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教師幫扶工作總結(jié)精選(九篇)

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教師幫扶工作總結(jié)

第1篇:教師幫扶工作總結(jié)范文

一、日常的幫扶工作:

本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作,如約完成了如下任務(wù)。

1、做到了每個(gè)月幫助陳老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。

2、做到了每個(gè)月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課,并給出其做出詳盡的講評(píng),以便幫助陳老師提高。

3、做到了每個(gè)月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,起到了示范、牽引的作用。

4、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好材料的整理收集。

二、取得的成績(jī):

工夫不符有心人,在本人的幫助,陳穎老師的積極努力下,陳老師的《神鳥變樹》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。

第2篇:教師幫扶工作總結(jié)范文

今年百花中學(xué)派了優(yōu)秀教師余雪萍來學(xué)校進(jìn)行幫扶工作。她的工作態(tài)度令我校老師敬佩,教育理念令我校老師信服。特別是為我校中青年骨干教師所做的“如何提高課堂教學(xué)”的講座,給聽課教師以很大的鼓舞。也聽了我校青年教師謝榮艷的一節(jié)公開課,主動(dòng)與我校老師交換意見,提出了很多很好的問題及見解,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。我校青年教師受益匪淺。

同時(shí)與我校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談,了解了我校的實(shí)際情況,帶來了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、和諧的管理模式、激烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過一年的受幫扶我們主要收獲了一下幾點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)了新的辦學(xué)理念,明確了辦學(xué)目標(biāo)。

第3篇:教師幫扶工作總結(jié)范文

為進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)各村級(jí)小學(xué)附屬幼兒園的辦園水平,有效提升保教質(zhì)量,優(yōu)化園所適宜兒童生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境,培養(yǎng)出一支合格的村級(jí)幼師隊(duì)伍。經(jīng)商議,報(bào)請(qǐng)中心學(xué)校批準(zhǔn),現(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶工作安排如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng): 劉成群

副組長(zhǎng):楊曉梅

成員:村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng) 楊麗 曹繼英

二、具體幫扶結(jié)對(duì)人員安排

下茅坪小學(xué)附屬幼兒園 莫蕊

上茅坪小學(xué)附屬幼兒園 魏欣

月明小學(xué)附屬幼兒園 丁 婷

何村小學(xué)附屬幼兒園 趙曉燕

小峪小學(xué)附屬幼兒園 王 娟

園藝小學(xué)附屬幼兒園 曹繼英

十一小學(xué)附屬幼兒園 許夢(mèng)悅

十九小學(xué)附屬幼兒園 楊 麗

軍馬小學(xué)附屬幼兒園 楊 麗

中村小學(xué)附屬幼兒園 張本行

集中培訓(xùn) 羅苗苗

村幼發(fā)展規(guī)劃與督導(dǎo) 楊曉梅

三、目標(biāo)與任務(wù)

根據(jù)軍教字[2020]22號(hào)文件精神,為確保幫扶實(shí)效,扭轉(zhuǎn)附屬園的小學(xué)化傾向,穩(wěn)步提升辦園水平,使我鎮(zhèn)的學(xué)前教育能夠得到均衡發(fā)展,特?cái)M定以下工作目標(biāo)與任務(wù)。

1、一名教師負(fù)責(zé)一所園的幫扶計(jì)劃得制定與實(shí)施,使保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、一個(gè)學(xué)期內(nèi)讓園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)有起色,一年內(nèi)達(dá)標(biāo),兩年內(nèi)有特色。

3、對(duì)幫扶園的教師一對(duì)一或一對(duì)二,制定有針對(duì)性的教研活動(dòng),確保低起點(diǎn)、易上手、好操作,要有實(shí)效。

4、共享主題活動(dòng)的課程計(jì)劃與方案,指導(dǎo)村幼教師提交印證實(shí)施活動(dòng)的圖片和小結(jié)。

5、指導(dǎo)村幼全面開展家園共育,見計(jì)劃、方案、實(shí)施過程和小結(jié),提升村幼幼兒教師的服務(wù)意識(shí),體現(xiàn)專業(yè)性科學(xué)性,和幼兒教師應(yīng)該具備的“以人為本以生為本”的宗旨,全心全意為家長(zhǎng)服務(wù),做讓群眾滿意的學(xué)前教育。

