推薦一本好書(shū)作文精選(九篇)

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第1篇：推薦一本好書(shū)作文范文

有較多此類(lèi)書(shū)，如以下：

《高中英語(yǔ)作文全解》：其主編是徐保國(guó)和鮑英華?！陡呖加⒄Z(yǔ)滿分作文》：其由非常英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)階編寫(xiě)組編寫(xiě)而成?！队⒄Z(yǔ)作文模板突破》：其由全國(guó)同等學(xué)力統(tǒng)考命題研究組編寫(xiě)而成?！犊佳杏⒄Z(yǔ)萬(wàn)能作文》：其由王若平編寫(xiě)而成?！堆潘几叻秩f(wàn)能作文精講》：其由齊轍編寫(xiě)而成。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第2篇：推薦一本好書(shū)作文范文

我向大家推薦的書(shū)是：沈石溪寫(xiě)的《五彩龍鳥(niǎo)》。

此書(shū)對(duì)我印象深刻，書(shū)里寫(xiě)著一代又一代的恐龍，對(duì)種族是如何進(jìn)化的都寫(xiě)得十分詳細(xì)，并且還可以從中悟出很多深刻地道理：一個(gè)種群的興旺不是在于邪惡、自私，廝殺同類(lèi)，而是在于團(tuán)結(jié)，大家有福同享，有難同當(dāng)。享受家庭的溫暖和溫情。雖然書(shū)中恐龍——澄的家族很弱小，但是，正在最終侏羅紀(jì)大黑暗的時(shí)期頑強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)。而在岫的家族里，沒(méi)有關(guān)愛(ài)，沒(méi)有和平，經(jīng)常發(fā)生撕吃同類(lèi)的現(xiàn)象，最終在侏羅紀(jì)大黑暗中“全軍覆沒(méi)”。

這本書(shū)讓我懂得了，人類(lèi)的發(fā)展一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一定要講義氣，并且不要自私，更不要自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。這本書(shū)使我知道了很多，建議大家多讀一讀，相信你也會(huì)有意想不到收獲的！

四年級(jí):明松

第3篇：推薦一本好書(shū)作文范文

親愛(ài)的朋友們：

你們好！

新的時(shí)代帶來(lái)了新的文化，新的文化帶來(lái)了新的思想。大人們忙得不亦樂(lè)乎，可同學(xué)們卻被忙碌的功課壓得喘不過(guò)氣來(lái)。不過(guò)大家不要急，可以像我一樣有時(shí)間去書(shū)店買(mǎi)一本《窗邊的小豆豆》，讓文字帶你去小豆豆的世界里玩一玩，頓時(shí)，你會(huì)感到全身輕松，煩惱自然煙消云散啦。

這本書(shū)是日本的著名作家黑柳徹子寫(xiě)出的作品，是她童年在巴學(xué)園生活的一本真實(shí)寫(xiě)照。書(shū)中的小豆豆天真可愛(ài)，富有童趣，有時(shí)也會(huì)因?yàn)樽约簭?qiáng)烈的好奇心吃點(diǎn)兒小虧。雖然淘氣的小豆豆一年級(jí)就遭遇了退學(xué)，但是轉(zhuǎn)到巴學(xué)園卻是她最最幸運(yùn)的一次轉(zhuǎn)學(xué)。

在巴學(xué)園上學(xué)的孩子雖然少，但校長(zhǎng)先生獨(dú)特的教育方式讓校園里每天都充滿著快樂(lè)，還會(huì)有許多新鮮事發(fā)生。孩子們每天在電車(chē)教室里學(xué)習(xí)，想上什么課就上什么課，品嘗山的味道和海的味道?？梢匀ゾ牌贩鸬乃聫R散步，可以在學(xué)園里游泳，參加野炊活動(dòng)和溫泉旅行等等,做一些有趣的事情。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并打好了她一生的基礎(chǔ)。

這本書(shū)是很值得你去看的一本好書(shū)。不僅是因?yàn)樽髡呙鑼?xiě)的內(nèi)容精彩真實(shí)，而且她的文筆很優(yōu)美，仿佛自己身在其間，作者描繪的是自己的親身經(jīng)歷；更重要的是，徹子阿姨能以自己的童年生活為例，喚起更多人對(duì)自己童年生活的記憶，引人入勝。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為了20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

小豆豆的世界是一個(gè)多姿多彩的世界，還希望感興趣的朋友們?nèi)ヂ貙の叮≡谀阕x過(guò)這本書(shū)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，也有許多可愛(ài)的“小豆豆”,他們的故事也一樣可愛(ài)！

第4篇：推薦一本好書(shū)作文范文

1.營(yíng)造氛圍，讀中積累

首先，在校園環(huán)境建設(shè)上為學(xué)生營(yíng)造了濃厚的書(shū)香氛圍。廳廊文化設(shè)計(jì)上，可以將許多古今中外文學(xué)作品搬到櫥窗里，讓學(xué)生隨時(shí)隨地的就能閱讀欣賞；還可以在櫥窗里準(zhǔn)備優(yōu)秀文學(xué)作品的推薦介紹，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀；購(gòu)買(mǎi)適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍。向?qū)W生開(kāi)放閱覽室，學(xué)生可以根據(jù)需要隨時(shí)借閱。精心設(shè)計(jì)以班級(jí)為單位的讀書(shū)角，制定完善的管理和借閱制度，讓學(xué)生在這方小天地里既是讀書(shū)小會(huì)員，又是負(fù)責(zé)管理、組織活動(dòng)的小主人，使他們興趣十分高漲。

其次，號(hào)召家長(zhǎng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣，每天與孩子一同閱讀，一二年級(jí)學(xué)生可以讓家長(zhǎng)每天大聲的領(lǐng)讀、范讀，在聽(tīng)讀中孩子會(huì)逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的神韻，產(chǎn)生想讀書(shū)的愿望并逐步具備廣泛的閱讀基礎(chǔ)。中高年級(jí)家長(zhǎng)可以與學(xué)生共同讀書(shū)看報(bào)，激發(fā)學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī)。

