大學足球賽總結精選(九篇)

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第1篇：大學足球賽總結范文

[關鍵詞]足球 大學體育 教學方法

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2014）01-0241-01

運動項目中最受關注的就是足球，越來越多的人對它的關注度有增無減，甚至漸漸深入到大學體育項目當中去，組成女子足球隊與男子足球隊。可隨著觀念不同以及追求風格的變化，在大學校園當中，熱愛足球運動的女生少之又少，更加談不上團結拼搏精神的弘揚了。為了激起女生對足球運動的興趣，在教學方法上可適度做出變化。

一、教學方式轉變的意義

足球類運動主要目的是為了鍛煉團結合作的精神、強健體魄、有愛好鍛煉的意志以及堅持鍛煉的意識。但由于校園教育一直處于傳統(tǒng)教學模式當中，對足球的關注度不是很高，而女生對足球的熱愛程度相對較低，學習足球的女生就更加稀少。體育教師的足球技術與專業(yè)知識的不足，容易導致女生對足球運動產生厭惡，從而學習的積極性并不高。為了改善大學女子體育足球運動的教學方法，一方面要讓她們重拾對足球的愛好，另一方面，在教學方式方法上也要適度做出合理轉變。

二、足球教學的方法

由于大學足球群體當中，女生的技能水平、運動水平一直都得不到提高，對女生的訓練方法可根據自身素質的需求來做調整，改變以往重復練習的方法，在原有基礎上，有意識地讓女生培養(yǎng)自學效果，增強自信能力，擁有健康體質。

（一）合作傳授方法

教師在傳達足球魅力與合作精神方面的同時，不如親自上陣與學生進行一次合作賽，這樣不僅能夠激起女生的運動細胞，而且在通力合作的作用下，釋放足球帶給她們的快樂。

（二）開展友誼賽

可組織幾支女子足球隊，進行一場精彩絕倫的足球賽，教師在培訓技術方式上，要多注意足球傳送的技巧，能夠結合隊員的各種優(yōu)勢來改變作戰(zhàn)方法。

（三）賽后總結

在球賽結束后，讓學生互相總結在踢球過程中所遇到的問題，并做出分析，找到改進方法，分享足球賽后心得。此類方法很好地讓她們在實踐過程中體會到，要想真正踢好足球，在學習上不僅要掌握足球的基本要領，技法、技巧的合理運用等，還能讓她們意識到，健康的體質才是踢足球的關鍵所在。[1]

在教授足球技巧方法的同時，要強化女生身體體質也是關鍵。由于現今社會女生大多都受不了繁重壓抑的運動以及活動，吃苦受累的活她們也是避之甚遠，往往導致在大學體育課上，很難出現球類運動。結合以上幾點方法，在傳統(tǒng)的足球教學意義上適當做出改變，讓足球重新出現在女生體育課當中，并展現其風采。

三、足球在大學體育中的重要性

隨著現代經濟技術的不斷發(fā)展，在大學校園中，科技帶來的教學成果也是不容忽視的。為了更好地發(fā)揚足球運動項目，許許多多足球教學方法頻頻更新和改進，使得教師與學生之間的交流也頻繁起來。如何將新的足球技巧很好地融合到足球教學中，教師與學生之間互動也是很重要的。學生是否會對足球產生濃厚興趣，絕大部分取決于足球教師對足球的熱愛程度。女子體育課中參插足球項目，本身來說施行起來的概率相對較低，女生對足球的興趣不高，直接加大了對足球訓練的難度，因為足球對于她們來說學習的根本沒有意義，所以選擇興趣的偏差相對較大。女生的求知欲很強，自學能力也挺強，所以足球教師在自身具備足球豐富知識的同時，深入了解學生興趣愛好和身體素質等因素之后，充分展現學習足球帶來的精神成果以及足球展現的實質魅力，來吸引女生的注意，以此來提高她們對足球學習的興趣，培養(yǎng)團體合作攜手并肩作戰(zhàn)的精神。[2]

四、足球教學過程中遇到的問題及解決方法

大學女生在體育課中最欠缺的就是反應能力，身體不夠靈活導致在選擇體育項目上偏好較為輕松的課程。通過與學生的溝通，以及她們對足球的深入了解，越來越多的大學女生表現出對足球的熱愛。但在足球教學過程當中，遇到體力透支、足球技法生疏、團體合作態(tài)度較差，導致興趣漸漸削弱，積極性不高，大大打擊了學習足球的信心。足球教師在具體了解了學生在學習過程當中所遇到的種種問題，改變教學方法，靈活快捷地梳理足球知識的結構，循序漸進地加強大學女生足球作戰(zhàn)的技法與足球技巧鍛煉，互相交流心得以及采納學生意見和需求，鼓勵學生勇敢的面對問題，解決問題。隨著足球技巧由弱變強的轉變，讓學生與足球之間結合彼此的特點來進行完美的合作，是女子足球教育的核心目標。

五、結束語

針對國家對體育教育的不斷創(chuàng)新與改革，伴隨著大學的女子足球深入發(fā)展，使得女生在對足球不斷了解的過程時，對其產生濃厚的興趣，讓女子足球在大學領域內得到全面性發(fā)展與進步，使得女生能夠改善體質、提倡團結合作的精神。

【參考文獻】

第2篇：大學足球賽總結范文

校園中五彩繽紛的社團活動豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。參加大學社團的活動，也需要大家做好相關的個人工作總結。下面給大家介紹一下參加社團活動的總結，有助于大家學習

參加社團活動的總結1站在歲末，透視過去一學年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學生會的記憶依然就在心頭展現!我一直很慶幸自己擔任社團部部長這個職位，在這一年的時間里，我也學到了不少，雖然一開始這個工作讓自己不知道如何下手，但是現在做的事情多了，讓自己成熟了不少，也進步了不少。

作為社團部一員，我認為我的最主要職責就是密切關注協(xié)會的發(fā)展，做好協(xié)調與溝通的作用。協(xié)會的發(fā)展歷史和發(fā)展方向要弄明白，盡自己最多的能力幫助他們，確保其和諧健康的發(fā)展。

在職的一年，我經歷了協(xié)會變化的點點滴滴。我院現有叢林之聲俱樂部，法律協(xié)會和心欣志愿者協(xié)會。其中法律協(xié)會和心欣志愿者協(xié)會在星級社團評選中分別活得了四星和三星的好成績。這是一個社團實力的象征，是對我們活動的一個積極肯定，當然了我們也需要更加努力，朝著五星級社團發(fā)展。去年的一年，我先把所搞活動說一下，因為在年度計劃書里面規(guī)定每個協(xié)會必須有三項活動，基本都達到了要求。

叢林俱樂部一個注重課外活動，娛樂性的協(xié)會，第一次的大型活動，全校斗地主調動了全校學生的積極性，同事也增加了同學們之間的互相交流與學習，不僅僅是單獨的娛樂，借助娛樂我們擴大交際圈，這樣的活動我們要多搞。法律協(xié)會一個創(chuàng)辦歷史悠久的協(xié)會，經歷了歲月的考驗，同時也做了許多關于法律的宣傳與活動，一直保持著星級社團的優(yōu)秀記錄。更多的有意義的活動需要搞起來，因為我們有設施有老師，一定要充分利用這些資源。心欣志愿者協(xié)會，我認為是最具潛力的一個協(xié)會，不僅僅是因為她在過去一年的時間里所舉辦的活動和晚會。當然了每次小型的活動和大型的晚會，她都是那么的震撼心靈。最主要的是那份愛心，我相信這個協(xié)會一定會很好的。很感謝協(xié)會成員的理解與支持，在過去的一年中，你們一直默默無聞的奉獻著，從不提出困難。遇到經費的問題你們主動拉贊助，一個一個的困難你們都迎刃而解。我很感動!

