賽事新聞精選(九篇)

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第1篇：賽事新聞范文

【論文摘要】中西體育賽事新聞報道都遵從了新聞報道的規(guī)律，各有自己的獨特之處，我們要與世界接軌就需取長補短，還需向西方學(xué)習(xí)。要盡量做到客觀報道，同時，要注重運用寫作方式與技巧，不斷創(chuàng)新，形成自己的特色，創(chuàng)作出新穎而又適應(yīng)國際發(fā)展的體育新聞。

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體育新聞不僅是對有關(guān)體育賽事的報道，還涉及到體育背后的社會文化。西方以競技體育為主的沖突性、搏擊性的體育文化與中國平和的養(yǎng)生體育文化在意識觀念上有明顯的不同。為了更好地融進世界大家庭，我們應(yīng)自己樹立起文化自覺的意識，隨時去彰顯我們的民族文化。做到這一點，首先要改變報道理念、模式和筆法，接受西方一些成熟的技法。吸收西方文化的有益之處，盡快提升報道的制作水準(zhǔn)，提倡有創(chuàng)意以及創(chuàng)造出可以媲美西方的體育新聞報道。下面以兩則報道為例作一比較。

其一，中國網(wǎng)球：中國女雙組合晏紫、鄭潔苦戰(zhàn)三盤，擊敗經(jīng)驗老道的女雙組合帕斯奎爾/蘇亞雷斯，為中國贏得了首個溫網(wǎng)女雙冠軍。作為大賽4號種子，晏紫、鄭潔分別以6：3、3：6和6：2的比分擊敗對手，為中國女網(wǎng)譜寫了新的歷史。此次冠軍爭奪戰(zhàn)歷時128分鐘，冠軍獎金為205，280法郎。賽后，鄭潔總結(jié)了她們這場比賽：能成為中國首個在溫布爾登網(wǎng)球公開賽的雙打冠軍，我們很高興很驕傲。她說，“這（冠軍）對我們來說是非常好的一年，我們希望在今后的比賽中能繼續(xù)這個勢頭。”鄭潔完全有理由感到高興和驕傲—溫布爾登的勝利為她贏得了超過1百萬美金的職業(yè)獎金。在取得溫布爾登比賽勝利之前，早在今年一月份的澳大利亞公開賽上，她們就成為了首個拿下大滿貫冠軍的中國選手。國際上冉冉升起的中國網(wǎng)球選手并不是只有鄭潔和晏紫，李娜也曾成功地打入了女子單打四分之一決賽，只不過后來輸給了比利時的KimClijsters。似乎有跡象表明：在贏得2004年雅典奧運會網(wǎng)球女雙金牌后推動了中國的網(wǎng)球的發(fā)展尤其是女網(wǎng)。來自上海電視臺的顧玨（音譯）對此分析說：中國政府對中國女子網(wǎng)球加大投入力度，因為他們不得不選擇一種方式去提高比賽成績，但是男子網(wǎng)球的競爭更加激烈，女子網(wǎng)球更容易出成績。隨著今年六名女子選手出現(xiàn)在溫布爾登的賽場上，相信男子取得同樣的成績只是時間的問題了。

其二，大楊揚為中國奪得首枚冬奧會金牌。第一個項目女子1500米比賽失利之后大楊揚背負了更多的壓力，可以說大楊揚是中國代表團本屆冬奧會的最主要的希望所在。進入決賽的五名選手中只有保加利亞的拉達諾娃是最強勁的對手。此前，拉達諾娃一直是女子500米世界紀(jì)錄的保持者。幸運的是大楊揚今天抽到了最有利起跑的第一道，只要起跑時占據(jù)第一位，拉達諾娃就基本上沒有了追回的機會。發(fā)令槍響了，大楊揚果然跑在了第一位。這一次楊揚不會再有任何閃失，不會再給對手任何機會，她第一個沖過了終點也穿破了所有中國人期盼已久的、塵封已久的心。王春露也獲得了寶貴的一枚銅牌，兩名中國姑娘緊緊擁抱，主教練辛慶山與兩名愛徒流下了激動的眼淚。

楊揚：今天最后我戰(zhàn)勝了自己，贏了以后我還在喊：楊揚我不是別人。剛才沖刺，我還在喊：我是楊揚我不是別人。我要沖刺！我要沖刺！此時，楊揚終于可以拿出早已準(zhǔn)備好的鮮艷的五星紅旗繞場一周了。第一次冬季奧林匹克的賽場上因金牌而升起了五星紅旗。

何振梁：咱們參加了六屆冬季奧運會，前幾次六塊銀牌，就差一塊金牌。有幾次就差手指頭這么粗的距離，與金牌失之交臂，這次終于實現(xiàn)了我們冬季奧運會上（金牌）零的突破，今天是一個偉大的日子。

小楊揚：從她一出發(fā)，我就覺得她能拿冠軍。

主教練辛慶山：盼這塊金牌已盼14年了，從1988年到現(xiàn)在已努力14年了。作為我們冰雪項目來講，是幾代人努力的結(jié)果。

楊揚：它應(yīng)該是最辛苦的，我想說，現(xiàn)在感覺非常燦爛，但我覺得（拿這塊金牌）是最辛苦的。

比較這兩則消息，體裁不同但賽事新聞對新聞要素的要求來說都是一樣的。

一、相同點

都屬于硬新聞——體育賽事報道，結(jié)構(gòu)安排上都用了“倒金字塔”結(jié)構(gòu)以及賽后或賽中教練員、運動員的點評，消息短小精悍，簡潔明了。圍繞各自主題都具有由重到輕，層次分明，條理性強的邏輯特點。

二、不同點

1、主題不同

西方報道就賽事而論，緊緊圍繞運動員而寫，突出選手的個人成績。也報道了賽事獎金。即使有對中國網(wǎng)球發(fā)展的預(yù)測也依舊以賽事為主，不脫離運動員。

中方以奪金牌為中心，緊緊圍繞金牌的意義而論，運動員是敘述整個事件的線索。運動員角色在賽事報道中所起的作用不同。

2、賽事數(shù)據(jù)的使用不同

西方報道以賽場的運動員為主，緊緊圍繞賽事進行寫作。有關(guān)賽事的數(shù)據(jù)交代詳細。中方以運動員為線索，但更多關(guān)注的是賽事的意義。大楊揚的賽事數(shù)據(jù)交代不明，她的比賽成績做了淡化處理。

3、客觀性

《中國網(wǎng)球》，標(biāo)題客觀，不帶有主觀性的語言。內(nèi)文以溫網(wǎng)女雙冠軍引出賽事背后的新聞，預(yù)測中國網(wǎng)球的發(fā)展。以邏輯推理證實“似乎有跡象表明”的可信度。表明自己的觀點，而引述中國上海記者的分析，使讀者看到雙方的聲音，增加客觀性?！洞髼顡P…》的標(biāo)題以熱情的筆調(diào)贊揚賽事的結(jié)果，報道中“不會再有任何閃失，不會再給對手任何機會，她一路流暢地第一個沖過了終點，也穿破了所有中國人期盼已久的、塵封已久的心?！敝饔^性的語言富有情感煽動性。

