流轉(zhuǎn)合同精選(九篇)

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第1篇：流轉(zhuǎn)合同范文

為了規(guī)范農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)，穩(wěn)定農(nóng)村土地承包關(guān)系，切實(shí)維護(hù)土地流轉(zhuǎn)雙方的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國(guó)農(nóng)村土地承包法》、《中華人民共和國(guó)合同法》、《農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)管理辦法》及其它有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)雙方當(dāng)事人共同協(xié)商，達(dá)成如下合同條款。

一、土地流轉(zhuǎn)方式 甲方采用 轉(zhuǎn)包 方式將其承包經(jīng)營(yíng)的土地、山地、魚(yú)塘流轉(zhuǎn)給乙方經(jīng)營(yíng)。

二、流轉(zhuǎn)土地的用途 乙方只能將流轉(zhuǎn)的土地用于： 。

三、土地流轉(zhuǎn)時(shí)限 從 年 月 日至 年 月 日止。

四、土地流轉(zhuǎn)數(shù)量及費(fèi)用 甲方將第六條所列土地 畝、魚(yú)池 畝、 山地 畝流轉(zhuǎn)給乙方經(jīng)營(yíng)，土地流轉(zhuǎn)費(fèi)以現(xiàn)金人民幣貳拾壹萬(wàn)元計(jì)算。

五、付費(fèi)方式及時(shí)間 土地流轉(zhuǎn)費(fèi)以現(xiàn)金凡是支付。土地流轉(zhuǎn)費(fèi)分六次支付，第一次在20xx 年春節(jié)之前付陸萬(wàn)。以后每年春節(jié)前付 萬(wàn)，直至付清貳拾壹萬(wàn)。

六、流轉(zhuǎn)土地類型、面積和質(zhì)量

農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)合同

七、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、權(quán)利：①按合同約定收取土地流轉(zhuǎn)費(fèi)；②監(jiān)督乙方依照合同約定的用途使用流轉(zhuǎn)土地；③合同到期或解除后，監(jiān)督乙方對(duì)需要還耕的流轉(zhuǎn)土地還耕恢復(fù)，收回流轉(zhuǎn)土地。

2、義務(wù)：①協(xié)助乙方按照合同約定使用流轉(zhuǎn)的土地，幫助協(xié)調(diào)本村組內(nèi)與其他農(nóng)戶之間發(fā)生的用水、用電、治安等方面的糾紛；②不得干涉乙方正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不得以任何形式使用或占用流轉(zhuǎn)給乙方的土地。

八、乙方的權(quán)力和義務(wù)

1、權(quán)利：①在流轉(zhuǎn)的土地上享有自主生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)權(quán)、管理權(quán)、產(chǎn)品處臵權(quán)和收益權(quán)；②流轉(zhuǎn)土地被依法征用、占用造成經(jīng)濟(jì)損失的，有權(quán)獲得相應(yīng)的補(bǔ)償。 2、義務(wù)：①在國(guó)家法律法規(guī)和政策允許范圍內(nèi)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，依照合同規(guī)定按時(shí)足額交納土地流轉(zhuǎn)費(fèi)；②對(duì)流轉(zhuǎn)土地不得擅自改變用途，不得使其荒蕪；③合同期內(nèi)要保護(hù)好流轉(zhuǎn)的土地，不得損毀流轉(zhuǎn)土地；④合同到期或解除后，若造成流轉(zhuǎn)土地?fù)p毀，必須負(fù)責(zé) 流轉(zhuǎn)土地復(fù)耕；⑤加強(qiáng)安全生產(chǎn)，防止事故發(fā)生，因事故造成損失的，乙方自行承擔(dān)責(zé)任。

九、合同的變更與解除

1、有下列情況之一者，本合同可以變更或解除：①經(jīng)當(dāng)事人雙方協(xié)商一致，又不損害國(guó)家、集體和第三人利益的；②訂立本合同所依據(jù)的國(guó)家政策發(fā)生重大變化的；③因不可抗力（重大自然災(zāi)害、國(guó)家和集體征占用土地等）使合同無(wú)法履行的。 2、乙方有下列情況之一者，甲方有權(quán)終止合同，收回流轉(zhuǎn)的土地：①不按合同規(guī)定用途使用土地的；②荒蕪?fù)恋氐模话醇s定破壞土地上的附著物的，破壞水利等基礎(chǔ)設(shè)施的；③不按時(shí)交納土地流轉(zhuǎn)費(fèi)的。 3、甲方非法干預(yù)乙方生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，或以其他形式使用或占用流轉(zhuǎn)給乙方土地的，乙方有權(quán)終止合同。

十、違約責(zé)任

1、甲方非法干預(yù)乙方生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，擅自變更或解除合同，給乙方造成損失的，由甲方賠償乙方全部損失。 2、乙方違背合同條款給甲方造成損失的，由乙方賠償甲方全部損失。

十一、合同糾紛處理

如雙方發(fā)生合同糾紛，在雙方協(xié)商不成時(shí)，按《中華人民共和國(guó)農(nóng)村土地承包法》、《中華人民共和國(guó)合同法》、《農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)管理辦法》等法律法規(guī)和有關(guān)農(nóng)村土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)管理政策執(zhí)行，由甲方所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地承包管理部門或農(nóng)業(yè)局土地承包管理部門進(jìn)行調(diào)解或仲裁；也可以直接向甲方所在地人民法院提起訴訟。

十二、其他約定

1、在合同期內(nèi)國(guó)家有關(guān)惠農(nóng)政策（如各種補(bǔ)貼），由 方享有。 2、在合同期內(nèi)流轉(zhuǎn)土地應(yīng)交納的水費(fèi)和生產(chǎn)統(tǒng)籌費(fèi)用等由 方承擔(dān)。 2、在合同期內(nèi)經(jīng)甲方同意后乙方可以將土地轉(zhuǎn)讓給第三方經(jīng)營(yíng)。 3、在合同期滿后，若甲方需繼續(xù)流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)，在同等條件下乙方可優(yōu)先受讓。 4、本合同未盡事宜，由雙方共同協(xié)商，達(dá)成一致意見(jiàn)后形成書(shū)面補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。 5、本合同一式四份，經(jīng)雙方簽章后生效。甲方、乙方、甲方所在太泊村、甲方所在彭澤縣棉花原種場(chǎng)土地承包管理部門（鑒證方）各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

附件：1、流轉(zhuǎn)土地座落方位簡(jiǎn)易圖；2、甲方身份證復(fù)印件和農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證復(fù)印件；3、乙方身份證復(fù)印件。

第2篇：流轉(zhuǎn)合同范文

出租方：___________________________（以下簡(jiǎn)稱甲方）

承租方：___________________________（以下簡(jiǎn)稱乙方）

根據(jù)《_________農(nóng)民集體所有建設(shè)用地使用權(quán)流轉(zhuǎn)管理試行辦法》和國(guó)家、省、市有關(guān)法律、法規(guī)、甲乙雙方本著平等、自愿、有償?shù)脑瓌t，訂立本合同。

第一條　甲方出租給乙方的集體建設(shè)用地使用權(quán)的地塊位于______________（詳見(jiàn)《土地使用證》附件），面積為_(kāi)________平方米（合_________畝），其宗地位置與四址范圍如甲，乙雙方確認(rèn)的附圖所示。

第二條　本合同項(xiàng)下出租地塊用途為_(kāi)________.乙方承租后必須按規(guī)定用途使用土地，如需變更用途，須經(jīng)甲方及當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)規(guī)劃主管部門同意，甲乙雙方協(xié)商調(diào)整年租金后，向_________國(guó)土資源局申請(qǐng)辦理用途變更手續(xù)。

第三條　本合同項(xiàng)下的土地使用權(quán)租賃期自_______年______月______日起至_______年______月______日止。

第四條　本合同項(xiàng)下的土地使用權(quán)的年租金為每平方米________元人民幣，年租金總額為_(kāi)_______元人民幣。乙方應(yīng)于每年______月______日前向甲方按時(shí)繳納年租金。首次年租金從簽訂本合同之日起的______天內(nèi)繳清，年租金不足半年的按半年計(jì)收，超過(guò)半年的按全年計(jì)收。

