競技體育社會價值精選(九篇)
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第1篇：競技體育社會價值范文
競技體育作為體育系統(tǒng)的有機組成部分，在發(fā)揮社會效益的同時，其經(jīng)濟效益也在社會主義市場經(jīng)濟體制下得到了一定的發(fā)揮空間。競技體育要發(fā)展必須與體育事業(yè)的發(fā)展相協(xié)調(diào)，也必須與國家社會的經(jīng)濟、政治、文化、人口、資源、和社會環(huán)境等發(fā)展相協(xié)調(diào)，其協(xié)調(diào)程度是什么樣就需要對此進行正確的評判，對競技體育進行社會評價體現(xiàn)的就是這一主體思想。競技體育對國家社會發(fā)展目標所做的貢獻與影響程度如何，對社會的可持續(xù)性發(fā)展是否起到推動作用，本身的運行狀況是否促進自身的可持續(xù)性發(fā)展等是進行競技體育社會評價的目的。所以對競技體育進行社會評價存在這兩點必要性，即：1)競技體育的投資決策需要開展競技體育的社會評價；2)競技體育的可持續(xù)性發(fā)展和社會的可持續(xù)性發(fā)展也需要開展競技體育的社會評價。
1競技體育社會評價的內(nèi)涵和理論依據(jù)
1．1內(nèi)涵社會評價一般是與項目結合起來進行，在項目實踐中，從人類學、社會學學科視角去分析、闡述項目的利弊得失，因此社會評價不是經(jīng)濟評價的剩余，也不同于純粹的社會學研究。它是社會學的理論與方法在項目實踐中的具體應用。競技體育具有文化的屬性，產(chǎn)業(yè)的特點，所以具有事業(yè)性與產(chǎn)業(yè)性的雙重特點，即成為“從事物質(zhì)和精神文化產(chǎn)品的生產(chǎn)、流通和以文化為內(nèi)涵的各種服務活動部門的集合”，其產(chǎn)品與服務的價值具體體現(xiàn)在經(jīng)濟效益和社會效益的一致性上。競技體育的社會評價是指應用社會學和人類學的一些基本理論與方法，系統(tǒng)地調(diào)查和收集與競技體育相關的社會因素和社會數(shù)據(jù)，分析評價競技體育為實現(xiàn)國家社會和地方(行業(yè))的各項社會發(fā)展目標所做的貢獻與影響，以及競技體育與社會相互適應的一種系統(tǒng)調(diào)查、研究、分析、評價的方法。因此，對競技體育的社會評價既是評價其對社會發(fā)展所做的貢獻與影響，也是評價競技體育本身的生存、發(fā)展、運行狀況。因此，競技體育的社會評價是一個整體的綜合評價，不是對具體運動項目的評價。
1．2理論依據(jù)
1．2．1經(jīng)濟學理論依據(jù)競技體育社會評價涉及到競技體育的微觀財務分析、中觀國民經(jīng)濟分析和對國家社會影響的宏觀分析，因此建立在西方經(jīng)濟學基礎上的，以傳統(tǒng)的費用——效益分析法(TCBA)與社會費用——效益分析法(SCBA)來作為它的經(jīng)濟學理論依據(jù)。
1．2．2社會學與人類學理論依據(jù)人類學的兩個重要分支——體質(zhì)人類學和文化人類學，它們所研究的主要對象——人及人種和社會與文化，在體育中都有凸顯的特性。體育作為文化現(xiàn)象，是以人的參與為必須的，與人類學研究的人的體質(zhì)、體能、人種等密不可分，因此必須以人類學為理論依據(jù)。
1．2．3可持續(xù)發(fā)展理論依據(jù)強調(diào)經(jīng)濟增長和發(fā)展，強調(diào)資源的持續(xù)利用和良好的生態(tài)環(huán)境，必須使經(jīng)濟增長與資源開發(fā)、環(huán)境保護協(xié)調(diào)起來，謀求社會的全面進步和人類的全面發(fā)展。創(chuàng)造自然——經(jīng)濟——社會和諧發(fā)展的復合系統(tǒng)。因而，考察、評價競技體育應該在可持續(xù)性發(fā)展理論基礎上，從可持續(xù)發(fā)展的角度來指導競技體育的社會評價，來考察、衡量競技體育的發(fā)展。
2競技體育社會評價的原則和特點
2．1競技體育社會評價的原則對競技體育進行社會評價是一項難度較大的工作，因競技體育的“產(chǎn)業(yè)性”和“事業(yè)性”的雙重特性，涉及到經(jīng)濟領域的評價和社會效益的評價，有直接的效益又有間接的效益。因而：一是評價指標的選取較難，社會發(fā)展與社會效益的體現(xiàn)是多方面的，很難判斷哪些與競技體育相關，它們之間有沒有直接或間接的因果關系；二是評價指標難以量化，盡管人們公認競技體育的社會效益的存在，但到底怎樣衡量其大小程度，也很難量化，而且很多社會效益可能是經(jīng)濟效益派生出來的，很難做到體現(xiàn)社會效益而又不與其他效益重復計算。因此明確提出構建競技體育社會評價理論的原則，在原則的指導下開展研究工作。
2．1．1人本原則社會評價的核心是對社會的人的評價，首要是把人放在首位，要充分考慮到人的作用和人的需要，競技體育項目投資的主體是人，由人來表現(xiàn)，且競技體育運動項目受益的群體也是人(運動員、觀眾)，所以必須以人為本。
2．1．2可持續(xù)發(fā)展的原則可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的最重要特征是要承認人在社會發(fā)展中的支配地位?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略考慮了影響人類發(fā)展的多種要素，對競技體育的社會評價不僅要考慮到自身資源與服務的利用，也要考慮對社會發(fā)展的可持續(xù)性。所以，必須在可持續(xù)發(fā)展的思想指導下進行競技體育的社會評價。
2．2競技體育社會評價的特點
2．2．1重在社會因素的人文分析競技體育社會評價作為項目社會評價的一種形式，主要從社會學的角度研究與競技體育相關的社會過程。經(jīng)濟、政治、文化、風俗習慣、道德規(guī)范等等社會因素都會因競技體育的出現(xiàn)、發(fā)展而發(fā)生變化，這些因素的變化結果及人們對這些變化的態(tài)度都是社會評價的內(nèi)容。競技體育社會評價的目的就是要系統(tǒng)的調(diào)查和收集與競技體育相關的社會因素，分析競技體育實施過程中可能出現(xiàn)的社會問題，分析競技體育與社會其他系統(tǒng)的相互適應性和協(xié)調(diào)性，為競技體育的發(fā)展的政策制訂者提供有利的建議和參考，促進競技體育的可持續(xù)性發(fā)展和社會的可持續(xù)性發(fā)展。因此，競技體育社會評價的特點就是注重對社會因素的分析。
2．2．2宏觀性和多目標性競技體育的社會評價是對競技體育的全面評價，既有與經(jīng)濟活動有關的經(jīng)濟效益和社會效益，也有廣泛的非經(jīng)濟的社會效益，涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個生活領域。論文主要是分析競技體育項目的社會可行性與可持續(xù)性，分析競技體育與社會環(huán)境的相適應性，分析競技體育對社會整體發(fā)展目標的貢獻和影響，因此競技體育社會評價具有宏觀性和多目標性。
2．2．3長期性社會評價要考察近期與遠期的社會發(fā)展目標，要考慮社會和人類的發(fā)展，競技體育對人們道德水平和社會文明程度的影響，對人素質(zhì)的影響等都不是短期內(nèi)能體現(xiàn)出來的，因此競技體育社會評價具有長期性。
2．2．4定量難社會效益與影響是多種多樣的，競技體育對文化的影響，對社會安全與穩(wěn)定的影響，對風俗習慣的影響等等，都難以定量計算，只能以定性來分析。
2．2．5無統(tǒng)一的評價指標和評價標準競技體育社會評價屬于項目社會評價的一種形式，與其他項目的特點和各自的環(huán)境與條件各不相同，涉及的社會因素也不同，因此無法使用統(tǒng)一的評價指標，只能根據(jù)自身的特點設置相應的指標。除此外，還不容易確定指標的參考標準。
2．2．6多層次性競技體育社會評價涉及到競技體育的微觀財務分析、中觀國民經(jīng)濟分析和對國家社會影響的宏觀分析，因此競技體育的社會評價具有多層次性的特點。
2．3構建競技體育社會評價指標體系的原則在競技體育社會評價原則的指導下，競技體育社會評價指標的設立是根據(jù)我國競技體育既有公益性又強調(diào)經(jīng)濟性特質(zhì)，結合社會評價自身特點而建立的，基于競技體育社會評價的廣泛性及其評價系統(tǒng)的復雜性，其指標設置應遵循以下原則：
1)目的性與科學性；2)統(tǒng)一性；3)可比性與可行性。
3競技體育社會評價的基本體系
競技體育是我國體育事業(yè)的重要組成部分，在我國社會主義市場經(jīng)濟條件下，仍是作為一項國家事業(yè)來發(fā)展，主要由國家財政支持來生產(chǎn)或創(chuàng)造其公益性和福利性，但競技體作為非物化的、服務性的生產(chǎn)行業(yè)，隨著計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，體育事業(yè)被“面向市場、走向市場、以產(chǎn)業(yè)化為方向”(1993年全國體委主任會議制定的《關于培育體育市場，加快體育產(chǎn)業(yè)化進程的意見》)。競技體育以其自身競技表演提供特殊審美需求的服務特點，以失去往日單純比賽的意味，成為贏利頗豐的娛樂項目，成為體育產(chǎn)業(yè)化的領頭羊。競技體育在這種“事業(yè)性”、“公益性”與“市場性”、“產(chǎn)業(yè)性”的雙重特性并存的歷史前提下，要求競技體育：一要著眼我國社會目標的整體發(fā)展，二要立足于市場經(jīng)濟，即為社會提供精神產(chǎn)品和服務的同時，也要為國民經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造物質(zhì)財富。
考慮競技體育的經(jīng)濟效益和社會效益，從微觀的財務評價、中觀經(jīng)濟評價、宏觀國家社會的角度對競技體育社會評價體系的建構如圖1示：
3．1競技體育社會評價指標的總體結構在總目標下，設立七個一級評價指標，及多個對應的二級指標(圖2)。
3．2體系設立的方法在人文主義和實證主義方法論的基礎上，論文以文獻資料法、德爾菲法、定量與定性分析法和層次分析法等來進行研究。
3．3競技體育社會評價指標分析 轉(zhuǎn)貼于
3．3．1人的發(fā)展人是一切社會活動的主體，社會評價的中心思想是以人為中心，貫穿在社會評價中的一條根本原則是人本原則。從社會評價的角度看，人的自由而全面的發(fā)展既是評價人的社會的最高準則，又是評價社會的人的最高準則。競技體育中除體育的基本健身、健心的功能外，競技體育中的競爭性、公平性、規(guī)則性教育引導人們(尤其是學生)認識社會，熟悉社會法則。競技體育作為一種高度制度化、組織化的、獨立運作的世界體系的社會娛樂活動，是具有獨立品質(zhì)的為人們提供愉悅的特定行業(yè)，顯然屬于優(yōu)化人的精神活動結構和功能的領域，是精神服務產(chǎn)品。無論是從產(chǎn)品的提供者還是產(chǎn)品的享用者的角度，競技體育對人的發(fā)展都起著不可低估的作用。