4、語言使用上的區(qū)別

《中國網(wǎng)球》擊敗經(jīng)驗老道的女雙組合，“經(jīng)驗老道”與“苦戰(zhàn)”的“苦”，形容詞的使用凸顯了中國新手的勝利。此后就鮮有形容詞了。沒有使用“激烈的冠軍爭奪戰(zhàn)”、“興奮地總結(jié)了”等形容詞性主觀詞語?！洞髼顡P…》的報道全篇洋溢著激情，形容詞使用較多，抒情性很濃。導(dǎo)語中動詞的使用，“組合”、“苦戰(zhàn)”、“擊敗”、“贏得”與“失利”、“背負”、“是”相比，《中國網(wǎng)球》的動態(tài)性要強。

5、結(jié)構(gòu)安排上的區(qū)別

《中國網(wǎng)球》采用斷裂式結(jié)構(gòu)，把材料分散形成小段落，角度多變，一段落一個意思，簡潔明了，信息量大，顯得結(jié)構(gòu)松散但又緊繞賽事而論，文章富有跳躍性，起伏波動，既把多重的信息傳遞出來又讓受眾感受到閱讀的樂趣，不沉悶。《大楊揚…》講究結(jié)構(gòu)的完整，層次分明，嚴(yán)謹、穩(wěn)重但缺少流動感，缺少變化，概述性的語言多。

三、中西賽事新聞報道的區(qū)別給我們的啟示

從對比中可以看出，中西體育賽事新聞報道都遵從新聞報道的規(guī)律，各有自己的獨特之處，我們要與世界接軌就需取長補短，形成自己的特色，我們還需向西方學(xué)習(xí)。

1、做到客觀報道

西方經(jīng)過了多次的新聞改革，從19世紀(jì)60年代開始先后進入商業(yè)報紙與大眾化報紙時期，強調(diào)報紙是純粹的新聞工具。只報道事實不報道意見的要求促使西方的新聞報道注重新聞的客觀性。具體操作上，從上面例文就可看出，（1）對中國網(wǎng)球的預(yù)測，在事實做論證的基礎(chǔ)上，再用中國記者的語言證實，主客雙方的意見都表明，顯得中立客觀。（2）引語的使用上多采用直接引語，因直接引語具有可信性和歷史性，盡量避免間接引語，因其具有修飾和重編的可疑。（3）多用數(shù)據(jù)說話，因數(shù)據(jù)的引用具有科學(xué)性、客觀性。顯而易見，他們充分運用寫作技巧盡量表現(xiàn)的客觀些。

盡管西方標(biāo)榜其新聞的純客觀性，但新聞畢竟是上層建筑，有其意識形態(tài)。純新聞是不存在的?！皥蠹埖男侣劮结槻⒉皇琴N在布告牌上或印在工作手冊上的，它是通過種種辦法加以貫徹的。稱職的把關(guān)人和記者受到獎賞，懂得方針的記者委以重任。不符合方針的新聞報道受到修刪以至被扣押。報紙的實際做法，就是雇員對新聞的方針是什么心領(lǐng)神會了?！蔽鞣降男侣劰ぷ髡呤巧钪O新聞報道宣傳的，每篇報道后面都有其引導(dǎo)作用，只是其盡量表現(xiàn)的隱晦不明罷了。西方注重個體意識，贊揚并鼓勵競爭，以在激烈的競爭中實現(xiàn)個人自我價值為榮，肯定獎金的獲得。商業(yè)經(jīng)濟帶來的對金錢的追求也就毫無遮掩的成為正當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，也就難怪用充滿羨慕與肯定的語氣報道通過競爭角逐獲得高額的獎金了。

中國則注重群體意識?！洞髼顡P…》開首就提到“中國代表團…希望”，以后的官員、教練、隊友等反映出群體的力量。這樣一對比，西方新聞突出客觀性與我們的輿論引導(dǎo)和宣傳的表面性截然不同，一目了然。

2、注重寫作方式與技巧

從《中國網(wǎng)球》的寫作結(jié)構(gòu)上分析，基本不脫離西方賽事寫作的慣例。（1）導(dǎo)語，最重要的內(nèi)容。（2）對導(dǎo)語的支撐，細述賽事經(jīng)過，各局比分。（3）點評，運動員或教練員的直接引語。（4）細節(jié)，跳躍性地選擇與賽事相關(guān)的細節(jié)描寫。（5）背景，與賽事相關(guān)的背景介紹，（6）相關(guān)的事件等。一場賽事要寫的內(nèi)容非常多，而不論何種媒體，受時間、空間的限制，內(nèi)容要壓縮，因而形成這樣斷裂式的寫作方式，富有跳躍性，顯得輕松、活波，易于隨內(nèi)容而改變形式。對個人價值的追求使其具有求異、創(chuàng)新的特性，而這點也就促使他們在寫作方法上與眾不同，不斷創(chuàng)新。過去在創(chuàng)作手法上我們太強調(diào)新聞的寫實性以致放棄了文學(xué)的許多創(chuàng)作手法，現(xiàn)在看來是不對的，文學(xué)中的一些手法也可借用，正敘、倒敘、插敘；正面描寫、側(cè)面描寫、側(cè)面烘托等都可借鑒，有廣博的中國文學(xué)作基礎(chǔ)，我們一定可以創(chuàng)作出新穎而又適應(yīng)國際發(fā)展的體育新聞。

【參考資料】

［1］程道才.《西方新聞寫作》.新華出版社.2004.

［2］唐•彭伯.《美國的大眾傳播媒介》.新華出版社.1992.

