質(zhì)量檢驗員未來精選(九篇)

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第1篇：質(zhì)量檢驗員未來范文

關(guān)鍵詞：藥物分析；崗位工作任務(wù)；教學目標；項目設(shè)置

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）01-0224-03

一、前言

生物技術(shù)與新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)作為21世紀最具發(fā)展前景的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)之一，具有高發(fā)展速度、高資本投入、高技術(shù)含量、高品質(zhì)要求、高經(jīng)濟效益的特點。由于世界生物技術(shù)和新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)正處在跨越發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，并將成為未來世界經(jīng)濟發(fā)展的又一戰(zhàn)略驅(qū)動力。江蘇省委省政府經(jīng)研究決定，加快培育和迅速壯大生物技術(shù)和新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，積極搶占新一輪發(fā)展制高點，促進全省經(jīng)濟向創(chuàng)新型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。目前蘇州地區(qū)醫(yī)藥工業(yè)發(fā)展已具有一定規(guī)模，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力逐漸提高，研發(fā)平臺特色優(yōu)勢明顯，產(chǎn)業(yè)集聚度不斷增強。

位于蘇州地區(qū)的太倉市，它將生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)作為“十二五”發(fā)展的重點。據(jù)統(tǒng)計到目前為止，太倉市共有醫(yī)藥企業(yè)相關(guān)工業(yè)企業(yè)32家，其中藥品生產(chǎn)企業(yè)6家、醫(yī)藥中間體生產(chǎn)企業(yè)23家和醫(yī)藥中間體研發(fā)及生產(chǎn)外包企業(yè)3家。醫(yī)藥發(fā)展呈現(xiàn)出令人欣喜的亮點：（1）新藥的臨床前試驗嶄露頭角，昭衍新藥研究中心正在建設(shè)10萬平方米的研發(fā)試驗基地，是全省在建研發(fā)試驗基地總規(guī)模的40%。（2）新型醫(yī)藥原藥及中間體的研發(fā)生產(chǎn)裂變增長。雅本化學、和夏化學、大神醫(yī)藥化工等企業(yè)，主要經(jīng)濟指標呈裂變增長態(tài)勢，合作客戶面向國際一流制藥企業(yè)。（3）部分特色產(chǎn)品的生產(chǎn)全國領(lǐng)先。致君萬慶藥業(yè)是國內(nèi)重要的頭孢類抗生素生產(chǎn)基地。

隨著蘇州及太倉地區(qū)新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，生化及藥品大類的人才需求也呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。除不斷引進的高端技術(shù)人才外，本地區(qū)各企業(yè)對生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才的需求量呈現(xiàn)急劇增長態(tài)勢。作為蘇州地區(qū)唯一的一所設(shè)有生物化工技術(shù)類專業(yè)的高職院?！⌒勐殬I(yè)技術(shù)學院，已連續(xù)收到來自本地區(qū)各大、中、小型生物技術(shù)和藥物制造企業(yè)合作辦學的意向。為了滿足人才培養(yǎng)要求，2010年學院開設(shè)了生物實驗技術(shù)新專業(yè)、2011年開設(shè)了生化制藥技術(shù)新專業(yè)，傳統(tǒng)工業(yè)分析與檢驗專業(yè)也因藥物分析檢驗崗位人才需求量的擴大，分出醫(yī)藥檢測方向，并在人才培養(yǎng)方案中設(shè)置了《藥物產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量檢測》等課程。

二、藥物分析檢驗崗位工作內(nèi)容調(diào)查

蘇州致君萬慶藥業(yè)有限公司作為生物與化學工程系的校外實習基地，它是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的綜合型現(xiàn)代化制藥企業(yè)，是國內(nèi)抗生素生產(chǎn)的重點企業(yè)，公司主要產(chǎn)品有頭孢菌素原料藥、普通化學原料藥及其制劑，劑型有注射劑、片劑、膠囊劑和顆粒劑，產(chǎn)品覆蓋抗生素、抗憂郁、抗病毒、抗過敏、消炎鎮(zhèn)痛和心血管等領(lǐng)域。

現(xiàn)以定點跟蹤方式調(diào)查蘇州致君萬慶藥業(yè)有限公司QC（質(zhì)量控制）部門典型的藥物分析檢驗崗位及工作任務(wù)。QC部門分為理化組、儀器組和微生物組，其中理化組負責樣品的外觀、各項物理常數(shù)、鑒別、檢查等指標的檢測；儀器組主要是使用液相色譜和氣相色譜對樣品的含量進行檢測；微生物組主要是指藥品的無菌檢查和微生物限度檢查。以注射用頭孢西丁鈉生產(chǎn)過程質(zhì)量檢驗為例，調(diào)查得到藥品質(zhì)量分析檢驗崗位典型的工作任務(wù)如下。

1.接收樣品。取樣的工作由QA（質(zhì)量監(jiān)督認證）部門完成，根據(jù)藥品取樣原則定時定點取樣送至QC部門。

2.登記，填寫檢驗單。QC部門接樣室接收樣品，登記并填寫檢驗單。接樣室人員根據(jù)每個檢驗組需要的用量進行樣品的分配。

3.各個檢驗組根據(jù)企業(yè)內(nèi)部標準對樣品進行檢測。企業(yè)內(nèi)部標準是由QA頒布的，制定的依據(jù)是《中國藥典》，但會根據(jù)產(chǎn)品等級進行變更。一般情況下，成品需做全指標檢測，而原料、中間體及輔料只需對主要指標進行檢測。以注射用頭孢西丁鈉生產(chǎn)過程質(zhì)量檢驗為例，中間體為頭孢西丁酸，檢測指標有外觀、溶液顏色、水分、純度、單個最大雜質(zhì)、干燥失重和含量；頭孢西丁鈉粗品的檢測指標有水分和含量；成品注射用頭孢西丁鈉檢測指標有性狀、酸度、透光率、吸收值、水分、含量測定、細菌內(nèi)霉素和無菌。在檢驗過程中涉及到的儀器有卡爾費休水份測定儀、液相色譜儀、pH計、紫外可見分光光度計和紅外光譜儀等。檢驗員需掌握這些分析儀器的原理，并能進行熟練的操作。由于不同檢測指標的精密度要求不同，在檢驗過程中實驗平行次數(shù)也不相同，如顏色和濁度的檢驗需平行2次，pH值的測定需平行2次，水分測定要求較高，需平行3次。平行實驗精密性對檢驗員的分析技能有較高的要求。此外，檢驗員要能正確地處理實驗數(shù)據(jù)。

4.出具檢測報告。實驗室負責人將各個檢驗組的檢驗結(jié)果匯總，出具最終的檢測報告。如果出現(xiàn)被測樣品的某一指標不合格，則檢驗員先進行復檢，若結(jié)果仍不合格，則有換一個檢驗員進行復測，若結(jié)果還是不合格，則將檢驗結(jié)果反饋回生產(chǎn)部門，由生產(chǎn)部門作出相應(yīng)的措施。

通過對蘇州致君萬慶藥業(yè)有限公司QC部門中藥物分析崗位工作任務(wù)的調(diào)查，筆者進一步了解了藥物分析崗位的特點，掌握了藥物分析檢驗中常用的知識和技能，為《藥物產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)測》課程的開發(fā)打下基礎(chǔ)。

三、《藥物產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)測》課程目標的確定

1.與其他分析類課程的區(qū)別。《藥物產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)測》這門課程是建立在分析檢驗技術(shù)基礎(chǔ)上，側(cè)重于藥物產(chǎn)品分析與檢驗的專業(yè)課程?！端幬锂a(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)測》與《化學品分析與檢驗》這兩門課程既關(guān)聯(lián)又不同。《化學品分析與檢驗》是基礎(chǔ)平臺課程，承擔著各種分析測定方法和技能的原理、特點、應(yīng)用范圍、規(guī)范的操作與測定步驟[1]的教學任務(wù)。在化學分析部分著重介紹各種類型的定量分析原理和準確而規(guī)范的定量操作要點，并通過完成項目任務(wù)來鍛煉培養(yǎng)學生嚴謹規(guī)范的定量分析素養(yǎng)；在儀器分析部分全面介紹了各類分析儀器的基本原理、儀器構(gòu)造，通過綜合性的項目讓學生掌握分析儀器的原理和操作要點。《藥物產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)測》要求學生在全面掌握上述各類分析測定技術(shù)的基礎(chǔ)上，針對不同類型的藥品，運用合適的分析檢測方法或手段進行分析檢驗，達到藥物質(zhì)量監(jiān)控的目的。通過項目化教學，使學生掌握藥物質(zhì)量分析控制的內(nèi)在規(guī)律，掌握藥物分析研究的方法和技術(shù)規(guī)范，養(yǎng)成良好的藥品質(zhì)量分析控制的技能與素養(yǎng)。

2.《藥物產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)測》的課程目標。長期以來，高等職業(yè)教育的藥物分析類課程基本上都是參照本科確定的，只是在內(nèi)容上進行了一定的刪減，課程設(shè)計理念和課程結(jié)構(gòu)沒有改變，課程的教學目標僅僅是通過系統(tǒng)地學習與研究各類藥物的鑒別、含量測定、雜質(zhì)檢查方法及其差異性，培養(yǎng)學生具有根據(jù)藥物的結(jié)構(gòu)特點，建立藥物的各種分析與質(zhì)量控制方法、解決藥物及其制劑在生產(chǎn)過程中質(zhì)量控制問題能力，或配合生產(chǎn)工藝研究創(chuàng)新質(zhì)量控制方法、制訂新藥質(zhì)量標準等能力。參照本科的壓縮形式組織高職藥學類專業(yè)藥物分析課程的教學，雖然學生學到的理論知識比較系統(tǒng)，但是技術(shù)應(yīng)用能力往往較弱，如實際工作中需要的“根據(jù)藥物質(zhì)量標準進行檢驗以及對藥物的質(zhì)量檢驗結(jié)果進行分析”的能力沒有得到有效訓練，這顯然不符合高等職業(yè)教育的培養(yǎng)要求[2]。

培養(yǎng)與醫(yī)藥企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，具有較寬泛的專業(yè)理論知識和較強的技術(shù)應(yīng)用能力，同時具有較強的實際操作或管理能力，能在藥品生產(chǎn)企業(yè)從事原輔料、半成品、成品的分析檢驗以及藥品生產(chǎn)過程質(zhì)量監(jiān)控的高素質(zhì)技能型專門人才，這是高職藥物分析類課程的主要任務(wù)。因此高職《藥物產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)測》課程的教學目標必須根據(jù)高職教育的基本要求，結(jié)合藥物檢驗相關(guān)職業(yè)崗位技能要求和典型工作任務(wù)，學習與掌握藥物質(zhì)量檢驗有關(guān)的各項技術(shù)，能根據(jù)相應(yīng)的藥物質(zhì)量標準，準確無誤地進行檢驗，從而完成檢驗任務(wù)，并能用所學理論知識解釋檢驗中的現(xiàn)象及原理，培養(yǎng)分析與解決藥物質(zhì)量實際問題的能力。同時要培養(yǎng)學生具備良好的職業(yè)道德意識、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和務(wù)實的工作態(tài)度，成為醫(yī)藥行業(yè)中從事藥物質(zhì)量檢驗和質(zhì)量控制工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

四、《藥物產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)測》課程項目的設(shè)置

在對蘇州致君萬慶藥業(yè)有限公司QC部門中藥物分析崗位工作任務(wù)的調(diào)查中，通過多次與工作人員交談，總結(jié)出藥物分析檢驗崗位工作人員應(yīng)具備的能力和知識如下。

1.應(yīng)具備的能力。（1）能按照藥物分析采樣原則進行試樣的采集；（2）能利用圖文資源檢索相關(guān)標準，根據(jù)不同藥品類型設(shè)計主要指標的檢測步驟；（3）能規(guī)范使用常用的分析儀器（旋光儀、pH計、紫外—可見分光光度計、卡爾費休水份測定儀、紅外光譜儀、液相色譜儀等）進行藥物的分析；（4）能根據(jù)藥品的質(zhì)量要求，進行相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)的計算、誤差分析及結(jié)果的判斷，并能規(guī)范書寫檢驗報告；（5）能與其他組員進行良好溝通，并能根據(jù)實驗檢測情況進行方法變通，解決實際問題。

2.應(yīng)掌握的知識。（1）藥物分析的基本程序；（2）不同劑型藥品的前處理方法；（3）紅外光譜法、紫外—可見分光光度法、卡爾費休水分測定法、液相色譜法、薄層色譜法的基本原理；（4）紅外光譜圖的解析和液相色譜圖的分析；（5）以藥物主成分的結(jié)構(gòu)特點為依據(jù)來制訂藥物分析實驗方案；（6）實驗數(shù)據(jù)的計算、誤差分析及結(jié)果的判斷，檢驗報告的書寫要求。

結(jié)合以上藥物分析崗位工作人員應(yīng)具備的能力和知識以及《藥物產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)測》課程目標，《藥物產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)測》課程的總體設(shè)計思路為：以藥物檢驗工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，結(jié)合工作任務(wù)構(gòu)建藥物檢驗相關(guān)理論知識，在培養(yǎng)學生操作技能的同時，發(fā)展學生的綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

為了提高課程教學的效果，本課程以項目為載體，其中的教學項目來自于企業(yè)真實的藥物分析崗位，結(jié)合學生的認知規(guī)律，項目編排由淺入深、由易到難、層層遞進（見表1）。其中項目1是入門項目，樣品的分析檢測原理及手段便于學生掌握；項目2是主導項目，其中的藥品和中間體均來自于蘇州致君萬慶醫(yī)藥有限公司，且嚴格按照企業(yè)標準進行檢測；項目3是學生自主項目，藥品和原料來自于校企共建的藥物研發(fā)中心。項目涉及到藥物質(zhì)量檢測中口服制劑、注射劑、片劑三種不同類型藥品的檢測，覆蓋了藥物分析崗位必備的能力和知識，使得學生在相對真實的工作環(huán)境中全面學習藥物產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測的技能和理論。

五、總結(jié)

通過對區(qū)域生物制藥產(chǎn)業(yè)形勢分析、藥物分析檢驗崗位工作內(nèi)容調(diào)查，掌握了目前制藥企業(yè)藥物分析驗檢崗位典型工作任務(wù)，以此為基礎(chǔ)，選擇企業(yè)具有代表性的藥物產(chǎn)品作為項目載體開發(fā)《藥物產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)測》課程的內(nèi)容，融技能操作與理論學習為一體，同時以項目教學為主實施教學過程，以過程考核為主確定考核方式。通過對課程內(nèi)容、方法及考核方式的改革，使課程教學更具針對性、實用性，并取得較好的教學效果。

參考文獻：

[1]杭太俊.藥物分析學教學特色的彰顯[J].藥學教育，2005，21（3）：30-31.

[2]王金香，梁穎，劉浩.高職藥物分析課程改革的思考與實踐[J].廣東藥學院學報，2008，24（4）：371-373.

第2篇：質(zhì)量檢驗員未來范文

關(guān)鍵詞：質(zhì)檢工作 發(fā)展方向 改革措施

前言改革開放以來，我國的經(jīng)濟高速發(fā)展，伴隨這各種產(chǎn)品質(zhì)量問題也是越來越嚴重，我們不能光顧著經(jīng)濟的發(fā)展，而忽視了在產(chǎn)品質(zhì)量檢測工作。對于現(xiàn)階段我國的質(zhì)量檢測工作的確是存在著許多問題，而質(zhì)量問題將直接對消費者的切身利益造成巨大傷害。所以我們必須的不斷完善和提高我們的質(zhì)量檢驗工作，同時提高我們自身的對產(chǎn)品質(zhì)量的管理意識，把工作做到實處，為消費者把好關(guān)。從而推動我國的產(chǎn)品質(zhì)量檢測的改革。

一.現(xiàn)階段質(zhì)檢工作所面臨的問題

市場經(jīng)濟體制下，原有的國有企業(yè)也逐漸的從政府管理中脫離出來，管理模式也發(fā)生了巨大的變化，企業(yè)有自己的自，不再是由原來的政府機構(gòu)主導，企業(yè)執(zhí)行的管理方式。質(zhì)量檢測機構(gòu)的只能也隨之發(fā)生了相應(yīng)的改變，但質(zhì)量檢測的基本只能沒有改變。因為不管怎么變，做好質(zhì)量檢測是質(zhì)檢機構(gòu)的核心工作。不然也沒有其存在的必要性。在日常企業(yè)生產(chǎn)中，沒有任何環(huán)節(jié)是絕對穩(wěn)定的，包括其他各方面的因素。所以產(chǎn)出的產(chǎn)品質(zhì)量也不是絕對合格的。所以相應(yīng)的產(chǎn)品質(zhì)量檢測是必要的。通過產(chǎn)品質(zhì)量檢測，我們才能放心的把這些產(chǎn)品投入到市場中，對消費者做到我們應(yīng)有的責任。市場經(jīng)濟體制下，質(zhì)量檢測機構(gòu)具有嚴格意義上的法律效應(yīng)。具有特殊工作性質(zhì)的獨立檢測機構(gòu)。而在過去，單就單一產(chǎn)品檢測的觀念我們也有隨著時代的發(fā)展而發(fā)生變化。第一，我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，拋棄過去的單一的產(chǎn)品檢測，照葫蘆畫瓢，把我們的工作重心轉(zhuǎn)移到為消費者和國家把好關(guān)上來。履行好法律賦予我們的神圣責任。 為企業(yè)的進一步發(fā)展做好我們的本職工作。如何做好向檢驗服務(wù)型轉(zhuǎn)變。

如何更好的做好質(zhì)量檢測工作，可以通過模型以及數(shù)學建模進行分析，公式如下：

?4000c+1000v+1000m=6000

Ⅱ2000c+500v+500m=3000

通過公式的合理運用能更好的的把控質(zhì)檢的效果；如果想核準計算結(jié)果可以慘遭，總公式計算量表如下圖：

另外，我們要在過去檢查的基礎(chǔ)上，相應(yīng)的做好新檢測技術(shù)的推廣應(yīng)用，加強檢測技術(shù)的指導和有質(zhì)量檢測方面的政策宣傳工作。貫徹好質(zhì)量檢測工作的精髓。用我們的努力幫助和促進企業(yè)提高自身的質(zhì)量檢測工作。讓企業(yè)真正覺得做好質(zhì)檢工作是非常有必要的。讓企業(yè)從原來的被動檢測變?yōu)槠髽I(yè)自發(fā)的質(zhì)量檢測。這將是我們在對質(zhì)量檢測工作未來發(fā)展方向需要努力做到。

二.加強對質(zhì)檢團隊的培養(yǎng)

質(zhì)量檢測工作中，即使有再好的理論作為指導，沒有一支在政治上，業(yè)務(wù)上實力過硬的質(zhì)檢隊伍，也只是紙上談兵。質(zhì)檢工作畢竟是要靠每個質(zhì)檢工作人員在投入的實踐工作中的。不然理論的學習永遠不能和相應(yīng)的實踐工作想結(jié)合，從而更好的為我國未來的質(zhì)檢工作作出符合時代變化的改革。只有在質(zhì)檢工作者認識到質(zhì)檢工作的重要性下，在把握市場信息、了解產(chǎn)品質(zhì)量情況下，根據(jù)國家現(xiàn)有的各種法律法規(guī)及相關(guān)政策，進一步的貫徹落實好這些關(guān)于產(chǎn)品質(zhì)量的法律法規(guī)及相關(guān)政策。同時不能忽視對質(zhì)檢工作團隊的公正性培養(yǎng)，作為一個產(chǎn)品質(zhì)量檢驗員，公平公正是我們首要遵循的基本準則。其次才是熟練掌握各個產(chǎn)品的相關(guān)檢測標準。為質(zhì)量檢測工作做好我們的應(yīng)盡的責任。

對于檢測隊伍的具體要求，我們不僅需要檢測隊伍中每一個人在對檢測工作認識方面有著客觀的認識，還得需要每個檢驗員掌握一些基本扎實的工作技能和檢測標準，才能在實踐工作中更好的為企業(yè)和國家服務(wù)，為消費者做好產(chǎn)品質(zhì)量的第一道防線。

現(xiàn)階段我國的質(zhì)量檢測隊伍存在著各式各樣的問題，擺在我們面前的最急需的是系統(tǒng)，專業(yè)人才的缺乏。企業(yè)的檢測人員脫胎于相應(yīng)的生產(chǎn)工人中，而質(zhì)檢機構(gòu)的工作人員更是良莠不齊。質(zhì)檢知識的獲取主要是靠在實際的工作實踐中自我總結(jié)和短期的技能培訓中獲得。只有在最近幾年我國個別高職院校才開設(shè)了質(zhì)量檢測這門專業(yè)課，所以對于我國目前的質(zhì)量檢測工作，關(guān)鍵是要先培養(yǎng)出一支專業(yè)技能過硬的人才隊伍。