3．3．2社會政治競技體育業(yè)的出現(xiàn)對政治影響的利弊使社會政治成為評價競技體育的一個重要維度。
3．3．3社會文化把競技體育對文化發(fā)展的貢獻與影響列為對競技體育社會評價的一個重要指標，是對文化評價，也是作為社會評價的一個重要維度。
3．3．4社會經(jīng)濟競技體育作為一種文化產(chǎn)業(yè)，對社會經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的貢獻與影響。
3．3．4．1市場化程度競技體育從業(yè)人員(包括運動員、教練員、科研人員、管理人員等)在整個文化產(chǎn)業(yè)中構成率；人們對競技體育的文化消費在總支出中的比重；競技體育事業(yè)部分的經(jīng)費自給率。
3．3．4．2發(fā)展水平增加值年增長率、從業(yè)人員在第三產(chǎn)業(yè)中構成率、增加值在第三產(chǎn)業(yè)中增長率。
3．3．4．3對國民經(jīng)濟的貢獻國民經(jīng)濟貢獻率、國民經(jīng)濟支持率、第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)貢獻率。
3．3．4．4經(jīng)濟結構主要從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展平衡、產(chǎn)業(yè)結構來分析。
3．3．4．5科學技術競技體育中的場地建設、訓練器材、訓練的科學手段等無不體現(xiàn)著國家科學技術水平的發(fā)展。
3．3．5社會生活競技體育的發(fā)展對社會生活領域也會產(chǎn)生一定的影響。社會生活指標主要分析生活水平、就業(yè)效果、社會安全與社會福利和醫(yī)療衛(wèi)生幾個部分：
3．3．5．1就業(yè)效果競技體育某一項目在某地區(qū)的建立與發(fā)展是為該地區(qū)創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會，還是使社會剩余勞動力更多，其衡量指標有直接就業(yè)效果和間接就業(yè)效果及總體就業(yè)效果三個方面。
3．3．5．2生活水平提高人民生活水平和滿足人民不斷增長的物質(zhì)文化和精神文化的需求是進行競技體育社會評價的根本任務和目的。收入的增加與實際生活的變化的關系是成正比還是其他。
3．3．5．3社會安全與社會福利競技體育在某種程度上是政府提供的公共產(chǎn)品，屬社會福利事業(yè)，滿足一部分人的競技體育的需求。因此，從競技體育的角度也可以了解國家的社會福利狀況。
3．3．5．4醫(yī)療衛(wèi)生通過體育人口的身體狀況與就醫(yī)及非體育人口的身體狀況與就醫(yī)的關系能反映當?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生狀況，也可以從側面反映人們對體育的參與情況和對社會生活的影響。
3．3．6社會環(huán)境競技體育的大力發(fā)展與社會環(huán)境是否協(xié)調(diào)、是否相適應、是否具有可持續(xù)發(fā)展，考察社會環(huán)境的協(xié)調(diào)和城市發(fā)展兩個指標來分析競技體育與社會環(huán)境之間的相互作用。
3．3．7可持續(xù)性發(fā)展用下面幾個指標來共同考察：
3．3．7．1經(jīng)濟從國家投入、社會投入及競技體育產(chǎn)出的角度看，競技體育對國民經(jīng)濟的貢獻程度是否使競技體育具有可持續(xù)性發(fā)展。
3．3．7．2環(huán)境從競技體育對生物多樣性、自然資源的保護、污染等環(huán)保角度來考察競技體育是否具有可持續(xù)性發(fā)展。
3．3．7．3社會競技體育對貧困、文化、人與自然的和諧發(fā)展、公正、福利等起著怎樣正負影響程度，是競技體育可持續(xù)性發(fā)展的社會因素保證。
3．4競技體育社會評價的模糊綜合評判競技體育社會評價指標權重值的推求，采用了德爾菲法與層次分析法相結合的方法。先用德爾菲法確定指標間的相對重要性，通過一致性檢驗以后，再采用層次分析法進行統(tǒng)計計算，推算出各項評價指標的權重。通過20位專家的專家征詢意見表(共20份)來確定權重，經(jīng)過一致性檢驗后，然后計算出各指標的權重值。再通過各單因素隸屬度的確定，根據(jù)模糊運算規(guī)則，(其中i=行，j=列)，并進行歸一化處理后，得出競技體育社會評價指標體系的綜合評價是0．576。
第2篇：競技體育社會價值范文
[關鍵詞] 防洪體系社會經(jīng)濟系統(tǒng)指標體系協(xié)調(diào)發(fā)展
一、引言
洪水災害，自古以來一直是人類最大威脅之一。遼河是我國水災較重的河流之一，洪災歷來頻繁而嚴重。1949年后修建了大量的水利工程，隨著干流上最大的控制性水利工程石佛寺水庫的建成，遼河流域的防洪系統(tǒng)已基本完善。但是防洪體系還不夠完善，防洪標準還偏低，特別是進入21世紀后，流域國民經(jīng)濟迅速發(fā)展，要求有一個與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應的防洪安全保障體系。因此，已建成的防洪體系能否適應社會經(jīng)濟發(fā)展要求；它能否與社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，引起了人們的思考，這就需要定量計算防洪與社會經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)調(diào)程度，從數(shù)量上來回答，而定量評價的前提就是建立一套相應的評價指標體系，這正是本文研究的重點。
二、防洪與社會經(jīng)濟系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵
協(xié)調(diào)的本意是“和諧一致，配合得當”，它描述了系統(tǒng)內(nèi)各要素的良性相互關系。協(xié)調(diào)發(fā)展是在發(fā)展過程中系統(tǒng)間或系統(tǒng)內(nèi)要素的和諧一致，配合得當，在良性循環(huán)的基礎上，從簡單到復雜，從無序到有序的變化過程。按照協(xié)調(diào)原理的要求，防洪與社會經(jīng)濟系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展是衡量社會經(jīng)濟不同發(fā)展階段，防洪能力與社會經(jīng)濟發(fā)展程度之間的關系，具體體現(xiàn)在以時空為參照系，防洪能力與社會經(jīng)濟發(fā)展程度相互作用的界面特征。
三、指標體系構建及指標內(nèi)涵說明
防洪與社會經(jīng)濟系統(tǒng)是一個復雜的大系統(tǒng)，系統(tǒng)之間存在復雜的相互作用,只有這些相互作用產(chǎn)生協(xié)調(diào)效應,才能推動防洪與社會經(jīng)濟系統(tǒng)向協(xié)調(diào)有序的方向發(fā)展，因此，本文評價指標體系包括三個系統(tǒng):防洪、社會、經(jīng)濟系統(tǒng)。從理論上講，評價指標越多越好，但是在實際工作中卻難以實現(xiàn)，因此本文主要遵循針對性、區(qū)域性、動態(tài)與靜態(tài)相結合、數(shù)據(jù)可得性等原則來選取指標。
1.評價指標體系構建
本文根據(jù)遼河流域的具體情況和指標選取原則，選取了49項指標，具體如下：
社會系統(tǒng)指標體系分為四個層次（人口發(fā)展、人民生活、科教文衛(wèi)、社會結構）16項指標。人口發(fā)展指標包括：年末總人口數(shù)、城市非農(nóng)業(yè)人口數(shù)、人口自然增長率；人民生活指標包括：農(nóng)民人均純收入、職工工資、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、城市人均住房面積、城鎮(zhèn)居民人均用電量；科教文衛(wèi)指標包括：城鎮(zhèn)社會保障覆蓋率、每萬人口醫(yī)生數(shù)、每萬人口在校大學生數(shù)、研究與發(fā)展經(jīng)費占GDP比重、教育經(jīng)費占GDP比重；社會結構指標包括：基尼系數(shù)、恩格爾系數(shù)、城鎮(zhèn)化水平。
經(jīng)濟系統(tǒng)指標體系由三個層次（經(jīng)濟總量、第一產(chǎn)業(yè)、第二、第三產(chǎn)業(yè)）13項指標構成。經(jīng)濟總量指標包括：人均GDP、人均固定資產(chǎn)投資、人均地方財政收入、實際利用外資金額；第一產(chǎn)業(yè)指標包括：第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占GDP比重、人均耕地面積、人均糧食產(chǎn)量；第二、第三產(chǎn)業(yè)指標包括：工業(yè)增加值、工業(yè)產(chǎn)值占GDP比重、第三產(chǎn)業(yè)增加值、非農(nóng)增加值占GDP比重、非農(nóng)產(chǎn)業(yè)勞動力占總勞動力比重、人均社會消費品零售額。
防洪系統(tǒng)指標體系由三個層次（工程措施、非工程措施、工程效益）20項指標構成。工程措施指標包括:城市防洪標準達標率、防洪保護區(qū)防洪標準達標率、江河Ⅰ、Ⅱ級重點堤防達標率、防洪投入占GDP比重、已建水庫防洪總庫容、水庫除險加固達標座數(shù)、防汛歲修投資占GDP比重；非工程措施指標包括：水利信息化指數(shù)、防洪知識普及率、中高級專業(yè)技術人員比重、防洪政策法規(guī)配套情況、河道管理能力、洪災保險補償比例；工程效益指標包括：水土流失面積治理率、有效灌溉面積率、堤防保護人口比例、堤防保護耕地面積比例、堤防保護財產(chǎn)比例、防洪工程占地面積比重、洪水災害損失率。
2.評價指標內(nèi)涵說明
(1)社會系統(tǒng)指標體系。本文主要從人口發(fā)展、人民生活、科教文衛(wèi)、社會結構四個方面來考察社會系統(tǒng)，具體又細分為16項指標反映了流域社會發(fā)展的整體情況。人口發(fā)展指標反映了流域內(nèi)人口發(fā)展情況，而人口與防洪有著非常密切的聯(lián)系。比如國家《防洪標準》（GB50201-94）制定的城市防洪標準主要依據(jù)城市非農(nóng)業(yè)人口的數(shù)量來分確定城市防洪標準的高低。
