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小學期中總結精選(九篇)

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小學期中總結

第1篇:小學期中總結范文

本學期,教導處在學校的領導下,堅持以教學工作為中心,根據(jù)學校制定的工作計劃,和開學初制定的教導處工作計劃,認真落實。加強教學常規(guī)管理,充分發(fā)揮指導監(jiān)督、整合推進的功能,通過開展校本培訓進一步增強了服務意識,通過課堂教學研討提高教師業(yè)務水平。教導處基本完成學期初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個新臺階現(xiàn)將近一年工作小結。

一、落實教學常規(guī)管理,教學工作有序規(guī)范。

1、我們根據(jù)省、市、縣下發(fā)的教學常規(guī)要求,制定了學校自己的教學常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導及質量檢測等方面建立考核內容。教導處做到經(jīng)常查課,具體檢查教師是否提前5分鐘進課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結果認真做好記錄。教導處每月對全體教師備課教案進行檢查,主要檢查教案進度是否提前備出一周課、備課質量等。對每次檢查做出評價,提出改進意見。教導處每月對教師批改進行檢查,具體檢查有無錯批、漏批、復批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。教導處建立月通報制度,每月對教師教學工作檢查的結果小結通報。期末評出趙園、周羿吟、宋琴、羅鵬、馮愛華、姚利利、羅迎湘、黃瑛、賀云、黃倩倩、成柳的教案為本學期優(yōu)秀教案。

2、加強學籍管理,認真做好控輟工作,實現(xiàn)零輟學。具體表現(xiàn)在:學校始終本著學生就近入學的原則,做好新生的入學工作和在校學生的轉入、轉出工作,按上級要求做到手續(xù)完備,材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

3、在學困生轉化上,教導處多次在例會上提出學困生的輔導方法,研究學困生學習差的原因,要用平等的態(tài)度幫助學困生,提高學困生多方面素質。以長補短,以優(yōu)代困,以鼓勵表揚為主,即使是點滴進步,也應及時給予充分肯定,讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學困生多的班級,研究教學方法,把習題系統(tǒng)分類,采取難易篩選,讓不同的學生從中受益。通過面批的方法,讓學困生學會數(shù)學思維方式。

4、教導處在平時工作中加強跟蹤指導,深入課堂,掌握教學情況。每學期有針對性的聽課,本人聽課38節(jié)。聽課中認真做好記錄,聽課之余和授課教師進行交流。討論整個環(huán)節(jié)的時間安排是否合理、教學重難點的解決是否到位、習題的設計是否有梯度、教學語言的組織是否規(guī)范、是否面對全體學生等。同時提出要求:科學調控課堂講授時間,提倡精講和有針對性的講解;精心選擇習題,嚴禁將已有的、外來的、其他教師的習題不加選擇的照搬給學生,提倡布置選擇性作業(yè);加強學生書寫技能訓練,提高學生漢字書寫能力。

5、抓好學科建設工作,加大監(jiān)管力度,建立學習型的教師隊伍。

6、嚴格規(guī)范檔案管理,配備業(yè)務能力強的教師負責,學校檔案統(tǒng)一歸檔,做好調閱記錄。

二、精研業(yè)務,提高教師隊伍質量。

1、狠抓教學常規(guī),強化過程管理

學校要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求,認真做好備課、講課、作業(yè)的布置與批改等。教導處每學月、期中、期末對教師的備課、作業(yè)批改進行細致地檢查。

2、采取有力措施、提升教學效益

召開年級組會議,各年級組定位準、目標明、制度落實,責任到人。

3、實行片區(qū)教研教改同步,共同提升進步

以高效課堂為抓手,以小學片教研聯(lián)組為引領,推行師徒結對活動,發(fā)揮團隊優(yōu)勢,全面提升各位老師的教學能力和各個學科的教學質量。2018年11月27日——12月5日,教導處組織進行了青年教師賽課活動,以此次活動為契機,繼續(xù)為青年教師搭建展示自我,發(fā)展自我的平臺。朱怡林、曾照升、趙園、韓婷、彭薇、田源等老師獲得一等獎。此活動,既為參賽教師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風采、超越自我的機會,也為其他教師創(chuàng)設了觀摩學習、博采眾長、研討交流的互動平臺。

