關愛學生幫扶工作小結(jié)精選(九篇)
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第1篇：關愛學生幫扶工作小結(jié)范文
1．做法與成效
（1）分類幫扶，因病因殘重點抓一是落實結(jié)對幫扶。充分發(fā)揮農(nóng)村工作指導員、駐村干部、村干部、廣大黨員等結(jié)對幫扶作用，以“四因”“四缺”找準貧困根源，重點以“因病因殘”進行重點救助幫扶，做到分類指導、分戶決策、幫扶到戶、責任到人。二是實施各類救助。如醫(yī)療、企業(yè)幫扶，規(guī)范醫(yī)療救助對象和范圍，重點加大對五保三無、低保對象、重度困難殘疾人、困境兒童的幫扶力度。同時，進一步完善12家福利企業(yè)資質(zhì)管理機制，安置殘疾職工488人，保障殘疾職工各項待遇，實現(xiàn)殘疾職工年人均工資23908元。開展教育關愛工程，深化殘疾兒童、困難家庭學生等群眾的關心照顧，堅決阻斷貧困現(xiàn)象代際傳遞。2013年以來，對困難學生免除學雜費金額301．98萬元，減免課本作業(yè)本費金額達747．22萬元。三是深化民政兜底。適當擴大低保覆蓋范圍，逐步提高低保標準，切實加強對低收入農(nóng)戶的救助兜底作用。全區(qū)共有低保對象2521戶3866人，其中農(nóng)村2340戶3583人，共計發(fā)放低保補助金1645．8萬元。重度殘疾人525人，補助金額達428．5萬元。（2）措施精準，低收農(nóng)戶全面抓一是區(qū)分對象科學扶。對全區(qū)低收入農(nóng)戶進行分類，除有勞動能力，且明顯不符合低保的以外，全部納入低保，實現(xiàn)應保盡保。同時對有勞動能力的低收入農(nóng)戶轉(zhuǎn)變其觀念，切實解決“等要靠”思想，發(fā)揮主觀能動性，大力發(fā)展生產(chǎn)，積極就業(yè)創(chuàng)業(yè)，依靠自身努力提高收入和改善生活水平。二是尊重意愿按需扶。對有勞動能力但缺乏勞動技能或者缺乏創(chuàng)業(yè)資金的農(nóng)民，采取思想上扶志、技能上扶高、資金上扶持等針對性措施，以增強其“造血”功能。區(qū)內(nèi)涉及農(nóng)業(yè)方面，其中股份合作農(nóng)場60家，帶動低收入農(nóng)戶500戶；家庭農(nóng)場146家，帶動低收入農(nóng)戶220戶；農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)35家，帶動低收入農(nóng)戶1650戶；農(nóng)民合作社120家，帶動低收入農(nóng)戶550戶；種養(yǎng)殖基地8個，帶動45戶。另外，路橋有規(guī)模上企業(yè)397家，來料加工點71個，各類中小企業(yè)、市場有10000多家，通過各類基地、場所等平臺實現(xiàn)低收入農(nóng)戶增收。三是抓產(chǎn)業(yè)幫扶。堅持特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并號召企業(yè)家、農(nóng)村專業(yè)大戶、各類合作社結(jié)對低收入農(nóng)戶，以強扶弱，帶領他們增收致富。（3）示范引領，村居建設深入抓一是開展扶貧示范村創(chuàng)建。以“美麗鄉(xiāng)村”建設、“一事一議”、文化村建設、農(nóng)村生態(tài)公園、農(nóng)家樂特色村建設等項目為載體推動相對薄弱村建設。按照建設規(guī)劃、發(fā)展規(guī)劃、工作規(guī)劃三落實主動開展示范村建設，配備優(yōu)秀的農(nóng)村工作指導員、大學生村官到示范村工作，為示范村建設提供組織保障。打造實施“一村一品”產(chǎn)業(yè)推進行動，培育一批特色村、專業(yè)村，使這些村都有明顯帶動低收入農(nóng)戶增收的主導產(chǎn)業(yè)。以點帶面，樹立示范效應。二是結(jié)對村居發(fā)展。深化“強基惠民村村幫”活動，全區(qū)共選派79名區(qū)派農(nóng)村工作指導員、10名退出領導崗位干部“反哺美麗鄉(xiāng)村”和14名到村任第一書記等人員深入村居開展幫扶工作，落實幫扶措施和資金，加強村級組織建設，幫助村“兩委”領導搞好村居規(guī)劃和基礎設施建設，促進村集體經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展。（4）專項補助，資源整合精準抓一是堅持公開透明。對集體經(jīng)濟薄弱村的補助，采取“村級申報、鄉(xiāng)鎮(zhèn)預審、部門審核、對外公示、資金撥付”的管理程序。嚴格制度管理、接受群眾監(jiān)督，確保扶貧資金使用到位。二是加大財政投入。進一步加大對集體經(jīng)濟相對薄弱村補助：對全區(qū)村級集體經(jīng)濟年可支配常規(guī)性穩(wěn)定收入在5萬元以下，人口規(guī)模在1500人以下的村（居）補足5萬元；村級集體經(jīng)濟年可支配常規(guī)性穩(wěn)定收入在10萬元以下、人口規(guī)模在1500人以上的村（居）補足10萬元。三是突出整合發(fā)展。加強涉農(nóng)資金和社會幫扶資金的整合力度，完善扶貧工作機制，實施陽光化管理，提高資金使用效率。
2．存在問題
（1）思想認識有待提高一方面部分鎮(zhèn)村結(jié)對干部存在著畏難情緒，工作主動性、大局觀不強，對低收入農(nóng)戶認識有偏差，幫扶力度不夠精準到位。另一方面部分群眾對扶貧開發(fā)工作不了解，對精準扶貧的目標和要求不明確，造成有些農(nóng)戶對入戶調(diào)查工作不支持，嚴重影響精準扶貧工作推進。（2）溝通協(xié)調(diào)能力有待加強一是部門之間仍存在自成一套系統(tǒng)，信息共享渠道不夠暢通、項目分散缺乏整合、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力弱等現(xiàn)象。此外，扶貧開發(fā)工作與農(nóng)村其它建設項目缺乏有效銜接，工作聯(lián)系、項目對接、資金整合相互之間協(xié)調(diào)不夠，社會幫扶體系還不夠完善。二是扶貧機構(gòu)工作人員配備不足，鄉(xiāng)鎮(zhèn)未配備專職扶貧工作人員，具體工作人員都存在混崗現(xiàn)象。（3）扶貧重點尚需更清晰精準扶貧要求規(guī)劃到村、幫扶到戶、差別到人，而幫扶過程中部分鎮(zhèn)（街道）未根據(jù)低收入農(nóng)戶實際情況“量身定做”幫扶措施，扶貧到重點人群不夠到位，存在“眉毛胡子一把抓”現(xiàn)象。另外對集體經(jīng)濟薄弱村幫扶政策傾斜力度不夠，部門之間沒有具體可操作的相關配套政策。
3．主要對策
第2篇：關愛學生幫扶工作小結(jié)范文
當前隨著疫情逐漸穩(wěn)定，各地有序復工復產(chǎn)，居民生活逐步走向正常。但學生復學返?？赡苓€將延遲一段時間。
谷城縣石花鎮(zhèn)第三中學積極推進家校融合，指導家長和同學們在這個特殊的階段繼續(xù)做好疫情防護，確保大家安全度過開學過渡期。谷城縣石花鎮(zhèn)第三中學通過各種活動和方式，持續(xù)推動“線上教學”向縱深發(fā)展。
繼續(xù)落實學生健康日報告制度，疫情防控不松懈
通過班級微信家長群，每天收集學生健康信息，并提醒家長和孩子繼續(xù)做好個人防護，如有異常，及時報告，及時就醫(yī)。并倡導學生做一些力所能及的家務勞動，潔靜環(huán)境衛(wèi)生，切實推進愛國衛(wèi)生運動的發(fā)展。
多種方式督促學生參加體育鍛煉，提高自身免疫力
利用網(wǎng)課課間休息，通過群直播督促學生做眼保健操；每天布置20分鐘至30分鐘的體育鍛煉任務，提醒家長督促完成，并拍照上傳至群相冊，相互交流。
經(jīng)常召開網(wǎng)絡班會分享感人事跡，提升孩子的道德情操
網(wǎng)絡班會上向?qū)W生宣傳疫情防護知識的同時，以“你講我聽”活動為載體，學生們在群里分享抗疫者的感人事跡和普通人的努力。通過活動，為孩子注入積極正向的心理能量。
定期召開網(wǎng)絡家長會，形成家校合力
利用周末，以班為單位召開家長視頻會，真誠溝通交流，反饋學生聽課，作業(yè)情況，解決家長和學生在網(wǎng)課學習中的問題，聽取家長建議，促進家長間“育兒經(jīng)驗”交流，引導家長加大網(wǎng)課參與力度，促使學生在開學過渡期，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自學能力，待開學后，能迅速融入課堂！
以評促學樹榜樣，激勵學生全面發(fā)展
在3月份的石花三中“空中課堂”教學活動中，學校圍繞學生五大“核心素養(yǎng)”，日評、周評、月評相結(jié)合，以評促學，激勵學生全面發(fā)展。一批優(yōu)秀學生在網(wǎng)絡學習中嚴于律己，認真學習，表現(xiàn)出色。春光不負 篤學不倦，結(jié)合三月份網(wǎng)絡學習，評選出“網(wǎng)課優(yōu)秀學生” 180余名，用榜樣的力量激勵學生不斷前行！
組織教師入戶家訪，幫扶幫教送關愛
第3篇：關愛學生幫扶工作小結(jié)范文
一、學生管理工作的實踐探索
1.明確了“以學生為本、以服務為本”的工作團隊
學院確立了以專職輔導員為主、兼職輔導員為輔的學生管理工作團隊。改變專職輔導員力量不足的被動局面，學院經(jīng)過層層篩選，確立兼職輔導員，在日常工作中配合專職輔導員相結(jié)合取得了成效。
2.確立了“以制度為先，以規(guī)則為魂”的工作模式
學院制定并出臺了與學生管理工作六項制度，涵蓋隊伍建設、黨務團學、獎貸資助、學風學業(yè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和安全文明等，制度之外還形成了“愛、管、疏、導、美”工作訣竅，更加豐富了學生管理制度體系。
3.強化了“以支部建設為引領、以自我管理為目標”的工作理念
學院以黨員先鋒模范作用為基點，不斷增強黨支部的戰(zhàn)斗力，強化學生思想政治理論教育。積極發(fā)展和培養(yǎng)學生黨員，努力發(fā)揮好團學工作的主觀能動性，突出“青馬工程”實踐團隊的作用，不斷提高學生思想政治素質(zhì)，堅定理想信念。
二、學生管理工作的路徑選擇
不斷完善我們的管理制度，提升我們的管理水平既是客觀實際需求，也是制度建設的內(nèi)在要求。為此，我們通過實踐調(diào)研和論證，一些舊制度無法滿足管理實際要求，做到“該廢掉的就廢掉、該修改的就修改、該補充的就補充”，根據(jù)新形勢制度了新制度。為了加強教學管理與學生管理的協(xié)同、師生間的聯(lián)動、學生管理隊伍內(nèi)部協(xié)同，通過論證形成了學生管理工作五大工作平臺，取得較大突破和工作成效。
1.黨務團學工作平臺
學院注重對入黨積極分子的早期培養(yǎng)，加強制度建設，嚴格發(fā)展程序，完善黨支部堡壘工程建設，健全黨支部完整的教育、培養(yǎng)和管理體系。學院在結(jié)構(gòu)模型大賽等4項活動一等獎，并獲得結(jié)構(gòu)模型設計最佳制作獎;“大學生職業(yè)規(guī)劃大賽”活動等15項活動的三等獎;“師德演講比賽”等活動的優(yōu)秀獎20個，獲“大學生職業(yè)規(guī)劃”大賽等優(yōu)秀組織獎2項，獲“第十五屆磐石杯競賽”優(yōu)秀獎20個。
2.學風學業(yè)工作平臺
學院以“良好班風、純正院風、正派考風、踏實學風”為基本要求，以“培養(yǎng)優(yōu)秀學生”為根本目標，踐行“三風（學風、班風、考風）、三進（進班級、進課堂、進宿舍）”主題活動，通過座談的方式，協(xié)同互助，積極探索學風建設新機制，全面提升學生素質(zhì)，營造學風建設的良好氛圍。
3.獎貸資助工作平臺
