九九重陽(yáng)節(jié)祝福詞精選(九篇)
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第1篇：九九重陽(yáng)節(jié)祝福詞范文
重陽(yáng)節(jié)是在每年農(nóng)歷時(shí)間的九月初九，而在重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候人們也會(huì)登高，賞菊等等來(lái)迎接節(jié)日的到來(lái)，那我們知道九九重陽(yáng)節(jié)寓意有哪些嗎？下面是小編整理的九九重陽(yáng)節(jié)登高的風(fēng)俗寓意，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九九重陽(yáng)節(jié)登高的風(fēng)俗寓意登高辟邪氣
因?yàn)橹鼐攀且弧瓣?yáng)”登勤之日，地氣上升，天氣下降，古人為了避免接觸不正之氣，登高以避邪氣。
山岳崇拜情結(jié)
登高其實(shí)是源于古人對(duì)山岳的崇拜，先民生存環(huán)境極其艱苦，大多依靠采集和狩獵謀生。大山中生長(zhǎng)的各種植物、隱棲的飛禽走獸以及潺潺溪流，使人類(lèi)才得以生存繁衍?！暗巧狡砀！钡牧?xí)俗早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已流行開(kāi)來(lái)。
登高“辭青”說(shuō)
此說(shuō)源于大自然中的節(jié)氣。重陽(yáng)為秋節(jié)，節(jié)后天氣漸涼，草木開(kāi)始凋零，重陽(yáng)節(jié)登山“辭青”與古人在陽(yáng)春三月春游“踏青”相對(duì)應(yīng)。
登高“小秋收”說(shuō)
重陽(yáng)時(shí)節(jié)，秋收已經(jīng)完畢，農(nóng)事相對(duì)比較空閑。這時(shí)山野里的野果、藥材之類(lèi)又正是成熟的季節(jié)，農(nóng)民紛紛上山采集野果、藥材等，這種上山采集農(nóng)民們把它叫做“小秋收”。
重陽(yáng)節(jié)是為了紀(jì)念哪位名人桓景
據(jù)民間傳說(shuō)，重陽(yáng)節(jié)是紀(jì)念桓景的?；妇笆菛|漢時(shí)汝南縣人，父母患瘟疫都去世了后來(lái)他孤身一人上山拜師學(xué)藝。學(xué)了一身功夫下山，讓村里得瘟疫的人全部上山一人給一杯酒，后來(lái)瘟疫除掉了，桓景趕走瘟疫的故事一直被流傳至今，也被人紀(jì)念。
重陽(yáng)節(jié)的主要風(fēng)俗是什么登高
先有登高的習(xí)俗 , 金秋九月 , 天高氣爽 , 這個(gè)季節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的目的。
吃重陽(yáng)糕
重陽(yáng)糕又稱(chēng)花糕、菊糕、五色糕 , 制無(wú)定法 , 較為隨意。農(nóng)歷九月九日天明時(shí) , 以片糕搭兒女頭額 , 口中念念有詞 , 祝愿子女百事俱高 ,乃古人九月作糕的本意。
賞菊
重陽(yáng)日 , 歷來(lái)就有賞的風(fēng)俗 , 所以古來(lái)又稱(chēng)節(jié)。農(nóng)歷九月俗稱(chēng)菊月 , 節(jié)日舉辦大會(huì) , 傾城的人潮赴會(huì)賞菊。從三國(guó)魏晉以來(lái) ,重陽(yáng)聚會(huì)飲酒、賞菊賦詩(shī)已成時(shí)尚。在漢族古俗中 , 象征長(zhǎng)壽。
第2篇：九九重陽(yáng)節(jié)祝福詞范文
重陽(yáng)節(jié)是什么節(jié)
農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱(chēng)為“重九”。又因?yàn)樵谖覈?guó)古代，六為陰數(shù)，九是陽(yáng)數(shù)，因此，重九就叫“重陽(yáng)”。民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、節(jié)等說(shuō)法。
重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，與除、清、盂三節(jié)也是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里祭祖的四大節(jié)日。魏晉時(shí)期便有了賞菊、飲酒的習(xí)俗;唐朝時(shí)，重陽(yáng)節(jié)才被定為正式節(jié)日。從此以后，宮廷、民間一起慶祝重陽(yáng)節(jié)，并且在節(jié)日期間進(jìn)行各種各樣的活動(dòng);到了明代，九月重陽(yáng)，皇宮上下要一起吃花糕慶祝，皇帝要親自到萬(wàn)歲山登高，以暢秋志;到了清代，這種風(fēng)俗依舊盛行。
關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，大致有三種說(shuō)法。
1、據(jù)《續(xù)齊諧記》記述：漢代桓景隨《易》學(xué)大師費(fèi)長(zhǎng)房游學(xué)多年。一天，費(fèi)大師對(duì)徒弟講，九月九日那天應(yīng)系茱萸登高，桓景及家人因聽(tīng)從師言幸免于難，而未及撤離的家畜全部患瘟疫而死亡。故每年九月九日外出登高，躲避災(zāi)難，相沿成習(xí)。
2、重陽(yáng)節(jié)的起源據(jù)說(shuō)是漢高祖劉邦的愛(ài)妃戚夫人被呂后害死后，她身邊的侍女也受到牽連并被趕出皇宮，流落到民間，嫁給了一個(gè)貧民。由于她在宮中每年都過(guò)重陽(yáng)節(jié)，節(jié)日期間插茱萸、飲酒等，以求長(zhǎng)壽，所以嫁人之后，她在這一天還是照著宮里的規(guī)矩過(guò)重陽(yáng)節(jié)，人們聽(tīng)說(shuō)后紛紛效仿，于是這種習(xí)俗在民間就廣為流傳了。
3、源于公元前五世紀(jì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的齊景公。九月初九的這天他帶了很多人登高山，爬城垣，感到秋高氣爽，心曠神怡，于是認(rèn)定是個(gè)吉日。以后，每年這天他都要外出登高。后人仿之，形成習(xí)俗。
隨著時(shí)代的發(fā)展，今天，人們又賦予了重陽(yáng)節(jié)以新的文化。由于“九”與“久”諧音，是長(zhǎng)壽的象征，寄托著人們對(duì)老人健康長(zhǎng)壽的祝福。后經(jīng)倡議，1989年我國(guó)政府把重陽(yáng)節(jié)定為“老人節(jié)”，又稱(chēng)“敬老節(jié)”，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老、孝老的節(jié)日。
重陽(yáng)節(jié)是什么人過(guò)的節(jié)日
1、重陽(yáng)節(jié)是老人過(guò)的節(jié)日
1988年我國(guó)就將農(nóng)歷的九月初九正式定為“中國(guó)老年節(jié)”，九九重陽(yáng)敬老，除了必須回家，當(dāng)然還有孝敬爸媽?zhuān)趪?guó)家的大力推動(dòng)，重陽(yáng)節(jié)越來(lái)越受到全社會(huì)的關(guān)注。20xx年7月1日起實(shí)施的《老年人權(quán)益保障法》(簡(jiǎn)稱(chēng)《老年法》)中規(guī)定，“每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)”，20xx年的重陽(yáng)節(jié)(10月13日)將是中國(guó)第一個(gè)法定的老年節(jié)。提到重陽(yáng)節(jié)，最廣為人知的或?yàn)橥蹙S詩(shī)句：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”
2、重陽(yáng)節(jié)是紀(jì)念桓景劍過(guò)的節(jié)日
南朝梁人吳均之《續(xù)齊諧記》載:傳說(shuō)東漢時(shí),汝南縣里有一個(gè)叫桓景的人,突然發(fā)生大瘟疫,桓景的父母也因此病死,所以他到東南山拜師學(xué)藝,仙人費(fèi)長(zhǎng)房給桓景一把降妖青龍劍。桓景早起晚睡,披星戴月,勤學(xué)苦練。一日,費(fèi)長(zhǎng)房說(shuō):“九月九日,瘟魔又要來(lái),你可以回去除害。”并且給了他茱萸葉子一包,酒一瓶,讓他家鄉(xiāng)父老登高避禍。于是他便離開(kāi)回到家鄉(xiāng),九月九那天,他領(lǐng)著妻子兒女、鄉(xiāng)親父老登上了附近的一座山。把茱萸葉分給大家樣隨身帶上,瘟魔則不敢近身。又把酒倒出來(lái),每人喝了一口,避免染瘟疫。他和瘟魔搏斗,最后殺死了瘟魔。汝河兩岸的百姓,就把九月九登高避禍、桓景劍刺瘟魔故事一直傳到現(xiàn)在。
第3篇：九九重陽(yáng)節(jié)祝福詞范文
重陽(yáng)節(jié)倡議書(shū)范例一