這次的年度總結我想把我的經驗與大家分享一下，想必這才是最重要的，也是對下屆社團部的一個經驗吧。我們社團過去的一年有很大的變化，首先海韻協(xié)會的注銷，想必是我最大的遺憾與失職。下面是我當部長一年內個人最缺乏的東西，也是最大的弱點。我覺得作為部長：

1.一定要密切關注協(xié)會的發(fā)展，定期與會長記成員溝通，以開會或茶會的形式凝聚力量，樹立威望。

2.溝通。

充分了解協(xié)會的下一步計劃，以周為單位，做好充分的準備。了解他們的困難，及時與老師溝通。

3.一定要有不怕吃苦的精神。

因為我們的工作是一個比較煩瑣的工作，謹記吃苦是福，全心全意為同學服務。

4.充分利用資源。

學生會是一個大家庭，我們以集體為榮。如果部里的活動完不成，及時請求其它部門的幫助。

5.一個建議，協(xié)會納入學生會編制。

進行統(tǒng)一領導，會長副部待遇。

回想一年來學生會的工作，我們取得過優(yōu)秀的成績，這些成果離不開社團部每個成員的辛勤付出;同時我們也遇到過很多的困難，面對困難，我們并沒有放棄，而是同心協(xié)力解決困難。我們一步步成長的腳步依然清晰，在路上，我們學會了團結合作，學會了堅強勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因為我們堅信：“只要我們團結一心，社團部必然憑著自己青春的汗水再造輝煌”。

在團委工作已經一年半了，我由大一的一名秘書處的干事成為組織部的副部長，這個轉變還是很大的。在這一個學期中我經歷了適應與認識、堅定與感動、反思與改變的過程。

適應與認識階段：由一個寫會議記錄的干事轉變到整理檔案、表格并且要管理干事的副部長，我剛開始真的懂得很少。感謝老師、我們部部長一直在耐心的指導我，并且讓我真的體會到了組織部工作的嚴肅性和嚴謹性。在這個崗位上，不會像學生會的干部成為學院各項活動的組織籌劃者，活躍在同學們面前。它需要我們踏實地坐在電腦前，將很多不成系統(tǒng)的數據整理成表格;需要我們耐心忍性、一筆一劃地寫好每份材料;需要我們面對以前認為不起眼的小錯，做出反思，認識到我們的工作關系到身邊同學的前途。這個學期，是我成為黨員后第一次真正體會到關于黨的事情都是很嚴肅容不得半點馬虎的。也認識到自己已經不再有剛上大學時對于承擔組織活動這一職責的迷戀，而發(fā)現屬于自己的這份工作的價值所在，感覺到擁有這樣一個工作很榮幸。

堅定與感動階段：當經歷了這一學期的工作，我肯定了我最終去參加競選的決定。在這一學期，我的細致與耐心得到了很大的鍛煉，當熬夜到兩點多做出的表卻還是被部長挑出很多毛病的時候，我真的很抓狂，自己覺得自己可憐，沒人同情?？墒钱斃潇o后，發(fā)現這件事情只能怪自己工作粗糙，沒有講究做事方法。這個過程讓我發(fā)現我最初想要提高自己的愿望得以實現了，在各種糾結中進步，使自己的內心更加堅強。同時，我真的熱愛團委這個家庭了，很多部長對我們的關心，我和另外一位副部長以及干事們的關系都很好，感覺到一個組織給我?guī)淼臏嘏约皬姶蟮膭恿?。因為這些與我“并肩作戰(zhàn)”的戰(zhàn)友，也讓我肯定了當初的決定。

反思與改變階段：在工作中，我出了很多的錯誤，最大的就是我總是拖延任務，習慣在截至日期的前一天做完，卻發(fā)現在當天能有特別多意想不到的錯誤和需要找尋的資料。在部長批評的時候，我還總想找到別的客觀原因，但誠實地講，這是我的一個很不好的習慣，需要我平時意識到并且改正。同時，做表格需要考慮到很多細節(jié)的地方，需要我把準備的材料都歸類整理清楚，但是發(fā)現現在零散

參加社團活動的總結2一、活動背景

校園中五彩繽紛的社團活動豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。

二、活動目的

三、活動之前的準備

1、根據活動的要求，綠翼社與演講與口才協(xié)會的社團干事對此次清潔綠葉活動進行了精心策劃，同時號召社團會員干事積極參加此次活動，并為此次活動成功提供了前提保證。

2、提前向學社聯(lián)進行了申請活動，并在活動之前準備好了活動必須品。

3、提前想干事會員通知了時間、地點。

四、活動基本情況

1、前期橫幅宣傳

2、社團成員指定時間在社團集合;

3、對人員進行分工;

4、前往活動場地，活動開始;

5、舉行比賽活動，;

6、頒獎留念合影;

五、活動的效果

1、準備較充分

“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天和創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署

2、密切配合

演講與口才積極的協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。為此表示感謝。

3、分工具體安排合理

在活動沒有開始之前，領隊就已經將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調。事后，同學們普遍反映良好。

4、活動全面深入

從初期活動內容的確定到聯(lián)系相關部門，宣傳組織同學進行分工，一直到校內外工作的全面開展及高質量的完成，后期總結討論。

在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足與建議。

(一)不足

1、時間有些倉促

這主要是由于我們兩個社團決定聯(lián)誼參加此次活動是在4月22號才申請下來，沒有很好利用成員簽到通知他們的優(yōu)勢，導致有的人因為有事不能來，為此此次活動雖成功舉行，大家在活動中也非常的快樂。。但不能全員參加。 是我們兩個社團遺憾之處。

2、安排上存在不足。

主要體現在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。

(二)建議

1、完善策劃書得細節(jié)，增強活動的邏輯連接。

2、開展活動前發(fā)動全體成員的參與積極性，加強成員對社團的集體榮譽感得教育

3、活動之前加強溝通，做好處理突發(fā)事件的準備。

六 活動的結果和意義

1、活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生參加學校公益活動，為學校市容衛(wèi)生建設盡一份微薄之力的心愿。

2、這次活動也充分鍛煉和教育了我們成員，緊緊圍繞“環(huán)保讓生活更精彩，綠化使校園更美麗”的主題。

向內開展的一系列有實效性的活動，并進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。

3、這次活動我們兩個社團以零的費用高質量的完成了具有實踐意義的清潔綠葉活動。

參加社團活動的總結3“子在川上曰，逝者如斯夫。”時光荏苒，瞬間將近期末?；仡檶W校書法社團活動開展的情況，倍感欣慰?，F將此活動予以總結，還望各位領導及同行們批評指正。

精心設計，自編教材。

自印“字”帖，免費供應

為了讓學生更好地練好一手字，從書寫范字、設計表格到復印、裝訂，犧牲了我許多休息時間，我毫不后悔，因為，我看到了孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進步，看到了家長們滿意的親切笑容。

我最近寫了一首詩，曰：“春雨連綿育新苗，身披雪塵不辭勞。欣看幼樹日茁壯，笑在心頭喜在梢?！蔽蚁?，這也許是我的真實寫照吧。

合理安排,循序漸進。

為了激發(fā)學生學習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習作欣賞，從入門開始，循序漸進。首先從基本筆畫練起，指導學生根據漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓練，按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進行強化練習，強調漢字書寫的筆畫順序。

在學生進行書法訓練過程，適時地對優(yōu)秀學生進行表揚，對有點滴進步的學生也大力表揚，樹立起他們的信心。一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。如：怎樣寫“橫”，我采用自編的口訣給學生講解，“上面橫，右上行;下面橫，想彩虹?！?/p>

通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

激發(fā)興趣，活動經常為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽，給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。

本學期相繼開展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽，收到了較好的效果，深受廣大師生和家長的好評。