乙方不按時(shí)支付年租金的，從滯納之日起，每日按應(yīng)付款額的______‰向甲方交納滯納金。超過(guò)六個(gè)月不支付年租金的，甲方有權(quán)收回出租的土地使用權(quán)。

第五條　在本合同生效之日起15天內(nèi)，甲乙雙方應(yīng)向_________國(guó)土資源局申請(qǐng)辦理租賃登記手續(xù)，甲方領(lǐng)取土地使用權(quán)出租許可證，乙方領(lǐng)取土地使用權(quán)承租證明書(shū)。

第六條　土地使用權(quán)租金的調(diào)整，每隔_________年調(diào)整一次，每次調(diào)整幅度為百分之______.租金標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整時(shí)，甲乙雙方應(yīng)簽訂變更協(xié)議，乙方應(yīng)按新的標(biāo)準(zhǔn)繳納年租金。

第七條　乙方依據(jù)本合同租賃方式取得的土地使用權(quán)不得轉(zhuǎn)讓，轉(zhuǎn)租，抵押。如需轉(zhuǎn)租的，須經(jīng)甲方書(shū)面同意，雙方簽訂轉(zhuǎn)租合同后到_________國(guó)土資源局辦理有關(guān)變更手續(xù)。

第八條　乙方在接受租賃場(chǎng)地移交手續(xù)后，應(yīng)妥善保護(hù)界樁，不得私自移動(dòng)。界樁遭受損壞或移動(dòng)應(yīng)及時(shí)報(bào)告甲方重新埋設(shè)，測(cè)繪費(fèi)和界樁費(fèi)由乙方支付。

第九條　乙方在租賃場(chǎng)地上需要新建，擴(kuò)建或翻建建筑物，須經(jīng)甲方書(shū)面同意，并按規(guī)定辦理有關(guān)報(bào)批手續(xù)，雙方應(yīng)簽訂土地租賃期滿后承租方新建建筑物的處置協(xié)議。

第十條　土地租賃期滿，本合同同時(shí)終止履行，乙方應(yīng)向_________國(guó)土資源局交還土地使用權(quán)承租證明書(shū)，辦理土地使用權(quán)租賃注銷登記手續(xù)。對(duì)該地塊內(nèi)乙方投資建設(shè)的建筑物，附著物，應(yīng)按雙方簽訂的處置協(xié)議，在本合同終止之日起的60天內(nèi)處置完畢，逾期未處置完畢的，由_________國(guó)土資源局向乙方發(fā)出書(shū)面處置通知。

租賃期滿乙方如需繼續(xù)使用該地塊的，須在期滿前六個(gè)月內(nèi)向甲方提交續(xù)租申請(qǐng)，由甲乙雙方重新簽訂土地使用權(quán)租賃合同，向_________國(guó)土資源局申請(qǐng)辦理續(xù)租登記手續(xù)。

第十一條　乙方因提前終止經(jīng)營(yíng)等原因，需提前終止租賃合同的，應(yīng)向甲方支付相當(dāng)于三個(gè)月租金總額的違約賠償金。

第十二條　依據(jù)本合同依法使用的集體非農(nóng)業(yè)建設(shè)用地使用權(quán)受法律保護(hù)。在特殊情況下，因國(guó)家和農(nóng)村集體社會(huì)公共利益需要，集體土地所有權(quán)者報(bào)經(jīng)_________國(guó)土資源局審核和_________人民政府批準(zhǔn)后，可以提前收回出租的土地使用權(quán)，集體土地所有權(quán)者根據(jù)土地利用現(xiàn)狀，給予承租方相應(yīng)的補(bǔ)償。

第十三條　本合同訂立，效力，解釋，履行及爭(zhēng)議的解決，適用中華人民共和國(guó)法律，法規(guī)。因執(zhí)行本合同發(fā)生爭(zhēng)議，由爭(zhēng)議雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可向租賃地塊所屬轄區(qū)人民法院。

第十四條　本合同未盡事宜，依據(jù)有關(guān)法律，法規(guī)，政策等，雙方可簽訂補(bǔ)充協(xié)議，作為合同附件，附件與本合同具有同等法律效力。

第十五條　本合同經(jīng)雙方法定代表人簽字蓋章，報(bào)_________人民政府批準(zhǔn)后生效。

第十六條　本合同一式五份，甲乙雙方各執(zhí)兩份，一份交_________國(guó)土資源局存檔。

第十七條　本合同于______年_____月_____日在__________________簽訂。

甲方（蓋章）：_____________ 　 乙方（蓋章）：____________

代表（簽字）：_____________　 代表（簽字）：____________

聯(lián)系地址：_________________

聯(lián)系地址：________________

郵政編碼：_________________

郵政編碼：________________

聯(lián)系電話：_________________

聯(lián)系電話：________________

電傳：_____________________

電傳：____________________

開(kāi)戶銀行：_________________　 開(kāi)戶銀行：_____

___________

帳戶名稱： ________________

帳戶名稱：________________

帳號(hào)：_____________________

第3篇：流轉(zhuǎn)合同范文

簽約地點(diǎn)：__________________________

廣州市工商行政管理局印制

甲方（流出方）：__________________________

乙方（流入方）：__________________________

雙方同意對(duì)甲方享有承包經(jīng)營(yíng)權(quán)、使用權(quán)的土地在有效期限內(nèi)進(jìn)行流轉(zhuǎn)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)農(nóng)村土地承包法》、《中華人民共和國(guó)農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)管理辦法》及其它有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，本著公正、平等、自愿、互利、有償?shù)脑瓌t，經(jīng)充分協(xié)商，訂立本合同。

一、流轉(zhuǎn)標(biāo)的

甲方同意將其承包經(jīng)營(yíng)的位于________________縣(市)________________鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）________________村________________組________________畝土地的承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)給

乙方從事________________________________________________生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。

二、流轉(zhuǎn)土地方式、用途

甲方采用以下第_________種方式將其承包經(jīng)營(yíng)的土地流轉(zhuǎn)給乙方經(jīng)營(yíng)。

1. 轉(zhuǎn)包 2. 出租 3. 互換 4. 轉(zhuǎn)讓 5. 入股

乙方不得改變流轉(zhuǎn)土地用途，用于非農(nóng)生產(chǎn)，合同雙方約定______________________________________________________。

三、土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)的期限和起止日期

雙方約定土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)期限為_(kāi)________年，從_________年_________月_________日起，至_________年_________月_________日止，期限不得超過(guò)承包土地的期限。

四、流轉(zhuǎn)土地的種類、面積、等級(jí)、位置

甲方將承包的耕地_________畝、荒地_________畝、林地_________畝、其他土地_________畝流轉(zhuǎn)給乙方，該土地位于____________________________________。（詳見(jiàn)列表）。

序號(hào)

土地名稱

面積

等級(jí)

四 至

東

南

西

北

五、流轉(zhuǎn)價(jià)款、補(bǔ)償費(fèi)用及支付方式、時(shí)間

（一）乙方同意每年________月________日前分________次,按________元/畝或 實(shí)物________公斤/畝，合計(jì)________元流轉(zhuǎn)價(jià)款支付給甲方。

（二）乙方同意于________年________月________日前分________次,支付甲方實(shí)際投入資金和人力改造該土地的合理補(bǔ)償金________元。

六、土地交付、收回的時(shí)間與方式

甲方應(yīng)于________年________月________日前將流轉(zhuǎn)土地交付乙方。

乙方應(yīng)于________年________月________日前將流轉(zhuǎn)土地交回甲方。

交付、交回方式為_(kāi)_______________________________________。并由雙方指定的第三人 ________________________________予以監(jiān)證。

七、甲方的權(quán)利和義務(wù)