親愛(ài)的同學(xué)們：
今年的10月17日，即農(nóng)歷九月初九，是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)重陽(yáng)節(jié)。1989年，我國(guó)把重陽(yáng)節(jié)定為老人節(jié)，使它成為尊老、愛(ài)老、敬老、助老的節(jié)日。我們中華民族有著幾千年的文明歷史，孝敬長(zhǎng)輩是我們民族的傳統(tǒng)美德，敬老教育也是我校德育工作的一個(gè)重要載體。
我們?cè)诩依飶男【褪菭敔斈棠?、外公外婆的掌上明珠，得到了他們的無(wú)微不至的悉心照顧，然而我們可曾孝敬過(guò)為你們付出關(guān)愛(ài)與辛勞的爺爺奶奶、外公外婆?不知不覺(jué)中，他們的頭發(fā)開(kāi)始變得花白了，堅(jiān)強(qiáng)直挺的背影在歲月中淡去，腳步也變得逐漸緩慢和蹣跚起來(lái)。作為晚輩的我們?cè)撊绾伟l(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，如何付諸行動(dòng)去敬老愛(ài)老呢?為展現(xiàn)齊小學(xué)子尊老敬老的精神風(fēng)貌，營(yíng)造敬老、親老、侍老、助老的社會(huì)風(fēng)尚，學(xué)校德育處向同學(xué)們提出倡議：送上四個(gè)一，讓夕陽(yáng)更燦爛。
一、給老人一個(gè)燦爛的微笑。
向老人講一個(gè)笑話(huà)，說(shuō)說(shuō)身邊發(fā)生的有趣事情，用你們的燦爛笑容感染老人，與老人同樂(lè)。笑一笑，十年少，老人們的健康快樂(lè)是我們最大的幸福。
二、送老人一聲美好的問(wèn)候。
不管你是在家里，還是在外求學(xué)，都要為老人送上一聲親切的問(wèn)候、道一句美好的祝福。一個(gè)電話(huà)、一張賀卡、一句爺爺好、奶奶好，無(wú)不是我們給老人的一片真情實(shí)意。
三、為老人做一件貼心的實(shí)事。
為家中的老人洗一次腳、捶一次背、梳一次頭、做一道菜等，讓老人切實(shí)感受到我們晚輩的孝心和敬意。
四、聽(tīng)老人講過(guò)去的故事。
了解爺爺奶奶的童年，體會(huì)生活的不易，珍惜美好的今天，更加尊敬和孝順長(zhǎng)輩。
活動(dòng)時(shí)間：10月16日-10月20日
活動(dòng)總結(jié)：將四個(gè)一活動(dòng)的照片(選擇一至兩張有代表性的照片)和活動(dòng)的感想電子稿，在10月22日前交給班主任老師。
重陽(yáng)節(jié)倡議書(shū)范例二
各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的隊(duì)員們：
一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日九月九日重陽(yáng)節(jié)即將來(lái)臨。作為中華民族的傳統(tǒng)美德，孝老愛(ài)親已成為一種寶貴財(cái)富。為此，學(xué)校少先大隊(duì)部將以本次節(jié)日為契機(jī)開(kāi)展 九九重陽(yáng)，久久關(guān)愛(ài)活動(dòng)，引導(dǎo)全校師生、家長(zhǎng)，弘揚(yáng)孝行美德，增強(qiáng)孝行意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)踐行孝老愛(ài)親理念。
重陽(yáng)節(jié)可是老人們的節(jié)日!那么，我們應(yīng)該為長(zhǎng)輩們做些什么?為此，學(xué)校少先大隊(duì)部向全體教師、家長(zhǎng)和隊(duì)員發(fā)出以下倡議：
@全體教師及家長(zhǎng)
01
?；丶铱纯矗蚕滦膩?lái)好好傾聽(tīng)父母的訴說(shuō)，陪父母聊聊天，談?wù)勑摹?/p>
02
定期打電話(huà)，一聲問(wèn)候，一個(gè)電話(huà)，疏散父母的擔(dān)心與想念。
03
親手為老人做一頓他們愛(ài)吃的飯菜，讓愛(ài)反哺。
04
整理自己的親情檔案，與老人共同回味那些年、那些事。
(也許一張泛黃的老照片、一張剪過(guò)的火車(chē)票、一份大學(xué)時(shí)的匯款單、一封塵封的家書(shū)......都能勾起你對(duì)父母濃濃的思念，小小舊物卻承載著父母為你傾注的深厚的愛(ài)。)
@全體隊(duì)員
01
為爺爺奶奶、外公外婆做一件力所能及的事，如：為老人倒杯茶、敲敲腿捶捶背、洗洗腳、唱支歌、做一頓豐盛的晚餐讓老人們都能沐浴到溫情的生活;
02
陪爺爺奶奶、外公外婆聊聊天，談?wù)勑?。把你在學(xué)校里發(fā)生的一些有趣的事情和爺爺奶奶、外公外婆分享。
03
為爺爺奶奶、外公外婆送上一份祝福，可以通過(guò)自制卡片、合影留念等方式表達(dá)自己對(duì)爺爺奶奶、外公外婆的孝敬之心。
為了影響更多的人愛(ài)老敬老，請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子孝老敬親的行動(dòng)用文字、圖片、視頻記錄下來(lái)，作為孩子成長(zhǎng)的一段記憶，并把照片或者視頻發(fā)到各班級(jí)微信群里，讓愛(ài)傳播、延續(xù)。
重陽(yáng)節(jié)倡議書(shū)范例三
感恩養(yǎng)育，愛(ài)的表達(dá)
20xx重陽(yáng)節(jié)感恩父母行動(dòng)倡議書(shū)
重陽(yáng)節(jié)，為每年的農(nóng)歷九月初九日，是中國(guó)傳日。重陽(yáng)也叫重九，因?yàn)椤兑捉?jīng)》中把九定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，兩九相重，故曰重陽(yáng)，古人認(rèn)為重陽(yáng)是一個(gè)值得慶賀的吉利日子。到了現(xiàn)代，1989年農(nóng)歷九月九日被定為老節(jié)。但我們幼兒園本次活動(dòng)把重陽(yáng)定義為感恩父母養(yǎng)育之恩的節(jié)日。我們活動(dòng)的初衷是借重陽(yáng)節(jié)對(duì)父輩母輩表達(dá)養(yǎng)育之恩，表達(dá)愛(ài)意，表達(dá)感恩。適逢今年的農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)，書(shū)香園幼兒園將發(fā)起感恩養(yǎng)育，愛(ài)的表達(dá)20xx重陽(yáng)節(jié)感恩父母行動(dòng)。
活動(dòng)要求：
誠(chéng)摯邀請(qǐng)爸爸媽媽為爺爺奶奶姥姥姥爺寫(xiě)一份愛(ài)的表達(dá)書(shū)信一封。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年十月十一日前將書(shū)信書(shū)寫(xiě)完畢帶回投入信筒。
活動(dòng)說(shuō)明：
家長(zhǎng)為自己的父母書(shū)寫(xiě)一封信，我們的孩子們將扮演小小郵遞員，把您書(shū)寫(xiě)的信件投遞到重陽(yáng)信桶中。老師們會(huì)和孩子們一起欣賞您愛(ài)的表達(dá)的話(huà)語(yǔ)。學(xué)習(xí)如何表達(dá)愛(ài)意。重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)當(dāng)天我們將邀請(qǐng)，年輕的姥姥、姥爺、爺爺、奶奶們來(lái)到幼兒園和小朋友們一起過(guò)節(jié)。邀請(qǐng)孩子們做小小鑒證員。同時(shí)邀請(qǐng)有時(shí)間的家長(zhǎng)在孩子的見(jiàn)證下讀信給自己的父母。工作忙碌不能來(lái)園的父母我們將安排您在家長(zhǎng)自行讀信，錄視頻回傳平臺(tái)喲!
一直以來(lái)，東方人細(xì)膩的情感都可以用委婉、含蓄和內(nèi)斂三詞來(lái)概括。對(duì)于愛(ài)意，鮮少出口。而忙碌的現(xiàn)代人，已是許久不寫(xiě)信了，而這次活動(dòng)，就是為了賦予生活儀式感，為愛(ài)的表達(dá)提供平臺(tái)，而這個(gè)儀式，缺的就是敢于說(shuō)出愛(ài)的每一個(gè)你。
為人父母的你，對(duì)自己的父輩母輩表達(dá)愛(ài)意和感謝，是給孩子樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣，身教重于言傳。在孩子不能充分理解到孝道的深刻含義時(shí)，父母的行動(dòng)剛好詮釋何為孝，為何孝。
在這里，我們誠(chéng)摯的向您倡議，感恩養(yǎng)育，愛(ài)的表達(dá)用書(shū)信的方式傳遞給家人。
在這里，我們等待著您愛(ài)的書(shū)寫(xiě)。
您也可以邀請(qǐng)您身邊的朋友們一起加入到本次愛(ài)的表達(dá)行列中來(lái)!一起傳遞愛(ài)，表達(dá)愛(ài)!期待您的加入!