第2篇：賽事新聞范文

嘿嘿，誰說我少一條腿就跟運動會無緣？告訴你，這次萬花運動會上，我在三年級女子實心球比賽中，獲得第四名的成績。（絕對不是倒數(shù)。否則，本人可用腦袋賠償。）什么？你不信，那我就講講吧！

昨天，上午舉行的是60米跑步比賽，下午就是實心球和立定跳遠比賽。比賽前，老師對我們說：“大家一定要一鼓作氣，因為我們爭的是一口氣！”我暗暗下定決心：一定要取得好成績，為班級爭光。

站在三年級女子實心球運動員的隊伍中，我心里好像有一只小兔子，咚咚咚地跳著，生怕自己扔不好。終于輪到我了，我使勁向前一扔，四米九，不錯。但還是要再接再厲，因為四米九畢竟不是我的最好成績。

第二次，我扔的時候跳了起來，可惜，超線了，結(jié)果被“零分處理”。我垂頭喪氣地回到隊伍里，心想：“完了，完了，肯定贏不了了！”我急得差點哭起來。

第三次，我給自己打氣：“不管是輸是贏，一定要拼到最后。對，拼了！”于是，我拿起實心球，把我的信心和實心球一起扔了出去。這次，實心球好像能看出我的心思，特意“飛”得遠了一點兒——我扔了四米九五！

第3篇：賽事新聞范文

同學(xué)們都盼望著寒假的到來。我呢，跟他們有點不一樣。他們都覺得寒假不用上學(xué)，不用寫作業(yè)，天天吃飽了就玩，玩累了就睡，這就是好。我的寒假，真的無聊，沒勁！

比如，天天要在家里讀書寫字，要玩也只能在家里玩；新年沒有新衣服；深圳這里沒有親戚朋友，紅包少得可憐；連鞭炮也不準(zhǔn)放。

記得有一天，我在家里實在悶了，就偷偷地和伙伴出去玩。我們騎著單車在坪地鎮(zhèn)上到處瞎逛，一下子到學(xué)校，一下子到市場，一下子到公園……總之，那天算是玩得盡興了！

不過，回到家里，被爸爸臭罵了一頓，還跟我約法三章，最后連單車也鎖起來。

哎，我對這個寒假始終不滿意！

第4篇：賽事新聞范文

【關(guān)鍵詞】賽博空間；空間轉(zhuǎn)向；網(wǎng)絡(luò)；主體

中圖分類號：G206 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）02-0192-02

一、賽博空間的出場與文化內(nèi)涵

自20世紀(jì)以來，文學(xué)批評和文藝學(xué)研究先后經(jīng)歷了語言學(xué)轉(zhuǎn)向、存在論轉(zhuǎn)向等一系列轉(zhuǎn)型之后，伴隨著大眾文化的興起和數(shù)字媒體技術(shù)的變革，嶄新的“空間轉(zhuǎn)向”時代已經(jīng)來臨。所謂“空間轉(zhuǎn)向”是伴隨著西方后現(xiàn)代哲學(xué)理論的變革而出現(xiàn)的新的理論內(nèi)涵，列斐伏爾、?？?、戴維?哈維、布朗肖等理論家先后對其從不同方面進行了論述，確證了空間自身的本體性、實存性、實踐性特質(zhì)。由此，空間轉(zhuǎn)向理論就廣泛滲透進文學(xué)、美學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)等不同的學(xué)科視野之中，呈現(xiàn)出蔚為大觀的局面?？臻g研究也成為當(dāng)下學(xué)術(shù)研究的一項“顯學(xué)”，呈現(xiàn)出不斷擴張的勢頭。

與此同時，電子傳媒時代的來臨也極大改變了人們的生活面貌，扭轉(zhuǎn)了自古典時期以來體驗文學(xué)與藝術(shù)的方式，從而成為后現(xiàn)代的顯著景觀。在經(jīng)典文學(xué)研究中，接受者通過自身的閱讀經(jīng)驗、生活積累，以“期待視野”的方式選擇自己喜愛的文學(xué)作品，獲得情感方面的“凈化”與“共鳴”。在此階段中，作家的創(chuàng)作、以印刷媒介為主導(dǎo)方式的文學(xué)的跨時空傳播、讀者的閱讀和接受構(gòu)成了清晰的、幾個不同的階段。同時，對文學(xué)的批評和接受也主要是通過對文字、語言、形象和敘事的“編碼”與“解碼”之中獲得精神的體驗和審美的愉悅。而在以信息技術(shù)為主導(dǎo)的大眾傳媒文化語境之中，這一文學(xué)傳播與交流模式已經(jīng)更改，文學(xué)的內(nèi)涵已經(jīng)被無限放大，對文學(xué)的批評方式也必須加以調(diào)整，以更加多元化、自由化和開放性的視角來審視后現(xiàn)代文學(xué)文本。單向度的文學(xué)審美體驗已經(jīng)“讓位”于平面化、個體化、主體間性化的“超文本”概念。不僅是網(wǎng)絡(luò)的開放性寫作，當(dāng)代影像世界的感官沉浸、網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬化場景塑造這些都重構(gòu)了文學(xué)的經(jīng)典概念，改變了我們批評文學(xué)的方式。由此，在網(wǎng)絡(luò)平臺上就形成了類似于現(xiàn)實場景中的“沙龍”和“會議”，成為一種文學(xué)公共性的表達領(lǐng)域，只不過消泯了“面對面”的接觸方式，而是以數(shù)字技術(shù)完成了網(wǎng)絡(luò)上的“虛擬交流”，此種空間被加拿大科幻作家威廉?吉布森概括為“賽博空間”，統(tǒng)稱存在于網(wǎng)絡(luò)等新媒體技術(shù)之上的、主體與主體之間可以自由交流的空間場域。賽博空間在理論意義上的生成與延展，不僅僅成為一個科技哲學(xué)的概念而廣泛運用，更是與文學(xué)和美學(xué)相互聯(lián)系，相互闡發(fā)，共同來闡釋后現(xiàn)代時期的文化現(xiàn)象。

從理論的視角而言，空間轉(zhuǎn)向理論成為當(dāng)下學(xué)術(shù)研究的新熱點；從現(xiàn)象的角度出發(fā)，賽博空間又構(gòu)成了新的研究視域，由此，賽博空間就成為空間轉(zhuǎn)向和空間理論的有機組成部分，并且廣泛參與和運用到當(dāng)下的文學(xué)與美學(xué)研究之中，呈現(xiàn)出強大的話語動力。在賽博空間的關(guān)照下，文學(xué)也獲得了新的存在方式和闡釋方式。