4、鼓勵教師參加繼續(xù)教育

學校開辟多種渠道,不惜人力物力財力,共派出教師赴長沙、湘潭市、易俗河等地參加國培活動、和美課堂等學習、培訓30多人次,培訓經(jīng)費達萬余元。

三、積極開展各項評比及展示活動

在學生活動方面,學期初,我校根據(jù)學生特點,設計了一些能充分展現(xiàn)學生能力的活動和競賽。創(chuàng)新作文賽、拔河賽、等一系列活動的開展,豐富了學生的課余生活,彰顯了學生的個性特長。學生的書法繪畫作品讓家長,讓老師熱淚盈眶,深深感受到了孩子對自己的愛;拔河比賽,豐富學校的校園生活,活躍學習氣氛,促進群眾性體育活動的蓬勃發(fā)展。

四、存在問題及構想 

本學期來,在中心校及校長的指導下,在教研組長以及全體教師的積極參與和配合下,教學,教研工作取得了圓滿的成功。但是回顧半年來的工作,也存在一些問題:

1、 在學校工作方面做得不夠詳細,與老師們的交流不夠。

2、 教師隊伍中,部分教師業(yè)務水平還有待提高,教學質量有待提升。

3、 在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。管理工作缺乏一定的藝術性。

4、 在加強青年教師的指導幫助嗎,增強全體老師的教學合力,爭取教學質量的更大提高方面還需要工作更進一步深入。

第2篇:小學期中總結范文

一、健全組織,加強師德教育,確立“全員德育”的觀念

學校成立了以校長為組長,各部門負責人參加的德育工作領導小組,形成了以少先隊,思品教師和班主任為骨干的德育工作隊伍,全體教師齊抓共管的德育工作氛圍,做到有組織,有隊伍,有計劃,有分工,有責任人。本學期中心校利用每周例會時間組織教師收看大型系列片《呵護》,及教育家,名師的經(jīng)典教育案例,用生動的

例子結合法律。法規(guī)。德育文件的學習對教師進行師德教育。同時要求教師對照師德要求自我反省和自我教育結合行風評議活動,使教師主動適應德育教育的新形式認識到人人都是德育工作者,事事處處都能育人,形成德育“全員管理,全面管理 的良好氛圍。

二、狠抓養(yǎng)成教育

根據(jù)《中小學生行為規(guī)范》和《小學生守則》的要求,以《中小學生行為規(guī)范》為切入口,狠抓養(yǎng)成教育,本期第一個月定為行為規(guī)范月,每天從身邊的小事抓起,支持不懈,有始有終,使學生不但掌握《守則》、《規(guī)范》的基本要求,而且用于指導自己的言行,做到人人皆知,人人踐行,在教育和訓練的過程堅持低起點、分層次、嚴格要求,并配合學校的五項評比工作,使學生的行為逐步走向規(guī)范。

三、開展豐富多彩的主題活動,突顯德育實效

1、九月份,開展第二個“中小學弘揚和培養(yǎng)民族精神月”活動,我校以勝利六十周年為契機,開展紀念抗戰(zhàn)勝利六十周年“四個一”活動,高年級通過讀一本反映中國人民歷史的書籍,低年級通過講一個自己喜愛的抗戰(zhàn)故事,組織學生觀看抗戰(zhàn)影片《地道戰(zhàn)》,學唱抗日歌曲活動,紀念“九.一八”校長國旗下講話及“勿忘國恥,振興中華”國旗下宣誓活動。九月二十日公民道德宣傳日,開展莊嚴的宣誓活動,此外,紅領巾廣播站鼓勵學生廣泛閱讀、查找有關“九一八”、、公民道德宣傳日等資料踴躍投稿并評選“十佳稿件”活動,各班出一期“勿忘國恥,振興中華,愛祖國,愛福建,愛家鄉(xiāng)”的班刊、校刊手抄報,在此基礎上,高年級開展“知我**,愛我家鄉(xiāng)”社會調查活動。此外,**小學開展了“弘揚民族精神,做二十一世紀小主人”征文比賽。通過一系列的活動,增強學生民族自尊心、自信心和自豪感。引導學生弘揚團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

2、開展誠信教育,在廣大師生中大力宣傳“愛國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強,愛崗敬業(yè)”二十字公民道德基本規(guī)范,全體教師帶頭講誠信,做到言必行行必果,通過開展人人知誠信講誠信為內容的“好書伴我健康行”讀書教育活動,尤其在考試之前,利用談話、班會,隊會開展“好孩子要誠信”,“我愿做個誠實的人”等誠實教育活動,蘇洋小學開展了“小手拉大手”主題活動,松臺小學開展了“端正學習態(tài)度,嚴肅考紀考風”、“找差距,努力拼搏”、“用實際行動迎接期末考試”等主題隊會,引導學生在豐富多彩的活動中受教育,使學生初步樹立“誠信光榮,失信可恥”的觀念,人人爭做誠信的小公民。