6、研究混齡教學(xué)模式,從實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)實(shí)踐,根據(jù)村級(jí)附屬園的園情,合理利用當(dāng)?shù)氐馁Y源,把好的游戲課程和本土化的游戲帶進(jìn)附屬園。

7、一個(gè)月進(jìn)行一次集體教研,全鎮(zhèn)附屬園教師參加,必須帶著問題和教育敘事來,現(xiàn)場(chǎng)分享現(xiàn)場(chǎng)答疑,共同交流共同成長(zhǎng)。

8、每學(xué)期結(jié)束,組織一場(chǎng)幫扶工作總結(jié)會(huì),樹立一批典型和先進(jìn),彰顯出支教隊(duì)伍榜樣和先鋒的力量。

9、全鎮(zhèn)村小附屬幼兒園的教師教學(xué)常規(guī)納入統(tǒng)一考核,工資結(jié)構(gòu)以“基本工資+專業(yè)成長(zhǎng)+績(jī)效考核”的方式,激勵(lì)幼師向?qū)I(yè)化發(fā)展,打造一支留得住、成長(zhǎng)快、素質(zhì)高的幼師隊(duì)伍。

10、村級(jí)附屬園的辦園水平的提升,每年度由中心學(xué)校進(jìn)行評(píng)估,評(píng)估考核結(jié)果計(jì)入學(xué)校的年度工作評(píng)價(jià),與專項(xiàng)獎(jiǎng)補(bǔ)資金直接掛鉤。

11、中心幼兒園的專任教師,必須有兩年以上鎮(zhèn)村支教經(jīng)歷,職稱晉升方面無支教經(jīng)歷將實(shí)行一票否決。(從2021年開始)。

軍店鎮(zhèn)中心學(xué)校

第4篇:教師幫扶工作總結(jié)范文

我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,認(rèn)真貫徹落實(shí)了中央和省、市、縣關(guān)于精準(zhǔn)扶貧的重大部署和安排,扎實(shí)有效地開展了精準(zhǔn)扶貧工作,取得了實(shí)效,主要工作如下:

一、高度重視,明確職責(zé)

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)文件精神,高度重視,成立了以······其他中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)精準(zhǔn)扶貧辦公室,有專人負(fù)責(zé)整理檔案和網(wǎng)上系統(tǒng)的操作,各項(xiàng)工作分工明確,責(zé)任到人。

二、積極行動(dòng),開展了調(diào)查摸底工作

今學(xué)期,我校認(rèn)真對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)生和一年級(jí)新生進(jìn)行摸底,同時(shí)與上級(jí)對(duì)接,確保信息準(zhǔn)確,無漏報(bào)、多報(bào)現(xiàn)象,最終確定了61名建檔立卡學(xué)生,其中:其中已脫貧44人,未脫貧17人。我校61名建檔立卡學(xué)生中本縣區(qū)戶籍有57人,外縣戶籍有4人。

三、精心策劃,落實(shí)了各項(xiàng)制度

結(jié)合我校實(shí)際情況,根據(jù)《精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案》和《精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃》及《三秦教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生實(shí)施方案》和《三秦教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生工作計(jì)劃》所有教師每人結(jié)對(duì)幫扶一名貧困生,校委會(huì)成員及班主任重點(diǎn)幫扶建檔立卡學(xué)生,并能動(dòng)態(tài)管理,同時(shí)學(xué)校又制定了《控輟保學(xué)方案》,并與每位班主任簽訂了責(zé)任書,確保無輟學(xué)現(xiàn)象。

四、緊密安排,落實(shí)各項(xiàng)幫扶制度和計(jì)劃

我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)幫扶制度和計(jì)劃,同時(shí)宣讀了我校的相關(guān)要求和實(shí)施計(jì)劃,對(duì)建檔立卡學(xué)生實(shí)行“一幫一”幫扶,每位教師都能積極行動(dòng),認(rèn)真落實(shí)。首先各位教師確定了自己的幫扶對(duì)象,并能與家長(zhǎng)溝通,了解家庭情況和孩子的學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),絕不能使其成績(jī)下滑掉隊(duì),同時(shí)多方合力對(duì)其引導(dǎo),讓他們用健康的心態(tài)去樹立理想,迎接未來。根據(jù)平時(shí)的觀察和測(cè)試成績(jī),這些學(xué)生的成績(jī)有所提高,而且較以前更加樂觀向上。

