操作過(guò)程來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，以增強(qiáng)直觀認(rèn)識(shí)，豐富實(shí)訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。建筑裝飾材料檢測(cè)課程除了要求掌握質(zhì)量控制檢測(cè)指標(biāo)外，重要的是培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的操作能力，這是本課程的主要任務(wù)。

4.做好檢查評(píng)價(jià)工作。內(nèi)容包括學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)及學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)總結(jié)是“項(xiàng)目教學(xué)法”的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)項(xiàng)目教學(xué)的必要的考核和總結(jié)，它通過(guò)學(xué)生與老師的評(píng)價(jià)來(lái)完成。學(xué)生評(píng)價(jià)為素質(zhì)評(píng)價(jià)和任務(wù)準(zhǔn)備評(píng)價(jià)。而教師評(píng)價(jià)除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)評(píng)價(jià)和任務(wù)準(zhǔn)備評(píng)價(jià)以外，主要是對(duì)學(xué)生掌握項(xiàng)目的測(cè)定原理及項(xiàng)目實(shí)施測(cè)定的全過(guò)程給予評(píng)價(jià)，并針對(duì)在測(cè)定工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題、影響因素和偏差，進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)。學(xué)生也應(yīng)給教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教與學(xué)是相輔相成的，通過(guò)這樣的反饋互評(píng)，教與學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生能更加清楚地理解完成項(xiàng)目的過(guò)程、任務(wù)，自己要掌握的相應(yīng)知識(shí)體系及實(shí)驗(yàn)技術(shù)和兩者之間的關(guān)聯(lián)，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生勇于實(shí)踐，善于思考。項(xiàng)目教學(xué)法對(duì)教師提出了更高的要求。教師首先要設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)情境，同時(shí)需要在學(xué)生學(xué)習(xí)理論，搜集整理材料，將理論與實(shí)踐有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，探索形成操作能力的過(guò)程中給予必要的指導(dǎo)。在項(xiàng)目教學(xué)模式下，教師要引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的自主者，就必須指導(dǎo)學(xué)生成為項(xiàng)目任務(wù)完成的真正的主人，使學(xué)生更多地?fù)?dān)當(dāng)起自主學(xué)習(xí)的責(zé)任。除此之外，教師還面臨著項(xiàng)目開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)等諸多方面的考驗(yàn)。

二、項(xiàng)目教學(xué)法在水泥質(zhì)量控制實(shí)訓(xùn)課改的效果及推進(jìn)

在《建筑裝飾材料質(zhì)量控制與檢測(cè)》課改中應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法，主要實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)推進(jìn)與提高”。

1.推進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2.推進(jìn)了構(gòu)建課程之間的鏈接，提高了對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的培養(yǎng)。

3.推進(jìn)了學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，提高了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

4.推進(jìn)了教與學(xué)的有機(jī)聯(lián)系，提高了教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。在《建筑裝飾材料質(zhì)量控制與檢測(cè)》課改中實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法，學(xué)生有很明確學(xué)習(xí)目的，項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用于《建筑裝飾材料質(zhì)量控制與檢測(cè)》教學(xué)中，促使學(xué)生將理論與實(shí)踐有機(jī)鏈接，進(jìn)一步提升高了教學(xué)效率，學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程中，理解和掌握了課程要求的知識(shí)和技能及鏈接，其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力出現(xiàn)了一個(gè)飛躍。在項(xiàng)目教學(xué)法中，教師強(qiáng)調(diào)并引導(dǎo)學(xué)生能夠完整、獨(dú)立參與從計(jì)劃到評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性并在學(xué)生的意識(shí)形態(tài)里逐步滲透了以能力為本位的新的學(xué)習(xí)理念。課改實(shí)施的項(xiàng)目教學(xué)法，其展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)所依托的仿真模擬項(xiàng)目是企業(yè)真實(shí)的測(cè)定項(xiàng)目，它強(qiáng)調(diào)突出了以學(xué)生為主體地位的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了“學(xué)中做、做中學(xué)”，并且讓學(xué)生對(duì)水泥質(zhì)量控制課程應(yīng)具備的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理和完整學(xué)習(xí)。建筑裝飾材料質(zhì)量控制課改中實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法，不僅將理論知識(shí)與實(shí)踐相互鏈接，又增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了其職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并且還使學(xué)生其他方面的能力得到了鍛煉。

建筑裝飾材料質(zhì)量控制課改實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法的過(guò)程，對(duì)教師的素質(zhì)有相對(duì)較高的要求，教師應(yīng)具備“雙師”素質(zhì)，即教師應(yīng)是高職高專的教師，同時(shí)也必須是建筑裝飾材料質(zhì)量控制物理檢驗(yàn)技師或高級(jí)技師。此外，每一個(gè)學(xué)生因?qū)W習(xí)方法等不同在學(xué)習(xí)中存在個(gè)體差異性，相同的水泥質(zhì)量控制實(shí)訓(xùn)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)，對(duì)不同的學(xué)生可能會(huì)有相同或不同的結(jié)果，因而，教師應(yīng)進(jìn)行恰當(dāng)取舍遴選，合理整合分配，正確運(yùn)用，才能充分發(fā)揮項(xiàng)目教學(xué)法的作用，使課堂教學(xué)質(zhì)量與效益得到明顯的進(jìn)步和提升，使職業(yè)教育有一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭俠.論項(xiàng)目教學(xué)法在高職人才培養(yǎng)中的應(yīng)用[J].中國(guó)成人教育，2008，（9）.

第3篇：對(duì)裝飾材料的理解范文

關(guān)鍵詞 建筑裝飾材料 課程改革 學(xué)科發(fā)展 社會(huì)需求

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Building and Decoration Materials Performance

Teaching Content Reform and Practice

CHEN Juan， GE Heyi， CAO Duxia

（School of Materials Science and Engineering， University of Ji'nan， Ji'nan， Shandong 250022）

Abstract "Building and Decoration Materials Performance" course is an important part of our school composite materials and engineering direction of teaching， but the way the course is currently taught mainly by textbook knowledge taught， and the development of cutting-edge academic and social development needs of the combination is not tight enough. In view of this situation， in order to comprehensively improve the quality of teaching and training， cultivating innovative and versatile talents as a starting point， strengthen the teaching content related to contact with the cross， in time to the latest results of scientific research and research into teaching content， teaching content and more with the times， looking， exploring the teaching reform of "Building and Decoration Materials performance" program.

Key words Building and Decoration Materials Performance； course reform； discipline development； social demands

0 引言

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是高等教育的重要目標(biāo)，也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的迫切需要。①高等學(xué)校的課程建設(shè)是高等教育的重要支撐，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵因素。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，理工科類的專業(yè)教學(xué)如何緊跟時(shí)代步伐，適應(yīng)時(shí)代需求是課程建設(shè)的根本所在。在這種形勢(shì)下，高校的課程建設(shè)要緊跟形勢(shì)，不斷地進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革。②

1 課程定位和課程教學(xué)現(xiàn)狀分析

“建筑裝飾材料性能”課程是我校復(fù)合材料與工程專業(yè)建筑材料方向的一門(mén)專業(yè)必修課。該課程的前導(dǎo)課程有基礎(chǔ)化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、無(wú)機(jī)材料科學(xué)基礎(chǔ)、有機(jī)化學(xué)、高分子化學(xué)、高分子物理、復(fù)合材料原理。課程針對(duì)復(fù)合材料與工程專業(yè)建筑材料方向畢業(yè)生就業(yè)崗位群的共性能力需求，主要培養(yǎng)學(xué)生熟悉各類建筑裝飾材料的品種、性能特點(diǎn)和技術(shù)要求，具備能夠正確而合理地選擇、使用和開(kāi)發(fā)建筑裝飾材料的能力。建筑裝飾材料性能課程是建筑材料方向教學(xué)中比較重要也比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。通常在專業(yè)教學(xué)中，大多是基于裝飾材料的物理性特征和構(gòu)造結(jié)構(gòu)角度進(jìn)行講授。隨著現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的不斷發(fā)展，建筑裝飾材料的品種越來(lái)越多，更新?lián)Q代快，環(huán)保新材料的發(fā)展也極大地推動(dòng)了建筑裝飾材料行業(yè)的發(fā)展，單純課本中的知識(shí)講授，對(duì)于學(xué)生的理解、應(yīng)用、開(kāi)發(fā)的局限性非常大。提高課程教學(xué)質(zhì)量的核心問(wèn)題是將學(xué)科發(fā)展前沿和社會(huì)發(fā)展需求緊密結(jié)合，并在教學(xué)內(nèi)容中融入行業(yè)的最新科研成果，使教學(xué)內(nèi)容更具時(shí)代性、前瞻性，讓學(xué)生獲得最新理論與實(shí)用技術(shù)。

