大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)價(jià)值觀；消費(fèi)觀教育

中圖分類號(hào)：

G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-3198（2013）20-0155-02

消費(fèi)價(jià)值觀是消費(fèi)活動(dòng)中的基本觀點(diǎn)與態(tài)度，是個(gè)體對(duì)消費(fèi)對(duì)象、消費(fèi)行為方式和消費(fèi)過(guò)程等方面的總體認(rèn)識(shí)與價(jià)值判斷。消費(fèi)價(jià)值觀也是影響消費(fèi)行為的核心要素之一，它決定著消費(fèi)內(nèi)容、方式及如何消費(fèi)等重大問(wèn)題。因而，具有不同類型價(jià)值觀的消費(fèi)者的消費(fèi)行為、消費(fèi)方式及消費(fèi)心理必然是截然不同的。根據(jù)《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒2011》顯示，截止到2010年底，我國(guó)普通高校在校大學(xué)生人數(shù)為2231.7929萬(wàn)人，大學(xué)生已成為了一個(gè)龐大又特殊的消費(fèi)群體。作為國(guó)家未來(lái)的中流砥柱，大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)觀念對(duì)樹立社會(huì)的科學(xué)消費(fèi)觀起著舉足輕重的作用，也將直接影響到我國(guó)未來(lái)的消費(fèi)模式及發(fā)展趨勢(shì)。因此，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，對(duì)其進(jìn)行消費(fèi)教育，已成為新時(shí)期高校思想道德教育的必要內(nèi)容。

為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，進(jìn)行了以“大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查”為主題的問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象是吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院的在校大學(xué)生。此次共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份，收回有效問(wèn)卷192份，男女比例約為1：1。

1 當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀

1.1 消費(fèi)來(lái)源單一，消費(fèi)領(lǐng)域廣泛

身處校園的大學(xué)生尚未步入社會(huì)參加工作，經(jīng)濟(jì)上無(wú)法實(shí)現(xiàn)完全獨(dú)立，因而，大部分大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源渠道較為單一，家庭供給仍是其最主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的消費(fèi)支出來(lái)源于家庭供應(yīng)的占67.9%，需要依靠做兼職補(bǔ)貼生活費(fèi)用的占22.8%。隨著社會(huì)的縱深發(fā)展，物質(zhì)生活與精神生活水平的不斷提高，大學(xué)生消費(fèi)的領(lǐng)域也呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成主要包括基本生活費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)、休息娛樂(lè)消費(fèi)以及人際交往消費(fèi)四大方面。數(shù)據(jù)顯示，在大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，食物方面的支出仍然占據(jù)著絕對(duì)地位，占比達(dá)52.9%，恩格爾系數(shù)較高。除了傳統(tǒng)的消費(fèi)之外，社會(huì)上的時(shí)尚潮流之風(fēng)也在影響著大學(xué)生。在休閑及娛樂(lè)消費(fèi)方面，酒吧、KTV等新興的娛樂(lè)方式正日漸受到大學(xué)生的喜愛。在耐用品消費(fèi)中，電腦、手機(jī)已經(jīng)成為了大學(xué)生的必備物品。大學(xué)生愈加追逐的是電子產(chǎn)品的品牌，這在一定程度上也顯示了大學(xué)生消費(fèi)的攀比炫耀心理。在人際交往支出當(dāng)中，大學(xué)生的戀愛消費(fèi)也很高，調(diào)查結(jié)果顯示，大部分談戀愛的大學(xué)生每月大約支出在200元至400元之間，有極少人高達(dá)600元以上。為了追求情感而投入物質(zhì)，大學(xué)生經(jīng)常難以把握適度消費(fèi)的原則。此外，同學(xué)之間的友情消費(fèi)也占有不小的比例，各種形式的請(qǐng)客聚餐也是一筆不小的開銷。大學(xué)生消費(fèi)領(lǐng)域的廣泛無(wú)疑對(duì)其單一的消費(fèi)來(lái)源提出了更高的要求，也加重了家庭及個(gè)人的負(fù)擔(dān)。

1.2 消費(fèi)呈現(xiàn)多層次化，兩極分化趨勢(shì)明顯

大學(xué)生每月的生活費(fèi)用大概由500元到2000元之間不等，其中，45.68%的學(xué)生的月均生活費(fèi)在800元-1200元之間，34.57%的學(xué)生的月均生活費(fèi)在500元-800元之間，1200元以上的高消費(fèi)群體占比為14.2%，500元以下的低消費(fèi)群體占比為5.55%。各個(gè)消費(fèi)層次較為清晰，大體維持在合理的范圍內(nèi)，高、低兩個(gè)消費(fèi)群體呈現(xiàn)出了消費(fèi)的兩極分化趨勢(shì)。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多依靠父母提供，每個(gè)學(xué)生的消費(fèi)情況在一定程度上也反映了家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，大學(xué)生消費(fèi)所呈現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象源于不同家庭之間的較大差距，這種差距也極易導(dǎo)致校園的不和諧。

1.3 消費(fèi)觀念理性，儲(chǔ)蓄觀念淡薄

大學(xué)生是經(jīng)歷從校園過(guò)渡到社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)型群體，他們所處的社會(huì)角色以及特殊的心理發(fā)展特征都會(huì)影響著他們的消費(fèi)觀。在消費(fèi)品的選擇上，價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。調(diào)查結(jié)果顯示，在購(gòu)買商品時(shí)，注重商品實(shí)用性的學(xué)生占51.8%，考慮當(dāng)前是否有需要的學(xué)生占比為26.5%，這也表明我校學(xué)生基本具有較為理性的消費(fèi)觀念。因?yàn)橄M(fèi)能力有限，大部分的學(xué)生在消費(fèi)時(shí)都是精打細(xì)算的，力求物美價(jià)廉。在消費(fèi)地點(diǎn)及方式的選擇上，大學(xué)生更加注重性價(jià)比，對(duì)購(gòu)物地點(diǎn)不太在意，網(wǎng)購(gòu)及小店淘貨都是受大學(xué)生青睞的消費(fèi)方式。以上種種現(xiàn)象表示，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況整體呈理性趨勢(shì)發(fā)展。

在此次調(diào)查中，大多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)事先并無(wú)計(jì)劃，事后進(jìn)行消費(fèi)記錄的同學(xué)也較少，不做任何消費(fèi)記錄的同學(xué)占比高達(dá)38.9%。少部分同學(xué)的消費(fèi)甚至出現(xiàn)透支情況，需要同學(xué)、家人的援助，在生活費(fèi)的處理上缺少周全合理的規(guī)劃安排。當(dāng)生活費(fèi)用有剩余時(shí)，30.1%的同學(xué)選擇購(gòu)買衣物等喜愛物品?？梢?，大學(xué)生的儲(chǔ)蓄觀念較為薄弱，有待加強(qiáng)。

2 大學(xué)生消費(fèi)行為中存在的問(wèn)題

在大學(xué)生消費(fèi)的過(guò)程中，很多學(xué)生都曾有過(guò)不良消費(fèi)的行為，也存在一些不合理、不科學(xué)的消費(fèi)現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1 消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，物質(zhì)消費(fèi)與精神文化消費(fèi)失衡

大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理主要體現(xiàn)在看重物質(zhì)享受與人際交往，輕視精神消費(fèi)與學(xué)習(xí)消費(fèi)。數(shù)據(jù)顯示，有16.7%的大學(xué)生每月用于交際、娛樂(lè)方面的費(fèi)用在200-300元之間，已經(jīng)明顯超出了大學(xué)生消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)的正常比例。另一方面，大學(xué)生在購(gòu)買圖書、學(xué)習(xí)資料等方面的消費(fèi)比例較低，有12.2%的同學(xué)在學(xué)習(xí)消費(fèi)支出為100元以下，數(shù)額較小。注重物質(zhì)生活的舒適富足，忽視精神文化消費(fèi)的享受，這是當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)的一大誤區(qū)，也將極大的影響大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。

2.2 消費(fèi)盲目沖動(dòng)，缺乏計(jì)劃性

大學(xué)生正值青春年少，對(duì)新鮮事物具有很強(qiáng)的好奇心，并且接受能力較強(qiáng)，同時(shí)，他們自控能力較差又極易沖動(dòng)，這樣的性格特點(diǎn)也同樣表現(xiàn)在他們對(duì)消費(fèi)的追求上。調(diào)查結(jié)果顯示，部分學(xué)生對(duì)自己的消費(fèi)并沒(méi)有指定明確的計(jì)劃，隨意性很強(qiáng)。有些學(xué)生購(gòu)買商品并不是出于個(gè)人需要，而是在廣告宣傳等外在因素的影響下而盲目的購(gòu)買，這也是典型的盲目沖動(dòng)型的消費(fèi)。

2.3 攀比炫耀心理突出，從眾趨同消費(fèi)趨勢(shì)明顯

作為同一個(gè)集體中的成員，在群體模式的消費(fèi)行為中，具有強(qiáng)烈好勝心和表現(xiàn)欲的大學(xué)生力爭(zhēng)要引領(lǐng)校園消費(fèi)的新潮流，自然會(huì)產(chǎn)生壓倒對(duì)方力求獨(dú)領(lǐng)的畸形心理，這種心理反應(yīng)到消費(fèi)上，就是相互攀比。有的學(xué)生甚至不考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，一味地追求名牌，講究檔次，并不考慮消費(fèi)效用的大小，不僅造成了浪費(fèi)，也荒廢了學(xué)業(yè)。

在消費(fèi)過(guò)程中，面對(duì)自己所不熟悉的新產(chǎn)品，部分大學(xué)生由于自信心不足導(dǎo)致放棄自身的想法，選擇跟隨大多數(shù)同學(xué)的看法，因而產(chǎn)生了從眾消費(fèi)行為。作為群體中的一員，大學(xué)生渴望歸屬感，害怕與群體的偏離，從而使得大學(xué)生的消費(fèi)行為會(huì)受到他人較大程度的影響。調(diào)查顯示，86.4%的大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中容易受到周圍同學(xué)、朋友之間的影響。從眾消費(fèi)行為是被動(dòng)消費(fèi)，在群體的壓力下產(chǎn)生的從眾消費(fèi)行為，不可避免的加重了自身的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不利于樹立健康的消費(fèi)價(jià)值觀。

3 引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的有效途徑

為了能促進(jìn)大學(xué)生形成科學(xué)合理的消費(fèi)觀念，提高他們科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)，學(xué)校、家庭及社會(huì)需要構(gòu)成合力，積極采取各種措施，向他們傳輸正確的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為方式，幫助他們構(gòu)建健康的價(jià)值觀和消費(fèi)觀。

3.1 充分發(fā)揮高校對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀教育的主導(dǎo)作用

（1）把科學(xué)的消費(fèi)觀念引入課堂，延伸課堂教育。

高校是大學(xué)生最直接的教育者，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的責(zé)任。將消費(fèi)價(jià)值觀教育納入到學(xué)校的教育體系之內(nèi)，開設(shè)相關(guān)的消費(fèi)教育課程、專題，與大學(xué)課堂緊密結(jié)合，大力倡導(dǎo)健康消費(fèi)，強(qiáng)調(diào)適度消費(fèi)，反對(duì)各種不良的消費(fèi)觀念，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)。高校可通過(guò)開設(shè)《消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《消費(fèi)心理學(xué)》、《理財(cái)學(xué)》等實(shí)用性課程，將消費(fèi)觀教育滲透到專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)過(guò)程中，全面提升大學(xué)生對(duì)科學(xué)消費(fèi)的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)校還可以適當(dāng)拓展實(shí)踐課堂，讓學(xué)生在消費(fèi)實(shí)踐的過(guò)程中進(jìn)一步加深對(duì)消費(fèi)行為的理解，推動(dòng)學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀的形成。

（2）重視校園文化平臺(tái)建設(shè)。

校園文化是一種群體文化，良好的校園文化氛圍是大學(xué)文化品味的重要體現(xiàn)。這種群體文化是以全體師生的共同理想和精神為支柱，以師生的思想道德建設(shè)為靈魂，展示培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的理念。育人是高校的首要任務(wù)，科學(xué)消費(fèi)觀的建設(shè)也是校園文化建設(shè)的重要組成部分，因而，應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)大學(xué)良好的消費(fèi)觀與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，在校園文化建設(shè)中倡導(dǎo)良好的消費(fèi)氛圍，大力普及科學(xué)消費(fèi)觀，塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)理念，通過(guò)廣泛的宣傳，利用校園環(huán)境促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成健康的消費(fèi)觀念。健康的消費(fèi)觀念得以形成，就會(huì)對(duì)健康文明的校園文化建設(shè)起到促進(jìn)作用，二者之間形成良性循環(huán)。

3.2 充分發(fā)揮大學(xué)生在消費(fèi)觀教育中的主體作用

大學(xué)生作為消費(fèi)觀教育中的主體，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自我教育的重要性，幫助自身培養(yǎng)健康的消費(fèi)觀念。首先，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)理念觀念，提高理財(cái)能力。為個(gè)人消費(fèi)編制預(yù)算表，按期記錄消費(fèi)情況，把握適度消費(fèi)的原則，量入為出，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。其次，要建立科學(xué)的生活方式，提升自身的精神境界。生活方式對(duì)消費(fèi)心理會(huì)產(chǎn)生重大的影響，健康的生活方式有利于健康消費(fèi)心理的形成。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)不斷地豐富業(yè)余生活，充分利用閑暇時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好，避免盲目性的消費(fèi)活動(dòng)，不斷地豐富自身的內(nèi)心世界。最后，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神，積極參與勤工儉學(xué)。勤工儉學(xué)不僅是幫助貧困學(xué)生改善生活條件的一項(xiàng)措施，也能夠幫助大學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)賺錢的艱辛，珍惜所得，有助于大學(xué)生形成健康的消費(fèi)觀念。

3.3 充分發(fā)揮家庭在消費(fèi)觀教育中的補(bǔ)充作用

家庭是人出生后的第一所學(xué)校，是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要環(huán)境。家庭也是基本的消費(fèi)單位，父母對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為有著不可忽視的影響。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)以身作則，為子女樹立健康消費(fèi)的榜樣。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)自覺(jué)摒棄不健康的消費(fèi)行為，言傳身教，引導(dǎo)子女科學(xué)合理的消費(fèi)，培養(yǎng)他們建立勤儉樸素的傳統(tǒng)美德。另一方面，父母是大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源的主要供給者，應(yīng)當(dāng)及時(shí)掌握子女的消費(fèi)情況，對(duì)其消費(fèi)行為進(jìn)行必要的監(jiān)督，配合學(xué)校的教育指導(dǎo)。父母應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，有計(jì)劃的限制子女的生活費(fèi)用，引導(dǎo)其合理消費(fèi)，避免鋪張浪費(fèi)，幫助其樹立良好的消費(fèi)習(xí)慣。