五、統(tǒng)籌安排,認(rèn)真落實(shí)了資助政策

認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)資助政策,利用電子屏和宣傳欄大力宣傳相關(guān)政策,班主任通過微信群為家長(zhǎng)解讀,每位家長(zhǎng)明確了享受的資助,知道了政府對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)愛。

同時(shí),學(xué)校也認(rèn)真落實(shí)了資助政策,落實(shí)了“兩免一補(bǔ)”政策,為學(xué)生及時(shí)發(fā)放了書本和校服,另外,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際,落實(shí)了建檔立卡學(xué)生的“營(yíng)養(yǎng)餐”,由于我校沒有灶,我校安排專人與就近早餐店聯(lián)系,解決了這些學(xué)生的生活問題,所有資助資金都足額、及時(shí)發(fā)放到位,無錯(cuò)發(fā)、漏發(fā)、緩發(fā)和不發(fā)現(xiàn)象。

六、齊抓共管,完成了各項(xiàng)任務(wù)

第5篇:教師幫扶工作總結(jié)范文

  優(yōu)秀骨干教師工作總結(jié)1

  給你來的工作已經(jīng)告一段落,我對(duì)自己的工作應(yīng)該好好的,回顧一下這一名語(yǔ)文教師,我時(shí)刻都清楚自己的責(zé)任在哪里,時(shí)刻清楚自己的任務(wù)在哪?應(yīng)該保持一個(gè)好的狀態(tài),去工作做好教學(xué)任務(wù),完成好教學(xué)指導(dǎo),好學(xué)生完成好日常的學(xué)習(xí),這是我的工作任務(wù),一年來,我積極探討這個(gè)問題,跟其他老師虛心的請(qǐng)教,提高自己的教學(xué)能力,做到教學(xué)生有質(zhì)量,教學(xué)生有效率,這才是我需要達(dá)成的一個(gè)目標(biāo),現(xiàn)在我也非常用心的在做好這些,我希望在未來的生活當(dāng)中繼續(xù)保持一個(gè)好的狀態(tài),這些都是我應(yīng)該清楚的,我也不應(yīng)該在后面的生活當(dāng)中繼續(xù)出現(xiàn)這樣的事情,給自己一個(gè)合理的交代才是,也就這一年的語(yǔ)文教學(xué)工作,我也總結(jié)一番。

  在教學(xué)工作上面,我一直都保持著虛心的態(tài)度,都保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài),我知道什么時(shí)候我是應(yīng)該嚴(yán)格什么時(shí)候應(yīng)該對(duì)學(xué)生輕松這些都是要有一個(gè)度,再把控著,我有著非常明確的方向,知道自己怎么去做好一名教師的職責(zé),特別是教語(yǔ)文,我現(xiàn)在在教學(xué)上面還是有一些不足的地方,雖然取得了一些成績(jī),但是那些成績(jī)都不足以讓我驕傲,我需要進(jìn)一步的加強(qiáng)自己跟別的老師去芯的請(qǐng)教,更加對(duì)學(xué)生有耐心,想要做一名優(yōu)秀的教師,就應(yīng)該經(jīng)得起這方面的考驗(yàn),應(yīng)該讓自己保持一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,時(shí)刻的反省自己,時(shí)刻的省省自己,讓自己的缺點(diǎn)都體現(xiàn)出來,看到了自己的缺點(diǎn)才能去,不能去藏著掖著,這是一定的,現(xiàn)在我也能夠非常正視自己的這些錯(cuò)誤,在未來的工作當(dāng)中,我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自己,提高自己的防范意識(shí),有不足的地方加以糾正,就像現(xiàn)在這樣,一年來的工作讓我看到了自己的不足,當(dāng)然我也看到了自己可取的地方,有些優(yōu)秀的地方,我會(huì)繼續(xù)的發(fā)揚(yáng),這是一定的,毋庸置疑。