防洪與社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究的出發(fā)點和落腳點是提高人民的生活水平和生活質(zhì)量，讓防洪體系有力地保障廣大人民的勞動成果；人民生活指標反映了城市居民和農(nóng)民的收入以及居住情況?？平涛男l(wèi)指標反映了人民接受教育的情況和醫(yī)療衛(wèi)生情況。社會結構指標是社會生活諸方面的綜合反映，體現(xiàn)了一個國家或地區(qū)文明進步的程度。
(2)經(jīng)濟系統(tǒng)指標體系。經(jīng)濟對防洪的影響至關重要，經(jīng)濟發(fā)展必然要對防洪保障提出相應的要求，同時也為防洪設施建設提供人力、物力、財力、技術等條件。一個地區(qū)只有經(jīng)濟發(fā)展了，人民富裕了，才可能拿出更多的人力物力投入到防洪中，防洪能力才會得到極大的提高。
經(jīng)濟總量指標，主要反映了經(jīng)濟發(fā)展程度和規(guī)模，以及當?shù)卣辉３潭鹊?。通過經(jīng)濟總量指標的分析，可以了解到經(jīng)濟總體發(fā)展情況，對防洪所要保護的經(jīng)濟總量有一個明確的認識。第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)指標體系分別反映了第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，以及經(jīng)濟結構構成情況。
3.防洪系統(tǒng)指標體系
防洪的建設主要是從工程措施和非工程措施兩方面來進行，而從系統(tǒng)評價的角度看，需要同時考慮防洪所產(chǎn)生的效益，因此，本文從工程措施、非工程措施和防洪工程效益三方面來反映防洪系統(tǒng)發(fā)展情況。
(1)防洪工程措施指標。城市防洪標準達標率=達到規(guī)定防洪標準的城市個數(shù)或有防洪任務的城市總個數(shù)×100%。遼河流域有重點防洪任務的城市是：赤峰、通遼、遼源、四平、鐵嶺、盤錦、沈陽、撫順、遼陽、本溪、鞍山、營口。目前，這些城市防洪標準達標率僅為30%左右，與美國、日本等發(fā)達國家90%以上的城市防洪標準達標率相比,還有很大差距。
防洪保護區(qū)標準達標率=達到規(guī)劃防洪標準的防洪保護區(qū)面積/防洪保護區(qū)總面積×100%。遼河流域現(xiàn)階段防洪保護區(qū)標準達標率僅為50%左右，而荷蘭的防洪保護區(qū)標準達標率大于90%,差距還很大。江河Ⅰ、Ⅱ級重點堤防達標率=符合I、II級江河重點堤防標準的堤防長度/I、II級江河重點堤防總長度×100%。防洪投入占GDP比重和防汛歲修投資占GDP比重分別反映當年防洪投入占經(jīng)濟總量的情況和防洪工程維護情況，該指標值的高低還可以反映出當?shù)卣畬Ψ篮榻ㄔO的重視程度。已建水庫防洪總庫容和水庫除險加固達標座數(shù)反映了水庫防洪能力的大小和水庫防洪能力的可靠程度。
(2)防洪非工程措施指標。非工程措施是通過法令、政策、經(jīng)濟手段和工程以外的其他技術手段，以減少洪災損失的工作。本文選取水利信息化指數(shù)、防洪知識普及率等指標反映防洪非工程措施情況。其中，水利信息化指的是充分利用現(xiàn)代信息技術,深入開發(fā)和廣泛利用水利信息資源,包括水利信息的采集、傳輸、存儲、處理和服務,全面提升水利事業(yè)活動的效率和效能。
(3)防洪工程效益指標。防洪屬于除害事業(yè)，不能直接創(chuàng)造物質(zhì)財富，所以防洪效益主要體現(xiàn)為保障社會經(jīng)濟安全，即主要考慮保護人口、土地和財產(chǎn)等安全，故本文選取了堤防保護人口比例、堤防保護耕地面積比例和堤防保護財產(chǎn)比例等指標來反映。
水土流失治理率主要反映了水土流失治理情況。遼河流域水土流失情況一直很嚴重，根據(jù)水利部2002年全國第二次水土流失遙感調(diào)查統(tǒng)計，流域水土流失面積為121000km2 ,占流域面積的55%。水土流失造成下游水庫、河閘及河道淤積，使防洪標準下降，所以黨和政府歷來高度重視水土流失治理工作。
洪澇災害損失率說明了洪澇災害損失情況，從而反映了防洪體系所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益。有效灌溉面積則反映防洪在農(nóng)業(yè)灌溉方面所產(chǎn)生效益。防洪所產(chǎn)生的效益既有正面效益，也有反面效益，防洪工程占地面積比重就是個逆指標，反映防洪的負面效益。
四、結束語
遼河流域人口集中，城市密集，基礎設施眾多，是遼寧、內(nèi)蒙古、吉林三?。ㄗ灾螀^(qū)）的工業(yè)基地和農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)基地，保障該地區(qū)的防洪安全對三?。ㄗ灾螀^(qū)）的經(jīng)濟社會持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展具有重要意義。如果發(fā)生洪災，不僅嚴重影響流域自身社會經(jīng)濟的發(fā)展，同時將波及國家能源化工等基礎工業(yè)生產(chǎn)，對國民經(jīng)濟發(fā)展造成長期不利的影響。進一步完善遼河流域防洪體系對流域內(nèi)社會經(jīng)濟發(fā)展乃致全國社會經(jīng)濟發(fā)展有巨大作用。因此，本文對遼河流域防洪體系與社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展評價指標進行研究，具有重大的現(xiàn)實意義。
參考文獻：
[1]隋映輝:協(xié)調(diào)發(fā)展論[M].青島:青島海洋大學出版社，1990:20～21
第3篇：競技體育社會價值范文
為了規(guī)范外商投資企業(yè)提繳、使用中方職工權益資金的管理，維護中方職工的合法權益，促進企業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)財政部財外字〔1999〕735號《關于加強和改進外商投資企業(yè)提繳使用涉及中方職工權益資金管理的通知》和我市深化社會保障及職工住房改革有關文件的規(guī)定，現(xiàn)就改進和加強外商投資企業(yè)提繳、使用中方職工權益資金管理的有關問題通知如下：
一、經(jīng)市政府同意，1986年北京市人民政府的《北京市實施〈中外合資經(jīng)營企業(yè)勞動管理規(guī)定〉的補充規(guī)定》（京政發(fā)〔1986〕43號）中涉及企業(yè)中方職工7．5％醫(yī)療費、20％日常勞保福利費用、20％養(yǎng)老儲備金的提取口徑、比例和列支渠道，以及結余資金的處理，從2000年1月1日起，改按本通知中的有關規(guī)定執(zhí)行。
二、外商投資企業(yè)招聘職工應當按規(guī)定辦理招聘備案手續(xù)并依法訂立勞動合同，依法向當?shù)厣鐣ｋU經(jīng)辦機構辦理保險登記，參加社會保險，并按時足額地為中方職工提取、繳納各項社會保險費，保護職工的合法權益。
（一）基本養(yǎng)老保險費和補充養(yǎng)老保險費。按照《北京市企業(yè)城鎮(zhèn)勞動者養(yǎng)老保險規(guī)定》（北京市人民政府令1998年2號）執(zhí)行。企業(yè)按全部被保險人繳費工資基數(shù)之和的19％按月提取、繳納。企業(yè)提取的基本養(yǎng)老保險費，計入管理費用。經(jīng)濟效益好、經(jīng)營管理狀況穩(wěn)定、民主管理制度健全的企業(yè)，可在建立基本養(yǎng)老保險的基礎上建立補充養(yǎng)老保險，所保險種應適用全體中方職工，不得只有少數(shù)高級管理人員享有。企業(yè)建立補充養(yǎng)老保險按國家有關規(guī)定執(zhí)行。
（二）大病醫(yī)療統(tǒng)籌費。按照《北京市地方所屬城鎮(zhèn)企業(yè)職工和退休人員大病醫(yī)療費用社會統(tǒng)籌的規(guī)定》（北京市人民政府令1995年第6號）執(zhí)行。企業(yè)以上年度全市職工月平均工資的2．5％，按企業(yè)中方在職職工人數(shù)按月提取、繳納。企業(yè)提取的大病醫(yī)療統(tǒng)籌費，計入管理費用。原提取7．5％中方職工醫(yī)療費的辦法停止執(zhí)行。新的醫(yī)療制度改革辦法頒布后，按新的辦法執(zhí)行。
（三）失業(yè)保險費。按照《北京市失業(yè)保險規(guī)定》（北京市人民政府令1999年第38號）執(zhí)行。失業(yè)保險費以本單位中方職工上年月平均工資為基數(shù)乘以1．5％，按實際應參保人數(shù)按月提取、繳納。企業(yè)提取的失業(yè)保險費，計入管理費用。
（四）工傷保險費。按照《北京市企業(yè)勞動者工傷保險費規(guī)定》（北京市人民政府令1999年第48號）執(zhí)行。企業(yè)以上年度本企業(yè)被保險人月平均工資為基數(shù)，按照行業(yè)差別費率確定的標準，按月提取、繳納。企業(yè)提取的工傷保險費計入管理費用。
外商投資企業(yè)按應繳數(shù)額提取基本養(yǎng)老保險費、大病醫(yī)療統(tǒng)籌費、失業(yè)保險費、工傷保險費，上繳后應無余額。
外商投資企業(yè)提取、繳納上述各項社會保險費（大病醫(yī)療統(tǒng)籌費除外），應以中方職工工資總額為基數(shù)。職工工資總額是指企業(yè)在一定時期內(nèi)直接支付給本企業(yè)全部職工的勞動報酬總額，主要由計時工資、基礎工資、職務工資、計件工資、獎金、津貼和補貼（包括洗理衛(wèi)生費、上下班交通補貼）、加班工資等部分組成。
三、外商投資企業(yè)必須按照國家法律、法規(guī)和當?shù)卣囊?guī)定，及時足額提取下列涉及中方職工權益的其他各項資金，并按規(guī)定用途使用。
（一）職工福利費。企業(yè)按照職工工資總額的14％提取。職工福利費主要用于職工的醫(yī)藥費、職工探親假路費、生活補助費、醫(yī)療補助費、獨生子女費、托兒補貼費、職工集體福利、職工供養(yǎng)直系親屬醫(yī)療補貼費、職工供養(yǎng)直系親屬救濟費，職工浴室、理發(fā)室、幼兒園、托兒所人員的工資，以及按照國家規(guī)定開支的其他職工福利支出，也可用于支付中方職工的補充養(yǎng)老保險費。
（二）職工教育經(jīng)費。企業(yè)按照職工工資總額的1．5％提取，用于企業(yè)職工參加在職培訓，提高業(yè)務技能所需費用支出。
上述（一）、（二）項費用以企業(yè)全部職工工資總額為基數(shù)計提，但對于企業(yè)在與外籍職員簽定勞動合同時，已訂明外籍職員的福利費包括在其應付工資當中的，應以中方職工工資總額為基數(shù)。
