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計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才受歡迎 北上廣深,計(jì)算機(jī)以及高新技術(shù)人才越來(lái)越受歡迎,很多跨國(guó)公司和國(guó)內(nèi)知名大型企業(yè),如Microsoft、IBM、HP、AMD、Intel、Oracle、SAP、華為等公司對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的需求量都較大。這幾年肯定會(huì)掀起報(bào)計(jì)算機(jī)研究生的高峰期,再加上大數(shù)據(jù),人工智能的發(fā)展,只要是計(jì)算機(jī)有關(guān)的工作基本都可以很快上手,就業(yè)面廣。
計(jì)算機(jī)人數(shù)多,無(wú)供求矛盾 現(xiàn)在就業(yè)也看就業(yè)市場(chǎng),除去部分在職研究生在選讀計(jì)算機(jī)之前就是相關(guān)從業(yè)人員不說(shuō),目前,隨著IT產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,社會(huì)和用人單位對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求量也較大,供求矛盾并不突出。
專(zhuān)業(yè)技能突出 薪資水平高 隨著高校研究生和本科學(xué)生的擴(kuò)招,特別是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)人數(shù)的急劇增加,用人單位對(duì)畢業(yè)生選擇余地增加,導(dǎo)致對(duì)應(yīng)聘者的要求將越來(lái)越高,不僅要具有一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),而且還要具備一定的職業(yè)能力,包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專(zhuān)門(mén)技能。更多用人單位更注重高學(xué)歷、有經(jīng)驗(yàn)人才的引進(jìn)。
【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 云計(jì)算 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 物聯(lián)網(wǎng)
近年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,給人們的生活以及工作方式產(chǎn)生了重要影響。從而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用領(lǐng)域逐步由過(guò)去的小型業(yè)務(wù)系統(tǒng)向著大型系統(tǒng)方向發(fā)展。云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以及物聯(lián)網(wǎng)也逐步發(fā)展成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的熱點(diǎn)問(wèn)題,筆者就對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)常見(jiàn)的這些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了探討。
一、云計(jì)算
云計(jì)算屬于一個(gè)美麗的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式,最早是由Google提出的,其核心思想就是把許多實(shí)用網(wǎng)絡(luò)連接的計(jì)算資源進(jìn)行統(tǒng)一的管理和調(diào)度,以便形成一個(gè)計(jì)算資源池為用戶(hù)提供相應(yīng)的服務(wù)。云計(jì)算能夠提供最安全、最可靠的數(shù)據(jù),這樣就能夠給用戶(hù)帶來(lái)很大便捷,用戶(hù)不必再擔(dān)心數(shù)據(jù)丟失或者病毒入侵所帶來(lái)的麻煩,而且對(duì)用戶(hù)端的要求也普遍不高,這樣用戶(hù)使用起來(lái)也非常方便,從而就可以達(dá)到不同設(shè)備之間的數(shù)據(jù)以及應(yīng)用的共享,從而也就為用戶(hù)使用網(wǎng)絡(luò)提供了更多的可能。
(一)概念。對(duì)于云概念當(dāng)前還未形成統(tǒng)一的定義,我們對(duì)云計(jì)算定義為:云計(jì)算屬于一種立足于互聯(lián)網(wǎng)分布式的計(jì)算,在虛擬的數(shù)據(jù)中心中,許多臺(tái)電腦及服務(wù)器連接成一片電腦云,以便形成非常強(qiáng)大的運(yùn)算服務(wù)能力。
(二)原理。簡(jiǎn)而言之,云計(jì)算的原理是通過(guò)將計(jì)算分布在眾多分布式的計(jì)算機(jī)中,而不是當(dāng)?shù)赜?jì)算機(jī)以及遠(yuǎn)程服務(wù)器,從而企業(yè)數(shù)據(jù)中心的運(yùn)行就會(huì)與互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)出很大的相似。這樣企業(yè)就可以將資源及時(shí)轉(zhuǎn)化到所需求的應(yīng)用方面,結(jié)合實(shí)際需求來(lái)訪問(wèn)計(jì)算機(jī)以及存儲(chǔ)的系統(tǒng)。從理論方面來(lái)分析,從數(shù)據(jù)的處理一直到視頻游戲,差不多所有的計(jì)算機(jī)運(yùn)用以及管理程序都能夠應(yīng)用在云計(jì)算系統(tǒng)中。
(三)應(yīng)用。當(dāng)前,云計(jì)算在教育領(lǐng)域中應(yīng)用的價(jià)值已經(jīng)得到了眾多教育機(jī)構(gòu)的支持和認(rèn)可。Google和IBM在2007年10月宣布推廣“云計(jì)算”的計(jì)劃,其中,斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校以及麻省理工學(xué)院等都積極加入了該項(xiàng)計(jì)劃,同時(shí)在2008年3月份,我國(guó)的清華大學(xué)也加入了該項(xiàng)計(jì)劃中。
與此同時(shí),云計(jì)算技術(shù)的推廣為銀行業(yè)帶來(lái)了較大的實(shí)惠,不僅提高了數(shù)據(jù)的安全性、促進(jìn)了信息的共享,而且極大程度上降低了運(yùn)營(yíng)成本,提高了服務(wù)質(zhì)量。此外,云計(jì)算當(dāng)前在我國(guó)的證券公司也得到了一定的應(yīng)用。
二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)
一般而言,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)就是有機(jī)地將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用在了移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中,從而達(dá)到移動(dòng)上網(wǎng)。通常涵蓋了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)。當(dāng)前,移動(dòng)平臺(tái)應(yīng)用開(kāi)發(fā)屬于互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中的一項(xiàng)熱門(mén)技術(shù),目前市場(chǎng)上的智能手機(jī)以蘋(píng)果的 iPhone 和谷歌的 Android 手機(jī)為主,同時(shí)各種新的游戲和應(yīng)用也不斷涌現(xiàn),手機(jī)平臺(tái)已經(jīng)發(fā)展成為繼Windows 和 Web之后的一個(gè)重要軟件技術(shù)平臺(tái)。
(一)概念。一般而言,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)屬于互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信相互獨(dú)立發(fā)展又融合的新興市場(chǎng),呈現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品向著移動(dòng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)化的發(fā)展趨勢(shì)。從技術(shù)方面來(lái)定義,將寬帶IP作為核心技術(shù),而且能夠提供語(yǔ)音、多媒體業(yè)務(wù)以及數(shù)據(jù)等開(kāi)放式的基礎(chǔ)電信網(wǎng)絡(luò);從終端方面來(lái)分析,用戶(hù)憑借手機(jī)、筆記本電腦、平板電腦等移動(dòng)終端,從而就可以得到移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)以及互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。
由于互聯(lián)網(wǎng)是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的核心,也可以這樣認(rèn)為,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)屬于對(duì)桌面互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的延伸,它的應(yīng)用以及內(nèi)容還是屬于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的根本。
(二) 應(yīng)用。Gartner 預(yù)測(cè),在2013年全球所推出的手機(jī)約95%都預(yù)裝游覽器。同時(shí)要注意的是,移動(dòng)通信網(wǎng)的業(yè)務(wù)體系也是日益變化的,不但涵蓋了基本電信業(yè)務(wù)、智能網(wǎng)業(yè)務(wù),而且包括新興移動(dòng)數(shù)據(jù)增值業(yè)務(wù),但是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)就屬于所有移動(dòng)數(shù)據(jù)增值業(yè)務(wù)中具有很強(qiáng)生命力的一部分。通常情況下,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的熱點(diǎn)應(yīng)用包括移動(dòng)瀏覽、移動(dòng)視頻、移動(dòng)廣告等。當(dāng)前,物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)嘗試地應(yīng)用在智能電網(wǎng)、工業(yè)自動(dòng)化、金融服務(wù)業(yè)、環(huán)境與安全檢測(cè)以及國(guó)防軍事等行業(yè)中。
三、物聯(lián)網(wǎng)
