前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的勞動(dòng)之星事跡材料主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
它的有效開(kāi)展,能充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用,能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。xx老師在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中,本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎(jiǎng)勵(lì)”的宗旨,ji發(fā)隊(duì)員們爭(zhēng)章的積極性。以下是為大家整理的優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)生事跡材料感悟資料提供參考,歡迎你的閱讀。
優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)生事跡材料感悟一
xx老師自參加教育工作以來(lái),一直擔(dān)任少先隊(duì)工作,他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊(duì)工作,為繁榮少先隊(duì)事業(yè),促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)做出積極貢獻(xiàn),具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神,處處嚴(yán)格要求自己,年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐,努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在擔(dān)任我校輔導(dǎo)員一職以后,他更是不分晝夜地操勞著,一心一意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而謀劃著、實(shí)踐著,而且成績(jī)顯著,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn),是我校優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的一個(gè)典型代表。主要事跡如下:
一、與德育活動(dòng)相結(jié)合開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。
“雛鷹爭(zhēng)章”是實(shí)踐活動(dòng)的載體,它的有效開(kāi)展,能充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用,能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。xx老師在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中,本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎(jiǎng)勵(lì)”的宗旨,ji發(fā)隊(duì)員們爭(zhēng)章的積極性。
根據(jù)少年兒童的特點(diǎn),xx老師把獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容按內(nèi)容分為“禮儀之星”、“綠色之星”、“勞動(dòng)之星”、“學(xué)習(xí)之星”等在我校舉辦的“美在校園”小歌手比賽中,xx老師所在的中隊(duì)涌現(xiàn)了一大批“金嗓子”、“優(yōu)秀小歌手”。2012年xx老師組織指導(dǎo)的“文明伴我行,歌聲伴成長(zhǎng)”的校園歌曲獲縣競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。“自主活動(dòng)月” ,對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人》的專題講座,開(kāi)展名人名言摘錄活動(dòng),讓學(xué)生課外、雙休、節(jié)假日到圖書(shū)室、書(shū)*店、翻閱書(shū)報(bào)、抄錄格言,了解名人事跡,體會(huì)人生的價(jià)值與意義,從而樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,獲得向上的動(dòng)力。“安全教育月”,xx老師通過(guò)安全教育活動(dòng),讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識(shí),在中隊(duì)里開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽,頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)章”。“開(kāi)展“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動(dòng),體驗(yàn)父母的甘苦,設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位,做力所能及的事情,培養(yǎng)家庭責(zé)任感。
xx老師還創(chuàng)造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)。組織學(xué)生給村里孤寡老人挑水、撿柴、做飯、洗衣服等義務(wù)勞動(dòng)。以假日小隊(duì)為單位,發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì),開(kāi)展了許多活動(dòng)。舉辦“愛(ài)我家鄉(xiāng),知我家鄉(xiāng)”征文比賽,以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的采訪活動(dòng)。以“我們只有一個(gè)地球”為主題開(kāi)展環(huán)保調(diào)查,植樹(shù)綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生
的能力,也展示他們的能力。
二、科技活動(dòng)創(chuàng)造“小小科學(xué)家” 。
xx老師秉著“減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的信念,在自己的中隊(duì)里設(shè)置了“奇思妙想信箱”?;顒?dòng)開(kāi)展以來(lái),xx老師已收到了許多學(xué)生表達(dá)奇思妙想的稿件。如有一個(gè)學(xué)生寫道:“我想設(shè)計(jì)一種空調(diào)房,可根據(jù)氣候變化自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度……”奇思妙想有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,豐富學(xué)生的想象力,受到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的歡迎。2007年xx老師輔導(dǎo)的學(xué)生制作的《風(fēng)車提升機(jī)》科技作品榮獲第二十二界滄州市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。2012年他輔導(dǎo)的學(xué)生制作的科技作品《動(dòng)物家園》和《會(huì)爬行的小烏龜》獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)。
xx老師還在中隊(duì)成立了科技興趣小組,強(qiáng)調(diào)四個(gè)注重:注重全員參與,把科技活動(dòng)納入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中,做到人人有機(jī)會(huì)參加,個(gè)個(gè)有所進(jìn)步;注重自主參與,勇于認(rèn)識(shí)事物,創(chuàng)造新方法,新作品,使科技活動(dòng)成為隊(duì)員們的智力策源地;注重主動(dòng)*參與,“趣中求實(shí),動(dòng)中求樂(lè)”,開(kāi)發(fā)隊(duì)員潛能;注重分層參與,充分重視隊(duì)員之間的差異性,堅(jiān)持因材施教,分層要求,分類指導(dǎo),注重個(gè)性發(fā)展。
在這些科技活動(dòng)中,少先隊(duì)員們提高了興趣,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),鍛煉了能力,也創(chuàng)造了一些小“科學(xué)家”。
三、課外活動(dòng)多種多樣
xx老師組織少先隊(duì)員們?cè)谥嘘?duì)成立了美術(shù)興趣小組、體育興趣小組、書(shū)法興趣小組、音樂(lè)興趣小組等多個(gè)活動(dòng)小組。任輔導(dǎo)員以來(lái),xx老師一直就是這樣帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持開(kāi)展藝術(shù)文體興趣活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。