學院以“關愛友善、互助互進、共同發(fā)展”為宗旨，以“制度化，公開化，透明化，鼓勵先進、激勵后進”為要求，本著“公平、公正、公開、細致”的原則，規(guī)范評優(yōu)評獎工作，細致做好資助幫扶工作，努力構(gòu)建幫扶激勵機制。2014年度機械學院共有627人獲得國家獎助學金，其中國家獎學金4人、國家勵志獎學金78人，國家助學金545人，占學生總數(shù)的27.4%。
4.就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作平臺
學院堅持深化人才培養(yǎng)模式改革，不斷增強畢業(yè)生就業(yè)適應性;完善就業(yè)指導，將就業(yè)研究與就業(yè)宣傳相結(jié)合;堅持“請進來”和“走出去”相結(jié)合，推進就業(yè)市場建設。從調(diào)研中探索工作方法，從根源上提升培養(yǎng)模式，深化我院“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”聯(lián)動機制建設，學院以連續(xù)多年就業(yè)率在95%以上。
5.安全文明工作平臺
學院堅持“穩(wěn)定壓倒一切”、安全是工作之本的方針，“以確保安全為目標、以解決問題為導向”，落實措施，穩(wěn)抓安全工作，為優(yōu)秀學生培養(yǎng)提供堅實基礎和保障。一年來，我院學生在政治、治安、刑事以及學生二次違紀等方面均為零違紀零通報。
三、學生管理工作的反思
在實際工作過程中暴露出的一些問題和不足：規(guī)章制度還需要完善;協(xié)同體系和涵蓋方面還需要進一步補充;管理體制和崗位職能還不夠清晰;培養(yǎng)優(yōu)秀學生過程中學生的創(chuàng)新能力和實踐能力還不夠突出等等。為此，就當前和今后的學生管理工作，我們認為還應從下面的“一二三四”等幾方面進行著手和完善。
（1）完成一項調(diào)整。這就要明確管理團隊和管理平臺工作職責，完善各項規(guī)章制度，調(diào)整工作范疇和聯(lián)動協(xié)同方式，促進學生管理工作科學化、規(guī)范化。
（2）做好兩篇文章。一是做好“培養(yǎng)優(yōu)秀學生”的文章，立足于黨務團學平臺，圍繞促進大學生學業(yè)全面發(fā)展;二是做好“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”文章，通過把握形勢、找好定位，不斷拓寬渠道來時時研究就業(yè)、面面服務就業(yè)。
（3）抓好三支隊伍。即要抓好輔導員、班導師、團學干部三支思想政治和學生管理工作隊伍不放松。不斷提高輔導員的管理水平和綜合素質(zhì);進一步明確班導師職責，促進班導師、輔導員之間的聯(lián)動機制;發(fā)揮學生自我管理的作用。
（4）確保四個先行。一是工作部暑先行，學生活動、學生管理、政策落實等工作均做到有計劃、有部暑、有安排、有小結(jié)，管而不死、活而不亂;二是宣傳教育先行，進一步組織學習實踐黨的十精神，利用網(wǎng)絡、板報等載體，把社會主義核心價值體系融入到學生學習和生活的全過程，努力培養(yǎng)思想進步的優(yōu)秀學生;三是調(diào)查研究先行，要切切實實去了解學生們在想什么，會要什么，又怕什么，進而設身處地為他們的利益著想，千方百計地滿足他們的需求。四是建章立制先行，進一步建立和健全各項規(guī)章制度，在制度面前人人平等，將制度當秤砣，以制度管人，以制度管事。
參考文獻：
[1]鄭永延.《現(xiàn)代思想教育理論》.廣東高等教育出版社，2000
[2]丁小球.《高校學術干部工作手冊》.中山大學出版社，2011
[3]李方裕.《大學生事務管理研究》.西南財經(jīng)大學出版社，2015
第4篇：關愛學生幫扶工作小結(jié)范文
一、健全制度民主管理
首先，應健全班委會，制定好班級管理制度。就班委會的選拔我采用個人自薦和民主選拔、班主任協(xié)調(diào)相結(jié)合的方法。讓學生根據(jù)個人特長去選擇，要求每個人都要有職務，每個人都要參與到班級和小組的管理中去。讓學生都成為班級的主人。如果某個職位競爭過多，再由班主任根據(jù)學生能力協(xié)調(diào)選定。班委和管理人員確定后，再給他們一定時間讓他們結(jié)合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《張里中學學生手冊》，按自己心中所想的管理模式寫一份《班級管理草案》。各小組以組長為核心，開小組會議，討論并草擬出《小組管理草案》?！栋嗉壒芾聿莅浮酚砂嘀魅芜M行審閱，修改，修改后對學生進行公示，學生再討論補充，形成文字上交，班主任再進行修改整理后，形成本期的《班級管理制度》?！缎〗M管理制度》由各組組長審閱，修改，爾后再交給組內(nèi)討論，補充完善，形成本期的《小組管理制度》?！栋嗉壒芾碇贫取泛透餍〗M的《管理制度》代表了絕大多數(shù)同學的意見和建議，學生們樂于接受，通常推行起來比較順利。
其次，小組劃分，學習小組劃分直接影響著課堂改革的成功與否，劃分學習小組的目的是便于“兵教兵、兵練兵”。根據(jù)這一理念，我認為劃分學習小組應遵循兩個原則：（一）、是平均性原則，包括人數(shù)的平均，優(yōu)中弱人數(shù)要平均。（二）、是互補性原則。要注意優(yōu)弱互補，紀律性強弱互補，男女生互補，優(yōu)劣學科互補，這樣也有利于小組內(nèi)的幫扶和結(jié)對子。讓弱生在幫輔中提高，讓優(yōu)生在幫扶過程中更好。
再次，小組管理，班級管理的好壞主要取決于小組的管理，各小組管理人員管理好各組的學習、紀律、衛(wèi)生及其它日常事務，他們每個人既是小組的管理者、參與者，又是被管理者、合作者，小組內(nèi)部真正做到了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人。如各學科組長要按時收發(fā)作業(yè)，檢查布置學習任務，提醒或督促小組成員學習等。各組管理人員記錄好當天的學習、記律、衛(wèi)生等情況，每天一小結(jié)，一周一評比。小結(jié)時有表揚、有批評，并評出今日之星和小擂主，出示小組黑板上，每周的評比，根據(jù)量化多少，獎優(yōu)罰劣。這樣的小組管理能增強學生的責任感和信任感，也更有利于服務我?！皩W、演、標、評”模式下的課堂教學。
二、端正學習態(tài)度培養(yǎng)良好習慣
習慣主宰人生。如果一個班級的學生有了良好的學習和生活習慣，那么這個班的管理會很輕松。我認為在培養(yǎng)學生習慣方面，主要培養(yǎng)自主學習習慣、合作的習慣、探究學習習慣、敢于質(zhì)疑的習慣等，生活中一些好的習慣要從早培養(yǎng)。如：在開學第一天，我就要求同學們只要你離開桌子，凳子就要在桌子下面，我跟蹤檢查不到兩周，學生就養(yǎng)成習慣了。
自主源于自信。成績優(yōu)秀的不用說就有自信；中等學生也有一點自信，但容易放棄；弱生沒有自信心，需要班主任特別關注。所以在班務工作中就需要班主任付出一定的時間和精力去溝通、去交流、去鼓勁、去加油。有時候不需要我們做的太多，一句話、一個眼神就能激勵一名中等生，就能改造一名弱生。我經(jīng)常在學生考試后和平時寫的反思后面寫上：“老師相信你，更會支持你！成功就在你腳下，勇敢的走下去！”等鼓勵的話語。學生自信有了，就會全身心的投入到學習中去了。制度完善了，行為規(guī)范了，好習慣養(yǎng)成了，學生的綜合能力也得到培養(yǎng)。
三、增強班級凝聚力，營造學習氛圍
凝聚力強的班級能給學生歸屬感和力量感。班級凝聚力的形成與否，直接關系著一個班級的好壞，怎樣增強學生的集體榮譽感至關重要。眾所周知，無論某個學生成績多差，多不守紀律，可他們總希望聽到別人對他班級好的評價。這是因為每個學生在潛意識里都有集體榮譽感。電視劇《士兵突擊》里“鋼七連”的連長在練兵時，讓每一位到“鋼七連”的新兵都記住自己是多少名士兵，讓他們唱班歌，讓他們記“鋼七連”的歷史和不拋棄、不放棄的精神。這些做法正是為了培養(yǎng)士兵們的集體榮譽感和凝聚力。孬兵徐三多之所以能變成優(yōu)秀士兵，是因為在“鋼七連”這樣優(yōu)秀的集體中錘煉的結(jié)果。因此，我相信一個優(yōu)秀的集體，必須要有集體榮譽感和凝聚力。
班級管理要注重創(chuàng)設濃郁和諧上進的氛圍。營造良好的育人環(huán)境同樣離不開宣傳。我所代的班級，教室墻體上有學生的學習口號，有學生自己設計的班徽，特別是進入九年級，學生自己擬定的三次大考的目標和誓言，有挑戰(zhàn)書應戰(zhàn)書等好多激勵性內(nèi)容。特別是倒計時牌——被學生設計的醒目而有影響力，上面寫著：“我們將用智慧培育夢想，不負父母的期盼，我們將用汗水澆灌希望，不負老師的囑托，堅定信念，全力以赴，奮力拼搏！”“讓理想在六月開花，讓好夢在中考成真！”當學生整天置身于這樣的環(huán)境中，就會受到感染、熏陶。我認為營造良好的學習氛圍是我們做好班級管理工作的重要條件。
四、用“愛”關注弱勢群體用心點亮他們的心智之燈
每個班級總有一部分學生由于這樣那樣的原因，成為學困生。他們或上課不專心聽講，或作業(yè)不能及時完成，或應付了事，或考試不及格等。他們往往不敢面對父母、面對老師。更談不上認識自我，樹立信心。那么在學習和生活中，需要班主任用愛去關注這些同學的學習和生活，走近他們的心靈，用心對待，了解這些學生的思想、情感、態(tài)度，做他們的朋友。摸清原因，幫助他們走出困境，減輕壓力。我班有個叫朱強的男孩，父母離異，一直跟隨母親生活，可母親如今也外出打工，把他托付給了姥姥?？珊⒆油扔袣埣玻照刃凶叨挤浅＠щy，我特地交代同組的學生在學習和生活上多幫助他，又安排了幾個身強力壯的男孩每天輪流攙扶他上樓梯。在以后的日子里，我發(fā)現(xiàn)他一直孤僻自卑，總喜歡一個人在座位上走神，成績也一直在班級中游徘徊。我非常著急，與他的幾個朋友交流，也只是從側(cè)面了解到可能是由于“自卑、厭學、感覺到自已拖累他人，”又有輟學的想法，其他的了解不多，后來我又找他單獨交流，幾次談心也因他的沉默而無功而退。直到期中考試后的那個周一，其他學生都已返校。唯獨朱強沒來。我打電話聯(lián)系家長，家長說應該到校了。掛下電話后，我才在校門口看到朱強一手提著書包，一手撐著拐杖，艱難的向校門口挪動。我慌忙跑上去，什么也沒說，取下書包，奪下拐杖，攙起他的胳膊就要扶他，他扭了扭說：“不用，老師，我能行！”我沒理他，說：“走吧”，他只是任我攙扶著。我們一路無語，只是在上樓梯時，我叮囑了他幾句“小心，注意臺階?！本瓦@樣我們師生在其他同學好奇、不解的目光中一起走進了教室。晚自習時他給了我一封信。信中寫道：“……老師，感謝您一直以來的關心和愛護，我一直都覺得我很沒用，拖累了同學，拖累了一切關愛我的人。學習上我沒有一點信心，課堂上我總是不自主的想其它的……可今天，老師您的攙扶，雖短短的一站路，卻讓我想了很多，想到了您的付出，您的期望……老師請原諒我的懵懂無知。相信我，我會好好上學，我會以我最大的努力來學習。我會以我最好的成績來回報關心幫助我的老師和同學們?！蠋熤x謝您，有你攙扶的路，是我人生中最幸福的路！”讀完他的信后，我沉思良久，才恍然悟到原來師愛的最高形式，并不是語言，語言太淺薄，而是實實在在的行動。哪怕是一個豎起大拇指的動作，哪怕是一個對學生頭部親昵的撫摸。這一投手一舉足間，最能彰顯師愛的偉大。
第5篇：關愛學生幫扶工作小結(jié)范文
關鍵詞：素養(yǎng)；教化；策略
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2013）05-0278-02
素養(yǎng)內(nèi)涵、善品教化-七年級精細化書香文明學習研究型級組。菊泉中學七年級的級組以生為本，促進教育改革，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為方向；以精細化下的書香文明學習研究型級組管理為特色；以"珍惜現(xiàn)在，感受教育幸福"為主題；以培養(yǎng)學生良好的學習的習慣和奠定良好的讀書學習基礎為目標；以全面提高師生素質(zhì)為宗旨。通過級組方向；分析上學期成績而制定的級組目標；級組管理實施策略--素養(yǎng)、內(nèi)涵 、善品、教化。下面談談菊泉中學七年級第二學期精細化學習研究型級組管理實施策略。
