招生就業(yè)處工作計劃精選(九篇)

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第1篇：招生就業(yè)處工作計劃范文

二、,主要工作

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)

2、積極開展就業(yè)服務(wù)工作

3、實行“開放式”推行“多證制”，創(chuàng)造新型職業(yè)教育教學(xué)培養(yǎng)模式

三、存在的問題

四、2007年畢業(yè)生就業(yè)工作計劃

2006屆畢業(yè)生就業(yè)工作,在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,經(jīng)過學(xué)院招生就業(yè)處、辦公室、畢業(yè)班班主任和全院教職工的共同努力,在省水利廳和云南農(nóng)業(yè)大學(xué)及用人單位的大力支持配合下,我院2006屆畢業(yè)生就業(yè)工作已圓滿完成，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

一、基本情況

我院2006屆畢業(yè)生只有2003級水利水電工程監(jiān)理專業(yè)45人（其中獲國家助學(xué)貸款的畢業(yè)生有4人），男生30人，女生15人。截止2006年8月25日初次統(tǒng)計，畢業(yè)生通過與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，領(lǐng)取報到證，到用人單位就業(yè)的有5人，畢業(yè)生簽約率11.1%，畢業(yè)生與用人單位已簽訂勞動合同，不需要就業(yè)報到證，到用人單位工作的有33人，就業(yè)意向率73.3%，本人暫不工作，要求回生源地報考公務(wù)員的畢業(yè)生有7人，總之，我院畢業(yè)生初次就業(yè)率為84.4%。

二、工作總結(jié)

一領(lǐng)導(dǎo)重視，全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)

畢業(yè)生就業(yè)工作，是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務(wù)重的工作。既涉及到國家長遠利益，又涉及到社會千家萬戶。切實有效地做好畢業(yè)生工作，關(guān)系到廳、校聯(lián)合辦學(xué)的持續(xù)發(fā)展。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)院發(fā)展和穩(wěn)定大事來抓：

①貫徹落實《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于進一步做好畢業(yè)生就業(yè)工作意見》、《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作實施細則（試行）》、《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作考評辦法》等文件精神，成立了以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)掛帥的學(xué)院招生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對畢業(yè)生工作加強領(lǐng)導(dǎo)、及時進行指導(dǎo)。做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負總責，分管領(lǐng)導(dǎo)抓具體，一級抓一級，層層抓落實。為畢業(yè)生就業(yè)工作的展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

②簽訂了以院長為第一負責人的畢業(yè)生就業(yè)工作目標責任書。

③學(xué)院設(shè)置院辦公室和招生就業(yè)服務(wù)機構(gòu)（水校招生就業(yè)處），共同為畢業(yè)生提供服務(wù)。

④建立學(xué)院招生分配激勵機制。學(xué)院教職工招收一名學(xué)生或推薦一名學(xué)生就業(yè)獎勵100元。

以上措施為畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)造了良好的工作氛圍，形成全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)的新局面。

二積極開展就業(yè)服務(wù)工作。

學(xué)院從畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作入手，將社會需求和就業(yè)形勢與畢業(yè)生擇業(yè)觀念結(jié)合起來，引導(dǎo)畢業(yè)生認清當前就形勢，樹立就業(yè)信心，面對現(xiàn)實，擺正位置，正確定位就業(yè)目標。本著背靠行業(yè)，依托系統(tǒng)，面向社會的就業(yè)原則，統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，組織有序，確保畢業(yè)生就業(yè)工作各個環(huán)節(jié)的順利進行。主要有以下幾點：

①學(xué)院水利系請省水利廳專家、學(xué)者到校，先后為畢業(yè)生舉行“監(jiān)理工程實例”和“投標文件編制”專題講座。通過講座，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立行業(yè)工作的苦樂觀、愛崗敬業(yè)，樂與奉獻的就業(yè)觀。

②繼續(xù)采取生產(chǎn)實習(xí)與畢業(yè)生就業(yè)推薦相結(jié)合的方法。根據(jù)用人單位的規(guī)模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標準的學(xué)生去實習(xí)，既鍛煉了學(xué)生，又使用人單位考核了學(xué)生，學(xué)生通過實習(xí)留在用人單位就業(yè)。今年我院畢業(yè)生人數(shù)少出現(xiàn)了用人單位供不應(yīng)求的可喜局面。

③收集用人需求信息和托寬就業(yè)渠道和市場。學(xué)院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣傳欄上及時公布招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息。學(xué)院組織有關(guān)人員到用人單位介紹畢業(yè)生情況，幫助畢業(yè)生與用人單位直接見面，實行雙向選擇，簽訂協(xié)議。另外在推薦工作中，盡可能地幫助和推銷畢業(yè)生中就業(yè)壓力較大的部分女生和家庭困難的學(xué)生。

④充分發(fā)揮黨團組織、班主任、專業(yè)教師等方面的作用，實行全體教職工“全員參與就業(yè)的做法”。在工作中，院長、書記還是普通教職工，都在利用自己的各種社會關(guān)系聯(lián)系用人單位，通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息匯總到招生就業(yè)處統(tǒng)一安排；班主任和一些專業(yè)教師關(guān)心了解畢業(yè)學(xué)生就業(yè)情況，耐心做好學(xué)生思想工作；初步形成全體教職工關(guān)心學(xué)生就業(yè)，參與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的良好局面。

⑤由學(xué)院辦組織畢業(yè)生積極參加農(nóng)大招生就業(yè)處舉辦的各種就業(yè)指導(dǎo)講座。如《大學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)適》、《大學(xué)生就業(yè)相關(guān)政策與問題解答》。2006年4月8日組織畢業(yè)生參加了在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)球場舉辦的“云南農(nóng)業(yè)大學(xué)2006屆畢業(yè)生供需見面洽談會”，學(xué)生與用人單位進行雙向選擇，感受就業(yè)氛圍，了解用人單位需求，定位好自己的就業(yè)目標。同時學(xué)院還制做了展版宣傳學(xué)院。

⑥學(xué)院黨總支把做好畢業(yè)學(xué)生黨員組織發(fā)展工作擺到突出位置。統(tǒng)一思想、提高認識、積極工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，推動就業(yè)工作全面開展。本屆畢業(yè)生中發(fā)展正式黨員3人，預(yù)備黨員3人。他們在就業(yè)過程中積極主動，帶動全體同學(xué)，起到先鋒模范作用。

⑦積極開展誠信教育工作，針對助學(xué)貸款的學(xué)生，宣傳有關(guān)政策，回答學(xué)生的疑問，加強誠信教育，按貸款銀行要求，指導(dǎo)他們辦理還款相關(guān)手續(xù)。

⑧及時傳達落實各級各部門有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的政策、文件和會議精神，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶頭下，認真做好就業(yè)政策、就業(yè)信息、就業(yè)崗位與就業(yè)機會的咨詢和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力開拓就業(yè)新渠道。

三實行“開放式”推行“多證制”，創(chuàng)造新型教學(xué)培養(yǎng)模式

學(xué)院突出職業(yè)教育特色，加強職業(yè)教育與行業(yè)標準相結(jié)合，提高畢業(yè)生實作能力和就業(yè)競爭力，實行“開放式”推行“多證制”的創(chuàng)新型教育教學(xué)培養(yǎng)模式。在畢業(yè)班最后一學(xué)期，學(xué)院根據(jù)畢業(yè)生需求為畢業(yè)生分別設(shè)置了“質(zhì)量檢測員”、“工程監(jiān)理員”、“工程施工員”、“工程造價員”等水利水電工程建設(shè)從業(yè)資格證書考前輔導(dǎo)班。通過考試畢業(yè)生中獲得省水利廳頒發(fā)行業(yè)資格證書的有：

質(zhì)量檢測員工程監(jiān)理員工程施工員工程造價員工程測量工

39人40人29人22人1人

持有多證的畢業(yè)生很受用人單位的歡迎，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了有利條件，提高了畢業(yè)生的就業(yè)竟爭力。

二、存在的問題

1、畢業(yè)生就業(yè)還存在著“有業(yè)不就”現(xiàn)象。

一是有的畢業(yè)生就業(yè)觀念沒有完全解決，相互攀化，等待觀望，由于不能很好地把握自身的就業(yè)定位，錯過了很好的就業(yè)機會。二是部分學(xué)生不愿滿足于隨便找個工作，出現(xiàn)了就業(yè)不穩(wěn)定，頻繁換崗的情況。三是部分學(xué)生放棄就業(yè)機會，自愿回生源地報考公務(wù)員，他們的工作處于待定狀態(tài)，對就業(yè)率也有一定的影響。四是部分學(xué)生個人綜合素質(zhì)、應(yīng)試能力、使用人單位不盡滿意。

2、畢業(yè)生就業(yè)觀念還有待提高。學(xué)院要繼續(xù)結(jié)合水利水電的行業(yè)情況，進一步加強畢業(yè)生的專業(yè)思想教育。從導(dǎo)向上引導(dǎo)畢業(yè)生通過行業(yè)就業(yè)，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)觀，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

3、由于水利水電行業(yè)的特殊性，用人單位不愿錄用女生是造成女生就業(yè)率低的直接原因。

四、2006年畢業(yè)生就業(yè)工作計劃

結(jié)合我院畢業(yè)生的實際情況，特制定我院2007屆畢業(yè)生就業(yè)工作計劃。

1、基本情況：學(xué)院2007年畢業(yè)生有三個畢業(yè)班級共計130人。期中水利水電工程監(jiān)理專業(yè)42人；水利水電建筑工程專業(yè)52人；電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)36人。

2、在2006年工作基礎(chǔ)上，進一步完善集管理、教育、指導(dǎo)、服務(wù)為一體的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。加強畢業(yè)生的思想政治工作和就業(yè)指導(dǎo)工作，以提高就業(yè)率為中心，為畢業(yè)生提供全方位的服務(wù)，建立與學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定相適應(yīng)的畢業(yè)生就業(yè)運行機制。

3、認真對2007屆畢業(yè)生基本信息材料收集、修改和校對，對其基本情況進行分析、匯總；做好畢業(yè)生就業(yè)日常服務(wù)工作。

4、全方位多渠道的收集就業(yè)信息，充分發(fā)揮教職工資源優(yōu)勢，調(diào)動廣大教職工積極性，利用一切機會，盡量的為廣大畢業(yè)生尋找更多的就業(yè)機會。

5、進一步探索畢業(yè)生生產(chǎn)實習(xí)、實訓(xùn)與畢業(yè)生就業(yè)推薦工作的有效結(jié)合途徑，為畢業(yè)生擇業(yè)創(chuàng)造時間和空間。

6、加強畢業(yè)生誠信教育，提高獲國家助學(xué)貸款畢業(yè)生的還款率。

7、做好“專升本”學(xué)生的報名及服務(wù)工作。

8、繼續(xù)配合有關(guān)部門做好上傳下達工作。按要求及時上報各種工作材料，做好優(yōu)秀畢業(yè)生的評選推薦，認真組織填寫2007屆畢業(yè)生推薦表、畢業(yè)生基本情況登記表、核對2007屆畢業(yè)生生源信息、離校信息登記表、助學(xué)貸款還款相關(guān)手續(xù)、黨員發(fā)展、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的審核、登記辦理畢業(yè)生離校前的各項手續(xù)，整理和移交畢業(yè)生的檔案材料等工作。

9、繼續(xù)做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤統(tǒng)計工作。

第2篇：招生就業(yè)處工作計劃范文

二是管理體制改革和教育教學(xué)改革不斷深化。旅游職教集團舉辦了中高貫通，共謀發(fā)展”為主題的區(qū)域內(nèi)中高職銜接教學(xué)體系建設(shè)研討會，為構(gòu)建完備的中高職教學(xué)體系，完善以職業(yè)能力為核心的中高職貫通實踐教學(xué)，搭建中高職直通橋創(chuàng)造了有利條件。同時集團還組織編寫了天水導(dǎo)游實務(wù)》一書，充分結(jié)合旅游職業(yè)資格證書認定辦法，融入模塊教學(xué)法和項目教學(xué)法等新的教學(xué)內(nèi)容，成為集團內(nèi)中高職旅游專業(yè)學(xué)生的必修課，促進了天水旅游資源開發(fā)。同時兩個職教集團通過開展工學(xué)結(jié)合頂崗實習(xí)訂單培養(yǎng)，技能大賽，校企融合等活動，提高學(xué)生實踐技能，讓學(xué)生體驗企業(yè)文化、企業(yè)環(huán)境。市職校以上海為中心成立了職業(yè)技術(shù)學(xué)校校企合作駐上海聯(lián)絡(luò)處”與赫比國際公司等企業(yè)開展頂崗實習(xí)，開辦了天使班”赫比”班，職專與奇美公司的訂單培養(yǎng)，與星火中小件分廠合作，承擔該廠的來料加工車床零部件業(yè)務(wù)。麥積職專創(chuàng)辦了有獨立法人資格的天水萬眾工貿(mào)有限責任公司，從6月份開始給星火、鍛壓、岷山等企業(yè)承擔零部件加工任務(wù)，此基礎(chǔ)上又與天水航修、吐哈石油等企業(yè)簽訂了明年的加工合同。