自任教以來(lái),一心撲在教育教學(xué)工作上,教學(xué)成績(jī)良好。多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任;所寫論文也多次獲得市級(jí)和縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);09年下學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生的征文比賽,我校獲《小學(xué)生必讀》優(yōu)秀組織獎(jiǎng)??傊?,xx老師能努力按照黨的教育方針辦事,能在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo),帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊(duì)員們開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng),拓展了我校少先隊(duì)工作的領(lǐng)域、全面促進(jìn)了我校少先隊(duì)員們的素質(zhì)發(fā)展,不愧為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào)。
優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)生事跡材料感悟二
李xx,女,12歲,曾擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的課代表等職務(wù),現(xiàn)任大柘鎮(zhèn)中心小學(xué)六(4)中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)、語(yǔ)文課代表。是一名德智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。入學(xué)五年來(lái),年年被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,還多次獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”的光榮稱號(hào)。
李少堃是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)名列同年段前茅,而且知識(shí)面極廣。每次學(xué)科競(jìng)賽,她都能拿到一等獎(jiǎng)。上課時(shí),她專心聽(tīng)講,積極發(fā)言,作業(yè)每次都能準(zhǔn)確、清楚地完成。尤其是數(shù)學(xué)和作文,次次參加比賽,次次獲得一等獎(jiǎng)。班里許多同學(xué)有了疑問(wèn)她都能輕而易舉的解決。
李少堃不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,還樂(lè)于助人。她是班里的小老師,有的同學(xué)基礎(chǔ)差,在學(xué)習(xí)中有疑問(wèn)、困難,她都能一遍又一遍地耐心講解,仔細(xì)分析,直到他們弄懂為止。她常常利用課間休息時(shí)間為同學(xué)“補(bǔ)課”,有時(shí)時(shí)間晚了,飯菜都涼了,她也沒(méi)有半點(diǎn)怨言。同學(xué)中有時(shí)難免會(huì)有一些小矛盾小糾紛,作為班長(zhǎng),她每一次,都會(huì)主動(dòng)進(jìn)行調(diào)解,直到化解矛盾。班里有一位同學(xué),家庭條件很差,在班里平時(shí)常常受到同學(xué)的嘲笑和欺負(fù)。李少堃知道這個(gè)情況以后,就主動(dòng)在思想和生活上幫助她,把她當(dāng)作了自己的親妹妹一樣看待。當(dāng)這位同學(xué)受到欺負(fù)時(shí),她總是挺身而出保護(hù)她,幫助她。生活中,當(dāng)她有了困難時(shí),李少堃都主動(dòng)幫助解決,牙膏沒(méi)了,她就遞上自己的牙膏,紅領(lǐng)巾掉了,她就拿出自己的零花錢,幫她買根新的,碰到下雪下雨時(shí),同學(xué)的衣褲單薄或濕了,她就拿出自己的新褲子給她穿……在李少堃姐妹般的幫助下,這位同學(xué)克服了自卑的心理,逐漸在班里露出了欣喜的笑容。
在勞動(dòng)中,李少堃比誰(shuí)都積極、賣力。她經(jīng)常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生,從不嫌臟,嫌累。班級(jí)的包干區(qū)中,男廁所是大家最不愿意掃的,作為一名女同學(xué),她也從不推脫,臟活、累活搶著干。一次,男廁所的小便槽出口堵住了,怎么弄也無(wú)法疏通,幾個(gè)同學(xué)試了幾次就不想干了。李少堃知道后,就脫去外衣,卷起袖口,根本不顧及地上的泥水,趴下身子用力地又是鉤又是捅,幾經(jīng)周折,還是無(wú)濟(jì)于事,最后她居然把手伸進(jìn)小便槽的漏洞中不停地摸,終于在水管的轉(zhuǎn)彎處摸到一塊很大的石頭,由于石塊卡得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),所以以往的方法無(wú)論怎么使,也沒(méi)有用。李少堃摸到了石頭,她趴得更低了,雪白的衣服貼在了地上的臟水中……在她的努力下,石頭終于被取出來(lái)了!可她的衣服上,鞋子上,甚至臉上都已濺滿了泥水。
在老師的多年培養(yǎng)和教育下,李少堃在組織和管理能力上也表現(xiàn)的極為優(yōu)秀。作為學(xué)校少先隊(duì)紅領(lǐng)巾理事會(huì)的一員積極協(xié)助老師組織少先隊(duì)活動(dòng),在各種活動(dòng)中起著帶頭作用。特別是在雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中,更是帶領(lǐng)全中隊(duì)員開(kāi)展各種活動(dòng),積極爭(zhēng)取雛鷹獎(jiǎng)?wù)?,到目前為止,她和?duì)員們以其出色的表現(xiàn),爭(zhēng)得了包括閱讀章、科普章、家政章、環(huán)保章、自護(hù)章、自救章、勇敢章、健身章、禮儀章等20多枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
作為學(xué)校得力小干部,她每天都要帶領(lǐng)同學(xué)檢查衛(wèi)生和兩操,每次都能做到及時(shí)、公平、盡職。她還經(jīng)常組織同學(xué)出黑板報(bào),從版面設(shè)計(jì)到插圖、抄寫,她也都能做到細(xì)心負(fù)責(zé),而且每次出的黑板報(bào)都會(huì)得到老師和同學(xué)地稱贊。有時(shí)為了出好一期黑板報(bào),她常常絞盡腦汁,翻看資料,有幾次到了晚上7、8點(diǎn)鐘還沒(méi)離開(kāi)。作為課代表,她經(jīng)常提前到校,檢查、整理同學(xué)的作業(yè)。
學(xué)校中的李少堃是位好學(xué)生,在家她同樣是個(gè)好孩子。父母每次談起這個(gè)孝順、懂事的女兒,就有說(shuō)不完的話:“很乖的,每次回家第一件事就是做作業(yè),做完作業(yè)就會(huì)幫我們做些家務(wù)事……學(xué)習(xí)成績(jī)好,希望繼續(xù)努力,有更好的成績(jī)……”說(shuō)完臉上洋溢著幸福的笑容。
李少堃有一顆為同學(xué)服務(wù)的心,有一顆博大的心,也有一顆永不言敗的心。面對(duì)已經(jīng)取得的成績(jī),她很坦然,她說(shuō):“我最大的愿望就是能認(rèn)真地做好每一件事,更好地為大家服務(wù)。”
優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)生事跡材料感悟三
xxx,男,現(xiàn)年11歲。xx小學(xué)五年級(jí)四班,組長(zhǎng)、廣播員。是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員。勤奮、踏實(shí)、懂事、好學(xué),深受同學(xué)及老師的歡迎。
xxx同學(xué)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,年紀(jì)不大的他卻非常懂事,在人們眼中,他已經(jīng)是個(gè)“小大人”了。他總是在各方面嚴(yán)格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀(jì)律,講文明,熱愛(ài)集體,助人為樂(lè);他熱愛(ài)勞動(dòng),積極和同學(xué)們參加學(xué)校組織的各項(xiàng)有益的活動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上,他勤奮好學(xué)。每次上課的時(shí)候總是專心聽(tīng)講、積極發(fā)言,時(shí)刻跟著老師的思維,作業(yè)總是完成得又好又快,遇到不會(huì)的問(wèn)題就記下來(lái),第二天問(wèn)老師,正是因?yàn)閺囊荒昙?jí)堅(jiān)持到現(xiàn)在,所以他的成績(jī)?cè)谌嗫偸敲星懊2恢惯@些,xxx同學(xué)還不斷的充實(shí)自己的課外知識(shí),經(jīng)常讓爸爸說(shuō)一些童年趣事和歷史典故,每到雙休日,他就早早地起來(lái)看課外書(shū),《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)少兒百科全書(shū)》……課余時(shí)間,他還積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí),上網(wǎng)查閱資料,解決學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題,從而贏得了“電腦通”的美名
