心理活動策劃精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的心理活動策劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：心理活動策劃范文

婚禮，讓每個女孩都有一個夢幻的場景，因此，一個好的創(chuàng)意婚禮是非常浪漫的，以下是小編精心收集整理的最新婚禮活動策劃方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

最新婚禮活動策劃方案1一、與婚慶溝通事宜

1、攜帶物品

婚紗照片，噴繪。

2、主要問題

2.1會場布置：問清楚儀式主席臺布置各項目的價格：背景、杯塔、拱門、紅地毯、花道、燭臺、蛋糕;

2.2人員分配：提前派人到會場

2.3燈光音樂效果：儀式過程中的燈光和音樂誰來提供，事前由誰調(diào)試;

2.4婚車安排：找人負責接車、

注：1、新娘家地址：

2、行車路線：

2.5攝影攝像：攝像師：上午在新郎家攝像，下午隨車來新娘家;

攝影師：具體時間由婚慶公司安排，具體內(nèi)容例如相機是否是數(shù)碼相機，后期制作相片的收費問題，是否有數(shù)碼dvd。(還需溝通)

3、與主持人溝通：

3.1了解儀式過程、內(nèi)容;

3.2新人應熟悉那些步驟、習俗;

3.3有那些人發(fā)言：

3.5儀式中需準備的物品：鮮花瓣、戒指、紅色康乃馨、可樂紅酒、茶、結(jié)婚證;

3.6控制儀式時間。

婚慶聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

與酒樓溝通事宜

4、會場設置

1.1宴會廳，桌椅擺放整齊，先在后邊放置椅子，以便客人觀看典禮;

1.2婚宴桌上的桌牌;

1.3婚宴會場喜字;(具體準備多少張，酒店門口要貼，)

1.4婚宴餐桌上放煙及糖果零食的小碟，每桌4個;(酒樓提供)

1.5新娘房設在哪里，是否有鏡子。

2、會場布置時間

2.1酒水婚禮當天上午運至酒樓，酒樓負責保管，需不需要我們專門留人看守

2.2調(diào)試現(xiàn)場設備;(如酒樓的音響設備，燈光)

2.3宴席桌上的酒水典禮后擺放;

2.4鞭炮上午與酒水一同運至酒樓，下午3：30擺放好;

2.5新娘房什么時間可以使用。

3、其他事項

3.1如果臨時調(diào)整桌數(shù)找當天大堂經(jīng)理;

3.2準備糖果發(fā)給當日的服務員，準備煙給廚房大師傅;

3.3確定菜單。

二、婚禮當天事項

1、典禮成員：

伴郎：

主婚人：

證婚人：

介紹人：

婚禮前的準備：

2.1結(jié)婚物品采購人員

餐桌：

糖果：

酒水：

裝飾花、手捧花、頭車花等：

2.2結(jié)婚禮服

新娘禮服：

新郎禮服：

2.3結(jié)婚戒指、結(jié)婚證書

結(jié)婚證書由新郎帶到婚禮現(xiàn)場;

結(jié)婚戒指由新郎帶到婚禮現(xiàn)場;

2.4新娘化妝品

2.5紅包、喜字

紅包：準備20個紅包，每個包100元，

喜字：酒店門前4個大雙喜字

新房內(nèi)雙喜字共8張，小雙喜字一袋

新郎家雙喜字共8張，新郎家樓下大門處4張，樓上小門處4張

新娘家雙喜字共8張，新娘家樓下大門處4張，樓上小門處4張

2.6鞭炮、花筒

鞭炮：

花筒：

2.7煙、酒、飲料

煙：

酒：

飲料：

2.8糖、杏仁、瓜子糖：

杏仁：

瓜子：

注：婚宴每桌4小碟，分別放置煙、糖、杏仁、瓜子

2.9錄像帶、膠卷

與攝影師、攝像師溝通。

2.10預定鮮花

新娘手捧花：香檳玫瑰色球型帶小珍珠造型

腕花：香檳色玫瑰

胸前配花：新郎、新娘、主婚人(新郎父母、新娘父母)、證婚人2個、主持人、介紹人2個、伴郎、伴娘;

鮮花插花一束：香水百合花;(放置新房)

頭車裝飾花：相關花束;

花瓣：1袋;

2.11蘋果

新房擺8個、新郎家擺8個、新娘家擺8個、新娘自帶8個;

2.12點心

點心：(用于認親)

5、確定婚禮典禮主持人

由婚慶公司負責聯(lián)系主持人。

6、確定新娘跟妝

化妝師：

化妝用具及佩戴的首飾由化妝師提供。

7、確定結(jié)婚當天自備用車

8、預約彩車時間地點

接車人：聯(lián)系電話：

地點：

時間：

9、其他

換嶄新鈔票;

三、婚禮當天流程

1、新娘

1.19：00起床

9：30吃早點

10：00準備化妝

12：00吃中午飯

1.2提醒新娘母親準備紅包。

2、新郎

2.18：30起床

8：35吃早點

9：00所有籌備組成員到達新郎家，安排貼喜字等事宜

10：00安排去新房錄像等工作

2.2自備車什么時間到達

給自備車發(fā)禮包，負責人：

每輛車上掛氣球，負責人：

2.3運送酒水到達現(xiàn)場并清點，配合婚慶公司工程?a

href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽輩賈沒岢。涸鶉?

2.4酒店現(xiàn)場調(diào)試，燈光、音響，負責人;

2.5安排中午吃撈面;

2.6吃過撈面后，安排布置會場人員到場，

2.7安排接親的人到新娘家，一定不要忘了帶新娘的東西;

2.8安排家人到酒店，一定不要忘了帶結(jié)婚證、戒指、典禮人員的胸花等花飾、客人頭上帶的喜字、鞭炮、點心、花筒;

3、會場布置事宜

3.1每桌1碟喜糖、1碟瓜子、1碟杏仁、1碟香煙

典禮后擺放：1瓶白酒、2瓶啤酒、1瓶可樂、1瓶鮮橙多;(包間可提前擺放)

3.2燃放鞭炮準備:

四、婚禮分工

1、伴郎：電話：

2、伴娘：負責當天婚禮儀式上拿新人戒指和結(jié)婚證書和拿交杯酒;電話：

3、：負責聯(lián)系酒樓，及與酒樓相關事宜;電話：

4、：負責引領接新娘的路線;電話：

5、：負責協(xié)調(diào)新郎家相關事務以及臨時情況;電話：

6、：負責新娘到達酒店時，燃放鞭炮;電話：

7、：負責酒店布置及婚宴后收回酒水等相關事宜;電話：

8、：酒店包間分配事宜;電話：

9、：負責新娘家客人引路及用車事宜;電話：

10、：負責新娘家貼喜字事宜;電話：

11、：負責購買新娘認親點心;負責購買新郎家認親點心;電話：

12、：負責與酒店結(jié)帳;電話：

13、：負責將結(jié)婚證戒指帶到婚禮酒店，并保管好;電話：

14、：負責將鮮花，帶到新娘家;電話：

15、：負責將百合插花放到新房;電話：

16、：負責布置新房;電話：

17、：負責新郎家車輛安排;電話：

另：婚慶車隊親友乘坐車輛安排：

頭車：新娘、

尾車1：

尾車2：

尾車3：

尾車4：

尾車5：

最新婚禮活動策劃方案2婚禮舉辦日期:新人聯(lián)系電話:

酒店:婚禮布置:

婚禮形式:室內(nèi)(1)室外()燭光(1)普通()

新郎:新娘:

職業(yè):職業(yè):

籍貫:籍貫:

新人如何認識的:網(wǎng)絡短信半年

感動故事:相約見面常府街走到雨花西路

有哪些想法和要求:開心的,求婚

司儀對新人的建議:

新人要辦的事和籌備的物品:

1、五色紙心型汽球一根紅線

2、禮花8只

3、香檳1瓶+香檳塔

4紅色喜字小拎袋、紅包、喜字

5、小禮物(如：中國結(jié)、布娃娃、飾品掛件)

6汽球

7、水牌、簽到簿、水筆、席位卡

8、圍裙護勺子一杯子

9鞭炮(出門接新娘、到新娘家、接新娘走、到新人新房、中午吃飯、晚上婚宴)

10、手捧花，胸花(新人2套、雙方父母共4支)、花瓣

11、證婚人

12、婚慶、攝像、司儀、dj、引坐、主管總監(jiān)

13、新娘結(jié)婚當天穿的“紅鞋”

燭光婚禮(相親相愛一家人)

第一場：溫馨浪漫的入場儀式(18:18)

一、司儀上場、在《ibelive》音樂聲中開始!展現(xiàn)出網(wǎng)聊的情景,王子10分鐘要到了公主的手機號碼,開始了長達6個月的短信交流(全場安靜，追光燈配合!)到后來的第一次見面(常白街車站),后來相戀三年多,終于定下了終身!今天走上紅地毯!

二、首先有請王子:拿手機發(fā)信息入場!

三、再請新娘入場,新郎上前迎接獻花、求婚!(花童撒花瓣)—《ibelive》

四、新人匯合入場，登上舞臺中央《教堂婚禮進行曲》，喜從天降交換信物!

天使送上火種,父母星火相傳,新人點燃愛的火焰(燭臺).

五、證婚人證婚：祝福，期望—孝順父母、養(yǎng)育孩子。證婚—愛情是神圣的，生活是美好的，婚姻是合法有效的?！渡蠄銮?/p>

六、新人倒香檳——宣布開席。《超正點》冷煙火

第二場：喜慶熱鬧的祝愿

一、司儀上場,請換過衣服的新人再次炫麗上場，《好運來》

二、有請雙方父母上臺并請雙方父親發(fā)言，新郎向前一步，舉右手為家人撐起一片沒有委曲的天空，新娘向前一步與新郎攜手共創(chuàng)美好家園。

轉(zhuǎn)過身來，深深一鞠躬!感謝父母養(yǎng)育之恩!《相親相愛一家人》

三、請父母入席后新人向來賓先兩邊、后中間深鞠躬感謝來賓。

四、夫妻閉上眼睛手拉手感受對方的愛，許下承諾?！稐罾ぴ铝链砦业男摹?/p>

1夫妻對拜頭碰頭,一起攜手到白頭!

