桃花色精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的桃花色主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：桃花色范文

千般情思，千種離愁，最后一滴胭脂之淚經(jīng)過之后，絲絲清流，絲絲入扣，鳳飛雨后的輾轉(zhuǎn)彌留，驀然間的回首，轉(zhuǎn)身的孤寂哀愁，手指碰觸手指，心懸蕩漾的輕輕河流。

青銅石柱的那個樓閣，乍看之下，是誰是衣衫輕舞，芳華絕代的容顏下，一抹淡淡哀愁，夕陽余暉之側(cè)，是誰斬斷的一縷青絲隨風(fēng)而落，飄落了幾分落寞，送走了幾許溫柔。

桃花輕舞之下，落花圍繞著雪衣和桃衣輕舞，傾聽著輕輕淺淺的囈語，是誰懷抱著美人輕嘆，是誰眉宇間布滿哀愁，是誰同仇人緊緊相擁，是誰書寫下不悔的佳話。相擁間桃花染紅了輕紗，留下了最后一聲心跳。孤寂的淚水凝固在兩只緊握利刃的手指，定格下了無悔付出。

桃花依舊緩緩落，伊人伴君，種種衷腸細數(shù)花開花落。

春風(fēng)輕拂，萬物復(fù)蘇，培育著一株血色奇葩，盤根交錯，雪色桃花---

第2篇：桃花色范文

怎么說呢？我總覺得櫻花帶有一丁點的憂傷，很多戲劇里很悲慘的鏡頭差不多都是在櫻花的樹下拍攝的。櫻花的花瓣飄落很容易飄落下來，這就會聯(lián)想起“一種特別的離別場面”。

小荷應(yīng)該some body喜愛櫻花吧？HAPPYMOON姐姐、陽光BABY、ANNBONNIT姐姐、古宅哥哥等等都覺得櫻花很美。這也是哦，櫻花會反映出憂傷，同時也會反映出幸福與快樂，這也不是不可以的。（不知道77、凌晨和楊喜不喜歡和有什么反應(yīng)……）

我本人雖然沒有親眼看過櫻花，但是在網(wǎng)絡(luò)上，櫻花的圖片也擁有許多。

下面應(yīng)該好好介紹題目了：“桃色”，櫻花本來就是粉紅粉紅的，與我比較喜歡的桃花相比，櫻花只能位居……位居……第一……在我的心中，桃花永遠代表快樂與活潑的。但是櫻花卻與眾不同，它好象代表憂傷，桃色的憂傷（好象是藍色的憂傷吧……）很特別的憂傷，其實，我只不過幫我心中的話說出來罷了，但是，有時候看到的櫻花是白色的，很純的白色，或許是櫻花也有憂傷吧?。ㄌ鋸埩恕约涸诎蛋蹬宸约旱牟拍堋?/p>

若是選擇最憂傷的花兒，我就投“櫻花”一票，因為，它，象征著桃色的憂傷……

第3篇：桃花色范文

櫻桃花花瓣呈白色，卵圓形，先端下凹、二裂；雄蕊30至35枚，栽培者可達50枚，花柱與雄蕊近等長，無毛，核果近球形，紅色，直徑零點九至一點三厘米?；ㄆ?至4月，果期5至6月。

櫻桃：是某些李屬類植物的統(tǒng)稱，包括櫻桃亞屬、酸櫻桃亞屬、桂櫻亞屬等。喬木，高2至6米，樹皮灰白色。小枝灰褐色，嫩枝綠色，無毛、被疏柔毛。冬芽卵形，無毛。

果實可作為水果食用，外表色澤鮮艷、晶瑩美麗、紅如瑪瑙，黃如凝脂，果實富含糖、蛋白質(zhì)、維生素及鈣、鐵、磷、鉀等多種元素。

世界上櫻桃主要分布在美國、加拿大、智利、澳洲、歐洲等地，中國主要產(chǎn)地有山東、安徽、江蘇、浙江、河南、甘肅、陜西等。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第4篇：桃花色范文

關(guān)鍵詞：山水長廊；青秀山；民族文化

青秀山風(fēng)景區(qū)位于南寧市區(qū)往東南方向約9公里處的邕江江畔，其東南方向緊接著邕江，西臨青山路，北至鳳嶺分區(qū)，擁有4.07平方公里的總面積，其中綠地面積有2500平方米，水面面積14667平方米。由于青秀山風(fēng)景區(qū)所處的廣西是一個少數(shù)民族的自治區(qū)，在這樣的背景下山水長廊在民俗民風(fēng)、宗教及歷史文化三方面的共同影響下所建成，民俗作為歷史傳承下來的社會生活形態(tài)，將影響著區(qū)域內(nèi)人的思想和行為，而這種行為及其表現(xiàn)形式為青秀山山水長廊的建設(shè)提供了思維空間。

一、青秀山山水長廊的特點

青秀山山水長廊原名為廣西山水長廊，是廣西南寧青秀山景區(qū)的主要景觀建筑，廊寬3-4米，全長618米，是廣西目前最長的長廊，其位于青秀山風(fēng)景區(qū)壯錦廣場與中國――東盟友誼園之間。長廊兩側(cè)栽植了各國名樹香花異草，且堆砌著具有嶺南特色的奇石，在給長廊增加一定特色的同時，也為游客對不同國家民族文化的了解提供了開闊的視野。長廊整體建設(shè)以木結(jié)構(gòu)為主，建筑形式融合了廣西侗族建筑與嶺南建筑風(fēng)格，展現(xiàn)了八桂大地獨特的民俗風(fēng)情。

（一）山水長廊的功能特征

為了突出山水長廊的功能特征，在傳承侗族悠久歷史文化的同時，且增加建筑的一定使用性。長廊首尾的廣場設(shè)計為游客拍照留念提供了更好的紀念性背景。長廊借鑒的侗族建筑風(fēng)格，使游客對廣西民族建筑特色有了更深的理解，內(nèi)部設(shè)置美人靠座凳，在構(gòu)建美好環(huán)境之時，給游客提供了歇息乘涼的休閑區(qū)域。在長廊一端的廣場中央放置著一座九龍戲珠的雕塑，游客可在此進行拍照留念，廣場上陳設(shè)著東盟各國代表性的標(biāo)志性神獸雕像，讓來自各地方的游客對東盟各國有了更深的了解與感知。長廊另一端的廣場地面上采用具有裝飾性的民族圖案進行鋪裝，為長廊增添了一定民族文化特征，同時給游客提供了休閑娛樂場所，為長廊增加一道亮麗的景觀。

（二）山水長廊的結(jié)構(gòu)特征

山水長廊結(jié)合侗族風(fēng)雨橋與鼓樓的特色建筑，其成就代表著侗族木構(gòu)架建筑的工藝水平。長廊是集橋、廊、亭于一體，采用穿斗式建筑體系，皆以樟子松銜接而成，體現(xiàn)了風(fēng)雨橋高超的建筑技藝。屋檐造型豐富多變，四角攢尖、懸山、歇山皆有使用，甚有復(fù)雜者為數(shù)道重檐的歇山頂，正中的橋亭總比其它的部位處理的稍微隆重和豐富，形成了對比突出重點。長廊頂部采用陶制仿古瓦，內(nèi)部地面基礎(chǔ)采用鋼筋混凝土基礎(chǔ)，花崗巖裝飾構(gòu)件，其兩側(cè)的無障礙通道設(shè)置龍鳳浮雕、福祿壽紋案、玄武龜涉水等裝飾，增加了長廊濃厚的文化氣息。長廊采用了粗大的杉木組合作為托架的梁式木橋，托架有三層，架在臺墩上的一層以橫木和木墩做墊，9根圓木排開架在其上。在伸出的端部開槽部方木橫貫，用木釘鎖住，防止圓木滾滑，第二層也用橫木墊上，第三層則用較長和粗大的杉木橫架在第二層上連接了臺墩。橫梁上設(shè)置了垂花柱，增加了一定的民族文化氣息。

（三）山水長廊的裝飾風(fēng)格

青秀山山水長廊采用三江侗族的民居建筑設(shè)計風(fēng)格，且沿用嶺南園林的風(fēng)格設(shè)計，燈籠和彩飾作為裝飾。長廊兩邊有著形態(tài)各異，裝飾性極強的漏窗，漏窗的設(shè)計將外部的景象與內(nèi)部空間進行分割，以畫框的形式呈現(xiàn)在游客視野中。長廊內(nèi)部的隔斷上張貼東盟國所涉及到的不同國家的特色菜式，及著名風(fēng)景區(qū)具有濃厚民族文化的建筑裝飾圖案，在一定程度上，其裝飾風(fēng)格促進了游客對當(dāng)?shù)匚幕恼J知與了解。

