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醫(yī)學影像的就業(yè)前景精選(九篇)

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醫(yī)學影像的就業(yè)前景

第1篇:醫(yī)學影像的就業(yè)前景范文

關(guān)鍵詞:醫(yī)學影像專業(yè);就業(yè)形勢;就業(yè)前景

中圖分類號:G642.0 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2016)06-0028-02

一、近幾年醫(yī)學影像專業(yè)的就業(yè)情況

1.影像專業(yè)的市場需求仍然很大。由于人民生活水平的不斷提高,人們逐漸提高了對醫(yī)療水平的要求,許多患者傾向于選擇醫(yī)療水平較高的單位,從而增加了醫(yī)療機構(gòu)之間的競爭,迫使醫(yī)療機構(gòu)不得不通過擴大醫(yī)院規(guī)模、爭創(chuàng)“三甲”等途徑取得優(yōu)勢。因而大型先進醫(yī)療設(shè)備,特別是醫(yī)學影像設(shè)備的引進成為了其中的重要手段,而對醫(yī)學影像專業(yè)人才的大量需求為畢業(yè)生提供了更多的契機。

2.就業(yè)方向和去向逐漸成熟。從學科的角度來看,醫(yī)學影像學由影像診斷學與介入放射學兩大部分組成,因而相應(yīng)的就業(yè)方向有:(1)影像診斷,包括傳統(tǒng)的X線診斷、CT診斷、MRI診斷;(2)超聲診斷,包括胎兒超聲、腹部超聲、泌尿系統(tǒng)超聲、血管內(nèi)超聲等;(3)介入放射學,包括穿刺引流、灌注栓塞、成形術(shù)、取出異物等;(4)核醫(yī)學,包括全身骨成像、甲狀腺功能測定、腎功能測定等;(5)影像技術(shù),包括X線檢查技術(shù)、CT檢查技術(shù)、MRI檢查技術(shù)、超聲檢查技術(shù)、DSA檢查技術(shù)、核醫(yī)學檢查技術(shù)等。此外,醫(yī)學影像工程作為一個新的分支,其需求量大、創(chuàng)新性強,具有很大的發(fā)展?jié)摿Γ暌彩艿搅讼嚓P(guān)領(lǐng)域的重視。而醫(yī)學影像專業(yè)目前的就業(yè)去向主要有2個:一是在醫(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)從事診斷、檢查、設(shè)備管理和醫(yī)學科研等工作,二是在西門子、飛利浦、通用等大型醫(yī)療設(shè)備公司從事技術(shù)研發(fā)或管理工作。

3.本科生需求逐漸下降,研究生需求明顯提升。由于高校擴招導致了影像專業(yè)學生人數(shù)的增加,就業(yè)市場上已呈現(xiàn)出研究生供小于求、本科生供過于求的態(tài)勢。目前三甲醫(yī)院(尤其是大學的教學醫(yī)院)主要引進博士和碩士研究生,本科只能從事影像技術(shù)工作,而大、中型醫(yī)院已不再引入本科以下的畢業(yè)生。

4.影像診斷就業(yè)明顯優(yōu)于影像技術(shù)。在如今的醫(yī)療環(huán)境下,醫(yī)院影像科普遍存在“重診斷、輕技術(shù)”的現(xiàn)象,大多數(shù)用人單位需要的是影像診斷方向的畢業(yè)生,這是由于影像診斷更貼近臨床,未來發(fā)展較好引起的。相反,即使是在大醫(yī)院技術(shù)工作的地位也相對較低,而且存在輻射問題,這種差距使得畢業(yè)生在心理上難以接受。

5.綜合能力強、一專多能的學生受到歡迎。在畢業(yè)生逐漸增多和醫(yī)療水平不斷進步的背景下,市場對人才素質(zhì)的要求逐漸增高。在能力方面,醫(yī)療機構(gòu)看重的是綜合素質(zhì),需要的是厚基礎(chǔ)、強能力、有專長的臨床應(yīng)用型人才,因而只具備一般知識的畢業(yè)生不再搶手,而具有諸如“神經(jīng)影像診斷專長”、“心臟超聲專長”、“介入放射專長”、“核醫(yī)學專長”之類的人才卻備受歡迎。

二、醫(yī)學影像專業(yè)的就業(yè)前景分析

1.影像技術(shù)發(fā)展速度迅猛。影像技術(shù)是一門新興技術(shù),短短幾十年其發(fā)展就出現(xiàn)了質(zhì)的飛越,而且還未達到極限,這種現(xiàn)象導致了人才的極度欠缺。就長期而言,就業(yè)形勢取決于技術(shù)發(fā)展速度和人才增長速度哪個更占優(yōu)勢。如果技術(shù)發(fā)展更快,則需求量較高;如果人才增長更快,則需求量相對較低。因而就業(yè)前景并不是一成不變的,需要引起我們的關(guān)注和重視。