3.4 充分發(fā)揮社會(huì)在消費(fèi)觀教育中的引導(dǎo)作用

一方面，大眾傳媒應(yīng)利用自身強(qiáng)大的號(hào)召力，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)大眾消費(fèi)行為方式的引導(dǎo)。借助電視、廣播、報(bào)紙雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒介工具的傳播優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)健康、科學(xué)、理性的消費(fèi)方式，宣傳勤儉節(jié)約等優(yōu)良傳統(tǒng)，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。另一方面，要優(yōu)化社會(huì)的消費(fèi)風(fēng)氣，治理高校周邊的環(huán)境，抵制社會(huì)上不良的消費(fèi)傾向，減少外部環(huán)境對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響，為大學(xué)生營(yíng)造健康的消費(fèi)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

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第2篇：大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查總結(jié)范文

當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)情況，我決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研，對(duì)大家的消費(fèi)進(jìn)行歸宗和分析。

一：伙食費(fèi)。

三：戀愛消費(fèi)

對(duì)問(wèn)卷中你談戀愛了嗎?每年為戀愛花費(fèi)多少錢?的問(wèn)題，77%的大學(xué)生承認(rèn)有戀愛經(jīng)歷，每年用于戀愛消費(fèi)的錢從200-700元不等。從調(diào)查看，大學(xué)生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂(lè)等方面，禮品消費(fèi)是戀愛消費(fèi)中絕對(duì)的大頭，逢年過(guò)節(jié)(情人節(jié)、圣誕節(jié)等)或是倆人過(guò)生日及特殊的紀(jì)念日，戀人之間必要互送禮物，此項(xiàng)花費(fèi)少則幾十元，多則數(shù)百元，甚至有幾千元

者(在調(diào)查中，記者了解到一個(gè)大二的學(xué)生在女朋友生日那天送了一條價(jià)值7800元的鉑金鉆石項(xiàng)鏈);在戀愛消費(fèi)中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200-400元。

五：手機(jī)等通訊費(fèi)用

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，85%的學(xué)生都擁有手機(jī)，他們的手機(jī)價(jià)位一般都在

大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。

根據(jù)這次調(diào)查，我們總結(jié)出來(lái)大學(xué)生消費(fèi)的以下特點(diǎn)：

1、消費(fèi)觀念復(fù)雜，感性消費(fèi)占優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有30%擁有手機(jī)但對(duì)手機(jī)的消費(fèi)存在著很大的盲目性。擁有手機(jī)的大學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許;另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下趨前消費(fèi);還有一部分是既無(wú)通信需要又無(wú)家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的奢侈消費(fèi)。而奢侈消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。

2. 學(xué)生對(duì)品牌的忠誠(chéng)度很高

大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會(huì)堅(jiān)持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對(duì)此產(chǎn)品良好的忠誠(chéng)度。比如洗發(fā)水，感性認(rèn)識(shí)上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會(huì)促使他們繼續(xù)使用下去。

3.消費(fèi)傾向多樣化

21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代，當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活。娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、手機(jī)、電腦以及新型的IT產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì)。

如果經(jīng)濟(jì)條件允許，大部分學(xué)生會(huì)去旅游，去歌廳、酒吧消費(fèi)，或是購(gòu)買電腦，手機(jī)、MP3，反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會(huì)、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

二、大學(xué)生消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次分析 大學(xué)生的錢從哪里來(lái)，到哪里去? 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費(fèi)來(lái)源方面, 有75%的同學(xué)依靠父母，13%的同學(xué)依靠貸款，8%的同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，9%的同學(xué)通過(guò)打工補(bǔ)貼日常開銷，另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費(fèi)。由此可見, 同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是父母，但來(lái)源趨向于多元化。但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等，要是這個(gè)大頭加上去，來(lái)自父母的比例將更高，可以這么說(shuō)，大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)在社會(huì)的舞臺(tái)上。

對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)去向問(wèn)題，調(diào)查表明大學(xué)生的生活費(fèi)主要用于衣食住行，消費(fèi)金額較大的比如手機(jī)、電腦、各類培訓(xùn)并不含在其中。而手機(jī)已成為大學(xué)生主要消費(fèi)品，這從下面分析中可以看出。

手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具，高校學(xué)生是手機(jī)使用普及率最高的人群之一。調(diào)查表明，煙臺(tái)大學(xué)有47.2%的大學(xué)生擁有手機(jī)，年級(jí)越高，手機(jī)的普及率也越高，如大一剛?cè)胄H有6%的學(xué)生擁有手機(jī)，而大四學(xué)生中擁有手機(jī)者已經(jīng)高達(dá)82%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會(huì)群體手機(jī)平均擁有率。約有83%的大四學(xué)生明確表示，購(gòu)買手機(jī)主要是為了方便找工作。雖然手機(jī)的主要功能是通話，但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機(jī)時(shí)，他們認(rèn)為價(jià)格在1000元至1800元之間的手機(jī)最受青睞。

因此，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手機(jī)等貴重物品;家庭貧寒的同學(xué)則處于錐形的下端，他們往往要靠勤工助學(xué)或貸款來(lái)維持大學(xué)正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間，他們衣食無(wú)憂，生活水平居中。同時(shí)，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低，這也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)的層次性。

三、大學(xué)生消費(fèi)對(duì)家庭和社會(huì)的影響

大學(xué)生消費(fèi)直接影響著家庭。作為一個(gè)純消費(fèi)者，平均每年約一萬(wàn)元的費(fèi)用對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來(lái)說(shuō)，滿足一個(gè)大學(xué)生一年的消費(fèi)將花去家庭收入的大部分，特別對(duì)于農(nóng)村的家庭而言，更甚。雖然由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應(yīng)的提高，生活水平得到改善，家庭用于大學(xué)生消費(fèi)的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的。一個(gè)大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭收入的45%左右，特別是農(nóng)村，可占到80%~90%。無(wú)疑，目前大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力，特別一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，三高校各有20%的同學(xué)需要通過(guò)申請(qǐng)助學(xué)貸款來(lái)完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，他們連自己的生活都難以保證，更不用說(shuō)這近萬(wàn)元的費(fèi)用了。由于山東省經(jīng)濟(jì)算中等發(fā)達(dá)，其居民收入水平比大學(xué)生家庭的收入水平還要低一些。所以實(shí)際比重可能比這個(gè)數(shù)目還要偏高一些，影響可謂深遠(yuǎn)。

大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭，市場(chǎng)上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相關(guān)，大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)。目前，大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)已經(jīng)形成，這是高等教育發(fā)展的結(jié)果，也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要。它已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)有機(jī)組成部分，隨著社會(huì)的發(fā)展，高等教育的普及，它將會(huì)發(fā)揮更大的作用。 、

四、有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議 ：

大學(xué)生消費(fèi)不僅僅關(guān)系到自己、學(xué)校，而且還是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題?，F(xiàn)從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)三方面對(duì)大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議。

(一)對(duì)于大學(xué)生而言，要樹立自己合理的消費(fèi)觀念，要理智地對(duì)待自己的消費(fèi)。作為一個(gè)純消費(fèi)者，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多靠家庭，所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費(fèi)的誤區(qū)。如今有的學(xué)生消費(fèi)上大手大腳，還有沉迷于盲目消費(fèi)中，比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這將大大增加自己的消費(fèi)負(fù)擔(dān)，更重要的是大學(xué)生也會(huì)在盲目的消費(fèi)中迷失自己，以至影響到自己的學(xué)業(yè)。另外，大學(xué)生也要具有消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)，進(jìn)入大學(xué)，已經(jīng)開始慢慢地融入社會(huì)，社會(huì)中欺騙消費(fèi)者的各種不法行為屢禁不止，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，大學(xué)生要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)利。 (二)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)。事實(shí)求是，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足 兩課教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

(三)對(duì)于社會(huì)而言，要積極開拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)，從產(chǎn)品的種類、價(jià)格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時(shí)要規(guī)范市場(chǎng)秩序，為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費(fèi)。無(wú)論從哪方面講,大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)已不再是可有可無(wú)的了，它已嚴(yán)重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(四)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)還應(yīng)加強(qiáng)合理儲(chǔ)蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理財(cái)與你掙了多少錢沒(méi)關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。在調(diào)查時(shí)，當(dāng)問(wèn)及對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。

第3篇：大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：商丘工學(xué)院在校大學(xué)生;奢侈品; 消費(fèi)情況;調(diào)查報(bào)告

一、前言

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，在大眾傳媒影響力日益擴(kuò)展的背景下， 當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)中一個(gè)比較特殊的消費(fèi)群體，具有比較特殊的消費(fèi)心理。他們既是當(dāng)前消費(fèi)主體之一，有著獨(dú)立的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)特點(diǎn)，也是未來(lái)中國(guó)消費(fèi)的主力和消費(fèi)潮流的引導(dǎo)者, 他們的消費(fèi)觀念更為直接的受到名人/影視作品等的影響。大學(xué)生針對(duì)奢侈品的消費(fèi)特征通常被認(rèn)為具有雙重性：一方面，他們?cè)谡加蒙鐣?huì)資源方面居于劣勢(shì)，經(jīng)濟(jì)能力尚未獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約;另一方面，又有著旺盛的消費(fèi)需求和相對(duì)超前的消費(fèi)觀念。這兩方面的矛盾使得他們的消費(fèi)行為存在不少問(wèn)題。大學(xué)生的奢侈品消費(fèi)狀況、消費(fèi)觀念與消費(fèi)模式，對(duì)未來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，奢侈品消費(fèi)文化的構(gòu)建都會(huì)產(chǎn)生極其重要的影響。為真實(shí)了解當(dāng)代大學(xué)生奢侈品的消費(fèi)水平、狀況，把握大學(xué)生奢侈品消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)大學(xué)生形成科學(xué)、理性、文明、責(zé)任的新消費(fèi)理念，促使他們成為新消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的踐行者、推動(dòng)者，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

二、調(diào)查目的

大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題正逐年為高校及國(guó)人所重視，作為收入很少的學(xué)生群體其購(gòu)買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風(fēng)日益增長(zhǎng)，其消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)能力是否合理發(fā)人深省，我既是以此為出發(fā)點(diǎn)，以問(wèn)卷調(diào)查及采訪等形式確定高校大學(xué)生奢侈品消費(fèi)情況調(diào)查與分析為課題的社會(huì)實(shí)踐，其意義和目的在于通過(guò)對(duì)部分高校的實(shí)地調(diào)研及調(diào)查、研究、分析。

三、采訪概況及分析

為了對(duì)大學(xué)生奢侈品消費(fèi)情況有比較全面準(zhǔn)確地了解，我們開展了研究。并對(duì)商丘工學(xué)院在校大學(xué)生進(jìn)行了奢侈品消費(fèi)情況的問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷45份，收回有效問(wèn)卷45 份，有效率為100%。其中男性大學(xué)生占53%，女性大學(xué)生占47%。

調(diào)查問(wèn)題主要包括客觀選擇題，設(shè)計(jì)費(fèi)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源、月消費(fèi)狀況、消費(fèi)支出情況及其消費(fèi)觀等多個(gè)方面。旨在讓同學(xué)們了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)、理財(cái)。本次調(diào)查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌。現(xiàn)將我們對(duì)商丘工學(xué)院的大學(xué)生消費(fèi)的基本狀況調(diào)查總結(jié)如下。

在購(gòu)買類型方面，沖動(dòng)型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這說(shuō)明大學(xué)生并沒(méi)有完全清楚自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和狀況，沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣的制約，使大學(xué)生的盈虧狀況不同，見到熱衷的東西，半數(shù)以上的人卻表現(xiàn)出較弱的自我控制性。當(dāng)然畢竟是同齡人，消費(fèi)中自然也表現(xiàn)出了不少相同點(diǎn)。

據(jù)調(diào)查，37.40%的同學(xué)在拿到一個(gè)時(shí)期的生活費(fèi)時(shí)，不會(huì)做什么安排，隨意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學(xué)生無(wú)預(yù)期的計(jì)劃和目標(biāo)。從未思考過(guò)錢應(yīng)該怎么花、花多少，而且消費(fèi)的隨意性很強(qiáng)，面對(duì)有獎(jiǎng)銷售、打折等促銷手段容易沖動(dòng)，不知不覺(jué)就把錢都花了。在調(diào)查中，只有24.39%的大學(xué)生選擇先存一定數(shù)額的錢，剩下的當(dāng)作此時(shí)期生活費(fèi)，所以說(shuō)大學(xué)生儲(chǔ)蓄觀念并不強(qiáng)。

由調(diào)查不難看出，城鎮(zhèn)比鄉(xiāng)村的大學(xué)生消費(fèi)要高些，但這主要決定于城鄉(xiāng)傳統(tǒng)的家庭收入落差，由此可以看出制約其消費(fèi)的是家庭經(jīng)濟(jì)狀況。另外，城市大學(xué)生遇到自己想買的東西但沒(méi)錢會(huì)向家里要或找朋友借，而農(nóng)村大學(xué)生則干脆不買或存錢自己來(lái)買。這是個(gè)值得深思的問(wèn)題，對(duì)不同物品的選擇反映了其不同的心理。在對(duì)消費(fèi)的態(tài)度和顧慮方面，農(nóng)村大學(xué)生的行為也體現(xiàn)了中國(guó)的老話窮人的孩子早當(dāng)家，他們消費(fèi)原則多是能省則省，10人一個(gè)月要進(jìn)行一次奢侈品的消費(fèi); 13人三個(gè)月會(huì)進(jìn)行一次;9人一年進(jìn)行一次;也有13人要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的計(jì)劃后才會(huì)做出是否要進(jìn)行消費(fèi)的決定。

四、調(diào)查結(jié)果

我組也同時(shí)采取了訪談法的方式進(jìn)行調(diào)查，對(duì)大一同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)采訪。我們其采訪內(nèi)容包括月平均消費(fèi)水平、經(jīng)濟(jì)來(lái)源、消費(fèi)用途、消費(fèi)習(xí)慣、奢侈品消費(fèi)理念以及對(duì)自身奢侈品消費(fèi)的看法等。通過(guò)調(diào)查得知，他們平均一月消費(fèi)大約在550元左右，這其中包括了日常生活用品、伙食費(fèi)、零食費(fèi)、電話費(fèi)、交通以及上網(wǎng)的費(fèi)用，其中三分之一人并沒(méi)有用于奢侈品的花銷。這是一種良好的消費(fèi)心態(tài)，他們對(duì)消費(fèi)奢侈品的看法是要堅(jiān)持勤儉節(jié)約，該買的就買能省的就省，不買奢侈品，科學(xué)消費(fèi)綠色消費(fèi)。