三是廣泛搭建就業(yè)服務(wù)平臺。集團內(nèi)經(jīng)常組織學(xué)生就業(yè)招聘會，實行學(xué)生就業(yè)雙向選擇，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機會，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。舉辦了年天水裝備制造業(yè)職教集團校企合作洽談會暨開放共享型實訓(xùn)基地啟動儀式，與中芯國際集成電路制造（北京）有限公司等43家企業(yè)簽訂了多種形式的校企合作定向培養(yǎng)協(xié)議，全市共有2000多名畢業(yè)生簽訂了就業(yè)協(xié)議。旅游職教集團等其他職業(yè)院校畢業(yè)生整體就業(yè)形勢呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。

四是統(tǒng)籌推進招生工作。通過統(tǒng)籌招生宣傳、搭建統(tǒng)一招生平臺、合理配置職教資源、加強督查等措施的實施。年，全市共完成中職招生16507人，其中市縣屬中職校12821人，技工學(xué)校1648人，市外中職校2058人。

五是專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。兩個職教集團按照《職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)意見》緊盯市場需求，淘汰了10多個規(guī)模小、效益低、發(fā)展后勁不足的專業(yè)。同時重點圍繞天水裝備制造和旅游服務(wù)業(yè)兩大支柱產(chǎn)業(yè)，打造出具有濃厚天水地域特色的專業(yè)品牌。省工職學(xué)院的旅游、省機電學(xué)院的數(shù)控、市職校的汽車應(yīng)用與維修及建筑、天水農(nóng)校的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、市衛(wèi)校的護理、職專的機械加工等專業(yè)，已各具特色，初具規(guī)模，形成了集團內(nèi)學(xué)校間專業(yè)優(yōu)勢互補的合理布局。

六是教師流動機制靈活。集團內(nèi)部建立了高技能型教師隊伍信息庫，初步形成了集團內(nèi)優(yōu)秀教師合理流動，資源共享。企業(yè)接納教師實踐鍛煉，職業(yè)院校特聘企業(yè)人才到校內(nèi)任教，承擔專業(yè)課和實訓(xùn)指導(dǎo)課的教學(xué)工作，目前全市共聘用企業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)教師近200人。近兩年，全市中職學(xué)校共有96名教師進入企業(yè)一線實踐學(xué)習(xí)，取得了職業(yè)資格證書。

第3篇：招生就業(yè)處工作計劃范文

2016中職學(xué)校辦公室工作總結(jié)

在學(xué)校黨支部、校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，對照學(xué)?！独砉ぢ殬I(yè)技術(shù)學(xué)校工作要點》和《職業(yè)技術(shù)學(xué)校20152016學(xué)年度上學(xué)期辦公室工作計劃》，辦公室有步驟，節(jié)奏比較明晰地完成本學(xué)期工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、強化服務(wù)意識，做好接待工作

作為學(xué)校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協(xié)調(diào)好每一次活動，安排好每一次接待，使學(xué)校的人力和財力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能在現(xiàn)有人力資源和辦公條件下，實現(xiàn)效益的最大化，從而最大限度地實現(xiàn)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的工作宗旨。在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，努力提高適應(yīng)新形勢和完成新任務(wù)的能力。辦公室人員也通過自學(xué)和參加各種形式的會議，加強對學(xué)校整體發(fā)展思路的理解，加深對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路的理解;通過學(xué)習(xí)，把握工作方向，開拓工作思路，執(zhí)行好學(xué)校各項重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中強化服務(wù)意識，要求本部門的人員做到：禮貌、耐心、細心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師服務(wù)，跟外界往來過程中做好橋梁作用。

二、 加強組織協(xié)調(diào)，顧全大局，服務(wù)教育教學(xué)

服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關(guān)系，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。本學(xué)期，我們通過再學(xué)習(xí)崗位職責后認識到重大會議、活動是學(xué)校辦公室各項工作的重中之重。對于會議活動組織和協(xié)調(diào)，明確提出了大型活動必須做到組織超前、服務(wù)周全、勤儉高效的工作原則，尤其注意活動的細致性、周到性和實效性，同時更加注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，從而保障了各項重大活動的順利進行。

本學(xué)期校辦先后協(xié)調(diào)組織了我講我的教育故事、我愛國家活動、達州市示范學(xué)校復(fù)評工作、秋季運動會、課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家活動和部分完成學(xué)校檔案室、榮譽陳列室的布置等工作。在此期間，學(xué)校辦公室從人會場布置、制作宣傳條幅等各個環(huán)節(jié)加強了組織協(xié)調(diào)，承擔的很多工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

三、強化責任意識，工作落實到人

辦公室工作能否創(chuàng)造出一流的業(yè)績，關(guān)鍵在于辦公室人員是否具有強烈的事業(yè)心，責任感。因此，我們積極引導(dǎo)辦公室同志樹立責任意識，發(fā)揚高度負責的精神，對自己工作勇于負責，敢于負責，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責，扎扎實實，創(chuàng)造性地開展工作。為此，辦公室人員進行了工作分工，責任到人，互相提醒，定期檢查，使得各項工作有條不紊地開展。

四、強化奉獻意識，切實做好各項工作

甘于奉獻，誠實敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。辦公室工作的無規(guī)律性，經(jīng)常加班加點，沒有無私奉獻，是難以勝任辦公室工作的。因此，我們通過宣傳教育、典型示范，使辦公室每位同志都能做到愛崗敬業(yè)，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻。本學(xué)年各項工作更加順利開展。

1、當好校長的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實際情況，按照行政會議的精神，認真細致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。認真做好各級各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責范圍內(nèi)的事。

2、精心組織安排會場。我校大小會議及培訓(xùn)都由辦公室參與。每次會議或培訓(xùn)，辦公室在會標設(shè)計、照相、新聞報道等方面，都做到科學(xué)安排、細致落實，保證了會議或培訓(xùn)的順利召開。

3、做好教職工的考勤登記管理工作。學(xué)校辦公室負責教職工的考勤，要求教職工請假必須有請假條，經(jīng)校長或部門負責人簽名后交辦公室存檔。學(xué)校辦公室每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。

4、做好人事檔案和文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時有序地處理上級各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，學(xué)校各種請示與報告的分類呈送，落實了校內(nèi)文件簽閱制，做好了校內(nèi)各部門工作總結(jié)與計劃的收集整理。

5、加強文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義的通知、布告等，起草或參與起草工作報告、總結(jié)、計劃等。

6、加強校務(wù)公開工作和學(xué)校宣傳工作。充分利用學(xué)校櫥窗等，對我校各方面的發(fā)展情況進行及時的宣傳和推介。

7、其它工作。負責接聽電話并作好電話記錄，及時將電話通知精神傳達給相關(guān)人員;做好教職工年度考核、年終總結(jié)等組織工作;完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其它各種工作任務(wù)。

五、下學(xué)期工作思路

盡管我們處室全體人員做了很大的努力，本學(xué)期工作開展得比較順利，但還是有很多不盡人意的地方。比如，還需要加強學(xué)習(xí)，拓展工作思路，瞻前性組織協(xié)調(diào)學(xué)校工作。

1、深刻領(lǐng)會學(xué)校工作要點，與學(xué)?？傮w安排相協(xié)調(diào)。

以宣傳、落實學(xué)校工作要點為重點，科學(xué)安排處室工作，組織落實。

2、直面辦公室工作的難點，探尋突破口。

特別是教師工作評價的導(dǎo)向性要更加明確一些，評價體系適時調(diào)整、對外宣傳檔次要更高一些。

3、堅持原則，規(guī)范用車、招待管理環(huán)節(jié)。

2016中職學(xué)校辦公室工作總結(jié)(招生)

今年以來，按照州教育局 9+3要求及縣教育局的安排部署，安龍職校高度重視中職招生就業(yè)工作，堅持把中職招生就業(yè)工作做為學(xué)校首要工作來抓，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大落實力度，全力完成縣政府下達的中職招生任務(wù)，取得了明顯實效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、招生方面：

(一)、基本情況

截至2016年底，我校中職招生共計1599人，完成下達任務(wù)(1500人)的106.6%，其中全日制共招了578人，非全日制1021人。

(二)、主要措施

1、加快學(xué)校實訓(xùn)室建設(shè)，為擴大中等職業(yè)教育規(guī)模奠定堅實基礎(chǔ)。為擴大中等職業(yè)教育規(guī)模，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對技能型、實用型人才的需求，根據(jù)中央關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的總體部署和縣黨委、政府提出的總體要求，決定建設(shè)學(xué)生規(guī)模為3000人的安龍縣中等職業(yè)學(xué)校和配套的實訓(xùn)設(shè)備?，F(xiàn)已對學(xué)?，F(xiàn)有的三棟學(xué)生公寓樓進行全面的翻新裝修，新的實訓(xùn)樓已投入使用，新食堂已驗收，于明年三月份開學(xué)正式啟用，新教學(xué)樓正在建設(shè)中，學(xué)校新運動場馬上開工建設(shè)，200多萬的汽修設(shè)備已到位等，為我校的新一年招生打下堅實的基礎(chǔ)。擴大職業(yè)教育規(guī)模，質(zhì)量是根本，專業(yè)

是基礎(chǔ)。為此，我校在抓好學(xué)校建設(shè)過程中，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，緊緊圍繞縣委、政府工業(yè)立縣、人才強縣的戰(zhàn)略要求，立足我縣旅游、工業(yè)園區(qū)建設(shè)、學(xué)前教育、汽修行業(yè)的快速發(fā)展等對技能型人才需求的實際，著眼經(jīng)濟社會發(fā)展對技能型人才需求大的廣闊空間，在辦好長遠專業(yè)的基礎(chǔ)上，量身打造了以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的旅游服務(wù)與管理、電子技術(shù)與主板維修、模具、汽車應(yīng)用與維修、學(xué)前教育、女子企管、航空與服務(wù)等幾個專業(yè)，形成了以中等職業(yè)教育為主體，電大本?？平逃投唐谂嘤?xùn)共同發(fā)展的教育格局，采用全日制教學(xué)、學(xué)分制和雙證、多證等管理制度，基本滿足了不同層次學(xué)生的教育需求。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排中職招生工作。一是健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。為此，學(xué)校成立了校長高武國任組長，分管招生副校長王相平任副組長的中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，適時召開中職招生工作會議，專題研究部署中職招生工作，及時研究解決中職招生工作中存在的困難和問題。縣教育局及相關(guān)學(xué)校分別成立了相應(yīng)的招生機構(gòu)，以層層簽訂中職招生目標責任書的形式，將中職生源輸送任務(wù)明確落實到各九年制學(xué)校、農(nóng)村完中和直屬初級中學(xué)，各學(xué)校根據(jù)本校初三畢業(yè)生實際，將輸送任務(wù)進一步分解落實到班，責任落實到人，嚴格實行包保責任制，確保完成輸送任務(wù)。二是統(tǒng)籌招生任務(wù)。按照國家和縣關(guān)于中等職業(yè)教育與普通高中招生規(guī)模比例要協(xié)