二、山水長廊的價值體現(xiàn)

（一）文化體現(xiàn)

山水長廊不僅具有一定的當(dāng)?shù)匚幕卣鳎瑫r也為游客提供了對東盟各國文化的展示空間。整體建筑風(fēng)格體現(xiàn)了中式風(fēng)格設(shè)計，游客進入具有傳統(tǒng)文化的青秀山風(fēng)景區(qū)，進一步感受到山水長廊建筑獨特的深厚文化底蘊。長廊內(nèi)部的廊架上張貼著不同國家的美食、風(fēng)景區(qū)、標(biāo)志性建筑物等不同代表當(dāng)?shù)靥厣奈幕囆g(shù)畫面，并且吸引著來自不同國家游客的眼球，增加游客對各國的文化藝術(shù)有一定的了解。長廊本身所具有的文化特點不僅對當(dāng)代人有一定的影響，并且是作為一個歷史時代的文化標(biāo)志和民族精神的象征。

（二）藝術(shù)體現(xiàn)

山水長廊整體建筑外觀呈現(xiàn)一定的曲折性，具有曲徑通幽的特點，游客在長廊內(nèi)部進行游覽的過程中，長廊外部的景象清晰呈現(xiàn)在游客視野中，能夠為游客降低視覺疲勞。長廊內(nèi)部梁柱彼此之間進行有序的穿插設(shè)置，使長廊更加穩(wěn)固的屹立在南寧青秀山景區(qū)中，過道通過間接性的臺階進行有序的鋪裝設(shè)置，增加長廊內(nèi)部空間的錯落性、趣味性，長廊的藝術(shù)氣息為風(fēng)景區(qū)增加一道亮麗的景觀欣賞區(qū)。

（三）經(jīng)濟體現(xiàn)

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民收入水平的進一步提高，人們對旅游業(yè)的需求也得到了進一步提升，旅游業(yè)在國民經(jīng)濟的地位和作用也越來越重要。青秀山山水長廊的中式建筑風(fēng)格特色，吸引了不少游客的觀光，為青秀山景區(qū)增添了一定的經(jīng)濟效益。長廊對面設(shè)置了可供游客進行消費的商店，進一步提升了長廊的知名度與經(jīng)濟效益。

三、結(jié)語

綜上所述，青秀山山水長廊的建筑特色，在體現(xiàn)當(dāng)?shù)貪夂衩褡逦幕?，地域特色的的同時，給景區(qū)增加了一定的藝術(shù)氣息，給游客帶來了一定的欣賞價值，為青秀山景區(qū)增加了一定的經(jīng)濟效益。山水長廊的創(chuàng)新設(shè)計，是游客對民族文化賞心悅目的場所，既有繼承又有創(chuàng)新，給青秀山整體景觀增添了魅力。

【參考文獻】

[1]（美）古德.國家公園游憩設(shè)計[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2003.

[2]《侗族簡史》編寫組.侗族簡史[M].北京：民族出版社，2008.

[3]廖明君.壯族自然崇拜文化[M].南寧：廣西人民出版社，2004.

第5篇：桃花色范文

影片講述了東晉年間，以捕魚為生的武陵漁人無意間闖入一片世外桃源，較比外面喧嘩、殘暴的復(fù)雜世相，那里的人們過著寧靜、祥和的單純?nèi)兆?，他從這些樸實的村民身上，得到了從未有過的溫暖。[1]但這片美景恍若夢境，可遇難求。短短的15分鐘，這部動畫短片利用3D動畫技術(shù)模仿中國傳統(tǒng)水墨的潑墨、暈染等筆墨意蘊，將皮影人物的動作視覺效果做到極致；影片結(jié)合許多中國傳統(tǒng)藝術(shù)，比如工筆、皮影、剪紙、戲曲、水墨等，將傳統(tǒng)藝術(shù)元素與民間美術(shù)融合起來，使傳統(tǒng)藝術(shù)呈現(xiàn)出新的視覺效果，是一部具有中國特色的動畫電影。

一、 三維技術(shù)與水墨畫的結(jié)合

我國水墨動畫最早出現(xiàn)在上個世紀60年代，水墨動畫將中國傳統(tǒng)的水墨藝術(shù)形式與動畫相結(jié)合，創(chuàng)造出具有濃郁東方特色和民族特色的動畫特點，在世界動畫領(lǐng)域獨樹一幟。我國早期的水墨動畫代表作有《小蝌蚪找媽媽》《牧笛》《山水情》等，這個時期的水墨動畫主要以單線平涂的繪畫方式為主，動畫中的水墨效果需要通過人工進行分層染色，制作過程復(fù)雜，表現(xiàn)出的水墨效果一般，動畫效果缺乏流暢性。隨著科技的發(fā)展，三維動畫技術(shù)不斷運用于動畫制作中，三維動畫技術(shù)與水墨的結(jié)合使動畫效果具有順暢性、流動性、層次性，將虛實相生的已經(jīng)表現(xiàn)的淋漓盡致，尤其是人物動作和表情上，是傳統(tǒng)水墨動畫達不到的效果，《桃花源記》就是三維技術(shù)和水墨畫相結(jié)合的作品。[2]

一部優(yōu)秀的動畫作品中，場景常常是在潛移默化中引導(dǎo)觀眾對作品情感及主題的理解，這表明場景不僅僅是簡單意義上的角色表演空間，更是整體外部的時代環(huán)境和社會環(huán)境、自然環(huán)境等?！短一ㄔ从洝吩趫鼍霸煨偷睦L制上，采用中國畫兼工帶寫的繪制技法，相對于傳統(tǒng)水墨動畫單一的寫意造型，這樣的處理既能夠體現(xiàn)水墨意味，又有利于動畫的制作生產(chǎn)，營造出“色彩鮮艷，風(fēng)格雅致，想象豐富”的場景。影片中運用傳統(tǒng)水墨技法對桃花的形象進行突出描繪，色彩渲染呈現(xiàn)出靜止的美，落英繽紛呈現(xiàn)出動態(tài)的意境，整體桃花林運用潑墨的手法進行呈現(xiàn)，整個畫面使觀眾產(chǎn)生對桃花源的無限向往。桃花在中國傳統(tǒng)文化中具有文化意象，自古以來就大量出現(xiàn)在各種詩詞歌賦中，影片將桃花園的意境變現(xiàn)得淋漓盡致。影片中運用傳統(tǒng)水墨技法描繪出了山石、林木、水流等動畫背景，這些背景的形成結(jié)合了水墨畫和工筆畫，使背景畫面若隱若現(xiàn)，為觀眾提供了對桃花源的無限想象，使桃花源更具神秘色彩。

影片將傳統(tǒng)藝術(shù)形式與新技術(shù)完美結(jié)合起來，這是水墨動畫制作的一大亮點。傳統(tǒng)的水墨動畫制作程序復(fù)雜，需要手工繪制出動畫人物、背景等元素，再進行分層染色。影片《桃花源記》中，動畫所需的水墨效果都是通過電腦技術(shù)完成的，運用三維繪圖軟件繪制、調(diào)節(jié)水墨渲染效果，節(jié)約了人工成本，提高了工作效率，還使水墨效果更加逼真。首先，三維技術(shù)體現(xiàn)了水墨流動性和變化性。影片中運用三維技術(shù)體現(xiàn)水墨的濃淡和景物的虛實表現(xiàn)出不同距離、不同方位的景色，三維構(gòu)圖中注重筆觸的用法，為觀眾呈現(xiàn)出一幅幅如仙境般的桃花源風(fēng)景。三維技術(shù)將動畫效果處理的惟妙惟肖，例如水面波光粼粼，魚兒自由游蕩，瀑布水花四濺。捕魚人坐著小船在水中顛簸的畫面最為經(jīng)典，雖然只有短短的幾秒鐘，但是卻將水花四濺、漁船顛簸的動態(tài)感形象的表現(xiàn)出來，銀幕前的觀眾似乎可以感受到水花飛濺到臉上的感覺，畫面真實、順暢、流動，這是三維動畫技術(shù)的效果。其次，動畫鏡頭具有很強的表現(xiàn)力。三維動畫技術(shù)的運用使動畫鏡頭具有運用空間和縱深空間，這是傳統(tǒng)水墨動畫不具備的。三維動畫技術(shù)將故事發(fā)展空間更具立體感，畫面鏡頭的展示空間范圍就更廣，鏡頭運動的空間范圍也更加廣泛，使畫面具有層次感和動態(tài)感，畫面與畫面之間的銜接也十分流暢。例如影片中捕魚人在通往桃花源的山洞中緩慢前進的畫面中，畫面展現(xiàn)了不同方位、不同層次的感覺，甚至是捕魚人在前進中的彎腰、摔跤、爬行等動作畫面都具有流動性，不同動作之間的鏡頭轉(zhuǎn)換設(shè)置的真實合理。[3]最后，三維動畫技術(shù)具體展現(xiàn)了人物細節(jié)，例如人物在走動中身上配飾的晃動，胡須、頭發(fā)的飄動，身體部位的運用等細節(jié)，三維動畫技術(shù)都表現(xiàn)的真實具體，通過動作細節(jié)變現(xiàn)出人物心理的變化。