目前，大量先進科學技術(shù)在大型機械企業(yè)中得到廣泛應(yīng)用，不斷涌現(xiàn)的新產(chǎn)品，新工藝，新材料。新的試驗方法和檢測儀器在生產(chǎn)實踐中得到應(yīng)用。如果檢測工作者沒有一定的文化水平，就會這些迅速涌現(xiàn)的新技術(shù)，新方法而無所適應(yīng)。而無法做好相應(yīng)的質(zhì)量檢測工作。

在掌握了質(zhì)量檢驗的的基礎(chǔ)知識后，加上質(zhì)檢工作的專業(yè)技能后，我們才能在我們以后的產(chǎn)品檢測過程中，貫徹落實好正確的檢測方法，對出現(xiàn)的各種情況做出合理性的判斷。找出其產(chǎn)生的原因，才能找出相應(yīng)的解決辦法并做出指導性的建議。起到真正意義上的質(zhì)量檢測工作。只有這樣，我們的質(zhì)量檢測工作才能為企業(yè)帶來效益的改變。質(zhì)檢工作才能在企業(yè)中得到發(fā)展。

三.質(zhì)量檢測機構(gòu)走進中小企業(yè)

雖然質(zhì)量檢測機構(gòu)的職責相比于過去發(fā)生了根本性的變化，但是對于質(zhì)量檢測工作的要求還是沒有變化的，做好檢測工作根本上來說，第一為企業(yè)更好的服務(wù)，第二，為消費者把好關(guān)，以及在出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問題，為相關(guān)的執(zhí)法部門提供檢驗標準。市場經(jīng)濟體制下，質(zhì)檢機構(gòu)如何才能更好更快的發(fā)展壯大。我們必須的結(jié)合我們的實踐工作，運用正確的科學發(fā)展觀來看待質(zhì)檢機構(gòu)的發(fā)展方向。為我國的經(jīng)濟發(fā)展提供扎實，穩(wěn)定的產(chǎn)品質(zhì)量的保證。這就要求我們作為一個產(chǎn)品質(zhì)量檢測工作者在日常工作中，充分發(fā)揮我們已經(jīng)有的優(yōu)勢，同時解放思想，為一些中小型企業(yè)提供質(zhì)量檢測方面的幫助。解決他們在實際生產(chǎn)中遇到的各種問題，比如，資金，人才，儀器，技術(shù)等一些影響生產(chǎn)的根本要素。以及在對企業(yè)管理方面，我們也可以提供信息方面的咨詢，幫助他們改善經(jīng)營管理，增強產(chǎn)品質(zhì)量，提高市場競爭力，最終以實現(xiàn)中小企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

四.做好質(zhì)量檢測工作的具體措施

優(yōu)化產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督和抽查檢驗機制，當前，我國質(zhì)檢方式主要是以國家抽檢，省際聯(lián)動檢查為主，以定期監(jiān)督檢驗，對日常管理核查為輔。但隨著經(jīng)濟的發(fā)展，這種檢測方式已經(jīng)跟不上時展的要求。不管以何種方式檢測，我們都要保證產(chǎn)品的質(zhì)量水平得以優(yōu)化提升。我們不僅要保持過去的產(chǎn)品抽查，更要提品全數(shù)的驗證。以確保行業(yè)標準的及時更新，逐步提高我們的檢測標準。

提高質(zhì)檢機構(gòu)的工作效率，使其處于高速運轉(zhuǎn)狀態(tài)。既在對每一次的檢測結(jié)果，應(yīng)當準確無誤的，而不應(yīng)當存在各種模棱兩可的情況。在對相關(guān)數(shù)據(jù)和信息發(fā)生疑義的時候，應(yīng)當及時處理。及時與客戶保持信息上的對等交流，以保證產(chǎn)品質(zhì)量檢測的標準性。以便企業(yè)在實際生產(chǎn)過程中發(fā)展問題。解決問題，從而更好的投入生產(chǎn)中。

在實際生產(chǎn)過程中，我們應(yīng)當幫助企業(yè)建立標注化，制度化的生產(chǎn)工序，對生產(chǎn)中每個環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)當參與進來，努力做到杜絕不合格產(chǎn)品的產(chǎn)生。對于這一目標，即使再好的工作流程有時候也是不可避免殘次品的生產(chǎn)，所以我們還得加強對產(chǎn)品質(zhì)量的檢測力度，從而使企業(yè)在實際生產(chǎn)過程中盡可能的避免不必要的浪費。從而保成產(chǎn)品質(zhì)量的同時，提高企業(yè)的效益。

五.結(jié)束語

產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān)系到消費者和企業(yè)的利益，自古以來都有無奸不商的說法，但是企業(yè)的發(fā)展也是需要消費者來相互促進發(fā)展的，只有企業(yè)生產(chǎn)出更好的產(chǎn)品消費者才能切身體驗到時代的進步和發(fā)展。如何保證這兩者的利益都不受到損害，這就需要我們質(zhì)檢機構(gòu)一方面在為企業(yè)提供相應(yīng)的幫助，提高起相應(yīng)的生產(chǎn)能力，一方面，為消費者保證流入到市場的產(chǎn)品的都是合格的。所以在市場經(jīng)濟體制下，質(zhì)檢機構(gòu)的責任也正逐漸發(fā)生改變。我們要努力做好我們的本職工作。讓各種偽劣假冒產(chǎn)品從市場上消失。

參考文獻

第3篇：質(zhì)量檢驗員未來范文

一、 存貨管理中存在的問題

1.存貨管理制度不健全，執(zhí)行不到位。有些啤酒公司雖制定了存貨管理制度，但制度的完善情況參差不齊。有些公司雖然有存貨管理方面的相關(guān)規(guī)定，但僅僅流于形式，并未予以認真執(zhí)行。有些雖然意識到存貨管理的重要性，但在存貨管理中，計劃、采購、保管和盤點等環(huán)節(jié)存在著脫節(jié)現(xiàn)象，各部門職責劃分不清，計劃、采購、倉儲、物流、生產(chǎn)、銷售、財務(wù)等各個部門信息不能及時共享，信息交流不夠暢通，未能構(gòu)建完善的存貨管理系統(tǒng)與流程。

2.對存貨管理不夠重視，存貨管理意識薄弱。目前，有些啤酒公司為了搶占市場，擴大銷量，往往過高地預測市場需求，并組織生產(chǎn)和采購，對存貨積壓的風險性認識不足。有些公司對存貨的管理認識還不夠深，沒有一整套規(guī)范的存貨管理體系，信息無法及時溝通，缺乏共享資源，導致存貨大量囤積或短缺，特別是存貨積壓，不但影響企業(yè)資金的正常運轉(zhuǎn)，造成大量資金的呆滯，流動資金嚴重緊缺，影響企業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營活動；而且容易因存貨的長期積壓導致貶值、毀損、失竊等情況的發(fā)生，給企業(yè)帶來直接的經(jīng)濟損失。

3.存貨管理不規(guī)范，賬務(wù)處理隨意。有些啤酒公司只顧眼前利益，而不顧企業(yè)的長遠發(fā)展，賬務(wù)處理不規(guī)范，銷售收入不及時入賬，產(chǎn)成品成本不按時結(jié)轉(zhuǎn)，收回的貨款不及時入賬，造成存貨賬面數(shù)與實際庫存數(shù)不符。有些公司不按規(guī)定設(shè)置存貨保管員崗位，不按規(guī)定設(shè)置明細賬，不定期進行物資盤點，保管員崗位職責不到位，進出庫物資手續(xù)不夠完善，單位產(chǎn)成品材料、人工費消耗等不夠準確，使得會計核算不清，成本不實，會計信息失真。

二、存貨管理的措施

1.建立供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)。在信息時代，供應(yīng)鏈管理是企業(yè)信息集成的重要工具。通過供應(yīng)鏈管理，可以快速地獲取信息，更好地溝通和交流。實現(xiàn)計劃、采購、倉儲、物流、生產(chǎn)、銷售、財務(wù)等各個部門信息的及時共享，促進存貨管理更有效率。

2.采購管理。①采購實行計劃管理，根據(jù)物資采購計劃或預算辦理采購手續(xù)，嚴格控制計劃或預算以外的采購；②采購部門根據(jù)生產(chǎn)需求計劃、存貨儲備及市場環(huán)境的變化等情況編制月度、年度的物資采購計劃。臨時性的采購需求，必須補報計劃外的采購計劃，并經(jīng)審批后才能執(zhí)行；③采購物資時采用公開招標、詢價等方式，進行比質(zhì)比價采購；④除了即時清結(jié)的采購業(yè)務(wù)，所有物資的采購必須簽訂采購合同或協(xié)議，并按合同審批程序進行審批。當采購的數(shù)量、采購的價格和付款的方式等重要事項發(fā)生變化時，要及時通知供應(yīng)商做好采購合同或協(xié)議的修改變更工作；⑤加強供應(yīng)商資質(zhì)的審核和驗證工作，不得同資質(zhì)不全或資質(zhì)不合格的供應(yīng)商簽訂采購合同，以規(guī)避風險。采購部門負責供應(yīng)商資質(zhì)文件的收集、整理、驗證、存檔等工作。資質(zhì)主要包括營業(yè)執(zhí)照、生產(chǎn)許可證、衛(wèi)生許可證、特殊行業(yè)專業(yè)許可證等。

3.接收管理。倉儲部接貨人員根據(jù)采購訂單進行接貨，應(yīng)審核已到庫的實物存貨與相關(guān)單據(jù)記載的物資名稱、規(guī)格型號、數(shù)量等相符情況；向質(zhì)檢部門報檢；對符合訂單、檢驗合格的存貨辦理入庫手續(xù)，并在入庫單上簽字確認。并按照倉庫管理要求存放保管，及時登記臺賬和保管賬。倉儲管理部門對無采購訂單的物資到貨不允許辦理接貨入庫手續(xù)。

4.檢驗管理。質(zhì)量檢驗部門檢驗員及其授權(quán)驗證部門應(yīng)根據(jù)技術(shù)標準和相關(guān)技術(shù)檢驗文件對入庫的實物存貨質(zhì)量情況進行驗收，鑒定其質(zhì)量的合格情況，及時在存貨驗收記錄上進行登記，在質(zhì)量檢驗單上簽字確認后，并在公司規(guī)定的質(zhì)檢周期內(nèi)及時交倉儲部和有關(guān)人員。

5.入庫管理。①倉儲部和質(zhì)量檢驗部必須在當月內(nèi)對驗收和鑒定后數(shù)量相符、質(zhì)量合格的物資辦理入庫手續(xù)；②在存貨驗收合格入庫后，采購部門采購員須及時辦理入庫報賬手續(xù)，做到采購訂單、入庫單、發(fā)票和質(zhì)量檢驗單單證齊全、列示內(nèi)容相互對應(yīng)。采購員在掛賬憑證上簽字確認后上報審批，按照規(guī)定的財務(wù)審批程序?qū)徟髮⑸鲜銎睋?jù)報送給財務(wù)部；③對驗收不符合要求的存貨（例如數(shù)量短缺、品種質(zhì)量不符等）和已檢驗合格、但領(lǐng)出后經(jīng)使用又確定為不合格的存貨，應(yīng)由采購人員負責及時辦理補貨、換貨、退貨或索賠工作。相關(guān)費用或由此產(chǎn)生的損失由認定后的責任方承擔。

6.財務(wù)入賬管理。①財務(wù)部在收到采購訂單、入庫單、發(fā)票和質(zhì)量檢驗單，若需要檢斤稱重的還需要提供檢重單，并審核無誤（內(nèi)容對應(yīng)相符一致、審核程序完整有效）后，辦理入賬；②為了規(guī)避財務(wù)風險，財務(wù)部應(yīng)對發(fā)票的合法性、有效性和及時性進行嚴格審核，按稅法的規(guī)定在有效期內(nèi)進行發(fā)票認證和稅款抵扣，并對已辦理完畢的物資入庫報賬手續(xù)進行確認和會計處理。

7.領(lǐng)用、出庫管理。①倉儲部保管員應(yīng)根據(jù)車間和使用部門提供的審批手m齊全的領(lǐng)料單或出庫單辦理物資的出庫； ②存貨出售時，倉儲部保管員應(yīng)根據(jù)開具的銷售發(fā)票或銷貨單上載明的相關(guān)內(nèi)容與實物存貨的名稱、種類、規(guī)格型號、數(shù)量等核對一致后方能辦理出庫手續(xù)；③采購的存貨必須先入庫再出庫，外購存貨物資由于特殊情況需要直接發(fā)送到使用部門的，經(jīng)公司相關(guān)審批，倉儲部、檢驗部必須到現(xiàn)場驗收后才能辦理存貨的入、出庫手續(xù)；④月底，車間和使用部門對于已領(lǐng)用但尚未用完的存貨，一般情況下車間和使用部門應(yīng)及時辦理存貨的退庫手續(xù)。對于使用頻率高、單位價值低的存貨物資，比如備品備件、商標和瓶蓋等，應(yīng)當根據(jù)生產(chǎn)規(guī)模，在規(guī)定的額度內(nèi)設(shè)置備查賬簿，月底組織人員進行盤點。

8.對賬管理。①倉儲部應(yīng)設(shè)置存貨統(tǒng)計臺賬和保管賬簿，財務(wù)部設(shè)置數(shù)量金額式存貨明細賬，每月末倉儲部與財務(wù)部核對賬簿；②每月末，財務(wù)部應(yīng)審核和確認當月存貨出入庫單據(jù)與財務(wù)核算系統(tǒng)記載數(shù)據(jù)的一致性，并與倉儲管部保管員、領(lǐng)用和使用部門或車間對賬后，按車間和部門分項目匯總、記賬和報表。

9.保管管理。①存貨的保管應(yīng)指定專人負責并進行分類，存貨名稱和編碼方法的制定要科學合理、簡單實用、統(tǒng)一管理；②倉儲部對入庫的存貨要及時辦理入賬手續(xù)，所有存貨必須按明細建立卡片，并詳細標明存放的地點；③倉儲部保管員是存貨保管的第一責任人，要做到存貨擺放整潔，易于盤點清查，對于各類存貨的調(diào)入、調(diào)出、報廢等應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定履行審批手續(xù)后辦理出、入庫，保證賬卡相符、賬賬相符和賬物相符；④倉儲部要按倉儲存貨所要求的儲存條件進行貯存，并建立和健全防火、防潮、防鼠、防盜和防變質(zhì)等措施；⑤每月倉儲管理部門要對實物存貨進行定期盤點和檢查，確保能夠及時發(fā)現(xiàn)存貨的損壞、被盜、流失和變質(zhì)等情況。

10.付款管理。①采購部門應(yīng)每月編制資金使用付款計劃，經(jīng)財務(wù)部復核、匯總后形成資金計劃，以提前統(tǒng)籌安排資金；②采購部門根據(jù)采購合同、資金計劃和付款審批表及公司財務(wù)審批程序和權(quán)限辦理付款的審批手續(xù)，經(jīng)財務(wù)部審核和確認后進行付款。

11.存貨盤點管理。①盤點前，保證被盤點的存貨擺放整齊，標識明確。相關(guān)部門要及時整理各種單據(jù)，保證所有存貨的收、發(fā)、存等數(shù)據(jù)全部完整的錄入相關(guān)系統(tǒng)。②盤點時，監(jiān)盤人員、現(xiàn)場盤點人員、實物保管人員必須同時在場對存貨進行盤點，在盤點前，不能將財務(wù)賬面的存貨數(shù)據(jù)、倉儲實物結(jié)存數(shù)等打印在盤點底稿上。實物盤點數(shù)只能手工填寫并簽字確認，以保證盤點結(jié)果的客觀、真實。堅決避免以現(xiàn)場標識牌上的稻菸盤點數(shù)據(jù)，監(jiān)盤人員要對此點進行監(jiān)督并負責。③盤點后，財務(wù)部根據(jù)原始盤點明細記錄等資料編制盤點報告，盤點報告必須如實反映盤點的真實情況，不能進行任何形式的隱瞞。盤點報告上必須列明各項存貨盤點的時間、盤點的參加人員、盤點結(jié)果、盤點中存在的問題、計劃改進措施和方案、存貨盤盈盤虧的處理情況、上月盤點存在的問題以及整改措施落實情況等內(nèi)容。

12.存貨管理的分析和評價。①采購部門要做好采購計劃的執(zhí)行情況、采購合同的進度等相關(guān)信息的分析工作；②倉儲部門應(yīng)實行ABC項目分類管理，重點控制；并做好存貨的庫齡分析工作，對存貨在用、閑置等狀況進行分析，對處置呆滯物資提出管理建議和措施；③財務(wù)部應(yīng)加強存貨逾期庫齡等日常管理中異常情況的分析和預警，并做好存貨周轉(zhuǎn)率、存貨資金占用等分析工作；④建立和完善存貨的安全儲備定額，生產(chǎn)管理部門應(yīng)會同采購部門、倉儲部門共同制定各類存貨的安全儲備定額，并至少每年進行一次儲備定額的更新工作；⑤采購部門應(yīng)定期對存貨價格進行對比分析，跟蹤和預測未來的市場價格走勢，降低經(jīng)營風險；⑥采購部門應(yīng)定期會同公司相關(guān)部門開展供應(yīng)商的評價工作。

三、結(jié)語

第4篇：質(zhì)量檢驗員未來范文

引言

我國加入WTO，為企業(yè)帶來了機遇和挑戰(zhàn)：一方面，企業(yè)可以更加自由地參與國際市場競爭；另一方面，由于關(guān)稅壁壘大幅度降低，大量國外企業(yè)涌入，國內(nèi)企業(yè)面臨更加嚴峻的競爭。為了取得競爭的優(yōu)勢，企業(yè)必須采用先進的質(zhì)量管理思想、方法和技術(shù)，進一步改進產(chǎn)品質(zhì)量，提高企業(yè)的競爭力。本文根據(jù)筆者多年的工作經(jīng)驗，結(jié)合實際工作中遇到的問題，來淺談產(chǎn)品質(zhì)量管理對企業(yè)發(fā)展的重要作用。

一、質(zhì)量管理的概念

質(zhì)量管理：是指在質(zhì)量方面指揮和控制組織的協(xié)調(diào)的活動，在質(zhì)量方面的指揮和控制組織的協(xié)調(diào)的活動，通常包括制定質(zhì)量方針和質(zhì)量目標及質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進。

二、質(zhì)量管理歷經(jīng)的三個階段

1.質(zhì)量檢驗階段

20世紀前，產(chǎn)品質(zhì)量主要依靠操作者本人的技藝水平和經(jīng)驗來保證，屬于“操作者的質(zhì)量管理”。20世紀初，以F.W.泰勒為代表的科學管理理論的產(chǎn)生，促使產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗從加工制造中分離出來，質(zhì)量管理的職能由操作者轉(zhuǎn)移給工長，是“工長的質(zhì)量管理”。隨著企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴大和產(chǎn)品復雜程度的提高，產(chǎn)品有了技術(shù)標準（技術(shù)條件），公差制度（見公差制）也日趨完善，各種檢驗工具和檢驗技術(shù)也隨之發(fā)展，大多數(shù)企業(yè)開始設(shè)置檢驗部門，有的直屬于廠長領(lǐng)導，這時是“檢驗員的質(zhì)量管理”。上述幾種做法都屬于事后檢驗的質(zhì)量管理方式。

2.統(tǒng)計質(zhì)量控制階段

1924年，美國數(shù)理統(tǒng)計學家W.A.休哈特提出控制和預防缺陷的概念。他運用數(shù)理統(tǒng)計的原理提出在生產(chǎn)過程中控制產(chǎn)品質(zhì)量的“6σ”，繪制出第一張控制圖并建立了一套統(tǒng)計卡片。與此同時，美國貝爾研究所提出關(guān)于抽樣檢驗的概念及其實施方案，成為運用數(shù)理統(tǒng)計理論解決質(zhì)量問題的先驅(qū)，但當時并未被普遍接受。以數(shù)理統(tǒng)計理論為基礎(chǔ)的統(tǒng)計質(zhì)量控制的推廣應(yīng)用始自第二次世界大戰(zhàn)。由于事后檢驗無法控制武器彈藥的質(zhì)量，美國國防部決定把數(shù)理統(tǒng)計法用于質(zhì)量管理，并由標準協(xié)會制定有關(guān)數(shù)理統(tǒng)計方法應(yīng)用于質(zhì)量管理方面的規(guī)劃，成立了專門委員會，并于1941～1942年先后公布一批美國戰(zhàn)時的質(zhì)量管理標準。

