初中課后托管精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的初中課后托管主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：初中課后托管范文

目前，對學生提供托管服務的有在職教師、學校和社會托管機構。在職教師提供的托管服務極易演變?yōu)橛袃敿医?，因此，不少地方和學校明令禁止在職教師從事有償托管。比如：福建省教育廳明文規(guī)定：規(guī)范教師兼職行為和校外活動，不得從事有償補課、有償托管。福建福州市教育局規(guī)定：對從事有償托管活動的教師，教育主管部門將予以告誡，且評定其當年年度考核為不合格；同時，予以高職低聘或調(diào)整其聘任崗位，兩年內(nèi)不得評優(yōu)評先，不得申報晉升高一級教師職務，并視情節(jié)輕重予以警告、記過、記大過處分；對從事有償托管的校級領導，一律免去其職務。有鑒于此，本文主要探討學校和社會托管機構提供托管服務的相關法律問題。

一、托管機構的性質

提供托管服務的學校屬于教育機構，這點毋庸置疑。而對于社會托管機構的性質，目前沒有統(tǒng)一的結論；有的人認為，社會托管機構屬于民辦教育機構；有的人認為，社會托管機構屬于一般贏利機構。對社會托管機構的性質定位不明，直接導致對誰作為其主管機構的認定比較混亂，容易出現(xiàn)監(jiān)管缺位。比如：在2003年前，廣東中山市的托管班一直由教育部門監(jiān)管；2003年后，根據(jù)相關文件的精神，托管班的審批權轉到工商局；2006年9月份，省市兩級法制部門認為，托管班兼有教育的功能，其性質與托兒所的性質相似，所以其審批權應該轉歸教育部門。

筆者以為，社會托管機構是兼有教育性與社會服務性雙重性質的機構。社會托管機構提供的服務不僅包括教育、管理學生，而且包括提供飲食、接送等不屬于教育范疇的服務，所以不能簡單將其歸為民辦教育機構。同時，在社會托管機構對學生進行教育、管理的過程中，出于保護未成年人身心健康的需要，社會托管機構的輔導教師必須持有教師資格證，所以，社會托管機構區(qū)別于一般的贏利機構。

托管機構兼具教育性與社會服務性雙重性質，但其最主要的職能是教育、管理學生，因此，托管機構的主管機關應該是教育行政部門。同時，教育、工商、衛(wèi)生、消防等部門在各自職權范圍內(nèi)對托管機構進行共同監(jiān)管。托管機構除了要有教育行政部門頒發(fā)的從事教育服務的許可證外，還要有工商部門頒發(fā)的經(jīng)營許可證、衛(wèi)生部門頒發(fā)的衛(wèi)生許可證。

二、托管機構與學生之間的法律關系

1　社會托管機構與學生之間的法律關系

《最高人民法院關于貫徹執(zhí)行(中華人民共和國民法通則)若干問題的意見》(以下簡稱《意見》)第22條規(guī)定：“監(jiān)護人可以將監(jiān)護職責部分或全部委托給他人。因被監(jiān)護人的侵權行為需要承擔民事責任的，應當由監(jiān)護人承擔，但另有約定的除外，被委托人確有過錯的，負連帶責任?！备鶕?jù)這一規(guī)定，當家長與社會托管機構簽訂合同，委托托管機構對其子女進行教育、管理時，意味著家長將其對子女的部分監(jiān)護職責委托給了社會托管機構，家長、學生與社會托管機構之間構成委托關系。

社會托管機構除了教育、管理學生之外，還要提供接送學生上下學、安排飲食等服務，這種服務與一般性的社會服務一樣，社會托管機構與家長、學生之間構成平等的民事契約關系。社會托管機構按照合同約定提供服務的過程就是履行服務合同過程。

2　作為托管機構的學校與學生之間的法律關系

《學生傷害事故處理辦法》第5條規(guī)定：“學校對學生進行安全教育、管理和保護，應當針對學生年齡、認知能力和法律行為能力的不同，采用相應的內(nèi)容和預防措施?！钡?條規(guī)定：“學校對未成年學生不承擔監(jiān)護職責，但法律有規(guī)定的或者學校依法接受委托承擔相應監(jiān)護職責的情形除外?！边@里區(qū)分了兩種情形：(1)學校按照國家規(guī)定對學生進行教育、管理。此時，學校與學生、家長之間既不是監(jiān)護權的委托關系，也不是一般意義上的民事契約關系。學校對未成年學生所具有的教育權不是受托于家長，而是來自于教育法等有關法律的規(guī)定；不是一種權，而是法定教育權的組成部分。(2)學校為了滿足部分學生、家長的特殊需要而提供的服務。此時，學校通過與學生、家長簽訂服務合同，雙方構成民事契約關系。通過該合同，家長也可以將其對子女的部分監(jiān)護職責委托給學校。

托管并不是國家規(guī)定的學校教育教學工作的法定內(nèi)容，而是學校為了滿足部分學生家長的特殊需要而提供的一種服務，因此，作為托管機構的學校與學生、家長之間的關系，和社會托管機構與學生、家長之間的關系相同。

三、學校收取托管費是否違規(guī)?

