實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練心得體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練心得體會(huì)范文

民警隨崗培訓(xùn)心得體會(huì) 篇【1】

為進(jìn)一步推進(jìn)交巡警部門執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，全面提高民警的綜合素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)水平，根據(jù)《全市交巡警系統(tǒng)20xx年度業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)實(shí)施方案》的總體部署要求，結(jié)合交巡警各業(yè)務(wù)崗位工作實(shí)際，制定本計(jì)劃。

一、培訓(xùn)對象

支隊(duì)各外勤大隊(duì)中隊(duì)干部、各業(yè)務(wù)崗位一線執(zhí)勤民警。

二、工作目標(biāo)

突出重點(diǎn)業(yè)務(wù)知識，通過隨崗分類培訓(xùn)，明確各崗位工作職責(zé)、工作流程，全面解決當(dāng)前隊(duì)伍中存在的業(yè)務(wù)知識不全面，工作責(zé)任心不強(qiáng)等問題，提高各業(yè)務(wù)崗位民警的工作效率和工作能力，為支隊(duì)崗位交流儲備各項(xiàng)業(yè)務(wù)管理人才。

三、工作措施

(一)事故處理隨崗培訓(xùn)

根據(jù)事故處理工作特點(diǎn)，事故處理崗位隨崗培訓(xùn)分為支隊(duì)(一般事故)和大隊(duì)(簡易事故)兩級。支隊(duì)事故處理隨崗培訓(xùn)點(diǎn)安排在事故處理大隊(duì)，每批隨崗時(shí)間為1個(gè)月，隨崗對象為市區(qū)執(zhí)勤大隊(duì)和高速大隊(duì)事故處理中隊(duì)全體中隊(duì)干部(批次、參訓(xùn)人員由事故處理大隊(duì)統(tǒng)籌安排);簡易事故隨崗培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)在各大隊(duì)，由各大隊(duì)負(fù)責(zé)安排一線執(zhí)勤民警到本大隊(duì)事故處理中隊(duì)進(jìn)行隨崗培訓(xùn)，每批隨崗時(shí)間為1個(gè)月，隨崗對象為一線執(zhí)勤中隊(duì)民警(批次、參訓(xùn)人員由各大隊(duì)自行安排)。(責(zé)任落實(shí)：事故處理大隊(duì)牽頭，支隊(duì)各外勤大隊(duì)配合)

(二)農(nóng)村道路管理隨崗培訓(xùn)

農(nóng)村道路管理隨崗培訓(xùn)對象為市區(qū)各大隊(duì)全體中隊(duì)干部，每批隨崗培訓(xùn)時(shí)間為期2周，由支隊(duì)秩序科牽頭負(fù)責(zé)從靖江、泰興、姜堰、興化大隊(duì)各選擇1個(gè)農(nóng)村交巡警中隊(duì)作為隨崗培訓(xùn)基地，每期從支隊(duì)市區(qū)各大隊(duì)各選派2名中隊(duì)干部，分成4組，每組2人分赴各隨崗培訓(xùn)基地參加隨崗培訓(xùn)，以嚴(yán)查農(nóng)村道路交通違法行為和整治農(nóng)村道路交通治安秩序?yàn)楣ぷ髦攸c(diǎn)。(責(zé)任落實(shí)：秩序科牽頭，四市大隊(duì)、市區(qū)各大隊(duì)配合)

(三)高速公路管理隨崗培訓(xùn)

高速公路隨崗培訓(xùn)每批時(shí)間為1個(gè)月，以各高速公路大隊(duì)為培訓(xùn)基地，高管科負(fù)責(zé)每月從市區(qū)各大隊(duì)各選派3名民警分赴各高速大隊(duì)參加隨崗培訓(xùn)，以強(qiáng)化收費(fèi)站、服務(wù)區(qū)管控、涉路案件打擊，凈化交通環(huán)境、維護(hù)治安秩序?yàn)楣ぷ髦攸c(diǎn)。(責(zé)任落實(shí)：高管科牽頭，市區(qū)各大隊(duì)、高速各大隊(duì)配合)

四、工作要求

(一)精心組織，合理安排。各隨崗培訓(xùn)基地要精心準(zhǔn)備，落實(shí)業(yè)務(wù)骨干就工作實(shí)踐中經(jīng)常遇到的疑難問題做好“傳、幫、帶、教”工作，規(guī)范培訓(xùn)基地規(guī)范化建設(shè)。各部門要統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排，切實(shí)處理好工學(xué)矛盾，努力做到工作、培訓(xùn)學(xué)習(xí)兩手抓、兩不誤。

(二)嚴(yán)格管理，服從領(lǐng)導(dǎo)。隨崗培訓(xùn)人員要服從培訓(xùn)基地當(dāng)班干部的領(lǐng)導(dǎo)，查處交通違法行為、辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)統(tǒng)一使用培訓(xùn)基地法律文書、業(yè)務(wù)系統(tǒng)。各培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)教育管理，增強(qiáng)隨崗培訓(xùn)民警安全紀(jì)律意識，隨崗民警隨崗培訓(xùn)期間發(fā)生違紀(jì)違法問題的，要追究相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

(三)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，細(xì)化考評。培訓(xùn)結(jié)束后，隨崗培訓(xùn)人員要有隨崗培訓(xùn)心得體會(huì)，通過培訓(xùn)要達(dá)到解決問題、提高認(rèn)識、充實(shí)知識的效果。隨崗培訓(xùn)結(jié)束后，隨崗培訓(xùn)基地要對隨崗民警隨崗培訓(xùn)期間的表現(xiàn)作出評鑒意見，支隊(duì)相關(guān)牽頭部門要將隨崗培訓(xùn)情況及時(shí)向支隊(duì)反饋。

民警隨崗培訓(xùn)心得體會(huì) 篇【2】

根據(jù)省公安廳《關(guān)于開展20xx年度新招錄民警(非警校生)基層隨崗訓(xùn)練工作的通知》(遼公政教網(wǎng)發(fā)〔20xx〕 132 號)精神，基層隨崗訓(xùn)練于1月4日至3月6日開展。

隨崗訓(xùn)練的目的是：通過訓(xùn)練，使參訓(xùn)學(xué)員了解公安基層工作的程序和方法，掌握基層所隊(duì)的群眾接待、案件受理、筆錄制作、接處警、現(xiàn)場處置、突發(fā)事件處理等公安業(yè)務(wù)技能。

訓(xùn)練形式是：采取“師傅帶徒弟”的形式，參訓(xùn)學(xué)員深入基層隨崗訓(xùn)練基地，在市局教育訓(xùn)練部門的組織下，在基層業(yè)務(wù)指導(dǎo)教官的帶領(lǐng)下，按照訓(xùn)練任務(wù)要求，開展基層隨崗實(shí)踐訓(xùn)練，完成工作任務(wù)，取得訓(xùn)練成果。

隨崗訓(xùn)練的內(nèi)容包括：崗前集訓(xùn)和隨崗訓(xùn)練，其中崗前集訓(xùn)在各市局人民警察訓(xùn)練基地進(jìn)行，時(shí)間為1天。內(nèi)容主要包括當(dāng)?shù)刂伟残蝿?、隨崗安全教育、內(nèi)務(wù)紀(jì)律要求和崗位分配等內(nèi)容;隨崗訓(xùn)練在基層隨崗訓(xùn)練基地進(jìn)行，省廳政治部統(tǒng)一制定《20xx年度全省公安機(jī)關(guān)入警訓(xùn)練隨崗訓(xùn)練任務(wù)書》，確定隨崗訓(xùn)練10大任務(wù)，學(xué)員根據(jù)隨崗訓(xùn)練實(shí)際情況，從中選擇至少3項(xiàng)任務(wù)在隨崗訓(xùn)練期間完成。并在隨崗訓(xùn)練結(jié)束之前，通過公安網(wǎng)“入警隨崗階段警務(wù)工作室網(wǎng)絡(luò)平臺”上傳提交：

1.一份詢問筆錄

2.一份接處警記錄

3.一份完整治安案件卷宗

(上述三項(xiàng)交復(fù)制材料)

4.一個(gè)案例分析

5.一份隨崗心得體會(huì)

6.一個(gè)疑難問題

7.一張執(zhí)勤照片

隨崗訓(xùn)練的考核驗(yàn)收：學(xué)員“帶著任務(wù)去，帶著成果回”，在隨崗訓(xùn)練結(jié)束后，由省級訓(xùn)練，各市教育訓(xùn)練部門參與，對參訓(xùn)學(xué)員的隨崗訓(xùn)練情況進(jìn)行驗(yàn)收考核和成績匯總。

考核內(nèi)容包括教官評價(jià)和業(yè)務(wù)考核，其中教官評價(jià)是指：指導(dǎo)教官根據(jù)學(xué)員的日常表現(xiàn)，于隨崗訓(xùn)練結(jié)束前完成“任務(wù)書”中的“指導(dǎo)教官評語”和考核評分;業(yè)務(wù)考核由承訓(xùn)，在參訓(xùn)學(xué)員隨崗訓(xùn)練結(jié)束返回承訓(xùn)基地之后進(jìn)行。通過3至5人的考核組，根據(jù)學(xué)員“任務(wù)書”的填寫完成情況，對參訓(xùn)學(xué)員隨崗任務(wù)完成情況進(jìn)行答辯考核。

指導(dǎo)教官評價(jià)、業(yè)務(wù)考核都以百分制評分，以兩項(xiàng)考核內(nèi)容的平均分作為學(xué)員隨崗訓(xùn)練成績。考核成績計(jì)入學(xué)員訓(xùn)練檔案，并按參訓(xùn)學(xué)員10%的比例，評選優(yōu)秀隨崗訓(xùn)練學(xué)員。

民警隨崗培訓(xùn)心得體會(huì) 篇【3】

這次培訓(xùn)對我的影響很大，使我更加清楚的認(rèn)識到了人民警察的使命與職責(zé)。具體來說我有以下幾點(diǎn)收獲：

一、端正了思想，明確的入警動(dòng)機(jī)。

我是非公安院校畢業(yè)生沒有公安基礎(chǔ)知識，最初選擇鐵路公安主要是為了解決就業(yè)。但是通過這次培訓(xùn)純潔了我的入警動(dòng)機(jī)，使我明白了人不能這么自私、狹隘，人民警察不僅是一種職業(yè)更是一種事業(yè)，責(zé)任重大值得我們用盡畢生心血而為之奮斗。