3.全面質(zhì)量管理階段

20世紀50年代以來，隨著生產(chǎn)力的迅速發(fā)展和科學技術(shù)的日新月異，人們對產(chǎn)品的質(zhì)量從注重產(chǎn)品的一般性能發(fā)展為注重產(chǎn)品的耐用性、可靠性、安全性、維修性和經(jīng)濟性等。在管理理論上也有新的發(fā)展，突出人的因素，強調(diào)依靠企業(yè)全體人員的努力來保證質(zhì)量此外，還有“保護消費者利益”運動的興起，企業(yè)之間市場競爭越來越激烈。在這種情況下，美國A.V.費根鮑姆于60年代初提出全面質(zhì)量管理的概念。他提出，全面質(zhì)量管理是“為了能夠在最經(jīng)濟的水平上、并考慮到充分滿足顧客要求的條件下進行生產(chǎn)和提供服務(wù)，并把企業(yè)各部門在研制質(zhì)量、維持質(zhì)量和提高質(zhì)量方面的活動構(gòu)成為一體的一種有效體系”。

三、全面質(zhì)量管理階段下的企業(yè)發(fā)展

1.加強原材料質(zhì)量控制，防止質(zhì)量問題的發(fā)生

采購原材料時，必須按照嚴格的步驟檢查其出廠合格證和檢驗報告，只有檢驗合格后才能準予在生產(chǎn)中使用。每一道工序中必須堅持自檢、互檢和交接檢查的工作模式，還要做好產(chǎn)品質(zhì)量的策劃。事先根據(jù)產(chǎn)品的生產(chǎn)難點、特點、質(zhì)量目標等安排好質(zhì)量策劃，以降低質(zhì)量事故和防止質(zhì)量缺陷。對于報廢的材料需要寫明報廢的原因，及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中浪費原材料的問題，切實做好原材料的監(jiān)督管理工作?？茖W合理掌握好庫存時間和存放條件，應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)實際情況合理保持庫存量，并在使用中要掌握好“先進先出”的原則。

2.增強全員的質(zhì)量意識[1]

制約產(chǎn)品質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素往往不是技術(shù)，而是淡薄的質(zhì)量意識。提高產(chǎn)品質(zhì)量，涉及產(chǎn)品制造的全過程，而首要解決的關(guān)鍵問題是產(chǎn)品一線生產(chǎn)者的思想意識，即全員的質(zhì)量意識。意識反映企業(yè)員工對質(zhì)量的認識和對質(zhì)量問題的觀點，決定著員工的質(zhì)量態(tài)度和行為取向，提高員工質(zhì)量意識是產(chǎn)品質(zhì)量管理的前提。提升企業(yè)全員的質(zhì)量意識，需要常抓不懈，從多方面做好細致的工作。從企業(yè)的高層管理人員到一般管理人員再到一線的生產(chǎn)工人，企業(yè)全體員工都要牢固樹立起“質(zhì)量就是尊嚴、質(zhì)量就是生命”的意識，把提高產(chǎn)品質(zhì)量自覺地貫穿到產(chǎn)品生產(chǎn)過程的每一道工序、每一個環(huán)節(jié)。企業(yè)也要通過質(zhì)量知識的教育和培訓，宣傳產(chǎn)品質(zhì)量的重要性，使員工懂得質(zhì)量管理的基本理論和科學方法，并具體運用到生產(chǎn)實踐中去，

3.加強企業(yè)質(zhì)量文化建設(shè)，樹立主人翁意識

質(zhì)量文化是決定產(chǎn)品質(zhì)量的重要因素，它對組織的決策行為、經(jīng)營行為、員工行為以及企業(yè)發(fā)展方向起著保障和推動作用[2]。企業(yè)要想在競爭中明確自己的優(yōu)勢地位，構(gòu)建以質(zhì)量為中心的企業(yè)文化是重點。一是加強宣傳。企業(yè)應(yīng)該在各種活動中大力宣傳產(chǎn)品質(zhì)量管理的重要價值，應(yīng)該公開表明質(zhì)量觀念，關(guān)心產(chǎn)品質(zhì)量管理工作。二是培養(yǎng)員工的歸屬感，使他們能夠把企業(yè)當作自己的家，真心實意關(guān)心著企業(yè)的未來與發(fā)展，并希望尋找機會提高產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量、生產(chǎn)效率，推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展。三是堅持精神鼓勵與物質(zhì)獎勵并重的原則，宣傳并及時獎勵優(yōu)秀質(zhì)量管理工作中表現(xiàn)突出的人員，對其給予更多的關(guān)注，形成企業(yè)員工人人關(guān)心產(chǎn)品質(zhì)量的良好氛圍，促進企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量管理文化建設(shè)。

4.建立嚴格的質(zhì)量管理組織機構(gòu)，明確責任義務(wù)[3]

質(zhì)量管理的組織結(jié)構(gòu)是構(gòu)成質(zhì)量管理體系本身的重要組成部分，是質(zhì)量體系各個要素彼此之間協(xié)調(diào)聯(lián)系的結(jié)構(gòu)紐帶和組織手段。企業(yè)應(yīng)當建立并保持嚴密有效的組織機構(gòu)，明確職責權(quán)限及其協(xié)調(diào)的相互關(guān)系，并且不斷的完善和優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，充分保證質(zhì)量方針、目標實施和體系持續(xù)有效的運行。在此基礎(chǔ)上，要提高質(zhì)量管理人員的素質(zhì)，這是實現(xiàn)質(zhì)量體系有效運行和達到質(zhì)量目標的重要環(huán)節(jié)，要定期評審質(zhì)量管理人員的教育程度、工作經(jīng)驗和熟練程度，加強質(zhì)量考核工作，以便排除產(chǎn)品存在的問題，提高企業(yè)的商業(yè)信譽。

5.加大研發(fā)經(jīng)費投入力度，提高產(chǎn)品科技含量[4]

在市場需求不斷快速變化、技術(shù)迅速更新的趨勢之下，只有縮短研發(fā)周期，使企業(yè)更快更有效地實現(xiàn)產(chǎn)品開發(fā)，不斷降低研發(fā)成本和產(chǎn)品生命周期成本，提高產(chǎn)品科技含量，才能讓企業(yè)在市場中占有一席之地。

6.加強審查力度及增加質(zhì)量成本

設(shè)定一個質(zhì)量標準，而不是模糊的概念，對質(zhì)量進行統(tǒng)一管理。要求做到把不合格的產(chǎn)品消滅在它的形成過程中，做到防檢結(jié)合，以防為主，并從全過程多個環(huán)節(jié)、多道工序致力于質(zhì)量的提高。從單純的成品檢驗，提高到生產(chǎn)過程中控制不合格品產(chǎn)生方面來。在生產(chǎn)過程的多個環(huán)節(jié)，多道工序加強管理，消除產(chǎn)生不合格品的種種隱患，切實做到“防患于未然”，形成一個能夠穩(wěn)定生產(chǎn)合格品的生產(chǎn)流程工序。質(zhì)量成本在生產(chǎn)總成本中占有很大一部分，因此，產(chǎn)品的質(zhì)量成本管理對于產(chǎn)品質(zhì)量管理至關(guān)重要。全面質(zhì)量管理強調(diào)一切用數(shù)據(jù)說話，對質(zhì)量問題要有定量分析。所以，要對企業(yè)的大量歷史數(shù)據(jù)進行收集、分析研究，全面了解質(zhì)量成本狀況，制定出計劃，實施質(zhì)量成本控制。加強質(zhì)量成本管理，對企業(yè)提高質(zhì)量活動的效益和促進企業(yè)質(zhì)量改進有重要的經(jīng)濟意義，是衡量和優(yōu)化全面質(zhì)量管理活動的一種手段[5]。

第5篇：質(zhì)量檢驗員未來范文

食品采集、加工、制作、烹飪、貯藏……這看似普通的生活情景，背后卻是數(shù)千年文化的累積與結(jié)晶。當人們越來越追求精細的生活時，對食材的繼承與發(fā)揚、改善與創(chuàng)新使古老的文化與現(xiàn)代的科技牽手，在肩負人才培養(yǎng)重任的“象牙塔”里，就有一些專業(yè)是圍繞食物而設(shè)置的。它們覆蓋了人才培養(yǎng)的兩個層次，既有本科，又有?？?；既有集食物生產(chǎn)、管理、研發(fā)于一體的“集大成者”，也有培養(yǎng)專攻葡萄酒和茶的生產(chǎn)制作的“獨門人才”，還有的則肩負起了食品質(zhì)量安全的“守護神”……這些專業(yè)的畢業(yè)生們在食品類行業(yè)里貢獻著自己的力量，極大地豐富了居民的餐桌，提高了人們生活的質(zhì)量。

“舌尖專業(yè)”之本科類

食品科學與工程：造就無所不能的“食神”

提起周星馳的經(jīng)典喜劇電影《食神》，許多人一定記憶猶新。在星哥絕妙想象力的揮灑下，“撒尿牛丸”噱頭十足，最后的“叉燒飯”更是匪夷所思……電影雖然是虛構(gòu)的場景，但如今，時代的發(fā)展，科技的進步使得食品花樣翻新，食品行業(yè)也進入了蓬勃發(fā)展的時代?！笆成瘛币巡辉偈莻鹘y(tǒng)眼光中的“掌勺人”，而是日趨走向了“多元化”，他們有的負責制訂食品衛(wèi)生標準，有的專門研制新的食品種類，還有的深入研究食品營養(yǎng)。高校里的食品科學與工程專業(yè)，就是這些無所不能的“食神”的締造者。

高校開設(shè)的與食物相關(guān)專業(yè)里，食品科學與工程專業(yè)是一個“集大成者”，她所致力于培養(yǎng)的，正是具有化學、生物學、食品工程和食品技術(shù)知識，能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學研究、工程設(shè)計等方面工作的食品科學與工程學科的高級工程技術(shù)人才。

這是一個典型的工科專業(yè)，也是以化學、生物學、化學工程為基礎(chǔ)的“交叉”專業(yè)。因此，在大學里，除了要學習基本理論知識外，在學校實驗室里的兢兢業(yè)業(yè)，以及假期到相應(yīng)的食品企業(yè)實習也是必不可少的“課程”。盡管求學的過程是辛苦的，但當你看到自己的努力讓人們吃上滿意的食品，那種幸福感肯定是無與倫比的。

四年的學習結(jié)束后，懷揣本科學歷的你肯定會考慮就業(yè)的問題了。放眼世界范圍來看，預計未來20年里，世界人口將大幅增長，對食品的需求量勢必劇增。方便、速凍、保鮮、保健、微波、休閑、兒童、老年食品及健康飲料和調(diào)味品將風靡全球，相應(yīng)的人才也會越來越“搶手”。其中，食品企業(yè)是就業(yè)的“主陣地”。近年來的發(fā)展一直不錯，不論是著名的外企如瑪氏、雀巢公司，還是像中糧集團、國民淀粉等國企，經(jīng)常會到學校高薪攬才。當然，政府管理部門、食品質(zhì)量監(jiān)督、衛(wèi)生防疫、商檢、標準計量、環(huán)境保護、內(nèi)外經(jīng)濟貿(mào)易、旅游等部門以及食品研究所或高等院校等單位也是不錯的“婆家”。

部分招生院校簡介

江南大學——江南大學現(xiàn)擁有我國食品領(lǐng)域中唯一的國家一級重點學科（食品科學與工程）、唯一的國家重點實驗室（食品科學與技術(shù)國家重點實驗室），擁有國家一類特色專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)（食品科學與工程），是我國食品科技領(lǐng)域最著名的學府之一。

中國農(nóng)業(yè)大學——作為我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高等教育的起源地的中國農(nóng)業(yè)大學，是一所以農(nóng)學、生命科學和農(nóng)業(yè)工程為特色和優(yōu)勢的大學。其食品科學與工程專業(yè)包含食品工藝和食品工程兩個專業(yè)方向，在傳統(tǒng)食品專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，強調(diào)融入現(xiàn)代食品開發(fā)與加工理論與技術(shù)，強化實踐教學環(huán)節(jié)。

河南農(nóng)業(yè)大學——具有百年辦學歷史的河南農(nóng)業(yè)大學的食品科學與工程專業(yè)是在農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工學科的基礎(chǔ)上，于1999年改名而來?，F(xiàn)為省級特色建設(shè)專業(yè)。

食品質(zhì)量與安全：構(gòu)筑食品安全“防火墻”

地溝油、毒大米、三聚氰胺奶粉、瘦肉精……回顧這些近年來頻頻出現(xiàn)的食品安全事件，不由得讓我們觸目驚心。民以食為天，試問，如果連吃個飯都提心吊膽，生怕“病從口入”，那快樂生活、幸福家園又從何談起？要想構(gòu)筑食品安全的“防火墻”，就需要食品質(zhì)量與安全專業(yè)的學生來“亮劍”了。

提起該專業(yè)，你也許會想到身著制服，一臉威嚴的“鐵面無私”的執(zhí)法者形象。其實，這只是該專業(yè)的一部分而已。準確地說，該專業(yè)是連接食品與預防科學的重要“橋梁”，通過對食品生產(chǎn)、加工的管理和控制，保證食品的營養(yǎng)品質(zhì)和衛(wèi)生質(zhì)量，讓人們吃得安心、吃得健康。簡單地講，食品生產(chǎn)和消費的各個環(huán)節(jié)，都屬于該專業(yè)的“管轄范圍”。

使命在肩，大學里揮灑汗水是必不可少的。在大學里，該專業(yè)的學生需要系統(tǒng)地學習包括普通生物學、食品微生物學、基礎(chǔ)生物化學、人體機能學、營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生學、食品化學、功能食品、食品毒理學、現(xiàn)代食品安全科學、有機化學、無機化學、分析化學等在內(nèi)的諸多課程。

值得提醒的是，該專業(yè)所學知識面較寬，畢業(yè)后能從事的工作也較多。學生在校日寸，可以著重培養(yǎng)自己某一方面的能力，多考幾個證書。比如公共營養(yǎng)師證書，該職業(yè)是從事營養(yǎng)指導、營養(yǎng)與食品安全知識傳播、促進社會公眾健康工作的專業(yè)人員。再比如食品安全師證書，該行業(yè)培養(yǎng)的是具備食品安全管理的相關(guān)知識、運用相關(guān)技術(shù)方法按照國家標準實施食品安全管理的從業(yè)人員。不要擔心自己做的是“無用功”，這些證書不僅能讓你學到知識，同時也會增強你的求職競爭力。

四年的大學生活結(jié)束后，你將獲得工學學士或者理學學士。此時的你，可以選擇就業(yè)，全國各級食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、食品企業(yè)、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務(wù)部門、餐飲業(yè)及教學、科研等單位都是你對口的“用武之地”。當然，考研也是很不錯的選擇，學生可以選擇食品科學、營養(yǎng)與食品安全、食品生物技術(shù)、食品工程等方向繼續(xù)深造。

部分招生院校簡介

中國農(nóng)業(yè)大學——該專業(yè)以化學、微生物學、營養(yǎng)學、衛(wèi)生學、食品科學與工程培養(yǎng)為主干學科，培養(yǎng)具有化學、生物學、營養(yǎng)學、衛(wèi)生學的基礎(chǔ)理論知識，掌握檢驗、檢疫的專門技能，從事食品品質(zhì)控制、檢驗檢疫、營養(yǎng)及營銷策劃等相關(guān)工作的人才。

山西農(nóng)業(yè)大學——位于山西省太谷縣的山西農(nóng)業(yè)大學具有百年辦學歷史，以農(nóng)科和生命科學為特色。其食品質(zhì)量與安全專業(yè)學生畢業(yè)后可在食品、醫(yī)學、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生防疫、質(zhì)量檢疫、環(huán)保、能源等部門或企業(yè)從事食品質(zhì)量與安全控制的應(yīng)用和管理工作。

葡萄與葡萄酒工程：美麗葡萄酒的“工程師”

“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”，在唐朝著名詩人王翰這首《涼州詞》描述的意境中，當時西域盛產(chǎn)的葡萄美酒不僅是將士們的最愛，更多了一份凄涼的色彩。其實，在現(xiàn)實生活中，飲用葡萄酒不僅能享受到那獨特的美妙口味，還能防治各種疾病，增強人體健康。葡萄與葡萄酒工程專業(yè)所致力于培養(yǎng)的，就是葡萄酒釀造方面的專業(yè)人才。

如果說前面介紹的兩個專業(yè)是食物類專業(yè)中“多面手”，那葡萄與葡萄酒工程專業(yè)則有看自己的“一招鮮”——以化學、生物學和工程學為基礎(chǔ)，研究現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)葡萄酒釀造工藝、鑒賞藝術(shù)和營銷理念。沒錯，一切都只與葡萄酒有關(guān)。目前該專業(yè)在我國高校開設(shè)較少，以本專業(yè)招生的具有較強實力的當屬中國農(nóng)業(yè)大學和西北農(nóng)林科技大學。

別看專業(yè)很“精細”，其實大學要學的可真不少。學生不僅要學習葡萄栽培、葡萄酒釀造、企業(yè)管理和市場營銷等方面的基本學問、理論和技能，還要接受以葡萄栽培和育種、葡萄酒發(fā)酵工程、生物技術(shù)與工程等為主的現(xiàn)代食品產(chǎn)業(yè)的“錘煉”。同時，更要具備在葡萄栽培與釀酒工程領(lǐng)域從事產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、設(shè)想、生產(chǎn)、治理、營銷和新技術(shù)鉆研、新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力……經(jīng)過了這些艱辛汗水的付出，等你畢業(yè)時，你就能成為葡萄酒釀造、品鑒和欣賞、企業(yè)治理和產(chǎn)品營銷等方面的專業(yè)人才了。

提到就業(yè)，有個“利好”的消息要與大家一起分享。中國的酒文化源遠流長，博大精深，酒不僅是一種飲品，更是交際溝通的重要工具。近年來葡萄酒良好的保健功效越來越為人們所接受，長城、張裕干紅、香格里拉等知名國產(chǎn)葡萄酒品牌都成為了酒席上的“常客”。在相關(guān)行業(yè)人才需求量較大的同時，目前的現(xiàn)狀卻是該專業(yè)畢業(yè)生較少。相信有志于從事該行業(yè)的同學，只要具備了過硬的專業(yè)素質(zhì)，不難找到一片屬于自己的天空。

部分招生院校簡介

中國農(nóng)業(yè)大學——葡萄與葡萄酒工程專業(yè)綜合了園藝學、生物工程，機械設(shè)備、食品科學與工程、感官品評學科的特色，屬于理、工、農(nóng)、人文交叉性的綜合專業(yè)，既具備了相關(guān)學科科學技術(shù)的前瞻性，又有獨特的工藝技術(shù)和深厚濃郁的文化內(nèi)涵。

西北農(nóng)林科技大學——該專業(yè)所屬的葡萄酒學院是亞洲第一所專門從事葡萄與葡萄酒研究、推廣，培養(yǎng)葡萄與葡萄酒生產(chǎn)，營銷、管理及科研推廣高級專業(yè)人才的學院。

糧食工程：守護“天下糧倉”五谷豐登

“不去北方，吃不慣面食?。　焙唵蔚囊痪湓挘恢朗欠駟酒鹆嗽S多南方同學的共鳴。話說當年志愿填報時，我們班有一半的同學因為這個原因而選擇了南方的高校。當然，為了吃什么而不選擇某些地域的高校是否明智見仁見智，但這無疑說明了主食在人們心目中的重要地位。

記得前些年有一部名為《天下糧倉》的電視劇，一代名臣劉統(tǒng)勛、米汗等人為了讓清朝的糧倉五谷豐登，貢獻了畢生的精力。當“照回”現(xiàn)實，我們可以看到，高校里的糧食工程專業(yè)所培養(yǎng)的，正是能在糧油食品領(lǐng)域內(nèi)從事糧食生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計、科學研究等方面工作的應(yīng)用型、復合型的高級專門人才。他們是人民“米袋子”的“守護者”。

從專業(yè)名稱不難看出，“糧食”是該專業(yè)學生學習的重點，包括了水稻、小麥、高粱等作物。但其實除了糧食，油脂也是該專業(yè)重點關(guān)注的另一個“關(guān)鍵詞”。因此，該專業(yè)所學的課程包括了糧食加工機械與設(shè)備、糧食工廠設(shè)計、糧食貯藏學、谷物工程學、糧油副產(chǎn)品綜合利用、食品工藝學、油脂制取與加工工藝學、淀粉工藝學、植物蛋白工藝學、食品法規(guī)與標準、食品包裝學、制冷技術(shù)與冷庫設(shè)計、食品配料與添加劑等。除此之外，該專業(yè)的實踐項目也是很多的。比如糧油品質(zhì)分析教學實習、食品機械設(shè)計教學實習、食品化學教學實習、食品營養(yǎng)與功能性食品教學實習、食品微生物學教學實習、食品質(zhì)量管理學教學實習、食品工程原理教學實習、糧食加工機械與設(shè)備教學實習等。

千萬別小看了“糧食”這兩個字，更別因為這是個傳統(tǒng)行業(yè)而對其嗤之以鼻。要知道，糧食是人類的重要主食原料，作為一個人口和農(nóng)業(yè)大國，我國的糧食加工是一個永不衰落的行業(yè)。隨著科技的進步與經(jīng)濟的增長，市場對高質(zhì)量糧食加工技術(shù)與產(chǎn)品的需求也越來越大。同時，糧食安全還是關(guān)系我國國民經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和國家自立的全局性重大戰(zhàn)略問題。