  時(shí)間是很快的,也不會(huì)停下腳步,在這一年的生活工作當(dāng)中,我也知道了自己作為名教師的責(zé)任在哪里,作為一名教師就應(yīng)該保持好的態(tài)度,也應(yīng)該要知道自己身上存在著哪些優(yōu)缺點(diǎn),有些東西是無法抹去的,有些東西也是應(yīng)該去保持良好的狀態(tài),現(xiàn)在我也非常擔(dān)心自己的未來會(huì)做到哪些,我更加希望能夠保持好的態(tài)度,保持好的狀態(tài),讓自己在這條路上發(fā)展的越來越好,更加負(fù)責(zé)任的去教他和每一位學(xué)生做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,一年來我也成長(zhǎng)了很多,感謝身邊的各位同事們對(duì)我的幫助,特別是一些優(yōu)秀的教師,我從他們身上學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),我會(huì)繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)下去,提高自己的教學(xué)能力,提高自己的工作能力,更好的去教導(dǎo)學(xué)生。

  優(yōu)秀骨干教師工作總結(jié)2

  在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有效地開展體育教學(xué)和體育活動(dòng),認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康,現(xiàn)對(duì)半年來的工作情況總結(jié)如下:

  一、深入探究,努力提高教育教學(xué)水平

  這一學(xué)期我執(zhí)教四年級(jí)2個(gè)班的體育課,工作量是每周六節(jié)課,并負(fù)責(zé)學(xué)校日常田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作,負(fù)責(zé)學(xué)校“三操”。在平時(shí)的教學(xué)工作過程中,能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按原大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校沒有場(chǎng)地器材的情況下,有效地開展廣播操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型,于方寸間積極撥展體育天地。平時(shí)工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開展,保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間,豐富了學(xué)生的課余文化生活,提高了校園文化建設(shè)。半年來,本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。

  1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

  2、通過體育課的鍛煉,使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。

  3、在體育教學(xué)中,突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性,是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。

  4、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求。

  5、采用不同類型的球類運(yùn)動(dòng)及游戲,使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性,增加對(duì)參加體育鍛煉的興趣。

  二、認(rèn)真對(duì)待兩操工作

  這學(xué)期學(xué)習(xí)了全國(guó)第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》,動(dòng)作難度增加,對(duì)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求,我主要通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)。

  1、加強(qiáng)對(duì)第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操的習(xí)慣。

  2、體育教師要正確運(yùn)用示范。通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,示范要準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

  3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中,講解主要是結(jié)合示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,學(xué)生反復(fù)練習(xí),掌握技術(shù)動(dòng)作。加強(qiáng)口令學(xué)習(xí),口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。

  4、教師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

  此外,在廣播操教學(xué)過程中,還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,進(jìn)行了集體教學(xué),所以,廣播操在很短的時(shí)間內(nèi)有了效果。我們體育組希望所有教師都能以身作則,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操,并與各班班主任溝通,對(duì)學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求,做到有序的出操和返回,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對(duì)生學(xué)進(jìn)行德育教育,培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

  優(yōu)秀骨干教師工作總結(jié)3

  光陰似箭,一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。本學(xué)期我有幸與青年教師姚璞結(jié)成了幫扶對(duì)子,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,更與積極肯干的姚璞老師攜手合作,互相學(xué)習(xí),從提高自身素質(zhì)出發(fā),堅(jiān)持教、學(xué)、研、用相結(jié)合的原則。通過交流,雙方的教育工作、日常學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用,雙方相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

  一、提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想

  確立幫帶關(guān)系后,我們首先從思想上認(rèn)識(shí)到幫帶結(jié)成對(duì)子的重要意義:

  1、這種互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立,是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。

  2、是對(duì)骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。

  3、是快速提高年輕教師能力的有效方法。

  4、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。

  5、是提高我校整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法。

  二、達(dá)成共識(shí),確立目標(biāo)

  我和姚老師共同探討班級(jí)管理策略,共同教研、共同聽課、評(píng)課、交流心得,使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步。

  三、針對(duì)各自的特點(diǎn),我們確立了共同研究的目標(biāo):