xxx同學(xué)無(wú)論在家還是在學(xué)校,都受到正確思想的教育和熏陶,因此,他像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯成長(zhǎng)。在家里,他是個(gè)勤快、懂事的孩子,是爸爸、媽媽的好幫手。放學(xué)回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地……在學(xué)校里,他和同學(xué)們相處的特別好,從來(lái)不和同學(xué)鬧矛盾,整天樂(lè)呵呵的,同學(xué)請(qǐng)他辦事總是盡力而為。
幾年來(lái),他勤勤懇懇地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù),成了老師的小助手,協(xié)助輔導(dǎo)員老師研究做好少先隊(duì)的工作,積極參加校值日活動(dòng),檢查監(jiān)督衛(wèi)生安全,配合班主任做好班級(jí)工作。
他處處以身作則,為同學(xué)們樹(shù)立了良好的榜樣。幾年來(lái),他上學(xué)從不遲到或早退,上課專心聽(tīng)講,獨(dú)立思考,認(rèn)真完成各科作業(yè)。在“學(xué)雷鋒 獻(xiàn)愛(ài)心“活動(dòng)中,他敲碎了自己心愛(ài)的儲(chǔ)蓄罐,把自己積攢的零花錢全部捐了出來(lái)。學(xué)校開(kāi)展“與不文明行為告別”活動(dòng)中,他帶頭不買零食,不亂扔紙屑果皮,不隨地吐痰。見(jiàn)到有的同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定,他勇于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái),他總是像個(gè)小老師一樣主動(dòng)上前勸阻。
xxx同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,樂(lè)于助人是他的一大特點(diǎn),班里有一位同學(xué),家庭條件很差,在班里平日常常很自卑,xxx知道這個(gè)情況后,就主動(dòng)在思想和生活上幫助他,把他當(dāng)作自己的親弟弟,誰(shuí)要是欺負(fù)他,他總是挺身而出保護(hù)他,幫助他。生活中,當(dāng)他有了困難時(shí),xxx都會(huì)主動(dòng)幫助他,紅領(lǐng)巾丟了,他就拿出自己的零花錢,幫他買條新的;學(xué)習(xí)用品缺了,他幫助解決;碰到下雨天,xxx就把自己的傘借給他用,而自己則與別人同打一把傘回家……在xxx兄弟般的幫助下,這位同學(xué)克服了自卑心理,臉上漸漸有了笑容。
結(jié)合當(dāng)前工作需要,的會(huì)員“虔庭先”為你整理了這篇檢察部主任先進(jìn)事跡材料范文,希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。
【正文】
【九月之星】檢察部主任先進(jìn)事跡
毛紅俠同志現(xiàn)任我院檢委會(huì)委員、第一檢察部主任,從檢三十年來(lái),她始終保持著強(qiáng)烈的責(zé)任心和崇高的使命感,不忘初心、牢記使命,工作中兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。盡管膝蓋長(zhǎng)期病痛,但也從未影響過(guò)她的工作熱情。
全市檢察機(jī)關(guān)開(kāi)展百日攻堅(jiān)活動(dòng)以來(lái),一部牽頭認(rèn)罪認(rèn)罰和少捕慎訴慎押工作。她作為一部主任親自負(fù)責(zé)兩項(xiàng)工作各項(xiàng)指標(biāo)的督促、提醒。針對(duì)認(rèn)罪認(rèn)罰工作,采取有效措施,不厭其煩關(guān)注著各種數(shù)據(jù),通過(guò)艱苦勞動(dòng),她總結(jié)出影響數(shù)據(jù)的主要原因是案卡的填錄,便不定時(shí)提醒、督促辦案人員,案件審結(jié)時(shí)要重點(diǎn)核對(duì)案卡填錄情況,應(yīng)填事項(xiàng)一定不能漏填、錯(cuò)填。她親自盯著辦案系統(tǒng)案卡情況,時(shí)常登錄辦案系統(tǒng)反查不良指標(biāo),查漏補(bǔ)缺,找到問(wèn)題原因,及時(shí)給辦案人員打電話,逐個(gè)盯著督促承辦人及時(shí)整改、補(bǔ)正。載止目前這兩項(xiàng)工作數(shù)據(jù)良好。9月份至今,我院認(rèn)罪認(rèn)罰適用率為94.55%,確定刑提出率為95.74%,量刑建議采納率、確定刑量刑建議采納率、律師參與率均為100%,工作數(shù)據(jù)持續(xù)在全市領(lǐng)先。
她作為員額檢察官,帶領(lǐng)辦案組辦好刑事案件,確保案件質(zhì)量。九月份所辦理的11件刑事案件,認(rèn)罪認(rèn)罰適用率、確定刑提出率、量刑建議采納率、律師參與率均為100%。無(wú)一例退補(bǔ)、延期、復(fù)議、申訴案件。注重刑事訴訟監(jiān)督工作,時(shí)刻關(guān)注全院該項(xiàng)工作的進(jìn)展,時(shí)常從報(bào)表系統(tǒng)查詢核對(duì)工作數(shù)據(jù)。她所帶領(lǐng)的辦案組監(jiān)督撤案2件,追捕4人,已作有罪判決5人,其中兩人被判處三年以上有期徒刑。
化工廠先進(jìn)個(gè)人事跡材料一 我只是做好自己該做的事,為車間和班組做一點(diǎn)自己力所能及的事,離明星還差得遠(yuǎn)呢。xx獲得過(guò)很多榮譽(yù),每當(dāng)大家笑稱他是檢車明星時(shí),他總這樣說(shuō)。這個(gè)看上去憨厚老實(shí)的檢車員到底有著怎樣的過(guò)人之處呢?
業(yè)務(wù)好,是兄弟們眼里的故障克星
在檢車工作中,他始終把安全兩字放在心中最重的位置,有高度的安全責(zé)任意識(shí)。正是由于這份責(zé)任心,他從書(shū)本學(xué)、在現(xiàn)場(chǎng)練、用過(guò)他工作11年來(lái)的總結(jié),積累了寶貴的檢車經(jīng)驗(yàn)和技巧。7月份的一個(gè)夜班,xx和李杰正在平行技檢作業(yè)S400B次列車,當(dāng)他們技檢到機(jī)后23位車輛時(shí),他突然停住,由于自己在腳蹬一側(cè),便對(duì)李杰說(shuō):你進(jìn)臺(tái)車看看,這個(gè)車的車輪有問(wèn)題嗎?李杰懷疑地鉆下去一看,沒(méi)什么呀!師傅,你怎么能說(shuō)有問(wèn)題啊?哪兒也沒(méi)有斷裂缺損的呀?太神了吧!李杰很驚奇。呵呵,我看到這個(gè)車輪和大多數(shù)車輛有所不同,所以這個(gè)輪位差肯定有問(wèn)題,這可是列檢第一起。xx給李杰解釋道。
2012年,由于在保證車輛安全上表現(xiàn)尤為突出,xx被車間評(píng)為段先進(jìn)個(gè)人。2012年8個(gè)月里,連續(xù)5次被評(píng)為優(yōu)秀檢車員,他繼續(xù)展現(xiàn)標(biāo)兵的特色,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),發(fā)現(xiàn)車輛典型故障余800件,防止各類事故很多起,故障獎(jiǎng)勵(lì)拿到了4000多元,被評(píng)為車間百日安全之星。
意識(shí)強(qiáng),是檢車員中間的戰(zhàn)斗先鋒
從2012年8月份以來(lái),xx是班組小工長(zhǎng),在工作中,他認(rèn)真落實(shí)車間班組的各項(xiàng)制度,帶領(lǐng)小組不折不扣地落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)工作布署。每當(dāng)遇到急難險(xiǎn)重任務(wù),他總是沖在最前面,遇到困難,他總是積極主動(dòng)地去克服,帶領(lǐng)大家迎難而上。針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)環(huán)境存在的種種隱患,他組織組員克服人員少、時(shí)間緊、勞動(dòng)強(qiáng)度大的困難,多次開(kāi)展隱患整治義務(wù)活動(dòng)。當(dāng)工長(zhǎng)以來(lái),在他的帶領(lǐng)下,所在班組共計(jì)清理6S管理區(qū)域8次,查處了單身宿舍12間,整改班組問(wèn)題30多起,有效整治了生產(chǎn)和生活環(huán)境。由于班組工作開(kāi)展得很出色,在車間6S評(píng)比三連冠第一,今年班組被評(píng)為了先進(jìn)集體班組。
心腸熱,是同事心中的勤勞大哥
