懷念父親的句子精選(九篇)

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第1篇：懷念父親的句子范文

2、希望我想念的爸爸下輩子不再受這么多苦，我真的很想你。

3、預備完明天團契的功課，發(fā)行收官感謝并寫完這周的總結，就到這會兒了。喜樂的心，因為到家了和媽媽在一起，因為我們分享著爸爸的生日…想念爸爸，時而還是會淚濕眼眶，在三萬英尺的高空，在輾轉兩個城市的孤單疲憊中，又會默念告訴他，我很好很陽光很平安喜樂…相信他都懂，這是我堅強有盼望的理由…

4、父親去世這三個多月，我時刻都在想念，在這段日子里只要看到像父親的身影，我的心里就很痛，我就想起我的父親，我多么希望有靈魂存在，來拉近我和父親的距離呀!

5、想念爸爸~不自覺的想起爸爸在時的點滴，覺得心里酸酸的，眼淚一下就涌到了眼邊，沒享過什么福，臨走前也是在病痛的折磨下，飯也吞咽不下一口，大口大口的出著氣，每次想起這些，心里都空落落的，爸爸，愿你在另一個世界安好!

6、在家中最不常見的身影是爸爸，我最不了解的人是爸爸，沒有在我童年旅途中給我更多的教育與關愛的人是爸爸，然而，我此時最思念的人卻是爸爸。

7、父親是個堅強樂觀的人，盡管父親從前受過很多的磨難。我一直讀不懂父親的這份堅強源自何處，直到現在。

8、想念爸爸，在我準備離開家的時候，不善于表達爸爸第一次煽情和我說希望我留下來，而我還是執(zhí)著的離開了家。很想念老爸，每次看到這些關于父愛母愛的，總會感動的留下眼淚。

9、走著走著，回頭發(fā)現父母的滿頭白發(fā)，于是自己不得不長大。

10、我會永遠把父親對我講的話，作為我前進的動力，我會永遠懷念他。

11、北京時間原來過生日了生日快樂我好想你們爸爸媽媽從小到大第一次離家這么遠時間這么長想念希望自己不會讓你們失望期待自己的每一個改變。

第2篇：懷念父親的句子范文

一、 在課內閱讀的課文中尋找寫作的教學點，以讀促寫，讀寫交融

現行教材中都選入了大量文質兼美的文章，它不僅提供給我們閱讀的素材，而且提供寫作的契機。現行教材中的選文，有它的典范性、權威性，它在思路、技巧、表達方式等方面都具有指導意義，我們在學習時，就得充分地認識，深刻地把握，多方面、多層面地領會它，并把它當作學生創(chuàng)新的起點。因此，我們要學會尋找、發(fā)現課內閱讀的文本中蘊含的寫作教學點。做到讀寫的有機結合，在閱讀教學的同時實踐寫作的指導。

1.依托閱讀課文，培養(yǎng)語感，提升語言的表現力

語感是學習語文的重要因素，而語言是寫作的最基本要素。我們可以依托閱讀課文，對學生進行語感訓練，進而提高語言的表現力。

我們來看一個教學案例：

《背影——樸實簡潔的語言傳達感人的力量》

教學朱自清的經典文章《背影》，我主要從經典和感人兩個方面引導學生走入作者的心境，從而去體會父親憐愛兒子，兒子感念父親的感情。

師：你覺得這篇課文成為經典的原因有哪些？

生：抓住“背影”這個特定的表現角度。

生：……

師：文中父親的話多么？請找出來，讀讀。

生：①不要緊，他們去不好②我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。

③我走了，到那邊來信?、苓M去吧，里邊沒人。

師：請學生讀讀品品其中的內涵。

師：那么父親的語言有什么特點？

生：樸實簡潔。

師：樸實簡潔的語言還表現在哪里？

師：（歸納）要傳達真摯的情感并非都要華麗的語言，相反，有時平淡樸實的語言越能表達真摯的情感，產生感人的力量。

師：（拓展《秋天的懷念》情境創(chuàng)設，精選寫作點。）在你的生命中，值得你懷念的人有哪些？為什么值得你懷念？請用平淡樸實的生活化語言表達自己的真情實感。

寫作任務（推薦題目《永久的懷念》）

這堂課中，課文的語言成為范本，學生必能對文本材料進行寫作上的遷移。

其實像這樣的例文還是不少，如：

《濟南的冬天——傳神的語言創(chuàng)造妙境》《土地的誓言——生動的語言表達深情》《端午的鴨蛋——平淡幽默的語言抒發(fā)真情》等。

2.依托閱讀課文，滲透寫作技法的指導。

教學案例二 《從百草園到三味書屋》

教學定位是《從百草園到三味書屋——多角度地描寫景物》

首先是文本閱讀，朗讀百草園中寫景的部分。

分析寫景的語句，思考：這段文字為什么能把百草園中的景物寫得如此具體生動又清晰？

得出結論：一是作者從“觸覺、視覺、聽覺、味覺”等不同感官角度寫景；二是從低到高，從高到低不同的順序角度寫景；三是從“春、夏、秋”不同季節(jié)的角度選擇景物。所以要多角度有層次地描寫景物，才能使景物描寫生動具體又清晰。

拓展《夏感——多感官地表現事物的面貌》

最后創(chuàng)設情境，引導學生嘗試用相似的方法展開創(chuàng)寫活動。（選擇一處你所觀察到的印象最深刻的景物，多角度去描寫。）

這樣的例子在文本中還是有的：

《金色花，荷葉母親——借物抒情的手法》《散步——以小見大的手法》《陋室銘，愛蓮說——托物言志的手法》《海燕——象征手法》《蟬——先抑后揚的手法》等。

3.依托閱讀課文，引導學生對課文進行二度創(chuàng)作，拓寬寫作樣式，積累寫作素材。

教學案例三

在教授《鄧稼先》時，我充分利用文中鄧稼先的事例及作者對鄧稼先飽含深情的贊譽句子，要求學生模仿感動中國年度人物的頒獎辭寫一段鄧稼先的頒獎辭。

文中對鄧稼先飽含深情的贊譽句子有：

（1）“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。

（2）他忠厚平實、真誠坦白，從不驕人。

（3）鄧稼先是中國幾千年來傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。

（4）他的無私精神與巨大的貢獻是你的也是我的永恒的驕傲。

出示一些頒獎辭

（1）在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。（錢學森）

（2）他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平?。ㄔ∑剑?/p>

例：當大漠的蒼茫點綴了蘑菇云的硝煙，當五星紅旗升起在聯(lián)合國的上空。是他，長空鑄劍，吼出雄師的憤怒；是他，以身許國，寫下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報國，他是共和國忠誠的奠基人；鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁。

4.依托閱讀課文，進行文學文化的積淀，提高寫作的思想高度。

讀寫整合可以著眼于技能技巧的移植，也可以著眼于思想認識的擴展，為提升寫作內涵服務。大多數極具思想內涵的文學作品的教學都能達到這樣的寫作教學目的。

第3篇：懷念父親的句子范文

一、準確理解文章關鍵內容

開頭結尾的提示。如《記一輛紡車》，首段點明作者常常想起、深切懷念在延安使用過的一輛紡車。這輛紡車普通、舊式，并無特別之處，何以引起作者深切懷念呢？結尾說“跟困難斗爭，其樂無窮”，因此聯(lián)系首尾兩段思考，文章主旨顯而易見：紡車是延安軍民戰(zhàn)勝敵人封鎖、渡過暫時困難的戰(zhàn)斗武器，寫它是為了表現延安軍民艱苦奮斗的樂觀精神。