  1、對(duì)教育教學(xué)理念的研究。

  2、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。

  3、班級(jí)管理的方法。

  四、幫帶互助,收獲雙贏

  我知道只有自己過硬,才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范,言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以“教書育人”為己任,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,自覺實(shí)施素質(zhì)教育,在實(shí)踐中踐行“三個(gè)代表”重要思想。積極參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我與姚老師在工作中互相切磋,經(jīng)常一起研究學(xué)校的教育現(xiàn)狀,教學(xué)中棘手的難題等。比如開學(xué)初,共同研究學(xué)校的幫扶計(jì)劃,還有教材和教學(xué);備課過程中,經(jīng)常組織對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的研討,我們一起 “說教材,談教法”,通過聽課、評(píng)課,更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié);及時(shí)交流教學(xué)情況,不斷改進(jìn)方法。學(xué)期中,我們一起進(jìn)教室聽課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制訂了具體的實(shí)施細(xì)則,共同探索教學(xué)規(guī)律。

  五、及時(shí)溝通,增進(jìn)友誼

第6篇:教師幫扶工作總結(jié)范文

  春節(jié)慰問工作總結(jié)1

  為深入貫徹落實(shí)黨十七屆五中全會(huì)精神和市委九屆九次全會(huì)精神,做好人口計(jì)生工作,保障和改善民生,按照區(qū)計(jì)生委安排,我街在春節(jié)期間,積極開展了慰問計(jì)劃生育家庭和基層人口計(jì)生工作者“雙慰問”活動(dòng),采取多種形式為群眾辦實(shí)事、辦好事,解決他們生活中實(shí)際困難,營(yíng)造和諧穩(wěn)定氛圍。

  (一)開展走進(jìn)基層慰問活動(dòng)。

  我街計(jì)生辦在春節(jié)前夕,積極開展走進(jìn)基層慰問活動(dòng),召開座談會(huì),向一年來辛勤工作計(jì)生主任們進(jìn)行了慰問,大家暢所欲言,總結(jié)一年來取得成績(jī)及對(duì)今后計(jì)生工作提出意見及建議,對(duì)今后做好計(jì)生工作起到了很好促進(jìn)作用,座談會(huì)受到了很好效果。

  各社區(qū)計(jì)生協(xié)會(huì)召開由協(xié)會(huì)會(huì)員、樓門長(zhǎng)、志愿者參加新年茶話會(huì),對(duì)一年來協(xié)會(huì)工作給予肯定,并感謝協(xié)會(huì)會(huì)員對(duì)計(jì)劃生育工作支持,大家紛紛表示在新一年里,將繼續(xù)堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策,做好人口計(jì)生基礎(chǔ)工作,促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展,使我街計(jì)劃生育工作搞得更好,并對(duì)協(xié)會(huì)會(huì)員進(jìn)行了慰問,并送上慰問品,使他們切實(shí)感受到黨和政府關(guān)懷,增強(qiáng)了協(xié)會(huì)凝聚力,拉近了我們與協(xié)會(huì)會(huì)員距離,對(duì)協(xié)會(huì)工作起了促進(jìn)作用。

  (二)與相關(guān)部門密切配合,開展慰問困難家庭活動(dòng)

  我街各社區(qū)計(jì)生協(xié)會(huì)充分利用春節(jié)有利時(shí)機(jī),結(jié)合 “真情助困進(jìn)萬家”活動(dòng),與民政、婦聯(lián)等部門緊密配合,入戶走訪社區(qū)計(jì)生困難家庭、單親困難家庭,外來務(wù)工流動(dòng)人口等,送去了黨和政府溫暖。共慰問困難家庭700余戶,其中計(jì)劃生育傷殘家庭2戶、單親家庭150余戶、低保邊緣戶320余戶、新生兒獨(dú)生子女家庭50余戶,送去了米、面、油,吊錢、福字、對(duì)聯(lián)、計(jì)劃生育宣傳品、兒童小圍嘴等,并帶去區(qū)政府對(duì)困難家庭關(guān)懷及慰問。

  春節(jié)慰問工作總結(jié)3

  春節(jié)來臨之際,按照地委和自治區(qū)總工會(huì)《關(guān)于2016年元旦春節(jié)期間開展送溫暖活動(dòng)的通知》要求,哈密地區(qū)工會(huì)于1月13日至21日開展迎新春勞動(dòng)模范及困難職工座談會(huì)及走訪慰問活動(dòng),現(xiàn)將慰問情況總結(jié)如下:

  一、慰問活動(dòng)開展情況

  1、春節(jié)前夕,由地委、自治區(qū)總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì),地區(qū)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)陪同走訪慰問10戶困難職工和困難勞模。