二、賽博空間與文學(xué)形態(tài)的內(nèi)在轉(zhuǎn)型

賽博空間兼顧了技術(shù)領(lǐng)域的高速發(fā)展和理論領(lǐng)域的思想概括，不僅具有本體化存在的意義，更是重新確證了文學(xué)本體的存在方式。眾所周知，西方學(xué)術(shù)界一直存在“文學(xué)終結(jié)”的理論界定。西方文學(xué)理論先后經(jīng)歷了認識論意義上的“上帝之死”，在經(jīng)歷存在論意義上的“人之死”，最后到后現(xiàn)論的“文學(xué)終結(jié)”，所呈現(xiàn)出的都是古典時期話語方式和“邏各斯中心主義”的終結(jié)。所謂文學(xué)終結(jié)是美國學(xué)者希勒斯?米勒系統(tǒng)提出來的，并且表達了學(xué)者對文學(xué)存在問題的“焦慮”。在他們看來，現(xiàn)代工業(yè)和數(shù)字技術(shù)已經(jīng)嚴(yán)重侵蝕了經(jīng)典文學(xué)的生存空間，電話、電報、打印機、電影、收音機、電視機等已經(jīng)將審美的心靈體驗轉(zhuǎn)化為直觀的客觀可感的視覺符號，以語言文字為主要載體、以書籍為主要傳播途徑的文學(xué)已經(jīng)讓位于具有滲透力的現(xiàn)代“聲響光影”綜合體。傳統(tǒng)文學(xué)已經(jīng)“終結(jié)”，經(jīng)典時期的情感“高峰”體驗也已經(jīng)蕩然無存?！凹夹g(shù)變革以及隨之而來的新媒體的發(fā)展，正使現(xiàn)代意義上的文學(xué)逐漸死亡。我們都知道這些新媒體是什么：廣播、電影、電視、錄像以及互聯(lián)網(wǎng)，很快要有普遍的無線錄像。”[1]16可見，文學(xué)在后現(xiàn)代時期遭遇的挑戰(zhàn)是巨大的，經(jīng)典文學(xué)的文本形態(tài)、文學(xué)傳播、接受方式等都必須重新加以思索和調(diào)整。究竟是悲觀地得出文學(xué)已經(jīng)死亡的、落寞的回聲，還是積極地接受挑戰(zhàn)，完成從經(jīng)典文學(xué)到現(xiàn)代文學(xué)文化的轉(zhuǎn)型？很顯然，賽博空間給我們提供了新的視角和方法。

賽博空間從多個方面給文學(xué)注入了活力。第一，從創(chuàng)作者的角度而言。賽博空間重新給予了普通人參與和介入文學(xué)的權(quán)力。自古典時期到啟蒙運動以來，知識分子擁有文學(xué)創(chuàng)作和闡釋的特權(quán)。無論是中國的“士”階層還是西方的知識分子，他們都擁有“自上而下”的、對文學(xué)絕對的“掌控”能力。這一方面是給予了他們“文以載道”的自信和勇氣，但同時也忽略了對普通市民階層和下層大眾參與文學(xué)和文化的權(quán)力。賽博空間的出現(xiàn)卻徹底破除了知識精英階層對文學(xué)的壟斷，而是以廣泛的參與性給所有人提供了評判與表達的空間；第二，從文學(xué)的載體和傳播而言。賽博空間直接改變了物質(zhì)性和單向度的文學(xué)傳播模式，實現(xiàn)了數(shù)字技術(shù)的無限復(fù)制和“即時性”傳播速度。從“韋編三絕”到“尺素寸心”，文學(xué)有著一定形式的、固定的載體，而此種載體方式甚至也被打上了“神圣化”和的色彩。從傳播的角度而言，也有著嚴(yán)格的創(chuàng)作、生產(chǎn)、閱讀和共鳴的過程。而賽博空間卻極大超越了傳統(tǒng)文學(xué)的物質(zhì)性載體存在方式，所有的信息都已經(jīng)被換算成為“數(shù)字比特”的方式，基本上可以無限制地儲存、上傳、下載、復(fù)制，不僅僅容量無限，更是在傳播的過程中更加迅捷、更加保真；其三，從文本自身的形式上而言。賽博空間是集合聲音、色彩、圖像、影像、文字等為一體的“多媒體”系統(tǒng)，從而能夠更加方便地營造出立體性的審美空間。比如在當(dāng)下的語文教學(xué)中，能夠?qū)①惒┛臻g的理念發(fā)揮到最大化，也就能夠創(chuàng)設(shè)出更加立體和豐富的審美空間，從而契合了中國古典美學(xué)的“意境”概念。例如，在教學(xué)《琵琶行》這篇意境優(yōu)美的樂府詩，如果單純地仿效傳統(tǒng)文學(xué)教學(xué)方法，只能通過“意在言外”的效果讓學(xué)生從內(nèi)心生發(fā)出當(dāng)時的現(xiàn)實場景，而如果能夠同時配上相關(guān)的《陽關(guān)三疊》《思鄉(xiāng)曲》等音樂，同時將琵琶女的相關(guān)生平資源用視頻或者動畫的方式表達出來，就能夠給大家理解“去來江口守空船，繞船月明江水寒”的文學(xué)意境提供良好的切入視角。而這些從理論層面都來自于賽博空間的思索；第四，從文學(xué)的哲學(xué)價值而言。優(yōu)秀的文學(xué)作品不僅僅要求創(chuàng)作者和接受者從情感上通達共鳴，更是要能夠使得主體在現(xiàn)實的生活中得到“超越”，得到精神層面的“慰藉”。而賽博空間恰恰是實現(xiàn)了從主體性到“主體間性”的轉(zhuǎn)變?！皹錉钚≌f”“交互文本”“交互戲劇”“合作文學(xué)”等甚至取消了主體和客體之間的界限，廣大的閱讀者可以直接參與到文學(xué)創(chuàng)作之中，大家形成了平等交流和對話的關(guān)系，這也意味著更高層審美狀態(tài)的產(chǎn)生。

可見，賽博空間的出現(xiàn)不僅僅是理論層面的自我探索，更是對文學(xué)自身在后現(xiàn)代的發(fā)展有著不容小覷的意義，促使了文學(xué)自身多元形態(tài)的確立與轉(zhuǎn)型。而賽博空間和空間轉(zhuǎn)向也為更為廣闊的“審美文化”研究提供了方法，拓展了文學(xué)和美學(xué)研究的空間。

參考文獻：

[1]希利斯?米勒.文學(xué)死了嗎？[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2007.

第5篇：賽事新聞范文

關(guān)鍵詞：跆拳道；心理戰(zhàn)術(shù)；心理素質(zhì)

中圖分類號：G642文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2851（2011）07-00-01

跆拳道是一項深受年輕人追捧的運動項目。跆拳道技術(shù)動作復(fù)雜，攻防迅速，要求選手的反應(yīng)很快，注意力很集中，除了這些技術(shù)性的要求，跆拳道還需要選手有很好的心理素質(zhì)，要用平靜和理性的思維去應(yīng)付對手所實施的心理戰(zhàn)術(shù)，也要學(xué)會反心理戰(zhàn)術(shù)。對心理戰(zhàn)術(shù)的合理運用，能是自己處在主動的地位，利于選手正常發(fā)揮技術(shù)，成敗很大的決定因素就是心理戰(zhàn)術(shù)運用的是否合理。

一、心理戰(zhàn)術(shù)的基本理論

（一）心理戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)涵。運用心理戰(zhàn)術(shù)的目的是影響和制約人們的主觀認識和行為，混淆人們的視聽。其主要是運用各種可能的手段去達到這種目的。這一名詞漸漸的滲透到各種競技項目中，戰(zhàn)術(shù)的實施與競技對手的心理狀態(tài)和特征有很緊密的關(guān)系。心理戰(zhàn)術(shù)的運用就是為了影響對手的心理來引起對方情緒的變化，從而來消耗對手體力，達到成功的目的。