二、 傳統(tǒng)文化元素的運用

《桃花源記》中表現(xiàn)出許多具有中國傳統(tǒng)特色的文化元素，例如工筆、寫意、水墨等繪畫表現(xiàn)手法，還有皮影、剪紙、戲曲等民間美術(shù)形式。這些傳統(tǒng)中國元素通過高科技融合到影片中，沒有絲毫生搬硬套的感覺，而是與影片的意境和內(nèi)涵相輔相成，相互融合?！短一ㄔ从洝分薪巧煨偷乃囆g(shù)元素幾乎都源于民間美術(shù)，如像敦煌壁畫、門神畫、古代青銅器裝飾藝術(shù)、剪紙等，以及中國戲劇里的一些元素，以簡練的線條配以民間繪畫中常用的紅、綠、青、白、黑等色大膽創(chuàng)新，采用抽象與寫實相結(jié)合的手法，對角色造型進行大膽的平面化、藝術(shù)化、戲曲化的綜合處理，用臉譜的形式塑造出形神兼?zhèn)涞钠び叭宋镄蜗?。這樣的處理主要是源于“桃花源記”的故事本身已為人們所熟知，腦海里沉淀了太多的想象，過于寫實的人物形象刻畫反而會使想象的潛力大打折扣。富有裝飾趣味的皮影風(fēng)格，造型簡潔、色彩鮮艷、紋樣樸實，具存民間藝術(shù)情趣和濃厚的農(nóng)村鄉(xiāng)土氣息，深受男女老少的喜愛。影片積極借鑒民間傳統(tǒng)文化和美術(shù)元素，為影片的成功提供了天然條件。[4]

首先，皮影是這部動畫短片中人物塑造的重要方式。皮影是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，還包括戲曲、繪畫等設(shè)計內(nèi)容，皮影在人物塑造上具有很強的感染力。影片中的皮影人物塑造上采用強烈的色彩反差，強化視覺效果，例如身形干枯如柴的漁夫、嚴刑逼供的酷吏等皮影人物色彩屬于暗色系，而桃花源中熱情好客的婦女呈現(xiàn)暖色系，表現(xiàn)了桃花源中一片和諧安寧的生活環(huán)境。任務(wù)刻畫上運用簡單的色彩，平涂著色，呈現(xiàn)出的視覺效果華麗剔透。影片中的人物制作遵循皮影的平面化特點，人物以側(cè)臉、側(cè)面的形式展現(xiàn)給觀眾，這樣能夠使人物動作、交談等整體、局部動作刻畫的更加生動，表現(xiàn)出故事的真實性。影片中的皮影人物在進行轉(zhuǎn)身的時候運用三維技術(shù)，使人物動作更加連貫順暢，避免傳統(tǒng)皮影表演中動作不連貫的弊端，給觀眾帶來視覺上的新鮮感。CG技術(shù)下的皮影在表現(xiàn)上達到了以假亂真的效果，甚至有過之而無不及之，它通過不同皮影造型之間的層次感和人物轉(zhuǎn)身時的痕跡在重現(xiàn)著真正皮影戲的效果，而皮影的動作則更加活靈活現(xiàn)。[5]影片中人物造型上借鑒了皮影對戲曲臉譜和服裝的融入貫穿，將動畫中人物的臉部制作上加入戲曲中的臉譜，按照生、旦、凈、末、丑的表現(xiàn)形式進行設(shè)計，每種戲曲臉譜所代表的人物性格與影片中的人物性格相符合，增加了皮影動畫的戲劇性。

其次，影片場景的繪制上運用了工筆與寫意相結(jié)合的繪畫技法。畫面中既有筆法工整細致的線條刻畫，又有瀟灑粗放的寫意部分，這兩種不同的筆法形成視覺效果和情感的鮮明對比，給觀眾營造出具有視覺沖擊力的畫面效果。影片《桃花源記》前半部分中對于現(xiàn)實世界自然環(huán)境的繪制，大部分運用寫意的表現(xiàn)手法，例如山石、破敗的村子、茅草屋等，這部分景物運用瀟灑粗放的寫意手法，表現(xiàn)出現(xiàn)實社會中人民處在水深火熱之中，生活凄慘。影片后半部分的景物繪制上，運用工筆為主、寫意為輔的表現(xiàn)手法，工筆畫線條細膩流暢，影片中對于工筆畫的運用具有隋唐繪畫藝術(shù)的效果，例如捕魚人來到桃花源深處，影片對于捕魚人眼中的桃花源景象運用潑墨和暈染的繪畫方法，而近處的桃花運用工筆細刻的繪畫方法，桃花源中居民房屋中的家具、墻飾等是畫面中濃墨重彩的部分，桃花源人宴請捕魚人的情節(jié)中，紅色的餐桌和豐盛的佳肴以及屋子中家具、裝飾的色彩鮮艷，對比強烈，使影片具有濃厚的民間藝術(shù)風(fēng)情。[6]

三、 古典民族音樂與情節(jié)發(fā)展的融合

動畫影片《桃花源記》背景音樂和劇情配合得很好，背景音樂隨著故事情節(jié)的發(fā)展而變化，時而緊張，時而散漫，古典音樂使影片具有獨特的民族韻味，人物配音也相當(dāng)?shù)轿弧Ｓ^眾欣賞著優(yōu)美的古典音樂，聽著到位的人物配音，看著通過水墨、皮影、工筆等中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素和三維動畫技術(shù)相結(jié)合的畫面，使觀眾仿佛置身在亦真亦幻的桃花源中。

動畫影片的開頭部分，運用悲傷的音樂將觀眾帶入到劇情中，使觀眾感受到捕魚人生活的現(xiàn)實世界的殘酷。在影片進入到漁夫遭官吏毒打的情節(jié)時，音樂也開始變得慷慨激昂，節(jié)奏變得緊湊有力。當(dāng)漁夫獲救，劉子驥與官員對話的劇情中，背景音樂停止，這也暗指漁夫的命運開始改變，是劇情發(fā)展的轉(zhuǎn)變階段。之后影片的音樂隨著劇情發(fā)展的而變化而變化，時而緊湊，時而低沉，時而歡快，這部動畫影片中音樂的運用恰到好處，音樂與情節(jié)的發(fā)展，音樂與人物心態(tài)和情感的變化相結(jié)合，使整個影片充滿濃重的古典藝術(shù)氣息。影片中的古典音樂運用了我國傳統(tǒng)的樂器，例如二胡、古箏、鑼鼓、笛子等；在需要節(jié)奏感的時候也運用電子樂進行烘托，不同的樂器給人以不同的情感體驗，例如影片中二胡將悲傷的氣氛展現(xiàn)的淋漓盡致，而鑼鼓樂器則將歡快喜慶的氣氛展現(xiàn)出來，影片放大了這些樂器的聽覺感應(yīng)，不同的情感借助不同的樂器進行表現(xiàn)，形成視覺與聽覺之間的統(tǒng)一，使觀眾更好的融入到影片的情節(jié)和氛圍中?！短一ㄔ从洝分袑诺湟魳返倪\用為我國動畫電影配樂的發(fā)展提供了參考。

結(jié)語

《桃花源記》通過短短的15分鐘，將晉朝百姓困苦的現(xiàn)實生活和理想的大同社會進行比較，表現(xiàn)了人民對沒有戰(zhàn)爭、沒有剝削、沒有壓迫的美好生活的向往之情。該動畫短片巧妙地將現(xiàn)代動畫技術(shù)與中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素相結(jié)合，運用水墨、皮影、剪紙等中國傳統(tǒng)元素給觀眾呈現(xiàn)出不一樣的中國動畫，使觀眾享受到影片帶來的視覺效果和聽覺效果，表現(xiàn)出我國傳統(tǒng)文化的博大精深。

參考文獻：

[1]李杰.中國動畫的“本土特色文化”之困[J].大眾文藝，2015（9）：196-198.