2.臨床診療越來越依賴影像設(shè)備。臨床醫(yī)學的發(fā)展有幾百年的歷史,如今已到達了難以逾越的瓶頸,傳統(tǒng)的“視、觸、叩、聽”已經(jīng)不能滿足于現(xiàn)代醫(yī)療的診斷需求,在治療上也暴露出許多局限性。影像醫(yī)學的出現(xiàn)巨大地影響了傳統(tǒng)的診療體系,并迅速被廣泛應(yīng)用于臨床。目前臨床醫(yī)學已經(jīng)無法離開影像設(shè)備,并且隨著醫(yī)學影像的發(fā)展,臨床診療將越來越依賴于影像設(shè)備。這種形勢有利于影像專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè),影像人才的需求量也將有所增加。

3.畢業(yè)生質(zhì)量逐年提高。隨著醫(yī)學影像專業(yè)的就業(yè)情況逐漸被認識,生源質(zhì)量也有所提升。另外,由于醫(yī)學影像技術(shù)的發(fā)展和用人單位對高質(zhì)量人才的需求,影像專業(yè)學生也正在不斷地提高自己的學歷水平、綜合素質(zhì)和專業(yè)技能,甚至包括創(chuàng)新能力和科研能力,因而在這種背景下培養(yǎng)的高質(zhì)量畢業(yè)生自然會受到用人單位的歡迎。

4.影像工作細分化、專長化。由于就業(yè)市場的發(fā)展和醫(yī)療需求的提高,影像診療工作正在向細分化、專長化發(fā)展。因而今后每個影像工作者都應(yīng)該要有一個或多個自己擅長的方向,以分擔日益增加的工作量,提高工作效率。在這樣的情況下,醫(yī)療機構(gòu)就需要更多的影像專業(yè)人才能滿足社會對醫(yī)療服務(wù)的需求,這種趨勢將一定程度地促進畢業(yè)生的就業(yè)。

5.醫(yī)學研究需要大量影像人才。影像技術(shù)的發(fā)展不僅為臨床診療提供了便利,同時也成為了醫(yī)學研究的重要手段。如今新的疑難雜癥不斷出現(xiàn),針對這種現(xiàn)狀臨床醫(yī)學一籌莫展,目前攻克這種疾病只有依靠基礎(chǔ)研究才能實現(xiàn)。相比于其他手段,影像學方法因其非侵入、無創(chuàng)傷的優(yōu)點而廣受關(guān)注。從這個角度來看,醫(yī)學影像人才的需求量也將因此大大提升,這種需求不僅僅局限于醫(yī)療機構(gòu),還體現(xiàn)在西門子、飛利浦、通用等大型醫(yī)療設(shè)備公司的用人需求上。

6.影像體系正在與國際化接軌。如今的影像科已經(jīng)成為了擁有CR、DR、CT、MRI、DSA、PET等一系列大型醫(yī)學影像設(shè)備的現(xiàn)代科室,相比于傳統(tǒng)臨床科室其優(yōu)勢正在不斷地突顯出來。隨著影像技術(shù)與國際化接軌,未來國內(nèi)的影像體系將與西方發(fā)達國家保持一致。在國外,影像科是最優(yōu)秀的科室之一,影像醫(yī)師的地位很高,且收入優(yōu)于大多數(shù)臨床科室。而且技術(shù)在不斷發(fā)展,檢查設(shè)備不斷更新?lián)Q代,診療手段日益先進,這使得影像人才的需求大大提升。據(jù)Nishie等人報道,當前日本的影像科醫(yī)生就非常欠缺,這和他們高度發(fā)展的影像技術(shù)是密不可分的。因而可以推斷,隨著國際化水平的不斷深入,國內(nèi)醫(yī)學影像專業(yè)的就業(yè)前景也會有很大的改善。

三、醫(yī)學影像專業(yè)就業(yè)前景對學生的要求

1.提高綜合素質(zhì)。隨著技術(shù)和設(shè)備的發(fā)展,就業(yè)市場對影像專業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)要求逐漸提高。如今,影像醫(yī)師要面對內(nèi)外婦兒各科的檢查申請,這就要求畢業(yè)生有廣博的醫(yī)學知識,還要掌握一些非醫(yī)學專業(yè)(如物理、計算機等)的相關(guān)內(nèi)容。因而要達到精英水平,影像專業(yè)學生還需不斷刻苦學習、鉆研,提高自身的綜合素質(zhì)。具體來說,學生應(yīng)主動深入臨床,注重專業(yè)基礎(chǔ)知識的積累,提高英語水平,培養(yǎng)認識問題、分析問題、解決問題的辯證思維能力,提前找到適合自己的發(fā)展方向。同時應(yīng)培養(yǎng)團隊精神與合作技巧,加強創(chuàng)新能力和科研能力,努力成為基礎(chǔ)扎實、善于思考、勇于實踐、一專多能的影像人才。