五、大學(xué)生奢侈品消費(fèi)狀況原因與分析

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的奢侈品消費(fèi)觀念。當(dāng)前大學(xué)生在奢侈品消費(fèi)的錯(cuò)誤觀念等問(wèn)題，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)有關(guān)。今天的大學(xué)生生活在沒(méi)有圍墻的校園里，全方位的與社會(huì)接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到家長(zhǎng)老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向。當(dāng)學(xué)生家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí)，這些思想就會(huì)在潭門的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的是，有些家庭狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生，為了滿足自己的消費(fèi)欲望及心理，做出一些有悖社會(huì)道德設(shè)置是違法的事。另外也有一些原因決定了當(dāng)代大學(xué)生奢侈品消費(fèi)的觀念與行為：

其一，價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素

其二，社會(huì)建設(shè)范疇中缺少大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。

其三，大學(xué)生深受社會(huì)影響其深、大部分學(xué)生消費(fèi)屬理性

(一)在校大學(xué)生奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的特性：

1)奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的地區(qū)不平衡性

2)年級(jí)不同而導(dǎo)致奢侈品消費(fèi)觀和消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不同

3)性別不同導(dǎo)致奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的差異

(二)大學(xué)生奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)中存在的問(wèn)題：

1)消費(fèi)差巨拉大，出現(xiàn)兩極分化

2)奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，存在攀比心理

3)人際交往奢侈品消費(fèi)增多

4)奢侈品消費(fèi)趨勢(shì)的不合理性 (例如：攀比心理作怪)

六、問(wèn)題分析及解決

針對(duì)大學(xué)生奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)中存在的問(wèn)題，我們應(yīng)從以下四個(gè)方面進(jìn)行改善和解決：社會(huì)方面、學(xué)校方面、家庭方面、個(gè)人方面。

(一)社會(huì)方面

相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家而言，我國(guó)大學(xué)生的理財(cái)仍是一個(gè)非常薄弱的環(huán)節(jié)。大學(xué)生作為獨(dú)立的個(gè)體，持幣的額度越來(lái)越大，支配金錢的空間愈來(lái)愈寬泛。然而，對(duì)于大學(xué)生而言，一方面他們絕大部分人還不能擁有更多的金錢，另一方面他們的消費(fèi)欲望則越來(lái)越大?？蛇@二者之間的矛盾以及理財(cái)觀念的淡薄，通常使他們對(duì)待金錢沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)于科學(xué)理財(cái)更是知之甚少。

(二)學(xué)校方面

學(xué)校重視培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)觀念社會(huì)：

(1)學(xué)?？稍O(shè)立專門的理財(cái)教育課堂，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)，讓他們?cè)缛諛淞⒄_科學(xué)的理財(cái)觀念。

(2)對(duì)追求時(shí)髦和趕潮流的學(xué)生，應(yīng)給予高度重視。

(3)對(duì)于貧困的學(xué)生，學(xué)校要多關(guān)心，多提供勤工助學(xué)崗位，多關(guān)注生活狀況，學(xué)習(xí)狀況。給予幫助，不歧視，塑造和諧校園生活。

(三)家庭方面

家庭應(yīng)變無(wú)私奉獻(xiàn)為適度供給，父母擴(kuò)無(wú)私奉獻(xiàn)助長(zhǎng)了有些大學(xué)生奢侈浪費(fèi)之風(fēng)。過(guò)分溺愛，導(dǎo)致自理能力低下，過(guò)分依賴他人。做到勤儉持家。

(四)個(gè)人方面

強(qiáng)化大學(xué)生自身的管理和監(jiān)控

(1)錢要花在刀刃上。

(2)學(xué)會(huì)記帳和編制預(yù)算。

(3)遵守一定的生活消費(fèi)和理財(cái)原則。

(4)嚴(yán)禁杜絕攀比、追星、過(guò)分追求時(shí)尚與個(gè)性。

第4篇：大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查總結(jié)范文

一、 摘要：在國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的新時(shí)期，社會(huì)消費(fèi)水平快速增長(zhǎng)。大學(xué)

生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。 由于大學(xué)生年紀(jì)較輕，群體較特別，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。 一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。 消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。 因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征、行為和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和提高他們的消費(fèi)觀念和理財(cái)能很重要。調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生消費(fèi)情況呈現(xiàn)出這樣兩個(gè)主要特征：一是人民生活水平的提高帶動(dòng)了大學(xué)生消費(fèi)水平的提高，表現(xiàn)為數(shù)量和結(jié)構(gòu)兩方面的變化;二是大學(xué)生群體內(nèi)部的消費(fèi)情況存在明顯差異。

二 、問(wèn)卷方案概況

關(guān)鍵字：大學(xué)生、消費(fèi)情況、消費(fèi)傾向多樣化、

調(diào)查目的：了解大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及分析差異及其產(chǎn)生的原因

調(diào)查對(duì)象：城院在校大學(xué)生

調(diào)查項(xiàng)目：

1.明確城院大學(xué)生用于消費(fèi)方式狀況

2.明確城院大學(xué)生用于消費(fèi)地點(diǎn)的選擇狀況

3.明確城院大學(xué)生主要消費(fèi)方向狀況

調(diào)查范圍：四川城市職業(yè)學(xué)院

調(diào)查時(shí)間：2011/11/12

三、問(wèn)卷調(diào)查概況

1 問(wèn)卷的發(fā)放

本次問(wèn)卷共發(fā)放10份，有效問(wèn)卷 10份，占所有問(wèn)卷的100%。 發(fā)放時(shí)，我們以城院經(jīng)濟(jì)管理系、建工系、公共服務(wù)系、國(guó)際商務(wù)系、物流管理系，隨機(jī)發(fā)放。

2 問(wèn)卷的內(nèi)容

問(wèn)卷內(nèi)容包括消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)趨向兩大部分，問(wèn)題大致包括：

四、研究方法

問(wèn)卷調(diào)查法、抽樣調(diào)查法

五、現(xiàn)狀分析

1 圖像分析與描述

從圖表上看，一個(gè)月購(gòu)物次數(shù)1-3次占比例最大，其次是3-5次。 結(jié)果表明：大學(xué)生在購(gòu)物方面還是趨向于頻繁的.

結(jié)果表明：大學(xué)生的主要消費(fèi)還是用于娛樂(lè)和購(gòu)買衣服方面.

結(jié)果表明：專賣店占比例最大.大學(xué)生的消費(fèi)觀趨向于專賣店.越來(lái)越多的大學(xué)生放棄物美價(jià)廉，更愿意追求高質(zhì)量。

結(jié)果表明：現(xiàn)在越來(lái)越多的大學(xué)生開始追求名牌，注重高質(zhì)量。

結(jié)果表明：當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)較以前增多，加上城市生活氛圍等因素，在追求品味和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量也是在關(guān)注的內(nèi)容范圍里，所以網(wǎng)購(gòu)也成了最佳的選擇。

2存在的問(wèn)題

① 大學(xué)生消費(fèi)的不理想的一面：

大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了

大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，很容易受媒體宣傳的誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨即消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。

② 消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素

③ 追求名牌，存在攀比現(xiàn)象

為了擁有一部流行的手機(jī)或電腦，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;為了自己喜歡的某些名牌東西，不惜向別人借錢來(lái)滿足自己的欲望等，都反映出一些學(xué)生不懂得根據(jù)自己的時(shí)間經(jīng)濟(jì)情況去衡量，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。

六 、大學(xué)生消費(fèi)狀況原因分析

1家庭熏陶

父母在日常生活消費(fèi)的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對(duì)象。 有些父母本身消費(fèi)觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢? 所以家庭是培養(yǎng)自己孩子的第一環(huán)境，要重視家庭的熏陶。

2 社會(huì)影響

大學(xué)生受到享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí)，這些思想就會(huì)在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。 更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生，為了滿足自己的消費(fèi)欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

3 學(xué)校風(fēng)氣

高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。 由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

七、結(jié)論及建議

1 家庭成員樹立正確消費(fèi)觀，引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)

俗話說(shuō)父母是孩子的第一老師，父母的行為潛移默化地影響著當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為，所以我們應(yīng)重視家庭的熏陶作用。因此家庭成員應(yīng)樹立正確的消費(fèi)觀，并身體力行合理消費(fèi)、理性消費(fèi)。父母每月應(yīng)給予大學(xué)生適當(dāng)?shù)纳钯M(fèi)，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)花錢、學(xué)會(huì)理財(cái)，使消費(fèi)既不超前也不滯后，合理消費(fèi)。

2社會(huì)要積極開拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng) , 確立公正的市場(chǎng)環(huán)境

對(duì)于社會(huì)而言，要積極開拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)，從產(chǎn)品的種類、價(jià)格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時(shí)要規(guī)范市場(chǎng)秩序。為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其合理消費(fèi)。無(wú)論從哪方面講,大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)已不再是可有可無(wú)的了，它已嚴(yán)重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生對(duì)消費(fèi)觀念的培養(yǎng)，形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣

大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。 一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。 因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。 在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

4 引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀 ，不盲目攀比

當(dāng)今的大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)往往比較沖動(dòng)，缺少消費(fèi)的理性，缺少消費(fèi)中的算計(jì)，因而常易發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳無(wú)端浪費(fèi)等不會(huì)花錢的現(xiàn)象，大學(xué)生敢花錢但不會(huì)花錢，缺乏理財(cái)方面的知識(shí)。 因此要引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，在消費(fèi)實(shí)踐中學(xué)會(huì)花錢，大手大腳無(wú)端浪費(fèi)等毛病。 另外我們認(rèn)為大學(xué)可以在合適的課程中加入一些理財(cái)?shù)膬?nèi)容，以指導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)，使在校大學(xué)生懂得遵守一定的生活消費(fèi)原則，吃要營(yíng)養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，住要簡(jiǎn)單實(shí)用，行要省錢方便。 引導(dǎo)學(xué)生花錢要花在刀刃上，不要一味追求檔次講究攀比，更多地應(yīng)考慮所購(gòu)物品的性價(jià)比和自己的承受能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)記賬和編制預(yù)算等。 大學(xué)時(shí)代是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。 在大學(xué)時(shí)期養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，往往可以受益終生。

5 培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商

財(cái)商反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里的生存能力，財(cái)商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們建議老師圍繞這兩方面的內(nèi)容，在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式以達(dá)到教育目的。

八、總結(jié)

通過(guò)這次調(diào)查，我們基本掌握了部分城院在校大學(xué)生基本生活費(fèi)狀況、衣食住行、學(xué)習(xí)及娛樂(lè)方面的消費(fèi)狀況。這部分大學(xué)生的基本消費(fèi)大體上是合理的，多樣化的。但差異化明顯，當(dāng)前大學(xué)生每月花費(fèi)的零花錢的金額進(jìn)一步拉大，兩極化現(xiàn)象加大，存在攀比心理，既與社會(huì)大環(huán)境的影響有關(guān)，也與自身思想認(rèn)識(shí)、缺乏學(xué)校正確引導(dǎo)有關(guān)。

當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)正處于激烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，受到很多新的文明和觀念的沖擊。當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)建設(shè)的主力軍，大學(xué)生們還要繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對(duì)盲目攀比、超前消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣，大學(xué)生們要從自身努力做起下大決心加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造等。學(xué)校也要加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生積極消費(fèi)觀念的培養(yǎng)作為思想政治教育一個(gè)非常重要的內(nèi)容。再次，社會(huì)應(yīng)提供更多機(jī)會(huì)，讓部分高校在校大學(xué)生能參加社會(huì)鍛煉，為培養(yǎng)自立的經(jīng)濟(jì)意識(shí)提供環(huán)境，為更多貧困的大學(xué)生提供更優(yōu)惠，更符合實(shí)際的貸款政策，各方面因素都需要不斷加強(qiáng)、磨合，尚需要較長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，但我們相信現(xiàn)代大學(xué)生們都會(huì)朝著培養(yǎng)健康、合理、科學(xué)的消費(fèi)觀念和行為發(fā)展，隨著學(xué)生與社會(huì)的共同發(fā)展與努力，最終取得良好的效果。

關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告范文二

一、問(wèn)題的提出

通過(guò)我們對(duì)身邊生活情況的觀察，經(jīng)過(guò)我們小組討論后，我們發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研，弄清楚大學(xué)生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進(jìn) 為此，我們做了此調(diào)查研究。 二、問(wèn)卷情況

見附錄(含調(diào)查問(wèn)卷和結(jié)果分析表格各一份)

本問(wèn)卷共發(fā)放96份，收回有效問(wèn)卷92份。發(fā)放以我們各地的同學(xué)為主，有廣東省的，有北京，武漢等一些大城市的同學(xué)，大部分是在成都本地的同學(xué)當(dāng)中所做的調(diào)查，且問(wèn)卷基本做到了隨機(jī)發(fā)放。

我們?cè)谙旅鎸?duì)有代表性的幾項(xiàng)進(jìn)行了具體分析 三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析 1 .總消費(fèi)額

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，消費(fèi)額主要集中在 600~800 之間，對(duì)于一個(gè)基本上的純消費(fèi)群體，我們覺(jué)得這個(gè)結(jié)果比較合理。600以下和1000以上的人數(shù)較少，其中600以下的主要是來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，1000以上的主要來(lái)自城市。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)額受最大影響的是家庭的經(jīng)濟(jì)條件，學(xué)生的消費(fèi)額基本與家庭收入成正比。同時(shí)，消費(fèi)額又與學(xué)校所在地有一定的聯(lián)系，同等家庭條件的學(xué)生在城市的消費(fèi)普遍要比在郊區(qū)的學(xué)生的消費(fèi)要高出100~200元。 2 .恩格爾系數(shù)

由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于 400~500的人數(shù)最多，吃飯消費(fèi)占總消費(fèi)的比例較高，因此，大學(xué)生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)。雖然考慮

到，這一數(shù)據(jù)受限于我們學(xué)校的物價(jià)水平，并且與個(gè)人飯量的關(guān)系較大，但還是可以反映成都地區(qū)大學(xué)生消費(fèi)支出的大概情況。

4 .生活資金來(lái)源及家庭收入

調(diào)查中表明，九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供，這種情況是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的普遍情況。與國(guó)外的大學(xué)生相比，我們的獨(dú)立程度遠(yuǎn)不如國(guó)外大學(xué)生，這值得我們?nèi)シ此?。很多社?huì)因素我們無(wú)法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，即使做出去打工了，也不是為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，或是盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，大家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)之差可見一斑。

5.課外兼職打工方面

調(diào)查結(jié)果表明，大部分大學(xué)生都有打工掙錢的意向，但其中只有大約六成的學(xué)生有真正去打工的經(jīng)歷。其打工的目的也不盡相同，最高的選項(xiàng)是增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以掙錢為目的的大部分是來(lái)自農(nóng)村的低收入家庭，可以看出，大部分人打工的目的不在于經(jīng)濟(jì)方面，而只是為增加社會(huì)閱歷，由這點(diǎn)也可以看出大家普遍的經(jīng)濟(jì)狀況較好，有足夠的資金應(yīng)付日常支出。但是，由上邊的問(wèn)題中又發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源都基本靠父母供給甚至是完全由父母承擔(dān)。