安徽安慶江鎮(zhèn)初中為留守兒童辦起托管班，家長可自愿捐贈2200元，由學校擔負起監(jiān)管3年的責任。后有人向教育部門舉報并投書媒體，認為該校以辦托管班的名義，向學生家長亂收費?？h教育局調(diào)查組建議校方清退學生家長的捐款。然而，校方在宣布退還學生家長的捐款、撤銷托管班時，卻遭到普遍抵制，大多數(shù)人請求保留托管班。這樣的例子在各地并不少見。那么，學校收取托管費是否違反“一費制”政策的規(guī)定?是否屬于亂收費呢?

“一費制”主要是為了規(guī)范正常的教育收費。物價部門規(guī)定學校應按照“一費制”要求收費，但學校對學生的課后托管屬于正常教育以外的行為，是學校為了滿足部分學生、家長的特殊需要而提供的服務，并不是學校應盡的義務，因此，學校收取托管費并不違背“一費制”政策。當然，托管費的收費標準不能過高，應由物價部門統(tǒng)一規(guī)定。目前，廣東省物價局已經(jīng)發(fā)出通知，把課后托管費納入自愿選擇的其他代收費項目，并統(tǒng)一規(guī)定了收費標準。

四、托管機構的法律責任

托管機構對學生進行教育、管理的行為，是托管機構基于家長的委托部分履行監(jiān)護職責的行為。根據(jù)《意見》第22條規(guī)定的歸責原則，在托管期間，托管機構因為自身的過錯，導致被托管學生的人身權益受損，托管機構應該按照“過錯責任原則”承擔與其過錯相應的賠償責任。如果托管機構未盡到對學生的教育、管理和保護義務，導致被托管學生侵害他人人身權益，那么托管機構也要承擔與其過錯相應的賠償責任。托管機構以外的第三人造成被托管學生人身傷害的，根據(jù)《最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第6條的規(guī)定，由實施侵權行為的第三人承擔賠償責任。托管機構有過錯的，應當在其能夠防止或者制止損害的范圍內(nèi)承擔相應的補充賠償責任。托管機構承擔責任后，可以向第三人追償。

第2篇：初中課后托管范文

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教育心得：

傳統(tǒng)個性化教育輔導行業(yè)發(fā)展到互聯(lián)網(wǎng)時代進行變革轉型是勢在必行。作為行業(yè)隱形冠軍，學大教育此次率先引領趨勢，推出“e學大”，引領行業(yè)變革的同時，也給行業(yè)樹立了一個高技術壁壘。可以預見，在不久的將來，個性化教育輔導行業(yè)中將有一大批不跟上或者跟不上的教育輔導機構被淘汰，未來將屬于個性化智能教育時代。

第3篇：初中課后托管范文

一、結合時事，了解地理情況和問題成因，把握管轄現(xiàn)狀和爭端現(xiàn)狀，灌輸意識

（一）把涉及地理的時事政治與地圖教學巧妙結合起來

什么叫涉及地理的時事政治？筆者認為，主要是發(fā)生在當下或不遠時期曾經(jīng)在新聞媒體中出現(xiàn)的有關領土、領海爭端、糾紛或外交爭端的事件報道。比如，近年發(fā)生的時事新聞等涉及地理知識的課外信息，都可以在教學進程中相機引入課堂。所謂為相機，就是教學到中國地圖、各大洲地圖、世界地圖之類以及各相關國家地理時，便完全可以把相關新聞信息納入課堂教學，引發(fā)學生結合看新聞等進行探討、思考。例如，在教學我國的疆域時，會講到周邊的鄰國，講到與印度接壤，即可引入藏南地區(qū)的情況介紹;講到東北亞區(qū)域時，即可涉及與日本的問題;講到東南亞，即可引入南海九段線情況、南海諸島的和與菲律賓、越南等國的島礁爭端。