2.培養(yǎng)人文精神。當前,醫(yī)學模式已從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式演變?yōu)樯铷D心理―社會醫(yī)學模式,任何醫(yī)療活動都應(yīng)本著對病人負責的態(tài)度,時刻考慮病人的利益。雖然影像醫(yī)生與病人接觸的機會相對較少,但診斷結(jié)果將對臨床治療產(chǎn)生重大影響。因而影像專業(yè)學生同樣應(yīng)樹立良好的職業(yè)道德,提高責任意識,同時應(yīng)當注重人際交往和溝通能力的培養(yǎng),有意識地去體察病人的疾苦,給予病人更多的理解、同情和幫助,這種人文精神能夠大大提高工作質(zhì)量,也將受到用人單位的青睞和追捧。

3.調(diào)整就業(yè)策略。近年來影像畢業(yè)生的就業(yè)期望值普遍較高,都希望能到大城市去,到待遇好、條件優(yōu)、規(guī)模大的單位工作。畢業(yè)生的心情應(yīng)當?shù)玫嚼斫?,但也需要結(jié)合實際情況綜合考慮。對于學有余力的學生,可以通過考研、考博等途徑提高學歷,增強就業(yè)競爭力;對于其他學生,適當?shù)剞D(zhuǎn)變就業(yè)觀念,到基層醫(yī)院去服務(wù)于更多需要幫助的人,也是一個不錯的選擇。此外,影像專業(yè)學生應(yīng)該重視學校的就業(yè)指導教育,積極參加就業(yè)相關(guān)的講座和師生座談會,樹立“先就業(yè)后擇業(yè)”的思想,客觀準確地為自己定位,確定合理的就業(yè)期望值。同時應(yīng)以敏銳的眼光洞察市場形勢的變化,主動適應(yīng)當前的就業(yè)形勢,根據(jù)自身實際情況,慎重、理性地選擇就業(yè)去向,這種觀念將使畢業(yè)生在市場競爭中處于有利地位。

4.樹立終身學習的觀念。由于醫(yī)學影像是一門不斷發(fā)展的學科,影像設(shè)備更新?lián)Q代的周期正在逐漸縮短,如果影像專業(yè)學生不時刻保持認真學習的態(tài)度,就將落后于時代潮流而被淘汰。因此學生應(yīng)形成終身學習的觀念,提高再學習能力,積極探索,深入了解知識動向,不斷學習新理論、新技術(shù)和新設(shè)備,從而實現(xiàn)知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、小結(jié)

醫(yī)學影像專業(yè)的就業(yè)問題與影像專業(yè)畢業(yè)生今后的發(fā)展密切相關(guān),是學生和老師關(guān)注的熱點話題。在此背景下,結(jié)合近幾年來醫(yī)學影像專業(yè)的就業(yè)情況,本文客觀地分析了其就業(yè)前景,并進一步探討了就業(yè)前景對學生的要求,為學生、老師和該領(lǐng)域的關(guān)注者提供了一定的參考。本文認為醫(yī)學影像專業(yè)的就業(yè)形勢較好,對未來的就業(yè)前景持樂觀態(tài)度。

參考文獻:

第2篇:醫(yī)學影像的就業(yè)前景范文

學醫(yī)建議不要選什么專業(yè)

1、生物醫(yī)學

首先,各位要注意生物醫(yī)學專業(yè)和生物醫(yī)學工程專業(yè)并不相同,前者是正兒八經(jīng)的醫(yī)學類專業(yè),而后者則是工科專業(yè),且屬于基礎(chǔ)醫(yī)學類。同時,該專業(yè)就業(yè)前景并不是很好,畢業(yè)后想成為醫(yī)生較難,大多數(shù)畢業(yè)生更適合科研工作。因此,如果學歷不高,就業(yè)形勢是比較嚴峻的,學生至少要有博士學歷,才有相對多的選擇,如科研、高校教師等。

2、藥學

目前很多人都認為藥學專業(yè)是一個“坑”,因為雖然是醫(yī)學專業(yè),但基本是做不了醫(yī)生的。該專業(yè)本科畢業(yè)后多數(shù)人都會選擇醫(yī)藥代表這種工作,而研究生專業(yè)方向更多,但大多畢業(yè)后也都是從事科研、學術(shù)類工作,學歷要求高前景也很一般。

3、醫(yī)學技術(shù)類

醫(yī)學技術(shù)類是醫(yī)學專業(yè)中的一大類,包括醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、眼視光學等等,其中經(jīng)常被家長、考生與口腔醫(yī)學混淆的莫過于——口腔醫(yī)學技術(shù)。不過雖然只是多了兩個字,但卻大不一樣。前者是當下最熱門的學醫(yī)專業(yè)之一,而后者則是相對冷門的醫(yī)學專業(yè)。從醫(yī)學技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)后,即使能進入醫(yī)院工作,但想要成為醫(yī)生同樣很難,更多的人只能去到一些工廠,做一些技師工作。

學醫(yī)選什么專業(yè)好

1.臨床醫(yī)學

臨床醫(yī)學顧名思義就是在病房床邊的醫(yī)學,它其實是一個廣泛的概念,像內(nèi)外婦兒等多個學科都在臨床醫(yī)學的范疇內(nèi)??梢哉f,大致上除了基礎(chǔ)醫(yī)學、影像醫(yī)學、檢驗醫(yī)學等之外,在醫(yī)院直接給病人看病的都屬于臨床醫(yī)學。