抒情議論部分的提示。抒情議論，起深化主題的作用，它可以透視出作品的內涵。如《誰是最可愛的人》，文章每記敘完一件事，便有議論抒情的語段，其中一段寫道：“我們的戰(zhàn)士，對敵人這樣狠，而對朝鮮人民卻是那么地愛，充滿國際主義的深厚熱情?！贝司浣沂境鑫恼碌闹家猓嘿潛P志愿軍戰(zhàn)士的革命英雄主義、國際主義精神。

抓住線索。線索的表現形式可以是人物的活動、事件的發(fā)展或某一貫穿始終的事物、感情等。抓住了線索，就能夠理清文章的脈絡，從而有助于把握文章的內容。比如，朱自清的《背影》，文章以其父的“背影”為線索貫穿全文?！氨秤啊痹谖闹谐霈F四次：第一次開篇點題，第二次具體描繪“背影”，第三次惜別時“背影”在人群里消失，第四次別后淚光中浮現“背影”。通過對“背影”的描述，說明“背影”刻下了父親飽經憂患的印記，表現出父親深摯的愛，是父親最后留給兒子的印象。由此可知：“背影”反映了父子相愛相思之情，是舊社會窮困知識分子顛沛流離生活的縮影。

二、抓好閱讀訓練過程

教學《一件珍貴的襯衫》時，我提出這樣的問題：假如你是一名記者，只知道這件事發(fā)生在天安門附近，不知道當事人是誰，你認為應當首先找什么人了解情況？問題一出，學生人人都在動腦筋，邊討論，邊閱讀課文。當問題解決之后，課文熟悉了，進一步學習的條件就具備了。接著再繼續(xù)提問，這樣引入課文分析，能夠調動學生學習的積極性，為教學的成功創(chuàng)造了條件。又如：我在講說明文《死海不死》時，準備了這樣一個實驗：一杯淡水，一杯鹽水，一個生雞蛋。我利用雞蛋在不同液體中的沉浮情況，啟發(fā)學生：“死海的浮力為什么這么大呢？”觀察后，再讓學生認真閱讀課文，學生很快結合課文內容找到了答案。教學中利用一些簡單的小實驗，可使學生深入了解事物的特征或原理。只要教師能夠恰當地把握課堂閱讀教學的方式，激發(fā)學生的興趣，引導學生思維，那么，閱讀教學便會取得好的成效。

第4篇：懷念父親的句子范文

1、重過閶門萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初，舊棲新垅雨依依。空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣！

2、他是到另一個地方完成自己的任務，我們應該祝福他。因為他在與大自然親密的接觸。天天開心是最好的。

3、清明節(jié) 到了！只希望爸和外公在另外的世界，過得開開心心的，不要象在世時那么的辛苦！也許他們也已相遇。在將來的某一天，我們也會相遇的。

4、陌上鶯啼細草薰，魚鱗風皺水成紋。江南紅豆相思苦，歲歲花開一憶君。

5、又是一個思念已故親人的日子，原來時間并不能讓人忘記所有，相反只會讓人越記越深，故去的小姨呀，如果真有來世的話我還想你做我的姨，真的好想你！

6、浮云終日行，游子久不至?！鸥?/p>

7、在我們的生命 和人生中，一些人注定很重要，一些人注定在我們的心中有著很重要的位置。我懷念我的父母，懷念和他（她）們在一起的時光！

8、去年花里逢君別，今日花開已一年。

9、人常說好人一生平安，而我的和善，純樸，與人無爭的親人們卻總是與磨難相隨，命運為什么老和我們開這天大的玩笑？叔叔的眼里的無望、痛苦、渴求，深深地剌痛著我，我的心是在滴血。

10、只是可惜，那些毽子早已不知了去向，唯留下這樣一個昏暗的場景，讓我在以后的歲月里，將思念的痛苦輾轉反側。

11、耕夫召募愛樓船，春草青青萬頃田。試上吳門窺郡廓，清明幾處有新煙。

12、寫我的親人們，其實只是寫自己，寫自己在經歷許多不幸，面對了許多死亡后的痛與思，懷念我的親人們，讓我今天用這滋意流淌的淚水，用這蘸淚寫成的文章祭奠我逝去的親人，祭奠我們已經流逝的光陰。

13、塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

14、我真切地記著當時對人生的絕望，對逝去親人的無限懷戀，看著父親被人愈抬愈遠，那種永無再見的絕望與徹心的冰涼的感覺讓我對生命的體驗是殘酷、是無奈、是悲哀、憤恨。

15、我望著圓月，像在凝視著你：親愛的，就在那明亮的月鏡中，我看到了一個同樣凝神我的你。

16、淚咽卻無聲，只向從前悔薄情，憑仗丹青重省識。

17、他不覺得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他現在心里早就麻木了！他嚼著口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應該有些泥滋味吧！

18、不知從何時開始的一場干旱，讓雨的飄落淪陷成一場塵封的記憶。而我對你的思念，竟然也如一條行將干涸的河床般，隨漸行漸遠的歲月，正在逐漸地走向枯竭的斷流。如若不是一場及時到來的雨，我是不是會將您就此遺忘在時光的深處？還好，這場淋漓的透雨，終于趕在了清明前，為這個古老的節(jié)氣，彈奏一曲哀傷的音樂背景。

19、不知道你們有沒有同樣的感受，剛畢業(yè)的時候我們還保持聯(lián)系，現在隨著時間的流逝，看著朋友們逐漸離開了，曾經的同學也開始各奔東西，我們聯(lián)系的次數也開始減少了，有時候聊一句沒一句的?；蛟S在新的環(huán)境里認識新的朋友了，有新的交友圈了，漸漸地不再和以前的朋友聯(lián)系，有聯(lián)系的話只是自己極個別的好朋友，開始又好朋友轉變成陌生人了。

20、暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。

21、父親曾說，死了以后不要孤伶伶地呆在山上，也不想每年的清明，我和媽媽奔波勞累地上山看他，他說他想變成一株米蘭花，清幽淡雅地活在另一個世界看著我們。于是家里多了一盆米蘭花，高大沉重的花盆底處就是我父親的骨灰。媽媽總說，想你爸爸的時候就可以看到他了。

22、落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人?！R戴

23、第一次面對死亡，是外公的辭世。第二次面對死亡，是英年早逝的表哥，第三次面對，是年輕的堂兄。那時年紀還小，親人們的離開，給我的只是暫時的心酸，暫時的哀傷，多少人生的精彩等待著我，我不會長時間沉湎在痛中。