3、中心校在十二月三十日“迎新年,頌祖國”卡拉OK比賽,并評出十佳校園小歌星,此次活動不僅豐富了學生的課余生活,也對學生進行了一次深刻的愛國主義教育,松臺小學迎新年各班舉行了文藝匯演,同學們自編自演,節(jié)目豐富多彩,充分展現(xiàn)了文藝才能。

4、抓住課堂主陣地,融德育于各科之中

注重課堂教學,探討德育的開放性問題,把課堂與生活緊密結合起來,直面社會的各種變化,找準對學生進行思想品德教育的最佳切入點,力求每課堂、每個班級是德育的陣地,使德育貫穿教育全過程。努力致力于德育綜合課程和開發(fā)與實踐研究,整合品德,心理健康教育與綜合實踐課程,在生活中滋養(yǎng)德性,讓生活成為最重要的老師。

5、抓德育資源,形成德育工作合力

(1)積極創(chuàng)建“平安校園”本期我校以“安全第一,預防為主”的總方針,牢固樹立“以人為本,安全第一”的工作思路,分工到位,責任到人,建立健全校園安全防范制度和長效管理制度,認真做好預防禽流感、散發(fā)性腸道傳染病的宣傳工作,十一月四日,中心校在縣消防中隊官兵的現(xiàn)場指導下開展火災突發(fā)事件緊急疏散演練,增強學生的安全意識和自我保護能力,提高了師生緊急事故中逃生意識和手段,在十一月九日開展安全教育周十個一教育活動,通過全體教師的共同努力,本期校園內外無重大刑事案件,治安事件,違法犯罪事件和安全事故的發(fā)生,為廣大師生提供了一個安全和協(xié)的學習工作環(huán)境。

(2)辦好家長學校,普及科學有效的家庭教育知識,宣傳家庭教育的重要性,讓家長明白家庭教育重在培養(yǎng)良好的行為習慣和教孩子如何做人,本學期的家長學校成功舉辦了題為“家庭教育重在教孩子如何做人”和“如何正確看待孩子的成績”、“如何正確對待孩子的犯錯”的講座,此外,各班老師每期召開家長會一次,每學年全面家訪一次,能夠定期與家長交流,形成互動的育人氛圍。

(3)我校治安副校長定期來我校開展法制、交通安全教育。

(4)完善心理健康教育機制。充分發(fā)揮學校心理健康和心理咨詢的功能,在學科學中滲透心理健康教育,自覺教師的心理健康服務意識,使師生都得到健康自主的發(fā)展。 共2頁,當前第1頁1

(5)進行網(wǎng)絡道德規(guī)范教育。利用開學式,國旗下講話,紅領巾廣播站等做好未成年人不進網(wǎng)吧“三室兩廳”宣傳活動,對于計算機等網(wǎng)絡知識及時指導,克服對網(wǎng)絡過度迷戀的不良心理傾向。

不足之處

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育,有時因受教學的沖擊,聯(lián)系不及時,抓不住季節(jié)性,致使活動不能堅持經(jīng)常。

2、個別教師,特別是個別任課教師,對德育的認識不足,認為對學生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作,失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

3、由于條件限制,致使學?;虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料,為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西,達不到應有的德育效果。

第3篇:小學期中總結范文

一、教師團結協(xié)作,教學效果好。

本學期,我校上教學第一線的教師共三十多人,其中青年教師占了大多數(shù)。大家不分年齡大小,共同進步。首先,每個同志轉變了教學觀念,用先進的現(xiàn)代教育理念來武裝自己的頭腦;其次,相互聽課,相互學習,取長補短,本學期大家均參加了教學競賽活動,同時又是教研活動,由教導處牽頭,教研組具體實施,使我校教研活動開展得有聲有色,每次教研活動教師們積極主動,課堂上師生互動好,課堂氣氛活躍,和諧,學生注意力集中,且學校領導積極參加,教研活動以該科教師為主,但又不分文理科,該節(jié)課無課教師人人參與,人人發(fā)言,取他人之長,補已之短,到達相互學習共同提高的目的。各年級同科教師資料共享,特別是數(shù)學科,歷史教師配合好,初三、初一數(shù)學名列全區(qū)第一,初一歷史名列全區(qū)第二其余學科分別為:二年級地理3名,三年級語文第2名,三年級物理第3名,三年級體育1名。