另外，號(hào)召學(xué)生把自己喜歡的閱讀材料放到他們?nèi)菀卓吹降牡胤?，便于他們隨時(shí)閱讀。例如，讓每個(gè)同學(xué)上學(xué)時(shí)都要帶一本自己喜歡的課外書(shū)，課間還要把書(shū)放在課桌上。家長(zhǎng)會(huì)上要求家長(zhǎng)把優(yōu)秀的課外讀物放在家中孩子經(jīng)?；顒?dòng)的地方，比如放在電視機(jī)旁邊，放在孩子的玩具上。當(dāng)學(xué)生看到這些書(shū)的時(shí)候，注意力會(huì)很自然地被吸引過(guò)來(lái)，從而在不知不覺(jué)中進(jìn)入閱讀狀態(tài)。

2.搭建平臺(tái)，活動(dòng)中積累

（1）成立讀書(shū)俱樂(lè)部，為學(xué)生提供交流讀書(shū)感受和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在讀書(shū)俱樂(lè)部里，學(xué)生通過(guò)內(nèi)容表演、配樂(lè)朗誦、談心得體會(huì)等形式來(lái)匯報(bào)自己的讀書(shū)情況，這樣，不僅使學(xué)生讀書(shū)的興趣倍增、語(yǔ)言得到豐富，而且能提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力、賞析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

（2）開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽，促進(jìn)語(yǔ)言的積累。如成語(yǔ)聯(lián)賽，知識(shí)競(jìng)賽，故事演講比賽，賽詩(shī)會(huì)，創(chuàng)編詩(shī)歌大賽等活動(dòng)。在創(chuàng)編詩(shī)歌大賽活動(dòng)中，孩子創(chuàng)編的安全歌謠生動(dòng)形象，如一位學(xué)生寫(xiě)道：“小學(xué)生年紀(jì)小，安全知識(shí)要記牢，防盜防水防煤氣，交通規(guī)則要遵守，紅燈停綠燈行，先左后右看仔細(xì)，年紀(jì)小來(lái)本領(lǐng)大，人人爭(zhēng)當(dāng)小衛(wèi)士?！笨此浦勺?，卻比較講究和諧壓韻，這也不失為創(chuàng)作吧。開(kāi)展古詩(shī)過(guò)關(guān)賽、詩(shī)歌朗誦、口頭作文等競(jìng)賽活動(dòng)。教師要根據(jù)課標(biāo)的要求，為學(xué)生開(kāi)列古詩(shī)的篇目，要求學(xué)生每學(xué)期會(huì)背古詩(shī)多少首，定期進(jìn)行驗(yàn)收。

（3）利用晨讀時(shí)間進(jìn)行口語(yǔ)交際，口語(yǔ)交際的內(nèi)容：背誦名篇名句、成語(yǔ)接龍、美文欣賞、百科知識(shí)交流等。低年級(jí)可以每日一句，中高年級(jí)開(kāi)展新聞聯(lián)播活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生關(guān)注國(guó)事、家事、天下事。還可以進(jìn)行新聞聯(lián)播后的點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生的思維在無(wú)形中變的深刻。

（4）把讀書(shū)活動(dòng)從校園延伸到家庭，開(kāi)展“我為父母讀書(shū)報(bào)”，“我為家長(zhǎng)講故事”等活動(dòng)，這些活動(dòng)會(huì)得到大多數(shù)家長(zhǎng)的支持，在家庭也能掀起讀書(shū)熱，孩子影響父母，父母激勵(lì)孩子，學(xué)生在這全方位的讀書(shū)活動(dòng)中得到了質(zhì)與量的雙重提高。每個(gè)學(xué)期老師可規(guī)定必讀的課外書(shū)和一定量的自選課外書(shū)并把它下發(fā)給家長(zhǎng)，起到保證監(jiān)督的作用。

（5）開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)。

①每節(jié)課前一段精彩片段欣賞，學(xué)生要簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)好在哪里。

②每天一句名言警句，利用推普角征集。

③每周一本好書(shū)推薦，在“紅領(lǐng)巾廣播”中增加“向你推薦一本好書(shū)”的欄目，定期向?qū)W生推薦一本好書(shū)，并根據(jù)書(shū)中情節(jié)組織搶答賽或讀后感征文比賽等活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)討論。

④每周開(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣。多讀書(shū)、讀好書(shū)是提高學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，教師要結(jié)合課標(biāo)要求向?qū)W生推薦讀書(shū)篇目，指導(dǎo)學(xué)生怎樣選擇好書(shū)、怎樣讀書(shū)，督促學(xué)生讀書(shū)，從中吸收精華。

⑤每周一次新聞交流，引導(dǎo)學(xué)生收集新聞資料，開(kāi)展“我是小小播音員”活動(dòng)，每月評(píng)比一次優(yōu)秀播音員。

⑥每月班級(jí)舉辦一次讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。以班級(jí)為單位每月召開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，交流讀書(shū)的心得體會(huì)，既激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)樂(lè)趣，又提高學(xué)生組織語(yǔ)言的能力和表達(dá)語(yǔ)言的能力，為寫(xiě)作打好基礎(chǔ)。

⑦每學(xué)期一次課本劇表演，可以是教材中的，也可以是課外閱讀材料中的，豐富學(xué)生的語(yǔ)言感受。

另外，還可以通過(guò)比賽的方式激勵(lì)學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)等，比一比誰(shuí)知道的書(shū)目多，誰(shuí)背誦的精彩篇目多，誰(shuí)寫(xiě)的讀后感多……把這些通過(guò)評(píng)比臺(tái)顯示出來(lái)，讓進(jìn)步看得見(jiàn)，讓閱讀插上翅以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。