6.戀愛支出方面

現(xiàn)在大學(xué)生戀愛是個(gè)普遍的現(xiàn)象，不過(guò)由于我們?cè)诶砉た茖W(xué)校，男女比例差距較大， 所以戀愛的比例不是很大，但在其他綜合性大學(xué)等男女比例較均衡的同學(xué)中的調(diào)查結(jié)果顯示，戀愛的雙方家庭條件都比較好，特別是男方在這一方面更加突出。同時(shí)，無(wú)論男女雙方都表示戀愛后的消費(fèi)明顯增加，而且男方的消費(fèi)增加額一般比女方多。

7.消費(fèi)心理方面

我們覺(jué)得值得欣慰的是大學(xué)生的消費(fèi)總體還是比較理性的，63%的人消費(fèi)都首先看質(zhì)量，其次是價(jià)格，只看重品牌和潮流的人數(shù)只有不到10%，且10%人當(dāng)中大部分都是家庭富有。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念并沒(méi)有太大的偏頗，在消費(fèi)中還是很理性的。

8.理財(cái)意識(shí)和能力方面

結(jié)果顯示， 71% 的被調(diào)查者認(rèn)為自己的消費(fèi)情況不合理，但是大家又一直讓這種不合理存在下去，可見現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)理財(cái)能力尚有相當(dāng)?shù)那啡薄?/p>

四. 更進(jìn)一步的思考

綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，中國(guó)的大學(xué)學(xué)子目前正受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)力沖擊。在同一屋檐下的大學(xué)生群體，包容著具有多種經(jīng)濟(jì)狀況和消費(fèi)能力的個(gè)體，他們像雞尾酒一般拉開層次，并且區(qū)分程度相對(duì)穩(wěn)定。這種經(jīng)濟(jì)上的差異和分層不僅取決于他們不同的價(jià)值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經(jīng)濟(jì)差異性的反映。但是大學(xué)生作為一個(gè)群體在消費(fèi)方面是有一些共性的特點(diǎn)的。 1, 理性消費(fèi)是主流

價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購(gòu)買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生與國(guó)外的不同，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在600-800 元之間，家境較好的一般也不超過(guò) 1000 元，而這筆錢主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求花得值，他們會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，他們

比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是他們非常關(guān)注的內(nèi)容。

總體來(lái)說(shuō)上大學(xué)生的消費(fèi)仍然處于溫飽階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種溫飽已經(jīng)有向小康過(guò)度的趨勢(shì)了(這點(diǎn)由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵?lè)支出，潛在戀愛支出就可以看出)。

4 .消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出

大學(xué)生的生活消費(fèi)從 20 世紀(jì) 70 年代至今，至少有一個(gè)方面是共同的，即消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費(fèi)用中，飲食費(fèi)用又是重中之重，按照成都地區(qū)的物價(jià)水平，以學(xué)生在校每天消費(fèi)十五元左右用于基本飲食需要來(lái)估計(jì)，學(xué)生每月凈飲食費(fèi)需 450 元左右。

我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的 36 名女生中， 66 % 飲食費(fèi)用在 400 元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營(yíng)養(yǎng)需要凈選擇廉價(jià)的飯菜;而 60 名男生中也只有 84 % 達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)問(wèn)及他們是否研究過(guò)自己的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)問(wèn)題時(shí)，比如對(duì)一杯奶養(yǎng)起一個(gè)民族說(shuō)法的認(rèn)同時(shí)， 90% 的同學(xué)表示認(rèn)可，但不怎么在意。當(dāng)我們把飲食結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題在討論會(huì)上指出的時(shí)候，他們當(dāng)中，尤其是女同學(xué)很多都承認(rèn)自己對(duì)健康飲食知識(shí)了解不夠。

6 .戀愛支出過(guò)度

在調(diào)查和討論會(huì)上我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出 100-200 元左右，最少的也有 50 元左右，最高的達(dá)到 500 元(比如送名貴禮物給對(duì)方)。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費(fèi)用支出一般由男方承擔(dān)的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔(dān)、男女方共同承擔(dān)和女方主動(dòng)全部承擔(dān)，女生的戀愛支出甚至有超過(guò)男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代大學(xué)生中被充分演繹

7 .經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較差，儲(chǔ)蓄觀念淡薄

例如，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有 近四成的人根本沒(méi)有作過(guò)兼職，而且那些作過(guò)兼職的同學(xué)里面，多數(shù)是為增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，或是為了掙零花錢，真正為了減輕家庭負(fù)擔(dān)或想在經(jīng)濟(jì)方面獨(dú)立為目的的比例極低。顯然，大家這方面的意識(shí)極為淡薄，比起歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡人 16 歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來(lái)說(shuō)，差距較為明顯。可是，換個(gè)角度思考，這也是我們提高大家經(jīng)濟(jì)意識(shí)的一個(gè)突破口，需培養(yǎng)和加強(qiáng)

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理財(cái)與你掙了多少錢沒(méi)關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。在討論會(huì)上，當(dāng)問(wèn)及對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。

五、當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)心理和行為偏頗的原因分析

當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費(fèi)、戀愛支出過(guò)度等問(wèn)題，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無(wú)關(guān)系。

1, 今天的大學(xué)生生活在沒(méi)有圍墻的校園里，全方位地與社會(huì)接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和

父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí)，這些思想就會(huì)在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生，為了滿足自己的消費(fèi)欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

2, 父母在日常生活消費(fèi)的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對(duì)象。有些父母本身消費(fèi)觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢?

3, 學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用。

可事實(shí)求是，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足 兩課教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

另外，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外，他們對(duì)于時(shí)尚品牌、基本生活用品、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣。

六、結(jié)論與建議

綜合以上分析，我們可以看出大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長(zhǎng)健全期。他們?cè)谫|(zhì)量、價(jià)格、品牌、情緒等諸多影響購(gòu)買的因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說(shuō)大學(xué)生充滿的是感性而略摻有理性的消費(fèi)觀。而對(duì)于流行與時(shí)尚的追求似乎更是一個(gè)令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過(guò)分的攀比會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的影響。

七對(duì)于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問(wèn)題，我們有如下建議：

1 .增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力

現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。

2 .克服攀比情緒

攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對(duì)呢?首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng)，生活上次于別人，并不可恥，沒(méi)有必要抬不起頭來(lái)。

通過(guò)這次調(diào)研，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體差異大，這主要是生源來(lái)自全國(guó)各地，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。

3 .形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣

良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為

是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的

第5篇：大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查總結(jié)范文

關(guān)鍵詞 價(jià)格差異 消費(fèi) 影響

一、引言

大學(xué)生近些年來(lái)成為消費(fèi)的主力軍，雖然在青年群體中，大學(xué)生的購(gòu)買力局限在一定的水平，但大學(xué)生的消費(fèi)選擇一定程度上預(yù)示著未來(lái)消費(fèi)市場(chǎng)上的走勢(shì)特征。而大學(xué)生消費(fèi)觀會(huì)受到社會(huì)環(huán)境各種因素的影響且易受不良消費(fèi)觀念的荼毒，因此了解并掌握大學(xué)生消費(fèi)過(guò)程中存在的問(wèn)題及原因，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)教育很有必要。首先我們對(duì)近年來(lái)國(guó)內(nèi)外在消費(fèi)領(lǐng)域的研究以及在信息時(shí)代下消費(fèi)與互聯(lián)網(wǎng)之間各種交叉進(jìn)行文獻(xiàn)整理和綜述，在國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究基礎(chǔ)上提出我們的問(wèn)題并結(jié)合我們所處西南大學(xué)學(xué)生的群體調(diào)研和分析，收集問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，最后對(duì)本課題進(jìn)行歸納總結(jié)并對(duì)大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣觀念的引導(dǎo)提出建議。

二、文獻(xiàn)綜述

李小明，任宇馨（2016）互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)劃分為互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)市場(chǎng)和互聯(lián)網(wǎng)交易市場(chǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)特性使互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)商和經(jīng)營(yíng)者具有自然哦閑圓⑺鷙廣大不特定消費(fèi)者的權(quán)益。并認(rèn)為應(yīng)依靠公法制度特別是完善反壟斷立法來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)。魏楠（2016）認(rèn)為大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)金融帶來(lái)便利的同時(shí)也產(chǎn)生了大學(xué)生消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等問(wèn)題，亟待法律規(guī)制。柳慶（2016）在闡述全球消費(fèi)金融發(fā)展概況基礎(chǔ)上，對(duì)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)金融進(jìn)行PEST分析，針對(duì)存在的主要問(wèn)題，提出中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)金融的發(fā)展模式。曾超（2017）基于“新常態(tài)”研究了消費(fèi)模式應(yīng)該如何轉(zhuǎn)型。楊繼瑞，薛曉，汪銳（2015）基于自身認(rèn)知理論探討了網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)品牌產(chǎn)品中消費(fèi)者多感官感知的存在性及其影。Gutman研究了個(gè)人價(jià)值觀如何影響其消費(fèi)決策，以及個(gè)人價(jià)值觀和消費(fèi)產(chǎn)品屬性、消費(fèi)結(jié)果之間的關(guān)聯(lián)。

所以本文在立足于消費(fèi)領(lǐng)域的研究基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)下熱門的互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)，對(duì)在校大學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)渠道的選取進(jìn)行調(diào)查分析，使研究結(jié)果更具時(shí)效性和實(shí)用性。

三、調(diào)研結(jié)果

（一）大學(xué)生購(gòu)物消費(fèi)的基本情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校大學(xué)生的可支配收入結(jié)構(gòu)。以地區(qū)來(lái)看，農(nóng)村學(xué)生的每月可支配收入大概在1500元以下，其比例達(dá)到87%。來(lái)自城市地區(qū)學(xué)生的可支配收入則在1500到2000之間，其比例達(dá)到72%。城市學(xué)生中16%的學(xué)生每月可支配收入在2500以上。94%的學(xué)生表示家庭支付是主要的收入來(lái)源，6%的學(xué)生表示靠自己獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款兼職等支付每個(gè)月的日常開支。與國(guó)外大學(xué)生相比，我國(guó)大學(xué)生自己賺取學(xué)費(fèi)生活費(fèi)的觀念還未形成。

（二）對(duì)購(gòu)物傾向與消費(fèi)觀念的自我感知

基于不同購(gòu)物渠道傾向的消費(fèi)者而言，網(wǎng)購(gòu)與實(shí)體購(gòu)物帶來(lái)的效用值不相同，基于此客觀事實(shí)，本文對(duì)大學(xué)生購(gòu)物傾向進(jìn)行了調(diào)查。

當(dāng)被問(wèn)到“您認(rèn)為您的逛街消費(fèi)（包括超市采購(gòu)）情況是否頻繁”時(shí)，數(shù)據(jù)分析得出表3.6超過(guò)50%的男生對(duì)逛街購(gòu)物沒(méi)有什么興趣，而女生顯著低于男生約為16%。值得關(guān)注的是，13%的男生認(rèn)為自己從不逛街。在“您認(rèn)為您的網(wǎng)購(gòu)情況是否頻繁”的問(wèn)題中，女生明顯地更加喜歡網(wǎng)購(gòu)，有超過(guò)50%的女生選擇了“較頻繁”、“頻繁”這三個(gè)選項(xiàng)，說(shuō)明女生對(duì)于網(wǎng)購(gòu)具有更大的認(rèn)可，而男生中認(rèn)為自己網(wǎng)購(gòu)次數(shù)很少的人數(shù)不超過(guò)20%。對(duì)名牌消費(fèi)敏感度較低的男生約為42%，而女生約為31%。和早期數(shù)據(jù)相比，目前大學(xué)生對(duì)名牌的看重性明顯有上升，這種偏向奢侈性的消費(fèi)和社會(huì)的風(fēng)氣是分不開的，男生女生選擇“比較看重”與“非?？粗亍边@兩個(gè)選項(xiàng)的比例均超過(guò)了百分之二十，但處于一個(gè)相對(duì)理性的狀態(tài)。

（三）不同類型產(chǎn)品價(jià)格差異選擇的不同

在必需品大類中，以生活用品為例，更多的女生愿意用網(wǎng)購(gòu)的方式購(gòu)買生活用品，而男生的雙渠道相比較，是實(shí)體購(gòu)買比網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買更為普遍，這種情況的主要原因是以生活用品為例的必需品均價(jià)不高，需要時(shí)時(shí)更替。而選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買的男生女生也超過(guò)了20%的主要原因是，許多大學(xué)生會(huì)選擇寢室團(tuán)購(gòu)的方式，一次性購(gòu)買多人數(shù)量的生活用品，網(wǎng)購(gòu)能夠帶來(lái)更多的折扣與方便，并且有多種選擇，因此生活用品網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買量也在逐漸增加。

在電子類及衍生品的消費(fèi)情況調(diào)查中顯示，更多的男生選擇在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買，其購(gòu)買品如“機(jī)械鍵盤”、“電腦組裝配件”，男生普遍認(rèn)為用網(wǎng)購(gòu)的方式選擇值得購(gòu)買的電子品型號(hào)質(zhì)量更為可靠且實(shí)惠，并且由于電子類產(chǎn)品的價(jià)差比必需品更大，男生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買的節(jié)約成本大于時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)，因此才會(huì)呈現(xiàn)出在化妝品類產(chǎn)品的消費(fèi)情況調(diào)查中顯示，女生選擇網(wǎng)購(gòu)的比例遠(yuǎn)大于男生，大多數(shù)選擇網(wǎng)購(gòu)的原因是實(shí)體店類型較單一，且網(wǎng)購(gòu)價(jià)格更低。

綜合非必需品的情況來(lái)看，由于其價(jià)差更大，網(wǎng)購(gòu)的普遍性大于實(shí)體購(gòu)買，而必需品的購(gòu)買選擇實(shí)體的渠道更多一些，說(shuō)明不同類型的產(chǎn)品，消費(fèi)者會(huì)因?yàn)閮r(jià)差的不同而選擇不同的消費(fèi)渠道，而價(jià)差的不同原因多樣，與需求彈性、銷售成本、運(yùn)營(yíng)方式都有關(guān)系。

四、結(jié)論及建議

對(duì)于不同類型產(chǎn)品價(jià)格差異選擇的不同這個(gè)部分，研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)必需品方面實(shí)體購(gòu)買比重大于網(wǎng)購(gòu)，女生相較于男生更傾向于網(wǎng)購(gòu)；非必需品方面，男生購(gòu)買電子產(chǎn)品和女生購(gòu)買化妝品都更傾向于網(wǎng)購(gòu)，因?yàn)橥N商品價(jià)格差異大，網(wǎng)購(gòu)不僅僅便宜，而且便捷和全面，對(duì)于彈性較大的非必需品來(lái)看，價(jià)格在一定程度上主導(dǎo)了消費(fèi)者的購(gòu)物渠道的轉(zhuǎn)變，同樣品質(zhì)的商品他們更傾向于享受網(wǎng)購(gòu)的低價(jià)和高效。

建議：對(duì)于大學(xué)生消費(fèi)來(lái)講，一是在社會(huì)影響方面，需要社會(huì)積極營(yíng)造積極健康的消費(fèi)環(huán)境，明確當(dāng)代國(guó)情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和愛國(guó)主義精神。二是學(xué)校要加強(qiáng)消費(fèi)觀念的實(shí)踐和引導(dǎo)，改善校外的消費(fèi)環(huán)境，整頓商圈秩序。對(duì)于消費(fèi)市場(chǎng)來(lái)講，應(yīng)在新的時(shí)代背景下，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，零售行業(yè)可以與電子商務(wù)結(jié)合，開啟線上線下同步銷售模式，形成新型的銷售鏈，滿足不同消費(fèi)者對(duì)于不同類型商品的購(gòu)買需求。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展。

（作者單位為西南大學(xué)）

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[4] 柳慶.大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)金融主要模式及法律監(jiān)管研究[J].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，36（7）：261-262.