2 課程內(nèi)涵與內(nèi)容

本課程的任務(wù)是使學(xué)生對(duì)建筑裝飾材料的種類、特性、結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用情況有較系統(tǒng)和全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)新型裝飾材料國(guó)內(nèi)外的發(fā)展及建筑裝飾材料新的研究領(lǐng)域和內(nèi)容有初步的了解。為建筑裝飾設(shè)計(jì)和施工提供合理選擇和正確使用建筑裝飾材料的基本知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生在初步把握裝飾材料共性的同時(shí)了解裝飾材料的個(gè)性，并掌握一些裝飾材料的前沿知識(shí)及市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)，在走向?qū)I(yè)崗位后，能夠承擔(dān)相關(guān)部分的工作。課程選用的教材是建筑裝飾材料系列教材之――何平主編的《裝飾材料》。第一章與第二章主要介紹裝飾材料的作用、分類、發(fā)展趨勢(shì)、選用原則和基本性質(zhì)；第三章至第十一章介紹非金屬裝飾材料的特點(diǎn)、規(guī)格、性能指標(biāo)和使用要點(diǎn)；第十二和第十三章介紹金屬裝飾材料的特點(diǎn)、規(guī)格、性能等。

3 課程內(nèi)容優(yōu)化與設(shè)計(jì)

教材中的知識(shí)點(diǎn)較多，部分材料在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用較少，我們對(duì)整體內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，根據(jù)復(fù)合材料與工程專業(yè)課特點(diǎn)，結(jié)合教研室老師科研方向，重點(diǎn)加入或突出一些新型材料和技術(shù)，拓寬教學(xué)內(nèi)容。在第三章石材裝飾材料中，詳細(xì)講授人造大理石、聚合物混凝土方面的知識(shí)。在第七章木質(zhì)裝飾材料中，引入國(guó)內(nèi)外近年蓬勃興起的一類新型環(huán)保復(fù)合材料――木塑復(fù)合材料，其利用聚乙烯、聚丙烯或聚氯乙烯等與超過(guò)50%以上的木粉、稻殼、秸稈等廢植物纖維混合，經(jīng)擠出、擠壓、模壓、注射成型等塑料加工工藝，生產(chǎn)出的板材或型材，主要用于建材、家具、物流包裝等行業(yè)。在第八章塑料裝飾材料中，增加玻璃纖維增強(qiáng)塑料門(mén)窗的內(nèi)容，該復(fù)合材料門(mén)窗是采用中堿或無(wú)堿玻璃纖維無(wú)捻粗砂及其織物增強(qiáng)不飽和聚酯樹(shù)脂，并添加其他礦物填料，拉擠成型為各種空腹型材，作為優(yōu)質(zhì)塑料復(fù)合材料對(duì)推動(dòng)我國(guó)建筑門(mén)窗向多元化、多層次的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)體系發(fā)展，具有極好的促進(jìn)作用。在第九章的特種涂料中，補(bǔ)充氟涂料與抗靜電涂料的知識(shí)。氟涂料是以氟樹(shù)脂為主要成膜物質(zhì)的涂料，具有特別優(yōu)越耐候性、耐熱性、耐低溫性、耐化學(xué)藥品性，而且具有獨(dú)特的不粘性。氟涂料在建筑、家庭用品領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用?？轨o電涂料是具有導(dǎo)電和排除積累靜電荷能力的功能性涂料。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，對(duì)抗靜電涂料的裝飾性要求也越來(lái)越高。在對(duì)課程講述內(nèi)容優(yōu)化的時(shí)候要充分考慮到學(xué)生的接受程度，在每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容中按常用材料、特殊材料、新型材料的順序展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生首先掌握建筑裝飾材料的基本應(yīng)用，再融入最新的技術(shù)、方法和發(fā)展動(dòng)向。同時(shí)，注意講授的內(nèi)容與學(xué)生就業(yè)后的應(yīng)用緊密結(jié)合，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的積極性。

4 改革教學(xué)方法與手段

在傳統(tǒng)單純講授教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極補(bǔ)充多樣化的教學(xué)方法。第一，廣泛收集相關(guān)的制品生產(chǎn)錄像，挑選合適的經(jīng)典的進(jìn)行觀看，從原材料-制備-后加工-性能，將四個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生思考、提問(wèn)，針對(duì)疑點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行課堂研討。師生在互相討論過(guò)程中消除疑問(wèn)，理解難點(diǎn)，更深刻地掌握所學(xué)知識(shí)。第二，讓學(xué)生課余深入市場(chǎng)。隨著課程的深入，學(xué)生對(duì)建筑裝飾材料性能有了一定的了解，可以讓學(xué)生到建筑裝飾材料市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，廣泛收集各種各樣的材料小樣品，提高對(duì)各種材料的認(rèn)知能力。學(xué)生將樣品和調(diào)查結(jié)果帶回課堂，開(kāi)展交流和討論，使學(xué)生將課本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐與市場(chǎng)，建立起教學(xué)、實(shí)踐、研討一體化的教學(xué)模式。第三，在專業(yè)課程設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用和鞏固所學(xué)知識(shí)，每個(gè)小組以市場(chǎng)調(diào)研的情況，選擇一種自己感興趣的材料，根據(jù)材料的性能與特點(diǎn)，選用相應(yīng)的生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)計(jì)工藝流程，最終設(shè)計(jì)出合理的生產(chǎn)工藝。

5 考核方式的調(diào)整

以往考試以筆試閉卷為主，平時(shí)成績(jī)僅占20%，且只考察平時(shí)的出勤和作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生的思維、創(chuàng)新和動(dòng)手能力無(wú)從體現(xiàn)。針對(duì)這一弊病，建筑裝飾材料性能課成績(jī)考核將平時(shí)成績(jī)所占比例提高到30%，且加入課堂討論、課下調(diào)研的成績(jī)。采用這種多方位的綜合性評(píng)定成績(jī)的方式， 一方面激發(fā)了學(xué)生的積極性， 使學(xué)生對(duì)教學(xué)的參與性增強(qiáng)， 另一方面，有利于對(duì)學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)， 為后續(xù)課程奠定了非常好的基礎(chǔ)。

6 課程改革效果

通過(guò) 32個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能夠能做到掌握建筑裝飾材料的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了解一些新型的建筑裝飾材料，對(duì)本領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，在教學(xué)改革的具體實(shí)施過(guò)程當(dāng)中遇到了一些問(wèn)題，比如由于學(xué)生對(duì)前期課程掌握不好，造成在這門(mén)課學(xué)習(xí)過(guò)程中聽(tīng)不懂；補(bǔ)充的內(nèi)容與課程的銜接問(wèn)題等，還需逐步完善和改進(jìn)。

資助信息：濟(jì)南大學(xué)“百門(mén)課程”改革試點(diǎn)項(xiàng)目（BMKC 11041）濟(jì)南大學(xué)教研重點(diǎn)項(xiàng)目（JZ1204）

注釋

第4篇：對(duì)裝飾材料的理解范文

【關(guān)鍵詞】裝飾材料；室內(nèi)裝修；要點(diǎn)

中圖分類號(hào)：TQ174.6+4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一、前言

在進(jìn)行室內(nèi)的裝修設(shè)計(jì)過(guò)程中，建筑材料的使用能夠改善人民居住環(huán)境，并使其與自然環(huán)境和諧統(tǒng)一。各種裝飾材料的品種、規(guī)格、性能、質(zhì)感等各有不同，都有各自特色。設(shè)計(jì)人員要在設(shè)計(jì)和施工過(guò)程中正確挑選和使用材料，才能達(dá)到滿意效果。

二、要考慮裝飾材料的質(zhì)感、線型、色彩對(duì)裝飾效果的影響

裝飾材料的質(zhì)感、色彩、形狀等能在人的心理上產(chǎn)生反應(yīng)、產(chǎn)生共鳴。有時(shí)候這種裝飾材料心理誘發(fā)作用是非常明顯和強(qiáng)烈的。例如，陶瓷地磚：光滑、細(xì)膩，富有優(yōu)美、雅致的感情基調(diào)，當(dāng)然也會(huì)給人產(chǎn)生以一種冷漠、傲漫的甚至有點(diǎn)寒冷的心理感覺(jué)；金屬材料給人們的第一感覺(jué)就是堅(jiān)硬、沉重、寒冷的感覺(jué)；皮毛、絲織品會(huì)使人想到柔軟、輕盈和溫暖；石材可使人感到穩(wěn)重堅(jiān)實(shí)和富有力度；而未加修飾的混凝土表面則容易使人產(chǎn)生粗野、草率的印象。因此，在選擇裝飾材料時(shí)，必須正確把握材料的性格特征，使之與所裝飾的空間特點(diǎn)相吻合，從而賦予材料以生命。

裝飾材料的尺度、線型、紋理，對(duì)裝飾效果也會(huì)產(chǎn)生影響。 就尺度而言，裝飾材料的大小尺寸應(yīng)適中，符合一定比例。例如，大理石、花崗巖及彩色水磨石板材用于廳堂，可以取得很好的裝飾效果，但是如果用于居室，則由于尺度太大，會(huì)失去其魅力。就紋理而言，要充分利用材料本身固有天然紋樣，圖樣及底色等的裝飾效果，或利用人工仿制天然材料的各種紋路與圖樣，以求在裝飾中獲得或樸素或淡雅、或高貴、或凝重的各種裝飾氣氛。就線型而言，在某種程度上應(yīng)將其視作建筑裝飾整體質(zhì)感的一部分。例如，用鋁合金壓型裝飾板裝飾外墻面，可以獲得具有凹凸線型的效果。

