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幼兒讀書活動(dòng)總結(jié)精選(九篇)

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幼兒讀書活動(dòng)總結(jié)

第1篇:幼兒讀書活動(dòng)總結(jié)范文

根據(jù)幼兒園制定閱讀月的方案,特制定小班級(jí)部工作計(jì)劃,具體如下:

一、活動(dòng)目的:

1、借助閱讀月開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造讀書氛圍

2、滲透閱讀理念,提高親子閱讀質(zhì)量

3、促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的開(kāi)展,提升人文素養(yǎng)

二、活動(dòng)過(guò)程:

(一)宣傳階段(11月1日-10日)

1、以飛信和班級(jí)qq群向家長(zhǎng)下發(fā)活動(dòng)方案及倡議書

2、制定班級(jí)的具體活動(dòng)方案并傳至網(wǎng)站

3、以飛信和班級(jí)qq群向家長(zhǎng)及幼兒說(shuō)明活動(dòng)方案、具體要求,進(jìn)行閱讀書目、方法、理念的宣傳

(二)實(shí)施階段重點(diǎn)活動(dòng):

日常讀書與主題活動(dòng)相結(jié)合活動(dòng)、溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動(dòng)照常開(kāi)展的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)開(kāi)展以下活動(dòng)

第一周:

1、班級(jí)活動(dòng):整理并美化圖書角

2、幼兒活動(dòng):利用晨間區(qū)域活動(dòng),每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。

3、家長(zhǎng)需配合:再次通過(guò)飛信和班級(jí)qq群的形式通知家長(zhǎng) 1、帶幼兒參觀書店,為幼兒添新書帶入幼兒園,園內(nèi)借閱,家中親子閱讀

2、利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動(dòng)的過(guò)程及閱讀感受,放表于我園網(wǎng)站。

4、教師活動(dòng):確定自己的閱讀書目,撰寫閱讀心得。

5、記錄家長(zhǎng)借閱檔案

第二周:

1、幼兒活動(dòng):利用晨間區(qū)域活動(dòng),每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。

2、家長(zhǎng)工作:征集親子讀書感悟、照片等

3、教師活動(dòng):上傳網(wǎng)站一份讀書體會(huì)

第三周:

1、幼兒活動(dòng):班級(jí)進(jìn)行繪本故事講述活動(dòng)的評(píng)選,根據(jù)幼兒的講述情況評(píng)選班級(jí)的故事大王

2、教師活動(dòng):自制大圖書一本,為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備

3、班級(jí)活動(dòng):美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū),讓幼兒感興趣,提高幼兒的參與性。

4、評(píng)選“讀書小明星”

第2篇:幼兒讀書活動(dòng)總結(jié)范文

通過(guò)開(kāi)展一系列體現(xiàn)春節(jié)傳統(tǒng)文化和特色的主題活動(dòng),即弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文化,又充分展示了群眾奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)采,下面是小編整合的2022年新年主題慶?;顒?dòng)總結(jié)范文,共同閱讀吧,肯定對(duì)你有所幫助的。更多活動(dòng)總結(jié)點(diǎn)擊春節(jié)活動(dòng)查看。

2022年新年主題慶?;顒?dòng)總結(jié)范文1元旦前夕,在美麗的校園內(nèi)彩球飄揚(yáng)、歡聲笑語(yǔ),處處洋溢著節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。為了慶祝新年的到來(lái),豐富孩子們的文化生活,使大家過(guò)一個(gè)喜慶祥和的元旦,我們家委會(huì)和老師們組織開(kāi)展了豐富多彩的慶元旦聯(lián)歡會(huì)親子聯(lián)歡會(huì)活動(dòng),共同迎接新年的到來(lái)。

我們?cè)?2月26日上午,學(xué)校五樓會(huì)議室內(nèi)一片歡騰,在這里我們舉行了“慶元旦歌舞親子聯(lián)歡”,孩子們身著漂亮的演出服,小臉上洋溢著歡樂(lè)和喜悅。架子鼓《小蘋果》、《小寶貝》、《日照海天》、《繞口令》、《我愛(ài)我家》等節(jié)目得到了在場(chǎng)小朋友和家長(zhǎng)朋友們的好評(píng)。為幼兒們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái),為學(xué)校的素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

我們的聯(lián)歡8點(diǎn)半開(kāi)始,11點(diǎn)半結(jié)束。時(shí)間上非常緊湊,表演有松有緊,徐老師表演的舞蹈《舞韻瑜伽》,為節(jié)目迎來(lái)了小,徐老師帶著孩子們進(jìn)行有趣的互動(dòng),家長(zhǎng)們也跟著學(xué)習(xí)了預(yù)防頸椎病的寶貴動(dòng)作要領(lǐng),非常受益。節(jié)目緊張地演完,總覺(jué)得還有些意猶未盡。每個(gè)孩子上臺(tái)演出都有小禮物送上,每個(gè)孩子都拿到了喜愛(ài)的禮物,聯(lián)歡結(jié)束后在活動(dòng)室?guī)兔Φ暮⒆觽冞€有小記事本送上。雖然禮物很輕,但這是我們的一點(diǎn)心意,希望孩子們拿到小禮物會(huì)很開(kāi)心。我知道,孩子們的祝福語(yǔ)不光是自己準(zhǔn)備的,這其中還有家長(zhǎng)的支持和幫助。美好的祝福,我們把它變成祝福語(yǔ)接龍。讓愛(ài)傳遞下去。這次聯(lián)歡我們和老師進(jìn)行了多次溝通,很多細(xì)節(jié)問(wèn)題考慮的很周全,為演出的孩子們拍了不少照片,我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)都進(jìn)行了合影留念。留下了難忘的時(shí)刻,在此也感謝家長(zhǎng)朋友的配合。

兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間匆匆而過(guò),本次活動(dòng)給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)。在以后的工作中,我們也會(huì)再接再厲,服務(wù)于我們的孩子,配合老師做好本班的家長(zhǎng)工作。愿我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天更加美好。

2022年新年主題慶?;顒?dòng)總結(jié)范文2為營(yíng)造春節(jié)、元宵節(jié)喜慶、祥和、團(tuán)圓、美好的節(jié)日氣氛,讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)家的思想教育和親情教育,栗雨小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展了“我們的節(jié)日春節(jié)”主題系列活動(dòng)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛發(fā)動(dòng)

1、根據(jù)上級(jí)要求,學(xué)校迅速制定了活動(dòng)方案,并利用多種形式宣傳開(kāi)展本次寒假主題活動(dòng)的重要意義。

2、在休學(xué)典禮上組織全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)本次主題活動(dòng)方案,明確活動(dòng)的意義和具體活動(dòng)內(nèi)容。

3、利用家校通告知學(xué)生家長(zhǎng)利用傳統(tǒng)節(jié)日,對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀、傳統(tǒng)美德和感恩勵(lì)志的教育,限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長(zhǎng)的支持力度,為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

并要求家長(zhǎng)和孩子一起完成“寒假德育作業(yè)表”的填寫。

二、形式多樣,內(nèi)容豐富

1、學(xué)生發(fā)展中心積極組織全校師生開(kāi)展創(chuàng)編“節(jié)日手抄報(bào)”活動(dòng),學(xué)習(xí)節(jié)日文化,搜集節(jié)日資料,深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,通過(guò)自編的“節(jié)日手抄報(bào)”,展示節(jié)日收獲和感悟。

2、要求學(xué)生觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目,增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài),同時(shí)又結(jié)合學(xué)校特色,要求學(xué)生以書畫形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的理解。

3、鼓勵(lì)學(xué)生積極收集春聯(lián)且誦讀,并在開(kāi)學(xué)展示自己收集或是編寫的春聯(lián),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書寫春聯(lián)。

4、開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)溫暖”美德實(shí)踐活動(dòng),號(hào)召全校學(xué)生利用寒假休息時(shí)間做一些力所能及的家務(wù),多與父母溝通交流。

如為辛勞的父母敲一次背,道一聲“新年快樂(lè)”;合理使用壓歲錢,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。使學(xué)生懂得了要力所能及地幫助家長(zhǎng)做些些家務(wù),主動(dòng)幫助老人做些事,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

5、開(kāi)展主題班會(huì),深化活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初,各班圍繞“我們的節(jié)日”召開(kāi)主題班會(huì)。讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言交流、才藝展示等方式匯報(bào)自己的寒假生活,在寒假里所見(jiàn)、所聞、所學(xué),以及學(xué)校號(hào)召的“節(jié)日感恩活動(dòng)”實(shí)施情況等。

通過(guò)活動(dòng),學(xué)生體驗(yàn)、熟悉了我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)、元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,體會(huì)人們對(duì)美好生活的熱烈向往,親身感受到中華民族文化的魅力所在,進(jìn)而更加尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化,在學(xué)生心中樹(shù)起了民俗文化之根。

2022年新年主題慶?;顒?dòng)總結(jié)范文3過(guò)去的一年,碩果累累;新的一年,充滿期待。12月31日下午,計(jì)通學(xué)院、軟件學(xué)院師生在西校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中歡聚一堂,隆重舉行表彰大會(huì)暨新年聯(lián)歡會(huì)。學(xué)校事業(yè)發(fā)展處張浩辰處長(zhǎng)、國(guó)資處李建民處長(zhǎng)、校團(tuán)委張君書記、選培辦李衛(wèi)東副主任、學(xué)生處李竹梅副處長(zhǎng),全體院領(lǐng)導(dǎo)、教工及研究生、本科生、軟件學(xué)院學(xué)生代表參加大會(huì)。大會(huì)由學(xué)院黨委王佰成副書記主持。

會(huì)上,宣讀了年度各項(xiàng)表彰文件,向獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者王前前同學(xué)代表獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)言,介紹了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,表示要更加努力學(xué)習(xí),不負(fù)眾望。