大連書(shū)香園嬰幼園
20xx年9月30日
重陽(yáng)節(jié)倡議書(shū)范例四
陪伴是最好的盡孝
塘幼重陽(yáng)佳節(jié)倡議書(shū)
九九重陽(yáng)佳節(jié)，是中國(guó)人敬老尊賢的傳統(tǒng)節(jié)日，如今已成為了一個(gè)多元化的節(jié)日，人們?cè)诖似陂g進(jìn)行出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲酒等活動(dòng)，是一個(gè)多姿多彩的節(jié)日。
20xx年10月17日 重陽(yáng)節(jié)
塘幼的孩子們?cè)诿墒献灾鞴ぷ骱吞剿髦?，學(xué)會(huì)獨(dú)立和自尊，懂得尊重他人，在這個(gè)像家一樣的溫馨環(huán)境中，體會(huì)著和諧社群的關(guān)系。引導(dǎo)孩子時(shí)常主動(dòng)關(guān)心、體貼身邊的爺爺奶奶外公外婆是最好的體驗(yàn)方式，在此，我們向各位爸爸媽媽發(fā)出真誠(chéng)的倡議，花更多的時(shí)間和家人相伴，親近自然，深入家庭，放下一切電子產(chǎn)品，用真心和真情體會(huì)家的溫馨!
重陽(yáng)節(jié)倡議書(shū)范例五
各位村民：
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，古人把九九相重叫重陽(yáng)節(jié)。1989年，我國(guó)把農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié)，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、愛(ài)老、助老的老人節(jié)。為慶祝九九重陽(yáng)老人節(jié)，關(guān)愛(ài)老人，村兩委會(huì)、村老人會(huì)決定于20xx年10月28日(農(nóng)歷九月初九)在我村慈元廣場(chǎng)舉辦愛(ài)老敬老義診及搖獎(jiǎng)博狀元活動(dòng)。為保證活動(dòng)順利開(kāi)展，現(xiàn)發(fā)出如下倡議：
1愛(ài)心捐款
欲捐款人員可通過(guò)我村慈善微信群直接進(jìn)行捐款(欲捐款200元以上的可直接聯(lián)系群管理員)，也可電話(huà)聯(lián)系村委會(huì)(聯(lián)系電話(huà)：85534339，)進(jìn)行進(jìn)一步咨詢(xún)。捐款不設(shè)數(shù)額限制，重在獻(xiàn)真情，貴在有愛(ài)心。
活動(dòng)結(jié)束后，我村會(huì)對(duì)捐款明細(xì)進(jìn)行公布，其中：捐款200元以?xún)?nèi)(包含200元)人員名單將直接在慈善微信群公布，慈善微信群捐款總金額及捐款200元以上人員名單則由村老人會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行張榜公布。
2志愿活動(dòng)
此次重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)對(duì)象主要是我村老人，為更好傳遞尊老、愛(ài)老、助老的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)面向我村招募志愿者，希望更多人參與到此次重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)中，為老人奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心，用行動(dòng)溫暖他們的節(jié)日。有意愿報(bào)名志愿者的村民，可直接通過(guò)我村慈善微信群進(jìn)行報(bào)名，也可電話(huà)聯(lián)系村委會(huì)(聯(lián)系電話(huà)：85534339，)進(jìn)行報(bào)名。
大家的愛(ài)心，會(huì)為老人帶來(lái)春天般的溫暖。希望大家踴躍參與，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，讓中華民族尊老敬老傳統(tǒng)美德深深植入我們每個(gè)人的心靈。
塔頭劉村兩委會(huì)
第4篇：九九重陽(yáng)節(jié)祝福詞范文
重陽(yáng)節(jié)是觀光的好時(shí)節(jié)；欣賞節(jié)日的好時(shí)候；重陽(yáng)節(jié)是賞菊的好季節(jié)；加山茱萸，吃重陽(yáng)糕，喝酒，重陽(yáng)節(jié)還有很多新鮮有趣的東西，讓我們一起來(lái)找找吧！下面是小編帶來(lái)的描寫(xiě)我的重陽(yáng)節(jié)六年級(jí)日記范文，希望能助你一臂之力！
描寫(xiě)我的重陽(yáng)節(jié)六年級(jí)日記范文1重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日，已有兩千多年的歷史，最早可以追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，但只是在帝宮中進(jìn)行的活動(dòng)，民間還沒(méi)有流行。
在魏晉時(shí)期，過(guò)重陽(yáng)節(jié)已有了飲酒、賞菊的習(xí)俗。到了唐代，才被正式定為傳統(tǒng)的節(jié)日。明代時(shí)，皇宮上下從九月初一就開(kāi)始了慶祝活動(dòng)?；实垡H自到萬(wàn)歲山登高賞景，以暢秋志，此習(xí)俗一直沿襲到了清代。
和大多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日一樣，重陽(yáng)節(jié)也有古老的傳說(shuō)。相傳在東漢時(shí)，河南汝南縣有個(gè)瘟魔，每逢陰歷九月初九便出來(lái)傳播瘟疫禍害百姓，導(dǎo)致好多人病倒，紛紛喪命。有一個(gè)叫恒景的青年，得到仙人的指點(diǎn)，在九月初九的早上，召集鄉(xiāng)親們登到山上，給每人帶一片茱萸葉，喝一盅酒，瘟魔懼怕茱萸的奇香和酒的味道不敢近身，恒景借機(jī)揮舞青龍劍與瘟魔搏斗，最終將瘟魔殺死，為民除了害。自此，陰歷九月初九登高辟邪的習(xí)俗便流傳了下來(lái)。
在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，九月初九中的“九九”諧音為“久久”，有長(zhǎng)久，長(zhǎng)壽之意，所以，2012年12月28日我國(guó)法律確定重陽(yáng)節(jié)為“老人節(jié)”、“老年節(jié)”，常在該日舉行敬老活動(dòng)。
今年的重陽(yáng)節(jié)，我陪爺爺看電視，幫媽媽做家務(wù)，給爸爸捶背，忙而快樂(lè)著。我覺(jué)得敬老要從小做起，從小事做起，從時(shí)時(shí)刻刻做起。尊敬老人、孝敬父母是我們每一個(gè)兒女應(yīng)盡的責(zé)任!
描寫(xiě)我的重陽(yáng)節(jié)六年級(jí)日記范文2重陽(yáng)節(jié)也叫老人節(jié)，也是敬老日。這一天，我決定陪爺爺、奶奶去聚少公園游玩。我拿上照相機(jī)，我要給爺爺、奶奶拍照。
我拉著爺爺、奶奶的手興高采烈地來(lái)到了梅李聚沙公園。走進(jìn)了公園，就看見(jiàn)“聚沙公園”四個(gè)大字，那里還有個(gè)小池塘，許多小金魚(yú)在池塘里自由自在地游著。小池塘對(duì)面擺滿(mǎn)了五彩斑斕的，那美麗的、紅的似火、白的似霞、紅的似火、白的似雪、粉的如霞、藍(lán)的如天。有的花瓣向上卷起就像一個(gè)小姑娘的卷發(fā)，有的花瓣彎彎的就像一個(gè)個(gè)小湯勺。在陽(yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放，很漂亮!我便松開(kāi)了爺爺、奶奶的手，去欣賞那美不勝收的景色。我拿著相機(jī)咔嚓、咔嚓、記錄下了這些美麗的畫(huà)面。秋天的景色真是迷人啊!爺爺、奶奶的臉上洋溢著幸福的笑容。
我們邊說(shuō)邊笑邊欣賞著公園的美景，朝著聚沙塔走去。走到聚沙塔前，只見(jiàn)這高大、雄偉的聚沙塔真像一位巨人站在我的面前，我走近了塔，發(fā)現(xiàn)塔的上面被封鎖住了，很可惜，也很好奇，塔的里面到底是什么樣的呢?感覺(jué)很神秘。
不知不覺(jué)我們來(lái)到了一棵古銀杏樹(shù)旁，這可是千年的古銀杏樹(shù)。爺爺、奶奶不禁贊嘆道：“這么古老，真是稀有?！笨粗瑺敔斈棠淌嫘牡男θ?，我心想：今天陪爺爺、奶奶來(lái)公園真是來(lái)對(duì)了。我對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：“我要讓你們以后每天都過(guò)重陽(yáng)節(jié)，讓你們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。”爺爺、奶奶聽(tīng)了高興地笑了。
為了記錄下這美好的一刻，我們讓一位陌生的阿姨幫我們拍了一張全家福，瞧、照片上的我幸福的依偎在爺爺奶奶身邊，其樂(lè)融融，你能感覺(jué)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)都包含在這張相片里，爺爺奶奶愛(ài)我，我也愛(ài)爺爺奶奶!