1.把握方向、把握脈搏就等于把握先機、把握成功之門
我們的吳校長曾經(jīng)說過："我們做事情一定把握好方向，方向走對了離目標、成果越來越近了；否則方向搞錯了，你再努力、辛苦，還是離目標成果越來越遠"。 七年級工作指導方向，堅持以學校工作計劃和學校德育工作計劃為方向指導，通過教育是服務 和人本精細化管理落實好學校各項工作。以打造菊泉教育品牌為目標，以提高管理質(zhì)量和教學質(zhì)量為核心，繼續(xù)圍繞"學習、改革、創(chuàng)新、績效" 主題開展工作。
2.科學統(tǒng)籌，分析上學期菊泉中學七年級期末考試成績數(shù)據(jù)而制定的菊泉中學七年級組目標
2.1成績目標。上學期，在上級領導的關懷和指導下，通過全體師生的共同努力，初一級的教學上取得了較好的成績，在期末考試四大主科中的"平均分、合格率、優(yōu)秀率"三個指標都進入全市前面，主科平均分（344.99608）排在全增城市第七名。而（實驗中學七年級排第六"345.6199"）。 目標主科平均分全市第六名。
2.2德育目標：良好習慣素養(yǎng)的養(yǎng)成。中學生日常行為規(guī)范教育常抓不懈，貫穿本期工作的始和終。使學生形成良好的修養(yǎng)。（1）初一學生到校已有一期， 對學校環(huán)境和操作已經(jīng)摸清，隨著青春期的到來，易幻想易沖動，常做出一些違紀的事來.面對這些情況，各班除了利用班會進行教育引導外，要充分利用"心靈之窗"正確引導學生排除心中的悶郁，釋放心中的疑團，同時，利用班上設立的一本師生交流簿，平息不良情緒，化解師生之間同學之間的矛盾，各老師教學的同時教育教化我們的學生。使學生有素養(yǎng)、有內(nèi)涵、也有品位。 （2）階段性召開學生級會，表彰先進，教育違紀，后進學生.本期擬召開級會2次，分別為第9周，第18周，加強對學生理想前途教育、日常行為規(guī)范教育等等。 （3）我們認識到榜樣的力量是無限的。利用三月份學雷鋒專題活動和五四青年節(jié)開展有關活動，促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，評出學雷鋒活動標兵若干名。（4）培養(yǎng)和規(guī)范學生的行為習慣和學習習慣，各班級要采用主題班會、演講、板報等形式，加強學生的思想品德和行為規(guī)。（5）本學期，把加強班集體建設和班級文化建設作為學校德育工作的重點，通過發(fā)揮整體功能，有計劃的開展各種教育活動，努力創(chuàng)設良好班風，逐步使班級具有明確的奮斗目標。有戰(zhàn)斗力、有競爭力的班集體。
3.級組管理實施策略--素養(yǎng)、內(nèi)涵 、善品、教化
3.1素養(yǎng)內(nèi)涵對學生而言：學生的素質(zhì)、文化修養(yǎng)、內(nèi)在的東西等等。簡單一句：就是七年級學生良好習慣素養(yǎng)的養(yǎng)成。（1）良好的學習習慣養(yǎng)成。（2）良好的文明行為習慣養(yǎng)成。（3）關于學生素養(yǎng)內(nèi)涵的幾點要求。
3.1.1培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（1）學生良好的小組合作學習習慣。注意：小組分工；合作；傾聽；交流；評價反饋。（2）學生良好的預習學習習慣。注意：時間安排；計劃制定；目標任務；重點；難點；檢查；和執(zhí)行落實和定時反思。（3）學生良好的思維、思考習慣。注意：獨立的時間和空間；設計的問題的難易；教師的設計技巧等等，（4）學生良好的自習習慣。（5）周六、日在家讀書、學習的習慣等等。
3.1.2培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。中學生日常行為規(guī)范教育常抓不懈，貫穿本期工作的始和終。使學生形成良好的修養(yǎng)。
3.1.3關于學生素養(yǎng)內(nèi)涵的幾點要求（1）對于初一年級學生注重學習習慣的養(yǎng)成，為以后的學習打好基礎，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣；（前意識）初二要防止兩極分化；初三要抓突破。 推進、推廣書香家庭建設 。（2）因材施教：小組合作下，分層次教學和分層次布置作業(yè)和反饋途徑。（3）教學時注意學生思維的培養(yǎng)和提升。 （4）"把優(yōu)生的培養(yǎng)放在重要和優(yōu)先位置"。關注優(yōu)生各學科的平行；注重優(yōu)生弱科幫扶。培優(yōu)扶差，促中間。（5）關注小打小鬧情況，和各項常規(guī)工作落實和反饋。那怕搞衛(wèi)生、關門窗、關電器設備等等。（6）注意問題細節(jié)引導學生向好的方面想；好的方面學習等等。（7）做好小組合作學習；有競爭意識；做好人：在學校是個好學生；在家是個好兒女；在社會是個好公民。（8）三比一學：比作息制度考勤；比儀容儀表；比良好行為規(guī)范安全紀律；一學：學好人；學榜樣；學道德模范。
3.2善品教化對老師而言：善意、上品位的修為、學識，教育、教化、點化學生。
3.2.1級組打團體戰(zhàn)、團隊戰(zhàn)?；突ブ鷮W習；我們做事情、做工作要抱著"初學者的心態(tài)去研究"，多讀書學習，研究教育現(xiàn)象；教育規(guī)律的東西。怎樣發(fā)現(xiàn)學生問題；分析問題；解決問題；我們既教書又要育人。用我們的善意、上品位的修為學識教育點化學生；使學生有知識文化同時也有素養(yǎng)、有內(nèi)涵、也有品位、有成績，將來也有成就。教育就是服務和精細化管理體系下，堅持各在其位、各司其職、各負其責，層層推進，逐級落實，不斷提高工作效率和服務質(zhì)量。
3.2.2抓好師德建設。師德是老師做好教育工作的一個重要前提，加強對教師的教育，組織教師參加各種學習，立高尚師德，樹教師形象，立足崗位，扎實工作，做出成效。要以實際行動，以身作則，做好表率，引領廣大教師增強教書育人的責任感和使命感。關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以教師良好的教風教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
3.2.3加強校園文化建設。要把校園文化建設作為推動良好校風、教風、學風形成的重要手段，提升校園整體育人氛圍和文化內(nèi)涵。努力構(gòu)建具有實效和特色的菊泉德育框架。使我校德育工作有更具體系統(tǒng)指引，提高德育實效。
第6篇：關愛學生幫扶工作小結(jié)范文
開展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育，狠抓學校重點部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點時段安全防范措施的落實。加大隱患排查力度，消除各類安全隱患。以下是小編為大家整理的教導處學期計劃制定資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
教導處學期計劃制定一
一、指導思想
在新學期，學校政教處工作將在學校工作計劃的指導下，以“禮貌禮儀教育”為主線，以“學生德育主題活動”為載體，以“建設學校特色，打造特色學校”為目標，進一步提升學風校風建設，促進學校德育工作發(fā)展。
二、德育、安全工作目標
1.主題班會系列化，安全教育課時具體化。根據(jù)不一樣年級，學生行為習慣、學習習慣、學習態(tài)度、學習方法的養(yǎng)成，人生夢想和人生觀、世界觀初步構(gòu)成，制定主題班會。每期禁毒教育4課時，消防教育4課時，法治教育4課時，交通安全教育1課時。
(1)上好安全第一節(jié)課，學年初與家長簽定安全職責書。
(2)強化學校安全，開展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育，狠抓學校重點部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點時段安全防范措施的落實。加大隱患排查力度，消除各類安全隱患，完善安全防范的設施設備的各種應急預案，開展每期不得少于一次以上的防震、防踩踏、防火等方面應急疏散演練。嚴查學生管制刀具進學校，加
大安保人員培訓，創(chuàng)新安全教育模式和資料。實施政教每周例會、學生午休、防溺水及晚自習安全巡查、學生校牌制度。
(3)班主任例會制。星期天第一節(jié)晚自習由年級管委會組織班主任例會，上周值周組長參加例會并總結(jié)值周情景。
2.控輟保學工作。嚴格實行“三項工作制度”，開學初組織班主任及任課教師對未到校的學生進行家訪勸返工作;嚴格監(jiān)控在校學生動向，進取采取措施防止學生非正常流失，確保學校輟學率不得高于1%。
3.執(zhí)行“岑鞏縣第三中學班級量化細則”。狠抓班級管理，班級量化考核每周小結(jié)一次，月底匯總，期末結(jié)分，作為班主任、教師考核依據(jù)。加強學生自習課堂建設。
4.加強家長學校建設，發(fā)揮家長學校應有作用，把家長學校當成學校德育工作有力幫手。
5.大力開展治理亂扔垃圾等現(xiàn)象活動。繼續(xù)狠抓學生兩個習慣的養(yǎng)成，促使學生養(yǎng)成良好的禮貌習慣和自主學習的習慣。政教處和團委指導學生會，加強監(jiān)督，環(huán)境衛(wèi)生突出:“靚、靜、美”，每周對各班衛(wèi)生紀律進行檢查考評，不斷激勵學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和禮貌意識。
6.做好學生青春期教育、反等法制教育、交通安全教育及禁毒、消防、溺水、氣象災害、反傳銷等專項教育。
7.加強政教常規(guī)工作，規(guī)范學生儀表，強化行為規(guī)范。開展班主任培訓和研討，提高班級管理水平，制止違規(guī)違法教育教學行為。
8.扎實做好教育精準扶貧工作，建立完善留守兒童結(jié)隊幫扶、立卡建檔制度。要為每位學生落實幫扶職責教師，對重點幫扶的學生由校領導同教師共同幫扶，幫扶教師每月至少一次同學生及監(jiān)護人交流、溝通，掌握留守兒童思想、生活和學習情景。幫扶教師經(jīng)過信息、電話、視頻等多種形式幫忙他們與父母聯(lián)系，做好扶貧記錄。
9.提升和創(chuàng)新住校生管理水平，保證住校學生有安全、舒適、營養(yǎng)、健康、歡樂的學校生活。
10.大力宣傳新“三好”學生標準，激勵學生人人爭當新“三好”模范生。
三、主要工作思路及措施
1.安全教育是學校穩(wěn)定、發(fā)展的前提，關注生命、關愛生命也是我們?nèi)w教育工作者的職責。強化學校安全，開展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育，狠抓學校重點部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點時段安全防范措施的落實。加大隱患排查力度，消除各類安全隱患，完善安全防范的設施設備的各種應急預案，開展防震、防踩踏、防火等方面應急疏散演練。嚴查學生管制刀具進學校，加大安保人員培訓，創(chuàng)新安全教育模式和資料。實施政教每周例會、部門值日、學生午休、防溺水及晚自習安全巡查、學生校牌制度。加強校迅通管理。政教處將利用板報、櫥窗、宣傳欄、學校廣播、家校平臺、主題班會、觀看錄像、國旗下講話和手抄報等形式向全體學生宣傳、貫徹“安全第一，生命至上”的觀點。