二、學月考試不走過場,教師認真負責。

本學期,我校堅持一月一次的調研考試,每次考試之后,各年級組認真小結,找準問題的原因,及時改進不合理的教學方法。特別是初三調考,每次考試之后人人發(fā)言,人人進行試卷分析,一調,二調,三調考試,我校均獲得全區(qū)1——2名的好成績,并把我校務實管理,狠抓教學質量的經(jīng)驗在區(qū)校長及年級主任會上交流,受到領導和同行的好評。每次學月考試、半期考試、初三調考、期末考試,對于年級前10名,班前10名,每生學校均給予獎勵。并在家長會上發(fā)獎,戴紅花。本學期我校開了2次家長會,收到了很好的社會效應。家長對我校的管理,質量是滿意的。

三、教風、校風、學風、班風可喜可賀。

教風方面:本學期我們一如繼往地堅持了白天坐班制,上班時間教師們認真?zhèn)湔n,批改作業(yè),認真上課輔導學生,基本杜絕了該到堂上課而不上課的現(xiàn)象。教師教風好。

校風方面:堅持了周一例會及升旗儀式,對學生進行愛國主義、集體主義等的教育,學生人人懂禮貌,無打架斗毆現(xiàn)象,基本杜絕了曠課遲到的現(xiàn)象,學生做到了不出校門。每天中午學校廣播室按時廣播,或宣傳黨的方針,政策、或播放小知識,新聞,小故事,或宣傳“非典”知識,或播放歌曲,使學生身心得到了凈化,學校清潔衛(wèi)生好,堅持每天打掃三次,學?;▓@花草樹木郁郁蔥蔥,瓷磚潔白無瑕,課間操天天堅持,總之,我校的校風非常好。

班風方面:好的校風,離不開好的班風,好的班風離不開班主任教師和科任教師的辛勤耕耘。本學期班主任認真負責,把學生視為自己的兒女,關心學生,愛護學生已蔚然成風,耐心細致地做學生思想工作,由于突遇“非典”,班主任堅持晨檢晨測,認真填學生健康卡,不厭其煩,兢兢業(yè)業(yè)。學生發(fā)燒,干咳,立即送醫(yī)院治療,學生家長返鄉(xiāng),我校摩托車隊立即送學生回家留觀,并耐心解釋,無一次和家長發(fā)生沖突,順利渡過了難關,學生請假,曠課,年級主任協(xié)同班主任立即家訪,使我校鞏固率創(chuàng)歷史新高。特別是三.三班凌云教師班主任工作做得特好,功不可沒,班主任工作評比中名列第一,總之,在教師們的共同努力下,我校班風好,學生身心健康。

學風方面:我校學風濃厚,每天早晨,有早自習的教師早早到校,組織學生早讀,在公路上均能聽到學生朗朗的讀書聲,看到年級主任巡視的身影。

第4篇:小學期中總結范文

堅持“兩會”(班會、團會)、“一話”(國旗下講話)教育,以法制教育、遵規(guī)守紀教育、安全教育、文明禮儀教育、環(huán)境保護等內容為主題,對學生進行各方面的教育,提高他們綜合素質。

(1)舉行國防教育報告會、勞教人員獻身說法報告會、法制教育報告會等活動,對學生進行國防教育、遵紀守法教育,使學生學法、懂法、守法,遠離犯罪。

(2)定期編發(fā)《德育督導報》,針對學生中普遍存在的問題,成長過程中的困惑等,編輯文章對學生進行及時的疏導教育;利用傳統(tǒng)節(jié)日編輯有關文章,對學生進行傳統(tǒng)文化和民族精神教育。

(3)利用豐富多彩的文體活動,陶冶學生的情操。利用“迎七博,愛家鄉(xiāng),做貢獻”征文比賽、排練大型舞蹈《花都之春》及軍體拳的過程,對學生進行組織紀律教育、熱愛家鄉(xiāng)教育;通過組織嚴密,盛況空前的高水平的田徑運動會,磨煉學生的意志,增強學生的凝聚力、自豪感和拼搏競爭意識。

(4)創(chuàng)建特色鮮明的校園文化。宿舍文化以“溫馨之家、共同關愛”為主題;餐廳文化以“文明、和諧、謙讓、有序”為主題;教室文化以名人名言、激勵性的標語等為主題;樓道文化以ww名人、ww名勝古跡、中國名人、名篇名句等為主題;廉潔文化、勵志文化遍布校園,做到了“讓每一面墻壁都說話,每一處景觀都育人”的最理想效果。