總結不足，改進方法

在總結經驗的同時，我清醒地看到了存在的不足和問題。書法學習比較枯燥乏味，孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。

作為指導老師，我會以積極的工作態(tài)度組織教學，和學生一起學習，一起努力，爭取把書法社團活動開展得更好。

參加社團活動的總結4首先要祝賀廣西大學第----屆社團巡禮順利舉行，并于昨晚落下了最完美的帷幕。從十月十二號的會長例會開始宣布社團巡禮活動正式開始準備。十月十三號的干部例會決定了參加承辦哪幾個活動。而在這里我只想說說關于我們幾個部門的三個活動。

第一，文化長廊，對于文化長廊中的海報啊之類的，都是宣傳部長的功勞，而在這個方面，由于當時負責人寫的是宣傳部長，而且我對于宣傳這方面實在是欠缺，所以還是應該說宣傳部長這次做的還是很不錯的，而在開幕式的前一晚，我和幾個部長以及干事，在布置帳篷，其實那天真的還蠻累的，但很開心。在這里也要重點提下宣傳部長，因為我和他以及幾個干事一直堅持弄到十點多才把帳篷弄好，在這里想對他說，這次你表現得很不錯，特別是在開幕式當天，我們去研討交流會了，你還留守帳篷，希望你能繼續(xù)為協(xié)會而努力。

第二，我想說說dv展，這個活動本來當時會長說不弄了，是宣傳部長跟我說他想弄，所以我才跟會長提了這個活動，在這里還是想表揚下宣傳部長的積極性的，原本我們打算星期一開會討論這個活動，結果干事回家了，會沒開成，所以這個活動宣傳部長又出了的那份力，dv展出來了，首先我想說真的不錯，但是在這中間有些缺陷，當然我相信宣傳部長已經知道了，這里便不再多說了。在這里，我想對宣傳部長說，其實你可以做得很好，只不過有時候你太缺乏積極性了，我期待看到你更好的表現。

第三，社團大講堂，其實我記得這個活動當時定的負責人是秘書部長和組織部長，但是會長把報名表交上去的時候寫的卻是我的名字，對于這個活動，我想用一波三折來形容，當然這么說多多少少有點夸張的成分在里面了。十月十七日，我和總會籌備組成員正式進行對接工作，當晚她們給我發(fā)了關于活動的要求。這活動要確定下它真的蠻不容易的，在第二天，我和秘書部、組織部開會后一起定的主題就是胡玉蘭老師講的社交禮儀，因為胡玉蘭老師的講座真的很有趣、生動。然后我給老師打了電話，她表示同意給我們做這個講座，于是我便開始著手準備策劃了。但是完成的第一份以社交禮儀為主題的策劃后，卻因為種種原因最終又得換主題，后來決定主題確定為策劃，但最終也因為這個主題不符合協(xié)會的精品活動而又把主題換為社交禮儀。這是上交的策劃書，后來我把主持人稿都確定好了，但是最后因為這個主題已經被講過，所以總會負責人建議我改主題，后來我給老師打電話，她給我的建議就是講公關知識，所以我們又把主題換為公關知識，這也是我們最后確定的“攜手公關，魅力相約”。我以為這事到這里就算是確定下來了，但是在這個活動即將舉行的前一個星期，我給老師打了電話，她告訴我那天她要出差，所以我們只能改時間了。最終我們確定的時間是11月24日星期四晚，好多部長告訴我他們那天晚上有課，我都忘了那天的心情是什么了，也許是沒底了吧?在星期日邀請函確定下來了，星期二下午才確定的地點，星期三以及星期四邀請函才發(fā)出去，邀請函發(fā)得太慢是我的責任，畢竟是我作為這個負責人應該負的責任。星期三晚上確定的禮儀。在這里要額外提下想要感謝的人，秘書部長、公關部的干事，當然還有總會負責人幫忙宣傳，還有一個人我也想感謝，雖然我從沒對他說過謝謝，但是在這里我想對他說一句，師傅，謝謝。星期四晚，活動如期舉行了，在這里我想感謝組織部長和策劃副部，謝謝她們那天逃課去布置會場和收拾會場。還有宣傳部長和外聯(lián)部長到場幫忙。當然還有一群重要的人就是我們的干事們，謝謝他們到場的幫忙。最后謝謝到場的所有人員、嘉賓們。

我想這是我大學中最后一次參加社團巡禮了吧，昨晚的社團巡禮的閉幕式真的很精彩。我很高興能在大學中參加了三次社團巡禮，而且一次比一次好，也相信以及祝愿社團未來的發(fā)展越來越好!!!

參加社團活動的總結5這學期快要結束了，在這一學期的時間里，在協(xié)會會長和理事的共同努力下，我們協(xié)會的各項工作都比較順利的完成了，通過組織一些活動，從中吸取的教訓和經驗，都是值得我們好好總結一下的。以便在以后組織活動時可以更加有序。協(xié)會在本學期一共組織了三項賽事，分別是上學期十月份進行的“新生杯”足球賽和四月份進行的“開拓者杯”籃球賽，還有最近剛剛結束的“新華杯”足球賽，以上的三項賽事都是在體育部的支持下，由協(xié)會組織承辦的。雖然時間很緊，但是我們都爭取把每個活動都做到最好。

首先是“新生杯”足球賽，由于是本次比賽主要是面向全院大一新生組織的比賽，目的是通過組織比賽，能讓各個院系的足球愛好者相互認識，也為校足球隊選拔一些優(yōu)秀的球員。協(xié)會通過這次比賽的承辦，得到了許多寶貴的經驗，在比賽的進行過程中，協(xié)會組織人員以保證比賽的順利進行，在比賽裁判方面，協(xié)會通過各方面的努力，把比賽做到公平公正。最后通過比賽，大一新生懂得團隊合作的重要性，也認識了一些其他院系的足球愛好者。協(xié)會在比賽結束之后在內部進行了總結，在比賽中表現不足的地方進行了自我發(fā)現，自我教訓。因為這是協(xié)會從換屆以來的第一次大型活動。有許多不足的地方，但最重要的是我們從中學到了很多，把自己學到的東西都應用在未來的工作中。

其次是“開拓者”杯籃球賽，這是足籃俱樂部的一個特色賽事，因此在開始策劃的時候協(xié)會就非常的投入，都希望把各方面的工作做到最好。在院領導的支持和各院系學生會體育部的相互配合下，球賽如期舉辦了，比賽前期，通過與各個院系和體育部的溝通中，修改了一些比賽規(guī)則，并且最終決定下來，以便在以后更好的保證比賽的公平公正。在球賽的整個過程之中，協(xié)會的每個人都能按時到場，各司其職，從賽事工作人員，裁判都基本上由協(xié)會包辦，這充分體現了足籃俱樂部舉辦大型賽事的能力和熱情。裁判每場比賽都秉著公平公正的原則認真的做好自己的工作，他們在比賽中積累經驗，不斷的提高自己的能力，為每場比賽的順利進行貢獻自己的力量，一些重要的比賽，我們也請了老師來幫我們執(zhí)法比賽。

賽事的工作人員也在比賽的過程中起了重要的作用，在每場比賽開始的時候，他們都提前到場，布置比賽場地，認真準備有關比賽的器具。幫助裁判統(tǒng)計球員，計時，記分;維持比賽秩序;賽后打掃比賽場地，核對比賽分數，在比賽的宣傳方面，他們盡自己的最大努力，通過各種方法，把比賽的宣傳做到最好。及時向全院師生公布比賽結果，預告比賽。

