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2021最新拓展訓(xùn)練心得體會(huì)
為期兩天的拓展訓(xùn)練終于告一段落,回想這兩天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都?xì)v歷在目,猶在眼前,無(wú)時(shí)不刻不讓我充滿著感動(dòng),感動(dòng)于做背摔時(shí)臺(tái)上人對(duì)同事的百分之百信任和臺(tái)下人對(duì)同事的責(zé)任心;感動(dòng)于做人肉階梯時(shí)大家的爭(zhēng)先恐后和受到懲罰時(shí)隊(duì)長(zhǎng)的勇于擔(dān)當(dāng);感動(dòng)于做電網(wǎng)逃生時(shí)前面沖鋒的無(wú)畏和對(duì)未成功逃生隊(duì)員的不離與不棄……
背摔,講究的是同事之間的信任。這種信任摻不得半點(diǎn)虛假,一點(diǎn)點(diǎn)的心存疑慮都會(huì)由下意識(shí)的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),我就是因?yàn)樘^(guò)于害怕,結(jié)果倒下來(lái)的時(shí)候膝蓋彎曲,砸到了同事的胳膊。由此我深深地明白,有由心而生的才是真正的信任,只有互相信任,才能將團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員的能力發(fā)揮到極致,才能達(dá)到最完美的效果。
“畢業(yè)墻”這個(gè)拓展項(xiàng)目我相信對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都刻骨銘心,4.2m的高的光滑墻壁,在不借助任何外力的情況下,要求整個(gè)團(tuán)隊(duì)人員都攀爬上去。這對(duì)于我們這些平時(shí)不多鍛煉的人來(lái)說(shuō)很難想象,隨著教練的一聲令下,大家就迅速地制定方案,在這一環(huán)節(jié),我看到的是男同志們都爭(zhēng)先恐后地做人梯,是一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的臂膀、信任的眼神、一張張憋足了勁而漲的通紅的臉和踩在他們肩上、腿上深深地印痕。由于中途有違規(guī)操作行為,教練下令我們重新攀爬了兩次,雖然大家都已經(jīng)很累了,但是我們沒(méi)有任何怨言。尤其是小張、阿勇、阿丹他們四個(gè)讓我更深刻地意識(shí)到了個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的重要性,如果因?yàn)閭€(gè)人的小小失誤,就影響到同事甚至是整個(gè)團(tuán)隊(duì),他們四個(gè)人明明已經(jīng)累到快要撐不住了,小張的一聲“相信我們”,觸動(dòng)了所有隊(duì)員的內(nèi)心,大家紛紛掉下了眼淚,但是眼淚打不敗我們這支鋼鐵般的隊(duì)伍,我們擦干了眼淚,繼續(xù)攀爬,最終,我們順利的越上了4.2m的“畢業(yè)墻”。
拓展訓(xùn)練是一種挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)的不僅是體能,更是意識(shí),挑戰(zhàn)的不僅是個(gè)人,更是團(tuán)隊(duì)。訓(xùn)練雖然只有短短的兩天時(shí)間,但我想這次訓(xùn)練給我們每一個(gè)人留下的卻是一筆永久的精神財(cái)富,它增強(qiáng)了我們的自信心,磨練了我們戰(zhàn)勝困難的毅力,教會(huì)了我們超越自己,完成了看似根本不可能完成的任務(wù);它教會(huì)了我們?nèi)魏螘r(shí)候?qū)﹃?duì)友不拋棄,不放棄,更增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí);它教會(huì)了我們?cè)谝院蟮纳钪懈訄?jiān)持,在以后的工作中更加認(rèn)真敬業(yè)。感謝為我們提供了這樣一次寶貴的機(jī)會(huì),讓我們得以成長(zhǎng)。
我相信緣分,既然緣分讓我們這樣一群敢想敢干的人遇在一起,就讓我們更加珍惜這份緣,珍惜緣分讓我們共同組建的這個(gè)家。
2021最新拓展訓(xùn)練心得體會(huì)
昨天公司的拓展訓(xùn)練,是我人生第一次像魔鬼一樣的訓(xùn)練,第一次在那么多的老前輩,老板面前哭得那么恐怖,最后我還是在他們的鼓勵(lì)下,成功的超越了自己,同時(shí)也感受企業(yè)文化的洗禮,明白社會(huì)中友情的可遇不可求,也明白什么是短暫而愈發(fā)珍惜才體現(xiàn)的彌足珍貴?,F(xiàn)在腦海里滿是回憶!據(jù)說(shuō)一輩子要翻一次畢業(yè)墻,它會(huì)給你很多體會(huì)和感受。謝謝你給了我所有的不忍,感激和感動(dòng)。
要想成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者,只靠激情和勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。李同事能自報(bào)奮勇做我們的隊(duì)長(zhǎng),我非常佩服他的勇氣,他能為團(tuán)隊(duì)做出犧牲,承擔(dān)一切的責(zé)任感也需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。但我希望他處在一名領(lǐng)導(dǎo)者的角度總結(jié)一下,除了喊加油、我相信大家之外,協(xié)調(diào)溝通、方式方法方面是不是需要做的更多!
珠行萬(wàn)里柔和了團(tuán)結(jié)的力量,珠行萬(wàn)里非??简?yàn)團(tuán)隊(duì)成員的配合和耐心,看看大家各種奔潰的表情!一根根小小的傳球槽,連接的是團(tuán)結(jié)和速度,傳遞的是勇氣和力量,演繹的是奮斗和拼搏!加油吧,小運(yùn)動(dòng)員們,在這個(gè)賽場(chǎng)上盡情地?fù)]灑你們的汗水,張揚(yáng)你們的個(gè)性,讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻,一直回蕩在我們心中!相信我們將收獲喜悅、友誼、正能量!
破冰之旅:每個(gè)人都有獨(dú)特的個(gè)性和能力,猶如一塊冰,各有堅(jiān)硬的棱角和有限的范圍。而一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要的是每一個(gè)人的發(fā)光發(fā)熱,將冰融化成水,堅(jiān)硬的棱角就能轉(zhuǎn)變?yōu)槿犴樀碾S緣,有限的范圍就能轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)限的妙用。其實(shí)充分燃燒光與熱,我們本是一體,如同遍滿十方的水氣。破冰之旅,點(diǎn)燃自己,溫暖他人!
生命中的某些時(shí)刻或者某些事物都被我們賦予了象征的意義,帶給我們很多的感動(dòng)。畢業(yè)墻,就是這樣的一種象征。畢業(yè)墻,一幕幕場(chǎng)景,讓人難忘。感想陪伴我的各位同事。從搭人梯到最后一人被拉上去,過(guò)程只有七分多鐘,但這幾分鐘時(shí)間里,我們都似乎忘記了四米的高度,忘記了肩膀上的疼痛,忘記了高舉雙手的麻木,忘記了腳底四散的沙石,因?yàn)榉^(guò)去就是一切。你們用自己的肩膀讓所有隊(duì)友順利翻越四米高的畢業(yè)墻。在我們眼里,你們厚實(shí)的肩膀比城墻更為撼動(dòng)人心,你們用自己的行動(dòng)證明了什么是責(zé)任。銘記這一刻,你們永遠(yuǎn)是最棒的感謝那些人梯,感謝拉我上去,為我做保護(hù)的人!
通過(guò)在誠(chéng)智拓展基地的素質(zhì)拓展訓(xùn)練,讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們的體力和腦力都得到了充分的考驗(yàn)!我們不斷挑戰(zhàn)、超越、互助、互信,時(shí)而歡聲笑語(yǔ)、時(shí)而淚流涕下,從中真正的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量。有的項(xiàng)目確實(shí)需要伙伴之間的默契配合,不然掉水里了,真切體會(huì)了“人的潛力”是深不可測(cè)的,同時(shí)也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人力量。
2021最新拓展訓(xùn)練心得體會(huì)
X月XX日,早上公司所有人員都在準(zhǔn)備團(tuán)建所需要的東西,這次外出活動(dòng)對(duì)我比較特殊,做為公司的新員工,這是我第一次參加公司的集體活動(dòng),對(duì)公司的小伙伴都不是特別熟悉,所以通過(guò)這次的活動(dòng),可以充分的融入這個(gè)大家庭。懷著高興和期待的心情,我們一點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)從公司出發(fā)前往目的地。
中午一點(diǎn)半左右我們到了目的地,首先書記給我們說(shuō)了相應(yīng)的一些要求,我們就開始分配住處收拾東西等等。經(jīng)過(guò)十分鐘時(shí)間就把這些零零散散的一大堆東西收拾好了,正真讓我感受到了團(tuán)結(jié)就是力量的精神。整個(gè)團(tuán)建過(guò)程中有:團(tuán)建游戲、篝火晚會(huì)和聚餐幾項(xiàng)活動(dòng)。
在這兩天的訓(xùn)練中我們共有八項(xiàng)內(nèi)容:背摔,空中云梯,電網(wǎng),孤島求生,七色板,空中斷橋,盲人擺繩,求生墻,讓我感受最深的有以下幾個(gè)方面:“背摔”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)看起來(lái)似乎很平常,其實(shí)它驗(yàn)證了人與人之間心靈的交流和可信度,只有充分的相信自己,相信自己的隊(duì)友,才能毫無(wú)顧忌的摔下去。在工作中,我們也要相信自己,相信團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員,做事情成功的機(jī)會(huì)就會(huì)越大?!翱罩性铺荨边@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是對(duì)我們體力和毅力的考驗(yàn),也是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)在困難中能否團(tuán)結(jié)互助,相互鼓勵(lì)最終完成任務(wù)的一次考驗(yàn),都說(shuō)男女搭配,干活不累,我比較幸運(yùn)的和一位女同事分到一組。剛開始上的時(shí)候還比較順利,直到爬到第三階,渾身發(fā)酸,沒(méi)有力氣。兩根橫木之間的距離也越來(lái)越寬,一個(gè)人根本無(wú)法上去,只有借助同伴才能一步步攀上去。當(dāng)爬最后一根的時(shí)候,是對(duì)一個(gè)人體力和意志的考驗(yàn),我爬了四次都失敗了,兩腿發(fā)軟,兩眼法花。再看看我的隊(duì)友連站的力氣都沒(méi)有了,真的不想再爬了,可又不甘心這么放棄,“再試一次,上”,隊(duì)友給了我一句鼓勵(lì)的話,看著她堅(jiān)定的眼神,我深吸了一口氣鼓足全身的力氣,踩著他的身體翻身艱難的爬上了最后一根木頭。成功了,我們成功了,此時(shí)的心情無(wú)言以對(duì),我們擁抱著記下了這成功的一刻。“空中斷橋”這個(gè)項(xiàng)目是個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,要求隊(duì)員們?cè)?5米高的木板這邊跳到另一邊,然后再跳回來(lái)。有些事情看起來(lái)容易做起來(lái)難,只要勇敢的跨出第一步,困難也不是困難了。
在實(shí)際工作中,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,只要我們堅(jiān)定信心,積極努力,付諸行動(dòng),勇敢的邁出第一步,就可以戰(zhàn)勝一切困難?!肮聧u求生,七色板,求生墻“等幾個(gè)項(xiàng)目是考驗(yàn)我們團(tuán)隊(duì)能否合理的利用資源,相互配合,互相溝通的能力。在訓(xùn)練的過(guò)程中,許多隊(duì)員都為團(tuán)隊(duì)完成訓(xùn)練科目發(fā)揮了作用,但是如果沒(méi)有統(tǒng)一的指揮,團(tuán)隊(duì)就會(huì)出現(xiàn)混亂,訓(xùn)練科目也難以成功完成。這就要求我們團(tuán)隊(duì)要有完善的組織體系,要領(lǐng)導(dǎo)有力,分工明確,執(zhí)行到位,要彼此信任,理解和包容。這樣我們的目標(biāo),任務(wù)就能夠完成得又快又好,以便達(dá)到勝利的彼岸。拓展訓(xùn)練結(jié)束了,我戰(zhàn)勝了心魔,經(jīng)歷了心理與生理的考驗(yàn),真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我,挑戰(zhàn)自我,超越自我的目標(biāo),更熔煉了一只堅(jiān)強(qiáng),團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。相信每一個(gè)人都從中得到了或多或少的啟發(fā),但我們能否真正把拓展中的精神運(yùn)用到工作中去,能否把得到的啟示運(yùn)用到生活中去,還需要一個(gè)更漫長(zhǎng)的磨練過(guò)程。相信只要發(fā)揮我們的聰明才智,運(yùn)用我們的智慧,踏踏實(shí)實(shí)干好每一件事情,做好每一件工作,我們的團(tuán)隊(duì)便會(huì)日益壯大。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展訓(xùn)練,促進(jìn)了我們之間的了解,密切了我們之間的關(guān)系,我和大家一樣更加熱愛我們這個(gè)集體。最后我要感謝藍(lán)頓公司為我們提供了這么好的一次野外拓展訓(xùn)練的機(jī)會(huì),讓我們受益匪淺。
2.單位拓展訓(xùn)練心得
啟示一:個(gè)人的力量是有限的,團(tuán)隊(duì)的潛能是巨大的?!霸氯?,我在金沙灘參加了為期一天的黨政機(jī)關(guān)優(yōu)秀工作人員拓展訓(xùn)練……。感觸最深的是最后一個(gè)項(xiàng)目:翻越畢業(yè)墻。規(guī)則要求所有參加拓展訓(xùn)練的隊(duì)員,不借助任何工具,徒手攀過(guò)一面4米的高墻。這是一個(gè)相當(dāng)困難的訓(xùn)練項(xiàng)目,一兩個(gè)人根本無(wú)法完成。我們共同思考著方法,出謀劃策,通過(guò)疊羅漢,擺手架,倒掛人繩等方式,最后所有的人都翻過(guò)了畢業(yè)墻……。其實(shí),在實(shí)際工作中也一樣,個(gè)人的力量是有限的,甚至完不成任務(wù),只有把自己融于團(tuán)隊(duì),才能使個(gè)人潛能最大限度地發(fā)揮出來(lái),實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化,團(tuán)隊(duì)的潛能是巨大的?!?/p>
啟示二:溝通合作是完成任務(wù)的關(guān)鍵?!按舜瓮卣褂?xùn)練的內(nèi)容看似簡(jiǎn)單,卻無(wú)一例外的需要團(tuán)隊(duì)的合作才能完成。比如在完成數(shù)字信息的傳遞中,我們小組盡管事前有了充分的準(zhǔn)備,卻無(wú)一例外的失敗,主要原因還是彼此之間的溝通不夠,導(dǎo)致在傳遞過(guò)程中隊(duì)員之間表達(dá)的信息不能被對(duì)方理解。后來(lái)在“盲人”游戲中,我們把能預(yù)見的問(wèn)題全都想到了,并且把相應(yīng)的信息對(duì)每一隊(duì)員進(jìn)行了溝通,最后,我們成功了。事后,隊(duì)員們摘下眼罩的時(shí)候看看自己行進(jìn)的路線后,都不敢相信是蒙著眼睛完成的?!?/p>
啟示三:勇于挑戰(zhàn)讓人生瑰麗?!芭噬?米高的鐵柱,并跳躍抓舉單杠是今天的高空項(xiàng)目。我站在草坪下,仰望隊(duì)友在高空作業(yè),鐵柱在不停地晃動(dòng),我心里不由一陣緊張,我能行嗎?該我上了,我矯健、迅速地攀爬起鐵柱,教練在底下說(shuō):看,動(dòng)作好迅速。我攀到鐵柱的小平臺(tái)上,這時(shí),鐵柱左右搖晃,人幾乎站不穩(wěn),我的心在劇烈地跳動(dòng),自己的信心受到了考驗(yàn)。我抓住背后的繩子,借力站穩(wěn),開始打量單杠離我的距離,感覺好遠(yuǎn)啊!時(shí)間不等人,下面的隊(duì)友還等著上哪,跳吧,我能行!想到此,我豁出去了,伸出手并使勁一躍,右手抓住了單杠,左手隨后跟上,我成功了!……我已不再年輕,少年時(shí)的勇氣、銳氣在日復(fù)一日的生活中淡去。今天的高空項(xiàng)目讓我仿佛年輕了幾歲,我的血液又開始?xì)g暢地流淌。我想,成熟、穩(wěn)健固然好,但人生不應(yīng)少了勇氣和銳氣,勇于挑戰(zhàn)讓人生瑰麗。”
拓展訓(xùn)練語(yǔ)錄拾零:
“拓展訓(xùn)練這項(xiàng)活動(dòng),告訴我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)超越極限、超越自我,勇敢的邁出戰(zhàn)勝困難的每一步?!?/p>
“生活中的許多事情不是你做不到,而是你自己退卻了,不敢面對(duì),成功其實(shí)就在你的面前,就一步之遙,只要你勇敢的向前一躍,你就成功了,人生又何嘗不是如此呢?”