3.留心生活，積累寫(xiě)作素材

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息?！边@告訴我們“生活是作文之本。生活中，有許多能令人動(dòng)情的場(chǎng)面，卻往往稍縱即逝。學(xué)生一般不留心這動(dòng)情的瞬間，以致失去了感知生活的最佳時(shí)機(jī)。留心生活，及時(shí)收集作文素材是學(xué)生必須具備的能力。

教學(xué)中教師要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，一讓培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察生活、思考生活的習(xí)慣。二多提醒。比如要寫(xiě)周?chē)煜さ娜?，老師可以這樣引導(dǎo)：“這個(gè)人在外貌上有什么特征？在行為習(xí)慣上有什么特征？有沒(méi)有與別人特別不一樣的地方？什么地方最引人注意？”類(lèi)似的問(wèn)題教師經(jīng)常提醒。有很多觀察體會(huì)，很多靈感往往是轉(zhuǎn)瞬即逝的，一不留神就會(huì)溜走，所以，教師要培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的習(xí)慣，多觀察，多積累，為寫(xiě)作積累素材。還要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記，寫(xiě)自己的新發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)生活中的事物，寫(xiě)腦中偶爾蹦出來(lái)的靈感，寫(xiě)觀察感悟，記錄下生活精彩的瞬間。結(jié)合實(shí)際開(kāi)展“兩記”結(jié)合活動(dòng)，即讀書(shū)筆記和日記結(jié)合，讓學(xué)生真正做到了隨看隨記，隨記隨寫(xiě)。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。通過(guò)開(kāi)展各種積累活動(dòng)，讓學(xué)生匯報(bào)讀書(shū)的收獲，暢談讀書(shū)的感想，領(lǐng)悟做人做事的真諦。既豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀的興趣，又為學(xué)生的寫(xiě)作奠定了豐厚的基礎(chǔ)。

第5篇：推薦一本好書(shū)作文范文

點(diǎn)評(píng)人：吳嘵婷（小學(xué)高級(jí)教師）

無(wú)意間我看到了一本好書(shū)，為什么說(shuō)它好呢？因?yàn)樗鼊?dòng)人心弦，又貼近我們每個(gè)人的生活。 （總述這本好書(shū)給自己的印象，引起讀者注意。）

這一本好書(shū)的書(shū)名就叫作（就是）《笨狼的學(xué)校生活》，我喜歡看這本書(shū)是因?yàn)檫@本書(shū)的主人公——笨狼，它既活潑又笨，經(jīng)常做很多傻事…… （告知書(shū)名，引出書(shū)中主人公鋪開(kāi)下文，但應(yīng)該寫(xiě)出這本書(shū)的作者。）

笨狼的同學(xué)，有聰明兔、棕小熊、乖乖羊、小浣熊、淘氣猴、紅公雞、小狐貍，這些當(dāng)中，愛(ài)欺負(fù)主人公的就是棕小熊，它仗著力氣大，搞得大家都很怕它。 （既然自己喜歡這本書(shū)的原因是“笨狼，它既活潑又笨，經(jīng)常做很多傻事”，那么這段就應(yīng)該圍繞這個(gè)原因來(lái)寫(xiě)，而這段的主要意思是講棕小熊仗勢(shì)欺負(fù)棕小熊，在敘述上形成了斷層。）

有一次，棕小熊看笨狼不順眼，就拿起剪刀，趁笨狼不注意，拿起書(shū)包剪了一下，讓書(shū)包里所有東西都掉在路上，害得笨狼被它的爸爸媽媽罵，但是后來(lái)笨狼的媽媽也發(fā)現(xiàn)了為什么笨狼的學(xué)習(xí)用品掉光的原因，反而給笨狼買(mǎi)了新的學(xué)習(xí)用品，棕小熊知道了這件事，氣得火冒三丈，隨后便哇哇大哭，哭得全大樓都聽(tīng)得到。 （本段屬于簡(jiǎn)要敘述書(shū)中的一段情節(jié)，但沒(méi)有體現(xiàn)出“笨狼，它既活潑又笨，經(jīng)常做很多傻事”。）

讀了這本書(shū)，笨狼留給了我深刻的印象，我覺(jué)得又笨又可愛(ài)是給讀者最牢記的形象，我在想：“作者在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，肯定花費(fèi)了很多心思，他一定是在表達(dá)要做一個(gè)對(duì)別人有利的人，盡管笨，只要他心地善良，還是很會(huì)受人歡迎的。” （在前文中并沒(méi)有寫(xiě)出笨狼“又笨又可愛(ài)”，因此本段的內(nèi)容就成了“無(wú)源之水”了。）

第6篇：推薦一本好書(shū)作文范文

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)學(xué)生；讀書(shū)習(xí)慣；方法；父母；老師；興趣我愛(ài)讀書(shū)，學(xué)生也愛(ài)讀書(shū)。在校的日子，每天早晨教室里流淌著輕柔的音符，“小蟲(chóng)子”們非常喜歡這段自由的讀書(shū)時(shí)間。只是有一只“小書(shū)蟲(chóng)”啃的“糧食”質(zhì)量不高，甚至在晨讀中埋頭看漫畫(huà)《龍珠》，他就是胡xx。

“xx媽媽?zhuān)瑑鹤釉诔孔x中欣賞漫畫(huà)，讀書(shū)的質(zhì)量是不是低了一些？”

“孫老師，我真是拿他沒(méi)辦法！家中有一些好書(shū)，可是他偏偏不愛(ài)讀，就愛(ài)看漫畫(huà)，只好滿足他，家里給他買(mǎi)了一箱子《龍珠》呢？”

“天??！”

“老師你說(shuō)怎么辦？我逼他讀名著，他就是不看，要么看幾頁(yè)，就再也不動(dòng)那本書(shū)了，我真是沒(méi)有辦法！”