（二）在滲透與地理相關的時事政治時要初步講清中國相關地區(qū)的來龍去脈

對于初中生來說，他們對時事的理解還不會很深入，但我們在教學中不能只是簡單地將與地理相關的時事政治引入課堂，而且還要初步地講清中國相關地區(qū)的來龍去脈。例如，問題：我們要讓學生不但了解現(xiàn)狀，還要了解一些有關的初步的歷史知識，明確問題的基本來歷。比如，從1603年日本失敗到1894年中日爆發(fā)“”，中國戰(zhàn)敗。1895年4月17日戰(zhàn)敗的中國被迫簽訂了不平等的《》，條約規(guī)定，中國割讓臺灣及其附屬島嶼給日本。1945年日本戰(zhàn)敗，臺灣島重新回到祖國懷抱，各種國際文件均明確指出，臺灣及其周圍島嶼歸中國所有。日本政府將附屬于臺灣島的等島嶼以歸沖繩縣管轄為借由美軍占領。由于琉球群島（沖繩）被美國托管，因此也成了美軍“靶場”，由美軍代管。1970年美國把琉球群島的管轄權交給日本，同時把“送”給日本，迫于輿論，美國宣布，只向日本移交之行政管轄權，與無關。歸屬問題，由各有關方面談判解決。1972年中日建交。提出把等島嶼的歸屬問題掛起來，留待將來條件成熟時再解決。當時雙方就這一點達成了協(xié)議，等等。但是2012年日本將實施“國有化”，企圖侵吞，進而引發(fā)了激烈爭端。其他有關領土、領海的問題，也可如此講明來龍去脈。

（三）在涉及地理的時事政治時，要向學生明確灌輸維護領土、領海的意識

意識是民族生存與發(fā)展的根本基礎的重要思想意識。老師在涉及地理的時事政治時，要向學生明確灌輸維護領土、領海等的意識。例如，在教學涉及到問題時，要讓學生明白維護在政治、經(jīng)濟、地緣等方面對我國的重要性，如民族尊嚴、海運交通、專屬經(jīng)濟區(qū)、與的關系等，要展現(xiàn)我國政府維護的采取的和正在采取的一系列措施，并將如何防止日本的侵略。比如，1979年日本在上修建了直升飛機場，海峽兩岸都向日本提出了交涉和抗議。1992年中國通過《領海及毗連區(qū)法》，寫明等島嶼是中國領土后，日本提出了“抗議”，我外交部重申：屬于中國。1996年7月14日 日本青年社在新設置了燈塔。中國外交部表示對這一事件“嚴重關切”。2012年3月16日，由中國海監(jiān)50、66船組成的中國海監(jiān)定期維權巡航編隊抵達及其附屬島嶼附近海域進行巡航。2013年11月23日，中國國防部宣布劃設東海防空識別區(qū)，包含附近相關空域。如今，我國海監(jiān)船長期堅持巡航。老師在引導學生了這些信息后，還可引導學生討論，我們今后要怎樣防止日本侵占。有了上述類似的教學，將有效地強化學生的領土、領海甚至領空的意識。

二、針對教材特點，把握引入途徑，講究時事政治信息引入方法

（一）老師要有明確的引入和滲透意識。

引入與否，引入效果如何，涉及到我們老師是否有明確的意識。我們老師應當明白，隨著媒體、信息技術的迅猛發(fā)展，國內(nèi)外大小時事，我們可以多渠道（電視、網(wǎng)絡、報刊、廣播等）輕松獲得，這些時事新聞往往具有時代氣息濃、與生活密切相關、反映人們普遍關心的問題等特點，且相當部分與地理學科密切相關，是我們地理教學中的很好的“活教材”。 我們一定要主動針對教材特點加以研究，能設計出在地理教學中應用地理時事新聞的可操作的方案來，從而提高學生學習地理的興趣，實現(xiàn)相關的地理德育滲透教育的目的。

（二）用 “地理時事新聞”材料為學習創(chuàng)設 “情境”

通過教師對“地理時事新聞”材料創(chuàng)造性的處理，再通過師生、生生的協(xié)作與交流，就可以實現(xiàn)學生對想關地理知識的“意義建構”，例如，利用地理時事在課初呈現(xiàn)來導入新課，創(chuàng)設問題情境，可以激發(fā)學生的認知好奇心。比如講到涉及東亞國家領土領海問題或我國問題時，開課就可以用或東海劃界問題作為導入新課的情境。當然，在他們的心理上造成東亞地理知識的一些懸念，從而使他們的智力活動達到最佳狀態(tài)，同時受到愛國主義教育。

（三）實施開放教學，充分運用互聯(lián)網(wǎng)引入相關新聞，查詢相關知識，滲透德育教育。

第4篇：初中課后托管范文

作為重慶市的一名海外考試教師，我每天都不可避免地與不同背景的學員打交道，他們絕大多數(shù)都是中產(chǎn)家庭的子女。在這篇文章里，我想記錄一下他們的生活學習狀態(tài)、心理狀態(tài)、家庭境況如何，以及父母對他們的寄托。 條件