在工作中,他最能體現(xiàn)任勞任怨,不記得失的特點(diǎn),在下班時(shí),他堅(jiān)協(xié)助工長(zhǎng)回收、整理、清理班組的廢舊配件;發(fā)揮自己在電腦方面的特長(zhǎng),積極主動(dòng)做好班組的關(guān)門車輸入,車輛故障的錄入、分析、上報(bào)等工作。在交接班時(shí)段,他一直保持早到晚走的習(xí)慣,堅(jiān)持協(xié)助工長(zhǎng)做好班組的交接班工具清點(diǎn)、衛(wèi)生整理等工作。班組職工都說(shuō):只要瓊哥在,我們的待檢室、更衣室總是整齊干凈的。
在同事眼里,xx吃得苦、耐得煩,但是對(duì)于家庭、對(duì)于孩子,xx的心中卻藏著深深的虧欠。年幼的孩子總是用一雙期盼的眼睛等待他能早早下班,帶著他去逛逛,一起做游戲??墒莤x知道作為一名新上任的工長(zhǎng),他應(yīng)該帶頭奉獻(xiàn),雖然犧牲了個(gè)人與家人的時(shí)間,但是能為班組做更多的事,他覺(jué)得值得。
素質(zhì)優(yōu),是班組管理的頂梁支柱
工作中,他積極協(xié)助工長(zhǎng)做好班組的管理工作,對(duì)日常工作中發(fā)現(xiàn)同事安全思想松懈、作業(yè)簡(jiǎn)化他及時(shí)提醒,互控協(xié)作;對(duì)職工心中的一些疙瘩,他能從自身的角度去分析引導(dǎo),做好職工的思想工作。他所在班組的工長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō):xx去做職工的工作,職工還容易接受些。他對(duì)班組職工存在的困難,真心實(shí)意地予以幫助,對(duì)自己不能解決的問(wèn)題,他就及時(shí)向班組和車間反映,并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,尋求解決。自從當(dāng)工長(zhǎng)以來(lái),針對(duì)班組新學(xué)員人員業(yè)務(wù)技能不強(qiáng)的問(wèn)題,他發(fā)揮自己業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì),主動(dòng)配合班組開(kāi)展崗位練兵,傳授檢車技能,教育安全常識(shí),補(bǔ)強(qiáng)班組的安全短板,引導(dǎo)班組職工齊心協(xié)力保安全。
化工廠先進(jìn)個(gè)人事跡材料二 時(shí)光荏苒,已然年終。又是化肥廠一年一度的優(yōu)秀員工評(píng)選時(shí),合成車間在一年的正常高效生產(chǎn)過(guò)程中,涌現(xiàn)出許許多多的先進(jìn)分子。其中維修班長(zhǎng)鄭某某,兢兢業(yè)業(yè)工作,默默無(wú)聞奉獻(xiàn),成為維修班優(yōu)秀隊(duì)伍里的優(yōu)秀之花。
一副線在生產(chǎn)中起著重要的的作用,但是在日常運(yùn)行維護(hù)中發(fā)現(xiàn)這里問(wèn)題頻頻。今年某月某日,大雨滂沱,電閃雷鳴,一副線突然發(fā)生泄漏。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,如果不立即采取措施,作消漏處理,泄漏引發(fā)的后果將無(wú)法想象,不僅危及生產(chǎn),在合成氨車間這個(gè)高危崗位,一丁點(diǎn)錯(cuò)都不允許的。情況如此危急,經(jīng)車間研究決定,由維修班長(zhǎng)鄭某某帶隊(duì)處理,冒雨搶修。為生產(chǎn)也為肩頭那一份責(zé)任,大家有條不紊的,小心翼翼的處理露點(diǎn),雨水順著臉頰流下,時(shí)間一分一秒過(guò)去,終于漏點(diǎn)都被成功處理了。能肩挑重?fù)?dān),才是男人本色,他們完成的是自己的任務(wù),贏得的確是大家油然而起的尊敬。
氨分泄露事例回放。2013年八月某天由于凈化車間某部位阻力過(guò)大,情況實(shí)屬異常,在沒(méi)有辦法的情況下,全廠做出停車檢修的決定。此次檢修泄壓后,合成車間根據(jù)自己實(shí)際情況,及時(shí)對(duì)氨分法蘭進(jìn)行了更換。本以為事情進(jìn)行的很順利,很完美,但是開(kāi)車后,突然發(fā)現(xiàn)新更換的法蘭出現(xiàn)泄漏,這種情況是誰(shuí)也沒(méi)有想到的。由于情況發(fā)生的很突然,也很出乎意料,而且氨泄漏非同尋常,所以大家都束手無(wú)策。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻鄭某某再一次提出創(chuàng)造性建議,在不停車的情況下,保證安全的情況下, 能夠完全處理氨分法蘭泄漏,并且親
自帶領(lǐng)四人小組在短時(shí)間內(nèi),迅速處理的法蘭泄漏問(wèn)題。這種敢于奉獻(xiàn),勇于付出的精神深深烙人們心里。
在關(guān)鍵時(shí)刻,每次鄭某某都能一馬當(dāng)先,身先士卒。這不僅僅是因?yàn)樗掠诜瞰I(xiàn)的精神,更是他精湛技藝以及把公司效益當(dāng)己任的高尚情操?zèng)Q定的。所以不僅僅我們每個(gè)合成的員工要向他學(xué)習(xí),全廠的人都應(yīng)該學(xué)習(xí)鄭某某所代表的企業(yè)文化,與xx人的精神。
在未來(lái)20**年,全廠進(jìn)入穩(wěn)步生產(chǎn)時(shí)期。鄭某某這種人才正是公司高效發(fā)展的中流砥柱。有這樣一批人在公司是公司是安全的,公司的領(lǐng)導(dǎo)是可以放心的,公司的效益也是杠杠的。
我不僅為王汝剛寫作事跡材料,而且為他寫作特寫報(bào)道、藝術(shù)鑒賞文章,在報(bào)刊發(fā)表。比較有名的是寫了《王汝剛“九緣”未了》,讓觀眾和讀者能夠全方位、多角度地了解王汝剛。九個(gè)方面是:
1、“婆緣”――王汝剛在小品、廣播劇、戲曲影視中演了那么多的角色,然而最成功的是給他帶來(lái)最高榮譽(yù)的“婆緣”。在《征婚》中頭戴紅花,腳跨八字,說(shuō)著高價(jià)擇偶條件的噱頭“寧波老太”,使他在全國(guó)喜劇小品大賽中名列榜首;他又將滑稽戲《明媒正娶》中“兩腿奔波”的媒婆楊玉翠演得惟妙惟肖,以其男扮女裝的“媒婆”獲得第三屆上海白玉蘭戲劇獎(jiǎng)的“主角獎(jiǎng)”。
2、“鄉(xiāng)緣”――王汝剛何以學(xué)得那么多地道方言?他風(fēng)趣地說(shuō):“或許應(yīng)該歸功于我的奶媽吧。從吃奶開(kāi)始,我就跟喂養(yǎng)我的七八個(gè)來(lái)自各地的奶媽學(xué)習(xí)方言了?!蓖跞陝傋叩侥睦铮窖远紝W(xué)得“像真的一樣”。他早在十六歲就插隊(duì)到農(nóng)村,自稱“插兄”。而這位“插兄”至今“插興未減”,“插”到哪里就生根開(kāi)花結(jié)果。
3、“音緣”――30多年前,《滑稽王小毛》節(jié)目時(shí),那時(shí)王汝剛主演“滑稽王小毛”《神秘電話》一炮打響,在全國(guó)首屆計(jì)劃生育文藝會(huì)演中為上海奪得了“優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)”,此后“大舞臺(tái)之星”“江南笑星王”“亞洲笑星”等一系列稱譽(yù)接踵而來(lái),王汝剛可以說(shuō)是桂冠迭加。王汝剛將這一切歸之于他的“音緣”。
4、“外緣”――看一則“笑星迷倒外國(guó)警察”的故事:一天,新加坡一位朋友開(kāi)小車約他去觀光。由于坐前排未系安全帶,遇上了警察,當(dāng)場(chǎng)要處每人50元罰款。但那警察認(rèn)出了他:你不是來(lái)自上海的“笑星王”嗎?于是他的50元罰款就免了。
5、“戲緣”――他從《噱戰(zhàn)上海灘》到《明明白白我的心》,從《搬家好辛苦》到《大紅花轎》,這“媒婆”上了“大紅花轎”便上轎容易下轎難了。他白臉書(shū)生、花臉乞丐、怪臉太監(jiān)地不斷“變臉”一一使出絕招,在“戲緣”上足足過(guò)了一把癮。王老板仍是王老板,只是從《紅茶坊》中的王老板,到《活菩薩》中的王總經(jīng)理,再到《新糊涂爹娘》中的陶得勝――靠販賣魚(yú)蝦海鮮發(fā)家的個(gè)體老板。在《幸福指數(shù)》中與戴偉文、林錫彪、傅子明、陶德興、潘前衛(wèi)等一起主演。
6、“影緣”――王汝剛“觸電”早而不多,一上銀幕便是“光頭”形象。那是在著名導(dǎo)演王為一的《男人的世界》中飾角色并任副導(dǎo)演。有一場(chǎng)戲需要100個(gè)光頭,王汝剛靈機(jī)一動(dòng)請(qǐng)來(lái)戰(zhàn)士幫助。人不夠,攝制組人員都理了光^。他也光著頭上了鏡頭。在拍《大鬧水簾洞》的“跳入水中救孩子”這場(chǎng)戲時(shí),他太認(rèn)真,太賣力,結(jié)果赤腳下水,腳趾被尖石刺破,大量出血,但攝影機(jī)在運(yùn)轉(zhuǎn),他一直像模像樣把戲演完,身邊的水已一片殷紅。
7、“書(shū)緣”――當(dāng)初,王汝剛在李倫新《愛(ài)的詠嘆》一書(shū)首發(fā)式上表示:也要著書(shū)立說(shuō),向文壇進(jìn)軍。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)者為之一笑,我也只當(dāng)他“戲說(shuō)”而已。不久,《解放日?qǐng)?bào)》娛樂(lè)版辟出了“戲話連篇”專欄,王汝剛撰寫的幽默小品,短則幾十字,長(zhǎng)不超過(guò)四百字,再由著名漫畫家詹同、丁聰、天呈等配上漫畫,倒是別具一格。過(guò)了幾年,王汝剛神秘兮兮地告訴我:“我寫的《戲話連篇》已經(jīng)交到出版社去出書(shū)了?!苯又殖霭媪恕蹲詧?bào)家門》一書(shū),書(shū)的扉頁(yè)上寫著:“汝保兄:笑口常開(kāi),才思敏捷。請(qǐng)指正。汝剛”。我珍藏著這兩本簽名書(shū),這也是“汝”字輩之深厚友誼的象征。