第6篇：大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)消費(fèi);心理;行為;對(duì)策建議

[中圖分類號(hào)] F640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B

在網(wǎng)絡(luò)商城發(fā)展迅速的今天，作為中國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)的主力軍。所謂網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)是指消費(fèi)者使用互聯(lián)網(wǎng)在相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)客戶端上進(jìn)行搜索，搜索到自己需要的商品，并通過(guò)和商戶的交流了解，對(duì)商品的價(jià)錢、產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行重新確認(rèn)，最后決定下單購(gòu)買并進(jìn)行支付，商家再選擇快遞送貨上門，或者消費(fèi)者到指定場(chǎng)所憑借獲取的信息進(jìn)行消費(fèi)的一系列行為。通過(guò)分析他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)消費(fèi)過(guò)程中產(chǎn)生的消費(fèi)心理，有利于高校正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立合理的消費(fèi)觀念、形成正確的價(jià)值取向、養(yǎng)成良好的行為和生活習(xí)慣[1]。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的心理分析

個(gè)性化消費(fèi)心理。多數(shù)大學(xué)生喜歡追求新奇、流行、品味、敢于挑戰(zhàn)，喜歡張揚(yáng)個(gè)性，自主選擇。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)符合他們富于創(chuàng)造力、渴求變化、追求新奇、釋放個(gè)性的特點(diǎn)，因此他們所購(gòu)買的已不只是商品的實(shí)際價(jià)值，而更多的追求是商品的形式新穎，彰顯他們的個(gè)性，這些都成為他們消費(fèi)時(shí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。使他們?cè)谫?gòu)買商品時(shí)，缺少對(duì)產(chǎn)品鑒別和評(píng)估的專業(yè)知識(shí)，這樣購(gòu)買的風(fēng)險(xiǎn)也可能上升。

追求任性的消費(fèi)心理。很多大學(xué)生在家養(yǎng)成了任性的性格特點(diǎn)，在面對(duì)網(wǎng)購(gòu)時(shí)，他們受到網(wǎng)上商品的誘惑，一旦有店家推出活動(dòng)或者有新品出來(lái)，不管自己是否需要，只要想買就買。獨(dú)特的購(gòu)物環(huán)境，與傳統(tǒng)交易截然不同的購(gòu)買方式容易引起大學(xué)生的好奇心，滿足他們的情感變化，使其追求任性的消費(fèi)得到滿足。消費(fèi)時(shí)以自我為中心，根據(jù)自己的個(gè)性向商家提出挑戰(zhàn)，在消費(fèi)中充分表現(xiàn)自我，隨心所欲的消費(fèi)，契合前段時(shí)間出現(xiàn)的流行語(yǔ)“有錢就是任性”。

追求快捷便利的消費(fèi)心理。當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏快，交通堵塞，出行不方便，加上每個(gè)人都有一種惰性。這些都使得大學(xué)生在選擇以何種方式消費(fèi)時(shí)一定會(huì)把便利快捷考慮進(jìn)去，他們不再喜歡逛上一天，去精挑細(xì)選。傳統(tǒng)的購(gòu)物方式需要人在出行時(shí)考慮到很多因素，比如天氣、出行時(shí)間、交通狀況等等，在選擇商品時(shí)還要糾結(jié)，有時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)受銷售人員的鼓動(dòng)購(gòu)買，事后后悔了卻退貨不便，而在網(wǎng)上進(jìn)行交易能夠彌補(bǔ)這些缺陷，深受大學(xué)生喜愛。

追求小資情調(diào)的消費(fèi)心理。越來(lái)越多價(jià)值高但具有文化品位的商品成為大學(xué)生的購(gòu)買物品。大學(xué)生是有文化的知識(shí)青年，追求小資情調(diào)的消費(fèi)心理，購(gòu)買具有一定品位的商品，在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和看法。從一定程度上來(lái)看，消費(fèi)者在相信親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上追求一種品牌效應(yīng)，就比如洗發(fā)水，它的質(zhì)量好，而且氣味香，這些效果都是很明顯的，因此，消費(fèi)者就會(huì)繼續(xù)使用下去，而耐克、阿迪達(dá)斯這類運(yùn)動(dòng)類型的品牌在學(xué)生當(dāng)中的影響也越來(lái)越大。通過(guò)這些我們就可以看出，大學(xué)生越來(lái)越重視生活的質(zhì)量，追求一種高品位的生活和一種小資情調(diào)。

追求物美價(jià)廉的消費(fèi)心理。產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)品的價(jià)格是吸引大學(xué)生消費(fèi)的關(guān)鍵性因素，但是，產(chǎn)品的實(shí)用性也是大學(xué)生選擇產(chǎn)品的一個(gè)重要因素。相關(guān)調(diào)查得知，質(zhì)量和價(jià)格是影響大學(xué)生購(gòu)物的最為重要的因素，大部分的大學(xué)生每個(gè)月的生活費(fèi)是600-1000元，對(duì)于家庭條件好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的消費(fèi)也不會(huì)超過(guò)1500元，他們的生活消費(fèi)主要是吃飯和必要的生活開支。由于可自由支配資金是有限的，因此，他們?cè)诨ㄙM(fèi)時(shí)很謹(jǐn)慎，在購(gòu)買某種產(chǎn)品時(shí)，盡量做到物美價(jià)廉

二、對(duì)消費(fèi)者心理健康成長(zhǎng)存在著隱患

盲從心理的的形成。大學(xué)生充滿了好奇心，網(wǎng)上時(shí)常出現(xiàn)一些具有誘惑性的新奇商品，會(huì)刺激他們追求檔次，甚至助長(zhǎng)其追求名牌的心理，養(yǎng)成了他們鋪張浪費(fèi)的不良習(xí)慣，增加了家庭的負(fù)擔(dān)，不利于他們心理的健康成長(zhǎng)。另外，利用支付寶或者網(wǎng)銀進(jìn)行消費(fèi)往往會(huì)產(chǎn)生不良的消費(fèi)習(xí)慣，比如，盲目消費(fèi)。網(wǎng)絡(luò)圖片文字對(duì)商品的宣傳及商家促銷策略的使用也容易使大學(xué)生產(chǎn)生沖動(dòng)而非理性的消費(fèi)。

虛擬高消費(fèi)助長(zhǎng)攀比心理。大學(xué)生心理防御特別脆弱且年輕氣盛，思想不成熟，也極易受到其他同學(xué)的影響，看見同寢室或者同班同學(xué)在網(wǎng)上買了各類新奇的商品，也要上網(wǎng)去買，更甚之要買比他更好的，從而形成攀比心理。“有些大學(xué)生甚至對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中的虛擬消費(fèi)，長(zhǎng)時(shí)間下去形成網(wǎng)癮并沉溺其中。這種虛擬的網(wǎng)絡(luò)高消費(fèi)易使部分自制力不強(qiáng)的大學(xué)生形成不健康的心理，甚至在日后的生活中形成攀比心理。[2]”

交流能力下降導(dǎo)致封閉心理。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)不同于傳統(tǒng)的消費(fèi)，前者是一種人機(jī)單方面的交流，而后者則是一種雙向互動(dòng)的溝通交流。許多學(xué)生不需要邁出寢室門就可以購(gòu)物，甚至吃飯也不需要出去，直接手機(jī)電腦網(wǎng)上訂餐，除了上課其他時(shí)間都宅在寢室，使他們與外界隔絕了，這就必然導(dǎo)致隨著網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的興起[3]。久而久之，他們很少與社會(huì)上的人打交道，這導(dǎo)致他們與人面對(duì)面交流的能力下降，不利于當(dāng)代大學(xué)生自身素養(yǎng)的全面發(fā)展。

易形成網(wǎng)購(gòu)心理依賴性。各種網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)和商品，極大的刺激著大學(xué)生的購(gòu)物欲，足不出戶就可以貨比三家，他們從中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)購(gòu)的樂(lè)趣，體會(huì)到網(wǎng)購(gòu)的妙處，時(shí)常瀏覽著網(wǎng)頁(yè)就不由自主的買了許多，甚至是一些不需要的東西[4]。網(wǎng)購(gòu)使許多大學(xué)生不知不覺(jué)產(chǎn)生了一種心理依賴，不論物品大小都選擇在網(wǎng)上購(gòu)買，一上網(wǎng)就瀏覽購(gòu)物網(wǎng)站，他們陶醉其中，抵制不住網(wǎng)購(gòu)的誘惑，產(chǎn)生所有事情都依賴網(wǎng)絡(luò)，失去與現(xiàn)實(shí)的人交流的機(jī)會(huì)，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)影響到人的現(xiàn)實(shí)交往能力。

三、對(duì)策建議

當(dāng)前，大學(xué)生網(wǎng)上消費(fèi)仍存在著許多問(wèn)題。這主要表現(xiàn)在：一方面，他們注重價(jià)格、方便、快捷，但消費(fèi)行為存在著不可忽視的風(fēng)險(xiǎn);另一方面，他們?cè)谶x擇商品服務(wù)中表現(xiàn)出較大的隨意性和盲目性，存在沖動(dòng)、盲目、攀比的心理，不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展。要想解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中存在的問(wèn)題必須從以下角度來(lái)考慮：

（一）學(xué)校方面要加強(qiáng)引導(dǎo)

當(dāng)今大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的主體，所以大學(xué)生要樹立正確的網(wǎng)購(gòu)習(xí)慣，就需要學(xué)校的引導(dǎo)，使大學(xué)生能夠樹立正確的消費(fèi)觀念。首先，教師和學(xué)校方面做出共同的努力：一方面，老師平時(shí)及課堂上應(yīng)該有意識(shí)的做到，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的網(wǎng)購(gòu)觀念。另一方面，學(xué)校應(yīng)該自主的對(duì)學(xué)生的消費(fèi)觀采取專業(yè)性的引導(dǎo)。具體表現(xiàn)在：

引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀念。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)購(gòu)充滿了好奇，但是他們的消費(fèi)習(xí)慣并不都是合理的。學(xué)?？梢岳米陨硭鶕碛械囊磺匈Y源，在學(xué)校進(jìn)行合理的教育，開展多種形式的交流，比如說(shuō)可以開展主題討論、講座等多種形式，使學(xué)生積極地的參加這樣的活動(dòng)，增長(zhǎng)自身的知識(shí)，養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀，學(xué)會(huì)正確、合理的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，只有樹立正確的消費(fèi)觀，大學(xué)生才能在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界之間合理自由的轉(zhuǎn)換，保持正確的消費(fèi)觀念，保持清醒的頭腦，這樣就不會(huì)沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界中無(wú)法自拔。與此同時(shí)，大學(xué)生能夠正確的區(qū)分是非，抵制各種不良的誘惑，這樣既可以節(jié)約時(shí)間，又可以節(jié)約金錢。再次，經(jīng)過(guò)學(xué)校專業(yè)方面的教育和培訓(xùn)，大學(xué)生能夠清楚地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界，更好的掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從而可以在學(xué)校的學(xué)習(xí)中提升自身網(wǎng)絡(luò)方面的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)充滿好奇，但是他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)險(xiǎn)性卻認(rèn)識(shí)不足，因此要充分利用學(xué)校的各種組織進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳教育，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)辨別能力，降低網(wǎng)絡(luò)交易中存在的風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，例如，可以引導(dǎo)學(xué)生選擇信譽(yù)度高的網(wǎng)站，選擇正確、安全的支付方式，維護(hù)自身的消費(fèi)權(quán)利，正確合理地利用消費(fèi)者的消費(fèi)權(quán)。

（二）家庭方面教育引導(dǎo)

家庭是學(xué)生生活的重要場(chǎng)所，父母的教育對(duì)學(xué)生的一生都產(chǎn)生著重要的影響。對(duì)于培養(yǎng)正確的和糾正錯(cuò)誤的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)觀有著重要的作用。首先表現(xiàn)在家庭環(huán)境和條件方面對(duì)于學(xué)生的消費(fèi)觀和消費(fèi)行為產(chǎn)生重要的作用。經(jīng)過(guò)對(duì)調(diào)查報(bào)告的進(jìn)一步深入研究現(xiàn)，很多學(xué)生網(wǎng)購(gòu)無(wú)節(jié)制，主要還是家庭經(jīng)濟(jì)條件寬裕，父母的給的生活費(fèi)較多，學(xué)生也根本不清楚父母掙錢其實(shí)也不容易，家庭缺乏一個(gè)交流溝通的環(huán)境，父母認(rèn)為只要給予孩子足夠的物質(zhì)就可以了，其他方面父母由于繁忙的工作都忽視了[5]。針對(duì)這樣的情況，父母應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)溝通交流的環(huán)境，經(jīng)常進(jìn)行心理方面的溝通，讓他們也了解自己的工作不易，從而不至于形成無(wú)節(jié)制的消費(fèi)觀。其次，父母的家庭教育也很重要。父母在生活中也要形成理性的消費(fèi)觀，對(duì)孩子的消費(fèi)觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)。父母要以身作則，教會(huì)學(xué)生形成節(jié)約的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)理財(cái)，讓孩子自己去體會(huì)，從而受到正確觀念的影響。

（三）政府應(yīng)完善立法，加強(qiáng)誠(chéng)信道德體系建設(shè)

