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依據(jù)縣教育局(關(guān)于印發(fā)《XX教體領(lǐng)域?qū)m?xiàng)整治工作方案的通知》的通知)以及中心校的安排,我校召開教師工作會(huì)議,結(jié)合教育局的整治方案,對(duì)我校教育工作進(jìn)行回顧反思,對(duì)列舉的每一項(xiàng)整治內(nèi)容進(jìn)行查找比對(duì),現(xiàn)對(duì)整治比對(duì)情況匯報(bào)如下:
一、校園意識(shí)形態(tài)整治
我校利用主題班會(huì)、國旗下講話等形式不斷加深擴(kuò)大反反電信詐騙的宣傳,進(jìn)一步提高了教師以及學(xué)生反邪反詐的能力。在教學(xué)的過程中,教師們?cè)诟鏖T學(xué)科內(nèi)還還滲透對(duì)學(xué)生們的思想道德修養(yǎng)教育,通過各種案例,給學(xué)生們講解有關(guān)誠信的重要性,不斷引導(dǎo)學(xué)生誠信做人。
二、校園欺凌專項(xiàng)整治
校園欺凌一直是我校的工作重點(diǎn),首先利用國旗下講話,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)什么是欺凌、如何預(yù)防校園欺凌的認(rèn)識(shí),另外各班分別做了相關(guān)主題班會(huì),進(jìn)一步教育學(xué)生。在平時(shí)的上課過程中,老師們也會(huì)滲透對(duì)學(xué)生的防欺凌教育,鼓勵(lì)學(xué)生們一旦遇到欺凌情況,要敢于和老師或者校長及時(shí)反饋。
管制刀具以及違禁物品對(duì)校園的安全也是一種隱患,學(xué)生們對(duì)安全的意識(shí)不是很高,不知道會(huì)造成什么樣的后果。我校將定期檢查和收繳管制刀具以及違禁物品作為常規(guī)工作中的一項(xiàng),并時(shí)常教育學(xué)生哪些東西不能進(jìn)校園,從而消除安全隱患。
三、校園周邊環(huán)境治理
學(xué)校成立了以校長為總負(fù)責(zé)人的專門的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)學(xué)校周邊治安、環(huán)境進(jìn)行了摸排,有專門的預(yù)防處置措施,對(duì)校園的消防、交通、防暴力事件、防溺水、化學(xué)品、劇建立了專門的制度及預(yù)防措施,利用各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育宣傳,工作落實(shí)到位。
我校進(jìn)行了防震防空逃生演練,學(xué)生基本懂得在遇到地震及其他突發(fā)事件時(shí)的自救自護(hù)措施。利用每周安全教育課時(shí)間教會(huì)學(xué)生防騷擾、的一些基本方法。
校園安全對(duì)我們來說是至關(guān)重要的。執(zhí)勤的安保人員是校園第一道安全防線,校長經(jīng)常提醒安保人員相關(guān)注意事項(xiàng),安保人員也盡職盡責(zé)的完成工作。另外每月我校安全負(fù)責(zé)人都會(huì)對(duì)食堂、消防、樓房建筑等進(jìn)行大排查,看看是否存在安全隱患,確認(rèn)存在安全隱患了,就及時(shí)處理或者上報(bào)。
總之,通過專項(xiàng)整治活動(dòng),使全體師生都進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)安全的重要性,全力為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、工作目標(biāo)
按照“疫情防控為重、分析研判為先、分類施策為要”的工作要求,針對(duì)我區(qū)疫情防控工作實(shí)際,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,統(tǒng)籌利用各級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和各類開放性、公益性網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源,通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等,有計(jì)劃、有組織開展在線授課(聽課)、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等教育教學(xué)活動(dòng),消減疫情對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響,最大限度實(shí)現(xiàn)學(xué)校春季學(xué)期延遲開學(xué)不停學(xué)、教學(xué)計(jì)劃不縮水、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降低,教育教學(xué)活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生。
二、工作原則
(一)統(tǒng)籌部署,分層推進(jìn)。區(qū)教育局負(fù)責(zé)網(wǎng)上教學(xué)工作的監(jiān)督指導(dǎo)和跟蹤問效。教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)各校網(wǎng)上學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開展實(shí)施進(jìn)行具體指導(dǎo)。各中小學(xué)要充分利用現(xiàn)有國家、省、市、區(qū)和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái),做好本校線上教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施工作。
(二)因校制宜,分類施策。各校要根據(jù)信息化基礎(chǔ)條件和教師信息技術(shù)素養(yǎng),針對(duì)不同學(xué)段、不同學(xué)科特點(diǎn),遵循教育教學(xué)及學(xué)生成長規(guī)律,科學(xué)制定差異化實(shí)施辦法和措施,靈活開展線上教學(xué)活動(dòng)。
(三)精準(zhǔn)實(shí)施,務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際,按照快捷、易用、實(shí)用、普惠的要求,優(yōu)先選用本地、本校應(yīng)用成熟的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)工作。科學(xué)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和課程安排,有效組織教師開展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導(dǎo)、作業(yè)批改等,確保線上教學(xué)活動(dòng)科學(xué)有序、務(wù)實(shí)高效,與春季學(xué)期開學(xué)的教學(xué)工作有序銜接。