建筑物的外墻裝飾材料的色彩，應(yīng)根據(jù)建筑物的規(guī)模、功能及其所處的環(huán)境進(jìn)行綜合考慮。建筑物內(nèi)部色彩應(yīng)力求合理使用，以期在生理和心理上均能產(chǎn)生良好的效果。冷暖色調(diào)要區(qū)分開(kāi)來(lái)。 紅、橙、黃色能使人看了聯(lián)想到太陽(yáng)、火焰而感覺(jué)溫暖，故稱為“暖色”；綠藍(lán)、紫羅蘭色使人看了會(huì)聯(lián)想到大海、藍(lán)天、森林而感到?jīng)鏊史Q為“冷色”。暖色調(diào)使人感到熱烈、興奮、溫暖；冷色調(diào)則使人感到寧?kù)o、幽雅、清涼。 因此在具體選用時(shí)，要考慮到材料的質(zhì)感、線型、色彩等對(duì)裝飾效果的影響。

三、根據(jù)裝飾部位的使用環(huán)境和使用功能來(lái)選材

建筑物的室內(nèi)裝飾裝修總的來(lái)說(shuō)就分為三部分，頂棚、墻面和地面。在頂棚設(shè)計(jì)時(shí)不同的部位要用不同的材料，如在潮濕的衛(wèi)生間，普通石膏板吊頂在潮濕的環(huán)境下使用，其撓度將增加，會(huì)影響頂棚的美觀和安全，因而應(yīng)改用防潮型石膏板同時(shí)應(yīng)選用規(guī)格較小的。衛(wèi)生間、浴室、廚房的水汽油煙較大，其墻面可選用表面光滑的內(nèi)墻釉面磚或者全瓷磚貼面，以便清洗。 塑料壁紙是廣泛用于室內(nèi)墻面的裝飾材料，但因不透氣，氣味難聞等，較少用于住宅的內(nèi)墻面。居室墻面選擇用織物制作的壁紙比較合適。南方住宅的客廳常用陶瓷地磚鋪設(shè)，清潔、美觀、涼爽；北方寒冷地區(qū)宜選用有一定隔熱保溫性能的木地板較為合適。在有水的地面還應(yīng)考慮防滑，如衛(wèi)生間浴室的地面，最好選用防滑的陶瓷錦磚。在人流集中的商店、會(huì)議室、候車(chē)廳的地面，應(yīng)選擇耐磨性能好的彩色水磨石和陶瓷地磚或花崗石貼面。概括而言：根據(jù)裝飾材料使用的部位不同，所用材料的功能也不盡一致，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1、住宅室內(nèi)空間的墻面裝飾是通過(guò)裝飾材料的質(zhì)感、線條、色彩來(lái)表現(xiàn)的。 質(zhì)感是指材料質(zhì)地的感覺(jué)，重要的是要了解材料在使用后人們對(duì)它的主觀感受。 一般裝飾材料要經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)倪x擇和加工后，才能滿足人們視覺(jué)美感要求。但是我們也要發(fā)揮天然材料的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出純天然的裝飾美感。

2、建筑物的外墻面裝飾材料在長(zhǎng)期使用過(guò)程中經(jīng)常會(huì)受到日曬 、雨淋風(fēng)吹、冰凍等作用，也經(jīng)常會(huì)受到腐蝕性氣體和微生物的侵蝕，使其出現(xiàn)粉化、裂縫甚至脫落等現(xiàn)象，影響到建筑物的耐久性。選用適當(dāng)?shù)慕ㄖb飾材料對(duì)建筑物表面進(jìn)行裝飾，不僅能對(duì)建筑物起到良好的裝飾作用，而且能有效地提高建筑物的耐久性，降低維修費(fèi)用。

3、一般的裝飾材料除了具有裝飾功能和保護(hù)功能外，還有改善室內(nèi)環(huán)境使用條件的功能。 如內(nèi)墻和頂棚使用的石膏裝飾板，能起到調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣的相對(duì)溫度，起到改善使用環(huán)境的作用；木地板、地毯等能起到保溫、隔聲、隔熱的作用，使人感到溫暖舒適，改善了室內(nèi)的生活環(huán)境。

四、發(fā)掘材料使用潛力，創(chuàng)新材料的結(jié)合方式

在室內(nèi)的設(shè)計(jì)中，裝飾材料具有自身的屬性和裝飾的功能，但是在傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，由于材料的局限性使得在室內(nèi)設(shè)計(jì)中缺乏創(chuàng)新性。但是，隨著新的裝飾材料的不斷出現(xiàn)，以及新型工藝的不斷發(fā)展，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，創(chuàng)新性運(yùn)用有了更多的可能性。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，建筑師需要充分的挖掘和了解材料的使用潛力，對(duì)于老舊的材料，要善于進(jìn)行新的使用方式。如通過(guò)對(duì)舊的材料的色彩、質(zhì)感、圖案等，通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)，進(jìn)行重新組合和利用，才能使舊有的材料通過(guò)嶄新的方式煥發(fā)出全新的光彩。此外，在社會(huì)的發(fā)展中，建筑裝飾材料也在不斷的出新，室內(nèi)設(shè)計(jì)師還需要了解到最新的材料咨詢，掌握新材料的特性，充分的發(fā)掘材料的性能和審美等使用潛力，并善于通過(guò)人們對(duì)于室內(nèi)裝飾的需求有效的把握室內(nèi)設(shè)計(jì)的思想精髓，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮創(chuàng)造力來(lái)巧妙的運(yùn)用各種設(shè)計(jì)構(gòu)思以及裝飾方法，這樣，才可以更好的運(yùn)用建筑裝飾的材料。如在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師通過(guò)巧妙的方式使用裝飾材料代替 了常規(guī)的結(jié)構(gòu)材料，也會(huì)取得令人意想不到的設(shè)計(jì)效果。如在很多的店鋪的裝飾設(shè)計(jì)中，利用竹條來(lái)作為裝飾材料，利用其本身的韌度和質(zhì)感，全面的詮釋其特有的造型和審美感。

五、普通材料巧妙利用，創(chuàng)新材料的裝飾效果

在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，通過(guò)對(duì)材料進(jìn)行巧妙的運(yùn)用，創(chuàng)新材料的裝飾效果。室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新并不是怪異和不合情理的，而是在對(duì)材料和室內(nèi)設(shè)計(jì)的理解的基礎(chǔ)上，對(duì)材料的巧妙利用。在建筑裝飾材料的創(chuàng)新性運(yùn)用中，即使是面對(duì)普通的裝飾材料，也可以通過(guò)不同的方式展現(xiàn)出不同的視覺(jué)效果。設(shè)計(jì)師通過(guò)對(duì)現(xiàn)代的龐大的材料市場(chǎng)的了解和掌握，正確的把握相關(guān)材料的特性和風(fēng)格，通過(guò)自己的設(shè)計(jì)，將材料通過(guò)裝飾的工藝和構(gòu)造，表現(xiàn)出體現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖的同時(shí)，又有著與眾不同的外在形式。如在衛(wèi)生間等潮濕空間的棚面裝飾中，使用防水石膏板保證了設(shè)計(jì)的連貫性和整體性。在設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師的通過(guò)理性的分析和感性的感情融入，創(chuàng)造出具有新鮮感的造型。如在現(xiàn)代的書(shū)架設(shè)計(jì)中，書(shū)籍和樹(shù)木有著相連的關(guān)系，所以，將書(shū)架設(shè)計(jì)成抽象的樹(shù)木形狀，不僅相較傳統(tǒng)的室內(nèi)風(fēng)格更為獨(dú)特，而且也蘊(yùn)含著愛(ài)護(hù)樹(shù)木，熱愛(ài)書(shū)本等蘊(yùn)含。這種創(chuàng)新性的表現(xiàn)效果，通過(guò)對(duì)普通材料的感情和生命的融入，使之表現(xiàn)力和感情熏染里都有著與眾不同的效果。這種方式，也是室內(nèi)設(shè)計(jì)中的一種創(chuàng)新方式。

六、將建筑裝飾材料與光、色結(jié)合起來(lái)

建筑裝飾材料的創(chuàng)新性運(yùn)用，并不是孤立的表現(xiàn)的，而是通過(guò)對(duì)于環(huán)境的融合和環(huán)境的塑造，與光和影等結(jié)合在一起，共同創(chuàng)造出與眾不同的視覺(jué)效果。室內(nèi)設(shè)計(jì)作為以后總環(huán)境的設(shè)計(jì)，建筑材料作為其中重要的組成部分，將之與光和影結(jié)合起來(lái)，在滿足實(shí)用性的同時(shí)，可以更好的體現(xiàn)其審美性和文化內(nèi)涵。在建筑裝飾材料的運(yùn)用中，不同的建筑材料與不同的光和影結(jié)合在一起，會(huì)產(chǎn)生不同的質(zhì)感和不同的裝飾效果，建筑裝飾材料有著本身的光澤、紋理、粗細(xì)、冷暖等特性。如建筑材料的玻璃，有著色彩，透明度等方面的特征，這些特征決定著即使是簡(jiǎn)單的玻璃，也有著無(wú)窮無(wú)盡的表現(xiàn)力和表現(xiàn)效果。而色彩對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)中環(huán)境的營(yíng)造有著非常重要的作用，而建筑裝飾材料的運(yùn)用，與光和影的結(jié)合，有著更多的展示的空間。在色彩運(yùn)用上注重空間整體色調(diào)的統(tǒng)一，并在統(tǒng)一中求變化。如新型材料液體壁紙的運(yùn)用，具有與傳統(tǒng)更好的抗潮性，也不易老化，但是在壁紙的選擇上，由于色彩是可以自己選擇的，那么在設(shè)計(jì)的時(shí)候就需要根據(jù)對(duì)于室內(nèi)的光線和用途來(lái)進(jìn)行。