2.抓好班主任隊伍建設，強化班主任工作考核，狠抓班級管理。班級常規(guī)考核進行“一周一公布，一月一考核”制度，邀請年級管委會全程參與，考評結(jié)果存檔，年終作為評選優(yōu)秀班團體和優(yōu)秀班主任的主要參考依據(jù);加強學生課堂管理，確保課堂上學生做到入靜、入定、入神。發(fā)揮老班主任的引領示范作用，開展班主任“以老帶新”結(jié)對活動：在新老班主任自愿的基礎上，確立“對子”關系，使新班主任在老班主任的指導下盡快成長。
3.繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)揮環(huán)境育人作用。做好教室、區(qū)域的衛(wèi)生打掃和保潔工作，充分運用禮貌監(jiān)督崗的職能，落實好衛(wèi)生保潔和檢查制度。各班務必做到一日三掃，全天保潔，教育好學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象。每周五進行一次全校衛(wèi)生大掃除，政教處檢查，通報。
4.充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，促進學生身心健康發(fā)展。推動心理咨詢工作制度化，正?；嘀魅我獛兔λ麄兏绲剡m應新環(huán)境，處理好與新同學的關系等。
5.控輟保學工作。嚴格實行“三項工作制度”，開學初組織班主任及任課教師對未到校的學生進行家訪勸校，動員無效的，造冊登記上報教育局和__管委;嚴格監(jiān)控在校學生動向，進取采取措施防止學生非正常流失，確保學校輟學率不得高于1%。
6.構(gòu)建多元化學生評價體系。扎實開展“星”級學生評選工作，如學習之星、勞動之星、禮貌之星、管理之星、助人之星、環(huán)衛(wèi)之星、孝順之星、體藝之星、守紀之星、三好學生等評選的組織和宣傳。完善養(yǎng)成教育糾偏機制(如舉辦家長培訓班，使學校教育與家庭教育有機結(jié)合;各年級管委會定期對違紀學生舉辦德育學習班等)。讓學生樹立科學的世界觀、價值觀、人生觀，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。真正將新“三好”學生工作，宣傳到位，落實到位。
7.強化德育工作的實效性，充分利用學校德育資源，狠抓學生養(yǎng)成教育。以主題班會、團課、國旗下講話、道德講堂為載體，抓好“三生四愛五心五好”及“祖國好家鄉(xiāng)美”等主題活動，用好校本教材《學生德育讀本》，繼續(xù)做好《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典誦讀，體、衛(wèi)、藝和國防教育和社會主義核心價值觀教育，深化養(yǎng)成教育內(nèi)涵，開展一次以學生行為養(yǎng)成教育為主題的大型活動。
8.培養(yǎng)學校德育工作隊伍，辦好家長學校，使學校教育與家庭教育有機結(jié)合起來。加強家長學校建設，本學期要加強與不一樣類型學生家長的聯(lián)系，發(fā)揮家長學校的應有作用，把家長學校當成學校德育工作有力的抓手。召開好本期的家長會。
9.繼續(xù)狠抓學生兩個習慣的養(yǎng)成，促使學生養(yǎng)成良好的禮貌習慣和自主學習的習慣。政教處和團委指導學生會，加強監(jiān)督，環(huán)境衛(wèi)生突出:“靚、靜、美”，每周對各班衛(wèi)生紀律進行檢查考評，為獲得優(yōu)秀的班級和寢室頒發(fā)流動紅旗，不斷激勵學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和禮貌意識。
10.做好學生青春期教育、健康教育、反等法制教育、交通安全教育及禁毒、消防、溺水、氣象災害、反傳銷等專項教育。
11.加強政教常規(guī)工作，規(guī)范學生儀表，強化行為規(guī)范。開展班主任培訓和研討，提高班級管理水平，制止違規(guī)違法教育教學行為。
12.扎實做好教育精準扶貧工作，建立完善留守兒童結(jié)隊幫扶、立卡建檔制度。
13.廣泛開展國歌奏唱禮儀規(guī)范實踐活動，充分利用多種課外活動，主題班會等加強國歌奏唱禮儀規(guī)范教育，開展以班為單位的合唱國歌比賽。
14.提升和創(chuàng)新住校生管理水平，保證住校學生有安全、舒適、營養(yǎng)、健康、歡樂的學校生活。
15.成立各年級家長委員會，共同搞好學生教育工作。
總之，本學期政教處的工作將做到“有布置、有落實;多檢查、多溝通;勤通報、勤服務”，使政教工作上個新臺階。
教導處學期計劃制定二
一、指導思想
在新的一學年里，政教處的工作將在學校領導下，在全體教職工的通力協(xié)作下，在班主任的辛勤勞動下，全面貫徹黨的教育方針，堅持以“全面育人”為宗旨、以“五愛”教育為基本資料，以“創(chuàng)安全禮貌學校”為工作重點，遵循青少年學生思想品德構(gòu)成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，倡導和培育“尊重、禮貌、守紀、進取”的優(yōu)良校風，以使學生“成人、成才、成功”的育人觀，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓，正氣、好學，禮貌、善良”的精神，引導學生構(gòu)成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、實效性，力爭使我校德育工作上新臺階，為“創(chuàng)安全禮貌學校”打下扎實的基礎。
二、工作思路
堅持從學校和學生實際出發(fā)，以《規(guī)范》養(yǎng)成教育為重點，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，豐富德育活動的載體，不斷調(diào)整和充實德育資料，改善德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，突出對學生的思想政治教育、品德教育、紀律法制教育、禮貌行為習慣的養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育、正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，切實提高學生的思想政治素質(zhì)，增強學校德育工作的針對性和實效性;加強安全管理，落實一崗雙責，強化安全制度建設，健全各類應急預案，抓實應急演練，增強師生安全防范意識;加大班主任管理工作的力度，繼續(xù)完善和細化班級量化考核機制，進取探索班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊伍。
三、工作目標
1、安全保衛(wèi)工作方面：建立、健全各項安全、保衛(wèi)措施，完善各種安全預案并加強應急疏散演練，加大對全體學生進行安全知識教育和宣傳的力度，增強全體學生的安全防范意識和自我保護本事，認真抓好各類值班制度的落實，明確分工，職責到人，杜絕各種學校安全事故的發(fā)生，努力爭創(chuàng)讓家長、領導放心，社會各界滿意的“平安學校”。
2、紀律法制教育工作方面：以《規(guī)范》養(yǎng)成教育為抓手，利用各種機會，采用多種形式，加強對學生的紀律、法制教育，增強學生遵紀守法意識，培養(yǎng)學生遵紀守法的禮貌習慣，確保學生中無一例嚴重違法事件的發(fā)生。
3、德育管理的總目標是：分層管理，即校長及校黨支部----政教處--年級組--班主任—任課教師——學生管理。學生需到達的目標是：自我的事情自我做，父母的事情幫著做，學校的事情搶著做。
4、心理健康教育工作方面：從學校和學生的實際出發(fā)，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，建立、健全學生心理健康檔案，認真、細致地做好心理健康教育和咨詢、疏導工作，使心理健康教育真正成為我校德育工作的一大特色和亮點。
5、班主任工作方面：不斷完善和加強對班主任工作量化考核的力度，加大對班主任工作的管理和培訓;大膽選拔一批師德優(yōu)良、業(yè)務本事強的年輕教師充實到班主任隊伍中來，努力打造一支愛崗敬業(yè)、管理水平一流的班主任隊伍。
6、其他方面：聯(lián)合總務處共同做好對住校生以及校產(chǎn)的管理工作，確保住校生管理安全、有序，使校產(chǎn)損失降低到最低限度。
四、工作措施
1、進取開展主題教育活動，以各類活動為載體，不斷推進學校的思想政治工作。
(1)充分利用好班會課這一陣地，加強對學生的思想品德教育。班會課要做到“四有”：有時間、有主題、有備課、有記錄。確保班會課時間不被占用，班主任要認真?zhèn)湔n，使班會課有資料、有重點，班會課言之有物，言之有效，真正把班會課作為對學生養(yǎng)成教育、夢想教育、法制教育、學習態(tài)度等教育的十分重要的渠道和陣地。
(2)充分利用學校內(nèi)各種宣傳媒體，尤其利用好重大節(jié)假日，加強對學生的國情教育、時事教育、愛國主義教育，使學生對家事、國事、天下事事事關心，并不失時機的進行安全集中教育。
(3)重視法制教育，充分利用社會教育資源。我校將聘請公安、司法系統(tǒng)專業(yè)人士來我校作專題講座，并建立和利用好校外法制教育基地，以增強學生的法制意識和辨別是非本事。
(4)根據(jù)學校實際和學生的身心特點，進取開展豐富多彩的學校文化活動，如讀書、演講、征文、書法、體育競賽等活動，以豐富學校生活，陶冶學生情操，展示學生本事，培養(yǎng)學生愛好。
2、嚴格常規(guī)管理，強化養(yǎng)成教育，不斷提升學校的日常管理水平。
(1)認真組織各班學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》、《班級量化考核》等規(guī)章制度，增強學生的守紀意識，以此來規(guī)范、約束學生的言行，使他們在校內(nèi)、校外做一個合乎行為規(guī)范的人，做一個學校內(nèi)的禮貌學生、社會上的守法公民。同時，認真開展以《規(guī)范》為主題的系列教育活動，如在全體學生中開展以《規(guī)范》知與行的知識競賽活動。
(2)加強對學生的日常行為量化考核，并堅持自評、互評制度，認真落實班級量化考核，力求考核資料更全面、更科學、更具操作性。
(3)加強對值日教師和學生的監(jiān)督，保證值勤的效果和職責的落實，并對檢查結(jié)果及時公布，確保學校的秩序正常和環(huán)境整潔優(yōu)美。
(4)切實加強對學生的安全教育，堅持“安全第一、預防為主”的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度，突出飲食安全、交通安全、用電防火安全等，尤其不放松對住校生的管理力度，切實做好住宿生的防火、防電、衛(wèi)生知識教育和管理，并定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保學校的整體安全。
(5)加強家校聯(lián)系，對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。及時召開家長座談會，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現(xiàn)，以爭取家長對學校工作的支持和配合，構(gòu)成教育合力，全面提高學校管理水平。
3、做實做優(yōu)心理健康教育，并以此為亮點，不斷凸現(xiàn)我校德育工作的特色。
(1)繼續(xù)建立、健全、完善學生心理健康檔案，認真做好學生心理咨詢和疏導工作。
(2)根據(jù)不一樣年級學生的心理特征，有針對性地對不一樣年級學生開設心理講座。
(3)發(fā)動全體教師在各科教學活動中，充分挖掘課本資料，對學生進行適時的心理健康教育，做好各學科與心理健康教育的有機滲透。