（一）按照合同規(guī)定收取土地流轉(zhuǎn)費(fèi)和補(bǔ)償費(fèi)用，按照合同約定的期限交付、收回流轉(zhuǎn)的土地。

（二）協(xié)助和督促乙方按合同行使土地經(jīng)營(yíng)權(quán), 合理、環(huán)保正常使用土地，協(xié)助解決該土地在使用中產(chǎn)生的用水、用電、道路、邊界及其他方面的糾紛，不得干預(yù)乙方正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

（三）不得將該土地在合同規(guī)定的期限內(nèi)再流轉(zhuǎn)。

八、乙方的權(quán)利和義務(wù)

（一）按合同約定流轉(zhuǎn)的土地具有在國(guó)家法律、法規(guī)和政策允許范圍內(nèi)，從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的自主生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)權(quán)，經(jīng)營(yíng)決策權(quán)，產(chǎn)品收益、處置權(quán)。

（二）按照合同規(guī)定按時(shí)足額交納土地流轉(zhuǎn)費(fèi)用及補(bǔ)償費(fèi)用，不得擅自改變流轉(zhuǎn)土地用途,不得使其荒蕪，不得對(duì)土地、水源進(jìn)行毀滅性、破壞性、傷害性的操作和生產(chǎn)。履約期間不能依法保護(hù)，造成損失的，乙方自行承擔(dān)責(zé)任。

（三）未經(jīng)甲方同意或終止合同，土地不得擅自流轉(zhuǎn)。

九、合同的變更和解除

有下列情況之一者，本合同可以變更或解除。

(一)經(jīng)當(dāng)事人雙方協(xié)商一致，又不損害國(guó)家、集體和個(gè)人利益的；(二)訂立合同所依據(jù)的國(guó)家政策發(fā)生重大調(diào)整和變化的；

(三)一方違約，使合同無(wú)法履行的；

(四)乙方喪失經(jīng)營(yíng)能力使合同不能履行的；

(五)因不可抗力使合同無(wú)法履行的。

十、違約責(zé)任

（一）甲方不按合同規(guī)定時(shí)間向乙方交付流轉(zhuǎn)土地，或不完全交付流轉(zhuǎn)土地，應(yīng)向乙方支付違約金________元。

（二）甲方違約干預(yù)乙方生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，擅自變更或解除合同，給乙方造成損失的，由甲方承擔(dān)賠償責(zé)任,應(yīng)支付乙方賠償金

元。

（三）乙方不按合同規(guī)定時(shí)間向甲方交回流轉(zhuǎn)土地、或不完全交回流轉(zhuǎn)土地，應(yīng)向甲支付違約金________元。

（四）乙方違背合同規(guī)定，給甲方造成損失的,由乙方承擔(dān)賠償責(zé)任,向甲方償付賠償金________元。

（五）乙方有下列情況之一者，甲方有權(quán)收回土地經(jīng)營(yíng)權(quán)。

1.不按合同規(guī)定用途使用土地的；

2.對(duì)土地、水源進(jìn)行毀滅性、破壞性、傷害性的操作和生產(chǎn),荒蕪?fù)恋氐?破壞地上附著物的；

3.不按時(shí)交納土地流轉(zhuǎn)費(fèi)的。

十一、特別約定

（一）本合同在土地流轉(zhuǎn)過(guò)程中，如遇國(guó)家征用或農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施使用該土地時(shí)，雙方應(yīng)無(wú)條件服從，并約定以下第________種方式獲取國(guó)家征用土地補(bǔ)償費(fèi)和地上種苗、構(gòu)筑物補(bǔ)償費(fèi)。

1. 甲方收??；

2. 乙方收??；

3. 雙方各自收取________﹪；

4. 甲方收取土地補(bǔ)償費(fèi), 乙方收取地上種苗、構(gòu)筑物補(bǔ)償費(fèi)。

（二）本合同履約期間，不因集體經(jīng)濟(jì)組織的分立、合并,負(fù)責(zé)人變更，雙方法定代表人變更而變更或解除。

（三）本合同終止，原土地上新建附著構(gòu)筑物，雙方同意按以下第________種方式處理。

1. 歸甲方所有，甲方不作補(bǔ)償；

2. 歸甲方所有，甲方合理補(bǔ)償乙方________元；

3. 由乙方按時(shí)拆除，恢復(fù)原貌, 甲方不作補(bǔ)償。

（四）國(guó)家征用土地、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）土地流轉(zhuǎn)管理部門、村集體經(jīng)濟(jì)組織、村委會(huì)收回原土地重新分配使用,本合同終止。土地收回重新分配給甲方或新承包經(jīng)營(yíng)人使用后，乙方應(yīng)重新簽訂土地流轉(zhuǎn)合同。

十二、爭(zhēng)議的解決方式

在履行本合同過(guò)程中發(fā)生的爭(zhēng)議，由雙方協(xié)商解決，也可由轄區(qū)的工商行政管理部門調(diào)解；協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第________種方式解決。

（一）提交廣州仲裁委員會(huì)仲裁；

（二）依法向________________________人民法院起訴。

十三、其它約定

本合同一式四份，甲方、乙方各一份, 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）土地流轉(zhuǎn)管理部門、村集體經(jīng)濟(jì)組織或村委會(huì)(原發(fā)包人) 各一份,自雙方簽字或蓋章之日起生效。

如果是轉(zhuǎn)讓土地合同，應(yīng)以原發(fā)包人同意之日起生效。

本合同未盡事宜，由雙方共同協(xié)商，達(dá)成一致意見(jiàn)，形成書(shū)面補(bǔ)充協(xié)議。補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。

雙方約定的其他事項(xiàng)________________________________________________。 甲方：____________________________　乙方:____________________________

（自 然 人）簽字__________________　自 然 人）簽字___________________

（法 人）簽字蓋章______________?。ǚ?人）簽字蓋章_____________

住所：____________________________　住所：___________________________

身份證或營(yíng)業(yè)執(zhí)照號(hào)碼:_____________　身份證或營(yíng)業(yè)執(zhí)照號(hào)碼：___________

委托人：______________________　委托人：_____________________

聯(lián)系電話：________________________　聯(lián)系電話：_______________________

銀行賬號(hào)：________________________　銀行賬號(hào)：_______________________

__________年_________月_________日 __________年_________月________日

第4篇：流轉(zhuǎn)合同范文

一、經(jīng)發(fā)包方、承包方協(xié)商同意，在不損害國(guó)家、集體和第三人利益的前提下，承包方自愿放棄承包土地的。

二、發(fā)包方承包方在簽訂合同時(shí)，雙方約定的合同解除條件己經(jīng)成熟的。

三、承包方的家庭成員全部由農(nóng)業(yè)戶口轉(zhuǎn)為非農(nóng)業(yè)戶口，或者全部遷徙并落戶外地的。

四、承包方喪失勞動(dòng)能力，無(wú)力繼續(xù)耕種土地，本人自愿放棄土地承包權(quán)的。

五、由于國(guó)家建設(shè)需要，承包方所承包的土地全部被依法征用或者批準(zhǔn)占用的。

六、由于洪澇、地震等自然災(zāi)害的不可抗拒的原因，使全部承包土地嚴(yán)重破壞，承包合同全部無(wú)法履行的。

七、承包方在承包期內(nèi)，違反法律法規(guī)和承包合同的約定，閑置荒蕪承包的耕地且己2年以上的，由發(fā)包方解除承包合同，收回所發(fā)包的耕地。

第5篇：流轉(zhuǎn)合同范文

長(zhǎng)期以來(lái)，由于學(xué)科知識(shí)體系的分化以及社會(huì)分工的細(xì)化，現(xiàn)代高等教育堅(jiān)持實(shí)施專業(yè)教育，要求學(xué)生掌握所學(xué)專業(yè)的基本知識(shí)和技能，成為該專業(yè)領(lǐng)域的高級(jí)專門人才。近年來(lái)為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合性需求、培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才，通識(shí)教育在我國(guó)高校不斷推進(jìn)，與專業(yè)教育共同作用，成為高等教育的兩個(gè)重要組成部分。但是，二者培養(yǎng)目標(biāo)的矛盾導(dǎo)致了目前我國(guó)高校的通識(shí)教育與專業(yè)教育之間處于一種分離的狀態(tài)，這既不利于我國(guó)高校的健康發(fā)展，也不利于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。如何使通識(shí)教育與專業(yè)教育有機(jī)地融合在一起，并在實(shí)際教學(xué)改革中有效推行，使學(xué)生在科學(xué)與人文、功用與理念、專業(yè)與通識(shí)、知識(shí)與人格等方面取得平衡與和諧，是我們面臨的緊迫課題。