2夫妻對拜臉貼臉,歡歡喜喜到永遠!

3夫妻對拜嘴對嘴,好運相伴永相隨!(禮炮2響)

4“華爾茲交杯酒”

5新人互贈禮物,一杯子,圍裙護袖勺子

6互動活動

第三場:致謝

新人和父母一起上場,致謝,撒喜福,合影留念!順序:新人的親戚,新郎的同學朋友,新娘的朋友

注意事項：

1、音響設備2、酒席幾備幾3、帶胸花4、12點鐘之前接新人到新房

最新婚禮活動策劃方案3一、婚禮前一天準備

1.與婚禮的所有項目關系人溝通

2.就準備情況和婚禮當天分工與籌備組作最后確認

3.確認婚禮當天要發(fā)言人的準備情況

4.主證婚人發(fā)言準備情況

5來賓代表發(fā)言準備情況

6.最后確認婚禮當天所有物品準備情況

7.最后檢查所有物品并交于專人保管

.新娘的新鞋、結(jié)婚證書、戒指、紅包、.要佩戴的首飾、.新娘補妝盒、.糖、煙、酒、茶、飲料、火柴、四彩禮(蔥、一刀肉、粉條、活魚)、紅糖水、喜字、壓井蓋的紅紙、鞭炮、噴花。用氣球扎一個拱門。

8最重要的是確定一個第二天領車的總負責人，準備一個路線圖(新房——新娘家——新房——酒店。包括聯(lián)系人的電話)，復印數(shù)份，發(fā)到每名司機手中。

9把新房布置好，擺好瓜子、水果等，有專人負責接待事宜。

10窗簾和石英鐘掛好，石英鐘不裝電池

二、婚禮當天流程

1早晨天亮在新房門、樓門、小區(qū)門貼喜字并用紅紙壓井蓋子。

2準備紅糖水、小果、瓜子等擺盤。

3組織車隊，并去花店裝飾頭車。

4準備的氣球拱門擺掛在樓門口。

5清理樓道，保持整潔。

6新人化妝，新郎也要化一個淡妝。

7負責新房接待人員準備所有細節(jié)。

8攝影師、車隊負責人、錄像師在7時到位。

9錄像師拍攝新房(把結(jié)婚證、新人結(jié)婚相冊放在床上)。

10在7：30迎親人員到位(包括兩名長輩、兩名同輩、童男童女)。

11在8：00迎親隊伍出發(fā)(出發(fā)前新郎的父母或哥嫂要為新郎穿上西裝，并叮囑新郎去迎接美好生活之類的話，錄像師一定要錄這段的)。

三、迎娶新娘

1.8：00伴郎準備好鮮花、紅包、手捧花

2.8：30到新娘娘家，新娘應化完妝。

3.8：40新郎在岳父岳母面前改口，向老人鞠躬并叫爸媽，給老人戴上胸花，老人給紅包。

4.8：45敲門、盤問、塞紅包、擠門

5.8：55新郎把手捧花獻給新娘，向女方家人承諾

6.9：00吃面條

7.9：05新郎、新娘與娘家人合影

8.9：15車隊出發(fā)。

新郎抱新娘上車并給新娘穿上新鞋。

9車隊負責人安排娘家人上車，新娘父母乘坐頭車后一輛車。

10車隊負責人向新房負責接待人員報告車隊出發(fā)，請新房接待人員作好準備。

四、迎新娘

1.9：30車隊到達男方家

29：35新郎父母在樓門口迎接。

燃放鞭炮、踩氣球、奏樂。

39：40新娘改口，叫爸叫媽，給老人鞠躬并給公婆戴胸花，老人給見面禮。

49：45新人雙方父母握手，新郎父母請親家及娘家來賓參觀新房。

5.9：50新郎、新娘到新房給石英鐘裝上電池，新生活正式開始(錄像)。

.69：55新娘與婆婆擁抱，嫂子給新娘端上紅糖水(錄像)。

7負責接待人員給娘家人端水，敬煙、拿水果。

8在新房新人與娘家客人合影留念。

五、酒店準備

在婚禮現(xiàn)場一定要注意座次的安排，將重要人物(新人的父母、單位領導)等安排在主賓席。

1將糖、煙、酒、茶、飲料等帶至酒店香煙火柴

2最后檢查酒席安排、音響、簽到處等細節(jié)

3準備好新郎新娘迎賓

4..酒店迎賓

5新郎新娘到酒店，彩帶、鞭炮迎賓

6簽到處人員就位

7引導人員門口就位

8新郎新娘伴郎伴娘門口迎賓

9婚禮儀式

10主持人準備

11音響準備

12結(jié)婚證書、戒指準備

13氣球、彩帶到位

14奏樂，新人入場，彩帶、踩氣球、撒花瓣

主持人介紹

主婚人致詞

證婚人宣讀結(jié)婚證書

新人父母上臺

新郎新娘交換戒指，三鞠躬

新人給父母獻花

雙方父母代表講話

雙方父母退場

新人開香檳、喝交杯酒、點燃蠟燭

新人退場，請向來賓拋小禮物，增加現(xiàn)場氣氛。事先準備小吉祥物，由專人送上主席臺。

六、婚宴正式開始

1新郎新娘退場，新娘換禮服

2新郎新娘逐桌敬酒(順序是首先給新娘的父母——新娘家長輩——娘家客人——新郎家長輩——新郎方客有)。在敬煙過程中，如果在新娘家客人，由新娘發(fā)煙，新郎點火。

3新郎父母給親家點煙敬酒。

4宴席結(jié)束，賓客與新人合影

5歡送新娘家親屬，由車隊負責人安排車輛，由負責接待人員把準備的四彩禮及煙糖拿給新娘客人。

6開團圓飯，參加者為新郎家直系親屬。

7清點所剩煙酒糖等

最新婚禮活動策劃方案4一、主題擬定

1、新結(jié)婚時代

新時代，不一樣的婚禮

2、紅管家

圓夢一日，美夢一生

二、服務理念

不同的愛情之路，同樣的美好期許;不同的個性需求，同樣的時尚氣息。傳統(tǒng)古典、浪漫唯美、民族情結(jié)，在共同中求不同。新結(jié)婚時代/紅管家，你的專屬婚禮。

三、中式婚禮——愛情回歸家庭傳統(tǒng)只因深刻

八抬大轎迎娶嬌娘，鑼鼓嗩吶喜賀良緣。跨馬鞍過火盆，鳳冠霞帔步入喜堂，舞獅助興，張燈結(jié)彩，處處洋溢著吉祥富貴，拜敬父母，端茶敬酒盡顯大戶家風。這一幕不是電影中的片段，僅是你的婚宴慶典的一部分。

1、服裝：鳳冠霞帔、蓋頭

2、樂隊：傳統(tǒng)婚禮中的樂器主要反映了“和諧”的思想，鑼鼓、嗩吶、笙都是以響聲明亮為主，同時反映婚姻本身的隆重。

二胡、揚琴、琵琶等可用于合奏。

3、曲目：傳統(tǒng)婚禮多采用喜慶歡快的民樂，如：百鳥朝鳳、喜洋洋、甜蜜蜜(滿庭芳女子民樂組)、花好月圓、掀起你的蓋頭來(女子十二樂坊)、龍鳳呈祥等。

4、特色節(jié)目：新婚三句半、舞獅

5、傳統(tǒng)典禮：新娘在新郎的陪同下跨火盆、馬鞍;一拜父母、二拜來賓、夫妻對拜、掀起蓋頭、斟茶敬老;長輩發(fā)言、新人發(fā)言

6、菜品：根據(jù)客戶籍貫或者客戶要求調(diào)整菜系，突出家鄉(xiāng)特色，同時增加部分傳統(tǒng)婚宴食物(紅棗、花生、桂圓、瓜子等食物象征“早生貴子”)

7、餐具：居于民族特色、以及婚宴特色的餐具

8、婚宴現(xiàn)場布置：

“紅”在中國人心目中是喜慶、成功、吉利、忠誠和興旺發(fā)達等意義的象征。在傳統(tǒng)婚禮上張貼大紅喜字，懸掛大紅燈籠等等。這些紅色裝飾不但給婚禮帶來喜慶的氣氛，同時也暗示著新婚夫婦婚后的日子會越過越紅火。

婚宴現(xiàn)場布置道具必不可少的有：紅地毯、馬鞍、火盆、中式家具、囍蠟、大紅燈籠、紅綢段、新婚對聯(lián)、囍字，同時可根據(jù)客戶要求細節(jié)調(diào)整，如：體現(xiàn)書香門第可選用書法、水墨花作為裝飾。

四、西式婚禮——我們都是愛上浪漫的人

無法給你愛琴海上的奢華婚禮，卻能用花海迎接你的到來。沒有教堂神圣的宣誓，我們的誓言依舊真摯。燭光閃耀、琴聲悠揚，請啜一口為愛情開啟的香檳美酒，羅曼蒂克是為您插上幸福的夢幻翅膀。你的婚禮有專屬的mini交響樂隊，為你演奏一首屬于的你的婚禮進行曲……

1、服裝：婚紗、禮服

2、樂隊：西式婚禮的樂隊主要以鋼琴、小提琴為主，也可以增加浪漫的薩克斯獨奏和吉他樂隊。

3、曲目：曲目選擇以浪漫抒情，耳熟能詳?shù)奈魇交槎Y音樂為主，如：婚禮進行曲、致愛麗絲、夢中的婚禮、IBelieve等。

4、特色節(jié)目：花式調(diào)酒表演，為新人調(diào)制一款浪漫的愛情美酒

5、浪漫儀式：新娘新郎由花童陪伴步入紅毯;在司儀的見證下宣誓、互換戒指、長輩贈言;新人切婚禮蛋糕、為香檳塔注入幸福美酒

6、菜品：西式婚禮搭配西式自助冷餐，簡約時尚充滿異域情調(diào)