物聯(lián)網(wǎng)(簡(jiǎn)稱(chēng)ITO),是借助傳感器、全球定位系統(tǒng)以及射頻識(shí)別技術(shù)等,進(jìn)行監(jiān)控、互動(dòng)的物體采集,聲、光、熱、力學(xué)等信息的采集,通過(guò)接入可能的網(wǎng)絡(luò),從而達(dá)到物與物、物與人之間的相互鏈接,達(dá)到對(duì)物品以及過(guò)程的智能化的感知及管理。
(一)概念。物聯(lián)網(wǎng)是指借助各種信息傳感設(shè)備,采集所有需要連接、監(jiān)控以及互動(dòng)的物體及過(guò)程等各方面的信息,以便達(dá)到互聯(lián)網(wǎng)相互聯(lián)系,形成一個(gè)較強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)。
(二)原理。物聯(lián)網(wǎng)是立足于計(jì)算機(jī)物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)之上,通過(guò)應(yīng)用RFID以及無(wú)線數(shù)據(jù)通信等方面的技術(shù),以便建設(shè)成能夠涵蓋世界上所有事物的網(wǎng)絡(luò),即“Internet of Things”。通常在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中,物品之間可以形成為相互間的交流,而且不需要人為的干預(yù)。從本質(zhì)上來(lái)分析,物聯(lián)網(wǎng)是應(yīng)用射頻自動(dòng)識(shí)別(RFID)技術(shù),然后通過(guò)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)達(dá)到與物品的相互識(shí)別以及信息的共享。
(三)應(yīng)用。當(dāng)前,物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用在智能交通、政府工作、智能電網(wǎng)、工業(yè)監(jiān)測(cè)、公共安全、情報(bào)搜集、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域中。通常情況下,物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用可以分為以下幾方面:監(jiān)控型(例如環(huán)境監(jiān)控、物流監(jiān)控等)、查詢(xún)型(例如智能檢索等)、掃描型(例如動(dòng)態(tài)收費(fèi)等)、控制型(例如智能交通等),以便達(dá)到對(duì)事物的“高效、安全、環(huán)?!钡囊惑w化。
總而言之,隨著IT技術(shù)的快速發(fā)展,極大程度上促進(jìn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的革新。網(wǎng)絡(luò)作為一種連接介質(zhì),它的底層屬性會(huì)日益凸顯,但是我們要始終相信,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)會(huì)有廣闊的發(fā)展前景。
參考文獻(xiàn):
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關(guān)鍵詞:信息家電嵌入式Linux路由器開(kāi)發(fā)
1引言
863智能計(jì)算機(jī)首席專(zhuān)家高文教授說(shuō):所謂后PC時(shí)代,是英文pervasivecomputing的中文意譯,pervasive的原意是普遍的、蔓延的、滲透的,所以pervasivecomputing這個(gè)詞組直接的翻譯應(yīng)該是滲透到各個(gè)方面的計(jì)算。因而我們可以認(rèn)為,所謂后PC時(shí)代是指:計(jì)算機(jī)無(wú)所不在,它滲透到我們工作和生活的方方面面。當(dāng)然,這樣的無(wú)所不在的計(jì)算機(jī)也絕不都是象今天的PC一樣擺在桌子上或放在書(shū)包里,后PC時(shí)代的絕大多數(shù)計(jì)算機(jī)是以非計(jì)算機(jī)的形式出現(xiàn)的,例如作為隨身物品出現(xiàn)的電話(huà)、遙控開(kāi)關(guān)、電子戒指、電子手杖等,再例如作為家庭網(wǎng)絡(luò)組成部分的電視機(jī)、電冰箱、空調(diào)等等。這些設(shè)備的核心部分都有計(jì)算機(jī),但大多是以嵌入式系統(tǒng)的形式存在,而不是以整機(jī)的形象出現(xiàn)。所以,我們也可以說(shuō)后PC時(shí)代的特點(diǎn)是計(jì)算機(jī)無(wú)處不在、很少可見(jiàn)。
在IT業(yè),如果要問(wèn)當(dāng)今最熱門(mén)的話(huà)題是什么[1],從事硬件開(kāi)發(fā)的人會(huì)毫不猶豫地回答:信息家電;從事軟件開(kāi)發(fā)的人同樣也會(huì)毫不猶豫地回答:Linux。事實(shí)上,當(dāng)人們?cè)谡務(wù)揚(yáng)DA、手持電腦、機(jī)頂盒時(shí),后PC時(shí)代就到來(lái)了,或者說(shuō)信息家電時(shí)代到來(lái)了。信息家電之所以直到現(xiàn)在才變得火爆,一個(gè)很重要的原因就是Linux的加入。廉價(jià)的Linux資源與信息家電結(jié)合,真正宣告了信息家電時(shí)代的到來(lái),嵌入于信息家電(或其他設(shè)備)中的Linux棗嵌入式Linux,是國(guó)際軟件界的一個(gè)新寵。Linux是個(gè)天生的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),成熟而且穩(wěn)定。Linux是開(kāi)放源代碼的,任何人都可以修改它,或者用它開(kāi)發(fā)自己的產(chǎn)品。Linux系統(tǒng)是可以定制的,系統(tǒng)內(nèi)核最小時(shí)目前只有134kB。一個(gè)帶有中文系統(tǒng)以及圖形化界面的核心程序也可以做到不足1MB,而且同樣穩(wěn)定。因此,Linux作為嵌入式系統(tǒng)新的選擇,是非常有潛力的[3]。
國(guó)際上有數(shù)以百計(jì)的嵌入式Linux開(kāi)發(fā)計(jì)劃,在國(guó)內(nèi),這方面的發(fā)展也有了較大進(jìn)展。博利思軟件公司在這方面做了一些有益的嘗試,并于最近推出了一個(gè)嵌入式Linux操作系統(tǒng)棗PocketIX預(yù)覽版。
PocketIX是一個(gè)內(nèi)核基于標(biāo)準(zhǔn)Linux的嵌入式操作系統(tǒng),由一個(gè)體積很小的內(nèi)核及一些可以根據(jù)需要進(jìn)行定制的系統(tǒng)模塊組成。其系統(tǒng)占用空間小、啟動(dòng)速度快、穩(wěn)定性好,并具有多任務(wù)、多線程的特征。與傳統(tǒng)的嵌入式系統(tǒng)相比,PocketIX采用標(biāo)準(zhǔn)的Linux結(jié)構(gòu),所有運(yùn)行在標(biāo)準(zhǔn)Linux下的應(yīng)用軟件都可平滑移植到該系統(tǒng)上。
在傳統(tǒng)家電向信息家電過(guò)渡時(shí),操作系統(tǒng)小型化、產(chǎn)品穩(wěn)定性及是否易于開(kāi)發(fā)等成了至關(guān)重要的問(wèn)題。嵌入式Linux雖然只是剛剛興起的熱門(mén)技術(shù),但它卻能很好解決上述問(wèn)題。作為嵌入式Linux產(chǎn)品的研發(fā),涉及到嵌入式微處理器技術(shù)、Linux技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、通訊產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),華恒網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司正是基于在以上經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),成功推出國(guó)內(nèi)首款基于嵌入式Linux超小型應(yīng)用產(chǎn)品――網(wǎng)絡(luò)管理卡,該產(chǎn)品已經(jīng)批量生產(chǎn)、投放市場(chǎng)。
2嵌入式Linux開(kāi)發(fā)的優(yōu)點(diǎn)及版本
嵌入式Linux由于代碼開(kāi)放性以及強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能,在中低端的嵌入式網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中應(yīng)用起來(lái),比起pSOS+,VxWorks等專(zhuān)用系統(tǒng)有許多優(yōu)勢(shì),Linux甚至支持藍(lán)牙技術(shù),VxWorks對(duì)于新技術(shù)的支持遠(yuǎn)沒(méi)有Linux那么迅速;從我們開(kāi)發(fā)路由器卡可知:從產(chǎn)品上市時(shí)間到產(chǎn)品的功能不斷擴(kuò)充、開(kāi)發(fā)人力的投入都驗(yàn)證了使用嵌入式Linux作為操作系統(tǒng)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)。如果是用VxWorks作為平臺(tái)來(lái)做就相當(dāng)困難,一系列的防火墻協(xié)議以及WebServer協(xié)議、TCP/IP整個(gè)體系結(jié)構(gòu)、撥號(hào)協(xié)議等等,不是自己開(kāi)發(fā)就是要買(mǎi)VxWorks的編譯好的庫(kù)(不公開(kāi)源代碼的),價(jià)格也比較昂貴。表1將專(zhuān)用嵌入式實(shí)用操作系統(tǒng)與嵌入式Linux作了詳細(xì)的分析和比較。
Linux是自由的多任務(wù)操作系統(tǒng),用戶(hù)可以獲得多種配置及體系不同的Linux版本。因此,如何選擇Linux的發(fā)行版本,也是我們要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。
Linux的版本主要有3大類(lèi):
(1)標(biāo)準(zhǔn)的Linux版本。
(2)小型化的嵌入式版本(Smallfoot-print“embedded”Version)。
(3)具有實(shí)時(shí)擴(kuò)展功能的Linux版本。
另外,Linux還有一些特殊應(yīng)用、把Linux移植到非X86體系的CPU(包括PowerPC、RISC、68K以及許多別的微控制器)上的版本。例如有許多針對(duì)不同的如“瘦服務(wù)器”或“防火墻”應(yīng)用的小型化、實(shí)時(shí)特性增強(qiáng)的特殊版本。
我們要認(rèn)識(shí)到,所有的Linux發(fā)行版本都是在同一個(gè)框架結(jié)構(gòu)類(lèi)型下發(fā)展演變的,它們使用的基本模塊都相同,其中包括Linux內(nèi)核、Shell命令(命令執(zhí)行解釋模塊)以及許多的通用工具。不同的是,數(shù)以百計(jì)的Linux應(yīng)用程序,被包含在不同的發(fā)行版本當(dāng)中,安裝的進(jìn)程處理程序也不同。