任何事情都有兩面性的,只要自己能夠堅守本心,真心踏實的喜歡自己報考的專業(yè),對自己所做的行業(yè)負責任,報考這個專業(yè)未來不僅受人尊敬,而且發(fā)展前景也不錯。

2.口腔醫(yī)學

因為近些年來人們生活條件越來越好,就醫(yī)也不僅僅只是局限于一些比較重和急的病癥。人們更加重視身體全面健康的理念,因此口腔醫(yī)學逐漸發(fā)展了起來。所以說這可以說是一個新興的醫(yī)學專業(yè),具有良好的市場潛力。

第3篇:醫(yī)學影像的就業(yè)前景范文

【專業(yè)解析】口腔醫(yī)學是由牙科學發(fā)展而來的一門研究人體牙及牙列、口腔軟硬組織和頜面、頸部等各類疾病的綜合性學科。本專業(yè)的學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識,受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練,具有口腔常見病與多發(fā)病的診療、修復和預防保健的基本能力。

【專業(yè)課程】人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、生物化學實驗、細胞生物學、免疫學、分子生物學、微生物學、病理解剖學、病理生理學、藥理學、口腔頜面局部解剖學、統(tǒng)計學、醫(yī)學倫理學、衛(wèi)生法學、寄生蟲學、醫(yī)學遺傳學、實驗動物學、科技論文寫作、文獻檢索、電鏡技術(shù)、檢體診斷、實驗診斷、醫(yī)學影像學、外科總論、中醫(yī)學、眼科學、耳鼻咽喉頭頸外科學、內(nèi)科學、外科學、兒科學、口腔組織病理學、牙體解剖生理學、牙合學、口腔材料學、口腔生理學、口腔生物化學、口腔微生物學、核醫(yī)學、醫(yī)學心理學、急救醫(yī)學、口腔頜面醫(yī)學影像診斷學、預防口腔醫(yī)學、口腔修復學、口腔頜面外科學、牙體牙髓病學、牙周病學、兒童口腔醫(yī)學、腔黏膜病學、口腔正畸學、口腔種植學、口腔專業(yè)外語……好吧,其實我就是想跟你說:課程真的很多!

【報考須知】1.口腔醫(yī)學是非常注重手部操作技巧的學科,對手指力量和手指靈活性要求特別高。除了理論學習,還經(jīng)常會幾個人為一組進行雕刻蠟牙,在仿頭模上練習鉆牙洞、制作假牙等具有口腔醫(yī)學專業(yè)特色的訓練。想想把0.7毫米的鋼絲彎成小指甲殼大的扭曲的形狀,再想想用蠟塊雕刻復雜的牙齒的形狀,很小的突起都要還原……好多男生不得不通過刺繡來訓練手部的靈活性。如果從小就笨手笨腳的同學,建議謹慎選擇。

2.口腔醫(yī)學在所有醫(yī)學類專業(yè)中,算是最清潔干凈的,相對沒有那么多的醫(yī)療類污染。工作雖然相對辛苦,但除了外科,其他科室都沒有夜班,這對醫(yī)生來說,簡直是太美妙了!對動手能力強、喜歡實踐、喜歡與人交往的同學來說,口腔醫(yī)學是很不錯的選擇。

3.口腔醫(yī)學可能沒有臨床醫(yī)學那么“恐怖”,但還是要做頭顱面的解剖實驗,動物實驗也是要做的,膽小者慎入。

【就業(yè)前景】1.口腔醫(yī)學一直都是一個比較“吃香”的專業(yè),可以說你只要考上了這個專業(yè),只要你不是天天抱著電腦打游戲的主兒,基本畢業(yè)出來都不會出現(xiàn)找不到工作的情況。當然,前提是你不介意整天在別人嘴里倒騰。

2.口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬,既可在大醫(yī)院從事口腔科工作,也可開設(shè)私人診所,還能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容工作??谇会t(yī)學是醫(yī)學專業(yè)中最容易自主創(chuàng)業(yè)的專業(yè),開個牙科診所什么的,還是比較滋潤的。

3.綜合來講,口腔醫(yī)學是一個穩(wěn)定長久的專業(yè),且收入將伴隨著技術(shù)的熟練而上升??傊?,這是越來越吃香的職業(yè),無論是工作還是工資。

【院校推薦】四川大學華西口腔醫(yī)學院:前身是華西醫(yī)科大學,是我國現(xiàn)代口腔醫(yī)學高等教育發(fā)源地。口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔臨床醫(yī)學為國家重點學科,口腔內(nèi)科學、口腔正畸學為省重點學科,口腔修復學、口腔內(nèi)科學是國家級精品課程。

武漢大學口腔醫(yī)學院:前身是湖北醫(yī)科大學口腔醫(yī)學院,始建于1960年,是我國依靠自己的力量建立的第一個口腔系。口腔醫(yī)學院經(jīng)過幾十年的建設(shè)和發(fā)展,現(xiàn)已成為一所集教學、科研和醫(yī)療于一體的高等醫(yī)學院校,擁有口腔醫(yī)學一級學科博士學位授予權(quán),是口腔醫(yī)學博士后流動站設(shè)站單位,設(shè)有教育部口腔生物醫(yī)學工程重點實驗室。