七、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，進(jìn)行室內(nèi)裝修工作，要根據(jù)建筑的具體類型，結(jié)合具體要求，使用正確的建筑裝飾材料。才能夠使建筑的室內(nèi)裝飾滿足一定的功能，適應(yīng)一定的室內(nèi)環(huán)境，來(lái)滿足人們生產(chǎn)和生活的要求。

參考文獻(xiàn)

[1]王波，劉朝輝，趙正祥.裝飾材料與結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃初探[J].華北科技學(xué)院學(xué)報(bào).2012

第5篇：對(duì)裝飾材料的理解范文

關(guān)鍵詞：新型材料、建筑工程、室內(nèi)設(shè)計(jì)

當(dāng)前，對(duì)于室內(nèi)裝飾材料的研究及運(yùn)用，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：新材料的開(kāi)發(fā)和現(xiàn)有裝飾材料的創(chuàng)造性運(yùn)用。裝飾材料的層出不窮，極大的豐富了材料市場(chǎng)，也為設(shè)計(jì)者提供了寬闊的選擇余地。但材料的豐富并不意味著設(shè)計(jì)水平的提高。好的設(shè)計(jì)并非取決于選用的材料是否昂貴，相反有很多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)造價(jià)并不高。許多個(gè)性化的設(shè)計(jì)并不僅僅依賴于現(xiàn)有的常規(guī)材料，而是把眼光投向了一些新的裝飾材料。許多設(shè)計(jì)師通過(guò)自己的實(shí)踐，從材料的材質(zhì)、肌理、視覺(jué)、觸覺(jué)，甚至味覺(jué)等方面發(fā)掘新的運(yùn)用手法，從而推動(dòng)了室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。

1 新材料的定義

裝飾材料在我國(guó)有著悠久的歷史。在古代，裝飾材料僅供王公貴族使用，而今這些材料已經(jīng)進(jìn)入尋常百姓家了。常規(guī)的裝飾材料就是指現(xiàn)有裝飾材料市場(chǎng)上的各種裝飾建材。它涉及的范圍很廣，不但涉及到傳統(tǒng)的建筑材料，如石材、木材、陶瓷等，還涉及到化工建材、塑料建材、紡織建材、冶金建材等各種類型建筑材料，品種已達(dá)幾萬(wàn)種之多。它們雖然品種繁多、琳瑯滿目，但是也趨于同一。久而久之，我們的思維會(huì)形成定式，覺(jué)得衛(wèi)生間就應(yīng)該用瓷磚，地面就應(yīng)該用石材、地板等材料。作為設(shè)計(jì)師應(yīng)該勇于打破常規(guī)思路，改變對(duì)材料的固有模式的看法，拓展對(duì)裝飾材料的理解，大膽使用新的裝飾材料。何為新裝飾材料呢？新裝飾材料是相對(duì)于常規(guī)材料而言的，常規(guī)意義上的裝飾材料以外的材料都可以稱作為新裝飾材料。新裝飾材料原本不是作為裝飾材料而被人們使用，但經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)師的改造就能呈現(xiàn)出截然不同的視覺(jué)感受。也就是說(shuō)，任何物品都有可能是材料。

2 新裝飾材料在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的選用原則

新裝飾材料的選用，需要考慮以下幾方面的要求：

（1）適應(yīng)室內(nèi)空間使用的功能性質(zhì)。對(duì)于不同功能性質(zhì)的室內(nèi)空間，需要有相應(yīng)類別的裝飾材料來(lái)烘托室內(nèi)環(huán)境氛圍，例如茶餐廳、西餐廳等公共場(chǎng)所的安靜、休閑氣氛，娛樂(lè)場(chǎng)所的歡快、愉悅氣氛，與所選材料的顏色、材質(zhì)、光澤、肌理等密切相關(guān)。

（2）符合創(chuàng)新、時(shí)尚的發(fā)展需要。由于室內(nèi)設(shè)計(jì)具有動(dòng)態(tài)發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)裝修后的室內(nèi)環(huán)境，通常并非“一勞永逸”的而是需要更新，講究時(shí)尚的。原有的裝飾材料需要無(wú)污染、質(zhì)地和性能更好、更為新穎的裝飾材料來(lái)取代。裝飾材料的選用還應(yīng)該注意“精心設(shè)計(jì)、巧于用材，優(yōu)材精用、普材新用”。在現(xiàn)代工業(yè)和后現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)，“回歸自然”是室內(nèi)裝飾的發(fā)展趨勢(shì)之一，因此室內(nèi)裝飾常適量選用新材料即能減少浪費(fèi)，相應(yīng)地降低造價(jià)，又能使室內(nèi)裝飾別具一格。

（3）適度裝飾的原則。在我看來(lái)室內(nèi)裝飾總的原則是“適度裝飾”。即在尊重自然、倡導(dǎo)“綠色”、“以人為本”設(shè)計(jì)理念的前提下，根據(jù)人性、空間功能、環(huán)境質(zhì)量、審美價(jià)值經(jīng)濟(jì)實(shí)力、個(gè)人思想情趣、社會(huì)價(jià)值等來(lái)對(duì)室內(nèi)進(jìn)行裝飾。類比一個(gè)室內(nèi)裝飾得非常豪華的房子，一個(gè)農(nóng)民住進(jìn)去就會(huì)覺(jué)得別扭，不會(huì)欣賞，會(huì)住得很不舒服。因此，室內(nèi)裝飾也要因人而異、因地制宜，遵循“適度”、“適量”兩個(gè)基本原則。

3 新裝飾材料的運(yùn)用方法

從杜尚到波普藝術(shù)家們一直使用的現(xiàn)成品，發(fā)展到室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，被賦予了新的含義，那就是新裝飾材料。這些現(xiàn)成品的運(yùn)用已有近百年的歷史，早期通過(guò)杜尚等藝術(shù)家的努力，奠定了這種新的材料在藝術(shù)觀念和審美領(lǐng)域的地位，然后通過(guò)沃霍爾等人的理論與實(shí)踐，使它被大眾所廣泛接受。那么今天，這些現(xiàn)成品或者說(shuō)新的材料在室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域是如何運(yùn)用的呢？下面我們就結(jié)合具體的案例分析來(lái)探討一下室內(nèi)設(shè)計(jì)中新裝飾材料的運(yùn)用手法。

（1）舊材新用。在綠色建材的開(kāi)發(fā)中有將廢棄材料降解合成新型材料的研究趨勢(shì)。藝術(shù)家用這些廢品創(chuàng)作出的藝術(shù)品不僅具有審美價(jià)值，而且具有更深刻的含義――環(huán)保的重要性。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中也是這樣，假如這些廢棄材料能夠恰到好處地運(yùn)用，不僅能創(chuàng)造良好的視覺(jué)感受，而且能極大地節(jié)約室內(nèi)裝飾的成本。從這個(gè)意義上說(shuō)，它也應(yīng)該屬于節(jié)能型的綠色建材之一。

人們生活水平提高的同時(shí)，消費(fèi)的質(zhì)量也在提高，消費(fèi)過(guò)后留下的“垃圾”也在增加。酒吧已經(jīng)成為人們工作之余休閑、娛樂(lè)常去的地方，在人們娛樂(lè)過(guò)后，會(huì)遺留下大量的酒瓶。國(guó)外某酒吧就充分利用了這些酒瓶。在這個(gè)空間中充分運(yùn)用了新的裝飾材料――酒瓶，以達(dá)到個(gè)性、時(shí)尚的效果。吧臺(tái)上部的空間用混凝土樁支撐著5304個(gè)酒瓶，這樣的畫(huà)面是否與波普藝術(shù)家安迪.沃霍爾的《二百一十個(gè)可口可樂(lè)瓶》十分相似？當(dāng)幾個(gè)、數(shù)十個(gè)、乃至上百個(gè)形狀、色彩、大小、方向、肌理完全相同的形象排列在一起的時(shí)候，人們就不會(huì)再去關(guān)注某一個(gè)形象，而全然被相同視覺(jué)符號(hào)組成的畫(huà)面而產(chǎn)生的強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊力所吸引。這種重復(fù)的構(gòu)成產(chǎn)生了強(qiáng)烈的有規(guī)律的節(jié)奏感，使畫(huà)面變得統(tǒng)一。同時(shí)，在酒吧中使用酒瓶作為室內(nèi)空間的裝飾元素更能突出主題，更符合酒吧所在的場(chǎng)所的特質(zhì)。

（2）新材奇用。室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)不斷發(fā)展成熟，人們追求具有獨(dú)特性與文化性的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師已經(jīng)不滿足常規(guī)的裝飾材料的使用，為了現(xiàn)代人對(duì)“新、奇”的追求，設(shè)計(jì)師更多的尋求對(duì)新材料的體驗(yàn)與挖掘，而不是昂貴的材料。

某大酒店大廳的裝飾柱上也使用了特殊的材料。圓柱子被分成了四個(gè)部分，底座上四個(gè)較細(xì)的柱子之間鑲嵌了許多透明的彩色玻璃球。從遠(yuǎn)處看，在燈光的照射下顯得閃閃發(fā)光、金碧輝煌。雖然遠(yuǎn)看的效果類似于馬賽克，但是相比使用一般的馬賽克，玻璃球顯然更特別，也更符合酒店的氣派。