“拓展訓(xùn)練使我明白了一個(gè)道理:工作中不要因?yàn)椴豢芍窇?,也不要因?yàn)閺奈磭L試而輕言放棄,只要堅(jiān)持到底,成功終會(huì)屬于堅(jiān)強(qiáng)的人。”
我國(guó)傳統(tǒng)的體育課程內(nèi)容較為局限,主要是以體能訓(xùn)練為主,缺乏注重學(xué)生心理、社會(huì)適應(yīng)能力等素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。而且主要以個(gè)人競(jìng)技項(xiàng)目為主,一些集體項(xiàng)目也沒(méi)有充分發(fā)揮項(xiàng)目的核心精神———團(tuán)隊(duì)合作?!度珖?guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》指出:“因時(shí)因地制宜開發(fā)利用各種課程資源是課程建設(shè)的重要途徑。”拓展訓(xùn)練以體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)分享的教學(xué)方式出現(xiàn),打破了以往傳統(tǒng)教學(xué)模式。有針對(duì)性,符合學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài),并且豐富和完善了我國(guó)高校體育課程體系,符合現(xiàn)代課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。隨著我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化教育階段,畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。那么,高職畢業(yè)生作為高技能人才,就更需要積極進(jìn)行自我完善。拓展訓(xùn)練課程引入高職體育課程中,深受廣大青年學(xué)生的喜歡,對(duì)于高職學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的意義。開拓了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)有很大的幫助。體現(xiàn)了“以人為本、健康第一、工體結(jié)合、服務(wù)專業(yè)、終身體育”的現(xiàn)代教育思想。通過(guò)體驗(yàn)式的培訓(xùn)讓學(xué)生產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)互動(dòng),在活動(dòng)中促使每一位參與者都能體驗(yàn)在活動(dòng)中所扮演角色的感受。讓學(xué)生消除因?yàn)槟吧a(chǎn)生的隔閡,促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展和服務(wù)于社會(huì)的適應(yīng)能力的提升。
1關(guān)于“拓展訓(xùn)練”
風(fēng)靡全球50余年的素質(zhì)拓展,1995年走進(jìn)我國(guó),不斷發(fā)展,逐漸被列入機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、外企和其它現(xiàn)代化企業(yè)的培訓(xùn)日程。拓展訓(xùn)練,又稱素質(zhì)拓展,外展訓(xùn)練(Outwardbound),原意為一艘小船駛離平靜的港灣,義無(wú)反顧地投向未知的旅程,去迎接一次次挑戰(zhàn),去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。這種訓(xùn)練起源于“二戰(zhàn)”期間的英國(guó),當(dāng)時(shí)一大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國(guó)人的襲擊。許多缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕海員葬身海底,針對(duì)這種情況,漢思等人便創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學(xué)校”,訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船撞礁后的生存技巧,使他們的身體和意志都得到鍛煉。拓展訓(xùn)練課程以培養(yǎng)合作意識(shí)與進(jìn)取精神為宗旨,崇尚自然與環(huán)保。利用崇山峻嶺、湖海大川等自然環(huán)境,通過(guò)創(chuàng)意獨(dú)特的專業(yè)戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)課程,幫助企業(yè)和組織激發(fā)成員的潛力,增加團(tuán)隊(duì)活力、創(chuàng)造力和凝聚力,達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力的目的。“二戰(zhàn)”結(jié)束后,許多人認(rèn)為這種訓(xùn)練仍然可以保留。
外展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來(lái),訓(xùn)練對(duì)象由海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標(biāo)由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。拓展訓(xùn)練在經(jīng)歷了40年代的創(chuàng)始、50年代的擴(kuò)大規(guī)模、60年代的長(zhǎng)足發(fā)展、70年代的穩(wěn)固和80年代的國(guó)際化之后,1995年我國(guó)北京出現(xiàn)了第一所拓展學(xué)校。我國(guó)的拓展訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)以獨(dú)特的方式,將西方現(xiàn)代管理理論和實(shí)踐與我國(guó)自身的人文環(huán)境相結(jié)合。吸取了國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)循環(huán)理論為基礎(chǔ),通過(guò)參與形式多樣的、生動(dòng)有趣的互動(dòng)游戲和挑戰(zhàn)高難度的戶外體驗(yàn)項(xiàng)目,通過(guò)分享討論,把枯燥的管理活動(dòng)理論在活動(dòng)之中融會(huì)貫通,讓每一位參與者親身體驗(yàn)經(jīng)歷,從中感悟到平衡生活的魅力。拓展訓(xùn)練在我國(guó)逐漸開展起來(lái)并已形成體系。作為一種體驗(yàn)教育,它是我國(guó)現(xiàn)有傳統(tǒng)教育必需和有用的補(bǔ)充。近年來(lái)拓展訓(xùn)練在學(xué)校教育中的發(fā)展也已逐漸步入正軌,受到教育界人士的推崇,拓展訓(xùn)練的課程也將開展得更加豐富。伴隨著高職教育的迅猛發(fā)展,拓展訓(xùn)練必將在高職院校里得到發(fā)展,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的領(lǐng)域不同開設(shè)不同主題的拓展訓(xùn)練課程,會(huì)有很大的發(fā)展空間,符合高職課程項(xiàng)目教學(xué)的需要。
2高職院校開展“拓展訓(xùn)練”的意義
良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì),也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。拓展訓(xùn)練并不是所謂的“娛樂(lè)體育”、“魔鬼訓(xùn)練”。它不僅是體能,更是意識(shí);不僅是個(gè)人,更是團(tuán)隊(duì)。高職學(xué)生面對(duì)當(dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,就業(yè)已經(jīng)不是絕對(duì)意義上的“活著”,更要注重怎樣“活著”,從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上來(lái)講,作為一個(gè)社會(huì)人的個(gè)人素質(zhì)決定了本人的生存“質(zhì)量”,而團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)則決定了一個(gè)企業(yè)或集體的生存“水平”。高職學(xué)生不僅要掌握知識(shí)技能這種有形的資源,更需要堅(jiān)定的信念,強(qiáng)烈的進(jìn)取心、頑強(qiáng)的意志力、良好的溝通能力與合作精神這種無(wú)形的內(nèi)涵素質(zhì)。要使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體有限知識(shí)技能釋放最大能量,拓展學(xué)生的潛能,提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì),為將來(lái)融入企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),并能在工作合作中發(fā)揮應(yīng)有的潛能效應(yīng)。深刻體驗(yàn)人與人之間的和諧關(guān)系,破除“個(gè)人自我”中心概念,增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力,通過(guò)設(shè)計(jì)獨(dú)特的富有思想性、挑戰(zhàn)性和趣味性的戶外活動(dòng),培訓(xùn)積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神,養(yǎng)成現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式,是高職院校開展拓展訓(xùn)練的動(dòng)因。
高職學(xué)生通過(guò)拓展訓(xùn)練,力求使參加訓(xùn)練者在今后社會(huì)工作中有如下方面顯著提高:啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問(wèn)題的能力;認(rèn)識(shí)自身潛能,增強(qiáng)自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;認(rèn)識(shí)群體的作用,體會(huì)有效溝通的重要性,提高對(duì)資源利用的有效認(rèn)識(shí),增進(jìn)自我參與意識(shí)和責(zé)任心;改善人際關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心,懂得珍惜、感恩,更融洽的與群體合作;學(xué)會(huì)欣賞、關(guān)注他人,快樂(lè)地工作、生活。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目?jī)?nèi)容不僅豐富而且實(shí)用,貼近生活,形式上靈活,方法上多樣,把趣味性與人文體育資源融入到現(xiàn)代體育課中,使高職生在挑戰(zhàn)各種困難中提高身心素質(zhì),在協(xié)同解決問(wèn)題中增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。符合當(dāng)代大學(xué)生的體育價(jià)值觀,更符合就業(yè)壓力大環(huán)境中學(xué)生對(duì)自身素質(zhì)的全面提高的需要。
3“拓展訓(xùn)練”在教育實(shí)踐中的主要功能
列入世界500強(qiáng)的跨國(guó)公司,如通用電器、IBM、惠普、柯達(dá)、摩托羅拉、諾基亞等都在員工培訓(xùn)中開展拓展培訓(xùn)活動(dòng),國(guó)內(nèi)知名企業(yè)如聯(lián)想集團(tuán)、清華紫光、北大方正、海爾等企業(yè)也都把這種培訓(xùn)課程做為員工教育的必修課。北京大學(xué)光華管理學(xué)院、中歐國(guó)際工商學(xué)院、中山大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)工商管理學(xué)院、暨南大學(xué)等學(xué)校的MBA/EM-BA教育中也紛紛把拓展訓(xùn)練作為指定課程內(nèi)容。拓展訓(xùn)練在我國(guó)逐漸開展起來(lái)并形成體系,適應(yīng)了現(xiàn)代人的工作、學(xué)習(xí)的內(nèi)在需求。
3.1拓展訓(xùn)練直接來(lái)源于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論對(duì)設(shè)計(jì)和開發(fā)終身學(xué)習(xí)模式有著深刻的影響,這個(gè)理論已經(jīng)成為很多拓展訓(xùn)練模式和學(xué)習(xí)方式的核心理論。這種強(qiáng)調(diào)在“做”中學(xué)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí),正是高職學(xué)生將來(lái)提高工作效率的有效學(xué)習(xí)模式。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
3.2拓展訓(xùn)練突出學(xué)生的主體性,利于自我教育
整個(gè)拓展訓(xùn)練活動(dòng)的參與、操作、體驗(yàn)和總結(jié),都由學(xué)生自己完成。很好的展示了人的主體性,既開發(fā)了潛能素質(zhì),又培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
3.3拓展訓(xùn)練通過(guò)高峰體驗(yàn)?zāi)J教岣邔W(xué)生的心理素質(zhì)
拓展訓(xùn)練過(guò)程就像是一個(gè)安全、真誠(chéng)、充滿挑戰(zhàn)的群體心理實(shí)驗(yàn)場(chǎng),通過(guò)強(qiáng)烈的體驗(yàn),在特定空間環(huán)境和團(tuán)隊(duì)氛圍中,提高自我調(diào)控能力,塑造良好意志品質(zhì)。如“跳出真我”這個(gè)項(xiàng)目要求參與者站在離地8米的空中,從跳臺(tái)上凌空躍起,抓前方一臂以外的空中懸著的一根單杠。只要及時(shí)調(diào)節(jié)心態(tài),建立臨危不懼的自信心,就能完成任務(wù)。因此,拓展訓(xùn)練是對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)中心理素質(zhì)培養(yǎng)的重要補(bǔ)充。
3.4拓展訓(xùn)練培養(yǎng)積極的團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力
拓展訓(xùn)練以其特有的方式、內(nèi)容和特點(diǎn)使團(tuán)隊(duì)中的每一位學(xué)生在實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)中體驗(yàn)成功與失敗,在參與中懂得團(tuán)隊(duì)力量、團(tuán)隊(duì)精神的重要性,使學(xué)生在交流與合作中提高適應(yīng)社會(huì)的能力。“人同此心,心同此理”,只要能具有同理心,加上熟練的技巧,建立共同的目標(biāo)還是不難的,這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化,對(duì)于學(xué)生適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活大有裨益。
3.5通過(guò)拓展訓(xùn)練整合團(tuán)隊(duì),激發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)造力
這是素質(zhì)教育的重點(diǎn),針對(duì)高職學(xué)校學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn),有針對(duì)性的設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的體力、智力、心理都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。例如,項(xiàng)目任務(wù)的解決只能依靠自身的想象力和創(chuàng)造力,通過(guò)團(tuán)隊(duì)交流與溝通互助解決問(wèn)題。培訓(xùn)師進(jìn)行引導(dǎo),學(xué)習(xí)者不斷整合自己的知識(shí),并迅速將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。培訓(xùn)雖然沒(méi)有直接給學(xué)習(xí)者灌輸知識(shí),但訓(xùn)練所引發(fā)的心靈感悟會(huì)讓他們自身潛能充分挖掘出來(lái),今后將受益無(wú)窮。
4高職院校“拓展訓(xùn)練”的實(shí)踐國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)為學(xué)校開展拓展訓(xùn)練提供了成功的借鑒。
4.1拓展課程必須要完善安全管理措施和制度
這是我們指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)部分。安全與不安全之間沒(méi)有過(guò)渡,培訓(xùn)師應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到只要課程開始了第一步就要時(shí)刻注意安全細(xì)節(jié),認(rèn)真講解、規(guī)范操作,嚴(yán)格按照安全程序、緊密監(jiān)控活動(dòng)全過(guò)程,確?;顒?dòng)的100%安全。“科學(xué)系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)、高度負(fù)責(zé)的安全意識(shí)、國(guó)際認(rèn)證的器材裝備、嚴(yán)格規(guī)范的操作方法、豐富實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)、靈活有效的安全預(yù)案”是拓展訓(xùn)練的安全保障方針。只有安全問(wèn)題落到實(shí)處,我們才能享受拓展訓(xùn)練課程帶給大家的快樂(lè)與收獲。
4.2根據(jù)職業(yè)特點(diǎn),確立拓展訓(xùn)練計(jì)劃
拓展訓(xùn)練項(xiàng)目本身只是師生共同學(xué)習(xí)知能與完善自我的一個(gè)載體,參與人員的職業(yè)特點(diǎn),能夠參與何種項(xiàng)目,努力達(dá)到何種目標(biāo),團(tuán)隊(duì)參與中可能出現(xiàn)的不同認(rèn)知與分歧,在課程計(jì)劃之初都必須考慮周全。拓展訓(xùn)練雖然以模擬情境讓學(xué)生感受,但能在特意設(shè)計(jì)的情境下讓學(xué)生獲得較強(qiáng)刺激的體驗(yàn),理論水平提升,行為得到發(fā)展。拓展訓(xùn)練設(shè)計(jì)的場(chǎng)景與環(huán)境,是將生活中的許多可能遇到又可能發(fā)生的問(wèn)題在時(shí)間與空間上進(jìn)行科學(xué)的控制,給學(xué)生一個(gè)新奇、有趣、覺得有能力完成,但又需付出努力的過(guò)程,而且這種努力需要合理的個(gè)體與團(tuán)隊(duì)行動(dòng)方式才可完成,這就引起了學(xué)生心理上的需求,促成了學(xué)生心理的矛盾運(yùn)動(dòng),成為學(xué)生心理發(fā)展的動(dòng)力,推動(dòng)學(xué)生的心理健康發(fā)展。這種狀態(tài)能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,會(huì)使學(xué)生朝著積極的方向發(fā)展。例如,在濰坊職業(yè)學(xué)院2010年第一期教師拓展訓(xùn)練中,都感受很強(qiáng)的心理挑戰(zhàn),至今還對(duì)成功喜悅的分享和團(tuán)隊(duì)合作的融洽回味無(wú)窮。
4.3搞好訓(xùn)練前溝通,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的正向遷移
拓展訓(xùn)練師在設(shè)計(jì)課程時(shí)就要與參訓(xùn)學(xué)生的輔導(dǎo)員溝通,觀察和了解初步情況,需要做某些方面的改變,將培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的情形與特點(diǎn)提前交流,并需要領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員配合。如果不能很好的進(jìn)行前期的分析與研究,培訓(xùn)活動(dòng)有可能會(huì)變成一種反悖與抱怨,如果這種情況不能很好的控制,培訓(xùn)后會(huì)出現(xiàn)新的團(tuán)隊(duì)文化的假象,這種假象會(huì)導(dǎo)致小團(tuán)體的互相認(rèn)可與對(duì)立,并可能給團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展帶來(lái)沖擊,形成負(fù)遷移。因此,在實(shí)際培訓(xùn)中必須將感悟與理論結(jié)合,能夠從中學(xué)習(xí)并達(dá)成和諧鍛煉。
4.4濰坊職業(yè)學(xué)院的拓展訓(xùn)練工作
拓展訓(xùn)練的挑戰(zhàn)性是魅力之一,活動(dòng)中確實(shí)存在高風(fēng)險(xiǎn),我們可以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較強(qiáng)沖擊的項(xiàng)目,合理貫穿課程培訓(xùn)之中,完成項(xiàng)目,達(dá)到預(yù)期安全效果。拓展項(xiàng)目的設(shè)置,也應(yīng)該考慮到個(gè)體體能消耗與心理活動(dòng)沖擊的合理比例與承受力,要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行比較、分析、實(shí)踐、驗(yàn)證。
如果你覺得你的能力不行,覺得你在工作中還有很多改進(jìn)的地方,那就去參加培訓(xùn),你就會(huì)有很多心得體會(huì)的。下面就是小編給大家?guī)?lái)的公司新員工入職培訓(xùn)心得,希望能幫助到大家!