計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院、軟件學(xué)院曹潔院長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話,向獲得表彰先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀,向全體教師、班主任及其他教學(xué)、管理人員表示衷心的感謝。曹潔院長(zhǎng)用“三個(gè)突破”、“三個(gè)提升”回顧了學(xué)院過(guò)去一年取得的豐碩成果。希望同學(xué)們珍惜大學(xué)生活,“與成功握手,與幸福同行”。

舞蹈《歡樂(lè)的草原》為“暢想未來(lái)、舞動(dòng)青春”迎新年聯(lián)歡會(huì)拉開(kāi)帷幕。師生們同臺(tái)表演了歌曲、魔術(shù)、戲曲、武術(shù)、小品、相聲、喜劇等文藝節(jié)目。精彩紛呈的表演展示了同學(xué)們的青春風(fēng)采,老師們的激情和魅力,贏得了滿堂喝彩,聯(lián)歡會(huì)在《明天會(huì)更好》的歌聲中圓滿落幕。

2022年新年主題慶?;顒?dòng)總結(jié)范文4元旦將至,幼兒園各級(jí)部的慶?;顒?dòng)進(jìn)行的如火如荼。在活動(dòng)初期,我們苗班的寶寶用自己稚嫩的小手為教室添置節(jié)日的氛圍。為了我們的寶貝能充分感受節(jié)日的氣氛,爸爸媽媽甚至是奶奶也投身其中。

12月27日,伴隨著滿天飛雪,小班級(jí)部慶元旦,迎新年快樂(lè)親子party拉開(kāi)序幕。為了減少寶寶與媽媽們的分離焦慮,我們將最后結(jié)束的合影活動(dòng)提到了開(kāi)頭,就這樣,我們成功啦!寶寶入園后的第一次元旦活動(dòng),在滿是笑臉中記錄了下來(lái)。

別看我們小但是我們的祝福可不少。這群可愛(ài)的寶寶們送去了對(duì)爸爸媽媽滿滿的祝福。節(jié)目正式開(kāi)始啦,這群可愛(ài)的寶寶將小動(dòng)物們模仿得活靈活現(xiàn),用簡(jiǎn)單的樂(lè)器敲出對(duì)新年期待的心情。

童話是寶石,它使我們的童年熠熠生輝。童話是精靈,它將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。孩子用稚嫩的言語(yǔ),將他們理解的童話故事《匹諾曹》進(jìn)行演繹。

我們的大朋友在輕松快樂(lè)的游戲中露出了燦爛的笑容,重溫小時(shí)候的快樂(lè)。

在這歡樂(lè)的日子里,我們收錄了小朋友們的精彩瞬間,也記錄了大朋友們的輕松一刻,其實(shí)活動(dòng)不僅拉近了彼此之間的距離,更使我們看到了孩子們的成長(zhǎng),而這些寶貴的瞬間,都將是我們未來(lái)最美好的回憶。

2022年新年主題慶?;顒?dòng)總結(jié)范文5為推進(jìn)鄉(xiāng)村文化工作繁榮發(fā)展,在春節(jié)來(lái)臨之際布隆吉鄉(xiāng)高度重視,以貼近生活,貼近民生,娛樂(lè)生活,啟迪思想為總指針,在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開(kāi)展了“龍騰虎躍鬧新春,龍馬精神進(jìn)萬(wàn)家”主題活動(dòng)。

自活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),我鄉(xiāng)結(jié)合實(shí)際,突出地域特色,堅(jiān)持“健康有益、小型多樣、廣泛參與、寓教于樂(lè)”的原則,開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的系列文化活動(dòng),受到了廣大農(nóng)民群眾的廣泛參與和熱情歡迎?,F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。

為全力做好春節(jié)文化活動(dòng),突出地域特色,確保活動(dòng)有組織、有聲勢(shì)、有效果,鄉(xiāng)黨委、政府高度重視,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展春節(jié)文化活動(dòng)的安排意見(jiàn)》,制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,成立了由鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長(zhǎng)任組長(zhǎng)、相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)對(duì)春節(jié)文化活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真抓好活動(dòng)組織實(shí)施,有效地保證了文化活動(dòng)在我鄉(xiāng)的順利開(kāi)展。

同時(shí)在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)加強(qiáng)宣傳報(bào)道工作,充分發(fā)揮主要媒體的宣傳作用,對(duì)迎新春文化活動(dòng)進(jìn)行了有針對(duì)性的宣傳報(bào)道,充分展示我鄉(xiāng)群眾傳承中華傳統(tǒng)文化的自豪心態(tài)和奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)采,烘托出積極向上、喜慶熱鬧的新春文化氛圍。

二、豐富活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新載體,文化活動(dòng)精彩紛呈。

1、舉辦機(jī)關(guān)干部聯(lián)誼會(huì)。

在鄉(xiāng)多功能文化活動(dòng)室舉辦機(jī)關(guān)干部聯(lián)誼會(huì),各駐村單位、鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的人民群眾共100余人參加。聯(lián)誼會(huì)上唱歌、歌舞,小品、趣味游戲等形式多樣,使得全機(jī)干部度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、輕松、豐富的聯(lián)誼會(huì)。

2、舉辦傳統(tǒng)社火匯演。

按照全縣春節(jié)文化活動(dòng)整體安排,結(jié)合傳統(tǒng)特點(diǎn),我鄉(xiāng)組建了以秧歌隊(duì)、太平鼓隊(duì)為主的70人的迎春社火隊(duì),春節(jié)期間在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進(jìn)行社火拜年表演并參加全縣春節(jié)社火匯演,共演出30余場(chǎng)次,觀看群眾7000人次。大幅度地提高春節(jié)文化活動(dòng)的水平和吸引力。

3、舉辦“全民健身”文體活動(dòng)。

在春節(jié)期間,各村積極組織文藝骨干排練文藝節(jié)目舉行巡回交流演出。全鄉(xiāng)共開(kāi)展交流演出12場(chǎng)次,演出節(jié)目32個(gè),觀看群眾2400余人。通過(guò)交流,極大了豐富演出形式,提高了各村文化建設(shè)水平。

4、舉辦“新農(nóng)村、新風(fēng)尚”文體活動(dòng)。

在春節(jié)期間,各村充分利用各自的文化室及文體器材,組織群眾開(kāi)展象棋、撲克、牛九、乒乓球等健康文體活動(dòng),舉辦競(jìng)智競(jìng)技比賽、游藝活動(dòng)和跨村組的聯(lián)誼活動(dòng),擴(kuò)大了群眾參與面,進(jìn)一步激發(fā)群眾參與文體活動(dòng)的熱情,營(yíng)造節(jié)日氣氛。

5、開(kāi)展“學(xué)在農(nóng)家”讀書活動(dòng)。

布隆吉鄉(xiāng)4個(gè)行政村積極利用“農(nóng)家書屋”文化活動(dòng)陣地,開(kāi)展各種形式的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),并保證節(jié)日期間書屋的正常開(kāi)放,促進(jìn)廣大群眾學(xué)知識(shí)、用知識(shí),度過(guò)了一個(gè)有意義的節(jié)日。

三、效果良好,影響深遠(yuǎn),助力推進(jìn)和諧建設(shè)。

第3篇:幼兒讀書活動(dòng)總結(jié)范文

自XX年底以來(lái),福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委、福建省讀書援助協(xié)會(huì)立足于讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子有書可讀,建平臺(tái)、廣宣傳、齊發(fā)動(dòng)、促落實(shí),開(kāi)展向老、少、邊、島地區(qū)捐書助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng),充分發(fā)揮全社會(huì)的愛(ài)心力量,千方百計(jì)改善青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境,迄今為止,已為3000多所中小學(xué)建立了愛(ài)心圖書室,還為17個(gè)縣(市、區(qū))的中小學(xué)按照國(guó)家雙高普九的要求配備了圖書,總計(jì)捐書500多萬(wàn)冊(cè),解決了280萬(wàn)中小學(xué)生在課外閱讀中存在的實(shí)際困難,共同建設(shè)未成年人的精神家園,取得了顯著的成效?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

一、深入貫徹中央8號(hào)文件精神,把捐書助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)作為關(guān)心未成年人工作的重點(diǎn) 青少年是社會(huì)的未來(lái),關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)是關(guān)工委至關(guān)重要的中心工作。為什么關(guān)工委熱心于捐書活動(dòng)?這緣起于以原教育廳廳長(zhǎng)、現(xiàn)任教育系統(tǒng)關(guān)工委主任郭榮輝為首的一批離退休老同志,在學(xué)習(xí)貫徹中央8號(hào)文件以后,認(rèn)識(shí)到中小學(xué)生的課外閱讀對(duì)其健康成長(zhǎng)有著十分重要的作用。課堂內(nèi)老師給學(xué)生傳授知識(shí)是給學(xué)生以魚;學(xué)生通過(guò)閱讀課外書得到知識(shí),掌握自我學(xué)習(xí)的途徑和方法,不僅得到了魚,更重要的是收獲了漁。教育的經(jīng)驗(yàn)證明,授學(xué)生漁遠(yuǎn)比給學(xué)生魚更重要??蓮V大老、少、邊、島地區(qū)中小學(xué)圖書室的現(xiàn)狀就是少而舊??筛爬槿蟛蛔悖阂皇谴蠖鄶?shù)中小學(xué)的圖書藏量不足;二是新書、文學(xué)名著、科普讀物等符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)的圖書不足;三是中小學(xué)的圖書經(jīng)費(fèi)短缺,財(cái)政撥款不足。

老同志們認(rèn)為,解決中小學(xué)圖書短缺的問(wèn)題,光靠財(cái)政撥款是有限的,以社會(huì)贊助為補(bǔ)充可能會(huì)更有效。因?yàn)楦=ǖ拿駹I(yíng)企業(yè)和華僑很多,愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)是他們的光榮傳統(tǒng),捐書助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心這個(gè)路子有著廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。因此,在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,大家一致決定把捐書助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)作為關(guān)工委工作的重點(diǎn),為我省廣大老、少、邊、島地區(qū)未成年人的健康成長(zhǎng)做實(shí)實(shí)在在的事情。