“xx媽媽?zhuān)幸槐竞脮?shū)，或許能激發(fā)起他讀書(shū)的興趣，曹文軒的《草房子》，我女兒小時(shí)候讀過(guò)，非常適合小孩閱讀，很美，也很感人。你一定要陪兒子讀完這本書(shū)。”

幾天后，xx晨讀時(shí)開(kāi)始看《草房子》了。

一天，樂(lè)樂(lè)媽媽來(lái)電話說(shuō)：“孫老師，昨天晚上我去兒子房間，兒子正捧著《草房子》看呢，一邊看還一邊抹眼淚，這可是從未有過(guò)的事！這本書(shū)真感人，我開(kāi)始陪孩子讀了一段，后來(lái)他也不讓我陪著了，自己看了。等兒子看完了，我也要看看。”

“xx媽媽?zhuān)愫蛢鹤樱x完交流交流，會(huì)使兒子更樂(lè)于讀書(shū)，還會(huì)加深你們母子之間的感情。你們倆讀完了我也復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。”

“孫老師，我還給xx買(mǎi)了曹文軒的《野風(fēng)車(chē)》《山羊吃不完天堂草》，明天我讓兒子帶一本給你?！?/p>

“太好了！”

課間，午休，我會(huì)和xx探討書(shū)中的人物：桑桑、秦大奶奶、青狗……書(shū)中人物的命運(yùn)牽動(dòng)著我們的心。書(shū)中哪處景美，哪處傳神的描寫(xiě)，我們找到了同讀的快樂(lè)，胡xx不僅作文而且人也變得沉靜、懂事了。

我愛(ài)讀書(shū)，班里的學(xué)生也愛(ài)讀書(shū)。通常，那些靜不下來(lái)的頑皮孩子，我推薦他們讀林鳩十的書(shū)，早慧深刻的孩子，我推薦他們讀《詩(shī)文選萃》。在學(xué)校里，我常常帶孩子們?nèi)W(xué)校圖書(shū)室，根據(jù)孩子們不同的特點(diǎn)幫助他們選書(shū)，周末，我還喜歡自費(fèi)給孩子們買(mǎi)精美的圖書(shū)。

“多好的書(shū)，告訴爸爸媽媽也看看?！边@句話逐漸變成了我的口頭禪，也變成了我、家長(zhǎng)、孩子們讀書(shū)的信條。在同讀中，在相互交流中，孩子、家長(zhǎng)、老師的心貼得更近了。書(shū)在我們中間維系、交流、流淌，如同春日的小溪，日日奔流，令我滿足、回味。

讀書(shū)能夠使孩子們獲得更多知識(shí)。讀書(shū)還能陶冶兒童的情感，使孩子成為一個(gè)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上的人。怎樣才能讓孩子們喜歡讀書(shū)？我從實(shí)際教學(xué)中得到如下啟示：

首先，家長(zhǎng)和老師要以身作則。孩子喜歡模仿大人，所以，老師和父母應(yīng)時(shí)常在孩子面前閱讀，讓孩子覺(jué)得讀書(shū)是日常生活中的一部分，像吃飯、睡覺(jué)一樣自然和必要。若老師和家長(zhǎng)喜歡閱讀，那么孩子也就喜歡閱讀。

第7篇：推薦一本好書(shū)作文范文

關(guān)鍵詞：學(xué)困生；習(xí)作能力；心理調(diào)整

一直以來(lái)，一些學(xué)困生因?yàn)殚喿x量匱乏，缺乏從生活中積累習(xí)作題材，所以對(duì)習(xí)作缺乏信心。寫(xiě)作時(shí)不是沒(méi)東西寫(xiě)，就是像記“流水賬”。時(shí)間一長(zhǎng)自然喪失了習(xí)作的興趣，對(duì)習(xí)作產(chǎn)生畏難、應(yīng)付等心理，害怕表達(dá)內(nèi)心想法，害怕寫(xiě)作文。

一、排解學(xué)困生習(xí)作的心理壓力

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)生“能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)”。我們讓學(xué)生樹(shù)立一個(gè)簡(jiǎn)單的觀念“生活即作文，作文記錄生活”，把握新標(biāo)準(zhǔn)要求，教會(huì)學(xué)困生放松心態(tài)，清楚明白地記錄自己的生活就是寫(xiě)作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的習(xí)作積極性，從而提高習(xí)作教學(xué)的質(zhì)量。在習(xí)作教學(xué)中，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己有一臺(tái)萬(wàn)能的“攝影機(jī)”――五官及大腦，播放出自己眼見(jiàn)的事物、耳聽(tīng)的聲音、心中的想法，寫(xiě)出他們對(duì)生活、事物的感受、體驗(yàn)和情感，這樣就是在記錄自己富有童真、童趣的生活；引導(dǎo)學(xué)困生從他們自己的實(shí)際遣詞造句能力出發(fā)，寫(xiě)出他們對(duì)生活的真情實(shí)感，不隨意拔高，可以啟發(fā)學(xué)生，給他們一個(gè)寫(xiě)作的“樓梯”，模仿以前所學(xué)的優(yōu)秀課文，學(xué)習(xí)作家們記錄他們生活的方法。

二、提高學(xué)困生習(xí)作的修改能力

“文章是改出來(lái)的”。因此，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)困生認(rèn)識(shí)到作家們投稿的艱辛，明白對(duì)自己的習(xí)作也應(yīng)進(jìn)行修改、再修改。上學(xué)期，我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生對(duì)作文的修改興趣，減少了傳統(tǒng)的習(xí)作精批細(xì)改的做法，開(kāi)展了學(xué)生自改、生生互改的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生合作學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了習(xí)作修改意識(shí)，逐漸提高習(xí)作修改能力。