(四)協(xié)同合作,資源共享。各學(xué)校要加強(qiáng)與國家和省、市教育資源平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的溝通、協(xié)調(diào)與合作,建立優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享機(jī)制,最大限度發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源豐富的地區(qū)和學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用。支持引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)向各地、學(xué)校免費(fèi)提供安全優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源。
三、組織實(shí)施
(一)教學(xué)組織
1.制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案
采取“一校一案”模式。各校要根據(jù)學(xué)校實(shí)際,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),分析學(xué)生情況,制定《學(xué)校延期開學(xué)期間網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作方案》。要指導(dǎo)班主任和學(xué)科教師分學(xué)段,按學(xué)科,以周為時(shí)間單位,制定具體的學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”周教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。
2.注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量
一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)備課。各校要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真組織教師開展網(wǎng)上集體備課,共建共享備課資源庫。學(xué)科教研員要加強(qiáng)對(duì)新任教師的指導(dǎo)力度,確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降低;積極研討交流線上教學(xué)方式方法,提高線上教學(xué)水平效率,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí),科學(xué)合理布置作業(yè),及時(shí)進(jìn)行反饋答疑,確保線上教學(xué)質(zhì)量不降低。
二是科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、時(shí)長。堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量,線上教學(xué)內(nèi)容宜少不宜多,進(jìn)度宜慢不宜快,不得趕超教學(xué)進(jìn)度。線上教學(xué)第1周以檢查寒假作業(yè)、在線答疑、心理輔導(dǎo)、指導(dǎo)課外閱讀為主,逐步過渡到新課內(nèi)容。要嚴(yán)格把控在線時(shí)間,小學(xué)段,一、二年級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)長不超過30分鐘/天;三、四、五、六年級(jí),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)長不超過1.5小時(shí)/天。初中段,初一網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)長不超過3小時(shí)/天;初二網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)長不超過3.5小時(shí)/天。高中段,高一高二網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)長不超過4小時(shí)/天。因疫情期間耽誤的教學(xué)內(nèi)容,開學(xué)后將酌情通過調(diào)減周末時(shí)間、壓縮暑期假期等方式來補(bǔ)償,以保質(zhì)保量完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
三是加強(qiáng)初、高中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)指導(dǎo)。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用集中和個(gè)性化教學(xué)相結(jié)合方式對(duì)學(xué)生開展教學(xué)指導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)備考指導(dǎo)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。學(xué)生線上學(xué)習(xí)要留痕、存檔,要與學(xué)期“正常開學(xué)”的教學(xué)工作有序銜接。
四是幼兒園可通過APP、微信、QQ等方式,指導(dǎo)家長科學(xué)開展親子活動(dòng)、提供科學(xué)育兒知識(shí)輔導(dǎo),嚴(yán)禁幼兒園直接面向幼兒開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。
3.網(wǎng)絡(luò)教研和教學(xué)指導(dǎo)
充分利用教育部“教研網(wǎng)”“教研”微信公眾號(hào)、省中小學(xué)教師研修網(wǎng)等平臺(tái),積極開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng),完成新學(xué)期線上集體備課工作。各學(xué)科教研員要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校、教師和學(xué)生在線學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)、跟蹤、服務(wù)和監(jiān)督,探索創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多樣化有效形式,提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量。有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)意見將根據(jù)省教育廳文件要求于近期另行發(fā)文。
(二)教學(xué)模式
1.在線直播課堂。具備條件的學(xué)校可以通過岡絡(luò)平臺(tái)開設(shè)直播課堂,教師集中授課,課后分班輔導(dǎo)。要充分發(fā)揮各級(jí)各類名師工作室的優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
2.網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)。充分利用國家和省、市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源,組織學(xué)生開展資源點(diǎn)播。