調(diào)大體要求，安排相關(guān)學(xué)校提前做好生源摸底工作，并對相關(guān)學(xué)校初三畢業(yè)生生源的變化、現(xiàn)狀進行科學(xué)分析，合理調(diào)控學(xué)生生源，將生源增量部分重點傾向中等職業(yè)學(xué)校，統(tǒng)一制定招生計劃、招生政策和招生辦法，適時做好分流學(xué)生動員引導(dǎo)及錄取工作，為有效完成中職招生任務(wù)提供了可靠保證。三是實行靈活招生?？h教育主管部門和中等職業(yè)學(xué)校在重點抓好初中畢業(yè)生招生的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)往屆未升學(xué)的初中畢業(yè)生，應(yīng)屆、往屆未升學(xué)的高中畢業(yè)生、復(fù)員退伍軍人接受職業(yè)教育或技能培訓(xùn)。

3、加大宣傳力度，切實做好招生服務(wù)工作?？h教育主管部門和中等職業(yè)學(xué)校運用招生簡章、會議、9+3宣傳等多種形式，廣泛深入地宣傳中等職業(yè)教育的重要意義和發(fā)展前景。并利用暑假及中考結(jié)束的有利時機，由局領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)學(xué)校及輸送生源學(xué)校校長帶隊，組織招生老師組成中職招生宣傳隊，分組深入社區(qū)、村隊和農(nóng)戶家中面對面地做學(xué)生特別是學(xué)生家長的思想工作，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變思想觀念，積極送子女接受職業(yè)教育，取得了良好的宣傳效果。同時，安龍職校設(shè)立了招生咨詢處，設(shè)立了招生熱線，及時公布招生計劃和招生信息，準確答復(fù)學(xué)生和家長的咨詢，幫助就讀學(xué)生及家長了解學(xué)校及專業(yè)設(shè)置情況，指導(dǎo)學(xué)生填報專業(yè)，及時為新生辦理入學(xué)手續(xù)，進一步提高了招生服務(wù)質(zhì)量。

4、加大落實力度，全力推進中職招生工作。中考結(jié)束

后，縣教育局為進一步加快中職招生進度，進一步增補措施，全力推進中職招生工作。一是加強政策引導(dǎo)，就讀中職學(xué)校享受中職助學(xué)金。并以今年春季學(xué)期開始，國家將逐步減免中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)費為契機，及時深入地宣傳以上優(yōu)惠政策，引導(dǎo)未升入普通高中的初中畢業(yè)生進入縣職業(yè)學(xué)校就讀。二是對安龍縣各完全中學(xué)、初級中學(xué)和九年制學(xué)校中職生輸送情況進行專項考核。對完成或超額完成輸送指標的學(xué)校，在年終給予表彰獎勵;對完不成任務(wù)的學(xué)校，在年終綜合考核中視情扣分;對完成任務(wù)差距大，輸送生源排名倒數(shù)前幾名的學(xué)校校長視其情況進行誡勉談話并通報批評。

5、推進東西部聯(lián)合辦學(xué)，積極做好生源輸送工作。今年以來，安龍縣中等職業(yè)學(xué)校進一步加強與上海、廣東、深圳、湖南、浙江等省市職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué)工作，先后向合作學(xué)校輸送生源學(xué)生。安龍縣中等職業(yè)學(xué)校初步形成了以合作辦學(xué)拉動招生就業(yè)，促進辦學(xué)效益提升的良好局面。

二、就業(yè)方面：

(一)頂崗實習(xí)、就業(yè)推薦安置工作扎實有效。我們扎扎實實做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦安置工作，為了讓畢業(yè)生能順利實現(xiàn)實習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我們主要做了以下工作：1、堅持不懈抓好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。除了常規(guī)教學(xué)對學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)外，還利用課余時間對畢業(yè)生進行就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，對學(xué)生進行艱苦奮斗、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的教育指導(dǎo)、就業(yè)觀念的指導(dǎo)、求

職技巧的指導(dǎo)、創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)。2、進行人才需求調(diào)研，密切校企聯(lián)系，構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，拓展就業(yè)渠道。實施走出去，請進來的就業(yè)原則，為了給畢業(yè)生創(chuàng)造更多更好的就業(yè)機會，提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)推薦服務(wù)。今年分期分批派出人員到省內(nèi)外對企業(yè)進行深入細致的考察，全方位的了解企業(yè)。3、抓好學(xué)生頂崗實習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)與管理，提高實習(xí)、就業(yè)質(zhì)量。學(xué)生上崗實習(xí)和就業(yè)后，我們注意做好跟蹤服務(wù)與管理，不定期的進行跟蹤調(diào)查與回訪，為他們解決問題和困難。

(二)積極工學(xué)結(jié)合，資源共享，校企合作辦學(xué)。 根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標和規(guī)劃，我校積極探索多種有效的校企合作模式，主動與企業(yè)聯(lián)系對接，尋找合作伙伴，與多家企業(yè)洽談合作事宜。由于學(xué)校搞修建，校舍存在一定的安全隱患，我們積極為學(xué)生聯(lián)系勤工儉學(xué)一事，今年共幫助了二百多多名家庭貧困學(xué)生利用寒假去企業(yè)打參加社會實踐活動，使他們既得到經(jīng)濟收入又得到了鍛煉，較好的解決了學(xué)生經(jīng)濟上的困難，使他們得以繼續(xù)學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)。另外積極與合作企業(yè)聯(lián)系，為我校拉贊助，多方籌措資金，為我校的校園文化建設(shè)做出了貢獻。

三、存在問題與不足

招生方面：

第4篇：招生就業(yè)處工作計劃范文

20xx年學(xué)生工作以黨的xx屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，以踐行社會主義核心價值觀為準則，貫徹落實學(xué)院20xx年黨政工作要點，以育人為本，服務(wù)為先，全面提高班級建設(shè)水平，深入開展大學(xué)生思想政治教育，整體推進素質(zhì)教育體系，落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動計劃，按照常規(guī)工作求精細、重點工作求突破、特色工作求提升工作要求，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極為學(xué)院的改革發(fā)展做出更大的貢獻。

一、以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，深入開展學(xué)生思想政治教育。

1、加強理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)青年學(xué)生堅定理想信念。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的和xx屆三中、四中全會精神，發(fā)揮各級學(xué)生組織、學(xué)工網(wǎng)站和微博等新媒體的作用，在廣大青年學(xué)生中營造帶頭堅定信念，帶頭刻苦學(xué)習(xí)，帶頭遵紀守法，帶頭服務(wù)同學(xué)，帶頭弘揚新風(fēng)的氛圍，爭做優(yōu)秀青年大學(xué)生。

2、進一步開展中國夢、高職夢主題教育實踐活動。通過組織開展專題理論學(xué)習(xí)會、報告會、知識競賽、演講賽、辯論賽、書畫賽等活動引導(dǎo)青年學(xué)生牢固樹立中國特色社會主義道路的理想信念，進一步激發(fā)青年學(xué)生成才報國的情懷。開展夢想線上傳遞、夢想話題分享、主題團日活動展示等系列活動，堅定中國夢的偉大追求。

二、精益求精，深入研究，不斷提升學(xué)生工作水平。

一是規(guī)范制度，提高學(xué)生工作精細化水平。

制訂《輔導(dǎo)員考核辦法》、《標兵班集體評選辦法》、《班級文書檔案規(guī)范》、《學(xué)工簡報規(guī)范》，修訂《學(xué)生工作考核辦法》、《班主任考核辦法》、《大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃實施辦法》、《校先進班集體評選辦法》和《學(xué)生手冊》，編印《學(xué)生工作制度匯編》和《新生入學(xué)指南》。

二是定期通報，促進工作改進和提高。

每月印發(fā)一期《學(xué)工簡報》，通報工作情況。

三是深入研究，提高學(xué)生工作科學(xué)化水平。

開展主題班會課程化研究，素質(zhì)能力水平評價體系研究、素質(zhì)拓展項目實施效果評價研究等。

三、分層推進，分塊實施，全面提高班級建設(shè)水平.

一是分層推進，搭建立體式班級建設(shè)平臺。

根據(jù)班級建設(shè)規(guī)律，制定大一開展基礎(chǔ)規(guī)范建設(shè)，大二開展特色文化建設(shè)，大三開展服務(wù)型班級建設(shè)，并分層開展院先進班集體、校先進班集體和標兵班集體的評選工作。

二是分塊實施。

圍繞班級建設(shè)的主要內(nèi)容分塊開展班級規(guī)劃大賽、優(yōu)秀班級制度評比、班級文書檔案評比、最佳學(xué)風(fēng)班級評選、優(yōu)秀班干團隊評選、優(yōu)秀班級素質(zhì)拓展項目評比等活動，有針對性的指導(dǎo)各班開展班級建設(shè)。

三是總結(jié)經(jīng)驗，凝練班級建設(shè)成效。

舉辦班級風(fēng)采展示

周活動，編印《優(yōu)秀班級建設(shè)案例》，全面提煉和展示班級建設(shè)成果。

四、完善保障，豐富載體，整體推進素質(zhì)教育體系。

一是進一步完善保障機制。

開發(fā)建立素質(zhì)拓展信息化平臺，建立校內(nèi)外素質(zhì)教育基地。

二是實施

四個一計劃，指導(dǎo)各分院建立一個教育基地、打造一個精品項目、選樹一批素拓達人、形成一個活動成果。

三是深入開展現(xiàn)有品牌項目，如博雅論壇、寢室文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、雷鋒月、社團文化月等，繼續(xù)培育和整合其他品牌項目。

四是在新老校區(qū)開展創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)，選拔、培育和扶持一批學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目。

五、以賽促訓(xùn)，以考促改，不斷提高學(xué)工隊伍能力。

一是以賽促訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)技能。

以全國和江西省輔導(dǎo)員技能競賽、優(yōu)秀工作案例評選、優(yōu)秀輔導(dǎo)員博客評選、

優(yōu)秀輔導(dǎo)員博文評選、年度輔導(dǎo)員人物等相關(guān)評比為契機開展輔導(dǎo)員技能大比拼，鍛煉和培養(yǎng)輔導(dǎo)員職業(yè)能力。開展班主任技能競賽和優(yōu)秀工作案例評選，提高班主任工作能力。同時加大選送輔導(dǎo)員進修培訓(xùn)力度，幫助制定輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(職業(yè)指導(dǎo)師、系列咨詢師、軍事理論課教學(xué)、兼職思政課教師等)。

二是以考促改，提高學(xué)工隊伍積極性。

貫徹和落實輔導(dǎo)

員六個一工程，制訂《輔導(dǎo)員考核辦法》，評選年度優(yōu)秀輔導(dǎo)員，進一步修訂《班主任考核辦法》。

三是以談促學(xué)，加強工作交流。

定期擬定主題，組織開展輔導(dǎo)員沙龍活動。

六、積極探索，勇于實踐，努力創(chuàng)新宿舍工作途徑。

一是嚴格管理，愛心服務(wù)，繼續(xù)做好宿舍常規(guī)管理工作。

二是勇于嘗試，積極探索，輔導(dǎo)員辦公室進宿舍、樓棟分院責任制管理和宿舍家具管理制度。

三是周密安排，精心組織新校區(qū)搬遷和老校區(qū)宿舍改造工作。

七、助育結(jié)合，雙管齊下，深化學(xué)生資助工作內(nèi)涵。

一是規(guī)范開展學(xué)生資助工作，營造陽光育人的校園氛圍。

廣泛宣傳國家資助政策，將資助政策及有關(guān)工作的通知公布在校園網(wǎng)及各級官方微信、微博平臺上，幫助所有師生理解政策內(nèi)涵，了解資助工作的進展，公示資助對象名單，聽取反饋意見等，努力形成公開、公平、公正的資助工作環(huán)境。

二是獎助結(jié)合、育人為本。

開展國家獎助學(xué)金發(fā)放儀式、自強之星評選、助學(xué)筑夢助人系列活動等，選樹典型，加強對學(xué)生的誠信教育、感恩勵志教育，激發(fā)受助學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極進取、全面發(fā)展、回報社會。

三是積極探索創(chuàng)新勤工助學(xué)模式，發(fā)揮大學(xué)生自我教育、

自我服務(wù)、自我管理的積極性，拓展勤工儉學(xué)領(lǐng)域和渠道。

八、舉辦第xx屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

精心策劃，精心組織，擴大學(xué)生參與面，使之成為我校學(xué)生素質(zhì)拓展的載體和平臺。

九、做好招生就業(yè)工作。

重點抓好招生各環(huán)節(jié)，力爭提高生源質(zhì)量并完成招生任務(wù)。積極推進就業(yè)教育，廣泛聯(lián)系就業(yè)單位，開拓就業(yè)市場。強化中高職銜接工作。組織實施《**職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃實施方案》，加強創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)和創(chuàng)業(yè)項目扶持，強化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作。