我國(guó)高校借鑒國(guó)外教育模式改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)通識(shí)教育的推行進(jìn)行了一系列探索?，F(xiàn)行的模式主要有以下三種：（1）整合學(xué)科模式，加強(qiáng)自然科學(xué)和人文科學(xué)的結(jié)合或整合，形成新學(xué)科；（2）與專業(yè)結(jié)合的學(xué)分制選修課模式，包括必選、限選和任選三種方式；（3）實(shí)驗(yàn)班與學(xué)院模式，如北大的元培實(shí)驗(yàn)班、復(fù)旦大學(xué)的復(fù)旦學(xué)院等，學(xué)生先修通識(shí)課程，然后自主確定專業(yè)。雖然這些探索都取得了一定的成果，但收效并不如預(yù)期明顯，主要是因?yàn)閷I(yè)教育思想根深蒂固，通識(shí)教育與專業(yè)教育之間界限分明，不能很好地融合。

二、通專融合模式對(duì)高校物流專業(yè)教學(xué)的意義

高校物流專業(yè)是基于社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐的需要而設(shè)置的，不同于純理論研究性學(xué)科，物流專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的新型應(yīng)用性學(xué)科，要求學(xué)生成為既有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)又有良好的身心素質(zhì)、職業(yè)道德品質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的寬口徑、厚基礎(chǔ)人才。我國(guó)高?，F(xiàn)有的專業(yè)教育模式已不能很好地完成培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐的綜合性人才的任務(wù)，因此，在物流專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教育的基礎(chǔ)上探索融入通識(shí)教育，即實(shí)施通專融合模式，對(duì)于提高物流專業(yè)教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。

高校物流專業(yè)的人才培養(yǎng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，物流專業(yè)教師不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)能力，還要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力。在不斷發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下，物流專業(yè)教師只有不斷學(xué)習(xí)探索、改進(jìn)教學(xué)方法，重新審視、評(píng)估現(xiàn)有教學(xué)模式，積極尋找滿足企業(yè)實(shí)際需求的培養(yǎng)方式，才能使學(xué)生最大程度地提高自身綜合素質(zhì)，迎接進(jìn)入社會(huì)的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

三、通專融合模式在物流專業(yè)的實(shí)施策略與方法

1.理念層面使通專融合模式的理念深入人心

在工具主義和功利主義兩種教育思想的推動(dòng)下，高校師生對(duì)教育理念的認(rèn)識(shí)仍然停留在比較淺的層面，認(rèn)為通識(shí)教育與專業(yè)教育互相獨(dú)立、重視專業(yè)教育輕視通識(shí)教育，長(zhǎng)此以往很不利于培養(yǎng)出真正高水平的專業(yè)人才。

理念的轉(zhuǎn)變是通識(shí)教育融入專業(yè)教育的前提。通過(guò)設(shè)計(jì)清晰的培養(yǎng)目標(biāo)讓師生都形成一種共識(shí)：高等教育應(yīng)該既包含專精的知識(shí)又包含處世的智能，通識(shí)教育的融入是對(duì)專業(yè)化發(fā)展的更好補(bǔ)充。只有師生都有意識(shí)地理解通專融合理念，才能充分激發(fā)彼此的主觀能動(dòng)性，完成教育與學(xué)習(xí)。

2.制度設(shè)計(jì)層面構(gòu)建通專融合的課程模式

現(xiàn)行的課程設(shè)置體現(xiàn)了五重五輕的特點(diǎn)，即重專業(yè)輕基礎(chǔ)，重科技輕人文，重知識(shí)輕品質(zhì)，重能力輕實(shí)踐，重共性輕個(gè)性。針對(duì)這些特點(diǎn)，需要重新調(diào)整設(shè)計(jì)新的課程體系，真正在專業(yè)教育中融入通識(shí)教育。

這一層面涉及如何將通識(shí)教育融入專業(yè)教育的具體設(shè)計(jì)，它是將理念層面的設(shè)想變成實(shí)踐的橋梁。良好的制度設(shè)計(jì)是通識(shí)教育融入專業(yè)教育的關(guān)鍵。其中通識(shí)課程模式設(shè)計(jì)是核心內(nèi)容。

3.執(zhí)行層面推行通專融合模式的教學(xué)手段設(shè)計(jì)

通專融合模式的執(zhí)行是通識(shí)教育融入專業(yè)教育的具體實(shí)踐與落腳點(diǎn)，也是最困難的一關(guān)。包括師資力量的建設(shè)與分配。

作為最終的推行者，教師以及教師在教學(xué)過(guò)程中采用的教學(xué)方式對(duì)通專融合模式的實(shí)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。因此基于新的課程體系，教師需要設(shè)計(jì)適合的教學(xué)手段，充分考慮培養(yǎng)目標(biāo)及課程特點(diǎn)，將通專融合的模式更有效地在教學(xué)中推行。

四、通專融合模式在物流專業(yè)實(shí)施的研究以天津師范大學(xué)物流管理專業(yè)為例

2014年10月至今，天津師范大學(xué)物流管理專業(yè)開(kāi)始了通專融合模式的探索，師生通過(guò)三個(gè)層面的共同努力，收獲了預(yù)期的效果。

1.制定清晰的通專融合培養(yǎng)目標(biāo)

人才培養(yǎng)理念對(duì)人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)發(fā)揮著重要的引導(dǎo)和調(diào)控功能。首先要確立具體的人才培養(yǎng)理念，即：要培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過(guò)硬的高素質(zhì)專門人才和創(chuàng)新人才。進(jìn)一步結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)形成具體合理的培養(yǎng)目標(biāo)，即：物流管理專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的寬口徑、厚基礎(chǔ)人才，具有扎實(shí)的現(xiàn)代化、國(guó)際化的物流管理的理論、知識(shí)和方法，具有較強(qiáng)的物流企業(yè)和企業(yè)物流的財(cái)務(wù)、金融、法律、信息管理等方面綜合素質(zhì)，同時(shí)擁有良好的身心素質(zhì)、職業(yè)道德和品質(zhì)以及創(chuàng)新意識(shí)。

在教師和學(xué)生中推廣通識(shí)教育與專業(yè)教育融合的理念，一方面組織教師深入學(xué)習(xí)通專融合的人才培養(yǎng)理念，指導(dǎo)其將培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)化到課程的教授當(dāng)中；另一方面基于對(duì)學(xué)生的調(diào)查，了解其對(duì)高等教育培養(yǎng)理念的理解程度，進(jìn)而開(kāi)展關(guān)于通專融合理念的教育。

2.構(gòu)建專業(yè)教育中融入通識(shí)教育的課程體系

一方面，基于對(duì)通識(shí)教育重要性的理解，教師研究討論對(duì)現(xiàn)有課程設(shè)置進(jìn)行微調(diào)，在現(xiàn)行培養(yǎng)方案中課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，壓縮理論性課程的學(xué)時(shí)，增加通識(shí)課程的學(xué)時(shí)，以提高通識(shí)課程所占比重，重視對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。同時(shí)提高專業(yè)選修課以及相近專業(yè)的選修課在專業(yè)課程中所占比例，為學(xué)生自主選擇提供更大空間。

另一方面，基于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，由不同的教師分別設(shè)計(jì)、共同開(kāi)設(shè)一門討論型課程，以讀書(shū)會(huì)、專題研討會(huì)、物流沙龍三種形式進(jìn)行，提供自主學(xué)習(xí)與研討的環(huán)境。