24、明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

25、夜晚，我仰望星空，滿天的星斗一閃一閃的，有兩顆最亮的星星就是我的爺爺和姥爺。爺爺、姥爺您們放心吧！我一定會認真、踏實地學習，決不辜負您們對我的期望！

26、爸：雖在我的腦海中沒有留下叫你的記憶，三十多年來我苦苦回想也只有關于你的兩個片段，一個是我在外婆懷中為你送葬，更早一點就是媽把我倆放在一背風的地方曬太陽，現在想來應是同一個冬天的事情。我甚至無法找到你哪怕是一丁點長相的回憶，因為家庭成份的原因更談不上在那個年代會留下你的相片了，但我想說，爸，你和大姐在那邊可以放心，我二十年前成為了全村唯一的大學生，一切都還行。媽的身體也一直很好。雖然現在我到了人生事業(yè)的節(jié)點，但不管咋樣兒子比上不足，比下有余，誰叫咱家沒有路子呢，兒子只身一人在體制內打拼，到這份上也知足了。

27、君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？

28、一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋。風又飄飄，雨又瀟瀟。何日歸家洗客袍。銀字笙調，心字香燒。流光容易把人拋。紅了櫻桃，綠了芭蕉。

29、忘卻，往深處想還真是一種美德，與其日日為舊人放一雙筷子，哀痛得不能自拔，還不如與逝者相忘于生活。

30、我們一天天地長大成人，然后，都各自成家，為自己的小家奔波而忙碌，來看外婆的時間就越來越少了，甚至幾年不來，很少顧及到年邁的外婆，可是，現在有了空閑，然而，時光不會倒流，外婆已經不在人世。我們永遠失去了補償的機會，留下的只有慚愧的淚水！孫欲孝而親不待啊！

31、相見時難別亦難，東風無力百花殘。唐。李商隱《無題》

32、茶碗里還溫存著他在我兒時給我浸泡的生命，那透徹的心情還在為我傾訴他那段年久的滄桑，只是我已經遺忘，我已經遺忘，我來的地方和我將要去的地方，他也不在那書桌旁陪我傾談，他帶著不愿離開，去了我們都會去的天堂。

33、陰月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復歸來。江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)處，應見隴頭梅。

34、我們對親人的思念是永不會停止的，而思念卻是多種的，阿婆的傷痛，媽媽的文字，我的小女兒情緒，不管怎樣，已故的親人永遠活在我們的心里。

35、父親去逝一年了，他老人家走時，我不在身邊。現在，第一個清明節(jié)來臨，我也無法回去為他敬一杯灑，叩幾個頭。遙望家鄉(xiāng)，感覺漂泊無依，身不由已。

36、我懷念姥爺，他那親切的話語使我久久難忘。姥爺經常對我說：“小胖墩兒，奶奶孫，小胖墩兒，奶奶孫?！崩褷斎ナ赖那耙惶焱砩?，我喂了姥爺一塊餅干，姥爺開心地笑了！要回家時，姥爺笑瞇瞇地和我們再見。我沒想到這一別是我與姥爺的最后一次再見。

37、愛一個人就是喜歡和她擁有現在，卻又追憶著和她一起的過去，告訴她那一年自己怎樣偷偷喜歡她，遠遠地凝望著她。

38、清明，這一天，叫我如何不淚流滿面；這一天，雙膝跪地、雙手合攏，讓我祝愿遠方的父母長安息、幸福！

39、云母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

40、只想和你一起曬曬太陽，聊聊理想，喝喝咖啡，嘗嘗美食，計劃一下步的夢想，因為人生是短暫的，讓友情的每一妙相聚都變得漫長。愿你一生幸福！

41、天有不測風云，這些事是誰會愿意誰能想到的呢？失去了那個曾經我們天天一起快樂生活的人，這怎能不讓人難過，可是我們還能做什么呢？我想要是他在天堂看到你們不吃飯，他也會難過的。

42、空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣！

43、今年的清明，會讓許多人傷心落淚！我們都會不由想起自己的親人。

44、離恨恰如春草，更行更遠還生------南唐。李煜《清平樂》

45、“每逢佳節(jié)倍思親”，春節(jié)要到了，我思念我的親人，我懷念我的爺爺和姥爺。因為，他們已經永遠地離開了我們。

46、真心祝?？v然相隔千里也能感受到友誼的氣息，愿好心情伴隨朋友度過每一天，空間是朋友間心靈的溝通，留言是對朋友的真情牽掛，走出朋友空間盡是美好思念，也會感知生活在同一片藍天下的幸福。

47、重過閶門萬事非。同來何事不同歸。梧桐半逝世清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初。舊棲新垅兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣。

48、真摯的祝福隨著微風，伴著細雨，漫步青青草地，穿過萬水千山，來到你美麗家園。把祝福和思念送給朋友您。

49、在旁的花朵看了凋殘，在旁的小草聽了枯萎，它們都在哭泣啊。眼淚在我的眼眶里打轉轉、我躲在墻角里，好像世界上只有這一個墻角。

50、這個世界上，每天都有人離去，而每一個人的離去，都會帶給親人無限的悲痛和懷念！在今天，你不能不懷念某個人，也不能不想起某一個人。曾經，這個人和你朝夕相處；曾經，這個人和你促膝談心；曾經，這個人陪伴你走過一段難以忘懷的歲月；曾經，這個人給了你無法抹去的溫暖和愛！

51、在我們的生命和人生中，一些人注定很重要，一些人注定在我們的心中有著很重要的位置。我懷念我的父母，懷念和他？生命不能重來，生命也沒有第二次。親人的離去，讓我們懂得珍惜！珍惜自己、珍惜身邊的每一個人！

52、江水三千里，家書十五行。行行無別語，只道早還鄉(xiāng)。

53、蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。

54、在路上，我想，父母為我們付出了那么多，我們應該報答他們。燒紙其實是沒有用的，我們應該在父母還健在時好好對待他們，不要等到失去了才知道珍惜。當失去時，我們才能體會到親情是多么珍貴。

第5篇：懷念父親的句子范文

隨著城市化進程的加快，行走在都市鋼筋水泥構就的森林里的人們，越來越崇尚自然。在這樣的背景下，鄉(xiāng)村便以它特有的寧靜、祥和、淳樸和悠遠，散發(fā)出極富詩意的魅力，勾起了更多人的鄉(xiāng)村情結。于是，更多的人懷著對鄉(xiāng)村的記憶與懷念，懷著對質樸人生和原生態(tài)自然環(huán)境的崇敬，描繪出了鄉(xiāng)村淳樸的民風，并努力從中尋找人性和靈魂的家園，尋找丟失的美好記憶。

露珠是河流寫給鄉(xiāng)村的信

文/李丹崖

露珠是在草葉上蕩秋千的精靈。

這精靈，多喜借著夜色而來，天明后，和太陽打個照面而返。

太陽出來后，一個盯著晨光里、草尖上一滴露珠發(fā)呆的農人，要么是懼怕農活的懶惰，要么是繁重的農活還沒有泯滅他心底的詩情。

河是地表上最豐腴的水肌。河流從不吝嗇自己的財富，在夏天的時候，她總會把自己的水分托舉到空中一部分，夜幕徐徐拉開，她再讓天空做好人，以溫柔的水汽的形式滋潤在綠葉上，水汽順著綠葉的脈絡慢慢匯聚成晶瑩的一滴水，那就是露了。

露珠，是個多么可人的名字呀。宛若一名仙子，落到了凡間，小眼睛忽閃忽閃地惹人愛憐。也像是背著水草的鄉(xiāng)下女孩，濕漉漉的劉海，眼睛單純得如一面湖，藏滿了天真。