描寫(xiě)我的重陽(yáng)節(jié)六年級(jí)日記范文3有意義的重陽(yáng)活動(dòng)在我小的時(shí)候，大人們常說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！苯裉?，我總算懂得了其中的含義。
就在這一天——星期二的下午，我們的班主任楊老師帶著我們?nèi)嗳ヴ攨R鎮(zhèn)的晨星敬老院去敬老，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ蛷d，敬老院的爺爺奶奶們滿(mǎn)臉微笑著歡迎我們的到來(lái)，老人們都坐在座位上，用鼓掌聲來(lái)歡迎我們，說(shuō)“歡迎，歡迎!”我們?yōu)檫@次敬老活動(dòng)準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目，有三句半、倒霉的一天、三只小豬、龜兔賽跑、我們太過(guò)分了......，我們還一起和老人聊天，問(wèn)起了老人的年齡、身體情況......，這次我參與表演的太過(guò)分了，大意是：老師讓學(xué)生們練習(xí)反義詞，老師講一個(gè)詞，學(xué)生們就講出反義詞。
剛開(kāi)始表演當(dāng)老人們盯著我看時(shí)，我非常緊張，我在心里不停的對(duì)自己說(shuō)：“要靜下心來(lái)”，經(jīng)過(guò)幾次的表演我慢慢的放松了，可當(dāng)我們老師說(shuō)停止時(shí)我們還在繼續(xù)說(shuō)反義詞，逗得老師、同學(xué)們、老人們哈哈大笑。
很快看望老人的時(shí)間就要到了，我們就要回去了，臨走時(shí)我們紛紛向他們道別，爺爺奶奶們也用慈祥的目光看著我們，依依不舍的向我們道別，說(shuō)：“下次有空你們一定要在來(lái)啊?！贝蔚幕顒?dòng)讓我知道了敬老、愛(ài)老是多么有意義的一件事啊!
描寫(xiě)我的重陽(yáng)節(jié)六年級(jí)日記范文4“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。又是一年一度的九九重陽(yáng)節(jié)了，我不禁想起了爺爺奶奶。爺爺奶奶，祝您重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)。
回到老家，就看見(jiàn)奶奶在那兒縫衣服，奶奶邊縫著邊搖頭，不知在想什么？奶奶的行為讓我想到“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！薄澳棠獭保棠虅偘l(fā)覺(jué)我回來(lái)了，邊向我走來(lái)邊伸出那雙粗糙的、爬滿(mǎn)一條條蚯蚓似的血管的雙手，緊緊抓住了我的手。“回來(lái)啦，回來(lái)好啊！”邊說(shuō)邊把一瓶果汁塞進(jìn)我的懷里?！澳棠?，不用了，您留著自己喝吧！”我拿了出來(lái)，放在了桌上?！澳恰冒伞！蔽姨痤^，呀！奶奶的眼睛里意然布滿(mǎn)了血絲。奶奶看著我，我也看著奶奶。
我站一個(gè)安靜的角落，沉思著該如何為奶奶做事?！坝辛?！”我一拍腦門(mén)，眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。我起身走向奶奶身邊“奶奶，我為您捶捶背，好嗎?”奶奶先是愣一下，然后笑得合不攏嘴，開(kāi)心地應(yīng)道：“好，真乖呀！”我雙手握緊，輕輕地捶著奶奶的肩。我的手有節(jié)奏的捶著，一上一下，一上一下。不一會(huì)兒，我真誠(chéng)地祝賀道：“奶奶，今天是重陽(yáng)節(jié)，我祝福您，辛苦了?！蹦棠逃檬峙牧伺奈业募纾缓笮α艘幌?。我心里立即涌起一股暖流。
我走出門(mén)口，這里沒(méi)有高樓林立，沒(méi)有五彩繽紛的花朵，也沒(méi)有幽美的環(huán)境……只有一排排整齊的平房，里面比較簡(jiǎn)陋，甚至有點(diǎn)發(fā)霉的味道。外面夏日炎炎，一陣微風(fēng)拂來(lái)，趕走了炎熱的夏天，迎來(lái)了爸爸媽媽和我的祝福。
我走進(jìn)房間，打開(kāi)盒子，里面有去年我本想送給爺爺奶奶的毛衣，像打開(kāi)了塵封多年的記憶。我走進(jìn)客廳，爺爺正在看電視，我想去向他祝福，可是話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口又收了回去，我又有些不好意思，又有些緊張，最后終于鼓起勇氣，紅著臉講出了那句早已在心里念了數(shù)百遍的話(huà)：“爺爺,重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！”“嗯，好孩子?！?/p>
看著爺爺、奶奶一縷縷銀絲和滿(mǎn)臉的皺紋，我看著小草，又看看天空……祝福是的禮物。
描寫(xiě)我的重陽(yáng)節(jié)六年級(jí)日記范文5重陽(yáng)節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每年的農(nóng)歷九月初九就是重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)在秋季，是秋高氣爽的季節(jié)。每到重陽(yáng)節(jié)，我國(guó)都有登高賞秋，敬老的傳統(tǒng)。故而重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)老人節(jié)。
我國(guó)唐朝的大詩(shī)人王維，曾作過(guò)一首關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)，名叫《九月九日憶山東兄弟》：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人，這首詩(shī)描繪了在重陽(yáng)節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日作者對(duì)親人的加倍思念。
今年重陽(yáng)節(jié)，我和爸爸媽媽為了感悟中華傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)，我們來(lái)到了北京最有名的一坐山——香山，我們沿著山麓攀爬，看到了山上美不勝收的景色。我們也看到了許多老人都在沿著山麓攀爬，我們登上山頂，看見(jiàn)了許多老人在香山頂峰上慶祝自己的節(jié)日——老人節(jié)。他們有的唱歌，有的跳舞，用不同的方式進(jìn)行慶祝。在他們中間坐著一個(gè)老爺爺和幾個(gè)老奶奶，老爺爺坐在凳子上用手風(fēng)琴拉著《歡樂(lè)頌》，曲調(diào)歡快、優(yōu)美，令人陶醉;旁邊的老奶奶則用小镲和小鼓等樂(lè)器為老爺爺伴奏，樂(lè)曲在這個(gè)小樂(lè)隊(duì)的演奏下顯得非常動(dòng)聽(tīng)。周?chē)S多老人圍者這個(gè)小樂(lè)隊(duì)盡情地跳呀、唱呀，使人仿佛置身于人間仙境一般。
游覽完香山，我和爸爸媽媽就出發(fā)去了奶奶家和姥姥家，把我們深深的祝福送給了老人。按照每年的習(xí)俗，今年重陽(yáng)節(jié)村委會(huì)又給爺爺奶奶發(fā)放了慰問(wèn)品，這體現(xiàn)出全社會(huì)對(duì)老人的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，敬老、愛(ài)老之風(fēng)傳遍了神州大地。
昔日重陽(yáng)節(jié)“又見(jiàn)花糕處處忙”的景象也已不見(jiàn)。但時(shí)逢佳節(jié)吉日，不由得又想起老鄰居在庭院吃著花糕，喝著清茶說(shuō)笑聊天的溫馨，思念童年一起歡笑玩耍的小伙伴。
描寫(xiě)我的重陽(yáng)節(jié)六年級(jí)日記范文6重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日，已有兩千多年的歷史，最早可以追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，但只是在帝宮中進(jìn)行的活動(dòng)，民間還沒(méi)有流行。
在魏晉時(shí)期，過(guò)重陽(yáng)節(jié)已有了飲酒、賞菊的習(xí)俗。到了唐代，才被正式定為傳統(tǒng)的節(jié)日。明代時(shí)，皇宮上下從九月初一就開(kāi)始了慶?；顒?dòng)?；实垡H自到萬(wàn)歲山登高賞景，以暢秋志，此習(xí)俗一直沿襲到了清代。
和大多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日一樣，重陽(yáng)節(jié)也有古老的傳說(shuō)。相傳在東漢時(shí)，河南汝南縣有個(gè)瘟魔，每逢陰歷九月初九便出來(lái)傳播瘟疫禍害百姓，導(dǎo)致好多人病倒，紛紛喪命。有一個(gè)叫恒景的青年，得到仙人的指點(diǎn)，在九月初九的早上，召集鄉(xiāng)親們登到山上，給每人帶一片茱萸葉，喝一盅酒，瘟魔懼怕茱萸的奇香和酒的味道不敢近身，恒景借機(jī)揮舞青龍劍與瘟魔搏斗，最終將瘟魔殺死，為民除了害。自此，陰歷九月初九登高辟邪的習(xí)俗便流傳了下來(lái)。
第5篇：九九重陽(yáng)節(jié)祝福詞范文
1. 當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中;當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春*卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。
2. 白露天里風(fēng)涼涼，金秋田野收獲忙，汗如雨下別脫衣，小心天寒易著涼，多吃水果多喝茶，早睡早起勤鍛煉，祝你身體健康，白露前后喜洋洋!