在以后的工作學(xué)習(xí)中我會(huì)以一名小學(xué)生的態(tài)度虛心的向各位前輩師哥和廣大的人民群眾學(xué)習(xí)，堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的原則和學(xué)習(xí)方法，不斷的增長自己的素質(zhì)和能力，努力為我們警營增光。

二、完成了由學(xué)生到警察的角色轉(zhuǎn)變。

初任民警培訓(xùn)時(shí)間雖短但是對我們的幫助卻很大，使我們由原來弱不禁風(fēng)需要父母社會(huì)保護(hù)的雛鷹成長為了一名翱翔蒼穹錚錚鐵骨的大漠雄鷹，由一名天之驕子成長為一名除暴安良維護(hù)正義的人民警察。

三、深入學(xué)習(xí)了人民警察的基本素質(zhì)和職業(yè)道德。

通過這次學(xué)習(xí)我深刻明白了思想政治素質(zhì)作為人民警察的第一素質(zhì)對于人民警察的重要性，它是人民警察素質(zhì)的核心和靈魂。我們要在以后的工作中做到忠誠可靠，樹立“立警為公、執(zhí)法為民”的思想，用人民警察職業(yè)道德來規(guī)范我們的思想和行為，強(qiáng)化警察意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

科學(xué)文化素質(zhì)是人民警察職業(yè)發(fā)展的豐厚底蘊(yùn)。完善的知識結(jié)構(gòu)、厚重的人文素養(yǎng)、終生學(xué)習(xí)的理念以及和諧的警民關(guān)系是人民警察克敵制勝的最終決定力量。

對公安業(yè)務(wù)和法律法規(guī)以及鐵路和高鐵知識的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到堅(jiān)持崗位練兵、苦練基本功、掌握嫻熟的執(zhí)法技能和以“擒拿格斗、警械使用、控制與解脫等”實(shí)用警技，夯實(shí)法學(xué)基礎(chǔ)注重法律實(shí)踐，是我們工作創(chuàng)新和創(chuàng)新工作方法力量之源。

良好的身體和心理素質(zhì)是我們圓滿完成各項(xiàng)工作的基本前提，因此要在今后的工作學(xué)習(xí)和日常生活中加強(qiáng)鍛煉不斷提高自己良好的身體、心理素質(zhì)，來適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜工作環(huán)境。

四、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

第2篇：實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練心得體會(huì)范文

2018年5月29日，我如期參加了“2017年黑龍江省第二期非公安專業(yè)入警訓(xùn)練班”，在開班儀式上聽取了領(lǐng)導(dǎo)和教官們的重要講話，使我深受鼓舞，感慨萬千。 既然選擇了人民警察這個(gè)神圣的職業(yè)，我會(huì)牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，將群眾利益放在首位。牢固樹立社會(huì)主義法治理念在公安工作中的指導(dǎo)地位，與時(shí)俱進(jìn)，自覺服從和服務(wù)于全面建成小康社會(huì)的中心任務(wù)，全力以赴維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

通過此次培訓(xùn)，使我對公安工作和人民警察隊(duì)伍有了更深刻、更全面的認(rèn)識，更重要的是磨礪了意志、鍛煉了體魄，為更好的投入到公安事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此次初任培訓(xùn)，我的體會(huì)如下：

一、端正了思想，提升了自身綜合素質(zhì)

在初期的嚴(yán)格軍訓(xùn)，不僅使我體會(huì)到了這支神圣的紀(jì)律部隊(duì)優(yōu)良作風(fēng)，更明白團(tuán)隊(duì)意識的重要性。人民警察不僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)。在今后的工作中，要以“全心全意為人民服務(wù)“為宗旨，尊重人民群眾，強(qiáng)化服務(wù)意識。在打擊違法犯罪活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作根本保障，只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、多方配合、有組織有紀(jì)律才能圓滿的完成任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，提高了業(yè)務(wù)水平

在此期間，我還深入學(xué)習(xí)了公安信息化建設(shè)和法律法規(guī)，如《人民警察法》、《治安管理處罰法》、《刑事訴訟法》、《公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定》、《警械和武器使用條例》等。掌握了公安工作中的警務(wù)技能和警務(wù)實(shí)戰(zhàn)理論知識。最重要的是有了安全理念的養(yǎng)成，并在最后的各項(xiàng)考核中均取得較好成績。

三、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，提升個(gè)人素質(zhì)

第3篇：實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練心得體會(huì)范文

快遞的培訓(xùn)心得體會(huì)

臨近大三了，面臨畢業(yè)，我們需要更多機(jī)會(huì)接觸工作，在指導(dǎo)老師的極力倡導(dǎo)下，我們學(xué)校各個(gè)系部組織了不同的頂崗實(shí)訓(xùn)職位，于是，就分批次的配送不同的學(xué)生融入到各式各樣的企業(yè)崗位中，從中慢慢學(xué)習(xí)，于是，循序漸進(jìn)地接觸社會(huì)企業(yè)，了解企業(yè)工作流程，文化氣息，規(guī)章制度，企業(yè)管理等許多方面。

其中，外包管理學(xué)院作為科技職業(yè)學(xué)院較為有特色的系部，開展了很多合作企業(yè)，在老師與企業(yè)不斷接觸下，已經(jīng)與很多離校較近的企業(yè)形成了合作關(guān)系，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入正規(guī)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性的演練，把理論和實(shí)踐緊緊地聯(lián)系起來，讓學(xué)生了解到，平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識是有出處的，同時(shí)，我們必須認(rèn)真地完成理論才能有機(jī)會(huì)更好的運(yùn)用這些，發(fā)揮我們科院學(xué)子應(yīng)有的實(shí)力。其實(shí)，我們更多的在臨近畢業(yè)想要的是追求一份穩(wěn)定的工作，在日常工作中學(xué)習(xí)到東西，從而提高自己的能力，然后，以便有更多機(jī)會(huì)能夠升職，熟話說，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我們每個(gè)人都懷有終極夢想，但，實(shí)現(xiàn)的過程是各有不同，有的曲折漫長，有的一帆風(fēng)順，有的磕磕絆絆。我們的夢想到底要付出什么樣的代價(jià)，只有當(dāng)我們都離開學(xué)校這個(gè)溫室時(shí)，真正進(jìn)入社會(huì)，接觸紛繁復(fù)雜的人際脈絡(luò)時(shí)，該做出怎樣的努力，每個(gè)人心中都有一桿秤。擠入高人一等的上流點(diǎn)的社會(huì)需要付出很沉重的代價(jià)，想做一個(gè)白領(lǐng)，面臨強(qiáng)大的競爭壓力，我們正在奮斗，我們正在練習(xí)，我們正在實(shí)習(xí)。當(dāng)然，實(shí)訓(xùn)告訴我們的不僅僅是進(jìn)入職場，也在教我們該怎么樣做一個(gè)獨(dú)立的人，怎樣從頭做起，怎樣自主創(chuàng)業(yè)，怎樣成為出色的九零后。我們培訓(xùn)的除了行為能力，更多的也受到心理和人際的訓(xùn)練。

學(xué)校分批次的派送學(xué)生出去實(shí)訓(xùn)，在本班已經(jīng)有一批進(jìn)入了順豐物流公司實(shí)習(xí)話務(wù)員的工作，還有一批進(jìn)入佳達(dá)物流公司做倉儲工作，我們這一批則留在學(xué)校做圓通的快遞收發(fā)包裹工作。我則是第二撥調(diào)入圓通快遞的人群中的，我們班一行大概六人，分在不同的組別，相互協(xié)作完成實(shí)訓(xùn)工作。在張燕敏老師的帶領(lǐng)下，第一天，我們先分好組別，分清各組工作，講解了有關(guān)包裹的派送流程，熟悉一系列的使用工具，實(shí)訓(xùn)室里的各類器械將如何使用。在C113，我們初步了解了圓通快遞的大致程序，互相組員之間認(rèn)識一番，然后，留下聯(lián)系方式，選出組長，帶領(lǐng)我們做好實(shí)訓(xùn)期間的工作，分配任務(wù)，各司其職，做好分內(nèi)工作。在2011年的5月24日，我們第一小組正式上崗了，早上十點(diǎn)開始集合在C113實(shí)

訓(xùn)室里面，等待十一點(diǎn)的時(shí)候，圓通快遞的快遞人員把包裹遞送到實(shí)訓(xùn)室里面，我們進(jìn)行清點(diǎn)，分類排放，登記不清晰的貨單號和貨主以及聯(lián)系方式，同時(shí)，圓通快遞工作人員要回收第一聯(lián)和第二聯(lián)的單據(jù)，我們要一個(gè)一個(gè)包裹的剪下，交給他們，在核實(shí)完包裹的數(shù)目和單據(jù)后，我們就要將包裹進(jìn)行貨主姓名首字母按A到Z進(jìn)行分別擺放在貨架上。還要在名冊上登記每樣包裹的單號、貨主名字、聯(lián)系方式。在這些都做完后，還要以圓通快遞的名義，將貨物已到的信息發(fā)送給每位貨主，讓他們及早的錢來認(rèn)領(lǐng)，以減輕我們保管貨物的責(zé)任。當(dāng)然，在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們更注重人性化的物流服務(wù)，將老師的包裹另行擺放，標(biāo)記好老師的辦公室，分批讓兩到三個(gè)同學(xué)去遞送，將老師的包裹送到老師的手里，如果，老師有要寄送的包裹，可以告訴學(xué)生，為老師填單寄出。早上的實(shí)訓(xùn)就到十一點(diǎn)結(jié)束了，下午，基本上是等待同學(xué)來實(shí)訓(xùn)室領(lǐng)各自的包裹，時(shí)間是三點(diǎn)到五點(diǎn)，我們的實(shí)訓(xùn)室里會(huì)有三個(gè)同學(xué)值班，輪流看守，為同學(xué)的包裹寄送進(jìn)行服務(wù)，同學(xué)可以來領(lǐng)自己的包裹，也可以寄出包裹，方便節(jié)省，超出重量的包裹，稱重按每超出一斤多收一元錢費(fèi)用辦理，基本費(fèi)用為八元錢。