4 新裝飾材料在室內(nèi)設(shè)計(jì)中所起的作用

（1）裝飾材料和裝飾手法的創(chuàng)新。“三分裝修，七分裝飾”。室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)從滿足基本功能性的消費(fèi)升級(jí)為飽含藝術(shù)性和享受性的需求，這種需求催生了一個(gè)新的裝飾主題――“創(chuàng)意”。現(xiàn)代人追求新潮、品位、與眾不同，“創(chuàng)意”應(yīng)運(yùn)而生。新裝飾材料的運(yùn)用大大滿足了人們對(duì)“新”、“奇”追求，也促進(jìn)了裝飾材料和裝飾手法的創(chuàng)新。

（2）提升空間品位，增強(qiáng)視覺(jué)效果，增加裝飾趣味。目前市場(chǎng)上的裝飾材料雖然品種繁多，琳瑯滿目，但是卻趨于同一。無(wú)非就是色彩，紋理等方面的不同，所以設(shè)計(jì)出來(lái)的效果也近于雷同，沒(méi)有過(guò)于吸引人的地方。新裝飾材料的運(yùn)用，不但從形式上與眾不同，從視覺(jué)效果上也別具一格，讓平凡無(wú)奇的室內(nèi)空間立刻有了“亮點(diǎn)”。根據(jù)不同主題的室內(nèi)空間，使用不同新裝飾材料，營(yíng)造出不同氛圍。這樣人們走進(jìn)這個(gè)空間只要從它的裝飾就可以“聞”到它的氣息，提升了室內(nèi)空間的品位，無(wú)形中也提升了人的品位。

5 室內(nèi)設(shè)計(jì)中新裝飾材料的運(yùn)用前景

新材料創(chuàng)造性的運(yùn)用對(duì)是內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展有著重大的意義。近年來(lái)我國(guó)每年投入室內(nèi)裝飾行業(yè)的資金日益增加，對(duì)建筑裝飾材料的需求也越來(lái)越多。我國(guó)已經(jīng)成為世界建材產(chǎn)品的生產(chǎn)、消費(fèi)大國(guó)。與此同時(shí)，資源的過(guò)度浪費(fèi)，能源的短缺和環(huán)境污染問(wèn)題也日益凸顯出來(lái)。

新材料的運(yùn)用在一定程度上能夠節(jié)約建筑裝飾的成本，在全球資源日益匱乏的今天，是值得提倡的一種設(shè)計(jì)趨勢(shì)。新材料有著許多顯而易見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn)：來(lái)源廣泛，貼近生活，而且裝飾效果別具一格。不論是大面積的使用還是小范圍的點(diǎn)綴，新材料都能成為整個(gè)空間的亮點(diǎn)。今天，越來(lái)約多的人開(kāi)始認(rèn)同這些材料的使用價(jià)值。許多個(gè)性化的場(chǎng)所也都爭(zhēng)相使用這些新材料。酒吧，舞廳，高級(jí)餐廳以及個(gè)性化的商店都是這類設(shè)計(jì)最受歡迎的地方。

第6篇：對(duì)裝飾材料的理解范文

關(guān)鍵詞：裝飾材料 構(gòu)造 藝術(shù)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2016）23-0189-01

一、課程教學(xué)改革的必要性

（一）課程現(xiàn)階段存在的問(wèn)題

該課程在高職院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置中占有重要地位，但在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中還沒(méi)有形成完善的教學(xué)體系和課程改革目標(biāo)，其重要性也沒(méi)有得到認(rèn)識(shí)，從而影響對(duì)全面型高素質(zhì)的設(shè)計(jì)類人才的培養(yǎng)。該課程屬于理論與實(shí)踐相結(jié)合型學(xué)科。理論與實(shí)踐是相輔相成的關(guān)系，二者缺一不可。如果對(duì)裝飾材料基本特性及其使用原理不了解，就無(wú)法在裝飾設(shè)計(jì)和施工中很好地利用材料，從而設(shè)計(jì)出好的藝術(shù)作品。理論基礎(chǔ)的枯燥使得學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理，所以教師們往往將針對(duì)課程的案例直接灌輸給學(xué)生，并讓學(xué)生記住材料種類和應(yīng)用方式，這樣的教學(xué)結(jié)果就是學(xué)生只能墨守成規(guī)，對(duì)傳統(tǒng)材料與構(gòu)造形成固定模式，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，在設(shè)計(jì)的道路上模棱兩可。

（二）課程教學(xué)改革的新趨向

該課程屬于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程中的重點(diǎn)課程，需要與之相關(guān)的前序課程和后續(xù)課程的銜接。在裝飾材料與構(gòu)造課程中，除材料外還有大量的與之匹配的施工構(gòu)造方面的詳細(xì)圖紙介紹，所以學(xué)生必須對(duì)專業(yè)制圖的知識(shí)要有一定的了解。同時(shí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過(guò)程中，只了解材料和施工還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)整體設(shè)計(jì)的造價(jià)要有一個(gè)概算，這樣才能獨(dú)立勝任一般類型的項(xiàng)目工程設(shè)計(jì)類工作。在以往的教學(xué)中，該課程有一套系統(tǒng)和規(guī)范的教學(xué)體系，便于學(xué)習(xí)與掌握。但這樣形成固定的模式，維持材料與構(gòu)造的單一性不變，忽視了啟發(fā)學(xué)生對(duì)新材料、新構(gòu)造的創(chuàng)新意識(shí)。大多數(shù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，需要正確的啟發(fā)引導(dǎo)。因此，材料與構(gòu)造課程教學(xué)改革勢(shì)在必行。

二、課程教學(xué)改革的新思路

（一）裝飾材料教學(xué)的改革

裝飾材料部分的教學(xué)可分成兩部分：純理論教學(xué)和市場(chǎng)考察。俗話說(shuō)“好馬配好鞍”，同理好的設(shè)計(jì)重點(diǎn)也是看如何選擇材料，所以說(shuō)材料部分的學(xué)習(xí)是作為設(shè)計(jì)類人員必須掌握的課程內(nèi)容。課堂上教學(xué)可根據(jù)傳統(tǒng)材料的物理特性、使用地點(diǎn)、能塑造的形式，以幻燈片的形式進(jìn)行講解?；脽羝谱鬟^(guò)程中要求圖片清晰、分類明確、適用的場(chǎng)景美觀，這些都更能吸引學(xué)生認(rèn)真觀看并方便記憶。

在理論教學(xué)的同時(shí)開(kāi)展市場(chǎng)考察調(diào)研指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生走訪各大材料市場(chǎng)。首先，考察傳統(tǒng)裝飾材料，找出課堂上理論教學(xué)所記憶的材料，切身感受這些材料的質(zhì)感、光澤、顏色等物理特性；同時(shí)要了解其最大、最小規(guī)格，以防材料做造型使用時(shí)受到局限；新材料要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并掌握，以便在設(shè)計(jì)中更好地應(yīng)用；還有一點(diǎn)就是材料的價(jià)格方面，由于受材料產(chǎn)地不同、考察地點(diǎn)限制以及外界各方面條件的影響，同種材料在每個(gè)地方材料市場(chǎng)中的價(jià)格都有偏差，所以我們?cè)谠儍r(jià)的時(shí)候，同種材料要多次詢問(wèn)，做到了解其大概價(jià)格區(qū)間，以便更好地控制工程設(shè)計(jì)的整體造價(jià)。

（二）裝飾構(gòu)造教學(xué)的改革

所謂的裝飾構(gòu)造即為施工工藝，多數(shù)體現(xiàn)在項(xiàng)目的隱蔽工程部分。在魍辰萄模式上，通常是學(xué)生參照優(yōu)秀案例的施工圖紙進(jìn)行臨摹，并熟悉掌握各種造型材料的施工工藝，效果并不理想，所以這部分教學(xué)也是整個(gè)課程的難點(diǎn)所在。

在教學(xué)的過(guò)程中，首先，應(yīng)當(dāng)收集工人實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)施工的一些視頻資料，按照施工順序制作成優(yōu)良的影像資料，授課中一面理論講解，一面觀看影像資料，讓學(xué)生直觀感受隱蔽工程在整個(gè)施工中的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)材料構(gòu)造的理解；其次，學(xué)校應(yīng)建立實(shí)訓(xùn)基地，對(duì)每種材料的構(gòu)造進(jìn)行剖切展示。學(xué)生進(jìn)行參觀的同時(shí)，也可舉一反三作出更多與眾不同的設(shè)計(jì)；最后，提供一個(gè)虛擬項(xiàng)目，要求學(xué)生從方案設(shè)計(jì)、材料應(yīng)用、具體施工工藝的詳解，做一份全套規(guī)范的項(xiàng)目圖紙，每人獨(dú)立設(shè)計(jì)，教師逐一輔導(dǎo)，這樣學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的理解、材料的應(yīng)用、構(gòu)造的形式學(xué)習(xí)能達(dá)到更深的層次。最終能靈活應(yīng)用所有材料及其構(gòu)造，為成為一名合格的設(shè)計(jì)師邁出重要的一步。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，裝飾材料與構(gòu)造是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的載體，其教學(xué)改革離不開(kāi)實(shí)踐的指導(dǎo)，只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能在增加學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，讓材料真正為設(shè)計(jì)而用，才能讓學(xué)生對(duì)自己設(shè)計(jì)的作品不再茫然，讓所有好的設(shè)計(jì)得以成功實(shí)現(xiàn)。最終為培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展的綜合性設(shè)計(jì)人才奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：對(duì)裝飾材料的理解范文