4、加強班級管理，促使良好班風構(gòu)成。一是發(fā)揮班主任的核心作用，管理中要多發(fā)現(xiàn)，抓苗頭，強化學生行為規(guī)范。二是抓班級組織、思想、班風三大建設，利用主題班會對學生進行思想、紀律、學習、安全、衛(wèi)生等系列教育，引導學生樹立正確的是非觀，提高全班學生的整體素質(zhì)。三是充分發(fā)揮班干部的助手作用，協(xié)助班主任搞好班級工作。四是召開班主任會議，互相學習，取長補短。五是實行多元化管理，堅持家校聯(lián)系，分階段召開三個年級學生家長會。六是政教處人員加大對班級的管理力度，繼續(xù)采取日檢查，周公布，月匯報，定期考核的辦法。
5、加大對班主任的培訓和管理力度，以年級組為單位定期召開班主任例會，交流班級管理經(jīng)驗，探討班級管理工作的方法，完善班級量化考核。用競爭機制激活班主任的管理工作，努力打造一支適應時代、高素質(zhì)的班主任隊伍。
6、配合團委做好國旗下講話，以此弘揚正氣，強化紀律意識，推崇榜樣帶動作用。
教導處學期計劃制定三
一、指導思想：
德育為首，育人為本，注重實效。以“三個代表”的重要思想為指導，以落實科學發(fā)展觀為方向，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教育基礎，以學生健康發(fā)展為中心，依照《中學德育大綱》，進一步落實《中學生日常行為規(guī)范》，堅持“德育為首，育人為本”的原則，切實抓好思想教育和常規(guī)管理兩個環(huán)節(jié)。進一步拓寬德育空間，提高德育實效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學質(zhì)量的提升保駕護航。
二、工作目標：
富多彩的活動之中，努力提高學政教工作力爭新特色。以德育工作為先導，以愛國主體主義教育為主旋律，以國防教育為特色，以日常行為規(guī)范教育為基礎，愛國從愛校做起。寓德于豐生的道德素質(zhì)。抓“三結(jié)合”教育形式，規(guī)范約束與心育啟導有機結(jié)合。抓過程重落實，抓細節(jié)突出重點，抓習慣養(yǎng)成突出道德實踐，抓成人成才，突出典型效應，構(gòu)成守紀樂學的學校氣氛，促進學生健康發(fā)展，鞏固德育工作的特色。
三、工作思路：
(一)加強德育隊伍建設，提高德育工作水平
1、明確目標，提高政教工作人員綜合素質(zhì)
新學期，我們政教全體工作人員要認真學習教育學、心理學、中小學心理健康教育等相關知識。多接觸學生、多研究學生，明確分工，密切配合，抓好全校的德育工作。擔子到肩，職責到人，工作到位，起到龍頭作用。政教干事具體負責學生的思想工作、紀律衛(wèi)生、班級管理、宿舍管理、自行車管理等事宜，日常檢查評比工作的記錄、匯總等事宜，每人身兼幾項工作。所以，既要有職責心，又必須能吃苦，在管理過程中發(fā)揮自我的聰明才智，找出最佳的管理辦法，同時還要團結(jié)協(xié)作，群策群力，才能創(chuàng)造佳績。
2、抓住關鍵，提升班主任工作本事
學校是一個整體，班級是這個整體的基本單位，班主任又是這個基本單位的組織者、領導者，是學生思想品德構(gòu)成和發(fā)展的指導者，對學生的思想品德、智力發(fā)展起著決定性作用。所以，我們必須有一支本事強、講奉獻、有愛心、師德高尚的班主任隊伍。
(1)定期召開班主任培訓會，以會帶訓，學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念，指導他們的工作。同時，階段性地總結(jié)情景，聽取反饋，布置工作。
(2)幫忙班主任分析班級學生的思想狀況，有的放矢地進行教育。指導和幫忙青年班主任掌握班級工作策略和方法，學習先進經(jīng)驗，走進學生心靈，大力加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)定期召開班主任經(jīng)驗交流會、座談會，研究討論學生的思想發(fā)展變化過程，研究探討新的教育方法?；ハ鄬W習，共同提高。
(4)分期分批地組織班主任走出去，到外校參觀考察，學習先進經(jīng)驗。
(5)加強對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核制度，把學額鞏固率、后進生轉(zhuǎn)化率納入考核范圍。
(6)本著從嚴、從實、從細的原則，加大反饋力度，增加透明度，使班主任工作扎實地開展起來。
3、切實做好班干部培訓工作
本學期，我們要從班干部工作的主動性、進取性、協(xié)調(diào)性等方面，以及班干部如何處理學習與工作的關系，如何處理同學間的關系等方面進行培訓。提高學生干部參與管理的本事和熱情，充分發(fā)揮學生在學校管理中的進取作用，讓學生干部在行使權(quán)力的過程中，自覺地約束自我，自覺地影響、帶動周邊的同學。
4、進一步健全社會參與機制，進一步發(fā)揮家長委員會、愛國主義教育基地、國防教育基地和社會實踐活動基地的作用，構(gòu)成教育合力，共同培養(yǎng)下一代。
(二)進一步強化基礎禮貌養(yǎng)成教育，著力提高學生的禮貌素養(yǎng)。
習慣構(gòu)成個性，個性影響命運。良好的習慣一經(jīng)養(yǎng)成終身受益。為此，我們要進一步狠抓基礎禮貌養(yǎng)成教育，異常重視禮貌禮貌、衛(wèi)生習慣、愛護公物的良好品德和職責意識的教育和培養(yǎng)。在“內(nèi)化”上下功夫，在“養(yǎng)成”上做文章。
1、營造禮貌向上的學校環(huán)境
認真學習和宣傳《中學生行為規(guī)范》，組織開展“遵守校規(guī)校紀，爭做禮貌學生”的六要六不要(要禮貌待人，不講粗話臟話;要團結(jié)友愛，不打架、不與校外不良青年來往;要勤奮學習，不遲到、不早退;要自尊自愛，不進營業(yè)性網(wǎng)吧;要勤儉自律，不在生活上攀比;要美化學校，不亂扔垃圾廢物)教育活動。
2、落實禮貌習慣的常規(guī)訓練
具體從學生的儀表、課間紀律、課堂紀律、自習紀律為突破口，全面抓好學生的管理工作。
3、實施量化管理，有效地開展“流動紅旗“評比工作
十幾年來，“流動紅旗“的評比工作一向?qū)Π嗉壒芾砥鹬匾耐苿幼饔?。本學期繼續(xù)實行”流動紅旗“評比，可是，根據(jù)學生的現(xiàn)狀和表現(xiàn)，以及學校的中心工作，對原有的細則進行修訂，根據(jù)本學期的具體要求，嚴格校規(guī)校紀，加強領導值班、干事檢查，與其他幾處密切配合，嚴查、嚴管，爭取到達最佳效果。
4、做好心理健康教育，明確學校心理健康教育的目標、任務。設有專職心理教師和心理咨詢室，定期輔導，隨時咨詢，保證學生心理健康發(fā)展。
5、加強宿舍管理
宿舍是學校的窗口，舍務管理的好壞，直接影響學校的形象。住宿生自理本事差，管理人員少，所以，舍務管理一向是政教工作的一個難點。加大對舍務檢查評比的力度，繼續(xù)開展禮貌寢室評比活動，日檢查、日通報、月末總評。同時加強宿舍文化建設，建立健全管理制度，及時做好學生的思想工作，關心他們的生活，使之養(yǎng)成良好的生活習慣，成為我校的一個亮點。
6、加強國防教育，鞏固國防教育示范校成果
(1)充分發(fā)揮校國防教育辦公室的效力，具體實施落實學校國防教育系列活動。
(2)把國防教育納入課堂教學的主渠道，開設國防教育課，組織七年級學生進行為期八天軍訓，并注重實效。
(3)定期進行國防教育報告、召開主題班會、國防知識競賽、軍體比賽等國防教育活動。在“八一”建軍節(jié)、“九·一八”紀念日，全民國防教育日等，進取參加社會性國防教育活動，進取開展并參與雙擁共建活動，增強學生國防意識。
(4)學校環(huán)境建設，能充分體現(xiàn)愛國主義和英雄主義精神，櫥窗、板報定期更換國防教育資料。學校廣播、網(wǎng)站，將有計劃地安排國防教育的資料。
四、加強體育衛(wèi)生工作
(一)體育工作：
1、科學管理
建立健全學校體育工作領導小組，全面負責管理學校的體育工作，分工合作，齊抓共管，負責到人、工作到位，加強檢查、指導、總結(jié)工作。
2、提高體育課、體活課的質(zhì)量
狠抓體育常規(guī)，進取組織好體育教師對新教材的培訓工作。根據(jù)實際制定教學計劃，認真?zhèn)湔n、加強業(yè)務進修，提高師德水平，理論水平以及教學和科研本事。堅持面向全體、教書育人，嚴格律己。建立好體育科研小組，有計劃、有步驟地實施教育科研。多講、多練，以到達師生共同發(fā)展的目的。有針對性的訓練，促進學生身心的全面發(fā)展。同時，建立學校體育體活的安全制度，杜絕安全事故。
3、開展群體性體育競賽
本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一安排和學生的實際情景，舉行校田徑運動會、會操表演、跳繩、踢毽、拔河等小型比賽。
4、保證課間操的質(zhì)量
抓好早操，規(guī)范動作，提高質(zhì)量，落實檢查工作，多方努力，使早操再上新臺階。
5、做好體育器材管理
有標準、有計劃地配置體育器材、設備。落實場地、器材的管理制度，開發(fā)校本資源。確保其最大的使用率和安全性。
(二)衛(wèi)生工作：
1、加強健康教育
(1)按《學校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求，做好各項衛(wèi)生工作，做到有教師、有課本、有教案、有評價，確保學生掌握相應的健康知識。
(2)開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控煙宣傳及預防愛滋病教育。校醫(yī)室定期出衛(wèi)生專題板報，宣傳板。
2、做好學校衛(wèi)生監(jiān)督工作
(1)按《學校衛(wèi)生檔案》要求，做好學生病假統(tǒng)計工作，提高上報數(shù)據(jù)準確性。
(2)加強食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生管理，按照《食品衛(wèi)生法》和文件精神建立健全食品衛(wèi)生管理組織制度和各項崗位制，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
3、開展學生常見病防治
(1)提高眼保健操質(zhì)量，組織人員每一天檢查學生眼保健操情景，對穴位按壓不準確的及時予以糾正，并把結(jié)果列入對班主任的考核。
(2)抓好學校環(huán)境衛(wèi)生，設專人負責，對班級室內(nèi)、外衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生進行檢查評比，列入班級評比當中，使學校的衛(wèi)生做到定班定人負責，確保學生有一個整潔的學習環(huán)境。
(3)及時做好傳染病的預測及預防工作，根據(jù)傳染病在不一樣季節(jié)的流行特點，認真做好預防宣傳工作，消毒、隔離工作。我們政教處的全體同志，將齊心協(xié)力，密切配合，發(fā)揚成績，克服不足，盡一切努力，完成好本學期的政教工作。
政教處工作日程表：
二月：
1、入學教育。
2、制定班主任工作計劃。
3、安全排查、值日學生培訓。
4、開學典禮。
5、召開班主任會議，研究部署本學期工作;各班以穩(wěn)定、安全、常規(guī)管理為重點，用好校訊通。
三月：
1、交通安全教育班會。
2、召開學生會干部會議
3、落開展做禮貌學生一系列活動。重點抓學生的行為習慣、儀表儀容、禮貌禮儀等。
4、養(yǎng)成教育考試。
5、重抓學生學習常規(guī)管理工作
四月：
1、加強學校安全管理，
2、出一期班刊
3、《讓生命充滿愛》留守兒童親情電話活動。
4、防雷防電安全教育
5、班級文化評比活動。出一期班刊
五月;
1、“關愛生命，防艾拒毒”主題班會
2、班主任工作會議，匯報情景，交流經(jīng)驗，出一期班刊。
3、進行一次全校性的安全排查
六月：
1、做好溺水安全教育
2、學生成長記錄袋的評比工作。