3嵌入式Linux的一個(gè)開(kāi)發(fā)實(shí)例分析
傳統(tǒng)的路由器都是使用專(zhuān)用的RTOS開(kāi)發(fā)的,在開(kāi)發(fā)TCP/IP、防火墻協(xié)議以及WebServer協(xié)議時(shí)都只能自己去實(shí)現(xiàn),產(chǎn)品上市的周期非常長(zhǎng),對(duì)新協(xié)議、新接口的支持以及設(shè)備升級(jí)的周期也很長(zhǎng),因?yàn)閷?zhuān)用的RTOS有關(guān)內(nèi)容都要自己開(kāi)發(fā);而對(duì)于Linux來(lái)說(shuō),這些都可以直接從網(wǎng)上獲得代碼,針對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)的要求作必要的改動(dòng)即可,對(duì)新協(xié)議、新接口的支持也是如此,無(wú)需要自己從頭去開(kāi)發(fā)。
另外購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)絡(luò)模塊,如OSPF動(dòng)態(tài)路由協(xié)議庫(kù),很昂貴;若自行開(kāi)發(fā)則穩(wěn)定性較差且開(kāi)發(fā)時(shí)間長(zhǎng),免費(fèi)獲得自由軟件代碼,只需移植,由于來(lái)自桌面Linux平臺(tái),繼承性好、穩(wěn)定性好、開(kāi)發(fā)時(shí)間短.產(chǎn)品升級(jí)以及對(duì)新網(wǎng)絡(luò)廠家反映慢,支持慢,不一定能支持新特性.利用全世界Linux自由軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)體的力量,支持迅速開(kāi)發(fā)。
【關(guān)鍵詞】技工學(xué)校 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué) 教學(xué)改革
1.前言
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)可以說(shuō)是當(dāng)今社會(huì)最熱門(mén)的行業(yè)之一,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)迅猛發(fā)展的同時(shí)帶動(dòng)了計(jì)算機(jī)人才需求量的增長(zhǎng),而技工學(xué)校開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)為社會(huì)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才,有效的填補(bǔ)了當(dāng)前社會(huì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的人才缺口。由于技工學(xué)校的畢業(yè)生大多會(huì)直接走上工作崗位,因此在技校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中就要理論性與實(shí)踐性并重,既要讓學(xué)生扎實(shí)的掌握好計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),又要讓學(xué)生多參加教學(xué)的實(shí)踐,讓學(xué)生能在項(xiàng)目中得到鍛煉,鞏固學(xué)到的內(nèi)容。
2.技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題
當(dāng)前的技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)基本形成了一個(gè)完整的教學(xué)體系,學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),但是必須看到的是隨著社會(huì)對(duì)于計(jì)算機(jī)人才要求的提高,技工學(xué)校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)開(kāi)始顯露出了很多問(wèn)題與不足。
首先,教學(xué)觀念過(guò)于陳舊,導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性。在技工學(xué)校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中基本上延續(xù)了傳統(tǒng)的板書(shū)筆記加教材講授的方式,枯燥的學(xué)習(xí),抽象的理論讓學(xué)生無(wú)法在其過(guò)程中產(chǎn)生興趣,這樣的教學(xué)中教師處于主導(dǎo)地位,學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位,沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,自然也就很難把這門(mén)課程學(xué)好。
其次,教材和教學(xué)知識(shí)老舊,與社會(huì)主流計(jì)算機(jī)應(yīng)用脫軌。眾所周知近年來(lái)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的發(fā)展可謂日新月異,技術(shù)的更新和產(chǎn)品的換代速度非常的快,而技校授課所用的教材更新速度則遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的步伐,教師的辛苦講授和學(xué)生的努力學(xué)習(xí)往往受限于教材的過(guò)時(shí)和落后,使得技校學(xué)生在畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)自己的所學(xué)與工作實(shí)際所用的知識(shí)相差如此巨大。
再次,教學(xué)設(shè)備過(guò)于落后,學(xué)生缺乏良好的實(shí)踐平臺(tái)。不僅是教材,在其他硬件條件上技工學(xué)校也有落后的環(huán)境,工欲善其事,必先利其器,學(xué)校在硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)上也都較為落后,在這種環(huán)境下,學(xué)生很難在所謂的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中體驗(yàn)到將來(lái)工作時(shí)可能面對(duì)的實(shí)際環(huán)境,這樣也就使課堂實(shí)踐的效果大打折扣了。
3.技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的改革方向與目標(biāo)
技工學(xué)校的教學(xué)區(qū)別于其他的高等教育,學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的目的通常不是進(jìn)入更高等的學(xué)府對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和鉆研,更多的是為了更快的適應(yīng)工作崗位而學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。這樣也就明確了技校的教學(xué)應(yīng)該從實(shí)際的工作需求出發(fā),打好理論基礎(chǔ)的前提下,更加要注重知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用。技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革也要以此為方針,讓技校學(xué)生在技工學(xué)校的學(xué)習(xí)中學(xué)到更加扎實(shí)的更加有用的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
4.技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的改革途徑的探究
了解了當(dāng)前技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的問(wèn)題,明確了教學(xué)的改革方向與目標(biāo),下面我們來(lái)探討教學(xué)的改革實(shí)施途徑。
(1)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,圍繞學(xué)生為主題展開(kāi)課堂教學(xué)。其實(shí)計(jì)算機(jī)作為新興學(xué)科在教學(xué)上比之其他基礎(chǔ)學(xué)科有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),無(wú)論是在形式上還是內(nèi)容上,計(jì)算機(jī)教學(xué)都更容易吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師們需要減少課堂上的照本宣科,增加學(xué)生參與互動(dòng)交流的環(huán)節(jié),讓學(xué)生在學(xué)校中找到樂(lè)趣和目標(biāo),自發(fā)的喜歡上學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),愿意學(xué)習(xí)更多的知識(shí),讓學(xué)生成為課堂的主人,達(dá)成教與學(xué)的良性循環(huán)。
(2)注重理論教學(xué),更要強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中,理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)然很重要,任何一門(mén)學(xué)科,都要由淺入深的學(xué)習(xí),而理論基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)更復(fù)雜知識(shí)的基本,所以在技工學(xué)校的教學(xué)中要重視理論教學(xué)的重要性,讓學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。而計(jì)算機(jī)學(xué)是一門(mén)技術(shù)學(xué)科,技工學(xué)校更是為了工作培養(yǎng)人才,在這種環(huán)境下的學(xué)習(xí)自然更加注重學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié),為學(xué)生提供一個(gè)了解學(xué)科應(yīng)用的平臺(tái)。