暑假期間，小浩同學8：30分就來到培訓機構，開始了一天的學習，包括上午上課和下午自習。小浩決定出國留學本是由于父母的一項提議，自己得知后也表現(xiàn)出極大興趣，于是雙方一拍即合，隨即報名培訓機構，參加托?？荚囕o導。小浩說，除了對自己能力的鍛煉、學習國外文化語言等原因，國內(nèi)教育質量不高也是他選擇出國留學的一大考慮。

小浩今年暑假結束后就上高三，父母都是生意人，有自己的公司，家庭經(jīng)濟條件相對寬裕，是典型的中產(chǎn)家庭。在與小浩及其家長的溝通中，我了解到，其父母對他從小就嚴格要求，尤其在教育方面，從來不敢半點馬虎，即便在生意剛開始起步那幾年，對他的教育也絲毫不敢怠慢。隨著家里經(jīng)濟條件不斷改善，小浩還參加過鋼琴、繪畫等才藝培訓，如今選擇出國留學，也是理所當然的事情，并不讓人感到意外。小浩自身也比較上進，他每天課下都會按時完成我布置的口語課作業(yè)，并將錄音發(fā)送至我的微信，我會就此進行點評反饋。

在前不久的一次課間聊天中，小浩對我說，他打算8月初和朋友組團去泰國旅游，雖然還要備考托福，但是和朋友一起出游可是他們暑假的“必修課”。除了小浩，還有許多中產(chǎn)家庭的孩子都選擇在暑假出國旅游，有的是和父母一起，有的則是和同學朋友一起結伴而行。不久后，我在微信朋友圈看到許多中產(chǎn)家庭的小孩和家人朋友分享的旅游景點、美食照。

雖然很多才15歲左右，但他們中有不少已經(jīng)會自己辦理簽證和出國手續(xù)，預定機票酒店等瑣事根本不用父母操心，相比普通工薪階層的孩子，他們在“見世面”和辦事能力上更勝一籌。

在日常生活中，中產(chǎn)家庭子女享受到的資源比一般家庭的孩子豐富得多。這些孩子的父母非官即商，大多數(shù)都在經(jīng)營著自己的事業(yè)，父母們心甘情愿，更重要的是有實力，為孩子創(chuàng)造他們能力范圍內(nèi)最好的學習、生活條件，同時還為他們的娛樂活動買單。

我注意到一個細節(jié)，小丹同學在聽力課堂上忽然想喝酸奶，于是，他問我能不能打個電話，我同意了。他對電話里的人說：“李叔叔，麻煩你幫我買一瓶某某牌的酸奶送到上面來吧?！焙髞硭嬖V我，這位李叔叔，事實上是他們家的司機。

生活條件上，中產(chǎn)家庭的小孩用的都是高級電子產(chǎn)品。近年來風靡全球的iphone，ipad以及蘋果筆記本都是這些孩子的標配，據(jù)了解，他們中有的一個月的零花錢，就相當于普通白領一個月的工資。

不得不提的是，由于家庭經(jīng)濟條件相對優(yōu)越，所以即便大部分中產(chǎn)子女學習成績并不算“拔尖”，有的甚至學習很差，但家里也能通過交納動輒幾萬的“借讀費”（如果成績太差，甚至需要數(shù)十萬），把子女“弄”到重慶市排名最靠前的某些中學就讀，其中有的選擇就讀于這幾所高中的“國際部”，直接針對出國留學。

這一社會群體中，真正特別努力學習的孩子僅占一小部分，他們對自己要求十分嚴格，也有較強的自控能力。然而，大多數(shù)中產(chǎn)子女即便在智商和情商上已經(jīng)高出普通家庭的孩子，但在學習的努力程度上還不算“最努力”的那撥學生。事實上，他們能學好其他科目，卻學不好英語，往往是因為他們不喜歡自己班上的英語老師。此外，對他們來說，世界那么大，想出去看看，因此也不想把時間全部花在學習上。 內(nèi) 心

從容、大方、陽光、自信是很多中產(chǎn)子女給人留下的第一印象。

小施同學是我托?？谡Z課的學生，第一次給她上課時，她會特別自信地與我進行眼神交流，即便英語口語表達不太好，也并不顯自卑，而是積極配合我的教學，充分參與進來。在交談中，我還了解到，小施同學還利用課余時間學習古箏，其娛樂活動則是和朋友一起玩“Dota”，出國旅游等。