3、籌備假期學生家訪工作，布置班主任教師假期家訪任務
4、評出星級學生、提高學生、優(yōu)秀學生干部。
5、評出優(yōu)秀班級。
6、評選優(yōu)秀班主任。
7、學生評語和差生轉(zhuǎn)化記錄檢查。
七月：
1、政教處工作總結(jié)，班主任工作總結(jié)。
2、學校財產(chǎn)安全自查。
九月份：
1、學校環(huán)境衛(wèi)生整治(包括宿舍衛(wèi)生)
2、七年級軍訓拉練
3、七年級班主任培訓
4、工作三年以內(nèi)教師培訓
5、教師節(jié)(尊師重教)主題班會
6、七年級新生學前教育——行為規(guī)范的貫徹落實
7、教室、寢室美化布置
8、班主任經(jīng)驗交流會
9、舍務教師及政教干事培訓會
10、衛(wèi)生知識講座。
十月份：
1、慶國慶——愛國主義教育活動
2、重陽節(jié)尊老敬老教育活動
3、問題學生會
4、班主任學習會
5、政教干事、舍務教師工作階段性總結(jié)會
6、七年級學生家長會
7、全校匯操表演
8、觀摩班會
9、衛(wèi)生知識講座
十一月份：
1、期中常規(guī)工作總結(jié)(班主任、政教干事、舍務教師)
2、問題學生培訓會
3、法治教育講座
4、跳繩、踢毽比賽
5、青年班主任觀摩班會
6、初中籃球賽
十二月份：
1、交通安全知識講座
2、拔河比賽
3、班主任座談會(聽取意見)
4、政教干事、舍務教師會
5、各類優(yōu)秀評選
6、上交班主任工作總結(jié)
第7篇：關愛學生幫扶工作小結(jié)范文
最新社區(qū)春節(jié)的活動總結(jié)精選范文 隨著中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的日益臨近，xx社區(qū)居委會利用此時間，積極幫助困難居民家庭使這部分困難居民家庭也能過一個“溫暖”的春節(jié)。
社區(qū)居委會在工作的第一線，最了解社區(qū)居民的情況。我社區(qū)的困難黨員王建中身患絕癥，醫(yī)療費用非常高，老伴身患重病，兒子、兒媳均失業(yè)在家，還有一個不滿兩歲的孩子需要照顧，家庭生活非常困難，社區(qū)居委會，及時將王建中作為困難黨員中的一員進行幫扶救助，另外還幫助他的小孫子申請了一筆計劃生育公益金，對其家庭幫助很大，全家人非常感謝社區(qū)干部，感謝黨和政府給予的關懷與照顧。
由于社區(qū)的困難居民多，政府的能力是有限的。為了幫助政策規(guī)定之外的困難居民過一個祥和如意的春節(jié)。社區(qū)發(fā)動駐社區(qū)單位出力、出物資給困難居民送溫。社區(qū)的駐街單位----海德發(fā)，給轄區(qū)的困難居民送來了大米和花生油，拉近了企業(yè)與居民的距離。此舉使我們的困難居民非常高興。(此事件已經(jīng)在青島電視臺生活在線欄目報道)
此次送溫暖活動共發(fā)放殘聯(lián)的物品20份，發(fā)放低保物品33份，走訪慰問困難黨員22人，辦理大病臨時救助3人次。幫扶結(jié)對33人。辦理低保邊緣20份。
街道領導胸懷群眾，情系民生，冒著嚴寒，慰問了轄區(qū)內(nèi)的大病患者，與困難居民暢談，除了錢物上的幫助，隨同帶去的更多的是鼓勵和問候。在領導身體力行的影響下，將錢、物送到出行不便的老人、重病患者以及殘疾人等家中。今年的幫困送溫暖活動面廣、量大、將黨和政府的溫暖落到實處，使困難居民感受到了節(jié)日的溫馨和祥和。
最新社區(qū)春節(jié)的活動總結(jié)精選范文 為推進鄉(xiāng)村文化工作繁榮發(fā)展，在春節(jié)來臨之際布隆吉鄉(xiāng)高度重視，以貼近生活，貼近民生，娛樂生活，啟迪思想為總指針，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展了“龍騰虎躍鬧新春，龍馬精神進萬家”主題活動。
自活動啟動以來，我鄉(xiāng)結(jié)合實際，突出地域特色，堅持“健康有益、小型多樣、廣泛參與、寓教于樂”的原則，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的系列文化活動，受到了廣大農(nóng)民群眾的廣泛參與和熱情歡迎。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、加強組織領導，精心策劃，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
為全力做好春節(jié)文化活動，突出地域特色，確保活動有組織、有聲勢、有效果，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，下發(fā)了《20xx年關于開展春節(jié)文化活動的安排意見》，制定了詳細的活動方案，成立了由鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長任組長、相關負責人為成員的活動領導小組，全面負責對春節(jié)文化活動的指導和引導，切實加強領導，認真抓好活動組織實施，有效地保證了文化活動在我鄉(xiāng)的順利開展。
同時在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)加強宣傳報道工作，充分發(fā)揮主要媒體的宣傳作用，對迎新春文化活動進行了有針對性的宣傳報道，充分展示我鄉(xiāng)群眾傳承中華傳統(tǒng)文化的自豪心態(tài)和奮發(fā)進取的時代風采，烘托出積極向上、喜慶熱鬧的新春文化氛圍。
二、豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新載體，文化活動精彩紛呈。
一是舉辦機關干部聯(lián)誼會。20xx年12月25日晚8：30在鄉(xiāng)多功能文化活動室舉辦機關干部聯(lián)誼會，各駐村單位、鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的人民群眾共100余人參加。聯(lián)誼會上唱歌、歌舞，小品、趣味游戲等形式多樣，使得全機干部度過一個歡樂、輕松、豐富的聯(lián)誼會。
二是舉辦傳統(tǒng)社火匯演。按照全縣春節(jié)文化活動整體安排，結(jié)合傳統(tǒng)特點，我鄉(xiāng)組建了以秧歌隊、太平鼓隊為主的70人的迎春社火隊，春節(jié)期間在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進行社火拜年表演并參加全縣春節(jié)社火匯演，共演出30余場次，觀看群眾7000人次。大幅度地提高春節(jié)文化活動的水平和吸引力。
三是舉辦“全民健身”文體活動。在春節(jié)期間，各村積極組織文藝骨干排練文藝節(jié)目舉行巡回交流演出。全鄉(xiāng)共開展交流演出12場次，演出節(jié)目32個，觀看群眾2400余人。通過交流，極大了豐富演出形式，提高了各村文化建設水平。
四是舉辦“新農(nóng)村、新風尚”文體活動。在春節(jié)期間，各村充分利用各自的文化室及文體器材，組織群眾開展象棋、撲克、牛九、乒乓球等健康文體活動，舉辦競智競技比賽、游藝活動和跨村組的聯(lián)誼活動，擴大了群眾參與面，進一步激發(fā)群眾參與文體活動的熱情，營造節(jié)日氣氛。
五是開展“學在農(nóng)家”讀書活動。布隆吉鄉(xiāng)4個行政村積極利用“農(nóng)家書屋”文化活動陣地，開展各種形式的讀書學習活動，并保證節(jié)日期間書屋的正常開放，促進廣大群眾學知識、用知識，度過了一個有意義的節(jié)日。
三、效果良好，影響深遠，助力推進和諧建設。
春節(jié)期間，我鄉(xiāng)結(jié)合實際、因地制宜，堅持把活躍基層、服務廣大群眾作為加強我鄉(xiāng)文化建設、開展新春文化活動的出發(fā)點和立足點，廣泛吸引了農(nóng)民群眾積極參與到迎春文化活動中來。通過開展一系列體現(xiàn)春節(jié)傳統(tǒng)文化、具有我鄉(xiāng)特色的活動，即弘揚了中華民族傳統(tǒng)文化，又充分展示了我鄉(xiāng)群眾奮發(fā)進取的時代風采，有力地推動了我鄉(xiāng)文化建設，用先進文化引領人民群眾精神文化生活，讓廣大群眾過上了一個祥和喜慶、熱鬧安康、文明和諧的春節(jié)。
最新社區(qū)春節(jié)的活動總結(jié)精選范文 為進一步解決社區(qū)居民節(jié)日活動問題，加快社區(qū)文化事業(yè)發(fā)展，推進我社區(qū)精神文明建設，社區(qū)積極響應上級相關要求，現(xiàn)將社區(qū)春節(jié)活動小結(jié)如下：
一、 活動組織要力求完善
社區(qū)工作人員要對社區(qū)居民的精神文化/jr生活活動有深入了解，組織廣大社區(qū)群眾積極參與活動。并組織活動委員會，具體領導和組織春節(jié)活動的進行。
二、 要切合春節(jié)的氣氛
為讓廣大社區(qū)居民享受到濃厚的節(jié)日氣氛，社區(qū)工作人員和春節(jié)活動組織人員要充分料及春節(jié)的來歷和傳統(tǒng)，對春節(jié)活動的組織有明確的概念，活動要切合春節(jié)的除舊迎新內(nèi)容，給參與活動的居民們營造新年特有的感受。
三、 發(fā)揮社區(qū)居民的積極作用
春節(jié)活動需要廣大的社區(qū)居民參與進來，在活動中必須發(fā)揮社區(qū)老黨員、文化骨干、文藝青年的能動作用，帶動他們的積極性，使他們在類似的慶?；顒又锌戏e極參與，為慶?；顒雍臀幕顒訝I造更強的民眾氛圍。
四、要加強活動宣傳力度
該類活動需要廣大群眾積極參與才能發(fā)揮出應有的社會氛圍和節(jié)日氣氛，因此宣傳工作要落實到位，通過社區(qū)宣傳欄、志愿者入戶宣傳、社區(qū)內(nèi)對前來辦事居民的通知等方式，對社區(qū)各個方面進行到位的宣傳，保障活動合理、有序、參與性廣。
最新社區(qū)春節(jié)的活動總結(jié)精選范文 20XX年元旦、春節(jié)期間，按照區(qū)委、區(qū)政府有關文體活動工作統(tǒng)一部署，在區(qū)文體旅游局的指導幫助下，xx街辦、轄區(qū)各社區(qū)開展了以“蘇鐵文化旅游節(jié)群眾文體活動”為主題的一系列活動。活動認真貫徹落實黨的“十”精神，以節(jié)儉、務實、服務群眾為宗旨，豐富轄區(qū)居民的精神文化生活，營造和諧、文明、喜慶的節(jié)日氛圍。
現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、高度重視，加強組織領導
元旦前期，街辦組織各社區(qū)召開了20XX年元旦、春節(jié)期間社區(qū)文體活動安排部署會議，成立了以街道黨工委書記為組長，街事處主任、副主任為副組長，街辦各科室負責人及各社區(qū)書記為成員的xx街辦20XX年元旦、春節(jié)文體活動工作領導小組。會議要求各社區(qū)認真開展群眾文體工作，加強社區(qū)的組織領導，以節(jié)儉、務實、服務群眾為宗旨，認真做好“兩節(jié)”期間的群眾文體工作，為轄區(qū)居民群眾營造和諧、喜慶、文明的節(jié)日氛圍。
二、主要活動內(nèi)容
（一）節(jié)日期間氛圍營造
元旦、春節(jié)期間，街辦、各社區(qū)通過多種形式為轄區(qū)居民群眾營造節(jié)日氛圍。一是在街辦門前、社區(qū)居委會門前懸掛了燈籠、彩燈，同時在街辦樓頂更換新國旗。二是對社區(qū)重點區(qū)域、衛(wèi)生死角等地進行衛(wèi)生清理，并安排人員進行日常衛(wèi)生保潔，及時清理燃放煙花爆竹后的殘屑和廢棄物，為社區(qū)居民群眾營造干凈、衛(wèi)生的節(jié)日氣氛。元旦、春節(jié)期間，街辦、各社區(qū)共開展環(huán)境整治10余次，沖洗法埡路xx社區(qū)路段4次。
（二）關愛幫扶活動