8、“愛(ài)緣”――王汝剛對(duì)他那位在上海農(nóng)工機(jī)關(guān)工作的妻子郭幼炎常套用一句歌詞來(lái)表達(dá):“軍功章里有我的一半,也有你的一半?!彼?jīng)常在外演出拍戲,照顧孩子和家庭、支持王汝剛敬業(yè)成了妻子的職責(zé),而對(duì)妻子和孩子,王汝剛“愛(ài)心不減”。
9、“九緣”――“九松”緣為最佳拍檔。王汝剛一不抽煙,二不喝酒,與麻將無(wú)緣。然而,他與畫家有緣,與領(lǐng)導(dǎo)、專家、企業(yè)家乃至“三教九流”有緣。而最和他有緣的是常演“老娘舅”的李九松,他的“黃金搭擋”。九松的光頭沒(méi)被他少摸,九松的噱頭沒(méi)被他少搶,王汝剛專門寫了《我的搭擋李九松》一書(shū)。《人狗情未了》和李九松的人與狗、電燈與電話的配畫倒也是一顰一笑,互映生輝。
王汝剛的婆緣、鄉(xiāng)緣、音緣、外緣、戲緣、影緣、書(shū)緣、愛(ài)緣、九緣不了情,勾勒出他臺(tái)前幕后的真面目。此文發(fā)表后,引起很大反響。幾個(gè)月后,王汝剛拿了一份《世界中文報(bào)》復(fù)印件給我,可見(jiàn)兩“汝”結(jié)緣,名揚(yáng)天下。
王汝剛主演滑稽大戲《明媒爭(zhēng)娶》,獲“白玉蘭”戲劇主角獎(jiǎng),當(dāng)這部戲搬上屏幕急需劇照作宣傳時(shí),我知悉后,送上“好一個(gè)媒婆”等照片和《〈明媒爭(zhēng)娶〉搬上銀屏的臺(tái)前幕后》的文章在《電視劇》發(fā)表。在《大紅花轎》上演時(shí),又抓住“白臉書(shū)生”“花臉乞丐”“怪臉太監(jiān)”三幅角色造型照,配上“多面人”的文章在《中國(guó)演員報(bào)》發(fā)表,尤其值得一提的是,王汝剛身穿“白臉書(shū)生”戲服拉著跟我在后臺(tái)的兒子拍照,滿足了“追星族”的愿望,也成為幕后戲。
一天晚上,我和愛(ài)人到上海大劇院中劇場(chǎng)看滑稽節(jié)目,順便將區(qū)總工會(huì)的勞模慰問(wèn)費(fèi)帶給王汝剛,在后臺(tái),他拿出上海遠(yuǎn)東出版社出版的王汝剛、闞殿輝編著的《幸福人生笑嘻嘻》一書(shū),簽上“汝保伉儷幸?!焙屯跞陝偟拿?zèng)送給我。我撰文介紹了王汝剛與他的四本書(shū)――《上海灘老娘舅――我的搭檔李九松》《幸福人生笑嘻嘻》《智者十發(fā)》《海派滑稽》。這四本書(shū),別有風(fēng)味,意猶未盡。
記得我的第一本書(shū)《星光燦爛》由王汝剛幫我找到戴敦邦題寫書(shū)名,并且親自撰文《“汝緣”以償》。又為《雨林如寶》作序《“第三只眼睛”:美的發(fā)現(xiàn)》,刊登在新民晚報(bào)上。他寫道:“多年來(lái),我們一直保持著淡淡如水的君子之交,雖然見(jiàn)面的機(jī)會(huì)不多,但每次聊天都同有話題――攝影、寫作、旅游是我們共同的愛(ài)好。盡管汝保兄發(fā)表各類作品200多萬(wàn)字,在其《星光燦爛――李汝保散文、特寫自選集》中有作家、記者、海外博士、總編輯各路“英豪”為其“助陣”,我的《“汝緣”以償》以笑星之噱別具一格,因?yàn)槲覀兊挠颜x細(xì)水長(zhǎng)流。可以說(shuō)為宣傳上海人民滑稽劇團(tuán)的笑星,汝保兄是立下汗馬功勞的!”
為了讓每個(gè)隊(duì)員都能熟知“五維三段”的道德品質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo),在校內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,我校充分發(fā)揮少先隊(duì)陣地的輻射、整合、育人功能,利用鼓號(hào)隊(duì)和規(guī)范隊(duì)室開(kāi)展少先隊(duì)禮儀教育、隊(duì)前教育;利用系列國(guó)旗下講話和紅領(lǐng)巾小講堂開(kāi)展宣講活動(dòng),開(kāi)展主題黑板報(bào)競(jìng)賽、手抄報(bào)展,讓隊(duì)員自己的家務(wù)自己搞,自己的陣地自己建,充分彰顯隊(duì)員的自主精神。
二、以“少年警營(yíng)”為載體體驗(yàn)“五維三段”目標(biāo)行動(dòng)
在隊(duì)員對(duì)“五維三段”的培養(yǎng)目標(biāo)有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我校利用與南山區(qū)公安分局、西麗派出所開(kāi)展警校共建活動(dòng)的契機(jī),開(kāi)展少年警營(yíng)活動(dòng),為角色體驗(yàn)崗設(shè)定“五維”崗位職責(zé),讓隊(duì)員在角色體驗(yàn)中深入領(lǐng)會(huì)“五維三段”的目標(biāo)要求。隊(duì)員在少年警營(yíng)中像軍人、警察那樣穿上小制服,參加規(guī)范訓(xùn)練,了解崗位職責(zé),體驗(yàn)角色的神圣責(zé)任感。在這種角色體驗(yàn)過(guò)程中,隊(duì)員會(huì)自覺(jué)規(guī)范自己的言行,并可以在其他隊(duì)員面前起到良好的示范作用,起到“同伴影響”的獨(dú)特效果。而其他隊(duì)員對(duì)“少年警員”的一舉一動(dòng)會(huì)從觀察到羨慕到模仿,并逐步學(xué)會(huì)“自我約束,自我管理”,自覺(jué)形成良好道德行為習(xí)慣,達(dá)到“自主育德”的目的。為了讓小警員實(shí)現(xiàn)多方面的示范作用,我校獨(dú)創(chuàng)性地將少年警隊(duì)拓展成少年警營(yíng),組建了“國(guó)旗班、鼓號(hào)隊(duì)、督查隊(duì)、交警隊(duì)、禮儀隊(duì)”五支隊(duì)伍,賦予每支隊(duì)伍獨(dú)特的教育功能。比如國(guó)旗班,小警員們每周一服裝整齊步伐堅(jiān)定地走上升旗臺(tái),在嘹亮的國(guó)歌中將國(guó)旗升起,對(duì)隊(duì)員來(lái)說(shuō),這就是愛(ài)國(guó)的最好詮釋。歷經(jīng)多年發(fā)展,現(xiàn)在少年警營(yíng)已有整套管理體系,設(shè)崗、定責(zé)、自主選拔營(yíng)員,制定崗位規(guī)范,日常管理規(guī)范。實(shí)踐證明,每個(gè)參與體驗(yàn)的小警員都會(huì)對(duì)自我有要求,并在體驗(yàn)中對(duì)“五維三段”培養(yǎng)目標(biāo)加深認(rèn)識(shí)。
三、以榜樣影響、同伴互助強(qiáng)化“五維三段”目標(biāo)行動(dòng)
榜樣的力量是無(wú)窮的。在今年的六一講話中要求隊(duì)員心有榜樣。少年兒童最認(rèn)可的榜樣往往是身邊的同齡人,所以開(kāi)展樹(shù)榜樣、學(xué)榜樣的行動(dòng)非常必要。要讓隊(duì)員感受到榜樣就在自己的身邊,他做得好,我也做得好,互相影響產(chǎn)生正效應(yīng)。做得好的隊(duì)員也可以幫助其他隊(duì)員,并在幫助他人的同時(shí)修正自己的行為,進(jìn)而做得更好。我校主要通過(guò)“五星閃耀”的學(xué)期期末評(píng)優(yōu)、兩年一屆的西麗二小之星評(píng)比和尋找中隊(duì)榜樣來(lái)樹(shù)立隊(duì)員學(xué)習(xí)的典型。特別是在尋找中隊(duì)榜樣活動(dòng)中,每個(gè)學(xué)期每個(gè)中隊(duì)選出5名隊(duì)員作為守規(guī)則、懂禮貌、有愛(ài)心、講誠(chéng)信、倡環(huán)保的優(yōu)秀典型,制作事跡展板在校內(nèi)展出,同時(shí)讓隊(duì)員自主完成圖文并茂的事跡材料,編輯成冊(cè),在中隊(duì)內(nèi)通過(guò)主題隊(duì)會(huì)的形式宣講事跡,供全體隊(duì)員交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步成長(zhǎng)。
四、以家?;ヂ?lián)、社區(qū)活動(dòng)延伸體驗(yàn)“五維三段”目標(biāo)行動(dòng)
家庭是人生的第一課堂和第一環(huán)境,也是一個(gè)人道德價(jià)值觀形成的起點(diǎn),所以道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)要讓家長(zhǎng)也參與其中,家庭、學(xué)校要形成教育合力。我校將“五維三段”的培養(yǎng)目標(biāo)與社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合,讓隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)跟家長(zhǎng)一起進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)。今年3月我校跟西麗街道共同發(fā)起了小小紅領(lǐng)巾志愿者培育計(jì)劃,聯(lián)系學(xué)校附近的社區(qū)試點(diǎn)來(lái)開(kāi)展。社區(qū)每學(xué)期為小志愿者量身設(shè)定50~100小時(shí)的社區(qū)志愿服務(wù)體驗(yàn)崗,小志愿者拿著特制的志愿服務(wù)卡到社區(qū)參與服務(wù),社區(qū)給予服務(wù)時(shí)數(shù)確認(rèn)。另外,學(xué)校組織開(kāi)展的社區(qū)建隊(duì)、清潔社區(qū)、關(guān)愛(ài)養(yǎng)老院老人、愛(ài)心義賣等活動(dòng),也拓展了隊(duì)員體驗(yàn)的范圍,讓隊(duì)員對(duì)學(xué)校的道德培養(yǎng)目標(biāo)有了更深入的體驗(yàn)。兩年來(lái),我校緊扣自主發(fā)展,從小事做起培養(yǎng)隊(duì)員良好的道德行為習(xí)慣,促進(jìn)隊(duì)員理解核心價(jià)值觀,取得了一定的效果。特別是今年六一以來(lái),通過(guò)深入學(xué)的講話,我深感作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,要重新認(rèn)識(shí)和理解核心價(jià)值觀,把之前做的工作進(jìn)一步梳理和深化,最終落實(shí)到隊(duì)員的核心價(jià)值觀的教育中。