在修改中，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生沒(méi)有興趣改別人的作文，修改得很少，甚至只改幾個(gè)錯(cuò)別字，習(xí)作和修改能力得不到提高。因此，我把第一學(xué)期修改習(xí)作重點(diǎn)定為解決基本的字、詞、句、使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題。下一個(gè)學(xué)期，我又將在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出更高要求：針對(duì)每次習(xí)作的具體要求和結(jié)構(gòu)內(nèi)容考慮進(jìn)行互改。首先要找到幫扶對(duì)象，在進(jìn)行自改、互改時(shí)表現(xiàn)得特別困難的學(xué)生，記錄下來(lái)。接著對(duì)這部分學(xué)困生進(jìn)行調(diào)查分析，找到原因：膽小，生怕自己改錯(cuò)了、改得不好；不認(rèn)真，對(duì)自己要求不高，對(duì)其他學(xué)生的作文應(yīng)付了事；作文能力差，對(duì)于別人寫(xiě)得不通順、不理想的地方不會(huì)修改。最后，針對(duì)不同原因，尋找相應(yīng)解決辦法，幫助學(xué)困生提高習(xí)作修改能力。

三、提升學(xué)困生習(xí)作快樂(lè)感

習(xí)作教學(xué)重視評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，注重學(xué)困生習(xí)作的展示與交流。我先給學(xué)生做了一個(gè)“看小作家照片”的游戲，其實(shí)照片只是一面鏡子，讓學(xué)困生明白自己也是一個(gè)“小作家”，每個(gè)“小作家”都要有展示自己的舞臺(tái)。這對(duì)于剛剛起步的學(xué)困生，是個(gè)極大的鼓舞，之后我做了以下嘗試：

1.每周舉辦一次“好書(shū)推薦會(huì)”

讓每一個(gè)學(xué)生喜歡上閱讀，通過(guò)不斷的閱讀，形成一定的積累，達(dá)到厚積薄發(fā)的效果。但是老師、家長(zhǎng)推薦的書(shū)，學(xué)困生卻不一定非常喜歡。那我們的“好書(shū)”，都是孩子們自己挑選的書(shū)，同齡人相同的興趣愛(ài)好是他們讀書(shū)的良好起點(diǎn)。我鼓勵(lì)他們每周都閱讀一本好書(shū)，并寫(xiě)下簡(jiǎn)練的推薦詞在會(huì)上宣讀。之后再進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交換好書(shū)，靜靜地讀上半節(jié)課，并約定下一個(gè)星期在推薦會(huì)上交換。這樣每個(gè)孩子包括學(xué)困生都有了自己讀書(shū)的小團(tuán)隊(duì)，學(xué)期結(jié)束時(shí)還合作出了諸如“我與書(shū)的約定”“星空下的書(shū)”等小冊(cè)子。這樣自然而然地緩解了學(xué)困生語(yǔ)言匱乏的問(wèn)題。

2.利用班級(jí)文化墻來(lái)展示習(xí)作的精彩

我把班級(jí)文化墻的布置及更新分給三個(gè)小組完成，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)主題：“華美篇章”主題記錄學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，是學(xué)生習(xí)作興趣培養(yǎng)的加油站?！熬势巍敝黝}是為習(xí)作水平相對(duì)一般和學(xué)困生而設(shè)，摘錄他們?cè)趩卧?xí)作、小練筆或周記中較為精彩的句子或片段?！罢\(chéng)于嘉許，樂(lè)于稱道”，讓他們享受成功的快樂(lè)?！懊钫Z(yǔ)連珠”主題記錄的是學(xué)生在習(xí)作中的奇言妙語(yǔ)，尤其是學(xué)困生那偶爾“一鳴驚人”的妙語(yǔ)，有利于增強(qiáng)學(xué)困生積累和運(yùn)用優(yōu)美詞句的意識(shí)。這些欄目的設(shè)置，使優(yōu)等生有了展示的機(jī)會(huì)，但不“包場(chǎng)”；其他學(xué)困生也有展示的舞臺(tái)，不僅僅當(dāng)一名“讀者”。

總之，要想提高學(xué)困生的習(xí)作水平，走出“小學(xué)生怕寫(xiě)習(xí)作、小學(xué)教師怕教習(xí)作”的怪圈，我以為，首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)習(xí)作的興趣，有了興趣，才會(huì)產(chǎn)生寫(xiě)作的動(dòng)力；其次要讓學(xué)生多積累習(xí)作素材，只有素材多了，寫(xiě)起習(xí)作來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手；另外還要注重學(xué)生習(xí)作方法的指導(dǎo)，尤其是提高他們的習(xí)作修改能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作情緒。學(xué)困生只有愿意寫(xiě)、渴望寫(xiě)，才能逐步提高習(xí)作水平，從而達(dá)到提高習(xí)作能力的目的。

第8篇：推薦一本好書(shū)作文范文

在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，倡議書(shū)使用的情況越來(lái)越多，倡議書(shū)具有廣泛的群眾性的特征。相信寫(xiě)倡議書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些讀書(shū)倡議書(shū)，希望能幫助到大家!

讀書(shū)倡議書(shū)1親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

莎士比亞有一句名言：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。古人也講，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。的確，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書(shū)的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗!

正所謂“靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，閑看云物會(huì)天機(jī)”，讀書(shū)真的很快樂(lè)!開(kāi)卷有益，益己、益人、益民族、益國(guó)家、益未來(lái)!