(3)增強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)能力,尤其是加強(qiáng)對(duì)最通用的主流技術(shù)的掌握程度。由于計(jì)算機(jī)知識(shí)是被廣泛應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中的,知識(shí)轉(zhuǎn)化成了我們生活中使用的軟件,產(chǎn)品等,同時(shí)這些需求也推動(dòng)著計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的快速發(fā)展,可以說(shuō)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是知識(shí)與應(yīng)用更新發(fā)展最快的一門(mén)學(xué)科。這就要求教師在平時(shí)不能對(duì)脫離社會(huì)應(yīng)用的了解與研究,教材也許不能立即更新?lián)Q代跟上時(shí)代的腳步,但是學(xué)生的實(shí)踐與應(yīng)用環(huán)節(jié),可以教授學(xué)生更新的更先進(jìn)的技術(shù)知識(shí)。這樣的教學(xué)結(jié)構(gòu),通過(guò)對(duì)課本教材和理論課程的學(xué)習(xí)為學(xué)生打下一個(gè)良好的知識(shí)基礎(chǔ),而在應(yīng)用環(huán)節(jié)上要融入新知識(shí)新內(nèi)容,務(wù)求學(xué)生在技工學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)能夠更好地在將來(lái)的工作崗位上學(xué)以致用。
(4)改革對(duì)學(xué)生的考核方式,側(cè)重對(duì)學(xué)生操作水平的檢驗(yàn)。學(xué)習(xí)是掌握知識(shí)的過(guò)程,更重要的則是學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,也就是學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)前的技工學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)和一般的學(xué)科并沒(méi)有什么區(qū)別,大多以筆試來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。但是,技工學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)目的是讓學(xué)生順利的走上工作崗位,發(fā)揮所學(xué)知識(shí),這也就對(duì)學(xué)生合格與否的考核方式提出了改革的要求,在學(xué)生考核上要筆試與操作水平考核并重,筆試檢驗(yàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度,而操作水平考核則是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。這種合理的綜合考量機(jī)制才能保證技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)為社會(huì)為企業(yè)打造成合格的計(jì)算機(jī)人才。
【參考文獻(xiàn)】
關(guān)鍵詞:技工院校;計(jì)算機(jī)教學(xué);定位;創(chuàng)新;養(yǎng)成
當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入到信息化時(shí)代,信息化的核心就是計(jì)算機(jī)技術(shù),作為技工院校來(lái)說(shuō),我們著重為社會(huì)培養(yǎng)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行生產(chǎn)、管理并在實(shí)踐過(guò)程中自主創(chuàng)新的計(jì)算機(jī)技能型人才。對(duì)于從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的教師而言,應(yīng)該積極改進(jìn)教學(xué)手段,采用多種教學(xué)方法因材施教,從而取得良好的教學(xué)效果。下面根據(jù)本人在實(shí)際教學(xué)中所采用的方法提出以下幾點(diǎn)探究:
一、準(zhǔn)確定位技工院校學(xué)生
受傳統(tǒng)思想和教育體制等多方面的影響,技工院校的生源質(zhì)量偏差,這是普遍存在的情況。在我院學(xué)生中,大部分是初中畢業(yè)生,還有少部分是高中畢業(yè)生,整體來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)都比較差,而且男生居多,處于青春期,性格浮躁、沖動(dòng),思想不成熟,存在“自卑”“逆反”心理,學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。雖然有的學(xué)生經(jīng)常接觸計(jì)算機(jī),但主要是玩游戲、聊天娛樂(lè)等方面,對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不感興趣,也知之甚少,這些對(duì)我們組織教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們?cè)趥湔n、授課時(shí)必須準(zhǔn)確定位學(xué)生,科學(xué)制定教學(xué)方法。
二、創(chuàng)新計(jì)算機(jī)教學(xué)方法
(一)興趣激發(fā)法。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師”。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行教學(xué)情境設(shè)計(jì)是比較常用的一種教學(xué)方式,在進(jìn)行教學(xué)情境設(shè)置的過(guò)程之中,應(yīng)當(dāng)與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通,將學(xué)生現(xiàn)在比較感興趣的內(nèi)容與計(jì)算機(jī)教學(xué)相結(jié)合在一起,從學(xué)生的角度出發(fā),應(yīng)用當(dāng)前學(xué)生都比較感興趣的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置,這樣可以更好的吸引學(xué)生的注意力,同時(shí)引入一些比較熱門(mén)的東西,像照片修改常用的Photoshop、美圖秀秀等軟件,還有現(xiàn)在大家都會(huì)使用的微信、微博等,這些很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不過(guò)當(dāng)學(xué)生進(jìn)一步對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行探討的時(shí)候,教師如果是直接拒絕討論的話(huà),勢(shì)必會(huì)將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣打擊掉。這就要求我們能夠更好的把握教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生興趣之間的關(guān)系。在保證教學(xué)目標(biāo)完成的基礎(chǔ)上,可以在教學(xué)的過(guò)程之中將學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容進(jìn)行一些講解,這樣可以讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容更感興趣,也滿(mǎn)足了學(xué)生的好奇心,讓學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)教學(xué)的課堂之中更加積極努力。
(二)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)或多個(gè)具體的任務(wù),讓學(xué)生獨(dú)立在完成這些任務(wù)的過(guò)程中來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo),即任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法[1],其強(qiáng)調(diào)在上課前給學(xué)生下達(dá)一定預(yù)先設(shè)定好與本節(jié)課學(xué)習(xí)知識(shí)密切相關(guān)的情景預(yù)設(shè)。另外,教師在實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意一些原則:1.設(shè)定學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)的任務(wù)目標(biāo);2.學(xué)生能夠接受設(shè)定的教學(xué)方法;3.設(shè)定與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相關(guān)的任務(wù);4.設(shè)定的任務(wù)要有一定的挑戰(zhàn)性;5.要注重任務(wù)的反饋與橋梁的搭建;6.設(shè)定的任務(wù)要給予學(xué)生充分想象空間;7.任務(wù)的完成要讓學(xué)生有所收獲。基于以上原則,教學(xué)不再以單純課本的知識(shí)點(diǎn)灌輸為主,教師由傳統(tǒng)課堂的主導(dǎo)者變成了教學(xué)引導(dǎo)者,使得學(xué)生有更多的自主時(shí)間來(lái)自學(xué)和實(shí)踐。
(三)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)法。教師在課堂教學(xué)中,簡(jiǎn)單采取知識(shí)點(diǎn)“滿(mǎn)堂灌”的方式使課堂充滿(mǎn)枯燥性和乏味性,一些難以在黑板上或者PPT文檔上展示的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生理解起來(lái)較為抽象,難以掌握,此時(shí)我們可以綜合利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI),對(duì)于抽象內(nèi)容采用多媒體的教學(xué)手段,如聲音圖像視頻或者flash文件進(jìn)行動(dòng)態(tài)地展示。當(dāng)然,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)能否取得預(yù)期效果還取決于兩個(gè)因素:高質(zhì)量的教學(xué)課件和全面理解教師在CAI教學(xué)中發(fā)揮的作用。CAI教學(xué)中計(jì)算機(jī)取代了傳統(tǒng)教學(xué)中教師的部分職能,在一定程度上減輕了教師負(fù)擔(dān),但是對(duì)教師提出了新的、更高的要求。因此,合理有效地利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段的同時(shí),教師也要不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。
三、以就業(yè)為“指揮棒”,突出專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)