3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單,結(jié)合本校實(shí)際,指導(dǎo)、推送給學(xué)生供自主學(xué)習(xí)。學(xué)校和家庭要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效果。
4.電視視頻學(xué)習(xí)。充分利用國家和省教育電視臺(tái),通過直播、點(diǎn)播等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5.線上輔導(dǎo)答疑。各中小學(xué)在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時(shí),可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和“人人通”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,組織教師進(jìn)行在線輔導(dǎo)、答疑,并合理布置作業(yè),嚴(yán)禁加重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(三)教學(xué)資源
按照“用好國家和省資源、聚集地方優(yōu)質(zhì)資源、開發(fā)內(nèi)生特色資源”的總體思路,各??筛鶕?jù)實(shí)際選擇相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源。
1.充分利用國家提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。如中央電教館提供國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云課堂、中國教育電視合通過電視頻道播出有關(guān)課程(教育電視臺(tái)微信公眾號(hào)同步直播)、人民教育出版社開放“人教點(diǎn)讀”數(shù)字教學(xué)資源庫等。
2.充分利用省、市、縣等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。各地、各學(xué)??傻卿浭〗逃Y源公共服務(wù)平臺(tái)或市教育公共資源平臺(tái)。
3.鼓勵(lì)各校開發(fā)開放本校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。要積極發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源的作用,同時(shí)按程序逐步遴選一批微課等類型的優(yōu)質(zhì)資源,根據(jù)實(shí)際需要面向本校中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)推送。在疫情期間,不提倡、不鼓勵(lì)每一位教師都錄制線上課程。
四、工作步驟
(一)全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源調(diào)研階段(2月20日前)
成立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。教育局分層開展基層學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源實(shí)地調(diào)研,組織信息技術(shù)人員和學(xué)校校長開展相關(guān)教學(xué)資源研討會(huì)。根據(jù)調(diào)研情況制定全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作實(shí)施方案,全面做好教學(xué)活動(dòng)安排部署。
(二)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作準(zhǔn)備階段(2月22日前)
制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作實(shí)施方案。教師進(jìn)修學(xué)校和各中小學(xué)要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)會(huì)議系統(tǒng)、即時(shí)通信工具對(duì)任課教師、班主任(輔導(dǎo)員)和學(xué)生開展應(yīng)用培訓(xùn);要以學(xué)校教研組或年級(jí)組為單位,通過微信工作群、QQ群等方式,開展網(wǎng)上備課。各校要在22日前將《學(xué)校延期開學(xué)期間網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作方案》上交教師進(jìn)修學(xué)校審核,為全面實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
(三)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)組織實(shí)施(2月24日后)
全區(qū)中小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)于2月24日起全面啟動(dòng)實(shí)施。各校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要在每周日前對(duì)周教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行審核和。同時(shí),各校負(fù)責(zé)人要將學(xué)校一周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展情況、存在問題和解決措施進(jìn)行周小結(jié),并于每周日前上交教師進(jìn)修學(xué)校備案。
五、工作要求
(一)強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)
學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)部門和信息化主管部門等要加強(qiáng)對(duì)一線教師的網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo),為教師開展高質(zhì)量的網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù),切實(shí)讓教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)要求和基本規(guī)律,提高信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)組織能力和教學(xué)實(shí)效。
(二)強(qiáng)化技術(shù)支撐
加強(qiáng)與各電信運(yùn)營企業(yè)、各互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)等的溝通協(xié)調(diào),全力做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)保障。協(xié)調(diào)各互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)同步做好相關(guān)平臺(tái)的資源更新和教學(xué)應(yīng)用支撐工作。