（三）中方職工住房基金。按照市財政局《轉(zhuǎn)發(fā)財政部關于頒發(fā)〈關于外商投資企業(yè)中方職工住房制度改革若干財務問題的規(guī)定〉的通知》（京財建〔1995〕1445號）執(zhí)行。其中：企業(yè)按規(guī)定繳納的中方職工住房公積金在住房周轉(zhuǎn)金中列支，不足部分，在成本、費用中列支。企業(yè)按規(guī)定向中方職工提供的住房補貼和住房補助，在住房周轉(zhuǎn)金中列支。根據(jù)市房改辦、市財政局《關于建立住房公積金制度有關問題的規(guī)定》（〔95〕京房改辦字第37號），外商投資企業(yè)必須為中方職工建立住房公積金。住房公積金的交存率按有關規(guī)定執(zhí)行。企業(yè)為職工交存住房公積金后，根據(jù)市房改辦、市財政局、市勞動局《關于北京市外商投資企業(yè)建立職工住房公積金的規(guī)定》（〔93〕京房改辦字第154號），不得再在成本、費用中提取每人每月30元的中方職工住房補助基金?，F(xiàn)存的住房補助基金余額一律轉(zhuǎn)入住房基金中的住房周轉(zhuǎn)金。有關住房制度新的文件下發(fā)后，按新的規(guī)定執(zhí)行。
（四）職工獎勵及福利基金。按照國家有關吸收外商投資法律、法規(guī)和市財政局《轉(zhuǎn)發(fā)財政部〈外商投資企業(yè)執(zhí)行新企業(yè)財務制度的補充規(guī)定〉的通知》（京財合〔1994〕50號）執(zhí)行。
四、中外合資（合作）企業(yè)按照《外商投資企業(yè)工資收入管理辦法》（勞部發(fā)〔1997〕46號）規(guī)定，對中方高級管理人員實行名義工資與實得工資收入管理辦法的，其名義工資與實發(fā)工資之間的差額部分，用于企業(yè)中方職工補充社會保險、職工福利費和住房周轉(zhuǎn)金。企業(yè)中方一般職工不實行名義工資與實得工資收入管理辦法。
對于本通知之前，外商投資企業(yè)合同、章程或者與職工簽訂的勞動合同中已約定中方高級管理人員名義工資中包含應付社會保險費和國家物價等項補貼，以及對中方一般職工實行名義工資辦法的，應按本通知的規(guī)定協(xié)商變更企業(yè)合同、章程或勞動合同。變更后的中方高級管理人員“名義工資”中不再包含應付社會保險費和國家物價等項補貼。
五、中方職工權益資金的管理
（一）外商投資企業(yè)對涉及中方職工權益的各項資金在分別按有關財務會計規(guī)定正確核算外，還要同時設置輔助帳簿，全面反映各項資金的來源和用途。對于本通知之前，企業(yè)已按財政部門規(guī)定，對中方職工權益資金實行中方單獨設帳，單獨核算，單獨開戶，單獨管理的企業(yè)，可仍按原辦法執(zhí)行，但必須設置專人進行規(guī)范化管理，并接受有關方面（包括外方）的監(jiān)督。
（二）中方職工各項權益資金，必須按規(guī)定的用途?？顚Ｓ?，不得用于對外投資、企業(yè)間借款、贊助、捐贈以及購置與中方職工權益無關的財產(chǎn)。
（三）對現(xiàn)有的中方職工各項權益資金結余要進行認真清理，凡挪用、擠占中方職工權益資金的，必須及時清理收回；對不符合規(guī)定而多提的各項權益資金，應沖減成本費用。對涉及上述社會保險的各項權益資金結余，應首先用于補繳按規(guī)定應為中方職工繳納而未繳的各項保險，補繳后仍有結余的，并入相關科目，其中：原按月提取相當于中方職工工資總額7．5％的醫(yī)療費結余，并入職工福利費；原按月提取相當于中方職工工資總額20％的養(yǎng)老儲備金結余，并入職工福利費。今后用于離退休職工在統(tǒng)籌退休費用之外的必要開支，按規(guī)定計入企業(yè)管理費用。其他各項權益資金的正常結余，結轉(zhuǎn)下年繼續(xù)使用。
（四）企業(yè)工會依法對涉及中方職工權益的各項資金的提繳和使用情況進行監(jiān)督。
六、外商投資企業(yè)的主管財政機關及勞動和社會保障行政機關負責監(jiān)督檢查企業(yè)中方職工權益資金的提繳、使用情況。企業(yè)應將涉及中方職工權益各項資金的提取、使用、結余等情況，作為委托會計師（審計）事務所進行社會審計的內(nèi)容之一。
七、企業(yè)清算時，涉及中方職工權益的各項資金以及用該項資金購置的各項財產(chǎn)、設施的處理，按照市財政局《轉(zhuǎn)發(fā)財政部關于外商投資企業(yè)清算期財政財務管理有關規(guī)定的通知》（京財合〔1995〕2118號）的規(guī)定執(zhí)行。外商投資企業(yè)清算時，不屬于清算財產(chǎn)的三部分財產(chǎn)無法交給接受單位的，應上繳當?shù)刎斦块T。
八、對違反本通知規(guī)定的企業(yè)和直接責任人，主管財政機關、勞動和社會保障行政機關，依照國家有關法律、法規(guī)給予處罰。
第4篇：競技體育社會價值范文
關鍵詞 網(wǎng)球運動 社會價值
一、社會進步對網(wǎng)球運動的發(fā)展和影響
網(wǎng)球運動必須堅持與社會協(xié)調(diào)、同步發(fā)展，網(wǎng)球運動的發(fā)展規(guī)模和速度受根本上受社會物質(zhì)生產(chǎn)水平的影響，也決定著網(wǎng)球運動的發(fā)展動態(tài)和未來趨向，也制約著網(wǎng)球競技的發(fā)展能力。
網(wǎng)球運動和其它的體育項目不同，貴族運動是人們從它誕生到發(fā)展至今的特定稱謂，無論是球拍、場地和網(wǎng)球，都需要運動員以一定的經(jīng)濟水平為基礎，能為網(wǎng)絡運動發(fā)展提供良好的物質(zhì)基礎和經(jīng)濟基礎的是社會進步和經(jīng)濟水平的提高。這些可以為網(wǎng)球運動的發(fā)展提供良好的經(jīng)濟基礎。隨著國民經(jīng)濟的快速增長，網(wǎng)球運動已經(jīng)不再是高層人群從事的運動，已經(jīng)普及到越來越多的人民大眾的生活之中，較好的物質(zhì)基礎使更多的人參加到這項運動之中，為推動全民健身運動貢獻了應有的力量。
二、網(wǎng)球運動的發(fā)展對社會的貢獻
網(wǎng)球運動與社會發(fā)展保持著千絲萬縷的聯(lián)系，它的每個單元都為社會做著貢獻。它的主要貢獻有四個方面，一是在經(jīng)濟方面，網(wǎng)球比賽的票房價值很高，涉及到廣告、贊助商的贊助、電視轉(zhuǎn)播權的出讓和網(wǎng)球旅游等等；二是在人的方面，通過網(wǎng)球運動的推廣和普及，也加強了人口素質(zhì)的提高、球員與觀眾、家長與學生、教練員與運動員的聯(lián)系等；三是在社會活動方面，通過網(wǎng)球培訓和交流，推動了各種文化的交融；在精神文化層面，還涉及到網(wǎng)球與民族意識、網(wǎng)球比賽的文化欣賞、網(wǎng)球的禮儀規(guī)范、網(wǎng)球與道德倫理等。這些方面都產(chǎn)生的推動了網(wǎng)球的社會價值，給社會帶來了一定效益，使我們生存的社會更加完善，使社會的現(xiàn)代化進程越來越高。為推進全民健身，增強全民體質(zhì)，開辟多元化的休閑娛樂方式，把更多的社會成員帶入到網(wǎng)球團體中來，是網(wǎng)球?qū)ΜF(xiàn)代社會最基本的服務方式。要提高網(wǎng)球運動的技術水平，在各項頂級比賽中獲取勝利，這也是一種社會性的服務，一種端正社會價值觀、滿足社會情感、倡導時尚行為和弘揚民族精神的有益工作。
三、網(wǎng)球運動的社會價值
（一）從網(wǎng)球運動的教育價值方面看，網(wǎng)球運動擔負者培養(yǎng)人的責任，它具有終極價值、過程價值和培養(yǎng)后備人才的價值幾個方面。
（二）從網(wǎng)球運動的政治價值方面看，可以體現(xiàn)出其作為政治手段的價值、外交手段的價值、作為社會穩(wěn)定手段的價值。
（三）從網(wǎng)球運動的社會價值方面看，根據(jù)馬克思關于商品經(jīng)濟對于社會的價值的角度，網(wǎng)球運動所帶來的經(jīng)濟價值有直接經(jīng)濟價值（網(wǎng)球產(chǎn)品、門票、贊助、電視轉(zhuǎn)播等）和間接經(jīng)濟價值（相關產(chǎn)業(yè)收益：酒店、旅游、運輸?shù)龋﹥蓚€方面。
（四）從網(wǎng)球運動的文化結構方面看，網(wǎng)球運動其有獨特的文化結構，它是禮貌、文明、高雅、時尚的文化，是記錄人類潛能的人體文化，提高審美意識的情感文化，提高社會道德水平的規(guī)范文化。
四、網(wǎng)球運動社會價值的構成和解析
（一）網(wǎng)球運動的教育價值得以顯現(xiàn)。這項運動是向人們傳遞團結協(xié)作和文明誠信精神、相關技戰(zhàn)術知識和學校教學中極具價值的教學素材。按照昌榮的教育理論，網(wǎng)球運動能夠促進學習者在社會發(fā)展方面的價值屬性這種屬性滿足了學生的心理和生理要求，所以說網(wǎng)球運動具有較強的社會價值。
（二）網(wǎng)球運動的政治價值作用突出。這項運動及它的禮儀和規(guī)則，這都體現(xiàn)了普世意義的“自由、平等、公平、民主、法治”。這些價值觀念的實現(xiàn)和“以人為本”的價值取向，是社會主體政治存在的基本構架，對政治生活和生產(chǎn)活動有著積極的促進作用。
（三）網(wǎng)球運動的經(jīng)濟價值日趨明顯。馬克思說：“各種社會經(jīng)濟活動都是有一定的目的的，并將圍繞這一目的展開各種體現(xiàn)社會價值的活動，展現(xiàn)著由社會價值決定的價值取向和價值目標”，網(wǎng)球運動恰恰也以自己的方式，直接或間接的為社會的經(jīng)濟發(fā)展注入活力，體現(xiàn)著網(wǎng)球運動的經(jīng)濟價值，為推動社會發(fā)展做著積極的貢獻。
（四）網(wǎng)球運動社會文化價值影響深遠。從現(xiàn)代社會的文明進程角度看，世界各國、各地區(qū)都非常注重政治、經(jīng)濟開放，文化交流面向未來，以期實現(xiàn)在保持其原有文化特性的同時，形成一種全球化、多元化的文化內(nèi)涵，以滿足社會進步對文化發(fā)展的需要，這是文化發(fā)展對社會價值的基本需要。網(wǎng)球文化的發(fā)展過程貫穿于網(wǎng)球運動發(fā)展的始終，是有效有序的，在容納各種體育運動，獲取百家之長的同時，還保留了自己的文化與特色，朝著社會發(fā)展的目標踏實邁進，它不僅具有全球性的特征還有多元性的表現(xiàn)，也滿足了現(xiàn)代社會對休閑健身運動的需要。
五、結語
網(wǎng)球運動不僅寓身于競技運動和大眾健身之中，而是以其獨特的魅力融入到社會生活和社會文化之中，給人們帶來了精神和物質(zhì)上的雙重享受。
參考文獻：
[1] 紀進,徐雄杰.體育課程價值取向之研究[J].安徽教育學院學報.2006(06).