3. 九月九日重陽(yáng)節(jié)，爬山跑步健康行;九月九日重陽(yáng)酒，朋友乘興碰干酒;九月九日重陽(yáng)情，溫馨甜蜜多歡喜。祝福你：金秋十月有健康幸?？鞓?lè)!
4. 白露節(jié)氣夜冷白天熱，秋季養(yǎng)生貴在和，抓住金秋好時(shí)節(jié)，動(dòng)靜和諧通經(jīng)絡(luò)，因此時(shí)人體的生理活動(dòng)處于收的階段，故運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生時(shí)不要做運(yùn)動(dòng)量太大的項(xiàng)目，以防耗傷與陽(yáng)氣。
5. 金秋十月迎國(guó)慶，朝陽(yáng)照耀國(guó)富強(qiáng);綻放煙花普天慶，放飛白鴿紅旗飄;國(guó)泰民安笑開(kāi)顏，國(guó)慶佳節(jié)齊祝福;祝祖國(guó)再創(chuàng)輝煌，繁榮昌盛永不朽。
6. 步入金秋，迎來(lái)豐收。寒窗苦讀，收獲多多。經(jīng)歷高考，踏入大學(xué)。新的開(kāi)始，新鮮事多。有學(xué)有玩，趣味多多。好好學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)金也多。
7. 秋分好時(shí)節(jié)，秋雨細(xì)無(wú)聲，天氣漸轉(zhuǎn)涼，早晚添衣裳，謹(jǐn)防秋老虎，健康放心上，朋友祝愿你，歡樂(lè)度金秋，幸福過(guò)一生!
8. 金秋送爽，丹桂飄香，秋色宜人，谷物豐收，秋風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)里，放松一下，我的朋友，在立秋之時(shí)，希望你注意天氣，保持健康，祝你開(kāi)心快樂(lè)長(zhǎng)長(zhǎng)久久!
9. 春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。當(dāng)看到粉桃千枝萬(wàn)枝競(jìng)放，柳絲千條萬(wàn)條飄浮的春天時(shí)，您會(huì)不會(huì)想到那碩果累累的金秋?其實(shí)那沉甸甸的碩果是早已孕育在春天的花蕾里了，那燦爛的金色也早孕育在春天的綠色里了。
10. 秋高氣爽秋雨綿綿金秋季節(jié)秋風(fēng)蕭瑟秋風(fēng)送爽層林盡染天高云淡秋云冬來(lái)
11. 時(shí)光飛轉(zhuǎn)好運(yùn)來(lái)，落后帽子摘下來(lái)。致富脫貧時(shí)運(yùn)來(lái)，責(zé)任承包希望來(lái)。千畝沃土財(cái)富來(lái)，機(jī)械作業(yè)美滿(mǎn)來(lái)。一夜當(dāng)起老板來(lái)，金秋收獲幸福來(lái)。反轉(zhuǎn)日：吉祥時(shí)光財(cái)富轉(zhuǎn)，如意政策富裕轉(zhuǎn)。
12. 相遇在浪漫金秋里，思念在片片楓葉中，想你在十月十日里，愛(ài)你在人生旅途中。十月十日，十全十美，幸福永久，愛(ài)你久久!
13. 秋分景色美麗，涼風(fēng)涼徹心底，金秋晴空萬(wàn)里，秋收豐碩無(wú)比，即使相隔千里，祝福也很甜蜜，望友保重身體，秋分快樂(lè)!
14. 時(shí)光飛轉(zhuǎn)好運(yùn)來(lái)，落后帽子摘下來(lái)。致富脫貧時(shí)運(yùn)來(lái)，責(zé)任承包希望來(lái)。千畝沃土財(cái)富來(lái)，機(jī)械作業(yè)美滿(mǎn)來(lái)。一夜當(dāng)起老板來(lái)，金秋收獲幸福來(lái)。反轉(zhuǎn)日：吉祥時(shí)光財(cái)富轉(zhuǎn)，如意政策富裕轉(zhuǎn)。
15. 水清草枯雁飛南，天高云淡艷陽(yáng)天。晚間寒冷防病患，注意保健護(hù)胃暖。金秋稻谷堆滿(mǎn)場(chǎng)，豐收自得喜心上。別忘保護(hù)好身體，愿你喜樂(lè)度金秋。祝秋風(fēng)健康!
16. 十月的的金秋，十分的收獲;十月的國(guó)慶，十分的歡顏;十月的祝福，十分的傾注;十月十號(hào)，十全十美，一條短信，十分祝福，愿您每一天的生活都是十全十美!
17. 十月幸福圍城，有緣人緣定三生，國(guó)慶家慶共慶;金秋雙喜臨門(mén)，有情人情牽一世，真心愛(ài)心同心。國(guó)慶佳節(jié)，新婚大喜，恭祝百年好合，美滿(mǎn)幸福。
18. 水清草枯雁飛南，天高云淡艷陽(yáng)天。晚間寒冷防病患，注意保健護(hù)胃暖。金秋稻谷堆滿(mǎn)場(chǎng)，豐收自得喜心上。別忘保護(hù)好身體，愿你喜樂(lè)度金秋。祝秋風(fēng)健康!
19. 金秋風(fēng)景如畫(huà)，十月天高云淡。良辰陽(yáng)光燦爛，吉時(shí)熱鬧非凡。喜慶楓葉紅遍，千山層林盡染。大街小巷快樂(lè)彌漫，東南西北煙火璀璨，國(guó)慶佳節(jié)綻放笑顏，祝愿朋友幸福平安，好運(yùn)永伴身邊，健康天天相風(fēng)。
20. 幾日不聯(lián)，如隔三秋，秋分，日夜都平分了，也該對(duì)你公平些了，祝你在金秋送爽的日子里心情秋高氣爽，生活春月秋花，幸福安康望穿秋水，秋天快樂(lè)哦!
21. 金秋風(fēng)景如畫(huà)，十月天高云淡。良辰陽(yáng)光燦爛，吉時(shí)熱鬧非凡。喜慶楓葉紅遍，千山層林盡染。大街小巷快樂(lè)彌漫，東南西北煙火璀璨，國(guó)慶佳節(jié)綻放笑顏，祝愿朋友幸福平安，好運(yùn)永伴身邊，健康天天相風(fēng)。
22. 時(shí)光飛轉(zhuǎn)好運(yùn)來(lái)，落后帽子摘下來(lái)。致富脫貧時(shí)運(yùn)來(lái)，責(zé)任承包希望來(lái)。千畝沃土財(cái)富來(lái)，機(jī)械作業(yè)美滿(mǎn)來(lái)。一夜當(dāng)起老板來(lái)，金秋收獲幸福來(lái)。反轉(zhuǎn)日：吉祥時(shí)光財(cái)富轉(zhuǎn)，如意政策富裕轉(zhuǎn)。
23. 金秋十月國(guó)慶日，萬(wàn)里河山披錦繡;歡歌聲聲連不斷，花兒艷艷吐芬芳;華夏神州同慶賀，鑼鼓陣陣聲助威;太平盛世享幸福，家家戶(hù)戶(hù)俱歡顏;同聲共祝祖國(guó)好，繁榮昌盛譜新篇;真摯祝福隨心至，國(guó)慶開(kāi)懷樂(lè)陶陶!
24. 十月的的金秋，十分的收獲;十月的國(guó)慶，十分的歡顏;十月的祝福，十分的傾注;十月十號(hào)，十全十美，一條短信，十分祝福，愿您每一天的生活都是十全十美!