公司新員工入職培訓(xùn)心得一
在我報(bào)道的第二天,公司組織了入職培訓(xùn),這是我大學(xué)畢業(yè)后的第一次學(xué)習(xí),是我走上工作崗位、出征前的一次令人永遠(yuǎn)銘記于心的練兵,感覺既興奮又緊張。興奮的是,通過(guò)培訓(xùn),我了解了公司的企業(yè)文化和發(fā)展歷程。公司有著光榮的歷史,我們的各位前輩在國(guó)家建設(shè)方面都立下汗馬功勞。走進(jìn)這樣一個(gè)集體,我感到非常興奮又榮幸。
緊張的是,盡管經(jīng)過(guò)了四年的大學(xué)學(xué)習(xí),但培訓(xùn)期間專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。“高調(diào)做事,低調(diào)做人”,“先做人,后做事”,老師的人格魅力也無(wú)聲無(wú)息的影響著我,以后的工作中,它鞭策我:工作就要盡全力,努力地完美它。做人就要謙虛好學(xué),不斷地充實(shí)自己,為建設(shè)這個(gè)大家庭而努力、奉獻(xiàn)。公司日益強(qiáng)大的陣容和無(wú)限的發(fā)展?jié)摿?,讓我以成為公司的一員而自豪,它鼓勵(lì)我以后工作中,要力爭(zhēng)做到最好,體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和人生意義。
最后,我想說(shuō)感謝和祝福。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同事培訓(xùn)期間對(duì)我們的照顧,感謝公司為我們的發(fā)展提供了如此完美的平臺(tái);祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、老師工作順利,各位同學(xué)早日適應(yīng)自己的工作崗位;祝愿公司在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,各位同事的努力下蒸蒸日上,前途無(wú)量!
通過(guò)培訓(xùn),我感受最深的是“緊張、充實(shí)”。培訓(xùn)中,我感覺是在同時(shí)間賽跑,這種快節(jié)奏的學(xué)習(xí)在學(xué)校那種相對(duì)寬松的氛圍里是很難感受到的,每天課程安排得很滿,學(xué)習(xí)內(nèi)容更是扎實(shí)豐富;同時(shí),公司為我們提供了很好的食宿,適度地安排了一些文體活動(dòng),使我們不僅能勞逸結(jié)合,還能在這些活動(dòng)中學(xué)到有用的知識(shí)。這些措施,為提高我們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率創(chuàng)造了良好條件。課堂上的老師,都是公司各部室的領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干,他(她)們講的知識(shí)既有理論高度,又能結(jié)合具體實(shí)際、諄諄教導(dǎo),還能不厭其倦地回答我們提出的問(wèn)題,使我們對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種動(dòng)力、一種渴望。
授人以魚不如授之以漁,老師們正是用他們豐富的人生經(jīng)歷授給我“漁”。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼結(jié)束了,更具挑戰(zhàn)性的工作迎面而來(lái)。我感想萬(wàn)分:有公司的企業(yè)文化、企業(yè)精神作精神支柱,有理論深、業(yè)務(wù)強(qiáng)的優(yōu)秀老師們的指導(dǎo)、傳幫帶,我堅(jiān)信能干好自己的工作,我慶幸自己無(wú)悔的選擇。
公司新員工入職培訓(xùn)心得二
報(bào)到之日開始,我們告別了象牙塔的學(xué)生時(shí)代,成為xxx這個(gè)大家庭中的一員,一切都是新的開始。
新的開始自然有新的鍛煉,在這一個(gè)多月培訓(xùn)的日子里,我們經(jīng)歷了深度培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、軍訓(xùn)、職場(chǎng)abc培訓(xùn)、思想教育、辦公軟件培訓(xùn)、安全教育等一系列的培訓(xùn),每個(gè)階段的培訓(xùn)都讓我們獲益匪淺,讓我們?cè)谶@短暫的時(shí)間內(nèi)學(xué)到了很多新的知識(shí),對(duì)很多方面有了新的體會(huì)和感受。
一、軍訓(xùn)磨練
時(shí)值八月,正值北京最熱的時(shí)候。對(duì)于我們這些平時(shí)只穿短褲,還吹空調(diào)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),那厚厚的迷彩服就像一條棉被。雖然汗如雨下,衣服已濕透,但想到我們現(xiàn)在是一名軍人,得注意形象,所以不但不能隨便脫,而且還得著裝整齊。說(shuō)句實(shí)話,真的很熱,但是也不由得敬佩起那些教官來(lái),他們比我們訓(xùn)練要艱苦的多,但是他們卻沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累的。
天氣還是那么的熱,很多人的背上生了痱子,由于白天訓(xùn)練都得戴著帽子,我的頭上也長(zhǎng)滿了痱子,一出汗就癢。但一想到自己現(xiàn)在是一名軍人,難道連這點(diǎn)苦都吃不了嗎?于是就忍著,雖然很難受,卻是一種鍛煉,一種對(duì)身體和意志的磨練。
白天的訓(xùn)練是單調(diào)的卻不乏味,隊(duì)列、齊步、正步、跑步、軍體拳、唱歌……當(dāng)空的烈日,記錄著我們的汗水,軍訓(xùn)中我們吃了不少苦,有人單獨(dú)“表演”走正步,也有人單獨(dú)被連長(zhǎng)“操練”,盡管我們?yōu)榱藢ふ一貞浽谀抢餄M臉笑容汗流浹背地受罰,但烈日烤焦了我們所有關(guān)于這個(gè)記憶的儲(chǔ)存,而反復(fù)記起的是咬緊牙關(guān)想著的一句話:“好累啊,一定要撐下去!”
都說(shuō)是“鐵打的硬盤,流水的兵”,當(dāng)我們的軍訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候,我還是有些舍不得。想到自己要離開這些可愛的教官,回到從前,可以像以前的一樣,無(wú)拘無(wú)束,可以睡懶覺,可以不整理內(nèi)務(wù)……但卻有一種深深的失落感。
軍訓(xùn),把我們這一群人鍛煉成了真正的男子漢,讓我們知道了什么是汗水,什么是真正的快樂(lè),及讓我們學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立,怎樣面對(duì)生活,面對(duì)困難,怎樣去承擔(dān)那份光榮而艱巨的責(zé)任。
二、拓展訓(xùn)練
這是我第一次參加這種培訓(xùn)活動(dòng),充滿了好奇和興奮,的確讓我體會(huì)了從未經(jīng)歷過(guò)的戰(zhàn)勝困難、突破自我的喜悅以及感受到團(tuán)隊(duì)的力量。
背摔,這個(gè)項(xiàng)目看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難,它充分體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)之間的相互信任與責(zé)任。當(dāng)我們?cè)谒さ臅r(shí)候能不能完全信任臺(tái)下的隊(duì)友,是我們心理挑戰(zhàn)的一項(xiàng),也能體現(xiàn)出你對(duì)你的同事信任有多深。在臺(tái)下接的隊(duì)友能不能用出百分百的力氣去保護(hù)隊(duì)友,它也反應(yīng)出自己所在職位應(yīng)負(fù)的責(zé)任。這就像我們?cè)诠ぷ髦械膿Q位思考,使我們知道在今后工作中應(yīng)多為別人著想,多找自己的原因,這樣我們的團(tuán)隊(duì)才能更加團(tuán)結(jié),更加進(jìn)步。
天梯,這是個(gè)小團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目,技巧性強(qiáng)、協(xié)作性強(qiáng)。當(dāng)看到我們的隊(duì)友在上面經(jīng)過(guò)努力終于挑戰(zhàn)成功時(shí),我告訴自己,只要掌握好方法,一定也可以的。天梯的前面三格,我和我的搭檔很輕松的上去了,我們都覺得勝利在望,沒(méi)想到,到最后一格天梯,已經(jīng)筋疲力盡,好幾次,好不容易抓在木頭上,但都因?yàn)闊o(wú)力往上撐而掉下來(lái)。我想過(guò)要放棄,但還是在隊(duì)友的鼓勵(lì)中堅(jiān)持住了。這次的勝利來(lái)之不易,現(xiàn)在想來(lái)還是很欣喜的,因?yàn)閳?jiān)持,才有了站在天梯最高格的經(jīng)歷,要是放棄了,對(duì)我來(lái)說(shuō),會(huì)是個(gè)遺憾。個(gè)人的力量是渺小的,團(tuán)結(jié)合作,找到好的方法,就會(huì)事半功倍。有些人在成功道路上可能會(huì)有比別人多的波折,要堅(jiān)持,成功才會(huì)離你更近。
斷橋,當(dāng)我站在8米高的斷橋上,心里的擔(dān)心害怕是有的,但是教練對(duì)我說(shuō):不要給自己猶豫的時(shí)間,于是我克服了害怕,跳了過(guò)去。人最難克服的是自己,斷橋一小步,人生一大步,事在人為。這個(gè)項(xiàng)目完全是“自我挑戰(zhàn),自我突破”,當(dāng)你面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)時(shí),是否有勇氣放棄現(xiàn)有的舒適的生活與環(huán)境,去迎接未知的挑戰(zhàn),從而獲得更大的成功。
這次拓展訓(xùn)練給我創(chuàng)造了一個(gè)檢查和審視自己知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)環(huán)境,幫助我們充分認(rèn)識(shí)自己,培養(yǎng)創(chuàng)新、應(yīng)變、溝通、進(jìn)取等素質(zhì),深層次挖掘個(gè)人潛能,提高處理人際關(guān)系和溝通協(xié)調(diào)的素質(zhì),提升我們的思維能力,幫助我們培育機(jī)遇辯識(shí)能力、判斷能力、管理能力和組織戰(zhàn)略推進(jìn)能力等,更為提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,縮短團(tuán)隊(duì)成員之間的磨和了解,推動(dòng)團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系向成熟化發(fā)展。
三、職場(chǎng)培訓(xùn)
很高興參加了中心組織的職場(chǎng)abc培訓(xùn),在這一天的培訓(xùn)時(shí)間里不僅學(xué)到了學(xué)校學(xué)不到的職場(chǎng)中的知識(shí),更重要的是我的心理素質(zhì)得到了提高,掃除了心中以前不敢面對(duì)的障礙,對(duì)自己有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異,作為我們年輕的一代更應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí)新的知識(shí),勤于總結(jié)知識(shí)。在這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)還包含另一個(gè)方面,即“學(xué)習(xí)做人”。我認(rèn)為這是基本的,也是值得重視的,俗話說(shuō)“做事先做人”,這話說(shuō)的非常好,一個(gè)人連做“人”都不會(huì),缺乏基本的素質(zhì),那么這個(gè)人做事也不會(huì)取得太大的成功。不斷的學(xué)習(xí),自我反省,學(xué)習(xí)他人,努力做“人”。
溝通可以使雙方增進(jìn)了解、加深情感。注重交流,一方面是與老員工的交流,只有經(jīng)常與他們溝通,了解工作中的細(xì)節(jié),知曉自身的優(yōu)缺點(diǎn),才能完善自我。另一方面是與新進(jìn)同事的交流,在增進(jìn)感情的同時(shí),學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),互相交流、相互扶持,營(yíng)造一個(gè)健康向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)沖鋒的號(hào)角,俗話說(shuō),市場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),在企業(yè)成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體的今天,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、戰(zhàn)斗力決定著企業(yè)的生死存亡。一個(gè)企業(yè)如果有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)和良好的團(tuán)隊(duì)精神,它就像沖鋒的號(hào)角,激勵(lì)員工勇往直前,奮力爭(zhēng)先,不斷戰(zhàn)勝對(duì)手,取得戰(zhàn)場(chǎng)與市場(chǎng)的勝利。
打造團(tuán)隊(duì)精神決非一日之功,一個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀要靠多年的教育訓(xùn)練和生活實(shí)踐的積累,才能逐步形成,打造團(tuán)隊(duì)精神更非一日之功??傊?,團(tuán)隊(duì)精神對(duì)任何一個(gè)企業(yè)來(lái)講都是不可缺少的精髓,否則就如同一盤散沙,一根筷子容易彎,十根筷子折不斷……這就是團(tuán)隊(duì)精神重要性力量直觀表現(xiàn),這也是我理解的團(tuán)隊(duì)精神,也是團(tuán)隊(duì)精神重要之所在。
培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,我們都已回到自己的工作崗位,時(shí)間雖短,受益卻是很多,再次感謝中心給我的這次機(jī)會(huì),我會(huì)努力學(xué)習(xí)知識(shí),不斷提升自身水平,為海油的明天做出自己最大的貢獻(xiàn)。
公司新員工入職培訓(xùn)心得三
人的一生就像城市中的公交車,有許許許多多的驛站,每到一個(gè)驛站就意味著一個(gè)新的征程。懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài),我加入了中石化天然氣川氣東送管道分公司這樣一個(gè)充滿生機(jī)活力的團(tuán)隊(duì)中,開始了我的一個(gè)新的征程,也是在這樣的一個(gè)全新的開始中,迎來(lái)了維持兩個(gè)多月的新員工入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有軍訓(xùn)、企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授有關(guān)規(guī)章制度和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授、教授講座、天然氣管道防腐知識(shí)等等,雖然整個(gè)培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng),但在這短短的兩個(gè)多月經(jīng)歷中,我的知識(shí)得到了更新、團(tuán)隊(duì)精神得到了提高、情操得到了陶冶,使我受益非淺、深有體會(huì)。
通過(guò)這短短的兩個(gè)月的培訓(xùn)我不僅收獲了友誼,而且還學(xué)到了很多的知識(shí)。通過(guò)對(duì)這次培訓(xùn),使我意識(shí)到要在以后的工作中有好的發(fā)展,必須做好以下幾個(gè)方面:
1、認(rèn)同公司的企業(yè)文化和核心理念。企業(yè)文化是一個(gè)公司發(fā)展壯大的根基。我們選擇一個(gè)公司,從某種意義上說(shuō)就是選擇一種企業(yè)文化,所以我們必須要認(rèn)同它的企業(yè)文化和核心理念。一個(gè)公司如果沒(méi)有一個(gè)它所堅(jiān)持的文化和核心理念,必定不能長(zhǎng)久的發(fā)展下去,必定會(huì)在社會(huì)發(fā)展的大潮中被淘汰。
2、盡快完成角色轉(zhuǎn)換。對(duì)剛剛踏上工作崗位的我們來(lái)說(shuō),如何更快的完成角色的轉(zhuǎn)換是非常重要和迫切的問(wèn)題。走上社會(huì)之后,環(huán)境、生活習(xí)慣都會(huì)發(fā)生很大的變化。如果不能盡快適應(yīng),仍然把自己當(dāng)學(xué)生看待,必定會(huì)被殘酷的社會(huì)所淘汰。既然走上了社會(huì),就要以一個(gè)公司員工的身份要求自己,嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,而不能再像在學(xué)校時(shí)那樣自由散漫。
3、有責(zé)任心和好的執(zhí)行力。要做到忠于公司,一心一意的為公司工作,就必須要有極強(qiáng)的責(zé)任心,要有一種主人翁的態(tài)度。只要把自己放在主人的位置,真正以公司為家,才能對(duì)公司絕對(duì)的忠誠(chéng),也才會(huì)有最大的工作熱情。而好的執(zhí)行力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、公司成功的關(guān)鍵。只有執(zhí)行力提升了,才能提高工作效率,創(chuàng)造更多的價(jià)值。我們對(duì)上司要本著“堅(jiān)決服從,靈活處理”的態(tài)度,在有好的執(zhí)行力的同時(shí)力爭(zhēng)更好更快的完成任務(wù)。
4、要有扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度。作為唯一帶領(lǐng)中國(guó)男足闖入世界杯決賽的主教練,米盧最常說(shuō)的一句話叫做“態(tài)度決定一切”。一個(gè)人能否成功,很多時(shí)候在于是否有扎實(shí)認(rèn)真的態(tài)度,而能力卻可能是次要的。
5、要加強(qiáng)同事之間的溝通,努力提高團(tuán)隊(duì)精神。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深深地體會(huì)到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在我們今后的實(shí)際工作中,無(wú)論自己從事哪個(gè)行業(yè),哪個(gè)崗位,都離不開同事之間的配合,因?yàn)橐坏嗡挥性诖蠛V胁拍苌?。既然需要配合,那么就必須溝通,只有不同部門之間、同時(shí)之間相互溝通、相互配合、團(tuán)結(jié)一致,才能提高工作效率,進(jìn)步更快。
6、低調(diào)做事,高調(diào)做人。作為剛剛走出校門的大學(xué)生,我們沒(méi)有任何的工作經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該多虛心向別人請(qǐng)教。每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,公司的任何員工都可以成為我們的老師。只要我們有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,就可以從他們那兒學(xué)到很多在學(xué)校不曾學(xué)到的知識(shí)。而這些知識(shí)對(duì)自己以后的工作和發(fā)展必定會(huì)起到積極的作用。到了工作上,我們就必須表現(xiàn)出高調(diào)、積極的一面,對(duì)自己應(yīng)該做的應(yīng)該毫不猶豫地承擔(dān)責(zé)任。
【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 應(yīng)用意識(shí) 應(yīng)用興趣 應(yīng)用建模 應(yīng)用拓展
【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
【文章編號(hào)】0450-9889(2017)02A-0041-02