一天的大致流程就是如上述所說的，期間，我們也遇到一些小問題。我在我們組工作期間就犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，在整理包裹，忘記描寫清楚包裹的貨主、聯(lián)系方式了，于是，貨物就找不到貨主了，很麻煩，我們撥打了圓通快遞的快遞人員，讓他們把收走的第一二聯(lián)中，根據(jù)單號，找到一二聯(lián)中清晰的貨主名字和聯(lián)系方式，登記下來，寫在包裹上面。這樣，貨物與貨主就對號入座了，說麻煩，其實(shí)也麻煩，要是解決了，也就沒什么了。我們也會(huì)遇到態(tài)度不好的同學(xué)，或者不太合作的同學(xué)，不出示身份證或者學(xué)生證就來拿包裹的，其實(shí)，與人方便與己方便，要是拿錯(cuò)包裹，我們都要付責(zé)任的，大家都設(shè)身處地的想想，就沒有大問題了。在學(xué)校還好，大家都是同齡人，基本都比較合作，大家比較相互理解，都能及時(shí)把小問題解決掉，工作多少都有些不順心的，哪里有工作總是順心如意的，只有在困境中磨練，我們才能變得更加的強(qiáng)大，更加的堅(jiān)強(qiáng)。內(nèi)心的強(qiáng)大總是能承受各樣的打擊，并且能在短時(shí)間就站起來重新起航，我們需要這種精神，這種像野草，春風(fēng)吹又生的精神，打不垮，吹不倒，總是昂首的站在風(fēng)雨中，毫不懼色。

第4篇：實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練心得體會(huì)范文

【關(guān)鍵詞】初中體育 高效課堂 教學(xué)方法 探析

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2012）20-0130-01

課堂效率實(shí)質(zhì)就是檢查教與學(xué)雙邊活動(dòng)是否同步的評價(jià)尺，即教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生掌握度是否同步，同步用時(shí)越短效率就越高。因此，教師高效教的策略與學(xué)生高效學(xué)的策略的同步性是值得廣大教育工作者引以為思的。多年來，本人就怎樣提高體育課堂效率而一直努力探索和研究，通過課余的搜集整理、課后及時(shí)的教學(xué)反思，以及教學(xué)中點(diǎn)滴的實(shí)踐，總結(jié)出了幾種行之有效的課堂教學(xué)策略，在提高教學(xué)效率的同時(shí)也真正體會(huì)到了教學(xué)的樂趣。

一 “分層式”教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性

體育課堂應(yīng)關(guān)注學(xué)生差異，作為學(xué)生活動(dòng)與練習(xí)的組織者和策劃者，體育教師需充分考慮到每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，重過程輕結(jié)果，重方法輕“填鴨”。注重學(xué)生的練習(xí)態(tài)度和參與程度，針對不同的學(xué)生寄予不同的期望。因此，實(shí)踐課堂操作中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的性別與身高情況、體質(zhì)狀況、認(rèn)識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等方面的差異來進(jìn)行分層教學(xué)，設(shè)計(jì)多種不同難易層次的技術(shù)規(guī)格要求和技能達(dá)成要求，力求讓每一位學(xué)生都成為體育課堂的主人，力求讓每一位學(xué)生都能獲得成功的喜悅。例如，在進(jìn)行山羊分腿騰躍教學(xué)時(shí)，筆者設(shè)置了人羊、低羊、中羊及高羊四個(gè)不同高度層次的練習(xí)場地，由學(xué)生根據(jù)自己的練習(xí)情況和掌握程度，針對練習(xí)難度和學(xué)習(xí)目標(biāo)有選擇性地進(jìn)行自主學(xué)練。其練習(xí)參與度和練習(xí)強(qiáng)度毋庸置疑，能表現(xiàn)出積極的熱情，濃厚的興趣及挑戰(zhàn)新高度時(shí)的緊張與興奮，充分促進(jìn)了目標(biāo)的達(dá)成，真正做到了讓每一位學(xué)生都是成功者，同時(shí)也真正體驗(yàn)到成功的喜悅，從而有效縮短了學(xué)生間的技能差異。

二 “幫扶式”教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的關(guān)愛之心

針對學(xué)習(xí)失敗的同學(xué)，體育教師可根據(jù)學(xué)生各種失敗的實(shí)際情況作認(rèn)真細(xì)致的分析，究其原因，查其緣故，及時(shí)有效地制訂計(jì)劃，科學(xué)分組系統(tǒng)訓(xùn)練。對于學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，教師應(yīng)積極引導(dǎo)積極鼓勵(lì)，鼓勵(lì)其參與“幫扶工程”，幫扶那些未過關(guān)的弱勢群體?？刹捎靡粠鸵?、多幫一、多幫多等不同的幫扶方式，把自己的心得體會(huì)、成功訣竅毫無保留地教給其他同學(xué)?？吹酵瑢W(xué)間專心細(xì)致的交流，手把手的講解示范以及熱情洋溢的鼓勵(lì)，筆者的內(nèi)心無比的愉悅。這種“幫扶式”教學(xué)的好處在于受幫的學(xué)困生能在同學(xué)關(guān)愛的氛圍中勤學(xué)苦練、積極奮進(jìn)，從而杜絕了內(nèi)心的自卑感，感受到了同學(xué)關(guān)愛的溫暖，同時(shí)又增加了一份責(zé)任感，一份不辜負(fù)同學(xué)幫扶的責(zé)任；對于施幫的學(xué)生則能進(jìn)一步鞏固技術(shù)、精化技術(shù)，使技術(shù)動(dòng)作理論化，在精心輔導(dǎo)的同時(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛，培養(yǎng)了其幫助弱勢群體的大愛之心，形成良好的道德品質(zhì)。

三 “處方式”教學(xué)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能

根據(jù)不同學(xué)生的技術(shù)掌握情況及技能狀況科學(xué)合理地制定“運(yùn)動(dòng)處方”非常重要，設(shè)計(jì)“處方”時(shí)要做到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、因人而異、因人施方，做到好技術(shù)向好技能的合理過渡。具體地講，對技術(shù)動(dòng)作掌握得較好的學(xué)生所設(shè)計(jì)的“處方”是應(yīng)加強(qiáng)體能訓(xùn)練、力量訓(xùn)練。根據(jù)中學(xué)生生長發(fā)育的特點(diǎn)及國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，最好采用與技術(shù)規(guī)格相同或相近的體能力量訓(xùn)練，有利于防止已有技術(shù)動(dòng)作的破壞。例如，實(shí)心球的力量訓(xùn)練可以采用橡皮帶訓(xùn)練法，即把橡皮帶的一端固定在肋木上，高度齊腰，另一端則背向肋木雙手抓于頭上，向前移動(dòng)適當(dāng)距離致前臂向后形成滿弓止，雙腳站立依照個(gè)人習(xí)慣，可前后站立也可左右站立，繼而深吸氣、屏氣、發(fā)力，雙臂經(jīng)頭頂直臂向前擲出，重復(fù)10～20個(gè)為一組，練習(xí)3～4組為宜。此法接近實(shí)心球投擲技術(shù)規(guī)格，既鍛煉了腰腹力量也提高了手臂力量，效果很好。對技術(shù)掌握較差的學(xué)生所設(shè)計(jì)的“處方”是技術(shù)動(dòng)作強(qiáng)化訓(xùn)練，想象模仿日常生活中相同或類似的技術(shù)動(dòng)作加以訓(xùn)練。同樣以實(shí)心球投擲為例，想象生活中的雙手握斧劈柴、雙手握棍打豆谷等，由背后向下劈打轉(zhuǎn)化為向額前上方。此法相似于實(shí)心球投擲技術(shù)，學(xué)生可以模仿動(dòng)作，體驗(yàn)用力順序，感覺動(dòng)作?！疤幏绞健苯虒W(xué)最大特點(diǎn)是抓準(zhǔn)動(dòng)作細(xì)節(jié)，因材施教，因人施方，有針對性地對學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作及技能狀況進(jìn)行科學(xué)合理的改善提高。

四 “拓展式”教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生技術(shù)的實(shí)踐運(yùn)用

第5篇：實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練心得體會(huì)范文

【關(guān)鍵詞】模擬法庭 世界貿(mào)易組織法 應(yīng)用型人才

【中圖分類號】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）07-0003-02

21 世紀(jì)的法學(xué)教育是通識教育與素質(zhì)教育的時(shí)代，法學(xué)教育培養(yǎng)的人才除要具有法學(xué)理論基礎(chǔ)知識、公平正義的理念、崇尚和獻(xiàn)身法治的精神、清正廉潔的職業(yè)道德，更重要的是具有適應(yīng)多樣化的領(lǐng)域需求的綜合素質(zhì)和具體解決問題的能力。傳統(tǒng)法學(xué)教育教學(xué)模式對這種人才的培養(yǎng)效果并不明顯，它注重理論知識的系統(tǒng)性與完整性，對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)與鍛煉缺少有針對性的具體措施。如何提高法學(xué)人才的實(shí)際操作能力，在法學(xué)教育中如何加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，是當(dāng)前法學(xué)教育和法學(xué)教學(xué)工作所面臨的重大課題。在現(xiàn)階段有針對性、有計(jì)劃地開展模擬法庭教學(xué)是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的有效方法之一。