二、建立專門機(jī)構(gòu),健全工作機(jī)制,確保捐書助學(xué)順利開(kāi)展

在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,由領(lǐng)導(dǎo)牽頭的組織機(jī)制迅速形成。圍繞捐書助學(xué),省教育系統(tǒng)關(guān)工委組織專門的工作班子,確立了以實(shí)施捐書助學(xué)工程為中心,以各種捐書助學(xué)活動(dòng)為載體,爭(zhēng)取國(guó)家政策和發(fā)動(dòng)社會(huì)助學(xué)相結(jié)合,實(shí)施表彰獎(jiǎng)勵(lì)與倡導(dǎo)愛(ài)心資助相結(jié)合,多管齊下、多措并舉的捐書助學(xué)工作思路,積極采取一系列措施,組織開(kāi)展了一系列活動(dòng),促進(jìn)了捐書助學(xué)工作的深入開(kāi)展。

為了加強(qiáng)對(duì)捐書助學(xué)工作的組織和管理, XX年初,福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委成立了德育中心,由省關(guān)工委副主任、教育系統(tǒng)關(guān)工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問(wèn)題由關(guān)工委把關(guān),具體運(yùn)作就依托德育中心來(lái)完成。關(guān)工委監(jiān)督中心按法律法規(guī)辦事,德育中心常年負(fù)責(zé)募集助學(xué)資金、審核圖書援建等工作。中心采取規(guī)范性、實(shí)效性、持續(xù)性和陽(yáng)光性的管理模式,健全了各項(xiàng)工作制度,加強(qiáng)監(jiān)督,切實(shí)管好、用好捐助資金,贏得了社會(huì)的廣泛支持。這樣,有老同志的面子,有中心年輕人的具體操作,再加上社會(huì)各界發(fā)揚(yáng)樂(lè)善好施的傳統(tǒng),各方全力配合,捐書助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)一炮打響。

活動(dòng)初期,主要是動(dòng)員社會(huì)各界捐獻(xiàn)舊書,募集到的書大多過(guò)時(shí)破舊,不適合中小學(xué)生閱讀。后來(lái)就轉(zhuǎn)變?yōu)橛善髽I(yè)家和社會(huì)賢達(dá)捐錢買新書,由德育中心按照教育部公布的中小學(xué)生圖書目錄,統(tǒng)一采購(gòu),統(tǒng)一配發(fā)、統(tǒng)一分送到校。各地教育局提供急需圖書的學(xué)校名單,由企業(yè)家自己選擇決定贈(zèng)送的單位。為做到??顚S茫琗X年6月又成立福建省讀書援助協(xié)會(huì),凡捐助款項(xiàng)進(jìn)入?yún)f(xié)會(huì)賬上,可以抵稅,企業(yè)家對(duì)此更為高興。為保證??顚S茫o捐款者開(kāi)具財(cái)政廳統(tǒng)一捐贈(zèng)發(fā)票,每本贈(zèng)書都要蓋上捐贈(zèng)者印章,受益學(xué)校要給捐贈(zèng)者寫感謝信、說(shuō)明收到的圖書數(shù)量,并要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得寄給捐贈(zèng)者,以示感謝。嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng),公開(kāi)、透明的捐贈(zèng)機(jī)制,也使捐書助學(xué)活動(dòng)建立了更大的社會(huì)公信力,得到了更多人的認(rèn)可和支持。

三、多管齊下,多措并舉,大力推進(jìn)捐書助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)

(一)廣泛發(fā)動(dòng),搭建平臺(tái),爭(zhēng)取社會(huì)各界援建愛(ài)心圖書室(館)。XX年以來(lái),福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委把捐書助學(xué)作為一項(xiàng)常規(guī)工作,連續(xù)四年廣發(fā)倡議,喚起公眾的公益意識(shí),號(hào)召社會(huì)各界積極參與捐書助學(xué),主要采取三種形式開(kāi)展活動(dòng):第一,在機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位中開(kāi)展捐書助學(xué)活動(dòng);第二,動(dòng)員、協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位與困難學(xué)校開(kāi)展結(jié)對(duì)捐書活動(dòng),建立長(zhǎng)效機(jī)制;第三,發(fā)動(dòng)個(gè)體、私企老板、社會(huì)各界人士捐書助學(xué),擴(kuò)大捐書助學(xué)的范圍。為使活動(dòng)持久有效地開(kāi)展,還堅(jiān)持由關(guān)工委頒發(fā)榮譽(yù)牌匾給愛(ài)心捐贈(zèng)者,通過(guò)電視、報(bào)刊、網(wǎng)站等媒體表彰宣傳捐書助學(xué)的愛(ài)心善舉,積極營(yíng)造捐書助學(xué)的良好氛圍。經(jīng)過(guò)四年來(lái)多方的共同努力,通過(guò)籌集各界愛(ài)心捐款及接收出版社捐書的途徑,共為全省5000多所老、少、邊、島地區(qū)的中小學(xué)建立愛(ài)心圖書室。

(二)加快助學(xué)腳步,援建一批福建省讀書援助示范縣。 針對(duì)我省老、少、邊、島地區(qū)學(xué)校圖書普遍缺乏,圖書館建設(shè)乏力的現(xiàn)狀,XX年以來(lái),關(guān)工委加快圖書助學(xué)工作,從點(diǎn)到面,從原來(lái)的單一為一個(gè)學(xué)些建立愛(ài)心圖書室,進(jìn)一步加強(qiáng)為讀書援助示范縣的援建。通過(guò)當(dāng)?shù)嘏涮滓徊糠帧l(fā)動(dòng)社會(huì)力量捐贈(zèng)一部分的方式統(tǒng)籌資金,根據(jù)各校圖書實(shí)際達(dá)標(biāo)的要求為漳平市、上杭縣、連城縣、長(zhǎng)汀縣、武平縣、安溪縣、晉安區(qū)、延平區(qū)、浦城縣、武夷山市、尤溪縣、沙縣、永泰縣、羅源縣、平潭縣、古田縣、秀嶼區(qū)的中小學(xué)校配備圖書,使上述縣(市、區(qū))中小學(xué)圖書數(shù)量達(dá)到國(guó)家雙高普九的要求,大大加快了捐書助學(xué)的腳步,擴(kuò)大了圖書援助的受益面。

(三)播撒書香,扎實(shí)開(kāi)展讀書活動(dòng)。為鼓勵(lì)學(xué)校用好、用活社會(huì)捐贈(zèng)的圖書,德育中心組織開(kāi)展了系列校園讀書活動(dòng)。如開(kāi)展城鄉(xiāng)共讀同一本書捐贈(zèng)助讀暨征文活動(dòng),以知識(shí)共享和愛(ài)心交流為主題,搭建城鄉(xiāng)孩子情感交流、愛(ài)心互動(dòng)的平臺(tái),通過(guò)圖書捐贈(zèng)共讀及征文的形式讓城鄉(xiāng)的孩子以一種更平等的心態(tài)去交流溝通、增進(jìn)相互了解,促進(jìn)健康成長(zhǎng)。組織開(kāi)展福建新童謠系列推廣活動(dòng),動(dòng)員小學(xué)、幼兒園的孩子參與新童謠的編創(chuàng)、征集和推廣普及活動(dòng),在全省形成了學(xué)、編、說(shuō)、傳、唱、演、畫、書新童謠的熱潮,創(chuàng)造了校園文化建設(shè)的新形式、新做法。舉辦福建省捐書助學(xué)受贈(zèng)學(xué)校讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)校之間互相交流好做法、好經(jīng)驗(yàn),積極促進(jìn)受贈(zèng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開(kāi)展,使捐贈(zèng)圖書真正發(fā)揮效用。今年9月,關(guān)工委發(fā)出了開(kāi)展創(chuàng)建書香校園活動(dòng)的倡議,倡議全省中小學(xué)校創(chuàng)設(shè)讀書條件,開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的校園讀書活動(dòng),創(chuàng)建書香校園。

總之,我省的捐書助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)之所以能夠比較順利開(kāi)展并取得一定的成績(jī),得益于福建人民有樂(lè)善好施的光榮傳統(tǒng),也得益于協(xié)作各方同心同德、認(rèn)真負(fù)責(zé)、各顯優(yōu)勢(shì)、互為補(bǔ)充、互有得益。老同志有威望有影響,起了扛旗的作用,把握好大方向;企業(yè)家、市民奉獻(xiàn)愛(ài)心,捐款捐書;德育中心的年輕職工有熱情,有愛(ài)心,把募集助學(xué)資金、審核圖書援建及圖書進(jìn)貨、分類、配送等繁雜工作做得一絲不茍,保質(zhì)保量地完成。

當(dāng)然,由于種種原因,捐書助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心的工作還存在很多不足,主要體現(xiàn)在:活動(dòng)宣傳力度不夠,還有許多愛(ài)心力量沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái);缺乏圖書、要求援助的學(xué)校很多,我們籌集的資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足他們的需求;一些學(xué)校把捐贈(zèng)的圖書束之高閣,沒(méi)有開(kāi)展讀書活動(dòng),充分發(fā)揮圖書的效用等等。今后,我們將繼續(xù)努力,積極推進(jìn),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、社會(huì)愛(ài)心力量的援助下,把捐書助學(xué)工作引向深入,收獲更大的成果。

捐書活動(dòng)總結(jié)(二)

捐書活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去接近一個(gè)周的時(shí)間了,時(shí)間并沒(méi)有淡忘去當(dāng)時(shí)那些捐書的場(chǎng)景,而是讓我們腦海里存留的那些捐書的場(chǎng)景更加歷歷在目,刻骨銘心,大家為了在捐書活動(dòng)期間能夠受到更多的書,堅(jiān)守自己的崗位,放棄吃飯的時(shí)間,實(shí)在令人敬佩。當(dāng)然,我們更在意的是連