2、在養(yǎng)成教育中成長。

(1)將“向不文明行為告別”系列活動和“迎七博、講文明、樹新風、促和諧”結合起來,通過發(fā)放倡議書、舉行簽名儀式、宣誓等形式,教育每一名學生摒棄不文明行為,“說文明話、做文明事,爭做文明學生、爭創(chuàng)文明班級、共建文明校園”,養(yǎng)成良好的文明習慣,為第七屆花博會的召開創(chuàng)建良好的社會環(huán)境。

(2)在“感恩父母,回報社會”親情教育進校園活動中,以給父母寫一封信、打一個電話,講一聲問候等形式對學生進行了教育,培養(yǎng)學生孝敬父母,尊老敬老的優(yōu)良品質。

(3)成立了武術隊等二十多個學生社團,建立了學生自主管理委員會,為學生提供了發(fā)展專長和展現(xiàn)才能的機會,讓學生在實踐中增長知識,在實踐中鍛煉能力。

(4)開辟安全知識專欄,加強對學生的安全教育;組織防震、防火等安全演練,提高學生的安全防范意識和自我救助能力。定期進行安全大檢查,及時排查安全隱患,嚴禁學生攜帶任何刀具、煙具、電器等不安全物品,確保校園和諧平安。

3.在紀律約束與督促整改中育人。

學校的三級管理模式使學生管理不留空白點,“每天一通報、每周一總結、每月一排隊點評”和關鍵時間段的五項評比都對學生的行為產生良好的規(guī)范和引導作用。近五千名學生,基本做到了無毛刺頭,無長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā),無穿拖鞋、談戀愛、帶手機、外出上網(wǎng)等違規(guī)行為。兩休紀律良好,自習秩序井然,隨手撿拾變成自覺的行動,排隊打飯成為每個人的習慣。

通過全方位過程體驗和實踐感悟使學生被感化、被啟發(fā),在潛移默化中實現(xiàn)了道德上的自覺、自悟和自修,學校 3.以昂揚向上的精神狀態(tài)保持快速發(fā)展的活力。全校上下自覺把敬業(yè)樂業(yè)作為職業(yè)理想的根本要求,把高標準履行職責作為職業(yè)道德的核心內容,把為人師表作為職業(yè)紀律和日常行為規(guī)范的標準,“講學習,比進步;講實干,比成績:講敬業(yè),比貢獻”已成為學校的時尚。學校領導堅持深入基層,少說多干;廣大教職員工甘心以校為家,敬業(yè)奉獻;五千余名學子潛心修身學習,實現(xiàn)健康發(fā)展,整個學校已步入健康快速發(fā)展的良好軌道。

第5篇:小學期中總結范文

一、加強隊伍建設,提高管理水平

1、確立以德治校觀念。通過政治學習,體會交流等多種形式,讓廣大教職工提高認識,明確自己教書育人,管理育人,服務育人的責任。

2、抓好班主任工作的管理和指導,認真落實每周一班主任例會,布置工作,交流經(jīng)驗和體會,解決班級管理和留守兒童工作中的突出問題,充分發(fā)揮班主任這支德育骨干隊伍的作用。

二、舉行德育教育活動,促進校園文化建設

1、 愛國主義教育  

本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,學期初制定主體,提前準備,讓學生從自己的身邊實際出發(fā)講起,用學生教育學生,發(fā)揚榜樣帶頭作用,樹立正確的國家意識,文明禮貌意識和良好的行為習慣。

2、 安全法制教育  

加強安全、衛(wèi)生知識的宣講教育。期中學校舉行了交通安全講座,結合我鄉(xiāng)實際對學生進行衛(wèi)生講座。

3、繼續(xù)做好行為規(guī)范的日查和周評工作。成立由學生干部組成的行為規(guī)范和衛(wèi)生評比小組,每天檢查班級、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生和學生行為規(guī)范方面,及時記錄,兩周匯總一次,并全校公布,對做得好的班級頒發(fā)獎狀,營造全校創(chuàng)建文明班級的氛圍。

4、組織并配合縣、校開展各類文體活動

①組織全校師生到里塘水庫開展春游活動,欣賞家鄉(xiāng)的美麗山水,豐富師生課余生活,陶冶情操。

②根據(jù)縣局通知安排,組織全?!鞍踩h(huán)保、法律、心理健康”征文評比,上交征文3篇,評比結果暫未揭曉;組織開展“建設幸福中國”愛國主義讀書活動征文評比,共7篇征文獲得校級獎勵,上交3篇參加縣級評選。