關(guān)鍵詞：軟裝飾材料;室內(nèi)環(huán)境;藝術(shù)設(shè)計(jì);運(yùn)用分析

中圖分類號(hào)：TU238.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2016）05-0059-01

隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，人們的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，并且具有一定的藝術(shù)鑒賞能力。因此，人們?cè)谶x擇室內(nèi)環(huán)境軟裝飾材料時(shí)，開(kāi)始注重環(huán)保型和經(jīng)濟(jì)型的軟裝飾材料。目前，軟裝飾藝術(shù)逐漸受到了人們的關(guān)注和喜愛(ài)，結(jié)合軟裝飾藝術(shù)的現(xiàn)狀和風(fēng)格分類，探究軟裝飾材料的具體運(yùn)用。

一、軟裝飾藝術(shù)

1.軟裝飾藝術(shù)的現(xiàn)狀。軟裝飾藝術(shù)最早起源于歐洲，屬于裝飾物通過(guò)有機(jī)的結(jié)合所展示出的裝飾藝術(shù)效果。軟裝飾藝術(shù)與一般的室內(nèi)環(huán)境裝飾藝術(shù)不同，它所追求的并非排場(chǎng)或者富麗堂皇的效果，而是重視室內(nèi)建筑內(nèi)部藝術(shù)效果的研究。目前，我國(guó)的軟裝飾藝術(shù)存在發(fā)展誤區(qū)，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)者比較重視室內(nèi)環(huán)境的硬裝飾部分，使得室內(nèi)空間缺乏設(shè)計(jì)感，相對(duì)單調(diào)乏味。隨著人們欣賞水平的不斷提高，人們開(kāi)始講究與生活環(huán)境的融合，通過(guò)軟裝飾藝術(shù)將相對(duì)靜態(tài)的室內(nèi)空間，變得更加具有生命力，使人們能夠在綠色環(huán)保、科學(xué)舒適的環(huán)境中生存。

2.軟裝飾藝術(shù)的風(fēng)格。軟裝飾藝術(shù)風(fēng)格主要分為五類，包含歐美風(fēng)格、古典風(fēng)格、日式風(fēng)格、中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格、田園風(fēng)格。其中歐美風(fēng)格的特點(diǎn)是具有現(xiàn)代氣息，室內(nèi)的色調(diào)以簡(jiǎn)潔大方為主，通常采用組合式家具，裝飾品的造型相對(duì)簡(jiǎn)潔。古典風(fēng)格大部分走西方路線，裝飾風(fēng)格相對(duì)富麗堂皇，室內(nèi)的裝飾品色彩多元化、紋路復(fù)雜，具有高雅的藝術(shù)氣息。日式風(fēng)格具有干凈利落的特點(diǎn)，室內(nèi)面積通常較小，主要擺放日式的矮桌，突出展現(xiàn)室內(nèi)環(huán)境的清新淡雅。中國(guó)的傳統(tǒng)風(fēng)格，主要展現(xiàn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，采用中國(guó)獨(dú)有的藝術(shù)品進(jìn)行裝飾，比如刺繡、書(shū)畫(huà)等，并且采用中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格的木質(zhì)裝飾品、家具，使室內(nèi)環(huán)境更加具有中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)氣息。田園風(fēng)格重視人類與大自然的融合，體現(xiàn)樸素、悠然的室內(nèi)氛圍，裝飾品通常采用具有泥土氣息的植物。

二、軟裝飾材料在室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

1.軟裝飾材料。室內(nèi)的軟裝飾材料主要包含紡織品、書(shū)畫(huà)、植物、燈光、工藝品，其中紡織品屬于室內(nèi)空間環(huán)境中必不可少的軟裝飾元素;書(shū)畫(huà)作品對(duì)于室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)氣息的體現(xiàn)，起到了至關(guān)重要的作用。不僅能夠展現(xiàn)藝術(shù)文化修養(yǎng)，還能通過(guò)書(shū)畫(huà)滲透文化的內(nèi)涵;植物對(duì)于室內(nèi)空間環(huán)境起到了綠化的作用，不僅能夠給室內(nèi)空間帶來(lái)大自然的氣息，一定程度上還能起到凈化空氣的作用;燈光是室內(nèi)環(huán)境中最為重要的元素，燈光明暗以及色彩的調(diào)節(jié)，能夠體現(xiàn)室內(nèi)環(huán)境的藝術(shù)裝飾風(fēng)格;工藝品的擺設(shè)，能夠展現(xiàn)居住者的個(gè)人品味和生活追求，同樣也是室內(nèi)環(huán)境軟裝飾主題風(fēng)格的展現(xiàn)。

2.軟裝飾材料的具體運(yùn)用。（1）織物與室內(nèi)環(huán)境之間的搭配?？椢镌谑覂?nèi)環(huán)境中具有功能性的特點(diǎn)，并且存在一定的主次關(guān)系，比如主層為床上用品、沙發(fā)外套和窗簾織物，次層為地毯、桌布等。其中主層的織物屬于室內(nèi)環(huán)境軟裝飾的整體格調(diào)，次層織物主要起到點(diǎn)綴烘托的作用，充分展現(xiàn)室內(nèi)環(huán)境的層次感。（2）織物色彩的運(yùn)用。室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中織物的紋樣以及色彩的運(yùn)用十分重要，色彩能夠帶給人類最為直接的視覺(jué)體驗(yàn)，色彩的差異能夠給人以不同的心理感受。比如，鮮艷的色調(diào)能夠使人產(chǎn)生積極向上的心理，而相對(duì)灰暗的冷色調(diào)則會(huì)使人感到壓抑，充滿消極的情緒。因此，織物顏色的選擇對(duì)于營(yíng)造室內(nèi)空間環(huán)境的氣氛起到了至關(guān)重要的作用。例如，KTV等娛樂(lè)場(chǎng)所比較喜歡采用色彩明亮的色調(diào)，比較能夠體現(xiàn)歡快的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，從而激發(fā)人們愉快的心情;醫(yī)院屬于治療患者疾病的場(chǎng)所，因此通常采用暖色調(diào)，能夠緩解患者和家屬緊張的情緒。（3）織物圖案的運(yùn)用?？椢锏膱D案和花紋的不同，能夠?yàn)槭覂?nèi)空間藝術(shù)增添韻味。比如，將一種花紋樣式有規(guī)律的連續(xù)重復(fù)，排列成具有特色的旋律;將連續(xù)的花紋樣式同樣按照一定的規(guī)律進(jìn)行變化，形成具有漸變特點(diǎn)的韻律;將花紋樣式組成部分按照一定的規(guī)律進(jìn)行交叉，形成具有交錯(cuò)韻律的圖案。只要織物圖案具有一定的重復(fù)性，就能展現(xiàn)織物圖案的韻律美，結(jié)合不同的民族、地域、的人對(duì)織物圖案的理解。室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)者應(yīng)該掌握居住者個(gè)人喜好，并且尊重居住者的地域文化、等方面的要求，選擇適合的織物圖案，使室內(nèi)環(huán)境更加具有獨(dú)特的韻律和格調(diào)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，促進(jìn)了我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展，人們對(duì)于生活居住環(huán)境的需求也逐漸提高。軟裝飾材料在室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中得到了廣泛的應(yīng)用，被越來(lái)越多的人喜愛(ài)。室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)者應(yīng)該積極掌握軟裝飾材料的特性，從而更好的運(yùn)用到室內(nèi)環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)的過(guò)程中，為人類提供舒適的居住環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝一戈.軟裝飾材料在室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].中外企業(yè)家，2014（03）.

第8篇：對(duì)裝飾材料的理解范文

現(xiàn)行的教育模式仍以教科書(shū)為藍(lán)本，以多媒體課堂教學(xué)為主，缺少有針對(duì)性的練習(xí)，課堂上學(xué)生好像都聽(tīng)懂了，但課后仍不會(huì)進(jìn)行裝飾構(gòu)造設(shè)計(jì)，有的學(xué)生甚至看不懂施工圖，不能學(xué)以致用。所以教師一定要把學(xué)生帶到施工現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷施工過(guò)程，在施工現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)裝飾部位具體所用材料回顧理論的知識(shí)，加深印象。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓學(xué)生在工地上更清楚、更詳細(xì)地了解到室內(nèi)裝飾構(gòu)造的細(xì)節(jié)，將理論和實(shí)際進(jìn)行對(duì)比，使抽象變成具體、理性認(rèn)識(shí)變成感性認(rèn)識(shí)，使單調(diào)枯燥的知識(shí)變得豐富有趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)建筑裝飾構(gòu)造的理解和記憶。學(xué)?？梢罁?jù)自身情況建立綜合教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)所，滿足多專業(yè)的需求。具體實(shí)施：室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)一個(gè)班需要提供一套兩室兩廳一廚一衛(wèi)（也可是公共建筑的不同功能的房間）的毛坯房作為教學(xué)場(chǎng)地，實(shí)習(xí)場(chǎng)地要做到循環(huán)使用。工民建專業(yè)學(xué)生施工完成毛坯房，園林專業(yè)進(jìn)行外環(huán)境的設(shè)計(jì)施工，最后物業(yè)管理專業(yè)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的成果進(jìn)行各項(xiàng)管理。在每個(gè)實(shí)習(xí)場(chǎng)地上，除了要有主授教師外，還需要配備一位不同工種的指導(dǎo)教師。另外，授課教師也可以和建筑開(kāi)發(fā)商聯(lián)系，為預(yù)售樓盤(pán)設(shè)計(jì)樣板房。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)原理課程時(shí)就能接觸案例，并在教師的全程指導(dǎo)下制訂方案，待方案獲得開(kāi)發(fā)商的同意后進(jìn)行施工，為后續(xù)室內(nèi)裝飾構(gòu)造提供實(shí)踐場(chǎng)所，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和開(kāi)發(fā)商之間的雙贏。

