清明時節(jié)雨紛紛作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的清明時節(jié)雨紛紛作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：清明時節(jié)雨紛紛作文范文

天，你在哭嗎？為那逝去的親人哭泣嗎？

還記得，去年的清明。我和親人一起談笑，玩鬧。

如今，寒冬已過。天已轉(zhuǎn)暖，樓下的大樹發(fā)出嫩芽，好綠好美。

可那陪我一起談笑，玩鬧的人卻已長眠地下。

如今，我在地上看著綠樹紅花，人來人往。

你呢？是否在那安靜，無聲的地下陪我一起看著，聽著？

你知道嗎？天哭了，他也在為你哭泣。

記得過去，我和你鬧過，吵過。你看著我，笑著。

如今，我的悔恨，我的眼淚，你看到了嗎？

我不和你吵了，鬧了，你還會回來嗎？

滿衣血淚與塵埃

亂后還鄉(xiāng)亦可哀

風雨梨花寒食過

幾家墳上子孫來

清明？是放假？是離別？是開心？是傷心？

清明，是離別！是傷心！

是生與死的輪回，是生者對逝者的懷念。

那往昔的歡快，仇恨，誤會……

第2篇：清明時節(jié)雨紛紛作文范文

關(guān)鍵詞：記敘　作文教學　導學　創(chuàng)新

記敘類文章是以敘述為主要表達方式，通過社會現(xiàn)實中的人物事跡、事件、過程和景物性狀來表達思想感情的文章。這類文章有六個基本要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這類文章是學生閱讀碰到最多的，也是學生需要重點訓練的寫作文體。因此，需要教師下功夫指導學生學習，啟發(fā)學生創(chuàng)新。

一、導學。教師是學習活動的引導者。所謂“引導”，強調(diào)教師示范性地“教導”，注重教師循序漸進地“誘導”，珍視教師有耐心地“輔導”。比如，一次作文教學時，我指導學生賞析我班學生的作文《清明時節(jié)雨紛紛》：

今天是清明節(jié)，我們?nèi)橥局袪奚牧沂繏吣?。天公顯靈，飛起毛毛細雨，讓我們體驗“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的詩境。

我們手捧小花，排著隊伍，沿著小路緩緩地前行。到墓地后，由老師主持祭掃。先是獻花，再是鞠躬，然后是請老爺爺講戰(zhàn)斗故事。老爺爺“未開言來珠淚滾”，惹得我們也是“清明時節(jié)雨紛紛”。老爺爺終于穩(wěn)定了情緒，上氣不接下氣地講大墩梁戰(zhàn)斗的情景，講羅南輝軍長壯烈犧牲的經(jīng)過。這故事早就是我們耳熟能詳?shù)墓适铝?，但今天再聽，感覺卻大不一樣。老爺爺講完故事，我們就返回學校了。到學校，老師為我們播放了第一、二、四方面軍的錄像資料，雪山、草地，艱難爬涉的，蒼涼的情景，悲壯的畫面。我們靜靜地觀看，沒有喧鬧，只有低低的哭泣聲——我們被感動了！真是“清明時節(jié)雨紛紛”啊！

——這篇作文就是很不錯的記敘類文章。文章把記敘的六個要素反映得十分清楚。時間——“今天是清明節(jié)”；人物——我和同學、老師、老爺爺；地點——烈士公園、教室；事件的起因——清明掃墓的傳統(tǒng)；經(jīng)過——去掃墓，聽老爺爺講故事，回學?？翠浵瘢唤Y(jié)果——我們被感動得流淚。

二、啟創(chuàng)，即啟發(fā)學生創(chuàng)新。為了讓學生對這類文章有更深刻的認識，我又舉了一例：《我考上初中了》：六月下旬的天，熱得讓人窒息。一下車，我就背起大包提起小包急匆匆回家。

一進門，媽媽就告訴我：“你考上了！”媽媽興奮得臉上放紅光，她一邊接我背上的大包，一邊抑制不住興奮地說：“聽到考試榜貼出來的消息，我就去看。會師中學校門兩側(cè)，人群擁擠，媽媽在錄取的榜上看到了你的名字后，就去市場買了雞、蝦、水果，準備了豐盛的午餐。這次榜示，考上的只出名字，沒出成績，沒考上的，又出名字又出成績。快，洗洗臉，涼快涼快，就趕緊吃飯?！?/p>

“我考上了！”我一邊洗臉，一邊為自己祝福。

——學生閱讀后，我讓他們自己去賞析，理清六個要素的同時，感受“我”考上初中后媽媽興奮的心情、舉止。在此基礎(chǔ)上，我啟發(fā)學生：生活中，讓你感受最深、給你留下美好的或辛酸的是哪一件事呢，請你敘述給大家聽一聽。結(jié)果，有學生在課余就寫出了下面這篇好作文：

正月初三，我給老師去拜年。陳老師住在花園小區(qū)8號樓2單元102。走進客廳剛坐下，就聽見北邊臥室里傳來老奶奶上氣不接小氣的咳嗽聲。陳老師向我遞糖的手縮回去了，趕緊沖進老奶奶的臥室。我也跟著進去，只見老奶奶臉色青黑青黑的，呼吸很困難。陳老師立即跪在床上，把老奶奶放平，口對住老奶奶的嘴用力吸，吸著吸著，老奶奶的喉結(jié)處一動，陳老師吸出丁老奶奶的痰，陳老師把痰吐在床邊的痰盂里，又去吸老奶奶的痰，這樣做了四次，老奶奶的氣暢通了，不咳嗽了，臉色也開始變了。我站在旁邊看陳老師吸痰，惡心得差點吐出來。陳老師扶起老奶奶，給老奶奶后背放了兩床被子，老奶奶斜靠在被子上，睜眼看我，微微一點頭，陳老師說：“現(xiàn)在沒事了，我們?nèi)タ蛷d。”我沒去客廳，坐在床邊拿住老奶奶的手，我說不出話來。陳老師去洗手間漱口洗手，回來說：“這是我婆婆，我丈夫是個當兵的，今年忙，回不來?！崩夏棠萄劬σ粩D，兩行眼淚流出來，我的眼淚也就來了。這時候，陳老師的小姑娘來了，她是給奶奶買藥去的。我坐了會兒就向老師和老奶奶告辭了?；氐郊遥揖桶堰@事告訴爸爸和媽媽，爸爸媽媽說：“明天，我們?nèi)ムl(xiāng)下看爺爺奶奶去?！?/p>

第3篇：清明時節(jié)雨紛紛作文范文

每到清明，我們便會想起杜牧寫的“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！币矔氲角迕魇且粋€中國傳統(tǒng)節(jié)日。下面給大家分享一些關(guān)于清明的作文800字，希望對大家有幫助。

關(guān)于清明的作文800字1今年的4月4日，是自我有記憶以來，最為沉重的日子之一。

我扒拉著陽臺上的欄桿，打開窗戶，向太陽那邊眺望。身邊的花兒開得正茂盛，卻只聽見悲慟的哀鳴。這個冬天，因為這場“戰(zhàn)役”，我們失去了很多親人。那些如同正在綻放的花兒一樣燦爛的人生，猝然凋謝?！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年?！蔽译m不知道你們的名字，沒有見過你們的面孔，可我永遠不會忘記你們的身影。那短短三分鐘，似乎無限的長，有多少家庭因為這場突如其來的疫情，支離破碎……終是潸然淚下。

母親和她的姊妹弟弟回老家給姥爺上墳。我努力地搜索了一下記憶，那個姥爺長眠的地方，我竟只有一點回憶。似乎是那天姥爺下葬的時候，遠遠地看了一眼，母親哭得很傷心，我也很傷心。姥爺對我的好，在那天一下子全想起來了。

打小是姥爺姥娘照顧我，小時候我跟姥爺姥娘最親。后來大了，卻也因為年齡而嫌棄他們了。我做了許多錯事，但我已經(jīng)沒有機會再向姥爺?shù)狼噶恕＠褷斈前愫玫娜?，最后還是走了。我仍記得小時候，每次看到有乞丐，哪怕家里都很窮，姥爺總會給些錢，再不濟也給些糧食。姥爺最愛養(yǎng)花，如今他院子的那些花也不知道怎樣了。我已很久沒有回過老家了。