(三)強(qiáng)化家校共育
要加強(qiáng)家校聯(lián)系、密切合作。各學(xué)校要分班級(jí)指定專人及時(shí)向家長介紹疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排,引導(dǎo)家長積極配合,提前做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準(zhǔn)備,督促學(xué)生按時(shí)參加線上教學(xué)、按時(shí)完成網(wǎng)上作業(yè)。要引導(dǎo)家長與學(xué)生共同制定延期開學(xué)期間活動(dòng)計(jì)劃,讓學(xué)生保持良好作息習(xí)慣,適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉、適當(dāng)開展勞動(dòng)教育,控制電子產(chǎn)品的使用時(shí)間,防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。
(四)強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控
各學(xué)校要切實(shí)做好網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容監(jiān)管和質(zhì)量保障。教師直播或錄制的課程以及網(wǎng)絡(luò)課程的選用,由各學(xué)校負(fù)責(zé)審核,確保意識(shí)形態(tài)安全。要實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)包保年級(jí)或?qū)W科制,加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查,加大作業(yè)考核檢查、在線學(xué)習(xí)督導(dǎo)和課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
一、工作開展情況
(一)經(jīng)信工作
一是工業(yè)增加值2020年完成1.42億元。同比降18%;二是加力推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)加工貿(mào)易園區(qū)建設(shè)。2019年縣經(jīng)信商務(wù)局組建以來(下同),累計(jì)完成投資31100萬元,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值22600萬元,解決本地貧困群眾就業(yè)71人(其中2020年實(shí)現(xiàn)投資9600萬元,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值7000萬元,解決本地貧困群眾就業(yè)12人);三是著力特色產(chǎn)業(yè)扶貧。2019年至今,累計(jì)實(shí)現(xiàn)19450萬元(其中2020年實(shí)現(xiàn)特色產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值10950萬元,其中農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)值2950萬元、民族工藝美術(shù)產(chǎn)值2800萬元、中藏醫(yī)藥產(chǎn)值5200萬元);四是2019年至今,累計(jì)完成各類人才培訓(xùn)65人次(其中2020年完成35人次);五是加快項(xiàng)目建設(shè)。現(xiàn)代農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)加工貿(mào)易園區(qū)規(guī)劃二路、四路項(xiàng)目已于11月17日正式開工,現(xiàn)已完成路基場地清理、路基土方開挖工程。完成現(xiàn)代農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)加工貿(mào)易園區(qū)(以下簡稱園區(qū))“十四五”項(xiàng)目申報(bào),項(xiàng)目規(guī)劃53082.3萬元,完成現(xiàn)代農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)加工貿(mào)易園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目(第一期)、康南區(qū)域冷鏈物流樞紐中心、“中國—尼泊爾”小微企業(yè)雙創(chuàng)園等項(xiàng)目可研編制,園區(qū)規(guī)劃一路、五路項(xiàng)目可研評(píng)審,完成《縣現(xiàn)代農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)加工貿(mào)易園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目(第一期)環(huán)境影響評(píng)價(jià)與入河排污口論證報(bào)告編制采購項(xiàng)目》環(huán)評(píng)招標(biāo)。
(二)商務(wù)投資工作
一是社會(huì)消費(fèi)品零售總額完成7.9億元,同比增5%;二是招商引資持續(xù)向好。2020年,我縣招商引資州定目標(biāo)任務(wù)24000萬元,截至目前完成25690萬元,完成州目標(biāo)的107%。今年以來加大力度開展招商引資工作,高原用氧健康產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、高高原蔬菜深加工項(xiàng)目等相繼落地,年底可達(dá)到投產(chǎn)要求;三是“圣地·極地蟲草”珠海鮮嘗活動(dòng)暨“圣地?極地果蔬”o2o體驗(yàn)店開業(yè)儀式在珠海星園市場成功舉行,極地蟲草、果蔬、松茸等扶貧“成果”跨越山河被端上了珠海市民的餐桌豐富了珠海大灣區(qū)市民的“菜籃子”,截至目前銷售額達(dá)300余萬元;四是強(qiáng)力推進(jìn)商務(wù)扶貧、消費(fèi)扶貧。組織、參加山地文化旅游節(jié)、“天空之城·”農(nóng)特產(chǎn)品o2o產(chǎn)銷對(duì)接會(huì)、師范大學(xué)“定點(diǎn)幫扶生態(tài)農(nóng)副產(chǎn)品展銷會(huì)”等各類活動(dòng)拓寬銷售渠道,全年農(nóng)特產(chǎn)品累計(jì)銷售總額達(dá)6455.1613萬元(2019年至今完成20875.1613萬元)。五是加力推進(jìn)電子商務(wù)?!皣壹?jí)電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范縣”項(xiàng)目完成投資1824萬元,累計(jì)培訓(xùn)電商人才6045人次。2019年至今,累計(jì)實(shí)現(xiàn)線上農(nóng)牧產(chǎn)品銷售額5889.371419萬元(其中2020年線上銷售額2942.0024萬元)??h、鄉(xiāng)、村三級(jí)物流體系穩(wěn)步運(yùn)行,現(xiàn)已開通9條線路,截至目前,快遞下鄉(xiāng)送達(dá)農(nóng)牧民群眾包裹3萬余件。六是深化省內(nèi)對(duì)口幫扶合作,11月11日,在省委外辦的鼎力支持下,“天空之城·”特色產(chǎn)品o2o體驗(yàn)店開業(yè)慶典在中日友好會(huì)館舉行,標(biāo)志著集極地果蔬、極地蟲草、野生菌、中藏藥材、牦牛肉等農(nóng)特產(chǎn)品形象展示、產(chǎn)品展銷、線上線下無接觸配送為一體的“天空之城·”特色產(chǎn)品o2o體驗(yàn)店正式入駐成都。六是外貿(mào)出口持續(xù)回暖,2019年至今出口額達(dá)7650萬元,其中2020年外貿(mào)出口額3000萬元;七是成功申報(bào)省省級(jí)外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)基地。