時間像手中的沙子一點點地漏走，到了該跟母校揮手說再見的時候你會發(fā)現(xiàn)，此時，像糧食高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與糧食有關(guān)的研發(fā)中心，各級糧食、糧油購銷儲運公司、糧食儲備庫，糧食加工廠、焙烤食品加工廠、植物油脂加工與大豆蛋白企業(yè)，淀粉與變性淀粉生產(chǎn)企業(yè)等都是不鉻的選擇。具體工作也是五花八門，如生產(chǎn)技術(shù)、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學研究和工程設(shè)計等。

部分招生院校簡介

東北農(nóng)業(yè)大學——該專業(yè)師資力量雄厚，具有較強的學科研究基礎(chǔ)。教學重視理論聯(lián)系實際，注重加強學生動手能力的培養(yǎng)，使學生具有糧食安全生產(chǎn)、產(chǎn)品分析檢驗、糧食質(zhì)量管理、糧食貯藏加工設(shè)計和參與糧油國際貿(mào)易等方面能力。

河南工業(yè)大學——該專業(yè)所屬糧油食品學院是河南工業(yè)大學最具特色的重點優(yōu)勢學院之一，該專業(yè)為建校時就有的支撐型專業(yè)，國家特色專業(yè)。由于專業(yè)學習和就業(yè)的特殊性，一般不招收色盲色弱考生。

吉林農(nóng)業(yè)大學——該專業(yè)培養(yǎng)具有化學、生物化工、發(fā)酵工程等方面的專業(yè)技術(shù)知識與基本技能，能在糧油加工、糧油化工、生物化工等領(lǐng)域內(nèi)從事糧油深加工等方面的工業(yè)生產(chǎn)、工藝與工程設(shè)計、科學研究，技術(shù)管理、品質(zhì)控制和新產(chǎn)品開發(fā)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

乳品工程：給寶寶一杯“放心奶”

牛奶富含多種礦物質(zhì)種類，除了我們所熟知的鈣以外，磷、鐵、鋅、銅、錳、鉬的含量都很多。牛奶是人體鈣的最佳來源，而且鈣磷比例非常適當，利于鈣的吸收。隨著奶制品的營養(yǎng)價值被認定，牛奶成為了人們食譜中必不可少的飲品。一杯營養(yǎng)豐富、味道鮮美的牛奶要，擺上餐桌，需要經(jīng)過擠奶、冷藏、消毒、包裝、儲運等多道工序，更離不開相應(yīng)的檢測和安全檢驗。

但近些年，奶制品企業(yè)卻頻頻出現(xiàn)重大問題，特別是轟動全國的三鹿奶粉事件。這一系列問題給我國的乳品行業(yè)造成了一場行業(yè)“雪崩”的同時，更給人們敲響了警鐘：乳品行業(yè)急需技術(shù)管理、品質(zhì)控制與產(chǎn)品開發(fā)等方面高層次專門人才，而“盛產(chǎn)”這類專門人才的，就是乳品工程專業(yè)。

乳品工程專業(yè)是食品科學與工程一級學科下設(shè)的本科專業(yè)，學制為四年，畢業(yè)后一般授予工學學士學位。通過四年的學習，本專業(yè)的學子要具有乳品專業(yè)技術(shù)知識和能力，具有一定的數(shù)據(jù)分析處理，基礎(chǔ)實驗室操作技能，工程與機械知識，微生物星礎(chǔ)知識與技能，食品化學與分析檢驗，企業(yè)經(jīng)營與經(jīng)濟分析等能力，不僅能在乳品加工和質(zhì)量管理方面，還能從事研究、產(chǎn)品開發(fā)、品質(zhì)檢測等方面的工作。

值得一提的是，該專業(yè)在培養(yǎng)模式上別具一格，很多院校采用的是“3+1”模式，也就是說學生三年學完四年的課程，還有一年是在外實習。至于就業(yè)，只要務(wù)實求進，就業(yè)機會還是很廣闊的。

部分招生院校簡介

東北農(nóng)業(yè)大學——該專業(yè)以乳品產(chǎn)品研發(fā)、檢測、品質(zhì)控制及產(chǎn)品加工為研究對象，以各種乳品生產(chǎn)工藝及檢測為學科主體，同時具備乳品機械、乳品廠設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品質(zhì)量控制檢測和乳品生產(chǎn)質(zhì)量管理等多種基本技能。

南京工業(yè)大學——該專業(yè)圍繞乳品科學與工程，通過化學、生物學、食品工程和食品技術(shù)知識等專業(yè)知識的學習，強化學生工程素質(zhì)的訓練，著重培養(yǎng)能在乳品行業(yè)從事科學研究、技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計等方面工作的工程技術(shù)人才。

茶學：品茗人生，一路隨行

洞庭碧螺、黃山毛峰、西湖龍井、天山綠茶……提到茶，一個個耳熟能詳?shù)拿珠W現(xiàn)了出來，我們仿佛能嗅到那沁人心脾的芳香，聽到那悠揚的配樂如高山流水的古箏演奏，感受到那品茶弈棋的幽雅意境，陶醉其間，可謂是一種人生享受。

在我國，茶不僅僅只是簡單的飲品，更是中華傳統(tǒng)文化的象征。時展至今，茶的保健和藥用功效越來越多為人們所熟知，逐漸發(fā)展成一個獨立的行業(yè)。因此，高校里的茶學專業(yè)也從幕后走向臺前，贏得了人們更多的關(guān)注。

一款茶飲品要想推向市場，并贏得消費者青睞，首先需要有良好的種植環(huán)境、優(yōu)良的制作工藝來保證質(zhì)量，其次還要能利用茶文化，進行充分的推廣和開發(fā)。這一系列環(huán)節(jié)所涉及的工作，都是茶學專業(yè)學生的“拿手好戲”。因為該專業(yè)致力于培養(yǎng)的，正是受到茶樹栽培、育種和茶葉加工、審評與檢驗、茶文化、殺的綜合利用和經(jīng)濟貿(mào)易等方面的基本訓練，具有茶樹栽培、育種和茶葉加工、茶葉審評與檢驗、茶文化、茶的綜合利用和經(jīng)濟貿(mào)易方面的基本能力的專業(yè)性人才。

該專業(yè)的實踐課程很豐富，其中包括茶樹栽培學試驗、茶樹病蟲防治學試驗、茶葉審評與檢驗試驗等，教學實習也是圍繞這幾個方面來的。是不是覺得枯燥，學習壓力大？大可不必這樣想！其實，很多大學的校外實習基地都安排在茶葉生產(chǎn)區(qū)，徜徉于這些風景如畫的殺園，呼吸著甘甜怡人的空氣，做著自己喜歡的事，想想看，是不是一種享受呢？

四年的學習后，你將被授予農(nóng)學學士學位。當就業(yè)成為了一個不容回避的話題時，你會欣喜地看到，當前我國茶葉行業(yè)發(fā)展十分迅猛，因此培養(yǎng)出來的茶學專業(yè)的學生已經(jīng)成為就業(yè)市場上的“香餑餑”，甚至在有些高校，會出現(xiàn)多家企業(yè)搶要一名學生的“火爆”場面。當然，也可以選擇繼續(xù)深造，畢業(yè)后的“茶博士”“茶碩士”將成為該行業(yè)的領(lǐng)軍人才。

部分招生院校簡介

福建農(nóng)林大學——設(shè)專業(yè)屬于安溪茶學院，以茶葉審評、茶藝、茶葉加工與深加工、茶葉檢驗檢疫、茶葉營銷等為主要學習內(nèi)容。

安徽農(nóng)業(yè)大學——設(shè)有茶學、茶學（文化與貿(mào)易）兩個相關(guān)專業(yè)，前者傾向于茶葉的種植與栽培，后者傾向于茶文化的傳播與推廣。

云南農(nóng)業(yè)大學——該專業(yè)屬于龍潤普洱學院，在茶學專業(yè)的基礎(chǔ)上，增設(shè)茶學（茶藝茶道）專業(yè)，實行文理兼招。

“舌尖專業(yè)”之?？?/p>

農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測：還瓜果一片原始芳香

青翠的西紅柿、嫩綠的黃瓜、鮮紅的胡蘿卜……看著剛剛從地里摘下的這些“鮮活”農(nóng)產(chǎn)品，真想立即拿過來咬上一口。別忙！這些上面可能有農(nóng)藥殘留，進入市場之前必須得經(jīng)過檢測才行。這下，就輪到農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測專業(yè)的畢業(yè)生們“閃亮登場”了。

農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測專業(yè)，培養(yǎng)的是具備農(nóng)產(chǎn)品安全檢驗基本知識與基本技能，從事農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督、檢測等方面工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。與前面介紹的食品質(zhì)量與安全專業(yè)相比，該專業(yè)重在對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的檢測，像毒豇豆、過量添加膨大劑的西瓜以及違法施用生長激素的黃瓜等，都是其“鏟除”的對象。

為了更好地適應(yīng)未來的工作，該專業(yè)學生在課余時間也可以多給自己“充電”，多參加幾個專業(yè)技術(shù)資格考試，爭取獲得國家食品檢驗工、畜禽產(chǎn)品檢驗工、飼料檢驗工、糧油質(zhì)量檢驗員、水產(chǎn)品質(zhì)量檢驗工、煙草檢驗員、農(nóng)藝工等相應(yīng)資格證書。要知道，“技多不壓身”，優(yōu)秀的綜合實力永遠是你立于不敗之地的根本。

當前，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的發(fā)展，以及人們對食品安全問題的關(guān)注，社會需要農(nóng)檢專業(yè)方面的人才從源頭上為我們的食物“把關(guān)”。本專業(yè)培養(yǎng)的人才主要“流向”農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測站、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門、海關(guān)、工商部門、進出口檢驗檢疫局、科研院所、進出口貿(mào)易企業(yè)、綠色果蔬生產(chǎn)基地、農(nóng)產(chǎn)品食品生產(chǎn)加工企業(yè)、大型超市、果蔬貯運公司、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場等企事業(yè)單位。

部分招生院校簡介

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院——學院是國內(nèi)最早開設(shè)食品類專業(yè)的農(nóng)類院校之一（最初全國有5家農(nóng)學類中專院校開設(shè)食品類專業(yè)），該專業(yè)培養(yǎng)具有從事農(nóng)產(chǎn)品（食品）質(zhì)量檢驗及有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品（食品）生產(chǎn)、加工、流通過程中質(zhì)量與安全管理工作能力等方面綜合技能的應(yīng)用型人才。

遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院——該專業(yè)在校期間主要學習分析儀器使用與維護、糧油檢測、飼料檢測、果蔬產(chǎn)品檢測、畜禽產(chǎn)品檢測、微生物檢測、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全等內(nèi)容，可獲得食品檢驗工、飼料檢驗工、乳品檢驗工、分析化驗工等職業(yè)證書。

食品加工技術(shù)：不斷創(chuàng)造新的美味

火腿、臘肉、香腸、肉脯、肉松……看著這些形狀不同，風味迥異的美食，我們在垂涎欲滴的同時，也不由得感嘆中華飲食文化的博大精深。食品加工技術(shù)由來已久，基本的咸肉腌制就是其中之一。而隨著人們生活水平的發(fā)展，對食品的加工不僅僅限于肉類，還包括蔬菜、水果、乳品、糧油等方面，而這一“神奇轉(zhuǎn)變”的締造者，正是食品加工技術(shù)專業(yè)的從業(yè)者。

食品加工技術(shù)，顧名思義是指面向食品工業(yè)技術(shù)生產(chǎn)第一線，能在肉制品、乳制品以及焙烤食品類的生產(chǎn)加工、質(zhì)量和安全的檢驗與監(jiān)督、流通經(jīng)營等領(lǐng)域，從事生產(chǎn)管理、品質(zhì)控制、新產(chǎn)品研制開發(fā)、產(chǎn)品銷售等方面工作。

有機化學、生物化學、食品化學、微生物學、食品工程原理、食品機械與設(shè)備、食品工藝學、食品工廠設(shè)計等主干課程，表明了該專業(yè)以是化學、生物學方面的基礎(chǔ)知識以及食品工程學的專業(yè)知識組成的。因此，有著學科特長的同學盡可一試。

三年的學校時光如彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)的日子已經(jīng)到了。此日寸，勤奮學習、基本功扎實的你可以選擇到乳品加工企業(yè)、肉罐制品、蛋制品加工、啤酒廠、飲料廠、油脂廠企業(yè)一線生產(chǎn)及技術(shù)崗位、食品分析與檢測崗位。當然了，如果你善于言辭和溝通，像食品營銷與售后服務(wù)等崗位也是實現(xiàn)自身價值的好地方。

部分招生院校簡介

北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院——該專業(yè)主要學習食品營養(yǎng)與安全、果蔬加工技術(shù)、乳品加工技術(shù)、糧油加工技術(shù)、食品微生物檢測技術(shù)，食品分析與檢驗技術(shù)、食品標準與論證等主要課程，同時還可以考取營養(yǎng)師、食品檢驗工、果蔬加工工、乳品檢驗工、Qs內(nèi)審員證、ISO22000內(nèi)審員證、ISO9000內(nèi)審員證、HACCP內(nèi)審員證等高級職業(yè)資格等級證書。

江蘇食品職業(yè)技術(shù)學院——作為國內(nèi)唯一以食品行業(yè)為背號、以食品科學技術(shù)應(yīng)用為特色的江蘇食品職業(yè)技術(shù)學院，其食品加工技術(shù)為國家骨干高職院重點建設(shè)專業(yè)。

食品營養(yǎng)與檢測：有營養(yǎng)，才能“吃吃”更健康

當溫飽已經(jīng)不是問題的時候，人們開始更多地考慮食物營養(yǎng)，講究健康飲食、科學飲食。因此，“營養(yǎng)平衡…合理搭配”成為了時下的流行詞匯。那么，怎么才能保證食品的營養(yǎng)與安全，讓人們吃得放心，吃得營養(yǎng)呢？通過食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)的學習，你會找到答案。

在大學，該專業(yè)學生的主要課程包括無機化學、分析化學、食品化學、食品微生物學、食品營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生學、食品標準與法規(guī)、食品機械與設(shè)備、食品工藝學、食品感官檢驗、食品毒理學、食品理化分析、食品檢驗與分析、食品微生物檢驗、食品質(zhì)量管理、環(huán)境科學等。由于明確的指向性，該專業(yè)的學生畢業(yè)后，很多人通過考試和工作經(jīng)驗的積累，成為了專業(yè)的營養(yǎng)師。

營養(yǎng)師？有什么了不起！如果你這樣想，那可就大錯特錯了！營養(yǎng)師現(xiàn)在收入月平均在2000～3000元，也有7000～8000元，甚至營養(yǎng)講師一個月掙幾萬元。營養(yǎng)師可在學校、幼兒園、餐飲行業(yè)、美容健身房及社區(qū)講解營養(yǎng)知識，在醫(yī)院從事臨床營養(yǎng)工作，為家庭的營養(yǎng)配餐?？梢哉f，只要是有人吃飯的地方和與營養(yǎng)有關(guān)的行業(yè)，都用得上營養(yǎng)師。據(jù)統(tǒng)計，我國缺少400萬名營養(yǎng)師。據(jù)某人力資源公司調(diào)查，營養(yǎng)師已悄然出現(xiàn)在一些高檔社區(qū)，他們多以個人創(chuàng)業(yè)為主，其服務(wù)內(nèi)容多是提供營養(yǎng)咨詢、制作銷售營養(yǎng)餐、生產(chǎn)銷售安全營養(yǎng)食品以及進行食物減肥訓練等。

部分招生院校簡介

第6篇：質(zhì)量檢驗員未來范文

品管部是組織內(nèi)的重要部門，負責產(chǎn)品質(zhì)量控制，質(zhì)量體系建立和運行，生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)督，以及與上級質(zhì)量監(jiān)督檢驗局的接洽事宜。日常生產(chǎn)中，品管部監(jiān)控工廠、車間生產(chǎn)運轉(zhuǎn)情況的方方面面。下面就讓小編帶你去看看品管部個人述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

品管述職報告1各位領(lǐng)導、同志們：

大家好!

時光即逝，在不知不覺的忙碌中已經(jīng)到了____年，____公司伴隨著我走過了快兩年的歲月。特別是在過去的____年里過得非常的充實一年。在本司本部門及工廠跟進質(zhì)量方面的人手少，但工作量并非少的情況下，我是以持著為公司服務(wù)的宗旨，以自己最大的能力、在克服各種困難的情況下去完成本部門本職的工作，及做好上級領(lǐng)導安排的工作。

我作為公司品管部中的一員，主要負責鈑金件這一塊的質(zhì)量管理日常工作。主要工作包括成品進倉前檢驗、出貨檢(倉庫備好貨，在裝車前進行一次簡單的檢查)、本司外購成品及半成品檢驗、及客戶反饋質(zhì)量問題事故處理。大部分鈑金件產(chǎn)品由工廠生產(chǎn)制造，產(chǎn)品制造完成后每天的下午或上午送到我司的待檢區(qū)，由倉庫點數(shù)之后上報給品管部作最后的進倉檢驗。全年完成進倉檢驗4935批次，其中合格批次為4733批次，合格率為95.91%。下半年由于工廠的人員變動，于是原來的質(zhì)量管控能力明顯減弱。

另外全年跟進過三大項目①____不銹鋼浸化②____大地板制造③下半年________項目。對于這些項目第一個能夠順利的完成，第二個由于各種原因最終沒有交出過合格產(chǎn)品而項目終斷了，我分析原因如下：①重要關(guān)鍵部件在外在加，沒有得到很好的質(zhì)量管控②此為從大項目而且是第一次做，各方面的人員對這一方面的技術(shù)還沒有熟悉。③人員對新產(chǎn)品而且是難度大的產(chǎn)品的態(tài)度不夠堅決、端正。第三個項目還在進行中，據(jù)所知有部分子項目完成不是很理想。對于客戶反饋質(zhì)量問題事故方面主要有____、____、____。____全年到______現(xiàn)場質(zhì)量事故處理13次， ______現(xiàn)場質(zhì)量事故處理3次，______現(xiàn)場質(zhì)量事故處理3次。

____年工作計劃、建議

① 完善現(xiàn)成的質(zhì)量管控能力。自己本人會更加努力地學習相關(guān)方面的知識及技巧，同時希望公司提供一定量的人力及物力。

②車間要認真嚴格執(zhí)行6S管理{6S是指整理(SEIRI)整頓(SEITON)清掃(SEISO)清潔(SEIKETSU)素養(yǎng)(SHITSUKE)安全(SAFETY)}，這一點真的好希望嚴格執(zhí)行起來，希望像現(xiàn)在車間或倉庫里面的貨物放到亂七八糟，而且隨時隨地可看到煙頭的現(xiàn)象不再出現(xiàn)。6S管理是企業(yè)各項管理之基礎(chǔ)，特別是質(zhì)量管理方面。6S管理中說到現(xiàn)場是一面鏡子,能直接反映企業(yè)經(jīng)營管理水平的高低.

③ 為合理利用公司人力、物力、財力資源，進一步規(guī)范公司管理，使公司生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展，不斷提高企業(yè)競爭力，要嚴格執(zhí)行公司的管理制度并不斷地完善。

④對于一些新產(chǎn)品或項目，建議設(shè)立項目制度。由某個人直接作為主要負責人，不能出現(xiàn)一人同時負責3個或3個以上有了一定規(guī)模的項目，那樣的話會搞得有些人好累好忙，有些人好閑沒事做。公司需要多位這一方面的人才。

⑤ 公司要盡快開發(fā)出并完善自主品牌的產(chǎn)品，靠別人的產(chǎn)品吃飯不是做大企業(yè)的出路。

品管述職報告2各位領(lǐng)導、同志們：

大家好!