25. 十月一，國(guó)慶節(jié)，陽(yáng)光明媚紅旗飄揚(yáng)，金秋季，花兒紅，人民的生活比蜜糖，向陽(yáng)花，金燦燦，祖國(guó)生日普天同慶，祝你明天越來(lái)越好。
26. 牽?；ㄅc別的花不同，旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，它卻不一樣，在金秋十月與竟相開(kāi)放。它的生命力是極其頑強(qiáng)的，它總是堅(jiān)持不懈的向上爬，即使遇到狂風(fēng)驟雨，也無(wú)所畏懼。有時(shí)，藤被吹下來(lái)，它也毫不氣餒，鼓起勇氣繼續(xù)往上爬，不管路有多長(zhǎng)，有多高，它也無(wú)視困難，仿佛自己是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，而困難是狡猾的敵人，它一定會(huì)用堅(jiān)定的毅力打到敵人的。
27. 金秋十月國(guó)慶到，大街小巷紅旗飄。國(guó)歌聲聲上云霄，燈籠紅紅門(mén)前照。不分男女和老少，笑容滿(mǎn)面樂(lè)淘淘。齊聲祝愿祖國(guó)好，國(guó)泰民安看今朝。祝祖國(guó)得明天更輝煌!
28. 金秋十月迎國(guó)慶，朝陽(yáng)照耀國(guó)富強(qiáng);綻放煙花普天慶，放飛白鴿紅旗飄;國(guó)泰民安笑開(kāi)顏，國(guó)慶佳節(jié)齊祝福;祝祖國(guó)再創(chuàng)輝煌，繁榮昌盛永不朽。
29. 金秋十月秋風(fēng)爽，花團(tuán)錦簇國(guó)慶來(lái);祖國(guó)山河披錦繡，歡歌笑語(yǔ)連不斷;普天同慶九州歡，國(guó)人同賀笑盈盈;日子紅火人歡喜，家家戶(hù)戶(hù)享幸福;喝杯美酒長(zhǎng)精神，與君共享盛世福;愿君國(guó)慶樂(lè)開(kāi)懷，福壽安康笑開(kāi)顏!
30. 抬頭仰望，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，潔凈得好像剛洗過(guò)的藍(lán)寶石，使人感到秋高氣爽。金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，秋風(fēng)和熙輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。
31. 金秋十月迎國(guó)慶，朝陽(yáng)照耀國(guó)富強(qiáng);綻放煙花普天慶，放飛白鴿紅旗飄;國(guó)泰民安笑開(kāi)顏，國(guó)慶佳節(jié)齊祝福;祝祖國(guó)再創(chuàng)輝煌，繁榮昌盛永不朽。
32. 秋風(fēng)紅葉丹桂飄香天高云淡金風(fēng)送爽五谷豐登紅葉似火碩果累累金秋十月
33. 又是一年落葉黃，天高云淡傳清涼;金秋十月家家忙，碩果累累遍地倉(cāng);早晚溫降添衣裳，愛(ài)惜身體保健康;寒露送你祝福拿筐裝，福祿壽財(cái)運(yùn)樣樣俱全!
34. 打開(kāi)一個(gè)新的頁(yè)面，輸寫(xiě)合作的華美篇章，金秋的收獲都記在上面，中秋的祝福都在心中，值此中秋佳節(jié)到來(lái)之際，公司對(duì)您的大力支持深表謝意，祝您中秋節(jié)日快樂(lè)，合家團(tuán)圓!
35. 當(dāng)夏日的酷熱漸行漸遠(yuǎn)，才發(fā)現(xiàn)金秋十月已然悄然而至，這時(shí)候什么事都可能忘記，唯獨(dú)忘不了給你送上一聲祝福：入秋了，記得要快樂(lè)，你快樂(lè)，我就開(kāi)心!
36. 金秋十月，舉國(guó)同慶;神州大地，繁花似錦;家和國(guó)盛，樂(lè)曲如潮，借著這偉大而美麗的日子送上我最誠(chéng)摯的祝福：天天開(kāi)心，事事順意!國(guó)慶快樂(lè)!
37. 九月，天高云淡地晴暖走完了前半程，九月，雨霏霏地陰冷鋪就了后半程。十月的秋天是什么樣子呢?這就不由得讓我想起一個(gè)詞金秋十月，時(shí)過(guò)寒露，秋已入了深秋。
38. 草坪里的 刺兒頭 要算鐵樹(shù)了。鐵樹(shù)的葉片像半米長(zhǎng)的梳子，根根帶著尖尖的 針 ，四季常青，讓人不敢靠近。草坪里的 香美人兒 非桂花莫屬。金秋送爽，桂花園里 縷縷清香入鼻來(lái) ，引得許多同學(xué)圍觀。草坪里的 直心腸 可要算毛竹了。竹林靠近圍墻邊，筆直的竿，細(xì)密的葉，搭起了綠色的涼棚。在草坪與水泥路的交界，每隔兩株瓜子黃楊球種一株紅花繼木球，好像植物衛(wèi)士保衛(wèi)著草坪。
39. 北京盛裝艷，金秋美景現(xiàn)，白云飄藍(lán)天，楓葉嫁衣穿，天地共言歡;春華秋實(shí)遷，歲歲并年年，好運(yùn)隨風(fēng)傳，幸福古都覽，開(kāi)心游江山。周末快樂(lè)，好運(yùn)連連!
40. 秋之悠，是秋高氣爽落葉飛舞;秋之雅，是清風(fēng)明月，海闊天空;秋之彩，是層林盡染遍地金黃;秋之韻，是秋月融融，秋水盈盈。金秋十月，祝你開(kāi)心!
41. 秋風(fēng)吹，溫度低，短信祝福送給你，秋天來(lái)，早晚涼，多穿衣，少赤露，關(guān)注身體健康最重要，少打麻將多睡覺(jué)，金秋時(shí)節(jié)才能順利舒坦而過(guò)。
42. 秋風(fēng)撩人，秋色宜人，秋景美無(wú)限。良辰美景佳色，渴望與你共享這秋日的陽(yáng)光，愿這習(xí)習(xí)的秋風(fēng)帶去我衷心的祝福：歲月輪回又一秋，遠(yuǎn)方的朋友，今秋是金秋，快樂(lè)永不休!
43. 秋韻花香蝴蝶忙，葉黃果熟遍地香，金秋收獲秋景靚，四季到秋好時(shí)光，一夜入秋天轉(zhuǎn)涼，保重身體重保暖，好友經(jīng)常訴衷腸，祝你幸福萬(wàn)年場(chǎng)。
44. 還記得嗎?那年的金秋，我們說(shuō)過(guò)的誓言，就是要一起努力為了兩個(gè)人的愛(ài)情，又是，就要愛(ài)，就是要你想起那年那月。沒(méi)想起來(lái)?那就是我發(fā)錯(cuò)了
45. 有道天涼好個(gè)秋，又是一年大豐收。想你想的滿(mǎn)面秋，一聲問(wèn)候道喜憂(yōu);問(wèn)風(fēng)問(wèn)雨問(wèn)金秋，我的心兒被你偷;輾轉(zhuǎn)歲月幾春秋，快回短信讓我收。
46. 水清草枯雁飛南，天高云淡艷陽(yáng)天。晚間寒冷防病患，注意保健護(hù)胃暖。金秋稻谷堆滿(mǎn)場(chǎng)，豐收自得喜心上。別忘保護(hù)好身體，愿你喜樂(lè)度金秋。祝秋風(fēng)健康!
47. 金風(fēng)爽，金桂香，祝你金玉滿(mǎn)倉(cāng)箱;秋夜涼，秋夢(mèng)長(zhǎng)，祝你秋季身體強(qiáng);月如水，月如霜，祝你月下人成雙;圓餅甘，圓桔黃，祝你圓臉笑得歡!金秋月圓夜，合家團(tuán)圓時(shí)，祝你樂(lè)在其中，喜度良秋。
48. 金秋十秋迎國(guó)慶，璀璨喜氣耀大地;萬(wàn)頃碧波國(guó)興旺，家居樂(lè)業(yè)百家歡;萬(wàn)紫千紅普天慶，祝福似雨滿(mǎn)天灑;祝福祖國(guó)永昌盛，繁榮富強(qiáng)更輝煌。祖國(guó)，生日快樂(lè)!
49. 白露節(jié)氣夜冷白天熱，秋季養(yǎng)生貴在和，抓住金秋好時(shí)節(jié)，動(dòng)靜和諧通經(jīng)絡(luò)，因此時(shí)人體的生理活動(dòng)處于收的階段，故運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生時(shí)不要做運(yùn)動(dòng)量太大的項(xiàng)目，以防耗傷與陽(yáng)氣。
50. 秋分好時(shí)節(jié)，秋雨細(xì)無(wú)聲，天氣漸轉(zhuǎn)涼，早晚添衣裳，謹(jǐn)防秋老虎，健康放心上，朋友祝愿你，歡樂(lè)度金秋，幸福過(guò)一生!