7、餐具：婚宴自助餐具務必考究，同時飾以鮮花、絲帶等作為裝飾，既出氣氛又提升品質(zhì)感和獨特感。

8、婚宴現(xiàn)場布置：

在西方的天主教傳統(tǒng)里，白色代表著快樂;亦是富貴的象征。到了本世紀初，白色代表純潔圣潔。西方傳統(tǒng)的白色結(jié)婚禮服，在早期是貴族的特權，只有上層階級才能穿代表權力和身份的白色婚紗。而整個婚禮的主色調(diào)也是在白色上點綴紫色、金色、紅色、粉色、綠色等象征意義美好的顏色，意指婚禮的神圣圣潔。

婚宴現(xiàn)場布置道具必不可少的有：鮮花、氣球、紗、綢緞、蠟燭、心形飾品、毛絨玩偶、紅地毯。同時可根據(jù)客戶需求搭配一些特別裝飾，如客戶信奉天主教，可以用十字架、小天使等裝飾婚宴現(xiàn)場。

五、蒙古族婚禮——縱情歌舞歡唱幸福

今天是什么日子?美麗的姑娘身穿華麗的特日格勒(長袍)，頭戴奢華尊貴的扎薩勒(頭戴)，披紅掛綠，五彩繽紛?！般y杯里斟滿了醇香的奶酒，賽羅羅唻敦賽哎……”，悠揚的祝酒歌，訴不完來自草原的祝福。豐盛的全羊宴，激昂的馬頭琴，傳承草原文明的殿堂為你獻上最誠摯的新婚祝福。

1、服裝：蒙古族禮服

2、樂隊：民族婚禮中的樂器應具有民族性，馬頭琴自然是首選。

3、曲目：歡快喜慶的蒙古族音樂，悠揚的蒙古歌，可以將婚禮現(xiàn)場帶回到廣袤的草原上。

如：萬馬奔騰、敖包相會、祝酒歌、陪你去看你草原等。

4、特色節(jié)目：蒙古舞

5、傳統(tǒng)典禮：蒙古族姑娘為新郎新娘獻哈達、敬酒;祭敖包，步入宴會廳;喇嘛頌經(jīng)，新郎新娘為父母獻上哈達

6、菜品：豐盛的蒙餐

7、餐具：蒙古族餐具

8、婚宴現(xiàn)場布置：濃厚的蒙古族民俗色調(diào)、民族工藝品、裝飾品的點綴。

哈達、火盆、圣燈都是婚宴現(xiàn)場布置的道具。

六、配套服務

1、根據(jù)婚禮風格裝飾特色婚車，也可提供花轎、馬車供客戶在飯店戶外拍照攝影使用

2、主題服務，宴會服務員根據(jù)婚宴形式著裝

3、個人專屬婚禮logo設計

4、婚宴請柬設計

5、婚禮專題片

6、婚禮電影

7、婚禮紀念冊

七、商家贊助(降低投入，消費資源共享)

婚紗禮服以贊助形式提供給消費者使用，與婚紗攝影機構(gòu)合作推出紅管家婚慶活動。合作單位可在宣傳冊上印有l(wèi)ogo或者在宣傳冊中加印廣告(承擔一部分印刷費)，同時可以互換廣告位，如：在婚紗攝影店內(nèi)懸掛紅管家廣告、投放紅管家宣傳冊等。

最新婚禮活動策劃方案5隨著時間的推移和沉淀，追溯文化根源、重現(xiàn)傳統(tǒng)民俗已經(jīng)成了現(xiàn)代人的新時尚。

80后中式婚禮策劃方案之婚禮現(xiàn)場布置：

以紅色為主色，以仿古代婚禮禮堂為主背景，凸顯中式婚禮的隆重性。布置婚禮現(xiàn)場之前必須提前調(diào)查酒店婚宴舉行廳的顏色，是否與紅色不大搭，量清酒店的大廳高度、廳長、廳寬，舞臺長度寬度，問清酒店進場費燈相關費用。

搭配燈籠鳳尾路引，為主通道裝飾。路引以鳳尾鐵藝路引為主，配上紅色絹花球，掛上電子燈籠為裝飾點綴。

新人拜堂所用的是古代的龍鳳椅，八仙桌，為了顯示出古代婚禮的隆重性、正式的感覺(桌上擺上龍鳳雙燭，和各種果盤)

在主通道上鋪上麻袋，新娘從麻袋上走向拜堂儀式臺，寓意代代相傳(麻袋一般只放三個，新娘踩一個，新娘的表哥或者表叔要拿掉一個擺在最前方)

主背景的整體圖案：背景位置朝南為主，婚禮之前必須考慮到酒店場地大小，與酒店整體顏色，酒店電箱是否能承受追光燈等電器用品。主桌分一桌，也可以分為兩桌，分為兩桌時沒有主客桌之分，兩桌主桌的時候新人分別坐兩桌，新郎陪新娘的客人而新娘陪新郎的客人，顯示了對各家的尊重。

80后中式婚禮策劃方案之之角色安排：

下聘禮方:由男方家長擔當。向女方提親并贈送禮物﹐即舊時所稱納采和納征.贈送的禮品通常包括各種在中國文化中表示吉祥的食品﹐物品。如茶葉等。

媒人(月老)：由一位與雙方家庭關系都比較密切的人擔當﹐負責邀請雙方長輩見面，促進雙方的溝通。

童子：由男方家的未婚男子扮演，負責婚禮過程中的端茶迎轎。

全合人兒(伴娘)：由女方家的幾位年輕貌美的未婚女子扮演，在新娘下轎時扶新娘下轎。

婚禮司儀：宣布典禮正式開始,介紹雙方重要親友﹐并致祝福詞。

主婚人：由德高望重的長輩或友人擔當，為婚禮致詞。

攝像師：專業(yè)的攝像人員，記錄下婚禮的全過程，拍攝新人與來賓的照片，為新人留下珍貴美好的回憶。

80后中式婚禮策劃方案之婚禮流程建議：

1、伴郎、伴娘入場

伴郎與伴娘在音樂聲中手挽手穿并肩走過婚禮甬道，伴郎著紫紅色阿哥裝，伴娘著紅色格格裝，粉紅色玫瑰。

2、戒童入場

兩個戒童則手捧兩個紅色托盤，上面放結(jié)婚證書和戒指入場。

3、新人入場

前行時，兩個花童手持裝滿花瓣的花籃(一男一女)一路把花瓣撒在新娘將要經(jīng)過的紅地毯上。到了婚禮臺前，伴郎與伴娘站一側(cè)，花童和戒童站一側(cè)。新郎為新娘挑開紅色蓋頭，婚禮儀式正式開始。

4、儀式安排

(1)證婚人致辭并頒發(fā)結(jié)婚證書、簽字祝愿(10—15分鐘)

(2)主婚人致辭、簽字祝愿(10—15分鐘)

(3)父母致辭、簽字祝愿(15—30分鐘)

(4)新人互致結(jié)婚誓言(20—30分鐘)

(5)交換戒指(5—8分鐘)

(6)新人分別致辭(30分鐘)

(7)切蛋糕(3—5分鐘)

(8)拋捧花(10—20分鐘)

(9)向來賓贈送小禮物(15—30分鐘)

(10)喝交杯酒(5分鐘)

(11)父母上臺和新人共同舉杯，婚宴開始。新人在人們的起立鼓掌中，重新走過婚禮甬道，走出婚禮場。(5分鐘)

80后中式婚禮策劃方案之新人著裝：

新郎可以穿長袍，新娘披戴鳳冠霞帔。鳳冠是飾有銀質(zhì)或其他質(zhì)地的鳳凰模型，霞帔則是紅色的披肩，一般來說，新娘穿紅綢襖褲，繡花鞋，上繡鴛鴦、梅花、蓮花等吉祥圖案。中式的服裝可以去禮服店訂做或租借，在影樓拍婚紗照時也可以預定中裝，有些影樓會在拍攝套系中免費借用婚禮當天的服裝。

80后中式婚禮策劃方案之準備物品：

1、花轎

花轎是傳統(tǒng)婚禮的核心部分。分四人抬，八人抬二種。又有龍轎，鳳轎之分。除去轎夫之外，還有笙鑼，傘，扇等開始，一般的轎隊少則十幾人，多幾十人，很是壯觀。

2、請?zhí)?/p>

中式婚禮請?zhí)脑O計最重要是要選定主題和概念，圖案方面當然有眾多的吉祥圖紋可以選用，但龍鳳圖案一定要選用特別的版本以區(qū)別與傳統(tǒng)的中式。水墨畫的筆觸有著夸張的韻味，剪紙不妨用鏤刻的形式來制作。建議新人不妨采購些中國結(jié)、盤花鈕、流蘇、古錢、玉佩等中國特色的配件，試著和經(jīng)典的西式請柬搭配，一定會有意想不到的效果哦。

3、桌卡

可以將來賓名單書寫在扇子上作為桌卡，迎賓牌用竹簾來制作，餐巾用盤花鈕來裝飾。

第2篇：心理活動策劃范文

二.活動背景：“愛心接力”旨在全校范圍內(nèi)發(fā)動師生們獻愛心，讓關愛他人的行動在全校范圍內(nèi)得以全面倡導，并形成幫貧助困的新風尚，這是一項一舉多得的有益開拓，是我校在扶助他人方面的又一創(chuàng)新亮點，是構(gòu)建和諧校園的一大創(chuàng)舉。

我們院青協(xié)各部門會在舊食堂門口設點，收集同學們不用的，或者不常用的各種物品(衣服、書籍、包包、鞋子等等)。并將收集到的愛心捐贈物品，以接力的方式送到有需要的地方去。希望同學們都可以積極響應起來，將這些沉淀在箱底的物品捐給真正有需要的孩子們，將愛心傳遞下去，喚醒沉淀在箱底的愛心。

“愛心接力”主要由院青年志愿者協(xié)會承擔運作工作，在此基礎上，聯(lián)系我校各系老師、同學一起參加到這項活動中來，逐步發(fā)展為全校性的青年志愿者活動，使青年志愿者活動在我校進一步深入開展。