光陰似箭，____年歲末即將過去，在這一年里，我們有過辛勤勞動的汗水，有面對艱難市場拓展時的無奈，有過公司產(chǎn)品質(zhì)量不斷提升時的自豪。

____年是公司穩(wěn)定提升、重管理的一年，這一年關(guān)系著公司以后的發(fā)展和我們的生存，關(guān)系到我們的產(chǎn)品能否立足市場，以及是否得到廣大消費者的喜愛和認可。

____年是“練功”的一年，為了打造“學習型團隊”，開展了多種培訓。進行對零部件流程、GB2828.1計數(shù)抽樣檢驗標準零、整車檢驗流程、整車檢驗標準等培訓。

回顧過去、展望未來，我們是一個具有團隊協(xié)作精神的集體，一支能夠打硬仗的隊伍。在新的一年里，

我們要有更強的責任心與使命感，積極投入到各自的工作崗位中去。品質(zhì)部的述職報告大致分為以下三方面的提綱向公司領(lǐng)導進行匯報：

一、____年主要完成的工作與取得的成績

二、____年度部門內(nèi)部及公司目前存在的問題與建議

三、____年度的工作計劃與工作目標

一、____年主要完成的工作與取得的成績

品質(zhì)部實際人員為7人，現(xiàn)有人員5人，與實際編制人員減少了2人，其中由于老員工及新進員工對檢驗的崗位各種因素壓力不適應(yīng)工作崗位辭職、自離9人次，因流動人員的頻繁，部分同事的思想波動較大，影響隊伍的穩(wěn)定。同時，隨著人員的減少，工作量的增大，在一段時間內(nèi)，給品管工作的開展帶到了一定的困難，但品質(zhì)團隊并沒有被眼前的困難所嚇倒，而是充分發(fā)揮品質(zhì)團隊精神，利用休息時間加班加點，克服

1、員工素質(zhì)：古語云：“學無止境”，品質(zhì)部為強化全體員工的自身素質(zhì)，采取適時幫教、專場培訓和考試相結(jié)合的方式，先后舉行近課時的管理培訓與實際操作技能培訓。

通過全方位的培訓，使大家認識到只有不斷的提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時代的需要，同時，為全方位適應(yīng)公司的發(fā)展而做好準備。

2、民主意識建設(shè)：

為充分調(diào)動全員的工作熱情、參與意識及自我民主體現(xiàn)，品質(zhì)部率先采用輪流主持早會形式，經(jīng)過一年的實施，通過大家的群策群力，使部門的民主建設(shè)得到很大的提升，取得了較好的效果。

3、執(zhí)行力的強化：

積極響應(yīng)和嚴格遵守公司的規(guī)章制度和各項指令，推行5S活動、

3、廉政建設(shè)：

零部件檢驗是產(chǎn)品質(zhì)量的源頭，因工作崗位的特殊性，零部件檢驗員需要與配套廠家經(jīng)常接觸，但他們不卑不亢，始終與配套廠家保持良好的合作關(guān)系，未有一例不正常往來。

4、齊心協(xié)力配合完成“電動車生產(chǎn)許可證”及“國家強制性3C復查”的資料完善審查，并順利通過。

1.質(zhì)量控制：嚴格貫徹“抓源頭，舉一反三”的質(zhì)量控制理念，不斷完善檢驗依據(jù)，加強檢驗。

全年到配套廠家學習、溝通、解決質(zhì)量問題10余次。

加強完善零部件檢驗流程、檢驗標準及實物封樣。今年總計封樣達126件，并不斷加強樣件管理，對樣件進行了一次重新清理，對已不供貨廠家、狀態(tài)已變更等失效樣件給予分開，優(yōu)化和提高了樣件的準確性，并對零部件重量進行了登記。

2、對零部件的性能控制采用月初制定的試驗計劃+來貨不定期抽查制度+委托奔馬檢測相結(jié)合進行，全年共進行鹽霧試驗66件次，對不合格信息及時的反饋到相關(guān)部門和配套廠家。

3、信息傳遞：進貨檢驗嚴格按規(guī)定的急件2小時，一般件8小時出具結(jié)果的要求，且不合格信息均在20分鐘內(nèi)傳遞到相關(guān)部門。

為充分調(diào)動人員積極性，對配套件到貨嚴格按相關(guān)技術(shù)要求和流程檢驗，并保證了“日清日高”。本年度共完成進貨檢驗9009079件(截至到12月30日)，合格數(shù)8908413件，總體合格率為98%，在來貨過程中用零部件來料檢驗不合格評審單向配套部反饋質(zhì)量不合格信息823次，平均每月68次左右。

4、信息反饋：加強對配套廠家的質(zhì)量信息反饋和處理，對在來貨過程中發(fā)現(xiàn)不良率較高的、生產(chǎn)線批量問題的、或市場反饋重大質(zhì)量問題的，及時以書面形式反饋廠家整改，并按《質(zhì)量保證協(xié)議書》的相關(guān)規(guī)定進行處罰，本年度累計對外發(fā)送《工作(業(yè)務(wù))聯(lián)絡(luò)函》70份，對配套廠家的處罰累計達52638元，在不同程度上警示了配套廠家的質(zhì)量意識，同時也為公司的質(zhì)量基金創(chuàng)造了經(jīng)費來源。

4.分工合作：由于人員的流動性較大，為讓各員能夠充分適應(yīng)檢驗各種配件的能力，對新進人員采取一對一的幫教措施和全體培訓相結(jié)合。

針對各員強弱項目采取優(yōu)勢互補策略，并進行相對應(yīng)的分工，讓合適的人干合適的事，充分體現(xiàn)“用好人”的指導思想，全年共進行8次不同方式的分工，使大家在完成任務(wù)的同時承擔相應(yīng)責任。對每月的錯漏檢形成書面的匯總信息公布，讓全員自我檢討，對癥下藥。

6.三包件鑒定：對市場退回的三包件，嚴格按三包管理細則執(zhí)行，全年共鑒定三包件12030件次。

對不符合三包退件原則的配件及時的出具《售后三包件鑒定表》，全年共有46份。大大約束了經(jīng)銷商的亂退件行為，樹立了公司形象。

7.清理庫存呆滯件：協(xié)助配件庫清理倉庫內(nèi)的積壓配件和狀態(tài)混亂配件累計達3次，保證了入庫產(chǎn)品的合格率。

同時，為保障車間順利生產(chǎn)和減少質(zhì)量隱患起到了積極的作用。

8、質(zhì)量保證：簽定質(zhì)量保證協(xié)議80份，扣質(zhì)量保證壓金113.7500元。

1、整車檢驗：從9月1日接管整車檢驗(四個月)共檢驗整車電動車3535臺，摩托車8320臺(截止到12月30日)，電動車整車一次交檢合格率76.6%，摩托車整車檢驗一次交驗合格率82.7%。

為提高一次交檢合格率，加強了檢驗員的技能(整車檢驗流程、整車檢驗標準及生產(chǎn)現(xiàn)場的監(jiān)督指導)的培訓，

2、現(xiàn)場問題處理：對在生產(chǎn)現(xiàn)場出現(xiàn)的問題及時向主管領(lǐng)導匯報，并要求現(xiàn)場質(zhì)檢員必須在10分鐘內(nèi)給出處理結(jié)果，同時將問題以《生產(chǎn)現(xiàn)場問題處理意見書》的形式反饋到相關(guān)部門，以便下批次不重復發(fā)生。

全年共傳遞《生產(chǎn)現(xiàn)場問題處理意見書》10份，從而有效的促進與整合了各部門為生產(chǎn)服務(wù)理念與行動的提升，既提高了問題處理的時效性，又保證了產(chǎn)品質(zhì)量，同時還保證了對客戶的交貨期。

3、工料廢判定：對生產(chǎn)現(xiàn)場產(chǎn)生的工、料廢進行嚴格、公正的判定，全年累計共判定工、料廢21691件次(截至到12月28日)，對零部件的檢驗工作起到了積極的促進作用和減少了與配套廠家退貨的爭議。

1.加強質(zhì)量意識的宣傳：加強包裝員工的質(zhì)量意識，在每位包裝員工做事前就必須把做事要求說給他們聽，在第一次沒做好必須說第二次，第二次不行必須說第三次，直到他聽進去為止。同時，在包裝組員工內(nèi)部與質(zhì)量意識強的員工進行重點溝通，促進其帶頭作用。

2、合格證放置與狀態(tài)核對：所有車輛在放合格證之前均嚴格按照生產(chǎn)計劃核對，從而有效的預防狀態(tài)錯誤和監(jiān)督成車檢驗的工作質(zhì)量。

質(zhì)量是企業(yè)的生命線，而質(zhì)量管理體系則是企業(yè)的靈魂。要使企業(yè)在日益激烈的市場中占據(jù)一席之地，必須建立一個完整、高效的質(zhì)量管理體系。結(jié)合部門的實際情況，對部門檢驗程序文件進行擬定，具體完成：

1、零部件檢驗流程：對零部件檢驗標準規(guī)范，完成對零部件檢驗流程的擬定，并上交到領(lǐng)導進行審核，。

2、零部件檢驗抽樣辦法:加強零部件檢驗抽檢比例，嚴格按照GB2828.1-20____(計數(shù)抽樣檢驗程序)，完成擬定零部件檢驗抽樣辦法，并上交到領(lǐng)導進行審核。

3、整車檢驗流程：對整車檢驗實施檢驗規(guī)范，完成對整車檢驗流程的擬定，并上交到領(lǐng)導審核。

4、整車檢驗標準：為了整車檢驗與調(diào)試生產(chǎn)現(xiàn)場的檢驗標準達到統(tǒng)一，完成了整車檢驗標準的擬定，并上交領(lǐng)導審核。

5、記錄表格：加強對生產(chǎn)線的監(jiān)控，對關(guān)鍵件重要崗位實施監(jiān)控，制定了(制程檢驗記錄表)，(生產(chǎn)現(xiàn)場問題反饋表)、實施監(jiān)控。

①計量器具校準工作：嚴格按照年度校準計劃計量器具、設(shè)備校準共2批次，全年校準率為90%，基本保證了在用計量器具的量值有效性。編制完成《____年計量器具及檢測設(shè)備總臺帳》及《____年度計量器具及檢測設(shè)備校準計劃》。

② 計量器具的補充：為完善檢測手段，加強質(zhì)量控制，對現(xiàn)有計量器具及檢測設(shè)備做了適當補充，購買超力電摩的專用計量器具。

團隊建設(shè)：今年品質(zhì)團隊建設(shè)與去年相比，進步不明顯，團隊中不和諧的聲音時而在耳邊響起;各員之間溝通技巧存在問題，相互學習氣氛不濃，總有單打獨斗的思想;團隊執(zhí)行力有所下降，部分人員出現(xiàn)應(yīng)付心理，內(nèi)部管理需要進一步規(guī)范;整個團隊說真話的人越來越少，大家都把心里話放在心里，因為一說出來就會傷害別人的利益，“坦誠面對”少了許多。

培訓與學習：____年品質(zhì)部共進行了近10課時的管理培訓與實際操作技能培訓，通過強化培訓，整體上提升了員工素養(yǎng)，提高了品管團隊形象。但是，在某些方面效果并不明顯，因每個員工的接受能力不同，學到的東西也不同，培訓缺乏針對性。在____年將轉(zhuǎn)變培訓思路，重點加強對技能知識的培訓。

質(zhì)量控制

① 現(xiàn)場問題處理不夠及時、果斷，嚴重影響了生產(chǎn)進程和增加了檢驗難度; ②隨著部門的人員流失率頻繁，造成有個別的同事思想不穩(wěn)定，在工作中心神不定;

③ 經(jīng)常因市場需求而改變零部件狀態(tài)，一些零部件才剛改進不久就要改其它狀態(tài)，這無形中增加了質(zhì)量控制的難度;

⑥讓步接收的零部件太多，對配套廠家也缺少強有力的手段，處罰的力度不夠，久而久之，配套廠家就會養(yǎng)成隨意的心態(tài)，反正送貨好壞都是讓步接收，造成零部件質(zhì)量不穩(wěn)定，嚴重影響生產(chǎn)進度及整車質(zhì)量。

⑦ 部分配套廠家質(zhì)量保證能力及配合度較差，給我司源頭控制帶來相當?shù)碾y度，造成不合格產(chǎn)品也要使用的局面，最終損害的還是公司品牌。

設(shè)備管理：檢測設(shè)備不完善，檢驗手段跟不上，缺乏檢測設(shè)備，性能檢測在失控狀態(tài);對現(xiàn)有檢測設(shè)備的利用率不高;

三、____年度的工作計劃與工作目標

二、____年度部門內(nèi)部及公司目前存在的問題與建議

后附品質(zhì)部____年度目標計劃。

堅決貫徹并嚴格執(zhí)行公司相關(guān)政策和部門內(nèi)的各項要求，提高全員的執(zhí)行力;進一步加強部門內(nèi)部溝通，達成內(nèi)外標準的執(zhí)行統(tǒng)一，提升團隊的協(xié)作精神;繼續(xù)深化績效考核，不斷激發(fā)全員的工作積極性;加?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽迸嘌滌肟際裕歡咸嶸憊に刂?，勋Iゲ分柿浚跎僦柿砍殺荊憂磕誆抗芾?，减少恼娔?/p> 成車檢驗控制：① 將成車檢驗的精力由外觀控制轉(zhuǎn)化成性能控制，幫助生產(chǎn)員工提升其素質(zhì)，加強員工的自檢能力;②每月至少組織一次整車檢驗技術(shù)比武競賽，并強化流程操作的宣貫，通過競賽不斷發(fā)現(xiàn)自身所存在的不足，并加以改進。

零部件檢驗控制：① 認真統(tǒng)計分析車間的退換件頻率與分布，從而找出工作的突破點，將如何降低車間退換件的退換率為工作重點指標;②進一步細化及加強售后三包退件的監(jiān)控，并嚴格按照三包細則進行鑒定，規(guī)范三包件鑒定表，從而有效維護配套廠家與我司的相互利益;

③對來貨檢驗連續(xù)3批不合格的配套廠家書面通知改進，并對每月供應(yīng)商排名情況進行有針對性的控制，對車間批量不良的或造成重大質(zhì)量問題，加大對配套廠家的處罰力度;④每月組織相關(guān)人員對質(zhì)量不穩(wěn)定的配套廠家有針對性的選擇1-2家進行實地走訪、考察，一方面幫助其完善質(zhì)量控制能力，從而提高產(chǎn)品質(zhì)量;另一方面對質(zhì)量檢驗的方式、方法進行面對面的交流，以減少相互間判定標準不統(tǒng)一或檢驗糾紛的產(chǎn)生。

人員與素質(zhì)提升：①要打造一流團隊，需要不斷的學習積累，只有學習才能成就競爭力，計劃每月舉行至少5課時的培訓，以理論與實際相結(jié)合的方式(重點注重實際操作技能)逐步提升各品管員的綜合素質(zhì);②進一步深化考核，每月對違規(guī)的項目進行統(tǒng)計，以增強平時工作的監(jiān)督檢查，不斷提高團隊執(zhí)行力;③為充分保障團隊的活力和更換新鮮血液，品管部全年必須確保10-15%的人員自然流動量。具體方式采用：以月度績效考核+日常工作質(zhì)量為基礎(chǔ)，再結(jié)合個人做事的主動性、配合態(tài)度等全方位考慮。

綜 述

走過豐收的____年，我們能聽到新年的腳步，能感覺到新年的喜慶，當20____奧運年到來的時候，我們站在____年的邊緣，回頭看看從身前流逝的一年，我們不禁要好好的回顧：什么自己抓住了，什么自己錯過了??

新的一年，意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)。在以后的工作中，我們要以全新的面貌來面對更多的挑戰(zhàn)，努力打開一個工作的新局面;

新的一年，我們的工作應(yīng)更加細致入微，更深入的學習更多的專業(yè)知識，不斷創(chuàng)新，提高自身素質(zhì);

新的一年，在各位領(lǐng)導的帶領(lǐng)及各位員工的共同努力下，我們有信心把各項工作做得更好。__x__也將是我們“整頓思想、鍛煉隊伍、勇于創(chuàng)新、大膽實踐”的一年。我們將更嚴格要求自己，團結(jié)拼搏、開拓進取，為三鈴科技美好的明天奉獻自己的力量。

品管述職報告3各位領(lǐng)導、同志們:

大家好!

我叫______，畢業(yè)于____廣播電視中等專業(yè)學校，食品檢驗專業(yè)。20____年2月進入____雙匯工作，20____年9月底競聘成為品管員，現(xiàn)在定崗于高溫后道。下面是我的述職報告，我的述職報告分為以下兩部份

一、20____年的工作總結(jié)

____年肉制品二車間市場投訴共__起，其中雜質(zhì)__起，發(fā)霉變質(zhì)__起，其它__起，發(fā)霉變質(zhì)投訴以顆粒型產(chǎn)品為主，而引起發(fā)霉投訴的原因主要是破袋，無鋁扣，劃破，筋頭，腸體帶肉泥等問題產(chǎn)品入箱，所以我的工作重心主要還是放在包裝質(zhì)量上。殺菌用回收水不及時更換也是引起發(fā)霉的原因之一，對此我們對殺菌用水的質(zhì)量也非常關(guān)注，要求各班次按要求更換回收水，避免出現(xiàn)批量發(fā)霉退貨。在產(chǎn)品計量上我遵守整件計量不足嚴禁出廠的規(guī)定，對產(chǎn)品計量嚴格控制。

二、20____年的工作方向

____年任然要不段學習，熟悉更多的質(zhì)量管理標準文件，以確保工作能做到玩無一失，正所謂產(chǎn)品質(zhì)量無小事，必須要認真對待任何一起質(zhì)量問題!要對車間每一道工序的工藝.產(chǎn)能.勞效以及人員操作有深入的了解，為以后更熟練的工作做好鋪墊!認真正確的做好自己的本職工作，嚴格控制產(chǎn)品質(zhì)量，爭取更好的完成各項質(zhì)量指標!身為一名品質(zhì)管理員，我的職責就是控制產(chǎn)品質(zhì)量，減少市場投訴，要時刻把住質(zhì)量紅線的每一道關(guān)，對出現(xiàn)的質(zhì)量問題或質(zhì)量隱患嚴格按照標準處理，人們常說態(tài)度決定一切，好的態(tài)度總能產(chǎn)生好的驅(qū)動力，我會一直保持積極樂觀，努力向上的，虛心學習的心態(tài)去開展以后的工作，以飽滿的工作熱情，一如既往的勤奮工作并要以身作責，嚴格要求自己，律人先律己，絕不觸犯任何一條勞動紀律。

希望各位領(lǐng)導監(jiān)督。

品管述職報告4在公司領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)與關(guān)懷及各級同時的配合下，順利的展開了本職崗位工作，在工作中有得有失，在此半年度個人述職中，本人對自己崗位工作進行了歸納和總結(jié)，用心做事，以德做人是我個人的理念，在工作中嚴格遵守職業(yè)道德，認真對待每一件事;

首先是落實自己崗位職責目的，半年來根據(jù)公司技術(shù)文件及規(guī)范管理制度，對事業(yè)部管理品質(zhì)、技術(shù)文

件進行了要求與修訂，并落實執(zhí)行到生產(chǎn)現(xiàn)場，進行過程品質(zhì)監(jiān)控和過程技術(shù)服務(wù)，為提高生產(chǎn)效率實時配合各相關(guān)單位的支持工作;在實際工作對現(xiàn)場生產(chǎn)的問題及時反饋、溝通、協(xié)調(diào);在問題反饋的同時，進行相關(guān)的工藝要求和品質(zhì)控制流程進行完善;充分有效的更新相關(guān)品質(zhì)要求;

其次在進行技術(shù)管理，一直在不斷摸索和學習中進行個人能力的提升，同時展開資源共享，讓外界技術(shù)進行借鑒和實踐，不斷提升壓鑄事業(yè)部相關(guān)技術(shù)人員的工作能力和分析能力，運用相關(guān)的技術(shù)資源實踐到工作當中，指導和參與現(xiàn)場技術(shù)問題的討論，并對技術(shù)潛在的因素進行評審，突破相關(guān)技術(shù)難題，在前期開發(fā)中預估和杜絕問題提出相應(yīng)的技術(shù)理念支持和評審

品管述職報告5尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：

上午好!