我以前對姥爺?shù)谋憩F(xiàn)，在那一天也全想起來了。那時候姥爺生病，母親照顧姥爺，我卻因為在姥爺家里待得久了而不耐煩，嚷嚷著要回濟南。想來母親一定是傷心的，她當時應該是知道這一走，可能就再也見不到她的父親了?？梢驗槲业淖运綃煽v，母親不得不離開她的父親身邊，這一別，竟是永別?，F(xiàn)在我的心態(tài)也成熟了不少，不再像以前那般“冷酷自私”了。站在母親的角度想，我真的不敢設(shè)想假如有一天……即便那時我可能早已成家，但我終究是個孩子。

清明這個節(jié)日，注定是悲傷的，我們緬懷那些逝去的親人，堆積的情感在那一天以眼淚宣泄而出。但它又是充滿希望的，當見證過生與死，才明白生命的可貴，更加去珍惜每一天。這天是分界線，溫暖與寒冷。不管多么悲傷，生活總要繼續(xù)，更好好地愛著身邊的人。

人終究會因生老病死而離世，總有一天我也會這樣。對我來說，那個日子還很遙遠，在這段時間里，我真真切切地感受到了生死。生命是那么脆弱，又是如此堅強。在接下的日子里，珍惜每一段流淌的時光。打開窗戶，總會有陽光的溫暖。

我永遠會記住這一天，好好地提醒我……

關(guān)于清明的作文800字2迎風走在草坪之上，艾草的清香氤氳在空中……——題記

小時候，每逢清明節(jié)都到外婆家。那時，總要做十幾個清明餅帶回家，而今年的我坐在草坪之上，回憶著童年的清明。

雨還在下著，遠遠望去，那連綿的山猶如舞動的花，四面環(huán)水，一條條碧綠絲帶飄動著。許久，那場雨悄悄的停了，抬頭望去，只是灰沉沉的一片。

我走到外婆家的院子里，聞到那濃濃的艾草香，越來越濃，越來越濃……外婆正在廚房準備著，我跑到廚房便大叫：“外婆，我來了，怎么沒做清明餅?”我正環(huán)顧四周，外婆笑道：“喲，丫頭來了，餅在外婆的肚子里呢!”我急壞了，我又給那場雨帶來了伴奏，便放聲大哭，外婆從鍋里拿出幾個清明餅遞給我，說：“來，吃吧，只有這幾個了。”我有滋有味地吃著，那綠油油的“外套”輕輕咬一口里面的餡兒流出來仿佛流到了我的心中，我抬頭看著外婆，那慈祥的臉，笑起來同一朵盛開的花綻放著。我問道：“外婆，教我做一次清明餅吧，教一下吧。”外婆說道：“好好好!”外婆到院子的一角摘下幾片艾草的嫩葉，清洗干凈;接著等水燒開把艾草焯一下立即取出，擠出苦汁，再打成菜泥，加入糯米粉、鹽和水，外婆老繭縱橫的手在盆地里熟練揉搓著;然后取出小面團用手壓扁，在里面放上餡兒;最后把清明餅在鍋里蒸一下。慢慢地，又有一鍋的清明餅出鍋了，那香氣飄著，飄散到屋子的每一個角落。我趴在桌前，看外婆那忙碌的身影勾起了我的回憶。

雨又下著，那灰蒙蒙的天空，仿佛涂上灰色的水粉……

我和外婆坐在屋前，外婆看著我，又望了望天空，說：“丫頭，外婆教你念一首詩。”外婆笑了，嘴角上揚45度，如陽光般溫暖。我聽了拍手叫好。外婆邊念邊和我一起拍手：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！蔽乙搽S著外婆的口音念著，漸漸地，我趴在外婆的腿上半睡半醒，外婆又念起童謠：“清明節(jié)，下著雨，吃著餅喲，聞著香?！蔽乙睬那牡啬钪骸扒迕鞴?jié)，下著雨，吃著餅喲，聞著香?！?/p>

外婆的身影在我的眼中無限放大，似一尊素美的畫，動人無比。

而那段記憶似一幽殘夢，烙印在我心中。

關(guān)于清明的作文800字3“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！鼻迕鞴?jié)前，一場傾盆大雨下了個透，去掃墓的人，臉上也是充滿著無盡的思念，連空氣中都彌漫著一絲絲憂愁與哀念。

這一天，大多人都會去掃墓，我們也不例外，手捧一束，去緬懷已離我們而去的先輩，心中的懷念噴然而升，回憶起往事，心里還是酸的。往遠處望去，又是一片炊煙裊裊，讓人們看得迷離恍惚，朦朧之中又帶著一絲清醒。

清明節(jié)，淅瀝瀝的小雨仿佛也襯托著人們那有點壓抑的心情，每人的心里都充滿沉靜，一絲絲，一縷縷的愁念，縈繞于身，無法散去。人們都不舍地離去，還想再多看一眼那已逝的至親，心中滿是眷戀，不舍之情。

整理好心情，我們出發(fā)去采艾草，這天氣，讓人捉摸不透，雨。時而停，時而又下了起來，空氣很清新，采一朵艾草，捧在心頭，我仿佛又看到了先輩對我們意味深長的教誨;聞了聞，一股艾草獨有的芳香撲鼻而來，我仿佛聽到了先輩語重心長的一番話語。雖然他們已離我們而去，但他們對我們深沉的愛，為我們做的一切，也早已深深地印在我們的腦海里，永遠無法忘懷。

開始做了，我們認真地做著，雖然其形狀，外觀不那么美觀，但那其中的每一只艾餃，每一個清明果，都是我們精心調(diào)制而成。更重要的是，里面包含著我們對先輩深沉的回憶，不變的愛意，還有我們對他們真切的懷念。這一只只艾餃是承載著愛的，這一個個清明果滿滿的裝著我們對他們的愛意。這并不是一只普通的艾餃，而是一只一只意義非凡的艾餃，裝著我們永不變的敬愛。

清明節(jié)，是一個懷念祖先的節(jié)日，先輩們永遠在我的心里，永遠是那樣，那樣讓我敬愛!

關(guān)于清明的作文800字4桃紅李白，草綠柳青。在鶯啼燕歸中，在杏花春雨里，清明如期而至。作為二十四節(jié)氣之一的清明，因萬物皆潔齊，氣清景明而得名，故在古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著舉足輕重的作用。春秋戰(zhàn)國時期，又因介子推的傳說而使后人又為這春耕春種的時節(jié)增添了一絲人文情懷!

大到一個民族，小到一個家庭，無一不是先人有限生命的延續(xù)，無一不是他們作為社會建設(shè)者的見證。在舉國上下追思哀悼，祭奠祖先，緬懷先烈的今天，無論身在何處都會收起昔日的浮躁與功利，沉淀自己，直面心靈。這既是對祖先與英烈的尊重與感恩，也是和逝者進行心靈的交流。

清明時節(jié)，春雨紛紛，匆匆的掃墓人迷亂凄涼，悲思愁緒。但是當我們沉浸在對已故親人的沉痛思念中時，是否應該提醒自己珍惜眼前人，走好人生路?是否要在陰陽相隔時才悔不當初，痛恨自己沒有多陪陪自己的親人?人生中有一種遺憾莫過于“子欲孝而親不在”，年輕人更應放慢腳步，陪著親人走完人生最后的旅程。當我們佇立在革命先烈的墓碑前，是否應該警醒自己將滿腔的工作熱情投入到社會建設(shè)的洪流中?！俺运煌诰恕保谌缃襁@樣一個安定的社會中生活的人，更應牢記那些為共和國灑下熱血的無名英雄們，用己之所長為這個和平年代增強綜合國力。這樣，才是對犧牲將士們最崇高的祭奠!

我曾經(jīng)故作聰明地把這種勿忘根本，化哀思為正能量的精神稱之為“清明精神”。(當然，有人會認為我是在胡謅)但驀地發(fā)現(xiàn)，身邊的榕樹竟與其有異曲同工之妙。從“玉顏年少發(fā)蒼蒼，榕樹枝繁須亦長?！钡健靶阕讼蔡巸?yōu)容所，地上生根地賀嘉?！辈浑y發(fā)現(xiàn)，古人早已把它作為一種意象在詩詞中吟詠。在自然界中草木皆向上生長，顯出一派生機勃勃，奮發(fā)向上的模樣。而榕樹卻在枝干向上生長的同時生出樹須向下低垂，在我看來這正是以此感恩為其提供生長養(yǎng)分的樹根。而它又把這份感恩與思念深深扎根在泥土，匯聚在枝干，努力地生長。枝干越是粗壯、高大，它所散發(fā)的樹須便越長、越密。我想，這樣對根的情意也許就會越深吧。

天地間，自然萬物皆有靈性，樹猶如此，人何以堪?