3.優(yōu)化教學(xué)方式與內(nèi)容

對(duì)于師資力量的建設(shè)，一方面加強(qiáng)中青年教師到企業(yè)掛職鍛煉制度的建設(shè)，鼓勵(lì)教師深入企業(yè)一線進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，在經(jīng)費(fèi)和工作量上給予支持與承認(rèn)。以及教師在教學(xué)過(guò)程中能將所教授的知識(shí)與實(shí)際工作結(jié)合，使學(xué)生有更具體客觀的認(rèn)識(shí)。另一方面基于教師在通專融合模式推行中的重要作用，師生共同研究完善本科生導(dǎo)師制并進(jìn)行實(shí)踐。同時(shí)注重逐步引進(jìn)企業(yè)導(dǎo)師制，邀請(qǐng)企業(yè)管理人員作為教師向?qū)W生講授課程、指導(dǎo)相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽等，指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)事物的洞察力、概括力、抽象力，進(jìn)一步提高學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合的能力。

對(duì)于教學(xué)手段的改革，根據(jù)不同的課程特點(diǎn)選擇不同的授課與考核方式。授課的形式摒棄了傳統(tǒng)的講授型，變得更加多樣化，增加了案例分析、講座、研討、實(shí)驗(yàn)、參觀、實(shí)習(xí)等多種靈活的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生多方面的綜合能力和對(duì)所學(xué)知識(shí)的直觀認(rèn)知；考核的方式也更為豐富，采用考試、考查、口試、論文、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、競(jìng)賽等多種方式對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行考核，同時(shí)提高平時(shí)成績(jī)?cè)谄谀┛己顺煽?jī)中所占的比重。強(qiáng)化提升學(xué)生各方面綜合技能。

第6篇：流轉(zhuǎn)合同范文

我國(guó)的留守兒童數(shù)量隨著外出務(wù)工人員的增多而逐年加大。他們長(zhǎng)期與父母分離，再加上正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這種與父母在時(shí)空上的隔斷很容易使其思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)和生活。在這種情況下就需要教師針對(duì)留守兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)采取針對(duì)性的措施轉(zhuǎn)變其思想，更好地促進(jìn)教學(xué)。課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基本教育途徑，在課堂教學(xué)中，教師不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，同時(shí)還有教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)其心理健康的發(fā)展。[1]

1.運(yùn)用課程中的心理健康教育資源，促進(jìn)留守兒童的心理發(fā)展。

新課程理念提出教師在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候要設(shè)定三維教學(xué)目標(biāo)，即知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。這就要求我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候要考慮到學(xué)生的心理健康教育。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，不同的學(xué)科中的心理健康資源又各不相同，我們要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出符合學(xué)科知識(shí)教學(xué)要求的教學(xué)目標(biāo)。初中語(yǔ)文是重要的人文學(xué)科，我們?cè)谠O(shè)定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候要和課文的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。比如在《從百草園到三味書(shū)屋》一文中，我們可以設(shè)定這樣的情感目標(biāo)："理解魯迅在永別故鄉(xiāng)和流離顛沛中，追憶童年生活時(shí)的一種惆悵的失落感。引導(dǎo)留守兒童理解遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的父母對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情，從而讓學(xué)生明白要學(xué)會(huì)關(guān)心父母、理解父母。"

不同的學(xué)科有不同的教學(xué)內(nèi)容，這些教育內(nèi)容的挖掘都是進(jìn)行心理健康教育的方式?！端枷胝巍氛n中就有許多相關(guān)的教育內(nèi)容。在進(jìn)行調(diào)節(jié)情緒的教學(xué)中，可以指導(dǎo)學(xué)生在遇到不良情緒時(shí)學(xué)會(huì)正確地調(diào)節(jié)自己情緒的方法，比如，大聲呼喊、把自己的情緒寫出來(lái)、畫(huà)出來(lái)、給自己的好朋友講等。在《歷史》教材中有許多古代名人，他們能夠戰(zhàn)勝困難和挫折，最終堅(jiān)持走向成功，自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到不如意的事情時(shí)應(yīng)該多想一想他們。數(shù)理化雖然是理科的教學(xué)科目，但是也有可以利用的心理教育內(nèi)容，比如在各種演示環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、對(duì)科學(xué)的興趣、克服困難的勇氣等。體音美科目是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的科目，教師可以引導(dǎo)留守兒童把自己對(duì)父母的思念融入到音樂(lè)美術(shù)的作品創(chuàng)作之中，在體育活動(dòng)中進(jìn)行合理的發(fā)泄。[2]

2.增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提供成功機(jī)會(huì)，提高其學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

自信心不足是許多農(nóng)村留守兒童的共同特點(diǎn)。他們由于長(zhǎng)期得不到父母的疼愛(ài)，感覺(jué)自己在許多方面不如別人。在這種情況下，教師為學(xué)生提供成功的機(jī)會(huì)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己存在的價(jià)值就顯得非常重要了。在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，教師要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提出不同的問(wèn)題，對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生可以提一下簡(jiǎn)單的問(wèn)題。讓他們獲得成功的喜悅，久而久之就可以產(chǎn)生自己也能夠?qū)W會(huì)的信心。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，教師可以鼓勵(lì)他們正確面對(duì)失敗，客觀地分析產(chǎn)生失敗的原因，并幫助其制定具體的學(xué)習(xí)步驟。從而讓學(xué)生形成正確的自我意識(shí)，愿意接納自我、欣賞自我、完善自我。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是一個(gè)人原因克服困難，追求成功的根本原因。留守兒童在初中階段的輟學(xué)率較高，據(jù)調(diào)查，他們輟學(xué)的主要原因并不是家庭經(jīng)濟(jì)困難，上不起學(xué)，而是因?yàn)樽约赫J(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師激發(fā)留守兒童的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)于就顯得非常重要。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)可以從豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的興趣，也可以監(jiān)督其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勇于探究的科學(xué)精神等。

3.鼓勵(lì)留守兒童與同伴進(jìn)行交往，積極參與課堂學(xué)習(xí)的討論環(huán)節(jié)。

留守兒童因?yàn)槿狈εc親近的人交流討論的機(jī)會(huì)，內(nèi)心的苦惱無(wú)人訴說(shuō)，所以就導(dǎo)致了他們對(duì)整個(gè)世界產(chǎn)生懷疑，不愿意與人進(jìn)行交往。這樣的自我封閉的心理會(huì)對(duì)他們成年后的心理發(fā)展也產(chǎn)生不同程度的影響。我們教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候可以利用課堂教學(xué)這一主陣地，利用課堂討論的環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互交流。在學(xué)生之間進(jìn)行交流的時(shí)候，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論的正確方式，要認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，對(duì)他人的發(fā)言可以進(jìn)行補(bǔ)充或反駁，但要注意講話的語(yǔ)氣要和藹，有理有據(jù)，尊重別人的發(fā)言。教師要為學(xué)生的討論提供一個(gè)和諧、寬松的氛圍。當(dāng)學(xué)生的發(fā)言出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，不要進(jìn)行批評(píng)，以防其出現(xiàn)畏懼情緒，不敢暢所欲言。良好的教學(xué)氛圍是建立學(xué)生進(jìn)行有效溝通的劑，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的搖籃，同時(shí)也是提高留守兒童自信心的溫床，可以讓學(xué)生在一個(gè)愉悅的環(huán)境中得到身心的發(fā)展，消除自卑情緒。

第7篇：流轉(zhuǎn)合同范文

[關(guān)鍵詞]運(yùn)輸企業(yè)；現(xiàn)代物流；轉(zhuǎn)型

[中圖分類號(hào)]U111　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A　[文章編號(hào)]1005－6432(2009)02－0140－03

1　向現(xiàn)代物流發(fā)展和轉(zhuǎn)型的必要性與緊迫性

1.1　繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策需要向現(xiàn)代物流發(fā)展和轉(zhuǎn)型