第5篇：競技體育社會價值范文
論文摘要:通過綜合運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法務研究方法，將在漢部分商職院校大學生的體育社會價值觀及其特征作為研究重點。在較為全面掌握研究對象體育社會價值觀的客觀情況基礎七上，系統(tǒng)分析了影響高職大學生體育社會價值觀的主要因素，并提出了可行性對策與建議，以期為窩職大學生體育社會價值觀的進一步不斷完善提供一定的依據(jù)與參考。
高等職業(yè)教育已成為我國高等教育的重要組成部分，是高等教育的一種重要類型。在素質(zhì)教育和現(xiàn)代社會發(fā)展的背景之下，對在漢高職大學生體育社會價值觀的廣度和深度進行剖析，通過定性和定量的相關方法對其體育社會價值觀的特征進行初步研究，探求高職大學生對體育社會價值觀的整體認識和需求動向，揭示其體育社會行為的內(nèi)在動力與主要源泉。在此基礎上，力求全面細致地探索高職院校大學生體育社會價值觀特征，并提出與歸納實現(xiàn)高職大學生體育社會價值觀的可行性建議，以期更好地適應大學體育的改革與發(fā)展等方面的需要。
1、研究對象與方法
1.1研究對象
根據(jù)研究需要，本課題研究隨機抽取了武漢地區(qū)的交通職院、武漢職院、工交職院、航海職院、船舶職院、電力職院、輕工職院、水電職院的900名高職大學生作為研究對象。調(diào)查研究對象兼顧年齡、性別、專業(yè)和不!司群體等因素。
1.2研究方法
(1)文獻資料法:查閱了大量涉及該課題的研究成果及相關文獻資料。
(2)問卷調(diào)查法:本課題所設計問卷經(jīng)過效度與信度檢驗，并符合社會學的研究要求。其發(fā)放問卷900份，回收有效問卷843份，有效回收率93.7%。
(3)數(shù)理統(tǒng)計法:將收回的有效問卷在計算機軟件的支持下進行有關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、處理。
2、高職大學生體育社會價值觀特征分析
高取大學生的體育社會價值觀總體特征見表1；高職大學生體育社會價值觀需要(鍛煉目的位次)比較見表2。
2.1體育的教育功能和健身功能占據(jù)著高職大學生體育社會價值觀的主導地位
從表1中可以看出:體育的教育功能和健身功能在高職大學生體育社會價值觀的調(diào)查內(nèi)容中正向選擇頻率(包括“很贊同”和“贊同”兩個選擇項)分別達到了90.7%和82.9%，使其高居體育社會價值觀調(diào)查條目中正向選擇百分比排序的第一和第二位，這足以充分說明在漢高職大學生雖然所接受的傳統(tǒng)文化和教育背景各異，但對體育的教育功能和鍵身功能的認知上都存在高度的一致性，體現(xiàn)了高職大學生對于體育課、體育鍵身抱積極、熱情參一與的態(tài)度，把學習體育技能、培養(yǎng)興趣和意志、陶冶情操作為增強體質(zhì)、增進健康的有利途徑，總體上呈現(xiàn)出積極向上的體育社會價值觀的趨勢。
2.2高職大學生體育社會價值觀(主體健身需要)呈現(xiàn)出多元化
根據(jù)高職大學生思維活躍、善于思考、渴望成才和協(xié)作、創(chuàng)造、競爭等組織能力的主體意識較強的特點，在調(diào)查歸類統(tǒng)計中，發(fā)現(xiàn)高職大學生對參加體育健身的需要主要有13種。依據(jù)社會測量發(fā)展的一般規(guī)律，可以認為它們代表了高職大學生的主導需要，而體育求知等則處于從屬需要(見表2)。按歸納統(tǒng)計大小排列看出:當前高職大學生運動需要變化明顯表現(xiàn)出多元性、整體性和主體性等主要特征。
2.3素質(zhì)教育觀念正融入高職大學生的體育社會價值觀
在高職大學生體育社會價值觀的調(diào)查表中，代表著賦予素質(zhì)教育觀念的體育社會價值觀條目得到廠很多大學生的認同。例如畢業(yè)之后仍想繼續(xù)堅持日常體育鍛煉和主動參加校內(nèi)外健身消費算作健身投資的條日的正向選擇頻率分別達到了71.7%和58.4％，這說明高職大學生隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，開始把素質(zhì)教育觀念和體育運動結合起來，井正在逐步滲透迸自己的體育社會價值觀之中，隨著現(xiàn)代社會、大眾傳媒等方而的發(fā)展，素質(zhì)教育觀念必將對高職大學生的體育社會價值觀起到更為深刻的影響。 2.4高職大學生的體育社會價值觀體現(xiàn)出非常鮮明的理性色彩
通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)高職大學生普遍具有較強的對體育社會價低觀的反思能力，這主要從高職人學生對各項體育社會價值觀調(diào)查條目均有一定的反向選擇比例表現(xiàn)出來，而并非全部贊同或人云亦云。這說明高職大學生隨著社會閱歷的增加以及知識的豐富和思維能力的不斷增強，對社會價值觀層次的思索更加漸趨理性，在體育方而則體現(xiàn)出傳統(tǒng)經(jīng)驗認識和自我理性思維的雙重色彩，同時也充分展現(xiàn)出非常鮮明的理性色彩。
2.5部分高職大學生對體育社會價值觀的認識存在一定的誤區(qū)
隨著高校擴招和素質(zhì)教育改革的不斷深入，近年來高職人學生的就業(yè)壓力也逐漸增大，再加之課程設置較多和一些舊的社會意識的影響，主要表現(xiàn)在部分高職大學生對體育社會價值觀的認識上還存在一定的誤區(qū)，例如在“校園體育文化建設”和“終身體育觀念”條目的反向選擇比例高達41%和34.1 %，這不難看出以“終身體育”為主要特征和主要發(fā)展目標之一的學校體育改革還有很長的一段道路要走，推動校園體育文化建設也非常急待需要學校各級領導的重視和予以大力支持。從某種意義而言，這種影響對高職大學生體育社會價值觀的形成與建立產(chǎn)生著一定的負面效應，而校園體育文化建設和加強終身體育觀念也正是我國現(xiàn)階段學校體育工作的重點和難點，大力引導和倡導高職大學生形成正確的體育社會價值觀仍然還有待于進一步地消除與當前素質(zhì)教育改革的社會發(fā)展潮流相駁的思想認識。
3、對策與建議
3.1運用各種傳媒效應、不斷營造校園體育文化氛圍，逐步建立起高職大學生科學完善的體育社會價值觀
各級教育行政土管部門、高職院校以及其它相關部門應充分運用各種傳媒效應，切實把實施全民健身計劃作為提高中華民族整體素質(zhì)，增加體育人口與愛國主義教育密切結合，有計劃有組織有層次有方位地宣傳體育社會價值觀所蘊含的深遠意義和內(nèi)容、措施及步驟。如充分挖掘并利用校園競賽、專題報告會、定期講座、體育節(jié)(周)等增強社會價值觀意識，轉(zhuǎn)變和沖擊那種不良的積淀和塵埃，真正使科學完善的體育社會價值觀為廣大高職大學生所普遍認同和完全理解。同時，不定期舉辦不同形式、不同層次的學生培訓班等也必將會對高職大學生的體育社會價值觀與體育意識行為的良性循環(huán)起到一個不可估量的推波助瀾的作用。
3.2樹立起新的體育教育觀念，促進高職體育穩(wěn)步發(fā)展