模擬法庭活動(dòng)是集審、控、辯于一體的綜合教學(xué)平臺，通過模擬現(xiàn)實(shí)中的司法活動(dòng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，再現(xiàn)典型案例的庭審活動(dòng)。[1]在我國法學(xué)教育中模擬法庭早已被采用，但目前看來主要限于國內(nèi)法律部門，而在國際法律部門的教學(xué)中應(yīng)用得較少。WTO法作為一個(gè)新興的法學(xué)分支，如何讓學(xué)生學(xué)好仍需要在理論和實(shí)踐方面不斷作出探索和研究。對于WTO規(guī)則的研究，現(xiàn)在國內(nèi)許多學(xué)者從不同角度進(jìn)行了理論上的探討，但是對于WTO爭端解決的具體實(shí)施，卻往往被忽視了。也有部分學(xué)者對WTO案例作了歸納和整理，但這卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)榱私膺@些案例是一回事，而掌握WTO爭端解決中的技巧并非如此簡單，只有身臨其境才能真正透徹地掌握好WTO法規(guī)則，因此，在WTO法的教學(xué)中，有必要運(yùn)用包括模擬法庭在內(nèi)的多種教學(xué)手段。

一、模擬法庭在WTO法教學(xué)中的價(jià)值

一般說來，作為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上開設(shè)的實(shí)踐性教學(xué)課程，模擬法庭旨在檢驗(yàn)課堂教學(xué)效果，學(xué)生應(yīng)用理論知識，鍛煉實(shí)際操作能力，并進(jìn)而培養(yǎng)和提高學(xué)生的法學(xué)專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。學(xué)生參加通過模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中了解整個(gè)訴訟過程，熟悉審判程序，掌握訴訟的基本原則和基本制度，正確適用相關(guān)的實(shí)體法。除此之外，模擬法庭還可以鍛煉學(xué)生的辯論技巧，提高實(shí)際分析問題、認(rèn)識問題、解決問題的能力，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才奠定良好的基礎(chǔ)。[2]

總之，模擬法庭的教學(xué)活動(dòng)對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，實(shí)踐能力的鍛煉具有重要的意義。具體說來，其作用和價(jià)值體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，對促使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)具有重要作用。（2）可以促進(jìn)知識的融合，對學(xué)生綜合的法律培養(yǎng)與訓(xùn)練具有重要作用。（3）通過對案例進(jìn)行法律、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)倫理等社會(huì)關(guān)系全方位思考，對學(xué)生社會(huì)認(rèn)知能力的提高具有重要作用。（4）可以促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考，對培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力和表達(dá)能力具有重要作用。（5）可以培養(yǎng)角色意識，對增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與職業(yè)道德觀念具有重要作用。

具體到WTO法的教學(xué)中，由于WTO法不象民法等國內(nèi)法這樣與我們的生活息息相關(guān)，因此在教學(xué)中學(xué)生可能會(huì)覺得很抽象、很遙遠(yuǎn)。因此，通過模擬法庭教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的感官認(rèn)識，不僅能促進(jìn)學(xué)生迅速掌握相關(guān)的WTO實(shí)體規(guī)則，還可以讓學(xué)生體會(huì)和了解到WTO爭端解決中的“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)出既具有一定理論高度，又掌握相當(dāng)實(shí)踐技能的全面的法學(xué)人才。

二、模擬法庭教學(xué)擬達(dá)成的目的

進(jìn)行模擬法庭教學(xué)，必須明確教學(xué)目的和要求。 教學(xué)應(yīng)當(dāng)突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在這里，著重強(qiáng)調(diào)兩個(gè)方面：一方面，模擬法庭教學(xué)應(yīng)當(dāng)適應(yīng)當(dāng)代法學(xué)教育的要求。我國的高等學(xué)校法學(xué)教育擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)法律人才的任務(wù)，與國外法學(xué)教育體制不同的是，高等學(xué)校既要培養(yǎng)法學(xué)理論研究人才，又要肩負(fù)法律職業(yè)教育的重任。大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后要從事法律職業(yè)，而從事法律職業(yè)：法官、檢察官、律師，必須通過國家統(tǒng)一的司法考試，它要求學(xué)生必須具備一定的解決實(shí)際問題的能力， 這種能力是教科書中學(xué)不到的。雖然在教學(xué)中已經(jīng)創(chuàng)造了案例法、啟發(fā)法、互動(dòng)法等教學(xué)方法，但我國目前的法學(xué)教學(xué)方法基本上還是單純的“填鴨式”教學(xué)法。因課時(shí)所限，教學(xué)活動(dòng)主要是以教師講授理論知識為主，忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)。大多數(shù)學(xué)生缺乏實(shí)際工作能力，導(dǎo)致一些學(xué)生在畢業(yè)后很長時(shí)間內(nèi)難以勝任工作。為此要培育高素質(zhì)的法學(xué)人才必須在教學(xué)中注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，模擬法庭教學(xué)適應(yīng)了法學(xué)教育發(fā)展的要求，可以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

另一方面， 模擬法庭教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重提高學(xué)生的實(shí)際工作能力，除了通過具體操作，掌握法庭審理的步驟和要求外，還包括以下幾方面能力的培養(yǎng)提高：（1）抓住案件關(guān)鍵的能力。針對一個(gè)案件，必須能夠抓住主要矛盾，然后各個(gè)擊破。（2）掌握理解實(shí)體法律規(guī)定的能力。（3）學(xué)會(huì)收集證據(jù)，掌握如何進(jìn)行質(zhì)證、認(rèn)證等能力。證據(jù)問題是任何訴訟中的核心問題，沒有證據(jù)必然敗訴，而證據(jù)必須是能夠被法庭所采信的證據(jù)。這就涉及到證據(jù)的收集、舉證責(zé)任、免證事由、證據(jù)的證明力等等有關(guān)問題。雖然學(xué)生可以背下相關(guān)法律規(guī)定，但在法庭上，雙方如何質(zhì)證、法官如何認(rèn)證及確定證據(jù)證明力的大小，仍是模糊不清的。通過模擬法庭的親身體驗(yàn)，學(xué)生們能夠掌握質(zhì)證！認(rèn)證的關(guān)鍵，從而使法律條文變得生動(dòng)起來。（4）提高法律文書寫作能力、口語表達(dá)能力等。具有較強(qiáng)的寫作和語言表達(dá)能力是從事法律工作所不可缺少的素質(zhì)。模擬法庭教學(xué)要求各種文書由學(xué)生自己書寫，可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。

三、WTO法教學(xué)中模擬法庭的具體實(shí)施方案

在具體實(shí)施模擬法庭教學(xué)方案之前，必須制定相應(yīng)的規(guī)章制度，包括模擬法庭成員守則、模擬法庭管理制度、模擬法庭例會(huì)制度、模擬法庭開庭制度、模擬法庭成員獎(jiǎng)懲制度等。[3]

在建立起完善的規(guī)章制度并被各參與方熟悉之后，就可以按計(jì)劃實(shí)施模擬法庭教學(xué)方案。具體而言，模擬法庭課程的實(shí)施，主要可以包括如下幾個(gè)步驟：

（1）首先，要精心選擇案例。案例是整個(gè)模擬法庭活動(dòng)過程的奠基石，因而務(wù)必精心選擇。[4]（2）講解WTO規(guī)則。對案例中可能涉及的WTO規(guī)則進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓學(xué)生在進(jìn)行模擬法庭之前對理論知識有充足的準(zhǔn)備。（3）集中輔導(dǎo)。對全體學(xué)生進(jìn)行模擬法庭課程的性質(zhì)、目的、方案等進(jìn)行集中輔導(dǎo)。（4）介紹案情。一定確定案例之后，就把與案件相關(guān)的資料裝訂成冊，再對案例進(jìn)行分析研究，搞清案例的具體內(nèi)容， 需要哪些角色和每個(gè)角色應(yīng)該要做的事情。（5）角色的產(chǎn)生。角色的產(chǎn)生可以指定、自薦等辦法。（6）資料準(zhǔn)備。在確定好角色之后，就把相關(guān)的資料分發(fā)給他們，并要他們在詳細(xì)研究WTO規(guī)則和案情的基礎(chǔ)上，思考如何進(jìn)行和應(yīng)訴。（7）制作法律文書。每個(gè)學(xué)員根據(jù)自己所確定的模擬角色制作相應(yīng)的法律文書。（8）預(yù)演。預(yù)演就是要把整個(gè)法庭的所有角色集中起來進(jìn)行模擬演習(xí)， 通過預(yù)演， 角色之間可以互相發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)辦法，并做好一些協(xié)調(diào)工作。（9）開庭。要做好開庭前的準(zhǔn)備工作， 如時(shí)間、地點(diǎn)的通知、著裝要求、法庭布置等。一個(gè)模擬法庭開庭時(shí)其他學(xué)員應(yīng)該到場旁聽，指導(dǎo)教師要做好記錄。（10）評議。每一庭開庭結(jié)束，指導(dǎo)評議教師應(yīng)該在當(dāng)庭進(jìn)行評議， 指出不足之處， 要求學(xué)員庭后對法律文書進(jìn)行修改。（11）撰寫心得。開庭后，要求學(xué)員回憶參加模擬法庭的整個(gè)過程，撰寫心得體會(huì)。（12）成績評定。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)員的法律文書、心得體會(huì)、個(gè)人法庭表現(xiàn)和全體模擬法庭成員整體協(xié)調(diào)情況進(jìn)行分別評議打分， 最后確定該學(xué)員模擬法庭成績。

結(jié)語

我國法律教育近年來的新取向表現(xiàn)為課程結(jié)構(gòu)化、實(shí)用化、綜合化。模擬法庭作為體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展需求、體現(xiàn)法律職業(yè)訓(xùn)練特色的重要課程，遂成為各法律院校課程設(shè)置的新趨勢。[5]在我國加入世界貿(mào)易組織之后，在WTO中，其他成員針對中國發(fā)起的訴訟和我國主動(dòng)提起的訴訟會(huì)越來越多，因此，在世界貿(mào)易組織法的教學(xué)中加強(qiáng)模擬法庭教學(xué)，有助于學(xué)生深刻地了解WTO爭端解決的各個(gè)流程和WTO爭端解決的特點(diǎn)，從而為我國培養(yǎng)迫切需要的WTO法律人士。

參考文獻(xiàn)：

[1]林樹錦：《法學(xué)專業(yè)模擬法庭實(shí)踐教學(xué)法探析》，《中國成人教育》2009年第13期，第146頁

[2]程龍：《關(guān)于模擬法庭缺陷的分析和未來的展望》，《法制與社會(huì)》208年第8期，第1頁。

[3]姜仲波：《模擬法庭運(yùn)行設(shè)計(jì)》，《黑龍江省政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》2004年第5期，第125頁。