51. 金秋十月，舉國(guó)同慶;神州大地，繁花似錦;家和國(guó)盛，樂(lè)曲如潮，借著這偉大而美麗的日子送上我最誠(chéng)摯的祝福：天天開(kāi)心，事事順意!國(guó)慶快樂(lè)!
52. 喝杯酒，泡壺桂花茶。望秋光冉冉，感秋季寒涼，賞古楓吐艷，品金秋輝煌，思家鄉(xiāng)明月，念家中爹娘，今日九九重陽(yáng)，祝愿二老永遠(yuǎn)幸福，身體健康!
53. 花團(tuán)錦繡擁金秋，萬(wàn)里河山迎國(guó)慶;張燈結(jié)彩慶豐收，龍飛獅舞鬧歡騰;禮炮繽紛展盛世，載歌載舞享和諧。各族兒女共祝福，祖國(guó)繁榮富又強(qiáng)，國(guó)泰民安再輝煌。
54. 秋風(fēng)撩人，秋色宜人，秋景美無(wú)限。良辰美景佳色，渴望與你共享這秋日的陽(yáng)光，愿這習(xí)習(xí)的秋風(fēng)帶去我衷心的祝福：歲月輪回又一秋，遠(yuǎn)方的朋友，今秋是金秋，快樂(lè)永不休!
第6篇：九九重陽(yáng)節(jié)祝福詞范文
［關(guān)鍵詞］對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué);中華傳統(tǒng)文化;傳播策略;課堂滲透;文化魅力
引言
隨著我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮的影響力越來(lái)越重要，漢語(yǔ)也開(kāi)始受到越來(lái)越多的外國(guó)人關(guān)注，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)人群不斷擴(kuò)大。如今在國(guó)內(nèi)很多高校都開(kāi)設(shè)了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)課程，在國(guó)外，有孔子學(xué)院。總之，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)新的時(shí)期，吸引了眾多學(xué)習(xí)者。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的根本目的，是幫助漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者掌握漢語(yǔ)的交流方法，能夠讀懂中國(guó)字，說(shuō)清中國(guó)話(huà)。語(yǔ)言本身作為文化的一種載體，因此，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，除了要教授基本的漢語(yǔ)知識(shí)之外，還需要融入中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。通過(guò)采用有效的傳播策略，讓更多的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，了解到中華傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值。
一、常用的傳播策略方法
(一)課堂滲透法
對(duì)外漢語(yǔ)作為一門(mén)課程，在日常教學(xué)過(guò)程中，教師要把握好有限的課堂時(shí)間，合理的運(yùn)用策略，巧妙地將中華傳統(tǒng)文化融入其中。在課堂上，教師要適當(dāng)?shù)摹耙?jiàn)縫插針”地導(dǎo)入中國(guó)傳統(tǒng)文化。例如，授課中出現(xiàn)的“你好”日常問(wèn)候語(yǔ)句時(shí)，教師可以對(duì)其進(jìn)行深入的闡述講解:與同齡人、平輩份的人打招呼、問(wèn)候是用你好即可，但是，在遇到老年人、長(zhǎng)輩等，打招呼問(wèn)候時(shí)，就要用“您好”這一詞語(yǔ)。在這其中，教師可以接著向?qū)W生們講述中華傳統(tǒng)文化中的長(zhǎng)幼尊卑，以及敬老愛(ài)老的儒家思想。又如，講授“帽子”這一詞匯時(shí)，教師可以對(duì)學(xué)生們說(shuō)明，中國(guó)人不喜歡戴綠顏色的帽子，因?yàn)樵谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中，“綠帽子”是一種非常不好的代稱(chēng)，可以告訴學(xué)生們關(guān)于“綠帽子”背后的故事。這種方式，既能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到地道的漢語(yǔ)知識(shí)，也能了解中國(guó)的文化，同時(shí)，還可以活躍課程氛圍。再如，教師在運(yùn)用PPT授課，展示婚禮中的祝福語(yǔ)、紅包等，漢語(yǔ)知識(shí)時(shí)，學(xué)生們會(huì)說(shuō)出自己對(duì)新人的結(jié)婚祝福賀詞，“祝你們幸福!”。在展示的中國(guó)式婚禮中，新娘都用蓋頭蓋著，這種情況，會(huì)引起學(xué)生們好奇心，所以，教師可以摻入一些關(guān)于中國(guó)婚禮的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，例如，媒妁之言、父母之命，結(jié)婚之前新郎新娘不見(jiàn)面等，雖然是一種舊式的文化，在今天已經(jīng)不流行了，但是，其中一些合理的成分，還是可以和學(xué)生們講述一下的。
(二)文化專(zhuān)題展示方法
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，語(yǔ)言知識(shí)的教授，不是單調(diào)的進(jìn)行。在不影響整體課程教學(xué)進(jìn)度的情況下，教師可以選擇一些與教材內(nèi)容接近的文化進(jìn)行專(zhuān)題展示。集成一些傳統(tǒng)文化資料，巧妙合理的嵌入到漢語(yǔ)教學(xué)中去。例如，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，教材中出現(xiàn)的一些詩(shī)歌，教師可以專(zhuān)門(mén)收集一些代表性強(qiáng)的詩(shī)歌作品，來(lái)給學(xué)生們進(jìn)行講解分析，并調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)詩(shī)歌背后的文化思考。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，感受到中華傳統(tǒng)詩(shī)歌文化的深厚底蘊(yùn)。從先秦的詩(shī)經(jīng)、禮樂(lè)到唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)及近現(xiàn)代詩(shī)歌等。每一時(shí)期的經(jīng)典代表作品、時(shí)代背景等，教師要有選擇性的向?qū)W生們進(jìn)行介紹。這種專(zhuān)題性的傳統(tǒng)文化傳播教育方法，會(huì)大大加深學(xué)生們學(xué)習(xí)印象，從而逐漸了解我國(guó)豐富多彩的古代詩(shī)詞歌賦。
(三)課外活動(dòng)實(shí)踐傳播法
有條件的學(xué)校，在開(kāi)展對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)時(shí)，除了要利用好課堂時(shí)間外，還可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些豐富的課外實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)研究學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化。例如，學(xué)校可以利用某些文化性較強(qiáng)的傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。對(duì)于在我國(guó)北方地區(qū)的學(xué)校，在端午節(jié)期間，鼓勵(lì)學(xué)生們到食堂觀看包粽子，學(xué)生們?cè)谟^看并品嘗粽子的同時(shí)，一定會(huì)思考，這種做法特別的事食物，到底是怎么來(lái)的。在這時(shí)，教師可以為同學(xué)們講解清楚，粽子的故事。北方人，端午節(jié)吃粽子，是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，這種經(jīng)典的歷史故事，會(huì)大大增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的興趣。又如，在重陽(yáng)節(jié)期間，教師可以組織學(xué)生們?nèi)サ巧健Ｔ谥腥A傳統(tǒng)文化中，九九重陽(yáng)，登高望遠(yuǎn)。重陽(yáng)節(jié)亦稱(chēng)“登高節(jié)”，秋高氣爽、遍地黃花時(shí)節(jié)，登山游覽，欣賞深秋美景，給人一種心曠神怡的感受，重陽(yáng)節(jié)登高，除了避禍消災(zāi)之外，還有步步高升的含意，“高”又有高壽含義，人們認(rèn)為“登高”可以長(zhǎng)壽。學(xué)生們?cè)诘巧竭^(guò)程中，可以加寄托自己的思鄉(xiāng)之情，還可以抒懷胸臆。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓學(xué)生們理解中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。
二、傳播策略
(一)在傳播內(nèi)容方面，要專(zhuān)注異同，循序漸進(jìn)