21世紀，學校體育將表現(xiàn)出社會化、終身化、生活化、多元化、個性化、市場化趨勢。正鑒于此，體育教師必須根據(jù)學校體育發(fā)展的趨勢和歷史使命感來指導和規(guī)范體育教育各要素和各環(huán)節(jié)的改革，使之順利地與社會體育和競技體育相接軌，并最終納入終身體育的軌道。同時，還應突出高職體育的特性和特色，符合高職大學生身心發(fā)展的特點，即學習注重理性、文化性、娛樂性、生活性、實用性等關鍵環(huán)節(jié)。還應特別注重培養(yǎng)學生的體育創(chuàng)新能力;貫徹素質(zhì)教育和終身體育思想，并使教學重心向未來遷移、以增強體質(zhì)為中心向教育健身為中心轉(zhuǎn)移、以期最大限度上調(diào)動高職大學生的體育括動積極性，為其體育社會價值觀的形成奠定堅實而穩(wěn)固的基石。
3.3形成社會—學校—教師—學生為主線的多緯度立體體育發(fā)展模式，大力弘揚終身體育觀念
逐步形成社會—學校—教師—學生為主線的多緯度立體體育發(fā)展模式，不僅是學校體育發(fā)展到一定程度的必然要求，而且對于高職大學生的體育社會價值觀的實現(xiàn)方面也應充分體現(xiàn)這一發(fā)展理念。在世界逐步走向一體化、人類文化趨向統(tǒng)一和知識信息共享的今天，素質(zhì)教育己勿容質(zhì)疑地將社會、學校、教師、學生四者緊密地聯(lián)系在了一起，因此，從以上四個環(huán)節(jié)共同入手，不僅可以加強往來合作，保持了銜接與聯(lián)系，形成相互溝通的主體網(wǎng)絡結構，而且對于高職大學生“終身體育”理念的形成以及體育社會價值觀的最終實現(xiàn)和引導體系也必將起著長期性、戰(zhàn)略性、全局性和基礎性的作用。
第6篇：競技體育社會價值范文
關鍵詞 排球運動 文化內(nèi)涵 社會價值
中圖分類號：G842 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）03-000-01
排球運動誕生于1895年，創(chuàng)始人是美國威廉?G?摩根，1896年摩根制定了世界上第一個排球競賽規(guī)則，1905年排球運動傳入中國，而我國競技排球在國際排壇的地位是有目共睹的，特別是我國女排，從過去的五連冠到2004年雅典奧運會上奪冠。為了更好地推動排球運動的開展，有必要對排球運動的文化內(nèi)涵和社會價值進行深層次的探究。
一、排球的文化內(nèi)涵分析
排球運動作為映射著人類智慧的一種實踐運動，它所產(chǎn)生的思想觀念、知識體系以及它所形成的技戰(zhàn)術規(guī)則、方法手段、記錄宣傳等文化傳承，已經(jīng)對我們的生活產(chǎn)生了影響，并逐漸形成為一種文化現(xiàn)象，這些文化是體育文化乃至整個人類文化的一部分，是人們在排球運動歷史延續(xù)中所創(chuàng)造的。
（一）排球運動的民族性
排球運動的民族性源于中國女排的輝煌戰(zhàn)績，她們是一支具有光榮戰(zhàn)績的隊伍。20世紀80年代曾獲得輝煌的“五連冠”，即：1981年和1985年世界杯冠軍；1982年和1986年世界錦標賽冠軍以及1984年的奧運會冠軍，主攻鐵榔頭郎平成為“世界三大扣球手之一”，家喻戶曉。2001年，朝氣蓬勃的中國新組女排隊伍在世界大冠軍杯上繼承和發(fā)揚了“老女排”刻苦訓練和頑強拼搏的優(yōu)秀傳統(tǒng)獲，最終獲得冠軍，隨后又獲得了2004年雅典奧運會冠軍。總之，排球運動所具有的獨特民族性，促進人們對排球運動的接受和熱愛，推動了排球運動本身的蓬勃發(fā)展。
（二）排球運動的繼承性
排球運動的繼承性主要體現(xiàn)在以世界錦標賽、奧運會排球賽、世界杯賽為代表的世界排球三大賽已形成傳統(tǒng)。目前，全世界有230多個國家開展了各式各樣的排球運動，通過開展各式各樣的比賽排球文化得以積累，使得它的繼承性被人們接受，當然排球運動具有的繼承性也預示著排球在以后的發(fā)展過程中更好的持續(xù)恒久發(fā)展前進。
（三）排球運動的時代性
排球運動的時代性主要體現(xiàn)在它的活動形式的變化，最初威廉僅是想尋求一種運動量適中，又富于趣味性，男女老少都適宜的室內(nèi)娛樂性項目，于是就有了排球的雛形，這個時代的排球主要是以娛樂性為主；隨著排球運動在世界范圍的傳播，排球比賽逐漸正式起來并成為一種競技產(chǎn)業(yè)被世人接受，八九十年代成為競技排球發(fā)展的巔峰時期；21世紀隨著全民健身運動的開展，競技排球又逐漸回歸到與娛樂排球并存發(fā)展。隨著時代的不同，排球運動也隨之發(fā)生變化。
二、排球運動的社會價值
（一）健身價值
在排球運動中要完成各種技術動作，如跑、跳、揮臂、鞭打等動作，每完成一個這樣的動作，全身的肌肉就要協(xié)調(diào)用力一次。青少年經(jīng)常參加排球運動，可以改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的效率，提高他們的整體運動能力；老年人經(jīng)常參加軟排、氣排等娛樂運動，可以增強氧運輸系統(tǒng)功能、增大心輸出量，起到防病治病、延遲衰老的作用。關鍵是排球的場地設備比較簡單，適合不同年齡、性別、體質(zhì)的人在不同的環(huán)境條件下進行運動?？傊?，排球運動能夠滿足大多數(shù)人的健身要求，有極大的健身價值。
（二）經(jīng)濟價值
隨著排球運動大眾化程度的提高、競賽制度的完善、配套法律法規(guī)的實施，經(jīng)濟體制的改革以及世界性排球比賽的成功舉辦，排球就會產(chǎn)生了一定的經(jīng)濟價值，體現(xiàn)的直接經(jīng)濟效益諸如各類比賽門票、廣告和電視轉(zhuǎn)播等的收入，當然也會促進體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如：恒大地產(chǎn)集團斥資2000萬元注冊成立的國內(nèi)首家職業(yè)排球俱樂部，雅典奧運會后，女排的裝備贊助商也變成了阿迪達斯，一年的贊助費是250萬，是原來贊助費的5倍，這些都給予排球運動的發(fā)展提供了強大的經(jīng)濟支持。最關鍵的是這些公司企業(yè)集團利用排球特殊的媒體影響力不僅擴大了企業(yè)本身的知名度，也極大地促進了企業(yè)自身的發(fā)展，與此同時產(chǎn)生了一系列連鎖經(jīng)濟效應，使排球運動與社會經(jīng)濟都得到全面發(fā)展，實現(xiàn)“雙贏”從而形成良性循環(huán)。
（三）排球運動的教育價值
排球的教育功能不僅僅體現(xiàn)在提高人的運動能力，更是提高人的社會應變適應能力的體現(xiàn)，在排球比賽過程中發(fā)球連續(xù)失誤，怎樣使自己盡快冷靜下來，比分落后時的怎樣保持沉著和不氣餒心態(tài)，比分領先時的不驕傲，關鍵比分時進攻不手軟的自信等都是對我們形成良好應變能力的培養(yǎng)和鍛煉；參加活動的同一方隊員要有協(xié)作精神與配合意識，各自的角色與職能分工明確清晰，這種有明確分工的運動可以更好的鍛煉我們在社會場合中從不同的角度，以不同的身份與他人交往，也就需要我們扮演不同的社會的角色，并需要承擔相應的社會責任。總之，參加排球活動對我們明確社會角色和社會職能上有不可忽視的作用。
三、結束語
排球運動所體現(xiàn)的民族性、繼承性、時代性是一種文化內(nèi)涵的體現(xiàn)，排球運動作為映射著人類智慧之光的一種實踐過程，排球文化是體育文化乃至整個人類文化的一部分，是人們在排球運動歷史延續(xù)中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，為我們的生活和社會帶來了巨大的影響。
參考文獻：
[1] 呂樹庭.體育社會學教程[M].高等教育出版社.1995.
[2] 燕國材.素質(zhì)教育概論[M].廣東教育出版社.2002.