③配合學校各部門開展校園歌手大獎賽和全校體育活動評比,取得良好成績。

④開展全校2011—2012學年校園之星評比,借體育活動評比契機,我們開展了全校體育之星評選,共評選出男、女共14名體育之星,全校公開表彰。

5、認真做好留守兒童教育工作。

(1)落實好主題教育。各班均從學生中突出問題出發(fā),選擇1~2個主題開展了主題班會,通過充分討論和發(fā)言,引導學生從現(xiàn)在做起,從小事做起,提高了自身素養(yǎng)。

(2)開展“星星”評選。結合所開展的主題教育,全校共評選出28名“誠信之星”、“文明之星”等優(yōu)秀學生,并在學校櫥窗公示表彰,以榜樣力量帶動了全校學生,促進人人全面發(fā)展和健康成長。

(3)開展手抄報評比。在大力宣傳教育同時,組織四~六年級學生開展了手抄報評比,并將優(yōu)秀作品通過櫥窗展示,以活潑形象方式加深了教育效果。

6、“九·九”重陽節(jié)敬老愛老和獻愛心活動。

(1)一、二年級由教師介紹重陽節(jié)來歷,回家為自己的爺爺奶奶或外公外婆做一件小事,交流體會;三~四年級學生組織閱讀敬老愛老書籍,召開主題班會,交流收獲,五~六年級學生自發(fā)組織“獻愛心”活動,為敬老院打掃衛(wèi)生,贏得老人們和社會各界人士一致稱贊。

(2)開展向受災戶學生詹杰送溫暖活動。組織全校師生向因火災而經(jīng)濟困頓的六年級詹杰捐款,并將錢款親自送到其父母手中,表達了全校師生的一片愛心。

三、加強家校共管建設,密切與家庭,社會的聯(lián)系與配合,營造學生成長的良好社會環(huán)境。

建立家校聯(lián)系制度,通過家長會,告家長書,家?;ピL等形式對家庭教育的內容,方式,方法進行指導,切實提高家長的教育水平和家教質量為真正提高家校聯(lián)系質量。

四、今后學校德育工作的新思路:

1、加大心理健康教育的力度,對心理有問題的學生要耐心輔導,防止因心理障礙造成損害。

2、進一步規(guī)范學校的管理行為,克服重智輕德,重課堂教學輕社會實踐的現(xiàn)象。

第6篇:小學期中總結范文

一、教師團結協(xié)作,教學效果好。

本學期,我校上教學第一線的教師共三十多人,其中青年教師占了大多數(shù)。大家不分年齡大小,共同進步。首先,每個同志轉變了教學觀念,用先進的現(xiàn)代教育理念來武裝自己的頭腦;其次,相互聽課,相互學習,取長補短,本學期大家均參加了教學競賽活動,同時又是教研活動,由教導處牽頭,教研組具體實施,使我校教研活動開展得有聲有色,每次教研活動教師們積極主動,課堂上師生互動好,課堂氣氛活躍,和諧,學生注意力集中,且學校領導積極參加,教研活動以該科教師為主,但又不分文理科,該節(jié)課無課教師人人參與,人人發(fā)言,取他人之長,補已之短,到達相互學習共同提高的目的。各年級同科教師資料共享,特別是數(shù)學科,歷史教師配合好,初三、初一數(shù)學名列全區(qū)第一,初一歷史名列全區(qū)第二其余學科分別為:二年級地理3名,三年級語文第2名,三年級物理第3名,三年級體育1名。

二、學月考試不走過場,教師認真負責。

本學期,我校堅持一月一次的調研考試,每次考試之后,各年級組認真小結,找準問題的原因,及時改進不合理的教學方法。特別是初三調考,每次考試之后人人發(fā)言,人人進行試卷分析,一調,二調,三調考試,我校均獲得全區(qū)12名的好成績,并把我校務實管理,狠抓教學質量的經(jīng)驗在區(qū)校長及年級主任會上交流,受到領導和同行的好評。每次學月考試、半期考試、初三調考、期末考試,對于年級前10名,班前10名,每生學校均給予獎勵。并在家長會上發(fā)獎,戴紅花。本學期我校開了2次家長會,收到了很好的社會效應。家長對我校的管理,質量是滿意的。

三、教風、校風、學風、班風可喜可賀。

教風方面:本學期我們一如繼往地堅持了白天坐班制,上班時間教師們認真?zhèn)湔n,批改作業(yè),認真上課輔導學生,基本杜絕了該到堂上課而不上課的現(xiàn)象。教師教風好。