關(guān)于清明的作文800字5唐代詩人杜牧在清明節(jié)時因不能夠回家掃墓，獨自一人在異鄉(xiāng)路上奔波，而心里不是滋味，于是寫下了“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！币员碜约捍藭r的心情。

清明節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，歷史十分悠久，并且流傳至今。

今年的清明節(jié)那天，天氣十分晴朗，我們一家步行來到了一座山前，這座山我來過很多次，但都是每年清明的時候。山上有著許多大大小小不同的墓，我們來到一座墳前，卻發(fā)現(xiàn)我的阿姨已經(jīng)開始給墳墓除草了，我們便自動加入了掃墓的隊伍。媽媽告訴我，那座墓有兩層，上邊葬著的是我的太爺爺和太奶奶，下邊葬著的是我的外婆。在我的記憶中我只見過我的太奶奶，她給我留下的印象，也只有她坐在家門口的那張椅子上等著我們回家的樣子。至于我的外婆和太爺爺，我也不知道究竟是我忘記了他們，還是根本無緣相見，我也無從得知。

在他們的墳前，還長著兩棵十分茂盛的樹，它們長出了許許多多的綠葉，但在這些綠葉中總夾雜著幾處枯枝，我喜歡將上邊的枯枝從樹上搖下來。我隨意地從路邊撿了一根長木條，往樹上一打，便落下許多枯枝，若將它們換作是雪，那也得是鵝毛大雪。

清明節(jié)不僅是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，還是最重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。當然也有不少的習俗。

第4篇：清明時節(jié)雨紛紛作文范文

一年一度的清明節(jié)又到了，清明節(jié)是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日，這一天，人們都要去祭拜祖先，緬懷故去的親人。2021年以清明節(jié)為話題的作文素材有哪些?一起來看看以清明節(jié)為話題的作文素材，歡迎查閱！

 

 

以清明節(jié)為話題的作文素材一

嚴冬已被春風趕跑，不知不覺到了清明——一個悼念祖先、緬懷先烈的節(jié)日。清明節(jié)的前一天，我們戴著紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊伍，前往烈士陵園掃墓。一路上，鮮艷的少先隊隊旗隨風飄動。

一到烈士陵園，首先映入眼簾的是雄偉的革命烈士紀念碑，上面寫著“革命烈士永垂不朽”幾個金光閃閃的大字。在悲壯的樂曲聲中，宣誓儀式開始了。我們先默哀三分鐘，向烈士們表達我沉痛而崇敬的心情。然后，學校大隊委員和學生代表站到紀念碑前宣誓：“革命烈士為我們拋頭顱灑熱血，為我們的幸福而戰(zhàn)斗，我們長大后，一定要報答他們。”聽了這番話，我在心里暗想：長大后，我也要做一個像烈士們一樣對國家有用的人。

接著，我們就到了革命烈士館，大家把親手做的小白花獻給了烈士們，這白花是這樣的純潔，象征著革命烈士崇高的精神。在烈士館里，我看見烈士們的遺物，有烈士們在戰(zhàn)場上穿的衣服、烈士們寫過的書信……看著這些，聽著老師的講解，我似乎回到了那個戰(zhàn)火連天的年代，在危難面前，視死如歸、堅強挺立的身影，看到了他們臉上從容而鎮(zhèn)定的笑容，聽到了他們?yōu)榱烁锩鼊倮试斧I出生命的豪言壯語。是啊！正是因為有了他們，才有了生命的延續(xù)；正是因為有了他們，才有了生活的安寧。

掃墓活動結(jié)束了，我心情無比沉重，思緒萬千。抬頭望望天空，它昏暗而陰沉，也在訴說著內(nèi)心的悲哀?；赝沂苛陥@，在蒼松翠柏的掩映下，它顯得格外莊嚴肅穆。我在心里默默地對先烈們說：你們的鮮血是不會白流的，我們一定會實現(xiàn)你們的遺愿，讓愛國樂章延續(xù)，直到永遠……

以清明節(jié)為話題的作文素材二

清明節(jié)的習俗是豐富有趣的。我家鄉(xiāng)的清明節(jié)更是讓人回味無窮。

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”清明節(jié)最重要的活動，當然是掃墓了。清明節(jié)這一天，我們會來到墓前，獻上一束鮮花，燒上一些紙錢，借以表達我們對親人的思念和祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的那一邊能夠和我們一樣，幸福和快樂地生活著。此時，我們不禁會回憶起他們曾經(jīng)和我們共同度過的那些歲月，那些畫面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁潸然淚下。當然我們作為新世紀的青少年，更應該去瞻仰民族英雄，為共和國的烈士掃墓。如果沒有這些民族英雄和革命先烈用鮮血和生命換來我們今天的幸福生活，就不會有我們的美好未來。我們用這種方式寄托我們的哀思，繼承先烈們的遺志，以高昂的精神面貌，投身到學習中去。青山肅立，綠水長歌，我們將永遠銘記和頌揚革命先烈的事跡，繼承先烈的遺志，將來更好地為為祖國的建設(shè)貢獻力量！

清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時機。故有“清明前后，種瓜得瓜，種豆得豆。”農(nóng)民伯伯在清明前后種下自己的希望，期待秋天會有好收成。人們也會紛紛栽下了一株株小樹苗，美化自己的家園，使神州大地變得更加郁郁蔥蔥。

清明節(jié)，又叫踏青節(jié)。春天把五彩繽紛的顏料四處潑灑，萬物復蘇，萬紫千紅。我們趁著這美好時光，帶著相機，去山上，田野踏青，尋找春天的足跡。

清明時節(jié)，風箏也耐不住寂寞，凌空而飛，翩翩起舞，綻放于藍天，如魚得水，俯仰漫游。小朋友們手里拿著風箏，一個個歡呼雀躍，放飛了童心，放飛了快樂，放飛了希望。

這就是家鄉(xiāng)的清明節(jié)，我們用掃墓、踏青，放風箏等各種活動來度過這個美好的節(jié)日！

以清明節(jié)為話題的作文素材三

天空下著綿綿小雨，我們還是踏著一條幽靜的小路去拜太公太婆。

來到山腳下，雨兒早已濕潤了泥土，風中帶著山上草兒`花兒的氣息一下子彌漫了整座山。我走在前面，爸爸媽媽、爺爺奶奶拿著一些用品一起上山了。山路十分難走，鋪滿了落葉和一些已枯萎的植物，旁邊的.雜草也有我一半高了。我小心翼翼地走著，生怕絆倒了。這讓我見識到爬山這么難。

終于到了目的地，我已累得氣喘吁吁。“安琪，把這里的落葉掃干凈。”媽媽說道。這么臟，讓我掃。唉，沒辦法，誰叫我要急著來。只能拿起掃帚掃了。雨仍然下著，一滴滴打在我的臉上，冰冰的、涼涼的。不時刮來一陣風，落葉開始調(diào)皮起來，在空中跳起舞來。我好不容易掃成一堆的落葉又鋪成了一條毯。“討厭的風，我恨你。”我再也忍受不住了。放下掃帚坐在一邊發(fā)呆，還嘟囔著“我不干了”。媽媽看見我這樣笑的合不攏嘴，沒有辦法，只好自己來掃。

一切終于準備就緒，開始拜太公、太婆了。我站在墳前，學著老一輩人的樣子“雙手合并，并說“太公、太婆，今天做清明，有客人自己帶來，吃后鈔票自己拿去”。然后再拜幾拜。

燒紙錢了，奶奶總是把紙錢分成三份，再點燃紙錢燒給太公、太婆。

放鞭炮了，我總是躲得遠遠的，怕打到我自己?？蓩寢寘s說：“不要怕，沒事的。”我還是不相信，自己顧自己的。

掃墓結(jié)束了，我們匆匆下了山——因為雨越下越大了。

清明節(jié)，一個悲哀的日子——連老天也流淚了。

以清明節(jié)為話題的作文素材四

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”4月5日這天，細雨綿綿下個不停，這正吻合著詩里渲染的迷蒙、悲傷的氣氛。沒錯，這就是一年一度的清明。