二、實(shí)訓(xùn)練習(xí)

對(duì)于一些新材料、新工藝和施工現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有涉及的構(gòu)造做法，教師必須在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生演示。所以教師需要結(jié)合課程特點(diǎn)建設(shè)與課程內(nèi)容相關(guān)的裝飾材料陳列室和裝飾構(gòu)造加工實(shí)驗(yàn)室。目的是給學(xué)生提供一個(gè)認(rèn)識(shí)、比較、制作材料構(gòu)造的場(chǎng)所，讓學(xué)生參與到構(gòu)造設(shè)計(jì)制作中，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)興趣。

1.裝飾材料陳列室

建設(shè)裝飾材料陳列室的目的有兩個(gè)：第一，由于裝飾材料推陳出新的速度很快，每年材料市場(chǎng)上都會(huì)有新的材料問(wèn)世，所以裝飾材料陳列室既是一個(gè)展示傳統(tǒng)材料的場(chǎng)所，也是學(xué)生認(rèn)識(shí)新材料的地方。第二，對(duì)每一年的新材料進(jìn)行編年分類，就能看出室內(nèi)裝飾材料的發(fā)展和流行趨勢(shì)，對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格和潮流的把握有借鑒作用。裝飾材料陳列室的建設(shè)可以從兩個(gè)方面展開(kāi)：一方面在課堂上給學(xué)生布置材料收集、整理的作業(yè)，把學(xué)生收集來(lái)的材料按照10×10cm的規(guī)格制作在展板上，并分類陳列展出，如地面材料、墻面材料、吊頂材料、裝飾五金等。另一方面，學(xué)院每年劃撥一定的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)，用于購(gòu)買(mǎi)一些學(xué)生難以收集的較高檔的材料樣品。裝飾材料陳列室既可以展示材料外觀，又可以展示材料被設(shè)計(jì)組合后的內(nèi)部構(gòu)造，可供學(xué)生觀摩，適用于學(xué)生對(duì)材料的初步了解。在材料陳列室中還可進(jìn)行材料配比、物理和化學(xué)性能測(cè)試等，使學(xué)生對(duì)材料性能及運(yùn)用有更深入的了解，通過(guò)材料的組合搭配體現(xiàn)設(shè)計(jì)理念，而掌握材料的性能、特征也能使裝飾構(gòu)造更好地為設(shè)計(jì)思想服務(wù)。

2.裝飾構(gòu)造加工實(shí)驗(yàn)室

真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，培養(yǎng)學(xué)生成為集實(shí)用性、技術(shù)性、藝術(shù)性于一身的人才。加工過(guò)程會(huì)用到各種施工機(jī)械，有的還是濕作業(yè)，所以整個(gè)過(guò)程需要在有豐富施工經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員的指導(dǎo)下完成，這對(duì)實(shí)驗(yàn)員也是一種要求。對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)中常遇到的照明、通風(fēng)等問(wèn)題的研究實(shí)驗(yàn)室，可以與一些材料供應(yīng)單位共建。如三雄極光和高校聯(lián)合建設(shè)的燈光照明實(shí)驗(yàn)室就是一種思路。電氣照明實(shí)驗(yàn)室可展示各種光源、燈具，進(jìn)行照明模擬實(shí)驗(yàn)及照明計(jì)算，包括照明方式的選擇，確定照度和質(zhì)量要求，計(jì)算光源功率以及眩光、亮度、顯色指數(shù)，經(jīng)濟(jì)與節(jié)能分析等。采暖、通風(fēng)方面由于設(shè)備體量較大、較復(fù)雜，可以采取多媒體展示形式或在廠商的支持下建立實(shí)驗(yàn)室。主要了解空調(diào)系統(tǒng)工作方式、設(shè)備安裝過(guò)程及安裝規(guī)范。消防、給排水實(shí)驗(yàn)室及展廳可展示各種管路設(shè)施、報(bào)警器、噴淋器等消防設(shè)備，便于學(xué)生了解其作用和行業(yè)規(guī)范。

三、加強(qiáng)識(shí)圖、制圖訓(xùn)練

在教學(xué)過(guò)程中，有很多學(xué)生在識(shí)圖和制圖上不重視、不嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致設(shè)計(jì)的裝飾構(gòu)造存在諸多漏洞。長(zhǎng)而久之，學(xué)生會(huì)養(yǎng)成不好的繪圖習(xí)慣，不利于自身的職業(yè)發(fā)展。在室內(nèi)裝飾構(gòu)造課程的圖紙繪制階段，教師有必要進(jìn)一步嚴(yán)格要求學(xué)生使用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的圖例和制圖方法。

1.識(shí)圖練習(xí)

室內(nèi)裝飾工程識(shí)圖應(yīng)該是室內(nèi)設(shè)計(jì)初步課程要解決的問(wèn)題，這里提出這個(gè)問(wèn)題主要是針對(duì)有的高校沒(méi)有設(shè)計(jì)初步課程或設(shè)計(jì)初步課程沒(méi)能系統(tǒng)、完整地解決學(xué)生在識(shí)圖上的問(wèn)題，從而對(duì)學(xué)生構(gòu)造課的學(xué)習(xí)造成了很大的困難。筆者一般會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同情況，在課程剛開(kāi)始的階段就給學(xué)生一些比較規(guī)范的室內(nèi)設(shè)計(jì)施工圖紙，讓學(xué)生將其作為課外作業(yè)去臨摹。這樣到室內(nèi)裝飾構(gòu)造課程需要學(xué)生制圖時(shí)，一般學(xué)生都能使用規(guī)范的制圖格式和標(biāo)準(zhǔn)的圖例、圖名。

2.制圖練習(xí)

第9篇：對(duì)裝飾材料的理解范文

關(guān)鍵詞：室內(nèi)裝飾；設(shè)計(jì)理念；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)： TU2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

1 我國(guó)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的風(fēng)格開(kāi)始多樣化

裝修中關(guān)鍵的還是空間中建筑形態(tài)的重新塑造和結(jié)構(gòu)功能的重組，強(qiáng)調(diào)的是空間內(nèi)在的魅力。裝修應(yīng)當(dāng)把設(shè)計(jì)簡(jiǎn)化到它的本質(zhì)，要使房間的氣氛和屋主的生活更加自由。這種內(nèi)在魅力的體現(xiàn)是用很少的裝飾就能營(yíng)造美的家居環(huán)境，它的重點(diǎn)是家具的精心擺放和對(duì)飾品的苛求，也就是說(shuō)除提供僅有的必需品外不再放置其他的東西。設(shè)計(jì)師強(qiáng)調(diào)家居空間本身就是一個(gè)視覺(jué)放松的地方，簡(jiǎn)化室內(nèi)的裝飾要素，可以使人的眼睛自由游蕩。繁復(fù)的裝飾、過(guò)于豐富的色彩，容易使視線充斥太多的內(nèi)容，這顯然不適合現(xiàn)代社會(huì)高強(qiáng)度工作的人群?，F(xiàn)代都市人很適合在簡(jiǎn)單明快的家居環(huán)境里慢慢安靜下來(lái)。而對(duì)于那些受高科技影響較大、并追求實(shí)用功能的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)約更使人感到諸多方便。

這種少裝飾重裝修的手法，如今已被部分設(shè)計(jì)師所運(yùn)用。這種手法非常注重家中裝飾材料的應(yīng)用，如在一名設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)中他將家中墻面用清一色的橡木飾面，瓷磚亦選用灰色，重點(diǎn)營(yíng)造燈光和窗簾色彩的搭配，除了廳中一瓶花外，家中幾乎沒(méi)有多余的飾品。視線可以在家中毫無(wú)阻攔，非常輕松和簡(jiǎn)潔。另一名設(shè)計(jì)師的家中，亦非常注重墻面材料與地板材料、吊頂材料的相呼應(yīng)，利用大塊面的裝修材料，家居空間呈現(xiàn)出一種美感，裝飾只是極個(gè)別的點(diǎn)綴，行走其間，可以感覺(jué)到空間的無(wú)窮變化。有業(yè)內(nèi)人士稱，如今裝修風(fēng)格已是多樣化，不再拘泥于傳統(tǒng)手法，在一直強(qiáng)調(diào)“簡(jiǎn)約風(fēng)格”的口號(hào)下，也許這也是一種表現(xiàn)方式。

2 設(shè)計(jì)公司在施工中管理的創(chuàng)新

設(shè)計(jì)公司為了在室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)中有著明顯的創(chuàng)新思想，提升所操作的項(xiàng)目?jī)r(jià)值和質(zhì)量，應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