校風方面:堅持了周一例會及升旗儀式,對學生進行愛國主義、集體主義等的教育,學生人人懂禮貌,無打架斗毆現(xiàn)象,基本杜絕了曠課遲到的現(xiàn)象,學生做到了不出校門。每天中午學校廣播室按時廣播,或宣傳黨的方針,政策、或播放小知識,新聞,小故事,或宣傳“非典”知識,或播放歌曲,使學生身心得到了凈化,學校清潔衛(wèi)生好,堅持每天打掃三次,學校花園花草樹木郁郁蔥蔥,瓷磚潔白無瑕,課間操天天堅持,總之,我校的校風非常好。

班風方面:好的校風,離不開好的班風,好的班風離不開班主任教師和科任教師的辛勤耕耘。本學期班主任認真負責,把學生視為自己的兒女,關心學生,愛護學生已蔚然成風,耐心細致地做學生思想工作,由于突遇“非典”,班主任堅持晨檢晨測,認真填學生健康卡,不厭其煩,兢兢業(yè)業(yè)。學生發(fā)燒,干咳,立即送醫(yī)院治療,學生家長返鄉(xiāng),我校摩托車隊立即送學生回家留觀,并耐心解釋,無一次和家長發(fā)生沖突,順利渡過了難關,學生請假,曠課,年級主任協(xié)同班主任立即家訪,使我校鞏固率創(chuàng)歷史新高。特別是三.三班凌云教師班主任工作做得特好,功不可沒,班主任工作評比中名列第一,總之,在教師們的共同努力下,我校班風好,學生身心健康。

第7篇:小學期中總結范文

一、加強研修工作的管理。

學校領導非常重視研修工作,學校成立了以高亞真校長為組長,分管副校長王艷華為副組長的校本研修領導小組。構建了“學?!萄薪M——備課組”的校本研修網(wǎng)絡,分層次有計劃地開展集體備課和研討課為主要形式的校本研修活動。切實抓好研修管理工作,認真布置研修活動和檢查考核,使管理上更加科學化、規(guī)范化、制度化。

為了加強教師的學習,學校花大力氣,為各備課組增配了21臺電腦,并全部連上互聯(lián)網(wǎng),使辦公自動化信息化水平大大提高,為了加強網(wǎng)絡管理,提高計算機的使用效率,為各年級組增設了網(wǎng)絡管理員。

二、校本研修整體情況

本學期繼續(xù)以“學案導學,先學后教,創(chuàng)建自主學習高效課堂”,推進現(xiàn)代教育技術在教學中的應用為主要內容,所有教研活動都圍繞這個主題開展。以骨干教師為引領,以“集體備課、研討課”活動為平臺,進一步提高廣大全體教師實施素質教育的能力和水平為目標,全面推進素質教育,全面提高教育質量。

1、開學初制定了詳盡的計劃。各項活動安排具體。計劃的可操作性強,執(zhí)行起來容易,便于檢查,便于管理。印發(fā)了“校本研修活動安排表”、“教研組、備課組成員一覽表”、“烏伊嶺區(qū)中學師徒結對表”、“教研課日程表”四個計劃性的表格。

2、保證每月至少有一次業(yè)務培訓講座。針對教師在教學中亟待解決的問題對全校老師及時了培訓,提高了培訓的時效性。

3、對全校教師進行了一次全員文化課測試及文化理論考試,組織專人評卷,測試成績存入個人研修檔案。

4、對全校教師進行了一次鋼筆字測試。

5、由于校址搬遷,新樓的計算機教室設備沒有安裝到位,本學期計劃的漢字錄入測試及現(xiàn)在教育技術測試沒有如期進行。

6、克服經(jīng)費不足的困難,每次都盡可能多的派出人員參加上級組織的培訓,本學期派出7名教師赴金山屯參加“國培”經(jīng)驗交流會,派出14名教師赴鐵力參加全市中考質量分析會。

另派出高穎、潘增華、田華三名教師分別到哈爾濱、石家莊、北京參加國培。所有派出參加培訓的教師,返校后,都將要為全校教師做報告或者講示范課。使他們在外學習的收獲在我校遍地開花。

三、常規(guī)研修制度化

1、鼓勵教師自主研修,利用一切可以利用的手段進行學習,報紙、雜志、電視、網(wǎng)絡、函授學習等有力的推動了教師的研修工作。

2、學校規(guī)定每周至少進行一次集體研修活動,或者以備課為單位,或者以教研組為單位,規(guī)定了校本研修的時間,地點和參加人,其中:每周一第三節(jié)課為史地政教研組教研活動時間;周一第六節(jié)語文組;周二第六節(jié)英語組;周二第七節(jié)理化生組;周五第三節(jié)數(shù)學組,地點在會議室。在規(guī)定的校本研修時間內,校領導全面進行檢查,保證研修成效。