(三)外事工作
年初制定了《縣外事工作安排》《縣應(yīng)對(duì)肺炎疫情境外輸入工作方案》《縣2020年度縣外事工作領(lǐng)導(dǎo)小組第1次例會(huì)方案》,并做好與公安、國安部門的溝通、協(xié)調(diào)和配合,目前未發(fā)生涉外事件。
(四)肺炎疫情防控后勤物資保障工作
2020年1月至今,參與應(yīng)對(duì)肺炎疫情期間后勤物資保障工作相關(guān)工作。截至目前,縣應(yīng)對(duì)肺炎疫情后勤物資保障組已為全縣累計(jì)調(diào)配一次性口罩299932枚,75%酒精6401升、84消毒液6810升,配備額溫槍(耳溫槍)406把,全力保障了全縣學(xué)校、機(jī)關(guān)、部隊(duì)、部分農(nóng)牧民防護(hù)安全。
(五)黨建及其它工作
黨建方面認(rèn)真落實(shí)各級(jí)黨委有關(guān)要求,全面貫徹《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》和《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀“七進(jìn)”活動(dòng),開展懸掛國旗等活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,切實(shí)明確意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任黨組書記第一責(zé)任、分管領(lǐng)導(dǎo)直接責(zé)任和班子成員“一崗雙責(zé)”落到實(shí)處。
森林草原防滅火排組織巡檢隊(duì)伍10支、69人,現(xiàn)已派出巡檢1273人(次),車輛148臺(tái)(次),排查輸配電、設(shè)施設(shè)備線路16條。需清理的線下通道有92.6公里,現(xiàn)已清理67.3公里,清理樹障隱患2733棵,易燃物783.2噸,剩余(25.3)公里正在清理中;排查隱患線路357.7公里,已改造11.9公里,剩余80.7公里正在改造中;排查隱患設(shè)施、設(shè)備69處,已改造25處,剩余44處正在改造中。全面完成企業(yè)建立社會(huì)責(zé)任評(píng)估和激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制、監(jiān)督縣域內(nèi)企業(yè)開展平安創(chuàng)建作、鼓勵(lì)引導(dǎo)企業(yè)參與城鄉(xiāng)社會(huì)治理、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等市州域治理現(xiàn)代化工作。
此外,積極參加義務(wù)植樹,共植樹55株。召集縣規(guī)上企業(yè)、商貿(mào)流通企業(yè)、加油站等20余家企業(yè),與縣法院聯(lián)合開展“法治宣講進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)。圍繞企業(yè)不正當(dāng)競爭,勞動(dòng)用工合同的履行,欺行霸市等方面開展宣講,“以案說法”的形式開展法治宣講,普及法律知識(shí)。同時(shí)建立起“法官+企業(yè)”長效聯(lián)系機(jī)制,為縣企業(yè)的規(guī)范管理提供法律服務(wù),為縣各級(jí)企業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的營商環(huán)境。
2019年,縣局個(gè)人榮獲年度省工業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作表現(xiàn)突出獎(jiǎng);局上榮獲全州商務(wù)合作目標(biāo)管理優(yōu)秀單位稱號(hào);縣現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)加工貿(mào)易園區(qū)榮獲年度省工業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作表現(xiàn)突出獎(jiǎng)。
二、存在的問題
一是平臺(tái)建設(shè)滯后,融資渠道不暢,企業(yè)管理粗放,產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈“小散弱”,經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不優(yōu)、規(guī)模不大、鏈條不長、骨干太少、創(chuàng)新不足資本、技術(shù)、人才等產(chǎn)業(yè)要素保障能力不足,人力資源、技術(shù)人才等方面的制約明顯,園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施等項(xiàng)目推進(jìn)緩慢等短板和劣勢(shì)十分明顯。二是受經(jīng)濟(jì)大環(huán)境影響,企業(yè)投資信心不足,熱情不高。供給面趨于萎縮,許多企業(yè)在產(chǎn)業(yè)再投資方面更趨向于國家宏觀政策的引導(dǎo)和指導(dǎo),對(duì)在異地投資開辟分廠分基地大多持消極、謹(jǐn)慎態(tài)度。三是企業(yè)融資難、融資貴局面沒有根本轉(zhuǎn)變。企業(yè)貸款門檻相對(duì)較高,貸款額度小、期限短,以致發(fā)展資金不足,建設(shè)進(jìn)度緩慢。加之,難以提供抵押擔(dān)保,融資困難的問題尤為突出,導(dǎo)致企業(yè)因缺乏流動(dòng)資金,持續(xù)投入不夠,發(fā)展后勁不足。四是行業(yè)主管部門大部分精力和時(shí)間用在日常工作、脫貧攻堅(jiān)、維穩(wěn)及現(xiàn)有投資入駐企業(yè)發(fā)展、正常投產(chǎn)運(yùn)營服務(wù)、幫扶等方面,受經(jīng)費(fèi)短缺、招商人員緊缺等多方面因素制約,在招商引資“走出去、引進(jìn)來”方面明顯缺乏實(shí)招。五是對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及穩(wěn)投資、抓項(xiàng)目是經(jīng)濟(jì)增長的“定海神針”,企業(yè)才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體等方面認(rèn)識(shí)不到位;對(duì)縣域內(nèi)資源底數(shù)不清,招商思路、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃等缺乏科學(xué)性,招商引資站位不高、目光短淺,重結(jié)果、輕長遠(yuǎn)、缺謀劃,加之機(jī)制極度不健全,難以形成產(chǎn)業(yè)集聚“磁場”效應(yīng)和以商招商局面。六是全縣企業(yè)融資難沒有根本轉(zhuǎn)變,導(dǎo)致企業(yè)因缺乏資金,持續(xù)投入不夠,發(fā)展后勁不足??h域工業(yè)穩(wěn)定性差、全產(chǎn)業(yè)鏈短時(shí)間難以形成,且工業(yè)增加值增長不穩(wěn)定性因素問題突出。七是因底子薄、欠發(fā)達(dá)等情況導(dǎo)致優(yōu)勢(shì)資源開發(fā)舉步維艱,傳統(tǒng)商貿(mào)業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、旅游業(yè)、民族特色手工藝品制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)困難,規(guī)模以上支撐產(chǎn)業(yè)成型慢。