云港那些可憐的孩童,還記得以前在書本上看到那張眼里充滿渴望的照片,讓我聯(lián)想到我們有電腦電視,能夠通過(guò)這些渠道獲取知識(shí),休閑娛樂(lè),而人家連獲取知識(shí)的渠道的書籍都沒(méi)有,我們揪心,我們感慨,我們心系那里,我們即我們所能。我們?cè)?jīng)受到社會(huì)幫助,難得服務(wù)社會(huì),作為一名義工,我們有義務(wù)服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)愛(ài)心,傳遞愛(ài)心。

這讓我想起在活動(dòng)的一些事,首先,我們活動(dòng)的主辦方0511愛(ài)心家園的版主儀人阿姨蒞臨指導(dǎo),給我們很大的鼓舞,也讓我們更深刻地了解理解愛(ài)心家園這個(gè)大的集體。其次,有位義工的母親生病住院,本來(lái)計(jì)劃著那天沒(méi)課去陪著自己的母親,但是義工的事情也很重要,他便毅然決然的留下,負(fù)責(zé),幫忙收書,在此表示感謝與敬意。最后感謝京江晚報(bào)的記者幫忙宣傳登報(bào),在大愛(ài)鎮(zhèn)江這座充滿愛(ài)的城市里讓愛(ài)充溢著,文明鎮(zhèn)江的文明市民將繼續(xù)傳遞著大愛(ài)。

在此鄭重地感謝各位參加此次捐書活動(dòng)并為此付出的學(xué)生,組織。

捐書活動(dòng)總結(jié)(三)

從6月27日到29日大四學(xué)生即將離校前期,為了實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用,并且為即將到來(lái)的11屆新生提供更廣闊的閱讀空間,我大學(xué)生自律管理委員會(huì)特舉辦畢業(yè)生書籍捐贈(zèng)活動(dòng)。 活動(dòng)當(dāng)天,許多大四畢業(yè)生前來(lái)捐贈(zèng),在捐贈(zèng)的同時(shí)很多畢業(yè)生留下了自己的祝福,他們希望自己的母校越來(lái)越好,希望下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們能有更出色的表現(xiàn)。

在活動(dòng)舉辦的過(guò)程中,我們有很多的成功之處

一、做到了人員的合理安排,資源的充分利用。

二、每一天的工作人員都很盡職,把捐書活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)的井然有序,書籍分門別類,參與人員記錄在案,紀(jì)念品限量發(fā)放等等

三、特助T恤紀(jì)念品有很好的紀(jì)念意義,是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn),同時(shí)也給畢業(yè)生留下了母校的回憶。

但是每一次活動(dòng)都會(huì)有不足之處

一、人員安排:每天的人員都有固定的安排,但是在時(shí)間安排上有所欠缺,沒(méi)有規(guī)定活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置的具體時(shí)間及人員。

二、工作人員:現(xiàn)場(chǎng)工作人員離開(kāi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,須嚴(yán)格規(guī)定請(qǐng)假制度,避免人手不夠的情況發(fā)生。

三、書籍整理:書籍分門別類未持之以恒,在搬運(yùn)過(guò)程中已將書籍類別打亂,對(duì)下學(xué)期的書記回饋活動(dòng)有一些不便的影響。

四、自我宣傳:捐書活動(dòng)是本學(xué)期自律委舉辦的大型外場(chǎng)活動(dòng),本次活動(dòng)很有利于宣傳自律委的整體形象,但我們并有完美的抓住這次機(jī)會(huì)。

每一次活動(dòng)都會(huì)給我們不一樣的收獲,在這些收獲中我們不斷的成長(zhǎng);每一次活動(dòng)都會(huì)暴露出我們的不足,在中些不足中我們不斷的改正,不斷的進(jìn)步;

第4篇:幼兒讀書活動(dòng)總結(jié)范文

2021全國(guó)推廣普通話宣傳活動(dòng)總結(jié)范文

xx縣以開(kāi)展第xx屆全國(guó)推普周活動(dòng)為契機(jī),充分認(rèn)識(shí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的法律地位,緊扣本屆推普周“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”的活動(dòng)主題,加強(qiáng)輿論引導(dǎo),加大宣傳力度,不斷提高推普周在社會(huì)公眾中的知曉度和影響力,切實(shí)增強(qiáng)宣傳效果。現(xiàn)將我縣第二十屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)情況匯報(bào)如下:

一、組織到位,宣傳到位,推普氛圍濃厚

xx縣教育局加強(qiáng)推普周工作領(lǐng)導(dǎo),及早部署,過(guò)程跟蹤。

一是精心組織。要求各學(xué)校進(jìn)一步營(yíng)造氛圍,健全推普制度,發(fā)揮學(xué)校在推普活動(dòng)中的基礎(chǔ)性作用,同時(shí)配合有關(guān)單位開(kāi)展工作,為此次推普周活動(dòng)提供強(qiáng)大支持。學(xué)校制定第x屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組,建立由學(xué)校各級(jí)各部門組成的推普工作網(wǎng)絡(luò),使工作能夠有序開(kāi)展,逐層深入,不出現(xiàn)推普工作的盲點(diǎn),真正使得語(yǔ)言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中。

二是大力宣傳。各學(xué)校利用學(xué)校廣播、校園網(wǎng)、板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具按照《全國(guó)推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號(hào)》大力宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,xx二中在校園廣播站開(kāi)辟推普節(jié)目專欄,發(fā)揮廣播媒體的宣傳優(yōu)勢(shì),在學(xué)校營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化應(yīng)用工作的宣傳環(huán)境;在校園主干道懸掛宣傳橫幅,在學(xué)校教學(xué)樓、圖書館等場(chǎng)所張貼“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、做文明人”等標(biāo)志牌。在學(xué)校設(shè)立永久的“請(qǐng)講普通話”、“請(qǐng)寫規(guī)范字”、“把普通話帶回家”宣傳牌。

三是廣泛動(dòng)員。在教師會(huì)上傳達(dá)推廣普通話宣傳周活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先示范堅(jiān)持使用普通話,文字材料嚴(yán)格遵守語(yǔ)言文字使用規(guī)范要求,以模范行動(dòng)帶動(dòng)廣大師生;利用國(guó)旗下講話,圍繞“推普周”主題,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,向?qū)W生倡議“講普通話,寫規(guī)范字”,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,并對(duì)開(kāi)展“推普周”活動(dòng)做介紹,動(dòng)員廣大師生參與到活動(dòng)中來(lái);組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》、《語(yǔ)言文字工作評(píng)估指要和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)法律法規(guī)及有關(guān)文件。

二、形式多樣,內(nèi)容多樣,推普活動(dòng)深入

縣教育局將推廣普通話同教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),同精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái),堅(jiān)持以城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)為中心,以學(xué)校為基礎(chǔ),組織開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng),帶動(dòng)全縣普及普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。各校開(kāi)展活動(dòng)采用必選動(dòng)作與自選動(dòng)作相結(jié)合。一是開(kāi)展統(tǒng)一活動(dòng)。各學(xué)校都開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng):一節(jié)主題班會(huì)、一次黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)、一次手抄報(bào)比賽、一次讀書演講活動(dòng)、一次經(jīng)典誦讀活動(dòng)、一場(chǎng)規(guī)范漢字書寫比賽、一次“啄木鳥”行動(dòng)。

通過(guò)“七個(gè)一”活動(dòng),激發(fā)學(xué)生作為參與者的熱情,讓學(xué)生了解“推廣普通話”和“說(shuō)好普通話”的重要性,正確樹(shù)立推廣普通話的參與意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用的規(guī)范意識(shí),并在活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)書法、規(guī)范字、國(guó)學(xué)經(jīng)典等的認(rèn)識(shí)和理解,達(dá)到增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)和樹(shù)立高尚學(xué)風(fēng)的目的,也為學(xué)生搭設(shè)施展才藝的平臺(tái),豐富了廣大學(xué)生的課余文化生活。二是開(kāi)展特色活動(dòng)。學(xué)校在開(kāi)展推普周宣傳活動(dòng)中,根據(jù)本校實(shí)際開(kāi)展各具特色的推普活動(dòng)。

xx一中分年段開(kāi)展不同的主題活動(dòng),開(kāi)展講故事比賽(初一)、“推廣普通話”主題班會(huì)和“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽(初二)、“推廣普通話”誦讀比賽(初三)、規(guī)范字比賽(高一)、征文和手抄報(bào)比賽(高二)、糾錯(cuò)音、找錯(cuò)字、改病句比賽(高三)等推普活動(dòng);xx二中號(hào)召學(xué)生每天臨摹一張字帖,并舉辦學(xué)生硬筆書法比賽;坂里中學(xué)開(kāi)展“我給父母當(dāng)老師“活動(dòng),實(shí)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,推普兩級(jí)跳;xx中心幼兒園讓幼兒回家口述當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)糾正指導(dǎo);xx中心小學(xué)堅(jiān)持開(kāi)展“認(rèn)認(rèn)真真寫字堂堂正正做人”特色校建設(shè)活動(dòng),每位教師每周在“粉筆字規(guī)范化書寫陣地”書寫古詩(shī)一首,既提高教師書寫水平,也為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣。

三、校園推廣,社會(huì)推廣,推普成效明顯

一是校內(nèi)推廣。xx二中xx校長(zhǎng)在推普周親自做一期“國(guó)旗下講話”,朗誦自寫的詩(shī)歌《教師節(jié)獻(xiàn)辭》,并以自身為例告訴學(xué)生,讀書是一個(gè)尋找自我的過(guò)程,別人的生活、別人的智慧能幫我們打開(kāi)心窗,沒(méi)有講關(guān)于讀書的大道理,卻更易于師生接受,起到良好的引領(lǐng)示范作用。全縣各學(xué)校以“七個(gè)一”活動(dòng)和各自特色活動(dòng),掀起校園“講普通話、寫規(guī)范字”的熱潮,使之在學(xué)校得到有效推廣。