1.加深對(duì)核心價(jià)值觀的理解認(rèn)識(shí)。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”,這24個(gè)字是一個(gè)龐大的系統(tǒng),承載著民族文明的夢(mèng)想和力量??倳?shū)記要求我們,培育和踐行核心價(jià)值觀要“記住要求,心有榜樣,從小做起,接受幫助”。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要為孩子提出具體要求,樹(shù)立可學(xué)習(xí)的榜樣,從小事做起,從細(xì)節(jié)抓起,把核心價(jià)值觀化為隊(duì)員可學(xué)習(xí)、可操作、可實(shí)踐、符合少年兒童心理特點(diǎn)的少先隊(duì)活動(dòng),讓隊(duì)員在生活中踐行核心價(jià)值觀,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和習(xí)慣。
2.把學(xué)校已開(kāi)展的工作進(jìn)一步深化。
總書(shū)記講話中提到要讓孩子記住要求。中國(guó)教育報(bào)評(píng)論中指出,少年兒童記住要求,前提是教育工作者善于提出要求。要尊重少年兒童的主體地位,正視少年兒童的接受能力,根據(jù)他們的認(rèn)知規(guī)律和心理發(fā)展特點(diǎn)提出要求,在水平上、層次上體現(xiàn)差異。我校制定了“五維三段”的培養(yǎng)目標(biāo),并開(kāi)展了教育行動(dòng)研究,就是為孩子提出了道德行為習(xí)慣上的具體要求,但這五個(gè)維度只是核心價(jià)值觀的一小部分,現(xiàn)在我校正著手把“五維三段”擴(kuò)展到“十維三段”,增加愛(ài)祖國(guó)、勤學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、善創(chuàng)造、會(huì)感恩五個(gè)維度,對(duì)應(yīng)核心價(jià)值觀的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、平等、自由、民主五個(gè)指標(biāo),同步制定相應(yīng)的具體指標(biāo)要求。通過(guò)這樣的擴(kuò)展,把核心價(jià)值觀化為十個(gè)孩子可理解的指標(biāo),這也是把核心價(jià)值觀簡(jiǎn)化的過(guò)程。我校還準(zhǔn)備結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),在校內(nèi)開(kāi)展?fàn)庍@“十維”獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)。目標(biāo)是在兩年的時(shí)間內(nèi),讓每個(gè)學(xué)段的隊(duì)員都能爭(zhēng)取得到十個(gè)獎(jiǎng)?wù)?,達(dá)到該學(xué)段的道德行為目標(biāo)指南的要求。
3.把核心價(jià)值觀教育進(jìn)一步落實(shí)。
核心價(jià)值觀的教育要內(nèi)化于心、外化于行,就是從自覺(jué)追求達(dá)到外化于行的自覺(jué)踐行。對(duì)少先隊(duì)教育而言,就是既要使其成為隊(duì)員的自覺(jué)追求,更要轉(zhuǎn)化為隊(duì)員的自覺(jué)行動(dòng),所以要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的自我教育的功能,讓隊(duì)員在自覺(jué)追求中將核心價(jià)值觀入腦入心,開(kāi)展自覺(jué)的行動(dòng),進(jìn)一步踐行核心價(jià)值觀。我校計(jì)劃以紅領(lǐng)巾小社團(tuán)的形式,讓隊(duì)員開(kāi)展以問(wèn)題為中心的小課題研究活動(dòng)和道德辨析活動(dòng),讓隊(duì)員自己收集資料,開(kāi)展研究、討論活動(dòng)。比如為什么守規(guī)則、守規(guī)則有哪些好處,收集國(guó)內(nèi)外關(guān)于守規(guī)則的典故等;又如現(xiàn)在的“扶不扶”現(xiàn)象等,讓隊(duì)員自己判斷社會(huì)現(xiàn)象中哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的讓隊(duì)員在課題研究的過(guò)程中,進(jìn)行自我教育,實(shí)現(xiàn)道德培養(yǎng)的內(nèi)化于心。下一階段,我校會(huì)將已開(kāi)展的四大行動(dòng)進(jìn)一步梳理,將各行動(dòng)中的活動(dòng)由大隊(duì)部主導(dǎo)變?yōu)殛?duì)員自覺(jué)自發(fā)的活動(dòng)。如學(xué)雷鋒活動(dòng),大隊(duì)部會(huì)從組織變?yōu)槌h,以中隊(duì)、小隊(duì)為單位,讓隊(duì)員自己主導(dǎo)、自覺(jué)地開(kāi)展活動(dòng),大隊(duì)部負(fù)責(zé)進(jìn)行匯總整理和展示。讓隊(duì)員通過(guò)自發(fā)少先隊(duì)活動(dòng)踐行核心價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)道德培養(yǎng)的外化于行。
五、結(jié)語(yǔ)
[關(guān)鍵詞]殯葬專業(yè);學(xué)生;職業(yè)道德教育
一、殯葬專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中存在的問(wèn)題
我國(guó)殯葬高等職業(yè)教育始于1995年,長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院首創(chuàng)殯葬專業(yè),二十年來(lái)長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院殯儀學(xué)院已為殯葬行業(yè)輸送了5000余名優(yōu)秀畢業(yè)生,其中許多畢業(yè)生已成為全國(guó)各地殯儀館館長(zhǎng)、副館長(zhǎng)或技術(shù)骨干力量,畢業(yè)生以他們的專業(yè)素養(yǎng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,改變了殯葬行業(yè)的服務(wù)形象,提升了行業(yè)的服務(wù)水平,在社會(huì)中產(chǎn)生了巨大的影響力。殯葬用人單位對(duì)畢業(yè)生的認(rèn)可度逐年提高,就業(yè)率穩(wěn)步提升。但是近年來(lái)隨著社會(huì)大環(huán)境的改變,受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響,一些畢業(yè)生在就業(yè)中職業(yè)道德水平明顯下降,在行業(yè)中產(chǎn)生了一些負(fù)面的影響。主要表現(xiàn)在:缺乏對(duì)崗位的敬業(yè)態(tài)度,缺乏實(shí)干、吃苦耐勞的精神;擇業(yè)期望值太高,奉獻(xiàn)意識(shí)弱化,不愿到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層系統(tǒng)工作;功利主義傾向明顯,就業(yè)中一切向錢看,忽視了最基本的道德要求;缺乏對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度,不守信用,一旦有機(jī)會(huì)就毀約、辭職,嚴(yán)重挫傷了用人單位的積極性;集體觀念淡薄,缺乏必要的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);缺乏誠(chéng)信品質(zhì),在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、入黨、競(jìng)選干部等問(wèn)題上,不顧個(gè)人道德,以非正當(dāng)?shù)耐緩将@取。這些都涉及到學(xué)生教育中的道德品質(zhì)問(wèn)題,如讓這些行為蔓延下去,必將有損于學(xué)校形象,還會(huì)阻礙學(xué)生的全面發(fā)展,影響學(xué)生的就業(yè)力和未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展能力。殯葬行業(yè)為特殊的社會(huì)行業(yè),承載著讓“生者放心,逝者安心”的重要責(zé)任。殯葬專業(yè)學(xué)生是今后行業(yè)的新生力量,他們的職業(yè)道德水平和素質(zhì)會(huì)直接影響到整個(gè)行業(yè)道德水平的發(fā)展。因此,加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)殯葬專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育至關(guān)重要。