實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)越來(lái)越緊密地融合在一起。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2007年8月底，中國(guó)累計(jì)批準(zhǔn)設(shè)立外商投資企業(yè)33.5萬(wàn)家，世界500強(qiáng)企業(yè)已有300多家進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)。外資企業(yè)的進(jìn)入，一方面帶來(lái)了現(xiàn)代物流的觀念和先進(jìn)的運(yùn)作方式，另一方面也迫切希望中國(guó)能有方便、及時(shí)、低成本、高效率的現(xiàn)代物流作為跨國(guó)生產(chǎn)和營(yíng)銷的服務(wù)保障。過(guò)去主要依靠減免稅收等優(yōu)惠政策吸引外資的做法，已不能完全適應(yīng)境外投資者的需求。加入世貿(mào)組織后，中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)的對(duì)接、聯(lián)系將更加緊密，外資企業(yè)會(huì)更多地進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，面對(duì)這一必然趨勢(shì)，同樣需要發(fā)展現(xiàn)代物流。

1.2加快國(guó)有企業(yè)改革和發(fā)展需要向現(xiàn)代物流發(fā)展和轉(zhuǎn)型

現(xiàn)代物流已被廣泛認(rèn)為是企業(yè)在降低物質(zhì)消耗、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、資源整合創(chuàng)造的第三利潤(rùn)源泉重要舉措，也是企業(yè)降低生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本，提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的重要環(huán)節(jié)。我國(guó)企業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)“重生產(chǎn)、輕物流”，對(duì)生產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)的各個(gè)環(huán)節(jié)和企業(yè)內(nèi)部管理比較重視，也有一定的基礎(chǔ)，但對(duì)生產(chǎn)領(lǐng)域以外的采購(gòu)、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、、加工、配送等環(huán)節(jié)顧及甚少，可控能力十分有限。加上歷史形成的條塊分割體制，“大而全”、“小而全”、“自成體系”的“萬(wàn)事不求人”等傳統(tǒng)觀念，在“采購(gòu)黑洞”、“物流陷阱”中造成的損失和浪費(fèi)難以計(jì)算。2007年年底，列入國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)的18，2萬(wàn)家獨(dú)立核算工業(yè)企業(yè)產(chǎn)成品庫(kù)存資金6094億元人民幣，占其全年產(chǎn)品銷售收入的9.6％；如果加上應(yīng)收賬款12315億元人民幣，兩項(xiàng)資金占用為產(chǎn)品銷售收入的29.1％。2007年這18.2萬(wàn)家企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)為1.41次?？梢?jiàn)，通過(guò)企業(yè)改革，推進(jìn)現(xiàn)代物流，壓縮企業(yè)資金占用和加快資金周轉(zhuǎn)、降低利息支出和財(cái)務(wù)費(fèi)用大有潛力可挖。

2 向現(xiàn)代物流發(fā)展和轉(zhuǎn)型的幾點(diǎn)探索

我國(guó)正處于大力發(fā)展現(xiàn)代物流的大好時(shí)機(jī)，人們的思想意識(shí)正在轉(zhuǎn)變，基礎(chǔ)設(shè)施條件日益完備。加快建立現(xiàn)代物流體系，加強(qiáng)現(xiàn)代物流的理論研究和實(shí)踐探索，提高社會(huì)綜合服務(wù)能力，構(gòu)筑貨暢其流、方便及時(shí)、經(jīng)濟(jì)合理、用戶滿意的物流環(huán)境，是我們面臨的重要任務(wù)及工目標(biāo)。

2.1增強(qiáng)物流基本理念的認(rèn)識(shí)

物流是制造商的產(chǎn)品工藝流程通過(guò)物料采購(gòu)和實(shí)物分配這兩個(gè)功能性活動(dòng)分別向其供應(yīng)商和客戶兩個(gè)方向的縱向延伸所構(gòu)造的一體化供應(yīng)鏈。因此，物流也是以制造商為中心即以產(chǎn)品的生產(chǎn)制造和市場(chǎng)營(yíng)銷為主線，以相關(guān)信息流協(xié)調(diào)供應(yīng)商和客戶行為的協(xié)作性競(jìng)爭(zhēng)體系或市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)共同體，物流企業(yè)是服務(wù)供應(yīng)商。

物流管理的核心實(shí)質(zhì)是供應(yīng)鏈中流動(dòng)的存貨。所以物流管理在本質(zhì)上是對(duì)存貨資產(chǎn)的管理。這是企業(yè)理解物流體系，把握物流過(guò)程的關(guān)鍵所在。一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)存貨的價(jià)值占企業(yè)資產(chǎn)總額的25％左右，占企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)的50％以上。因此，控制存貨的數(shù)量、形態(tài)和分布，提高存貨的流動(dòng)性就成了企業(yè)可追求的“第三利潤(rùn)源泉”。也有的學(xué)者從企業(yè)資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的角度，把物流解釋為是對(duì)供應(yīng)鏈中各種形態(tài)的存貨進(jìn)行有效協(xié)調(diào)、管理和控制的過(guò)程。作為現(xiàn)代物流企業(yè)必須為制造商的存貨管理提供解決方案。

物流系統(tǒng)的功能目標(biāo)是滿足客戶需求。因此，從客戶服務(wù)的角度來(lái)說(shuō)，物流的定義應(yīng)為：要以正確的成本和正確的條件，去保證正確的客戶在正確的時(shí)間和正確的地點(diǎn)，對(duì)正確的產(chǎn)品的可得性。

由于越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到物流系統(tǒng)是獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要戰(zhàn)略手段，故把波特教授有關(guān)《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》“價(jià)值鏈”的概念引人物流的系統(tǒng)管理，形成了“供應(yīng)鏈”或“增值鏈”的概念。實(shí)際上，物流系統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)主要就取決于它的一體化。

企業(yè)是營(yíng)利性組織。物流系統(tǒng)管理的首要技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是系統(tǒng)管理的總體目標(biāo)，就是以盡可能低的物流總成本支出來(lái)滿足既定的客戶服務(wù)水平，在提高效率的同時(shí)也提高企業(yè)的利潤(rùn)率。

2.2傳統(tǒng)運(yùn)輸向現(xiàn)代物流發(fā)展和轉(zhuǎn)型整合的基本途徑

發(fā)展物流產(chǎn)業(yè)要解決的就是如何去整合的問(wèn)題。事實(shí)上，功能整合是發(fā)展物流產(chǎn)業(yè)的核心業(yè)務(wù)，―是物流企業(yè)運(yùn)作的靈魂。

2.2.1激發(fā)物流的需求

生產(chǎn)制造企業(yè)由于擁有產(chǎn)品的物權(quán)，又處于供應(yīng)鏈的中心，所以有權(quán)力也最有可能對(duì)物流全過(guò)程實(shí)行有效的安排和協(xié)調(diào)。因?yàn)槲餀?quán)屬于制造商，所以相對(duì)而言物流服務(wù)企業(yè)處于從屬的地位。物流企業(yè)是為制造商的客戶服務(wù)戰(zhàn)略提供服務(wù)的。制造商是物流服務(wù)的需方。它所要考慮的是自營(yíng)物流還是外購(gòu)物流的問(wèn)題，要進(jìn)行“服務(wù)/成本”的效益測(cè)算。但不管是自營(yíng)物流還是外購(gòu)物流都要考慮功能以及相關(guān)的資源整合。從企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的優(yōu)勢(shì)考慮，自營(yíng)物流對(duì)分散于不同職能部門的物流服務(wù)功能進(jìn)行統(tǒng)一管理。外購(gòu)物流則須對(duì)市場(chǎng)上的物流服務(wù)功能進(jìn)行協(xié)調(diào)安排。所以，發(fā)展物流產(chǎn)業(yè)最根本的是要激發(fā)起制造商的物流服務(wù)需求。