十、做好校友工作。

啟動成立校友會，在條件成熟地區(qū)先建立校友分會，各二級學(xué)院要利用各種信息，廣泛聯(lián)系校友，建立歷屆畢業(yè)生信息庫，充分利用校友資源，加快學(xué)校的發(fā)展和社會影響力。20xx-20xx學(xué)年度學(xué)工處工作計劃(二)

在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為綱領(lǐng)，全面貫徹落實和xx屆四中全會精神。以四導(dǎo)服務(wù)體系為導(dǎo)向，培養(yǎng)五有學(xué)生為目標，按照務(wù)實〃責任〃合力的基本思路，著力實施學(xué)生工作計劃，全面推進學(xué)生工作創(chuàng)新，開創(chuàng)我院學(xué)生工作新局面。

1.完善落實四導(dǎo)服務(wù)體系。貫徹落實指導(dǎo)就業(yè)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)，助導(dǎo)生活，疏導(dǎo)心理的四導(dǎo)服務(wù)體系，把社會主義核心價值體系融入學(xué)生教育全過程，創(chuàng)新教育形式和手段，引導(dǎo)學(xué)生以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身到自身學(xué)習(xí)、學(xué)校發(fā)展

和社會主義建設(shè)偉大實踐中去，培養(yǎng)學(xué)生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。

2.開展方式多樣的主題教育。多渠道、多層次的開展主題教育，通過開展社會主義核心價值觀實踐，誠信、感恩、責任主題教育，進一步加強學(xué)生養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場。通過舉辦開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動員大會、組織班主任召開每周主題班會等方式，加強精神文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生愛校、榮校情結(jié)。

3.增強我院學(xué)生國防意識。積極開展形式多樣的大學(xué)生國防教育活動，優(yōu)化學(xué)生軍訓(xùn)內(nèi)容與形式，探索新生軍訓(xùn)與性格教育相結(jié)合。鼓勵大學(xué)生應(yīng)征入伍，認真宣傳國家鼓勵學(xué)生入伍的政策四大亮點，做好入伍學(xué)生的優(yōu)撫工作。做好節(jié)日期間共建部隊慰問，完善軍民共建工作。

4.樹立典型和榜樣。不斷完善評優(yōu)評先體系，使學(xué)生評價既體現(xiàn)共性要求，又體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)特色。通過評選國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金和優(yōu)秀特困生獎學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、遵紀先進個人、學(xué)習(xí)先進個人，樹立學(xué)生身邊可信、可親、可敬、可學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。繼續(xù)做好優(yōu)秀班主任、先進班集體評選，進一步優(yōu)化育人氛圍。

5.與時俱進開創(chuàng)新教育載體。實施項目品牌計劃，全力推進思想政治教育特色項目，進一步推廣項目成果。創(chuàng)新思

政教育載體，通過與院團委的合作，開展新媒體環(huán)境下審美滲透式大學(xué)生思想政治教育。

6.健全完善學(xué)生工作制度。實施事務(wù)管理標準計劃，按照實際情況的需求，加強院系兩級管理，要求學(xué)生工作制度化、程序化、規(guī)范化、科學(xué)化、信息化建設(shè)。進一步建立健全規(guī)章制度，完善預(yù)警機制，健全重大突發(fā)事件處置預(yù)案，梳理常規(guī)工作流程、方法和要求，提高學(xué)生工作的程序化和透明度。

7.強化事務(wù)管理。加強法制教育、安全教育和校紀校規(guī)教育，提高學(xué)生安全意識。加強學(xué)生安全穩(wěn)定形勢分析和特殊學(xué)生排查工作。完善學(xué)生管理系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)運行體系，進一步推進學(xué)生工作信息化建設(shè)。

8.加強學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。進一步促進院系聯(lián)動、師生聯(lián)動、部門聯(lián)動，共同推進學(xué)風(fēng)建設(shè)。以評優(yōu)評先、試點無手機課堂、誠信考試等為切入點，通過建立完善學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶機制，推進先進班集體、晚自習(xí)制度，進一步加強對學(xué)生的學(xué)業(yè)引導(dǎo)。

9.深化文明寢室建設(shè)。實施六個一進宿舍文化活動，推進優(yōu)雅文化進宿舍文明建設(shè)，完善喇叭值班制度。加強與物業(yè)管理公司的溝通、建立完善溝通渠道保證信息傳達;開展文明寢室、特色寢室的評選，大力推進學(xué)生社區(qū)文化品牌創(chuàng)建，初步建設(shè)思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)解惑、生活服務(wù)、行為指導(dǎo)、

文化浸潤五位一體家園式學(xué)生社區(qū)。

10.完善資助體系。不斷完善以國家獎、助學(xué)金和生源地貸款為主的獎、貸、助、補、減、免多元化資助育人工作體系。在經(jīng)濟資助的基礎(chǔ)上，強化發(fā)展型資助。與我院對外發(fā)展合作處，組織開展走訪我院已畢業(yè)學(xué)生設(shè)立各項校友獎學(xué)金并組織感恩教育開展回報社會實踐活動。

11.重視心理健康疏導(dǎo)工作。在四導(dǎo)服務(wù)體系的總體指導(dǎo)下，健全服務(wù)、課程、活動、干預(yù)、保障五位一體的工作體系。深入細致做好心理健康咨詢、重點對象排查、心理健康教育建設(shè)。

與我院心理咨詢中心完善專兼職心理咨詢師、班級心理委員培訓(xùn)機制，聘請心理醫(yī)生坐診咨詢，提升心理健康教育隊伍水平，推進發(fā)展型心理健康教育。

12.加強隊伍建設(shè)。繼續(xù)深化輔導(dǎo)員建立完善，加強班主任和輔導(dǎo)員培養(yǎng)力度，定期召開班主任輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，進一步提高輔導(dǎo)員隊伍的理論水平和業(yè)務(wù)能力。結(jié)合專業(yè)特色和人才培養(yǎng)要求，加強班主任、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，加強學(xué)生骨干隊伍建設(shè)，深化學(xué)長制工作實施。

第5篇：招生就業(yè)處工作計劃范文

根據(jù)《教育部關(guān)于進一步深化普通高等學(xué)校招生考試制度改革的意見》和《浙江省高校招生委員會關(guān)于公布高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校自主招生暫行規(guī)定》(浙高招委?2010?1號)的精神和要求，2012年我校將在社會緊缺、應(yīng)用性強和具有我校特色的部分專業(yè)中繼續(xù)實施自主招生。為了切實做好自主招生工作，科學(xué)、合理、有效、公正地選拔人才，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想和基本原則 （一）指導(dǎo)思想

以浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，科學(xué)、合理、有效地選拔綜合素質(zhì)高，具有較強創(chuàng)新能力、實踐能力和特殊才能的優(yōu)秀高中畢業(yè)生，促進中學(xué)全面實施素質(zhì)教育，逐步構(gòu)建與我校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)目標相適應(yīng)的多元化評價多樣化選拔的招生體系。

（二）招生原則

堅持自主、自律的原則；堅持科學(xué)選才、體現(xiàn)特色的原則；堅持德智體美全面考核、綜合評價，公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則；堅持學(xué)校負責省教育考試院監(jiān)督的原則，規(guī)范自主招生的各項工作和操作程序。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校建立自主招生領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和相應(yīng)的工作機構(gòu)以保證自主招生工作的順利進行。

（一）成立自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，分管校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，成員由相關(guān)職能部門、招生專業(yè)教學(xué)系的負責同志組成。主要職責是：全面負責自主招生工作，制定招生政策，確定招生計劃，制定實施方案，討論決定招生重大事宜。

（二）建立自主招生工作機構(gòu)，由相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)任組長，成員由相關(guān)職能部門、教學(xué)系的同志組成。主要職責是：根據(jù)招生方案和實施細則開展各項工作，制訂相關(guān)制度（經(jīng)批準后組織實施），處理各招生環(huán)節(jié)的日常工作，研究決定在招生過程中的技術(shù)性問題。

（三）根據(jù)需要成立自主招生考核專家組，成員由相關(guān)教學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)及專家組成。負責制定本專業(yè)自主招生考核方式及考核內(nèi)容，負責進行綜合素質(zhì)測試，提出測試結(jié)果。

（四）實行學(xué)校紀檢監(jiān)察部門和省教育考試院雙重監(jiān)督，學(xué)校監(jiān)察審計處為自主招生的校內(nèi)監(jiān)督機構(gòu)。

三、招生規(guī)模與生源范圍

（一）招生規(guī)?？刂圃趯W(xué)校年度招生計劃總數(shù)的10%以內(nèi)（2011年招生計劃3010人）。 （二）招生生源面向浙江省。 四、招生程序

（一）申請報名。遵循本人自愿的原則，采取網(wǎng)上報名的方式，通過浙江水利水電?？茖W(xué)校自主招生網(wǎng)站提交報名資料，并在規(guī)定的時間內(nèi)備齊相關(guān)材料到學(xué)校辦理確認手續(xù)，確定報名考試資格。根據(jù)《浙江省高等職業(yè)技術(shù)院校自主招生暫行規(guī)定》，每個考生只能報考一所院校。

（二）資格確認。學(xué)校根據(jù)申請條件對申請人進行資格確認，確認合格者參加由學(xué)校組織的文化考試。資格確認地址：杭州市下沙高教園區(qū)學(xué)林街583號浙江水利水電?？茖W(xué)校招生與就業(yè)指導(dǎo)處。

（三）文化考試和綜合素質(zhì)測試。文化考試以筆試的形式，按照高等學(xué)校招生考試大綱的要求命題。根據(jù)招生計劃的一定比例確定參加綜合素質(zhì)測試的名單，組織考生參加綜合素質(zhì)測試。

（四）錄取。根據(jù)考生文化考試成績、高中相關(guān)科目（相關(guān)科目指語文、數(shù)學(xué)、英語，下同）學(xué)業(yè)水平測試（高中會考）的折算成績、綜合素質(zhì)測試結(jié)果和素質(zhì)特長，按照錄取規(guī)則從高分到低分依次擇優(yōu)錄取，直到額滿。如生源不足，經(jīng)省教育考試院同意，則不足部分轉(zhuǎn)到相應(yīng)批次統(tǒng)招計劃。

（五）公示。經(jīng)學(xué)校自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定的自主招生入選考生名單上網(wǎng)公示。公示期結(jié)束后，如無異議，報省教育考試院備案、辦理入學(xué)手續(xù)。

五、招生章程

（一）學(xué)校概況：（略） （二）招生專業(yè)及計劃

2012年面向浙江省自主招生共計280名（以浙江省教育廳、浙江省教育考試院最后核準計劃為準），其中：水利類90名、道路橋梁工程技術(shù)50名、建筑裝飾工程技術(shù)30名、建筑裝飾工程技術(shù)（園林工程技術(shù)方向）30名、工商企業(yè)管理40名、數(shù)字媒體技術(shù)40名。

如報考人數(shù)少于專業(yè)的招生計劃數(shù)的150%時，則按照實際報考該專業(yè)人數(shù)的70%執(zhí)行自主招生計劃數(shù)，計劃不足部分轉(zhuǎn)入浙江省普通高校相應(yīng)批次招生。

（三）報考條件

符合高考報考條件，并已辦理高考報名手續(xù)，且高中階段綜合素質(zhì)評價均為P等（含）以上的普通高中畢業(yè)生。

凡參加我校自主招生考試的考生，可填報二個專業(yè)志愿（其中按大類招生的專業(yè)，只填專業(yè)大類名稱，計一個專業(yè)志愿）。

（四）考試和測試

由學(xué)校自主命題，自主組織考試和測試，分文化課考試和綜合素質(zhì)測試兩部分。 1、文化課考試

（1）考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語。

（2）考試內(nèi)容：依據(jù)2012年浙江省高考大綱要求。 （3）考試形式：筆試。

（4）文化課考試各科均為100分，滿分為300分。 2、綜合素質(zhì)測試

（1）測試內(nèi)容：檢查考生的學(xué)習(xí)能力、綜合心理素質(zhì)、職業(yè)潛能等（相關(guān)招生專業(yè)綜合素質(zhì)測試方案另行制定）。