  2、1月21日地區(qū)工會(huì)召開困難職工及勞模座談會(huì)。來自11家企事業(yè)單位的53名困難職工和來自各行各業(yè)的30名自治區(qū)級(jí)以上勞模相聚在這里,以座談形式感恩社會(huì)、暢談夢(mèng)想、展望未來,共同表達(dá)對(duì)祖國(guó)的感恩、對(duì)夢(mèng)想的期盼、對(duì)前景的憧憬。座談會(huì)由地區(qū)工會(huì)黨組書記勞尉然主持,地區(qū)工會(huì)主任李梅彩向困難職工和勞模介紹了哈密地區(qū)上年度的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展良好態(tài)勢(shì)和工會(huì)工作的創(chuàng)新發(fā)展的新任務(wù)、新要求。并鼓勵(lì)勞模和困難職工要順勢(shì)而上,繼續(xù)當(dāng)好社會(huì)發(fā)展的主力軍、時(shí)代進(jìn)步的先鋒隊(duì),秉承勞動(dòng)最光榮,勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的傳統(tǒng)美德,自立自強(qiáng)、樹立信心、愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)做貢獻(xiàn),共同為建設(shè)最美哈密増光添彩、再創(chuàng)佳績(jī)。

  這次座談會(huì)共慰問困難職工53名、勞模30名,共發(fā)放慰問金及特殊困難幫扶金12.5萬元。

  3、兩縣一市總工會(huì)分別在春節(jié)前夕開展走訪慰問活動(dòng)。

  二、慰問人員及慰問金發(fā)放情況

  (1)本次全地區(qū)共走訪慰問400名困難勞模及職工,其中:地直55戶(勞模2戶)、哈密市125戶(勞模25戶)、巴里坤縣176戶(勞模48戶)、伊吾縣44戶(勞模0戶)。將發(fā)放慰問金27.4萬元,其中:地直6.1萬元、哈密市7萬元、巴里坤縣10.7萬元、伊吾縣3.6萬元。

  春節(jié)慰問工作總結(jié)3

  

  20xx年春節(jié)來臨之際,為了進(jìn)一步落實(shí)教育局、鎮(zhèn)黨委重要指示,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,認(rèn)真做好春節(jié)期間走訪慰問離退休教師和困難教師工作。

  一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  春節(jié)期間,我校把走訪慰問離退休教師、困難教師工作列入議事日程,學(xué)校自接到縣教育局、鎮(zhèn)黨委要求后,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員認(rèn)真安排,使我們充分認(rèn)識(shí)到在春節(jié)期間走訪慰問離退休教師,對(duì)于發(fā)揚(yáng)我黨關(guān)心愛護(hù)老干部的光榮傳統(tǒng),弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著十分重要的意義。學(xué)校排出離退休教師、特困教職工名單,并成立走訪慰問領(lǐng)導(dǎo)小組,分管領(lǐng)導(dǎo)做好組織慰問的具體工作。

  二、創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容。

  我校離退休教師雖只有兩人,但居住分散,針對(duì)以上情況,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)慰問小組明確分工,利用春節(jié)前幾天時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行慰問。

  第一小組由校長(zhǎng)帶隊(duì)到沈莊村對(duì)教師進(jìn)行慰問,向他傳遞了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的溫暖關(guān)懷,組織對(duì)他以前所作的貢獻(xiàn)是肯定的,對(duì)他的付出表示真誠(chéng)的謝意,同時(shí)簡(jiǎn)單的向他介紹了我校發(fā)展現(xiàn)狀和未來的發(fā)展規(guī)劃,真誠(chéng)的希望他對(duì)我校的發(fā)展提出寶貴的意見。

  第二小組由副校長(zhǎng)帶隊(duì)對(duì)峰山村沈志民教師進(jìn)行慰問,送上微薄的禮品和溫暖的關(guān)懷,了解實(shí)際困難,能當(dāng)時(shí)給予解決的當(dāng)場(chǎng)解決,當(dāng)場(chǎng)不能解決的帶回經(jīng)校委會(huì)討論尋求方法解決,確實(shí)不能解決的要給予情況說明,切實(shí)把黨和政府的溫暖送到他的的心坎里。