數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)是學(xué)生獲得數(shù)學(xué)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿υ慈苡嗅槍?duì)性地幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物、從數(shù)學(xué)的角度分析問(wèn)題,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的獨(dú)立、求異和創(chuàng)造性具有積極的推動(dòng)作用。因此,在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中,教師要將培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)提升到足夠的高度,突破傳統(tǒng)教學(xué)中反復(fù)訓(xùn)練、機(jī)械重復(fù)的桎梏,從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),激發(fā)學(xué)生在遇到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)能靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、思想以及方法等來(lái)嘗試解決,做到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“學(xué)而有用”“學(xué)而能用”,從而適應(yīng)社會(huì)高速發(fā)展的需要。本文結(jié)合筆者在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中的一些嘗試與思考,談一談在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)方面的點(diǎn)滴體會(huì),以饗讀者。
一、尋覓“興奮點(diǎn)”,激發(fā)學(xué)生應(yīng)用興趣
激發(fā)學(xué)生的應(yīng)用興趣,是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的首要環(huán)節(jié)。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用具有強(qiáng)烈的興趣和濃厚的熱情時(shí),他們才能在數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)踐過(guò)程中投入更多的精力,渴望了解它,潛心鉆研它,反復(fù)玩味它。為此,教師要充分挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的內(nèi)涵,結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣傾向,將原本抽象的概念、枯燥的原理轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ牡涔?、生?dòng)的案例等,并合理運(yùn)用多媒體輔助手段進(jìn)行教材的二次開發(fā),使得學(xué)習(xí)內(nèi)容貼合學(xué)生的“興奮點(diǎn)”,讓學(xué)生帶著高昂的熱情展開分析、比較、推理,為發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)提供充沛的內(nèi)驅(qū)力。
如在教學(xué)人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《求代數(shù)式的值》一課時(shí),教師從學(xué)生的身邊實(shí)際出發(fā),結(jié)合前期學(xué)校排球比賽中本班取得第二名的優(yōu)秀成績(jī)這一現(xiàn)實(shí)素材,設(shè)置了這樣的問(wèn)題情境:為了迎接本次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)校要求初中三個(gè)年段各添置一批排球,每班配2個(gè),年段另外留10個(gè)。假設(shè)某個(gè)年段有n個(gè)班,總共需多少個(gè)排球?這樣的問(wèn)題情境喚起了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景的回憶,促使他們?cè)谂d奮的情緒中展開探究。在得出代數(shù)式(2n+10)的基礎(chǔ)上,教師又出示問(wèn)題:學(xué)校七、八、九年段各有6、8、7個(gè)班,則各應(yīng)添置多少個(gè)排球?進(jìn)一步幫助學(xué)生理解需要添置的排球總數(shù),是隨著班數(shù)的確定而確定的,從而為發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)奠定了充分的情感基礎(chǔ)。
二、摸準(zhǔn)“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”,引入現(xiàn)實(shí)應(yīng)用問(wèn)題
數(shù)學(xué)不僅有著緊密的內(nèi)部聯(lián)系,更是與現(xiàn)實(shí)世界有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的過(guò)程中,摸準(zhǔn)這些知識(shí)的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)親身經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)而不是生造的虛假現(xiàn)實(shí),是促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)發(fā)展的有效途徑。在引入現(xiàn)實(shí)應(yīng)用問(wèn)題時(shí),教師要從有利于學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用價(jià)值的角度出發(fā),讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及驗(yàn)證并獲得結(jié)論的全過(guò)程,努力避免出現(xiàn)生硬、老套的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境,讓現(xiàn)實(shí)應(yīng)用問(wèn)題能夠緊扣時(shí)代脈搏,貼近學(xué)生實(shí)際,使學(xué)生情不自禁地融入探究活動(dòng)中。
如在教學(xué)《科學(xué)計(jì)數(shù)法》一課時(shí),為了讓學(xué)生掌握用科學(xué)、合理的方法表示大數(shù),教師以現(xiàn)實(shí)生活為素材,為學(xué)生提供各方面的數(shù)據(jù)信息。為了能夠引發(fā)學(xué)生的關(guān)注,教師緊扣社會(huì)熱點(diǎn),以“最美野L城被抹平”這一新聞為載體,出示了遼寧綏中的小河口長(zhǎng)城,近期被被白灰抹平,原本的古道幽徑成了平緩的道路這一信息。以此為突破口出示背景信息:“國(guó)家文物局2009年4月公布了明長(zhǎng)城墻體總長(zhǎng)度,約為8851800米,除去2000000多米自然天險(xiǎn)作為墻體的段落外,人工墻體長(zhǎng)度為6259600米,長(zhǎng)城沿途經(jīng)過(guò)河北、北京、天津、山西、陜西等15個(gè)省區(qū)?!弊寣W(xué)生將其中的數(shù)據(jù)用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示。在社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)聯(lián)下,學(xué)生積極地投入練習(xí)的訓(xùn)練中,不斷提高自身應(yīng)用問(wèn)題的能力。
三、扣住“生發(fā)點(diǎn)”,推動(dòng)學(xué)生應(yīng)用建模
數(shù)學(xué)模型是“關(guān)于部分現(xiàn)實(shí)世界和為一種特殊目的而作的一個(gè)抽象的、簡(jiǎn)化的結(jié)構(gòu)”。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)、發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的過(guò)程,也就是一個(gè)推動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用建模的過(guò)程。應(yīng)用建模是在數(shù)學(xué)實(shí)際運(yùn)用中產(chǎn)生的,通過(guò)使用字母、公式和其他數(shù)學(xué)符號(hào)以及圖表、圖像等描述現(xiàn)實(shí)事物的外在特征和內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度觀察現(xiàn)實(shí),找尋其中與數(shù)學(xué)相關(guān)的因素,就要找準(zhǔn)“生發(fā)點(diǎn)”,這是促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從具體過(guò)渡到抽象的重要環(huán)節(jié),為他們進(jìn)一步探究做好定向化、定量化以及結(jié)構(gòu)化的鋪墊。
如在教學(xué)“二元一次方程組”這一部分內(nèi)容時(shí),教師出示了如下問(wèn)題情境:爸爸穿42碼的鞋,長(zhǎng)度為26cm;媽媽穿39碼的鞋,長(zhǎng)度為24.5cm。張亮穿41碼的鞋子,長(zhǎng)度為多少?在分析題中數(shù)量關(guān)系后,學(xué)生可以初步建立數(shù)學(xué)模型為y=kx+b,并將兩個(gè)已知條件分別代入,得到26=42k+b和24.5=39k+b,求解這個(gè)二元一次方程組得出張亮所穿的41碼的鞋子長(zhǎng)度為25.5cm。教師并沒(méi)有止步于此,而是進(jìn)一步延伸,引導(dǎo)學(xué)生討論:只知道兩對(duì)已知的函數(shù)數(shù)值,就可以確定尺碼和長(zhǎng)度之間的函數(shù)關(guān)系了嗎?通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的討論,讓學(xué)生意識(shí)到需要再給出一組條件,以便獲得一次函數(shù)模型的驗(yàn)證,從而深化了學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用建模方面的思維。
四、把握“參與點(diǎn)”,引領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)最有效的方法就是引領(lǐng)學(xué)生能夠親身參與其中,在參與中體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用中的主體地位和個(gè)體價(jià)值。因此,教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多角度、多層次的數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng),使得他們能夠有充分的機(jī)會(huì)和條件,自主嘗試與探尋解決問(wèn)題的各種途徑。
如在教學(xué)“平均數(shù)”這一部分內(nèi)容時(shí),教師設(shè)置了這樣的問(wèn)題情境:鑫海廣告公司欲招聘廣告策劃人員一名,現(xiàn)對(duì)A、B、C三名候選人進(jìn)行了三項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試。請(qǐng)根據(jù)他們的各項(xiàng)測(cè)試成績(jī)回答:
(1)如果按三項(xiàng)測(cè)試的平均成績(jī)錄取人選,那么候選人______將被錄用;
(2)根據(jù)實(shí)際需要,公司把創(chuàng)新、綜合知識(shí)和語(yǔ)言三項(xiàng)成績(jī)得分按4∶3∶1的比例確定各人的測(cè)試成績(jī),此時(shí)候選人 將被錄用。為了增強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)參與感,教師采用了“角色扮演”的方式展開應(yīng)用探究,讓學(xué)生扮演廣告公司老總,模擬招聘現(xiàn)場(chǎng)并說(shuō)出理由。學(xué)生在角色的驅(qū)動(dòng)下,積極思考、深度參與,不但加深了他們對(duì)加權(quán)平均數(shù)概念的理解,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了他們的應(yīng)用能力。
五、厘清“延伸點(diǎn)”,促進(jìn)課外應(yīng)用拓展
在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的過(guò)程中,教師不能將視角停留在課內(nèi)教學(xué)層面,而應(yīng)系統(tǒng)地梳理數(shù)學(xué)課內(nèi)與課外的銜接,幫助學(xué)生拓展數(shù)學(xué)應(yīng)用的時(shí)間與空間。作為學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分,課外活動(dòng)與練習(xí)實(shí)踐是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的必要補(bǔ)充,教師要精心處理好課內(nèi)與課外的過(guò)渡與銜接,將數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用有機(jī)整合,厘清“延伸點(diǎn)”,從而使其形成整體合力。
在企業(yè)培訓(xùn)這么久,對(duì)自己的工作有什么經(jīng)驗(yàn)嗎?肯定會(huì)有些許自己的感想吧,來(lái)把對(duì)自己工作進(jìn)行一次自我鑒定吧。下面是小編為大家整理的新員工培訓(xùn)自我鑒定五篇,希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
新員工培訓(xùn)自我鑒定1感激省聯(lián)社、鐘山聯(lián)社給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)感激起上海起航企業(yè)管理咨詢有限公司的教師們的關(guān)心和支持,我有幸參加了貴州省農(nóng)村信用社2014年新員工培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)18天的緊張愉快地封閉式學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)競(jìng)職演講,我擔(dān)任了12班班長(zhǎng),并榮獲了“優(yōu)秀班級(jí)干部”稱號(hào),有如下幾點(diǎn)心得體會(huì):
來(lái)自全省各聯(lián)社參加貴州省農(nóng)信社新員工培訓(xùn)的有1300余名。本次培訓(xùn)是貴州省農(nóng)信社首次新員工培訓(xùn),人數(shù)最多,范圍最廣,效果最好、意義深遠(yuǎn)。這次培訓(xùn)也被喻為“黃浦一期”培訓(xùn),這是省聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)以及上海起航企業(yè)管理咨詢有限公司教師對(duì)我們的認(rèn)可,視吾輩天之驕子,經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在未來(lái)的工作中,我堅(jiān)信我們的不懈努力必將使我們成為信合精英。
一、收獲知識(shí),轉(zhuǎn)變思維
首先認(rèn)真地學(xué)習(xí)金融知識(shí)和專業(yè)技能,將以后的工作中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)更好地指導(dǎo)實(shí)踐,提高工作效率。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我們學(xué)習(xí)了金融基礎(chǔ),會(huì)計(jì)結(jié)算,金融市場(chǎng)等,同時(shí)學(xué)習(xí)了點(diǎn)鈔技能,翻打傳票,數(shù)據(jù)錄入等專業(yè)技能。異常是在禮儀教師的教導(dǎo)下,不斷提高自我的服務(wù)禮儀水平,同時(shí)也提高自我的職業(yè)素養(yǎng)。我結(jié)合自身的實(shí)際情景,鑒定經(jīng)驗(yàn),更好地理解專業(yè)的知識(shí),并融會(huì)貫通。在未來(lái)的工作中我將經(jīng)過(guò)實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識(shí),更好地提升工作效果。
二、體味刻苦,感受奉獻(xiàn)
這次培訓(xùn)班同學(xué)們克服了學(xué)習(xí)、生活等多方面的困難。同學(xué)們都很珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。而給我們上課的教師們更是言傳身教,誨人不倦。為了我們能在有限的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí),異常是省聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo),在百忙中擠出時(shí)間,冒著酷暑來(lái)看望和指導(dǎo)我們,這種奉獻(xiàn)的精神更激勵(lì)我們奮進(jìn)。
三、擴(kuò)大視野,拓展思路
這次農(nóng)信社新員工培訓(xùn)是上海起航公司授學(xué)的,給我們授課的大都是從事多
年銀行工作的領(lǐng)導(dǎo)、上海各個(gè)高校的教授、學(xué)者,除了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),學(xué)院還請(qǐng)來(lái)高級(jí)的禮儀專家和溝通專家提高我們的禮儀和溝通技能。經(jīng)過(guò)多種形式使我們了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài),更新觀念,擴(kuò)大視野,拓展技術(shù)創(chuàng)新思路,在必須程度上起到了提升我們創(chuàng)新本事的作用。
四、加強(qiáng)交流,收獲友誼
培訓(xùn)班教師還為我們安排了討論會(huì),便于我們相互之間學(xué)習(xí)與交流,且提高
我們的業(yè)務(wù)知識(shí)。也安排了許多課外活動(dòng)。比如:拔河比賽、歌唱比賽、禮儀比賽等。同學(xué)們都將自我最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。師生之間、同學(xué)之間由陌生到相識(shí)、到相知、到親密無(wú)間的良師益友。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫忙,一次次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),大家拼搏進(jìn)取,勇奪勝利,無(wú)不體現(xiàn)我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的
團(tuán)隊(duì)精神。收獲知識(shí)的同時(shí),我們也收獲了友誼。知識(shí)雖然難得,友誼更為可貴。
我們必須會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松。僅有不斷深入學(xué)習(xí),以專業(yè)知識(shí)為主,以相關(guān)
知識(shí)為輔,不斷完善提升自我的綜合素質(zhì),我們工作思路才會(huì)清晰有方向,才能找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn),到達(dá)事倍功半的效果。
雖然培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是辛苦的,可是回味其中的過(guò)程是歡樂(lè)的;雖然培訓(xùn)的時(shí)
間是短暫的,可是帶給我們的啟發(fā)是巨大的。感激省聯(lián)社、鐘山聯(lián)社為我們供給了寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感激單位領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人給予我們的理解支持,感激“起航”教師們給予我們的關(guān)心和所付出地辛勞!