為此我們向全校同學(xué)提出倡議，希望同學(xué)們能在家長(zhǎng)、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，同時(shí)能積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣。讓“心靈在閱讀中成長(zhǎng)，知識(shí)在閱讀中豐富”。圍繞“雙閱讀”活動(dòng)，我們將開(kāi)展系列活動(dòng)。

1、希望同學(xué)們制定讀書(shū)計(jì)劃。

每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際，制定適合自己的讀書(shū)計(jì)劃，做到有計(jì)劃地去閱讀。

2、做好讀書(shū)筆記。

讀書(shū)筆記可以提高同學(xué)們的鑒賞水平，讀書(shū)摘記可以增長(zhǎng)同學(xué)們的寫(xiě)作能力。同學(xué)們要像蜜蜂采蜜般從書(shū)籍中吮吸知識(shí)，大量閱讀書(shū)籍、摘錄好詞好句、記錄自己的閱讀隨想，接受各種文化的熏陶，豐厚自己的文化積淀，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)。

3、掌握讀書(shū)方法。

利用好工具書(shū)，實(shí)踐課內(nèi)所學(xué)讀書(shū)方法。及時(shí)記錄自己看過(guò)的好書(shū)題目及該書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)介，并將自己的讀書(shū)感悟隨時(shí)與同學(xué)們交流。

4、養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。

因?yàn)樽x書(shū)不是一朝一夕的事，學(xué)習(xí)是終身的事業(yè)。希望人人利用一切可利用的時(shí)間，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，在讀書(shū)中體味人生，感悟生命，在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。

5、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

同學(xué)們平時(shí)要做到：交流感受多談書(shū)――養(yǎng)成多談讀書(shū)感悟的習(xí)慣。讀書(shū)要有自己獨(dú)特的感悟，并把自己的讀書(shū)感受講給自己的爸爸媽媽、同學(xué)朋友聽(tīng);資源共享多薦書(shū)――養(yǎng)成推薦好書(shū)的習(xí)慣。自己讀過(guò)的好書(shū)要推薦給同學(xué)，讓同學(xué)分享好書(shū)帶給你的樂(lè)趣;抒發(fā)感受多寫(xiě)書(shū)――經(jīng)常寫(xiě)讀后感，通過(guò)寫(xiě)讀后感把自己對(duì)生活的感受寫(xiě)出來(lái)。

6、品讀經(jīng)典書(shū)籍。

好讀書(shū)，讀好書(shū)。與書(shū)為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲思中感悟真理。

7、推崇讀書(shū)風(fēng)尚。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要帶頭讀書(shū)，在讀書(shū)中促進(jìn)學(xué)校管理內(nèi)涵式、人文化發(fā)展;在讀書(shū)中體味人生，感悟生命，陶冶情操、健全人格;在讀書(shū)中引導(dǎo)形成良好的校園書(shū)香氛圍。

老師們，同學(xué)們，讓我們以讀書(shū)作為新的起點(diǎn)，一起來(lái)讀書(shū)，與經(jīng)典相伴，和大師對(duì)話，打好人生的底色，讓我們的校園書(shū)香四溢!

同學(xué)們，讀書(shū)吧!讓我們把雙閱讀活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)!

讀書(shū)倡議書(shū)2親愛(ài)的同學(xué)們：

中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的傳統(tǒng)，中華民族從來(lái)就是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族，讀書(shū)是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。

今天，人類(lèi)已進(jìn)入新的世紀(jì)，讀書(shū)不僅成為一個(gè)人修養(yǎng)的重要標(biāo)志之一，也成為人們完善自我，塑造自我，提升自我，凝聚智慧的重要途徑之一。任何一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功，都離不開(kāi)博大而深厚的人文力量的支撐?！伴_(kāi)卷有益，學(xué)無(wú)止境?！蔽覀兲叵蛉w同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1、愛(ài)讀書(shū)。

將讀書(shū)變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)走向文明與進(jìn)步的階梯。讀書(shū)將使我們每一個(gè)人生活得更加充實(shí)、更加健康?？梢哉f(shuō)，一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受益無(wú)窮。一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。

2、會(huì)讀書(shū)。

掌握正確的讀書(shū)學(xué)習(xí)方法。在讀書(shū)過(guò)程中逐漸探索出一套適合自己的方法，以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。不管做什么，懂得資源的優(yōu)化配置都極其重要。

3、讀好書(shū)。

有選擇地讀書(shū)。希望每一個(gè)人都根據(jù)自己的興趣、志向與專(zhuān)業(yè)，選擇你所喜愛(ài)的書(shū)籍，選擇經(jīng)時(shí)間濾過(guò)的經(jīng)典。只有我們選擇了好書(shū)，才能在閱讀中體味人生，感悟生命;陶冶情操、健全人格;提高品位、成長(zhǎng)成才。讀書(shū)吧!正所謂“靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，閉看云物會(huì)天機(jī)”，讀書(shū)真的很快樂(lè)!

我們堅(jiān)信：閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始!讓我們積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中去，分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣，共享讀書(shū)的美好時(shí)光。讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓勤于閱讀在我們的校園蔚然成風(fēng)，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們校園的角角落落。

讀書(shū)倡議書(shū)3親愛(ài)的朋友們：

春回大地、滿鎮(zhèn)書(shū)香;快樂(lè)閱讀，詩(shī)意棲居。在第24個(gè)“世界讀書(shū)日”、第二個(gè)“江蘇全民閱讀日”到來(lái)之際，開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，對(duì)于豐富人民群眾精神文化生活，提升我鎮(zhèn)歷史文化底蘊(yùn)具有重要的意義，也為我鎮(zhèn)建設(shè)實(shí)力、美麗、和諧、高效新富安提供強(qiáng)大的精神力量和智力支撐!在此，我們向全鎮(zhèn)人民發(fā)出倡議：

讀書(shū)吧，讓讀書(shū)成為一種生活習(xí)慣!開(kāi)卷有益，學(xué)無(wú)止境。我們倡議大家始終保持對(duì)知識(shí)的渴望和追求，從忙碌中走出來(lái)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣，在讀書(shū)中陶冶情操、提高素養(yǎng)，在讀書(shū)中開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)才智，在讀書(shū)中感悟人生、提升境界，讓我們每一個(gè)人的生活因?yàn)殚喿x更加充實(shí)、更加健康、更加完美。