三.活動目的：“愛心接力”的創(chuàng)立，旨在有效的將我校學生的閑置資源收集到 “愛心接力”這個平臺上來，使需要幫助的人能夠得到來自“愛心接力” 的幫助。同時，我們也希望通過這一平臺，營造出和諧的校園氛圍，倡導在校大學生發(fā)揚奉獻他人、關愛他人的優(yōu)良傳統(tǒng)。奉獻對于我們來說是一種責任也是一種義務。我們生活在社會中，是整個社會集體的一員，我們在享受社會資源的同時也應該向社會回報，這樣才能保證我們所生存環(huán)境的平衡，保證人類長期的發(fā)展。否則，如果大家都只索取不奉獻，任何人的幸福都無從談起。

四.活動對象： 湖北大學知行學院全院師生

五.活動流程：

(一)前期準備：由院青協(xié)禮儀部策劃，宣傳部負責宣傳板及小型宣傳海報的繪制，所有部門協(xié)作下發(fā)宣傳單。

1.活動策劃及準備期： 2012年10月7日~10月14日

宣傳板要求大板塊，質(zhì)量高，包含開幕式時間及募捐地點。

2.各部門派人到學院每個寢室樓下發(fā)“愛心接力”宣傳單

3.實踐部準備橫幅：愛心接力——喚醒箱底愛心(右下角注明院青協(xié))

4.各部門收集各部門成員的無課表，安排沒有課的人到舊食堂門口值班，并對捐贈物品做好登記工作。

5.由禮儀部、外聯(lián)部、信息資源部負責聯(lián)系救助站等需要幫助的地方

(二)各部門具體分工：

宣傳部：(1)負責繪制一塊大的宣傳板公布于舊食堂門口，三塊小的宣傳板用于加強宣傳。

秘書部：(1)負責收集各部門無課表，制成最終值班表格，并對每天收集的物資進行匯總。

(2)負責校內(nèi)4、5棟宣傳單發(fā)放

實踐部：(1)在活動開始前借好帳篷、桌椅、志愿者服裝和帽子，活動結(jié)束后負責歸還各種租借的物資

(2)準備橫幅：愛心接力——喚醒箱底愛心(右下角注院青協(xié))

(3)負責校外所有樓棟的宣傳單的發(fā)放

禮儀部：(1)負責愛心接力活動的策劃

(2)負責聯(lián)系捐贈點

(3)負責校內(nèi)6、7棟宣傳單發(fā)放

信息資源部：(1)負責為活動現(xiàn)場進行拍照，并及時更新微博和博客

(2)負責在網(wǎng)上收集需要幫助的地方，擴大捐贈地的范圍

(3)負責校內(nèi)8、9、10棟宣傳單發(fā)放

外聯(lián)部：(1)負責校外社區(qū)里宣傳單的發(fā)放

(2)負責聯(lián)系捐贈點

(三)后期工作

1.活動照片收集及整理，并制作總結(jié)宣傳。

2.物品及時歸還

3.物品對賬，活動總結(jié)制作感謝信，并張貼出來

4.將捐得物品送往需要幫助的地方

六.活動地點：舊食堂門口、學校側(cè)門口、校外小區(qū)門口

第3篇：心理活動策劃范文

“5.25”大學生心理健月為引導大中學生關注自身的心理健康，2000年，“5.25全國大中學生心理健康節(jié)”在北京師范大學拉開帷幕，健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關愛自我的心理成長和健康，活動主題是大中學生人際交往和互助問題，口號為“我愛我——走出心靈的孤島”2004年，教育部、團中央、全國學聯(lián)辦公室向全國大學生發(fā)出倡議，把每年的5月25日定為全國大學生心理健康日。“5.25”是“我愛我”的諧音。發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。

心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。選擇 “5.25”是為了讓大學生便于記憶，關注自己的心理健康。隨后，“5.25——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認為這一天就是“大學生的心理健康節(jié)”。目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。

二 活動的目的及意義：

為加強校園文化建設，宣傳心理健康知識，增強學生相互關懷與合作的意識，并陶冶情操。為了讓廣大學生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強心理素質(zhì)而設的年度大活動，讓學習壓力大的我們提供一個調(diào)適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。

三 活動對象：

學院全體學生

四 活動時間

五月四號到二十五號

五 活動事前宣傳形式：海報 出版 倡議書（附件2）條幅 廣播站宣傳

六 活動流程：

第一期

本期活動內(nèi)容：心理健康知識講解，進行心理測試（見附件1）觀看心理學錯覺圖片，不可能圖片和雙關圖片（如附件3）

時間及地點：4號下午三點在階教（教室待定見海報通知）

事前準備：以心理健康月為主題出海報。在四月底以心理健康月為主題出版宣傳活動。

以海報形式宣傳本期活動。

活動意義：讓同學們更多更全的了解心理健康知識，通過心理學測試對自己有一個全新的了解。通過心理學錯覺圖片、不可能圖片和雙關圖片等心理學圖片展，向同學們介紹常見的心理學現(xiàn)象，并以此提高同學們對心理健康的關注和興趣，以達到普及心理健康常識的目的。

第二期

事前準備：以海報和出版形式進行宣傳，進一步認識心理健康的重要。

時間及地點：10號到14號每晚七點在階教（教室待定見海報通知）

活動意義：通過專業(yè)講解及節(jié)目中他人的實例進一步加強我校學生對心理健康知識的認識。

附：講座可能涉及大學生戀愛心理，正確處理學習與愛情的關系，心理危機應急與干預，自我認識與心理健康等內(nèi)容。

第三期

第4篇：心理活動策劃范文

dm檔期:12月29日-1月7日

主題活動：

空油瓶 換實惠

12月29日-XX年1月3日期間，顧客憑空食用油瓶在購買以下油品時可獲得特價優(yōu)惠。其中，5l食用油空桶可抵5元，4.5l（含）以下空桶可抵3元。

品 名 原售價 憑5l空桶 憑其它空桶

金龍魚5l第二代調(diào)和油 51.5 46.5 48.5

長康5l均衡調(diào)和油 48.5 43.5 45.5(限單店)

愛家愛5l調(diào)和油 44.5 39.5 41.5

金浩油中王5l調(diào)和油 51.8 46.8 48.8

溫馨提示：謝絕參與本活動的顧客參加本店同期的其它促銷活動。

超集50天

12月30日-0*年2月17日期間，在gd店、hp店一次性購物滿38元的顧客，憑單張收銀條即可獲得“新年印花”，單張收銀條每滿38元即可獲得印花1枚，多買多得。集滿一定數(shù)量的印花，即可獲得超值新年大禮——

憑 5枚 可獲贈 1l純牛奶或抽紙

10枚 　可獲贈 名牌卷紙1提或2kg洗潔精

20枚 　可獲贈 250ml純牛奶1件或?qū)殱?00ml洗發(fā)水產(chǎn)品

40枚 　可獲贈 價值50元購物卡

溫馨提示：您在獲得印花時，本店將回收您的收銀條；不同單號收銀條不累加；如您單張收銀條達到以上任意等同條件，可當場獲得贈品；謝絕參與本活動的顧客參加本店同期的其它促銷活動。

新年刮刮樂 美元帶回家

1月1日~1月3日期間，在gd店、hp店一次性購滿38元的顧客，憑當日單張收銀條即可獲得“刮刮卡”1張。當場刮開即中獎！

一等獎 100美元 （供大店5名，和平路店2名）

二等獎 200元步步高購物卡 （供大店20名，和平路店6名）

三等獎 名牌電飯煲1臺 （供大店60名，和平路店20名）

四等獎 250ml純牛奶1件 （供大店200名，和平路店60名）

五等獎 1700g汰漬洗衣粉 （供大店500名，和平路店150名）

六等獎 1.5l果粒橙 （供大店1000名，和平路店300名）

幸運獎 精美禮品1份 （若干名）

溫馨提示：單張滿額收銀條僅限領取1張“刮刮卡”；謝絕參與本活動的顧客參加本店同期的其它促銷活動?；顒悠陂g，gd店、hp店分別在抽獎箱中一次性投入包含所有獎項在內(nèi)的抽獎卡10000張和3500張，并將及時中獎信息。

視覺表現(xiàn)

拱型中空吊掛

第5篇：心理活動策劃范文

一、 活動名稱：生物工程學院10級制藥二班的心理健康活動

二、 活動主題：朋友一生一起走

三、 活動時間：待定

四、 活動地點：寬敞大教室

五、 活動方式和內(nèi)容：

1、采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實的問題演繹出來并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學們的團結(jié)協(xié)作能力和增強班級凝聚力，心理輔導員和班主任的點評更能讓同學們從本次活動中感受到朋友的重要性。

2、活動總結(jié)和評價

六、設計思路和活動亮點：

本次活動以續(xù)演心理情景劇為主，小游戲為輔，環(huán)環(huán)相扣，將現(xiàn)實中的問題用心理情景劇的方式表現(xiàn)出來，再以小游戲的方式給同學們以啟發(fā)。本次活動將具有認可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動，即本次活動心理輔導員和班主任也投入到整個活動過程中，能夠更好的讓同學們明白朋友的重要性和體會到本次活動的意義。

七、 實施條件：

1、 氣候適宜，寬敞大教室布置的很溫馨，同學們心理狀態(tài)都在一個很好的時期。

2、 時間把握的恰到好處，同學們都有時間來參與，還有班主任和心理輔 導員的參加，同學們的參與度很高。

3、 準備好小獎品以及活動所需的各種道具

4、 心理輔導員和班主任的指導讓本次活動能夠更好的開展。

八、 活動過程：

1、準備階段：

在活動開展前的一個星期內(nèi)，宣傳委員和組織委員在班級大力宣傳這次的班級心理健康活動。生活委員、班長和團支書根據(jù)活動所需去準備各種道具，以及購買活動所需的小獎品和邀請參加活動的老師們。心理委員與每個寢室的心理氣象員加強交流，時刻了解同學們的生活及心理狀態(tài)，在活動開展前遇到突發(fā)狀況能夠適時的做出調(diào)整。