我叫______,**年10月26日出生于甘肅省會寧縣。____年6月畢業(yè)于甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院。____年5月—____年6月在____公司實習后轉(zhuǎn)為配種技術(shù)員。____年7月13日應(yīng)聘到____公司做品管一職。

我此刻向各位領(lǐng)導匯報一下我擔任____得利品管一職以來思想，業(yè)務(wù)工作狀況。我是____年7月13日在五原沃得利工作，日前到臨沂福潤飼料廠參加品管的短期培訓，了解了飼料的生產(chǎn)工藝流程和對各種原料及成品料的檢驗方法。同時也領(lǐng)悟了品管的工作?；氐轿逶值美诠绢I(lǐng)導的關(guān)心下，在生產(chǎn)實踐過程中學到了一些新的東西。在思想方面。認真領(lǐng)悟雨潤的企業(yè)精神文化和核心理念。并時刻影響著我?！罢\信，勤敏，謙學，艱毅”是咱們企業(yè)的精神，同時也是我的精神支柱。是我以后在工作和領(lǐng)悟中所要堅持的基本路線。與雨潤共同發(fā)展和成長，是我的長期目標。在工作方面。與全場員工同心協(xié)力，全力配合，發(fā)奮做好本職工作。以飽滿的激情和活力投入每一天的工作。

此刻將在職期間的工作向領(lǐng)導做一下匯報。不足之處，請多多批評，指導。并在以后的工作中加以改正。主要的工作有以下幾點：

一：參加每一天的晨會，參加每周的生產(chǎn)例會，就生產(chǎn)中和生活中存在的問題領(lǐng)導進行認真的分析歸納，結(jié)合實際狀況制定了一些可加強了自我各方面的工作潛質(zhì)。

二：認真參與領(lǐng)悟每周對生產(chǎn)性員工所組織的良好農(nóng)業(yè)示范方面的領(lǐng)悟培訓。在生產(chǎn)中起到了細化和量化工作流程的作用，并進一步規(guī)范了生產(chǎn)的正規(guī)操作流程。同時也為咱們場內(nèi)員工帶給了一個良好的探討問題及時反饋問題的平臺。在培訓中不斷完善自我，提高了自我的工作潛質(zhì)。在以后的工作中少走彎路。

三.針對目前員工情緒問題和總經(jīng)理及時進行了溝通解決，1。張曉杰總經(jīng)理關(guān)于企業(yè)文化的培訓。2。我對員工的良好農(nóng)業(yè)示范方面的培訓。

四：針對目前食品行業(yè)暴漏出的諸多問起。作為一個食品(養(yǎng)殖)企業(yè)，咱們務(wù)必要重視生物安全方面的問題?！邦A防為主，防治結(jié)合，防重于治”是咱們工作的要點。加強日常的消毒，免疫和保健方面的工作。規(guī)范藥物，飼料添加劑的試用。堅決不使用瘦肉精等有害人體健康的物質(zhì)。在用藥方面要嚴格按照劑量，休藥期的要求使用。不大劑量用藥。盡可能的減少藥物殘留。使生產(chǎn)出來的生豬都貼合食品安全標準。(男人傷感簽名)

五：作為一個養(yǎng)殖企業(yè)。咱們務(wù)必思考生產(chǎn)效率和可持續(xù)發(fā)展的問題。結(jié)合生產(chǎn)實際狀況，制定科學，合理，實用的工作機制。最大限度的調(diào)動員工的工作用心性，提高執(zhí)行力度。合理分工，職責明確。在提高生產(chǎn)效率的同時，咱們更多的是要思考可持續(xù)發(fā)展的問題。作為一個現(xiàn)代化的養(yǎng)殖場。合理的使用資源，循環(huán)利用廢棄物，不但能夠減少對環(huán)境的污染。還能夠節(jié)約生產(chǎn)成本。

在以后的工作領(lǐng)悟中。堅持雨潤的企業(yè)精神和核心理念為主線。認真領(lǐng)悟各方面的知識。發(fā)奮使自我在各個方面的素質(zhì)都能得到提高。謙虛，謹慎的做好每一件事。認真對待工作。和雨潤一齊成長。共同發(fā)展。

謝謝!

述職人：

第7篇：質(zhì)量檢驗員未來范文

一、特色辦學是中職教育的靈魂

我校黨政班子，憑著對職業(yè)教育的滿腔熱情和深刻理解及敢于改革創(chuàng)新的精神，走出了一條特色教育之路，把學校辦成了全國縣級市中唯一的一所國家級重點職業(yè)中專學校和福建省高技能人才培訓考核基地；學校在發(fā)展中逐漸形成自己特有的校園文化，提煉出了富有有特色的辦學理念：“因材施教、挖掘潛能，使每位學生都能成人成才”。面對競爭激烈的人才市場逐步確立了最具特色的培養(yǎng)目標：社會培訓“合格+素質(zhì)”；從業(yè)教育“合格+技能”；升學教育“合格+特長”；走出了一條多層次、多形式的校企聯(lián)合辦學模式。建校二十多年來，我校為社會培養(yǎng)了各類合格的中等專業(yè)人才近二萬多人，為企業(yè)培訓近叁萬多人，為清華大學、中央美院、四川音樂學院高等院校輸送了“體、音、美”各類特色人才近千人。由于辦學成果卓著，學校曾多次被省地市評為“先進單位”和“文明單位”，被省教育廳譽為“八閩一秀”和“體、音、美人才培養(yǎng)的搖藍”。國家級、省級、地市級報刊和電視臺屢次報道了學校的辦學成果。

二、適時更新教育觀念，建立中職辦學新體系

我國的中等職業(yè)教育走過了近三十年的歷程，從原來基本是學科型的專業(yè)理論教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵅傩偷穆殬I(yè)能力培養(yǎng)，無論是培養(yǎng)目標還是辦學模式都有著根本性的轉(zhuǎn)變。向生產(chǎn)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域的一線崗位輸送中等專業(yè)人才，這個定位勢必帶來了專業(yè)建設(shè)、課程結(jié)構(gòu)體系和教學內(nèi)容等方面的改變。我校1984年成立，1994年升格為福建省建甌職業(yè)中專學校，95年被省政府確認為省級重點職業(yè)中專學校，2004年被確認為國家級重點職業(yè)中專學校，2008年又兼并了建甌市教師進修學校和福建廣播電視大學建甌工作站，擴大了職業(yè)教育的職能和服務(wù)范圍。學校在人力資源整合，財產(chǎn)整合之余，辦學方向，辦學規(guī)模和辦學模式也發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，為了能將學校的職業(yè)教育做強做大，很有必要將學校推向校企結(jié)合，實行產(chǎn)教結(jié)合，構(gòu)建具有本校特色的新型辦學模式。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化，對職業(yè)崗位結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了一定的影響，可能使原有的一些職業(yè)崗位被撤銷，同時會增加大批新的職業(yè)崗位，當今技術(shù)發(fā)展速度很快，崗位技術(shù)含量不斷提升，社會人員就業(yè)不斷市場化。因此，必須增強學生對崗位變化和職業(yè)轉(zhuǎn)換的適應(yīng)性，提高綜合素質(zhì)和日后接受繼續(xù)教育的能力。

周濟部長同志在論述教育創(chuàng)新時提到：“要十分注意和解決教育面臨的新情況新問題，深入探索新形式下教育發(fā)展的規(guī)律，更新教育觀念，確定與21世紀我國經(jīng)濟和社會發(fā)展需要相適應(yīng)的教育觀和人才觀?！?/p>

總結(jié)前一階段我國中等職業(yè)教育試點的情況，還不能說明已經(jīng)形成了正確的中等職業(yè)教育觀念或者是大家已形成了共識，我國的中等職業(yè)教育效果能否滿足社會對中等技術(shù)型人才的需求還有待探討。所以，根據(jù)我國經(jīng)濟和社會發(fā)展情況，我們重新認識中職教育的正確目標和內(nèi)涵，意識到只有更新觀念才能使中職教育從深層次上切實地滿足社會需求。

三、拓寬專業(yè)內(nèi)涵，調(diào)整培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案

中職專業(yè)設(shè)置的定向性曾經(jīng)一度很強，針對生產(chǎn)一線某崗位或崗位群要求確定培養(yǎng)目標，這樣的畢業(yè)生有比較具體的技能，滿足上崗需要。但是拓寬到職業(yè)或行業(yè)，乃至職業(yè)生涯其適應(yīng)性就比較低?，F(xiàn)代社會的職業(yè)崗位體系已是動態(tài)系統(tǒng)，人才流動成為一種規(guī)律性的社會現(xiàn)象，因而中職專業(yè)的培養(yǎng)目標要體現(xiàn)就業(yè)適應(yīng)性較強、綜合能力較高、潛力和后勁較足特點。因此，學院更新中職辦學理念，對一些專業(yè)設(shè)置作了適當?shù)恼{(diào)整。

（一）中職專業(yè)設(shè)置要注重科學性和實用性，專業(yè)培養(yǎng)方案應(yīng)注重復合性和前瞻性

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用的分支專業(yè)為：模具制造與設(shè)計、機電一體化、機械制造。本專業(yè)的畢業(yè)生可以適應(yīng)的崗位群有：CAD設(shè)計員，CAM工藝設(shè)計員，數(shù)控車床操作員，數(shù)控銑床操作員，施工工藝員，數(shù)控加工中心操作員、特種數(shù)控加工設(shè)備操作員，加工質(zhì)量檢驗員，機械裝配工，電氣裝配工，調(diào)試維修員，產(chǎn)品銷售員，材料采購員等。畢業(yè)生的職業(yè)能力達到：識讀機械圖樣能力，機械制造技術(shù)理論應(yīng)用能力，數(shù)控加工工藝及手工編程能力，CAD/CAM一體化應(yīng)用能力，相應(yīng)數(shù)控機床操作能力，數(shù)控系統(tǒng)及自動控制系統(tǒng)理論與實踐應(yīng)用能力，數(shù)控機床機械電器構(gòu)成及控制系統(tǒng)故障分析與維修能力。是制造業(yè)的復合型人才。

隨著制造業(yè)的不斷發(fā)展，專業(yè)的建設(shè)不僅要滿足現(xiàn)在的需要，也要考慮未來的需要，人才培養(yǎng)不僅要有較強的實踐動手能力和分析解決生產(chǎn)實踐的能力，還要有較寬的知識面和較深厚的理論基礎(chǔ)。

（二）理論與技能并舉，重視課程結(jié)構(gòu)的合理性

中職教育的一份調(diào)研報告中曾提出過這樣的觀點：“中職畢業(yè)生是高技術(shù)企業(yè)中技術(shù)人才的中堅力量，但是理論知識不足已成為可持續(xù)發(fā)展的瓶頸，提高理論水平迫在眉睫?！?/p>

過去對中職教育問題的探討，過于強調(diào)“不追求理論的系統(tǒng)性和完整性”或者“夠用為度”，一些人甚至認為中職教育以技能訓練為主線，理論知識僅為幫助技能學習。顯然是忽略了中職教育是與高等教育相銜接范疇的概念，把中職教育等同了崗位技能培訓，或者技工教育。

21世紀對人的素質(zhì)要求在變化，不僅是知識、技能水平的提高，更重要的是能應(yīng)變自上而下發(fā)展，只有職業(yè)性和科學性內(nèi)容相結(jié)合，才能使今天的學生獲得能適應(yīng)明天需要的各種潛能。專業(yè)技術(shù)課程是職業(yè)教學的主要內(nèi)容，但其目的不僅是讓學生懂得某些具體的工藝知識和技能，更應(yīng)該是使學生在掌握專業(yè)理論的基礎(chǔ)上形成技術(shù)應(yīng)用能力。

適應(yīng)國內(nèi)外幼兒教育發(fā)展和改革需要的幼兒教師和文藝工作者。因此，在設(shè)計課程模塊時考慮到課程模塊間的相對獨立和相互聯(lián)系，理論教學模塊與實踐教學模塊間的相互依賴。在美工教學中，設(shè)置了素描、色彩、效果圖技法、剪紙等四門課程，在實踐教學部分相應(yīng)安排了聲樂、樂理、舞蹈、電子琴、鋼琴等多項訓練。為了使學生更好的掌握幼兒教育專業(yè)基本技能，適當?shù)卦O(shè)置了作為專業(yè)基礎(chǔ)課的幼兒衛(wèi)生學、幼兒教育學、幼兒心理學、教師口語等四門課程。整個課程的體系中強調(diào)的是課程的整合與重組，而不是一門門具體課程的堆砌。加強理論教育不是盲目增設(shè)基礎(chǔ)課程，而是把真正屬于基礎(chǔ)性的內(nèi)容精選，專業(yè)課程要把與專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代高新技術(shù)知識及時充實進去，把最必要的知識教給學生。

加強理論教育的另一重要意義是使學生在畢業(yè)后獲得就業(yè)能力的同時有繼續(xù)深造的基礎(chǔ)。

四、校企合作，產(chǎn)教結(jié)合是中職教育的助推器

我校在自身發(fā)展過程中，能自覺地融入到當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的熱潮中，與企業(yè)緊密結(jié)合，從而形成了校企合作辦學的又一特色。十年前，學校就開始進行教學改革嘗試，要求教師自選教學內(nèi)容，開展特色教學。教師可以根據(jù)當?shù)厣鐣?jīng)濟情況和企業(yè)要求，采用改編教材，新編教材，編寫輔助用書和開發(fā)校本教材。甚至企業(yè)需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才，因此，我們常把企業(yè)比作水，職校比作魚，魚有水則存，水有魚就活。

（一）校企聯(lián)合辦學，形成專業(yè)的培養(yǎng)特色。

學校確立“與企業(yè)接軌，為地方經(jīng)濟服務(wù)”的辦學宗旨，建立了校企聯(lián)合辦學的機制，從而形成了專業(yè)的培養(yǎng)特色。具體做法：

1.與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議

目前，我校先后與省、地、市7個行業(yè)協(xié)會，100多家省內(nèi)大中型企業(yè)簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議。協(xié)議約定：企業(yè)為學校提供教學、實習和職工培訓場所及必要的條件，為畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供支持，為學校教學提供必要的教學素材，參與學校的教學改革，派技術(shù)骨干、管理人員到學校擔任部分教學任務(wù)。學校為企業(yè)開設(shè)特色專業(yè)或特色課程，輸送一定數(shù)量的、能掌握相關(guān)技術(shù)或管理知識的畢業(yè)生，為企業(yè)的在崗職工的培訓提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，選派骨干專業(yè)教師參與企業(yè)管理。

2、派學校專業(yè)骨干教師到企業(yè)掛職或跟班學習

3、舉辦企業(yè)職工培訓

學校建立了國家技能鑒定站和培訓部，為企業(yè)職工的培訓和考證提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

4、采取各種形式加強學校與企業(yè)的聯(lián)系

成立了由企業(yè)及社會各屆人士組成的“辦學指導委員會”，經(jīng)常召開企業(yè)老總座談會和聯(lián)誼會等。由于學校重視，致力打造校企聯(lián)合辦學的平臺，使學校與企業(yè)實現(xiàn)了信息相通、優(yōu)勢互補、互惠互利，既促進了學校骨干專業(yè)建設(shè)的快速發(fā)展，同時也使職業(yè)教育真正成為為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的強勁動力。

（二）校企合作，提高了教學質(zhì)量，促進了招生就業(yè)的良性循環(huán)

第8篇：質(zhì)量檢驗員未來范文

關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級 企業(yè)承繼 富二代 心智

經(jīng)濟社會學

（一）引言

從經(jīng)濟社會學視角觀察，企業(yè)承繼是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級中一大環(huán)節(jié)所在。就民營企業(yè)中的代際傳承而言，其間涉及到諸多因素，例如企業(yè)的經(jīng)營特質(zhì)、成長階段、制度環(huán)境、文化背景等方面。在當下，“富二代”接班能否順利進行是民企承繼中的一大焦點話題。綜合中國改革開放前后民企創(chuàng)業(yè)一代與守業(yè)二代兩代人社會人口特質(zhì)的差異性與共同性，本文提出內(nèi)地“富二代”接班問題的解決不妨從“心智”上的轉(zhuǎn)型升級視角去把握權(quán)衡。

（二）“富一代”與“富二代”的社會人口特質(zhì)比照

1 富一代：創(chuàng)業(yè)與積累的一代。作為源自改革開放而誕生的第一代企業(yè)家，“富一代”（一代民營企業(yè)主/家）是改革開放事業(yè)的最大受益者群體之一，屬于創(chuàng)業(yè)與積累的一代。他們中的很多人是在共和國建立之后出生的（當然也有建國前出生的，即已處于“從心所欲”年齡段），年齡上基本上已經(jīng)處于“知天命與耳順”之間徘徊，相當人數(shù)已經(jīng)處于退休前沿，正在積極尋求可以稱其心如其意的接班人。例如，按照廣東省工商聯(lián)在2010年一項關(guān)于本地“富二代”調(diào)查報告的數(shù)據(jù)顯示，在廣東省的非公企業(yè)中，企業(yè)主希望將來由自己子女接班的人數(shù)達62%。同時，擔心子女在傳承基業(yè)能力方面訓練不足的企業(yè)主也占到62%左右。估計未來的5-10年期間，將是這些創(chuàng)業(yè)一代移交接班的一個高峰時期。再如，綜合經(jīng)濟實力位列浙江省“五小龍”之一的溫嶺市有關(guān)部門新近開展的關(guān)于當?shù)馗欢影鄦栴}的調(diào)研，其結(jié)果顯示：在溫嶺市，36.5%的家族企業(yè)尚未進行有效“交班”，今后3—10年內(nèi)將出現(xiàn)一個“交班”的高峰期，交接班企業(yè)數(shù)占溫嶺企業(yè)總數(shù)的79.6%?？梢?，此類財富及經(jīng)營管理權(quán)的代際轉(zhuǎn)移或更迭情形在民營經(jīng)濟發(fā)達的江浙及珠三角地區(qū)是普遍性存在的。在文化教育方面，創(chuàng)業(yè)的“富一代”大都文化水平不高，中小學教育為主，且受傳統(tǒng)文化影響較深。不少中小企業(yè)主還具有較濃厚的小農(nóng)意識，行事保守固執(zhí)，控制欲很強；在家庭結(jié)構(gòu)方面，創(chuàng)業(yè)的“富一代”大都成長于多子女的大家庭（extended family）。就人生閱歷而言，創(chuàng)業(yè)的“富一代”青少年時期大都經(jīng)歷了不少苦難磨練。但是，他們也普遍具有吃苦抗壓、堅韌忍耐、持之以恒的心理素質(zhì)，性格堅毅，行事果斷，為人處世方面老道練達。在改革開放的大潮中，他們中的很多人依憑其靈活敏銳的經(jīng)營頭腦、艱苦奮斗的精神與冒險意識開始“白手起家”，抓住機遇發(fā)展成長起來，進而累積起巨額豐厚財富。

2 富二代：守業(yè)與拓展的二代?！案欢币辉~近些年在媒體中頻繁閃現(xiàn)，尤其是一些“給力”新聞事件更是著實吸引了人們的眼球。從較為嚴格的學術(shù)研究意義去考察“富二代”現(xiàn)象，學術(shù)界目前并未能就其概念化達成一致的意見。關(guān)于“富二代”的刻繪，有從年齡劃界的，認為“富二代”是“70”與“80后”人群中的新貴，是改革開放既得利益者“富一代”孵出的“龍鳳”；有從群體特征劃分的，認為“富二代”是社會轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物之一，先賦角色混合于自致角色、角色期望融于角色沖突、容易制造出正負“馬太效應(yīng)”，以及在社會認同上具有自我類型化傾向的群體。本文認為“富二代”即是相對于一代民營企業(yè)主/家而言，身為他們子女的民企承繼者與拓展者這一特殊人群，即“民企二代”或“民企創(chuàng)業(yè)新生代”。在家庭結(jié)構(gòu)方面，受國家計劃生育政策的制約，“富二代”中的大多數(shù)是獨生子女，成長于核心家庭（nuclearfamily）。年齡上以“80后”為主，也包括一部分“70后”。和他們父輩成長時期一個顯著差別就是，父輩們大都生活于物質(zhì)匱乏的時代，而“富二代”是“含著銀匙”（born with a silver spoon in their mouth）長大的一代，成長過程中備受呵護，有銳氣，有個性，但與其父輩強勢風范相比較，行為方式上一般較為平易（尤其是接受過良好西式教育的人員），及實現(xiàn)自我價值的抱負。生活上，“富二代”物質(zhì)條件優(yōu)裕，對生活品味的要求較高，某些甚至于鋪張浪費、揮霍攀比浮靡（這其中也有其父輩的“補償心理”因素的緣故，他們的父輩們認為自己年少時吃苦太多，不愿意在物質(zhì)供給方面讓其孩子們再遭其罪，當然這種“補償心理”不止于物質(zhì)方面的保障，還有教育文化訓練等方面的培養(yǎng)）。在教育方面，“富二代”一般都接受過大學及以上的高等教育，很多人還屬于“海歸人士”，知識面較為寬廣，前瞻性較好，思路開闊，接觸過大量新潮事物，愿意探索新的未知領(lǐng)域，且更為注重現(xiàn)代公司管理理念與發(fā)展戰(zhàn)略，更為重視品牌經(jīng)營與資本運作。

3 “富一代”與“富二代”之間的互補。除了雙方（商業(yè)思維方面）思想文化觀念沖突乏外，實際上，創(chuàng)業(yè)的富一代與守業(yè)的富二代兩代人的優(yōu)缺點有著相當?shù)幕パa性。例如，雖說“富二代”在吃苦耐勞方面普遍比不上其父輩，但是他們一般具有相對較多的理論知識，樂于編織人際紐帶，在不同“圈子”中結(jié)朋識友（尋求商機），較易接受新事物新思維，對先進經(jīng)營理念、管理方式（如“去家長化”），以及對新治理結(jié)構(gòu)方式等有著較多的認可。而在努力向上、積極進取、責任心等方面，“富一代”與“富二代”具有相當?shù)墓餐ㄐ浴?/p>