[4]吳華廣：《論模擬法庭課程的理論與實(shí)踐》，《福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2009年第6期，第33頁。

第6篇：實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練心得體會(huì)范文

大隊(duì)十分注重領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)習(xí)政治理論，保持政治上的清醒和堅(jiān)定，增強(qiáng)工作中的原則性、預(yù)見性和創(chuàng)造性；二是認(rèn)真堅(jiān)持民主集中制，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)，重大問題由集體討論決定，不搞一言堂；三是切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，通過民主生活會(huì)等形式，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，共同謀劃各項(xiàng)工作措施；四是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，完善黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)機(jī)制，從源頭上預(yù)防腐??；五是領(lǐng)導(dǎo)班子時(shí)時(shí)處處身先士卒，廉潔從政，以領(lǐng)導(dǎo)成員的身體力行，形成一種隊(duì)伍向上的氛圍，密切了領(lǐng)導(dǎo)和民警的關(guān)系，使基層思想政治工作產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。

二、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用

大隊(duì)共有黨員XX人，占大隊(duì)民警總數(shù)的95，在黨支部的帶領(lǐng)下，形成了黨員帶頭發(fā)揮先鋒作用的習(xí)慣。我們堅(jiān)持“”制度，對全體黨員進(jìn)行了黨員意識教育、勤政廉政教育和責(zé)任意識教育，組織生活的制度化，使支部的學(xué)習(xí)、工作各方面都得到有效的保障，促進(jìn)了隊(duì)伍管理和其他工作的順利開展，充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

三、強(qiáng)化民警理論教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了隊(duì)伍綜合素質(zhì)

為了提高民警隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，大隊(duì)大力加強(qiáng)公安隊(duì)伍政治理論教育和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。通過一年來堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，民警的精神面貌和工作作風(fēng)產(chǎn)生了巨大變化，為大隊(duì)思想政治和隊(duì)伍建設(shè)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為各項(xiàng)公安保衛(wèi)工作的順利開展提供了強(qiáng)有力的組織思想保證。

一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高了民警政治思想水平。大隊(duì)以開展排頭兵實(shí)踐活動(dòng)、深入學(xué)習(xí)貫徹專題教育、社會(huì)主義法治理念教育、社會(huì)主義榮辱觀教育等活動(dòng)為重點(diǎn)，深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想，提高全體民警政治素質(zhì)。為了保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和效果，大隊(duì)建立了完善的集中學(xué)習(xí)制度，每周至少組織一次政治和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。要求民警做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，保證學(xué)習(xí)入心入腦。同時(shí)大隊(duì)把開展向先進(jìn)典型人物學(xué)習(xí)做為提高民警政治思想覺悟的重要手段。集中組織全體民警采取多種形式向任長霞、牛玉儒等先進(jìn)典型人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)他們忠誠于黨、竭誠為民的先進(jìn)事跡，激勵(lì)民警樹立執(zhí)法為民、忠于職守、秉公執(zhí)法、為民愛民的思想。

二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，提高民警業(yè)務(wù)水平。根據(jù)公安交通管理工作實(shí)際，大隊(duì)有針對性地組織民警認(rèn)真學(xué)習(xí)了《道路交通安全法》、《廣東省道路交通安全條例》、《20__年至20__年公安隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)綱要》等法律、法規(guī)和條令。

四、嚴(yán)格民警教育管理，樹立了公安機(jī)關(guān)良好形象

在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，大隊(duì)十分注重隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格對民警的教育和管理。一是抓好延伸教育，堅(jiān)持全天侯管理，切實(shí)把思想政治工作延伸到八小時(shí)以外。大隊(duì)堅(jiān)持民警思想狀態(tài)分析匯報(bào)制度和民警“五必訪”制度、談心制度，對民警的日常行為、執(zhí)法活動(dòng)進(jìn)行廣泛監(jiān)督，以家庭和社會(huì)監(jiān)督為防線，加強(qiáng)對民警的社交圈、娛樂圈和生活圈的關(guān)注，內(nèi)外結(jié)合，嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)格的約束機(jī)制使民警的日常行為日益規(guī)范，也減少了民警八小時(shí)以外不必要的應(yīng)酬，使他們能以飽滿的熱情投入到工作中去，全大隊(duì)無一人違紀(jì)，呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，朝氣蓬勃的景象；二是抓好示范教育和警示教育，提高隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)水平。堅(jiān)持典型引路，堅(jiān)持抓苗頭、抓癥侯、抓傾向性問題，加強(qiáng)對民警的警示教育，把問題解決在苗頭狀態(tài)；三是抓好公安部“五條禁令”的落實(shí)，杜絕了違紀(jì)事件；四是抓好“公安機(jī)關(guān)人民警察內(nèi)務(wù)條令”和公安部周部長“四句話”要求的落實(shí)，使民警養(yǎng)成“言行語禮”上的良好習(xí)慣。

五、深入開展大練兵活動(dòng)，全面加強(qiáng)民警隊(duì)伍的教育訓(xùn)練工作

（一）“三必訓(xùn)”制度得到有效落實(shí)。大隊(duì)提前做好參訓(xùn)民警的 統(tǒng)計(jì)工作，提前做好民警參訓(xùn)期間工作任務(wù)的交接安排，做到了工作培訓(xùn)兩不誤、兩促進(jìn)。一年來，共有9名民警如期參加了局或省廳統(tǒng)一組織的警銜晉升培訓(xùn)及基層一線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

（二）大練兵苦練基本功活動(dòng)取得實(shí)效。今年三月份，大隊(duì)對20__年度大練兵活動(dòng)進(jìn)行了安排部署，制定了練兵方案。并把開展大練兵活動(dòng)做為提高民警實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)的重要手段，堅(jiān)持干中練、練中學(xué)、學(xué)中用，積極探索實(shí)用有效的練兵模式。一是以社會(huì)主義榮辱觀教育和社會(huì)主義法制理念教育為重點(diǎn)狠抓政治練兵。在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，做到了有部署、有檢查、有總結(jié)，民警有心得體會(huì)和查擺材料，確保學(xué)教活動(dòng)不流于形式。二是立足崗位，著眼實(shí)戰(zhàn)，狠抓業(yè)務(wù)練兵。大隊(duì)采取集中培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)、以考促訓(xùn)、總結(jié)推廣工作法等多種形式，達(dá)到練促戰(zhàn)、戰(zhàn)練結(jié)合的目的，不斷增強(qiáng)民警業(yè)務(wù)知識，提高民警崗位技能水平。三是狠抓技能練兵。大隊(duì)認(rèn)真選派教練員，并在上級公安機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下訓(xùn)練，然后對大隊(duì)的民警進(jìn)行擒敵拳、警械使用、徒手攻防、控制與搜身帶離和嫌疑車輛盤查、嫌疑人查控、抓捕等訓(xùn)練，切實(shí)提高民警擒敵自衛(wèi)本領(lǐng)。四是以辦公自動(dòng)化應(yīng)用、交警信息化平臺為重點(diǎn)抓計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)。五是以體能達(dá)標(biāo)為重點(diǎn)抓民警體能訓(xùn)練。六是貫徹落實(shí)好“戰(zhàn)中練、練中戰(zhàn)、戰(zhàn)必勝”的深化大練兵苦練基本功的活動(dòng)要求。大隊(duì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)執(zhí)法服務(wù)工作需要，抓好苦練基本功與打擊“兩盜一搶”、整治無牌無證及未按時(shí)年檢車輛、預(yù)防重特大道路交通事故、整治公路重點(diǎn)交通違法行為等專項(xiàng)工作的結(jié)合，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地在公安實(shí)際工作中強(qiáng)化練兵，不斷增強(qiáng)民警素質(zhì)和隊(duì)伍戰(zhàn)斗力，有力地促進(jìn)了業(yè)務(wù)工作開展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年以來，大隊(duì)共查處各類違法行為10000余宗，查扣無牌無證、假牌假證及套牌、無年審車輛一大批。既提高了路面見警率，也有效狠剎治安、搶奪案件的發(fā)生，明顯提高了路面的交通遵章率，基本達(dá)到預(yù)期的目的。文 章 超

六，推進(jìn)隊(duì)伍的正規(guī)化建設(shè)，服務(wù)“三基”工作

大隊(duì)按照“以正規(guī)化建設(shè)促進(jìn)公安業(yè)務(wù)工作，以業(yè)務(wù)工作檢驗(yàn)正規(guī)化建設(shè)成果”的標(biāo)準(zhǔn)，不斷推動(dòng)隊(duì)伍的正規(guī)化建設(shè)，促進(jìn)“三基”工作。一是按照各種法律、法規(guī)、條例、條令的具體要求，進(jìn)一步采取有效措施，不斷加大監(jiān)督檢查力度，使全體民警的思想意識、執(zhí)法意識、行為舉止、紀(jì)律作風(fēng)、工作作風(fēng)等都規(guī)范到法律、法規(guī)、條例、條令中來，進(jìn)一步規(guī)范了民警的廉潔從政行為、紀(jì)律作風(fēng)的養(yǎng)成教育和執(zhí)法行為，保持了民警隊(duì)伍的純潔性，不斷增強(qiáng)了全體民警依法為案、依法辦事的能力和水平，真正做到政令警令暢通無阻；二是堅(jiān)持制度化管理。大隊(duì)注重管理的制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化，先后制定和完善了多項(xiàng)規(guī)章制度，如值班制度、交接班制度、考勤考核制度、學(xué)習(xí)會(huì)議制度等等，覆蓋工作的方方面面，形成了嚴(yán)格規(guī)范的管理模式。