看露珠，就要去鄉(xiāng)村。城市綠化帶上的露珠太渾濁，沾染了城市的喧囂，如同那個背著水草的鄉(xiāng)間女孩，被送到了城市的暴發(fā)戶家里做了幾年保姆，土不土，洋不洋，失去原來那個單純的味道了。

俗事繁重，那些鄉(xiāng)間草葉上的每一滴露珠都是一面球型的鏡子，是專門用來逗你開心，讓你心情愉悅的。

你想呀，一個人得有多大的憂慮，讓他能遇見了露珠還心事重重？一個人內心要有多矜持，讓他看見了露珠還板著臉不綻放笑容？

一直喜歡《一簾幽夢》這首曲子里的詞：“窗外更深露重，今夜落花成冢?！边@樣的詞，因為有了露珠的參與，凄美而不凄涼。何以這樣說？因為，詞尾處寫有濃濃的希冀：“若能相知又相逢，共此一簾幽夢。”

心情甩了個尾巴，最終，還是指向了陽光的方向，多虧了那滴露呀！

露是古代隱士的知己。我們可以想見，陶淵明荷鋤在肩走向南山的褲管上有它的吻痕，諸葛孔明醉臥的竹榻上有它共枕，還有那個遠在美國的偉岸男子梭羅，他的小木屋上應有露珠凝結在屋檐上，在風里跟詩人撒嬌。

故鄉(xiāng)的奶奶喜歡說的一句話和“露珠”有關。她說，夜涼時，不用人看瓜，有露珠幫著照看，一切的蟊賊呀，都怕露珠?！奥丁笔菙÷兜摹奥丁毖剑\人若是偷了瓜，勢必要倉皇而逃，匆忙的腳步勢必要趟落莊稼上的露珠，莊稼失去了露珠，顏色更深一些，我們循著這樣的痕跡，自然找到賊人的家門。

這是奶奶關乎露珠的信任，也是對于露珠的感恩。田園里沒有監(jiān)督員，露珠成了維護公正的義工。

仁者樂山，智者樂水。古今智者，都是喜歡拿水做文章的，從唐詩宋詞里，隨便拎出幾首來，很可能就有河的影子。露作為河的使者，那就更不用說了，尤其是女性詞人，一滴露里凝結了她們多少傷春抒懷的心思。

露珠來自清新的空氣，那些濕潤的水汽來自四面八方，它們的母體是河，河流太愛鄉(xiāng)村了，露珠是河流寫給鄉(xiāng)村的信。信的內容是什么，恐怕只有靜默的鄉(xiāng)村自己知道。不！還有那些奔向鄉(xiāng)村并流連于此的旅人，鄉(xiāng)村的風從旅人的鼻翼掠過，這樣的風里有著關乎露珠的全部秘密。

（摘自《文苑·經典美文》2012年第4期）

【伴讀小語】

我是個意志力非常堅強的人，不管是電子游戲，還是籃球、滑板等運動，都沒有令我上癮。然而，對于文字，我卻不一樣，它是唯一令我上癮的東西。

在印度梵語中，有這樣一個詞語叫“阿那律”，翻譯成漢語就是“如意”的意思。需要說的是，這里說的“如意”是一個名詞，也可以稱作“搔杖”，后背癢了，手指無法觸及，借它之力，搔上幾下，方可解癢。我覺得，文字對于一個喜歡寫作的人來說，就是他的“如意”，靈感來了，如果不寫，就像是后背癢了，卻沒有“搔杖”幫自己撓一樣。——李丹崖

【自我檢測】

1.本文的寫作對象是“露珠”，可作者開篇就寫到了“太陽”“河流”，分析作者的用意。

2.“心情甩了個尾巴，最終，還是指向了陽光的方向，多虧了那滴露呀！”怎樣理解這句話的含義？

3.如何理解作者寫奶奶關于露珠的見解的內容？

4.作者說“露珠是河流寫給鄉(xiāng)村的信”，你認為這信的內容是什么呢？請根據全文內容，并發(fā)揮你的想象，進行解答。

溫暖的村莊

文/安　慶

村莊真是一個固執(zhí)的地方，多少代就在那里矗立著。而且村莊自信，從村莊走出的人，無論走多遠，有了多大的變化都還會回來看她。而遠走的人，無論去了哪里，夢里都還是村莊里的人村莊里的事。

你端起一個異地的碗，你會想起放在家中碗柜里的碗?？昊\子就掛在墻壁上，風吹來，筷子們像占卦人抖動的卦簽，那種響動忽然就攪動了你的胃口。有時候你想城里的墻上為什么不也掛這樣的筷籠子，讓風也吹一吹，聽聽筷子的響聲。這樣的時候你站到了廚房的窗前，開始望著家鄉(xiāng)的方向。你把耳朵盡力地往窗外挪，你就會想起家鄉(xiāng)的糊涂面條，想起放在糊涂面條鍋里的紅薯，想起黏在紅薯上的黃豆。

春節(jié)在家時，有一天兒子對你說，爺爺的手工面真好吃。兒子去老人的鍋里給你盛了一碗，你怔怔地捧著，自己就是吃父親的手工面長大的啊，現在自己的孩子也喜歡上父親的手工面了，想起自己在城里饞時去吃街上的手工面，父親的手工面才是最最好吃的啊，你的淚掉在了碗里。

走在流浪途中的人最頻繁想起的一個詞，就是“村莊”。那個在某棵樹下埋著自己胞衣的地方是永遠忘不了的。那里才是你最終的靈魂，才是你靈魂的棲息之地。是又一次遠行，背起行囊就要回家的時候你忽然地想起村莊，忽然想起“溫暖的村莊”這幾個字。你對村莊的溫暖有了一種疼痛的體味。當腳步踏在村口的時候你的心悸動起來，那是一種遠行，帶著一種漂泊，一種苦尋的遠行。你在村口閉上了眼睛，真的，一剎那，你竟然不敢大睜著眼睛去看自己的村莊。但你還是睜開了，你實在想看看想念中的村莊。永遠系著你靈魂的村莊。樹葉在你離開時才剛剛成片，才剛綻出一年的旺盛，現在竟然已開始落了。時光真像一把鋒利的鉗子，再堅硬的鋼絲也能鉸斷。走進院子，你看見了父親。父親是越來越老了，父親的睫毛上都結了皺紋。父親站著，不說話，這個一生不愛說話的老人后來說，你不是愛吃梅豆嘛，霜降后的梅豆結得稠。你這才看見滿院子的翠綠，梅豆枝上的白花，在白花的中間拱出豆莢，還有和梅豆爭著地盤的絲瓜。

村莊是很大的，要真正走遍村莊也是不容易的，村莊好像是讓你永遠都不會走遍的。其實這就是村莊的闊大，村莊給你的念想。村莊是太大了，多少年多少代她生長了多少樹多少莊稼，衍生了多少人，多少人走成了多少路，你怎么會把村莊走遍呢？其實，村莊是很小的，就是巴掌大的一個地方。只是那巴掌一握就會把好多游子，把好多時光，把好多的夢，把多少年莊稼的長勢握在手里。