1、開展“送禮包、暖民心”走訪慰問活動。元旦、春節(jié)前，為讓轄區(qū)特困群眾度過一個溫暖的傳統(tǒng)佳節(jié)，街辦組織各社區(qū)對轄區(qū)空巢老人、殘疾人、困難黨員、困難群眾、貧困大學生、孤寡老人等進行走訪慰問，為他們送去生活日用品及節(jié)日的祝福。20XX年元旦、春節(jié)期間，街辦、各社區(qū)共走訪慰問困難群眾60戶。
2、組織志愿者開展幫扶活動。20XX年1月21日，街辦副主任覃璽帶領街辦工作人員和社區(qū)干部6人，到小寶鼎社區(qū)日間照料中心開展了志愿服務活動，對日間照料中心的綠化帶、無障礙通道的扶欄等地進行衛(wèi)生清理，為孤寡老人整理房間。春節(jié)前期，街辦各社區(qū)組織轄區(qū)青年志愿者開展志愿上門幫扶活動5次，分別為轄區(qū)行動不便的群眾提供家電維修、家政服務等。
（三）游園趣味活動
為豐富社區(qū)居民群眾文化生活，歡度傳統(tǒng)佳節(jié)，街辦各社區(qū)開展了形式多樣的游園活動。20XX年12月31日到20XX年1月27日期間，干巴塘、xx、小寶鼎社區(qū)開展了猜謎語、蒙眼敲鼓、象棋、拔河、托乒乓球跑、釣魚、定點投籃地點、綁腿走比賽、青蛙跳井、健身跑等14個活動項目。活動贏得居民群眾好評，參加人數(shù)多達上千余人次。豐富多彩的文化活動，居民群眾積極的參與，對推動我街辦各社區(qū)全民健身活動的發(fā)展起到了帶動作用，同時也活躍了節(jié)日氣氛。
（四）共駐共建，喜迎新春
春節(jié)前期，街辦小寶鼎、xx社區(qū)開展群眾迎春秧歌、迎春文藝匯演。20XX年1月14日上午，xx社區(qū)組織社區(qū)秧歌隊30余人在轄區(qū)開展了“喜迎新春，秧歌大拜年”活動，表演者們個個身穿彩服，手持彩扇和手絹，臉上掛滿幸福的笑容，伴隨著有節(jié)奏的鼓聲和鑼聲扭起來，走街串巷向居民群眾拜年送祝福。1月26日，小寶鼎社區(qū)組織社區(qū)老年隊、轄區(qū)居民在小寶鼎燈光球場舉辦了迎新春群眾文藝匯演活動，活動共有《東北大秧歌》、舞蹈《歡聚一堂》，獨唱《一千年以后》等10個節(jié)目?；顒硬扇」柴v共建的原則，得到了小寶鼎派出所、小寶鼎礦武保部的大力支持，維持現(xiàn)場秩序，確保了群眾匯演活動的順利開展。活動策劃
（五）迎新春、送春聯(lián)、送祝福
第8篇：關愛學生幫扶工作小結(jié)范文
六年級班主任工作總結(jié)1過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段，重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風
深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"赤誠、嚴格、活躍、奮進"的班集體，六年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果，班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。
在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。
通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得輝煌的成績。
六年級班主任工作總結(jié)2時光荏苒，這學期即將過去，忙碌中感到了生活的充實，享受到了班主任的苦和樂。下面就這學期的班主任工作做如下總結(jié)：
一、科學管理，愛導航
進入六年級，這班學生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學生自我管理。開學初，我在班內(nèi)重新競聘班干部，充實班委的力量，充分發(fā)揮學生的潛力。實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級管理方法，按照學校領導的分工方法，將班干部職責具體細化，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置。
開始的時候，學生不熟悉自己的職責，也不知道如何參與管理，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準時到校，指導負責早讀時間的學習委員和當天的值日班長如何管理好；中午我和他們一起共餐，觀察午餐時間存在的問題，指導管理的同學該注意的問題；每天下午離教室前十分鐘，由當天值日班長在全體同學面前，匯總匯報這一天的各項管理情況，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了，路隊上誰出問題了；誰在課堂上被老師表揚了，誰在管理時盡職盡責。學校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒，經(jīng)過一段時間的培訓指導與實踐，班級的一切管理有條不紊地順利進行，學生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了。
允許他們犯錯誤，寬容對待，愛導航，讓學生改變了撒謊的不良做法。這學期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認，偶爾還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊，錯上加錯。以前，其中一個很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè)，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學還是未成年的小孩子，做錯了不要緊，重要的是知錯就改?！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā)，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物，自覺主動找老師的多了，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了。孩子們的意識變了，素質(zhì)提高了。
二、快樂成長，超自我
這學期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，根據(jù)學校每周的主題班隊會的要求，加強班級管理、思想教育，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹，實施獎優(yōu)促差，榜樣示范，每周小結(jié)時，根據(jù)情況，組長給組員添加葉子或果實；月評比時，組與組之間進行評比，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂，碩果累累。所以，通過這學期的努力，真正做到了班訓中提到的：靜，凈，敬，競，為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習氛圍。
我和學生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn)，這74個孩子很聰明，大多數(shù)孩子習慣已經(jīng)很好，就是因為個別學生還存在問題，導致了班級管理費心費力。通過與各科老師溝通，也了解到這幾個孩子很特別，作為班主任，應發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥，我課下找他們談心，特別的就與家長溝通，并繼續(xù)每天記錄班級日記，對于牛碩、李涵陽這樣的同學，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家，班級管理成了我專心研究的課題。
經(jīng)過這學期的慢慢引導，愛，讓我打開了他們心靈的窗戶。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說，也想好好做，但有時控制不住自己，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點。漸漸地，這幾個孩子行為有所收斂，思想有所轉(zhuǎn)變。特別是高英杰，自從前段時間開了家長會以來，簡直是判若兩人，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，盡管班級量化有時還是處于最低檔，但我心不再那么沉重，因為我進行過縱向比較，也了解過任課教師，這幾個孩子各方面進步很大，班級的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽感特強，聽到班級量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興。
三、學優(yōu)補缺，共幫扶
這學期，學校實施“有效導學，高效課堂”，讓班內(nèi)學習參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學，到自主學習、探究，養(yǎng)成了良好的學習習慣。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學優(yōu)秀，有的英語很棒，有的語文出色，所以不管課堂、課下都認真負責，耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對一幫扶對象，經(jīng)過這學期的幫扶學習，班里的學困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂紀律也好了，更重要的是享受到了學習的樂趣。
總之，我們學校和諧、美好的環(huán)境改變了我，領導、老師那民主、團結(jié)的師德影響了我，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時任務較重，但心里上還是比較輕松、愉快的。這學期所取得的成績，離不開領導、老師對我的支持，在此深表感謝！當然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲。
六年級班主任工作總結(jié)3這一學期，我擔任六年（1）班的語文教學和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點：
一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的構(gòu)成。
1、樹立正確的輿論導向。小學生思想還不成熟，辨別是非的潛力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風的建設。對于班級輿論，我注意加以引導。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生理解。
2、鼓勵競爭。
沒有競爭機制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就務必鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當他們到達自我的目標后，又要重新選取一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
二、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。
1、變要我學為我要學。