關(guān)鍵詞:城鄉(xiāng)統(tǒng)籌;人才需求;職業(yè)教育;培養(yǎng)模式
一、三峽庫區(qū)職業(yè)教育對(duì)庫區(qū)及重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的作用
2007年6月,國家正式批準(zhǔn)重慶為全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合改革試驗(yàn)區(qū),進(jìn)一步明確了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)就是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,三峽庫區(qū)作為重慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長極,肩負(fù)起重大的歷史使命。在重慶“一圈兩翼” 的規(guī)劃中,以萬州為中心的渝東北地區(qū)被確定為三峽庫區(qū),庫區(qū)在承受重大的淹沒損失和完成百萬移民搬遷任務(wù)的同時(shí),還要加快庫區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,完成扶貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)略目標(biāo),以實(shí)現(xiàn)重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的整體發(fā)展。而庫區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的關(guān)鍵在于人才和科技進(jìn)步,人才的簇集和科技的發(fā)展根基在于教育。重慶市將庫區(qū)職教基地建立在萬州,這一基地的建立已成為庫區(qū)職業(yè)教育的推動(dòng)力量,并已形成規(guī)?;拖到y(tǒng)化。來自全國各地的學(xué)生,不僅僅給本地帶來上億的消費(fèi)資金,同時(shí)帶動(dòng)了庫區(qū)餐飲、交通運(yùn)輸、文教用品、印刷、電子電信、建筑、商貿(mào)等多個(gè)行業(yè)的發(fā)展,而且各地新思想觀念的匯聚,更凸顯其意識(shí)形態(tài)的影響作用,對(duì)庫區(qū)百姓觀念的更新和接受新事物的思想影響深遠(yuǎn)。職業(yè)教育對(duì)庫區(qū)的產(chǎn)業(yè)效應(yīng)已日趨明顯,在支撐庫區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)移民安穩(wěn)致富、推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。尤其是高等職業(yè)教育提升了城市品位和形象,增強(qiáng)了城市發(fā)展的后勁和活力,為庫區(qū)及周邊區(qū)縣的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展培養(yǎng)了更高層次的兼具理論與實(shí)際動(dòng)手能力的技術(shù)人才。
二、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展引領(lǐng)庫區(qū)未來發(fā)展及人才需求方向變化
三峽庫區(qū)以柑橘為代表的特色農(nóng)業(yè)、以三峽風(fēng)光為代表的旅游資源,具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)國家確定的庫區(qū)未來發(fā)展規(guī)劃和重慶市城鄉(xiāng)總體規(guī)劃(2007―2020年),2007年庫區(qū)人才需求情況已開始發(fā)生一定變化。2007年7月27日上午,萬州區(qū)2007年大中專畢業(yè)生雙選會(huì)在區(qū)人才市場隆重舉行。此次提供的崗位主要有文秘、計(jì)算機(jī)、財(cái)務(wù)、平面設(shè)計(jì)、經(jīng)理助理、市場推廣等數(shù)十類工種崗位,此次雙選會(huì)用人單位對(duì)營銷、文秘、教師、技工等人才的需求量較大。在2007年6月21日《重慶晚報(bào)》上公布重慶成試驗(yàn)區(qū)需求技術(shù)人才:按規(guī)劃,重慶要發(fā)展軟件和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè),有關(guān)人士預(yù)計(jì),未來五年,需要軟件外包人才大約4萬人左右。其次,重慶大力發(fā)展汽車和摩托車產(chǎn)業(yè),今后幾年汽車、摩托車研究、設(shè)計(jì)、制造、維修以及相關(guān)的專業(yè)營銷人才和制造業(yè)相關(guān)的技工技師缺乏,如數(shù)控、機(jī)電一體化、機(jī)械等操作性很強(qiáng)的專業(yè),需求量將增大。此外,據(jù)我市相關(guān)部門預(yù)測,到2010年后,我市全市專業(yè)技術(shù)人才的需求將增長55%,需求總量達(dá)到216萬人,短缺41萬人,對(duì)經(jīng)營管理人才的需求增長46.8%,總量達(dá)到31.28萬人,短缺4萬人;人才短缺率分別為19.1%和14.1%。
據(jù)了解,2005年,萬州全區(qū)企業(yè)在崗技工人數(shù)僅占企業(yè)在崗職工總數(shù)的18.5%;其中高技能人才僅占企業(yè)技工總數(shù)的7.7%。在規(guī)模以上國有企業(yè)中,具有初級(jí)以上技術(shù)職稱的只有1793人,占職工總數(shù)的4.2%;具有高級(jí)技術(shù)職稱的只有140人,占職工總數(shù)的0.6%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了企業(yè)發(fā)展需要。技術(shù)工人短缺,高技能人才匱乏,已成為制約產(chǎn)業(yè)升級(jí)的突出因素。
三、庫區(qū)職業(yè)教育新型培養(yǎng)模式