最后在協(xié)會的共同努力下，開拓者杯籃球賽圓滿閉幕。雖然有不盡如人意的地方，但我們相信，我們在一直進步之中，下次的開拓者杯一定會舉辦的更加成功，讓足籃俱樂部真正達到豐富校園，活躍校園，為同學們服務的目的。在籃球賽結束兩周后，協(xié)會在體育部的幫助下就開始準備新華杯足球賽，協(xié)會幫助策劃和組織，雖然時間很緊，但是在各方幫助下，新華杯足球賽也按時開賽了，雖然是剛舉辦了籃球賽，協(xié)會的成員都很辛苦，但是我們還是堅持每天都要有人到場，組織和準備當天的比賽，雖然是烈日當空，有時要在在球場呆很長時間，但是大家都沒有怨言，都用百分之百的熱情來完成各項任務，在比賽進行過程中，遇到了不少問題和麻煩，但通過協(xié)會主要負責人員的共同商討下，問題一一解決了，比賽在大家的努力下順利的進行，但是自己內部暴露的問題也隨之出現了，比如說工作人員不能堅持及時到場，大家的積極性也隨著比賽的進行慢慢的下降了，雖然只是一些小問題，但卻對比賽的進行產生了一些影響。最后在老師的批評和自我總結和檢討下，大家重新打起精神，把最后的比賽組織和各項工作圓滿完成。隨著足球賽冠軍的產生。新華杯足球賽也圓滿的畫了一個句號。

隨著這兩個學院傳統(tǒng)體育賽事的結束。協(xié)會這學期的工作也結束了。我們在活動中積累了很多寶貴的經驗。這些對以后的工作和協(xié)會內部管理都很有借鑒意義。對協(xié)會今后的發(fā)展有很大的幫助。

第3篇：大學足球賽總結范文

關鍵詞:大學足球文化;福建大學生足球裁判;心理素質;臨場執(zhí)裁能力

中圖分類號:G811.33

文獻標識碼:A

文章編號:16723198(2009)20012301

1大學足球文化的普及

足球文化是以足球為基礎,形成的物質和精神的總和,具體是指以足球競賽為軸心內容的體育行為、競技行為、裁判行為、觀賞行為、經濟行為、廣告行為、政府行為以及其它行為的總和,在福建地區(qū),足球體制文化、教練員文化、裁判員文化、運動員文化、球迷文化、新聞媒體的足球報道文化建設都有了很大的提高,如百事可樂杯五人制足球賽、新聞媒體五人制足球賽等。

在福州大學城,各高校明確提出了加強學校主管部門對大學生足球活動的重視。一方面加大了對足球運動的資金投入,多方籌措資金來源。學?？膳c企業(yè)進行聯(lián)手組織競賽活動,通過給學校足球競賽冠名,積極推進足球競賽商業(yè)化運作,以達到雙方共贏的局面,另一方面,倡導建立多種足球活動組織形式。倡導組建不同足球組織,可以分擔學校的組織與管理工作,減少體育經費的支出,進一步擴大足球運動的參與人數,十分有利于學校足球運動的長遠發(fā)展。各高校還明確提出了促進足球活動的多樣化,組織大學生在課余進行人員組成隨意、活動場地隨意且占地面積小的小群體足球活動,緩解了福州大學城各高校運動場地不足的現狀;同時由于學生比賽機會增多,參與面廣,更容易選拔出優(yōu)秀的隊員;小群體比賽安全系數大,不易造成傷害事故;同時這種比賽游戲成份增加,使參賽者勝負觀念淡化,更有助于大學生合作精神的培養(yǎng)。

2大學生足球裁判心理素質的培養(yǎng)

在校園足球比賽中,大學生足球裁判在執(zhí)法足球比賽時,會產生各種各樣的心理壓力。在判斷是否犯規(guī)時猶猶豫豫,引起了隊員的不滿,造成了心理壓力。有時因為雙方的攻防節(jié)奏很快,裁判員體能消耗過大,無法跑動到位,不敢肯定隊員是否犯規(guī),造成了錯判、漏判,結果引起了球員的不滿,造成了心理壓力。大學生足球裁判,還怕場上的隊員出現謾罵對方球員、裁判,雙方球員打架斗毆等場面較為混亂的情況,常常不知所措,感到極大的心理壓力。

不同的運動項目,對注意品質的廣度、深度、集中性和穩(wěn)定性等方面都有不同的要求。福建工程學院就提出了大學生足球裁判要做到:觀察的范圍要廣;觀察的穩(wěn)定性要強;觀察的分配要合理。要按照規(guī)則,保證比賽雙方技戰(zhàn)術的合理運用,制止比賽中運動員的非體育道德行為,保證比賽的順利進行。足球裁判員必須沉著、冷靜、大膽果斷。要多參加執(zhí)法比賽,如執(zhí)法福州市城市足球業(yè)余聯(lián)賽等,增加臨場經驗,提高自我控制能力和抗干擾能力。大學生足球裁判的執(zhí)法能力的培養(yǎng),要從裁判員進入比賽場做起,執(zhí)行規(guī)則賦予的權力。學生裁判要判罰果斷,不要給自己施加巨大的心理壓力,更要不斷提高自身的業(yè)務水平。近年來,足球規(guī)則進行了多方面的修改,制定的新條款更趨于合理,內容更加簡潔明了。如果學生裁判不能夠總結以往的執(zhí)法經驗和教訓,進一步理解和弄清規(guī)則的精神實質,就容易造成誤判、反判或漏判,造成心里壓力的連續(xù)性,影響判罰的準確性。同時在院系聯(lián)賽中,場下學生觀眾所期待的是對自己班級更為有利的判罰,裁判員的判罰往往被雙方的利己意識所否定,就會遭到強烈的指責和謾罵等,對學生裁判的心理和行為產生巨大的影響。另外,大學生足球裁判的身體狀況也將對比賽產生深遠的影響。裁判員在比賽中精力旺盛,跑動到位,注意力集中,他的判罰一定比較準確;反之,因體力下降,跑到不及時,就出現漏判或錯判。只有平時加強自身鍛煉,才能保證旺盛的體力和飽滿的精神投入到比賽中去。

3大學生足球裁判臨場執(zhí)裁能力的培養(yǎng)與提高

大學生足球裁判臨場執(zhí)裁能力的培養(yǎng),講究直觀教學法、講練結合法、實踐練習法、講評分析法。例如福建工程學院的足球裁判培訓,通過直觀的教學,提高學生學習足球裁判的興趣和學習效果,由易到難,循序漸進,逐步提高學生的裁判能力,并及時指出裁判實踐中的優(yōu)缺點,針對學生常犯的錯誤,進行重點分析,找出問題的原因,提出克服解決的方法,使其他學生獲取更多的經驗,提高課堂教學效果。在學院足球裁判培訓中提出,學生裁判要具有良好的洞察能力,全面正確地收集場上信息,傳入神經中樞。足球運動具有場地大、比賽激烈、攻防節(jié)奏轉換快的特點。足球裁判要積極的跑動和恰當的選位。裁判員在場上不僅需要多跑,而且還要會跑。要做到距球近,且不影響隊員跑動和傳接球,同時還要選擇最佳的觀察視角,要培養(yǎng)裁判員與助理裁判員之間的配合能力,裁判員應將助理裁判視為自己的另外兩雙眼睛,從而擴大觀察面,提高足球裁判的配合與協(xié)助意識。培訓中還提出,大學生足球裁判要具有良好的分析判斷能力。它包括加強足球裁判動作識別能力的培養(yǎng)和加強足球裁判判罰犯規(guī)的預見能力的培養(yǎng)。加強對足球裁判動作識別能力的培養(yǎng),識別動作是提高判罰犯規(guī)準確性的先決條件,正確區(qū)分合理動作和犯規(guī)動作是裁判員判罰能力的關鍵。還要加強足球裁判判罰犯規(guī)的預見能力的培養(yǎng)。裁判員對足球比賽中犯規(guī)現象的預見,是指裁判員根據足球運動中的犯規(guī)規(guī)律以及雙方隊員的比賽作風、特點、心理等,對場上雙方隊員可能發(fā)生的犯規(guī)現象的一個提前想象過程。它對裁判員的判罰的準確性起著重要的作用。大學生足球裁判還要注意快速反應能力的培養(yǎng)。足球比賽中場上情況變化很快,良好的場上能力,要求裁判員必須準確地抓住轉瞬即逝的犯規(guī)現象。大學生足球裁判還要培養(yǎng)審時度勢能力。足球場上的氣氛時常變化,一旦出現緊張氣氛,犯規(guī)必然增多,裁判員要分析導致氣氛緊張的原因。無論什么原因,裁判員都應冷靜分析,審時度勢,跑動更要積極,選位更應合理,判罰更應該果斷而準確。