2、展開活動：

時間：待定

地點：寬敞的大教室

步驟：

①活動導入：

操作：主持人向參加的同學們簡介本次班級活動的意義，并提出活動規(guī)則：全身心投入到本次活動中來；真誠的表達自己，傾聽他人，不批判，保守秘密，關閉手機。

指導語：大家好，我們今天在這里舉行一次班級心理健康活動，相信過了這么長時間大家都已熟識了并且部分同學之間都已建立起深厚的友誼。然而現(xiàn)實生活中大家卻形成了以寢室為單位的小團體，致使班級不能很好的團結(jié)在一起。所以希望通過本次活動能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一起。建設團結(jié)互助的班級氛圍。其次希望通過本次活動能夠讓大家明白朋友的重要性，希望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。

第6篇：心理活動策劃范文

一、活動前言

心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關系、良好的人格品質(zhì)、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關系重大。心理健康是大學生成才的基礎：

1、 心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。

2、 心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。大學生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學前，在他們想象中的大學猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境,使他們難以適應。因此，大學生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。

3、 心理健康是大學生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎。培養(yǎng)自立、自強、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會交往能力、使自己在變幻復雜的社會環(huán)境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅實的心理基礎。

因此，為提高我校學生的心理素質(zhì)，增強他們對心理的學認識，特組織一次“心靈飛翔”系列活動

作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。這類的活動必能讓主辦協(xié)會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家達到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。

在這個宣傳的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動，哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的校園品牌，更有利地去鞏固這一片大市場。本次活動的策劃通過了分析討論，極具權威性。況且本次活動是將會成為最具特色的心理宣傳活動、擁有極高的品牌文化，也是本學年的重頭戲，因此得到校團委、溫州市甌海區(qū)心理學會、溫州廣播電臺、溫州都市報等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已；讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣！

二、市場分析

1，溫州市甌海區(qū)心理學會是溫州權威的心理學會之一，在溫州甚至全國都享有盛譽，其廣泛的社會覆蓋面，以及深遠的意義，必將帶動石市乃至全國的心理宣傳活動。

2，溫州廣播電臺是我市最大的電臺之一，是向全國范圍播放的節(jié)目，24小時全天候播音，收視率在溫州電視臺名列前茅，且具有廣泛的收視群體，因此，對于心理宣傳有重要意義。

3，溫州醫(yī)學院是浙江省重點院校之一，在浙江省具有相當知名度，定會受到社會各界人士的關注。

4，溫州醫(yī)學院的學生來源于各地，但和普通公民又不同，其一舉一動定會引起人民的注意。

5，學校消費地域集中，針對性強，更適合行業(yè)的鞏固與發(fā)展，讓及周邊產(chǎn)品深入學生群體當中。（處可寫攢助商的名稱及產(chǎn)品）

6，可次活動可通過電臺及廣播向全市播報，學生的投稿可在溫州都市報發(fā)表，以此增大活動的宣傳力度及擴大攢助商產(chǎn)品的知名度。

三、活動介紹

1． 活動總目的：

大學生來源于社會，但又不同于一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更復雜，社會對他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴格。這期特殊節(jié)目旨在增強在校大學生的心理意識，提高在校大學生的自我保護意識。使大學生真正做到知己、知彼，運用心理知識抵抗不良因素。也可以通過來自五湖四海的大學生將心理知識的宣傳落到實處。

通過這次節(jié)目可以有效的減少大學生不必要的心理問題，使心理觀念深入每一名大學生的心里，并通過此次節(jié)目加強大學生的心理意識，提高大學生的自我保護能力。

2，活動時間： 4月11日~4月28日

3，活動性質(zhì)：一次旨在提高大學生心理意識的公益活動

4，參加對象：全體溫學生（其它高校亦可參與）及相關教師

5，宣傳方式：海報（包括商家的兼顧廣告），廣播，傳單，溫州都市報等

6，現(xiàn)場布置：待定

7，活動內(nèi)容：如下

系列活動一：心之序

1，活動性質(zhì)：幫助廣大同學更好地認識自我

2，活動內(nèi)容：現(xiàn)場心理咨詢

3，地點：四號樓廣場

4，時間： 4月11日~4月12日

5，內(nèi)容：組織心理專家做現(xiàn)場咨詢

6， 參加對象：全體溫學生（其它高校亦可參與）及相關教師

7，宣傳方式：海報（包括商家的兼顧廣告），廣播，傳單等

8，現(xiàn)場布置：待定

活動前期

4月11日：①在學校櫥窗及宿舍區(qū)張貼有關心理知識的展示

②在學校顯眼位置張掛條幅（可由學校或商家提供）

③通知各班班長及心理委員，讓他們通知本班同學于4月12日到現(xiàn)場參加活動

④通知一位老師（本?；蛲馄福┯诿魈熳饕淮沃v座及現(xiàn)場咨詢

⑤對現(xiàn)場進行初步布置

⑥對全體學生作一次心理調(diào)查

⑦邀請廣播臺，電臺，報社人員

活動期間（4月12日下午1：30）

ⅰ主持人宣布活動開始，嘉賓入座

ⅱ老師作講座

ⅲ主持人宣布現(xiàn)場人員對老師進行提問（即現(xiàn)場咨詢）

ⅳ由主持人帶領升華主題，由學校，電臺，廣播臺向全社會發(fā)起倡議，關注大學生心理建設

ⅴ歡送領導及相關人員

（ 以上過程中廣播臺，電臺，報社人員隨時進行現(xiàn)場采訪及報道）

活動后期

ⅰ，對場地進行整理

ⅱ，寫通迅稿，將通迅稿上傳社團聯(lián)網(wǎng)：作一次民意調(diào)查，聽取群眾對此次活動

的反應及意見（學生的通訊稿及感想也可投稿至溫州都市報進行發(fā)表）

ⅲ，總結(jié)此次活動的優(yōu)點及不足，將此次活動的相關材料作整理并貯存

一，與會人員：各院學生，輔導員，院領導，心理方面專家（電視臺安排），主持人

二，物資預算：待定

三，細節(jié)問題

⒈會場秩序及氣氛（及時通知領掌人員，調(diào)動會場氣氛）

2．人員到場（及時通知各班長作好這方面工作）

3．物品道具（工作人員要認真負責，確保及時供應及歸還）

4，開場前要及時迎接領導及相關人員（如記者等）

5，結(jié)束時要及時歡送領導及相關人員（如記者等）

八，責任落實表

主要責任人

負責的相關內(nèi)容

負責活動總策劃及人員調(diào)配

負責活動期間的各和打印工作及活動前后的資料整理，會議記錄

負責現(xiàn)場的道具，話筒，音樂的控制

負責現(xiàn)場的秩序維護及工作人員聯(lián)系及領掌

負責請老師及講座現(xiàn)場的布置

負責活動前的宣傳工作（包括張貼有關心理的傳單，發(fā)放傳單，張貼橫幅等）

此次活動學校的重要文件和通知，做到消息上網(wǎng)，活動上網(wǎng)，文字材料上網(wǎng)，努力打造此次活動的網(wǎng)上世界

負責與外商的聯(lián)系及拉攢助，聯(lián)系廣播臺，電臺，報社人員

負責此次活動的財務管理

系列活動二：心之語

1，活動性質(zhì)：在全校營造良好的關愛心理健康的氛圍。

2，活動內(nèi)容：情系紅絲帶——寄托心情，播種愛心樹

3，活動主題： 成長的路上，總有許多的關愛和心動。讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動，讓我們對生命充滿信心，拋掉苦惱，釋放悲傷，寄托心情，放飛希望！

4，地點：四號樓廣場及學校旁空地

5，時間： 4月20日

6，內(nèi)容：制作一棵留言樹，將形如樹葉的紙片發(fā)給同學，讓同學寫出內(nèi)心的煩惱和快樂，同時也可以解答他人的苦惱，貼到樹上，并將它種下（也可對他命名）

7，參加對象：每班各3個代表及相關指導老師

8，宣傳方式：海報（包括商家的兼顧廣告），廣播，傳單等

活動前期

4月18日：①在學校櫥窗及宿舍區(qū)張貼有關心理知識及栽種方面的展示

②在學校顯眼位置張掛條幅（可由學?；蛏碳姨峁?/p>

③通知各班班長及心理委員，讓他們派3個代表參加活動

④通知二位懂栽種的老師于后天到現(xiàn)場作指導

⑤準備好足夠的樹苗（來源可由商家提供）

⑥準備好足夠的卡片、紅絲帶、鏟

⑦準備好足夠的飲用水（植樹過程中可能有同學或老師會口渴）

⑧邀請廣播臺，電臺，報社人員

活動期間（4月20日下午1：30）

ⅰ，主持人宣布活動開始，介紹相關人員（如指導老師，廣播臺，電臺，報社人員等）

ⅱ，每個班領取一棵樹苗，一張卡片，一根紅絲帶

ⅲ，每個人將自己想說的話寫在卡片上，并用紅絲帶系在樹苗上

ⅳ，指導老師對如何植樹作講解

ⅴ，將樹苗移到學校旁空地（ⅰ~~ⅳ在四號樓廣場完成）

ⅵ，學生各自植樹

ⅶ，主持人宣布活動結(jié)束

ⅷ，歡送相關人員

（以上過程中廣播臺，電臺，報社人員隨時進行現(xiàn)場采訪及報道）

活動后期

ⅰ，對場地進行整理

ⅱ，寫通迅稿，將通迅稿上傳社團聯(lián)網(wǎng)：作一次民意調(diào)查，聽取群眾對此次活動的反應及意見（學生的通訊稿及感想也可投稿至溫州都市報進行發(fā)表）