過去幾年,教育部連續(xù)三次召開高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),明確了高等職業(yè)教育發(fā)展的方針為“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路。”高等職業(yè)院校要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要,堅(jiān)持培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的“下得去、留得住、用得上”、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高技能人才。庫區(qū)高等院校的職業(yè)教育還應(yīng)結(jié)合重慶城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、結(jié)合庫區(qū)特色、根據(jù)“源于企業(yè),服務(wù)企業(yè)”的宗旨,走適合于庫區(qū)發(fā)展要求的多種職業(yè)教育培養(yǎng)模式。
第一,為提升企業(yè)的競爭力,對(duì)企業(yè)員工的整體職業(yè)教育培訓(xùn)。這是專門為企業(yè)的不同崗位、不同工種進(jìn)行崗位素質(zhì)綜合培訓(xùn)的一種培訓(xùn)模式,由專家進(jìn)行調(diào)研、把診,針對(duì)“病因”和目標(biāo)制定培訓(xùn)方案,組織全員工定期上課,課程結(jié)束后按職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)考核,并重新定級(jí)定崗,適合于提升市場競爭力的企業(yè)。因?yàn)槭袌龈偁帤w根到底是人才的競爭,一流的人才是建設(shè)一流企業(yè)的基礎(chǔ)。企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模快速擴(kuò)大,人才的數(shù)量和質(zhì)量也要求不斷提升,人力資源結(jié)構(gòu)要不斷優(yōu)化,并形成合理的人才梯隊(duì),才能較好適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。這種培訓(xùn)可以將地點(diǎn)安排在企業(yè)里,將老師派到企業(yè)去結(jié)合企業(yè)具體情況和設(shè)施進(jìn)行現(xiàn)場授課;如果企業(yè)與學(xué)校較近,也可以確定在學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)。庫區(qū)的企業(yè),從整體看,就缺乏這種市場競爭力,所以應(yīng)該有大量企業(yè)比較需要采取這種培訓(xùn)方式,以提高企業(yè)整體員工的素質(zhì)。
第二,結(jié)合發(fā)展庫區(qū)優(yōu)勢(shì)特色工業(yè),與企業(yè)進(jìn)行定單式專業(yè)技能型人才的職業(yè)教育培養(yǎng)。這是專門為企業(yè)培養(yǎng)特定的技術(shù)人員而提供的一種培訓(xùn)模式。因?qū)ζ髽I(yè)特殊的人才標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范,制定培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)大綱,讓在校學(xué)生與企業(yè)、學(xué)校三方簽署就業(yè)協(xié)議,學(xué)員完成標(biāo)準(zhǔn)課程和企業(yè)特殊課程后,經(jīng)過嚴(yán)格考核,合格者被企業(yè)錄用,適合于是因擴(kuò)大再生產(chǎn)急需符合本企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)人員的企業(yè)。根據(jù)政府規(guī)劃要建設(shè)好萬州鹽氣化工園區(qū)、長壽天然氣石油和精細(xì)化工基地、涪陵化肥基地,抓好綠色食品、特色農(nóng)副產(chǎn)品、紡織服裝等加工工業(yè)的發(fā)展建設(shè)。而目前這類企業(yè)的專業(yè)技能型操作人才十分緊缺,這就為庫區(qū)職業(yè)教育提供了培訓(xùn)項(xiàng)目和學(xué)生就業(yè)的市場前景,學(xué)??梢詾槠髽I(yè)培養(yǎng)化驗(yàn)室檢驗(yàn)人員、技術(shù)員、食品衛(wèi)生鑒別員、實(shí)驗(yàn)室管理人員等,并與這些企業(yè)進(jìn)行長期合作聯(lián)系,保持廣泛的良好的行業(yè)關(guān)系,確保畢業(yè)生就業(yè)渠道暢通,也為庫區(qū)企業(yè)培養(yǎng)持續(xù)不斷的專業(yè)技能型人才,以保障企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
第三,建立廣泛的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,為實(shí)行差異化管理的企業(yè)進(jìn)行定制人才的職業(yè)教育培養(yǎng)。這種差異化管理培訓(xùn)模式,其明顯標(biāo)志是:在素質(zhì)模型、崗位分析的基礎(chǔ)上來設(shè)計(jì)確定企業(yè)各崗位的素質(zhì)勝任力標(biāo)準(zhǔn),然后對(duì)從事不同工作崗位的員工的差異性能力進(jìn)行評(píng)估,從而得出各類不同崗位員工的培訓(xùn)需求,再進(jìn)行歸納總結(jié),形成計(jì)劃性的培訓(xùn)模塊。這種培訓(xùn)是根據(jù)客戶明確的技術(shù)培訓(xùn)要求,由學(xué)校與企業(yè)共同制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)大綱,針對(duì)性強(qiáng),見效快,適合于企業(yè)對(duì)新員工的培訓(xùn),而目前企業(yè)新員工主要來自學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生。對(duì)此,學(xué)??梢愿鶕?jù)企業(yè)和學(xué)生的需求,在學(xué)生畢業(yè)前半年或一年的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行,以縮短學(xué)生就業(yè)的適應(yīng)期。我在參觀中國高職教育的旗艦――深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院時(shí)得知:他們堅(jiān)持以培養(yǎng)“具有大學(xué)水平的能工巧匠,能工巧匠型的大學(xué)生”為目標(biāo),堅(jiān)持“以市場需求為導(dǎo)向、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針,根據(jù)深圳市支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新興第三產(chǎn)業(yè)以及一些特殊職業(yè)對(duì)人才的需求狀況來設(shè)置專業(yè)。在校內(nèi)外均建有實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,基地集實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)、技能鑒定、師資培養(yǎng)以及研發(fā)、生產(chǎn)和新技術(shù)應(yīng)用推廣于一體。學(xué)校與遍布在深圳各行各業(yè)的200多個(gè)企事業(yè)單位簽訂了長期合作協(xié)議,基地不但成為教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)的重要陣地,還成為學(xué)院人才培養(yǎng)與深圳社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合的重要紐帶。比如旅游業(yè)將成為庫區(qū)支柱產(chǎn)業(yè),政府力求構(gòu)建長江三峽國際生態(tài)旅游試驗(yàn)區(qū),提升旅游文化品位,提高長江三峽國際旅游品牌的知名度和美譽(yù)度。