（2）測試方式：除工商企業(yè)管理專業(yè)的綜合素質(zhì)測試為面試外，其余招生專業(yè)的綜合素質(zhì)測試包括書面測試和面試。

（3）綜合素質(zhì)書面測試滿分150分，面試滿分150分。

（五）經(jīng)考察，凡具備下列素質(zhì)特長之一的，另可給予一定的素質(zhì)特長分：

分；同一類素質(zhì)特長項目，取其最高的一項分值作為素質(zhì)特長分。素質(zhì)特長分經(jīng)學(xué)校自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體確認，考生應(yīng)在現(xiàn)場確認時提供相應(yīng)的證明材料復(fù)印件（加蓋學(xué)校公章），并查驗原件。

（六）錄取

1、按照公開、公平、公正、擇優(yōu)錄取的原則。

2、對考生的身體健康要求，參照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定執(zhí)行。 3、錄取新生的男女生比例不限。

4、根據(jù)“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則按各專業(yè)招生計劃數(shù)的150%的比例確定參加各專業(yè)的綜合素質(zhì)測試名單，即根據(jù)考生文化課考試成績和高中相關(guān)科目學(xué)業(yè)水平測試（高中會考）的折算成績合計總分，從高分到低分按專業(yè)志愿依次確定（最低分出現(xiàn)同分的情況全部入圍），若第一專業(yè)志愿不能滿足的考生，按第二專業(yè)志愿排序確定。

其中高中相關(guān)科目學(xué)業(yè)水平測試（高中會考）的折算成績＝（1×等第為A的科目總數(shù) + 0.8×等第為B的科目總數(shù)＋0.6×等第為C的科目總數(shù)+0.2×等第為P的科目總數(shù)）×50，滿分為150分。

5、根據(jù)各專業(yè)考生的文化考試成績、高中相關(guān)科目學(xué)業(yè)水平測試（高中會考）的折算成績、綜合素質(zhì)測試成績、素質(zhì)特長分等四項合計總分，從高分到低分依次擇優(yōu)錄取。高中階段具備相關(guān)選修課程學(xué)分或相關(guān)選修課程成績優(yōu)良的考生在同等條件下優(yōu)先錄取，具體由學(xué)校自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定。

6、如生源不足，經(jīng)省教育考試院同意，不足部分轉(zhuǎn)入當年高考統(tǒng)招計劃，在相應(yīng)的批次錄取。

7、錄取的考生名單在我校網(wǎng)站和浙江省教育考試院的網(wǎng)站上公示，公示時間不少于十個工作日。

8、凡被我校自主招生錄取的考生信息上報浙江省教育考試院審批備案，其他院校不再錄取。已錄取的考生不得參加當年高考。

六、實施進程安排（具體以學(xué)校招生網(wǎng)站上公布的時間為準）

（一）2012年3月25日—4月5日，網(wǎng)上報名，填寫并打印《浙江水利水電?？茖W(xué)校2012年自主招生報名表》和《誠信考試承諾書》。

（三）2012年4月7日（8：30－15：00），考生本人到浙江水利水電專科學(xué)校進行報名資格現(xiàn)場確認，提交相關(guān)材料并繳納報名考試費;

（四）2012年4月8日，文化考試;

（五）2012年4月16日，學(xué)校招生網(wǎng)上公布參加綜合素質(zhì)測試名單； （六）2012年4月21日，各專業(yè)綜合素質(zhì)測試；

（七）2012年4月30日前，擬錄取名單在學(xué)校網(wǎng)站和浙江省考試院網(wǎng)站公示； （八）2012年5月，完成錄取工作。 七、約束機制及違規(guī)處理

1、所有參加招生考試的工作人員都要認真學(xué)習(xí)招生政策、規(guī)定，嚴格遵守招生考試紀律，堅持“公平、公正”原則，創(chuàng)造一個讓社會、考生放心的選拔環(huán)境，確保自主招生工作順利完成。

2、自主招生工作的全過程由學(xué)校紀檢部門實施監(jiān)督，并主動接受省教育考試院和社會各界的監(jiān)督。

3、考生個人應(yīng)本著誠信原則向?qū)W校提出申請，如有虛報、隱瞞或偽造、涂改有關(guān)材料及其它欺詐手段的，將按照有關(guān)規(guī)定取消其報名資格；已被錄取或取得學(xué)籍者，學(xué)校將取消其入學(xué)資格或?qū)W籍并將其退回家庭戶籍所在地。

4、其它違規(guī)行為的處理遵照教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

浙江水利水電專科學(xué)校2012年自主招生專業(yè)介紹

水利類

水利類專業(yè)群包括水利水電建筑工程、水利工程、城市水利、水信息技術(shù)和水利水電建筑工程（港口工程技術(shù)方向）等5個專業(yè)及方向。學(xué)生第一學(xué)年完成專業(yè)群平臺課程學(xué)習(xí)后，根據(jù)個人興趣和能力按學(xué)校相關(guān)規(guī)定選擇水利類專業(yè)群中的一個專業(yè)作為主修專業(yè)，學(xué)有余力的還可選修一個輔修專業(yè)。

水利水電建筑工程專業(yè)

本專業(yè)是教育部高職高專第一批產(chǎn)學(xué)結(jié)合教學(xué)改革試點專業(yè)、全國水利高等教育示范專業(yè)、浙江省特色建設(shè)專業(yè)；培養(yǎng)水利水電工程的施工、設(shè)計、監(jiān)理、質(zhì)量檢查及監(jiān)督等專門人才。

主修土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、水力學(xué)、水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、水利工程測量、工程水文及水利計算，水工建筑物、水利工程概預(yù)算等課程。

畢業(yè)后在水利水電設(shè)計院（所）、施工企業(yè)、建設(shè)監(jiān)理公司及各類水利水電工程建設(shè)管理單位就業(yè)。

水利工程專業(yè)

本專業(yè)是水利部高職高專示范專業(yè)；培養(yǎng)中小型水利工程的施工、監(jiān)理、設(shè)計、管理等專門人才。

主修水利工程制圖與CAD、水利工程測量、水力學(xué)、灌溉排水工程、水工建筑物、水利工程概預(yù)算等課程。

畢業(yè)后在水利水電設(shè)計院（所）、施工企業(yè)、建設(shè)監(jiān)理公司及各類水利工程建設(shè)管理單位就業(yè)。

城市水利專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)城市防洪、水環(huán)境等水利工程的施工、監(jiān)理、設(shè)計、管理等專門人才。 主修水力學(xué)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、工程水文與城市防洪、城市生態(tài)與城市環(huán)境、城市水工程等課程。

畢業(yè)后在設(shè)計院（所）、施工企業(yè)、建設(shè)監(jiān)理公司及各類水利工程建設(shè)管理單位就業(yè)。 水信息技術(shù)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)水信息和水利水電工程安全信息采集和分析的專門人才。

主修水文統(tǒng)計、水力學(xué)、水環(huán)境化學(xué)、水文預(yù)報與水庫調(diào)度、水利工程檢查觀測等課程。 畢業(yè)后在水利、土木、市政、環(huán)境保護、交通等各類施工或管理單位就業(yè)，從事工程檢測、水信息采集（分析）和工程安全管理等工作。

水利水電建筑工程專業(yè)（港口工程技術(shù)方向） 本專業(yè)培養(yǎng)具有從事港口工程施工技術(shù)指導(dǎo)、施工組織與管理、建設(shè)監(jiān)理以及工程運行管理等專門人才。

主修土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、工程測量、港口工程建筑物、工程造價與招投標等課程。

畢業(yè)后在港口工程施工、建設(shè)監(jiān)理、工程運行與管理、工程概預(yù)算與招投標等企事業(yè)單位就業(yè)。

道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)

本專業(yè)主要培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實，實踐動手能力強，具有道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和實用技能的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

主修工程力學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、道路工程、橋梁工程、公路施工技術(shù)、公路工程計量與計價等課程。

畢業(yè)后能從事道路與橋梁工程的勘測、設(shè)計、施工、監(jiān)理及管理等方面的工作。

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實，實踐動手能力強，具備建筑裝飾工程設(shè)計、施工、監(jiān)理、項目成本控制（概預(yù)算）、材料識別與運用等方面的知識與能力，具有良好職業(yè)道德、較強專業(yè)技能和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。

主修基礎(chǔ)美術(shù)、建筑初步、建筑制圖與CAD、設(shè)計構(gòu)成、建筑室內(nèi)效果圖、建筑裝飾材料、建筑裝飾構(gòu)造、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、照明設(shè)計、室內(nèi)裝飾設(shè)計、模型制作、建筑裝飾施工技術(shù)、建筑裝飾概預(yù)算、建筑施工組織設(shè)計、圖形處理（Corel DRAW）、圖像處理（Photoshop）、三維渲染與制作（3DS MAX）等課程。

畢業(yè)生面向室內(nèi)設(shè)計公司、建筑設(shè)計院所、建筑施工企業(yè)、建筑裝飾工程公司、家庭裝潢公司、建筑工程項目管理公司、各類企事業(yè)單位基建管理部門、建筑工程管理與監(jiān)測部門、建設(shè)工程監(jiān)理公司等，主要從事建筑室內(nèi)外空間環(huán)境設(shè)計和建筑裝飾工程施工技術(shù)與管理工作，也可從事裝飾工程監(jiān)理與咨詢工作。

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)（園林工程技術(shù)方向）

本專業(yè)培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實，實踐動手能力強，具備建筑裝飾（園林）工程設(shè)計、施工、監(jiān)理、項目成本控制（概預(yù)算）、植物與材料識別及運用等方面的知識與能力，具有良好職業(yè)道德、較強專業(yè)技能和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。

主修素描速寫、色彩、建筑初步、工程制圖與CAD、工程材料、園林植物學(xué)、園林設(shè)計、園林施工、園林測量、園林建筑設(shè)計、園林工程概預(yù)算、園林工程施工組織與管理、園林工程構(gòu)造、園林工程結(jié)構(gòu)等課程。

畢業(yè)生面向?qū)I(yè)園林設(shè)計院所、園林工程公司、建筑施工企業(yè)、建筑工程項目管理公司、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、各類企事業(yè)單位基建管理部門、建設(shè)工程監(jiān)理公司等，主要從事從事園林及相關(guān)工程的設(shè)計、施工、監(jiān)理與管理等工作。

工商企業(yè)管理專業(yè)

本專業(yè)是浙江省特色專業(yè)和校級重點專業(yè)，擁有浙江省工商管理示范實訓(xùn)基地，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握一定企業(yè)經(jīng)營管理理論知識，精通本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，并具有較強實踐能力和創(chuàng)新能力的高技能應(yīng)用型人才。

主修管理學(xué)原理、統(tǒng)計應(yīng)用、會計基礎(chǔ)、微觀經(jīng)濟學(xué)、員工績效管理、生產(chǎn)計劃與組織、營銷策劃技術(shù)、財務(wù)管理實務(wù)等課程。

畢業(yè)后中小生產(chǎn)企業(yè)、商貿(mào)流通企業(yè)、服務(wù)業(yè)等，從事生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、財務(wù)管理、采購與倉儲管理、人力資源管理、市場調(diào)查分析及銷售管理等崗位工作。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)

本專業(yè)主要培養(yǎng)數(shù)字媒體開發(fā)與創(chuàng)作的高級應(yīng)用型人才。經(jīng)過幾年的發(fā)展，本專業(yè)逐漸形成了“技術(shù)+藝術(shù)”的辦學(xué)特色，構(gòu)建了平面設(shè)計、網(wǎng)站美工、室內(nèi)設(shè)計與建筑表現(xiàn)、影視動畫等四大核心崗位模塊。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)是一個蒸蒸日上、潛力無限的朝陽產(chǎn)業(yè)，是21世紀知識經(jīng)濟的核心產(chǎn)業(yè)。