二是社會(huì)推動(dòng)。為使普通話、規(guī)范漢字在社會(huì)中廣泛推廣,各學(xué)校開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng),在家長(zhǎng)中推廣普通話,通過(guò)家長(zhǎng)推動(dòng)社會(huì)推普工作的進(jìn)程。各校以“說(shuō)好普通話、方便你我他”為家長(zhǎng)口號(hào),唱響“說(shuō)好普通話,圓夢(mèng)你我他”主旋律,在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)。開(kāi)展“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的'知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象,不斷提高推普宣傳效果;通過(guò)開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng),優(yōu)秀童謠傳唱,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀經(jīng)典,傳唱經(jīng)典,一同感受中國(guó)傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí),鍛煉朗讀能力。通過(guò)學(xué)生影響家長(zhǎng),學(xué)校輻射家庭,家?;?dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)熱心參與到普通話推廣活動(dòng)中來(lái),擴(kuò)大影響,優(yōu)化效果。

三是糾錯(cuò)改錯(cuò)。在推普周,“啄木鳥”行動(dòng)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場(chǎng)、區(qū)、辦事處)廣泛開(kāi)展,青年志愿者不但在校園內(nèi)開(kāi)展行動(dòng),還走出校門,對(duì)街頭巷尾的廣告牌、宣傳欄、黑板報(bào)、走廊出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查,引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中掌握社會(huì)用字規(guī)范知識(shí),提高對(duì)不規(guī)范用字的識(shí)別能力,對(duì)各種廣告錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。枋洋中心小學(xué)開(kāi)展校園“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng),成立不規(guī)范用字糾察隊(duì),對(duì)校內(nèi)的黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

2021全國(guó)推廣普通話宣傳活動(dòng)總結(jié)范文

在剛剛過(guò)去的第x個(gè)全國(guó)普通話宣傳周期間,我們以此為指導(dǎo),大力宣傳,廣泛動(dòng)員,開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng),使少先隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中明理,并將這種影響力推及社會(huì)和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推廣普通話”工作,現(xiàn)對(duì)推廣普通話活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、明確指導(dǎo)思想

普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ),也是中華人民共和國(guó)的國(guó)家語(yǔ)言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說(shuō)普通話的水平,是國(guó)家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因?yàn)槠胀ㄔ捑哂腥魏畏窖詿o(wú)法比擬的實(shí)用價(jià)值,且因?yàn)槠胀ㄔ掃€具有任何方言都無(wú)法比擬的文化價(jià)值和審美價(jià)值。因此推廣普通話意義重大。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)班子

成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),各班班主任為組員的推普領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)制定了嚴(yán)密的措施,提高管理水平,副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將普通話列入考評(píng)、督促工作進(jìn)程。

三、開(kāi)展“推普”活動(dòng)

1、做好“推普”宣傳

X月X日早晨的國(guó)旗下講話上,我校進(jìn)行了“推廣普通話,爭(zhēng)當(dāng)小標(biāo)兵”的倡議:堅(jiān)持以城市為中心,以學(xué)校為基礎(chǔ),進(jìn)一步提高全體公民的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),提高全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范水平,充分認(rèn)識(shí)推廣普通話對(duì)消除語(yǔ)言隔閡,增進(jìn)人際溝通,促進(jìn)社會(huì)交往,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié),維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)的意義和作用。在校會(huì)上強(qiáng)調(diào)教師必須說(shuō)普通話,并帶動(dòng)學(xué)生說(shuō)普通話,要求學(xué)生在校任何地方都說(shuō)普通話,從而帶動(dòng)全社區(qū)都參與說(shuō)普通話。

2、研究“推普”主題

根據(jù)教育局要求,本屆推普周活動(dòng)的主題為“XXXXX”。本著這一活動(dòng)主題,我校安排了各個(gè)班級(jí)在班隊(duì)課上開(kāi)展主題隊(duì)會(huì),圍繞推廣普通話這一主題,開(kāi)展一系列的討論活動(dòng)、推廣活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng),注重創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合、突出重點(diǎn)與擴(kuò)大覆蓋面相結(jié)合,推廣普通話與推行規(guī)范字相結(jié)合。

3、落實(shí)“推普”計(jì)劃

(1)為了抓好普及普通話和規(guī)范字的陣地建設(shè),充分發(fā)揮五星廣播站、小星星電視臺(tái)作為推廣普通話規(guī)范字窗口的宣傳作用,努力為學(xué)生搭建自我展示、自我發(fā)展的舞臺(tái),我校舉辦了“小鬼當(dāng)家——爭(zhēng)做主持人”活動(dòng),凡在播音、主持方面有特長(zhǎng)或感興趣的同學(xué)均可在校廣播站中主播節(jié)目,到小星星電視臺(tái)盡情地展示自己的才能,活動(dòng)后由全校學(xué)生評(píng)選出自己最喜愛(ài)的小主持人。

(2)發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,學(xué)校組織“百靈鳥小隊(duì)”,在推普周期間加大對(duì)全校師生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的檢查力度,每天課間檢查師生使用普通話的情況,并做好記錄,評(píng)選語(yǔ)言文字規(guī)范班。

(3)充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,各班組織“啄木鳥小隊(duì)”,帶領(lǐng)學(xué)生走上社區(qū)、街道、商店尋找錯(cuò)字、別字,并與有關(guān)部門聯(lián)系加以改正。

(4)開(kāi)展推普主題隊(duì)會(huì)。X月X日的班隊(duì)課上,每班都進(jìn)行了推廣普通話的主題隊(duì)會(huì)。低年級(jí)組織學(xué)生朗讀詩(shī)歌、課文;中年級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展說(shuō)繞口令比賽;高年級(jí)進(jìn)行了普通話講故事、演講比賽。各班的主題隊(duì)會(huì),都不同程度地推動(dòng)了普通話的普及,在同學(xué)們的心里加強(qiáng)了說(shuō)普通話的必要性、重要性,取得了一定的效果。

(5)發(fā)揮學(xué)校的輻射作用,延伸“推普”的廣度。

第5篇:幼兒讀書活動(dòng)總結(jié)范文

1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)伙伴的優(yōu)點(diǎn),并能贊揚(yáng)伙伴的優(yōu)點(diǎn);

2.通過(guò)寫優(yōu)點(diǎn)卡的活動(dòng),讓學(xué)生初步體會(huì)在贊美別人的過(guò)程中自己心情的愉悅。

3.懂得向別人學(xué)習(xí),自己就會(huì)有進(jìn)步;定制向身邊榜樣學(xué)習(xí)的計(jì)劃,并能一步一步去實(shí)現(xiàn)。

設(shè)計(jì)總體思路

品德與生活課程的特征是以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),是從兒童的現(xiàn)實(shí)生活中找到課程的生長(zhǎng)點(diǎn),而不是從老師們的腦子里想出來(lái)的。因此我在本節(jié)課中將努力貼近兒童生活通過(guò)各種有效的活動(dòng)形式喚醒學(xué)生“已有的經(jīng)驗(yàn)”,從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)訓(xùn)練,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)伙伴的優(yōu)點(diǎn),體會(huì)在贊美別人的過(guò)程中自己心情的愉悅。

教材分析

這部分內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處;心中有榜樣,并以此激勵(lì)自己成長(zhǎng)。在這一單元里,學(xué)生欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處不是重點(diǎn),在后階段的學(xué)習(xí)中才深入討論。這一主題活動(dòng)分為“我為你喝彩”“我來(lái)學(xué)學(xué)你”兩個(gè)部分。

教學(xué)方法

講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法。

教學(xué)重、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),一身邊榜樣激勵(lì)自己進(jìn)步。

處理措施

教學(xué)時(shí),讓學(xué)生具體說(shuō)說(shuō)自己受到別人贊美時(shí)心理感受,從而懂得:我的贊美不僅能讓我和伙伴之間相處得更融洽,而且我的贊美對(duì)朋友來(lái)說(shuō)很重要。

教學(xué)過(guò)程

一、激趣引題

教師:同學(xué)們有沒(méi)有獲過(guò)獎(jiǎng)呀?

學(xué)生:獲過(guò)獎(jiǎng)。

教師:有沒(méi)有把獎(jiǎng)狀帶來(lái)呢?

學(xué)生:有。

教師:(指名)請(qǐng)你把獎(jiǎng)狀拿上來(lái)展示一下。

學(xué)生:上臺(tái)展示。

教師:她在幼兒園每年都被評(píng)為“好孩子”,學(xué)前班夏令營(yíng)被評(píng)為“優(yōu)秀營(yíng)員”,這個(gè)同學(xué)畫畫得很好,得了許多獎(jiǎng)狀……你們想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)些什么?

學(xué)生:(略)

教師:對(duì),我們應(yīng)該為這些同學(xué)喝彩、叫好。這節(jié)課,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)為自己的伙伴、朋友喝彩好嗎?

二、學(xué)習(xí)主題圖

1.學(xué)生看書中第一幅照片。

教師:你從這幅圖看到了什么?

學(xué)生:(讓學(xué)生懂得為同學(xué)的進(jìn)步而喝彩)

2.學(xué)生看書中第二幅照片。

教師:這位同學(xué)在干什么呀?

學(xué)生:他的動(dòng)作學(xué)得很像,同學(xué)對(duì)他說(shuō):“真棒”。

教師:他動(dòng)作表演得很像,有表演的特長(zhǎng),同學(xué)們?cè)跒樗奶亻L(zhǎng)而喝彩。

3.學(xué)生看書中第三幅圖。

教師:從這幅圖中你又看到了什么?

學(xué)生:一個(gè)同學(xué)踢毽子很厲害,同學(xué)對(duì)他說(shuō):“你真厲害!”

教師:對(duì),同學(xué)們?cè)跒樗叱募妓嚩炔省?/p>

發(fā)現(xiàn)好朋友可愛(ài)的地方,我們應(yīng)該對(duì)他說(shuō)什么?