3、為新教師安排了專人指導,以拜師帶徒弟的方式引領他們快速成長。

本學期在教育局和教研室領導和指導下,組織參加國培經(jīng)驗交流會的教師楊海萍、田華、李加民、林志萍、侯兆坤、張晶華分別講了一節(jié)示范課。

本學期由數(shù)學教研組進行了一次大型教研展評活動,這次活動中選定由林志萍老師主講,全體數(shù)學組教師進行評課,全體教師觀摩并寫出評課報告。

第8篇:小學期中總結范文

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,在廣播操上得了名次,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。

二、培養(yǎng)學生良好的品格

我一直認為,中學時期,培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。

2、愛就是關懷。

入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯,我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、愛就是尊重

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責任

第9篇:小學期中總結范文

依據(jù)國家和吉林省關于校園欺凌專項整治工作的通知精神,按照蛟河市教育局《中小學生欺凌專項整治行動方案》的工作部署,切實加強校園學生欺凌事件的預防和處理工作,營造和諧、文明、平安的校園環(huán)境。在4月28—5月9日期間我校開展了預防“學生欺凌”的專項整治行動,現(xiàn)將工作開展情況總結如下

一、高度重視,完善規(guī)章制度

1.學校成立工作領導小組,成員分工明確、責任清晰,有中層以上領導專門負責此項工作。

組長: 范亞志(德育校長)(指導、監(jiān)督工作開展)

副組長:張磊 (政教主任)(事件處理和信息報送)

成員:張家鵬(安全辦主任)(安全保障和事件排查)

張燁 (政教干事)(宣傳教育)

湯淼 (政教干事)(文本梳理)

全體班主任(學生事件處理及線索上報、排查等工作)

2.學校制定了學生欺凌專項整治行動方案,內容具體詳實。

3.學校結合實際制定了校園欺凌預防和處理意見和工作制度。并將相關內容上墻,強化監(jiān)督與指導。

4.學校制定了校園欺凌事件應急處置預案,職責清晰。可以控制事故應急預案的啟動和終止,確定現(xiàn)場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調動,能及時向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告,并保持密切聯(lián)系,相關部門人員到達學校后,學校能配合這些部門指揮應急救援工作。

二、主題鮮明、開展專題教育

1. 學校以“引法進校園”為平臺,開展以預防校園欺凌為專題的警示教育活動2次。

2. 學校面向全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學習,使教職工知曉國家、市、教育局相關政策法規(guī)要求、預防和處理欺凌的措施和方法。

3. 學校將校園欺凌治理工作與德育工作和安全教育有效結合,通過國旗下講話、班會、宣傳專欄等多種形式展開教育,使學生明確“什么是,為什么,怎么做等相關問題?!?/p>

4.加大在校學生心理健康的隱性排查工作,并設立專屬的信息檔案,定期進行保密式的回訪和心理疏導。從而在學生心理健康上設好防線,防止因心理問題而誘發(fā)的惡性事件發(fā)生。

三、注重宣傳,加強排查

1. 學校充分利用校園廣播、班級手操報、班會、條幅、滾動屏、微信群、宣傳手冊等形式進行校園欺凌相關知識普及和專題宣傳。

2.學校印發(fā)相關的調查問卷和宣傳單,對在校學生、學生家長、教師,分批次、分階段進行調查摸排,現(xiàn)已調查摸排900人次。同時強化心理咨詢室的的功能性,現(xiàn)以心理疏導學生50人次。

3.利用早自習和午自習時段,在全校各年段進行了危險物品和管制刀具檢查。并定期對學校外部設施和校園內“危物”及時清理。謹防事件發(fā)生時成為事件惡化的“幫兇”。

4.加大力度排查校園周邊滯留人群基礎信息,聯(lián)動河北街派出所對存在隱患人員及時驅離,將“人防”工作落到了實處。

通過本次校園學生欺凌專項整治行動,學校校容校貌煥然一新,校園大環(huán)境風清氣正,呈現(xiàn)一派新氣象。在今后的教育教學工作中,學校會將預防校園欺凌工作繼續(xù)融入到課堂教學、德育、安全教育等常規(guī)活動中,更加深入細致的做好這項工作,建設陽光校園、平安校園。