2.2.2向現(xiàn)代物流企業(yè)方向發(fā)展

一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有的倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、貨代中介等企業(yè)在產(chǎn)業(yè)性質(zhì)上都屬于物流企業(yè)，所以不存在還要進(jìn)人物流產(chǎn)業(yè)的問(wèn)題。但從現(xiàn)代物流的觀點(diǎn)來(lái)看，如果它們不能作為制造商或特定產(chǎn)品的物流服務(wù)供應(yīng)商參加供應(yīng)鏈的一體化運(yùn)作，不能與制造商等結(jié)成策略聯(lián)盟，則還不能算作現(xiàn)代物流企業(yè)，只能算作傳統(tǒng)物流企業(yè)，面臨被淘汰的危險(xiǎn)。

傳統(tǒng)物流企業(yè)是否能進(jìn)入制造商的一體化供應(yīng)鏈，升級(jí)為現(xiàn)代物流企業(yè)取決于市場(chǎng)的選擇。從分工協(xié)作的觀點(diǎn)來(lái)看，制造商選擇其物流服務(wù)供應(yīng)商時(shí)主要考慮以下幾個(gè)因素：一是其市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略需要；二是與市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略匹配的物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)；三是能獲得高水平的物流服務(wù)；四是能獲得降低物流總成本的好處。制造商的“服務(wù)/成本”分析將是至關(guān)重要的。換句話說(shuō)，物流企業(yè)擁有物流服務(wù)的資源如倉(cāng)庫(kù)、貨場(chǎng)、鐵路專用線或線路經(jīng)營(yíng)權(quán)等只是進(jìn)入一體化供應(yīng)鏈的必備條件，而生產(chǎn)制造企業(yè)的市場(chǎng)選擇則是其進(jìn)入一體化供應(yīng)鏈的充分條件。每一項(xiàng)具體的整合都是一系列技術(shù)經(jīng)濟(jì)權(quán)衡的結(jié)果。

物流企業(yè)在供應(yīng)鏈中的服務(wù)定位取決于資源配置所具有的比較優(yōu)勢(shì)。為此，物流企業(yè)必須實(shí)行服務(wù)的專業(yè)化，必須抓產(chǎn)品。不同的貨品具有不同的物流特性。圍繞產(chǎn)品的物流特性所進(jìn)行的服務(wù)技術(shù)開(kāi)發(fā)將為物流企業(yè)

創(chuàng)新服務(wù)并形成核心服務(wù)能力提供強(qiáng)大的動(dòng)力。傳統(tǒng)物流企業(yè)融入一體化供應(yīng)鏈就會(huì)很容易。需要說(shuō)明的是，核心服務(wù)能力也不是什么神秘的東西，就是“比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手略勝一籌之處”，就是特色服務(wù)。毫無(wú)疑問(wèn)，物流技術(shù)的不斷創(chuàng)新和服務(wù)品種的不斷創(chuàng)新將為物流企業(yè)的發(fā)展提供永恒的動(dòng)力。物流企業(yè)發(fā)展了，物流產(chǎn)業(yè)自然就發(fā)展了。

2.2.3延伸物流服務(wù)

功能整合本質(zhì)上就是延伸服務(wù)。物流企業(yè)延伸服務(wù)有兩個(gè)方向：一個(gè)是沿供應(yīng)鏈“順流而下”，即在制造商的產(chǎn)品銷售渠道內(nèi)作為服務(wù)供應(yīng)商。另一個(gè)是沿供應(yīng)鏈“逆流而上”，即在制造商的物料供應(yīng)渠道內(nèi)作為服務(wù)供應(yīng)商。如果同時(shí)向兩個(gè)方向延伸，把制造商的物料管理和實(shí)物分配都承擔(dān)下來(lái)，就成了所謂第三方物流服務(wù)商。

物流企業(yè)延伸服務(wù)的起點(diǎn)就是前述各種物流服務(wù)功能。特別是運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、信息集成、存貨管理、訂單處理、物料采購(gòu)等核心功能最可能成為服務(wù)延伸的起點(diǎn)。必須指出，服務(wù)延伸的過(guò)程就是在核心功能的基礎(chǔ)上對(duì)貨主的服務(wù)需求細(xì)分再細(xì)分，對(duì)服務(wù)品種創(chuàng)新再創(chuàng)新的過(guò)程，也是對(duì)制造商的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作參與再參與的過(guò)程，是學(xué)習(xí)的新過(guò)程。

服務(wù)的延伸將對(duì)物流企業(yè)的信息集成功能提出更高的要求?！霸诰€服務(wù)”和“信息共享”隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)尚和服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力的集中體現(xiàn)?？梢哉f(shuō)，物流功能的整合正在從業(yè)務(wù)整合轉(zhuǎn)向信息整合。用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)來(lái)整合現(xiàn)有物流服務(wù)資源，提升物流企業(yè)的服務(wù)水平已成為物流企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

2.3將現(xiàn)代物流作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)和新的增長(zhǎng)點(diǎn)重點(diǎn)培育

發(fā)展物流產(chǎn)業(yè)是應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)一體化和市場(chǎng)全球化挑戰(zhàn)的重要戰(zhàn)略手段。發(fā)展物流產(chǎn)業(yè)就是發(fā)展物流企業(yè)。物流企業(yè)的發(fā)展需要科學(xué)的物流理念來(lái)引航：物流是服務(wù)。物流是存貨管理。物流是功能整合。物流是策略聯(lián)盟。物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。

從中央政府部門到地方各級(jí)政府，已充分認(rèn)識(shí)到物流業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的重要地位和作用。近年來(lái)，工業(yè)生產(chǎn)部門、內(nèi)貿(mào)和外貿(mào)部門、交通運(yùn)輸部門，都加大了發(fā)展現(xiàn)代物流的工作力度，紛紛舉辦學(xué)習(xí)班、研討會(huì)，組織人員到國(guó)外培訓(xùn)考察，指導(dǎo)所屬行業(yè)企業(yè)向現(xiàn)代物流方向發(fā)展。中遠(yuǎn)集團(tuán)、中海集團(tuán)、中外運(yùn)集團(tuán)、中國(guó)郵政等已在進(jìn)行大規(guī)模的戰(zhàn)略重組或者將其物流業(yè)務(wù)分撤出去，以期打造現(xiàn)代物流企業(yè)，一些制造企業(yè)如海爾、春蘭等紛紛拋出了自己的物流計(jì)劃。深圳市已明確將現(xiàn)代物流業(yè)作為實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一。

很多企業(yè)，從企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的角度認(rèn)真研究后，已將企業(yè)的物流能力定位為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心能力，另?yè)?jù)中國(guó)倉(cāng)儲(chǔ)協(xié)會(huì)組織的一次典型調(diào)查，反饋信息的企業(yè)中有45.3％的企業(yè)正在尋找新的物流商。由此可見(jiàn)，現(xiàn)代物流發(fā)展具有廣闊的前景。

我國(guó)現(xiàn)代物流發(fā)展尚處于起步階段，迫切需要政府部門的大力支持和推動(dòng)。政府部門應(yīng)通過(guò)政策引導(dǎo)、改進(jìn)管理、搞好服務(wù)，為現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。

3　傳統(tǒng)運(yùn)輸企業(yè)向現(xiàn)代物流發(fā)展和轉(zhuǎn)型需要解決的幾個(gè)問(wèn)題

3.1運(yùn)輸資源的整合問(wèn)題

資源實(shí)質(zhì)上關(guān)系到運(yùn)輸企業(yè)的生存與發(fā)展，在目前沒(méi)有形成物流的條件下，對(duì)一些較大的生產(chǎn)制造企業(yè)，應(yīng)在企業(yè)體制上進(jìn)行改革，建立企業(yè)的物流公司，將供應(yīng)、銷售、倉(cāng)儲(chǔ)、鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、配送機(jī)構(gòu)合為一體化，從原料到產(chǎn)品兩極發(fā)展物流，然后，根據(jù)運(yùn)輸資源的多少?zèng)Q定吸收具有較高資質(zhì)的運(yùn)輸企業(yè)，實(shí)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合或戰(zhàn)略同盟，向現(xiàn)代物流轉(zhuǎn)型與發(fā)展。