新員工培訓(xùn)自我鑒定2培訓(xùn)班的課程緊張而有序,培訓(xùn)班的氛圍嚴(yán)肅而又活潑?;厥纂y忘的日日夜夜,收獲良多,感慨萬(wàn)千,現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
一、態(tài)度決定一切,理念產(chǎn)生力量。
第4期組訓(xùn)班有兩條醒目的精神標(biāo)語(yǔ):一條是——壽險(xiǎn)是人才的事業(yè),人才是教育的事業(yè),教育是培訓(xùn)的事業(yè);另一條是——我為壽險(xiǎn)而來(lái),我為成功而來(lái),我為夢(mèng)想而來(lái)。從培訓(xùn)班一開始我就把它們當(dāng)作我的座右銘,時(shí)刻牢記在心,把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說(shuō)過(guò):“態(tài)度決定一切1僅有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性,才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺,才能產(chǎn)生良好和進(jìn)取的效果。培訓(xùn)班為期三周的課程也有效地證明了這一點(diǎn)。第一節(jié)課班主任就要求我們認(rèn)真思考這樣的一個(gè)問(wèn)題:在培訓(xùn)班過(guò)程中如何學(xué)習(xí),想學(xué)到什么,學(xué)習(xí)后對(duì)自我有哪些期望我覺得,首先要明確目標(biāo),樹立信心,理論聯(lián)系實(shí)際,嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起,踏踏實(shí)實(shí)朝大目標(biāo)走去。不僅僅要以飽滿的熱情,專注的精神來(lái)聽好每一堂課,同時(shí)也要學(xué)習(xí)講師的授課技巧,互動(dòng)的豐采,也要與各個(gè)地區(qū)的伙伴多溝通,多交流,從他們身上吸取更多的營(yíng)養(yǎng)和靈感,每位伙伴都是教師,每位伙伴身上都有閃光的亮點(diǎn),有著十分優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習(xí)。這樣的機(jī)會(huì),人生能有幾回有什么理由不去珍惜和努力呢進(jìn)取向上的態(tài)度是提高的根本保障,良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財(cái)富??偙葎e人多付出一點(diǎn),總比別人多努力一些,總比別人多學(xué)習(xí)一
分,離成功總會(huì)近些再近些。這是培訓(xùn)班給我的感受之一。
二、養(yǎng)成良好習(xí)慣,體現(xiàn)組訓(xùn)風(fēng)范。
有意練功,無(wú)意成功。所謂成功,就是功到自然成。成功就是從不習(xí)慣到習(xí)慣的過(guò)程。所以,良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)成功是至關(guān)重要的。一個(gè)人的輝煌,決不是偶然,決不是一朝一夕的事情,而是經(jīng)過(guò)歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專家統(tǒng)計(jì),一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,至少要經(jīng)過(guò)37次的反復(fù)練習(xí)才能構(gòu)成,而即構(gòu)成的好習(xí)慣,能夠陪伴其一生,一流組訓(xùn)的風(fēng)范,要從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始。在培訓(xùn)班里有許多細(xì)節(jié)上的規(guī)定,比如椅子及時(shí)歸位,上課手機(jī)不能攜帶,就餐不得喧嘩,堅(jiān)持四周整潔衛(wèi)生,著裝整齊講究,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)等,這些都充分體現(xiàn)了教師們的良苦用心。一支招之即來(lái),來(lái)之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝的部隊(duì)必然是一支習(xí)慣良好,紀(jì)律嚴(yán)明,作風(fēng)過(guò)硬的部隊(duì)。培訓(xùn)班全封閉的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是緊張而又愉快的,大家都以追求競(jìng)爭(zhēng)、追求卓越、追求挑戰(zhàn)的全新精神來(lái)投入,整合舊知識(shí),學(xué)習(xí)新技能是目標(biāo),同時(shí),我認(rèn)為,良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是不可缺少的資料之一。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的過(guò)程,培訓(xùn)班是個(gè)很好的提升機(jī)會(huì)和修正的基地,因?yàn)樵谀抢镉衼?lái)自八閩大地的伙伴們的友情提示和無(wú)私幫忙,也有各位講師的嚴(yán)格監(jiān)督和熱忱關(guān)心。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,無(wú)疑會(huì)使學(xué)習(xí)提高得快些再快些。在長(zhǎng)達(dá)三周的課程里,我的紀(jì)律是滿分,這與我努力培養(yǎng)良好習(xí)慣是分不開的。組訓(xùn)作為職場(chǎng)的一名管理者與輔導(dǎo)者,自身必須具備光輝與正面的形象,以身作則,用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)感召和影響伙伴,做語(yǔ)言和行動(dòng)的雙巨人,這樣才能取得很好的效果。一流組訓(xùn)的風(fēng)范的養(yǎng)成,要從大處著眼,小處著手。大目標(biāo)的設(shè)定是不可缺少的,因?yàn)檫@是奮斗的方向和期待達(dá)成的境界,但日常生活中細(xì)節(jié)小事就能夠體現(xiàn)組訓(xùn)的修練功底,正所謂:細(xì)微之處見風(fēng)范,毫厘之優(yōu)定乾坤。
三、充實(shí)知識(shí)教育,提升專業(yè)技能
國(guó)壽股份制改革,帶給公司全新的機(jī)遇,同時(shí)也讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。如何加強(qiáng)營(yíng)銷管理,如何迅速有效地拓展市場(chǎng),如何健全和完善教育訓(xùn)練體系,如何提高營(yíng)銷員隊(duì)伍的整體素質(zhì),如何突破思維有所創(chuàng)新等等一系列的問(wèn)題已成為擺在我們面前刻不容緩亟待解決的課題。事實(shí)和實(shí)踐證明,僅有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)和規(guī)范教育,提升各級(jí)主管和一線銷售人員的綜合素質(zhì),從而提高公司營(yíng)銷業(yè)務(wù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,才能從根本上保證業(yè)務(wù)的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。從公司的生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高度上講,充實(shí)營(yíng)銷知識(shí)教育,提升國(guó)壽專業(yè)技能是第4期組訓(xùn)班的核心要求,也是我參加本次培訓(xùn)班對(duì)自我的根本要求。
培訓(xùn)班的課程由淺入深,深入淺出,能夠體會(huì)到是經(jīng)過(guò)教師認(rèn)真研究,周到安排和精心設(shè)計(jì)的。第一周的課程是導(dǎo)入性和結(jié)構(gòu)性的,主要包括組訓(xùn)人員的工作職責(zé)和基本工作模式,壽險(xiǎn)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作,壽險(xiǎn)公司的組織形式與結(jié)構(gòu),國(guó)壽的雙成企業(yè)文化,一流組訓(xùn)的風(fēng)范等。第二周課程轉(zhuǎn)入實(shí)踐性和具體操作性,包含如何填寫工作日志,如何進(jìn)行活動(dòng)管理,如何經(jīng)營(yíng)日志的批閱與指導(dǎo),職場(chǎng)輔導(dǎo)要領(lǐng),團(tuán)隊(duì)亞文化建設(shè)等。第三周課程有:如何安排行事歷,如何進(jìn)行業(yè)務(wù)推動(dòng),如何培養(yǎng)企劃力,如何撰寫企劃案,如何進(jìn)行溝通和激勵(lì),營(yíng)業(yè)單位kpi指標(biāo)分析,職場(chǎng)訓(xùn)練要素,__版基本法,愛心激勵(lì)會(huì)和經(jīng)營(yíng)鑒定會(huì)等。每一節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益非淺的。其中:李俊勇講師的kpi指標(biāo)分析課具有鮮明的針對(duì)性和十分強(qiáng)的實(shí)用性。經(jīng)過(guò)對(duì)營(yíng)業(yè)單位各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)成果的分析和解剖,構(gòu)成系統(tǒng)化的指標(biāo)和規(guī)范化的報(bào)表,使生硬和冰冷的數(shù)字產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊效果,用數(shù)字說(shuō)話,用指標(biāo)來(lái)糾正目標(biāo),用分析來(lái)查明問(wèn)題,用最佳方案來(lái)解決問(wèn)題。這些對(duì)原本粗放型經(jīng)營(yíng)的單位來(lái)講,具有相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。業(yè)務(wù)報(bào)表體系的建立,不僅僅要直觀易懂,導(dǎo)向突出,同時(shí)盡量做到格式統(tǒng)一,防止工作量過(guò)大而影響業(yè)務(wù)報(bào)表的質(zhì)量,更重要的是要將可用資源優(yōu)化配置
,爭(zhēng)取價(jià)值最大化。準(zhǔn)確、科學(xué)、完整也是對(duì)業(yè)務(wù)報(bào)表的基本要求之一。系統(tǒng)設(shè)立業(yè)務(wù)報(bào)表并進(jìn)行指標(biāo)分析的終歸目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。作為一名職場(chǎng)的組訓(xùn),僅有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本事是不夠的。僅有經(jīng)過(guò)敏銳的觀察和精準(zhǔn)的確定,將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題鎖定下來(lái),并運(yùn)用科學(xué)的方式來(lái)分析出問(wèn)題產(chǎn)生的原因,根據(jù)原因設(shè)計(jì)解決方案,僅有這樣的方案才能有的放矢。有關(guān)職場(chǎng)訓(xùn)練的7節(jié)課,重點(diǎn)是要提升組訓(xùn)人員的輔導(dǎo)和培訓(xùn)業(yè)務(wù)員的本事。經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)和培訓(xùn),將組訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)有效地轉(zhuǎn)移到業(yè)務(wù)伙伴的身上,并經(jīng)過(guò)業(yè)務(wù)伙伴的展業(yè),將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,從而到達(dá)業(yè)績(jī)輝煌組織滿堂的良好效果。怎樣才能有效地訓(xùn)練呢首先要營(yíng)造溫馨的氛圍,鼓勵(lì)全員參與,激發(fā)業(yè)務(wù)伙伴提升素質(zhì),卓越成長(zhǎng)的欲望;其次,要以培養(yǎng)本事為出發(fā)點(diǎn),一切課程的設(shè)置,專題的選材都必需順從業(yè)務(wù)伙伴的需求出發(fā),以創(chuàng)造績(jī)效為歸宿。做到需什么練什么,缺什么學(xué)什么。同時(shí),要使伙伴們明白,訓(xùn)練是雙向的交流,是互動(dòng)的過(guò)程,不是傳統(tǒng)的、簡(jiǎn)單的教與學(xué)的老模式。專業(yè)知識(shí)是組訓(xùn)施展水平的基礎(chǔ)與出發(fā)點(diǎn),僅有把基礎(chǔ)夯實(shí),才能構(gòu)筑起飛的平臺(tái)。
四、技巧必不可少,演練實(shí)戰(zhàn)是寶
市場(chǎng)如戰(zhàn)常要想贏得戰(zhàn)爭(zhēng),光有勇氣和膽識(shí)是不夠的。保險(xiǎn)營(yíng)銷正處于啟航,期待變革的大好時(shí)期,同時(shí),營(yíng)銷市場(chǎng)也將狼煙四起,烽火連天。組訓(xùn)作為一名保險(xiǎn)教練,除了要讓動(dòng)運(yùn)員掌握豐富的知識(shí),端正的態(tài)度,良好的習(xí)慣以外,實(shí)用的技巧是必不可少的。而技巧的提升不可能在一朝一夕完成,必須經(jīng)過(guò)很多的實(shí)踐和演練,最終讓市場(chǎng)來(lái)檢驗(yàn)可行度。
本次培訓(xùn)班雖然課程上已經(jīng)結(jié)束了,但新的征程剛剛開始。我將以從培訓(xùn)班中學(xué)到的知識(shí)、態(tài)度、習(xí)慣、技巧等投入到緊張有序的實(shí)際工作中去,以持之恒的精神、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),立志為中國(guó)人壽的光輝事業(yè)奮斗終身!