家庭經(jīng)濟條件的厚實，讓這些孩子顯得“頗有底氣”。哪怕是一對一課程的第一次課上，他們大多數(shù)都不懼怕與老師交流，有的甚至擔心一對一課堂會“冷場”，反而比老師更積極地“活躍氣氛”。

他們的內(nèi)心深處是比較有安全感的，因為父母已經(jīng)為他們“打點”好了一切，而他們自己，只需要好好學習，準備出國考試，其他的都不用自己操心。包括出國所需的其他材料，都可以花錢請留學機構“代勞”。相對工薪階層的孩子，他們的生活更加“無憂無慮”。

可是，隨著進一步的學習交流，有的中產(chǎn)階層孩子在面對學習上的挫折和來自老師的批評時，也往往十分脆弱。在聽力課上，小雷同學未能完成我布置的課后作業(yè)，作為該課程的老師，我理應提出批評?？稍谏晕⒅v了幾句道理（算不上真正意義上的批評）后，小雷同學開始嘟嘴，鬧起了小情緒，從剛開始的活潑瞬間變臉，對接下來的問題板著臉勉強應和作答。

誠然，他們中間，也有比較自卑的孩子。有的是因為學習成績不好被別人看不起，有的是因為父母離異給他們留下了心理陰影。

小輝也是我之前的一名學生，當時他正面臨初中畢業(yè)會考，不過，他并沒有中考的打算，因為以他當時的成績，無法被國內(nèi)的高中錄取。在學校，小輝無法跟上進度，因學習成績實在太差而被同學看不起，甚至被父母看不起，最終選擇出國留學以逃避國內(nèi)的種種不如意。父母同意并支持他的決定，也很清楚，孩子出國很大程度上是為了遠離國內(nèi)學業(yè)的壓力和旁人鄙夷的目光。當然，對父母來講，自己家小孩能出國留學，在外人面前也是一件“特有面子”的事。

小輝雖來自于中產(chǎn)家庭，但其父母剛結婚時，家里的經(jīng)濟條件并不樂觀，當時的房子也是貸款買的。那時，其父親在某國有銀行上班，母親則是普通的公務員。直到后來，小輝的父親創(chuàng)辦了自己的小額貸款公司，家里的經(jīng)濟狀況才逐漸有所改善。但是，由于金融貸款公司面臨著客戶拖款欠款，甚至跑路的風險，業(yè)務的開展也并非一帆風順。直至近兩年，小輝父親公司的業(yè)務才開始進入成熟期，他們也從普通的樓房住宅搬進了價值數(shù)百萬的小別墅。

在和小輝父親的溝通中，我了解到，在小輝的成長過程中，其母親對他都超乎尋常的嚴厲。小學時的一天，小輝放學和同學出去玩電子游戲，被母親發(fā)現(xiàn)后，小輝被嚴厲批評，母親甚至給了小輝兩記耳光，并把小輝趕出家門外過了一夜，直至小輝下跪認錯。類似小輝因犯錯而被母親嚴厲懲罰的事還時常發(fā)生。

在學校，小輝也十分愛玩，經(jīng)常和同學結伴出游。光是自行車，他就騎壞了六輛。自然，小輝的學習成績成了班里“墊底”的。如此一來，小輝便失去了信心，又不肯奮力直追，于是，成績越是下滑，小輝越是被同學看不起，自卑感進一步加劇，從而放棄努力，進入了惡性循環(huán)。

眼看就要中考了，小輝才決定僅參加會考，放棄中考。會考之后，小輝立即到培訓機構投入到托福考試的準備，期望能夠順利出國念高中，從而逃避國內(nèi)的生活學習壓力和自卑情緒?？墒?，由于他已經(jīng)懶惰成性，即便來到一對一輔導的培訓機構，也并沒有改變自己的學習習慣，在準備托?？荚嚨臅r候，依然保持著原來的習慣，能逃避記單詞就逃避，能不做題就不做題。

結果可想而知，小輝因托福成績太低，只能選擇一所只需交錢就能進的三流美國高中。據(jù)知情人士介紹，這樣的高中錄取中國學生，目的就是為了賺中國人的銀子。這些學校把成績差的中國學生以國際生的名義錄取，而在實際的課程安排中，往往把情況相似的中國學生分配到一個班級，甚至一個宿舍。這樣，即使這些孩子到了美國高中，和他們打交道的大多數(shù)還是中國學生，日常生活中更多還是說中文，與中國同學做朋友。最大的不同就是，和中國的經(jīng)緯度地理坐標不同，而生活環(huán)境實則大同小異。