七、大力開展愛民實(shí)踐活動(dòng)，密切了警民關(guān)系，提高了群眾對公安工作滿意率

今年，大隊(duì)繼續(xù)深入開展愛民實(shí)踐活動(dòng)。一是通過建立健全和落實(shí)各項(xiàng)便民措施，做到文明管理，熱情服務(wù)，使警民關(guān)系更加密切。二是主動(dòng)為群眾辦實(shí)事，辦好事。上半年，臺風(fēng)“珍珠”、“碧利絲”相繼襲擊我，大隊(duì)先后出動(dòng)警力50多人次積極為群眾排憂解難，共救出被困群眾15人，得到群眾一致好評。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一年來，大隊(duì)民警共為群眾辦好事68件。

八、堅(jiān)持從優(yōu)待警，調(diào)動(dòng)了民警工作的積極性

大隊(duì)把從優(yōu)待警工作作為思想政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來落實(shí)，力所能及地解決民警的困難，努力為民警做好事。一是認(rèn)真貫徹落實(shí)從優(yōu)待警的各項(xiàng)措施。繼續(xù)執(zhí)行全體民警年休假制度和落實(shí)民警體檢制度，盡量保證民警身體健康；二是通過積極組織民警開展各類文體活動(dòng)，既豐富了警營文化生活，也緩解民警緊張的工作情緒，陶冶了民警的情操。

九、圍繞公安交通管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作

一是對外宣傳收到了較好的成效。一年來，共向級報(bào)刊投稿并被采用刊發(fā)4篇，被XX電視臺作報(bào)道3次。

二是對內(nèi)宣傳工作取得了新進(jìn)展，信息質(zhì)量有了一定提高。通過簡報(bào)、公安網(wǎng)等形式，實(shí)事求是宣傳民警的先進(jìn)事跡；反映大隊(duì)抓隊(duì)伍工作中好的做法；及時(shí)報(bào)道交通安全管理工作的動(dòng)態(tài)，有效促進(jìn)了內(nèi)部單位的相互交流。

三是及時(shí)申報(bào)表彰先進(jìn)個(gè)人。對隊(duì)伍中先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行推廣宣傳并向上級公安機(jī)關(guān)推薦給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，今年以來，有7名民警經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)，大大地激發(fā)了民警爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。

十、扎實(shí)開展工、青、婦工作

認(rèn)真配合有關(guān)部門做好婦女和計(jì)劃生育工作，確保本年度人口與計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制的落實(shí)。

第7篇：實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練心得體會(huì)范文

要寓企業(yè)文化于語文教學(xué)當(dāng)中，教師必須根據(jù)語文教材內(nèi)容，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有計(jì)劃、有步驟、分層次地進(jìn)行。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，既要體現(xiàn)知識和能力的培養(yǎng)目標(biāo)，又要反映企業(yè)文化在教學(xué)中的滲透。教學(xué)在兼顧語文聽、說、讀、寫應(yīng)用能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，把企業(yè)的價(jià)值觀、精神、思想以及蘊(yùn)涵在職業(yè)、企業(yè)里的制度、形象和產(chǎn)品中的文化特色傳授給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地接受優(yōu)秀企業(yè)文化的熏陶，成長為受企業(yè)歡迎的“職業(yè)人”。如高一年級口語訓(xùn)練課《自我介紹》，可把側(cè)重點(diǎn)放在“求職應(yīng)聘自我介紹”上，在訓(xùn)練學(xué)生口語交際能力的同時(shí)，也對學(xué)生進(jìn)行了就業(yè)教育。

二、用好教材，內(nèi)延外伸

企業(yè)文化中有很多關(guān)鍵詞，如敬業(yè)、奉獻(xiàn)、溝通、誠信等其實(shí)都可以在中職語文教材中找到相應(yīng)的人物、事件素材。在教學(xué)中，教師應(yīng)對教材作深度挖掘，適度拓展，引導(dǎo)學(xué)生把自己的追求、情操融入課文所表現(xiàn)的那些高尚的職業(yè)精神境界之中。如教學(xué)梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》，講解“當(dāng)政治家”、“當(dāng)挑糞的”的事例，詮析“佝僂丈人承蜩”的故事，引導(dǎo)學(xué)生懂得若要敬業(yè)，便應(yīng)當(dāng)尊重職業(yè)的神圣，摒棄職業(yè)貴賤觀念，無論從事什么職業(yè)都要努力做好，做事一心一意，保證質(zhì)量和效率；《每桶四美元》以一位小職員的故事告訴了我們對企業(yè)要忠誠，長期從小事干起并堅(jiān)持不懈便會(huì)在職場上獲得成功的道理；《第六枚戒指》彰顯了真誠待人、理解信賴的重要性；李白《俠客行》“三杯吐然諾，五岳倒為輕”謳歌了誠信的分量此外，還要跳出教材，把觸角延伸到社會(huì)，延伸到企業(yè)文化的方方面面，引導(dǎo)學(xué)生去欣賞、感悟每一條廠規(guī)、一則標(biāo)語、一塊宣傳欄等。筆者每學(xué)期或播放學(xué)校學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的視頻，或組織學(xué)生到本地的一些企業(yè)進(jìn)行參觀、訪問，撰寫心得體會(huì)，并利用語文課開展“企業(yè)文化交流會(huì)”。同學(xué)們有了直觀的感受，深入的體驗(yàn)，說起“6S管理”、“質(zhì)量是企業(yè)的生命”等頭頭是道，滔滔不絕，較好地達(dá)到了聽說訓(xùn)練和企業(yè)文化滲透的效果。

三、結(jié)合專業(yè)，交叉輻射

中職語文教學(xué)應(yīng)該緊緊圍繞專業(yè)特點(diǎn)展開，與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)崗位需要相結(jié)合，使學(xué)生對自身的專業(yè)以及自己今后工作的基本崗位有一定的了解，在職業(yè)發(fā)展的坐標(biāo)上找到自己的方向。如教會(huì)計(jì)專業(yè)，就要有意識地培養(yǎng)學(xué)生以讀、寫為主的應(yīng)用能力，滲透一絲不茍、誠信慎獨(dú)等職業(yè)道德素養(yǎng)，使學(xué)生踏上工作崗位后能得心應(yīng)手；教機(jī)電、數(shù)控、模具等專業(yè)，就要培養(yǎng)學(xué)生理解章程、寫作操作流程和實(shí)訓(xùn)報(bào)告的能力，滲透創(chuàng)新、安全意識等職業(yè)素養(yǎng)。筆者在計(jì)算機(jī)班教學(xué)的《沁園春•長沙》，在解讀詩歌內(nèi)涵、品鑒語言后，引導(dǎo)學(xué)生深入探討“紅色革命精神”與企業(yè)文化建設(shè)的關(guān)系，要求任教班級仿真企業(yè)，實(shí)施“企業(yè)化”管理，布置學(xué)生為班級設(shè)計(jì)企業(yè)名稱、LOGO、愿景、使命、口號等，突出專業(yè)特色，彰顯“紅色”理念，并評出最佳設(shè)計(jì)方案。學(xué)生在運(yùn)用電腦知識、語文知識設(shè)計(jì)的同時(shí)，也進(jìn)行了專業(yè)技能訓(xùn)練及企業(yè)文化學(xué)習(xí)。

四、注重實(shí)踐，在做中學(xué)

1.創(chuàng)新教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

中職語文課程是一門綜合性、開放性、實(shí)踐性的課程。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，積極創(chuàng)新教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)“互助、互動(dòng)、合作、開放”的課堂情境，讓學(xué)生多思考，多說，多動(dòng)手，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。筆者經(jīng)常采取“探究教學(xué)”“項(xiàng)目教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等方式來組織教學(xué)。以項(xiàng)目教學(xué)法為例，項(xiàng)目教學(xué)法是指“一個(gè)由學(xué)員組成的小組有一項(xiàng)確定的工作，他們自己計(jì)劃并且完成工作。結(jié)束時(shí)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的結(jié)果。”如教學(xué)《廣告》應(yīng)用文，筆者首先明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生了解廣告的特點(diǎn)，讓他們自發(fā)分組承擔(dān)任務(wù)，搜集衣、食、住、行等方面的廣告，摘錄自己認(rèn)為最好和最差的廣告若干例，選派代表上臺按廣告的特點(diǎn)進(jìn)行展示、分析、評價(jià)。在此基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)一則推介本地企業(yè)產(chǎn)品的商業(yè)廣告。在這個(gè)過程中，小組同學(xué)要分工也要合作，這就較好地培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，讓學(xué)生參與教學(xué)，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)、工作的主動(dòng)意識以及溝通能力。

2.組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生實(shí)操能力

第8篇：實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練心得體會(huì)范文

當(dāng)然駕駛員是導(dǎo)致道路交通事故的主要原因，從機(jī)動(dòng)車駕駛員方面分析，駕駛員的操作特性和駕駛員的心理特性對于駕駛員責(zé)任事故的發(fā)生有這樣影響。

通過查閱資料我們不難發(fā)現(xiàn)機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)私煌ㄟ`法是造成交通事故的主要原因，打開交通事故案例分析一下，許多事故的發(fā)生，都是因?yàn)轳{駛?cè)司坪篑{車、疲勞駕駛，同時(shí)也有部分司機(jī)存在不良習(xí)慣而造成的，假如駕駛?cè)巳褙炞?，保持身體素質(zhì)良好，克服一些不良習(xí)慣，就會(huì)減少交通事故的發(fā)生。通過整理總結(jié)了影響駕車安全的幾大因素。

一、飲酒是引發(fā)不安全事故的罪魁禍?zhǔn)?/p>

據(jù)交通部事故調(diào)查統(tǒng)計(jì)，大約50%-60%的車禍與飲酒有關(guān)。因?yàn)榫频闹饕煞质蔷凭?，酒精是一種能夠刺激和麻痹神經(jīng)系統(tǒng)、有鎮(zhèn)靜作用的物質(zhì)，飲酒之后，約20%的酒精在胃內(nèi)被直接吸收，其余80%進(jìn)入小腸后被很快吸收。被吸收入血的酒精可以到達(dá)全身各部位，受影響最大的是大腦，由于酒精對人的大腦起麻痹作用，從而影響全身各系統(tǒng)的功能，導(dǎo)致駕駛?cè)藛T酒后思想不集中，對外界事故的感知力、判斷力及綜合分析能力均下降，眼睛觀看的視野范圍縮小，動(dòng)作笨拙，操縱動(dòng)作的準(zhǔn)確性差，因而在遇到緊急情況時(shí)，剎車制動(dòng)及操縱回避動(dòng)作均欠準(zhǔn)確與靈活，以致發(fā)生車禍。其次，部分服藥也對大腦起麻痹作用，因此駕駛員工作時(shí)，服藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書，特別注意用量、禁忌癥和副作用，不可超劑量用藥。盡量避免藥物在血液濃度峰值的時(shí)間內(nèi)駕駛。去醫(yī)院看病時(shí)，應(yīng)主動(dòng)告訴醫(yī)生你是開車的，請他在開處方時(shí)盡量避開對駕駛員可能產(chǎn)生不良反應(yīng)的藥物。