上海交通大學醫(yī)學院:口腔臨床醫(yī)學為教育部重點學科,口腔基礎(chǔ)醫(yī)學為教育部重點培育學科,擁有上海市口腔醫(yī)學研究所、上海市口腔醫(yī)學重點實驗室和六個國家臨床重點??疲ǚ謩e是口腔頜面外科、口腔修復科、牙體牙髓病科、牙周病科、口腔正畸科和口腔黏膜病科)。

北京大學口腔醫(yī)學院:始建于1941年,長期以來承擔著向社會提供口腔醫(yī)療保健服務(wù)和口腔教學、醫(yī)學研究的重任。擁有諸多國內(nèi)外著名的口腔醫(yī)學專家,為我國口腔界培養(yǎng)了一批批高素質(zhì)、高層次的專業(yè)人才,成為我國重要的口腔醫(yī)學研究基地之一,是我國口腔醫(yī)學對外交流的重要窗口。

中山大學光華口腔醫(yī)學院:學院擁有國際一流的教學平臺,率先引進國外先進教學設(shè)備,建設(shè)了多媒體仿頭模實驗室,并在省內(nèi)建成11個口腔醫(yī)學臨床實習基地??谇活M面外科為亞洲口腔頜面外科專科醫(yī)師培養(yǎng)試點基地、中華口腔醫(yī)學會口腔頜面外科??漆t(yī)師培訓基地。

鏈接:有趣的牙科歷史

看《紅樓夢》時,我發(fā)現(xiàn)林妹妹居然是用鹽水漱口的,這真是個不幸的發(fā)現(xiàn)。查了一下,牙膏裝在金屬軟管內(nèi)作為商品出售是18世紀末到19世紀初的事。那么,在此之前的人們,是用什么清潔口腔的呢?

第4篇:醫(yī)學影像的就業(yè)前景范文

小左和小右是一對雙胞胎兄弟,他們出生在醫(yī)學世家,從小耳濡目染,對醫(yī)學有著極大的興趣。18歲高考那年,他們所有的志愿都是填醫(yī)學院。令父母高興的是,他們雙雙被首都醫(yī)科大學錄取了。

因為分數(shù)不夠,小右被調(diào)劑到基礎(chǔ)醫(yī)學專業(yè)(八年制本博連讀)。盡管小右對做醫(yī)生有著強烈的向往,但是,基礎(chǔ)醫(yī)學并不是培養(yǎng)醫(yī)生的專業(yè),畢業(yè)后也不能考執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證?!半m然咱們以后不能當醫(yī)生,只能做實驗、搞科研,但是咱們對于醫(yī)學的貢獻一點都不比臨床醫(yī)生少。咱們研究的是現(xiàn)代醫(yī)學的基礎(chǔ),比如疾病的發(fā)生機理、疾病的預防和治療,等等。”這是入學時,輔導員對大家說的話。聽完了輔導員的這番話,小右對這個專業(yè)有了重新的認識。

而弟弟小左則走在一條通往臨床醫(yī)生的路上――臨床醫(yī)學專業(yè)的學生既要學習扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學理論和一定的預防醫(yī)學知識,又要學習病因判斷,以及怎樣給予患者最合適的治療,這些都是做醫(yī)生的基本功。這對于剛剛邁出高中校門的小左來說,并不容易。

《求學》點津:有下列情況者不宜就讀醫(yī)學類專業(yè)。

1.任何一眼矯正到4.8,鏡片度數(shù)大于800度者。

2.一眼失明,另一眼矯正到4.8,鏡片度數(shù)大于400度者。

3.兩耳聽力均在3米以內(nèi),或一耳聽力在5米以內(nèi),另一耳全聾者。

4.斜視、嗅覺遲鈍、口吃者。

勤學?醫(yī)學生的酸甜苦辣

剛開始,兄弟倆所學的課程都差不多,比如醫(yī)學物理學、醫(yī)學生物學、系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、醫(yī)學免疫學、內(nèi)科學、外科學等都是他們的醫(yī)學基礎(chǔ)課程。

到了大三,他們的課程設(shè)置就開始有了明顯的區(qū)別。小左要開始學習婦產(chǎn)科學、兒科學、醫(yī)學影像學、中醫(yī)學、皮膚性病學、眼科學、耳鼻咽喉科學、傳染病學、神經(jīng)精神醫(yī)學、口腔科學等更偏向于培養(yǎng)臨床醫(yī)生的課程。大三暑假,小左學習的主陣地也從學校轉(zhuǎn)到了醫(yī)院。于是,他有了第一次給患者檢查身體,第一次給患者寫病歷,第一次幫患者換藥、拆線,第一次給患者做腹腔穿刺檢查等經(jīng)歷,這一個個生澀的“第一次”,構(gòu)成了現(xiàn)實版的“醫(yī)生養(yǎng)成記”!他常常說,學習臨床醫(yī)學,非??简炓粋€人的邏輯思維能力,要知道如何通過現(xiàn)象來找出患者的病因。他每天都像工作狂一樣穿梭在圖書館、病房、手術(shù)室之間,并樂此不疲。