學(xué)生:(說(shuō)出學(xué)生你真棒,你真行,你真厲害,等等)

三、交流

教師提問(wèn):說(shuō)說(shuō)你在什么情況下為朋友喝彩?

1.教師:請(qǐng)剛才受到贊揚(yáng)的同學(xué)說(shuō)說(shuō),當(dāng)你受到別人的贊揚(yáng)時(shí),心里怎么想?感覺(jué)怎么樣?

學(xué)生:(被引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)被別人贊揚(yáng)時(shí)那種愉悅的心情)

教師:那么你們能做到也去贊美別人嗎?

2.小組先交流。告訴伙伴,自己在什么情況下為朋友喝彩。

3.匯報(bào)。

4.試著贊美別人(指名)。

四、制作優(yōu)點(diǎn)卡

1.教師:學(xué)會(huì)欣賞別人,是一件很開(kāi)心的事,請(qǐng)欣賞圖中同學(xué)為他的好朋友寫的優(yōu)點(diǎn)卡。

2.教學(xué)生把好朋友最讓自己佩服的地方記下來(lái),制作成優(yōu)點(diǎn)卡,送給自己的好朋友。

(1)制作優(yōu)點(diǎn)卡。

(2)展示學(xué)習(xí)作品。

(3)贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡。

五、活動(dòng)總結(jié)

教學(xué)生學(xué)會(huì)互相贊美,能夠讓他們相處得更融洽,課后,讓學(xué)生為自己更多的朋友制作優(yōu)點(diǎn)卡。

第6篇:幼兒讀書活動(dòng)總結(jié)范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

轉(zhuǎn)眼之間一年的光陰,又將匆匆駛?cè)?。還記得在正月開(kāi)學(xué)前行政例會(huì)上,田校長(zhǎng)宣布了各個(gè)科室以及科室的任職人員名單,健全了城內(nèi)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我擔(dān)任政教處主任一職,任命王永勝擔(dān)任政教副主任,康旭華擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員。此刻,我開(kāi)始重新審視自己的工作崗位和職責(zé)。從2009年1月開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員,又在2011年5月通過(guò)學(xué)校筆試、面試、全體教職工投票等程序成為了學(xué)校德育主任。從此原來(lái)的這些都將劃上一個(gè)句號(hào),開(kāi)始投入專職政教工作中。其實(shí)這幾年擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員和德育主任以來(lái),主要還是以活動(dòng)為抓手,從大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職責(zé)做的工作較多,把德育工作融入到各項(xiàng)活動(dòng)中,可以說(shuō)大隊(duì)工作已經(jīng)得到學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可,自己也總結(jié)出大隊(duì)各方面的一些管理措施和辦法,也有了一定的經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)在,開(kāi)始專門來(lái)做德育工作,可以說(shuō)是從零開(kāi)始。像當(dāng)初的大隊(duì)工作一樣,慢慢摸索、學(xué)習(xí)、總結(jié)。一年時(shí)間過(guò)去了,回想一下,進(jìn)行總結(jié):

一、老帶新

首先要把自己原來(lái)手頭的大隊(duì)工作移交新輔導(dǎo)員,幫助他正常開(kāi)展大隊(duì)工作。從大隊(duì)委建設(shè);升旗的議程、開(kāi)展;晨會(huì)的主題安排、人員設(shè)定、主持人的安排;紅領(lǐng)巾廣播的人員、播音環(huán)節(jié)、時(shí)間、欄目、安排;值周生校門值崗要求與每日值周檢查;每周一歌;衛(wèi)生、課間操、眼保健操檢查等等常規(guī)的大隊(duì)工作和活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了詳細(xì)的理論指導(dǎo)以及實(shí)際幫助操作?,F(xiàn)在,康老師已經(jīng)對(duì)大隊(duì)工作游刃有余。

二、社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

社團(tuán)是田校長(zhǎng)來(lái)后才開(kāi)展的,感謝田校長(zhǎng)的信任,委以重任,社團(tuán)工作我也是從零開(kāi)始,盡我所能,努力讓社團(tuán)老師盡責(zé),讓班主任老師少操心,讓學(xué)生有收獲,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意,讓社會(huì)好評(píng)。在一年的社團(tuán)活動(dòng)中,從春季學(xué)期到秋季學(xué)期,由一到四年級(jí)全面鋪開(kāi)到二、三年級(jí)固定時(shí)間和地點(diǎn)有序開(kāi)展;由班級(jí)個(gè)別學(xué)生參與到全班參與;由學(xué)生怕誤課不能保證每節(jié)課按時(shí)參加到社團(tuán)老師再也不用向我追著要人,我在教室追著找學(xué)生;由每節(jié)課的點(diǎn)名表無(wú)法正常點(diǎn)名到現(xiàn)在學(xué)生人數(shù)穩(wěn)定;總之,通過(guò)一步步的實(shí)踐,讓社團(tuán)向著良好的勢(shì)頭發(fā)展,做了大量的工作:

1、開(kāi)學(xué)前,根據(jù)實(shí)際情況確定社團(tuán)課程以及配備社團(tuán)老師。

2、社團(tuán)老師與學(xué)校簽訂責(zé)任狀。學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校簽訂學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)責(zé)任書

3、每個(gè)社團(tuán)匯總老師簡(jiǎn)介以及教學(xué)計(jì)劃。

4、一周時(shí)間進(jìn)行報(bào)名,又實(shí)際情況,刪減書法、數(shù)模、沙畫社團(tuán),進(jìn)行二次、三次報(bào)名。

5、用兩周的時(shí)間讓學(xué)生適應(yīng)社團(tuán),確定好每個(gè)社團(tuán)的人數(shù)以及名單,不準(zhǔn)亂調(diào)。

6、每節(jié)社團(tuán)課前和結(jié)束,社團(tuán)老師都要做到提前10分鐘簽到,放學(xué)后簽退。

7、我們對(duì)社團(tuán)老師的課堂以及社團(tuán)學(xué)員的到位情況每次都會(huì)進(jìn)行查課,及時(shí)反饋。

8、秋季學(xué)期一共開(kāi)展社團(tuán)老師會(huì)議4次,強(qiáng)調(diào)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)管理、學(xué)生安全、社團(tuán)制度、觀摩活動(dòng)等事項(xiàng)。

9、社團(tuán)老師也要求備課,本學(xué)期一共檢查社團(tuán)老師教案三次,及時(shí)發(fā)現(xiàn)課程設(shè)置以及學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)情況并反饋。

10、20個(gè)社團(tuán)做了詳細(xì)的學(xué)期課程設(shè)置安排,并編成冊(cè),成為學(xué)校的校本教材。

11、每個(gè)社團(tuán)必須有老師和學(xué)生的集體合影,并要求學(xué)生以及家長(zhǎng)寫出參加社團(tuán)活動(dòng)的收獲和感想。

12、進(jìn)行了三次大型觀摩,全區(qū)的觀摩、全校家長(zhǎng)會(huì)觀摩以及學(xué)期末匯總家長(zhǎng)觀摩,受到一致好評(píng)和高度贊揚(yáng)!

13、家長(zhǎng)在學(xué)期末填寫社團(tuán)活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)調(diào)查,100%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)滿意。90%的老師能做到課堂反饋,80%的老師能在課后就社團(tuán)上課內(nèi)容以及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和家長(zhǎng)交流,在意見(jiàn)與建議當(dāng)中有10%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的硬件設(shè)施希望得到改善,如:室外的社團(tuán)由于冬季天氣寒冷、夏季太過(guò)炎熱、霧霾比較嚴(yán)重時(shí)能有室內(nèi)的場(chǎng)所,舞蹈社團(tuán)希望能有更大一點(diǎn)的場(chǎng)地,以及音響設(shè)備,小提琴社團(tuán)希望學(xué)校提供專門的教室和譜架來(lái)避免孩子帶譜架的不安全和上課時(shí)搬桌子,擺、收譜架浪費(fèi)時(shí)間。5%的家長(zhǎng)提到社團(tuán)課在1小時(shí)或是一個(gè)半小時(shí)有些短,建議延長(zhǎng)至2小時(shí)。

14、社團(tuán)結(jié)束,按10%的比例評(píng)選出優(yōu)秀社團(tuán)學(xué)員在匯總觀摩時(shí)進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì),二年級(jí)授獎(jiǎng)56人,三年級(jí)授獎(jiǎng)58人。

15、學(xué)期結(jié)束,各社團(tuán)老師全部寫出社團(tuán)總結(jié)并交回。

雖然努力讓社團(tuán)活動(dòng)盡善盡美,但是能力有限,還有不完善之處,請(qǐng)大家多多能幫助提出建議,我也會(huì)努力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)總結(jié),聽(tīng)取建議,讓社團(tuán)更好的開(kāi)展,真正讓學(xué)生受益,為學(xué)校添彩!