ⅲ，總結(jié)此次活動的優(yōu)點及不足，將此次活動的相關材料作整理并貯存

一，與會人員：學生代表，指導老師，院領導，主持人，輔導員

二，物資預算：待定

三，細節(jié)問題

⒈會場秩序及氣氛

2．人員到場（及時通知各班長作好這方面工作）

3．物品道具（如樹苗，卡片，紅絲帶，水等）工作人員要認真負責，確保及時供應

4，開場前要及時迎接領導及相關人員（如記者等）

5，結(jié)束時要及時歡送領導及相關人員（如記者等）

八，責任落實表

主要責任人

負責的相關內(nèi)容

負責活動總策劃書及人員調(diào)配

負責活動期間的各和打印工作及活動前后的資料整理，會議記錄

負責現(xiàn)場的秩序維護及工作人員聯(lián)系

負責聯(lián)系老師

負責活動前的宣傳工作（包括張貼有關此活動的傳單，張貼橫幅等）

此次活動學校的重要文件和通知，做到消息上網(wǎng)，活動上網(wǎng)，文字材料上網(wǎng)，努力打造此次活動的網(wǎng)上世界

負責與外商的聯(lián)系及拉攢助，聯(lián)系廣播臺，電臺，報社人員

負責此次活動的財務管理

系列活動三：心之舞

1，活動性質(zhì)：在全校營造良好的關愛心理健康的氛圍。

2，活動內(nèi)容：放飛煩惱

3，地點：圖書館旁草坪

4，時間： 4月25日

5，內(nèi)容：把煩惱寫在紙上，折成飛機，拋向天空，然后隨意地撿起一只，大家一起來討論，提出解決的辦法。這是一種別開生面的心理游戲。

6，參加對象：06級第一臨床學生及相關指導老師

7，宣傳方式：海報（包括商家的兼顧廣告），廣播，傳單，橫幅等

活動前期

4月23日：①在學校櫥窗及宿舍區(qū)張貼有關心理知識方面的展示

②在學校顯眼位置張掛條幅（可由學?；蛏碳姨峁?/p>

③通知各班班長及心理委員，讓他們通知本班同學于4月12日到現(xiàn)場參加活動

④通知一位指導老師于后天到現(xiàn)場作指導

⑤準備好足夠的紙片

⑥邀請廣播臺，電臺，報社人員

活動期間（4月25日下午1：30）

ⅰ，主持人宣布活動開始，介紹相關人員（如指導老師，廣播臺，電臺，報社人員等）

ⅱ，每位參與者領取一張紙片，寫上自己所遇到的問題或自己想知道的問題并折成飛機狀，將其拋入天空

ⅲ，每位參與者從草地上隨撿一個不是自己的飛機，看上面的問題并作回答，之后交給主持人

ⅳ，由主持人將這些“飛機”交給指導老師，由指導老師對這些問題進行審察并作相應指導，參賽者傾聽

ⅴ，參賽者相互討論，也可對指導老師作現(xiàn)場咨詢

ⅵ，主持人宣布活動結(jié)束

ⅶ，歡送相關人員

（以上過程中廣播臺，電臺，報社人員隨時進行現(xiàn)場采訪及報道）

活動后期

ⅰ，對場地進行整理

ⅱ，寫通迅稿，將通迅稿上傳社團聯(lián)網(wǎng)：作一次民意調(diào)查，聽取群眾對此次活動的反應及意見（學生的通訊稿及感想也可投稿至溫州都市報進行發(fā)表）

ⅲ，總結(jié)此次活動的優(yōu)點及不足，將此次活動的相關材料作整理并貯存

一，與會人員：06級第一臨床學生，指導老師，院領導，主持人，輔導員

二，物資預算：待定

三，細節(jié)問題

⒈會場秩序及氣氛

2．人員到場（及時通知各班長作好這方面工作）

3．物品道具（如桌椅、卡片等）工作人員要認真負責，確保及時供應及歸還

4，開場前要及時迎接領導及相關人員（如記者等）

5，結(jié)束時要及時歡送領導及相關人員（如記者等）

八，責任落實表

主要責任人

負責的相關內(nèi)容

負責活動總策劃及人員調(diào)配

負責活動期間的各和打印工作及活動前后的資料整理，會議記錄

負責現(xiàn)場的道具，話筒控制

負責現(xiàn)場的秩序維護及工作人員聯(lián)系

負責聯(lián)系老師現(xiàn)場的布置

負責活動前的宣傳工作（包括張貼有關法律的傳單，發(fā)放傳單，張貼橫幅等）

此次活動學校的重要文件和通知，做到消息上網(wǎng)，活動上網(wǎng)，文字材料上網(wǎng)，努力打造此次活動的網(wǎng)上世界

負責與外商的聯(lián)系及拉攢助，聯(lián)系廣播臺，電臺，報社人員

負責此次活動的財務管理

系列活動四：心之鏡

1，活動性質(zhì)：讓學生對此次系列活動的成果有所了解。

2，活動內(nèi)容：成果展

3，地點：七號樓大廳

4，時間： 4月28日

5，內(nèi)容：展示本次系列活動成果

6，參加對象：所有參加過此次系列活動的班級

7，參賽形式：kt板，海報，照片展等

活動前期

4月26日：①在學校櫥窗及宿舍區(qū)張貼有關心理知識方面的展示

②在學校顯眼位置張掛條幅（可由學?；蛏碳姨峁?/p>

③通知各班班長及心理委員，讓他們通知相關人員代表本班出一份成果參賽

④通知三位指導老師（評委）于后天到現(xiàn)場作指導

⑤邀請廣播臺，電臺，報社人員

活動期間（4月28日下午1：30）

ⅰ，主持人宣布活動開始，介紹相關人員（如指導老師，廣播臺，電臺，報社人員等）

ⅱ，每組參賽的隊分別拿出自己的作品放于大廳，由指導老師分別作指導并打分

ⅲ，評委對每份作品作點評、說明（期間工作人員可對評委的打分作統(tǒng)計，排出名次）

ⅳ，參賽隊間相互討論，談談對此次系列活動的感想等

ⅴ，由主持人宣布各隊的名次

ⅵ，主持人宣布活動結(jié)束

ⅶ，歡送相關人員

（以上過程中廣播臺，電臺，報社人員隨時進行現(xiàn)場采訪及報道）

活動后期

ⅰ，對場地進行整理

ⅱ，寫通迅稿，將通迅稿上傳社團聯(lián)網(wǎng)：作一次民意調(diào)查，聽取群眾對此次活動的反應及意見（學生的通訊稿及感想也可投稿至溫州都市報進行發(fā)表）

ⅲ，總結(jié)此次活動的優(yōu)點及不足，將此次活動的相關材料作整理并貯存

一，與會人員：各參賽隊，指導老師，院領導，主持人，輔導員

二，物資預算：待定

三，細節(jié)問題

⒈會場秩序及氣氛

2．人員到場（及時通知各班長作好這方面工作）

3．物品道具（如評委的記分卡片，筆等）工作人員要認真負責，確保及時供應及歸還

4，萬一領導出現(xiàn)問題，如為準備點評而忘記打分，主持人要靈活應變，防止出現(xiàn)冷場

5，開場前要及時迎接領導及相關人員（如記者等）

6，結(jié)束時要及時歡送領導及相關人員（如記者等）

八，責任落實表

主要責任人

負責的相關內(nèi)容

負責活動總策劃及人員調(diào)配

負責活動期間的各和打印工作及活動前后的資料整理，會議記錄

負責現(xiàn)場的道具，話筒，音樂控制

負責現(xiàn)場的秩序維護及工作人員聯(lián)系

負責聯(lián)系指導老師現(xiàn)場的布置

此次活動學校的重要文件和通知，做到消息上網(wǎng)，活動上網(wǎng)，文字材料上網(wǎng)，努力打造此次活動的網(wǎng)上世界

負責與外商的聯(lián)系及拉攢助，聯(lián)系廣播臺，電臺，報社人員

負責此次活動的財務管理

活動亮點

1， 師作講座前進行了一次心理調(diào)查，增強了針對性

2， 將學生的稿件擴大到報社，增強了宣傳力度，調(diào)動了參與者的積極性

3， 以植樹的方式開展活動，有趣味又增長知識

4，在樹上系卡片，寫心語，別開生面

第7篇：心理活動策劃范文

關鍵詞：鞍山市；民辦幼兒園；教師；心理壓力

中圖分類號：G443文獻標識碼：A文章編號：1674-120X（2016）29-0127-02收稿日期：2016-08-04

基金項目：2016年度鞍山市社會科學研究立項課題“鞍山市民辦幼兒園教師心理壓力問題研究”（as20163066）研究成果。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，學前教育是啟蒙教育，民辦幼兒園教師又是幼兒教師中的主體。因此，重視鞍山市民辦幼兒園教師心理壓力問題的研究，著力改善其心理狀況助其減壓，對推動鞍山市學前教育事業(yè)發(fā)展，對幼兒教師專業(yè)化和促進幼兒身心健康發(fā)展都具有重要意義。

一、民辦幼兒園教師心理壓力的概念界定 心理壓力是由一些因素影響導致個體在軀體、精神等方面表現(xiàn)出來的不適狀態(tài)，如軀體上的頭痛、腹瀉、無法入睡等，精神上的疲乏易累、焦慮、易怒等。心理壓力與工作壓力、職業(yè)倦怠等雖然在壓力源、情緒表現(xiàn)上有一些相同，但也有所區(qū)別，工作可以導致心理壓力或者說工作是心理壓力的一種壓力源，職業(yè)倦怠是心理壓力的結(jié)果外顯，而心理壓力是情緒倦怠的根源。

二、民辦幼兒園教師心理壓力的現(xiàn)狀分析1民辦幼兒園教師心理壓力的壓力源多

民辦幼兒園教師心理壓力產(chǎn)生的原因較多：一是來自受教育對象及其家長的壓力。作為幼兒園教師，面對的教育對象是幼兒這個自理能力弱、安全意識淡，而想象力又豐富、精力極為充沛、活潑好動的群體，教師要每天無死角、全方位、精疲力竭地照顧，仍可能會因為幼兒個體原因或幼兒間沖突導致的身體擦傷、皮膚破損等問題而面臨家長的指責，或因幼兒想象中的一句話、社會上偶發(fā)的虐童事件而接受家長的質(zhì)疑。二是來自幼兒園及教育主管部門的壓力，作為幼兒園的員工，除了要完成常規(guī)的教育保育、環(huán)境創(chuàng)設、節(jié)假日特定時期的教育活動方案設計，還要面對幼兒園管理層的抽查、監(jiān)控視頻監(jiān)督及上級教育行政部門的檢查、評估等。三是來源于自身，很多教師因所屬單位的民辦性質(zhì)，可能隨時會與自己解聘，而導致自身缺乏安全感，這也是民辦幼兒園教師壓力來源的重要因素之一。而且，民辦幼兒園教師通常學歷不高、缺乏教師資格證，如果離職或被幼兒園辭退再尋找待遇較好的工作單位仍然存在很大的困難。另外，民辦幼兒園教師工資相對較低，這使教師理想中對教師工作崗位、對幼兒的熱愛與現(xiàn)實中工作的工資待遇、生活及交友面臨的消費問題等產(chǎn)生了矛盾落差。