提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)維權(quán)意識(shí)。大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物時(shí)，要能夠熟練的掌握購(gòu)物的過(guò)程，提高自身的維權(quán)意識(shí)。例如，要學(xué)會(huì)正確的識(shí)別商品的真?zhèn)涡?，感覺(jué)服務(wù)的好壞，學(xué)會(huì)識(shí)別賣家的信譽(yù)度，對(duì)于價(jià)格過(guò)低的商品，要學(xué)會(huì)正確的分析。對(duì)于價(jià)格過(guò)高的商品也要仔細(xì)地思考。選擇正確的付款方式，交易額較高時(shí)更要謹(jǐn)慎，向賣家索要發(fā)票或憑證，這樣，可以在出問(wèn)題時(shí)作為證據(jù)，有利于維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)利。

優(yōu)化高校消費(fèi)文化以及凈化網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信環(huán)境。人們的消費(fèi)觀念隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不斷發(fā)展也發(fā)生了很大的變化。為了構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境，人們開始提倡“綠色消費(fèi)”，在這樣的一種社會(huì)環(huán)境，大學(xué)生要樹立合理的消費(fèi)習(xí)慣，提倡科學(xué)的消費(fèi)，宣傳健康的消費(fèi)文化。學(xué)校要通過(guò)各種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)理念。反對(duì)浪費(fèi)、反對(duì)盲目消費(fèi)，提倡實(shí)用主義消費(fèi)，主張維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)利。大學(xué)生接受新事物快，而且善于宣傳。

凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完善保障系統(tǒng)。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和管理本身存在著缺陷，使得不法商家有了欺騙消費(fèi)者的可乘之機(jī)。加上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身還有待進(jìn)一步完善發(fā)展，這導(dǎo)致有些網(wǎng)絡(luò)不法分子利用網(wǎng)絡(luò)的缺陷竊取消費(fèi)者的私人信息，進(jìn)行不法交易。這些都啟發(fā)我們要完善網(wǎng)絡(luò)追蹤體系，對(duì)于不法商家要能夠及時(shí)追蹤他的位置，并且完善網(wǎng)絡(luò)保障系統(tǒng)，保障消費(fèi)者的私人信息?？傊?，要加強(qiáng)科技軟件的發(fā)明，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化，從而保障大學(xué)生等網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的權(quán)利。

（四）作為學(xué)生自身要學(xué)會(huì)理性消費(fèi)

要形成正確的消費(fèi)觀，最關(guān)鍵的因素還在于學(xué)生主體。作為當(dāng)代大學(xué)生，要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的消費(fèi)觀，克服不正確的消費(fèi)心理。青年學(xué)生在心理上，存在著許多不正確的消費(fèi)心理;在思想上缺乏對(duì)金錢的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)金錢產(chǎn)生無(wú)所謂的態(tài)度;在行為上，無(wú)節(jié)制的網(wǎng)購(gòu)，不管這些東西是不是自己需要的。這些都不利于在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)普及化的消費(fèi)時(shí)代產(chǎn)生科學(xué)理性的消費(fèi)觀。所以，學(xué)生主體首先要結(jié)合自己在網(wǎng)購(gòu)行為，對(duì)自己當(dāng)時(shí)的消費(fèi)心理進(jìn)行總結(jié)和分析，動(dòng)筆記錄下來(lái)，勾出不可取的消費(fèi)心理，在日后的網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中盡量克服[6]。其次，對(duì)于金錢的不正確認(rèn)識(shí)，網(wǎng)購(gòu)純粹是金錢支撐的行為，但是作為一個(gè)基本沒(méi)有收入的群體，要意識(shí)的這些都是父母通過(guò)勞動(dòng)取得的，是來(lái)之不易的。要擺正對(duì)金錢的正確認(rèn)識(shí)，以防止在生活中形成無(wú)節(jié)制網(wǎng)購(gòu)或者鋪張浪費(fèi)的行為。最后，對(duì)于不理智的網(wǎng)購(gòu)行為，我們要時(shí)刻提醒自己，在購(gòu)買的時(shí)候提醒一下自己這是不是自己真正需要的，對(duì)于不必要的商品，決不去購(gòu)買，三思而后行，除此之外，還要學(xué)會(huì)甄別商品的質(zhì)量，不要盲目購(gòu)買。

總而言之，在網(wǎng)購(gòu)流行的今天，大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)心理和行為都需要擺正，不要盲目跟從。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1]寧萍.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物調(diào)查與研究[J].現(xiàn)代營(yíng)銷，2012（1）：258-259

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[3]劉雋.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的動(dòng)機(jī)及其特點(diǎn)分析[J].廣州大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（11）：47-51

[4]張峰林.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].南華大學(xué)學(xué)報(bào)，2003（4）：9-101

第7篇：大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞] 體育消費(fèi) 因素 解釋結(jié)構(gòu)模型法

一、問(wèn)題的提出

體育消費(fèi)是現(xiàn)代生活中不可或缺的一個(gè)重要組成部分。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的人們用于體育消費(fèi)的開支通常占整個(gè)社會(huì)消遣和娛樂(lè)的30%～40%。我國(guó)的體育市場(chǎng)剛剛形成，還不完善，但我國(guó)人口眾多，消費(fèi)潛力巨大，尤其大學(xué)生。大學(xué)生作為未來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的主流,他們對(duì)物質(zhì)和精神消費(fèi)敢于大膽追求,銳意創(chuàng)新，其體育消費(fèi)將直接關(guān)系到未來(lái)人們體育消費(fèi)行為的走向。因此，研究大學(xué)生的體育消費(fèi)問(wèn)題可以合理引導(dǎo)大學(xué)生的體育消費(fèi)，促進(jìn)體育經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，也有利于促進(jìn)校園文化建設(shè)和全民健身運(yùn)動(dòng)的開展。

二、體育消費(fèi)的內(nèi)容和類型

很多體育研究者對(duì)體育消費(fèi)做出了定義，筆者從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度出發(fā)，總結(jié)有關(guān)體育消費(fèi)的研究，認(rèn)為體育消費(fèi)是人們?yōu)榱藵M足自身體育的需求而消費(fèi)體育產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。根據(jù)體育產(chǎn)品的功能，體育消費(fèi)可分為參與型體育消費(fèi)、觀賞型體育消費(fèi)和實(shí)物型體育消費(fèi)三大類。參與型體育消費(fèi)是指人們?yōu)榱松眢w健康、體態(tài)健美、娛樂(lè)消遣、促進(jìn)智力和體力的發(fā)展參與各種體育活動(dòng)而進(jìn)行的消費(fèi)；觀賞型體育消費(fèi)是指人們?yōu)榱擞^賞運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、體育表演而購(gòu)買的門票費(fèi)用等；實(shí)物型體育消費(fèi)就是人們用貨幣購(gòu)買各種和體育活動(dòng)有關(guān)的體育實(shí)物消費(fèi)資料的消費(fèi)行為，如購(gòu)買運(yùn)動(dòng)器材、運(yùn)動(dòng)服裝、體育報(bào)紙雜志等。

三、影響大學(xué)生體育消費(fèi)的因素

體育消費(fèi)是一個(gè)由消費(fèi)品連接消費(fèi)品供貨商、服務(wù)商和消費(fèi)者四種對(duì)象的一個(gè)鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，在本文中消費(fèi)者特指大學(xué)生這一消費(fèi)群體，但是不同類別的體育消費(fèi)所涉及對(duì)象的具體內(nèi)容卻是不同的，根據(jù)體育產(chǎn)品功能的分類方法，分別考慮體育消費(fèi)所涉及對(duì)象的具體內(nèi)容以及影響不同類型體育消費(fèi)的具體因素，最后進(jìn)行歸納整理總結(jié)出影響大學(xué)生體育消費(fèi)的主要因素包含體育產(chǎn)品的類別、價(jià)格，消費(fèi)者從事體育活動(dòng)的偏好、習(xí)慣、可支配收入、性別、空閑時(shí)間，體育產(chǎn)品提供者的服務(wù)等。

四、因素分析及建議

1.因素分析

解釋結(jié)構(gòu)模型法是管理學(xué)領(lǐng)域中系統(tǒng)工程的技術(shù)方法，它的作用是把任意包含許多離散的，無(wú)序的靜態(tài)的系統(tǒng)，利用系統(tǒng)要素之間已知的、但凌亂的的關(guān)系，揭示出系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。其基本方法是先用圖形和矩陣描述各種已知的關(guān)系，在矩陣的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步運(yùn)算、推導(dǎo)來(lái)解釋系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。利用這種方法，通過(guò)分析得出影響大學(xué)生體育消費(fèi)因素的結(jié)構(gòu)模型中最高級(jí)的要素是消費(fèi)者的偏好和習(xí)慣，下一級(jí)的是體育產(chǎn)品的價(jià)格和空閑時(shí)間，次一級(jí)的是體育產(chǎn)品提供者的服務(wù)，更次一級(jí)的是體育產(chǎn)品的類別以及消費(fèi)者的可支配收入，最次要的因素是性別。

2.建議

由因素分析我們可以發(fā)現(xiàn)，影響大學(xué)生體育消費(fèi)的最主要因素是大學(xué)生體育消費(fèi)的偏好和體育活動(dòng)的習(xí)慣，這兩大因素都是主觀因素。因此從以下幾個(gè)方面對(duì)大學(xué)生的體育消費(fèi)加以引導(dǎo)：

(1)培養(yǎng)大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

首先，加強(qiáng)對(duì)體育消費(fèi)觀念的宣傳和引導(dǎo)。受中國(guó)傳統(tǒng)文化心理的影響，大學(xué)生體育消費(fèi)的健身價(jià)值、娛樂(lè)價(jià)值及審美價(jià)值等認(rèn)識(shí)不夠。這就需要有關(guān)工作部門對(duì)體育消費(fèi)的重要性和必要性加大宣傳力度，正確引導(dǎo)體育消費(fèi)。

其次，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的空間，良好的體育消費(fèi)氛圍與學(xué)校有緊密的關(guān)系，學(xué)校的主管部門要充分發(fā)揮職能，發(fā)展學(xué)校體育俱樂(lè)部，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展。大力扶持和建立學(xué)生體育俱樂(lè)部，同時(shí)學(xué)校還要在社會(huì)多方面籌集資金，吸引各界人士投資學(xué)校體育消費(fèi)，為興趣的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的氛圍。

第三，加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)，增加體育場(chǎng)館的開放程度，開展豐富多彩的校園體育娛樂(lè)活動(dòng)，吸引更多的大學(xué)生參與其中，從中去體驗(yàn)體育帶來(lái)的樂(lè)趣，提高大學(xué)生參與體育的興趣，引導(dǎo)大學(xué)生為健康而投資，促進(jìn)體育消費(fèi)。

(2)加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育

首先，觀念的轉(zhuǎn)變，針對(duì)現(xiàn)行的全民健身觀念和終身體育的思想潮流與趨勢(shì)，在高等學(xué)府要大力宣傳新的健康觀、消費(fèi)觀，為體育消費(fèi)推波助瀾，同樣，大學(xué)生的體育消費(fèi)是廣泛多樣性的，我們要正確引導(dǎo)他們的體育消費(fèi)觀念，積極樹立“花錢買健康”的正確認(rèn)識(shí)。

其次，高校學(xué)生的文化層次高，對(duì)社會(huì)、對(duì)自身的認(rèn)識(shí)比較透徹，對(duì)體育價(jià)值觀的理解也較清楚，他們對(duì)健康的消費(fèi)容易產(chǎn)生共鳴，所以要對(duì)高校學(xué)生的主觀認(rèn)識(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，來(lái)培養(yǎng)其體育意識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力，使他們養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣，形成良好的體育消費(fèi)觀。

大學(xué)生接受健康投資的意識(shí)還處在一種開發(fā)、引導(dǎo)階段，因此，要擴(kuò)大提高體育消費(fèi)水平，還須在重視大學(xué)生體育興趣、習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)其終身體育觀念，促進(jìn)大學(xué)生積極主動(dòng)地參與課外體育活動(dòng)，幫助其形成健康、文明的生活方式。

參考文獻(xiàn):

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[2]沈:我國(guó)長(zhǎng)三角城市居民假日體育消費(fèi)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究.華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2006

[3]汪應(yīng)洛主編:系統(tǒng)工程理論、方法與應(yīng)用（第二版）.高等教育出版社，1998年

第8篇：大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)行為；北京理工大學(xué)

中圖分類號(hào)：F063.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收錄日期：2016年5月22日

一、研究背景

消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)中所探討的重要話題，也是反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要表現(xiàn)，確立了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的目標(biāo)，“以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心”點(diǎn)明了經(jīng)濟(jì)在人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展中起著尤為關(guān)鍵的作用，而經(jīng)濟(jì)中自然離不開消費(fèi)。消費(fèi)是人類賴以生存和發(fā)展的最古老的社會(huì)行為。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，文化多元化的新時(shí)代，我國(guó)國(guó)內(nèi)需求正在逐年增長(zhǎng)，同時(shí)人民生活水平也在逐步提高。十后，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)改革全面深化，服務(wù)業(yè)為首的第三產(chǎn)業(yè)比重逐年上升。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生，作為社會(huì)中的特殊群體，其較為感性，思想開放，生活壓力相對(duì)較小，同時(shí)長(zhǎng)期處于較為安逸的成長(zhǎng)環(huán)境，一方面不能自食其力；另一方面卻在各個(gè)方面花銷頗多，而且其消費(fèi)觀念、消費(fèi)特點(diǎn)并未完全形成，仍需進(jìn)行思想教育引導(dǎo)。

在當(dāng)今社會(huì)，影響消費(fèi)的因素越來(lái)越多，除原先有的因素如家庭狀況、性別等先天因素的影響外，還有一些新興因素，如電子商務(wù)、明星代言、同學(xué)朋友間交往花銷等，這些因素都以不同比重在影響著現(xiàn)代大學(xué)生的消費(fèi)觀與消費(fèi)額度。在生活中我們也經(jīng)?？吹酱髮W(xué)生消費(fèi)方面一些不好的消費(fèi)習(xí)慣，如餐飲購(gòu)物方面的浪費(fèi)與虛榮、對(duì)名牌的盲目追求和生活上所謂的“不拘小節(jié)”等。

北京理工大學(xué)是北京市優(yōu)秀高校之一，作為20世紀(jì)40年代創(chuàng)立的延安自然科學(xué)院的延續(xù)，北京理工大學(xué)有著其內(nèi)在深厚的文化底蘊(yùn)與科學(xué)素養(yǎng)。本次調(diào)研報(bào)告是以北京理工大學(xué)本科學(xué)生作為樣本進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)調(diào)查，這些樣本有著相似的學(xué)術(shù)背景與生活背景，我們可以通過(guò)探究個(gè)人方面的種種因素來(lái)有針對(duì)性的分析其自身與外界對(duì)大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的影響。