你現在又離開村莊了，你又天天走在城市的大街上。有一天你又站在陽臺上，你遙望著村莊，你忽然又想起“溫暖的村莊”了。你想起了一棵孤獨的墳樹，墳樹下的母親，墳樹上留戀著悠然盤旋的鴿子，墳樹，其實是你最大最痛的懷念。你想起一生都守在村莊的父親，你想應該讓父親來這個城市走一走。站在窗口忽然想，讓父親來看看城市的成長，城市的模樣，讓父親也站在樓上望一望他住了一生的村莊吧。

你的心已經跑回村莊。

村莊永遠固定地在那個地方等你。

【語言品味】

1.請從修辭的角度賞析下面的句子。

（1）筷籠子就掛在墻壁上，風吹來，筷子們像占卦人抖動的卦簽，那種響動忽然就攪動了你的胃口。

（2）只是那巴掌一握就會把好多游子，把好多時光，把好多的夢，把多少年莊稼的長勢握在手里。

（3）時光真像一把鋒利的鉗子，再堅硬的鋼絲也能鉸斷。

【藝術賞析】

2.請簡析本文在寫作人稱上使用第二人稱的好處和作用。

第6篇：懷念父親的句子范文

有些情感無法用言語表達，就像文中的畫家，他最懷念的聲音――雨聲，只存在于古城的一條小巷里他家?guī)状幼〉哪莻€小院子、那座老屋，那時那地的雨聲是他的摯愛，因為那是他人生美麗珍貴的精神家園，是他一生的追求所在。雨聲自然成為他人生樂曲的主旋律，蘊含其中的是他揮之不去的至真至純的濃烈情感……

[正文]

懷念一種聲音

聶鑫森

有一種聲音，讓中年畫家弘一泓越來越懷念了。這種聲音非常奇妙，有顏色，有形狀，有溫度，還有雜含此中的情感故事。但現在再也聽不到了，準確地說是感覺不到了。

自從他搬進這個高檔住宅區(qū)――世紀花園，住進其中一棟六層樓的頂層：兩百平方米的建筑面積外加一個贈送的露臺，他發(fā)現他和家人的生活都懸浮在遠離地面的空中了。鄰居彼此不打交道，朋友們因出入制度的嚴格而代之以電話寒暄。作為一個專業(yè)畫家，他無須出門上班，于是畫室?guī)壮汕羰?。他常常站在窗前，朝遠天眺望，這時候記憶中的一種聲音，便隨風而來，讓他心旌搖動、熱淚盈眶。

他知道這種聲音只存在于古城的一條小巷，只存在于他家?guī)状幼〉哪莻€小院子、那座老屋。院子里有一棵梅子樹，有兩棵梧桐樹，有一缸荷花，還有幾畦作觀賞用的韭菜。老屋為兩層，磚木結構，上下呈現出一種古銅的色調。樓下有前廳堂、后廳堂、臥室、廂房、儲藏間和廚房；樓上有書房、曬樓、閣樓。他的曾祖父是一位名中醫(yī)，手中積蓄了足夠的錢后，便置辦了這處產業(yè)。以后，祖父、父親都繼其衣缽，廝守在這里。他當然也是在這里出生的，但不再懸壺濟世，而是圓了一個做畫家的夢。

畫家的夢似乎與一種聲音有關。這種聲音叫做雨聲。雨聲從他出生和成長的方向，不斷地傳來。在他的記憶里，總是彌漫著一片雨霧和雨聲，太陽總是見不到的。

春雨、夏雨、秋雨、冬雨。

一下雨，他爹總會站在老屋的臺階上，聽著一院子的雨聲，如醉如癡。然后把少不更事的他叫到身邊，告訴他許多古人關于雨的詩句：“夜雨剪春韭”“梅子黃時雨”“梧桐葉上三更雨”“留得殘荷聽雨聲”……他聽不懂，但他看懂了雨聲被花葉染就的絢麗顏色。

然后，他們回到廳堂里坐下來，爹說：“你聽――”這兩個字在無數次的重復后，他的耳朵變得靈敏了：雨點先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠璣在玉盤里亂跳；擊在為采光而設的玻璃瓦上。聲音尖脆，猶如琴聲中的高音階；打在木曬樓上的雨點，因晾曬衣服的腳步磨亮了樓梯地板，聲音細膩而光潔；但前廳堂雕花檐板上的雨聲，恰恰相反，渾厚而古樸；響在麻石臺階上的雨聲，沉著而充滿力度。雨越下越大，越下越密。他聽見潺潺的流水聲了，那聲音來自高高低低的屋檐邊的木筧。木筧節(jié)節(jié)相連，一直把水導到天井邊；溜筒（打通的大楠竹）豎著與木筧相接，水便暢快地流入地下的陰溝。老屋的地下水道縱橫交錯，水聲急促猶如金鼓轟鳴。

古城有句俗語：“落雨天，留客天?！彼浀靡幌掠辏依锞蜁锌腿瞬黄诙?，都是他爹的摯友。雨是請柬嗎?雨聲中，他們談天道、人道、醫(yī)道、藝道；或者下圍棋，落子聲與雨聲交錯而響；或者，拉起京胡，唱他們所熟悉的京戲名段，音符從雨的縫隙里穿過去，居然沒有濡濕……他坐在一邊，看著，聽著，如夢如幻。

雨聲中，他長大了，考上美術學院了；雨聲中，他成家了，做了父親……小巷、老屋和雨，成了他生命最奇詭的底色。

父母親相繼離開了人世。

下雨的日子，他也向兒子講那些古人關于雨的詩句。

下雨的日子，他的畫室總會有好友聯(lián)袂而至。

春雨、夏雨、秋雨、冬雨。

突然有一天，這一大片地皮劃撥給了房地產商，舊城改造成了最時尚的口號。

他悵然攜家人搬進了世紀花園。

小巷沒有了，老屋沒有了。那個地方建起了一條商業(yè)街，廣告牌和霓虹燈，點綴著白天和黑夜。

只有季節(jié)不會變，下雨的日子依舊存在。但他記憶中雨的聲音，沒有了!

巨大的規(guī)整的水泥匣子，嵌著一個個用混凝土、玻璃和鋼鐵構筑的巢。雨聲呈現出呆板的灰色，節(jié)奏沉悶而壓抑。這不是他感覺過的雨聲!每逢下雨的日子，他會覺得格外無聊。

妻子上班去了，兒子念書去了，留下他孤零零一個人。

從畫室走到露臺的檐下，從露臺的檐下走到畫室，如一匹落入陷阱的豹子，孤立無助。

給朋友打個電話吧，該說些什么?什么也不想說。

他決定，請些木匠，在露臺上做一個屋頂，木屋架，蓋上小青瓦，嵌上玻璃瓦。他希望找回那種聲音。

露臺的屋頂很快就做好了。

他還置辦了一個瓷圓桌、四個鼓形瓷凳，一個燒木炭的紅泥火爐，一個燒水的青陶提粱壺。

下雨的時候，他坐在這里烹茶、沏茶，靜靜地坐下來聽雨。露臺的前方是開敞的，他一抬頭便看見一棟棟的高樓，整齊地排列著；所有的窗口都裝著锃亮的防盜窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗簾，害怕有人窺探自家的隱私；外墻掛滿了空調的外機，像一個個難看的腫瘤……這樣的背景，絕對不會生發(fā)一種古典的雨聲!