  第三小組由后勤主任帶隊(duì)對(duì)在崗困難職工進(jìn)行慰問,對(duì)他們一年來克服家庭困難、辛勤工作表示肯定,對(duì)他們的努力付出表示感謝,學(xué)校會(huì)盡全力幫助他們,真誠(chéng)的希望他們照顧好家庭,理解黨和學(xué)校的溫暖,繼續(xù)努力工作。

  三、相互了解,增進(jìn)感情。

第7篇:教師幫扶工作總結(jié)范文

北點(diǎn)聯(lián)小地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,在日趨激烈的環(huán)境下,學(xué)校靠什么求得生存與發(fā)展?靠的是教學(xué)質(zhì)量。尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,我們抓得更緊更嚴(yán)。在近幾年區(qū)六年級(jí)統(tǒng)考中,我校畢業(yè)班成績(jī)一直穩(wěn)步上升。回顧近幾年的做法,我校從抓組織抓教學(xué)抓學(xué)生等方面做了大量工作。

一、抓組織

抓好畢業(yè)班的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,調(diào)任教師制定計(jì)劃,協(xié)助班主任做好學(xué)生工作;教導(dǎo)處、教研組與任課教師一起對(duì)單元檢測(cè)期中檢測(cè)進(jìn)行分析,找缺點(diǎn)找差距在今后的教學(xué)中重點(diǎn)指導(dǎo)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

二、抓管理

我校教學(xué)常規(guī)要求教師“盯質(zhì)量,改方法,重落實(shí),實(shí)備課,上高課,全批閱”

1、加強(qiáng)教學(xué),教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真培優(yōu)補(bǔ)差,認(rèn)真等級(jí)考評(píng)。

2、畢業(yè)班和兄弟學(xué)校盡量做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,題型互通提高教學(xué)效果。

3、畢業(yè)班通過抓兩頭提中間切實(shí)提高班級(jí)優(yōu)秀率,及格率減少低分人數(shù)。

三、抓學(xué)生

第8篇:教師幫扶工作總結(jié)范文

一、召開家長(zhǎng)會(huì),摸清情況  

每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況,另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的留守兒童監(jiān)護(hù)不到位,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)活動(dòng)沒有興趣,表現(xiàn)普遍不理想;有的心理不太健康,情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差,常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童教育問題,讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,我們成立了關(guān)愛留守兒童小組,開展關(guān)愛留守兒童工作。  

二、成立關(guān)愛小組,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以園長(zhǎng)親自掛帥,安全管理員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育,班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

三、健全制度,明確責(zé)任。  

為了確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,我校制定了一系列的管理制度,有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。建立留守兒童檔案,我園對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個(gè)留守兒童的檔案,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式,便于老師與家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,配合教育,實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,由班主任、配班老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

讓教師成為“家長(zhǎng)”,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。要求班主任老師每月對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪,了解留守兒童的在家情況。每月對(duì)留守兒童進(jìn)行安全隱患排查和心理健康問題的引導(dǎo),增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和心理健康的疏導(dǎo),每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng),定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。  

四、開展關(guān)愛活動(dòng),快樂成長(zhǎng)。  

關(guān)愛留守兒童,為留守兒童辦實(shí)事、做好事、促進(jìn)留守兒童健康、快樂、全面地成長(zhǎng),對(duì)加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定意義重大。基于這種認(rèn)識(shí),田坎中心幼兒園高度重視“留守兒童”工作,深入開展了關(guān)愛活動(dòng)。針對(duì)“留守兒童”的成長(zhǎng)和教育過程中存在的困難和問題,采取切實(shí)舉措,營(yíng)造關(guān)愛氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題,在生活、學(xué)習(xí)中對(duì)“留守兒童”倍加關(guān)注,幫助他們解決實(shí)際性的困難和問題,促進(jìn)他們快樂地成長(zhǎng)。 

第9篇:教師幫扶工作總結(jié)范文

一、主要做法。

一是思想動(dòng)員,突出一個(gè)“實(shí)”字。11月1 日在總結(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作基礎(chǔ)上,對(duì)查擺問題階段的工作進(jìn)行了全面的部署,并提出了明確的要求:人人剖析,全員評(píng)議,深入交談,誠(chéng)心反思,共同提高。為了使全體教師全身心投入到查擺問題中去,我們組織教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,在教師心目中確立自身師德修訂的標(biāo)準(zhǔn),為查擺問題開了個(gè)好頭,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是征求意見,突出一個(gè)“廣”字。我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng),教師的師德形象、敬業(yè)態(tài)度、奉獻(xiàn)精神、教育觀念以及管理人員的管理藝術(shù)、謀事策略、領(lǐng)導(dǎo)水平等多方面的內(nèi)容,通過召開座談會(huì)、民主生活會(huì)、設(shè)置征求意見箱、發(fā)放征求意見表、個(gè)別訪談等多種形式,廣泛征求各方面的意見。重點(diǎn)抓住家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)話題在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行問卷調(diào)查,將收集的各方意見放到會(huì)上討論。