二、研究方法與樣本概況

本文采用定性與定量相結(jié)合，調(diào)查報(bào)告與文獻(xiàn)資料相結(jié)合，整體表述與細(xì)節(jié)概括相結(jié)合等方式，主要在問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)北京理工大學(xué)學(xué)生消費(fèi)概況與消費(fèi)特點(diǎn)，在統(tǒng)計(jì)結(jié)果上進(jìn)行深入分析，再在此基礎(chǔ)上提出引導(dǎo)合理消費(fèi)的策略。

在研究方法上，本文主要采用了問(wèn)卷調(diào)查法和圖表分析法。在數(shù)據(jù)的處理方面，主要使用了IBM SPSS 20.0社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件。本文采用的大學(xué)生消費(fèi)態(tài)度的數(shù)據(jù)來(lái)源于大學(xué)生消費(fèi)水平影響因素調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷采用在課堂上發(fā)放、學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)作答、填寫完畢立即回收問(wèn)卷的方式采集數(shù)據(jù)，然后及時(shí)對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行整理、編號(hào)、統(tǒng)計(jì)，在很大程度上保證了研究結(jié)果的科學(xué)性、合理性及真實(shí)性。

本次樣本調(diào)查對(duì)象是北京理工大學(xué)本科學(xué)生。每個(gè)同學(xué)的家庭背景、青少年時(shí)期所處的環(huán)境，以及上大學(xué)后的專業(yè)各不相同，因此不同專業(yè)、不同成長(zhǎng)環(huán)境的學(xué)生均有涉及。采取全面發(fā)放試卷后做完立刻收集的方式，保證數(shù)據(jù)的真實(shí)有效性，保證時(shí)間的同時(shí)性。樣本的選擇是主觀的，調(diào)查結(jié)果雖然不能根據(jù)隨機(jī)原則對(duì)全國(guó)大學(xué)生消費(fèi)狀況進(jìn)行參數(shù)推斷，但具有一定的代表性和參考價(jià)值。本次調(diào)研共發(fā)放1，220份問(wèn)卷，其中有效收集問(wèn)卷為1，220份，有效回收率為100%。

樣本基本情況：填寫問(wèn)卷的同學(xué)中，文科學(xué)部占比18.9%，信息學(xué)部占比34.4%，機(jī)械學(xué)部23%，理材料學(xué)部23.8%。受調(diào)查者女生為240人，男生為980人。獨(dú)生子女占比78%，非獨(dú)生子女為21.1%。受訪者中，家庭月收入5，000以下為110人，5，000元至1萬(wàn)元為489人，家庭月收入1萬(wàn)元到2萬(wàn)元為492人，2萬(wàn)元以上為129人，1人數(shù)據(jù)缺失。

三、問(wèn)卷結(jié)構(gòu)和所采用的技術(shù)方法

問(wèn)卷采取單選與多選并行，基本情況與個(gè)人態(tài)度并行，對(duì)不同消費(fèi)態(tài)度又有不同的進(jìn)一步深挖其更明確的態(tài)度的多方面不同維度進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)選取同學(xué)們普遍關(guān)心的問(wèn)題編制本次調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷采取自填式數(shù)據(jù)搜集方法，采取不記名方式，減少被調(diào)查者回答敏感問(wèn)題的壓力。問(wèn)卷的設(shè)計(jì)共由兩部分組成。第一部分是統(tǒng)計(jì)同學(xué)們基本情況，共5題；第二部分則是統(tǒng)計(jì)同學(xué)們消費(fèi)態(tài)度，共15題。對(duì)于問(wèn)題是經(jīng)過(guò)反復(fù)揣摩推敲，使同學(xué)們更好地理解問(wèn)題所統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容，從而更好地配合調(diào)查，對(duì)于問(wèn)題答案則是以生活為基礎(chǔ)抽取同學(xué)們最感興趣的答案，同時(shí)也保證每個(gè)同學(xué)都可以有適合自己的答案。

數(shù)據(jù)采用IBM SPSS Statistics 20.0軟件輔助分析處理，將每個(gè)ABCD等選項(xiàng)使用123等阿拉伯?dāng)?shù)字替代以方便進(jìn)行方差等項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)。對(duì)于多選，則根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)是否選擇以0或1為替代，以探討每個(gè)選項(xiàng)對(duì)同學(xué)們的接受程度和普及程度。分析類型主要為多變量描述統(tǒng)計(jì)，SPSS圖形生成器的圖形生成，分析報(bào)表的OLap立方等功能。

四、數(shù)據(jù)分析討論

（一）大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀

1、大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源調(diào)查。大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源是指其在大學(xué)期間支付個(gè)人生活花銷以及學(xué)習(xí)費(fèi)用的來(lái)源，本次調(diào)查根據(jù)實(shí)際情況分為家庭給予、校外工作兼職、學(xué)校提供兼職、獎(jiǎng)學(xué)金、其他方式共5個(gè)選項(xiàng)，采取多選形式。其中，學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金可以對(duì)自身經(jīng)濟(jì)有一定幫助，有獎(jiǎng)學(xué)金的人數(shù)為284人，無(wú)獎(jiǎng)學(xué)金為916人；有校內(nèi)兼職的同學(xué)占比2.5%，有校外兼職的同學(xué)占比5.7%，校內(nèi)兼職的學(xué)生明顯小于校外兼職的學(xué)生；家庭給予生活花銷的同學(xué)占比95.9%，僅有1.6%的同學(xué)家庭未給予生活費(fèi)，統(tǒng)計(jì)時(shí)有21個(gè)數(shù)據(jù)缺失值。當(dāng)前大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是家庭給予。

2、大學(xué)生月可支配費(fèi)用概況及其相關(guān)性

（1）大學(xué)生月可支配費(fèi)用概況。大學(xué)生可支配費(fèi)用是指大學(xué)生由各個(gè)方面渠道所取得的，用于日?；旧?、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)等方面可以使用的費(fèi)用，收入是消費(fèi)的前提和基礎(chǔ)，大學(xué)生的消費(fèi)水平受可支配費(fèi)用和物價(jià)水平的制約。研究大學(xué)生可支配費(fèi)用可以探究大學(xué)生日常生活水平與滿足感，從而從側(cè)面來(lái)反映大學(xué)生的消費(fèi)狀況。

根據(jù)大學(xué)生可支配費(fèi)用百分比統(tǒng)計(jì)表與描述量統(tǒng)計(jì)表，發(fā)現(xiàn)有36.1%和34.4%的大學(xué)生月可支配費(fèi)用在1，000～1，500元和1，500～2，000元的區(qū)間上，整體占到了70.5%，同時(shí)有13.9%的大學(xué)生可支配費(fèi)用在500～1，000元之間，生活較為拮據(jù)，另一方面有15.6%的學(xué)生可支配收入達(dá)到2，000元以上。眾數(shù)分布在1，000～1，500元這組數(shù)據(jù)上，被調(diào)查者每月可支配費(fèi)用中位數(shù)為1，500元，平均數(shù)為1，508.5元，極差大約2，000元，標(biāo)準(zhǔn)差為101.6512元，離散系數(shù)為0.06738，樣本中位數(shù)、平均數(shù)、眾數(shù)相近，樣本可支配費(fèi)用的數(shù)據(jù)近似正態(tài)分布。1為500元以下，2代表500～1，000元，3代表1，500～2，000元，4表示2，000元以上，頻率分布直方圖如圖1。（圖1）

（2）可支配收入與家庭背景相關(guān)性。我們通過(guò)經(jīng)濟(jì)來(lái)源調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源來(lái)自家庭，因此來(lái)分析下大學(xué)生可支配收入與家庭情況之間的相關(guān)性。由表1列聯(lián)表和表2Pearson相關(guān)性檢驗(yàn)可以看出，在置信水平為0.01時(shí)家庭月收入與可支配費(fèi)用之間Pearson相關(guān)系數(shù)為0.368，為正相關(guān)，從表中我們得出其兩者顯著相關(guān)的結(jié)論，即家庭月收入越高，大學(xué)生每月可支配費(fèi)用會(huì)越多。大學(xué)生的消費(fèi)基本上是量入為出的，以適度消費(fèi)為主，但也有奢侈消費(fèi)和超前消費(fèi)存在。（表1、表2）

3、可支配收入與能否滿足需求相關(guān)度。大學(xué)生可支配收入只能從側(cè)面推測(cè)出大學(xué)生大學(xué)生活的滿意程度，對(duì)于不同的同學(xué)來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)關(guān)注其可支配收入能否滿足需求。能否滿足需求是指大學(xué)生能否滿足對(duì)日?；旧?、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)等方面所需費(fèi)用，是大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活滿意度的一個(gè)重要指標(biāo)。

通過(guò)數(shù)據(jù)整理，有97.5%的同學(xué)處于“勉強(qiáng)滿足”及以上，表明大部分同學(xué)滿意程度還是比較高的。有2.5%的同學(xué)并不滿意目前的狀況，32.5%為勉強(qiáng)滿足，有64.8%的同學(xué)表示能且富裕。

大學(xué)生可支配收入和能否滿足需求的相關(guān)性是指是否可支配收入與滿意度是否相關(guān)，根據(jù)普遍經(jīng)驗(yàn)我們認(rèn)為，可支配收入越多，生活水平質(zhì)量也會(huì)越高，從而滿意度會(huì)越高。（表3）但是，從表3可以看出，可支配費(fèi)用與能否滿足需求的Pearson’s Coefficient Correlation只有0.138，表明可支配費(fèi)用與能否滿足需求是正相關(guān)的，但是兩者之間相關(guān)性并不大，這表示能否滿足需求并不只在于可支配費(fèi)用多少，還與個(gè)人生活習(xí)慣和生活態(tài)度等其他個(gè)人主觀方面有很大關(guān)系。

（二）大學(xué)生消費(fèi)態(tài)度現(xiàn)狀

1、大學(xué)生消費(fèi)重點(diǎn)調(diào)查。大學(xué)生月消費(fèi)重點(diǎn)指大學(xué)生在校期間平均每個(gè)月的生活費(fèi)用主要花銷方向，包含基本衣食住行等基本需求以及娛樂(lè)、休閑等各個(gè)方面。通過(guò)調(diào)查有助于了解大學(xué)生目前費(fèi)用的普遍花銷重點(diǎn)。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，大學(xué)生學(xué)習(xí)與飲食支出為大學(xué)生消費(fèi)重點(diǎn)，并且其離散狀況非常集中，標(biāo)準(zhǔn)差只有0.267和0.130，另外對(duì)于大部分學(xué)生的服裝支出與交通支出和日常用品也占據(jù)很大比例，而對(duì)于奢侈品消費(fèi)和旅游支出則各不相同，標(biāo)準(zhǔn)差達(dá)到了0.496和0.442相比較為離散。我們可以得出大學(xué)生目前仍舊以學(xué)習(xí)和飲食等基本需求為主，少數(shù)同學(xué)則會(huì)追求更高的生活水平。

2、大學(xué)生消費(fèi)規(guī)劃現(xiàn)狀。大學(xué)生是否記賬或預(yù)算是指大學(xué)生在每一筆花銷上是否經(jīng)過(guò)思考和有所記錄，是否記賬反映出大學(xué)生在消費(fèi)方面的自主性與規(guī)劃性，研究是否記賬或預(yù)算可以反映出大學(xué)生消費(fèi)是否有規(guī)劃以及對(duì)消費(fèi)是否有一個(gè)合理的態(tài)度。

中學(xué)時(shí)代的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，理財(cái)方面全權(quán)由父母代管，導(dǎo)致大學(xué)時(shí)代學(xué)生理財(cái)能力不足，大學(xué)時(shí)代每月可支配費(fèi)用較中學(xué)相比陡然增加，易出現(xiàn)盲目性和無(wú)計(jì)劃性消費(fèi)，甚至奢侈性消費(fèi)。

通過(guò)數(shù)據(jù)分析，有32.8%的同學(xué)有著記賬或預(yù)算的習(xí)慣，證明大約有三分之一的同學(xué)會(huì)對(duì)支出和收入有一個(gè)合理的預(yù)算和統(tǒng)計(jì)，而大部分，占到總數(shù)67.2%的同學(xué)則并沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，證明大學(xué)生大部分對(duì)收入和支出沒(méi)有一個(gè)合理消費(fèi)的概念，這反映出大學(xué)生生活壓力小、理財(cái)能力不足。

而對(duì)于是否記賬和預(yù)算，家庭教育和家庭環(huán)境會(huì)對(duì)其有一定影響，當(dāng)家庭收入偏低時(shí)家長(zhǎng)很有可能有著記賬和預(yù)算的習(xí)慣，這會(huì)使孩子很有可能會(huì)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。（表4）

通過(guò)Pearson相關(guān)性分析，結(jié)果如表4所示，我們可以發(fā)現(xiàn)，家庭月收入與是否記賬和預(yù)算有著正相關(guān)性，同時(shí)表中得出其在0.05水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)，因此這也反映出月收入越高的家庭其孩子可能更不會(huì)養(yǎng)成記賬或預(yù)算的習(xí)慣。

五、結(jié)論及建議

（一）根據(jù)上述討論分析反映的現(xiàn)狀以及各個(gè)變量之間的相關(guān)性，我們可以得出北京理工大學(xué)本科學(xué)生目前仍舊以日?；局С鰹橹鳎](méi)有太多攀比現(xiàn)象，但是對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)并沒(méi)有一個(gè)合理規(guī)劃的習(xí)慣，因此學(xué)校需要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)的作用，引導(dǎo)同學(xué)們建立一個(gè)合理消費(fèi)、適度消費(fèi)的習(xí)慣。學(xué)校應(yīng)成為消費(fèi)觀教育的主渠道和主陣地，加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)化馬克思消費(fèi)理論和中華民族傳統(tǒng)消費(fèi)觀教育，引導(dǎo)學(xué)生按照有利于自己身心健康、個(gè)人發(fā)展的方向進(jìn)行消費(fèi)。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開設(shè)音樂(lè)、影視作品的欣賞、文學(xué)藝術(shù)導(dǎo)讀課程，提高大學(xué)生欣賞高雅文藝作品的能力；通過(guò)校園文化藝術(shù)沙龍活動(dòng)，充實(shí)大學(xué)生的生活；通過(guò)各種社團(tuán)活動(dòng)和專題講座，豐富大學(xué)生的文化知識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)心理；開設(shè)與消費(fèi)理財(cái)方面有關(guān)的全校性通識(shí)選修課，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行思想教育；利用互聯(lián)網(wǎng)建立思想政治教育網(wǎng)站，把科學(xué)的消費(fèi)理念、正確的消費(fèi)行為等通過(guò)動(dòng)畫、討論爭(zhēng)鳴、理論探索等形式搬到網(wǎng)上，讓學(xué)生在上網(wǎng)的同時(shí)，受到消費(fèi)觀的教育。這些既可以把大學(xué)生的閑暇消費(fèi)引上正軌，又改進(jìn)了大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，提高了消費(fèi)質(zhì)量。

（二）根據(jù)上述討論分析，大部分希望兼職的同學(xué)會(huì)選擇去校外打工，一方面這表明學(xué)生期望提前進(jìn)入社會(huì)，提前了解社會(huì)，但是也反映出學(xué)校內(nèi)部兼職機(jī)制并不健全，不能吸引同學(xué)在校內(nèi)打工，因此學(xué)校也應(yīng)完善兼職機(jī)制，使同學(xué)們可以有更多機(jī)會(huì)參加校內(nèi)兼職，宣傳并提供校內(nèi)兼職工作既有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)思想教育，又有利于保護(hù)學(xué)生安全，減少校外兼職被騙等不良隱患的發(fā)生。同時(shí)，家庭環(huán)境對(duì)大學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的，父母應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，讓子女了解家庭經(jīng)濟(jì)狀況，有利于大學(xué)生做出正確的消費(fèi)價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。父母不應(yīng)無(wú)限制的滿足子女要求。

（三）大學(xué)生還要根據(jù)自身情況，合理進(jìn)行花銷，不盲目消費(fèi)，從眾消費(fèi)。弘揚(yáng)中華民族艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。理財(cái)能力的缺乏使得當(dāng)代大學(xué)生的生活經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)入不敷出的狀況，積極自學(xué)理財(cái)基礎(chǔ)知識(shí)，不僅可以使大學(xué)生活井然有序，而且對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后自身的生存和發(fā)展也是大有裨益的。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]崔材坤.北京體育大學(xué)本科生消費(fèi)行為現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D].北京體育大學(xué)，2004.4.8.