早上，我邁著輕快的腳步走到爺爺身旁：“爺爺，爺爺，我們好久出發(fā)去給祖先掃墓啊?”“別急，別急，待會兒就出發(fā)了。”

在車上，我的腦袋東搖搖，西望望，看到路兩邊地上花紅柳綠，大片的柑橘林已長出了新芽，油菜花開得正旺，白的耀眼，黃的染目。鳥兒在山澗、樹林發(fā)出清脆的叫聲，蒙蒙的細雨如煙似云，輕輕飄灑著，真是“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”??！

過了一個多小時，我們來到了美麗的家鄉(xiāng)石羊哨爺爺?shù)睦霞?，覺得回家的心情真好。走到祖先的墳地，看到已有五顏六色的紙花、大小不/的燈籠布滿了墳墓。我們第一個任務是拔去雜草，第二個任務是插花。大家忙得不亦樂乎。第三個任務是祭祖：我在墳前送上一束，深深一鞠躬；接著，敬上三支香，輕輕地磕了個頭，祝愿先祖?zhèn)冊陉庨g安心快樂，也祈禱他們保佑我們這些小荷才露尖尖角的孩子取得好成績不辜負長輩對我們的期望，呵護我們?nèi)胰私〗】悼?、開開心心……

青山依舊，綠水長流，我知道人死不能復生，墓還是那個墓，人還是那個人，陰陽兩隔，逝去的終究是走了，生者的日子還是要好好珍惜的。記憶猶新仿佛昨日，剪不斷的還是絲絲縷縷的懷念。

掃完墓，我們都累壞了。下山的腳步一拐一瘸的。但這一天過得非常有意義，因為清明節(jié)讓我們對祖先增添了幾分敬意、幾分感恩、幾分懷想。

以清明節(jié)為話題的作文素材五

陽春三月已經(jīng)悄悄離我們而去，迎接我們的，將是一個充滿生機的四月，一年一度的清明腳步已離我們不遠了，只有一步之差。

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”這是杜牧的一首清明特有的景象。春天又是新的開始，草長鶯飛，萬物復蘇，空氣里彌散著夏的氣息。清明一年復一年，飽含了中國人古樸的風俗，飽含了生者至以死者的一份想念，飽含了人們對老一輩人的無限希望和祝福。每逢這個時節(jié)，游子們心里就會涌起對家鄉(xiāng)的眷戀和對親人的思念，有的何嘗不是“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”他們千里迢迢趕回家去，何嘗不是希望能在家鄉(xiāng)多待上幾天，和家人永不分離。清明節(jié)也正是游子回家探親的時候。

生與死，迷與悟，雨紛紛，欲斷魂，是誰，把生死牽連，讓活著的人，想起逝去的魂?清明的習俗是豐富有趣的，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡聲笑語，是一個富有特色的節(jié)日。清明掃墓，謂之對祖先的“思時之敬”。之所以要掃墓，是因為要緬懷先烈，祭奠先人。其習俗由來已久。

第5篇：清明時節(jié)雨紛紛作文范文

清明節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日2006年已被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄，還列入法定國假日，這體現(xiàn)了國家對傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。今天小編整理了2021清明節(jié)踏青小學生作文五篇供大家參考，共同閱讀吧!

2021清明節(jié)踏青作文1“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?！?這是與李商隱齊名的唐代詩人杜牧的詩句。 而我， 又是怎樣度過這個節(jié)氣呢?

清晨， 我睜開朦朧的睡眼， 換好衣服， 迎著朝霞， 踏青去了。

我來到了東海公園， 太陽剛剛從海平面升。 借著那一縷縷陽光， 我看到了小草剛剛從泥土里鉆出來， 迎著春天的陽光， 茁壯成長……

拐了幾個彎， 便來到了十八盤。山路崎嶇， 但花紅柳綠的十八盤令我神往。 盡管爬十八盤是很累的， 但我毫不在意。 在大自然中遨游本身就是快樂的。

我氣喘吁吁地從十八盤上來， 停息了一陣， 便又踏上了征程。 路邊的樹抽出了新芽， 有柳樹、松樹、柏樹、甚至有杉樹。 野花遍地是: 雜樣兒，有名字的，沒名字的， 盛開在草叢里， 像眼睛， 像星星， 還眨呀眨的。

在樹叢中， 我又發(fā)現(xiàn)了一條岔路， 岔路之中更是別有一番景象: 綠發(fā)亮的樹下， 點綴著新生的小草，真是別有洞天啊…… 在那玩耍了一陣， 我又回到了大路上，因為我發(fā)現(xiàn)那條岔路是條死路。

太陽已升到頭頂了，中午我戀戀不舍地離開了濱海路， 要回家吃飯了， 我借著午后溫暖的的陽光， 把這美好的一天記了下來。

2021清明節(jié)踏青作文2“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！币荒暌欢鹊那迕鞴?jié)又來到了，我決定遠離城市的喧鬧，到鄉(xiāng)下踏春去。

天空飄著蒙蒙細雨，四周籠罩著一片輕紗一樣的煙霧之中，清新，水潤，如畫般的美麗。我徒步走到近郊，迎接我的第一道風景線是一大片一大片的金色的油菜花，那金黃的小臉、高挑纖細的身材，她們搖曳著身子，就像是熱情的主人迎接遠方客人的到來，天空中落下來淅淅瀝瀝的小雨點，如晶瑩的珠子滾落在油菜花的花瓣上，油菜花欣然接受著春雨的滋潤，變得更加惹人喜愛，風中飄來那沁人心脾的清香，讓人覺得心曠神怡，流連和沉醉在鵝黃色花的海洋之中。

油菜花的邊上還有一些蠶豆花，雖然沒有油菜花那樣的熱情，但表現(xiàn)出的是一種紫色的幽靜，花瓣上的黑點點，好像是一雙雙機靈的小眼晴。喲，這兒還長了一些青青的艾草(人們又叫它艾青、蓬蒿、草頭)，這可是做清明團子必不可少的材料啊，摘下一株，放到鼻前，清香四溢。呀，我要多采點回家做青團，品嘗一下“清明”的味道。

我徜徉在雨中的田野，眼前出現(xiàn)了一個池塘，池邊那粉的桃花和綠的垂柳，還有一群鴨子，有的悠然自得地梳理羽毛，有的搖搖擺擺地散著步?？吹竭@片恬靜的景象，一時興起，學起了狗叫，鴨子們鎮(zhèn)定自若，沒有一點驚慌，反而引出邊上農(nóng)舍中的兩只狗，朝我拚命的狂吠，我不禁和它們一起汪汪對叫了起來，好不熱鬧。

年年清明，今又清明，今年的清明踏春，給我留下深刻的印象，明年的清明，我還會如約而來。

2021清明節(jié)踏青作文3“淅瀝瀝，淅瀝瀝……”

第一場春雨來了，點綴著華爾茲舞步跳來了。春天踩踏著淡淡的節(jié)奏，伴隨著潺潺綿綿的雨滴悄然降臨并為我們捎來了一個特殊的節(jié)日——清明。“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！鼻迕鳎藗冏匀欢坏臅教韼追謶n傷，特別是在細雨霏霏的時節(jié)，我們更是難解憂。

可我們一家不舍得這么美好的春光，便一家去公園，尋找春的足跡。

春天的公園顯得格外清爽。天湛藍湛藍的，像是一枚藍寶石，剛剛被水洗過一般。周邊的山是那樣青，水是那樣綠，如同步入“神話”的境界。小草也是剛剛蘇醒過來的，總覺得剛剛渲染的綠似乎綠得出奇，青翠剔透，宛如翡翠一般。近出的小花一朵兩朵，或濃或淡，或紅或粉，仿佛是春姑娘不久前才涂上去的。那樣的天籠罩著那樣的山，那樣的山圍繞著那樣的水，那樣的水映襯著那樣的花花草草。如詩如夢的境界，難道不像步入畫一樣的圣地嗎?這里的一切都是那樣誘人，一切都令人感到十分愜意!