三是自我剖析,突出一個(gè)“準(zhǔn)”字。在意見多層次反饋的基礎(chǔ)上,要求全體教師對(duì)師德規(guī)范,深入剖析自我,按照“客觀寫成績(jī),重點(diǎn)寫問題、認(rèn)真找原因、關(guān)鍵查自身”的總體要求,認(rèn)真撰寫了查擺問題剖析材料。之后分組公開剖析,小組成員對(duì)照“真準(zhǔn)深像”的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),“真”即自我分析客觀真實(shí),講真話說真事,暴露真實(shí)思想和想法,評(píng)議自己要真,評(píng)議別人要真;“準(zhǔn)”即突出問題找準(zhǔn)癥結(jié),從大處著眼,從小處入手,找準(zhǔn)在自身與師德規(guī)范之間的差距和突出問題;“深”即分析原因深刻、深入,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,深刻分析產(chǎn)生問題的思想根源;“像”即剖析問題恰如其分,嚴(yán)格對(duì)照師德規(guī)范剖析出自己的特點(diǎn)和個(gè)性。通自我剖析與同行間的批評(píng)與自我批評(píng),進(jìn)一步認(rèn)清師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,以此規(guī)范自身言行,加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

四是談心交流,突出一個(gè)“深”字。談心交流活動(dòng)是查擺問題階段的重點(diǎn)工作,學(xué)校校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人,在活動(dòng)中充分利用轉(zhuǎn)達(dá)反饋意見的機(jī)會(huì),和相關(guān)人員進(jìn)行了交心談心,教師之間也本著“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—提高”的精神,敞開思想,暢所欲言,深入交心談心,互相征求意見,積極開展批評(píng)與自我批評(píng),有針對(duì)性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問題的同志,提出希望和建議,共同幫助,以此提高認(rèn)識(shí),正視問題,修正錯(cuò)誤,使全體教師真正做到了思想上有觸動(dòng),實(shí)踐中有行動(dòng),達(dá)到了提高修養(yǎng),解決問題,融洽感情,增進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的。

五是民主評(píng)議,突出一個(gè)“誠(chéng)”字。學(xué)校首先召開了領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會(huì),對(duì)照師德規(guī)范要求剖析自身存在的不足,并互相提出了改進(jìn)意見,并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。然后,校領(lǐng)導(dǎo)分到各組參與教師的民主評(píng)議和民主測(cè)評(píng)。我校還邀請(qǐng)村干部、家長(zhǎng)代表等社會(huì)人士,請(qǐng)他們?cè)u(píng)議在職教師,為強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在民主評(píng)議過程中,不管是校領(lǐng)導(dǎo),不管是一線教師,還是生活教師,都懷著一顆誠(chéng)摯之心,講的是肺腑之言,提的是中肯的建議,被評(píng)議的的教師也都虛心接受教育。可以說在評(píng)議過程中,人人都帶著一顆誠(chéng)心,說的都是誠(chéng)懇之言,目的只有一個(gè)提升師德修養(yǎng)。最后學(xué)校召開了“愛生、樂教、敬業(yè)”專題研討會(huì),根據(jù)教師的個(gè)人剖析、教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)的評(píng)議意見,結(jié)合教師的一貫表現(xiàn),進(jìn)行綜合分析,實(shí)事求是、客觀公正地對(duì)每個(gè)教師提出評(píng)議意見。評(píng)議意見著重肯定教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得的成績(jī),同時(shí)指出不足,提出希望和要求。對(duì)每個(gè)教師的評(píng)議意見,學(xué)?!皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組填寫了《師德評(píng)議意見表》,如實(shí)向教師本人反饋,努力使評(píng)議成為教師加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的新起點(diǎn),新要求。

二、主要收獲。