第7篇：競技體育社會價值范文
摘要：本文簡要分析了學校體育教學的現(xiàn)狀及存在的問題，并針對問題提出了幾點解決的對策。
關鍵詞：體育教學；現(xiàn)狀；存在問題；解決對策
目前，對發(fā)展學校體育工作必須作具體分析，要考慮主客觀的諸多因素，這是因為學校體育的目標與管理是一個復雜而艱巨的系統(tǒng)工程，涉及到人的體育意識、物質(zhì)基礎、師資數(shù)量和質(zhì)量，地區(qū)差異和傳統(tǒng)習慣等一系列問題。
一、學校體育教學的現(xiàn)狀及存在的問題
學校體育作為全面發(fā)展教育的一個重要組成部分，在理論與實踐上越來越受到人們的關注和重視。但是，由于歷史的、傳統(tǒng)的和主觀的原因，人們對這個問題的認識程度深淺不一，對學校體育的本質(zhì)觀、目的觀、價值觀和質(zhì)量觀的認識，目前仍還處在較低水平的社會意識層次上。農(nóng)村學校體育的實施，由于條件的限制也存在著一些問題。
1、忽視學校體育的功能。廣大城鎮(zhèn)和農(nóng)村，因城鄉(xiāng)的差別，“望子成龍”心切，為考取高一級學校取得鐵飯碗為目標，對孩子參加體育活動不重視。這些陳舊的觀念影響著學校體育工作新觀念的形成與發(fā)展，影響著體育教學的改革，在很大程度上仍然是“智育第一”、“分數(shù)第一”、“升學第一”。據(jù)調(diào)查了解，社會上很多家長，一方面崇拜象李寧這樣的體育明星，另一方面卻不讓孩子參加體育活動，認為搞體育“出息不大”或“沒出息”。由于受這種觀念的制約，給學校體育的決策、管理和發(fā)展帶來很大的阻力，因此很難發(fā)揮學校體育的各種功能和作用。
2、學校體育觀念的落后。體育學科的教學特點是：有德育、智育、美育、身體鍛煉與增強體質(zhì)的教育功能，其他學科只能具備前三方面的功能，不具備后一個功能。體育具有多功能的特點，具有一定的社會價值，不少人，包括相當一部分領導者，認為體育就是跳跳蹦蹦、玩玩樂樂，而沒有從提高全民族素質(zhì)的高度和深度去認識。觀念的滯后，極大地阻礙了農(nóng)村學校體育的發(fā)展。
3、把體育教學與競技體育混為一談。人們往往認為一個單位，一個人在體育比賽中取得好成績，就是體育效果好，而對體育教學的質(zhì)量問題不十分重視。當然，體育教學與競技運動有聯(lián)系，但也有區(qū)別。共同點都是為了增強人的體質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，豐富社會文化生活和促進精神文明和物質(zhì)文明建設的一種有目的、有意識、有組織的社會活動。不同點是，體育教學主要是傳授鍛煉身體的知識、技能、技術，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程。競技運動，主要是通過訓練和比賽，提高運動成績。體育教學和競技比賽并不完全是一回事，概念不同，目的任務也不同，只不過體育比賽容易見到效果，由于這種功利主義的片面認識，往往導致注重比賽，忽視了學校體育教學。
二、解決現(xiàn)實問題的對策
1、加強對體育價值的輿論宣傳，通過各種新聞媒介大張旗鼓宣傳，提高全社會公民體育意識。使每個公民真正了解體育工作的重要意義。通過體育教學與訓練，促進人體結構和肌肉完美發(fā)展，增強體質(zhì)，促進智力發(fā)展，培養(yǎng)學生崇高的政治思想和道德觀念、培養(yǎng)學生情感、情操和審美觀念，從而培養(yǎng)社會的合格人才。學校和體育教師必須同社會各屆人士和家長密切聯(lián)系、多渠道、多形式、多角度、多側面不斷地宣傳體育的各種功能和體育的社會價值，加速推進體育社會化的進程，使全體公民有積極參與的意識。
2、加強各級教育行政部門領導的學習，提高思想認識，使他們懂得一些基本的體育知識，充分認識到學校體育的價值具有終身效益。把體育納入學校教育的發(fā)展戰(zhàn)略，“三育”或“五育”同步發(fā)展，真正全面貫徹教育方針，提高對體育的參與意識和社會責任感，這是解決農(nóng)村學校體育工作蓬勃開展的重要環(huán)節(jié)之一。加強對學生體育具有社會功能和價值意義的教育，培養(yǎng)鍛煉身體的習慣，形成自覺鍛煉身體的心理定勢，幾十年之后，他們將分布在社會的各條戰(zhàn)線和做了家長，這對增強整個社會體育意識的作用是不可估量的，意義是深遠的，是一項迫切的教育任務和長遠之計。
3、加強監(jiān)督職能：⑴發(fā)揮新聞媒介的輿論監(jiān)督作用，對學校體育工作的好壞要“曝光。”⑵群眾對領導重視體育的態(tài)度及落實的措施進行評價。⑶學校體育工作列入督導檢要內(nèi)容，依據(jù)國家“學校體育工作條例”賞罰分明。
4、體育工作列入學校全面工作的評估條件，克服單純以升學評價學校的不良傾向，加強農(nóng)村學校體育工作規(guī)章制度建設，使農(nóng)村學校體育逐步實現(xiàn)規(guī)范化、科學化，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)鄉(xiāng)、村、聯(lián)中體育工作的先進典型，樹立榜樣，使得學有方向、趕有目標，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。
5、加強體育師資隊伍的建設：加強專職兼職體育教師們的培訓、函授、進修和觀摩學習等，提高思想覺悟和思想境界，提高文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學科的基礎知識，如美學、音樂、語言文學等方面的知識。掌握熟練的技術、技能，建立知識的立體結構，就能從各個學科體系中，汲取自己所需要的東西，融化到體育工作的實踐中去，使教學和業(yè)余訓練不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。關心體育教師生活，穩(wěn)定教師隊伍，正確對待體育教師的待遇、地位、榮譽、使用等，尊重體育教師的勞動，調(diào)動體育教師的積極性，使他們安心工作。
第8篇：競技體育社會價值范文
關鍵詞：農(nóng)村；體育教學；趨向
發(fā)展農(nóng)村學校體育是我國整個體育工作的戰(zhàn)略重點。對發(fā)展農(nóng)村學校體育工作必須作具體分析，要考慮主客觀的諸多因素。
一、農(nóng)村學校體育教學的現(xiàn)狀及其存在的問題
1．忽視學校體育的功能。廣大城鎮(zhèn)和農(nóng)村，因城鄉(xiāng)的差別，“望子成龍”心切，為考取高一級學校取得鐵飯碗為目標，對孩子參加體育活動不重視。因此很難發(fā)揮學校體育的各種功能和作用。
2．學校體育觀念的落后。體育具有多功能的特點，具有一定的社會價值，不少人，包括相當一部分領導者，認為體育就是跳跳蹦蹦、玩玩樂樂，而沒有從提高全民族素質(zhì)的高度和深度去認識。觀念的滯后，極大地阻礙了農(nóng)村學校體育的發(fā)展。
3．把體育教學與競技體育混為一談。體育教學與競技運動有聯(lián)系，但也有區(qū)別。共同點都是為了增強人的體質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，豐富社會文化生活和促進精神文明和物質(zhì)文明建設的一種有目的、有意識、有組織的社會活動。不同點是，體育教學主要是傳授鍛煉身體的知識、技能、技術，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程。競技運動，主要是通過訓練和比賽來提高運動成績。
4．農(nóng)村學校體育工作的管理體系沒有形成，體育工作在整個教育工作規(guī)劃中沒有充分體現(xiàn)。組織機構流于形式，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學表現(xiàn)尤為突出（特別是村小和村辦聯(lián)中）。
二、解決現(xiàn)實問題的對策
1．加強對體育價值的輿論宣傳，通過各種新聞媒介大張旗鼓宣傳，提高全社會公民的體育意識。使每個公民真正了解體育工作的重要意義。通過體育教學與訓練，促進人體結構和肌肉完美發(fā)展，增強體質(zhì)，促進智力發(fā)展，培養(yǎng)學生崇高的政治思想和道德觀念，培養(yǎng)學生的情感、情操和審美觀念，從而培養(yǎng)社會的合格人才。學校和體育教師必須同社會各屆人士和家長密切聯(lián)系，多渠道、多形式、多角度、多側面不斷地宣傳體育的各種功能和體育的社會價值，加速推進體育社會化的進程，使全體公民有積極參與的意識。
2．加強各級教育行政部門領導的學習，提高思想認識，使他們懂得一些基本的體育知識，充分認識到學校體育的價值具有終身效益。把體育納入學校教育的發(fā)展戰(zhàn)略，“三育”或“五育”同步發(fā)展，真正全面貫徹教育方針，提高學生對體育的參與意識和社會責任感，這是農(nóng)村學校體育工作蓬勃開展的重要環(huán)節(jié)之一。
3．加強監(jiān)督職能：（1）發(fā)揮新聞媒介的輿論監(jiān)督作用，對學校體育工作的好壞要“曝光?！保?）群眾對領導重視體育的態(tài)度及落實的措施進行評價。（3）學校體育工作列入督導檢要內(nèi)容，依據(jù)國家“學校體育工作條例”賞罰分明。
4．體育工作列入學校全面工作的評估條件，克服單純以升學評價學校的不良傾向，加強農(nóng)村學校體育工作規(guī)章制度建設，使農(nóng)村學校體育逐步實現(xiàn)規(guī)范化、科學化，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)鄉(xiāng)、村、聯(lián)中體育工作的先進典型，樹立榜樣，使得學有方向、趕有目標，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。
三、優(yōu)化體育教學內(nèi)容與過程是發(fā)展農(nóng)村學校體育的重要途徑
1.優(yōu)化體育教學內(nèi)容與過程，應注意以下幾個原則：
（1）整體性原則。提高學生素質(zhì)、實現(xiàn)培養(yǎng)目標是一個有機的整體，要努力做到德、智、體有機結合、全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教學觀念，從單向教學目標向多項目標轉(zhuǎn)化；從單純生物觀向生物、心理、教育、社會觀轉(zhuǎn)化；從注重局部教材教法的效益向注重整體效益轉(zhuǎn)化；從單調(diào)體育向愉快體育轉(zhuǎn)化；從微觀的體育教學管理向微觀與宏觀相結合的方向轉(zhuǎn)化，使體育教學質(zhì)量得到全面提高。
（2）主體性原則。體育教學的內(nèi)容，要緊密聯(lián)系中學實際、因地制宜，使學生有興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性，由過去的從屬型的師生關系向合作型轉(zhuǎn)化，從被動型的學習方式向主動型的學習方式轉(zhuǎn)化，把過去的“要我學”“要我練”變成“我要學”“我要練”，使學生在積極主動的學習中掌握體育的基本知識、技術和基本