讀書(shū)吧，讓讀書(shū)成為一種優(yōu)良傳統(tǒng)!家庭是社會(huì)最小的細(xì)胞，是建設(shè)書(shū)香社會(huì)的基礎(chǔ)。我們倡議家庭成員每天抽出時(shí)間共享閱讀好時(shí)光，讓體驗(yàn)好書(shū)、分享好書(shū)，成為家庭茶余飯后話題的新常態(tài)，讓親朋好友之間互贈(zèng)書(shū)籍和交流閱讀成為我們生活新時(shí)尚，讓書(shū)香充溢每個(gè)家庭，促進(jìn)精神愉悅、心靈交融與家庭和諧。

讀書(shū)吧，讓讀書(shū)成為一種社會(huì)風(fēng)尚!全民閱讀是一項(xiàng)社會(huì)性、群眾性、長(zhǎng)期性活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香社會(huì)人人有責(zé)。各單位各部門(mén)、各行各業(yè)都要行動(dòng)起來(lái)，結(jié)合實(shí)際推進(jìn)全民閱讀，采取多種形式，廣泛開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng);開(kāi)展閱讀進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)等活動(dòng)，讓閱讀之風(fēng)吹遍富安的每一個(gè)角落。

讀書(shū)吧，我們?cè)跁?shū)中探尋“知識(shí)就是力量”的真理，徜徉于“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的意境。讀書(shū)吧，我們倡導(dǎo)讀書(shū)，去豐富自己，去壯大自己，以堅(jiān)不可摧的信念，銳不可擋的力量，為建設(shè)強(qiáng)富美高的新富安而做出更大貢獻(xiàn)!

倡議人：___

時(shí)間：____年__月__日

讀書(shū)倡議書(shū)4親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。正是在書(shū)的滋潤(rùn)下，你們才由無(wú)知的孩童一步步成長(zhǎng)為明理的少年。書(shū)籍讓你們眼界大開(kāi)，讓你們明辨是非，讓你們感情豐富，讓你們思想深刻，讓你們口吐珠璣，讓你們妙筆生花。(現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)書(shū)非常方便，淘寶和當(dāng)當(dāng)上都有這些書(shū)籍)

讀書(shū)要有選擇，要讀有益于學(xué)習(xí)、有益于身心健康的好書(shū)。把平時(shí)的零花錢(qián)換成最珍貴的精神食糧，購(gòu)買(mǎi)一些有益于學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展的好書(shū)。

愛(ài)讀書(shū)的孩子是快樂(lè)的，愛(ài)讀書(shū)的家庭是祥和的。為此，我校誠(chéng)摯地向同學(xué)們發(fā)出倡議：

一、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用自己的零花錢(qián)，購(gòu)買(mǎi)一些自己喜歡的、有益的`好書(shū)。每位同學(xué)至少要有兩本(共讀和選讀各一本)以上。

二、要讀好書(shū)，要多品讀經(jīng)典。與書(shū)為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲思中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿人生的羽翼!

三、讀書(shū)要學(xué)以致用。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。我們要將讀書(shū)與生活有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，細(xì)細(xì)品味生活點(diǎn)滴，并記錄下來(lái)，寫(xiě)好暑假讀好書(shū)征文。我校將在下學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)比賽活動(dòng)和講故事比賽活動(dòng)。

同學(xué)們，請(qǐng)加入到讀書(shū)的行列中，做一個(gè)多讀書(shū)、讀好書(shū)的快樂(lè)讀書(shū)人吧!人生有涯，花開(kāi)有期。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)香伴隨我們度過(guò)一個(gè)健康積極的暑假。讓我們用書(shū)籍來(lái)塑造自己，拓展生命的寬度，踏上征服未來(lái)的路途。讓我們攜手，讓智慧的雨露澆灌希望之花，使書(shū)香飄蕩在整個(gè)趙口學(xué)校校園。

親愛(ài)的同學(xué)們：

書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富人生。讀書(shū)讓濃郁書(shū)香溢滿校園，增添人文氣息;讓年輕心靈徜徉書(shū)海，積淀智慧金砂!如今是崇尚文化內(nèi)涵的知識(shí)時(shí)代，一個(gè)不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的民族;校園沒(méi)有了書(shū)墨之香，難成教育;天之驕子的我們?nèi)鄙倭藭?shū)卷之氣，怎可成才?

在此，我們向全體師生發(fā)出倡議：

1、讓我們從電視、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)筑的聲光世界中警醒，沉下心來(lái)多讀書(shū)、讀好書(shū)，使讀書(shū)真正成為我們的良好習(xí)慣和生活方式。

2、積極投身學(xué)校讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中，為讀書(shū)節(jié)增添光彩。

本屆“讀書(shū)節(jié)”我們重點(diǎn)讀童話，金秋10月是我們的童話誦讀月，我們會(huì)在班主任和語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下盡情閱讀;11月是我們的童話誦讀匯報(bào)月，在11月的第二周和第四周學(xué)校將舉行童話創(chuàng)編比賽和童話繪畫(huà)比賽;12月是我們的童話誦讀表彰月，屆時(shí)，將評(píng)選書(shū)香班級(jí)等優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人，還將為全校師生編輯校園童話集和繪畫(huà)刊板。

老師們、同學(xué)們，讀書(shū)節(jié)為我們?nèi)w師生施展聰明才智提供了難得的機(jī)遇和活力四射的舞臺(tái)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讀出人生的充實(shí)與美麗。一起在書(shū)海中、成長(zhǎng)!