[2]郭舒婷，高偉.中國傳統(tǒng)文化在三維動畫教學(xué)中的應(yīng)用[J].考試周刊，2014（89）：157-158.

[3]劉海燕，薛穎.中國動畫電影美術(shù)造型的特征與原則[J].芒種，2014（2）：219-220.

[4]員巍.三維虛擬交互技術(shù)在水墨動畫中的應(yīng)用與研究[D].上海：東華大學(xué)，2014.

第6篇：桃花色范文

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)化學(xué)實驗；綠色化；探討

中圖分類號：G642.423 文獻標(biāo)識碼：A

一、大學(xué)基礎(chǔ)的化學(xué)實驗過程中會產(chǎn)生污染物

第一，在大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)實驗中，用到的化學(xué)藥劑很多，在相互反應(yīng)中，會產(chǎn)生一些氣體，對空氣和人的健康有負面影響。如二甲苯氣體會污染大氣，傳統(tǒng)方法將其燃燒，會產(chǎn)生大量的二氧化碳，即2C8H10+21O2=16CO2+10H2O。第二，對于化學(xué)實驗產(chǎn)生的液態(tài)污染物來說，大部分學(xué)生和教師就是將其簡單處理后倒入下水道，其實這對土壤資源和地下水不利。如Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O生產(chǎn)的硫酸銅等會產(chǎn)生大氣污染。第三，對于固化實驗而產(chǎn)生的固態(tài)廢物，大學(xué)沒有回收處理裝置，大家會將這些廢物扔到垃圾桶中，按照普通垃圾來處理時，如含有強酸、強堿的物質(zhì)容易自燃和污染環(huán)境[1]。

二、關(guān)于推動大學(xué)進行綠色化基礎(chǔ)實驗措施的幾點思考

1.相關(guān)人員深刻理解綠色化學(xué)實驗的重要意義，改變傳統(tǒng)觀念

第一，當(dāng)前發(fā)展綠色化學(xué)實驗的理念已經(jīng)在全世界范圍達成共識，所以我國各高校要深刻認識到這一點，理解綠色化學(xué)實驗的深刻含義，然后認真分析本?；A(chǔ)的化學(xué)實驗存在的污染現(xiàn)象，找到其原因，有針對性地解決。第二，實驗課教師要改變傳統(tǒng)落后觀念，樹立綠色實驗理念，然后將德育融入化學(xué)實驗教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，在實際的實驗操作中積極思考，做到“預(yù)警污染，提前預(yù)防”。這就需要教師認真了解教學(xué)目標(biāo)要求，對化學(xué)藥劑的分量進行精準計算，實現(xiàn)“用得少、效果好”的目標(biāo)，從而減少實驗生成物的分量，降低對環(huán)境和人的損害。第三，國家加大投入力度，各大學(xué)引進先進的實驗設(shè)備，提高實驗器材的有效性，配備處理裝置[2]。

2.整合化學(xué)實驗的內(nèi)容，創(chuàng)新實驗方式

第一，教師整合教學(xué)內(nèi)容，將化學(xué)實驗統(tǒng)計出完備的框架，在不影響教學(xué)目標(biāo)的前提下，優(yōu)先選擇污染小甚至無污染的化學(xué)實驗。對于會產(chǎn)生污染物質(zhì)的化學(xué)實驗，教師和相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覒?yīng)積極探索，找到可以替換的化學(xué)藥劑，保證效果相同又不產(chǎn)生過多的污染物質(zhì)。最常見的就是用鹽酸代替硫酸。第二，學(xué)校方面提高信息化水平，建設(shè)先進的實驗場所，教師要提高運用多媒體等現(xiàn)代設(shè)備的能力，創(chuàng)新實驗方式，針對會產(chǎn)生嚴重污染物質(zhì)的化學(xué)實驗，可以運用三維立體在線模擬技術(shù)在線模擬操作，因為軟件是真實模擬操作，學(xué)生既鞏固了理論知識，也提高了實際操作能力，而且沒有產(chǎn)生污染物質(zhì)。第三，加強基礎(chǔ)化學(xué)實驗不同教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，這需要教師認真分析本學(xué)期教學(xué)中的實驗項目，整合化學(xué)實驗生成物與實驗原料，將相同的部分整合出來，這樣一個實驗完成之后，下一個實驗的原料就是上個實驗的生成物，以促進實驗綠色化發(fā)展。

3.科學(xué)處理因?qū)嶒灝a(chǎn)生的污染物

對于不可以回收利用的化學(xué)生成物，要科學(xué)處理這些物質(zhì)，以避免對環(huán)境和人的損害；對于氣態(tài)污染物質(zhì)，在實驗的時候?qū)⒀b置連接到實驗設(shè)備上，有效回收，然后集中處置；對于液態(tài)污染物質(zhì)，要用化學(xué)方式進行中和，將其轉(zhuǎn)化成無污染的液體或固體，然后再排放；而對于固態(tài)污染物質(zhì)，將其收集到處置設(shè)備中銷毀，或者通過化學(xué)反應(yīng)將其轉(zhuǎn)化成化學(xué)藥劑，做到循環(huán)利用。

在大學(xué)化學(xué)實驗中，應(yīng)用綠色化的理念進行操作，具有重要的現(xiàn)實意義，大學(xué)的化學(xué)教師需要重點研究。此外，化學(xué)專業(yè)大學(xué)生也要樹立保護環(huán)境的意識，在日后學(xué)習(xí)和實驗過程中嚴格遵守綠色化的觀念。

參考文獻：

第7篇：桃花色范文

關(guān)鍵詞：有機化學(xué)實驗；廢棄物；綠色化學(xué)

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）50-0265-02

隨著工業(yè)化生產(chǎn)的不斷提高，環(huán)境污染越來越受到人們的關(guān)注。防止工業(yè)污染特別是化學(xué)污染，從根源上解決環(huán)境污染問題，是一個迫在眉睫的課題，更是綠色化學(xué)的根本任務(wù)。綠色化學(xué)給化學(xué)工作者提出了一項新的挑戰(zhàn)?；瘜W(xué)實驗室在學(xué)生的化學(xué)學(xué)科知識以及實驗技能方面起到一個非常重要的作用，化學(xué)實驗室的科學(xué)利用，對學(xué)生的科技創(chuàng)新思維有很大的提高?；瘜W(xué)實驗室管理的規(guī)范性、創(chuàng)新性，特別是綠色化管理程度直接影響到實驗教學(xué)。有機化學(xué)實驗在四大基礎(chǔ)化學(xué)中又不同于其他化學(xué)實驗，這就要求有機化學(xué)實驗室的管理具有一定的特殊性。我院有機化學(xué)實驗室承擔(dān)著化學(xué)、化學(xué)工程、應(yīng)用化學(xué)以及制藥工程、生物技術(shù)等專業(yè)的有機化學(xué)實驗教學(xué)，實驗室使用頻率高，難于管理。作為從事有機化學(xué)實驗室的管理工作者，將環(huán)保與綠色化學(xué)理念貫穿于整個實驗教學(xué)中，是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任。本文試圖從我院有機化學(xué)實驗的綠色化學(xué)意識、微型化、低值易耗品管理、注重有機廢棄物的回收利用等方面，探索實驗室的綠色化管理。