主修素描、色彩、設(shè)計概論與形態(tài)構(gòu)成、數(shù)碼攝影與攝像、AutoCAD建筑制圖與識圖、3DSMAX室內(nèi)設(shè)計與表現(xiàn)、計算機圖像處理(Photoshop)、數(shù)字圖形設(shè)計(CorelDraw)、計算機二維動畫制作(Flash)、MAYA三維設(shè)計、音視頻剪輯與處理、影視后期制作、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)頁布局與優(yōu)化、標志設(shè)計與圖形創(chuàng)意、廣告與包裝設(shè)計、企業(yè)VI設(shè)計等課程。

畢業(yè)后在企事業(yè)單位從事平面設(shè)計、網(wǎng)站設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、廣告創(chuàng)作、游戲美工、影視和動畫制作等工作。目前，杭州正在全力打造“中國動漫之都”，因此，本專業(yè)畢業(yè)生具有廣闊的就業(yè)和發(fā)展前景。

寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年自主招生方案

為了切實做好學(xué)院2012年自主招生工作，特制定如下方案： 一、指導(dǎo)思想

為了深化招生考試制度改革，促進高中階段學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，進一步深化高等學(xué)校招生錄取制度改革，擴大高校辦學(xué)自主權(quán)，適應(yīng)社會需求，適合高技能人才成長規(guī)律，逐步改變以高考分數(shù)為唯一選才標準的招生錄取制度，繼續(xù)推進“知識+技能”高考選拔模式，積極探索建立高職院校多種形式選拔學(xué)生的新機制，選拔綜合素質(zhì)高，具有較強創(chuàng)新能力、實踐能力和特殊才能的優(yōu)秀高中畢業(yè)生，選拔適合自身培養(yǎng)方式并熱愛職業(yè)教育的優(yōu)質(zhì)生源，促進高職教育的健康發(fā)展。

二、組織工作

學(xué)院成立自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)的工作機構(gòu)以保證自主招生工作的順利進行。 （一）學(xué)院成立自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責自主招生工作。自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長由黨委書記擔任，副組長由相關(guān)院領(lǐng)導(dǎo)擔任，成員包括招生就業(yè)辦主任、教務(wù)處長、紀檢處長、招生相關(guān)專業(yè)系（分院）主任（分院院長）和有關(guān)處室負責人組成。學(xué)院自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（與學(xué)院招生就業(yè)辦合署辦公）及相關(guān)工作小組，具體組織實施招生工作。

（二）以不同專業(yè)和考試科目組成自主招生考評組和命題考務(wù)組，各組由若干名考評人員（含組長1名）和工作人員組成?？荚u組和命題考務(wù)組名單由自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定?？荚u組和命題考務(wù)組負責制定本專業(yè)文化基礎(chǔ)測試、綜合素質(zhì)測試面試環(huán)節(jié)和綜合素質(zhì)測試機試環(huán)節(jié)的測試方式及測試內(nèi)容，負責對各專業(yè)考生進行選拔測試，提出測試結(jié)果。

（三）學(xué)院成立綜合素質(zhì)特長考察專家委員會，該委員會由學(xué)院自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭組成。委員會考察考生申報的綜合素質(zhì)特長申請，審核認定考生的綜合素質(zhì)特長測試環(huán)節(jié)成績。

（四）自主招生監(jiān)督實行省教育考試院和學(xué)院紀檢監(jiān)察部門雙重監(jiān)督，學(xué)院紀檢監(jiān)察部門為自主招生的校內(nèi)監(jiān)督機構(gòu)。

四、報名條件：

凡參加2012年全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試或浙江省單考單招報名且已取得報名號的浙江省高中畢業(yè)生均可報名參加我院自主招生考試（限報一所院校）。

要求考生參加浙江省高校招生統(tǒng)一體檢，身體健康，無傳染性疾病，無生理缺陷，五官端正，并符合教育部規(guī)定相關(guān)專業(yè)的身體和高校招生體檢指導(dǎo)意見要求。

每位考生限報一個專業(yè)。 五、面試與特長考察：

報考樂器制造技術(shù)、涉外旅游、建筑裝飾工程技術(shù)（室內(nèi)設(shè)計）和動漫設(shè)計與制作專業(yè)的考生，報名結(jié)束后，先進行綜合素質(zhì)測試面試環(huán)節(jié)，面試環(huán)節(jié)成績計入錄取總分。

申請綜合素質(zhì)特長考察的考生需參加專家委員會評審，特長考察環(huán)節(jié)成績計入錄取總分。

通過綜合素質(zhì)特長考察專家委員會認定的考生仍需參加綜合素質(zhì)測試其他規(guī)定環(huán)節(jié)。 六、選拔測試：

我院自主招生選拔考試采用的是自主命題、自主組織考試、?？紗武浀母呖歼x拔模式。分文化基礎(chǔ)測試和綜合素質(zhì)測試兩大部分，綜合素質(zhì)測試含機試、面試和特長考察三個環(huán)節(jié)。

（一）測試內(nèi)容： 1、文化基礎(chǔ)測試：

（1）測試科目：語文、數(shù)學(xué) 、英語。 （2）測試形式：上機考試。

（3）測試分值：滿分300分，語文、數(shù)學(xué) 、英語三部分各滿分100分，文化基礎(chǔ)測試的科目成績將根據(jù)不同專業(yè)按理工、文史和藝術(shù)三類進行加權(quán)折算（另行公布）。

2、綜合素質(zhì)測試機試環(huán)節(jié)：

（1）測試目標：分理工、文史和藝術(shù)三個類別考核考生的職業(yè)潛能、學(xué)習(xí)能力和綜合心理素質(zhì)。

（2）測試形式：上機考試。 （3）測試分值：滿分100分。

3、綜合素質(zhì)測試面試環(huán)節(jié)：報考樂器制造技術(shù)、涉外旅游、建筑裝飾工程技術(shù)（室內(nèi)設(shè)計）和動漫設(shè)計與制作專業(yè)的考生需參加面試。

(1)面試內(nèi)容：專業(yè)所需特質(zhì)能力要求、語言表達、創(chuàng)新思維、反應(yīng)能力、知識面等基本素質(zhì)。

(2)測試形式：面試。

(3)測試分值：滿分100分。

(4)測試方式：與招生專業(yè)有關(guān)的專家組成考評組，考評組由5名考評人員（設(shè)組長1名）和若干工作人員組成，由考評組成員按照評分規(guī)則評分。

(5)測試目標：知識面、語言表達、外貌氣質(zhì)、創(chuàng)新思維、反應(yīng)能力等基本素質(zhì)。 4、綜合素質(zhì)測試特長考察環(huán)節(jié)： 為鼓勵考生全面發(fā)展，我院積極鼓勵具有特長的考生報考我院自主招生選拔，制定綜合素質(zhì)特長考察方案。

申請綜合素質(zhì)特長考察的考生，在報名時須主動填報相關(guān)內(nèi)容，

未填報的或填報內(nèi)容不合規(guī)定的，不予認可，報名結(jié)束后，需參加綜合素質(zhì)特長考察專家委員會評審。

（1）測試內(nèi)容：考查考生綜合素質(zhì)特長。 （2）測試形式：專家委員會審核認定。 （3）測試分值：滿分50分。 （4）測試目標：由綜合素質(zhì)特長考察專家委員會對考生的專業(yè)特長和文體特長等進行

件原件。

（二）測試時間及地點： 1、測試時間：

（1）綜合素質(zhì)測試特長考察環(huán)節(jié)：2012年4月13日。

（2）綜合素質(zhì)測試面試環(huán)節(jié)：2012年4月13日（樂器制造技術(shù)、涉外旅游、建筑裝飾工程技術(shù)（室內(nèi)設(shè)計）和動漫設(shè)計與制作四個專業(yè)）。

（3）文化基礎(chǔ)測試和綜合素質(zhì)測試機試環(huán)節(jié)：2012年4月14日。

如有與省教育考試院組織的其他考試沖突的，須事先向我院招生就業(yè)辦請假。 2、測試地點：寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)，具體時間、地點另行通知。 七、錄?。?/p>

（一）錄取時，根據(jù)考生的文化基礎(chǔ)測試成績、綜合素質(zhì)測試面試環(huán)節(jié)成績、綜合素質(zhì)測試機試環(huán)節(jié)成績和綜合素質(zhì)測試特長考察成績按如下公式折算：

其中總成績?yōu)閆，文化基礎(chǔ)測試成績?yōu)閃，綜合素質(zhì)測試面試環(huán)節(jié)成績?yōu)镸，綜合素質(zhì)測試機試環(huán)節(jié)成績?yōu)镴，綜合素質(zhì)測試特長考察環(huán)節(jié)成績?yōu)門，普高考生中學(xué)階段的表現(xiàn)在綜合分為G。

G的計算方式為：普高考生中學(xué)階段歷史、地理、物理、化學(xué)、思想政治、生物、通用技術(shù)和信息技術(shù)科目的浙江省會考等第折算為不同的分值累加，其中A等為12.5分，B等為10分，C等為7分，P等為5分，E等為0分。其中語文、數(shù)學(xué)、英語為我院文化基礎(chǔ)測試項目不列入折算成績。

1、報考樂器制造技術(shù)、涉外旅游、建筑裝飾工程技術(shù)（室內(nèi)設(shè)計）和動漫設(shè)計與制作專業(yè)有面試的普高考生成績折算為：

Z＝W÷3×24% +[（J+M）÷2+T]×56%+G×20% 2、報考其他專業(yè)的普高考生成績折算為： Z＝W÷3×24% +（J+T）×56%+ G×20%

3、報考樂器制造技術(shù)、涉外旅游、建筑裝飾工程技術(shù)（室內(nèi)設(shè)計）和動漫設(shè)計與制作專業(yè)有面試的中職考生成績折算為：

Z＝W÷3×30% +[（J+M）÷2+T]×70%

4、報考其他專業(yè)的考生中職考生成績折算為： Z＝W÷3×30% +（J+T）×70% 通過上述折算公式，全面考量考生思想品德、身體健康情況，以“公平公正、綜合評價、注重素質(zhì)、擇優(yōu)錄取”為錄取原則，根據(jù)招生計劃和考生報考的專業(yè)志愿，按分數(shù)優(yōu)先的錄取方式依次錄取。

（二）鼓勵高中階段具備相關(guān)選修課程學(xué)分或相關(guān)選修課程成績優(yōu)良的優(yōu)秀學(xué)生報名參加我院自主招生選拔，同等條件下優(yōu)先錄取。

（三）如報名考生數(shù)不足專業(yè)計劃數(shù)的百分之一百二十比例時，報經(jīng)省教育考試院同意后，將該專業(yè)計劃的百分之二十調(diào)整到報考人數(shù)較多的專業(yè)；如報考人數(shù)少于該專業(yè)計劃數(shù)，經(jīng)報經(jīng)省教育考試院同意后，按報考人數(shù)1.2：1比例確定該專業(yè)實際招生數(shù)，多余計劃調(diào)整到報考人數(shù)多的專業(yè)。如生源不足，則不足部分轉(zhuǎn)到高職批次統(tǒng)招計劃。

（四）錄取名單確定后，學(xué)院于4月30日前通過我院自主招生網(wǎng)及省教育考試院網(wǎng)向社會公示，經(jīng)上級主管部門批準后，學(xué)院向錄取考生發(fā)出錄取通知書并向社會公布。

（五）每個考生限報一所院校，已錄取考生不得參加當年高考和高職單考單招考試，未錄取的考生可參加當年高考及高職單考單招考試。

八、報名程序：

（一）申請報名：請登錄我院招生網(wǎng)站（zhaosheng.nbpt.edu.cn/），在網(wǎng)上填寫《寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年自主招生報名表》進行報名，并打印簽署考生所在學(xué)校推薦意見。

（二）材料確認：通過網(wǎng)絡(luò)報名的考生，2012年4月9日前（以郵戳為準），將下列材料郵寄到寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)辦：

1、報名表：《寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年自主招生報名表》；

2、承諾書：考生需登錄我院招生網(wǎng)站下載《誠信考試承諾書》，由考生本人簽署； 3、考生本人戶口簿復(fù)印件一份（A4紙）或者考生本人身份證復(fù)印件一份（A4紙）； 4、浙江省普通高考（單考單招）報名證復(fù)印件一份（A4紙）；

5、報名時填報的高中階段獲取的各類獎項證書及比賽（活動）文件、技能證書復(fù)印件一份，如原件遺失則復(fù)印件或其他佐證材料必須加蓋原發(fā)證單位公章。