而哥哥小右也已經(jīng)有了心儀的導師和明確的研究方向,他泡在實驗室里的時間也越來越多了。讀不完的文獻、做不完的實驗、考不完的試成為他學習生活的主旋律。此外,他還在老師的指導下嘗試著寫論文。基礎(chǔ)醫(yī)學專業(yè)的學生一定要繼續(xù)讀碩攻博,這樣才有可能找到對口的工作。所以小右常常會和學弟學妹們說:“選擇這個專業(yè)之前,你一定要想清楚自己是否適合做科研,是否愿意長時間坐冷板凳,能夠忍受漫長的修煉過程。當然,當你有了自己的研究成果,你所寫的文章讓醫(yī)學人受益,也讓患者受益,這種成功的喜悅是任何專業(yè)的學生都無法體會得到的?!?/p>

轉(zhuǎn)眼到了第五年,忙碌的學習與工作并沒有將手足之情沖淡,他們反而因為有著同樣高強度的學習經(jīng)歷而有了更多的理解與包容。他們在自習室里并肩作戰(zhàn),實習時在深夜兩臺手術(shù)的間隙給對方送去方便面……

《求學》點津:基礎(chǔ)醫(yī)學屬于基礎(chǔ)學科,是現(xiàn)代醫(yī)學的基礎(chǔ)?;A(chǔ)醫(yī)學是研究人的生命和疾病現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的自然科學?!芭R床”即“親臨病床”之意,臨床醫(yī)學是研究疾病的病因、診斷、治療和預后,從而提高醫(yī)生的臨床治療水平,促進人體健康的科學。

學成?未來的顏色

一轉(zhuǎn)眼,五年的時間過去了。小左畢業(yè)后被保送至本校攻讀研究生,而小右的博士生涯也正式開始了。

有很多學弟學妹會讓他們推薦一些院校,小右說:“很多‘985工程’高校的基礎(chǔ)醫(yī)學專業(yè)實力都很強,如北京大學基礎(chǔ)醫(yī)學院,師資力量雄厚,實驗室的設(shè)備也很好;上海交通大學的病理學與病理生理學是國家重點學科,該校的基礎(chǔ)醫(yī)學院有65位博導。此外,復旦大學、中南大學、中山大學、浙江大學、華中科技大學等名校的基礎(chǔ)醫(yī)學專業(yè)也實力強勁。”

面對想學臨床醫(yī)學專業(yè)的學弟學妹們,小左這樣說:“我覺得開設(shè)有八年制臨床醫(yī)學專業(yè)的學校都實力強勁,如北京協(xié)和醫(yī)學院、北京大學醫(yī)學部、南方醫(yī)科大學、復旦大學、上海交通大學、中山大學、四川大學等。臨床醫(yī)學專業(yè)的學生畢業(yè)后大多會做??漆t(yī)生,所以要將自己的理想與學校的專科實力結(jié)合起來考慮,比如,中南大學的精神病學實力非凡,武漢大學的口腔醫(yī)學赫赫有名?!?/p>

轉(zhuǎn)眼就進入了畢業(yè)季,兄弟倆最終都能在北京工作。小右留校搞科研,他的同學有的去了醫(yī)院,有的進了藥企;小左則進了北京的一家醫(yī)院做醫(yī)生,他的同學有的做衛(wèi)生系統(tǒng)公務(wù)員,有的做醫(yī)藥雜志編輯。

第5篇:醫(yī)學影像的就業(yè)前景范文

經(jīng)濟學是國家級特色學科,主要分為兩個方向――國際經(jīng)濟學和國民經(jīng)濟學。遼寧大學的經(jīng)濟學專業(yè)是這個學校錄取分數(shù)最高的專業(yè),最大的特色是每學期都會按成績重新分班,這在其他院校是非常少見的。畢業(yè)生中幾乎會有1/3有資格被免試推薦讀研究生。

經(jīng)濟學基地班主要是為了培養(yǎng)經(jīng)濟學的研究型人才,其獎學金多而高,免試保送研究生的幾率也非常高,但想進入這個班也不容易,新生入學不久參加分班考試,考試科目為數(shù)學和英語,前若干名才有機會進入基地班,所以想進入這個班的學生開學時也要做好準備。

法學院是省內(nèi)第一所全日制法學本科教育基地,十分注重強化學生實踐能力的培養(yǎng),不僅經(jīng)常聘請一些司法機關(guān)、科研單位的專家、法官等擔任客座教授,而且安排每屆學生進行一次為期兩個月的集中實習。

廣西大學

生物科學學院的生物技術(shù)和生物工程專業(yè)是科研能力最強的專業(yè)之一,生物技術(shù)專業(yè)有著明顯的亞熱帶生物特色,在植物及微生物遺傳工程上頗有建樹。