新員工培訓(xùn)自我鑒定3人的一生就像城市中的公交車,有許許許多多的驛站,每到一個(gè)驛站就意味著一個(gè)新的征程。懷著自我完美的期望和從零開始的心態(tài),我加入了廣西鐵路投資集團(tuán)有限公司這樣一個(gè)充滿生機(jī)活力的團(tuán)隊(duì)中,開始了我的一個(gè)新的征程,也是在這樣的一個(gè)全新的開始中,迎來(lái)了為期兩天的新員工培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的資料主要有企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授有關(guān)規(guī)章制度和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授等等,雖然整個(gè)培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng),但在這短短的幾天經(jīng)歷中,我的知識(shí)得到了更新、團(tuán)隊(duì)精神得到了提高、情操得到了陶冶,使我受益非淺、深有體會(huì)。
一是要加強(qiáng)同事之間的溝通,努力提高團(tuán)隊(duì)精神。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深深地體會(huì)到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在我們今后的實(shí)際工作中,無(wú)論自我從事哪個(gè)行業(yè),哪個(gè)崗位,都離不開同事之間的配合,因?yàn)橐坏嗡畠H有在大海中才能生存。既然需要配合,那么就必須溝通,僅有不一樣部門之間、同時(shí)之間相互溝通、相互配合、團(tuán)結(jié)一致,才能提高工作效率,提高更快。
二是從改造自我入手,適應(yīng)企業(yè)生存環(huán)境。當(dāng)我們進(jìn)入公司的第一天,我們就應(yīng)當(dāng)清楚的認(rèn)識(shí)到自我已經(jīng)是公司的一名員工,我們最起碼的一點(diǎn)就是要經(jīng)過(guò)努力工作來(lái)改造自我,當(dāng)然改造的不僅僅是知識(shí)結(jié)構(gòu),還有素質(zhì)和道德等方面的改造,因?yàn)榈虏偶鎮(zhèn)洳攀侨瞬拧?/p>
三是從細(xì)微工作入手,進(jìn)取調(diào)整個(gè)人心態(tài)。從學(xué)校到企業(yè),環(huán)境變化十分大,所接觸的人和事物一切都是新的,我們都需要時(shí)間來(lái)適應(yīng),公司聘用了我們,在某些方面已經(jīng)得到了認(rèn)可,但作為公司的新員工,我們要低調(diào),要實(shí)干,要在榮耀面前退一步、在困難面前進(jìn)一步,同時(shí)應(yīng)當(dāng)理解并堅(jiān)持這樣一種心態(tài):做事不貪大、做人不計(jì)小,因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。
以上是我在這次培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì),在此十分感激公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們新員工的這次培訓(xùn),我會(huì)將在培訓(xùn)中學(xué)到的、體會(huì)到的進(jìn)行再消化和融會(huì)到今后的工作實(shí)踐中去,同時(shí)在把自我優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司外,我還會(huì)時(shí)刻堅(jiān)持高昂的學(xué)習(xí)活力,不斷地補(bǔ)充知識(shí)和努力改變自我的不足,使自我成為一名適應(yīng)公司發(fā)展需要的優(yōu)秀員工。最終我期望各位新員工和我一齊來(lái)證明一份耕耘一份收獲的道理;和我一齊奮進(jìn),去感受成功后的自豪;讓我們齊心協(xié)力,為廣西鐵路投資集團(tuán)有限公司更輝煌的明天而奮斗。
新員工培訓(xùn)自我鑒定4剛走出大學(xué)校門,我就很榮幸地成為合肥格力公司中的一員,懷著自我完美的期望和從零開始的心態(tài),開始了自我人生的新征程。
為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作,公司特地從7月8日開始對(duì)我們進(jìn)行了為期一周的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的資料十分豐富,主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專業(yè)知識(shí)和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)七天的培訓(xùn),使我在最短的時(shí)間里了解到本公司的基本運(yùn)作流程,以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過(guò)的專業(yè)知識(shí)等。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),使我受益非淺、深有體會(huì)。
首先,了解公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化。
開始培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革,芮書記介紹得很詳細(xì),仿佛帶領(lǐng)我們重走過(guò)這50多年的風(fēng)雨,見證企業(yè)的進(jìn)化,也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜此刻來(lái)之不易的今日,激勵(lì)我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。
在同一天,張書記為我們介紹了公司此刻的組織機(jī)構(gòu),使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能,為以后聯(lián)系工作,提高工作效率做好鋪墊。張書記還為我們?cè)敿?xì)地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個(gè)月來(lái),我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有活力而又放松的。有活力是因?yàn)樵诠ぷ髦心軐W(xué)習(xí)到很多的知識(shí)與技巧,放松則是心理上的,這正是“工作著并歡樂(lè)著”的感覺,讓我感到無(wú)比的滿足。
第二,培訓(xùn)使我對(duì)公司主要業(yè)務(wù)有了基本的感知與認(rèn)識(shí)。
我在公司的檔案室工作,在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是專業(yè)的檔案知識(shí),能夠說(shuō),對(duì)于勘察測(cè)量這方面來(lái)說(shuō),我完全是個(gè)門外漢。這一次培訓(xùn),是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識(shí),真是受益不少,學(xué)到了很多新的知識(shí)。
經(jīng)過(guò)幾次專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),我大致了解了公司的主要工作任務(wù),大概分為勘察、測(cè)量、巖土試驗(yàn)、測(cè)試這幾大方面,并分別有對(duì)應(yīng)的部門負(fù)責(zé)。比如說(shuō)工程師辦公室主要負(fù)責(zé)巖土工程工作,主要有勘察、設(shè)計(jì)、治理、檢驗(yàn)、監(jiān)測(cè);測(cè)試中心主要負(fù)責(zé)原位測(cè)試、樁基檢測(cè)等等。并且我對(duì)其主要工作流程以及一些術(shù)語(yǔ)也有了大致的了解,總算不會(huì)像剛來(lái)的時(shí)候一樣,連公司的主要業(yè)務(wù)都不清不楚了。
第三,學(xué)習(xí)了公司的安全管理與管理體系方面的知識(shí)
用了一天的時(shí)間,我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了安全方面的知識(shí)與公司管理體系方面的知識(shí)。我想這對(duì)于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō),還是比較陌生的知識(shí)。我認(rèn)為其目的就是為了一、保證安全生產(chǎn);二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎(chǔ)上有很多理論的知識(shí)與制度,這還需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中就注意,比如安全,在任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問(wèn)題,比如人走斷電、防火、防盜,還有異常是在施工現(xiàn)場(chǎng)的一些用電安全、人員安全等。這些在實(shí)際工作之后可能才能注意到更多問(wèn)題,并寫入制度,是安全管理更加規(guī)范。
公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標(biāo)合一的公司,并有貼合公司實(shí)際情景的管理方針。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)到了一個(gè)以不變應(yīng)萬(wàn)變的管理模式,也就是pdca循環(huán):從play(計(jì)劃)到do(實(shí)施)到check(分析檢查)到action(持續(xù)改善)。不管是qhsems、ems、ohsms,這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細(xì)看,這一循環(huán)也適用于我們生活各方面,這其實(shí)也就是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程,從不會(huì)到會(huì),從不好到好,從好到更好的一個(gè)過(guò)程。我相信,這個(gè)簡(jiǎn)單而明確的循環(huán)會(huì)伴隨我一生,成為我不斷提高的標(biāo)尺。
新員工培訓(xùn)自我鑒定5剛?cè)肼殨r(shí),培訓(xùn)我們的是我們部門的__教師,他負(fù)責(zé)給我們講解公司文化,公司發(fā)展前景這之類的幫忙我們了解公司,不懂的地方就舉手示意,還讓我們每個(gè)人對(duì)自我所在的崗位做了職業(yè)規(guī)劃。
后面幾次培訓(xùn),公司就換了另外一個(gè)教師給我們講如何熟練的運(yùn)用__軟件以及相應(yīng)的快捷鍵,還講了我們每一天的工作資料及其流程,最終再分配下一周或是下一個(gè)月的任務(wù),讓我們自我在心里對(duì)要完成的任務(wù)數(shù)量有個(gè)底,提前做好準(zhǔn)備。
再之后的培訓(xùn)就更注重工作效率的提高了,教師在臺(tái)上分享自我的一些經(jīng)驗(yàn),臺(tái)下的人能夠相互交流提出提議,形式上更傾向于交流大會(huì),大家把自我想表達(dá)的,遇到的困難都說(shuō)出來(lái),教師一邊整理,一邊根據(jù)這些問(wèn)題給出解答和解決措施。這幾次的培訓(xùn)相對(duì)來(lái)說(shuō)就更針對(duì)個(gè)人,每個(gè)人在自我的身上找出毛病,而后教師幫忙分析,提出提議,在培訓(xùn)過(guò)程中讓我們自我學(xué)會(huì)反思和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
實(shí)習(xí)能幫助大學(xué)生樹立正確的立業(yè)觀,適應(yīng)市場(chǎng),順利就業(yè)。通過(guò)實(shí)習(xí),大學(xué)生能提前了解社會(huì),認(rèn)知自我,準(zhǔn)確定位,樹立正確的立業(yè)觀和擇業(yè)觀,以下是小編為大家準(zhǔn)備了優(yōu)秀大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告2021范文,歡迎參閱。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告一這周實(shí)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了,回想一下我們這一個(gè)星期的經(jīng)歷,一個(gè)個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)的崗位:行車值班員(后文簡(jiǎn)稱“行值”)、客運(yùn)值班員(后文簡(jiǎn)稱“客值”)、票亭、廳巡、以及站務(wù)。這些崗位都是車站運(yùn)營(yíng)的重要組成部分,而我們?cè)谶@些崗位上的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)就顯得非常寶貴。
這一周的實(shí)習(xí)當(dāng)中,我第一個(gè)跟的崗位是行值,行值的主要任務(wù)是監(jiān)控整個(gè)車站的運(yùn)作,主動(dòng)向本班值班站長(zhǎng)匯報(bào)本班設(shè)備、設(shè)施的運(yùn)作情況和各崗位的工作情況。按有關(guān)規(guī)定操作和監(jiān)控行車設(shè)備,對(duì)當(dāng)班行車組織施工登記及施工安全等工作。全面負(fù)責(zé)設(shè)施、設(shè)備發(fā)生故障或發(fā)生異常情況時(shí)按照相關(guān)的程序能馬上做出應(yīng)對(duì)。以及在沒(méi)有設(shè)置LOW監(jiān)控時(shí)需要操作LOW的車站,兼任LOW監(jiān)控人員的職責(zé)。學(xué)習(xí)崗位之后我的感想是:行值在沒(méi)有緊急情況發(fā)生的時(shí)候相對(duì)較輕松,但是他們身上的擔(dān)子和責(zé)任卻一點(diǎn)兒也不輕松,因?yàn)橐坏┌l(fā)生緊急事件,他們就必須馬上做出應(yīng)對(duì),將事故以最短的時(shí)間解決,并將影響降到最低。
在基本熟悉了行值的工作任務(wù)后,我開始了第二個(gè)崗位的實(shí)習(xí)——客值。客值的主要職責(zé)是要對(duì)本班的票務(wù)管理工作負(fù)責(zé),嚴(yán)格按照票務(wù)規(guī)章開展票務(wù)工作。安排并監(jiān)督站務(wù)員的票務(wù)工作,進(jìn)行相關(guān)的配票和結(jié)賬。負(fù)責(zé)處理當(dāng)班與乘客相關(guān)的票務(wù)事務(wù)及服務(wù)事務(wù),必要時(shí)可以臨時(shí)頂崗,讓整個(gè)車站的運(yùn)作更為合理。跟崗之后我的感想是:客值的工作需要非常的認(rèn)真、細(xì)心與負(fù)責(zé)。因?yàn)榕c票務(wù)相關(guān)的工作必須要有兩人蓋章,并要在兩人以上在場(chǎng)的情況下才能操作,這也體現(xiàn)出了客值工作的責(zé)任。而且,客值還需要時(shí)不時(shí)的頂崗,所以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神就是客值這個(gè)崗位的精髓。
之后我便開始了票亭的跟崗實(shí)習(xí)。票亭的主要工作是處理與乘客相關(guān)的票務(wù)和事務(wù),填寫當(dāng)日的票務(wù)報(bào)表和相關(guān)報(bào)表,保證票亭內(nèi)的衛(wèi)生情況,且在進(jìn)出票亭后要隨時(shí)使門保持鎖閉狀態(tài),票亭人員在肩負(fù)站廳巡視崗時(shí)負(fù)責(zé)巡視崗站廳工作的職責(zé)。跟崗之后我的感想是:票亭這個(gè)崗位非常辛苦,因?yàn)樗堑罔F運(yùn)營(yíng)面對(duì)乘客的一個(gè)服務(wù)窗口,所以必須時(shí)刻打起十二分精神,并時(shí)刻以微笑面對(duì)乘客,幫乘客兌換零錢并幫助乘客解決一些疑問(wèn)。我也一直在向師傅討教怎樣做好一名窗口服務(wù)人員,讓乘客感到滿意。
最后的兩天,我跟崗學(xué)習(xí)了廳巡以及站務(wù)的工作職責(zé)。廳巡的主要職責(zé)是幫助乘客,回答乘客的詢問(wèn),特別注意幫助老弱病,有困難及傷殘乘客。發(fā)現(xiàn)乘客攜帶超長(zhǎng)、超大、超重的物品時(shí),禁止乘客進(jìn)站并耐心的向其解釋。留意乘客攜帶的物品和可疑物品,禁止攜帶“三品”進(jìn)站。留意是否有精神異常、酗酒的乘客,禁止其進(jìn)站。
這一周的實(shí)習(xí)生活,我已經(jīng)熟悉并學(xué)到了車站各個(gè)崗位的職責(zé)。但這并不是結(jié)束,而是新的一個(gè)開始。在未來(lái)的實(shí)習(xí)中我要在這些崗位上將這些工作做好,并不倦的向師傅們討教工作中的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng),更加努力的做好自己,讓自己更上一層樓。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告二為了加深對(duì)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)知識(shí)的理解,方便以后在企業(yè)中解決國(guó)際貿(mào)易方面的實(shí)際問(wèn)題,提高自己的專業(yè)技能及就業(yè)能力。本人與20_年2月20日至20_年4月1日期間,在香港金堡葡萄酒國(guó)際貿(mào)易有限公司(以下簡(jiǎn)稱國(guó)貿(mào)公司)深圳分部實(shí)習(xí),主要參與深圳保稅區(qū)進(jìn)口波爾多葡萄酒物流和市場(chǎng)貿(mào)易;貨運(yùn)集裝箱運(yùn)輸香港,然后通過(guò)物流運(yùn)輸深圳,另外,參與為進(jìn)口葡萄酒辦理各種展廳入駐手續(xù)、簽訂租賃契約和商品的包裝,提供葡萄酒展廳及市場(chǎng)的相關(guān)咨詢服務(wù);收集葡萄酒企業(yè)相關(guān)資料,了解葡萄酒在深圳的發(fā)展市場(chǎng),跟酒店和餐館談業(yè)務(wù)并簽訂長(zhǎng)期合作合同。
同時(shí),也借此實(shí)習(xí)報(bào)告的機(jī)會(huì)對(duì)這段時(shí)期的工作及體會(huì)稍作總結(jié)。
一、實(shí)習(xí)的目的與意義
在本科專業(yè)教育中,實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),可以使我們熟悉外貿(mào)實(shí)務(wù)的具體操作流程,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),并可從中進(jìn)一步了解,鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和方法,提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。
在公司具體實(shí)習(xí)過(guò)程中,能夠接觸國(guó)際貨物買賣實(shí)務(wù)的具體操作,進(jìn)出口的成本核算,詢盤,發(fā)盤與還盤等各種基本技巧,還能對(duì)某一行業(yè)深入徹底的了解并能切身體會(huì)到國(guó)際貿(mào)易中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系,接觸公司制定的各種戰(zhàn)略以實(shí)現(xiàn)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)和良好的市場(chǎng)運(yùn)作;認(rèn)識(shí)供求平衡,競(jìng)爭(zhēng)等宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,能夠接觸真實(shí)的商務(wù)實(shí)戰(zhàn),了解自身存在的不足,并積累一定的經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在公司的實(shí)習(xí)過(guò)程中,接觸到了大型公司的ERP系統(tǒng),每位員工都能夠通過(guò)ERP系統(tǒng)進(jìn)行日常的作業(yè),集團(tuán)可以通過(guò)ERP系統(tǒng),對(duì)供應(yīng)鏈實(shí)行有效的管控。集團(tuán)的供應(yīng)鏈管理在業(yè)界享有很高的知名度,正是如此,公司在跨國(guó)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)了有效的成本管控和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。接下來(lái)的日子里,我在同仁的帶領(lǐng)下不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。經(jīng)過(guò)一陣時(shí)間的產(chǎn)品資料的熟悉,經(jīng)理讓我們實(shí)際的操作,在學(xué)校里我們學(xué)到到很多理論知識(shí),什么外貿(mào)術(shù)語(yǔ),尋發(fā)盤,商務(wù)談判等等,但是真讓我一個(gè)人開始操作,真就不知道如何起步,因?yàn)槲也恢涝撊绾伍_發(fā)客戶,如何進(jìn)行有效的溝通。
實(shí)習(xí)期間,參加了多場(chǎng)企業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn),在高層的眼中企業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì),講求團(tuán)隊(duì)力量的發(fā)揮;經(jīng)營(yíng)更是一項(xiàng)長(zhǎng)期競(jìng)賽,要發(fā)揮"眾人同心,其利斷金"的加乘力量,企業(yè)才能持續(xù)成長(zhǎng)。
三、收獲與感想
第一,自身定位,加強(qiáng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)在。所有的工作和活動(dòng)中無(wú)一例外的涉及到外語(yǔ),外語(yǔ)是我們對(duì)外交流的橋梁,因此在以后的學(xué)習(xí)中必須加強(qiáng)對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí),同時(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)的練習(xí),這是我們搞外貿(mào)的基礎(chǔ),因此必須掌握好這門工具。不斷強(qiáng)化自身,并充分認(rèn)識(shí)自己,避免眼高手低,增加實(shí)際動(dòng)手能力,在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校里,不斷完善和學(xué)習(xí)。
第二,工作總結(jié),認(rèn)識(shí)自身不足。通過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)貿(mào)易專業(yè)是門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè),它不光要求我們有扎實(shí)的理論知識(shí)而且必須具有很強(qiáng)的動(dòng)手操作能力,更重要的是學(xué)會(huì)如何與人溝通,怎么建立商業(yè)關(guān)系,這些是課本中學(xué)不到的,只有融入社會(huì)的大舞臺(tái)并不斷的歷練才能得到提高,還有加強(qiáng)各方面素質(zhì)的提高。
第三,要有很強(qiáng)的動(dòng)手能力,實(shí)踐能力很重要。在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到,走出校門,只是萬(wàn)里的第一步,我們?cè)诠ぷ鹘?jīng)驗(yàn),社會(huì)歷練,人際交往上體現(xiàn)出來(lái)的稚嫩,在這一次的實(shí)習(xí)中完全表露出來(lái),而且我們所缺乏的還不僅僅如此,所以在以后的生活和工作中,我要不斷的充實(shí)和豐富自己,不放棄任何能夠鍛煉自己的機(jī)會(huì),使自己能迅速的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的商務(wù)人士。
“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”,“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”。要知道梨子的味道,就應(yīng)該去嘗一嘗梨子。抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己,在實(shí)踐中去感受,體會(huì),理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
通過(guò)本次實(shí)習(xí),使我受益匪淺?;菊莆者M(jìn)出口貿(mào)易的工作流程。例如國(guó)際發(fā)盤、還盤、FOB報(bào)價(jià),信用證及T/T,D/T等。使我明白了學(xué)懂書本理論還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。也知道了書本理論和實(shí)踐的差距。我們要結(jié)合書本理論和動(dòng)手實(shí)踐。才能在國(guó)貿(mào)上得到完美體現(xiàn)。以至在以后的工作當(dāng)中也牢記這個(gè)道理。才能在社會(huì)上占有一席之地。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告三曾經(jīng)自己夢(mèng)想我在畢業(yè)之后能夠找到一份好工作,能夠更好實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,現(xiàn)實(shí)情況下,我對(duì)自己說(shuō),我需要更加不斷努力了,只有這樣,自己才可以做更好,只有這樣,以后道路才不會(huì)曲折,才會(huì)更加完美出現(xiàn)在我面前,不過(guò)現(xiàn)在這一切都是幻想,不切實(shí)際,我會(huì)一直不斷努力下去,做好自己,才能夠努力,我相信自己可以做更好!