6、浙江省普高考生須提交浙江省會考成績證明原件一份。

（三）材料審核：自主招生工作小組審核考生郵寄材料后，短信或在報名網(wǎng)站上通知考

生審核結(jié)果。

（四）考生郵寄材料不退還。

（五）報名起止時間：2012年 3月20日--4月9日。

報名通信地址：寧波市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)新大路1069號寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)辦公

室，郵編315800。

（六）現(xiàn)場報到確認時間：

1、綜合素質(zhì)測試面試環(huán)節(jié)報到確認時間：2012年4月12日下午（樂器制造技術(shù)、涉

外旅游、建筑裝飾工程技術(shù)（室內(nèi)設(shè)計）和動漫設(shè)計與制作四個專業(yè)）；

2、綜合素質(zhì)測試特長考察報到確認時間：2012年4月12日下午；

3、文化基礎(chǔ)測試和綜合素質(zhì)測試機試環(huán)節(jié)報到確認時間：2012年4月13日；

報名考試費：110元；

現(xiàn)場報到確認材料:現(xiàn)場需要繳納報名材料中證件、證書的原件，現(xiàn)場報到小組審核后

發(fā)還。

具體時間地點另行通知。

九、違規(guī)處理與招生監(jiān)督：

（一）為順利完成自主招生工作，并確保質(zhì)量，整個選拔實施工作在省教育考試院的統(tǒng)

一領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)院自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施。

（二）所有參加自主招生考試的工作人員都要認真學(xué)習(xí)招生政策、規(guī)定，嚴格執(zhí)行《寧

波職業(yè)技術(shù)學(xué)院自主招生監(jiān)督管理細則》的要求，確保自主招生工作順利完成。

（三）自主招生工作的全過程由學(xué)校紀檢監(jiān)察部門參與、實施監(jiān)督，最后考試成績（自

主招生成績系統(tǒng)）在第一時間由招生就業(yè)辦、教務(wù)處、紀監(jiān)處各備案一份。主動接受省教育

考試院、教育行政主管部門和社會各界的監(jiān)督。

（四）凡考試中出現(xiàn)的大宗采購物品均按照學(xué)院相關(guān)程序進行。

（五）考生應(yīng)本著誠信原則向?qū)W院提出申請，如有以虛報、隱瞞或偽造、涂改有關(guān)材料

及其它欺詐手段取得可能對考生產(chǎn)生不利影響的重大事實的，一經(jīng)查實，將按照有關(guān)規(guī)定取

消其自主招生考試資格；對違規(guī)錄取的考生，一經(jīng)查實，堅決取消其錄取資格或入學(xué)資格，

并嚴肅處理相關(guān)責任人；推薦學(xué)校應(yīng)當對所出具的推薦材料以及蓋章認可的考生自薦材料認

真核實，出現(xiàn)弄虛作假情形的，我院保留采取相關(guān)措施的權(quán)利。

（六）其它違規(guī)行為的處理按照教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

十、新生報到和新生復(fù)查：

（一）經(jīng)我院自主招生所錄取的考生，須按錄取通知書上規(guī)定時間內(nèi)報到。逾期不報到

的考生做自動放棄論，名額轉(zhuǎn)入當年普通高考招生計劃。

（二）新生入學(xué)后，學(xué)院在三個月內(nèi)按照規(guī)定進行政治、文化、健康等方面的復(fù)查。已

錄取的考生如查出不符合高考相關(guān)規(guī)定，學(xué)院將報上級主管部門批準，取消其錄取資格。

（三）對在報名和考試過程中有弄虛作假或其他違紀違規(guī)行為的考生，將取消其入學(xué)資

格，并將其檔案退回其原檔案提供單位。對在新生復(fù)查中發(fā)現(xiàn)的其他問題，按《寧波職業(yè)技

術(shù)學(xué)院學(xué)籍規(guī)定》處理。

十一、本方案由學(xué)院自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責解釋。

浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年自主招生綜合素質(zhì)測試實施細則

根據(jù)《浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年自主招生方案》和《浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年自主招生實施

細則》，制訂本細則。

一、組織機構(gòu)

成立自主招生綜合素質(zhì)測試考評小組，由教學(xué)職能部門、教學(xué)分院和相關(guān)部門的負責人和教師組成。主

要職責是：負責綜合素質(zhì)測試的組織工作，制定綜合素質(zhì)測試實施細則及評分標準與測試流程；建立考

評備選專家?guī)?，考評人員培訓(xùn)，素質(zhì)測試場所安排；負責處理測試過程中的問題等。

二、考評小組組成與要求

1．視入圍素質(zhì)測試的考生人數(shù)確定考評組數(shù)，每組由5名考評人員、1名紀檢監(jiān)察人員、1名工作人員

組成。

2．考評人員要求：中級及以上職稱，為人正直，秉公執(zhí)考，遵守各項保密工作。

3．考評人員組成：相關(guān)專業(yè)推選滿足考評人員要求的教師作為備選師資庫，各相關(guān)分院領(lǐng)導(dǎo)作為考評

組組長備選人選。

4．回避制度?？荚u人員在考評過程中遇到與考生有親屬、利害關(guān)系或可能影響到公正公平的情節(jié)，應(yīng)

回避。

5.面試前30分鐘，由紀檢監(jiān)察人員隨機抽取產(chǎn)生各考評組組長和考評人員。

三、考核組織與形式

（一）考核組織及流程：

1．參加素質(zhì)測試的考生，4月28日上午8：30前，到學(xué)校行政樓2樓206室報到抽簽，報到抽簽截止

時間：4月28日上午9：00。

2．考生在《簽到表》上簽名，上交加蓋考生所在學(xué)校公章的《浙江省普通高校招生體格檢查表》或《體

檢結(jié)論反饋單》復(fù)印件1份（逾期不交視作自動放棄錄取資格），抽簽決定面試室及面試順序號（保管

好自己的抽簽號），準考證上登記“抽簽號碼”。

3．上午9：00前，考生憑抽簽決定的抽簽號到對應(yīng)的“候考室”等待，不得離開面試區(qū)；考生家長到

“家長休息室”等候，不得進入“面試區(qū)”。

4．上午9：00素質(zhì)測試正式開始，由工作人員依次帶考生進行入相應(yīng)的面試室進行面試。

（二）測試形式

考核方式為面試，各考評組按照考生報考的第一專業(yè)和面試順序?qū)忌M行逐個面試，每位考生的面試

時間由考評組自行掌握（一般不超過10分鐘）。評委按照評分規(guī)則和評分標準獨立評分，取平均分為

該考生的面試成績得分。報考商務(wù)英語專業(yè)的考生，須進行英語口試。

四、考核內(nèi)容與評分標準

（一）考核內(nèi)容與分值

總分300分，原則上以言行舉止儀表儀態(tài)30分、與專業(yè)崗位相適應(yīng)的氣質(zhì)興趣70分、語言表達能力

40分、與專業(yè)相關(guān)的能力和素質(zhì)100分、心理素質(zhì)與隨機反應(yīng)能力60分。

（二）加分政策

凡在高中段學(xué)習(xí)期間符合下列條件的，可在綜合素質(zhì)測試中獲得最高50分的附加分。

1. 獲得國家二級運動員（含）以上證書；在省級（含）以上部門組織的體育比賽中獲集體項目前六名

的主力隊員及個人項目前六者；在地市級（含）以上體育比賽中獲得集體項目前三名的主力隊員或個人

項目前三名者，加50分。

2. 在地市級（含）以上體育比賽中獲得集體項目前六名的主力隊員或個人項目前六名者；在縣（區(qū)）

級組織的體育比賽中獲得集體項目前前三名的主力隊員或個人項目前三名者，加30分。

3.在地市級（含）以上部門組織的各類比賽（體育以外）中獲得個人第五、六名或三等獎的，加20分；

個人第三、四名或二等獎的，加30分；個人第一、二名或一等獎的，加40分。

4. 在縣（區(qū)）級組織的各類比賽（體育以外）中獲個人第五、六名或三等獎的，加8分；個人第三、

四名或二等獎的，加12分；個人第一、二名或一等獎的，加20分。

（zjvtit.edu.cn）注冊報名，按要求準確完整地輸入個人報考信息，每位考生允許填報三

個專業(yè)志愿和“服從專業(yè)調(diào)劑”選項。報名信息確認無誤后，考生自行在自主招生報名系統(tǒng)中查詢報名

資格審核結(jié)果，審核通過的考生，可以直接打印《自主招生報名表》和《誠信考試承諾書》。

4. 準備材料：完成網(wǎng)上報名后，請您準備好以下材料，并按以下順序裝訂成冊（A4紙標準），在來校

確認時（4月12日～13日）遞交。①《浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年自主招生報名表》（須加蓋考生

所在學(xué)校公章有效）；②《考生本人身份證》（或考生本人戶口本）復(fù)印件；③《普通高校招生報名證》

復(fù)印件；④《高中階段各科會考等第成績單》（由考生所在學(xué)校提供并加蓋公章有效）；⑤《考生誠信

考試承諾書》（在本院招生網(wǎng)站自主招生報名系統(tǒng)中下載打印、簽名）；⑥《各類獲獎證書》復(fù)印件；

⑦近期彩色半身免冠一寸正面照2張；⑧報名考試費110元/人。

其中：身份證或戶口本、《普通高校招生報名證》、《高中階段各科會考等第成績單》、《各類獲獎證

書》四項材料的復(fù)印件要交驗原件（請來校確認時隨身攜帶）。

詳見我院2012年自主招生實施細則、自主招生章程、報考流程。

學(xué)校地址：杭州市莫干山路金家渡 郵政編碼：311112

招生咨詢：電話（0571）88481880 88481758

新浪微博：浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生

騰迅微博：浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生

招生網(wǎng)址：zjvtit.edu.cn

公交線路：杭州大廈67路、K67路，武林廣場K192路，武林門北K348路，和睦新村313路、K313路，

汽車北站K372路至“交通學(xué)院”站下，由學(xué)校東門進入校區(qū)；B支1路、K204路至“銘雅苑”站下，

B2路至“金渡北路古墩路口”站下，389路、390路至“王家斗”站下，由學(xué)校西門進入校區(qū)。

自駕線路：外地自備車可由“杭州德勝”出口，往上塘高架（北）方向“勾運路”出口下至好運路，或

從繞城高速“勾莊”出口，沿莫干山路（往杭州方向）到達學(xué)校東門。本地自備車可沿莫干山路北向直

行至學(xué)校東門，也可沿古墩路北向直行至學(xué)校西門。

根據(jù)《浙江教育發(fā)展規(guī)劃綱要》精神、《浙江省高等職業(yè)技術(shù)院校自主招生暫行規(guī)定》（浙高招

委?2010?1號）有關(guān)要求和《浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年自主招生方案》，制定本實施細則。

一、招生組織

2012年自主招生在學(xué)校自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校自主招生工作小組負責實施。下