讀書(shū)倡議書(shū)5廣大的同學(xué)們：

讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)。因?yàn)樽x書(shū)時(shí)追求著偉大人物的思想。當(dāng)你第一次讀一本好書(shū)，我們仿佛找到一位好朋友，再一次讀這本好書(shū)，仿佛又和老朋友重逢，你讀這本好書(shū)，你好像在大海上漂浮，讓你覺(jué)得書(shū)更有趣味。不讀書(shū)的家庭，就是沒(méi)有希望的家庭。不讀書(shū)的民族，就是沒(méi)有

希望的民族。之所以我們要讀好書(shū)，是因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

第9篇：推薦一本好書(shū)作文范文

《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》是一本好書(shū)。小編在此整理了大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓小學(xué)生讀后感，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓讀后感作文今天我看了《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》這本書(shū)，大個(gè)子老鼠是男生，小個(gè)子貓是女生，他們是同班同學(xué)。大個(gè)子老鼠真誠(chéng)、友愛(ài)又樂(lè)于助人，小個(gè)子貓聰明、漂亮又善良。他們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭⒒ハ嚓P(guān)懷，共同經(jīng)歷了許許多多美好的事。

在他們眾多的故事當(dāng)中，讓我印象最深的是牙工課這件事。牙工課上，老師要求大家用核桃雕成頭像，可小個(gè)子貓正好缺了顆門(mén)牙，無(wú)法完成作業(yè)。大個(gè)子老鼠為了能讓小個(gè)子貓自己獨(dú)立完成作業(yè)，找到野豬醫(yī)生，用大鉗子拔下大個(gè)子老鼠的門(mén)牙裝在小個(gè)子貓的嘴里，()小個(gè)子貓用這個(gè)門(mén)牙在核桃上雕出了大個(gè)子老鼠的模樣，那樣子可真是栩栩如生、惟妙惟肖。結(jié)果馬老師發(fā)現(xiàn)兩個(gè)作業(yè)頭像的牙齒印一樣，誤認(rèn)為是小個(gè)子貓幫助大個(gè)子老鼠雕的，受到了馬老師的批評(píng)。

在學(xué)校里，我也是個(gè)樂(lè)于助人的學(xué)生，不管誰(shuí)向我借東西，我都會(huì)借給他。但這個(gè)故事中大個(gè)子老鼠舍己為人的精神還是深深感動(dòng)了我，從今以后，我要像大個(gè)子老鼠一樣盡自己最大的努力去幫助他人。媽媽常說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。是呀，每次在我?guī)椭鷦e人的時(shí)候，也能感受到許許多多的快樂(lè)。只要我們每個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更美好。

大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓小學(xué)生讀后感我讀了一本好書(shū)，叫《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》，現(xiàn)在我把它介紹給大家：大個(gè)子老鼠是個(gè)男生，真誠(chéng)、友愛(ài)，小個(gè)子貓是個(gè)女生，善良 ，她也挺漂亮的，他們是好朋友 。他們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)注，使每件共同經(jīng)歷的事情看上去都那么美好 。

在這本書(shū)上，我最喜歡 的一個(gè)故事是《幫助 鴕鳥(niǎo)醫(yī)生》，這個(gè)故事講的是：鴕鳥(niǎo)醫(yī)生是個(gè)盲人，他每天上班要經(jīng)過(guò)好幾條馬路，而且他最怕汽車(chē)?yán)嚷?，小個(gè)子貓和大個(gè)子老鼠就運(yùn)來(lái)了沙子，這樣當(dāng)喇叭響的時(shí)候，鴕鳥(niǎo)醫(yī)生就可以把頭伸到沙子里，他就不怕了，但是豹警察要罰他們款，因?yàn)樯匙佑绊懯腥?，他們只好把沙子運(yùn)回河邊。后來(lái)，他們趕到新氣象臺(tái)，新氣象臺(tái)還可以造天氣，大個(gè)子老鼠就用龍卷風(fēng)幫助鴕鳥(niǎo)醫(yī)生把房子搬到醫(yī)院旁邊去了，這樣鴕鳥(niǎo)醫(yī)生就不用走很多路去醫(yī)院了，出了家門(mén)就到醫(yī)院了。

從這個(gè)故事中我看到了大個(gè)子老鼠和小個(gè)子老鼠的友誼 ，而且他們不破壞環(huán)境 ，通過(guò)智慧幫助了鴕鳥(niǎo)醫(yī)生。我要學(xué)習(xí) 他們互相關(guān)懷，保護(hù)環(huán)境，幫助別人的精神。最近，舟曲發(fā)生了嚴(yán)重的自然災(zāi)害，我們都要伸出援助之手，幫他們度過(guò)難關(guān)。

大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓讀后感在晨讀的時(shí)間里，我閱讀了《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓 之吃進(jìn)肚子里的鬧鐘》，這本書(shū)中有許多小故事，讓我印象最深的兩個(gè)是《吃進(jìn)肚子里的鬧鐘》和《五花八門(mén)的課間操》。《吃進(jìn)肚子里的鬧鐘》講的是熊貓 商店里邊河馬大叔和熊貓 經(jīng)理發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)楹玉R大叔從熊貓 商店買(mǎi)了一個(gè)蘋(píng)果形狀的鬧鐘，誰(shuí)知道小河馬竟把鬧鐘當(dāng)成了真蘋(píng)果，一口吞了下去，河馬大叔擔(dān)心小河馬的腸道會(huì)因此出現(xiàn)問(wèn)題，所以來(lái)找熊貓經(jīng)理退貨。可熊貓經(jīng)理堅(jiān)持不退貨，兩人吵了起來(lái)。最終小河馬把鬧鐘吐了出來(lái)，熊貓經(jīng)理終于答應(yīng)了退貨。《五花八門(mén)的課間操》講的是馬老師 希望班上的每一個(gè)同學(xué) 都能輪流領(lǐng)課間操，大個(gè)子老鼠想出一個(gè)好辦法：利用同學(xué) 們的不同特點(diǎn)來(lái)領(lǐng)不同動(dòng)作的操，這樣他們就不會(huì)馬馬虎虎、懶懶散散了。