（二）心理戰(zhàn)術(shù)的手段。觀察對方，掩藏自身實力。古語云“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，所以在賽場上應(yīng)該對對手的真正實力進行比較準(zhǔn)確的估計，除此之外，不能將自己的實力真實地展現(xiàn)在對手的面前，學(xué)會掩藏自身實力，給對方的判斷造成誤差。

充分利用對手情緒的變化。一旦心理戰(zhàn)術(shù)開始起作用時，對手情緒變化，情緒變的急躁時應(yīng)該快速攻擊。充分運用對手的急躁來進行強烈的攻擊，使對手情緒更加低落。

二、跆拳道比賽中實施心理戰(zhàn)術(shù)的問題

（一）在心理上變的緊張焦慮。很多選手被對手實施的心理戰(zhàn)術(shù)引起心理和情緒上的轉(zhuǎn)變，開始變的緊張急躁，即使原本擁有很好的技術(shù)和動作，也會因此變的不利。沒有良好的心理素質(zhì)，讓自己的情緒很容易受外來因素的影響。一場實力相當(dāng)?shù)母偧?，不可能短時間之內(nèi)就分出勝負，這樣的比賽就演變成了持久戰(zhàn)。拼的不再是技巧和動作，而是心理戰(zhàn)術(shù)和心理素質(zhì)，不要讓自己的心理被對手的心理戰(zhàn)術(shù)所牽動，要調(diào)整好自己的心理和情緒，適當(dāng)?shù)乜刂疲@樣才能很好地與對手進行對抗，才有可能反敗為勝。

（二）對手實力判斷失誤。選手容易被對手的心理戰(zhàn)術(shù)來影響對對手的真正實力的準(zhǔn)確估計。有的時候會高估對手實力，這樣會一味地去防守，讓自己處于被動的情況，這樣是很不利，會影響自己本身實力的正常發(fā)揮，無法準(zhǔn)確地做出攻擊動作。有的時候會低估對手實力，被對手的一些假動作所迷惑，以為對手實力不如自己，從而心理變的高傲，對對手的不屑，這樣更加容易被對手所牽制，被對方的“出其不意”和“攻其不備”之術(shù)打敗。

（三）畏首畏尾，影響實力發(fā)揮。選手在比賽中不能準(zhǔn)確揣摩對手的心理，這樣導(dǎo)致不能準(zhǔn)確地估計對手真正實力，也不能準(zhǔn)確的猜到對手的下一個動作。這樣的心理是的選手畏首畏尾，不知道該如何應(yīng)對，不能明確地找到對抗對手的方法，總是猶豫該如何打擊對手和防對手的動作。這些都會影響選手的實力的發(fā)揮，分散選手的注意力，給了對手主動權(quán)，使自己的實力發(fā)揮受到限制，導(dǎo)致原本可以打敗的對手占上風(fēng)，給了他們擊敗自己的機會。

三、跆拳道比賽中實施心理戰(zhàn)術(shù)的對策

（一）仔細觀察對手，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。想要取得比賽的勝利，要準(zhǔn)確地了解對方的實力及其優(yōu)缺點，也要很準(zhǔn)確地認識到自己的長短處。跆拳道比賽具有強烈的對抗性，因此在與對手競技的過程中，應(yīng)該充分發(fā)揮自己的長處，避開自己的短處，對對手的優(yōu)點進行遏制，集中自己的優(yōu)點攻打?qū)κ值娜觞c。也要培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì)，不要讓自己的情緒被對手隨意牽動，不論對方采用什么戰(zhàn)術(shù)，都要冷靜面對，切忌急躁，一旦情緒被對手牽住，這會讓自己離失敗近了一步。要學(xué)會控制自己的情緒，準(zhǔn)確地估計對方的信息，找到好的應(yīng)付措施。有了良好的心理素質(zhì)，再好好地發(fā)揮自身的實力，是成功的第一步。

（二）不要隨意低估對手實力。在比賽之前和之中都要準(zhǔn)確地估計對手的實力和了解其動作。不要一意孤行，也不要自我感覺太良好，不要太孤傲和不屑于對手。隨意低估對手的實力，容易給對方出其不意的機會，讓自己在懵懵懂懂中被擊敗。要準(zhǔn)確的了解對方實力，也準(zhǔn)確估計自己于對手的實力，從而采取正確的方案，讓對手一敗涂地，不給其轉(zhuǎn)敗為勝的機會，給自己的勝利做一份保險。

（三）適當(dāng)對自己進行心理暗示，鼓勵自己。在競技中，運動員的技巧很重要，但適當(dāng)?shù)淖晕野凳疽彩遣豢苫蛉钡摹Ｒ谛睦飳ψ约赫f“今天狀態(tài)很好，加油”“我一定會擊敗他，取得成功”“不要害怕，我們的實力差不多”等等，要適當(dāng)?shù)亟o自己鼓勵，增強自己的信心。實踐證明，這些暗示十分有成效的，能堅定選手的意志力，驅(qū)散一些對自己不利的因素。

四、總結(jié)

不同的戰(zhàn)術(shù)，會用的人會發(fā)揮得淋漓盡致，促使他取得勝利；不會用的人會使其取得反效果，甚至導(dǎo)致其失敗。雖然理論和戰(zhàn)術(shù)都是相同的，但是要具體情況進行具體分析，要在充分了解對方實力的情況下運用，不能盲目地運用，因為實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論只有一個，但是實踐的結(jié)果卻是千變?nèi)f化的。要在比賽前對對手的情況進行具體準(zhǔn)確的分析，對不同的對手采用不同的心理戰(zhàn)術(shù)，做好充分的準(zhǔn)備，也要懂得隨機應(yīng)變。在以后的跆拳道競技中，心理戰(zhàn)術(shù)的地位會更加高。我們應(yīng)該增強自己對心理戰(zhàn)術(shù)的研究，這樣才能有效地取得勝利。

參考文獻：

[1]崔沉義,陳亮.跆拳道比賽中如何運用心理戰(zhàn)術(shù)主動影響對手[J].少年體育訓(xùn)練,2006,(1).