動物科學技術(shù)學院的動物科學研究世界領(lǐng)先,有多項科學技術(shù)重大成果。

廣西是我國重要的甘蔗生產(chǎn)和加工基地,制糖業(yè)十分發(fā)達,輕工與食品工程學院的甘蔗糖業(yè)工程學科被列為國家教育部“211工程”重點建設(shè)學科。

土木類學科是廣西首批精品專業(yè)。這個學科也是理工類的高分群,畢業(yè)生一般都進入各大建筑公司和水利水電公司工作。

廣西大學的愛國民主記念碑

廣西還是有色金屬富礦之地,是中國最重要的有色金屬產(chǎn)地之一,廣西大學資源與環(huán)境學院正是迎合廣西豐富的有色金屬資源開發(fā)及其加工技術(shù)研究的需要,建設(shè)起了一大批優(yōu)秀的學科。

內(nèi)蒙古大學

生物學專業(yè)是國家級重點學科,目前設(shè)有生物科學和生物技術(shù)2個本科專業(yè),學科實行按類招生,在第2學年結(jié)束后,選拔出50名學生分別進入2個國家級人才培養(yǎng)基地――生物科學專業(yè)和生物技術(shù)專業(yè)進行學習。

蒙古語言文學是內(nèi)蒙古大學的特色專業(yè),在一般的學校是沒有的。大學每年招收的蒙古族及其他少數(shù)民族學生人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的30%。

內(nèi)蒙古大學得天獨厚的地理條件使得生態(tài)與環(huán)境學得到了充分的發(fā)展,并形成了以草地生態(tài)學及農(nóng)牧業(yè)生物技術(shù)為主的科學群,本科設(shè)有2個專業(yè):生態(tài)學、環(huán)境科學。也實行按類招生,第2學年結(jié)束后,選拔10名學生進入國家生物學基地(生態(tài)學專業(yè))進行學習,學制四年。

新疆大學

數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學是國家重點學科,應(yīng)用數(shù)學專業(yè)方面,在全國排名較高。

人文學院是由中文系、中語系、歷史系、中亞文化研究所、阿爾泰學研究所組建而成的規(guī)模最大、專業(yè)門類齊全的文科學院,號稱中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)的“旗艦之威”,位居國家重點學科行列。

此外,化學工程與工藝專業(yè)、資源勘察工程和電氣工程及其自動化是高等學校特色專業(yè)建設(shè)點。憑借地域優(yōu)勢,新疆大學的俄語專業(yè)也一直是王牌專業(yè)。

人口資源環(huán)境經(jīng)濟學、自然地理學、計算機應(yīng)用技術(shù)、動物學、控制理論與控制工程、機械制造及其自動化、民族學、法學均是新疆大學新增的重點學科。

貴州大學

貴州大學的英語學科在國內(nèi)小有名氣,多位知名學者曾在此任教,他們對外國語學院師資力量的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

國際刑法專業(yè)有一定特色,已經(jīng)受到國內(nèi)同學科領(lǐng)域的認可。

電力與能源工程被國家列為“211工程”重點建設(shè)項目,與此相關(guān)的自動化、采礦工程、控制理論與控制工程等專業(yè)也將得到加強。

化學學科擁有綠色農(nóng)藥和農(nóng)業(yè)生物工程教育部實驗室,綠色藥物工程也被列為“211工程”項目之一。

此外,采礦工程、植物保護、林學、農(nóng)林經(jīng)濟管理、材料科學與工程、漢語言文學和電子科學與技術(shù)為高等學校特色專業(yè)建設(shè)點。

延邊大學

延邊大學位于吉林省延邊州,朝鮮族特色氛圍濃厚,朝語系自然有得天獨厚的優(yōu)勢。其它的小語種也不錯,亞非語言文學是國家重點學科。

延邊大學依山而建

師范學院的教育技術(shù)專業(yè)在全國排名很高,就業(yè)很好。

醫(yī)學院也比較有實力,臨床醫(yī)學和藥學都不錯,麻醉專業(yè)很好。

石河子大學

醫(yī)學院現(xiàn)設(shè)有臨床醫(yī)學、護理學和醫(yī)學影像學3個本科專業(yè)方向,擁有附屬醫(yī)院3所,其中第一附屬醫(yī)院為全國“百佳”醫(yī)院。

農(nóng)學是石河子大學的校級品牌專業(yè),是一門應(yīng)用性較強的專業(yè),有重實踐、重應(yīng)用的辦學傳統(tǒng),走產(chǎn)學研相結(jié)合的道路。

經(jīng)貿(mào)學院下設(shè)的農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)圍繞新疆農(nóng)墾經(jīng)濟、綠洲農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、綠洲生態(tài)經(jīng)濟、農(nóng)墾企業(yè)管理等內(nèi)容展開研究,并將研究內(nèi)容融入到課堂教學之中,形成了特色鮮明、優(yōu)勢明顯的研究方向和農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)課程體系。