這天，公園里似乎來了很多人，大概都因為天氣好的原因吧，還不到中午，車位都過半了。

人們都脫下了厚厚的棉襖，奔向草地間，嗅著春地氣息，與春撞個滿懷。我們聽到的是春，看到的是春，聞到的是春，觸到的是春。一個個都神采奕奕，滿面紅光，嘴角邊也都洋溢著春的微笑。

我躺綠色的草地上，頭枕著美麗的紅帆，伴隨著舞動的絲絲春風，愜意無比!偶然仰望天空，幾只風箏在空中自由飛翔。它們在與白云嬉戲，與小鳥比賽，自在快樂得令人羨慕不已。我也按捺不住了，要爸爸買了一只“鳳凰”風箏便在空地上玩了起來。

開始，我的動作還不太熟練，剛剛展翅起飛沒多久，便跌跌撞撞的“摔”下去了。經(jīng)過幾次的魔鬼訓練，我終于會放風箏了!我用手持起線拐，把線放短些，有風時邊放邊跑，手中的線繩也不斷的拉動。那只“鳳凰”便抖起雙翅，翩翩起舞。我仰望那縷縷白云，注視著那只在風中盤旋飛翔的“鳳凰”，在藍天之上自由飛翔。

哦，那是寫給天空的信!

春天，我們已到公園。你呢?

2021清明節(jié)踏青作文4踏青又叫春游，古時叫探春、尋春等。由于清明節(jié)祭祖活動往往在郊外進行，人們便把祭祖掃墓和郊游踏青結(jié)合起來，既追思先人，又健康身心，于是踏青成為清明節(jié)的習俗之一。

“最是一年春好處，清明踏青正當時”。雖然綿綿的春雨下了一夜，渲染了幾分迷蒙黯淡的氣氛，但仍未阻擋我們?nèi)胰ラL壽湖踏青的腳步。

一下車，滿眼的春色讓我目不暇接，令人心曠神怡。瞧，遍地的郁金香五顏六色：紅的像火，粉的像霞，白的像雪……有的剛抽出花骨朵，有的含苞欲放，還有的綻開了笑臉拼命地怒放，真是千姿百態(tài)，美不勝收!再定睛一看，郁金香的花瓣呈橢圓形，中間是黃澄澄的花粉，還豎立著一根根又直又細的花蕊呢。我情不自禁地湊近花朵嗅了嗅，那淡淡的花香使人陶醉。放眼望去，一大片一大片滿是的，像是給大地鋪上了華麗的織錦。微風徐徐，花兒舞動著纖細的身姿，連連點頭。仰頭一看，啊，不計其數(shù)的風車隨風旋轉(zhuǎn)，宛若一朵朵流動的五彩花。

午后，我們來到長壽古鎮(zhèn)一覽風光。沿著河堤蜿蜒前行，腳下那堅實厚重的青石道路，不知丈量著多少歲月的痕跡。眼前是一排排古色古香的房屋，房頂由無數(shù)瓦片蓋成，層層疊疊，四個小角還翹了起來。墻面由灰蒙蒙的磚塊砌成，古樸典雅，別有韻味。陽光灑在清澈的小河里，河面上頓時波光粼粼，泛起一圈圈細小的波紋。那小橋流水，旋轉(zhuǎn)的水車，吐芽的垂柳，使小鎮(zhèn)顯得格外清幽美麗。

“南國春半踏青時，風和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。”清明踏青，我樂，我盼!

2021清明節(jié)踏青作文5春天是萬紫千紅的，粉的花、紅的果、黃的花、……綠的葉、青的草……在這大好春光里,怎能不去玩一玩,逛一逛?伙伴們,和我一起踏青去!

清晨，坐上大巴，我望著沿路樹木田野的風光，心里美滋滋的。

櫻花農(nóng)場到了，我們走進農(nóng)場，滿眼是綠，小路伴隨草坪，雖沒有像城市綠化帶那般平整，但卻野趣十足。小水塘伴著剛剛抽芽長葉的小櫻花，格外的美。露珠綻放在綠葉上，閃閃發(fā)光。水霧味兒吸進鼻子，清新!農(nóng)場深處，大片的櫻花見著了，粉紅色的花瓣兒片片舒展怒放，地面上也落著些花瓣兒，如水墨淡彩畫，特別的雅致，多么惹人愛!我被花兒們陶醉了。大家也被花兒們陶醉了。閃光燈一閃一閃，照相機也醉了，它們努力地把美景收進小肚子里，珍藏著……

荊溪農(nóng)莊到了，大家紛紛下車，我和媽媽去采草莓。一個個草莓紅艷艷的,好像在說：“摘我吧!摘我吧!”就是你了，我一眼瞅中個又大又紅的，喲!爛了!草莓壞了，但她仍在微笑，微微責怪道：“你來遲了，換一個吧?！蔽矣痔袅藗€紅的放進了籃子……

梧桐村下的油菜田到了，黃燦燦的油菜花令我驚訝，我們一邊穿越油菜花群，一邊感受神奇。黃色的花朵和花苞，鋪滿了原野，游走在田埂間，竟出現(xiàn)了沒有動的錯覺，站在高處眺望，花成了海洋。一浪高過一浪，花海波濤洶涌，迎面向我撲來。我，嚇我一跳!一切，都是錯覺啊!

第6篇：清明時節(jié)雨紛紛作文范文

愛也罷，怕也罷，這都無損命題作文成為小學階段最常見的作文形式。既然命題作文是確定了的、改變不了的，那就從變換角度，多辟蹊徑；改變體裁，不落俗套；豐富想象，別出心裁；靈活搭配，打破常規(guī)這四方面深入思考一下如何讓命題作文變得容易下手。下面就是我對命題作文拓展的一些做法。

一、變換角度，多辟蹊徑

蘇軾的《題西林壁》特別有名，不在于敘事多真、描景多美，而是因為每句詩都富有哲理性。其中“橫看成嶺側(cè)成峰”一句就告訴我們：變換角度能多辟蹊徑——同一題材的作文，你試著從不同的角度去寫，就會形成截然不同的意境和情趣。

在一次寫作課上，學生的習作——《拔牙》給我留下了深刻印象。

一位小作者這樣寫道：“嗨，大家好！我叫門牙，是主人身上不可缺少的牙齒，可我上任不久，就遭到了一次“恐怖襲擊”，使我現(xiàn)在想起來還膽戰(zhàn)心驚。

那是一個充滿黑暗的下午，我的小主人因為沒保護好我，使我全身無力，身體變得松動。這時，小主人的“魔鬼”老爸發(fā)現(xiàn)了正在沉睡中的我。不知怎的，平時對牙齒一竅不通的他，現(xiàn)在儼然成了一個牙科專家。只見他一把捏住我，先看個仔細，還一副認真、嚴肅的模樣。又見他拿出一根繩子和一副手套，這些平時不起眼的東西，如今卻成了我致命的工具，唉！沒辦法，只好任他“改造”?！澳Ч怼崩习钟美K子捆住了我，又戴上手套使勁搖我，我的世界立刻天動地搖、電閃雷鳴。盡管我拼命反抗，但終究還是敵不過他。他用力把繩子一拉，只聽“喀嚓”一聲，我便被截成了兩段。本以為留下一半也好，沒想到他以迅雷不及掩耳之勢反手一掌，然后又一推、一拉，我剩下的一半也“光榮犧牲”了。就這樣，我徹底完蛋了。

不過呢，俺門牙也夠有福分的，不久便“劫后重生”了，我變得更加潔白，點綴在小主人的嘴里，顯得格外耀眼。唉！這可是“光榮犧牲”后的重生呀！

其實這類題材很普通，也許很多老師都讓學生這么寫過?？晌乙驗樽寣W生嘗試著從各種角度去寫，習作居然出現(xiàn)了萬紫千紅的景象：學生有以小主人的身份來寫的；有以爸爸媽媽、爺爺奶奶的身份來寫的；也有從牙齒（包括門牙、恒牙等）的角度來寫的；甚至還有的在文中讓小主人成了上司，牙齒是下級，上司命令下級下崗，但牙齒對自己的工作很有感情，不愿意下崗（也有識大體的，愿為上司作出犧牲）。凡此種種，學生的習作真可謂五花八門、無奇不有，真正體現(xiàn)了“萬紫千紅”。

下面，我僅講述《拔牙》中從按小主人角度寫的幾種：1．牙齒將掉未掉，奶奶動用傳統(tǒng)的繩子“系綁法”輕而易舉地攻下了難關(guān)；2．該牙齒很牢固，“我”不得不來到牙科就診。于是，牙醫(yī)使出了百般武藝，動用了各種現(xiàn)代化的“槍炮”，才攻下了那顆不情愿下崗的牙齒；3．媽媽、奶奶動用各種手段，牙齒卻不肯下崗。最后，早上的一片薄面包卻把它粘了下來，真是“得來全不費工夫”；4．感覺牙齒還有些牢固，卻不知不覺和稀飯一起喝進了肚子，令小主人擔憂不已，最后照了X光才放下心來；5．要拔掉的這顆搖搖欲墜的牙齒卻沒掉，而旁邊的牙齒卻搶先掉下了……各種可能性都被學生用文字演繹得極為生動、有趣。變換角度，可以找到拓寬題材之路。何不試試？