足球裁判更強調實踐性,學生在有限的時間內,基本掌握足球比賽裁判工作并非是一件容易事。要通過教學實踐,總結學生在臨場實踐中常犯的錯誤,避免再重犯類似的錯誤。因此,要有計劃地加強學生的耐力訓練和心理素質訓練,充分做好賽前的準備工作,預測到比賽中可能出現的情況,遇事做到心中有數,有利于裁判員臨場保持良好的心理狀態(tài)。在學院幾年的足球裁判教學實踐中,學生裁判能力大幅度提高,基本可以組織策劃足球比賽,多數學生能勝任院系學生足球比賽的臨場裁判,有些學生還通過了等級裁判員的考核。

第4篇：大學足球賽總結范文

（一）班風、學風、紀律建設方面：以班風、學風建設為中心，紀律建設為保障，從嚴管理，做到紀律建設促進班風、學風建設；班風、學風建設又帶動紀律建設！從而營造一種良好的學習氛圍，培養(yǎng)同學們的學習興趣，促進同學之間互助互愛、團結向上、多多交流，拓展同學們的文化知識面，了解各種考試信息，做到考試資源共享，共同進退，交流插本經驗，做老師與同學之間的溝通橋梁。以加強同學們的各種教師基本功訓練為重點，大力推廣普通話，提高同學們的普通話水平，以英語、計算機、普通話過級考試、自考本科為突破口，加強學風建設。中文0736班全班同學全部順利通過英語三級考試，取得開歷史先例的喜人成績！同時，我系許多班級的同學也已經通過了普通話考試！我們還抓好考勤紀律，提高同學們的自覺性、紀律性，嚴以律己，做到不無原曠課、早退、遲到。為了更加抓好紀律建設，我們系學生會紀檢部還主辦了“紀律大比拼”，在“紀律大比拼”的一個月時間內，我們大力宣傳紀律建設的相關事項，強調紀律的重要性，突擊檢查各班上課、晚修紀律。經過這一個月來的“紀律大比拼”，同學們的紀律有了長足的進步，思想上也得到大大的提高！以及在期末考試嚴抓考綱考紀，做到誠信考試，絕不出現作弊現象。

（二）生活、衛(wèi)生建設方面：我們系學生會宿管部主辦了“美化居室”的活動比賽，使同學們展開心思和創(chuàng)意來布置美化自己的宿舍，從而營造一個舒服、整潔、干凈、美麗的宿舍居住環(huán)境。同時，每一次放長假大的前后，我們系衛(wèi)生部也主動安排各班負責打掃好中文樓教室、宿舍、公區(qū)的衛(wèi)生清潔,確保大家有一個整潔干凈的學習環(huán)境和生活、住宿環(huán)境！在平時的日子里，我們也安排每班

輪流值日，保證系里衛(wèi)生清潔。我們系也組織“心理健康教育月”心里教育排查活動，密切關注每一個班的同學的心理健康情況，并及時做好相關工作。同時也安排以“心理健康”為主題的班會，讓同學了解到心里健康的重要性。有一個良好的心里，對每一個同學一生的發(fā)展作用是無可估量的!

（三）特色活動方面：我們系舉辦了許多特色活動，大大豐富了同學們的大學生活！我們系學生會體育部舉辦了男子籃球賽、女子三人籃球賽，第六屆女子排球賽，男子首屆“螞蟻杯”足球賽以及配合學院參加“博雅杯”女子排球賽和“信勇杯”男子足球賽等豐富多彩的體育活動，使得我們的同學在平時辛苦學習當中也得到體育鍛煉，認識到身體是學習奮斗的資本，通過體育鍛煉來增強體魄是一項必不可少的工作；同時也讓同學們嘗到體育比賽中的樂趣，在百忙學習中得到精神的放松，減輕精神疲勞。我們的后勤也得到堅定地保障，賽場上有體育健兒的精彩表現，背后也有我們啦啦隊強勁的吶喊助威聲和后勤保障人員忙碌的身影。與此同時，我們?yōu)榱苏故疚蚁档霓k學特色，還特意舉辦了“心理健康”手抄報比賽及櫥窗展，中文系首屆“說亮中文”語言技能展示大賽，中文系首屆社區(qū)“變廢為寶”diy環(huán)保手工設計大賽以及九大社團的活動。這一切一切無不令同學們豐富大學生活，也令同學們在活動中得到鍛煉、增長知識，使教師基本功得到了展示和鍛煉！在活動中學習，在學習中活動。

第5篇：大學足球賽總結范文

時間：寒假假期

地點：本地區(qū)

對象：各行業(yè)，各年齡段的人

范圍：足球運動

主題：足球運動在本地區(qū)的普及情況

科考方法：填寫調查問卷的形式

調查后的分析：

本次調查給我最大的感觸是：足球運動在本地區(qū)的普及情況很差。

調查前，我準備了二十多份調查問卷，這些問卷是用來給農民，學生，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據搞查了解，我總結如下：

一.國家對足球運動的推廣和投資力度不夠，當前的體制下不利于足球的普及與提高，城鄉(xiāng)的足球投入有較大差距。

在當前，全社會都在搶抓機遇，建設社會主義新農村。正好體育也是促進社會和諧，提高人民體質的好事。地方上教育和體育已經和二為一，改為教體局。也為足球的普及提供了基礎。如果能在廣大農村開展“千校百隊”活動，讓校與校、村與村之間經常搞一些足球比賽，這對足球的普及大有好處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團隊意識，增強集體榮譽感，提高體質的同時，又能提高對國家，對家庭的責任感。讓他們不再沉溺于網吧的侵害。

二.學校足球普及困難重重

據中國足協(xié)最近調查的41個城市中，15個城市中同時在中小學開展校、區(qū)、市級足球賽，僅占41個城市的36.6%。而只有11個城市在中學開展校、區(qū)、市三級足球比賽，僅占總數的26.8%。另有15個城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學、小學同時開展足球聯(lián)賽，這讓中國足球在學校探求發(fā)展之路舉步維艱。記者通過調查了解到，造成這一現象的原因主要有三點。首先是傳統(tǒng)訓練體制的制約。足球職業(yè)化后，過去計劃體制下的專業(yè)足球隊轉變成市場環(huán)境下的職業(yè)隊。體育局與足球隊之間沒有隸屬關系，業(yè)余體校、體育學校不再有向上輸送人才的指標，使得中小學訓練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實現資源的有效配置———在足球后備人才走上市場化后，地方教委認為學校可以不必承擔輸送人才的義務，因此在進行教育資源配置時，不再給予相關優(yōu)惠政策。學校大多以升學率為評價學校教學成果的重要參考標準，足球運動在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學生不能被及時發(fā)現。此外，青少年能否參加足球運動大多取決于家長的意志。家長在孩子發(fā)展中極力排斥一些對抗性強、易受傷的項目。而隨著高校不斷擴招，家長們不由自主地認定孩子上大學才是最好的出路。