技工院校的培養(yǎng)目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生一門(mén)技術(shù),掌握一種本領(lǐng),確保學(xué)生充分就業(yè)。學(xué)生的畢業(yè)就是為了就業(yè),所以教學(xué)要緊緊圍繞學(xué)生就業(yè)這根“指揮棒”來(lái)開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。技工院校開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)課程一般有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、圖形圖像處理、多媒體技術(shù)等不同專(zhuān)業(yè)的劃分。學(xué)生必須清楚地知道自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的主次課程。教師在開(kāi)始講授某一門(mén)專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候,應(yīng)給學(xué)生分析清楚本門(mén)課在其就業(yè)中的地位和作用,讓學(xué)生做到心中有數(shù),避免盲目地學(xué)習(xí)。學(xué)生所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)有一定局限性,而且有“滯后性”,即使在校學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)的很扎實(shí),也不是“一勞永逸”的,畢業(yè)后從事本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各項(xiàng)工作都會(huì)碰到繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的情況,所以對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也很重要,在授課過(guò)程中要注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)課,自己歸納總結(jié)不同類(lèi)型知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,逐步培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。教師在教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)避免重視理論而忽視實(shí)踐能力的現(xiàn)象出現(xiàn),在理論指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)生的實(shí)踐。校企結(jié)合進(jìn)行人才培訓(xùn),企業(yè)需要什么樣的人才,學(xué)院就培養(yǎng)什么樣的人才。
以上教學(xué)方法的最終目的都在于從根本上提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平,從而使學(xué)生能夠在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中擁有自身的優(yōu)勢(shì),贏得一份滿(mǎn)意的工作。作為一名從事計(jì)算機(jī)教育的老師,在教學(xué)過(guò)程中,我們要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)踐技能,不斷推動(dòng)技工院校計(jì)算機(jī)教學(xué)的改革發(fā)展,培養(yǎng)出越來(lái)越多的復(fù)合型高技能人才。
在OLPC(每個(gè)孩子一部筆記本電腦)項(xiàng)目的100美元筆記本電腦備受關(guān)注的時(shí)候,中國(guó)四川國(guó)芯科技推出了專(zhuān)為中小學(xué)生研發(fā)的“Sinomanic龍芯學(xué)生筆記本電腦”,售價(jià)僅僅為1998元,初步定位于學(xué)生的學(xué)習(xí)之用。
據(jù)測(cè)試,四川國(guó)芯科技采用龍芯1號(hào)CPU設(shè)計(jì)的學(xué)生筆記本及臺(tái)式電腦,基本能滿(mǎn)足中小學(xué)生的電子化學(xué)習(xí)需求,可實(shí)現(xiàn)瀏覽互聯(lián)網(wǎng)、閱讀電子書(shū)、收發(fā)電子郵件等信息傳遞功能,同目前的電腦操作基本類(lèi)似。
據(jù)國(guó)芯科技所稱(chēng),龍芯學(xué)生筆記本電腦已于2007年1月如期上市。
(來(lái)源:)
中國(guó)教師開(kāi)始學(xué)習(xí)使用Moodle
越來(lái)越多的高校和中小學(xué)教師開(kāi)始關(guān)注一個(gè)全球化的共享開(kāi)源軟件――課程管理系統(tǒng)(學(xué)習(xí)管理系統(tǒng))Moodle。預(yù)計(jì)2007年國(guó)內(nèi)中小學(xué)教師和高校教師將進(jìn)入學(xué)習(xí)、研究、普及Moodle的新階段。
2006年12月14日,在上海虹口區(qū)麗英小學(xué)舉行的信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)研討活動(dòng)中,張軍老師指導(dǎo)的五年級(jí)自然課“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離”將學(xué)生的研究型教學(xué)活動(dòng)和考試測(cè)驗(yàn)(采用競(jìng)賽方式進(jìn)行)架構(gòu)在魔燈(Moodle 1.6.3)平臺(tái)上。這是在上海地區(qū)和全國(guó)范圍內(nèi)第一次于小學(xué)課堂教學(xué)中使用魔燈。
2006年12月15日至18日,上海師范大學(xué)黎加厚教授與廣東省中山市教師進(jìn)修學(xué)院聯(lián)合舉辦了第一期“中山市信息技術(shù)環(huán)境下研究型教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展高級(jí)研修班”,也正式將魔燈的學(xué)習(xí)納入教師繼續(xù)教育學(xué)分培訓(xùn)內(nèi)容。
預(yù)計(jì),2007年將是Moodle在中國(guó)得到更多的普及推廣應(yīng)用的一年。
(來(lái)源:東行記)
NECC2007確定主要探討話(huà)題
第28屆全美計(jì)算機(jī)教育技術(shù)研討會(huì)(NECC,National Educational Computing Conference)將于2007年6月24日至27日在亞特蘭大市中心的佐治亞州世界議會(huì)中心舉行。主辦方提出將以下四個(gè)方面作為探討的主要話(huà)題:突出領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)校改革中的前景;展示21世紀(jì)學(xué)習(xí)環(huán)境和虛擬學(xué)校的影響;闡釋關(guān)于學(xué)生成就和學(xué)校發(fā)展的技術(shù)影響;強(qiáng)調(diào)與此相關(guān)的倫理道德和公平問(wèn)題。
同時(shí),本屆NECC將特別關(guān)注技術(shù)在發(fā)展21世紀(jì)學(xué)習(xí)者中所扮演的角色:我們2020年總體的教育是什么樣子?如何將這種設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?能否開(kāi)發(fā)出目的明確且更利于發(fā)展的課程來(lái)?討論的焦點(diǎn)主要集中于領(lǐng)導(dǎo)技巧、學(xué)生知識(shí)與技能以及不斷更新的技術(shù)與學(xué)習(xí)環(huán)境三個(gè)方面。
2007年十大熱門(mén)技術(shù) Web 2.0繼續(xù)升溫
權(quán)威調(diào)研機(jī)構(gòu)Gartner日前對(duì)2007年的IT發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè),并列出了明年的“十大熱門(mén)技術(shù)”。這其中包括Web 2.0、開(kāi)源軟件、網(wǎng)格計(jì)算和虛擬化等。
據(jù)Gartner網(wǎng)站報(bào)道,Gartner調(diào)研副總裁Carl Claunch日前列出了2007年最值得關(guān)注的十項(xiàng)技術(shù),它們分別為:服務(wù)器虛擬化、新型數(shù)據(jù)中心技術(shù)、網(wǎng)格計(jì)算、液體冷卻、開(kāi)源軟件、信息接入、普適計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)聚合、Web 2.0、多內(nèi)核處理器。
100美元筆記本電腦國(guó)內(nèi)下線
100美元筆記本電腦已經(jīng)在中國(guó)上海廣達(dá)計(jì)算機(jī)廠下線。這款電腦使用了一些直觀的操作界面,如基于Linux的操作系統(tǒng),簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)瀏覽器、聊天工具,還有文字圖像應(yīng)用和游戲等。不過(guò)最新消息顯示,這款100美元筆記本電腦的價(jià)格將上調(diào),估計(jì)在130美元左右。如果加上維護(hù)和培訓(xùn)等額外費(fèi)用,價(jià)格會(huì)更高。
另?yè)?jù)報(bào)道,Intel也計(jì)劃制造便宜的閃存式筆記本電腦。這說(shuō)明市場(chǎng)需要廉價(jià)實(shí)用的個(gè)人筆記本電腦,特別是對(duì)設(shè)備配置要求不高的教育應(yīng)用。
濟(jì)南有的放矢破解網(wǎng)癮
濟(jì)南市關(guān)工委、團(tuán)市委聯(lián)合開(kāi)展“戒除網(wǎng)癮”大型公益活動(dòng)短短一周內(nèi),家長(zhǎng)的咨詢(xún)、報(bào)名電話(huà)就達(dá)1200多個(gè)。兩單位聯(lián)合組成調(diào)研小組進(jìn)行網(wǎng)癮青少年問(wèn)題的調(diào)研,此調(diào)研計(jì)劃用半年至8個(gè)月的時(shí)間完成。目前,調(diào)研活動(dòng)處于座談走訪、實(shí)地考察、收集資料階段。
根據(jù)對(duì)1200個(gè)報(bào)名、咨詢(xún)電話(huà)的案例分析,調(diào)研小組發(fā)現(xiàn)絕大部分網(wǎng)癮者年齡在13~21歲之間,最大的是27歲,最小的只有11歲,90%都是中小學(xué)生。于是,調(diào)研小組迅速組織了100名志愿者與其中130多個(gè)網(wǎng)癮青少年家庭進(jìn)行了結(jié)對(duì)幫扶。
百度中文博客發(fā)展報(bào)告
2006年12月6日,全球最大中文搜索引擎百度宣布,依托其龐大的搜索技術(shù)和全面的博客數(shù)據(jù)分析,2006年中國(guó)博客發(fā)展權(quán)威報(bào)告正式。
報(bào)告顯示,截止到2006年11月3日,全球中文博客數(shù)量達(dá)到5230萬(wàn),博客用戶(hù)數(shù)達(dá)到1987萬(wàn),平均每個(gè)博客用戶(hù)擁有大約2.6個(gè)博客,博客數(shù)和博客用戶(hù)數(shù)均比去年有一定程度的增長(zhǎng),人均擁有博客數(shù)與去年相比也略有上升。