二、職業(yè)道德教育與學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展相結(jié)合,貫穿于教育過(guò)程始終
(一)加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)可教育,教育學(xué)生認(rèn)同本專業(yè),熱愛(ài)殯葬事業(yè)。
新生入學(xué)初期,組織學(xué)生參觀院史展覽、實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)教室、實(shí)習(xí)基地、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡展,讓他們了解學(xué)院概況,了解各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),了解各專業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位及發(fā)展方向等。要讓學(xué)生知道殯葬專業(yè)學(xué)生將來(lái)的工作是與死人打交道,臟苦累險(xiǎn)是必修課,人們對(duì)殯葬工作有很嚴(yán)重的歧視,遭致白眼、嘲笑是常有的事,只有努力提高服務(wù)水平,滿足喪屬的不同需求,用殯葬人對(duì)生命本身的理解和敬意,還原一個(gè)親切、包容、真實(shí)的生命終點(diǎn)站,讓死亡不再那么冰冷,讓逝者更有尊嚴(yán),才能贏得社會(huì)的信任和認(rèn)可,被大眾所熟知,讓越來(lái)越多的人為之感動(dòng)、尊敬進(jìn)而理解、支持;讓學(xué)生了解殯儀職工是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要力量和專業(yè)隊(duì)伍,擔(dān)負(fù)著改變傳統(tǒng)的喪葬陋習(xí)、更新群眾喪葬觀念、培育文明辦喪事風(fēng)尚的歷史使命。這一切需要?dú)浽峁ぷ髡呷ヅ﹂_(kāi)拓,在服務(wù)活動(dòng)之中,處理遺體的新方式,悼念逝者的新儀式,具有時(shí)代感的喪葬用品以及文明的言語(yǔ)行為等,都可以提高人們的精神境界。讓學(xué)生意識(shí)到他們所從事的是高尚的事業(yè),從而熱愛(ài)自己的專業(yè),熱愛(ài)殯葬事業(yè),樹(shù)立職業(yè)理想、職業(yè)道德。
(二)確立服務(wù)、奉獻(xiàn)的職業(yè)價(jià)值取向和行業(yè)無(wú)貴賤的職業(yè)觀。
奉獻(xiàn)精神是一種對(duì)自己事業(yè)不求回報(bào)的全身心付出。教師在教學(xué)中要教育學(xué)生把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)熱愛(ài)和完成,擇業(yè)時(shí)把承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、義務(wù)放在首位,多講奉獻(xiàn)、少講索取??梢詫?shí)訓(xùn)課放到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地教學(xué),讓學(xué)生全面了解服務(wù)流程:迎接喪屬,解釋疑問(wèn)、辦理治喪手續(xù)、指導(dǎo)喪屬治喪、對(duì)喪屬進(jìn)行心理?yè)嵛康鹊龋盐彰恳粋€(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié),只有具備奉獻(xiàn)精神的服務(wù)人員,才會(huì)自始至終堅(jiān)守在第一線,才能在工作中逐步體會(huì)殯葬工作的苦和累、體會(huì)其中的樂(lè)趣和價(jià)值。組織學(xué)生積極參與社會(huì)服務(wù),如汶川地震、溫州高鐵追尾事件、湖北監(jiān)利“東方之星”沉船事件等公共事件發(fā)生時(shí),學(xué)院組織了學(xué)生緊急馳援,協(xié)助處理遇難者遺體和相關(guān)悲傷撫慰工作,為事件善后工作做出了突出貢獻(xiàn),讓學(xué)生真切感受到殯葬員工在大難面前會(huì)成為主力軍,正是在這些關(guān)鍵時(shí)刻,升華學(xué)生的職業(yè)情操,認(rèn)識(shí)到殯葬員工是值得尊重和愛(ài)護(hù)的人,殯葬職業(yè)是有價(jià)值的神圣職業(yè),行業(yè)是無(wú)貴賤的,工作是無(wú)尊卑的,只要是社會(huì)需要的工作,都是高尚神圣的。不論處于什么崗位上,只要盡自己最大的努力,以誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)為人民做出有益的貢獻(xiàn),都能獲得人民的贊譽(yù)和相應(yīng)的報(bào)酬(1)。
(三)加強(qiáng)就業(yè)觀念引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立向邊遠(yuǎn)地區(qū)或基層就業(yè)的價(jià)值取向。
引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,主動(dòng)到基層單位歷練自己,告知他們邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層就業(yè)具有更大的職業(yè)發(fā)展空間,環(huán)境差但競(jìng)爭(zhēng)壓力小,與大城市的殯儀館、陵園相比自主操作的機(jī)會(huì)更多,展現(xiàn)自我才華的空間更為廣闊,成才的機(jī)會(huì)更多。邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層殯儀館、陵園都是重要的基礎(chǔ)性崗位,工作比較繁雜而瑣碎,經(jīng)歷基層工作磨礪,能提高人際溝通能力、處理復(fù)雜棘手問(wèn)題的能力,更容易實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。營(yíng)造基層就業(yè)的良好氛圍,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的形式,邀請(qǐng)基層工作優(yōu)秀學(xué)生回母校作講座、報(bào)告,宣傳優(yōu)秀典型,推廣基層成功就業(yè)經(jīng)驗(yàn),宣傳畢業(yè)生在基層艱苦奮斗繼而成才的感人事跡;可以在學(xué)生管理經(jīng)費(fèi)中撥出專項(xiàng)費(fèi)用設(shè)立基層就業(yè)基金,對(duì)主動(dòng)要求到基層就業(yè)的畢業(yè)生予以獎(jiǎng)勵(lì),在發(fā)展黨員、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面優(yōu)先考慮,將表彰獎(jiǎng)勵(lì)決定和事跡材料送達(dá)就業(yè)單位,向用人單位提出進(jìn)一步培養(yǎng)和使用的建議;設(shè)立基層就業(yè)基地,開(kāi)展殯葬學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,每年利用寒暑假時(shí)間組織學(xué)生到基層殯葬單位參加見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生真正深入邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層殯儀館、陵園,讓他們?cè)趯?shí)踐中親身體驗(yàn)基層單位對(duì)人才的渴求,感受到殯葬畢業(yè)生在基層就業(yè)的廣闊前景,讓他們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、接受教育,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和到基層就業(yè)的信心和勇氣(2)。
(四)建立校友返校的長(zhǎng)效機(jī)制,鼓勵(lì)優(yōu)秀校友參與學(xué)生的培養(yǎng)工作。
校友是在校學(xué)生的旗幟和榜樣,具有很強(qiáng)的示范性和導(dǎo)向作用。利用校友資源開(kāi)展在校學(xué)生的職業(yè)道德教育,建立校友演講制度,邀請(qǐng)一些知名校友回來(lái)舉行講座,用他們的人生經(jīng)歷,給學(xué)生以啟迪;挖掘校友先進(jìn)事跡,了解校友工作、生活情況,整理介紹優(yōu)秀校友典型事跡的刊物,拍攝和播映校友事跡宣傳片,網(wǎng)上增設(shè)校友風(fēng)采欄目等,以此教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀;利用寒暑假選派學(xué)生組成小分隊(duì),進(jìn)行尋訪校友的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如開(kāi)展“走訪殯葬學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓他們了解校友的艱辛歷程,以校友為榜樣,樹(shù)立集體主義精神和團(tuán)隊(duì)精神等。