一、加強綠色化學(xué)意識

學(xué)生環(huán)保意識、綠色化學(xué)管理意識的提高貫穿于整個有機化學(xué)實驗教學(xué)過程中。有機實驗教學(xué)中常用到或產(chǎn)生一些污染環(huán)境的藥品和試劑，要減少環(huán)境污染，必須培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。因此，在新學(xué)期的第一堂有機化學(xué)實驗課中，我們用現(xiàn)代化多媒體工具，通過一些教學(xué)事故案例、化工類產(chǎn)業(yè)事故等圖片或視頻，對學(xué)生進行實驗室安全、環(huán)保教育，每次實驗前讓學(xué)生分析該實驗的安全隱患，做到實驗前心中有數(shù)，實驗過程認真負責(zé)，實驗結(jié)束后及時總結(jié)，讓學(xué)生直觀的認識實驗室綠色化管理的重要性。其次，從有機化學(xué)實驗教學(xué)出發(fā)，對有機實驗的教學(xué)內(nèi)容進行合理的調(diào)整，改變以現(xiàn)有教材為標(biāo)準的教學(xué)方法，逐步實施綠色化的實驗教學(xué)模式，讓學(xué)生在做實驗過程中自覺養(yǎng)成綠色化學(xué)的環(huán)保意識。

二、實驗微型化

為了加強實驗室的綠色化學(xué)管理，我們采取半微量實驗裝置，從實驗源頭上減少藥品的使用量從而減少污染。近年來，在保證實驗教學(xué)的前提下，對多數(shù)有機實驗進行了微型化實踐。如溴乙烷的制備、己二酸的制備、乙酰苯胺的制備、乙酸正丁酯的制備等。將試劑用量由常規(guī)用量減至原來的1/2～1/5后，通過對比實驗可知，微型化后同樣能達到教學(xué)要求。同時，改變傳統(tǒng)的合成方法，例如，在肉桂酸的制備、乙酰水楊酸的合成中引進現(xiàn)代有機合成實驗新技術(shù)與新方法，分別采用微波輻射法和超聲波合成法，在節(jié)約藥品用量、減少“三廢”排放、提高學(xué)生實驗技能的同時，也讓學(xué)生在微型化實驗合成方法中感受綠色化學(xué)的重要性。而實驗微型化的實施、藥品用量的減少，也讓實驗室藥品的庫存降低，從而提高實驗室的綠色化管理。

三、低值易耗品管理

有機實驗室中的低值易耗品的管理主要涉及有機化學(xué)試劑和玻璃儀器。因化學(xué)試劑使用不當(dāng)或管理不當(dāng)而引起教學(xué)事故或意外的案件常有發(fā)生。針對有機化學(xué)試劑品的特殊性，即品種多，具有易燃、易爆、易揮發(fā)、易腐蝕，毒害性，在管理上，采取專人管理制度。玻璃儀器在實驗操作過程中極易打碎，學(xué)生操作不規(guī)范，極易造成玻璃儀器的破損。針對上述情況，在化學(xué)實驗室管理中對化學(xué)試劑、玻璃儀器進行規(guī)范化管理。

1.化學(xué)試劑的管理。實驗室的管理工作很大程度上是化學(xué)試劑的管理工作。有機化學(xué)試劑的特殊性，要求管理工作者必須是化學(xué)專業(yè)的管理人員?；瘜W(xué)試劑的綠色化管理可從藥品的存放和保管兩方面進行。藥品存放庫房通風(fēng)設(shè)施必須良好，所有試劑標(biāo)簽清楚明了，密封合格；易揮發(fā)、易燃、易爆試劑按教學(xué)計劃購買，保證實驗教學(xué)，控制庫存，分類存放在藥品房中。一般試劑的存放要注意酸、堿性物質(zhì)以及氧化劑、還原劑分開，以免發(fā)生意外反應(yīng)。管理人員應(yīng)該做到熟悉各種試劑的名稱、數(shù)量、存放位置等詳細信息，采用專用的賬本記錄，并借用電子化管理；藥品的領(lǐng)用情況做好記錄，期末清點庫存，按實驗教學(xué)項目進行相應(yīng)的采購計劃，避免多余庫存。對于易揮發(fā)的有毒藥品，必須在通風(fēng)櫥內(nèi)進行操作，以防污染環(huán)境；對于強腐蝕性藥品，必須戴乳膠手套，必要時還要戴護目鏡或面罩進行操作，以防灼燒，造成傷害；對于危險品和貴重類藥品，按實驗項目和學(xué)生實驗用品量控制實驗用量，要求學(xué)生嚴格按量稱取，不得超量，實驗結(jié)束后，認真檢查驗收，及時歸位，以防危險品外流，發(fā)生意外事故。常規(guī)性藥品可放置在普通藥品柜中。用量比較大或較小的藥品，由管理人員提前準備，放到實驗室公用桌面或小組試劑架上供學(xué)生公用，避免學(xué)生稱量過程造成不必要的損失。實驗結(jié)束后，實驗員及時整理歸位。通過實驗室中各類藥品的使用、存放等注意事項，加強學(xué)生綠色化管理意識。

2.玻璃儀器的管理。完成有機化學(xué)實驗的器材多數(shù)是易碎的玻璃儀器，管理的不當(dāng)或者學(xué)生操作不規(guī)范，極易造成玻璃儀器的損壞。在玻璃儀器的管理上，實驗常用玻璃儀器，每組分發(fā)一套《少量半微量有機制備儀》玻璃儀器，如半微量三頸圓底燒瓶、單頸圓底燒瓶、球形冷凝管、直型冷凝管等，以及一些常用的燒杯、漏斗、量筒等存放在各小組的實驗柜中，實行管理責(zé)任制。開學(xué)初期，要求學(xué)生對照儀器清單清點儀器，實行“多還少補”制度。實驗結(jié)束后，進行學(xué)生檢查、教師監(jiān)督，做好儀器損壞登記，損壞儀器的學(xué)生及時領(lǐng)用補充完整，適當(dāng)實施賠償。重復(fù)使用的小組成員實驗前須檢查玻璃儀器的完整性。不常用的玻璃儀器，如滴液漏斗、分液漏斗、恒壓滴液漏斗、油水分離器等，實驗結(jié)束后清洗干凈，在磨口旋塞上墊上小紙片以防旋塞打不開，并用橡皮筋固定，貼上實驗小組編號，單獨存放，需要時再按編號發(fā)放給學(xué)生。特別是水銀溫度計，使用過程中極易打壞，造成水銀脫落掉出來，嚴重影響環(huán)境和人體健康。每次實驗結(jié)束后，學(xué)生必須清洗玻璃儀器，有機實驗玻璃儀器比較難清洗，很多學(xué)生用完后用水沖一下，或干脆不洗，實驗管理人員可配制一些特殊的洗滌劑做清洗儀器使用，同時實驗教學(xué)老師應(yīng)加強監(jiān)督管理。

四、注重有機廢棄物的回收利用

在有機化學(xué)實驗教學(xué)中，有機化學(xué)試劑的使用，必然會產(chǎn)生一定量的廢棄物，這些廢棄物若處理不當(dāng)，學(xué)生或教師不夠重視，對我們的人體、實驗室環(huán)境甚至周邊的環(huán)境有非常大的危害。注重廢棄物的回收利用，減少實驗室環(huán)境污染，可以增強學(xué)生的綠色化學(xué)意識和環(huán)保意識。因此在實驗中的廢酸、廢堿，我們采用集中收集的方式，盡量回收，如“熔點的測定”實驗用過的濃硫酸，回收后可以用作洗滌劑或配制50%的硫酸，備“正丁醚的制備”實驗中用，不能回收的倒棄前將其中和到規(guī)定的pH值?；厥盏膹U堿液，可以和95%乙醇配成洗液，用于洗滌油脂、焦油、樹脂等殘留物。有機實驗中常用的一些有機溶劑如苯、乙醇、乙醚、丙酮、氯仿等，直接倒棄嚴重污染環(huán)境，造成藥品的浪費。如實驗中用過的萃取劑苯，精制后可作“乙酰苯胺”實驗的原料，該實驗產(chǎn)物可摻入一些雜質(zhì)，在“重結(jié)晶與提純”實驗中利用；其他廢棄液如乙醇、丙酮、四氯化碳等，因?qū)嶒炛杏昧枯^少，回收后可用做有機洗滌劑。對實驗過程中產(chǎn)生的廢氣，如“苯乙酮的制備”過程中產(chǎn)生的HCI氣體，將吸收液由堿液改為水吸收，既有效地吸收了HCI氣體，又可將吸收液與廢堿作用，從而減少廢堿液，是一舉兩得的好方法。實驗教學(xué)過程中，可以組合優(yōu)化實驗教學(xué)內(nèi)容，一些基本操作實驗和重要的性質(zhì)實驗可結(jié)合合成實驗，做到節(jié)省時間和化學(xué)試劑，也有利于學(xué)生對相關(guān)有機知識的理解和掌握，提高原子經(jīng)濟性，又減少有毒試劑對環(huán)境的污染。通過實驗教學(xué)中產(chǎn)生的廢棄物的環(huán)保處理，培養(yǎng)學(xué)生實驗室綠色化管理意識。因此，在實驗教學(xué)和管理過程中，只要用心去研究、探索化學(xué)實驗的綠色化，就能增強學(xué)生的環(huán)保意識和綠色觀念，培養(yǎng)具有環(huán)保意識的人，為實驗環(huán)境、社會環(huán)境的“綠色化”盡一份力量。