2民辦幼兒園教師心理壓力多表現(xiàn)為情緒問題

民辦幼兒園教師的心理壓力多體現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定、焦慮、緊張、抑郁、易激惹、易驚嚇等，而這些情緒體現(xiàn)在行為上，就是行為與教師角色不相符、不得當，不利于幼兒的長遠發(fā)展、身心健康。如對幼兒吃飯慢這件事，很多教師都頭痛，因為飯后就是午睡，午睡時間也能讓忙碌一上午的教師得以稍稍放松下，而民辦幼兒園通常是撤去餐具才能擺放臥具，安排幼兒午睡，吃飯慢的幼兒會將午餐進度拖慢，需要教師在旁協(xié)助，而先吃完飯的幼兒還需要有人看管，這就加大了教師的工作任務量。情緒控制好些的教師會反復提醒吃飯慢的幼兒加快點速度，或者和幼兒開玩笑“大哥，你快點唄”。情緒焦慮、緊張的教師，會在給幼兒分完飯后，就坐在吃飯慢幼兒的身邊，端著碗、拿著勺子，一勺接一勺地快速喂給幼兒，喂完一個，然后喂下一個。對于集體教育活動中個別調(diào)皮搗亂、哭鬧不止的幼兒，情緒控制得當?shù)慕處煏延變赫{(diào)配安排給副班教師或自己，而有的教師則會當眾訓斥幼兒，尤其是一班只有一個教師的情況下。

3民辦幼兒園教師心理壓力難以釋放

絕大部分幼兒園都重視經(jīng)濟效益及重視影響經(jīng)濟效益的一些因素，如教師的素質(zhì)、園所的硬件設施及評比的星級等。教師素質(zhì)中，看重的是教師的教育教學活動策劃能力、組織與實施能力，看重的是教師待人接物、與家長溝通能力，看重的是教師的學歷、所獲證書、榮譽等，往往忽視了教師的心理素質(zhì)。因此，幼兒園里組織的教師活動通常是相關教育教學能力提高的培訓、幼兒教育前沿理論與實踐的培訓，或者是開設特色課、特色項目的專項培訓，很少進行有關心理減壓、釋放情緒等方面的專題講座或心理拓展訓練等。加之民辦幼兒園教師每天工作大約9個小時，面對不同個性的幼兒，要考慮幼兒的吃喝拉撒睡，還要考慮給予幼兒科學的知識、適應集體生活的能力及安全感，教師要會彈琴、唱歌、講故事、跳舞、畫畫，還要會診斷幼兒有無生病及恰當處置。繁重的工作量、全面的工作內(nèi)容，使得幼兒教師沒有時間、精力去了解心理健康的知識與技術，即使自身出現(xiàn)了由心理壓力帶來的問題癥狀時，也不自知是什么問題，更不知道該如何解決。因此，幼兒教師的心理壓力是由最初表現(xiàn)出來容易釋放的一些消極情緒，而逐漸演變成較難處理的心理問題的。

三、應對民辦幼兒園教師心理壓力的策略1教育行政部門及民辦幼兒園均應重視教師心理壓力問題

重視應該體現(xiàn)在宣傳引導和評比檢查指標中，如幼兒園在園本培訓、集體教研活動中將心理健康方面的知識對教師進行簡單普及，至少要使教師了解什么是心理壓力、心理問題，有什么樣的表現(xiàn)，這對教師了解自己情況、判斷幼兒身心健康方面都有益處。教育行政部門在評比檢查中，也要將幼兒教師身心健康具體化到評比指標中，以引起民辦幼兒園經(jīng)營者的重視。

2采取多種形式幫助教師釋放心理壓力

釋放心理壓力的形式多種多樣，從教育行政部門或民辦幼兒園角度來說，可以通過引進心理專業(yè)人才，送保健醫(yī)院進修培訓，培養(yǎng)幼兒園心理健康方面專業(yè)人才，隨時幫助幼兒園員工進行減壓訓練；也可以通過假期輪休、利用特定節(jié)假日組織教師集體活動等給教師放松或調(diào)適的時間；還可以通過請專家進行心理健康講座、組織開展釋放心理壓力或拓展訓練等活動，教會幼兒教師一些減壓技巧。

3教師應掌握一些壓力的自我疏導技巧

無論是上級教育行政部門、幼兒園組織的心理健康教育知識介紹或選送人員參加的培訓，還是聘請專家進行的講座或減壓心理活動，減壓效果都是暫時的。而幼兒教師自身掌握一些減壓或情緒疏導技巧，如腹式呼吸放松、冥想、催眠暗示等，對調(diào)適自身情緒、引導幼兒都長期有益。

四、結(jié)語 綜上所述，減輕民辦幼兒園教師心理壓力，不僅關乎教師個人身心健康，也關系到幼兒順利成長、幼兒園的發(fā)展以及學前教育行業(yè)的發(fā)展。因此，減輕民辦幼兒園教師心理壓力，改善他們的心理壓力狀況，應該引起普遍重視。

參考文獻：

第8篇：心理活動策劃范文

關鍵詞：服裝銷售;市場營銷;消費心理

在市場經(jīng)濟發(fā)展中，促進消費成為企業(yè)和商家實現(xiàn)自身利益的必要手段，而市場營銷即是企業(yè)實現(xiàn)自身利益的主要途徑。服裝是人們?nèi)粘Ｉ钪械南钠罚b市場的發(fā)展也驗證了人民生活水平的發(fā)展。在當今社會，服裝市場營銷該以怎樣的思路和方法進一步促進企業(yè)銷售目標的達成，成為每個銷售人員都必須思考的問題。

1.服裝市場營銷的發(fā)展概述

1.1 服裝市場營銷的理論

服裝市場營銷的理論基礎與廣義的市場營銷是相同的，即實現(xiàn)產(chǎn)品、價格和地點的統(tǒng)一，并用適當?shù)姆椒ㄤN售給盡可能多的顧客以實現(xiàn)銷售行為的經(jīng)濟價值。但服裝市場營銷理論又具有其與眾不同的特點，即服裝市場的“客戶需要”并不一定是來源于客戶的，即時尚領頭者可能引導著客戶的需要走向;另外，客戶的需要有著十分明顯的群體特征。

1.2 服裝市場營銷的策略

與其他產(chǎn)品營銷策略不同的是，服裝市場營銷很容易通過現(xiàn)實展示而達到營銷目的，這包括櫥窗中的模特展示和各地舉辦的大大小小的服裝秀?？梢哉f，服裝營銷的產(chǎn)品展示是服裝市場營銷的主要策略，也是最有效果的策略。也正是服裝展示過程，使消費者對服裝產(chǎn)生相應的興趣和需求，因此，不同的服裝展示方式所帶來的銷售結(jié)果也是不一樣的。

1.3 探討服裝市場營銷中消費心理特點的意義

消費心理指的是人們在消費過程中表現(xiàn)出來的心理特征和心理活動，除了在消費當時所產(chǎn)生的心理狀態(tài)之外，還包括消費者的興趣、習慣、價值觀、性格和氣質(zhì)等。消費心理很大程度上影響著消費者對產(chǎn)品的態(tài)度，成為“買”與“不買”的關鍵。如今的服裝市場已經(jīng)進入了白熱化的階段，消費者在購買時的心理狀態(tài)完全決定了服裝銷售的成功與否，因此，探討服裝市場營銷中的消費心理特點，對服裝市場營銷的發(fā)展以及銷售策略的選擇來說是十分重要的。

2.服裝市場營銷中的消費心理特點

2.1 消費心理的年齡特征十分明顯

年齡并不是心理特征的要素之一，但是年齡卻決定了一個人的價值觀和世界觀以及審美觀念，因此，年齡也決定了消費者對服裝消費的態(tài)度，這是服裝市場營銷中消費心理的重要特征之一。不同年齡層的人對服裝消費有著完全不同的認識和解釋，這一點在我國大眾消費者中尤其明顯。出生于60年代的人群，因為兒童時期沒有十分豐富的物質(zhì)資源，必須勤儉，因此這個年齡層的大眾人群對服裝消費的基本心理是“夠用就好”，這些消費者對服裝的材質(zhì)要求很高，因為結(jié)實耐用的服裝材料能夠減少他們在服裝這一項上的花銷;而對于出生于70年代和80年代的人群來說，服裝不僅僅是衣服，更是他們社會地位和職業(yè)的象征，因此，這個年齡層的人對服裝消費的基本心理是“符合我的社會形象”，他們很難接受標新立異的服裝，又對服裝有著較高的審美要求。

2.2 從眾和標新立異的心理

服裝消費者的個人性格特征和所受的教育以及對審美的理解，決定了消費者在購買時的基本態(tài)度，其中有兩種十分明顯的心理特征值得我們討論，即從眾和標新立異。從眾是大眾心理學的主要研究方向，研究的主要目的在于得出人們?yōu)槭裁匆獜谋娨约皬谋娦睦淼纳鐣从场Ｔ诜b市場營銷中，一款衣服或褲子賣得好，實際上就體現(xiàn)出了消費者的從眾行為。大多數(shù)消費者認為“大家都買的東西肯定有它的價值”，因此傾向于購買那些具有“賣得好”的特征的服裝，認為那是符合消費潮流的消費行為;而另外一些顧客則比較討厭“賣得好”的服裝，他們在穿著搭配方面力求標新立異，以凸顯自己在生活品位或者審美觀點上的與眾不同。實際上，無論是從眾心理還是標新立異的心理，都是消費者們在著裝和穿搭過程中追求潮流的象征，前者代表了“不出錯”的審美標準，后者則象征著“求新求異”的潮流趨勢。