（三）民企承繼中的家族化因素

1 文化價值觀的影響，眾所周知，以“內(nèi)外有別”的“圈子”構(gòu)建而成的“差序格局”是中國文化價值觀的內(nèi)核之一。就民營企業(yè)中的代際傳承而言，在文化價值觀層面，受制于特定的歷史文化情境，創(chuàng)業(yè)的企業(yè)主一代（尤其是中小民企）較大程度上受到如“傳男不傳女”、“血濃于水”、“傳內(nèi)不傳外”。等思想的影響。這其中，“家”是一個核心價值概念，而“家”對于其成員的一大意義就在于“揚名顯親、光宗耀祖”，在一定意義上，甚至可以說，“盡力延續(xù)并繁榮家庭的生命是中國人最重要的生活目標”。實際上，中國家文化的本質(zhì)其實又是“香火”文化，個中的要義在于“對得起祖宗和承得起香火”。中國人對家族香火的重視在世界上是很獨特的現(xiàn)象，而香火沿承的實質(zhì)就是生生不息生命觀的再現(xiàn)，是對“永生不死”價值的追求，中國人“香火觀念”的社會學意義就在于它是一種實現(xiàn)“永生”的“類宗教”。源自傳統(tǒng)中國社會家族制度及其內(nèi)蘊的香火理念，“家族具有學員繼承性、地緣聚居性、財產(chǎn)利益內(nèi)部互利性等特點，家族世業(yè)化有利于知識與技能本身在家族內(nèi)部的傳承，是家族立身社會的根本”。雖說中國的家族企業(yè)在其財富傳承中具有一定的內(nèi)傾性和封閉性，而（融傳統(tǒng)權(quán)威和企業(yè)權(quán)威為一體的）的權(quán)威傳遞實際上嵌入了一定的社會和文化功能，而不只是經(jīng)濟功能，因為華人家族企業(yè)更容易被看成是一份家產(chǎn)，而不只是企業(yè)資產(chǎn)，在代際傳承中也更強調(diào)家族對于企業(yè)的控制權(quán)，因而，在家族“內(nèi)群體”中，子承父權(quán)是一種普遍愿景。首此類家族文化影響，如欲讓民營家族企業(yè)真心實意地把辛辛苦苦打下的“江山”交給“外人”自然很難做到的事情，因為絕大多數(shù)民營企業(yè)主難以對非“自己人”的“外人”做到“不見外”，并秉持以真正的信任。因此，相較于出讓或者聘請職業(yè)經(jīng)理人打理等承繼方式，民企承繼中選擇由“富二代接班”（子承父業(yè)。）是一種必然。況且家族企業(yè)內(nèi)部交接班中的“傳、帶、幫、看”對于民營企業(yè)來說有著重要功用，這個過程本身就是一種默會知識的承繼。

2 制度缺陷。就民營企業(yè)中的代際傳承而論，雖說商界或?qū)W界都曉得且認可，引進現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理中職業(yè)經(jīng)理人制度有助于改變民營企業(yè)家族化治理規(guī)則，有助于家族企業(yè)治理結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變升級，但在當前法治不彰的市場經(jīng)濟制度（如職業(yè)經(jīng)紀人整體上的“非小康”態(tài)勢以及關(guān)聯(lián)考核制度建設(shè)的不完善，職業(yè)道德普遍缺失的情形，職業(yè)經(jīng)理人隊伍與素質(zhì)均參差不齊）與社會整體信用體系匱乏的大環(huán)境下，如果率然采取此策略可能使得家族企業(yè)面臨逆向選擇和財富風險的可能性大大增加。生活中這類案例也層出不窮，例如，爭執(zhí)不已的“真功夫事件”與“國美陳黃事件”等，這類實例都在很大程度上制約了家族企業(yè)接班過程中是否選擇由具有血親關(guān)系的自己人接管向延聘職業(yè)經(jīng)理人管理模式的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，在現(xiàn)有諸種條件約束下，選擇職業(yè)經(jīng)理人并不能很好適應(yīng)民企承繼的情形，相關(guān)實地調(diào)研也可以進一步說明這一“國情”判斷。例如，江蘇省工商聯(lián)等部門在2009年開展的一項抽樣調(diào)查表明，在尚未交班的843位一代民營企業(yè)家中高達830位企業(yè)主回避了這個問題。只有13位一代民營企業(yè)家回答了這個問題，其中回答找到或正在物色職業(yè)經(jīng)理人的占46.2%；回答找到了但難以相信或沒有合適職業(yè)經(jīng)理人的占53.8%。此外，即便職業(yè)經(jīng)理人自身很稱職，但是在接班過程中因為與既有企業(yè)在理念、制度、文化、管理團隊、經(jīng)營機制等方面的磨合方面出了問題，往往也是折戟沉沙。位列玻璃生產(chǎn)制造行業(yè)國內(nèi)第一、世界第三的福耀玻璃是這方面的一個典型事例。盡管其在推動去家族化方面做出大量努力，而且福耀玻璃還是國內(nèi)最早引入獨立董事制度、最早聘用國際會計師事務(wù)所進行審計的上市公司，兩度聘請的職業(yè)經(jīng)理人也都是業(yè)界公認的一流翹楚人才，但是幾經(jīng)周折，福耀玻璃最終還是返回了二代接班模式。

3 家族化承繼的必然之路。民營企業(yè)自身發(fā)展過程中承繼問題的實質(zhì)就是如何調(diào)和創(chuàng)業(yè)積累與守業(yè)拓展之間的沖力。而家族化處置只是其中一種方式而已。這其中，民企家族化管理自然也存在諸多弊端，例如，決策家長制、人才瓶頸、家企不分等，或正如學界指出的普遍性問題，家族內(nèi)部的各式正式與非正式規(guī)則有利于創(chuàng)業(yè)，而不利于發(fā)展。但也正是囿于以上兩個方面因素的影響，在民營企業(yè)內(nèi)部，尤其是（制造業(yè)、餐飲住宿、商貿(mào)批發(fā)、建筑、種養(yǎng)殖業(yè)等）中小民企中，其代際傳承最主要表現(xiàn)依然是“血（親）緣第一”，而不論其具體的展現(xiàn)形式。由“富二代”接班，也隨即成為諸多富一代創(chuàng)業(yè)者的最大心愿之一。在這種家族企業(yè)中，一般執(zhí)行的都是所有權(quán)與控制權(quán)兩權(quán)合一的制度安排，有利于相關(guān)交易成本的節(jié)約與效率的集成。美國社會人類學家G.P.默多克認為，“家族”的互惠關(guān)系與文化凝聚有助于“內(nèi)群體”（in--group）的生成，在共同體成員之間最終造就了了一種團結(jié)一致的集體感和對群體本身的忠誠感，即在家族共同體成員之間互動有助于“同宗意識”推演為“同類意識”。另外，從某些方面來說，作為深受華人文化傳統(tǒng)影響的民營家族企業(yè)，其運營變革的前景是否一定就是采納當前所謂的現(xiàn)當代科學化企業(yè)管理模式，此類結(jié)論尚有待于探討與檢驗。相較于“新教價值觀”模式，華人文化傳統(tǒng)價值觀也可能孵化創(chuàng)造出另一種頗具生命力的模式。例如，在家族企業(yè)研究方面頗有造詣的中山大學管理學教授儲小平即認為，華人家庭是一個具有彈性的靈活開放的組織單位，其范圍既可以擴大也可以縮小，中國家族企業(yè)的發(fā)展具有突破狹隘的親情“信用”限制的文化基因，可以實現(xiàn)從人格化的交換向非人格化交換的制度創(chuàng)新；華人家文化具有彈性和容納能力，可以做到適應(yīng)當代經(jīng)濟發(fā)展中既高度分土又高度一體化的時代要求。東北財經(jīng)大學經(jīng)濟史教授王詢也從文化傳統(tǒng)與經(jīng)濟組織關(guān)聯(lián)的視角出發(fā)，論證了基于對“家”依賴的中國式特殊主義人際模式有助于華人企業(yè)運營管理的承繼延續(xù)。可見，民營企業(yè)承繼中的家族化處置未必就是對時代潮流的違背?；蛘缑绹芾韺W家威克林，蓋爾西克認為，家族企業(yè)在其發(fā)展歷程中，把企業(yè)當作一個企業(yè)，將家族當作一個家庭，同時尊重所有權(quán)，這并不一定就是矛盾的。

（四）從物質(zhì)財富到心靈財富，“心智”在企業(yè)承繼中扮演的角色

雖說企業(yè)承繼的問題在一定意義上就是財富的延承（含運營與再創(chuàng)造），但是，在這個過程中，涉及到的卻不只是純粹物質(zhì)意義上財富的延承，還有心靈財富的延承。在現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展中，以相關(guān)價值理念為基礎(chǔ)而形成的共有信念有助于非正式制度與正式制度之間的統(tǒng)合已被有關(guān)研究加以證明。而由新制度經(jīng)濟學家諾斯提出的以制度作為共有信念的“共享心智模型”概念正是這樣一個嘗試以認知模型去解決制度演化變遷的過程中正式制度與非正式制度相結(jié)合的理論，該理論的核心觀點是行動者認知與環(huán)境的互動是一個基于社會網(wǎng)絡(luò)之中的心智調(diào)節(jié)過程，也是一個學習的過程，“這種共享心智模型一旦穩(wěn)定下來以后就會形成一種行為規(guī)范，也就是制度——從外生角度來看制度是人們共享的行為規(guī)范，但從內(nèi)生的角度來看制度其實就是共享的心智模式”。循依諾斯的這個“共享心智模型”，以及經(jīng)濟社會學關(guān)于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級研究的“國家（政府）一市場一社會”邏輯框架上的闡釋，關(guān)于民企承繼中的心智的轉(zhuǎn)型升級，大致可以分為國家（政府）、市場、社會3個層面。

一重是政府層面“心智”的轉(zhuǎn)型升級，這個層面主要涉及的是哈耶克所闡述的“心智結(jié)構(gòu)”與制度的相互作用推動著理性的演進，即身為經(jīng)濟政策制定與決策者的政府在制度建設(shè)上應(yīng)在如涉及所有制、戶籍與地域。等“身份”差異上“端正認識”，努力做到制度安排上的公平性，以及制度環(huán)境營造上的透明性與可信性，為不同經(jīng)濟主體之間平等的合作與競爭進行牽線搭橋，而不再禁錮自縛于傳統(tǒng)的“國有經(jīng)濟一社會主義”之間必然存在若干關(guān)聯(lián)的臆想之中，對國有企業(yè)一味偏袒。例如，2011年溫州“跑路”事件折射出的問題很多，其中一個就是因為民營企業(yè)融資困境刺激了地下高利貸的膨脹，在資金鏈出現(xiàn)斷裂情形下，部分民企為規(guī)避懲處而不得不選擇“三十六計走為上”的策略。這個事件說明，在既有資本市場與金融制度建設(shè)滯后的框定下（如大多為國有壟斷力量所把持瓜分），民間金融市場的發(fā)展很不順暢，民企融資的困境找不到有效出路。因此，一定意義上可以說，江浙珠三角等地區(qū)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)（尤其是制造業(yè)）的轉(zhuǎn)型與升級中的窘境是由不良經(jīng)濟環(huán)境與經(jīng)濟制度催生造就的。易言之，民營企業(yè)要實現(xiàn)傳承的平穩(wěn)有序化，除卻個體意義上傳者的心態(tài)（如開明豁達）與承者的能力素質(zhì)（如“專有知識”學習）之外，營建（包括投融資、輿論宣傳在內(nèi)的）良好的傳承環(huán)境也是必不可少的。

另一重是市場層面“心智”的轉(zhuǎn)型升級，這個層面主要涉及的是Scough與Jin等提出的“學習能力”（learnning capability）理念，在互動式個體和組織學習、網(wǎng)絡(luò)學習、交易學習以及空間學習過程中獲得自我提升。即民營企業(yè)所有者與經(jīng)營者為應(yīng)對新的市場大潮在管理方式和治理結(jié)構(gòu)的更變，推進市場營銷和企業(yè)管理的職業(yè)化與制度化建設(shè)，從平臺建設(shè)到人才篩選雙管齊下，從經(jīng)營方式轉(zhuǎn)變、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化塑造等方面穩(wěn)健改革，以應(yīng)對產(chǎn)業(yè)升級大潮帶來的沖擊力。譬如，在理念上應(yīng)認識到“企業(yè)的主人，不再是老板，而是員工；管理的對象，不再是人，而是知識；公司進步的標準，不再是僅僅關(guān)注業(yè)績，而是強調(diào)它是可持續(xù)發(fā)展的循環(huán)經(jīng)濟的一個鏈條；而現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，強調(diào)的是法制化與人性化的兼容”。同時，前文有述及，民營企業(yè)發(fā)展的最大瓶頸之一就是人才的短缺及更迭的滯緩，因為民企的主要崗位往往為企業(yè)主家庭成員所把持，由“外人”構(gòu)成的企業(yè)員工對自身職業(yè)前景難以形成合理的發(fā)展預期。因此，為留住人才，增進員工對企業(yè)的認同感與歸屬感，在企業(yè)治理結(jié)構(gòu)與管理流程上可以嘗試資本、技術(shù)等股權(quán)多元化多樣化操作、在日常管理與企業(yè)文化中適當增添一些人文情感關(guān)懷，并可以嘗試以企業(yè)制度規(guī)范性建設(shè)結(jié)合企業(yè)文化（道德）建設(shè)，在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)可以擔當重任的職業(yè)管理經(jīng)紀人。在這方面，“恒安國際”大概是其中為數(shù)不多的一個成功例子。按照“恒安國際”的CEO，創(chuàng)建者許連捷所言，“恒安國際”在承繼問題方面的成功主要受益于公司治理結(jié)構(gòu)調(diào)整與人才遴選方面的妥當處置。在公司治理結(jié)構(gòu)上，“恒安國際”資金留人與技術(shù)留人并用，為員工創(chuàng)設(shè)未來發(fā)展的預期?！昂惆矅H”是國內(nèi)最早實行員工持股的公司，通過股份的陸續(xù)“稀釋”，現(xiàn)在有1，000多名員工擁有集團股權(quán)。在技術(shù)留人方面，“恒安國際”與華僑大學聯(lián)辦營銷、機電、財務(wù)、造紙等專業(yè)，共同培養(yǎng)學生?！昂惆矅H”還為集團員工的進修學習廣開綠燈，如設(shè)立培訓基金，積極培訓各級崗位的技術(shù)業(yè)務(wù)骨干，再如，“恒安國際”有43名員工即畢業(yè)于中國人民大學“恒安MBA研修班”。此外，在2002年與2008年，“恒安國際”相繼從企業(yè)管理架構(gòu)、管理模式流程的全面變革到供應(yīng)鏈改革、戰(zhàn)略規(guī)劃變易、架構(gòu)調(diào)整以及績效管理等方面再下“猛藥”，努力建設(shè)起一個良好的發(fā)展平臺。而在企業(yè)傳承的人才遴選方面，“恒安國際”的做法是對外聘請職業(yè)經(jīng)理人模式與“家族成員接班”模式的綜合。在這個過程中，用人方面，既有對身為嫡系創(chuàng)業(yè)老臣功臣血親成員的勸退，包括“用籮筐挑過兒時許連捷”的舅舅，也有引進“洋管理”艱難磨合。在許連捷的3個兒子均無意接班的情形下，“恒安國際”接班人最終選定了來自福建晉江的同鄉(xiāng)同宗的許水深。許水深于1985年加入“恒安國際”，最初從操作工做起，后歷任產(chǎn)品質(zhì)量檢驗員、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗室主任、ISO9000起草人和組長，再之后升職為負責生產(chǎn)的副總經(jīng)理，又到紙廠當總經(jīng)理，還擔任過公司銷售總監(jiān)和市場總監(jiān)，現(xiàn)在是恒安集團有限公司首席營運官，負責整個生產(chǎn)供應(yīng)鏈系統(tǒng)以及研發(fā)等工作。由與許連捷一手培養(yǎng)來自同鄉(xiāng)同宗的許水深擔任“恒安國際”接班人是對民營企業(yè)傳承交班一次成功詮釋，即逐步改善公司治理，努力探求與保存企業(yè)的內(nèi)在核心價值，并實現(xiàn)生產(chǎn)與經(jīng)營的標準化有助于順利實現(xiàn)企業(yè)運營權(quán)力的交接，有助于扭轉(zhuǎn)民營家族接班人資質(zhì)能力代際弱化的傾向。由此可見，只要本土化模式（如血親廣義化）與國際化模式（如借力于專業(yè)管理輔導）結(jié)合地得當（如執(zhí)行職業(yè)經(jīng)理人的“內(nèi)部勞動力市場”培養(yǎng)機制），民營企業(yè)有可能也有能力走出傳承二代的窘境，乃至打破“富不過三代”的魔咒。

第三個為社會層面“心智”的轉(zhuǎn)型升級，也就是充分發(fā)揮作為治理力量的第三只手“中介力量”的功用，即應(yīng)充分調(diào)動與發(fā)揮工商聯(lián)、行業(yè)商會，以及諸如“接力中國青年經(jīng)營協(xié)會”、“青年企業(yè)家創(chuàng)業(yè)俱樂部”等民企二代自組織社團之類“社會”力量的作用，為民營企業(yè)的傳承和發(fā)展搭建平臺，如定期聚會交流，互通有無。在企業(yè)承繼方面構(gòu)建可以交流分享、啟迪智慧、尊重理解、相互支持、共同成長的平臺。之所以有此強調(diào)，因為從經(jīng)濟社會學視角去觀察，經(jīng)濟行為在社會結(jié)構(gòu)中具有“嵌入性”，必須考慮社會因素對經(jīng)濟行動的具體影響，作為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級力量重要構(gòu)成的“第三只手”，非營利性行會、公會、以及其它協(xié)會組織構(gòu)建為一種社會網(wǎng)絡(luò)力量，并能夠以社會參的互動方式去節(jié)約相應(yīng)的交易成本（Coase，R.H.，1937）。網(wǎng)絡(luò)不僅為成員提供稀缺資源，例如物質(zhì)資本、信息等，也為成員的利益訴求設(shè)置一定的限定與保障。這種網(wǎng)絡(luò)平臺實際上就是具有公共財（publicgoods）特質(zhì)的社會資本。在民企承繼過程中，作為聚集社會資本力量的平臺，行業(yè)公會、協(xié)會，以及其它自組織社團等社會中介力量具有削減非生產(chǎn)性成本，以及降低民企業(yè)主非生產(chǎn)性付出的功用，有助于民企一二代之間的順利交接班。

第9篇：質(zhì)量檢驗員未來范文

通過實習，可以幫助我們了解公司部門的構(gòu)成和職能，整個工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導作用。大家實習完別忘了寫工作總結(jié)哦!下面就是小編給大家?guī)淼?021應(yīng)屆生實習工作總結(jié)萬能模板5篇，希望能幫助到大家!