[2]賈俊平等.統(tǒng)計(jì)學(xué)（第五版）[M].中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000.9.

第9篇：大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 理性消費(fèi) 調(diào)查

大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，在當(dāng)前消費(fèi)市場(chǎng)，尤其是在引領(lǐng)消費(fèi)時(shí)尚、改善消費(fèi)構(gòu)成方面起著不可替代的作用。同時(shí)，他們的消費(fèi)現(xiàn)狀和特點(diǎn)在一定程度上折射出當(dāng)前大學(xué)生的生活狀態(tài)和價(jià)值取向。了解大學(xué)生的消費(fèi)行為，引導(dǎo)其樹立科學(xué)的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，具有深遠(yuǎn)的意義。為了能夠真實(shí)體現(xiàn)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，我們對(duì)石家莊市某大學(xué)十余個(gè)學(xué)院不同年級(jí)的200名學(xué)生通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷和對(duì)部分個(gè)案進(jìn)行深入訪談的方式展開了調(diào)查，樣本構(gòu)成基本合理。由于學(xué)費(fèi)與住宿費(fèi)對(duì)于所有學(xué)生大致相當(dāng)，本次調(diào)查不含上述兩項(xiàng)費(fèi)用。本調(diào)查采用了慣用的“月消費(fèi)額”來(lái)測(cè)量消費(fèi)水平，通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析、歸納和總結(jié)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)有以下趨勢(shì)和問(wèn)題：

一、大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大學(xué)生的消費(fèi)水平不盡相同，大部分學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)趨于合理，但在部分學(xué)生中仍存在一定消費(fèi)誤區(qū)。

1.消費(fèi)收入

大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源出現(xiàn)了多樣化的特點(diǎn)，家庭供給仍是大學(xué)生收入的主要來(lái)源，但是由于家庭情況的不同，每個(gè)人所獲得的收入也不盡相同，最多者每年可達(dá)到2萬(wàn)多元，但也有2％的同學(xué)不能從家庭獲取任何資助，主要依靠貸款?？疾鞂W(xué)生的家庭背景后發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)大學(xué)生消費(fèi)來(lái)源存在明顯差距，農(nóng)村學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源更多樣化，其依靠父母供養(yǎng)的程度低于城市學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)上更自立。除家庭供給外，部分學(xué)生通過(guò)勤工儉學(xué)、兼職打工和獎(jiǎng)學(xué)金等途徑來(lái)獲取部分收入，補(bǔ)貼日常開銷，比例分別為5.5％、17％和10％。通過(guò)對(duì)大學(xué)生兼職情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)獨(dú)生子女大學(xué)生兼職比例小于非獨(dú)生子女大學(xué)生，城市大學(xué)生兼職比例小于農(nóng)村大學(xué)生。引入“年級(jí)”進(jìn)行交互分析，發(fā)現(xiàn)不同年級(jí)曾經(jīng)兼職或正在兼職的比例存在顯著差異，總體上該比例隨年級(jí)遞增呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。

2.消費(fèi)水平

中低消費(fèi)仍是大學(xué)生消費(fèi)的主流，月消費(fèi)額集中在300元～800元之間，占調(diào)查總體的77.8％，有接近五分之一的學(xué)生消費(fèi)水平較低，大學(xué)生消費(fèi)水平出現(xiàn)了分層趨勢(shì)。進(jìn)一步的相關(guān)分析表明，家鄉(xiāng)所在地、家庭收入是影響大學(xué)生消費(fèi)水平的重要因素，后者的影響更為顯著。需要特別指出的是，完全依靠家庭供給學(xué)生的消費(fèi)支出中，娛樂(lè)、旅游、煙酒等享用品，上網(wǎng)、通訊等高消費(fèi)，迪廳、歌舞廳、桑拿等灰色消費(fèi)支出均占較大比例。那些完全不能從家庭獲取支出來(lái)源的學(xué)生消費(fèi)水平普遍較低，而在學(xué)習(xí)上基本名列前茅，獲得獎(jiǎng)學(xué)金的占75％。

3.消費(fèi)結(jié)構(gòu)

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的基本生活、學(xué)習(xí)支出仍占很大比重，為總消費(fèi)支出的48.3％;其他方面則呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，通訊、娛樂(lè)等支出在各種消費(fèi)水平的學(xué)生中均占一定比例，為總消費(fèi)支出的36.8％，尤其是電腦、手機(jī)、MP3 等消費(fèi)品已經(jīng)占據(jù)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)支出的第二位，達(dá)到31.1％。而學(xué)習(xí)第二技能和繼續(xù)深造的支出雖然絕對(duì)量不少，但在總支出中所占比例已有所下降。另外，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)中一些非固定消費(fèi)項(xiàng)目也不容忽視，如宴請(qǐng)消費(fèi)、愛情消費(fèi)等。顯著性檢驗(yàn)結(jié)果顯示，雖然消費(fèi)水平在男女生中沒(méi)有顯著差異，但消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在性別差異。

二、大學(xué)生的不良消費(fèi)現(xiàn)象

調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生中存在多種不良消費(fèi)現(xiàn)象，可以概括為成熟與沖動(dòng)共在、熱情和冷靜并存、人情消費(fèi)漸增、攀比之風(fēng)日盛。主要表現(xiàn)為以下個(gè)幾方面：

1.追求時(shí)尚

大學(xué)生喜歡追求新潮，時(shí)尚和品牌消費(fèi)趨勢(shì)強(qiáng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生為了擁有一款最流行的手機(jī)，寧愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲其他日常的必要開支。部分男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋或名牌T恤、女同學(xué)為了一套名牌化妝品或一件名牌衣服，借貸消費(fèi)、超前消費(fèi)，甚至向家里騙錢消費(fèi)。

2.盲目從眾

部分學(xué)生尤其是經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生，在消費(fèi)時(shí)“跟著感覺(jué)走”，導(dǎo)致無(wú)計(jì)劃盲目消費(fèi)。大學(xué)生作為特殊群體，喜歡追求“新、奇、特、美”，希望得到他人的認(rèn)可和注意。商家就抓住大學(xué)生這一心理大做文章，很多消費(fèi)品往往在大學(xué)生中一出現(xiàn)就迅速流行開來(lái)，如配備手機(jī)、電腦、網(wǎng)易通，買高檔化妝品、時(shí)裝，旅游、上網(wǎng)聊天等。調(diào)查中，擁有手機(jī)的人數(shù)占總體的64％，他們的通訊消費(fèi)少則幾十元，多則數(shù)百元，集中在50元～100元間。其中只有少數(shù)學(xué)生擁有手機(jī)是為了兼顧學(xué)習(xí)、工作和生活，更多的學(xué)生是為了顯示闊氣和隨大流。

3.人情消費(fèi)

調(diào)查中，舉辦過(guò)生日或獎(jiǎng)學(xué)金宴請(qǐng)消費(fèi)的占被調(diào)查人數(shù)的24.3％，每場(chǎng)宴會(huì)平均消費(fèi)在200元～350元，足夠一個(gè)普通同學(xué)一個(gè)月的生活費(fèi)用。且大部分被調(diào)查學(xué)生對(duì)宴請(qǐng)消費(fèi)不以為然，認(rèn)為這種方式是增進(jìn)交流，維持同學(xué)友情的有效途徑。從中不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生自尊心、好勝心、虛榮心較強(qiáng)而產(chǎn)生的攀比消費(fèi)心理。

4.情感消費(fèi)

戀愛現(xiàn)象是大學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線，維持這道風(fēng)景線需要必要的財(cái)力支持，調(diào)查中有32.5％的學(xué)生談戀愛，戀愛成本日趨高漲，每月情感消費(fèi)大約支出100元～200元，最少的也有幾十元。

總體來(lái)看，大學(xué)生雖然屬于純粹消費(fèi)者，但依然具有強(qiáng)烈物質(zhì)消費(fèi)偏愛，其消費(fèi)模式受社會(huì)消費(fèi)習(xí)慣影響較大，在上網(wǎng)、移動(dòng)電話等消費(fèi)上呈現(xiàn)出剛性特點(diǎn)，表現(xiàn)為畸形結(jié)構(gòu)非理性消費(fèi)行為，對(duì)時(shí)尚高檔高價(jià)商品有較強(qiáng)偏好，而用于考試培訓(xùn)所占比例較小，重視短期消費(fèi)效應(yīng)，輕視長(zhǎng)期消費(fèi)效應(yīng)，收入利用效率偏低。

三、不良消費(fèi)產(chǎn)生原因探析

1.大學(xué)生的心理不夠成熟是產(chǎn)生不良消費(fèi)的主要原因

大學(xué)生由于其心理、行為模式尚未完全定型，自身還有許多不成熟的地方，還不能很好地駕馭和把握自己，好模仿，易受暗示，易從眾，加之缺少父母的引導(dǎo)與監(jiān)督，經(jīng)不起不正確消費(fèi)觀的誘惑，往往出現(xiàn)無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、高消費(fèi)、畸形消費(fèi)等不良消費(fèi)現(xiàn)象。虛榮心也是當(dāng)代大學(xué)生普遍存在的心理現(xiàn)象，有的為了滿足自身的虛榮心，寧可犧牲教育、健康或一些應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，也要在消費(fèi)水平上不斷升級(jí)。

2.教育引導(dǎo)不足為不良消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成助力

現(xiàn)在的大學(xué)生大都是獨(dú)生子女，父母對(duì)其日常生活消費(fèi)原則上是有求必應(yīng)，家庭消費(fèi)觀念本身存在誤區(qū)。學(xué)生不懂得掙錢的辛苦，沒(méi)有理財(cái)?shù)倪^(guò)程和經(jīng)驗(yàn)，為他們的高消費(fèi)奠定了不應(yīng)有的思想基礎(chǔ)。同時(shí)，高校的思想教育工作重在對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育、集體主義、社會(huì)主義、愛國(guó)主義教育和校紀(jì)校規(guī)等教育，而對(duì)一些不良消費(fèi)現(xiàn)象的教育沒(méi)有針對(duì)性，缺乏實(shí)效。

3.社會(huì)環(huán)境的影響是不良消費(fèi)行為的滋生土壤

生活水平的逐步提高使消費(fèi)方式發(fā)生了巨大變化，消費(fèi)需求和價(jià)值取向出現(xiàn)多元化特點(diǎn)，傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念受到很大沖擊。當(dāng)代大學(xué)生生活在沒(méi)有圍墻的校園里，全方位地與社會(huì)接觸，很容易形成相互攀比等不成熟的消費(fèi)行為。

四、對(duì)大學(xué)生理性消費(fèi)的思考和建議

當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)的不理智和消費(fèi)過(guò)高等現(xiàn)象的確存在，但過(guò)分指責(zé)也是不恰當(dāng)?shù)?。?duì)于大學(xué)生消費(fèi)過(guò)程中值得注意的傾向和存在的問(wèn)題，需要友好地關(guān)注，同時(shí)給予平等的分析和建議，及時(shí)引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人理財(cái)教育。隨著學(xué)生消費(fèi)的“成人化”趨勢(shì)，消費(fèi)教育也應(yīng)相應(yīng)“年輕化”。

家庭教育要從小抓起?！盎ㄥX是融入社會(huì)的方式之一”，沒(méi)有足夠的消費(fèi)行為就不能很好地了解社會(huì)，家庭教育應(yīng)發(fā)揮對(duì)大學(xué)生個(gè)人理財(cái)和消費(fèi)教育應(yīng)有的教育職能，家長(zhǎng)要用正確的理財(cái)觀念和消費(fèi)行為來(lái)影響孩子，教他們花錢的方法。學(xué)校應(yīng)借鑒國(guó)外的理財(cái)教育理念，把學(xué)生培養(yǎng)成有經(jīng)濟(jì)頭腦的高素質(zhì)消費(fèi)者。國(guó)外越來(lái)越多的學(xué)校制定了理財(cái)教育計(jì)劃，把理財(cái)教育列入了中小學(xué)的必修課，融入少年兒童整個(gè)教育之中。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，我們應(yīng)借鑒外國(guó)的理財(cái)教育理念，盡快在各級(jí)學(xué)校中開展理財(cái)教育，高校更應(yīng)該把引導(dǎo)大學(xué)生做有經(jīng)濟(jì)頭腦的高素質(zhì)消費(fèi)者作為重要的教育內(nèi)容、任務(wù)和目標(biāo)來(lái)抓，建議考慮以下途徑：

一是通過(guò)開設(shè)一些與投資、消費(fèi)、理財(cái)有關(guān)的課程和講座，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論等方面的教育,使其真正了解價(jià)值規(guī)律的作用,了解消費(fèi)行為理論，從而指導(dǎo)自己的消費(fèi)行為。

二是充分利用校園網(wǎng)、廣播電視臺(tái)、校報(bào)、宣傳欄等傳播媒介進(jìn)行直觀的消費(fèi)教育，引導(dǎo)消費(fèi)輿論，通過(guò)普及基本消費(fèi)知識(shí)、消費(fèi)者權(quán)益與保護(hù)等使大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)做到消費(fèi)有計(jì)劃，消費(fèi)結(jié)構(gòu)合理，消費(fèi)方式科學(xué)，消費(fèi)心理健康，消費(fèi)行為文明，消費(fèi)素質(zhì)提高。