海南大學

旅游學院是海南大學極具辦學特色的學院,辦學模式靈活多樣,部分方向還根據(jù)市場變化與需求,和旅游企業(yè)、國際酒店進行廣泛的合作,采用“訂單式”培養(yǎng)等靈活模式。其中,旅行社管理專業(yè)還是旅游學院的特色專業(yè),學生畢業(yè)后能在旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅行社管理、營銷策劃、旅游接待與高端服務(wù)工作。

海南省具有熱帶資源豐富、海洋面積大的特點,熱帶農(nóng)業(yè)與生命科學學院就是針對這一地域特點設(shè)置的專業(yè),現(xiàn)開設(shè)了農(nóng)學院、園藝園林學院、環(huán)境與植物保護學院和海洋學院。其中海洋學院的水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)還是我國農(nóng)業(yè)部的重點學科,近幾年學生畢業(yè)后的就業(yè)形勢也非常好。園藝專業(yè)也成為第一批高等學校特色專業(yè)建設(shè)點。

此外,水產(chǎn)養(yǎng)殖學、食品科學與工程、法學、植物保護、農(nóng)林經(jīng)濟管理也是特色專業(yè)。

青海大學

電氣工程及其自動化是青海大學的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè),有清華大學的對口支援,成績好的畢業(yè)生將有機會直接保送清華大學繼續(xù)深造。

機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)(機械電子工程方向)為青海省省級重點學科,學生畢業(yè)后可從事與機械行業(yè)相關(guān)的工作。

水利水電工程教學和科研并重,產(chǎn)、學、研緊密結(jié)合,重點培養(yǎng)面向國家水利水電行業(yè)和青海省資源開發(fā)急需的應(yīng)用型高級專門人才。

醫(yī)學院下設(shè)臨床醫(yī)學系、中醫(yī)學系、藏醫(yī)學系、公共衛(wèi)生系等四系16個專業(yè),高原醫(yī)學、藏醫(yī)藥學、地方病學等特色學科專業(yè)在全國醫(yī)藥院校中享有較高聲譽。

此外,資源勘察工程是高等學校特色專業(yè)建設(shè)點,依托青海的鹽湖資源及旅游資源優(yōu)勢,鹽湖專業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)也大有前途。

寧夏大學

應(yīng)用化學是國家重點建設(shè)科目,以就業(yè)率高著稱,在南京揚子石化等十余家高新企業(yè)建立了理工科實習基地。畢業(yè)生就業(yè)率位居寧夏大學前茅。

草業(yè)科學力量雄厚,完成或承擔多個國家開發(fā)項目。

應(yīng)用數(shù)學培養(yǎng)模式十分特別,采取“大專業(yè),小方向”的模式,招生時與信息和計算科學一起按數(shù)學與信息科學的大類招生,一、二年級打破專業(yè)界限試行“滾動制”教學,為三、四年級實行“分流培養(yǎng)”奠定基礎(chǔ)。多年來還承擔著師范生培養(yǎng)任務(wù),就業(yè)前景一直較好。

此外,寧夏大學的農(nóng)學、生物科學和漢語言文學專業(yè)也是該校特色專業(yè)建設(shè)點。

大學

藏語言文學學科歷史悠久,藏語言文學和藏族歷史兩個專業(yè)是首批校級重點學科。與四川大學聯(lián)合申報的“中國藏學研究所”,被確定為教育部人文社會科學重點研究基地。

藥學(藥方向)學科是大學醫(yī)學學院結(jié)合自身特點和自治區(qū)獨特的地域和傳統(tǒng)優(yōu)勢,將高原醫(yī)學和藏藥的現(xiàn)代化研究和開發(fā)、地方病和常見病的流行病學研究和藏族基因組學研究等相結(jié)合,而重點建設(shè)的特色優(yōu)勢學科。目前與一大批國內(nèi)著名院校建立了良好的合作及對口援助關(guān)系,并有多個實習基地供學生們提高實踐能力。

數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范類)專業(yè)、農(nóng)學(植物生產(chǎn)類)和臨床醫(yī)學專業(yè)被評為高等學校特色專業(yè)建設(shè)點。

東華大學

東華大學的服裝設(shè)計專業(yè)在服裝界是很有名氣的,不僅吸引了不少年輕人的眼球,而且還吸引了世界各地服裝行業(yè)的目光,幾乎每個星期都有一場國際品牌的會在這里舉行。 學校會經(jīng)常邀請一些來自法國、意大利等地的服裝設(shè)計師前來開設(shè)講座。

東華大學

紡織工程是教育部的重點學科,在天然纖維利用、生物技術(shù)在紡織方面的應(yīng)用等許多方面都發(fā)揮著巨大的作用。

材料學不僅是國家重點學科,而且還是上海市“重中之重”學科。幾乎凡是與紡織有關(guān)的各種纖維面料和特殊材料都可以在紡織工程實驗室里找到,甚至是航天員的服裝,東華都承擔了相當一部分科研任務(wù)。

福州大學

福州大學的物理化學學科是國家重點學科,化學類,包括化學和應(yīng)用化學兩個專業(yè),也是不錯的。

如果對電子、通信方面感興趣,物理與信息工程學院是不錯的選擇,其中通信專業(yè)錄取分數(shù)在福大首屈一指。