我在酷暑中迎來(lái)了作為大學(xué)生第一個(gè)暑假,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本素質(zhì)。雖天氣炎熱,烈日當(dāng)頭,我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉自己才干,培養(yǎng)自己韌性,想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己不足和差距所在。
自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們身邊,成了說(shuō)不完話題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上大 字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面問(wèn)題,我來(lái)到了__建筑公司,開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。
實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到東西。因?yàn)榄h(huán)境不同,接觸人與事不同,從中所學(xué)東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
在中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào)組織后,國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多機(jī)會(huì)同時(shí),也有了更多挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國(guó)經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐這段時(shí)間內(nèi),這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會(huì)有人會(huì)告訴你這些,你必須要知道做什么,要自覺的去做,而且要盡自已努力做到。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已能力!
從工作中,我學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事技巧。在人與人交往中,我能看到自身價(jià)值。人往往是很執(zhí)著,可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲,那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動(dòng)性和積極性,對(duì)成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周圍人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工日子,有喜有憂,有歡樂(lè),也有苦累,也許這就是打工生活全部吧。我不知道多少打工人有過(guò)這種感覺,但總來(lái)說(shuō),這次打工生活是我人生中邁向社會(huì)重要一步,是值得回憶。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告四頂崗實(shí)習(xí)之前,我們實(shí)習(xí)隊(duì)的八個(gè)人,來(lái)自不同學(xué)院不同專業(yè),大家素未謀面。是緣分讓我們共赴實(shí)習(xí)目的地。經(jīng)過(guò)幾天的相處,我們八個(gè)實(shí)習(xí)生漸漸熟悉,而這個(gè)暑期,我們整裝待發(fā)。
剛來(lái)到實(shí)習(xí)目的地的那天,那一幕幕,至今仍然很清晰。當(dāng)天,太陽(yáng)是那么猛烈,校園是那么安靜,我們實(shí)習(xí)隊(duì)八個(gè)人在教育局開完會(huì)后跟著實(shí)習(xí)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到目的地,故事就從這里開始。
暑假頂崗實(shí)習(xí)期間,我們初到實(shí)習(xí)學(xué)校,人生路不熟,語(yǔ)言不通,一切都得靠自己。好不容易找到三輪車把那幾十包重重的行李從酒店運(yùn)回實(shí)習(xí)學(xué)校,也好不容易花了很長(zhǎng)的時(shí)間才把這堆行李扛到四樓的宿舍,好大好重的行李啊。雖然覺得自己很像大力士,但是搬運(yùn)完畢,手不是一般的痛。整理東西、打掃衛(wèi)生,一天下來(lái),那個(gè)累呀,佩服自己,也佩服我們實(shí)習(xí)隊(duì)的幾位超人。
宿舍環(huán)境比我想象中要好很多,我們八個(gè)人住在一起,熱熱鬧鬧的,這不禁讓我回想起大一時(shí)住在大學(xué)宿舍的日子。雖然大家不約而同的擔(dān)心沒(méi)熱水的問(wèn)題,不過(guò)總算安定下來(lái)了,我們先打掃干凈房間。
暑假頂崗實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們帶到宿舍后,我們沒(méi)有接到任何消息。就在他們帶我們進(jìn)來(lái)宿舍的時(shí)候還說(shuō)學(xué)校的教師過(guò)剩,現(xiàn)在教師宿舍樓都住滿了,所以沒(méi)有其他的地方給我們住。聽到“過(guò)?!倍郑毅蹲×?,天啊,這里不需要我們,為什么還要把我們分配到這里?與別的學(xué)校十分熱情地接待實(shí)習(xí)生相比,顯然我們感到有點(diǎn)不安,怎么沒(méi)有通知之類的?怎么沒(méi)人理我們?
度過(guò)了兩天近似“自生自滅”般的生活,稍感空虛與無(wú)奈,但我們終于在開學(xué)前一天見到指導(dǎo)老師,很多東西也落實(shí)下來(lái)。原來(lái)我們想太多了,實(shí)習(xí)學(xué)校雖然不缺老師,但是還是挺歡迎我們的,這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師都很好。然后,我們就時(shí)刻準(zhǔn)備著頂崗實(shí)習(xí)的開始。
終于,我第一次踏入實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)樓北樓西邊的辦公室“值班”,這個(gè)小小辦公室從此便成為了我每天必去的地方。在忐忑中,我的暑假頂崗實(shí)習(xí),正式開始了,這一天,有點(diǎn)累,也有點(diǎn)興奮。
在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多,看到了很多,雖然很累,但是這樣的實(shí)習(xí)還是很有意義的。我知道了工作和學(xué)習(xí)的差別,這樣的差別也讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn),不管是工作還是學(xué)習(xí),我們都要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待。
在實(shí)習(xí)中我們知道了工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)完全是不一樣的,在學(xué)校有老師,有作業(yè),有考試,而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),那些老員工會(huì)毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗(yàn)教授給你,讓你在工作中少走彎路。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中也可以更好的了解自己,了解自己喜歡什么,對(duì)什么感興趣,做起工作來(lái)就更順手。
在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多,也感受到了很多,在實(shí)習(xí)中,要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),要有團(tuán)隊(duì)精神,要懂得為人處事,要有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,要懂得禮貌對(duì)人等。很多的東西在學(xué)校是學(xué)不到的,通過(guò)實(shí)習(xí)這一實(shí)踐訓(xùn)練,我們才能更好的掌握經(jīng)驗(yàn),獲得提高。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告五當(dāng)坐上大巴車的那一刻,我們都知道為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)正式拉開了帷幕。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下,在_老師的帶領(lǐng)下,我們一行人去了美麗的海濱城市——威海。坐落在威海市環(huán)翠區(qū)的海都大酒店,將是我們這三個(gè)月努力奮斗的地方。根據(jù)酒店的安排,我們被分到了不同的部門,有的同學(xué)去了前廳部,有的去了客房部,大部分同學(xué)去了餐飲部,而我就是其中的一員。許多人都說(shuō)餐飲部是最辛苦的,不能否認(rèn)的是確實(shí)如此,但這辛苦中也有快樂(lè)。
在酒店內(nèi)部流傳著這樣一句話:“女人當(dāng)男人用,男人當(dāng)超人用”,我覺著這句話用在餐飲部再合適不過(guò)了。通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我對(duì)服務(wù)員的崗位職責(zé)和工作描述有了新的定義,那就是“服務(wù)員什么都能干!”擺臺(tái),折扣布,上菜,餐中服務(wù),收拾包廂等本職工作外還兼職勤雜工,什么搬桌子,椅子,鋪地毯等一些工作都是服務(wù)員們承包了。
一起實(shí)習(xí)的同胞們一定忘不了忙碌的七月份吧?忘不了那一次次的婚宴,一次次的會(huì)議,反反復(fù)復(fù)奔跑于二樓餐廳與會(huì)議室之間。每一次接待婚宴,我都有一種打戰(zhàn)爭(zhēng)的感覺,無(wú)數(shù)個(gè)杯子、筷子、小勺要刷又要擦,滿地的酒瓶、垃圾,一張張滿是油膩的桌子……在這種混亂的情況下,員工們還是可以有序不亂的收拾,積極的配合,一切的一切都使棘手的成了“這都不是事”。
讓我最忘不掉的是7月29日的98桌婚宴,這是海都大酒店從開業(yè)以來(lái)接受的挑戰(zhàn),對(duì)我們餐飲部來(lái)說(shuō),更是一次前所未有的挑戰(zhàn)。在安排工作中,首當(dāng)其沖要解決的是“在哪里吃”的問(wèn)題,所以在不知不覺中,大、小會(huì)議室,貴賓樓、小洋樓都成了我們餐飲部的地盤;其次,要解決的是“服務(wù)人員的問(wèn)題”,所以無(wú)論是餐飲部、客房部、前廳部、工程部、營(yíng)銷部,大家都齊心協(xié)力的完成了此次挑戰(zhàn)。在酒店所有領(lǐng)導(dǎo)的周密部署下,所有員工都出色的完成了任務(wù)。
通過(guò)這次挑戰(zhàn),使我看到了一個(gè)酒店的出色運(yùn)行離不開全體員工的努力,離不開領(lǐng)導(dǎo)們的積極帶領(lǐng),更讓我感受到了員工之間強(qiáng)烈的核心凝聚力,和讓人驚訝的工作積極性。這件事讓我學(xué)到了很多東西。
實(shí)習(xí)的日子就這樣一天天過(guò)去了,我很慶幸能有這么一個(gè)好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在這里,不僅學(xué)到了值臺(tái)人員的服務(wù)程序和技巧,更學(xué)到了一些課堂上難學(xué)到的知識(shí),我把它歸納為以下三點(diǎn):
一、對(duì)工作一定要熱情,要面帶微笑。作為服務(wù)行業(yè)的工作者是不可以把情緒帶到工作中的,對(duì)待工作一定要認(rèn)真。
二、要處理好上級(jí)和同事的關(guān)系,既不能阿諛?lè)畛校膊荒懿宦劜粏?wèn),最重要的是做好自己分內(nèi)的事。
三、對(duì)待工作要勤奮。俗語(yǔ)說(shuō)得好:天道酬勤。只要你付出了,認(rèn)真的去做了,別人都會(huì)看在眼里,記在心里,機(jī)遇始終是留給做準(zhǔn)備的人。
這三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),是我踏入社會(huì)的第一步。我小心翼翼的進(jìn)去,微笑著出來(lái),然后發(fā)現(xiàn)社會(huì)環(huán)境并沒(méi)有多么可怕。重要的是要有一個(gè)好的心態(tài),多多自我開導(dǎo),自我鼓勵(lì)。
【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ);課堂教學(xué);微信平臺(tái);輔助策略
中圖分類號(hào):G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1007-0125(2015)12-0225-01
騰訊公司于2011年針對(duì)智能終端用戶推出了微信軟件,自該軟件問(wèn)世以來(lái)便受到了廣大手機(jī)用戶的一致認(rèn)可和推崇。微信軟件能夠跨域通信運(yùn)營(yíng)商、系統(tǒng)操作平臺(tái)實(shí)現(xiàn)廣大用戶之間文字、語(yǔ)音、視頻、圖片等等的實(shí)時(shí)交流。微信用戶之中絕大多數(shù)是年齡集中在16至36歲,可以說(shuō)微信軟件是現(xiàn)階段高中生使用非常頻繁的手機(jī)軟件之一。微信平臺(tái)的獨(dú)有優(yōu)勢(shì)毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)于高中英語(yǔ)教學(xué)有著非常大的幫助,通過(guò)微信平臺(tái),教師與學(xué)生以及學(xué)生與學(xué)生之間的交流和溝通能夠更加的頻繁,打破了傳統(tǒng)以課堂為載體的溝通交流屏障,為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的提高提供了有效的輔助。
一、微信平臺(tái)輔助高中英語(yǔ)教學(xué)的可行性分析
高中英語(yǔ)教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),同時(shí)也需要教師緊緊圍繞學(xué)生開展教學(xué)工作。在傳統(tǒng)的以課堂教學(xué)為主要載體的教學(xué)模式之中,教師與學(xué)生之間的溝通存在著一定的局限性,且在課堂之內(nèi)的教學(xué)資源相對(duì)有限,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)能力也相對(duì)有限。在微信平臺(tái)的輔助之下,教師與學(xué)生以及學(xué)生與學(xué)生之間能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)的溝通,將課堂時(shí)間無(wú)限的擴(kuò)大,教學(xué)資源的開發(fā)也不必考慮課堂容載量的問(wèn)題。并且微信平臺(tái)具有開放性和封閉性的雙重特點(diǎn),開放性是指教師在微信平臺(tái)上教學(xué)資源可以針對(duì)每一個(gè)學(xué)生,并且學(xué)生可以根據(jù)教師提供的教學(xué)資源進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑?,形成師生之間的互動(dòng)交流。而封閉性是指通過(guò)微信平臺(tái)教師可以與某一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的溝通,教師可以一對(duì)一的幫助學(xué)生解決實(shí)際的困難,這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)形成積極的促進(jìn)作用,既能夠維護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,又能有效的解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的實(shí)際困難。
二、微信平臺(tái)輔助高中英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)分析
微信平臺(tái)所構(gòu)建的高中英語(yǔ)課堂更加的具有開放性,微信平臺(tái)之上的英語(yǔ)課堂氛圍更加輕松,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)更好。除此以外,微信平臺(tái)還能夠?qū)崿F(xiàn)說(shuō)、聽、寫和讀的訓(xùn)練功能,尤其是口語(yǔ)和聽力方面,教師可以利用微信平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)的交流。另外微信平臺(tái)由于能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)的交流溝通,學(xué)生能夠及時(shí)的將問(wèn)題在平臺(tái)之上提出來(lái),教師可以隨時(shí)的進(jìn)行解答,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了極大的調(diào)動(dòng),學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的記憶和理解也會(huì)更加深刻。
三、微信平臺(tái)輔助高中英語(yǔ)教學(xué)策略分析
(一)建立微信互動(dòng)交流群
微信群是微信軟件的主要功能之一,針對(duì)于這一點(diǎn)教師可以在實(shí)際的高中英語(yǔ)教學(xué)中,以班級(jí)為單位組建微信互動(dòng)交流群,將每一個(gè)學(xué)生都加進(jìn)交流群之中,讓學(xué)生在群中能夠進(jìn)行互動(dòng)交流,共享彼此的教學(xué)資源。教師也可以經(jīng)常的在交流群中一些語(yǔ)音、視頻等等教學(xué)內(nèi)容,也可以在群中安排多種教學(xué)環(huán)節(jié),例如安排一周知識(shí)點(diǎn)回顧,讓學(xué)生積極的參與,在這種輕松的氛圍之中,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)得到非常有效的培養(yǎng)。
(二)朋友圈功能
朋友圈是微信軟件獨(dú)有的功能,微信用戶可以在自己的朋友圈之內(nèi)一些實(shí)時(shí)的狀態(tài)、感想、興趣等等,讓其他的朋友能夠?qū)崟r(shí)的進(jìn)行關(guān)注。教師可以利用這一功能在朋友圈上一些語(yǔ)法的講解、同義詞的辨析、口語(yǔ)交流技巧等等內(nèi)容,并且教師也可以在朋友圈上一些聽力練習(xí)的內(nèi)容,讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
(三)建立公眾服務(wù)平臺(tái)和訂閱號(hào)
公眾平臺(tái)和訂閱號(hào)是微信的另一重要功能,公眾平臺(tái)的構(gòu)建方法并不困難,教師可以通過(guò)個(gè)人電腦和可以隨時(shí)訪問(wèn)的瀏覽器實(shí)現(xiàn),在公眾服務(wù)平臺(tái)和訂閱號(hào)中教師可以將其作為日常課堂教學(xué)的輔助,將課堂教學(xué)內(nèi)容在公眾服務(wù)平臺(tái)之上進(jìn)行延伸,并且利用訂閱號(hào)來(lái)與課堂教學(xué)相互照應(yīng)的內(nèi)容,例如對(duì)于課堂教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步解釋和講述,同時(shí)也可以定期在訂閱號(hào)上推送一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料。
四、結(jié)語(yǔ)
微信平臺(tái)在高中英語(yǔ)教學(xué)之中能夠有效的充當(dāng)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,由于課堂教學(xué)時(shí)間相對(duì)有限,課程內(nèi)容的安排必然會(huì)比較緊湊,很多知識(shí)內(nèi)容缺乏深度的講解和拓展,而通過(guò)微信平臺(tái)教師可以將這些重點(diǎn)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行充分的講解和延伸,并且通過(guò)微信平臺(tái)信息量承載大的優(yōu)勢(shì),教學(xué)資源,讓學(xué)生能夠及時(shí)的獲得這些教學(xué)資源,并且教師也可以利用微信平臺(tái)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的交流和互動(dòng),不斷地提高自身的英語(yǔ)能力。
參考文獻(xiàn):
[1]田F坤.微信在中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[J].軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù)),2015(09).