實驗室的管理工作繁瑣但卻重要。有機化學(xué)實驗室的特殊性使得其管理在實驗室管理要求更高，實驗室管理水平的高低直接影響學(xué)生的實驗技能以及實驗室的建設(shè)和發(fā)展，必須對其實行科學(xué)化、規(guī)范化的管理。實驗室的每一個主體都要以主人翁的態(tài)度對待實驗室的管理。實驗技術(shù)人員在做好實驗室管理工作的同時還要積極進行自我學(xué)習(xí)和交流，教育、感染學(xué)生，在實驗室的管理中不斷提高管理能力，確保實驗室教學(xué)和科研工作有條不紊地進行，使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，深化實驗室綠色化理念，增強自身的綜合素質(zhì)。

參考文獻：

[1]高占先.有機化學(xué)實驗[M].北京：高等教育出版社，2004.

[2]曾昭瓊.有機化學(xué)實驗[M].北京：高等教育出版社，1999.

[3]蘇桂發(fā).有機化學(xué)實驗[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2012.

[4]趙永麗.淺談大學(xué)有機化學(xué)實驗室管理[J].甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報，2010，（24）.

[5]楊國玉，徐翠蓮.有機化學(xué)實驗綠色化教學(xué)的改革與實踐[J].實驗室科學(xué)，2010，（4）.

第8篇：桃花色范文

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)；初中化學(xué)；教育滲透

我國在推進教育事業(yè)不斷發(fā)展的同時，應(yīng)該注重教育的質(zhì)量和水平，在環(huán)境壓力日趨嚴重的當(dāng)下社會，提高學(xué)生的環(huán)保意識已成為校園教育建設(shè)的重要目標(biāo)，只有將環(huán)保意識滲透到學(xué)習(xí)過程中，才可發(fā)揮最大的效益，所以在初中化學(xué)教育中提出綠色化學(xué)理念，一方面促成校園環(huán)保的氛圍，另一方面提高學(xué)生環(huán)保的積極性。

一、綠色化學(xué)理念簡介

化學(xué)是自然學(xué)科中最重要的構(gòu)成部分，其在自然界的探索過程中滿足了人們對物質(zhì)的需求，但是在化學(xué)不斷發(fā)展的過程中，越來越多的污染物和有害物質(zhì)也隨之而來，例如污水排放、廢氣排放等等，所以環(huán)保意識成為化學(xué)生產(chǎn)中的重點。

綠色化學(xué)理念是以環(huán)境的保護為基礎(chǔ)的，在化學(xué)生產(chǎn)的過程中利用科學(xué)技術(shù)將化學(xué)危害降到最低，一方面是降低對污染物質(zhì)的使用，另一方面是降低產(chǎn)物的污染程度，我國將綠色化學(xué)理念運用到初中化學(xué)教材中，雖然應(yīng)用的普及程度還有待提高，但是其取得的效果是非?？捎^的，綠色化學(xué)理念的應(yīng)用是初中化學(xué)教材發(fā)展的現(xiàn)代趨勢，提高學(xué)生對綠色化學(xué)理念的認知，將綠色化學(xué)的理念充分滲透到學(xué)生的思想中，促進將環(huán)境保護作為自身的責(zé)任，因此綠色化學(xué)理念在初中化學(xué)教育中的應(yīng)用是化學(xué)教育發(fā)展的目標(biāo)。

二、綠色化學(xué)理念的課堂滲透

綠色化學(xué)理念在初中化學(xué)教育中的應(yīng)用最主要的是在化學(xué)課堂上進行知識的滲透，通過對初中化學(xué)課堂進行分析，得出促進綠色化學(xué)理念的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下四個方面。

1.綠色化學(xué)理念的構(gòu)建。為促進綠色化學(xué)理念在初中化學(xué)教育中的應(yīng)用，最基礎(chǔ)的保障是構(gòu)建合理的綠色化學(xué)理念，即是將綠色化學(xué)理念滲透到課堂中?；瘜W(xué)老師應(yīng)積極的做好綠色化學(xué)知識的備課，結(jié)合現(xiàn)代初中化學(xué)課堂知識、社會環(huán)境問題以及環(huán)保經(jīng)濟效益等因素，充分發(fā)展綠色化學(xué)理念的指導(dǎo)作用，實現(xiàn)綠色化學(xué)理念與初中化學(xué)教育的有機結(jié)合，促進學(xué)生形成綠色化學(xué)理念的意識，例如化學(xué)教師在進行知識點備課時，針對可進行綠色化學(xué)理念滲透的知識點著重講解，一方面保障學(xué)生對化學(xué)知識點的正確理解，另一方面提高學(xué)生對綠色化學(xué)理念的重視度。

2.綠色化學(xué)理念在化學(xué)知識中的體現(xiàn)。初中化學(xué)知識的教育是層面性的，目的是讓學(xué)生對化學(xué)這門學(xué)科有一個思想上的了解和意識上的接受，其并沒有涉及到深化的內(nèi)容，所以化學(xué)老師在進行化學(xué)知識講解時，可將綠色化學(xué)知識充分的體現(xiàn)出來，結(jié)合實際生活中的化學(xué)知識，例如化學(xué)老師在進行二氧化碳知識講解時，可為學(xué)生講解二氧化碳的過量排放，形成嚴重的溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，為學(xué)生講解全球變暖的后果，同時分析二氧化碳過量排放的原因，促使學(xué)生思想上將化學(xué)、環(huán)境和生活聯(lián)系在一起，有效發(fā)揮綠色化學(xué)理念在化學(xué)知識中的應(yīng)用；例如化學(xué)老師在進行鐵腐蝕知識講解時，分析鐵腐蝕的成因、危害以及資源浪費的嚴重性，通過對我國鐵資源因腐蝕造成浪費的數(shù)據(jù)進行分析，告知學(xué)生如何利用綠色化學(xué)理念有效的保護礦產(chǎn)資源。

3.綠色化學(xué)理念在化學(xué)實驗中的體現(xiàn)。初中化學(xué)教育中，理論知識與化學(xué)實驗是兩大主要組成部分，所以綠色化學(xué)理念在化學(xué)實驗中的體現(xiàn)也是極其重要的，在初中化學(xué)實驗中，學(xué)生可以親自觀察化學(xué)實驗中產(chǎn)生的變化，感受化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)結(jié)構(gòu)，以學(xué)生的實際體會為基礎(chǔ)，培養(yǎng)其對綠色化學(xué)實驗的理解，例如高錳酸鉀制取氧氣的實驗，高錳酸鉀本身是具有極強的腐蝕性的，而且此物質(zhì)有毒，一方面對人體健康造成威脅，另一方面高錳酸鉀以及產(chǎn)物處理不慎會增加環(huán)境的負擔(dān)，化學(xué)老師在指導(dǎo)學(xué)生進行此試驗時，一定要講解化學(xué)反應(yīng)實驗中的注意事項以及反應(yīng)物和產(chǎn)物的正確處理方面，充分發(fā)揮綠色化學(xué)傳遞的理念思想；例如化學(xué)老師在進行產(chǎn)物酸堿性檢測試驗時，傳統(tǒng)的檢測方法是利用酚酞溶液，為促進綠色化學(xué)理念的應(yīng)用，可采用“紫色石蕊試紙”進行溶液檢測，減少酚酞對化境的污染。