三、其他工作總結(jié)

1、每學(xué)期初班級(jí)文化建設(shè)的開(kāi)展、檢查、評(píng)比。

2、每月一次的衛(wèi)生大掃除。老師、學(xué)生、家長(zhǎng)總動(dòng)員。

3、學(xué)生行為習(xí)慣每周要求。專門制表,并在晨會(huì)填寫在每周要求欄內(nèi),執(zhí)行不到位。

4、完成我校學(xué)生城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)的參保工作,共參保592 人,其中低保5 人,正常 586 人,成人 1 人。參保金額70820元。信息全部電子版總結(jié)后報(bào)送。

5、三次捐款:為學(xué)生王蕭云捐款共41879.5元,教師送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng), 141人參與,共捐 2080 元。第三次130人捐款13000元

6、體育季拔河、廣播操、室內(nèi)操比賽,晨會(huì)中進(jìn)行的比賽結(jié)果的宣布,遺憾沒(méi)有進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

7、山西晚報(bào)的征文比賽,三四年級(jí)參加,收稿56份,學(xué)校先進(jìn)行評(píng)比,表彰獎(jiǎng)勵(lì)13名同學(xué),提高參與積極性。

8.完善學(xué)生的成長(zhǎng)檔案資料。

9.清明節(jié)劉胡蘭紀(jì)念館。

10.陵園掃墓。

11.嵐城面塑節(jié)活動(dòng)。

12.磧口之旅。

13.文水梨園基地實(shí)踐活動(dòng)。

14.視力測(cè)試安排布置,順利完成。

15.成語(yǔ)故事初賽、決賽,比賽。

16.走進(jìn)新聞綜合廣播實(shí)踐播。

17.小記者十人十一足競(jìng)技賽。

18.兩次交通銀行實(shí)踐活動(dòng)。

19.去聾啞學(xué)校慰問(wèn)活動(dòng)。

20.八一街、小哈弗幼兒園來(lái)校體驗(yàn)小學(xué)生活。

21.我校12名同學(xué)代表離石區(qū)在柳林參加市象棋比賽。

22.象棋冠軍走進(jìn)城內(nèi)小學(xué)親臨指導(dǎo)。

23. 3.9、4.9兩個(gè)班級(jí)的文明禮儀體驗(yàn)劇參加省展演,兩位指老師喜獲省級(jí)榮譽(yù)。

24.勝利80周年系列活動(dòng):升旗、晨會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、講座等。

25.李霞老師家庭親子講座。

26.防震演練、兩次防火逃生演練。

27.各個(gè)班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),3.10、2.6、3.2、3.51.6、3.8、1.11、5.10、1.2、5.8,一共 10 個(gè)班開(kāi)展。

28.文化館高雅藝術(shù)進(jìn)校園。

29.《中國(guó)少年報(bào)》小記者稿件投稿并見(jiàn)報(bào)。

30.老兵藝術(shù)團(tuán)來(lái)校交流指導(dǎo)。

31.公眾平臺(tái)開(kāi)展《中隊(duì)秀》欄目5.14、2.6、3.9、間斷,沒(méi)有堅(jiān)持。

32.六一校園文化藝術(shù)節(jié)七場(chǎng)大型演出,孩子和親子趣味體育活動(dòng),資料匯總成書。

33.黨務(wù)工作:選舉、兩學(xué)一做考試、民主生活會(huì)、黨支部換屆選舉、組織觀看兩學(xué)一做專題片。

34.創(chuàng)建呂梁市節(jié)水型校園的資料匯總,并授牌。

35.全省防震示范學(xué)校的匯報(bào)材料、平安校園創(chuàng)建匯總。

36. 每次鈴聲變更的調(diào)整。

37.一年級(jí)班主任工作交流會(huì)、班主任學(xué)習(xí)書籍《班主任工作創(chuàng)意市集》和《創(chuàng)建一間幸福教室》授書與交流、班主任工作論壇。

38.讀書角的建立與維護(hù),需要更加健全的制度與管理,班主任老師安排。

39.寒暑假優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比。

40.春秋季家長(zhǎng)會(huì)。

41.預(yù)防傳染病宣傳。

42.交通安全系列活動(dòng):警官來(lái)校講座、主題隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)。

43、衛(wèi)民安消防宣傳處教師消防講座。

44、大隊(duì)委、播音員選拔筆試、面試。

45、重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)。

46、隊(duì)前教育、入隊(duì)儀式。

47、勵(lì)志中國(guó)夢(mèng) 感恩在心中公益講座活動(dòng)。

48、捐書活動(dòng),部分充實(shí)讀書角,部分2.10班代表學(xué)校捐助貧困山區(qū)學(xué)校。

49.種植園植樹(shù)節(jié)儀式。

活動(dòng)開(kāi)展的很多,參與面也廣,組織更多更好的活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生各方面能力的提升,并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

四、工作反思

1、政教工作需更多渠道學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)。

2、宣傳報(bào)道稿件提高水平,內(nèi)容再豐富,報(bào)道更加及時(shí)。

3、有布置、有執(zhí)行,有檢查,不朝令夕改,不讓老師做返工事情,徒勞無(wú)功的事情。

4、領(lǐng)導(dǎo)交代工作后:少和領(lǐng)導(dǎo)提困難、自己動(dòng)腦想辦法,少發(fā)牢騷多行動(dòng),圓滿完成來(lái)匯報(bào)。

六、最后總結(jié)

老老實(shí)實(shí)做人 真誠(chéng)待人 正直處事

踏踏實(shí)實(shí)做事 以身作則 角色轉(zhuǎn)化

清清白白行政 集體為重 全心服務(wù)

勤勤懇懇盡職 做好本職 當(dāng)好助手

平平淡淡生活 不計(jì)得失 不過(guò)張揚(yáng)

實(shí)實(shí)在在成績(jī) 圓滿完成 檢查好評(píng)

第7篇:幼兒讀書活動(dòng)總結(jié)范文

“學(xué)生主體”似乎是一個(gè)毋庸置疑的判斷,但僅僅將“學(xué)生主體”當(dāng)作一個(gè)口號(hào),真正踐行“學(xué)生主體”似乎是更有意義的行動(dòng)。在這一點(diǎn)上,美國(guó)小學(xué)教育實(shí)踐中的一些細(xì)節(jié)值得我國(guó)教育工作者思考與借鑒。

一、讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到“學(xué)生主體”是美國(guó)教育實(shí)踐的突出特點(diǎn)

學(xué)生是學(xué)校開(kāi)展教育工作的第一出發(fā)點(diǎn)。美國(guó)實(shí)行的是“就近入學(xué)”制度,其出發(fā)點(diǎn)就是要給學(xué)生提供便利,這本身就是“學(xué)生主體”的一種體現(xiàn)。只要申請(qǐng)人身份合理合法,入學(xué)是一件非常簡(jiǎn)單的事情。不管是當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生,還是外地轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的學(xué)生,只要身份合法,辦理入學(xué)手續(xù)就會(huì)很簡(jiǎn)單,僅僅需要十幾分鐘就可以完成,完全沒(méi)有“擇?!?、“測(cè)試”等諸多的程序和限制。

不僅如此,學(xué)校教育是指向每一位學(xué)生的。例如,一位中途美國(guó)小學(xué)班級(jí)中的學(xué)生就變成了插班生,學(xué)校會(huì)給這位學(xué)生發(fā)一個(gè)漂亮的小袋子,上面寫著:“red fish, blue fish, welcome new fish!”里面會(huì)是一些小書簽、橡皮之類的玩意兒。對(duì)于一個(gè)初入班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),這一細(xì)節(jié)會(huì)讓他不由自主地產(chǎn)生一種歸屬感,感受到自己是“被尊重、被接納的主體”。

學(xué)校的每一項(xiàng)工作都是以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮的。例如,學(xué)校提供給學(xué)生的午餐有A、B、C、D四種選擇,實(shí)際上是充分考慮到不同學(xué)生的飲食偏好和習(xí)慣,保證每一位學(xué)生都能吃到自己喜歡的且營(yíng)養(yǎng)豐富的午餐。學(xué)校每周五會(huì)給學(xué)生發(fā)放下一周的餐單,上面詳細(xì)標(biāo)明每一天的午餐內(nèi)容和營(yíng)養(yǎng)成分,這樣就能保證學(xué)生做出更加符合自己喜好的選擇。

每一位學(xué)生過(guò)生日的時(shí)候,學(xué)校電視廣播的主持人都會(huì)在晨間新聞中予以播報(bào),而且校長(zhǎng)會(huì)親自到過(guò)生日學(xué)生的班級(jí),向?qū)W生問(wèn)候“生日快樂(lè)”,還會(huì)贈(zèng)送生日小禮物。教師也會(huì)組織全體同學(xué)為過(guò)生日的同學(xué)送上各種祝福,讓孩子充分體驗(yàn)到自己作為一個(gè)獨(dú)立主體的自豪與喜悅。

美國(guó)學(xué)校的校車不僅質(zhì)量是最好的,而且服務(wù)也能充分地體現(xiàn)“學(xué)生主體”的地位。通常,校車會(huì)開(kāi)到小區(qū)里,學(xué)生下車只需步行幾十米就能夠回到自己的家中。一旦遇到下雨或下雪等惡劣天氣,校車會(huì)主動(dòng)地開(kāi)到每一位學(xué)生的家門口,保證他們不會(huì)被淋到。雖然這只是一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié),但是蘊(yùn)藏于其中的“學(xué)生主體”理念是值得我們深思的。

二、教師具有“服務(wù)學(xué)生”的意識(shí),基于“學(xué)生主體”實(shí)施教育行動(dòng)

筆者在和美國(guó)小學(xué)教師接觸與溝通時(shí)會(huì)強(qiáng)烈地感受到他們“服務(wù)學(xué)生”的意識(shí)。每天早晨,當(dāng)家長(zhǎng)開(kāi)著車送孩子到學(xué)校大門口時(shí),四五位教師一字排開(kāi),依次為孩子打開(kāi)車門,然后特別真誠(chéng)、熱情地問(wèn)候孩子:“Good morning!”“How are you?”并給孩子一個(gè)熱情的擁抱與燦爛的笑容,然后彬彬有禮地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“Have a good day!”孩子從中體驗(yàn)到這將是愉悅一天的開(kāi)始!但凡學(xué)校舉辦各種活動(dòng)時(shí),校長(zhǎng)會(huì)親自站在門口,毫無(wú)架子地歡迎每一位學(xué)生和家長(zhǎng)。透過(guò)校長(zhǎng)與教師的這些行為,筆者深切地感受到在美國(guó)的小學(xué)里,學(xué)生是主體,教師是服務(wù)于學(xué)生的。