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，教師在傳授漢語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，要注意傳播中華傳統(tǒng)文化。由于我國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，十分復(fù)雜龐雜。對(duì)于一般的外國(guó)學(xué)生，如果不加選擇的進(jìn)行傳播教育，不僅會(huì)給學(xué)生們?cè)斐奢^大的學(xué)習(xí)壓力，還會(huì)引起學(xué)生們抵觸心理。從這個(gè)角度分析，在傳播傳統(tǒng)文化上，一定要掌握一定的策略。在內(nèi)容層面，要專(zhuān)注異同，遵循循序漸進(jìn)的順序。例如，在學(xué)生所在國(guó)家與我國(guó)歷史背景方面的相似，這就是一個(gè)較好的文化傳播切入點(diǎn)。這種準(zhǔn)確的切入，能夠有效避免學(xué)生在接觸新文化時(shí)產(chǎn)生的抵觸心理。在基于相同的文化基礎(chǔ)上進(jìn)行介紹講解后，教師就可以把我恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，講述一些我國(guó)特色的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生們對(duì)中華特色傳統(tǒng)文化的興趣。一般來(lái)說(shuō)，教師要按照先物質(zhì)文化，再抽象文化的順序進(jìn)行介紹。因?yàn)椋镔|(zhì)類(lèi)的文化，具有可感可知，具有實(shí)物形態(tài)，能夠幫助學(xué)生們更好的接觸和掌握，而抽象文化，大多是一些人文精神，需要學(xué)生們?cè)谡莆找欢ㄖ腥A傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)之上，才能理解。教師在選擇講述一些物質(zhì)類(lèi)文化時(shí)，還需要注意，要盡量回避一些比較敏感的政治、軍事話(huà)題，這樣有利于集中學(xué)生們注意力，能夠讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，去用心思考體會(huì)中華傳統(tǒng)文化。物質(zhì)類(lèi)的文化，如飲食、武術(shù)、剪紙等，這些具體的東西，本身也承載著一定的精神類(lèi)文化，教師要善于引導(dǎo)并進(jìn)行合理的解釋。讓學(xué)生們?cè)诶斫馕镔|(zhì)文化背后的人文故事后，可以向?qū)W生們講解一些古代的儒家文化、道家文化、墨家文化等。通過(guò)這些深刻的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生們感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
(二)在傳播方式上，要多元展開(kāi)，零距接觸
面對(duì)初次接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化的一些外國(guó)學(xué)生，在傳播過(guò)程中一定要開(kāi)展形式豐富的活動(dòng)，將文化融入到零距離接觸活動(dòng)中，這樣才能顯得的更加生動(dòng)有趣。單靠教師在課堂上講述，不能真正影響學(xué)生們的內(nèi)心，尤其是對(duì)于國(guó)外留學(xué)生，他們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)較少，需要通過(guò)切身的體驗(yàn)才能感受到。所以，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要在傳播方式上，進(jìn)行豐富和創(chuàng)新，開(kāi)展面對(duì)面的交流活動(dòng)，或者其他課外實(shí)踐活動(dòng)，例如折紙文化，告訴學(xué)生們古代中國(guó)的剪窗花、皮影、戲曲等文化，其實(shí)是有一定聯(lián)系的，讓學(xué)生們?cè)谡奂堄螒?、玩耍皮影游戲過(guò)程中，領(lǐng)悟到這種文化的藝術(shù)魅力，通過(guò)學(xué)生們的切身體驗(yàn)，才能真正明白傳統(tǒng)文化的價(jià)值。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)背景下的中華傳統(tǒng)文化的傳播應(yīng)盡多可能的以文化活動(dòng)展開(kāi)，讓每一位漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者都成為活動(dòng)的參與者。例如:中國(guó)書(shū)畫(huà)、太極拳、剪紙的親身學(xué)習(xí)等;觀看中國(guó)電影，學(xué)唱中國(guó)戲劇等，讓學(xué)生置身于中華傳統(tǒng)文化，保持一種零距離的親近感。又如，在一節(jié)特別的文化課上，教師可以帶領(lǐng)外國(guó)留學(xué)生在學(xué)校教室里體驗(yàn)中國(guó)茶文化。學(xué)生們和教師圍坐一起，學(xué)習(xí)中國(guó)茶道禮儀，品味親手泡好的香茗，直接地感受著中國(guó)文化的魅力。像這樣的活動(dòng)，可以讓學(xué)生了解、喜愛(ài)中國(guó)文化，提升他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。這也是我在海外當(dāng)漢語(yǔ)教師志愿者時(shí)所收獲的重要經(jīng)驗(yàn)。還有葡萄牙米尼奧大學(xué)孔子學(xué)院舉辦的“當(dāng)中國(guó)茶邂逅葡萄酒”為主題的中葡文化交流活動(dòng)，活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)在葡萄牙的一家著名酒莊內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)很有歐洲風(fēng)情，葡萄牙學(xué)生表演了古箏演奏和舞蹈，現(xiàn)場(chǎng)同時(shí)提供中國(guó)淡雅清香的茶葉和葡萄牙清爽獨(dú)特的葡萄酒，中外文化地融合在活動(dòng)中體現(xiàn)得淋漓盡致。這些精心設(shè)計(jì)的文化傳播活動(dòng)，取得了非常不錯(cuò)的效果，值得我們深入的研究借鑒。
三、外漢語(yǔ)教學(xué)中的中華傳統(tǒng)文化傳播的一些建議思考
(一)提高對(duì)外漢語(yǔ)教師的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平
中華傳統(tǒng)文化在對(duì)外傳播過(guò)程中，作為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教師們來(lái)說(shuō)，負(fù)有十分重要的責(zé)任。漢語(yǔ)文化知識(shí)內(nèi)涵豐富，其中包含的優(yōu)秀文化知識(shí)和精神價(jià)值，需要教師在日常教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)自身的言傳身教，傳播給學(xué)生。教師要注重提高自身的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)水平，要能夠?qū)⑽覈?guó)豐富的傳統(tǒng)文化，融入學(xué)生們的精神世界。同時(shí)，教師要注重將傳統(tǒng)優(yōu)秀文化同當(dāng)前的社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行比照，弘揚(yáng)現(xiàn)代經(jīng)典人文精神文化。作為新時(shí)期的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教師，除了應(yīng)具備良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng)外，還要具備深厚的中國(guó)文化知識(shí)，這樣才能真正發(fā)揮文人師表，精神引導(dǎo)的作用。教師可以通過(guò)閱讀經(jīng)典文化著作，參加傳統(tǒng)文化研究班，聽(tīng)取專(zhuān)家講座等方式，提升自身的傳統(tǒng)文化知識(shí)素養(yǎng)。在工作中，邊學(xué)邊用，注重將中國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)，同對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)文化價(jià)值精神的有效弘揚(yáng)傳播。
(二)精選獨(dú)具中國(guó)特質(zhì)的文化進(jìn)行傳播，提高傳播的穿透力
中華傳統(tǒng)文化系統(tǒng)非常龐大，在實(shí)際對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，如果不能對(duì)經(jīng)典的傳統(tǒng)文化的進(jìn)行有效篩選凝練，其傳播效果必然不會(huì)太理想。從這個(gè)角度來(lái)講，要想在有限的時(shí)間內(nèi)，將更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播出去，需要對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行凝練和篩選，在分門(mén)別類(lèi)后精選一些領(lǐng)域影響力大的文化進(jìn)行精準(zhǔn)傳播，例如中華傳統(tǒng)文化中的儒家文化，其影響力非常大，幾乎在世界各地都有儒家文化的傳播者，對(duì)這種文化，要凝練其核心精神內(nèi)涵，制作符合受教者的傳播內(nèi)容，融合漢語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)文化進(jìn)行有針對(duì)性的傳播。像對(duì)方方言文化、中華美食文化、經(jīng)典文學(xué)文化等，在每一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的代表作品，都是非常好的傳播素材，要運(yùn)用這樣的傳播素材，提高傳統(tǒng)文化的輻射力和穿透力。
(三)鼓勵(lì)和支持民間組織的文化傳播，深化立體的多層次的推廣和交流
要使中國(guó)文化取得更為深遠(yuǎn)的影響，還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮和加強(qiáng)民間組織的作用。民間組織能以更靈活的傳播方法和更多樣的合作方式吸引更多的受眾。民間組織更多參與，能使中華文化在國(guó)際范圍內(nèi)傳播更廣、影響更深;同時(shí)也可以避免文化傳播由于意識(shí)形態(tài)的差別而受到質(zhì)疑，進(jìn)而阻礙受眾對(duì)中國(guó)文化的接受和認(rèn)同。因此，有必要對(duì)從事中華文化國(guó)際傳播事業(yè)的民間組織從政策、資金、人員、資訊等各個(gè)方面給予鼓勵(lì)和支持。四、結(jié)束語(yǔ)隨著漢語(yǔ)在世界語(yǔ)言舞臺(tái)上的影響力不斷提高，中華傳統(tǒng)文化的傳播更需要進(jìn)行有效的創(chuàng)新，以適應(yīng)快速變化發(fā)展的文化潮流。在本文研究過(guò)程中，我們論述了一些常用的傳播方法和策略，并提出了些建議，希望可以對(duì)提升對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，中華傳統(tǒng)文化的傳播水平和質(zhì)量，起到一定的積極思考作用。
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