第6篇：賽事新聞范文

今年9月23至29日，在北京市經(jīng)濟和信息化委員會指導(dǎo)下，由北京服裝紡織行業(yè)協(xié)會、北京時尚控股有限責(zé)任公司、《時尚北京》雜志共同主辦了2016北京時裝周。為期7天的北京時裝周通過高起點、高質(zhì)量、高水平、有特色的多場時裝品牌會、北京時尚高峰論壇、時尚北京創(chuàng)意展，演繹了一場時尚與文化的盛宴，集中展示了北京時尚產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成果，已成為北京時尚潮流的風(fēng)向標(biāo)，向世界發(fā)出了北京時尚的最強音。

頒獎儀式上，2016北京時裝周組委會主任、北京服裝紡織行業(yè)協(xié)會會長、北京時尚控股有限責(zé)任公司董事長吳立致辭。他指出，首都新聞媒體界作為北京時尚盛事的共同見證者和締造者，及時向中國和世界傳播了北京時裝周的精彩，全方位、多角度向國內(nèi)外呈現(xiàn)了本季時裝周的特色和亮點，使2016北京時裝周產(chǎn)生了良好的國內(nèi)國際影響。吳立滿懷信心地表示，未來將積聚更多時尚力量，整合更多時尚資源，注重創(chuàng)意設(shè)計與商業(yè)落地，持續(xù)打造北京時裝周的“升級版”，全力推進北京“時尚之都”建設(shè)。

2016北京時裝周組委會副主任O天祥總結(jié)了北京時裝周媒體報道情況。他首先對新聞媒體界在北京時裝周期間的辛苦付出表示衷心的感謝。O天祥指出，在新聞媒體的大力支持參與下，通過全媒體，立體式傳播，多方位報道，使2016北京時裝周聲名遠揚，尤其是在業(yè)界產(chǎn)生了良好反響。據(jù)統(tǒng)計，北京時裝周期間國內(nèi)各類媒體共計刊（轉(zhuǎn)）發(fā)有關(guān)北京時裝周的新聞報道數(shù)百篇（次）；美聯(lián)社、美國有線電視新聞網(wǎng)（CNN）、彭博財經(jīng)頻道、歐洲新聞臺意大利頻道等多家西方媒體也給予了充分報道；北京時裝周新聞網(wǎng)站內(nèi)容點擊量達300余萬次。

據(jù)了解，2016北京時裝周組委會根據(jù)媒體報道的數(shù)量、篇幅、深度、影響力共評出2016北京時裝周新聞獎23位，新聞大獎9位，包括最佳攝像獎、最佳專題報道獎、最佳人物特寫?yīng)?、最佳時裝評論獎等獎項。頒獎儀式上，鳳凰網(wǎng)時尚頻道主編劉文、首都建設(shè)報記者杜蘭代表媒體進行了發(fā)言。

第7篇：賽事新聞范文

日前，“花叢麗影杯”首屆中國家居服設(shè)計大賽總決賽在廣西舉行，全國21位新銳服裝設(shè)計師用各種溫馨浪漫、情趣可愛的親情裝、親子裝、櫥藝服、園藝服、居家服、派對服飾等對中國服裝企業(yè)提出的“家居服”時尚概念進行了全新的演繹。

首屆中國家居服設(shè)計大賽是我國服裝行業(yè)近年新興崛起、發(fā)展節(jié)奏最快的家居服行業(yè)舉辦的首個設(shè)計大賽。圍繞創(chuàng)新家居服飾時尚理念，推動家居服飾品牌和市場的創(chuàng)新發(fā)展，大賽自2010年10月啟動以來，歷時六個月，共收到來自全國83所院校和各地設(shè)計師的參賽作品963份，經(jīng)過初賽和復(fù)賽角逐，最終有20個系列的設(shè)計作品入圍總決賽。在總決賽競技中，評審團經(jīng)對設(shè)計作品在居家時尚生活創(chuàng)意理念、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、制作工藝、面料創(chuàng)新、商業(yè)價值等方面考評，將設(shè)計大賽冠軍授給了天津工業(yè)大學(xué)陳雪設(shè)計的《夢境巴黎》居家服，河南工程學(xué)院胡銘方設(shè)計的《俏家人》睡衣榮獲銀獎，四川大學(xué)輕紡與食品學(xué)院屈佳寧設(shè)計的《家、春、秋》居家服、青島大學(xué)紡織服裝學(xué)院劉玉清、姚向男設(shè)計的《家有妙招》園藝服并列榮獲銅獎。

大賽總決賽評判長、中國服裝設(shè)計師協(xié)會副主席李當(dāng)歧在賽后接受記者采訪時指出，伴隨國家經(jīng)濟的發(fā)展，百姓生活水平的提高，居家的時尚消費正越來越成為社會的熱點。與其他設(shè)計大賽不同的是，中國家居服設(shè)計大賽在賽事創(chuàng)新、居家服飾的設(shè)計文化創(chuàng)意等方面進行了有益的探討，家居服行業(yè)通過設(shè)計大賽傳播了居家時尚文化，發(fā)掘并聚集了家居服時尚設(shè)計創(chuàng)新力量，這是值得肯定和贊賞的。

中國紡織品商業(yè)協(xié)會常務(wù)副會長彭桂福觀摩設(shè)計大賽后高興地告訴記者，國際時尚社會本沒有家居服概念，我們中國的家居服行業(yè)不僅提出了“家居服”這個全新的消費理念，而且通過這個設(shè)計大賽，又詮釋出了一系列全新時尚的居家文化，相信這次設(shè)計大賽將在中國服裝市場上掀起一陣家居服飾的消費熱潮。

有資料表明，與歐美發(fā)達國家人均年消費家居服飾15套左右相比，我國人均年消費家居服不到1套的市場潛力是巨大的。冠名本次設(shè)計大賽的廣東凱迪集團董事長馬慶渲告訴記者，家居服市場已經(jīng)進入品牌建設(shè)高速發(fā)展期，凱迪集團屬下的七個家居服品牌，年均增長率都在50％至100％以上。通過家居服設(shè)計大賽不僅推廣了居家時尚文化，更是吸引了一批優(yōu)秀設(shè)計人才，加盟到了中國家居服行業(yè)的企業(yè)和品牌整體創(chuàng)新中來，此舉必將推動中國家居服裝行業(yè)的時尚化、國際化進程。