中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)職業(yè)教育年會(huì)召開(kāi)
近日,中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)職業(yè)教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第5屆年會(huì)在重慶隆重召開(kāi)。據(jù)悉,本屆年會(huì)旨在總結(jié)協(xié)會(huì)成立5年以來(lái)在職業(yè)教育領(lǐng)域取得的成果,進(jìn)一步推動(dòng)全國(guó)職業(yè)學(xué)校、校企合作等建立長(zhǎng)期的合作和交流機(jī)制。作為本次大會(huì)在IT廠商方面的唯一協(xié)辦單位,銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司在會(huì)議期間推出了面向中職的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地整體解決方案,以及安全可信的數(shù)字化校園網(wǎng)整體方案。
一、規(guī)模
按規(guī)模大小FMS可分為如下4類(lèi):
1.柔性制造單元(FMC)
FMC的問(wèn)世并在生產(chǎn)中使用約比FMS晚6~8年,它是由1~2臺(tái)加工中心、工業(yè)機(jī)器人、數(shù)控機(jī)床及物料運(yùn)送存貯設(shè)備構(gòu)成,具有適應(yīng)加工多品種產(chǎn)品的靈活性。FMC可視為一個(gè)規(guī)模最小的FMS,是FMS向廉價(jià)化及小型化方向發(fā)展和一種產(chǎn)物,其特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)單機(jī)柔性化及自動(dòng)化,迄今已進(jìn)入普及應(yīng)用階段。
2.柔性制造系統(tǒng)(FMS)
通常包括4臺(tái)或更多臺(tái)全自動(dòng)數(shù)控機(jī)床(加工中心與車(chē)削中心等),由集中的控制系統(tǒng)及物料搬運(yùn)系統(tǒng)連接起來(lái),可在不停機(jī)的情況下實(shí)現(xiàn)多品種、中小批量的加工及管理。
3.柔性制造線(FML)
它是處于單一或少品種大批量非柔性自動(dòng)線與中小批量多品種FMS之間的生產(chǎn)線。其加工設(shè)備可以是通用的加工中心、CNC機(jī)床;亦可采用專(zhuān)用機(jī)床或NC專(zhuān)用機(jī)床,對(duì)物料搬運(yùn)系統(tǒng)柔性的要求低于FMS,但生產(chǎn)率更高。它是以離散型生產(chǎn)中的柔性制造系統(tǒng)和連續(xù)生產(chǎn)過(guò)程中的分散型控制系統(tǒng)(DCS)為代表,其特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)線柔性化及自動(dòng)化,其技術(shù)已日臻成熟,迄今已進(jìn)入實(shí)用化階段。
4.柔性制造工廠(FMF)
FMF是將多條FMS連接起來(lái),配以自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù),用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)系,采用從訂貨、設(shè)計(jì)、加工、裝配、檢驗(yàn)、運(yùn)送至發(fā)貨的完整FMS。它包括了CAD/CAM,并使計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(CIMS)投入實(shí)際,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)系統(tǒng)柔性化及自動(dòng)化,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全廠范圍的生產(chǎn)管理、產(chǎn)品加工及物料貯運(yùn)進(jìn)程的全盤(pán)化。FMF是自動(dòng)化生產(chǎn)的最高水平,反映出世界上最先進(jìn)的自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)。它是將制造、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及經(jīng)營(yíng)管理的自動(dòng)化連成一個(gè)整體,以信息流控制物質(zhì)流的智能制造系統(tǒng)(IMS)為代表,其特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)工廠柔性化及自動(dòng)化。
二、關(guān)鍵技術(shù)
1.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)
未來(lái)CAD技術(shù)發(fā)展將會(huì)引入專(zhuān)家系統(tǒng),使之具有智能化,可處理各種復(fù)雜的問(wèn)題。當(dāng)前設(shè)計(jì)技術(shù)最新的一個(gè)突破是光敏立體成形技術(shù),該項(xiàng)新技術(shù)是直接利用CAD數(shù)據(jù),通過(guò)計(jì)算機(jī)控制的激光掃描系統(tǒng),將三維數(shù)字模型分成若干層二維片狀圖形,并按二維片狀圖形對(duì)池內(nèi)的光敏樹(shù)脂液面進(jìn)行光學(xué)掃描,被掃描到的液面則變成固化塑料,如此循環(huán)操作,逐層掃描成形,并自動(dòng)地將分層成形的各片狀固化塑料粘合在一起,僅需確定數(shù)據(jù),數(shù)小時(shí)內(nèi)便可制出精確的原型。它有助于加快開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品和研制新結(jié)構(gòu)的速度。
2.模糊控制技術(shù)
模糊數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用是模糊控制器。最近開(kāi)發(fā)出的高性能模糊控制器具有自學(xué)習(xí)功能,可在控制過(guò)程中不斷獲取新的信息并自動(dòng)地對(duì)控制量作調(diào)整,使系統(tǒng)性能大為改善,其中尤其以基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的自學(xué)方法更引起人們極大的關(guān)注。
3.人工智能、專(zhuān)家系統(tǒng)及智能傳感器技術(shù)
迄今,F(xiàn)MS中所采用的人工智能大多指基于規(guī)則的專(zhuān)家系統(tǒng)。專(zhuān)家系統(tǒng)利用專(zhuān)家知識(shí)和推理規(guī)則進(jìn)行推理,求解各類(lèi)問(wèn)題(如解釋、預(yù)測(cè)、診斷、查找故障、設(shè)計(jì)、計(jì)劃、監(jiān)視、修復(fù)、命令及控制等)。由于專(zhuān)家系統(tǒng)能簡(jiǎn)便地將各種事實(shí)及經(jīng)驗(yàn)證過(guò)的理論與通過(guò)經(jīng)驗(yàn)獲得的知識(shí)相結(jié)合,因而專(zhuān)家系統(tǒng)為FMS的諸方面工作增強(qiáng)了柔性。展望未來(lái),以知識(shí)密集為特征,以知識(shí)處理為手段的人工智能(包括專(zhuān)家系統(tǒng))技術(shù)必將在FMS(尤其智能型)中起著關(guān)鍵性的作用。人工智能在未來(lái)FMS中將發(fā)揮日趨重要的作用。目前用于FMS中的各種技術(shù),預(yù)計(jì)最有發(fā)展前途的仍是人工智能。預(yù)計(jì)到21世紀(jì)初,人工智能在FMS中的應(yīng)用規(guī)模將要比目前大4倍。智能制造技術(shù)(IMT)旨在將人工智能融入制造過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié),借助模擬專(zhuān)家的智能活動(dòng),取代或延伸制造環(huán)境中人的部分腦力勞動(dòng)。在制造過(guò)程,系統(tǒng)能自動(dòng)監(jiān)測(cè)其運(yùn)行狀態(tài),在受到外界或內(nèi)部激勵(lì)時(shí)能自動(dòng)調(diào)節(jié)其參數(shù),以達(dá)到最佳工作狀態(tài),具備自組織能力。故IMT被稱(chēng)為未來(lái)21世紀(jì)的制造技術(shù)。對(duì)未來(lái)智能化FMS具有重要意義的一個(gè)正在急速發(fā)展的領(lǐng)域是智能傳感器技術(shù)。該項(xiàng)技術(shù)是伴隨計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和人工智能而產(chǎn)生的,它使傳感器具有內(nèi)在的“決策”功能。
4.人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(ANN)是模擬智能生物的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)信息進(jìn)行并行處理的一種方法。故人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)也就是一種人工智能工具。在自動(dòng)控制領(lǐng)域,神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)不久將并列于專(zhuān)家系統(tǒng)和模糊控制系統(tǒng),成為現(xiàn)代自支化系統(tǒng)中的一個(gè)組成部分。
三、發(fā)展趨勢(shì)
1.FMC將成為發(fā)展和應(yīng)用的熱門(mén)技術(shù)
這是因?yàn)镕MC的投資比FMS少得多而經(jīng)濟(jì)效益相接近,更適用于財(cái)力有限的中小型企業(yè)。目前國(guó)外眾多廠家將FMC列為發(fā)展之重。
2.發(fā)展效率更高的FML
多品種大批量的生產(chǎn)企業(yè)如汽車(chē)及拖拉機(jī)等工廠對(duì)FML的需求引起了FMS制造廠的極大關(guān)注。采用價(jià)格低廉的專(zhuān)用數(shù)控機(jī)床替代通用的加工中心將是FML的發(fā)展趨勢(shì)。
3.朝多功能方向發(fā)展
關(guān)鍵詞:專(zhuān)業(yè)教學(xué) 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐 會(huì)計(jì)核算 會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí) 常規(guī)專(zhuān)業(yè)教學(xué) 會(huì)計(jì)理論原理課程 專(zhuān)業(yè)技能課程 專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)課程 會(huì)計(jì)電算化 會(huì)計(jì)軟件 腳踏實(shí)地 耐勞吃苦 自信心和工作的適應(yīng)能力。
一、導(dǎo)入
專(zhuān)業(yè)教師為什么要下企業(yè)參與實(shí)踐?下企業(yè)能有哪些收獲?