4.綠色化學(xué)理念在課外化學(xué)中的體現(xiàn)。綠色化學(xué)理念在課外化學(xué)中的體現(xiàn)是對初中化學(xué)課堂的延伸，化學(xué)老師將生活中的化學(xué)應(yīng)用導(dǎo)入課堂，深化綠色化學(xué)理念對實際生活中化學(xué)的重要性，例如為培養(yǎng)學(xué)生對綠色化學(xué)綜合性和系統(tǒng)性的理解，化學(xué)老師可組織學(xué)生對周邊的化工廠等產(chǎn)業(yè)進行實際參觀和考察，為學(xué)生展示工廠綠色化學(xué)理念的應(yīng)用成果，培養(yǎng)初中學(xué)生化學(xué)課堂學(xué)習(xí)的素質(zhì)；或者初中學(xué)?？善刚埞S中研究綠色化學(xué)的老師，利用課外時間為學(xué)生講解綠色化學(xué)知識的運用以及綠色化學(xué)對環(huán)境保護的結(jié)果，積極提升初中學(xué)生對綠色化學(xué)理念的理解。

綜上所述，綠色化學(xué)理念在初中化學(xué)教育中的應(yīng)用點是非常廣泛的，可以多方面、多層次的促進綠色化學(xué)的發(fā)展，同時也為初中化學(xué)未來的發(fā)展規(guī)劃了方向，所以隨著綠色化學(xué)理念在初中化學(xué)教育中的不斷滲透，綠色化學(xué)教育體系會越來越完善，對學(xué)生的教育意義也會越來越明顯。

三、綠色化學(xué)理念在初中化學(xué)課中的意義

綠色化學(xué)理念在初中化學(xué)課中的應(yīng)用是具有實質(zhì)性意義的，第一其在加強學(xué)生環(huán)境保護意識的同時，促進學(xué)生對生活的珍惜，現(xiàn)代環(huán)境的污染已經(jīng)嚴重影響到人們的生活，所以通過對生活的理解以身作則，提高環(huán)保意識；第二有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，綠色化學(xué)理念的應(yīng)用是新型的化學(xué)教學(xué)模式，為學(xué)生的創(chuàng)新提供了基礎(chǔ)空間，在綠色化學(xué)意識的作用下，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)課堂的創(chuàng)新思考和創(chuàng)新能力，提升綠色化學(xué)課堂的有效性。

四、結(jié)束語

初中化學(xué)不僅關(guān)系到學(xué)生科目上的學(xué)習(xí)，更重要的是其與社會環(huán)境是密不可分的，所以將綠色化學(xué)理念運用到初中化學(xué)課堂中是具有實際意義的，只有通過在初中化學(xué)課堂上滲透綠色化學(xué)知識，才可促使學(xué)生頭腦中形成環(huán)保的理念，以學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新為基礎(chǔ)，提高學(xué)生對社會和環(huán)境的適應(yīng)力，同時也促進了社會效益的發(fā)展。

參考文獻：

[1]李竹鳳.在化學(xué)教學(xué)中注重環(huán)保意識的培養(yǎng)[J].太原教育學(xué)院學(xué)報，2011（01）.

[2]劉凌.綠色意識：大學(xué)生思想教育的新視野[J].廣東青年干部學(xué)院學(xué)報，2012（02）.

第9篇：桃花色范文

所謂綠色物流，就是以降低對環(huán)境的污染，減少資源消耗為目的，利用先進的物流技術(shù)、物流規(guī)劃和管理，實施包裝、運輸、倉儲、裝卸搬運、流通加工、配送和廢棄物回收等物流活動。它涉及供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售、消費等各個領(lǐng)域。國際綠色物流是近幾年才受到世界普遍關(guān)注的一個新課題。

隨著世界經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類的生存環(huán)境在不斷地惡化，主要表現(xiàn)為能源危機，資源枯竭，臭氧層空洞擴大，環(huán)境污染，生態(tài)失衡。以環(huán)境污染為例，全球20多個特大城市的空氣污染超過世界衛(wèi)生組織規(guī)定的標(biāo)準。越來越多的人深受其害。20世紀60年代以來，人類環(huán)境保護意識開始覺醒，認識到地球只有一個，不能被人類自己所破壞。于是，綠色消費運動在世界興起。同時，綠色和平運動也在全球范圍內(nèi)展開，環(huán)保勇士們給各種危害環(huán)保的行為以沉重打擊，進而促進和推動了國際綠色物流的興起和發(fā)展。

經(jīng)濟全球化潮流的推進。世界經(jīng)濟的一體化發(fā)展，一些傳統(tǒng)的關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘逐漸淡化，環(huán)境壁壘日益興起。因此，國際ISO14000環(huán)保標(biāo)準成為眾多企業(yè)進入國際市場的通行證。ISO14000體系的基本思想就是預(yù)防污染、節(jié)約資源和持續(xù)改進，它要求建立環(huán)境管理體系，使企業(yè)的經(jīng)營活動、產(chǎn)品和服務(wù)的每一個環(huán)節(jié)對環(huán)境的影響最小化。它適用于所有產(chǎn)業(yè)，當(dāng)然更適用于國際物流業(yè)。發(fā)展綠色物流不僅是一個國家的理智選擇，而且是應(yīng)對未來全球化挑戰(zhàn)和在競爭中占得先機的重要機遇。因為國際綠色物流是國際物流發(fā)展的一個重要趨勢。

現(xiàn)代物流業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要?，F(xiàn)代物流業(yè)作為新興產(chǎn)業(yè)，有賴于社會大生產(chǎn)的專業(yè)化、集中化和市場的分散化、全球化的快速發(fā)展，有賴于綠色技術(shù)的廣泛采用，所以，一定要與綠色供應(yīng)、綠色生產(chǎn)、綠色營銷、綠色消費等綠色經(jīng)濟和綠色技術(shù)活動緊密銜接。人類的經(jīng)濟活動與消費活動不能因物流而過分的消耗資源，破壞環(huán)境，以至于造成重復(fù)污染而自斷生路。同時，國際綠色物流還是企業(yè)最大限度地降低經(jīng)營成本、走出國門、打開國際市場、提高服務(wù)水平的必由之路。除了節(jié)約資源直接降低成本是綠色物流本身應(yīng)有之意以外，因為國際物流成本一般占國際貿(mào)易成本的50%以上，物流時間占一般生產(chǎn)加工時間的90%多，國際物流中的運輸時間一般占從發(fā)貨到收貨時間的80%左右。而且，國際綠色物流可以避免因遭遇國際綠色壁壘而造成的更大成本投入和麻煩。

物流對環(huán)境影響的主要表現(xiàn)形式

廢氣排放。物流工具、貨運汽車的廢氣排放是嚴重損害環(huán)境的因素，在現(xiàn)代化大城市，汽車尾氣排放已是環(huán)境污染的第一大原因，其中超載貨車的尾氣排放更甚。這些尾氣中的主要污染物是可導(dǎo)致人慢性中毒的鉛，還有一氧化碳、氮氧化合物、碳氫化合物、臭氧等污染氣體。

有毒物污染。除了運輸工具中的尾氣有毒物之外，更有生產(chǎn)加工、倉儲運輸、有毒物設(shè)備、產(chǎn)品事故、消費垃圾等物流中的有毒物污染。其后果有時不可挽回，十分嚴重。我國農(nóng)業(yè)部曾在全國24個省市調(diào)查農(nóng)畜產(chǎn)品的農(nóng)藥殘留，結(jié)果顯示，蔬菜、蛋類受污染最重。殘留比例分別為33.1%和22.15%。我國農(nóng)藥年使用量約50萬噸，其中30%被農(nóng)作物吸收，另35萬噸流入江河，進入人的另一食物鏈。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，近幾年有10萬例以上急性中毒事件源自超標(biāo)農(nóng)藥。就連甲胺磷、殺蟲脒這些國家嚴禁使用的劇毒農(nóng)藥也不例外。許多農(nóng)產(chǎn)品、水產(chǎn)品用福爾馬林加工浸泡，造成二次污染。工業(yè)制造加工物流中，三廢（廢氣、廢水、廢料）排放更是怵目驚心。世界上不少國家或地區(qū)的經(jīng)濟增長是靠三高（高投資、高能耗、高污染）來支撐的。去年，國家環(huán)保局檢測報告指出，我國七大水系可用來居民飲用的水?dāng)嗝妫细竦?0%，70%不合格。

假冒偽劣物流。生產(chǎn)制造、倉儲運輸活動中的假冒偽劣產(chǎn)品，不但直接浪費資源，增加物流成本，更嚴重的是污染環(huán)境，污染社會，危及人的生命和健康。