第8篇：賽事新聞范文

?陸婉蕓?浙江省義烏市江濱小學(xué)201班?《大肥魚》

?陳 曦?浙江省縉云縣下小溪小學(xué)三（3）班?《斗感冒病菌家族》

?葉展婷?浙江省溫州市育英小學(xué)三（4）班?《假如我有一個小弟弟》

?陳 琪?浙江省臺州市椒江區(qū)三甲中心校三（4）班?《諸葛三氣周瑜》

?蘇建奇?四川省成都市高新區(qū)新光小學(xué)三（4）班?《熊熊特工隊之森林大火》

?熊 起?江西省九江市廬山區(qū)第一小學(xué)三（7）班?《老師的目光太敏銳》

?王錦鴻?湖南省瀏陽市長南路小學(xué)76班?《妙趣橫生的吹牛詩》

?郭雨桐?河北省邯鄲市叢臺區(qū)中華橋小學(xué)二（3）班?《柔軟的云》

?楊魏祥?河南省南陽市油田第五小學(xué)104班?《月光舞會》

?沈子涵?江蘇省南京市致遠外國語小學(xué)一（11）班?《搶紅包》

?王立碩?江蘇省徐州市銅山區(qū)鄭集實驗小學(xué)一（6）班?《我想要十個媽媽》

?韓宸朵?江蘇省南京市北京東路小學(xué)分校q金陵中學(xué)實驗小學(xué)二（2）班?《神奇的腳》

?尤小月?江蘇省無錫市育紅小學(xué)公益校區(qū)三（4）班?《我和小狗的第一次親密接觸》

?趙宸寧?江蘇省南京市中華中學(xué)附屬小學(xué)三（2）班?《雪趣》

?王佳睿?江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)三（1）班?《逆流而上的“瀑布”》

優(yōu)秀指導(dǎo)獎

李文娟 劉壽華 盛仙萍 孫 閃 房英芳 岳建英 蔡凌燕 崔霞峰

鐘華奇 何培琦 楊蓉莞 周京利 陸 云 包文文 李曉平 王 敏

鮑俊毅 張 勤 顧 瓊 林巧鈴 朱 影 李 香 王紅樂 佟 亮

田 甜 龔 雪 陳衛(wèi)娟 任文英 劉 姣 李志恒 傅惠芬 張延芬

樓晨晨 陳符銀 馬山青 李旭日 張 麗 李雨花

二等獎

?胡梓涵?浙江省臺州市雙語學(xué)校二（6）班?《我love媽媽》

?池晨碩?浙江省溫州市籀園小學(xué)三（7）班?《2月12日的春》

?陳熙媛?浙江省縉云縣下小溪小學(xué)三（3）班?《奇絕的我們》

?樓科顯?浙江省杭州市杭師大東城實驗學(xué)校206班?《發(fā)芽的番薯》

?陸珂雯?浙江省象山縣石浦鎮(zhèn)中心小學(xué)302班?《風(fēng)兒》

?張語涵?浙江省杭州市臨平一小將軍殿校區(qū)208班?《我的幽默爺爺》

?單則晰?山西省陽泉市平定縣實驗小學(xué)二年級195班?《今年春節(jié)我當(dāng)家》

?劉子含?山西省朔州市朔城區(qū)第十小學(xué)三（4）班?《迷人的站前廣場》

?汪 瑞?四川省峨眉山市第三小學(xué)三（10）班?《合起伙來“氣”媽媽》

?劉胤君?四川省成都市高新區(qū)新光小學(xué)二（6）班?《云》

?林佳儀?湖南省瀏陽市長南路小學(xué)76班?《我們一起“偷”春天》

?郭 鄭?江西省贛州市章貢區(qū)大公路一校二（2）班?《“特種兵”的味道》

?李翰東?河南省南陽市油田第三小學(xué)301班?《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)――牛奶西瓜》