技能。
（3）普遍性與指導性原則。優(yōu)化教學內(nèi)容與過程，要符合農(nóng)村中學的實際，所獲得的效果要對農(nóng)村中學體育教學工作帶有普遍
的指導意義和實用價值。所以在選擇方法與手段上，要有針對性、實效性，簡單易學，鍛煉效果好，課堂練習密度合理，運動量適宜，有利于學生身心健康。
2.依據(jù)優(yōu)化的實質(zhì)和要求，結合在農(nóng)村多年的實驗研究，我們認為優(yōu)化農(nóng)村學校體育教學過程與內(nèi)容，應做到以下幾點：
（1）從農(nóng)村實際出發(fā)，貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，以學校體育教學思想改革為先導，更新學校體育教學觀念，遵循教學規(guī)律，面向全體學生，增強學生體質(zhì)，提高學生健康水平，培養(yǎng)“四有”的社會主義公民，培養(yǎng)適應農(nóng)村建設的人才和為上一級學校輸送合格的新生奠定基礎。
第9篇：競技體育社會價值范文
【關鍵詞】人類學;體育競技;紙飛機;價值訴求
引言
紙折飛機是大多數(shù)人童年的美好回憶，是兒時玩耍的游戲之一。近些年隨著國內(nèi)外紙飛機的競技化，提高了學校學生和社會人士對紙飛機運動的熱情，成為一項非常受歡迎的體育項目。紙飛機從民間游戲到體育競技的過渡是符合其發(fā)展規(guī)律的，紙飛機競技化對個體發(fā)展和社會發(fā)展具有很大價值。紙飛機競技化使紙飛機這項民間體育游戲得到了很好的保護與傳承，對于其他民間體育游戲的保護與傳承也能起到很好的啟發(fā)作用。
1紙飛機在國內(nèi)外的起源與發(fā)展
紙飛機即用紙折成的玩具飛機，是每個人兒時玩的娛樂游戲，隨意一張紙不經(jīng)裁剪、三五下便折成，即可扔向空中，但大都不去刻意追求它能飛多久、飛多遠，只是隨意玩耍罷了。其實紙飛機作為我國的一項民間娛樂游戲最早起源于2000年前，當時作為風箏，是一種流行的娛樂項目。紙飛機流傳至今已經(jīng)發(fā)生了些許變化，一些航模愛好者在紙飛機的速度、升力和外形設計方面有了較大的改進。目前，紙折飛機比賽在國內(nèi)外已經(jīng)成為一項非常受歡迎的體育項目。
在我國，紙飛機成為競技比賽的時間不長，2007年10月6日，寧波舉辦首屆紙飛機大賽，同時也開了國內(nèi)紙飛機項目競賽的先河。此后，吸引了越來越多的孩子和成年人參賽，2013年“體彩杯”第三屆中國?寧波紙飛機挑戰(zhàn)賽，參與總人數(shù)達6000人次以上。比賽設紙飛機留空時間、直線距離、直線射靶三個項目，比賽成績也一路刷新。目前，來自鎮(zhèn)海龍賽中學的高二學生王磊以1697秒的紙飛機留空時間為全國最好成績，來自鄞州德培小學的六年級學生李偉軍在直線距離項目中的成績是4543米，刷新了全國紀錄〔1〕。2012年4月，濟南大學舉辦了第一屆紙飛機大賽，近百名大學生重拾童年樂趣。目前，紙飛機成為中小學中開展比較普遍且非常受歡迎的趣味比賽，并成為航模比賽中的一個項目。
在國外，紙飛機競技活動的開展比較普遍，尤其受到了大學生和成人的喜愛，在倫敦大學等高校里學生還自發(fā)成立了紙飛機協(xié)會。最有影響力的賽事是奧地利每三年一屆的紙飛機世錦賽，參賽國家和地區(qū)在2012年達到了83個。早期飛行時間最長的世界紀錄是美國的肯?布萊克本在1998年創(chuàng)下的，達到了276秒，其第一次參加比賽可追溯到1983年。飛行距離最遠的世界紀錄是美國的紙飛機設計者托尼?弗萊特在1985年創(chuàng)下的，距離為5882米。目前的世界冠軍紀錄為：最遠飛行距離6319米，最長飛行時間279秒。
2紙飛機競技化的體育人文價值訴求
紙飛機從一項民間游戲發(fā)展成為國內(nèi)外喜聞樂見的體育競賽項目，必然有其發(fā)展的可行性與必要性。
21紙飛機競技對個體發(fā)展的價值
211娛樂健身價值
紙飛機比賽猶如一場游戲，而游戲最顯著的特征就是趣味性和娛樂性，其最初的產(chǎn)生就是為了娛樂。紙飛機比賽對參賽者沒有年齡、身高、體重、技能、體能等方面的要求，屬于參賽自由的項目，參賽者沒有任何壓力，能夠輕松、自由、平等地參加比賽，并擁有一種輕松愉快的心境獲得自由表現(xiàn)的機會。所以，不管是大人還是孩子都樂于參加紙飛機比賽。紙飛機比賽在使參賽者獲得愉悅的同時還能起到有助身心健康的效果，學生家長都普遍反映紙飛機比賽使孩子走出了家門參加戶外活動，而不是沉迷于電腦游戲中。家長們大力支持紙飛機比賽，認為這樣的比賽越多越好，可以把孩子從電腦游戲里“搶”回來。紙飛機比賽使參賽者在快樂的活動中不知不覺地起到了強身健體、促進心理健康成長的效果。
212腦力開發(fā)價值
一張A4紙折成的紙飛機能飛出40多米或在空中盤旋十幾秒對一個孩子來說絕非易事，這需要孩子們很大的智慧，需要運用到物理、數(shù)學等綜合知識。為了讓紙飛機能飛得遠或?？諘r間長，首先，紙飛機的折法就很重要，折出的紙飛機要確保它的平穩(wěn)性，就需要運用量角器、尺子等一大堆工具，把折的每架飛機長、寬、高都用尺子量過，做好記錄，經(jīng)過多次練習才會知道折成什么樣才是最好狀態(tài);其次，投擲出手時的角度與力度也很重要，如果純粹靠力量去扔，那么小學生怎么和中學生、成人相比？在第七屆寧波紙飛機大獎賽中獲得直線距離最遠和?？諘r間最長的兩名冠軍分別為一名小學生和一名中學生，所以好成績里面肯定有技巧的成分。紙飛機這個項目要靠學生自己去琢磨、去反復練習，這在很大程度上就開發(fā)了人們動手動腦的能力。
213挑戰(zhàn)自我、實現(xiàn)自我的價值
紙飛機比賽是一項民間游戲競技化的活動，具有競技項目的特征，如紙飛機比賽有明確的規(guī)則、比賽的組織方式和結果能夠得到社會的認可、比賽具有競爭性等特點。參賽選手們經(jīng)過層層選拔來參加最后的大獎賽，為了在比賽中脫穎而出，選手們積極努力地練習，不斷提高自己的技能水平，一次又一次地超越自己，在整個備賽、參賽的過程中就是不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程。比賽中的佼佼者不僅可以獲得一定數(shù)額的獎金和禮品，同時也使自己得到了充分的肯定與認可。獲得寧波市第六屆紙飛機大獎賽直線距離冠軍的王長生自比賽后就成了學校的明星，雖然他體育成績不錯，籃球和田徑都是他的強項，但真正讓他聞名校園的，是學?？萍奸L廊上“紙飛機全國紀錄”的頭銜和照片。在比賽中還會有一個特殊的群體――聾啞學生，紙飛機這個項目是鼓勵他們參與交流的好平臺，每次比賽拿到好成績，都會給孩子們莫大的鼓勵，讓他們相信自己可以和別的孩子做得一樣好……
22紙飛機競技對社會發(fā)展的價值
221文化保護與傳承價值
紙飛機原本是一項民間傳統(tǒng)游戲，是民間傳統(tǒng)文化的一部分。中國悠久的歷史造就了豐富的民間傳統(tǒng)文化，不同地域不同民族有著不同的民間傳統(tǒng)游戲，但隨著社會的發(fā)展，人們生產(chǎn)生活方式的轉(zhuǎn)變，很多傳統(tǒng)游戲慢慢失去了生存的空間，漸漸被人們淡忘，已不再成為現(xiàn)代孩童們的娛樂游戲，如丟沙包、滾鐵環(huán)、彈玻璃球、跳房子、抓石子、挑棍、翻手繩、摔面包等。為了保護與傳承民間傳統(tǒng)游戲，就需要進行民間傳統(tǒng)游戲開發(fā)，紙飛機競技化就是一種很好的開發(fā)形式，使紙飛機有了競技的特色，增加了中小學生和社會人士對紙飛機的熱情與積極性，起到了很好的文化保護與傳承作用。
222教育教化人類的價值
紙飛機競技不但具有游戲的特征，還增加了競技的色彩，具有寓教于樂的優(yōu)勢。紙飛機競技不僅能幫助人們?nèi)趸F(xiàn)代網(wǎng)絡游戲及文明病的侵擾，充分體驗到戶外活動的樂趣，還能培養(yǎng)人們樂觀的生活態(tài)度和積極進取的精神，增強人們的身心健康，減少心理疾病的發(fā)生。紙飛機競技是一項參與人數(shù)不限的項目，并有明確的參賽方法、參賽規(guī)則及比賽精神，對約束人們的行為規(guī)范、提高適應能力、增長社會知識、培養(yǎng)交際能力有著積極作用。所以，紙飛機競技對人們尤其是青少年各方面都具有發(fā)展價值，包括智力的、身體的、社會性的、情感的等。
223為航天事業(yè)培養(yǎng)后備人才的價值
眾所周知，航模活動成本較高，一些航空模具價格不低。而紙飛機投擲比賽為受困于家庭經(jīng)濟條件而徘徊于門外的孩子們打開了通往航空模型運動的大門，家庭條件不富裕的農(nóng)村孩子因此有機會接觸航?；顒樱⑼ㄟ^紙飛機學到了相關的知識。不要以為投擲紙飛機是小兒科，其實也具有不少的“科技含量”，要依據(jù)航模的基本原理，也就是配重以及飛機重心問題，還有如何利用空氣氣流的作用。因此參與紙飛機比賽，可以讓更多的此前沒有參與過航?；顒拥膶W生，體驗航模的樂趣，并且初步了解航模運動與科學的關系，起到了啟蒙作用，一個小小的紙飛機就可以開啟孩子們的航天夢。
3紙飛機競技對其他民間傳統(tǒng)體育游戲發(fā)展的啟示
民間傳統(tǒng)體育游戲作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有極高的促進個體發(fā)展的價值、文化價值和社會價值。隨著人們生活環(huán)境的改變和生產(chǎn)生活方式的轉(zhuǎn)變，很多民間傳統(tǒng)體育游戲失去了傳承的環(huán)境與載體，我們兒時曾熱衷于玩的跳皮筋、跳房子、抓石子、丟沙包、滾鐵環(huán)等體育游戲已在大多數(shù)城市的中小學中消失或不被孩子們熟悉、熱愛了。因此民間傳統(tǒng)體育游戲的保護與傳承已經(jīng)勢在必行。
人類歷史發(fā)展的過程，就是優(yōu)勝劣汰、物競天擇的過程，培養(yǎng)了人類與生俱來的競爭心理?！?〕也正是有了競爭，才促使社會得以不斷進步與發(fā)展。人的競爭心理隨著人類社會發(fā)展而逐漸外顯。從戰(zhàn)爭中演變而來的傳統(tǒng)體育項目如騎馬、射箭、摔跤等歷來就不缺乏競技性?！?〕競技性不僅能激發(fā)人們參加運動的激情，還能開發(fā)人們的運動潛能，使競技性體育項目得以很好的傳承與發(fā)展，并走向國際舞臺。
在民間傳統(tǒng)體育游戲的保護與傳承中，要鼓勵和發(fā)展民間組織、研究機構參與保護工作，結合教改使之走進中小學課堂中〔3〕;更積極有效的方法就是選擇一些普及性強的體育游戲，使之加入競技的色彩（絕非完全的競技化），通過制定規(guī)則，組織比賽，使單純的娛樂性游戲更加吸引人。形成以政府、社會團體為傳承民間體育游戲的主導力量，學校為實施開展民間體育游戲的場所，借助各種社會單項體育游戲賽事、學校比賽等平臺，對參賽人員設置零門檻，比賽以娛樂健身為主要目的，以吸引更多的人參與，擴大民間傳統(tǒng)體育游戲的影響力，使之得到更好的保護與傳承。
參考文獻
〔1〕陳慧慧“體彩杯”第三屆中國?寧波紙飛機挑戰(zhàn)賽舉行〔BE/OL〕中國寧波網(wǎng)，http：//wwwcnnb
comcn2013-10-08/2015-04-03
〔2〕時殿輝，劉敏，等民族傳統(tǒng)體育競技化起源與發(fā)展探析〔J〕體育科技，2011，3（32）：141-144