第6篇：大學足球賽總結范文

摘 要 本文以廣州大學城10所高校為主要研究對象，運用問卷調查、訪談法以及閱讀相關文獻，從五人制足球運動項目的開展情況出發(fā)，結合五人制足球的特點，調查廣州大學城10所高校開展五人足球運動的情況，旨在了解廣州大學城高校五人制足球運動的現狀以及發(fā)展前景，并對該現狀進行分析，提出有對五人制足球運動發(fā)展的可行性建議與對策。

關鍵詞 廣州大學城 高校 五人制足球 現狀 建議

一、前言

五人制足球是職業(yè)足球隊的練習方法所演變而成的一種足球競賽性游戲，現在五人制足球世界杯比賽已經成為國際足聯(lián)的六大賽事之一。五人制足球運動項目的特點是參加比賽的人數少，場地小，比賽時間比較短，技術相對復雜，戰(zhàn)術靈活多變等，在比賽中，不僅要求運動員要具有一定的體力和快速的奔跑能力，還要有完成一定技術動作和戰(zhàn)術配合的能力，通過五人制足球比賽能夠培養(yǎng)參與者勇敢頑強、機智果斷、堅強的戰(zhàn)斗意志，勇于克服困難的精神以及提高團體協(xié)作的集體戰(zhàn)斗力，遵守紀律的優(yōu)良品質。

在現今各個高校普遍擴招而體育場地不足的情況下開展五人制足球項目，既有利于豐富和普及學校的體育的內容，又能增進大學生們的身心健康發(fā)展。高校是我們培養(yǎng)體育人才的重要基地，也擔負著社會體育發(fā)展的重任，廣州大學城作為高校云集之地，在廣州大學城積極開展五人制足球，提高其運動水平，將對廣州大學城各高校的足球運動的普及與發(fā)展起到積極的推動作用。同時針對這一運動項目在高校推廣時所存在的問題提出相應的發(fā)展建議，為廣州大學城高校推廣這一運動提供有益的啟示。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

以廣州大學城的十所高校足球協(xié)會的成員為研究對象

（二）研究方法

1.文獻資料法。在中國期刊網和數據庫中進行檢索，輸入“五人制足球”、“高校五人制足球”、“小型足球”、“高校足球”等關鍵詞，取得論文撰寫的文獻資料，通過對文獻資料的收集與課題相關的背景資料調查；在研究過程中及時了解與課題相關研究的進展情況；為結果的分析收集充分的論據

2.問卷調查法。對廣州大學城10所高校足協(xié)成員，隨機發(fā)放200份調查問卷，每所高校中隨機抽取20名大學生進行調查問卷的現場發(fā)放?；厥?92份，回收率為96%，其中無效卷1份，有效卷191份，有效回收卷率為95.5%

3.數量統(tǒng)計法。用Microsoft office等數據處理軟件對回收的有效問卷進行數量統(tǒng)計處理。

4.實地觀察訪談法。到所調查的廣州大學城各所高校的足球場進行實地觀察與訪談，與同學進行訪談（調查的內容包括對五人制足球的了解、五人制足球的開展情況、場地設施等情況）

5.邏輯推理法。對所收集的資料進行歸納、總結，得出規(guī)律性的結論。

三、研究結果與分析

（一）五人制足球在廣州大學城高校開展的基本情況

1.學校對學生足球運動場地的提供情況

廣州大學城在足球場地設施滿足需要的調查統(tǒng)計結果顯示：基本上能滿足的人數為30，比例為15.5%；很滿足的人數為28，比例為14.5%；不能滿足的人數為74，比例為38.8%；經常沒有場地的人數為59，比例為31.2%

根據到所調查的高校足球場進行實地考察與了解，被調查學生當中，有超過一半的學生對場地設施不滿意，尤其是在課外活動高峰期，場內踢球的人數非常之多，大多學生是用簡單的標志物擺門，他們自己劃分的小場地沒有固定范圍可言，場面比較混亂，在這樣的環(huán)境下進行足球活動經常會發(fā)生一些傷害事故。以上結果顯示有38.8%不能滿足，31.2%認為經常沒有場地。而由于缺乏規(guī)范的五人制足球場，學生平時想要開展正規(guī)的五人制足球賽，在學校里很難實現。這使得部分學生只能到校外的經營性五人制足球場館進行比賽，一些高校存在著足球場地不足或不規(guī)范的問題 ，難以滿足學生們的要求，很大程度上限制了高校足球運動的開展。

2.學生對五人制足球比賽的了解程度

廣州大學城學生對五人制足球比賽了解程度統(tǒng)計結果顯示：沒有了解的人數為36，比例為18.8%；知道一點，但不完全懂的人數為102，比例為53.2%；知道，而且比較了解的人數為23，比例為12.1%；大部分了解的人數為30，比例為15.9%。

要想使一項運動項目能夠得到更好的普及和推廣，除了對這項運動的益處的了解之外，對這項運動的規(guī)則的了解是非常重要的。這對觀眾在觀看比賽的時候也有很大的幫助。只有學好規(guī)則，利用好規(guī)則，這項運動才能更好地發(fā)展。五人制足球和十一人制足球雖然都是足球的一種，但它們之間有很多不同。除了場地尺寸的不同、上場人數不同、運動員的裝備、比賽用球的大小不同之外，比賽規(guī)則也有很多不同之處[1]。經過調查統(tǒng)計可以看出，有23人表示對五人制足球規(guī)則非常了解，占總調查人數的12.1%；有30人表示對五人制足球規(guī)則有大部分了解，占總調查人數的15.9%；有102人表示對五人制足球規(guī)則了解很少，占總人數的53.2%；還有36人表示對五人制足球的規(guī)則完全不了解，占總人數的18.8%。由統(tǒng)計的數據可以看出只有一少部分的學生對五人制足球的規(guī)則比較了解，這說明大部分學生在比賽時對五人制足球的規(guī)則了解很少。

3.學生參與五人制足球比賽的意愿

學生是否愿意參與五人制足球比賽的調查統(tǒng)計結果顯示：不愿意的人數為19，比例為10%；愿意的人數為103，比例為53.9%；非常愿意的人數為42，比例為22%；無所謂的人數為27，比例為14.1%

以上結果可以看出有10%的學生不愿意參加學校舉辦的五人制足球比賽，有53.9%的人愿意參加校舉辦的五人制足球比賽，有22%的人非常愿意參加學校舉辦的五人制足球比賽?？梢娪?5.9%的學生表示愿意參加學校組織的五人制足球比賽，只有10%的學生表示不愿意參加學校組織的五人制足球比賽，大部分學生對參加學校舉辦的五人制足球比賽還是非?？释?。

4.廣州大學城高校大學生了解五人制足球知識的途徑

學生了解五人制足球知識途徑的調查統(tǒng)計結果顯示：電視轉播的人數為51，比例為26.5%；報刊的人數為40，比例為21.3%；網絡的人數為74，比例為38.6%；其他的人數為26，比例為13.6%

以上結果我們可以看出大學生獲得五人制足球知識的途徑最主要的是網絡，其次是電視媒體和書刊雜志，而來自于其他方面的只占13.6%，說明了五人制足球課程在高校中的開展嚴重不足。對于以學習為主的學生來說，要他們通過網絡、電視媒體等渠道獲取五人制足球運動的知識比較困難。因此只有不斷的加快五人制足球課程的開展步伐，豐富高校中關于五人制足球的書籍，充分利用校園中的傳播途徑，傳播五人制足球知識，才會更好的滿足學生對五人制足球運動知識的渴求[2]。

5.對開辦五人制足球課的態(tài)度

學生對學校里開辦五人制足球的態(tài)度調查結果顯示：非常支持的人數為135，比例為70.6%；比較支持的人數為27，比例為14%；不支持的人數為2，比例為1.4%；無所謂的人數為27，比例為14%