眾所周知,職業(yè)中學(xué)的辦學(xué)宗旨,就是要面向社會(huì),培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)單位需要的具有一定專(zhuān)業(yè)技能的人才。特別是進(jìn)入廿一世紀(jì)以來(lái),在社會(huì)經(jīng)濟(jì)步伐快速運(yùn)行,生產(chǎn)科技水平加速發(fā)展的形勢(shì)下,現(xiàn)代企業(yè)對(duì)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生又提出了哪些具體要求呢?或許有些學(xué)生會(huì)這樣認(rèn)為,不就是具有比較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能夠熟練掌握專(zhuān)業(yè)操作技能就行了嗎?那么,事實(shí)究竟又是如何呢?這是每個(gè)職業(yè)中學(xué)在開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)時(shí)不得不面臨,而又必須首先要解決好的問(wèn)題。
為了進(jìn)一步了解企業(yè)、單位對(duì)會(huì)計(jì)人員的實(shí)際要求,以及更好地指導(dǎo)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)。上個(gè)學(xué)期,本人親自到佛山市順德區(qū)金鼎兆豐會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司進(jìn)行會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐,深受啟發(fā),受益匪淺。
二、啟示
通過(guò)本次現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地的了解和學(xué)習(xí),特別是在與公司部門(mén)負(fù)責(zé)人的探討中,給我耳目一新的感覺(jué)。因?yàn)椴粌H能夠清楚回答了現(xiàn)代企業(yè)對(duì)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才,并非我們的學(xué)生所認(rèn)為的那樣——只要具有比較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能夠熟練掌握專(zhuān)業(yè)操作技能就行,這個(gè)辦學(xué)過(guò)程中首先面臨而必須解決得好的關(guān)鍵問(wèn)題。因?yàn)樗P(guān)系到我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能否適應(yīng)社會(huì)的實(shí)際需要,能否有發(fā)展前途的重大問(wèn)題。與此同時(shí),我還搜集到了許多有關(guān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)與社會(huì)需要接軌的若干話(huà)題,進(jìn)一步了解實(shí)際會(huì)計(jì)核算與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)的共同方面和差異之處,對(duì)今后開(kāi)展會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供了很多現(xiàn)實(shí)的、有益的啟示。
具體歸納起來(lái),主要包括有以下幾個(gè)方面:
專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握與應(yīng)用
現(xiàn)在公司、企業(yè)、單位在招聘錄用員工時(shí),最關(guān)鍵是看你能夠做什么,能夠做得怎么樣,不會(huì)一味看重你的文憑和職稱(chēng)。比如,對(duì)于如何看待現(xiàn)在社會(huì)熱衷于專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)的考評(píng)時(shí),公司主管舉例說(shuō),以前的會(huì)計(jì)師是比較“貨真價(jià)實(shí)”,這主要與會(huì)計(jì)師報(bào)考程序和要求有關(guān)。過(guò)去,如果你想報(bào)考會(huì)計(jì)師,首先必須有從事一定時(shí)期會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)工作的經(jīng)歷,并且擁有一定的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷,才能取得報(bào)考的資格。這樣出來(lái)的會(huì)計(jì)師既有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),才是真正的“貨真價(jià)實(shí)”。而現(xiàn)在,對(duì)于會(huì)計(jì)師的報(bào)考資格和要求大大降低了,一般只要求具備一定的學(xué)歷水平就可以參加考試報(bào)名了(因?yàn)槭欠駬碛卸嗌贂?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)歷,其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)有那么認(rèn)真與你核對(duì))。因此,現(xiàn)在有些雖然已經(jīng)取得了會(huì)計(jì)師的職稱(chēng),但會(huì)計(jì)實(shí)際工作能力其實(shí)還沒(méi)有一個(gè)中學(xué)水平的職中生。從這一點(diǎn)看,只要平時(shí)你能夠注意知識(shí)的積累,注重實(shí)際操作水平的提高,即使你只有高中學(xué)歷的職中生,也有資格和機(jī)會(huì)在激烈的職業(yè)市場(chǎng)招聘中進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)并最終取勝(本公司有幾位同學(xué)就是我們學(xué)校會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生就是很好的例證)。
啟示:結(jié)合我們的學(xué)校,我們的專(zhuān)業(yè)。我認(rèn)為:職業(yè)學(xué)校在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)——必須落實(shí)在平時(shí)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)上,必須堅(jiān)持腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印抓好常規(guī)專(zhuān)業(yè)教學(xué),而且要合理安排專(zhuān)業(yè)實(shí)踐,真正實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。這樣,我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才能真正做到學(xué)以致用,真正滿(mǎn)足企業(yè)單位的需要。
在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中,不僅要求學(xué)生注重相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握與應(yīng)用,做到一專(zhuān)多能。既要重視會(huì)計(jì)理論原理課的學(xué)習(xí)(如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)原理),更要重視專(zhuān)業(yè)技能課的掌握(如工商企業(yè)會(huì)計(jì)、銀行會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、出納技能),同時(shí),還要注意與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)有相關(guān)聯(lián)的課程的學(xué)習(xí)(如稅收知識(shí)、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)管理、點(diǎn)鈔、計(jì)算器等)。
電子計(jì)算機(jī)的操作與應(yīng)用能力
電子計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代社會(huì)工作和生活的一種工具,要求每一位現(xiàn)代個(gè)體都應(yīng)該了解和掌握的。有人將不懂得英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)戲稱(chēng)為現(xiàn)代文盲的兩個(gè)標(biāo)志??梢?jiàn)電子計(jì)算機(jī)的操作與應(yīng)用能力在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。對(duì)于會(huì)計(jì)核算的操作方法,已經(jīng)由原來(lái)的手工操作逐步被采用電子計(jì)算機(jī)操作所代替了。因此,能否掌握電子計(jì)算機(jī)就成為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能否信任會(huì)計(jì)工作的一個(gè)必備因素。
啟示:在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)中,一定要緊密結(jié)合會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),切忌好高鶩遠(yuǎn),片面追求所謂熱門(mén)技術(shù)、技能,如編程、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等,結(jié)合各專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用特點(diǎn)才能做到有的放矢,不管對(duì)于教師的教還是學(xué)生的學(xué),才能達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。
對(duì)于我們的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)來(lái)講,計(jì)算機(jī)課程的開(kāi)設(shè)與教學(xué),都要區(qū)別于其他專(zhuān)業(yè),而且更加要突出會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)要求。