2.3 極簡主義與時尚心理

消費者的消費基本觀念決定了購買方向和購買過程，因此，消費觀念成為最具有特色的消費心理之一，在服裝營銷中，存在著兩種消費觀念值得我們注意。在現(xiàn)代社會，服裝不僅是人們遮蔽身體的工具，還是人們彰顯自己的社會身份的方式，從穿著搭配劃分人群，成為現(xiàn)代人們?nèi)穗H交往的手段之一。很多消費者力求通過服裝穿搭凸顯自己獨特的審美觀或者藝術范兒，即追求時尚，這是服裝消費中很普遍的一種心理特征，擁有這種心理特征的消費者會根據(jù)自己的穿搭風格隨時添置衣物，并且不在意衣物的質(zhì)量，只求價格和樣式能滿足穿搭的需要;而另一類消費者在日常消費中以“環(huán)?！焙汀昂喖s”為中心，即現(xiàn)代社會所提倡的“極簡主義”風格。這些消費者對服裝的要求是既要滿足自己的審美需求，又要符合簡約環(huán)保的要求，他們經(jīng)常有目標地購置衣物，并對衣物的質(zhì)量和款式有極高的要求，反而對服裝的價格要求不高。

3.迎合服裝市場營銷中消費心理特點的營銷手段

3.1 重視品牌形象的塑造

對于服裝市場營銷來說，品牌形象就相當于服裝設計和銷售所針對的人群，因此，在營銷過程中應特別重視品牌形象的塑造。以大學生服裝消費為例，企業(yè)應該定期調(diào)研他們對于產(chǎn)品的意見與建議，虛心接受他們所提出的合理要求，這樣可以為服裝品牌樹立良好的形象。大學生群體的特點是追求快、新、奇，只要抓住他們的心理，讓他們感受到品牌文化與他們的個性需求相匹配，就會增加他們對品牌的忠誠度。美特斯?邦威的目標顧客是以20歲～25歲為主的年輕人，這個品牌的形象代言人是以周杰倫、潘瑋柏等港臺明星為主的一群備受大學生喜歡的公眾人物，因此，這個服裝品牌也贏得了大學生消費群體的高度認同。

3.2 重視多渠道的宣傳以帶動潮流趨勢

現(xiàn)在是信息的社會，大量的媒體廣告每天都充斥在人們的生活中，讓人們在潛意識中對品牌產(chǎn)生印象，甚至直接產(chǎn)生忠誠度，同樣，對服裝潮流的接受和認同也可以借助現(xiàn)代宣傳渠道來實現(xiàn)。以今年秋冬的服裝流行色：酒紅、墨綠為例，無論是服裝和時尚類雜志還是公交、地鐵廣告上的服裝主打顏色都是這兩種，人們在耳濡目染中就默認了這兩種顏色是秋季服裝的“潮流”，進而引發(fā)了很多人的購買行為。企業(yè)可以利用目標消費人群經(jīng)常接觸的廣告網(wǎng)絡進行服裝宣傳，為本企業(yè)所進行的服裝設計“造勢”，成為消費者眼中“潮流”的代表，以此滿足消費者的消費心理，擴大營銷影響力。

3.3 區(qū)分不同的風格以滿足不同人群的消費心理需求

考慮到由消費者的消費態(tài)度所引發(fā)的不同消費行為，在進行服裝市場營銷時，有必要區(qū)分不同風格，讓每種風格的喜愛者都可以在店面中找到適合自己的服裝，這也是利用消費者對服裝消費的不同理解以促進消費的一種營銷方式。企業(yè)在服裝賣場中設立服裝銷售區(qū)域的時候，可以在不同的樓層分別設置服裝銷售區(qū)，每個區(qū)的裝修風格可以大不相同，不同的配飾一搭配不同風格的衣服。另外，還可以將一個大品牌細分成不同的子品牌，每個有不同的風格適應不同的人群，像艾格女裝就分為艾格周末（Etam weekend）和艾格（Etam）以及艾格運動（ES）三部分，艾格周末和艾格運動，就比較適合以極簡主義為消費觀念的人群。

結(jié)語

綜上所述，目前的服裝市場發(fā)展需要企業(yè)把握消費者的消費心理以獲得營銷戰(zhàn)役的勝利，在服裝市場營銷中，消費者的心理有著十分明顯的特征，不同的消費心理特征使消費者對服裝購買形成了完全不同的觀念，展示出了完全不同的消費需要，進而形成了對服裝的不同消費模式。服裝市場營銷在把握消費者心理特征的基礎上，可以從品牌形象塑造、潮流趨勢的帶動和同品牌產(chǎn)品不同風格的劃分三個方面來進行市場營銷，以取得更加明顯的營銷效果。

參考文獻：

[1]劉玉珊.基于大學生服裝消費心理的市場營銷對策研究[J].美術文獻，2014（2）：115-117

[2]王秀.基于女性消費者心理的我國服裝市場營銷策略分析[J].對外經(jīng)貿(mào)，2014（2）：225-227

[3]張政.消費心理透視與市場營銷管理探討[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2014（4）：108-120

[4]孫肇倫.消費心理認同對市場營銷效率的影響探究[J].商業(yè)時代，2013（1）：330-332

第9篇：心理活動策劃范文

一、“欣賞?評述”課

情境陶冶式教學模式是使學生處在創(chuàng)設的教學情境中，運用學生的無意識心理活動和情感，加強有意識的理性學習活動的教學模式。美術課上適當運用背景音樂烘托氣氛、設置情境會起到很好的作用。情境陶冶式教學法，有利于學生快而扎實地掌握知識，能夠提高學生的認知能力和審美能力。這種模式能夠拓展和深化教學的教育功能，對學生進行個性的陶冶和人格的培養(yǎng)，提高學生的自主精神和合作精神。

“欣賞?評述”課的基本結(jié)構(gòu)程序是：創(chuàng)設情境──引導感受──審美導引──綜合評述。欣賞課包括美術欣賞、美術常識等。通過對美術作品、美術常識的介紹與欣賞，引導學生去感受美、認識美，了解“美”的文化知識，是一種以審美為主的教學活動，也是一種通過藝術形象去認識客觀世界的思維活動。此類課，一般是應以教師講述與啟發(fā)相結(jié)合，引導學生欣賞、議論、引發(fā)問題，幫助解決問題等方式進行審美導向的教學。同時，在欣賞活動中應重視對學生的語言表達能力的培養(yǎng)，讓學生有能力確切地表達自己對美術作品的感受。欣賞課上不能形成一個固定的模式，教師應當在不斷的學習中，豐富教學內(nèi)容和教學方法，敢于改變原有的教學模式和方法，善于從不同的角度提出問題，引導學生能從多角度學習欣賞一件作品，使自己和學生們更靈活、更富有創(chuàng)造性。

二、“設計?應用”課

工藝設計課，內(nèi)容繁多，形式多樣，操作性很強。通過教學，使學生了解工藝美術有關門類的基本原理、法則、基本構(gòu)成方式和制作方法。通過練習，使學生了解和掌握工具、材料的性能及使用方法。懂得基本造型和制作的原理，培養(yǎng)學生的設計意識和設計能力。授課時，教師應運用精練的語言，結(jié)合欣賞來講述概念、原理、法則，直觀演示方法，引導設計思維，指導操作。通過實踐，培養(yǎng)學生對形式美的感受能力。

示范模仿式教學模式是通過教師講解、示范，學生進行參與性的練習而獲得知識技能的一種教學模式。示范模仿是形成行為技能最直接、最形象的方法。其基本程序是：定向──參與性訓練──自主練習──遷移。示范模仿式教學有利于學生將課本知識與實踐相結(jié)合，使學生在實踐中內(nèi)化所學的知識。這種方式的教學，學生手腦并用，而且有利于培養(yǎng)學生積極思維、注意觀察等良好的學習方法和相互幫助、遵守紀律、加強自主性等品質(zhì)和觀念。實現(xiàn)學生的興趣向其他教學活動遷移，提高他們的學習成績。

三、“造型?表現(xiàn)”課（技法知識綜合課、練習課）

技能訓練課，包括創(chuàng)作、寫生、臨摹、手工制作等。主要是在教師講完新教材后，為鞏固知識、技能、技巧所安排的用整節(jié)課進行技能、技巧的訓練，以強化知識與技能的鞏固和應用。此類課，一般是學生在教師的指導下，通過獨立作業(yè)練習來獲得技能、技巧。通過教學，使學生了解造型藝術的形式特點和基本表現(xiàn)方法。學習用科學的方法來觀察研究和表現(xiàn)客觀物象的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、比例、明暗、色彩、立體、空間等。同時也是對學生進行審美教育、發(fā)展智力、培養(yǎng)多種能力的過程。既有基礎知識的傳授，又有技能、技巧的訓練，一節(jié)課中需完成多種任務。此類課，教師一般應通過欣賞、啟發(fā)、講解來傳授美術的基本知識，運用引導分析的方法來培養(yǎng)學生的整體觀察、認識和表現(xiàn)物象的能力。示范講解方法，指導訓練技能、技巧，實踐性、操作性強。其基本結(jié)構(gòu)程序是：觀察欣賞激趣──發(fā)現(xiàn)探索研究──講解示范點撥──自方練習輔導――評講小結(jié)拓展。創(chuàng)作課，是要求學生運用已學過的知識和技能，去反映自己的感受或間接感受到的東西，通過某種美術語言來表達自己的情感和理想，進行藝術創(chuàng)造的體驗。是培養(yǎng)學生記憶、想象、形象思維和創(chuàng)造能力的重要形式。同時，也是檢測學生綜合能力的方式。教師要想方設法地啟發(fā)、引導學生的積極思維，鼓舞學生的信心，引發(fā)學生的聯(lián)想、想象和創(chuàng)造。

四、“綜合?探索”課

在美術課堂“綜合?探索”學習領域應用教學模式時，應注意以下兩個方面。第一，加強跨學科教學的研究。第二，注重引導學生主動研討和探索。由于“綜合?探索”學習領域的目標強調(diào)培養(yǎng)學生主動探究精神，綜合運用各學科的知識、技能創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以“綜合?探索”學習領域的教學活動，應以學生的研討和探索為重點。教師應引導學生發(fā)現(xiàn)、探究美術或與美術相關的問題，引導他們圍繞自己選定的課題以個人或集體的方式進行活動策劃，并綜合運用各學科的知識、技能，創(chuàng)造性地解決問題。