以上結果可以看出，大多數學生表示希望學校開辦五人制足球課，支持率達到84.6%（非常支持70.6%，比較支持14%），這表明同學們通過在自己組織的進行五人制足球運動和參加學校組織的五人制足球比賽時對五人制足球運動的特點規(guī)則等有了初步了解基礎上，還是非常希望學校能開辦專門的五人制足球課程，通過課上學習，對五人制足球的技戰(zhàn)術特點、規(guī)則進行更深入的學習跟隨學校專業(yè)的體育老師進行更專業(yè)的專項練習，從而增強對五人制足球運動的了解，提高同學們的球技，發(fā)展身體素質，更好的參與到五人制足球運動中來。

（二）廣州大學城高校五人制足球運動開展的狀況

通過和各高校的老師以及同學們的訪問調查了解到，現在高校五人制足球日趨普及和了解，但是，整體水平還是長期停滯不前，基本處于低水平的徘徊狀態(tài)，不能形成足球氛圍的良好效應。大學生思維活躍，知識面廣而且求知欲旺盛，關注足球的相關信息，渴望對足球運動有更深層次的系統(tǒng)的了解，并且希望能夠呈述自己的見解和觀點，提高自己的認識能力和欣賞能力[3]。但是我們對學生這方面所希望了解的東西重視不夠，足球活動和專題講座等因為各種原因發(fā)展緩慢，不能夠提供各種有效的途徑和渠道滿足學生強烈的求知欲望[4]。

四、結論與建議

（一）結論

1.五人制足球運動普及的程度不高。在我國五人制足球運動的起點還是比較低，競技水平低。五人制足球剛剛起步，這項運動的發(fā)展尚且還處于業(yè)余水平，遠遠落后于歐美以及亞洲一些國家。國內目前雖有職業(yè)五人制聯(lián)賽，但國際比賽成績不理想，無法發(fā)揮運動隊比賽成績對人民群眾參與項目的示范作用[5]。在廣州大學城高校，五人制足球還缺少相應的影響力。調查發(fā)現，72%高校同學認為對正規(guī)的五人制足球運動了解不多，一般只是簡單的知道這項運動大概和十一人制足球賽事大同小異。

2.宣傳的力度不足。在高校，從學生對五人制足球賽比賽的了解詳況來看，學校對五人制足球比賽的宣傳和推廣還是遠遠不夠的。雖然廣東省每年都有大學生自己的五人制足球比賽，但學生們對這項比賽的關注甚少

3.學校的體育設施滯后。廣州大學城各大高校的體育基礎建設參差不齊。也都還沒有一塊標準的專業(yè)的五人制足球場地。現在各個高校的足球場地普遍都是十一人制的足球場。

4.管理機構的重視與支持不足。高校的體育課程里還沒有開辦五人制足球運動項目，使得學生對五人制足球規(guī)則不是很了解，對五人制足球的鍛煉和開展的價值的認識不是很深，這些都很大程度的制約著各個高校五人制足球的開展

（二）建議

1.各高校相關部門應該去更多得關注學校五人制足球開展，加強學校組織，發(fā)揮高校人才優(yōu)勢。

2.各高校有關部門有必要時應對體育場館加大經濟投入，加強管理，使場地得到充分、合理地利用。

3.在廣州大學城的各高校之間，應該多多進行足球交流，多一些舉辦五人制足球比賽項目，充分利用好大學城高校多的優(yōu)勢。加強賽前的宣傳活動和推廣活動讓更多的學生了解到五人制足球給同學們帶來的鍛煉價值和它的魅力所在，讓更多的學生能夠接受并真正參與進五人制足球的活動中來。

4.高校體育老師在日常的足球教學中，希望可以有意識的多教授一些五人制足球的技戰(zhàn)術特點，能夠增加一些五人制足球的練習手段，在課外組織好五人制足球比賽，也可以通過學?，F有的體育社團，讓學生自己自發(fā)的去組織比賽，對其中遇到的問題老師去給以指導。

參考文獻：

[1] 呂衛(wèi)華.對我國高等院校開展五人制足球運動的現狀調查與發(fā)展對策研究[D].江西師范大學.2006.

[2] 沈國征.對高校開展五人制足球的研究[J].陜西師范大學體育學院學報.2007.

[3] 譚廣宗.淺析南寧市五人制足球運動的現狀及發(fā)展對策[J].體育科技.2009.

[4] 梁紅星.上海市五人制足球運動開展現狀分析與發(fā)展對策的研究[D].華東師范大學.2006.

[5] 王鼎.我國五人制足球發(fā)展策略研究[D].武漢體育學院.2010.

[6] 鐘亞偉.對高校推廣五人制足球的研究[J].科技信息.2009.

[7] 李罡.沈陽市高校五人制足球運動開展現狀的調查與研究[D].四川師范大學.2010.

第7篇：大學足球賽總結范文

一、組織建設

一、團支部委員參加干部培訓班全部結業(yè)。

我支部4名支部委員自2009年10月起，參加院團委組織的干部培訓班，4名支委全部順利結業(yè)。這對我班干部素質的提高，起到了很大的作用。通過干部培訓班，支委們增強了責任感，堅定了“忠誠黨的事業(yè)，熱愛團的崗位，竭誠服務青年”的信念，提高了業(yè)務水平，這我支部工作的順利開展，有很大的幫助，同時也是支委們大學生活的一筆財富。

二、開展了團課，堅定全體團員的信念。

本月，我班在電氣樓312教室，由團支部書記肖欣主講，開展的一次團課。團課準備充分、參與性強、形式新穎、有吸引力，圍繞改革開放三十年來取得的成就，通過多媒體手段，在圖片、數據等方面進行對比，特別是通過展示全班同學的家鄉(xiāng)——全國18個省市今年來取得的成就，讓大家備感親切，具有極強的說服力。最后，部分同學進行了發(fā)言。此次團課反映良好，堅定大家永遠跟黨走和堅持改革開放的信念，增強了大家的民族自豪感和自信心，以更高的熱情投入學習生活中。

三、組織寢室室長參加消防培訓。

各寢室室長參加了學院組織的消防培訓，親手試用了滅火器。培訓結束后，各寢室開展了消防知識的宣講，強調了火災的危害性，強化了大家的防火意識和安全意識，普及了常用的逃生方式和滅火方法。

二、思想建設

本月，我支部在思想建設方面碩果累累。

一、組織排練道德小品，代表學院獲得獎項。

道德小品比賽，是在以學生為本的教育理念基礎上，《思修與法基》教研室和學生工

二、組織團課，加強對同學們的思想建設

通過團課，堅定大家永遠跟黨走和堅持改革開放的信念，增強了大家的民族自豪感和自信心，以更高的熱情投入學習生活中。

三、積極組織同學們參加義務獻血活動。

參加義務獻血是同學們思想素質的一個表現。我班同學積極報名，考驗了大家的奉獻精神。

三、學風建設

一、改革集體自習方式，讓同學們更有效的學習。

長期以來，我們采取的是全班集體自習的方式，但效果不那么理想。本月，我們分成了各個學習小組，參與各小組自行組織自習的方式，同時保留每周一次的全班自習。

二、在自習時，增加了練習聽力的內容。

在每周的全班自習上，我班學習委員為大家準備了聽力練習材料。同學們在聽力練習后，紛紛表示，聽力練習讓大家找到了差距和壓力。

三、加強與班主任老師的交流溝通，提高同學們的學習緊迫感。

我班班長和支書與班主任老師就班級事務進行了多次溝通，班主任老師對我班的各方面建設提出了許多寶貴的意見。在我們的邀請下，班主任老師抽出寶貴的時間，深入我班各寢室，就學習、生活、思想等各方面與同學們促膝暢談。這增強了大家對學習的緊迫感，同時解決了不少對大學生活的困惑。