二、改變體裁，不落俗套

“文章最忌百家衣”！但學生的作文材料經(jīng)常讓人似曾相識：寫母愛離不了下雨天媽媽送傘、半夜里媽媽送“我”上醫(yī)院這兩件事。限于生活經(jīng)歷的有限，有時我也讓學生從生活中、報刊上、新聞里擷取一些國內(nèi)外時事、社會熱點問題、鮮為人知的舊聞作為他們作文的補充材料。

另外，還可以通過改變體裁來推陳出新，達到不落俗套的目的。變換體裁，其實古來有之：唐朝著名詩人杜牧有一首膾炙人口的絕句《清明》：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”清代蘇軾僅變動幾處標點，竟成一首絕妙小令：“清明時節(jié)雨，紛紛。路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村。”更為絕妙者，后來還有人將該詩改為電影分鏡頭劇本：

（清明時節(jié)，雨紛紛。）

（路上。）

行人（欲斷魂）：借問酒家何處有？

牧童（遙指）：杏花村。

形形而又妙趣橫生的“變體”《清明》的出現(xiàn)，正展示了中華民族語言的無窮魅力和博大精深。

改變體裁有古詩變成詞、變成電影文學，也有古詩詞變身為現(xiàn)代文，還可以由詩歌、童謠變成現(xiàn)代文……文體多樣。我曾經(jīng)讓學生根據(jù)成語“朝三暮四”來進行多樣改編。朝三暮四是有關(guān)一個養(yǎng)猴人和猴子的故事。由成語變成文章，其實相當于擴寫，故事講完后，學生就能動筆書寫了。

【現(xiàn)代文】

朝三暮四

古時候，某個小山村有一個養(yǎng)猴人，養(yǎng)了一群猴子。

有一年夏天，氣候變化無常，不是雨澇，就是大旱。豌豆般大的雨點擊打著栗子花——猴子將來的主食可全靠這些花來孕育。但一波未平一波又起，一些僥幸闖過鬼門關(guān)的栗子花，又被隨之而來的旱災“晾”成了“栗子花干”。

沒有懸念——秋天，栗子歉收了。

第7篇：清明時節(jié)雨紛紛作文范文

三月的清晨，大山里的杳花白花花地開了一坡。乍一看，如青山蒙雪。杏樹下，一群臉色黝黑的孩子們，眼睛齊刷刷地盯著一座鐵索橋。

按照得到的消息，鐵索橋的那頭，將有一個年輕的女教師，帶著城市的時尚。穿過這座橋，到對岸的山村小學支教。這可是個天大的好消息。多年來，這里的小學沒有一位外來的老師，教師一直由村支書兼任。村支書上過小學，每天搬著一本新華字典，夾雜著自己的理解，教孩子們唐詩、宋詞，甚至，還有數(shù)學和體育。

這對于長期陷入知識饑渴的孩子們，哪里滿足得了呢?況且，對于村支書本人來說，也是一種良知的煎熬，他怕誤人子弟。

太陽越過山頭，鐵索橋那邊的山路仍然沒有動靜，孩子們一動不動，眼睛直直地盯著橋的對岸。大山之間，呼嘯的山風，引得山林里的鳥雀飛出飛進。

“孩子們，我們再排練一下為新來的老師背誦的古詩吧!”

在村支書的動員下，孩子們齊聲誦道：

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?/p>

會的幾首詩背了將近10遍，仍不見鐵索橋上有人影。此時，他們已經(jīng)等了足足5個小時。村支書告訴孩子，你們先回去吧，我繼續(xù)等會兒，不行，明天我們再來。

第二天清晨，孩子們?nèi)耘f齊刷刷地站在杏樹下。暮春的山風裹著寒氣吹來，衣衫單薄的孩子們盡管渾身瑟瑟，卻不敢挪動半步，生怕一走神錯過了女老師的身影。

日上兩竿的時候，對面一駕騾車火急火燎地出現(xiàn)了。孩子們騷動起來，那不正是派去接女老師的車嗎?騾車是借對面山村的，為了給女老師代步。

鐵索橋上一串搖晃，騾車上下來的那人幾乎是沖鋒似地撲倒在村支書的腳下?？拊V著說，女老師來不了了，為了讓新來的女老師嘗嘗咱這里的野味兒，我射著了一只野兔，可野兔掉在了懸崖邊，我去撿時，腳下一滑，幸虧女老師抓住了我，可她卻滑下山坡……

當天下午，護林隊找到了女老師，背著一個背包，里面放著新的語文、數(shù)學、地理、還有厚厚的一本生物書。女老師扎著長長的馬尾辮兒，人很漂亮，夕陽照在她的臉上，依然很紅潤。杏花紛紛如雨，山風嗚咽。

三個月后，鐵索橋的對岸，一個背著和女老師一樣背包的男老師走了過來。

他原是城市里一名銀行職員，沒有教師資格證，他說，從今往后，就由他來教孩子們。孩子們一臉遲疑。

他上的第一堂課是作文課，命題作文《杏花》。所有的孩子們無一例外地寫到了去世的那個女老師。他們寫道，那個城里來的阿姨，坐著杏花做成的船，飛到美麗的夕陽深處去了……

第8篇：清明時節(jié)雨紛紛作文范文

清明節(jié)哀思作文范文一

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂

——題記

燕子飛到南方去了，有在飛回來的時候。楊柳枯萎了，有再青的時候。桃花謝了有再開的時候?？墒怯H愛的爺爺。您長眠在這冰冷的墓地里很久很久了。孫女和您近在咫尺，卻又陰陽兩隔，千呼萬喚也無法和您相見。這怎么不讓孫女悲傷，痛苦，而又惆悵滿懷呢。

記憶中清明節(jié)曾有過的快樂早已蕩然無存。沒有爺爺?shù)那迕鞴?jié)連天都灰蒙蒙的。無休無止的綿綿細雨讓我悲從心起。寒風啊，請你告訴斷腸人，那樣愛孫女的爺爺怎么就在也不回來了。

透過蒙蒙的雨絲，我又看見了那熟悉的小山坡。滿山的小草還是那么嫩綠，五顏六色的野花寂寞地開放著。還有那無人采摘的碧綠的青蓬。這一切都讓我感到親切極了。景物依舊，爺爺卻早已不在了。畫面再次重現(xiàn)，藍藍的天空下，一個小女孩握著風箏的線軸，歡快地跑著。哪個緊隨其后的慈祥老人不正是爺爺嗎，他的臉色為何這樣蒼白，為什么不停下休息，我明白他是舍不得。

畫面模糊了又清晰了，小女孩跟著爺爺乖乖地采青蓬。再老人的嘮叨中，小女孩知道了清明節(jié)，清明果，僅此而已。粗心的小女孩，你怎么沒有看出爺爺眼中的憂傷，爺爺在用最后的力量延長著小女孩的快樂。直到無奈的離開人世。

爺爺走了，再思念和等待中，我一天天長大了。也終于明白，燕子能再飛回來，楊柳有再青之時爺爺卻再也回不來了，陪我度過的是常常的思念和一年一度的清明節(jié)。

清明節(jié)哀思作文范文二

一年一度的清明節(jié)又到了!原來在心目中并不重要的一個節(jié)日，因為爺爺?shù)碾x去成了心里的祭奠日。時間會讓人忘記很多事情，即使在高興的事情也會在平淡的生活中慢慢流逝，但血脈相連的親情，至死都不能忘記的。時光輪回，年復一年，敬愛的爺爺離開我們已經(jīng)十年了，爺爺那高大的形象像巍峨的山峰，永遠聳立在我的眼前，十年了，彈指一揮間，許許多多的事情仿佛如昨天......清明節(jié)來臨，從微冷和陰郁的空氣里能夠感受到一絲悲傷。爺爺：我敬愛的爺爺，您走了，走得那么快，您還沒有盡享天倫之樂。