類似小輝這種情況的中產(chǎn)子女并不少見。他們的父母往往是最近幾年開始“賺大錢”，但本身文化程度比較低，因此在教育子女方面一直沒太在意，有所疏漏，認為給孩子提供最好的物質條件便萬事大吉，甚至有的家長希望花高價把孩子全權交給培訓機構托管，讓培訓機構激發(fā)孩子的學習興趣，徹底改變孩子的學習習慣。他們拼命賺錢，忽視了對子女的關愛、教育和陪伴，賺錢之后，則期待花錢就能解決一切問題。 期 待

小楊同學來自重慶一所中學的國際部，剛上完高一，8月下旬就要去美國做交換生了，一年后回國讀高三，高中畢業(yè)后直接去美國念本科。小楊同學的家境算是比較好的，一家人都已經(jīng)擁有了美國綠卡，從國籍來看，她是美國公民。其父母本身也是通過去美國留學起家的，都是生物科技專業(yè)，畢業(yè)后直接進入美國知名的生物科技公司；工作幾年后，他們創(chuàng)辦了自己的公司，目前在美國和中國都有業(yè)務。

對于偏愛理科的小楊，其父母更是殷切地希望她到美國上大學時也會選擇生物方面的專業(yè)，以便繼承家業(yè)。但在和小楊的交談中，小楊坦言自己的壓力很大。一方面，父母實在太優(yōu)秀，自己很難超越父母的光環(huán)，而親朋好友聚會時小楊又經(jīng)常被問道，為什么有這么優(yōu)秀的父母，自己連英語都學不好，這讓小楊很尷尬；另一方面，小楊說父母對自己的教育投入很大，不僅花錢讓小楊來培訓機構參加英語輔導，還為小楊請了小提琴老師，提供藝術方面的熏陶，小楊說，如果自己不能順利出國，就感覺辜負了父母的期望和投入。

然而，最大的矛盾還是在于，小楊自身對計算機程序很感興趣，而父母則希望她能夠學習生物，這讓小楊十分為難。對于以后上學究竟選什么專業(yè)，小楊的回答是：“還沒想好，到時候再說?！贝送?，小楊還說，自己常常因為這件事和父母發(fā)生爭執(zhí)。

我們可以看到，選擇出國留學的中產(chǎn)子女主要分為兩大類。

第一類中產(chǎn)子女從小就受到父母精英思想的耳濡目染，通過教育來提高自我的意識較強，本來就出生在家庭條件優(yōu)于工薪階層家庭的他們，很清楚如何才能開闊眼界，提高自己的競爭力，努力成為未來的精英。

第二類中產(chǎn)子女就比較自卑了，雖然家境不錯，但自己的學習成績并不理想。在國內(nèi)學校，他們因學習成績太差而被身邊的人看不起，最后選擇出國留學以逃避國內(nèi)的種種。他們在條件殷實的家庭里成長，卻未能發(fā)展出與之對應的個人能力。

第5篇：初中課后托管范文

1、希望傅詩怡在新的一年中以有靜下心來，認真學習，在學習生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進步！

2、你的性格變得越來越活潑可愛，希要參加文娛活動，將來成為一個多才多藝的女孩。

3、希望詩伊在新的學期里認真學習，和同學們?nèi)谇⑾嗵?，爭取在思想道德、文化素質、勞動技能、健康等方面的素質繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。也希望詩伊積極主動，大膽的通過自己的努力當上班干部，爭創(chuàng)三好學生。也借此機會，對老師們說一聲：你們辛苦了，謝謝你們！

4、奮斗是人生過程中最寶貴的財富。

5、作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

6、希望姜楠能在第二學期養(yǎng)成一個好的學習習慣，每天到托管中心先吃點心活動一下，然后做作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣，學會自己整理書包。希望今后能夠更大膽些，多與同學交往溝通。

7、人不立志，行動就無方向；確立志向，就是定位人生；為志向而奮斗就是充實人生；實現(xiàn)志向，就是升華人生。

8、五年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續(xù)加油哦。

9、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進！

10、明天，這是個美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人！

11、聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。

12、成績只能代表過去，希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。

13、有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。

14、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關注孩子的動向。

15、迎著朝陽自我激勵，一天努力。沐著晚霞自我反饋，一天無悔。

16、山外真的有山，要想知道他山之高，之險，之美，之妙，就要奮力往上攀。

17、做人以德，德高人敬；學習靠勤，勤能取勝。

18、孩子在這一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學校，感謝老師們。

19、希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

20、其實成功的大門是虛掩的，只要我們勇敢的叩開，大膽地走進去，呈現(xiàn)在我們面前的是嶄新的天地。

21、理想是美好的，但沒有意志，理想不過是瞬間即逝的彩虹。

22、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！

23、楚楚在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學習上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務可以做的很好。新的學期里，我們將結合學校的學習計劃，對你嚴格要求，改正缺點，把學習搞好。