美國(guó)教師在教育工作的很多細(xì)節(jié)中也會(huì)體現(xiàn)“學(xué)生主體、教師服務(wù)”的意識(shí)。每當(dāng)學(xué)期初,教師會(huì)發(fā)給學(xué)生一張材料清單,上面涵蓋整個(gè)學(xué)期需要準(zhǔn)備的所有學(xué)習(xí)材料,目的是方便孩子一次性地準(zhǔn)備好所有材料。每月月初,教師會(huì)發(fā)給學(xué)生一張本月的日歷,在上面標(biāo)注接下來(lái)每一天會(huì)進(jìn)行的活動(dòng)。教師在本周還會(huì)發(fā)給學(xué)生詳細(xì)的下一周的每日課程表,備注每天需要注意的事宜,如課后的俱樂(lè)部活動(dòng)、PTO(家長(zhǎng)、教師和學(xué)生的聚會(huì))活動(dòng),等等,確保學(xué)生不會(huì)遺忘。此外,教師每周還會(huì)發(fā)給學(xué)生及其家長(zhǎng)這周比較詳盡的周工作總結(jié)和下周的教學(xué)詳細(xì)計(jì)劃,包括各個(gè)科目的基本內(nèi)容和目標(biāo),提醒學(xué)生需要注意的一些事項(xiàng)和內(nèi)容。學(xué)生或者家長(zhǎng)給教師發(fā)送的郵件,永遠(yuǎn)都是當(dāng)天回復(fù)。有需要溝通的事宜,家長(zhǎng)只要在學(xué)生的Star Binder里寫個(gè)留言,教師就會(huì)在第一時(shí)間給予反饋和處理。

教師通常只在周一到周四給學(xué)生布置作業(yè),他們認(rèn)為周末是學(xué)生的休息時(shí)間,學(xué)生也需要放松、玩耍、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),所以美國(guó)小學(xué)教師在周末是不會(huì)留作業(yè)的。各種節(jié)假日,美國(guó)教師更不會(huì)布置家庭作業(yè),充分地尊重學(xué)生的主體訴求。

每個(gè)學(xué)期,教師都會(huì)組織家長(zhǎng)會(huì),同樣也體現(xiàn)了“學(xué)生主體”的意識(shí)。每個(gè)學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì),教師會(huì)向家長(zhǎng)介紹基于學(xué)生考慮的課程設(shè)置和內(nèi)容安排。學(xué)期中后期,教師會(huì)安排與每位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的溝通,不僅在會(huì)面時(shí)間上充分了解家長(zhǎng)的時(shí)間安排和需求,而且會(huì)見(jiàn)的內(nèi)容完全是個(gè)性化的、以學(xué)生為主體的反饋。教師會(huì)準(zhǔn)備體現(xiàn)每位學(xué)生學(xué)習(xí)具體情況的各種材料,詳細(xì)地向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的在校情況,并針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題給家長(zhǎng)提供幫助與支持,如推薦閱讀書目、開(kāi)展家庭數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),等等。

教師在教學(xué)設(shè)計(jì)和安排上會(huì)更充分地考慮學(xué)生的背景、需求和興趣。例如,在所布置的項(xiàng)目學(xué)習(xí)中,教師會(huì)考慮每位學(xué)生的主觀愿望、興趣和喜好,讓學(xué)生自主選擇;此外,教師也會(huì)結(jié)合不同孩子的背景和經(jīng)驗(yàn)提出具體的建議。在一個(gè)有關(guān)中國(guó)文化的項(xiàng)目中,美國(guó)教師就會(huì)讓一位從中國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的學(xué)生進(jìn)行“中國(guó)學(xué)?!钡捻?xiàng)目研究,充分地考慮不同學(xué)生的背景和經(jīng)驗(yàn)。

三、以學(xué)生為主體的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)

美國(guó)小學(xué)不會(huì)在校園環(huán)境中過(guò)多地展示學(xué)校的榮譽(yù)和成果,也不會(huì)安排宣傳宏大的教育口號(hào),更不會(huì)存在過(guò)多的展示“教師風(fēng)采”的布告欄。美國(guó)小學(xué)整個(gè)校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè),都是基于“學(xué)生主體”這一視角的。

正是基于學(xué)生主體的考慮,美國(guó)的小學(xué)環(huán)境也不會(huì)突兀地體現(xiàn)與幼兒園的割裂和明顯的差異。無(wú)論是墻面設(shè)計(jì)還是教室里的展陳,美國(guó)小學(xué)環(huán)境都體現(xiàn)了連貫的、一脈相承的過(guò)渡性特征。墻壁上全是學(xué)生的作品,沒(méi)有修改、雕飾和潤(rùn)色的痕跡,樸素而充滿童趣。即使是對(duì)該校教師照片的呈現(xiàn),也全部用學(xué)生的美術(shù)作品來(lái)凸顯。走廊的過(guò)道里全是學(xué)生的展陳設(shè)計(jì),一把把舒服的椅子、幾個(gè)舒服的靠墊,這是讓學(xué)生心情愉悅的環(huán)境。教室里沒(méi)有“高位的”、“宣教式的”條條框框,更多的是體現(xiàn)各個(gè)學(xué)科本學(xué)期的主要內(nèi)容,這些內(nèi)容是細(xì)化的,同時(shí)也是有選擇的。例如,三年級(jí)班級(jí)的墻壁上會(huì)把本學(xué)期學(xué)生要掌握的重要單詞、容易出錯(cuò)的單詞按照字母順序羅列出來(lái),也會(huì)有不同句式的概括性說(shuō)明和具體例子,學(xué)生會(huì)一目了然,非常清楚。

班級(jí)里的環(huán)境是出于方便學(xué)生走動(dòng)、取放材料而進(jìn)行設(shè)計(jì)。放眼過(guò)去,人們可能會(huì)覺(jué)得教室里“很滿”,各種各樣的材料分門別類,甚至有的班級(jí)里還會(huì)養(yǎng)小動(dòng)物。教室會(huì)準(zhǔn)備好各種學(xué)習(xí)用具和美術(shù)材料,便于學(xué)生使用和取放。小組主體模式的座椅擺放方式自然地讓人感到教師不是課堂的中心,課堂是指向每一位學(xué)生的。

學(xué)校的圖書館、班級(jí)圖書館和計(jì)算機(jī)室,同樣體現(xiàn)了學(xué)生的主體意識(shí)。圖書館按照學(xué)生閱讀水平和閱讀材料性質(zhì)的分類方式,非常便于學(xué)生展開(kāi)分級(jí)閱讀和個(gè)性化借閱。班級(jí)中閱讀材料的提供也充分體現(xiàn)了對(duì)各個(gè)學(xué)生不同閱讀水平和能力的考慮,既有圖畫為主的繪本,也有分章節(jié)的小說(shuō),保證所有的學(xué)生總能找到適宜自己閱讀的圖書。

四、對(duì)我國(guó)小學(xué)教育的啟示

觀察美國(guó)小學(xué)教育以學(xué)生為主體的教育實(shí)踐,反觀我國(guó)的小學(xué)教育,人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里面存在的很多現(xiàn)象和問(wèn)題是值得我國(guó)教育工作者進(jìn)行深刻反思的。

首先,我國(guó)教育應(yīng)該創(chuàng)建符合學(xué)生心理需求和年齡特點(diǎn)的話語(yǔ)體系。教育內(nèi)容應(yīng)該是豐富的、具體的,也應(yīng)該是學(xué)生能接受的,因此,我國(guó)的教育話語(yǔ)應(yīng)該是學(xué)生能聽(tīng)懂的。例如,“北京精神”、“中國(guó)夢(mèng)”都是高位的、概括的、宏觀的內(nèi)容,并不適合小學(xué)生教育。我國(guó)在試圖開(kāi)展品德教育、熏陶教育的時(shí)候,應(yīng)該深入挖掘體現(xiàn)教育內(nèi)容的具體載體和形式,探討如何把高位的、抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成學(xué)生能夠理解的、樂(lè)于理解的內(nèi)容,要在教育效果上進(jìn)行深入的思考。

其次,學(xué)校和教師應(yīng)該具有真正服務(wù)學(xué)生的意識(shí)和行動(dòng)。這種意識(shí)要具體到學(xué)生的日常生活與點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。例如,學(xué)生書包里的哪些東西是學(xué)生每天必須帶的、哪些東西是班級(jí)增加個(gè)小柜子就可以解決的。學(xué)生在學(xué)校的午餐,學(xué)校要了解是否有些孩子對(duì)某些食物存在過(guò)敏反應(yīng)?如何提供給學(xué)生健康、營(yíng)養(yǎng)又富有個(gè)性化的午餐?學(xué)校應(yīng)該在開(kāi)學(xué)前就形成內(nèi)容詳盡的校歷安排,每月、每周教師向?qū)W生和家長(zhǎng)提供有清晰說(shuō)明的班級(jí)活動(dòng)總結(jié)和下一階段的安排計(jì)劃。學(xué)生需要準(zhǔn)備的物品,學(xué)??梢栽陂_(kāi)學(xué)初給學(xué)生發(fā)一張統(tǒng)一的材料清單,列上本學(xué)期需要的所有材料,避免學(xué)生出現(xiàn)今天買這個(gè)、明天買那個(gè)的情況。

最后,學(xué)校的教育環(huán)境應(yīng)該是基于學(xué)生而創(chuàng)設(shè)的。當(dāng)前我國(guó)很多學(xué)校在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更多是在展現(xiàn)學(xué)校的業(yè)績(jī)、學(xué)校的口號(hào)等內(nèi)容。事實(shí)上,一所好學(xué)校最有說(shuō)服力的表現(xiàn)應(yīng)該是學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的喜愛(ài)程度。學(xué)校應(yīng)該在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生眼睛所見(jiàn)的、心靈需要的和體現(xiàn)學(xué)生主體的作品。教室的墻面上應(yīng)該是與各個(gè)科目學(xué)習(xí)有關(guān)系的本質(zhì)內(nèi)容的抽取和體現(xiàn);走廊的過(guò)道里應(yīng)該是體現(xiàn)學(xué)生需求的人性化的擺設(shè)。小學(xué)一、二年級(jí)的班級(jí)環(huán)境應(yīng)該考慮到幼兒園的銜接和一致性,避免不顧兒童年齡特點(diǎn)和心理需求的斷裂式的環(huán)境設(shè)置。