二、感覺身體疲勞不要開車

美國一項(xiàng)交通安全研究顯示：每晚睡眠時(shí)間為6-7小時(shí)的駕車員發(fā)生車禍的概率是每晚睡8個(gè)小時(shí)的人的兩倍，睡眠時(shí)間少于5小時(shí)者，這一概率就變成4-5倍了。因此，開車前應(yīng)保持充足的休息和睡眠，一旦發(fā)現(xiàn)疲勞，切不可勉強(qiáng)開車。

為防止疲勞駕駛，要保持充足的睡眠，尤其是駕駛車輛長途行駛的駕駛員，在前一天晚上，不要玩得太晚。開車時(shí)間不宜太長，掌握好持續(xù)開車的時(shí)間節(jié)奏。自駕車旅游時(shí)更應(yīng)該注意這一點(diǎn)。開車人在行車過程中，最好聽一些舒緩、優(yōu)美的音樂，以緩解疲勞。長途行車，一般應(yīng)在行車兩小時(shí)左右停下來，離開駕駛室，到車外活動(dòng)幾分鐘，呼吸一下新鮮空氣，變換姿勢。行車中如感到疲勞犯困，應(yīng)立即停車休息，活動(dòng)一下身體，同時(shí)做一些眼部的保健活動(dòng)。

三、患有某些慢性病的患者慎駕車

患有高血壓和冠心病的人在駕車時(shí)最容易出現(xiàn)的癥狀是眩暈，如果遇路面突況引起情緒激動(dòng)或緊張，還極易出現(xiàn)腦部出血而導(dǎo)致肢體癱瘓，或誘發(fā)心肌梗死，導(dǎo)致猝死?；加刑悄虿〉乃緳C(jī)大多都有眼病，如角膜病變、眼肌麻痹、青光眼、視網(wǎng)膜病變等，常常導(dǎo)致視力減退，司機(jī)可因視物不清而引發(fā)車禍。糖尿病神經(jīng)病變可累及感覺神經(jīng)、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，表現(xiàn)為肢體疼痛或肢體麻木，這都會(huì)影響司機(jī)的正常操作和判斷能力。

早在1958年，世界衛(wèi)生組織就對汽車駕駛員的健康檢查提出了18項(xiàng)要求，其中包括視力、視野、辨色能力、聽力、肢體、關(guān)節(jié)、心臟疾病、高血壓病、內(nèi)分泌疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、精神障礙、胃腸病等。高血壓病人服降壓藥以及糖尿病病人在胰島素治療期間均不可以駕駛汽車。

四、心理因素也同樣影響駕車安全

以往我們一提及安全駕車，就會(huì)和駕車人的駕駛技巧或駕車人的交通行為聯(lián)系起來，但卻往往忽略了駕車人的心理，這在一定程度上直接影響著駕車人的安全駕車意識。

一般來說，每個(gè)人都會(huì)有好勝心、都會(huì)受情緒的影響、都會(huì)遇到挫折……但如果開車時(shí)產(chǎn)生這些不良的心理情緒，那就會(huì)對駕車構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。

據(jù)專家分析，對駕車人行車帶來嚴(yán)重威脅的交通心理主要有超越心理、挫折心理、情緒化心理和好勝心理。

超越心理：駕車人為了搶時(shí)間，爭先恐后，超越心理表現(xiàn)非常明顯，見空就鉆、見縫就擠、見慢就超，經(jīng)常會(huì)引來旁邊的駕車人急剎車，從而誘發(fā)事故的發(fā)生。

挫折心理：每一位駕車人在日常生活中都會(huì)遇到各種各樣不順心的事，而每一位駕車人對挫折的心理承受能力又不相同，一旦駕車人所承受的這種心理壓力超越了他所能承受的范圍，就會(huì)出現(xiàn)思緒紊亂的心理狀態(tài)，導(dǎo)致駕車人注意力不集中，只會(huì)是機(jī)械地、無意識地駕車，此時(shí)若遇到危險(xiǎn)情況就很難避讓了。

情緒化心理：在駕車過程中，難免會(huì)遇上強(qiáng)行搶道、強(qiáng)行超車或強(qiáng)行并線等現(xiàn)象，從而引起駕車人的情緒動(dòng)，在盛怒之下不顧一切地急速追趕……此時(shí)極易引起事故。

好勝心理：持這種心理的駕車人多為年輕的男士，他們愛在眾人面前顯示自己高超的駕車技術(shù)，不管不顧其他人的感受，甚至生命安全！

研究證明：反應(yīng)靈敏、判斷準(zhǔn)確、操作得當(dāng)和性格理智、道德觀念強(qiáng)、自覺性強(qiáng)且具有果斷意志品質(zhì)的駕駛員具有較強(qiáng)的駕駛適宜性，發(fā)生交通責(zé)任事故的可能性較小。

總之在提高汽車安全性能的同時(shí)，我們更需要提高的是公民自身對汽車安全的認(rèn)識，加強(qiáng)宣傳，加強(qiáng)交通管理，提高事故處理的效率。

篇二：安全駕駛心得

我們知道，一輛車子的安全設(shè)施主要有兩大塊組成：主動(dòng)安全、被動(dòng)安全。簡單而言，像我們平時(shí)所接觸的ABS（防抱死制動(dòng)系統(tǒng)）、EBD（電子制動(dòng)力分配系）、ESP（電子穩(wěn)定程序）、EBA（緊急剎車輔助系統(tǒng)）、LDWS（車道偏離預(yù)警系統(tǒng)）等等這些都是屬于車輛的主動(dòng)安全；相對而言，被動(dòng)安全講的則是例如安全帶、車身鋼架結(jié)構(gòu)、安全氣囊等發(fā)生事故后有效減輕人身傷害的安全配置就是所謂的被動(dòng)安全。既然說到了這一塊，我想C-NCAP車型碰撞評價(jià)同樣也是檢驗(yàn)車子安全性能的標(biāo)準(zhǔn)。就像活動(dòng)中所說的一樣：一汽豐田全新RAV4以總分58.1的高分榮獲五星級安全評價(jià)。當(dāng)然，這些所謂的安全設(shè)施只能為我們提供關(guān)鍵時(shí)刻的安全防護(hù)，而駕駛態(tài)度、駕駛習(xí)慣以及安全駕駛才是我們著重關(guān)注的焦點(diǎn)。說了這么多，我也來和廣大車友們分享一下我自己對安全駕駛的理解與心得。

1.學(xué)會(huì)用燈：掌握好車燈的使用就能提高夜晚駕駛中的行車安全。晚上在超車時(shí)或是雖不超車但前車距你不十分遠(yuǎn)時(shí)不要讓遠(yuǎn)光燈常亮，這樣會(huì)嚴(yán)重干擾前車司機(jī)視線，這樣的情況在平常駕車時(shí)常常出現(xiàn)，自以為自身的車燈很亮堂，殊不知因?yàn)榇萄鄣墓饬猎斐闪硕嗌俨槐匾膫觥?/p>

2.雨天行車慢速通過，切記不要一味地板油！

3.養(yǎng)成定期保養(yǎng)的好習(xí)慣。特別是要出差跑長途，胎壓、輪胎、制動(dòng)以及工具包救援包等等這些都是不可缺的裝置。

4.突遇高速爆胎時(shí)千萬不要慌張，因?yàn)橐呀?jīng)出現(xiàn)了狀況，緊張時(shí)解決不了問題的。沉穩(wěn)，雙手一定到僅僅握住方向盤，切記不要立即全力剎車，燈車速降下來后再輕輕制動(dòng)。

5.十次車禍九次快！安全的車速是保證安全行車途中的第一要?jiǎng)?wù)。

6.遠(yuǎn)離大車！這個(gè)一定要牢記，不管你的車子的主動(dòng)被動(dòng)的安全系數(shù)有多高，只要看到大車，還是遠(yuǎn)離些比較好。例外，也不要尾追大車，以為這樣很安全，如果前車緊急制動(dòng)，后果將不堪設(shè)想！

7.上車要系安全帶。不要以為這是個(gè)老生常談的話，捫心自問一下，有多少駕駛員到現(xiàn)在還是沒有養(yǎng)成這一習(xí)慣呢？

8.杜絕酒駕、醉駕等一些惡性行為

9.安全記錄儀也是時(shí)下比較流行的安全配置。遠(yuǎn)離碰瓷的利器！

篇三：安全駕駛心得

本人李智強(qiáng)，現(xiàn)年26歲，在云南省財(cái)大駕校學(xué)習(xí)中興車駕駛，在唐紅昆教練細(xì)心負(fù)責(zé)的教導(dǎo)下，逐漸掌握了機(jī)動(dòng)車駕駛的基本技能，但是，到目前為止，仍然是個(gè)十足的新手，顧想借寫心得之際，再一次鞏固平時(shí)訓(xùn)練中教練所教授的知識！

心得體會(huì)想以安全駕駛為重點(diǎn)來寫，說實(shí)在的，駕駛機(jī)動(dòng)車和平時(shí)騎自行車絕對是兩碼事，自行車沒有騎好，最多把自己碰個(gè)鼻青臉腫，但是機(jī)動(dòng)車的駕駛，關(guān)乎到生命安全，是一件非常非常需要認(rèn)真和嚴(yán)肅對待的問題。明白此道理，就心里本著對自己負(fù)責(zé)和別人負(fù)責(zé)的態(tài)度開始認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)動(dòng)車駕駛了。希望將來認(rèn)真負(fù)責(zé)駕駛，平安駕駛！