您走了，走得那么急，您的離去給全家人帶來了致命的打擊。

爺爺，我知道您舍不得走啊!為了這個家，您還有操不完的心，還是沒有辦法，從您發(fā)病到您走，沒有一分鐘不為您提心吊膽，我們只能眼睜睜看著您狠心扔下我們走了，那么不情愿地走了......永遠忘不了二零零二年正月初八，您去了另一個世界，從此我們陰陽兩隔，您是平靜的走了，卻讓我們糾心……，沒有哪一天不想您啊!沒有辦法會把您忘記!現(xiàn)在，只能靠回憶，回憶與您在一起的點點滴滴···聽爸爸說:他們小時候您金長起早出去干農(nóng)活，供他們念書;教他們做人處事，為了他們您付出的太多太多，真的不能忘記您為他們所付出的一生辛勞，在您離開大家100天日子里，我們又回到您的墳前，您感覺到了嗎?那天天空很一直陰沉著，直到我們?yōu)槟贌貍涞脑崞返哪且豢滔缕鹆似皾姶笥辏性趫龅娜硕急粶I水和雨水傾注著心里有一種說不出的滋味，這也許是老天對爺爺您生前為人的肯定，是對您老人家的依依不舍和眷戀…·

現(xiàn)在回家，再也看不到爺爺了，往日的歡聲笑語沒了，往日的熱鬧場面因少了您而凄涼。最怕看到的是奶奶的眼淚，奶奶的孤苦，奶奶的無助……您對她好一輩子了，感情那么深，您讓她一個人怎么過完下半生?做兒女的只能盡孝，永遠代替不了您啊，如果您真的在天有靈，就保佑我們的奶奶吧!請爺爺您放心，我們會盡全力讓奶奶晚年過得幸福，把我們對您的孝心也都一并給她!

爺爺，您離開我們整整十個年頭了，好多好多的話想對您說，可每次夢到您，您都不說話，正在我們高興的時候，一切都結(jié)束了，原來是一場夢。大家對您的哀思和追憶，天堂的您能感受到嗎?

爺爺，作為晚輩的我，只能在清明節(jié)時給您獻上幾束鮮花，對您說幾句心里話，以慰您的在天之靈。

敬愛的爺爺，永別了!

愿逝者安息，生者幸福地活著!

清明節(jié)哀思作文范文三

清明，又叫掃墓。中國自古以來，絕大部分地區(qū)人死后都是土葬，做有墳墓，正如《紅樓夢》所言：“縱有千年鐵門檻，終須一個土饅頭。”后人常在墳墓上鐘樹木，已進行保護，蔭及子孫，同時做為紀念的標記。今年，又是國家新增法定假日中的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的第一個清明節(jié)。

我和爺爺，爸爸去掃墓，經(jīng)過一年的風吹雨洗，墳墓本身不免土壤流失，樹木凋零。因此，到了春日清明，我們前去看望，帶上食物供奉，并整修墳墓，清除雜草掃墓。壘一些新土，使墓地從換春光。

宋代詩人晏殊在《春景》詩中曰：“燕子來時春社，梨花落后清明。”農(nóng)歷三月的清明節(jié)，為親人掃墓祭祀，是中華民族充滿人情味的一種民族習俗，是對已故親人表達哀思與懷念之情的傳統(tǒng)方式。其間蘊含著濃郁的親情，深沉的寄托，虔敬的孝心，自是此俗綿延千年而為廣大民眾所認同的主要原因。

我猛然看到墓地上一個大姐姐悲痛，傷心欲絕的在一座新墳痛苦，“媽媽，您怎么走了，丟下女兒不管了，爸爸老早前病故，我要上學啊，上學誰給我做飯，誰給我輔導作業(yè)呢!都是女兒不好，您在世時和您頂嘴，學習不用功!傷透了媽媽的心，”“她邊哭邊傷心，泣不成聲”“媽媽我好想你，給你燒紙錢，不要丟了我不管，我會時時來看您的，從現(xiàn)在起我要刻苦學習，長大了做一個出類拔萃的人，不辜負您的一片苦心。”我在一旁也忍不住眼水順著臉頰往下淌。聽爺爺了解她媽媽在一次車禍中不幸身亡。

清明掃墓，卻有不和諧的地方。在清明前后，有些人上墳時，祭祀燃品從紙錢，冥幣到真正的人民幣從紙制的摩托車，電視機，空調(diào)到紙制的小車，別墅，在不斷的“升級”。甚至有的還有紙制的警衛(wèi)和小姐，真是五花八門，無奇不有，可以說是祭祀燃品，在于時代同時進步，社會上有什么，祭祀燃品就有什么。

唐代詩人王建在他的《寒衣行》詩中曰：“三日無火燒紙錢，紙錢哪得到黃泉?”寒食節(jié)，即清明節(jié)的前三天，意思是，在寒食節(jié)這三天，在人間已經(jīng)禁止生火做飯，所吃的都是冷食品.

掃墓為死去的親人焚燒大量烏七八糟的祭品，有礙中華民族的傳統(tǒng)道德風尚，而且造成大量的資源浪費，污染我們的生存環(huán)境，甚至引起火災，在我國因清明節(jié)上燒祭品所引起的火災，幾乎年年都有發(fā)生。

清代詩人郭鹿在他的《積雨》詩中曰：“湖上小桃三白樹，一齊彈淚過清明。”意思是說，就連湖上的小桃樹，都在紛紛為清明落淚，更何況是對已故的親人呢!利用清明節(jié)，尋根問祖，感恩懷親，本是人之常情，但我們應當文明掃墓。當年會韶山，拜祭父母之墓時說道：教我者黨，生我者父母也!“將感恩之情溢于言表，但他獻給雙親的僅僅是一束松枝而已。做為我們在清明節(jié)去祭祀已故親人的掃墓者，大家應從的祭祀父母的方式上得到點啟迪，盡量遠離那些祭祀陋習。

在親人墓前植樹，用一束鮮花寄哀思，緬懷親人對自己的賦育之恩，教育后代要繼承先人的優(yōu)良家風……要達到“祭我相思千點淚”的致哀追思。

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第9篇：清明時節(jié)雨紛紛作文范文

（陜西省延安市吳起高級中學717600）

【摘要】語文教師難當并不是一個新的話題，只是在新的世紀里，特別是新課標的實施，把“難”字凸現(xiàn)得更清晰更迫在眉睫了，學科間的交叉、融合，并不意味沖淡了語文學科本身，而是把語文學科彰顯得更重要和更“大語文”化了。因此，新課標實施下的語文教學向語文教師提出了更高的要求，要求語文教師除了把語文學科學得更扎實、更精細外，還要跨學科學習，大量閱讀中外名家的作品，才能把知識正確、準確、生動地傳授給學生。

關(guān)鍵詞 新課標；語 文； 多學科；交 叉；融 合；

傳統(tǒng)單一的語文教學使語文教師從備課到教課，還較為輕松，只是把語文科單項的知識教給學生就算完成任務了，從上個世紀八十年代末開始，其它學科的知識逐步地融入了語文教學當中。多學科知識有意無意地、似乎蓄謀已久地、繼而得寸進尺地向語文園地挺進，有的甚至是長驅(qū)直入，堂而皇之地占據(jù)了“現(xiàn)代文閱讀”中的一塊。進入二十一世紀，跨學科的知識肆無忌憚、有恃無恐如洪水般涌進了語文課堂，特別是新課標的實施，這就使得許多語文教師教起語文來很吃力了。當然拋開其它學科，就語文單一學科來教不是不可以，可教學中發(fā)現(xiàn)，語文教師如不跨學科學習，不去拓展視野，當好語文教師是非常困難的，難就難在所教的知識有的不準確，有的不正確，有的甚至是錯誤的。

展望未來暫且不談，目前最要緊的是，語文教師如何面對這個“殘酷”的現(xiàn)實，如何實施新課程標準。就學科本身而言，語文教師教會字音、詞類、句子、修辭、分析歸納文章結(jié)構(gòu)、指導和批改作文，也無可厚非，可這離現(xiàn)在的新課標的要求差一大截，是遠遠不夠的。當今真正意義上的教好語文，除了非常扎實地學好本學科之外，還要學習和掌握其它學科的一些基礎(chǔ)知識，至少要學習和掌握歷史、地理、政治等學科的一定量知識，融合這些知識，使這些知識從橫向到縱向形成立體的知識網(wǎng)絡(luò)，才能把知識學活了，用起來才會得心應手，所教的知識才是客觀而真實的。各學科的知識猶如顆顆精美絕倫的寶珠，只有把它們串在一起才能成為價值連城的物件的，否則只能是各行其是，互不打擾，各學科就不能發(fā)揮“團隊”精神。當然學科間自有其相對的獨立性，但許多跨學科的知識交叉融入在語文這個學科里，這就使語文真正成為了各學科的基礎(chǔ)學科或工具，近而成了一個“大語文”科了。