24、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。

25、學習猶如馬拉松長跑比賽，咬緊牙關，堅持下去，就一定能到達成功的終點。

26、適應了初中生活，能自覺學習，愛學習，愛思考，學習態(tài)度端正，能與同學合作學習，共同完成學習任務，認真預習、復習、認真聽講，按時、按質量完成作業(yè)，養(yǎng)成了好的學習習慣，會與家長溝通，能體諒父母，自己的事自己做，有做家務的能力，希望繼續(xù)努力

27、有良好的學習習慣，有明確的學習目標，有理想、有目標，持之于恒，有豐富的想象力和創(chuàng)新意識，對學習充滿興趣，并會總結學習方法，不斷改進自己的學習方法，提高學習效率。會關心、體諒父母，關心長輩，思想逐漸成熟，能與家長交流溝通并養(yǎng)成了一些好的文明習慣，有同情心，正義感。

28、你文靜、懂事、聽話，勞動積極，尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。你學習認真扎實，成績優(yōu)秀，好多同學都很羨慕你、佩服你，你應該高興才是，可你臉上很少有笑容。老師希望你以后能變得開朗些，融進集體中，你才會更加快樂。

29、半年的小學生毛丫長大了不少，也在老師的教導下取得了不錯的成績，好樣的。你不是個特完美的孩子，爸媽只希望你能快樂地生活和學習，快樂地度過自己的童年。

30、你確實長大了，四年級第一學期是家長第一次防守讓你學著“扶墻走路”，第二學期你走得很穩(wěn)了，家長對你就有了信心。但作為一名學生始終要記住：學無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠。

31、學習成績總是不能進步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學習進步。

32、希望方蕭鈺在新的一年里學習習慣有大的進步，成績與心身并進，老師與學生生活學習工作愉快。

33、有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。”愿你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。

34、你乖巧，懂事，惹人喜愛。學習態(tài)度端正。尊敬師長，團結同學，對人很有禮貌，很富有愛心，且能歌善舞，多才多藝，希望你像你在舞蹈中扮演的“仙人掌”一樣蓬勃成長。

35、一學期的集體生活，讓清清養(yǎng)成了良好的學習生活習慣和學習態(tài)度。在一學期里期終考試取得了不錯的成績。不僅如此，還能在集體里和小朋友們和-諧相處，交了好多好朋友。經(jīng)過老師的幫助，她還克服了懦弱的缺點，在德、智、體、美、勞各方面都取得了不錯的進步，做為父母感到很高興。感謝老師們對孩子的培養(yǎng)。在新的一年里，希望我們清清能更加努力學習，有各方面都能有所進步，爭勸三好學生”。

36、上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧，知識永遠是最強的力量。

37、陳暢四年級第二學期學習有些進步，不會做的練習題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級開始，課堂上聽講能夠更認真，學習的主動性、自覺性有較大提高。

38、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

39、聰M你在下一學期里培養(yǎng)好對學習的興趣，有一個好的學習習慣，以取得學習上的進步！

40、鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。

41、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子！愿你做一個時間的主人！

42、你要學會獨立、自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢，爭取在下個學期取得好成績。加油。

43、以全身心的努力去拼搏，以最頑強的信心去爭取，以最平常的心理去對待。

44、自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強，使你奮發(fā)；自信，使你堅定？？這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。

45、惟有埋頭才能出頭，天天學習，天天進步。

46、姣姣已經(jīng)十歲，馬上步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步，良好的學習、生活習慣，會讓你走地快，走地輕松。

47、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！

48、從入學至今，可喜可憂，喜的方面：經(jīng)過大學獨立生活與學習，變的成熟多了，分析問題有獨立思考能力，能剖析自己學習方面的不足。憂的方面，專業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學課程的相關鏈接，專業(yè)理論不重視，英語也不好，多攻一攻，希望下學期能有所進展。

49、我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找準新的平衡點，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長而學習新的知識識，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點燃孩子的希望之光，做一個合格的家長。

50、啊，愿你們在飛逝而去的時間波濤上，乘風破浪，駛向成功的彼岸！

51、三年的初中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

52、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

53、希望濱杰能自覺學習、看書，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他健康、快樂！

54、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

55、人生的意義在于追求，在于奮斗，更在于不懈地與困難作斗爭。

56、希望宇斕做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學喜歡的孩子！

57、初次離開父母，離開生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開始了一個全新的生活，從過去生活靠父母，學習靠老師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去，步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應的過程，從收到的學習、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài)，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領。

58、在新的學期里，世豪長身體、長知識、長能力，健康快樂！學校、家庭共同配合！

59、這個暑假你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進步，希望你制定計劃后能堅持并嚴格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會更精彩。