要我學與我要學的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明確，帶給的動力就愈強勁愈持久。為了提高學生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學生，以此打動學生的心靈，激發(fā)學生的職責感，成就欲。另外，我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強。
2、變苦學為樂學。
變苦學為樂學關鍵是要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習它對于自身今后發(fā)展的作用。因此，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學生明確學科的價值和好處。其次，在課堂教學中握好教學中的"度"，即教學的深度、練習和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。第三，注重情感激勵，少批評多表揚。
3、變學會為會學。
為促使學生變學會為會學，我一方面讓學生真正認識研究學法、培養(yǎng)自學潛力的重要性。用身邊同學的成功經(jīng)驗，用未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人來啟迪學生認識研究學法、培養(yǎng)自學潛力的重要好處。二是經(jīng)常有意識地對學生進行學法指導。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進行學法指導時既要有整體上的指導，又要注意個別指導。三是創(chuàng)造條件進行學法交流。學期中段，我在班里舉行了一次學習交流會，還特意把上一屆語文學習較好，以前在順德區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎的吳倩玲同學請來談經(jīng)驗。收效甚好。
三、團結(jié)老師，精誠合作。
第9篇：關愛學生幫扶工作小結(jié)范文
經(jīng)過20年的發(fā)展，現(xiàn)在，學校已經(jīng)有47個班級，2553名學生，137名教師平均年齡35歲左右。學校占地46150平方米，生均達18平方米。建筑面積12288平方米，生均4.8平方米，有塑料操場和200米環(huán)形跑道，另有風雨活動室一個，運動場地面積12624平方米，生均4.97平方米。借助教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的東風，學校新添教學設備資料，教學儀器設備基本齊全，能滿足教學需求。有圖書資料室、閱覽室，藏書54240冊，生均21.17冊。圖書能正常借閱，使用電子圖書系統(tǒng)管理，另外每個班級都有圖書角。功能教室齊全，有科學實驗室2個，網(wǎng)絡教室3個，共有計算機300臺，有音樂教室兩個，內(nèi)有鋼琴、電子琴等樂器。有美術教室及教學器材。有體育器材室和充足的器材。47個班級全部安裝電子白板，這些專用教室與器材設備均能正常使用。學校被評為“泰州市數(shù)字化校園”和全國 “交互教學示范?！?。
近年來，學校通過提升教師素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，推進課程改革，全面推進素質(zhì)教育，有效地推動了學校教育教學工作健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展。
做人德為重,做事德為先。作為教師更應學為人師，行為世范。學校高度重視師德師風建設，主要從三方面開展工作：一是學習提高。組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“立足本職崗位，展示教師風采”、“珍惜崗位，關愛學生”為核心的師德教育,學習優(yōu)秀教師事跡報道，使全體教師認識到教師工作意義與責任；二是活動凝聚。開展師德演講、座談，公開師德承諾，走訪學生家庭，召開家長會等形式，形成良好的師德氛圍。三是榜樣示范。我們以身邊人教育身邊的人，發(fā)掘師德閃光之處，表揚先進，樹立典型?！癬_市十佳師德標兵”沈云萍、李靜，“__十佳崗位標兵”陸雯 “泰州市十佳青年教師”冷玉斌
都曾在全校教師大會上宣講教育故事、分享獲獎感言。
教師專業(yè)素質(zhì)水平直接影響著學校教學質(zhì)量的高低。學校十分重視對教師的培養(yǎng)，把“成長教師”作為提升學校競爭力的關鍵點來抓，積極為他們搭建業(yè)務學習、施展才華、建功立業(yè)的舞臺，如外出比賽，承擔課題研究，上各類研討公開課，同題賽課、讀書研討等促使其快速成長。在堅持常規(guī)學習的同時，教科室在指導教師們征訂教育雜志，閱讀教育文章的基礎上，繼續(xù)以網(wǎng)讀形式，圍繞教育理念，名師觀點，最新熱點向教師們推薦網(wǎng)讀材料，一些文章引起了老師的共鳴，網(wǎng)讀平臺留下了老師們精彩的評論。成立學校青年教師讀書班，給他們配發(fā)《好老師是自己找的》、《成就每一個孩子》、《第56號教室的奇跡》等書籍，老師們在閱讀中更新觀念，提升自身的科研素養(yǎng)。對剛剛?cè)胄５男陆處?，不管年紀，我們采取“師徒結(jié)對”、“教研組互助”等方法，促使縮短成長期并快速適應教學。
近幾年，我校想方設法讓教師走出校門，除了送教下鄉(xiāng)、外出比賽，尋找機會到杭州、南京、無錫、泰州等地參觀校園、聽課學習。學校每年用于教師培訓學習的費用都在二十萬元以上，難怪教師說：“培訓是最好的福利?！币淮笈處熢谌忻摲f而出，蔡怡、李靜、陸雯、趙長遠、沈云萍、倪燕、徐雯、沈艷等老師在省市賽課中獲一等獎獎，冷玉斌、張海濤等老師在報刊數(shù)十篇?？h級以上骨干教師達到26人。
為嚴格把好備課質(zhì)量關，提高備課的實效性，我校每周安排兩次集體備課，探索和實踐了電子備課活頁的實驗，實施更大范圍內(nèi)的資源共享，以提高工作效率，改變個體備課的封閉性、單一性。
對于集體備課，許多人是持懷疑態(tài)度的。為了提高集體備課效率，我們這樣做：（1）抓源頭，重在人人參與。每周兩次的集體備課，校長必查，或巡視、或參與討論。以學科年級備課組為單位進行集體備課，定時、定人、定內(nèi)容。一人主講，本備課組的其他成員均要根據(jù)自己所準備的鉆研材料，提出補充與修改意見，做到人人都要發(fā)言。因此我們認為：集體備課教案既是一個物化的書面教學設計，更是體現(xiàn)在教師頭腦中的一個已經(jīng)形成的清晰完整的教學思路。（2）查教案，強調(diào)二次備課。各個任課老師拿到集體備課的教案后，根據(jù)本班學生情況和自己的教學風格進行二次備課，對集體備課教案進行完善和調(diào)整。在教案上要留有痕跡：或圈、劃、批、注，或補充資料，或調(diào)整修改。教學實施后，對自己的教學行為，進行教學反思，要求教師“日教日思”，——“思成功之所在，”
“思失敗之所致”， “思改進之所能”。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，我們把課堂教學改革作為全面推進素質(zhì)教育的關鍵環(huán)節(jié)來抓。通過聽隨堂課、骨干教師展示課、中青年教師優(yōu)秀課評比、新手匯報課、組長和校領導示范課等多種形式，了解課堂教學狀況，引領教師深入開展課堂教學改革。其中，開展最持久、效果最明顯的要數(shù)優(yōu)秀課評比。
連續(xù)九個學期，我們要求每個老師參加全校課堂教學優(yōu)秀課評比，實際是同年級組老師同題賽課。學校組織評定小組聽課、評議、量分。我們依據(jù)《__市第二實驗小學課堂教學評價標準》，從教學內(nèi)容、技能培養(yǎng)、目標達成、教學方式、教師素養(yǎng)等十個方面評價。活動流程為：學校確定教學內(nèi)容——集體備課研究教材、分析教學資源——個人撰寫教案——課堂展示——反思交流。由于同年級五六位老師執(zhí)教的是同一個內(nèi)容，這樣一來，在每位教師的教學實踐中，怎樣設計最佳教案，獲得最佳教學效果，如何實現(xiàn)用教材來“教”而不是“教”教材，便成了老師們的教研課題。對于引領廣大教師理解把握新課程的精神實質(zhì)，反思教學行為，改變教學方法，落實課程改革的各項目標，具
有實實在在的意義?！笆濉逼陂g，學校申報了7項課題，陸續(xù)開題，開展研究。這些課題涵蓋學校的各個學科，有效促進了學校教科研水平的發(fā)展。7項課題同時展開研究，這在二實小的發(fā)展中是從未有過的，面對如何提升課題的研究水平？如何讓課題研究真正走進課堂？學校教科室積極組織各課題主持人參加培訓，召開課題研究準備會，與課題組成員們交流學習體會，平時，教研課要圍繞課題、確定主題、開展研討。沒有參加課題的老師，選擇學校提供的、開口小又貼近教學實際的小課題進行研究。學期結(jié)束，教師圍繞專題，撰寫專題小結(jié)，這樣，也為學校的課題研究積累豐富的過程資料。因此、小課題研究是我校校本教研的一大亮點
“一個不能少”有兩次意思。一是考核到各學科，除了語文、數(shù)學、英語外，音樂、美術、體育、品德、科學、信息技術等一個學科不能少，體現(xiàn)全面發(fā)展的理念；二是每一個學生參與考核，一個學生不能少，體現(xiàn)面向全體的理念。
“用數(shù)據(jù)說話”：每次質(zhì)量抽測，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，與教師反饋。期末考核，數(shù)據(jù)計入教師工作業(yè)績，作為績效考核、評選文明班級、職稱晉升的依據(jù)之一。
學校在一、二年級每周開設一節(jié)國際象棋課，聘請專職教師精心輔導，開展國象啟蒙教育。學校每年舉辦一次全校比賽，推薦選手外出比賽，先后有一百多位同學在各類比賽中獲獎。值得引以為豪的是，三獲國際象棋女子世界冠軍的侯逸凡和國際象棋女子青年錦標賽冠軍郭琦正是從這里起航，走向世界。
學校另一個特色項目是寫字教學，從一年級開始抓好每個學生的寫字訓練，通過作業(yè)評比、寫字競賽、書法展覽、書法等級考試等手段培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，達到以字育人的目的。學校開辟書畫教室、書法長廊，展示師生書畫作品，形成寫字育人的良好氛圍。學校先后獲得泰州市“書法特色學校”，江蘇省“中國書法特色學?！钡姆Q號。
暑期校本培訓時，就班隊活動程序與方法，張海濤老師做專題培訓。通過“紅領巾心向黨”“爭當四好少年”“紅領巾尋訪”等系列活動，組織學生走出校門，走進社區(qū)、工廠，參加植樹護苗、美化環(huán)境、慰問孤寡老人等活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。讓學生融入生活、學會做事，在活動中鍛煉成長。在全省少先隊輔導員會議上，張海濤總輔發(fā)言交流，學校少先隊獲得“江蘇省紅旗大隊”，張海濤老師被表彰為“全國優(yōu)秀輔導員”。
近幾年，學校全面準備迎接教育現(xiàn)代化和義務教育均衡發(fā)展的督導驗收，借此契機，學校除了加大投入、強化管理，還在豐富學校文化上開動腦筋。
“一切為了成長”是學校的辦學理念，努力讓教師、學生、學校共同成長。走進學校，不僅看到“一切為了成長”巨大燈箱標語、《成長》系列校刊。我們更是把“一切為了成長”落實于學校工作的每一個細節(jié)上。
學校圍墻文化彰顯“沐浴陽光，快樂成長”的主題；三層教學樓的連廊開辟三個主題文化長廊，一樓是國學經(jīng)典，二樓是課外閱讀，三樓是書法藝術；校園景點有五個主題文化園，分別是：竹石園——板橋精神，松潔園——青松氣節(jié)，逸凡園——智慧象征，會心園——凝聚愛心，春暉園——感恩情懷。
1.班額過大。由于附近關門、新徐學校撤并到我校，施教區(qū)范圍擴大，生源充足，加上在我校上三年幼兒園直接升一年級等原因，導致班級數(shù)多，班額過大。
改進措施：取消上三年幼兒園直接升一年級。