第四,為企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)和創(chuàng)新而進(jìn)行“灰領(lǐng)”骨干的職業(yè)教育培養(yǎng)。專門針對(duì)企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)而提供CAD先進(jìn)技術(shù)解決方案的一種培訓(xùn)模式,以案例為主,挑選在校學(xué)生中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生作為培訓(xùn)對(duì)象,對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這有利于企業(yè)從新產(chǎn)品、新技術(shù)的角度出發(fā),量身定做培養(yǎng)“灰領(lǐng)”骨干,從而制定中長期發(fā)展規(guī)劃。廣東揭陽學(xué)院與廣東巨輪模具股份有限公司聯(lián)合辦學(xué),開設(shè)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè),為公司培養(yǎng)了更多“灰領(lǐng)”專業(yè)人才。對(duì)于庫區(qū)有優(yōu)勢(shì)的建材工業(yè)和裝備制造業(yè)需要大量的灰領(lǐng)人才,學(xué)??梢耘c這些企業(yè)合作,根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求,有的放矢地配置教學(xué)資源,從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),利益分享。對(duì)于學(xué)校而言,定單教育克服了以往教學(xué)的盲目性、封閉性和高成本,高就業(yè)率也提升了學(xué)校的競爭力。對(duì)學(xué)生而言,在就讀前就明確了就業(yè)單位和具體崗位,就讀時(shí)也可到相應(yīng)企業(yè)頂崗實(shí)踐,學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的針對(duì)性,就業(yè)目標(biāo)明確。大力培養(yǎng)灰領(lǐng)型職業(yè)技能人才,對(duì)緩解大學(xué)生就業(yè)壓力,提升庫區(qū)企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)和科研轉(zhuǎn)化能力,促進(jìn)庫區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和自主創(chuàng)新,推動(dòng)庫區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展具有十分重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。
第五,結(jié)合重慶城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,為大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)而進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的定單培養(yǎng)。在重慶市政府制定的《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)重慶兩步走總體工作方案》中提出“精心打造職業(yè)教育高地。發(fā)展職業(yè)教育,重點(diǎn)在于發(fā)展特色專業(yè),目的在于提升農(nóng)民工的就業(yè)競爭力。”而庫區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,將會(huì)充分利用三峽庫區(qū)的資源和區(qū)位優(yōu)勢(shì),加快發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、加工業(yè)、旅游業(yè)等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),培育經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn),以增加移民就業(yè),以城市帶動(dòng)農(nóng)村、以工業(yè)反哺農(nóng)業(yè),深入推進(jìn)“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化百萬工程”。將重點(diǎn)發(fā)展優(yōu)質(zhì)柑橘、草食牲畜、優(yōu)質(zhì)糧油、榨菜、中藥材、蠶桑、筍竹、甘薯、無公害水產(chǎn)等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)帶和特色產(chǎn)業(yè)區(qū),推動(dòng)規(guī)?;N養(yǎng)殖生產(chǎn)和經(jīng)營,建成一批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)示范基地、農(nóng)產(chǎn)品加工基地和出口基地。以上種種可見,這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,需要大量一線技術(shù)的產(chǎn)業(yè)工人,而農(nóng)民工勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移為產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員將是這些產(chǎn)業(yè)的首選方式。庫區(qū)各所職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)和重點(diǎn)不同,所以可以根據(jù)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),從而做到既有生源,又為庫區(qū)培養(yǎng)人才,為重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。大量庫區(qū)移民經(jīng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)后,既能進(jìn)行就地就業(yè),又推動(dòng)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展,也是重慶實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的途徑之一。
作者單位: 重慶三峽學(xué)院
參考文獻(xiàn)
級(jí)別:北大期刊
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