首先,在計(jì)算機(jī)課程的開(kāi)設(shè)上,要立足于提高學(xué)生計(jì)算機(jī)的操作速度,特別是文字的錄入速度。因此,在一年級(jí)的教學(xué)中,可以單獨(dú)開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)文字錄入課程。不要以為我們的學(xué)生個(gè)個(gè)家里都有計(jì)算機(jī),文字錄入是小兒科,不成問(wèn)題了。事實(shí)上,當(dāng)我們的老師在上會(huì)計(jì)電算化課時(shí),要求學(xué)生進(jìn)行文字錄入時(shí),好多學(xué)生費(fèi)了九牛二虎之力,才打出那少得可憐的幾個(gè)字?,F(xiàn)實(shí)就是最好的明證,我們的學(xué)生在文字錄入方面,水平確實(shí)就是這么低。因此,如何提高他們的文字錄入速度就成為當(dāng)務(wù)之急了。而開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)文字錄入課程,就可以為他們提供一個(gè)平臺(tái),是解決文字錄入速度這個(gè)問(wèn)題的最佳而最直接的途徑。
關(guān)鍵詞:煤礦 機(jī)電一體化 應(yīng)用
1 概述
煤礦機(jī)電一體化產(chǎn)品是把各項(xiàng)高新技術(shù)融于一體的高科技產(chǎn)品,其主要技術(shù)包括:微電子、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、人工智能、傳感產(chǎn)品可靠性等等,這些都是科技高速發(fā)展的熱門(mén)技術(shù)。在煤礦企業(yè)中,開(kāi)始利用機(jī)電一體化技術(shù)對(duì)煤炭系統(tǒng)進(jìn)行改造舊設(shè)備和開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,并取得了巨大的成功,這讓人們清楚地意識(shí)到,機(jī)電一體化技術(shù)和產(chǎn)品的發(fā)展是實(shí)現(xiàn)高效、安全、機(jī)械化采煤和煤礦機(jī)電產(chǎn)品更新?lián)Q代的重要途徑。
2 煤礦機(jī)電一體化技術(shù)產(chǎn)品的應(yīng)用
2.1 礦井運(yùn)輸提升產(chǎn)品的應(yīng)用 在煤礦生產(chǎn)中,因?yàn)楝F(xiàn)代化煤礦發(fā)展的需要,對(duì)煤礦機(jī)械化采煤提出更高的要求,那么隨之對(duì)井下、井上的運(yùn)輸和提升系統(tǒng)的要求也就越來(lái)越高。如今,對(duì)于國(guó)外一些采煤技術(shù)比較先進(jìn)的國(guó)家,煤礦井下大巷的運(yùn)輸系統(tǒng)大多是采用帶式運(yùn)輸機(jī),他們基本上是采用直流式交流變頻裝置驅(qū)動(dòng)方式,主要以電力電子器件為核心。在英國(guó)和意大利等國(guó)家,高性能、高可靠性的磁阻電機(jī)在煤礦提升系統(tǒng)中也得以應(yīng)用。還有德國(guó)自主研發(fā)的內(nèi)裝式交——交變頻調(diào)速提升機(jī),它采用機(jī)電一體化技術(shù)把電機(jī)和滾筒做成一體,這樣的融合技術(shù)不論在機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面還是在電氣控制系統(tǒng)方面在世界上都處于領(lǐng)先地位。
在我國(guó),大多數(shù)煤礦井下生產(chǎn)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了皮帶化,采用大巷強(qiáng)力帶式運(yùn)輸機(jī)運(yùn)輸?shù)姆绞揭卜浅F毡?。另外,?jì)算機(jī)控制系統(tǒng)發(fā)展也非常迅速,它們具有很多種及時(shí)故障診斷和自我保護(hù)等功能,如應(yīng)用過(guò)程中的軸承溫度、倒轉(zhuǎn)、跑偏及斷帶等故障,可能在某些方面沒(méi)有面面俱到,在使用上還不能滿(mǎn)足一些功能,但是從發(fā)展的角度看問(wèn)題,這的確是一個(gè)很好的開(kāi)始。目前,我國(guó)直徑在兩米以上的提升機(jī)有1700多臺(tái),其中90%為交流提升機(jī),并且均是采用轉(zhuǎn)差功率消耗型的轉(zhuǎn)子串電阻調(diào)速,電控系統(tǒng)部分絕大多數(shù)仍采用繼電器——接觸器系統(tǒng),只有一小部分采用可控制編程器。直流提升機(jī)多數(shù)為發(fā)電機(jī)拖動(dòng),雖有部分可控硅供電系統(tǒng),也均為模擬量控制。而PLC可編程控制器使用比較簡(jiǎn)單,程序設(shè)計(jì)起來(lái)也比較容易,不需要一些復(fù)雜的輸入輸出接口裝置,抵抗外界的干擾能力也很強(qiáng),因此,它能在環(huán)境比較惡劣的情況下進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間工作。
2.2 綜合機(jī)械化采煤 1970年,我國(guó)自主設(shè)計(jì)制造裝配了第一套綜合機(jī)械化采煤工作面,并在大同礦務(wù)局進(jìn)行試驗(yàn)使用,一直試驗(yàn)使用到80年代后期,這項(xiàng)技術(shù)的使用標(biāo)志著我國(guó)的煤礦綜合機(jī)械化采煤有了重大的突破性發(fā)展,推動(dòng)了煤礦自動(dòng)化的發(fā)展進(jìn)程,同樣,采煤機(jī)也由液壓牽引開(kāi)始轉(zhuǎn)向電牽引;液壓支架的控制系統(tǒng)也逐漸向計(jì)算機(jī)化發(fā)展,以計(jì)算機(jī)為核心,采用電液控制,移架自動(dòng)化得以實(shí)現(xiàn)。另外,對(duì)工作面刮板運(yùn)輸機(jī)也進(jìn)行了微機(jī)監(jiān)控裝置的配置,實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)化控制。機(jī)電一體化技術(shù)在綜合機(jī)械化采煤中的應(yīng)用,使設(shè)備動(dòng)作趨于協(xié)調(diào),且安全性、可靠性大為提高,操作性能更加完善,為煤炭企業(yè)帶來(lái)了更高的經(jīng)濟(jì)效益。
2.3 礦井安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng) 從多數(shù)煤礦使用監(jiān)控系統(tǒng)的效果來(lái)看,還存在一些問(wèn)題,但是主要問(wèn)題是傳感器的不足,并且使用過(guò)程中,其穩(wěn)定性相對(duì)較差,使用壽命不足,一些研究所和使用單位在這方面進(jìn)行了大量的研究,對(duì)一些關(guān)鍵技術(shù)也實(shí)施多次再設(shè)計(jì)改進(jìn)措施,但仍然沒(méi)有得到預(yù)期的效果,因此這些在實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用率不是很高。在國(guó)外,由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟硬件技術(shù)發(fā)展很快,運(yùn)行速度和質(zhì)量也在不斷提高,傳輸介質(zhì)由同軸電纜發(fā)展到光纜,信息媒體由字符發(fā)展到聲像,煤礦的安全監(jiān)控系統(tǒng)有了很大的發(fā)展,他們的機(jī)電一體化技術(shù)在監(jiān)控系統(tǒng)上的應(yīng)用已有了非常高的水平。我國(guó)煤礦安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)是煤炭行業(yè)內(nèi)部機(jī)電一體化技術(shù)推廣應(yīng)用最快的產(chǎn)品,一些高校、科研所和企業(yè)正在研究和生產(chǎn)煤礦安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)。
3 對(duì)我國(guó)煤礦機(jī)電一體化技術(shù)的思考
在20世紀(jì),我國(guó)煤礦機(jī)電一體化技術(shù)(產(chǎn)品)取得了較大的發(fā)展,機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用到了煤礦每個(gè)環(huán)節(jié),但相對(duì)國(guó)外先進(jìn)煤礦還是比較落后的。因此,要讓我國(guó)煤礦機(jī)電一體化技術(shù)達(dá)到世界先進(jìn)技術(shù)水平,必須掌握信息時(shí)代機(jī)電一體化技術(shù)的特點(diǎn)和相關(guān)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài)。
應(yīng)提高我國(guó)煤礦機(jī)電一體化產(chǎn)品的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化和通用化的程度;以計(jì)算機(jī)為機(jī)電一體化的核心裝置,因?yàn)橛?jì)算機(jī)運(yùn)算和存貯能力非常強(qiáng),且體積和功耗小,更加適合于工作空間狹小的煤礦機(jī)電一體化產(chǎn)品,在設(shè)計(jì)煤礦機(jī)電一體化產(chǎn)品時(shí),應(yīng)盡可能的選用功能強(qiáng)大的嵌入式計(jì)算機(jī),從而保證工作性能更可靠;對(duì)于新開(kāi)發(fā)的煤礦機(jī)電一體化產(chǎn)品應(yīng)具有通信功能,同時(shí),要選用很好的開(kāi)放性和高可靠性的通信模塊,方便與控制網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接通信控制;煤礦機(jī)電一體化產(chǎn)品需要達(dá)到智能化發(fā)展水平,能判斷機(jī)電設(shè)備和周?chē)h(huán)境的狀態(tài),使設(shè)備能自動(dòng)適應(yīng)環(huán)境并以最優(yōu)的狀態(tài)工作,同時(shí)能快速地對(duì)所采集的參數(shù)進(jìn)行分析,從而對(duì)故障進(jìn)行診斷,再根據(jù)這些診斷結(jié)果對(duì)以后工作過(guò)程中的故障進(jìn)行預(yù)測(cè);要對(duì)礦用傳感器進(jìn)行深入研究和開(kāi)發(fā),提高礦用傳感器的可靠性和使用壽命,同時(shí)考慮傳感器的數(shù)字化、集成化、智能化和多維化,使礦用傳感器在比較惡劣的工作環(huán)境下進(jìn)行信號(hào)的測(cè)量,并保證其測(cè)量準(zhǔn)確度,并具有自校正、自診斷、狀態(tài)識(shí)別和自我調(diào)節(jié)等功能;要關(guān)注國(guó)內(nèi)外高新技術(shù)的發(fā)展,將那些適于煤礦井下工作環(huán)境的高新技術(shù)用于煤礦機(jī)電一體化產(chǎn)品,從而提高煤礦現(xiàn)代化,達(dá)到煤礦自動(dòng)化生產(chǎn)。
4 結(jié)束語(yǔ)
煤礦機(jī)電一體化技術(shù)是煤礦綜合自動(dòng)化的發(fā)展基礎(chǔ),更是煤礦企業(yè)信息化建設(shè)的重要支撐技術(shù),煤礦機(jī)電一體化技術(shù)在采、掘、運(yùn)、裝備等方面的應(yīng)用和推廣,大力地推動(dòng)我國(guó)煤礦綜合生產(chǎn)力,同時(shí),為實(shí)現(xiàn)安全、高效、潔凈、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的現(xiàn)代化、高科技煤炭工業(yè)生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
[1]李建勇.機(jī)電一體化技術(shù)[M].北京:科學(xué)出版社.2004.
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