?張一村?河南省南陽市油田第五小學(xué)303班?《金盤子溜走了》

?柳 誠?江蘇省南京市北京東路小學(xué)分校金陵中學(xué)實驗小學(xué)三（4）班?《腳印的遐想》

?宋 佳?江蘇省南京市六合區(qū)金牛湖中心小學(xué)三（1）班?《家鄉(xiāng)秋景》

?徐 越?江蘇省海門市東洲小學(xué)三（1）班?《我的錢又回來了》

?趙睿希?江蘇省徐州市銅山區(qū)鄭集實驗小學(xué)沃土文學(xué)社三（1）班?《戰(zhàn)“痘”》

?趙昱程?江蘇省南京市致遠外國語小學(xué)三（8）班?《咱班的“搗蛋鬼”》

?曹楊?江蘇省無錫市育紅小學(xué)公益校區(qū)三（5）班?《坐花轎》

?董一凝?吉林省洮南市一小三（2）班?《神秘的地下室》

?王文睿?安徽省黃山市祁門縣祁山小學(xué)305班?《我的“老古董”》

?黃仕金?福建省福安市逸夫小學(xué)三年級?《我家的“神廚”》

?張奕菲?山東省東營市實驗學(xué)校2014級10班?《植物媽媽有辦法》

?宋怡諾?山東省菏澤市曹縣曹城辦六完小三（3）班?《我們炒芹菜吧！》

三等獎

河北省

?李宜擇?《同桌去哪兒了？》

?馬浩銘?《家庭趣事之蛋糕DIY》

河南省

?周逸軒?《年年有余》

?李武陽?《快樂的動物之家》

?谷藝涵?《有趣的天氣播報》

?鄒語晨?《森林音樂會》

?田光耀?《綠林仙境――小猴子開車》

?袁銘悅?《小熊開店》

?衛(wèi) 來?《吵鬧之聲》

?張曦今?《西游之家》

?侯昕珂?《老磨，也不容易》

陜西省

?鄭婉卿?《染指甲》

江蘇省

?趙佑森?《“吸血鬼”日記》

?屈悅心?《故鄉(xiāng)的卷粉》

?王 瑞?《秋天的梧桐樹》

?殷鈺硯?《趕走鼻炎》

?蘇之俏?《孝順的姥爺》

?李昊航?《搓湯圓》

?周宇校?《點不著的“小鞭炮”》

?吳奕萱?《四季的家園，五彩的南京》

?楊彥衡?《回憶奶奶》

?臧子博?《有趣的蔬菜》

?端樂張?《我是爸爸的小小“按摩師”》

?林 朗?《老家的烤紅薯》

?顏梓涵?《有趣的職業(yè)體驗館》

?顏思羽?《偶遇“小黃人”》

?侯 凱?《找媽媽》

?杜夢文?《大意失荊州》

?周羿含?《橘子》

?路欣桐?《梧桐樹》

湖南省

?黎宸灝?《“逗笑大師”小表妹》

?黃琪耀?《池塘尋“寶”記》

?阮浩翔?《我給句子做美容》

?陳 浩?《“四大才子”誕生記》

?朱婉婷?《我的同桌拖拉先生》

?暨筱蕾?《有趣的拼句游戲》

?陳彭梓健?《綠豆成長日記》

?陳鵬宇?《虛驚一場》

?羅康成?《語言的威力》

四川省

?謝詩芮?《我想》

?劉凈娟?《海螺溝雪山》

?張思彤?《四季娃娃》

?沈宣州?《筍寶寶》

?何昱霄?《國象童謠》

?周晨曦?《最甜的一串冰糖葫蘆》

?王國臣?《吃貨購物記》

?周虹谷?《銀杏樹》

上海市

?沈嘉琦?《重陽節(jié)》

福建省

?蔡書浩?《幸福是什么》

安徽省

?俞澤凡?《三十年后的汽車》

浙江省

?童康宸?《春在樹梢》

?林笑亦?《超級變臉公司》

?高楚涵?《跳長繩比賽》

?盧俊希?《七彩伴我行》

?鄭 博?《花生寶寶》

?陳柳彤?《我的小伙伴――方思盈》

?徐藝格?《落葉之旅》

?呂正皓?《運動信用卡》

?謝勞拉?《秋風(fēng)娃娃旅行記》

?薛 晨?《春天來了》

?吳婧怡?《教弟弟讀作業(yè)的風(fēng)波》

?馬昵鈮?《另類的愛》

?包瑞彤?《小樹葉》

?阮a悅?《雪》

?潘雅君?《貼春聯(lián)》

?徐烽迪?《家里來了個老外》

?陳婕妤?《世界大戰(zhàn)》

?朱毅正?《雨是鼓手》

?朱少卿?《七彩下雨天》

?趙 藝?《調(diào)皮的妹妹》

?李盛熙?《愛，是永遠的天堂》

山西省

?張馨宜?《我眼里的色彩》

?戴金岑?《我喜歡的樂高人物》

山東省

?劉藝菲?《給玩具刮胡子》

江西省

?何盛霖?《媽媽，別打我了，好嗎？》

廣東省

?李溢輝?《未來的學(xué)校》

甘肅省

?原一心?《我們變小了》

吉林省

?田 碩?《我的記憶飛走了》

?王忠瑩?《“冰”紅茶》

黑龍江省

?郭子鈺?《期中考試的搞笑事件》

優(yōu)秀組織獎

江蘇省無錫市育紅小學(xué)

江蘇省徐州市銅山區(qū)鄭集實驗小學(xué)

江蘇省南京市致遠外國語小學(xué)

江蘇省南京市建鄴區(qū)致遠外國語小學(xué)

江蘇省南京市六合區(qū)金牛湖中心小學(xué)

江蘇省南京市金陵中學(xué)實驗小學(xué)

四川省成都市高新區(qū)新光小學(xué)

湖南省瀏陽市長南路小學(xué)

浙江省溫州市育英國際實驗學(xué)校

河南省南陽市油田第五小學(xué)

優(yōu)秀獎

阮楚鎣 楊 正 夏熒若 許雨暄 周 莫 周詩揚

張 博 陸昶達 羅沛霖 蔣思語 陳溫凱 周]禾

商友晨 王子軒 葉雨羿 徐碩陽 孔怡琳 朱函妤

劉軒志 汪軒如 金育欣 張涵雨 陳一銘 胡淞錦

蔣鑫棟 張語涵 丁佳樂 陳婕妤 夏 懿 吳 瀾

賈晨恬 劉子恒 金科宇 鄧雯文 黃 穎 艾宏圖

陳?，?楊奕涵 狄禹彤 毛予菲 葉瀟雅 魏蘭鱈

周蕓希 聶政宇 吳紫荊 王姣然 王希杰 仲聞濤

夏 磊 宦子安 孫維維 姜啟承 王含悅 王欣悅

陳鑫睿 左瑞希 鄭 揚 林昱彤 劉心 劉 好

史嘉懌 楊笑嫣 李雨墨 穆泊言 許文杰 華藝雯

寧錫文 李奕果 吉彥睿 王梓瑞 吳欣宸 王 檬

劉舒卷 陳胡睿 宋雨軒 紀(jì)永彰 劉林軒 王彥澤

李璽丞 張孫耀 何書萱 吳彥哲 王亞琪 夏 凡

周曼琪 顧恬溪 仇克豪 葉佳寧 陳昱廷 劉澤昱

胡王康 孟令儀 蔣蕭翼 趙文浩 程秋怡 余晨曦

唐萌綺 王欣怡 黃鈺柔 張鑫鵬 馮思睿 嵇澤熙

孟睿凱 趙浩然 葉佳輝 文思瀚 吳宗翰 田軍澤

王駿輝 毛玉潔 劉一浩 趙梓榮 劉淵 耿夢怡

晁旖蔓 張藝藍 趙一銘 鄢泊云 劉奕彤 沈揚越

高子妍 孫晨光 廖子恒 廖h含 許豈聞 肖思宇

駱依忱 吳杉杉 邱宣霖 羅繼卿 彭 成 李晨宇

朱欣彤 張 靜 張耀揚 何博端 康鑫 葉道宇

第9篇：賽事新聞范文

謝鴻彬俗話說：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心?！笔前?，做為一位品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生，我深有感觸。

清晨，每當(dāng)我拉開惺松的眼幕，那甘冽的清水就穿透我的喉嚨，喚醒了我全身上下慵懶的細胞，這便是起床必飲的第一杯水。

水如書，書似水。洗漱后的陽臺晨讀，給了我非同一般的享受。

端著早茶，捧著書籍，來到了陽臺，坐著搖椅，嗅著淡雅的茉莉花香與濃重的油墨香，沐浴著晨風(fēng)的輕柔吹拂，體會著日出的圣光之耀。呀，晨讀的美好呀！端著水杯，翻著書，品味古典神圣、經(jīng)久不衰的《巴黎圣母院》；回溯三國時期的劍拔弩張、英雄美人；享受冰心詩集的濃郁而不凡的愛……

“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心”清晨的愜意，讓我體驗到陶淵明悠然自得的隱居生活和那世外桃園的安然。

“每人每天八杯水，保持健康好體格”，我認為“每人每天幾頁書，心靈高尚脫凡俗?！钡搅宋缧輹r間，炎熱的驕陽使在床上的我有了困意，飲下一天中的第四杯水，一股讀書的強烈欲望涌上心頭，令我的心飛向了盛唐時期的馥郁詩壇。

我看到了李白那氣勢磅礴的著作《行路難》，“地崩山摧壯士死，上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆流之回川?！边@是何等的壯烈偉岸？“劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開?！边@又是何等的霸氣豪情？我飲下了一口濃濃的苦咖啡，我感悟到了詩仙李白那波瀾壯闊，洶涌澎湃的內(nèi)心世界，那種修養(yǎng)，那種情操，使我的內(nèi)心伴隨著一杯水而成熟了。

黑夜來臨，北風(fēng)咆哮，而我，安穩(wěn)地躺在被窩中，左手捧一杯熱牛奶，右手翻著我最最喜愛的英語書。被窩與牛奶的溫?zé)幔雌鹆宋易x書的欲望，不能自拔。好舒服，溫暖的氛圍有如佛手拂摸，火爐之熱。這安逸的生活讓我讀懂了：“美好生活來之不易，需要努力拼搏?！庇谑牵@便鼓動了我發(fā)奮讀書，學(xué)好英語，出人頭地！

入睡了，有兩樣?xùn)|西仍陪伴著我入眠，一是凈水，二是靈書，它們?nèi)杖找挂?，無時無刻伴隨著我的讀書歷程。不是嗎？凈水養(yǎng)人身：人的身段有75%是水；靈書育人心：人的知識大多數(shù)不都從書中來嗎？