廢棄物物流。廢棄物物流中影響環(huán)境最大的是電子垃圾物流和生活垃圾物流。近年來，隨著世界人民生活水平的提高，各種電子產(chǎn)品如計算機、手機、照相機、彩電、冰箱、空調(diào)等迅速普及，也迅速地更新?lián)Q代，于是，電子垃圾物流也就成了污染環(huán)境的一個“現(xiàn)代病因”。單就中國而言，據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計，從2003年起，每年將至少有500萬臺電視機、400萬臺冰箱、600萬臺洗衣機、500萬臺計算機、1000萬部手機被淘汰。世界上更多的是對廢舊電子產(chǎn)品采用簡單傳統(tǒng)的填埋或焚燒方式處理，因而對環(huán)境的破壞是難以估量的。每年，全球還會產(chǎn)生數(shù)以億萬噸計的生活垃圾物流。而許多地方是采用填埋方式處理這些垃圾的，這樣處理的垃圾會釋放出甲烷等氣體，很容易引發(fā)水災(zāi)、爆炸；而混入大氣層中的有毒氣體會直接危害人類；許多有害元素滲進水中使寶貴的地下水源受到污染。

災(zāi)害和損害。物流過程中發(fā)生的事故和災(zāi)害會造成突發(fā)性的嚴重損害，包括人身傷害、設(shè)備損失、商品損失以及環(huán)境的破壞。如近幾年的超載運輸造成道路、橋梁、隧道的損壞和使用壽命縮短。有的國家或企業(yè)在利用核能和核廢料儲存中，造成核泄漏、核污染，人、物損害極為嚴重。

其它。如噪音污染，揚塵污染，震動污染等。

現(xiàn)代國際物流過程的跨國性、遠程性以及廣泛的跨產(chǎn)業(yè)性和社會性，決定了它與環(huán)境的接觸是全方位的。一方面積極促進了國際貿(mào)易和國際交往的發(fā)展，一方面也必然會大面積地影響環(huán)境。物流管理上粗放的增長方式，物流工程系統(tǒng)的低技術(shù)水平，科學(xué)決策和合理的物流規(guī)劃的缺乏，國際物流系統(tǒng)標(biāo)準化的不規(guī)范，國際物流法規(guī)的不完善和履行乏力等，是造成上述現(xiàn)象的主要原因。

國際綠色物流的理論基礎(chǔ)

可持續(xù)發(fā)展理論。生態(tài)持續(xù)。它要求改變單純追求經(jīng)濟增長、忽視生態(tài)環(huán)境保護的傳統(tǒng)發(fā)展方式，切實保持生命系統(tǒng)的完整性和生物的多樣性，保護人類賴以生存的大自然不受污染和肆意侵害，并積極治理和恢復(fù)已遭破壞和污染的環(huán)境。經(jīng)濟持續(xù)。它要求通過技術(shù)的創(chuàng)新、應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，轉(zhuǎn)變粗放經(jīng)濟增長方式，科學(xué)管理，優(yōu)化配置，節(jié)能降耗增效，開展清潔生產(chǎn)和文明消費，社會持續(xù)。它要求以提高全人類生活質(zhì)量為目的，積極促進社會向文明、公正、安全、健康的方向發(fā)展。這個由生態(tài)持續(xù)、經(jīng)濟持續(xù)、社會持續(xù)組成的三維復(fù)合系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展理論應(yīng)用在國際物流中，就是要求從環(huán)境保護的角度研究它，正確處理全球經(jīng)濟發(fā)展與國際物流之間的辯證關(guān)系，形成一種既抑制物流對環(huán)境造成危害，又能促進經(jīng)濟和消費生活健康發(fā)展的現(xiàn)代國際物流系統(tǒng)――國際綠色物流。

生態(tài)經(jīng)濟學(xué)理論。所謂生態(tài)經(jīng)濟學(xué)理論，是指研究再生產(chǎn)過程中，經(jīng)濟系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)之間的物流循環(huán)、能量循環(huán)和價值增值規(guī)律及其應(yīng)用的科學(xué)。物流是社會再生產(chǎn)過程中的重要一環(huán)，也是新興的一大社會產(chǎn)業(yè)，物流過程中不僅有物質(zhì)的循環(huán)利用、能源轉(zhuǎn)化，而且有價值的實現(xiàn)和增值，因此，物流涉及到經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境兩大系統(tǒng)。成為其間的樞紐點。國際綠色物流以經(jīng)濟學(xué)的一般原理為指導(dǎo)，以生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)，對物流中的經(jīng)濟行為、經(jīng)濟關(guān)系及規(guī)律與生態(tài)系統(tǒng)之間的相互作用關(guān)系進行研究，以謀求在生態(tài)平衡、經(jīng)濟合理、技術(shù)先進條件下的生態(tài)與經(jīng)濟的最佳結(jié)合以及協(xié)調(diào)發(fā)展。

生態(tài)倫理學(xué)理論。生態(tài)倫理學(xué)是從道德的角度研究人與自然關(guān)系的交叉學(xué)科。它根據(jù)生態(tài)學(xué)揭示的自然與人類相互作用的規(guī)律性，以道德為手段，從整體上協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系。生態(tài)倫理迫使人類對物流中的環(huán)境問題進行深刻反思，從而產(chǎn)生了一種強烈的義務(wù)感和責(zé)任心，為了子孫后代的切身利益，為了人類更健康地生存和發(fā)展，必須高度關(guān)注國際綠色物流。

國際綠色物流的實施戰(zhàn)略

國際綠色物流是一項涉及全球各個國家、各個地區(qū)、所有企業(yè)的系統(tǒng)工程，需要世界人民長期不懈的共同努力。尤其需要企業(yè)物流和物流企業(yè)制定和實施綠色物流戰(zhàn)略規(guī)劃。

強化綠色戰(zhàn)略觀念。21世紀是綠色世紀。據(jù)世界經(jīng)濟合作與發(fā)展組織統(tǒng)計，2000年世界綠色消費總量已達3000億美元，以后還會大幅度增長。綠色經(jīng)濟或循環(huán)經(jīng)濟要求物流企業(yè)和企業(yè)物流，在經(jīng)營決策物流戰(zhàn)略策略時，綜合考慮人們的近期需求和長遠利益、企業(yè)利益和社會利益、有形利益和無形利益，堅持以綠色物流觀念來制定和實施綠色物流規(guī)劃?？朔碍h(huán)保不經(jīng)濟，綠色要花費”的錯誤思想，確認把國際綠色物流作為世界全方位綠色革命的重要組成部分。

實施綠色物流經(jīng)營。物流業(yè)要在物流活動的各個環(huán)節(jié)推行綠色物流經(jīng)營，以形成國際綠色物流功能的有機統(tǒng)一。綠色運輸。通過選擇合理運輸路線，有效利用車輛，科學(xué)配裝，提高運輸效率，降低物流成本和資源消耗，并降低尾氣排放。綠色倉儲。從系統(tǒng)觀出發(fā)，合理設(shè)置倉儲網(wǎng)絡(luò)及各種設(shè)施，對倉儲物資進行科學(xué)保管和養(yǎng)護，提高倉容利用率，加速貨物周轉(zhuǎn)；杜絕危險品、易燃、易爆、易腐物品的事故危害。綠色包裝。設(shè)計制造包裝時，既要考慮保護商品、方便儲運、促進銷售的功能，又要符合4R要求，即少耗材（Reduction）、可再用（Reuse）、可回收（Reclaim）、可再循環(huán)（Recycle）。綠色生產(chǎn)和流通加工。由分散生產(chǎn)、分散流通加工向?qū)I(yè)化集中轉(zhuǎn)變。以實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟，提高資源利用率；同時，集中處理生產(chǎn)制造和流通加工中的三廢（廢氣、廢水、廢料），通過技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)改造，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，實施三廢的閉環(huán)利用，形成節(jié)能降耗和減污增效的有機統(tǒng)一。綠色逆向物流。所謂綠色逆向物流，是指已失去原有物品的價值，經(jīng)過正確處理，既利用了其有用價值、又消除了其可能造成的環(huán)境污染時形成的物流。最典型的就是生產(chǎn)和消費的廢棄物回收處理。要通過政府環(huán)境立法、政策和宣傳手段，通過企業(yè)市場化、規(guī)?；\作，變廢為寶，經(jīng)濟循環(huán)，造福人類。管理綠色信息。國際綠色物流發(fā)展的不平衡性要求比較落后的國家或地區(qū)經(jīng)常注意收集、整理和儲存各種綠色信息，及時在物流活動中應(yīng)用，以促進國際物流的全面綠色化。