三、把職業(yè)道德教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)
(一)職業(yè)道德教育與專業(yè)教育結(jié)合起來(lái)。
殯葬行業(yè)是一個(gè)非常專業(yè)的領(lǐng)域,具有很強(qiáng)的專業(yè)特征,將專業(yè)教育與職業(yè)道德教育相結(jié)合,講清本專業(yè)的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律等,使學(xué)生意識(shí)到怎樣才能實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)目標(biāo),能夠大大提高職業(yè)道德教育的效果;在專業(yè)課程教學(xué)中結(jié)合典型的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育;把職業(yè)道德教育與實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合,在實(shí)踐中讓學(xué)生真實(shí)地了解職業(yè)道德的內(nèi)涵,養(yǎng)成工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的職業(yè)道德品質(zhì)。
(二)企業(yè)文化與校園文化有機(jī)結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行性格塑造。
在校園文化的建設(shè)中吸收、滲透更多的企業(yè)文化,融入行業(yè)因素、職業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)特色,盡量給學(xué)生營(yíng)造濃厚的企業(yè)文化氛圍,對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)性格塑造,如在校內(nèi)設(shè)立模擬禮廳、整容室、火化實(shí)訓(xùn)室、陵園設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室等,按照殯儀館服務(wù)流程要求,張貼操作流程和操作規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等,嚴(yán)格遵守服務(wù)操作規(guī)程,養(yǎng)成良好、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)習(xí)慣;實(shí)施與企業(yè)接軌的實(shí)訓(xùn)管理制度,要求學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室統(tǒng)一穿工作服,佩戴工卡上崗,加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育,使學(xué)生形成嚴(yán)格的時(shí)間觀念,不遲到、早退,不大聲說(shuō)話;在班級(jí)管理中融入企業(yè)管理理念,感受企業(yè)嚴(yán)格的管理和近于苛刻的紀(jì)律要求,感受企業(yè)員工堅(jiān)忍不拔和吃苦耐勞的精神品質(zhì);班風(fēng)、班訓(xùn)和班貌等都要體現(xiàn)出鮮明的企業(yè)文化特點(diǎn),滲透企業(yè)的價(jià)值觀念、管理理念和行為準(zhǔn)則(3)。將團(tuán)隊(duì)意識(shí)引入校園,通過(guò)開(kāi)展各種團(tuán)體活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí),比如組建與殯葬服務(wù)有關(guān)的儀仗隊(duì)、防腐整容組、營(yíng)銷設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、花藝人生等社團(tuán)組織,社團(tuán)成員來(lái)自不同班級(jí),在訓(xùn)練中使學(xué)生快速適應(yīng)新環(huán)境、融入新團(tuán)隊(duì),從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
(三)完善誠(chéng)信教育體系,把誠(chéng)信教育滲透到教學(xué)、生活和管理各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)過(guò)程中,把誠(chéng)實(shí)守信確立為學(xué)院的主流文化,寓誠(chéng)信教育于教學(xué)過(guò)程,將誠(chéng)信教育內(nèi)容融入專業(yè)課,納入到教師的工作當(dāng)中,任課老師要根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,把對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育落實(shí)到課堂上、生活中,比如對(duì)于學(xué)生上課缺勤、遲到等行為,教師應(yīng)予以重視并對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育;對(duì)于考試作弊者,采取懲罰措施,取消成績(jī)甚至勸退、開(kāi)除,直至考試作弊現(xiàn)象不再出現(xiàn)。建立誠(chéng)信評(píng)價(jià)系統(tǒng)、誠(chéng)信行為獎(jiǎng)罰制度。誠(chéng)信系統(tǒng)將記錄學(xué)生在校期間學(xué)費(fèi)繳納情況、遵紀(jì)守法、學(xué)業(yè)成績(jī)、任職記錄、畢業(yè)評(píng)語(yǔ)、在校優(yōu)良記錄、在校不良記錄、助學(xué)貸款記錄等,是學(xué)生個(gè)人信用的真實(shí)反映,誠(chéng)信記錄可以適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生開(kāi)放,學(xué)生可以查閱自己或他人的誠(chéng)信情況,對(duì)有爭(zhēng)議的記錄可以請(qǐng)求學(xué)工部核實(shí),以保證記錄的真實(shí)性(4)。學(xué)工部定期對(duì)學(xué)生的操行考查評(píng)價(jià),一學(xué)期結(jié)束后,把學(xué)生誠(chéng)信狀況劃分為不同的級(jí)別,根據(jù)誠(chéng)信等級(jí)確定優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、入黨、獎(jiǎng)學(xué)金等資格,誠(chéng)信學(xué)生將優(yōu)先獲得就業(yè)推薦的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)生的不誠(chéng)信言行,予以及時(shí)的處罰,取消其評(píng)優(yōu)評(píng)先及推薦就業(yè)的資格。建立不良學(xué)生的警示檔案,失信不良行為的記錄跟隨該學(xué)生的檔案一起帶入以后的工作單位,這才能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,一旦失去了誠(chéng)信,就要背負(fù)相應(yīng)的責(zé)任后果,形成道德污點(diǎn)。
四、結(jié)語(yǔ)
總之,加強(qiáng)殯葬專業(yè)學(xué)生的思想道德教育,對(duì)于學(xué)生在以后的就業(yè)中明確思想認(rèn)識(shí),擺正就業(yè)心態(tài)具有非常重要的作用。加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,需要學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、教師、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)的積極促進(jìn),多措并舉,在制度、教學(xué)指導(dǎo)和管理中營(yíng)造良好的道德環(huán)境,促進(jìn)殯葬學(xué)生在就業(yè)中健康發(fā)展。
注釋:
[1]鄧劍平.高職院校大學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)途徑[J].世紀(jì)橋,2008,(15).
[2]楊春.高校促進(jìn)大學(xué)生面向基層就業(yè)現(xiàn)實(shí)路徑探析[J].思想政治教育研究,2011,(3).
[3]雷久相.試論高職校園文化和企業(yè)文化的互動(dòng)與融合[J].教育與職業(yè),2006,(9).
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:統(tǒng)計(jì)源期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):百種重點(diǎn)期刊
級(jí)別:北大期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)