關(guān)于安全方面，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、理論考試的知識點(diǎn)都非常重要，學(xué)會(huì)道路駕駛法規(guī)，這樣能最有效的保證車輛正常行駛安全，也是對自己和別人的負(fù)責(zé)。

二、在駕駛時(shí)間中，教練平時(shí)教授的點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)節(jié)也非常重要，例如在汽車起步前，牢記口訣：燈、檔、號、剎、再觀察，全認(rèn)安全時(shí)再平穩(wěn)起步，在行駛途中，要學(xué)會(huì)膽大心細(xì)，該快速行駛時(shí)快速，該慢速行駛時(shí)慢下來。遇到轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，要學(xué)會(huì)慢速，準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)好每一個(gè)彎道，當(dāng)然，絕對不能壓線或路基，這樣是非常不安全的，且不能占道路行駛。

三、關(guān)于汽車?yán)鹊氖褂茫诼愤^村莊或盲區(qū)時(shí)，要記得帶喇叭，提示有車輛經(jīng)過，注意安全，還有就是在路過村莊的或擁擠地段的時(shí)候，要減速慢行，把腳放在剎車上，隨時(shí)準(zhǔn)備好應(yīng)對突發(fā)狀況。

四、汽車的檔位運(yùn)用，起步用一檔，漸漸地加檔至平順。很重要的是，絕不能空檔行駛，這樣子車速難以控制，特別在下坡路段時(shí)，如果是空檔行駛，車會(huì)冠心作用下沖的很快，要學(xué)會(huì)用汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的檔位控制上下坡的速度，該減檔時(shí)果斷檔，反之亦然。

五、在超車或并道時(shí)，要先打左轉(zhuǎn)向燈，瞬間看一眼倒車鏡，安全時(shí)加速超車，超車時(shí)車與車之間適當(dāng)留出位置，同時(shí)要名號提醒被超車輛，當(dāng)然，期間還要注意前方是否安全。帶超車完畢時(shí)打右轉(zhuǎn)向燈回到原車道，總之，超車時(shí)，觀察，注意速度，注意車與車之間的安全距離。

六、在靠邊停車時(shí)，第一要打右邊轉(zhuǎn)向燈，瞬間看一眼倒車鏡，確認(rèn)安全再向右邊適度打方向盤，車速同時(shí)減慢至適合速度停車，教練常教導(dǎo)我們把車要挺好，離路基30公分距離為好。停好車好，做一、二、三、四即拉手剎、掛回確認(rèn)空檔、按安全警示燈、最后熄火，下車時(shí)注意觀察。

七、在夜間行駛時(shí)，車輛起步仍然要嚴(yán)格按照起步順序開始，步驟：一、左轉(zhuǎn)向燈，二、將檔位根據(jù)地形掛入正確檔位以準(zhǔn)備起步、三、鳴號提醒（遠(yuǎn)光燈和近光燈的交替），四、剎車五、觀察，倒車鏡里的觀察和伸出頭觀察。行駛過程中，遠(yuǎn)光燈和近光燈的交替作為白天的喇叭用，跟車、會(huì)車、超車或通過良好照明路段時(shí)，要使用近光燈，在照明不好的路段改用遠(yuǎn)光燈。

第9篇：實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練心得體會(huì)范文

關(guān)鍵詞：ERP沙盤；實(shí)踐教學(xué)；素質(zhì)教育

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4117（2012）01-0295-01

沙盤模擬對抗是一種體驗(yàn)式的互動(dòng)學(xué)習(xí)的嶄新模式。它借助沙盤模擬的方式，讓參賽選手通過角色扮演和模擬經(jīng)營，參與到虛擬公司的日常經(jīng)營管理中，實(shí)現(xiàn)在虛擬運(yùn)營和相互競爭的仿真環(huán)境中，活學(xué)活用專業(yè)知識，提高應(yīng)變能力。它融角色扮演、產(chǎn)品研發(fā)分析和市場診斷于一體，讓師生都能從中受益匪淺。通過一段時(shí)間的沙盤教學(xué)，我認(rèn)為它更像是基于劇本的一種表演，學(xué)生作為演員去扮演企業(yè)不同的角色，在這個(gè)虛擬的舞臺上，盡情的去發(fā)揮，寓教于樂，教學(xué)相長。經(jīng)過幾次的沙盤模擬比賽，我覺得自己和ERP沙盤結(jié)下了不解之緣?，F(xiàn)就ERP沙盤與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，以及我對ERP沙盤教學(xué)的一些心得體會(huì)總結(jié)出來，以其對致力于ERP沙盤教學(xué)的同仁帶來一些幫助。

一、ERP經(jīng)營沙盤要實(shí)現(xiàn)和真實(shí)實(shí)踐的對接

眾所周知，通過直觀的沙盤模擬，學(xué)生掌握了一整套全面的企業(yè)經(jīng)營管理理念。從戰(zhàn)略的制定到產(chǎn)品的研發(fā)，從廣告的投放到市場銷售，每一支團(tuán)隊(duì)在競爭對手林立的情況下，分工合作，實(shí)現(xiàn)共贏?？梢哉f，ERP沙盤讓學(xué)生對企業(yè)經(jīng)營管理樹立了正確的理念和科學(xué)的規(guī)劃流程。但是，其間有一個(gè)不足之處我認(rèn)為也絕對不容小覷，那就是：沙盤模擬一定要和真實(shí)的實(shí)踐平臺實(shí)現(xiàn)對接。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，沙盤實(shí)驗(yàn)的很多前提和假設(shè)是不能實(shí)現(xiàn)的。比如：企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)無障礙銷售，只要有庫存就可以兌換成金幣，貸款可以隨時(shí)對地發(fā)生等等。我們的學(xué)生如果能在掌握了科學(xué)的企業(yè)經(jīng)營理念的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)和真實(shí)企業(yè)的對接，那就一定能夠今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮最大的裨益。

從形式上看,ERP是一個(gè)管理軟件,但它又不同于普通的信息系統(tǒng),不是信息技術(shù)的簡單運(yùn)用。因?yàn)樗N(yùn)含著深刻的管理理念。學(xué)校通過開設(shè)ERP課程讓學(xué)生掌握ERP軟件的運(yùn)用及項(xiàng)目實(shí)施原則,為工作崗位打基礎(chǔ)。然而,沒有哪一家企業(yè)愿意給學(xué)生提供管理模式改革的實(shí)習(xí)環(huán)境，因此其實(shí)踐條件受到制約。這就需要充分利用學(xué)校和企業(yè)的資源、通過構(gòu)建虛擬企業(yè)、充分利用軟件技術(shù)等方法完成實(shí)踐性教學(xué),提升實(shí)戰(zhàn)水平。即：ERP經(jīng)營沙盤要實(shí)現(xiàn)和真實(shí)實(shí)踐的對接。

二、ERP沙盤經(jīng)營實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的全面滲透

目前，以就業(yè)為導(dǎo)向,培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才是高等學(xué)校教學(xué)改革的一個(gè)主要目標(biāo)。ERP經(jīng)營模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)在很大程度上可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力以及提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等等。我認(rèn)為，ERP沙盤模擬應(yīng)該算作是素質(zhì)教育的一把利器。在帶隊(duì)參加比賽的過程中，我和學(xué)生們同吃同住，親眼目睹了發(fā)生在學(xué)生身上的一系列變化。而這些變化是單純的課堂理論教學(xué)很難實(shí)現(xiàn)的。首先，沙盤經(jīng)營讓學(xué)生們明白了一個(gè)道理，那就是：不管企業(yè)經(jīng)營還是生活規(guī)劃都不能只顧眼前利益，而要兼顧長遠(yuǎn)的發(fā)展，規(guī)劃要具有宏觀性，切不可走一步算一步，且走且看。其次，合作共贏，打造一流的執(zhí)行力。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)講究效率，注重合作的社會(huì)。遺憾的是現(xiàn)在很多80后、90后的學(xué)生根本意識不到這一點(diǎn)，他們做事獨(dú)斷專行，喜歡以自我為中心。通過ERP沙盤模擬經(jīng)營，學(xué)生們終于明白：沒有CEO的成功規(guī)劃和財(cái)務(wù)總監(jiān)的精打細(xì)算，沒有采購總監(jiān)的合理采購和銷售總監(jiān)的的積極奔走，企業(yè)是無論如何也實(shí)現(xiàn)不了效益的最大化。最后，分析問題，解決問題的能力得到加強(qiáng)。在沙盤經(jīng)營對抗過程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些問題，因?yàn)槊媾R眾多同行的競爭，很難做到計(jì)劃和實(shí)際的同步性。如何正確的判斷形勢，適時(shí)的調(diào)整戰(zhàn)略，解決經(jīng)營過程中遇到的難題，成為鍛煉學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵一步。通過這幾次的訓(xùn)練，學(xué)生的綜合素質(zhì)都有了不同程度的提升，這也是我作為指導(dǎo)教師感到最欣慰的地方。

三、以賽促建，以賽代練，師生共進(jìn)，共同提高

ERP沙盤經(jīng)營，為老師和同學(xué)們搭建了一個(gè)有效溝通的平臺。比賽結(jié)束后，學(xué)生們加入了ERP群組，對ERP感興趣的同學(xué)們在這個(gè)平臺上相互交流，共同解決實(shí)踐過程中遇到的問題。既結(jié)交了朋友，又聯(lián)絡(luò)了感情，還解決了問題?？梢哉f，大家交流的問題大多具有很強(qiáng)的代表性，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程中獲取最多的是由困惑到明朗的成就感。對教師而言，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到大幅度的提升。通過比賽，對進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)性和針對性有了明確的方向，對如何提高實(shí)踐的效率也有了深刻的體會(huì)。學(xué)校內(nèi)部的實(shí)踐教學(xué)資源終究是有限的，只有讓更多的學(xué)生走出去，通過“以賽代練”的形式去實(shí)踐，大大豐富了實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵，也開拓了學(xué)生的視野。實(shí)現(xiàn)了真正意義上的教學(xué)相長。