他明白了，在未來的日子里，他將永恒地懷念一種雨的聲音了。

又是一個下雨的日子。

他驀地離開露臺，急急走進這間靜寂的畫室。寬長的畫案上：硯池里墨汁充盈；調好色的瓷碟一字排開；宣紙也早早鋪好，四角用瓷鎮(zhèn)紙壓著。他拎起一支大斗筆，刷刷地畫起來。

他希望在宣紙上畫出那一片久遠的雨聲……

（摘自《讀者》2008第5期）

[訓練題]

1.給加點的字注音。

幾畦（ ）潺潺（）（） 聯(lián)袂（） 锃（）亮

2.第一節(jié)中“這種聲音非常奇妙，有顏色，有形狀，有溫度，還有雜含此中的情感故事。”該句話使用了什么修辭手法？有什么作用？

________________________________________________________________

3.你認為文中寫的是“春雨、夏雨、秋雨、冬雨”中的那種雨？該句話使用了什么修辭手法？

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4.文中出現了許多古人關于雨的詩句，如“夜雨剪春韭”、 “留得殘荷聽雨聲”等，請你再寫一句關于雨的詩句。（不得重復文中出現的關于雨的詩句）

________________________________________________________________

5.請按例句方式仿寫一句關于雨的句子。

例句：雨是請柬，能邀來親朋和摯友。

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6.從文中看，畫家對自己現在的居住環(huán)境有何感受？說說你的判斷依據。

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7.從文中看，畫家僅僅是懷念一種聲音嗎？談談你的認識。

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8.文章結尾寫道“他希望在宣紙上畫出那一片久遠的雨聲……”你認為他能畫出那一片久遠的雨聲嗎？談談你的看法和認識。

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[參考答案]

1.qí chán mèi zèng

2.通感手法。把抽象的“聲音”描繪的有色有形、有溫度，起到給人具體可感的效果。

3.并不具體指哪一種，是泛寫雨。 反復手法。

4.參考答案：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。/沾衣欲濕杏花雨，春面不寒楊柳風。等等。

5.參考答案：雨是清除鍵，能刪去失意和不快。

6.感到沉悶、壓抑，有時感到孤獨、無聊。依據第18段句子。

7.畫家不僅僅懷念一種聲音，即雨聲。他是對昔日家園自然平淡和諧愜意生活的留戀、懷念。那是他人生美麗珍貴的精神家園，是他一生的追求所在。

8.答案略。

心常常因細膩而偉大

摩羅

王開嶺在他即將出版的隨筆集《激動的舌頭》中，引用了赫爾岑回憶錄所談到的一個風俗。赫爾岑滿懷深情地說，西伯利亞的一些地方，出于對流放者的關懷，形成了這樣的風俗：他們夜間在窗臺上放些面包、牛奶或清涼飲料“克瓦斯”，如果有流放者夜間逃走路過這里，饑寒交迫，又不敢敲門進屋，就可以隨手取食，以渡難關。王開嶺接著贊嘆道：“多么偉大的細心!”

前不久讀張光宇《拉薩的月亮》(即將由中國青年出版社出版)，才知道拉薩每年過年都有一項內容，那就是到街頭布施窮人。窮人成排地站著，眾多布施者拿著零錢一路分過去。書中“我”錢分得差不多了，就專挑看得順眼的求乞者分，而那些看著不喜歡的人，就被跳過去了。這時，藏族大學生達娃把“我”拉到一邊，告誡“我”不能這樣有所遺漏，這樣做會使那些落空的求乞者受到傷害。達娃認真地看著“我”，直到她確信“我”已明白了她的意思而又沒有因此受到傷害，才放心地繼續(xù)布施去了。

我對這段文字驚嘆不已。我禁不住批曰：“細膩的心靈。心常常因細膩而偉大。”在中國的文學作品中，很少讀到這么好的文字，因為我們的生活越來越粗糙，我們的心靈當然也只會越來越粗糙，越來越自私和冷漠。

西伯利亞人民和拉薩人民都有這樣偉大的善良。

第7篇：懷念父親的句子范文

1、親愛的父親！無論您走多久，無論您走多遠，您的音容笑貌永遠留在我們心中。我們永遠愛您！

2、父親走了十年了，音容笑貌依然如昔，深深根植于我的腦海之中。您走了，卻把思念和回憶留給了您的小女兒。父親，您感覺到了嗎，我想您。

3、父親去世這三個多月，我時刻都在想念，在這段日子里只要看到像父親的身影，我的心里就很痛，我就想起我的父親，我多么期望有靈魂存在，來拉近我和父親的距離呀!

4、父親啊，九泉之下的您如果在天有靈，或許會知曉這一切的。敬愛的父親，您安息吧！

5、多謝您，我親愛的父親，給予了我最堅強最慈悲的血脈。

6、天堂沒有病痛，愿老父親一路走好！

7、偉哉，我敬愛的父親！天堂的路，您可一路走好！

8、沒有父親的父親節(jié)，致遠在天堂的父親。

9、愿我父在另一世界以及來世里不再受窮，永遠富有。愿天堂里永遠沒有疾病，祈愿我的父親一切安好！一路走好！

10、落花無情，生命無常。

11、我的父親已經離開我們了?？墒俏铱傆X得她還活著，父親是位樸實善良的老人，她那和藹慈祥的面容時時在我眼前浮現。

12、期望父親在另一個世界中，過的能更好一些！

13、兒女們，真的不想讓你走，子孫們，感恩戴德沒圖報，請不要離開，請不要天國恕隔斷，魂牽夢繞陰陽間！

14、豐功偉業(yè)貫古今，開天劈地又一人。獨掌乾坤驚華夏，不世恩澤潤子孫。馳咤風云超千古，曠古奇功益萬民。吾生有興叼恩露，終生懷念心中神。

15、深夜的窗外，回憶是陳舊的憂傷，想念的淚，想念的痛，在午夜夢回，總是忘不了父親那眼角淌下的淚水…

16、我感受到了父愛的溫暖，我從身體到心靈，每一刻我都在父親溫暖的懷抱里成長著……他如同一朵茉莉花，時時刻刻散發(fā)出淡淡的芳香。他，平凡樸素，卻是偉大的……

17、往事如煙咒逝川，九十一載俯仰間。風霜雨雪皆經歷，世態(tài)炎涼盡品玩。老實本分又善良，孝親愛子勤與儉。慈父德澤永存續(xù)，音容笑貌淚眼閃。

18、一生辛勤育后人，和睦鄉(xiāng)里友為鄰，深夜無眠思娘親，何日報得養(yǎng)育恩。

19、我孤獨寂寞的游走于人生的路上，爸爸您知道嗎在我悲傷失落的日子里，沒有了您的理解與愛，我是多么的無助啊!