60、蓮蓮在第一學期各門學科都取得了不錯的成績，是離不開老師的正確教育，希望第二學期學習更認真努力，爭取各方面取得更大的進步！

61、新學期，新思想，新形象，新的開始；抓常規(guī)，主動學，刻苦學，學而不厭。

62、衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

63、孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業(yè)，在新學期里總結經(jīng)驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業(yè)，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的。

64、學會處理生活中與同學之間的事，會體諒家長，關心長輩，對待學習有正確的心態(tài)度，學會總結反思行為、習慣，善于總結學習方法，遇到困難能與家長一起解決。有法律意識，公德意識，環(huán)境意識，積極參加公益勞動，有同情心，重誠信，會感恩，學習興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續(xù)努力。

65、能做一些力所能及的家務勞動，對學習有信心，會安排自己的學習時間，學習積極主動，有一定方法，有且自己的學習目標，有獨立學習與研究問題的能力，會收集、整理、使用信息，愛動腦思考問題，有正確的生命觀，生活館，會體諒父母，關心長輩。希望今后做事能有毅力一些。

66、盡管在我們前進的路上，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個心愿，那就是咬緊牙關，奮勇向前。

67、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地勇敢地奔向生活的大海？

68、持積極的學習心態(tài)，能自覺主動地學習，會合理安排自己的學習、娛樂時間，能按時、按質量完成作業(yè)，不懂就問，有正義感、同情心，會自己調(diào)控情緒，保持樂觀的心態(tài)，和父母溝通有一定的技巧，能明辨是非，對生活中的人和事學會用自己的知識去思考辨別。能正確面對挫折，不自卑、不氣餒，有自信心。

69、你的舞姿是咱們班的一絕，學習成績也較突出，全班同學很羨慕你。愿你繼續(xù)努力。

70、群眾利益無小事”希望學校在對女生宿舍的熱水供應方面有所改善，以防止各種不利于安全的因素發(fā)生，減少家長的后顧之憂。祝學校事業(yè)蒸蒸日上！

71、決心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失敗。

72、媽媽希望陳易初在新的一年里身心健康，學習進步，將來做個對社會有用的人。

73、你在這個暑假進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲，尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你，雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛，開學了，祝愿你可以獲得更多，天天快樂。

74、揚起生命之風帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦；吹響理想之號角，奏一曲超越時空的樂聲。

75、你是個可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學習自覺，成績優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學期的學習和以前一樣棒。

76、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢！

77、自信是通向成功的階梯。希望你在學習上多一些自信心，敢想、敢說、敢做。老師相信你一定更優(yōu)秀。

78、從古到今，凡成才者，無不負出艱辛的代價班主任寄語，頭懸梁，錐刺骨的求學精神，仍需我們代代相傳。

79、每個人都有優(yōu)點，也有缺點。你的優(yōu)點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發(fā)脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。

80、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

81、作為學子，應以學業(yè)為重，理當爭分奪秒，那有缺課之理，違紀之言。如不痛該前非，則家里將不再供學。家居貧困山區(qū)，父母雖有小職，但微薄的工錢還往往不能如數(shù)到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養(yǎng)老人，現(xiàn)在住房貸款，入學也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節(jié)儉，不許奢華，如花錢不顧家底，超越所限，重負不堪，物極必返。就學機會來之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績，不但愧對蒼天，而且將來也難立足社會。沒有規(guī)矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽從老師教誨，遵守學校要求。成才之道，為人之本定當銘刻在心。望各位指導老師因人施教，嚴律該生。敬請班主任老師速把聯(lián)系電話告知家里。謹托。切記！

82、鐘聲、哨聲、腳步聲，聲聲催人；你緊、我緊、大家緊，緊緊相追。

83、有一次，你的腳被釘子刺破了，流血了，而你沒有一點脆弱，老師好感動。你是一個非常聰明、頑強的好孩子。我相信你將來一定會大有作為。

84、航航盡管成績有所提高了，但是她的缺點還是沒有改掉，作業(yè)不自覺，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績會更好！

85、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵。

86、希望新學期，在老師的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更優(yōu)秀！

87、困難特別吸引堅強的人，因為他只有在擁抱困難時，才會真正認識自己。

88、、當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

89、我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

90、生活靠自立，學習靠自己，不怕困難多，只要決心大。

91、希望昕雨在新的一年里勇敢、堅強，好好學習！

92、在新的一年里，望老師嚴格要求學生，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使學生爭取取得更大的進步，謝謝。

93、我們不怕一切困難，因為我們理解人生；我們不會讓父母失望。