2.1 對(duì)客戶公司策略性目標(biāo)的貢獻(xiàn)

通過(guò)高層決策者與管理者的支持，將“設(shè)計(jì)行為”界定為和企業(yè)的重要活動(dòng)建立關(guān)聯(lián)。將“設(shè)計(jì)策略”作為最高準(zhǔn)則之一，并得到企業(yè)最高管理層的認(rèn)可和監(jiān)督。

2.2 管理設(shè)計(jì)資源

建立完整的設(shè)計(jì)咨詢與市場(chǎng)研究計(jì)劃、用戶研究，以擬定“設(shè)計(jì)戰(zhàn)略”。設(shè)計(jì)人力資源的最佳化與員工訓(xùn)培訓(xùn)。建立完整的設(shè)計(jì)資料庫(kù)（如文章、案例知識(shí)、圖庫(kù)、書(shū)籍、項(xiàng)目過(guò)程文檔等），強(qiáng)化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)知識(shí)管理。這項(xiàng)工作也被稱為整合“信息孤島”，即：把信息由分散變?yōu)榉窒?。因?yàn)榍捌诘慕?jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)于設(shè)計(jì)公司來(lái)說(shuō)，是提升工作效率和能力的重要途徑。整合的過(guò)程就好像將一個(gè)團(tuán)隊(duì)由一群羊變成了一頭獅子。設(shè)計(jì)設(shè)備及設(shè)計(jì)工具的整合與最佳化。

2.3 管理設(shè)計(jì)過(guò)程

建立標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)作業(yè)程序和管制方法。確立設(shè)計(jì)品質(zhì)準(zhǔn)則。每一個(gè)設(shè)計(jì)步驟都要與客戶進(jìn)行溝通檢討與確認(rèn)。設(shè)計(jì)專案的時(shí)間管理、人力配置、設(shè)備分配與資源預(yù)算管理。與客戶的前后銜接部門(mén)的聯(lián)系。

2.4 建立設(shè)計(jì)資訊和創(chuàng)意構(gòu)想的網(wǎng)絡(luò)

設(shè)計(jì)活動(dòng)的完整記錄。強(qiáng)大健全的設(shè)計(jì)資料庫(kù)。設(shè)計(jì)理念的宣揚(yáng)。這里要強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目計(jì)劃的重要性，只有在項(xiàng)目之初制定周全完整的計(jì)劃才能保證項(xiàng)目順利進(jìn)行，少走彎路，從而確保項(xiàng)目?jī)r(jià)值和質(zhì)量，項(xiàng)目計(jì)劃的重要性概括來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)：避免遺漏重要的任務(wù)；更暢通的溝通渠道；團(tuán)隊(duì)間對(duì)項(xiàng)目達(dá)成共識(shí)；避免灰色地帶；預(yù)先識(shí)別可能的風(fēng)險(xiǎn)或困難；圖形顯示項(xiàng)目進(jìn)展，一目了然;項(xiàng)目經(jīng)理有了可用的管理工具；將“突發(fā)事件”的數(shù)量降低到最小;提高可信性，增強(qiáng)客戶滿意程度。

這一系列的考量體現(xiàn)了設(shè)計(jì)公司全面的價(jià)值所在，正是前期大量的研究工作、策略思考和數(shù)據(jù)分析等工作支撐了最終的設(shè)計(jì)結(jié)果，嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的項(xiàng)目計(jì)劃，是與客戶溝通，保證項(xiàng)目成功的基礎(chǔ)。

這里，項(xiàng)目計(jì)劃也是設(shè)計(jì)公司內(nèi)部管理的重要指標(biāo)，指導(dǎo)客戶經(jīng)理安排好時(shí)間，合理分配各種資源，并且規(guī)劃好各項(xiàng)預(yù)算。設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)涵蓋的內(nèi)容可以用于開(kāi)發(fā)項(xiàng)目起始前的check list用于和客戶溝通，以完整地引導(dǎo)客戶提出項(xiàng)目的需求和定義。同時(shí)也是之后評(píng)審的共識(shí)標(biāo)準(zhǔn)。

3室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)創(chuàng)新思路

3.1室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)理念創(chuàng)新

在現(xiàn)代的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，創(chuàng)新的含義首先是指設(shè)計(jì)理念上的創(chuàng)新，它來(lái)自對(duì)裝飾設(shè)計(jì)發(fā)展史的了解和對(duì)現(xiàn)代社會(huì)精神的領(lǐng)會(huì)；其次則是指技術(shù)和材料方面的創(chuàng)新，它們則來(lái)自設(shè)計(jì)者的實(shí)際技能的掌握和對(duì)現(xiàn)代科技和材料科學(xué)的認(rèn)識(shí)，最后才是裝飾手法、設(shè)計(jì)主題的創(chuàng)新，這方面在很大程度上取決于個(gè)人的興趣，含有強(qiáng)烈的個(gè)人因素，這就需要設(shè)計(jì)者不斷學(xué)習(xí)和提高，學(xué)習(xí)建筑專業(yè)知識(shí)和一些中外美學(xué)知識(shí)，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，擴(kuò)大知識(shí)面，讓視野更加開(kāi)闊，只有這樣建筑裝飾設(shè)計(jì)的創(chuàng)新才不是一句空談。

3.2室內(nèi)空間功能的創(chuàng)新

為了使所設(shè)計(jì)的室內(nèi)環(huán)境更符合功能上、審美上的需求，以及適應(yīng)使用者的個(gè)性與文化層次，設(shè)計(jì)者就必須理解和掌握怎樣協(xié)調(diào)和處理空間，使空間功能利用達(dá)到最大化，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)如果忽視對(duì)室內(nèi)空間完善使用的深入理解，片面追求高檔、豪華，不分裝飾空間的主次，不分相應(yīng)室內(nèi)界面裝飾的部位，大量選用高貴材質(zhì)，就會(huì)使建筑裝飾成為缺乏內(nèi)涵、徒有其表的材料堆砌。在當(dāng)前最常用的是分割、切斷、通透、裁剪、高差、凹凸、借景七種劃分方式，這七種方式包含了現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中常用的一些空間組合，空間組合形式要有新意，就能打破一般空間環(huán)境關(guān)系的陳套，而這主要取決于建筑設(shè)計(jì)的基本條件和新結(jié)構(gòu)形式的采用。

3.3設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新

室內(nèi)設(shè)計(jì)具有靈活多變的特性，依托于科技進(jìn)步的新型裝修部件化結(jié)構(gòu)，可隨遷徙而拆卸轉(zhuǎn)移，減少現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)工時(shí)，大大縮短裝修時(shí)間，使裝修過(guò)程逐步實(shí)現(xiàn)“綠色化”。對(duì)結(jié)構(gòu)構(gòu)件的諸多創(chuàng)新型研究的目的是使室內(nèi)空間能夠自由分割空間，延長(zhǎng)合理使用壽命，具有可持續(xù)發(fā)展的能力。

3.4裝飾材料運(yùn)用的創(chuàng)新

材料的選擇與搭配，蘊(yùn)含和表達(dá)著設(shè)計(jì)師的情感和創(chuàng)造力，好的裝飾材料能給設(shè)計(jì)師一個(gè)好的創(chuàng)意，一個(gè)好的設(shè)計(jì)，會(huì)讓一件精心策劃的設(shè)計(jì)作品有無(wú)窮的魅力和無(wú)窮的生命力，因此，裝飾材料在室內(nèi)設(shè)計(jì)中所發(fā)揮的作用是不可忽視的。室內(nèi)裝飾材料是加強(qiáng)空間效果的重要元素，也是設(shè)計(jì)創(chuàng)新的一個(gè)突破口，若干新型材料和不同肌理材料的組織，對(duì)改善空間條件能起到不可估量的作用。實(shí)際上，室內(nèi)空間所展現(xiàn)給我們的就是各種裝飾材料不同組合的結(jié)果。而這種組合就是要對(duì)裝飾材料在室內(nèi)設(shè)計(jì)中使用進(jìn)行詳細(xì)的分析。因此必須要突破傳統(tǒng)與習(xí)慣，打破常規(guī)的應(yīng)用手法，發(fā)展出一些新的創(chuàng)新形式，仿石、仿金屬涂料的運(yùn)用，使這類材料加工更加容易，使金屬和石材在室內(nèi)使用的范圍擴(kuò)大，為室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)新提供了條件，而在裝飾中起很大作用的軟裝飾也是創(chuàng)新的突破口。

結(jié)語(yǔ)

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起，人們生活質(zhì)量的提高，對(duì)于所生活的空間環(huán)境有了更高的要求，室內(nèi)設(shè)計(jì)成了人們生活中不可或缺的組成部分，設(shè)計(jì)師們由傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單模仿到現(xiàn)在自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)上有了明顯的創(chuàng)新，由此也在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獲得了決定性的優(yōu)勢(shì)。中國(guó)的設(shè)計(jì)公司在長(zhǎng)期的積累學(xué)習(xí)中有了技術(shù)上的支持，在設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)流程及設(shè)計(jì)質(zhì)量上有了創(chuàng)新的研究，這對(duì)現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展走上良性軌道創(chuàng)造了好的契機(jī)，在創(chuàng)新理念引導(dǎo)下，相信會(huì)有更好的產(chǎn)品不斷被創(chuàng)造出來(lái)。

參考文獻(xiàn)