20、觸目愁云苦落淚，驚心萱草勁風吹。華表何時化鶴來，私桑此日騎鯨去。

21、可您的靈魂卻回避著我，我想您是怕我心驚膽戰(zhàn)，但這卻是我唯一與您想見的方法啊！

22、獨自走在黃昏的路上，吹著涼涼的風。在夕陽西下的襯托下，秋的枯黃簌簌落下，翩然起舞與枝干告別，是那樣的不舍。而我對爸爸的思念正像那依戀著大樹的葉，想著想著，眼角的淚不禁潸然而下。

23、她走完了自我七十七年的生命旅程，去了另外一個世界，一個虛無縹緲的世界。

24、父親走了，靜止了神經，一聲不響，躺平了自我，不在為土疙瘩翻身，不在想起居窯洞。

25、父親故去已經快一個月了，父親的音容笑貌縈繞眼前，每每讓我夜不能寐。

26、獨自走在黃昏的路上，吹著涼涼的風。在夕陽西下的襯托下，秋的枯黃簌簌落下，翩然起舞與枝干告別，是那樣的不舍。而我對爸爸的思念正像那依戀著大樹的葉，想著想著，眼角的淚不禁潸然而下。

27、人這一輩子，就像一趟開往墳墓的列車，你永遠不知道，誰在一瞬間，就與你陰陽相隔了！

28、那個令我們畏懼又充滿敬愛的人，在我們心的某一處，永遠睡著了。

29、我不知道在人來人往的天堂那邊，爸爸是否過得好。但兒子還是想道一聲：爸爸，您在天堂過得好嗎？

30、父親真的走了，我們不能相信，多少夢中驚醒，如此一位不辭辛苦，如此地任勞任怨，樂于助人的你就這樣走了。

31、父親對我的愛是全面的，是無微不至的。

32、親愛的父親：求求您回來吧！即使再吻您一次，我也心甘情愿呀！

33、這一天，叫我如何不淚流滿面；這一天，雙膝跪地雙手合攏，讓我祝愿遠方的父母長安息幸福！

34、爸爸，我答應過您，不會再悲痛難過?？墒窍肫鹉?，我不覺淚流滿面。假如眼淚能夠構造通天的梯子，假如思念能夠鋪成上行的天路，我會不顧一切徑直走入天國，再把您帶回我的身邊。

35、一生忠厚老實的父親，默默地走了，沒留下只言片語一聲，黃土地上卻清晰印著兩行足印。

36、春暖花開，也沒有轉好這幾日的心境，思念故去親人，心里覺得郁悶。轉眼三載，父親的音容偶爾的會出此刻我的夢里，還是那么瘦弱，間或地去看他的遺容，心里甚覺悲涼，可是今年的清明，父親的那張大照片，也要隨他去了。

37、余下的時光里，不許悲傷，不許擔憂，要開心，歡樂地像有爸爸在世的時候一樣堅強。

38、有時候我覺得父親是一條河，細長而源源，讓我淌不敢涉足，溪流奔騰，讓我望而生怯不敢跨越。

39、含辛茹苦，歷盡磨難，養(yǎng)育我們一大家人，而如今子欲養(yǎng)而親不在，愿父母親在天堂沒有病痛，不在辛苦勞作。

40、父親是個堅強樂觀的人，盡管父親從前受過很多的磨難。我一向讀不懂父親的這份堅強源自何處，直到此刻。

41、失去父愛的我，生命所以殘缺了一大塊。然而，我知道我并不孤獨。因為，父親的愛一向都在。

42、以實際行動來回報老人家，僅有好好工作才對得起他的在天之靈。

43、我的父親是一位配貨車司機，他有著一米八多的大個，平凡的臉龐上飽含了每一天出車的辛苦與艱辛，他有著一雙明亮的眼睛但經過每一天的風吹雨打明亮的眼睛上vipyl也掛有了一絲灰暗，一張大大的嘴巴整天嘻嘻哈哈的好像沒有一絲憂愁。

44、紙錢在燃，煙塵在飛。聽說塵灰飛的越高就是故去的人越高興，可是，為什么我燒的煙灰沒有高飛呢？是責怪女兒什么呢？

45、你永遠地離開了這個世界，永遠離開了親人。

46、有多少朋友如我，父親節(jié)成了心頭的刺，不能提，不敢提，不愿提，沒有了父親的陪伴。

47、有的時候，很想打電話跟父親說一聲：爸爸，我想你了……可是每當我拿起話筒時，卻怎樣也沒有勇氣按下那組數字。我內心很掙扎，想說的話遲遲開不了口

48、父親，真的很想您，以前您還來夢里見我，怎樣此刻不來了，是怕我哭醒嗎？放心我不哭，我太想念您，您來看看我好嗎？

49、人生就是這樣，想要擁有卻不能夠擁有，或許會使人們自暴自棄。確實失去，就要越堅強，過去的事就讓它過去，無法挽回過去。就讓我們堅強起來，失去了一個人，至少還有其他人，不會讓我們覺得寂寞的！

50、春暖花開，也沒有轉好這幾日的心境，思念故去親人，心里覺得郁悶。轉眼三載，父親的音容偶爾的會出此刻我的夢里，還是那么瘦弱，間或地去看他的遺容，心里甚覺悲涼，可是今年的清明，父親的那張大照片，也要隨他去了。

51、父親啊，您匆匆駕鶴西去，讓我們失去了一位至親至愛的長者，失去了一位永不再回的親人。

52、父親最終帶著對事業(yè)，對家人，親友的深深的眷戀無奈而去了。我再見不到父親威嚴的注視，再聽不到父親“女孩怎樣能夠……”的嚴厲口氣。一個沒有父親的家庭，無論如何稱不上是一個完美無缺的家庭，一個失去父愛的女兒，永遠不會是一個最幸福，最歡樂的女孩。三年了，我每一天都想告訴父親：“親愛的爸爸，我想您！”

53、今日，靈位刺目，花圈耀眼，靈幡招風，兒孫們跪倒在父親靈前，思父親之恩，遠不止如此，思兒孫們之過，也沒有寫盡。

54、清明又起春風，時光任冉匆匆。長別夢回心痛，歸去再覓無蹤，可惜路遠無人，深情終化迷蒙。

55、含辛茹苦，歷盡磨難，養(yǎng)育我們一大家人，而如今子欲養(yǎng)而親不在，愿父母親在天堂沒有病痛，不在辛苦勞作。

56、敬愛的父親，您在天堂放心，你的兒女們會更加相親相愛，互幫互助，把日子過的，紅似花，旺勝火，順如水。

57、您走啦！您沒留一句話就走啦！可您這一走就撇下了我年邁的奶奶，您白發(fā)蒼蒼的媽媽呀！

58、父親必須去了異常美麗的地方，期望她不要過度悲痛。

59、節(jié)哀順變。很悲痛得到這樣的消息。

60、我孤獨寂寞的游走于人生的路上，爸爸您知道嗎？在我悲傷失落的日子里，沒有了您的理解與愛，我是多么的無助啊！

61、愿天堂里父母安好，保佑我們一家平平安安。

62、父親走了，完成了此世的使命，雖苦辛一生但沒帶一點遺憾。在天堂的父親，一路走好！

63、一晃十幾年就過去，但在我內心深處，依然想著我的父親，他們在我心中永遠也不會老去。

64、望著滿天繁星，思念的淚，想念的痛，在午夜夢回?？偸菓浧鸶赣H那慈祥謙和的笑容！

65、燃燒的火紙，炸響的鞭炮，升騰起縷縷青煙，送我的老父親進入天堂，那里再也沒有病痛折磨。

66、懷念父親，在自我的記憶歲月的長河里，在自我的精神世界里。

67、深夜的窗外，回憶是陳舊的憂傷，想念的淚，想念的痛，在午夜夢回，總是忘不了父親那眼角淌下的淚水…

第8篇：懷念父親的句子范文

天蒼茫、雁何往？心中是北方家鄉(xiāng)。

天蒼茫、雁何往？心中是北方家鄉(xiāng)……”。

這是我從著名蒙古族民歌中截取的一段，還從懵懂的年齡，就從父輩那里聽到過這首委婉、凄楚，充滿了思戀與悲劇色彩的民歌了，從此就如自己身邊失去了許多走向南方的姐妹，心中空空的，有意無意孤生疑問，她們?yōu)槭裁慈ハ蚰戏?，南方在哪里，便有一種莫名的痛楚抓心撓肺……