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企業(yè)大學(xué)是以企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向,通過(guò)對(duì)各級(jí)主管干部及員工開展系統(tǒng)化的培訓(xùn)輔導(dǎo),為企業(yè)打造育人、用人、留人的智力平臺(tái)。企業(yè)大學(xué)的運(yùn)營(yíng)管理目標(biāo)以及工作重點(diǎn)是要以培養(yǎng)多層級(jí)、多領(lǐng)域、多項(xiàng)目的人才為己任,幫助企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
20世紀(jì)90年代以來(lái),市場(chǎng)環(huán)境的變化和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇促進(jìn)了國(guó)內(nèi)大型企業(yè)的管理水平的提升。許多企業(yè)為了對(duì)人才管理與培養(yǎng)加大支持力度,開始組建企業(yè)大學(xué)。而近幾年,許多中小型企業(yè)也開始紛紛籌建企業(yè)大學(xué)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),截至2012年年底,國(guó)內(nèi)各類企業(yè)大學(xué)已接近800家。
制約企業(yè)大學(xué)發(fā)展的三個(gè)因素
企業(yè)大學(xué)在國(guó)內(nèi)雖然經(jīng)歷了多年發(fā)展,但當(dāng)我們回顧國(guó)內(nèi)企業(yè)大學(xué)的實(shí)踐成效時(shí)卻發(fā)現(xiàn):除了華為、海爾、聯(lián)想、格力等大型企業(yè)創(chuàng)辦的企業(yè)大學(xué)得到了飛速發(fā)展,取得了較大突破,能夠真正能按預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)良性運(yùn)營(yíng)的企業(yè)大學(xué)并不多,更有不少企業(yè)大學(xué)發(fā)展至今仍然在重復(fù)著人力資源培訓(xùn)中心的工作,并沒(méi)有真正體現(xiàn)出企業(yè)大學(xué)的價(jià)值與意義。
是什么原因?qū)е逻@一曾經(jīng)叫好又叫座的項(xiàng)目在實(shí)踐中變得黯然失色的呢?如何才能打破習(xí)慣思維,樹立企業(yè)大學(xué)的全新形象,使其充分發(fā)揮功效呢?
上海啟能企業(yè)管理咨詢有限公司(以下簡(jiǎn)稱“啟能顧問(wèn)”)通過(guò)多年對(duì)國(guó)內(nèi)多所企業(yè)大學(xué)的跟蹤研究、系統(tǒng)總結(jié)分析后發(fā)現(xiàn):除了自身硬件存在問(wèn)題外,企業(yè)大學(xué)缺乏配套“軟件”的問(wèn)題尤為突出,其中尤以師資隊(duì)伍的專業(yè)度不足、實(shí)戰(zhàn)課程的精準(zhǔn)度不夠以及培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化度不高最為明顯。
上述三個(gè)問(wèn)題制約了企業(yè)大學(xué)在建設(shè)工作與培訓(xùn)實(shí)效上的發(fā)揮,我們不妨以問(wèn)題為導(dǎo)向,對(duì)其從不同角度進(jìn)行展開分析與探討。
問(wèn)題一:師資隊(duì)伍的專業(yè)度不足
企業(yè)大學(xué)的師資隊(duì)伍主要來(lái)自三種渠道:
一是與國(guó)內(nèi)大學(xué)合作,聘請(qǐng)專家教授作為企業(yè)大學(xué)的授課老師。這些老師有權(quán)威理論做支撐,被業(yè)內(nèi)稱為“學(xué)院派”。
二是外聘職業(yè)講師。職業(yè)講師通常都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,有一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。此類老師被業(yè)內(nèi)稱為“實(shí)戰(zhàn)派”。
三是企業(yè)自己的內(nèi)部講師。他們大多來(lái)自生產(chǎn)一線或管理層,深諳自身業(yè)務(wù)領(lǐng)域及企業(yè)文化。此類老師被業(yè)內(nèi)稱為“企業(yè)派”。
無(wú)論是“學(xué)院派”“實(shí)戰(zhàn)派”還是“企業(yè)派”,都或多或少地存在先天不足。
“學(xué)院派”在講授時(shí)往往帶有濃厚的教育氣息,過(guò)于偏重理論講解,重“教”不重“訓(xùn)”,忽視了成人學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
“實(shí)戰(zhàn)派”在講授時(shí)往往過(guò)于偏重對(duì)自身原有案例的講解分析,而忽視了對(duì)學(xué)員所在企業(yè)、行業(yè)的深入研究。重“訓(xùn)”不重“效”,導(dǎo)致案例雖多,卻不能有效地啟發(fā)學(xué)員。學(xué)員不能從中產(chǎn)生感悟,培訓(xùn)自然不會(huì)有效果。
“企業(yè)派”深受企業(yè)內(nèi)部管理的影響。有一部分老師為現(xiàn)任高管,日常事務(wù)較多,只是兼職培訓(xùn)工作,所以很難沉下心來(lái)做培訓(xùn);也有一部分老師是企業(yè)內(nèi)部的專職講師,但內(nèi)部講師很少受到企業(yè)的高度重視,激勵(lì)機(jī)制不到位,專業(yè)拓展學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也很少,使其授課水平大受影響。
從以上分析不難看出,這里所說(shuō)的“專業(yè)度”,并不僅僅指老師自身具備的專業(yè)知識(shí),而是包括了授課培訓(xùn)技巧、行業(yè)背景、企業(yè)分析、學(xué)員現(xiàn)狀等的綜合技能與意識(shí)。
俗話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”,能跟一個(gè)好師傅學(xué)習(xí),對(duì)每位學(xué)員來(lái)說(shuō)都是一件非常幸福的事。“TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程”中文版權(quán)所有人、國(guó)內(nèi)TTT領(lǐng)域的泰斗級(jí)人物劉子熙導(dǎo)師則認(rèn)為,“師傅指指門,修行在個(gè)人”更為重要。講師要讓學(xué)員在學(xué)中悟、悟中行中加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí),從“被告知”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔野l(fā)現(xiàn)”,從而真正幫助學(xué)員成長(zhǎng)、成熟、成功、成就。
問(wèn)題二:實(shí)戰(zhàn)課程的精準(zhǔn)度不夠
有相當(dāng)一部分企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu),甚至授課老師本人都對(duì)課程的重視程度不夠,大多抱著“反正我已經(jīng)培訓(xùn)過(guò)了,有沒(méi)有收獲是學(xué)員的事”的錯(cuò)誤思想,沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)培訓(xùn)課,浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。
“TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程”中明確指出培訓(xùn)的目的主要有三點(diǎn):解決實(shí)際問(wèn)題、縮短表現(xiàn)差距、彌補(bǔ)需求缺口。其中解決實(shí)際問(wèn)題是培訓(xùn)的重點(diǎn),也是學(xué)員和組織當(dāng)下最為關(guān)注的。
這需要講師花費(fèi)大量的時(shí)間、精力深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,摸清企業(yè)面臨的問(wèn)題和實(shí)際需求,進(jìn)而提供有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容與方法。這些工作對(duì)外部講師而言幾乎是難以實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)橥獠恐v師已經(jīng)形成了一套固定的教學(xué)風(fēng)格體系,一般不太愿意因?yàn)槟骋淮尉唧w課程而對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行更改。這也是為什么外聘老師很難打動(dòng)學(xué)員的最重要的原因。
企業(yè)內(nèi)部講師的情況又如何呢?企業(yè)內(nèi)部講師的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)企業(yè)的問(wèn)題點(diǎn)比較熟悉,劣勢(shì)在于缺乏專業(yè)的課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn),僅憑個(gè)人感覺來(lái)設(shè)計(jì)課程,往往會(huì)出現(xiàn)顧此失彼的情況,從而導(dǎo)致培訓(xùn)體系及培訓(xùn)內(nèi)容缺乏完整性和獨(dú)特性,很難激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,培訓(xùn)效果差。
問(wèn)題三:培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化度不高
“TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程”明確指出:培訓(xùn)不僅僅是讓學(xué)員記住什么,更重要的是學(xué)員改變了什么。思想的改變、行為的改變、習(xí)慣的改變、風(fēng)格的改變、狀態(tài)的改變……
這些改變必須能夠使學(xué)員在以后的工作中遵循組織期待,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)更快、更穩(wěn)地向前發(fā)展;不僅能帶動(dòng)業(yè)績(jī)的提升,更能為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
然而,在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中,內(nèi)外部講師“臨陣磨槍”的短期講授意識(shí)、管理部門“以考代輔”的片面督導(dǎo)機(jī)制、學(xué)員自身“應(yīng)付官差”的短期學(xué)習(xí)行為,使得培訓(xùn)多流于形式,最終導(dǎo)致“培訓(xùn)不如不培訓(xùn)”的尷尬局面。
對(duì)癥下藥,化解難題
針對(duì)上述三大問(wèn)題,企業(yè)該如何對(duì)癥下藥進(jìn)行有效化解呢?對(duì)此,啟能顧問(wèn)提出四點(diǎn)有針對(duì)性的解決措施。
一、精心調(diào)研
在培訓(xùn)課程確定以后,項(xiàng)目組至少提前一周與講師進(jìn)行深入溝通交流,并盡可能為講師提供具體、明確的培訓(xùn)背景訊息、行業(yè)/企業(yè)資訊、培訓(xùn)需求點(diǎn)、期望值,讓講師盡量對(duì)本次培訓(xùn)的組織期待與學(xué)員需求進(jìn)行全面了解,從而使課程設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)員的實(shí)際需求。
啟能顧問(wèn)的講師均會(huì)在訓(xùn)前一周與企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通,進(jìn)行需求對(duì)接,從而明確企業(yè)管理者對(duì)培訓(xùn)的期望。啟能顧問(wèn)的講師還會(huì)通過(guò)電話、問(wèn)卷、面談等方式與學(xué)員代表進(jìn)行溝通,詳細(xì)了解、分析學(xué)員的實(shí)際需求,從而真正做到心中有數(shù),手上有術(shù),滿足企業(yè)的組織期待,解決學(xué)員的共性問(wèn)題。
二、巧妙傳授
同樣的內(nèi)容,如果采用不同的講授方法,效果自然不同。所以提升內(nèi)部講師的授課水平至關(guān)重要。
企業(yè)可以聘請(qǐng)專業(yè)導(dǎo)師為合作講師,對(duì)企業(yè)內(nèi)部講師進(jìn)行TTT專項(xiàng)培訓(xùn),幫助其掌握專業(yè)的培訓(xùn)設(shè)計(jì)、講授及課程開發(fā)技巧,從而幫助企業(yè)打造一支技術(shù)過(guò)硬的專屬師資隊(duì)伍。
啟能顧問(wèn)講師最大的授課特點(diǎn)是:面對(duì)同樣的內(nèi)容,他們的講授更生動(dòng),更貼近學(xué)員的需求,內(nèi)容更容易被消化、吸收。究其根源,是啟能顧問(wèn)的講師在劉子熙導(dǎo)師的親自輔導(dǎo)下,掌握了“TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程”中的主旨要點(diǎn)。
三、同步學(xué)習(xí)
通過(guò)培訓(xùn),學(xué)員不僅要獲得成長(zhǎng)和提升,更重要的是要能把所學(xué)的知識(shí)技能進(jìn)行有效復(fù)制與傳承,需要掌握培訓(xùn)的技術(shù)要領(lǐng)。企業(yè)引進(jìn)“TTT系統(tǒng)培訓(xùn)課程”后,學(xué)員不僅能在課程學(xué)習(xí)狀態(tài)上與講師保持同步,轉(zhuǎn)訓(xùn)輔導(dǎo)能力也得到了有效提高,從而實(shí)現(xiàn)最佳效果轉(zhuǎn)化。
啟能顧問(wèn)經(jīng)過(guò)11年的精心打造,20年的行業(yè)沉淀,已形成了極為完整的TTT四級(jí)培訓(xùn)系統(tǒng):初級(jí)入門培訓(xùn)、中級(jí)提高培訓(xùn)、高級(jí)深化培訓(xùn)和品牌塑造培訓(xùn)。此外還有非常適合企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的“課程開發(fā)與講評(píng)”培訓(xùn),全方位地解決了企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)面臨的講師培養(yǎng)與課程開發(fā)問(wèn)題。
啟能顧問(wèn)推出的“培訓(xùn)托管”服務(wù)采取了“一站式整體解決方案”,從課程設(shè)計(jì)、課程開發(fā)、師資培訓(xùn),到企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、公開課、招商會(huì)等,全方位地幫助企業(yè)解決培訓(xùn)領(lǐng)域的后顧之憂,為企業(yè)的人才與技術(shù)發(fā)展,提供強(qiáng)有力的專業(yè)保障。
四、一課四訓(xùn)
對(duì)于培訓(xùn),企業(yè)是又愛又恨:不培訓(xùn),員工總是容易出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,影響企業(yè)的發(fā)展;培訓(xùn),員工的參與程度往往不高,員工不接納,培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化率低,對(duì)組織績(jī)效改善不明顯,領(lǐng)導(dǎo)不滿意。
為了幫助企業(yè)解決上述問(wèn)題,劉子熙導(dǎo)師經(jīng)過(guò)20多年的潛心研究,提倡“全程訓(xùn)練,終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)訓(xùn)練理念,在業(yè)內(nèi)首創(chuàng) “一課四訓(xùn)”的課程服務(wù)模式,有效地解決了組織在培訓(xùn)落地方面遇到的難題。
1.課前預(yù)訓(xùn)―訓(xùn)在訓(xùn)前
配綱要―指導(dǎo)學(xué)員預(yù)習(xí)
輔問(wèn)題―引發(fā)學(xué)員思考
明考核―強(qiáng)制學(xué)員行動(dòng)
2.課上正訓(xùn)―訓(xùn)在訓(xùn)中
多提問(wèn)―會(huì)講不如會(huì)問(wèn)
全參與―全員投入狀態(tài)
精總結(jié)―師生多向回顧
3.課后自訓(xùn)―訓(xùn)在訓(xùn)后
有作業(yè)―收獲感想承諾
貼實(shí)際―實(shí)踐練結(jié)
重獎(jiǎng)罰―及時(shí)樹立標(biāo)桿
4.多次復(fù)訓(xùn)―訓(xùn)在時(shí)時(shí)
全關(guān)注―線上線下互動(dòng)
抓關(guān)鍵―重點(diǎn)難點(diǎn)輔導(dǎo)
開小灶―量體裁衣指點(diǎn)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
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級(jí)別:部級(jí)期刊
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