3.2網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題

我國(guó)有幾家大的物流企業(yè)擁有全球性的倉(cāng)儲(chǔ)貨運(yùn)網(wǎng)絡(luò)，但是這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的覆蓋區(qū)并不是十全十美的，客戶在選擇物流合作伙伴時(shí)，很關(guān)注網(wǎng)絡(luò)的覆蓋區(qū)及網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)點(diǎn)的密度問(wèn)題。有關(guān)網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)問(wèn)題應(yīng)引起物流企業(yè)的重視，政府主管部門在大力培育物流企業(yè)時(shí)，要搭建網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，實(shí)行資源共享。

3.3信息技術(shù)

第8篇：流轉(zhuǎn)合同范文

一、舉辦單位

中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)、《中國(guó)教育技術(shù)裝備》雜志社。

二、征文內(nèi)容

（一）教育裝備行業(yè)文化建設(shè)：

1.教育裝備行業(yè)文化的概念、定義、內(nèi)涵與外延；

2.裝備文化與行業(yè)文化的邏輯聯(lián)系；

3.行業(yè)文化建設(shè)在教育裝備建設(shè)、管理工作中的定位、功能、作用；

4.教育裝備行業(yè)文化、行業(yè)核心價(jià)值體系的內(nèi)涵與建設(shè)策略探析；

5.中國(guó)教育裝備行業(yè)文化的發(fā)展歷史與特征；

6.政策、法律環(huán)境對(duì)教育裝備文化形成的影響；

7.教育裝備企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐研究；

8.中外教育裝備行業(yè)文化比較研究。

（二）教育裝備國(guó)際交流：

1.教育裝備機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、裝備企業(yè)對(duì)外交流工作實(shí)踐研究；

2.教育裝備國(guó)際交流歷史與發(fā)展；

3.教育裝備企業(yè)參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐研究；

4.國(guó)外教育裝備技術(shù)創(chuàng)新、新技術(shù)應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)體系建

設(shè)、管理發(fā)展觀察；

5.國(guó)外創(chuàng)客教育、STEM教育等發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析。

三、征文要求

1.主題明確，論述規(guī)范；

2.注重歷史與現(xiàn)實(shí)考察、理論與實(shí)踐相結(jié)合，既可關(guān)注研究教育裝備行業(yè)文化建設(shè)、國(guó)際交流工作系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，也可注重微觀層面實(shí)踐研究；

3.文稿形式可根據(jù)選題需要靈活設(shè)定，可以是理、專業(yè)性研究，也可以是回顧性、總結(jié)性文章；

4.文章以4000～6000字為宜，征文電子版發(fā)送至郵箱；

5.為便于聯(lián)系，請(qǐng)?jiān)谖恼伦钅┳⒚髯髡咝彰⑿詣e、單位、職稱/職務(wù)、聯(lián)系電話、電子郵箱。

四、評(píng)價(jià)激勵(lì)

（一）評(píng)選程序：活動(dòng)組委會(huì)將在征文截止后組織專家評(píng)審，評(píng)審結(jié)果將在中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)網(wǎng)站、《中國(guó)教育技術(shù)裝備》雜志公布。

（二）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20

名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，組織獎(jiǎng)若干名。

活動(dòng)激勵(lì)：上述獎(jiǎng)項(xiàng)均有證書(shū)，并對(duì)一、二、三等獎(jiǎng)獲得者給予稿酬獎(jiǎng)勵(lì)。

五、其他事項(xiàng)

1.征文時(shí)間截至2017年5月10日；

2.獲獎(jiǎng)部分文稿在《中國(guó)教育裝備行業(yè)藍(lán)皮書(shū)（2017版）》《中國(guó)教育技術(shù)裝備》公開(kāi)發(fā)表；

3.征文內(nèi)容如有研究?jī)r(jià)值，可列入下年度中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育裝備研究院課題。

六、聯(lián)系方式

1.中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì) 王瀛

電話：010-59893195 傳真：010-59893200

第9篇：流轉(zhuǎn)合同范文

關(guān)鍵詞:高壓直流輸電 大地\金屬回線 金屬回線轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)保護(hù)（MRTB） 金屬回線開(kāi)關(guān)保護(hù)（MRS）

Study Configuration of the Protection of Transfer between Ground Return and Metallic Return in the Tian-Guang HVDC Project

Guijun Yang

Tianshengqiao branch，EHV，China Southem Power Grid，Xingyi，562400，China

Abstract:Tian-Guang HVDC transmission project with NARI PCS-9550 DC control and protection system, between Ground Return and Metallic Return in the Tian-Guang HVDC Project configurat the Metallic Return Transform- breaker protection(MRTB) and the Metallic Return Switch protection(MRS),to avoid the operation of the Tian-Guang HVDC Project, Because the LC oscillator circuit failure, MRTB and MRS Switch-Fracture Arc reneweding and DC system control and protection software bugs, hardware board, measuring device failure, Resulting the Serious consequences of theTransfering between Ground Return and Metallic Return failed creating DC system disabled. Improve Tian-Guang HVDC system operated reliability.

Key words:HVDC Ground Return and Metallic Return Metallic Return Transform- breaker protection(MRTB) Metallic Return Switch protection(MRS)

天生橋至廣州±500kV直流輸電工程是南方電網(wǎng)第一個(gè)超高壓直流輸電工程（以下簡(jiǎn)稱天廣直流工程）,是我國(guó)第二條遠(yuǎn)距離、大功率、超高壓直流輸電工程。工程的直流額定電壓為±500kV,直流額定電流為1800A,直流額定功率雙極為1800MW,單極為900MW。每極采用12脈動(dòng)換流器接線。2010年初天廣直流系統(tǒng)進(jìn)行了控制保護(hù)系統(tǒng)改造,采用南瑞的PCS-9550直流控制保護(hù)系統(tǒng)。 PCS-9550 技術(shù)路線是采用嵌入式軟硬件技術(shù),使用分散、分布式結(jié)構(gòu),采用面向?qū)ο蟮姆椒▽?duì)應(yīng)用進(jìn)行更為合理的功能劃分,使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)清晰、功能強(qiáng)大、運(yùn)行更穩(wěn)定可靠。

1、直流系統(tǒng)大地回線和金屬回線簡(jiǎn)介

在雙極直流輸電系統(tǒng)中,正常情況下的運(yùn)行方式是雙極運(yùn)行方式,即采用正負(fù)兩極對(duì)地、兩端換流站的中性點(diǎn)均接地的系統(tǒng)構(gòu)成方式。利用正負(fù)兩極導(dǎo)線和兩端換流站的正負(fù)兩極相連,構(gòu)成直流側(cè)的閉環(huán)回路。

單極大地回線方式是利用一個(gè)極的輸電導(dǎo)線和大地構(gòu)成直流側(cè)的單極回路,而單極金屬同線方式是利用兩個(gè)極輸電線路構(gòu)成直流側(cè)的單極回路。為了確定直流側(cè)的對(duì)地電壓并提高運(yùn)行的安全性,金屬返回線的逆變側(cè)需要接地,其不接地端(整流側(cè))的最高運(yùn)行電壓為最大直流電流時(shí)在金屬返回線上的電壓降。

單極大地回線方式下隨著輸送功率的增大,接地極線路的電流也隨之增大,會(huì)有部分入地電流流入附近變電站中性點(diǎn)接地的電力變壓器中。產(chǎn)生的主要影響表現(xiàn)在:流經(jīng)中性點(diǎn)接地運(yùn)行的主變壓器中性線直流電流大幅增加;變壓器運(yùn)行的噪聲異常增大;電網(wǎng)電壓總諧波畸變率大幅升高;這將給系統(tǒng)運(yùn)行和變壓器本身帶來(lái)諸多不利后果,所以長(zhǎng)時(shí)間單極運(yùn)行時(shí),均采用單極金屬回線方式,盡管該方式功率損耗較大。

圖l 天廣直流系統(tǒng)大地回線簡(jiǎn)圖

圖2天廣直流系統(tǒng)金屬回線簡(jiǎn)圖

2、高壓直流系統(tǒng)大地回線和金屬回線轉(zhuǎn)換失敗的原因