四、文體活動

一、組織排練道德小品，代表學院獲得獎項。

二、組織參加學院一二·九節(jié)目的排練

我班兩名同學入選了學院一二·九節(jié)目彩排。兩名同學以飽滿的精神狀態(tài)，竭力訓練，爭取為學院贏得榮譽。

三、與對口班進行籃球友誼賽

2009年11月1日上午，我班在主區(qū)籃球場和對口班0709進行了一場聯(lián)誼籃球賽。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則積極投入比賽，賽場上隊員們揮汗如雨，場下的啦啦隊也互相加油吶喊，整場比賽氣氛融洽，笑聲不斷，最后以我們班的大比分領先結束了比賽。此次籃球賽增進了我們對口班的友誼。

四、開展“寢際杯籃球比賽”，增強班級凝聚力

四、與0810班開展足球友誼賽，加強友誼。

我班與0810班都為“軌道班”，多次以一個集體參加各種活動，友誼深厚。本月，我們又在東區(qū)體育場進行了一場足球友誼賽。比賽增強了兩班的交流，也為下學期的學校足球賽物色出了主力。

五、經驗教訓

一、男女生之間交流不夠

二、學習氛圍不夠濃厚

針對以上教訓，我們將做好總結，在以后的工作中，好好改進。

六、獲獎情況

集體二等獎

第8篇：大學足球賽總結范文

初中學校團委工作計劃

今年團委各項工作將緊緊圍繞院黨委和上級團組織的中心工作，服務于學校工作重心，致力提高學生的全面素質，進一步推動學校德育工作的發(fā)展。

一、加強以美德教育為主線的系列主題教育活動。

1、開展提高學生文化修養(yǎng)、文明素質的講座、報告、座談、宣傳、展覽等主題活動。

2、開展主題教育活動對學生進行愛國主義教育，如舉行升旗儀式、緬懷革命先烈。

3、五四組織學生開展團日、歌詠活動。

4、開展大學生素質拓展活動，幫助大家結合自己的人生目標和自身的資質條件自主性地選擇參加有主題的課外學習教育活動，進行各個方面的素質測評。

5、圍繞學校中心工作在學生中開展 創(chuàng)建文明校園活動。

6、通過教育活動引導學生正確對待勤工儉學，提倡人文關懷，引導學生正確對待貢獻與索取的關系，樹立學習意識和服務意識，使學生從對經濟的關心引向對人的存在價值和精神需要的關注。

7、組織青年志愿者開展活動。

二、加強團員發(fā)展工作，指導各團支部工作，積極開展形式多樣、內容豐富、意義深刻的支部活動。

1、保持合理的團青比例(團員總數占學生總數的90%)，繼續(xù)加大團員發(fā)展力度，規(guī)范入團手續(xù)，嚴格把關，作到工作細致、手續(xù)齊全、效果明顯、擇優(yōu)入取以確保團員的質量。

2、對入團積極分子進行團史、團章、尤其是團員權利和義務學習，要求各入團積極分子要把理論學習付諸與行動，真正在廣大學生中起到榜樣示范作用。

3、要求各團支部制定年度工作計劃及工作總結，督促各支部精心策劃，力爭組織一些內容豐富，形式多樣的集體活動，豐富團支部大多數學生的課余生活。

4、各團支書對支部開展的活動要做出總結。

三、加強對學生會工作及學生社團工作的指導。

1、本學期將重點加強對學生干部的培養(yǎng)，增強學生干部的意識觀念，理論水平和管理能力，使他們盡快適應團的各項工作，并使團的工作煥發(fā)生機和活力。

2.建立完善的學生干部監(jiān)督評判體系及考核制度，以增強其責任心，促使其真正起到先鋒模范作用。

3.認真做好學生會換屆選舉工作。

4.大力扶持我院學生社團建設，加強對其指導與投入，規(guī)范管理，把學生社團建設成為推進素質教育的重要陣地。

四、以文化素質教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，全面提高人才培養(yǎng)質量。通過展現高雅藝術、弘揚民族文化的活動，其目的是要營造校園文化氛圍，建設健康向上、富于時代特色的校園文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同學文化修養(yǎng)、文明素質，文化品位，樹立校園文化新風尚。

1、舉辦各類競賽活動，如演講比賽、征文比賽、書畫比賽、英語作文比賽、象棋大賽等。辯論賽

第9篇：大學足球賽總結范文

本學期內我系學生會主要分三個階段開展活動:

第一階段(10月~11月中旬)主要配合學院的學風檢查和衛(wèi)生檢查,主要針對早晚自習的檢查,早操以及宿舍衛(wèi)生的檢查,使大家養(yǎng)成一個良好的生活習慣,從而能更好的投入到學習工作中,在此期間舉行一些像籃球賽等的體育活動,使同學們互相增進了解,營造一個良好的團結的學習生活氛圍.

第二階段(11月中旬~12月中下旬)聯(lián)合其他系學生會開展一些大型心理講座和文藝晚會,使一些不適應大學生活的同學盡快走出心理誤區(qū),使大家在學習的同時保持一個正常的心態(tài).

第三階段(期末考試前~放假)加強對學風,安全的檢查和監(jiān)督,使大家在期末考試中取得一個滿意的成績.

以上使我系學生會工作的一個綱要,具體工作分配給各個職能部門:

秘書部:首先，建立學生會規(guī)章制度，完善學生會體制，整理學生會成員檔案，配合團總支工作。

其次，部長要認真準備主持每次學生會例會并做好記錄備案，通知一些主席團通過的決定，安排活動的進行。

再次，管理保存我系學生會的會議記錄檔案，安排審核經費，每學期要協(xié)同老師做好有關學生會及各班的考核，配合老師的評優(yōu)工作。

宣傳部:進行內部的調整,將全部人員分為兩個組,輪流工作.如遇到大工作量,全體工作人員一起工作.在即將開展的各項活動前,宣傳部會提前做好宣傳工作.

組織部:首先,組織部干事之間開“座談會”,促進干事之間的感情，提高凝聚力和工作熱情及積極主動性，同時進行內部的考核，賞罰分明，淘汰與吸收并舉，每星期進行工作總結，向學生會積極反映相關情況。

其次，積極與其他部門合作溝通，密切配合，努力工作。協(xié)調其他部門組織體育活動和文藝晚會等等。

再次，對系學生會的經費花銷做相關的記錄，管理學生會的賬目。

女生部：成立系學生會的啦啦隊，人數定為20人左右，并在女生中開展一些針對女生的文體活動和知識講座，為大學生活增光添彩。

實踐部：為我系學生會的正常運作籌集經費，并可以聯(lián)合其他部門開展一些活動，組織一些對外聯(lián)系的活動，為各個活動拉贊助，提供經費支持，可以把學生會對外推廣，擴大學生會的知名度。

生活部：定期對宿舍進行檢查，并配合學院進行檢查，開展一些活動，比如，宿舍評比大賽，衛(wèi)生評優(yōu)，食品衛(wèi)生安全的檢查和監(jiān)督等等。

學習部：提倡“快樂學習，快樂生活，彌補遺憾”。首先，檢查早晚自習，并上報各個輔導員，還會開展評優(yōu)活動。

其次，計劃在11月或者12月開展有關英語方面的活動，主題為“springthemoment”，將英語革命進行到底。

再次，針對大學生關心的話題和熱點舉辦一場辯論賽，由學習部進行組織。還會組織一些有關學習的講座，比如，計算機二級和英語四級等等。

文體部：首先，在文藝方面組織文藝晚會或者歌唱比賽等等，組織一些有文藝方面才藝的同學帶領大家學習一些特長，組織本系學生參加全院性質的文藝活動等等。