2021應(yīng)屆生實習工作總結(jié)一我從來公司報到至今，參加了將近為期兩個月的實習過度階段，前一個月我經(jīng)過了公司領(lǐng)導和師傅們進行了一系列的專業(yè)培訓和現(xiàn)場報告，后一個月我主要在設(shè)計室進行了各種熱工計算的接觸。使得我更好的對本專業(yè)在公司的實際應(yīng)用和操作過程，還進行了公司的發(fā)展慨況和各種相關(guān)的法律、法規(guī)等專場介紹。使得我更好的熟悉公司產(chǎn)品和工作環(huán)境，更使得我對公司的文化有了感性的認識，為我以后能夠加快融入公司奠定了必要的基礎(chǔ)。下面我從幾個方面來對這段時間所獲得的認識進行闡述：

1、專業(yè)培訓方面

經(jīng)過了公司領(lǐng)導的精心安排和策劃，安排了公司各個部門的主力人員進行了全面的專業(yè)培訓，使得我對自己以前所學的專業(yè)知識又有了重新的認識，還指明了以后努力的發(fā)展方向，為此，我在以后的工作過程中會不顧一切為公司奮斗，利用自己的專業(yè)知識和公司的實際情況進行理性相結(jié)合，爭取能夠盡快地適應(yīng)工作環(huán)境，并能夠按時完成工作任務(wù)。

2、車間實習方面

我在車間實習的過程中，我充分利用了自己的專業(yè)知識和車間的現(xiàn)場圖紙資料為指導思想，來分析認識各個實物的實際情況，真正意義上獲得了理論與實際的完美結(jié)合，我在這個月的過程中，都是在尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、最后解決問題的，基本都是把問題從設(shè)計室?guī)У杰囬g，或者從車間帶回設(shè)計室，然后請教設(shè)計室的工程師和現(xiàn)場的工作人員進行講解，并和共同的實習人員進行討論和分析等，經(jīng)過了全方位的請教和討論、思考以后。使得我對公司產(chǎn)品有了質(zhì)的了解。

3、設(shè)計計算方面

我?guī)煆拿煾担诿珟煾档臒崆閹椭?，在熱工計算方面有了很大的提高，我還進行了整個系統(tǒng)練習計算，毛師傅在其它時間還給了我們熱工計算的專項培訓，還給了我們關(guān)于《上海石油化工股份有限公司滌綸事業(yè)部3#聚酯裝置熱煤爐采購技術(shù)標書》和把1000萬燃煤t-66改為vp-1重新熱工計算，讓我們進行嘗試性真實的熱工計算，通過幾項計算下來，我對熱工計算又有了深刻的了解，我以后還會以此為起點，努力發(fā)揮自己的作用。

4、目標

經(jīng)過了這次實習，我知道了自己在某些方面還有明顯的不足之處，理論和實際的區(qū)別，我會努力好好去適應(yīng)創(chuàng)新補充學習，努力去為公司而奮斗，‘既來之，則安之’，我會以最快的速度融入公司的工作環(huán)境，充分挖掘自己的潛能。我打算主要從熱工計算方面為切入口，以后進行公司全方位的工作，逐進滲透到各個設(shè)計領(lǐng)域，爭取努力成為一名優(yōu)秀的員工，在公司的無限空間里發(fā)揮出自己的光和熱，為公司明天的輝煌貢獻出自己應(yīng)有的力量。

2021應(yīng)屆生實習工作總結(jié)二經(jīng)過別人的介紹，我來到了此刻實習的這家單位，不一樣行業(yè)會計的工作雖然有所差別，但總的核心還是不會變的，流程及所根據(jù)的理論知識都是一樣的，這給自我以后實習工作中找到了一個核心點。

在接下來的日子里，我所做的工作就是一邊學習公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自我處理業(yè)務(wù)。在實習期間，我主要學習一些會計日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。公司財務(wù)部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務(wù)會計以及出納。在日常會計業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用用友財務(wù)軟件進行會計處理，同時也借助單位網(wǎng)上銀行進行收付款業(yè)務(wù)查詢及處理，在稅務(wù)處理工作方面，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進行納稅管理，如登錄_等稅務(wù)軟件進行納稅申報以及稅收抵扣等業(yè)務(wù)。

一、根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證：

1、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟職責具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情景。

填寫原始憑證的資料為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本資料(對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本資料應(yīng)從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等)，填制單位及有關(guān)人員的簽章。

2、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實行計算機處理帳務(wù)后，電子帳薄的準確和完整性完全依靠于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。

填制記帳憑證的資料：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目資料等。

二、根據(jù)會計憑證登記日記帳。日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳;他們都由憑證文件生成的。

三、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。明細分類帳薄亦稱明細帳，它是根據(jù)明細分類帳戶開設(shè)帳頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。

四、根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本。根據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本。

五、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表?？颇繀R總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應(yīng)時間段的科目匯總表。

六、根據(jù)科目匯總表登記總帳。根據(jù)得出的科目匯總表操作計算機，計算機產(chǎn)生出對應(yīng)的總帳。

七、對帳(編試算平衡表)。對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是經(jīng)過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證：

1、登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。

2、會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，并且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。

3、在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。

每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。

會計是一個以供給財務(wù)信息為主的經(jīng)濟信息系統(tǒng)，是隨著生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展而不斷發(fā)展的，是以貨幣為主要計量單位，對企業(yè)、事業(yè)、機關(guān)、團體及其他經(jīng)濟組織的經(jīng)濟活動進行記錄、計算、控制、分析、報告，以供給財務(wù)和管理信息的工作。會計的職能主要是反映和控制經(jīng)濟活動過程，保證會計信息的合法、真實、準確和完整，為管理經(jīng)濟供給必要的財務(wù)資料，并參與決策，謀求的經(jīng)濟效益。一般人認為，在知識經(jīng)濟條件下，會計工作廣泛運用電子技術(shù)，電子計算機在各方面的使用，大大提高了工作效率，代替了會計人員的手工勞動，不需要此刻這么多的會計人員，這些剩余的會計人員，應(yīng)從會計的核算工作轉(zhuǎn)向會計的管理工作，提高會計工作的水平，更好地為發(fā)展經(jīng)濟服務(wù)。在這種條件下，會計更重要。

總賬會計即主管會計，主要負責公司主要財務(wù)報表的出具。在實習期間，我主要學習了資產(chǎn)負債表、現(xiàn)金流量表、損益表、利潤表、所有者權(quán)益變動表以及各種附表，并對財務(wù)報表進行分析，計算出本期應(yīng)納稅所得額并進行納稅申報。經(jīng)過編制財務(wù)報表還能對公司的資產(chǎn)負債率以及銷售利率等財務(wù)指標進行分析。財務(wù)報表需一式三份，上交給國稅及地稅各一份，本公司自我留底一份。

2021應(yīng)屆生實習工作總結(jié)三我們工科學生在學習機械制造的基本工藝方法時要盡可能的動手操作，但學校資源有限，根本就滿足不了學生的要求，因此，學校通過安排，將我們這些學生送到了學校工廠進行為期九天的金工實習。在這九天里，我們接觸了車、鉗、銑、三個工種。每一天，大家都要學習一項新的技能。三天內(nèi)完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了金工實習。

“金工實習”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學習，鍛煉的好機會!通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多。

學校從安全教育，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實際操作，一一傳授給我們，但這無疑是一個理論與實際相結(jié)合的過程，因為有許多東西我們在學校的時候就學過了，雖然我們沒有動手實踐過，但有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。

從開始的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實,這讓我想到了學校為什么要我們來這里實習，是要我們懂得學習的可貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結(jié)合，更需要頭腦和雙手的配合。

一、鉗工實習

在鉗工實訓中，我了解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。

在搓削上，老師重點講解了搓削姿勢，搓削方法和質(zhì)量檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。老師在生動的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸，之后在指定的各自位置后，開始了我們的任務(wù)——完成一個小錘子。

在制作這個工件時，首先我們運用手鋸把一根鐵棍鋸切成接近工件的尺寸。大約是23mm鋸切時，要右手握穩(wěn)手柄，左手扶住手鋸的前端。起鋸時，起鋸角約為十五度。鋸切時要右手施力，左手扶正鋸弓，一定要將鋸條擺正否則便會鋸歪，鋸切速度不宜過快，約20—40次每分,在切掉氣割面之后我們還剩下大約19mm。

接下來的工作我們需要按照老師要求把這個長方體表面按照尺寸搓削成平面。搓平的過程說起來簡單但是做起來就不是那么簡單了，比如，用銼刀搓表面時很是枯燥可能半天總是機械的重復著一個工作，一開始我們需要用大搓進行打磨，之后便是中搓，最后用小搓來把它搓平搓細。一直重復著搓的過程，最后終于把這根粗糙的鐵棍磨的好看了。

接下來的工作就是把下根長方形的鐵棍鋸成一個錘子的形狀。根據(jù)圖形，把它鋸割下來一個三角形的鐵塊，這樣，就完成了錘子的基本形狀，在進一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。

在打孔之前，先劃線，確定孔的中心，在孔中心先用錘頭打出一個較大的中心眼，鉆孔時先鉆一個淺坑，以判斷是否對中。當孔快要鉆通時，進刀量就要減小了，避免鉆頭在鉆穿時發(fā)生抖動。在套螺紋時先用手掌按住板牙中心，緩慢轉(zhuǎn)動。在轉(zhuǎn)動過程中，每轉(zhuǎn)一周要倒回四分之一周，以便斷屑、排屑，而且要加入機油。

一個工件做完了雖然不是特別的標準，但那確實用我們的汗水換來的，那其中凝滿了我們的用心與期望，看著自己的第一件勞動成果滿心的歡喜難以言表。

二、車工實習

接下來的兩天我們學習了車工，車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。

首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由28MM車到26MM，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截斷。

隨即，我們每組都領(lǐng)到了一個毛柸圓柱棒，這就是我們要加工的。加緊時夾得不得太長，一般為工件的三分之一并在主軸孔內(nèi)卡緊。然后調(diào)速(一般在140-180r/min)，打開開關(guān)，將刀架移到合適的位置，在打開開合螺母，搬動主軸正反轉(zhuǎn)手柄開始車手柄。先車手柄的外圓，再往下車手柄的弧度，最后用砂紙將手柄的面打平。打平后再把手柄車斷，一個手柄就基本成型了。

經(jīng)過了半天的練習，一個成品終于出來了，這使我們更有信心了，我們開始輪流操作，經(jīng)過我們六個齊心協(xié)力的工作，終于車好了六個手柄。

身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。

金工實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。

我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養(yǎng)學生實踐能力的任務(wù)。金工實習就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。基于此，同學們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用。

實習期間，通過學習車工，銑工，鉗工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實習每人都能按照老師的要求學到銑床的最根本的知識;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險性，在一天中同學們先要掌握開車床的要領(lǐng)，所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母。幾天下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。

2021應(yīng)屆生實習工作總結(jié)四通過這次實習，我覺得我收獲很大，首先，我知道了大學生實習報告怎么寫，同時，在老師的指導下，我也知道了畢業(yè)論文怎么寫。這次實習使我明白走向社會工作是一件多么不容易的事。在以后的工作中，我一定會珍惜機會，爭取將工作做得更好。以下是我的畢業(yè)實習個人：

首先我在這次任務(wù)中擔任檢驗員，雖然任務(wù)算是最輕的，但重要是熟悉各個部門操作流程.主要方面有①各崗位車間的標準程序規(guī)章②設(shè)備儀器工具的使用③原料輔料檢驗入庫發(fā)放記錄④關(guān)鍵工序主要瓶頸⑤不同環(huán)境下生產(chǎn)產(chǎn)品的檢驗⑥檢驗記錄。其次這次實習，幫助我樹立藥品生產(chǎn)反應(yīng)是中心、工藝是主體、設(shè)備是環(huán)境、檢驗是條件的思想，使我認識到藥品生產(chǎn)是按工藝和檢測兩大主線來實施的。通過這種普遍聯(lián)系的整體—部分—整體的思維方法和認識過程，使我學到一套科學的訓練方法。提高動手、觀察、分析、綜合等四種能力，促使生產(chǎn)能力的提高落到實處：動手能力是收集畢業(yè)設(shè)計資料與素材的首要能力。觀察能力是生產(chǎn)能力強弱的直接體現(xiàn)。分析能力是前兩種能力的發(fā)展。綜合能力是前三種能力的總括和提高.通過認識實習——生產(chǎn)實習——畢業(yè)實習在時間和空間上形成一個實踐鏈，這個鏈的高端環(huán)節(jié)畢業(yè)實習—畢業(yè)設(shè)計(論文)將使學生的四年學習的龐雜而繁多的知識和理論得到一次新的全面的“裝配”與升華。

我這次畢業(yè)實習的題目是《青霉素的工業(yè)生產(chǎn)及相關(guān)影響檢測》.青霉素由真菌產(chǎn)黃青霉產(chǎn)生的。青霉素的生產(chǎn)目前主要用微生物發(fā)酵法進行生物合成。很少數(shù)亦可用化學合成法生產(chǎn)。此外還可將生物合成法制得的青霉素用化學或生化方法進行分子結(jié)構(gòu)改造而制成各種衍生物，絕大多數(shù)青霉素是針對新藥物開發(fā)的,因此人們總希望在發(fā)酵過程或其后的工藝過程中努力提高其產(chǎn)率.本研究旨在探討不同發(fā)酵條件對青霉素發(fā)酵的影響,為調(diào)控生產(chǎn)青霉素提供的發(fā)酵條件，和縮短生產(chǎn)周期，提高產(chǎn)量提供科學依據(jù)

實習的開始通過對青霉素生產(chǎn)工藝的文獻檢索，對整理資料的認真學習和分析，掌握了青霉素的一般生產(chǎn)工藝流程，并有針對性的了解了青霉素的生產(chǎn)環(huán)境，生產(chǎn)狀況有了實質(zhì)性的認識。通過實習期間對不同ph值溫度最適時間生產(chǎn)的青霉素進行管碟法檢測.而系統(tǒng)的認識到了青霉素質(zhì)量檢驗.通過不同環(huán)境生產(chǎn)青霉素為調(diào)控生產(chǎn)青霉素提供的發(fā)酵條件，和縮短生產(chǎn)周期，提高產(chǎn)量提供科學依據(jù).最后查閱青霉素的主要用途。(研究和醫(yī)藥方面)了解到臨床上主要用于革蘭陽性球菌例如鏈球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。和用于分子生物學研究

這次實習對我來說收獲非常大，真是學有所用，我可以把以前書本上學到的知識和實際工作結(jié)合起來，使我對我所學的專業(yè)技術(shù)有了更大的興趣，也學到了一個科研工作者應(yīng)該有的態(tài)度，就應(yīng)該是腳踏實地，吃苦耐勞。在以后的學習生活中我一定要積極主動學習老師同學的優(yōu)點和長處。本次實習相信對我以后的工作會有很大幫助，是我走向社會的最后一堂很有意義的實踐課。

以上也算是我的實習工作總結(jié)，最后，我感謝學校給我這次實習的機會以及精心指導和鼓勵我實習的馬金柱老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

2021應(yīng)屆生實習工作總結(jié)五對于人生中初試職場的經(jīng)歷——實習，每個大學生有太多辛酸體味，也許在某年以后你會為今日的風采而驕傲，但那段殷實的日子總讓你回味什么，試圖寫下點什么。

20__年_月_號，當駛向工廠的大巴開出學校的大門，我的心中一種波瀾驟起，真的要離開這個生活學習了三年的地方，然而未來前途卻是一片迷茫。當幾個小時的奔波后，到達了__，氣勢恢宏的工廠大樓震撼了我，觸動了我，然而未曾料想在這里度過最艱苦的五個月后，我選擇了離開，因為這不是我實現(xiàn)理想的地方，但這段經(jīng)歷讓我有著深刻的體會，學到的，失去的都是一筆人生財富。

在__的日子讓我學會了很多，也理解了很多。

這里充滿了求實的作風，求實的性格。也許正是__“求實”的文化塑造了這種__人的品質(zhì)。這里的每一個員工，敢于直白的說“我不會”，而不是搪塞，因為不會才有學習，才有進步;敢于承擔責任，每一次事故，大家都會剖析自己，做出改正，即使知道會有相應(yīng)的處罰，也絕不推卸;敢于嘗試，每一次創(chuàng)新都需要不斷重復失敗來積累經(jīng)驗，但__人孜孜以求。這種品質(zhì)打動了我，也改變了我，因為擔當就是求實的精神。

這里充滿了關(guān)心與愛護，也充滿了無奈與彷徨。在這里不缺乏上級的關(guān)心，班中兄弟的照顧，老員工的愛護，新員工的尊敬，這也是我做出離開決定時最不舍的溫暖。最值的回味的是學習操作知識的日子，師傅講述的那么認真，那么仔細，偶爾也會為一個問題引發(fā)爭論，甚至爭到面紅耳赤;最值得提起的是掏玻璃的工序，那段日子難熬，使人崩潰，但卻記憶猶新;最值得留戀的是班組的聚餐時光，大家之間的兄弟情始終牽扯著我，努力做好自己。但我依然選擇了離開，因為我有自己的方向。

理想與現(xiàn)實一次次的碰撞，讓我找準自己的人生方向。我不知道這樣說對不對，一個人在踏入職場生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自己的獲利收益，而是自己喜歡什么，給自己定一個值得去奮斗的目標，值得去追求的理想。在__的日子，我像所有工人一樣，生活節(jié)奏慢了下來，時間變得無聊，生活變得乏味，對外界的了解變得少之又少，每天的交流就是和工友打打籃球，上上網(wǎng)。我試著學習專業(yè)知識，提高自我素質(zhì)，來影響別人，但卻發(fā)現(xiàn)慢慢變化的卻是自己。大環(huán)境造就了人，也改變了人，這段時間我思考了很多，也試過改變自己的初衷，但最終失敗了，因為我知道自己需要怎樣的方向。

在__的感觸很深，讓我對它有了深深的眷戀，但它的成長也需要__人不斷探索。

在__的這段日子，我并沒有放棄自己的夢想，而是在不斷學習，從而也發(fā)現(xiàn)__的缺失，或者說是制造行業(yè)的普遍現(xiàn)象——離職漩渦。在制造行業(yè)，人員流動的就是基層員工，他們的不斷流失對企業(yè)本身就是一種巨大的傷害，然而人力的高管們認為成本低廉就好，但正是這樣，導致了企業(yè)文化的流失。

那么基層員工為什么會不斷流失呢?我在__有了深深地體會，也發(fā)自內(nèi)心的提出自己的感悟。

基層員工在勞動的最底層，他們最關(guān)心就是待遇和自身的發(fā)展空間。__在這兩方面做得很好。就待遇而言，在玻璃行業(yè)已經(jīng)是不錯的選擇;就發(fā)展空間而言，合理的晉升制度，外聘與內(nèi)升相結(jié)合，張弛有度。但為什么員工會選擇離開呢?該如何解決難題呢?

1、基層員工的生活很乏味，工作環(huán)境壓力充斥。

制造行業(yè)的員工大多是倒班制，工作生活晝夜不分，時有加班，員工的生物鐘總處于紊亂之中，增加了他們對工作的反感。工作之余，除了睡覺休息之外，很少人愿意出來活動，這樣慢慢的，生活變得單一無趣。本來員工的素質(zhì)就不是很高，領(lǐng)導的要求嚴格，他們便壓力倍增，性格變得急躁。

2、現(xiàn)有的培訓大多是形式，很難做到真正深入員工內(nèi)心。

就專業(yè)知識培訓而言，進行培訓的大多是一些老工程師，他們有經(jīng)驗，有方法，但在表達上差強人意，不懂得利用PPT課件形式表達，講述起來過于乏味。而會制作課件的又不懂技術(shù)，同樣表達不徹底。一次我聽一位熔化工程師講述要點知識，他拿著自己積累了多年的經(jīng)驗記錄冊，站在培訓桌前干講，有的人差點睡著，聽的人也似懂非懂。大家花著時間又沒有收獲，從此更厭惡培訓，以此惡性循環(huán)，進入培訓泥潭。除此之外，培訓也缺乏相應(yīng)的獎勵機制，培訓大多是在工作以外時間進行的，員工本來就不愿參加培訓，何況培訓的質(zhì)量相當差，沒有吸引力。這就需要專門的培訓人員進行接口，及了解技術(shù)，又懂培訓技巧，能合理的為公司建立技術(shù)數(shù)據(jù)資源庫，保證企業(yè)的知識與經(jīng)驗積累

3、大多制造企業(yè)中的學習專業(yè)知識的氛圍不濃烈。

如果有相互學習，相互研究，樂于精通琢磨的學習氛圍和條件，大多數(shù)人不是迫不得以是絕對不會離職的，因為覺得自我還不夠成熟，需要學習來充實自己，也給了自己學習的理由。這些就需要引起相關(guān)部門的重視，因為這也是企業(yè)文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。我在校期間的“教師給課題—自己學習—答辯匯報”模式的項目化教學是一種不錯的利于工廠工人之間學習的方式，既促進交流，又提高學習積極性，有利于培養(yǎng)專業(yè)人才。

4、溝通不僅是一個部門的事情。

制造企業(yè)有一個弱點，即各部門的工人只理解自己工序的事情，而不懂其他工序，平級之間缺乏橫向溝通，減少了創(chuàng)新優(yōu)化的機會。我實習時所在的生產(chǎn)線冷端工人不了解熱端工藝，熱端工人又不懂冷端操作，總存在技術(shù)上的誤區(qū)，導致生產(chǎn)事故發(fā)生，這就需要橫向溝通，互相了解知識，互相配合。需要多組織，兩個工序的工人互相交流學習。

5、員工更需要切身的關(guān)心。

現(xiàn)有的制造業(yè)大軍中，有一半以上的工人來自非公司所在地，屬外鄉(xiāng)勞動力。受中國傳統(tǒng)文化的影響，大部分人到中年以后都會選擇“落葉歸根”，然而這部分人又是掌握企業(yè)技術(shù)核心的階層，他們的離去對企業(yè)是致命的損失，所以在對他們待遇提高的同時，應(yīng)更多關(guān)心家庭問題和社會問題。某企業(yè)每在年末會對企業(yè)的員工進行一次地毯式的談話，讓所有員工表露心聲，盡可能的滿足，甚至超額度滿足，以留住人才，公司的人性化管理感動很多員工，做到了來一個留一個的目標。

6、校企聯(lián)辦，組合人才培訓基地。

這是一種發(fā)展趨勢，許多有實力的企業(yè)都在開發(fā)自己穩(wěn)定的人才供給基地，這樣很能針對自己企業(yè)的特點和需要選擇性的培養(yǎng)專業(yè)人才。近幾年，隨著高校畢業(yè)生數(shù)量頂峰的遠去，即將呈現(xiàn)出勞動力供給不足的局面，加之中國進入老齡化年限，制造業(yè)將面臨招聘難的局面。開發(fā)自己專屬的人才基地，實行校企聯(lián)辦模式，即抓住了專屬人才，也降低了培訓教育的費用，同時硬化了人才的專業(yè)素質(zhì)。這樣的例子有很多：吉利大學就是一個典型，以吉利集團的汽車產(chǎn)業(yè)為依托的汽車大學;當然，也有大學塑造企業(yè)的神話，北大方正集團成為了北京大學的經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)。但總歸校企聯(lián)辦已然成為一個企業(yè)做大做強的趨勢。

在__的實習生活讓我對自己有了更新的認識，也對工作有了更深入的了解，對企業(yè)有了自己的看法，自己的見解也許是幼稚的，但是是我在這個充滿磨練的實習期里最真實的感悟!