近年來的“詩歌鑒賞”在教授過程中是讓語文教師最頭痛的一塊，是語文教師的一塊心病，是“頑疾”。詩歌中有些詞句如果不涉及地理、歷史、政治，是很難給學生講清楚的。有次給學生講王之渙的《涼州詞》，其中有兩句為：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)?！边@兩句解釋為：羌笛何必吹奏《折楊柳》的曲調(diào)來埋怨楊柳的春色來遲呢？要知道玉門關(guān)外的楊柳是得不到春風的吹拂?。¤b賞語道：“這是作者不僅以夸張的筆法寫出玉門關(guān)外的荒涼寒冷，而且借此說明朝廷不關(guān)心在玉門關(guān)外戍守士兵的艱苦生活，不給他們一點溫暖。”當我講到這里，一位學生問道：“老師，既然是夸張的手法，那就是說春風是能吹過玉門關(guān)啦？”我無言以對。接下來我便是一臉的尷尬和學生滿眼的疑惑。課后查資料，向地理教師請教，才知道玉門關(guān)是非季風區(qū)。說具體點就是：1、玉門關(guān)深處大陸內(nèi)部。2、青藏高原擋住了夏季風。我們肯定地說，當年王之渙他并不知道玉門關(guān)是非季風區(qū)，但他把玉門關(guān)的自然現(xiàn)象客觀準確地反映出來了，如果我們語文教師再把這一自然現(xiàn)象完全歸結(jié)為“作者用了夸張的手法”，這無疑是一個極不妥當?shù)慕忉?。王之渙并不是“用了夸張的手法”，而是描述了一個真實的自然現(xiàn)象，反映了將士們戍守邊塞的環(huán)境的惡劣。春風真的不能吹過玉門關(guān)，“夸張的手法”一說就很值得商榷了，真要是要一個什么手法的話，那也只能是擬人了。

還有《古詩十九首》里有一首《敕勒川》的民歌：“敕勒川，陰山下，天似穹廬籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！边@首詩下的注釋里說：“這首詩內(nèi)容歌唱草原的遼闊和牛羊的繁盛，寫出了西北大草原的特殊景色?！边@本就是很明白的句子，根本用不著解釋，可有一個“不省心”的學生在不經(jīng)意間問了一句：“這首詩描繪的是當時哪個民族居住地的風光？”當時我回答不上來，估計是蒙古族、匈奴族或是羌族、女真族。后來查閱《中國古代史常識》后才搞清楚，詩中描繪的風光是鮮卑族居住地的風光（魏晉南北朝時，原蒙古草原一帶為鮮卑人所占領(lǐng)）。除此之外，大家非常熟悉的杜牧的《清明》這首詩：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！币惶崞鹦踊ù?，大家都知道這是山西的杏花村，可在備課時對山西杏花村這個不爭的事實卻產(chǎn)生了再翻翻書的意念。于是翻檢工具書，《辭?！丰尅靶踊ù濉保?、安徽貴池市西。向以產(chǎn)酒著名?！督贤ㄖ尽份d：唐詩人杜牧任池州刺史時，有“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！币辉?，即指此。（從地理上講，請明時節(jié)北方南下的冷空氣和南方的暖濕氣流“遭遇”，自然成了“雨紛紛”了。“這是江南春天的特有氣象，若是搬到山西去，就不是這番景象了。”）2、在山西汾陽縣東部。相傳自南北朝以來，即以產(chǎn) “汾酒”著名，享有“甘泉佳釀”之譽。還有其它版本的讀物解釋多有它說，不過單單解釋為杏花村就在山西，就有點失當了，至少說明杏花村不止獨此一家，況且還分明地點出詩中的杏花村是在安徽貴池市。

語文教師難當，除了交叉學科使人頭痛外，還有就是閱讀量小也使語文教師在講臺上入不敷出，捉襟見肘。仍以詩歌鑒賞為例：唐代詩人崔顥的《黃鶴樓》：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！蔽叶啻螀⒓舆^培訓班，培訓班的教師在講這首詩時說：“此詩寫得非常好，無論是寫景還是構(gòu)思，許多詩人都無法與之相比，就連李白這樣的大詩人也發(fā)出感嘆，‘眼前有景道不得，崔顥提詩在上頭’?！蔽覀円惨恢闭J為是這樣的，因為有些鑒賞的本子里大都模棱兩可，說得極不負責任。后來在閱讀名家的作品時，才知道這樣的解釋是有失偏頗的。余秋雨先生在他的《鄉(xiāng)關(guān)何處》這篇散文里寫道：“……，真正的游子是不大愿意回鄉(xiāng)的，即使偶爾回去一下也會很快走出來，走在外面又沒完沒了地思念，結(jié)果終于傻傻地問自己家鄉(xiāng)究竟在哪里。據(jù)說李白登黃鶴樓時看到崔顥題在樓壁上的這首詩，很為贊賞，認為既然有了這樣的詩自己也就用不著寫了。我覺得高傲的李白假如真的看上了這首詩，一定不在與其它方面，而在于這種站在高處自問家鄉(xiāng)何在的迷茫心態(tài)。因為在這一點上李白深有共鳴?！边@時，我才徹底明白了李白這兩句詩的真實意思。崔顥的詩正中李白的下懷，道出望鄉(xiāng)游子的迷茫心態(tài)。因此，李白也就沒有必要再抒思鄉(xiāng)之情了，而不是說崔顥寫的詩超過了李白的詩，李白不敢題詩了。其實，有 些 東西不要去深究也就過去了，但對知識的理解畢竟不是到農(nóng)貿(mào)市場買菜，多一點少一點，無有大礙，而知識本身該是什么就是什么，非原則性的東西可淺嘗輒止，原則性的東西非深究不可，決不能摻雜人情和虛浮，豈不知“差之毫厘，謬以千里”之理？說得不雅點，有的語文老師教語文，就像看?？驮诤┥峡春Ｒ粯?，不知道水的遠處還有什么，水有多深，既無力窮盡，又無心探深，只能在淺水彎里來幾個狗刨刨，也就算是在知識的海洋里遨游了。（我恐怕就是一個）

綜上所述，語文是博大精深、橫無際涯、浩如煙海的一門學科，語文教師要想學好語文，教好語文，真是到終了都不敢說行。語文教師要想“日子”好過，就必須多讀書，多探究，按照新課程標準的要求，把知識的領(lǐng)域拓展延伸，才能夠?qū)W得較多的東西，尤其是地理、歷史、政治，是決不可或缺的。因為歷朝歷代的文學作品，沒有哪塊能離開它的，學科間抽一絲而牽全局，動整體而帶毫末，只是各自的側(cè)重點不同而已。語文一旦和其他學科聯(lián)系起來，理解就容易多了，即使有些知識沒有徹底融會貫通，如有其它學科相佐，就算是“蒙”，錯的地方也少得多了。何況還未必是“蒙”呢。

今天這個時代，是知識爆炸的一個時代，學科的交叉，知識的融會，已成必然。北師大附中的紀連海先生把歷史講成了評書和相聲，余秋雨先生把戲劇、散文、歷史，地理融成了一家，娓娓道來、深入淺出、博大精深，可謂學貫中西、識通古今。試想，大師們?nèi)鐩]有雄厚的功底和學科的融合，斷然不會讓不同學科的人士欽佩的，更不可能成為大師。

語文教師不難當也是有途徑的，那就必須跨學科學習，拓展和延伸自己的知識面，不斷地積累知識，多記多背，多多地看名家的作品，用更多的知識充實自己，武裝自己，豐富課堂，學生學起來才會有興趣，學到的知識才是極富立體感的活生生的知識。單憑一本教科書，肯定是身單力薄，開講時枯燥無味，學生在課堂上睡覺也就很自然了。

參考文獻

［1］《中國歷代文學作品選》（朱東潤）

［2］《古代詩詞曲名句選》

［3］《中國古代史常識》（歷史地理分冊）

［4］《辭?！罚ㄈ齼裕?/p>