慢慢長大了，家里不斷有姐姐們出嫁，一走就不再回來了，一個原本熱熱鬧鬧，團團圓圓的大家庭，逐漸人員稀少，房子也開始空空落落的了。爸爸媽媽的臉上再沒有了往日的笑容，仿佛瞬間衰老了許多，就連熙熙嚷嚷的院子，一下子冷清了不少，平常顯得很精神的老土房子也打不起精神似的，耷拉起了檐子看上一眼讓人想哭。媽媽開始手忙腳亂，心里總像有什么事放不下，雙眼發(fā)呆，爸爸則常常在夜深人靜的時候，一個人月底、星下吱嘎，吱嘎的拉起二胡，哼唱那首凄清如許的民歌《鴻雁》，委婉徘徊，讓本來就有些空寂的日子越發(fā)沉重，讓人的心發(fā)涼、發(fā)憷。也只有這時我才真正體會出歌中的味道，心里酸酸的，才懂得團聚的格外重要離別的苦楚，心里暗想，一家人永遠都不分開該有多好，那才是人間的最大幸福呢。時間依舊按著自己的節(jié)律行進著，似乎根本永遠關乎不到周圍人的心境，也不會在意人們思考著什么，我行我素。后來連自己也離開了那座老屋和老屋中的父母雙親，以及那個從小長大的村莊走了，去外地讀書，參軍，于是家鄉(xiāng)也成了我偶爾回來一次暫住休息的地方。每當這時，再看一眼昔日居住老土房子屋檐漸漸的低垂，就更加衰老的不行。爸爸媽媽也有些木訥，不再是年輕時那樣健談、漂亮，臉上開始有了皺褶，頭發(fā)漸漸花白，手腳也不那么靈便了，時常默默地口中念叨著什么，癡癡的站在黃昏、樹下翹望著南方，盡管回到家中的自己心里也總不能平靜，深感自己虧欠了他們許多，真不想再離開他們半步，與他們白頭到老?？墒枪ぷ髟谏?，官身不由己，無論心里多么難受還是要離開，任憑父親繼續(xù)拉他的二胡《鴻雁》，任那凄楚的曲調在空中彌漫，折磨著日漸老去的心，我就更加萬分的難過。自己也曾想過要把父母接到城里一起生活，可是苦于居住條件受限，實在是無能為力，也只好一拖再拖……

第9篇：懷念父親的句子范文

余映潮老師曾說，“主問題”是閱讀教學中有質量的立意高遠的課堂教學問題，在教學中具有“一問能抵許多問”藝術效果，是可以引動學生整體性、主動性閱讀的最重要、最基本、最有效的問題。我們需要從哪些方面切入來設計“牽之動全身”的主問題呢？我結合著自己在教學中的實踐體會，談談閱讀教學中“主問題”設計的切入途徑。

1.從“標題”切入

標題是文章思想內容的集中體現，是文章的綱目，有的標題是文章內容的直接體現，有的標題揭示了文章的主旨，有的標題是文章的一條線索，巧妙地從“標題”入手設置“主問題”，能激發(fā)學生的閱讀興趣。

如朱自清的《背影》，題目直接交待了作者的寫作內容，是文章的一條線索，作者寫了四次背影，進行文本閱讀時我們可以扣住“背影”來分析。

（1）文章作者寫了幾次背影？哪一次背影寫得最詳細？作者是怎樣描寫這次背影的？為什么將這次背影寫得這么詳細。

（2）寫父親離去時的背影是怎樣描寫的？有什么作用？

（3）結尾處寫淚光晶瑩中的父親的背影，表達了作者怎樣的感情？

問題緊扣“背影”展開，一以貫之，貫穿全文，對文章的文意的理解與分析層層鋪展開來。

2.從“關鍵句”切入

一些句子，或者能表示事情的起因、經過、結果，或者在寫人敘事狀物方面富于表現力，或者含意深長，耐人尋味，或者最能表現作者的情感，這樣的語句稱為關鍵性語句。

如王鼎鈞的《那樹》，作者借上帝之口曾說：“你綠在這里，綠著生，綠著死，死復綠?！币痪湓捊淮四菢湟簧拿\，我們可從這句話入手設計閱讀教學的“主問題”：

（1）那樹在“綠著生”時有什么特點和品質？那樹的生存環(huán)境和人類對它的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？

（2）品讀那樹在“綠著死”時最觸動你的語句，揣摩內涵，體會其中的情感。

（3）那樹能“死復綠”嗎？人類毀滅了那樹的“綠”，毀滅的僅僅是樹的顏色嗎？

這三個問題分別從理解內容、體會情感、分析主旨入手，由淺入深，層層深入，由表及里，剝絲抽繭般分析出作者寫《那樹》的真正意圖。

抓住文章的關鍵句，好似抓住了文章的命脈，以此設計“主問題”，更有一種“提領而頓，百毛皆順”之感。

3.從“感情變化”入手

“文似看山不喜平”，情節(jié)一波三折，跌宕起伏，會吸引著讀者走進那引人入勝的情境之中，隨著情節(jié)的跌宕起伏，人物的心情、感情也隨之而變化，“感情變化”對于文本的解讀起到了提綱挈領的作用。

魯迅先生的《阿長與〈山海經〉》，主要寫了和阿長交往的七件事，表達了對阿長的真誠的懷念與感激之情。怎樣把這七件事串聯(lián)起來呢？――抓“感情變化”，一上場的阿長在作者的筆下是一個沒知識、沒文化、講迷信、愛嚼舌根的婦女形象，是極其令人厭煩討厭的，但因買《山海經》一事，作者對阿長的感激、懷念之情溢于言表。

前后感情變化鮮明，這恰好也是解讀本篇文章的金鑰匙。作者對阿長的感情經歷了怎樣的變化？通過哪些情節(jié)能看出來？以“感情變化”為切入點能帶動對語句的涵詠品析、對文意的理解。

可見，不管是全篇的宏觀理解還是局部的探究分析，“感情變化”都是設計“主問題”的有效的切入點，都是有效地深入文本的突破口。

4.從易忽略的細節(jié)切入

《我的叔叔于勒》中于勒的稱呼不斷地變化著，循著這一變化能拎出文本更深層次的內容。我們可以這樣設計：

（1）對于勒的稱呼有哪些？

（2） 每一次稱呼變化的直接原因是什么？能看出約瑟夫夫婦是怎樣的人？結合具體的語句分析。

（3） 稱呼變化的根本原因是什么？