設(shè)若干工作組：

1.宣傳錄檢組（責任部門：招生與就業(yè)指導(dǎo)中心）。主要職責：協(xié)調(diào)工作計劃的落實；負責考生

報名組織和報考資格審查工作；負責編制招生計劃、招生簡章和相關(guān)制度；負責擬訂、實施宣傳計劃，

解答考生的有關(guān)問題；負責按照錄取辦法開展錄取工作、擬錄取考生公示、錄取審批備案和錄取通知書

寄發(fā)；發(fā)放考生準考證，協(xié)助做好相應(yīng)的測試等工作。

2.命題考務(wù)組（責任部門：教務(wù)處）。主要職責：負責文化考試和綜合素質(zhì)測試的組織工作；負

責制定文化考試、綜合素質(zhì)測試實施辦法及其保密制度；負責文化考試試卷命制、印刷、運送、保管、

傳遞等工作和各環(huán)節(jié)的保密責任；負責考場編排、監(jiān)考教師培訓(xùn)工作；負責建立面試評委備選師資庫、

考評人員培訓(xùn)和綜合素質(zhì)測試場所安排工作；負責落實閱卷評分、考分查詢和試卷保存工作；負責統(tǒng)計

考生文化考試成績和素質(zhì)測試成績。

3.紀檢監(jiān)察組（責任部門：監(jiān)察審計處）。主要職責是：負責自主招生文化考試、綜合素質(zhì)測試、

錄取等全過程監(jiān)督，接待考生來信來訪，處理考生和家長反映的問題。

4.安全保衛(wèi)組（責任部門：保衛(wèi)處）。主要職責是：負責制定自主招生安全保衛(wèi)工作應(yīng)急預(yù)案；

負責做好考生現(xiàn)場確認、文化考試、綜合素質(zhì)測試期間的秩序維護、校園車輛停放指揮、安全警示工作；

協(xié)助做好試卷押運、保管、傳遞等安全工作。

5.后勤保障組（責任部門：資產(chǎn)產(chǎn)業(yè)處）。主要職責是：負責考生來校資格確認、文化考試、綜

合素質(zhì)測試期間的食宿（包括學(xué)校招待所、周邊賓館的住宿聯(lián)系）、醫(yī)務(wù)安排等工作。

二、招生專業(yè)及計劃

六、文化考試

學(xué)校依據(jù)2012年教育部公布的高考大綱要求命題，自行組織考試。文化考試滿分為300分（語文、

數(shù)學(xué)、英語各科滿分100分）。

1.時間：2012年4月14日，上午8：30～10：00數(shù)學(xué)（文/理），上午10：30～12：00英語，

下午1：30～3：30語文。

2.地點：浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三教學(xué)樓。

考生務(wù)必攜帶準考證、身份證、《普通高校招生報名證》方可參加文化考試，缺少其中一證則不

得參加考試。

七、綜合素質(zhì)測試

1.素質(zhì)測試名單公布

根據(jù)考生學(xué)業(yè)水平測試成績和文化考試成績的合計總分，按照文、理科自主招生計劃1：1.5的比

例，從高分到低分確定考生綜合素質(zhì)測試名單（遇有小數(shù)點增加素質(zhì)測試1個名額，“列尾”總分相同

的考生一并入選）。如參加文化考試的考生數(shù)不足某個專業(yè)招生計劃的1.5倍，參加文化考試的某個專

業(yè)考生均入選參加綜合素質(zhì)測試。參加綜合素質(zhì)測試的考生名單于4月24日在本校招生網(wǎng)站公布，不

再另行通知。

2.素質(zhì)測試時間及地點

（1）時間：2012年4月28日。

（2）地點：浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)。

3.素質(zhì)測試內(nèi)容及方式

素質(zhì)測試主要測試考生的綜合素質(zhì)及專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的能力和特長，滿分為300分，由面試分和附

加分兩部分組成。素質(zhì)測試形式為面試，有關(guān)測試的方式、內(nèi)容、特長加分項目、評分規(guī)則等，詳見《浙

江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年自主招生綜合素質(zhì)測試實施細則》（另行制定，在學(xué)校招生網(wǎng)站上公布）。

八、體檢

1.體檢對象：所有參加綜合素質(zhì)測試的考生。

2.體檢標準：參照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，在當?shù)乜沙袚呖俭w檢工作的醫(yī)院

自行體檢。

3.考生來校參加綜合素質(zhì)測試時，請隨身攜帶加蓋所在學(xué)校公章的《浙江省普通高校招生體格檢

查表》或《體檢結(jié)論反饋單》復(fù)印件1份，于4月28日16：30前送交學(xué)校招生與就業(yè)指導(dǎo)中心，逾期

不交視作自動放棄錄取資格。

4.復(fù)檢：學(xué)生入學(xué)后進行身體健康復(fù)查，復(fù)檢不合格的學(xué)生作退學(xué)處理。

九、錄取規(guī)則

1.學(xué)校嚴格遵守教育部和省招生主管部門的有關(guān)招生錄取工作政策和規(guī)定，實施“陽光工程”，

嚴格執(zhí)行招生工作“六公開”、“六不準”，堅持德智體美全面考核、綜合評價，公平、公正、擇優(yōu)錄

取的原則。

2.對考生的身體健康要求，參照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定，凡考生體檢符

合“學(xué)?？梢圆挥桎浫　睏l款的，學(xué)校將按“不予錄取”執(zhí)行。其中報考航海技術(shù)專業(yè)的考生要求：身

高1.65m以上，雙眼裸視力4.7(0.5)及以上，且矯正視力均能達4.9（0.8）及以上且色覺正常；報考

輪機工程技術(shù)專業(yè)的考生要求：身高1.55m以上，雙眼裸視力4.6(0.4)及以上，且矯正視力均能達

4.8(0.6)及以上且色覺正常。以上兩個專業(yè)如生源不足，適當降低雙眼裸視力要求。

3.航海技術(shù)、輪機工程技術(shù)兩個專業(yè)因行業(yè)特殊要求只招男性，其他專業(yè)錄取男女生比例不限。

4.錄取分數(shù)計算?？荚嚳偡郑嚎忌鷮W(xué)業(yè)水平測試成績（滿分150分）+文化考試成績（滿分300分）

+綜合素質(zhì)測試成績（滿分300分），總分750分?？忌茨芴峁└咧须A段各科會考等第成績單的，視

為自動放棄學(xué)業(yè)水平測試成績。

5.各專業(yè)考生的錄取，根據(jù)考生的考試總分，以專業(yè)志愿優(yōu)先的原則，按照專業(yè)的招生計劃數(shù)，

從高分到低分擇優(yōu)錄取（即優(yōu)先錄取第一志愿的考生，第一志愿不足再考慮第二志愿考生，依次類推），

額滿為止。

6.若錄取最低分的考生，在考試總分相同的情況下，按高中階段具備相關(guān)選修課程學(xué)分或相關(guān)選

修課程成績優(yōu)良的考生優(yōu)先錄取。上述情形又相同時，依次按綜合素質(zhì)測試成績、單科成績進行排序錄

取。單科成績指考生語文、數(shù)學(xué)、英語的高中會考成績+文化考試成績，排列順序：理科為數(shù)學(xué)、英語、

語文，文科為語文、英語、數(shù)學(xué)。

7.錄取商務(wù)英語專業(yè)，考生高中會考的英語單科等第成績必須在C等及以上。

8.根據(jù)生源情況確需進行招生計劃調(diào)整時，學(xué)校向計劃主管部門及省級招生主管部門提出申請，

經(jīng)同意后執(zhí)行。

9.如某生源科類的報考人數(shù)少于該科類的招生計劃數(shù)，則按照該科類參加文化考試人數(shù)的70%執(zhí)

行自主招生計劃數(shù)。計劃不足部分經(jīng)省教育考試院同意后轉(zhuǎn)入當年浙江省普通高校相應(yīng)批次招生。

10.錄取工作在5月底前完成。凡被我校自主招生擬錄取的考生在本校招生網(wǎng)站、浙江省教育考試

網(wǎng)同時公示十個工作日。公示結(jié)束后，學(xué)校將擬錄取考生名單報省教育考試院審批備案，經(jīng)審核同意后

向考生發(fā)錄取通知書。凡已被我校自主招生錄取的考生，不得參加當年普通高校招生統(tǒng)一考試。未錄取

的考生，可參加當年高考。

十、自我約束機制及違規(guī)處理

1.為順利完成自主招生工作，并確保質(zhì)量，自主招生工作在省教育考試院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校

自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組實施。

2.所有參與自主招生考試的工作人員都要認真學(xué)習(xí)有關(guān)招生政策和規(guī)定，嚴格執(zhí)行教育部《2012

年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》和《浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年自主招生章程》的要求，嚴格遵守

招生考試紀律，堅持“公開、公平、公正”原則，創(chuàng)造一個讓社會、考生放心的選拔環(huán)境。

3.自主招生工作由學(xué)校監(jiān)察審計部門全程參與、監(jiān)督，并主動接受省教育考試院和社會各界的監(jiān)

督。

4.考生個人應(yīng)本著誠信原則參加報名考試，如有以虛報、隱瞞或偽造、涂改有關(guān)材料及其它欺詐

手段取得自主招生報考資格的考生，將按照有關(guān)規(guī)定取消其報名資格；已被錄取或取得學(xué)籍者，將取消

其入學(xué)資格或?qū)W籍。

5.其它違規(guī)行為的處理遵照教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年自主招生測評選拔實施方案

一、測試內(nèi)容與試題庫

綜合素質(zhì)測試主要應(yīng)考察考生以下內(nèi)容：

1．已掌握的知識程度和學(xué)習(xí)能力。

2．人文與心理素質(zhì)。

3．與本專業(yè)崗位相適應(yīng)的氣質(zhì)、興趣與服務(wù)形象。

4．語言表達能力。

5．其他與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的能力要求。

二、專家組產(chǎn)生

1．建立專家?guī)?。按照不低于考評組人數(shù)300%的比例組建專家?guī)欤瑢W(xué)院和各專業(yè)綜合素

質(zhì)測試小組分別推薦，專家名單須在專家人員確定后密封報自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，已上報

的專家名單不得更換。密封的名單在綜合素質(zhì)測試開始前不得啟封。

2．入選專家的基本條件：具有較強的責任心和認真負責的工作態(tài)度；具有較強的判斷能

力和表達能力；具有較強的與測試項目相關(guān)的知識面和知識結(jié)構(gòu)；須具備中級（含）以上專

業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3．在綜合素質(zhì)測試當日，抽簽決定參加測試的專家及其考評組組別，未被選入的專家作

為候補。

4．每一考評專家組一經(jīng)確定，在完成所有考生的測試前，原則上不得更換，確因特殊原

因需要更換的，需報經(jīng)批準，且更換的專家類別必須相同，并且必須詳細向替換者交代個人

評分尺度。

三、 測試組織與形式

（一）組織機構(gòu)

1．成立各專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試工作小組，由專業(yè)所在的教學(xué)系和相關(guān)職能部門的

人員組成。

2．各相關(guān)專業(yè)根據(jù)測試工作的需要組建考評專家組，設(shè)組長一名，成員4-6名，經(jīng)學(xué)院

自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準后組成，有直系親屬參加自主招生測試的不得擔任考評組成員。

3．完善學(xué)院自主招生監(jiān)督機制，學(xué)院紀委負責對綜合素質(zhì)測試的監(jiān)督。

（二）測試形式

測試根據(jù)專業(yè)不同分為兩類，即面試、專業(yè)能力測試。

1．面試

服裝表演、酒店管理兩個專業(yè)綜合素質(zhì)測試采用面試的測試形式。按照考生抽簽的順序

由專家考評組對考生逐一面試，每位考生的面試時間由考評組自行掌握（一般掌握在10分

鐘以內(nèi)）。

除了專家根據(jù)試題庫的試題（原則上不少于三題）對考生進行測試外，還可以根據(jù)考生的答

題情況隨機出題考察考生的綜合素質(zhì)，但進行隨機測試時應(yīng)注意以下幾點：

①必須與測試的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)；

②不能出現(xiàn)常識性錯誤或前后題自相矛盾；

③不重復(fù)出題；

④不同時爭搶出題。

面試滿分100分。

服裝表演專業(yè)面試由三個方面構(gòu)成：

①形體指標70分；

②表演20分；

③特長展示10分。

酒店管理專業(yè)面試由三個方面構(gòu)成：

①形體指標60分；

②儀態(tài)儀表20分；

③口頭表達20分。

2．專業(yè)能力測試

產(chǎn)品造型設(shè)計(家具設(shè)計與制造方向)、產(chǎn)品造型設(shè)計（鞋類設(shè)計與工藝方向)專業(yè)，綜合

素質(zhì)測試為美術(shù)，滿分100分。具體由二個方面構(gòu)成:

①素描50分；

②色彩50分。

其它專業(yè)（閥門設(shè)計與制造、機械設(shè)計與制造（中加合作）、汽摩配零部件制造、模具

設(shè)計與制造、汽車電子技術(shù)、電子商務(wù)（中英合作）），綜合素質(zhì)測試滿分100分，具體

為普高理科知識應(yīng)用，由二個方面構(gòu)成：

①通用技術(shù)應(yīng)用60分；

②物理應(yīng)用40分。

（三）測試組織

服裝表演與酒店管理專業(yè)的面試，設(shè)置測試區(qū)和候考區(qū)，在測試開始前，所有參加測試

的考生需到候考區(qū)集中，由工作人員以抽簽的方式對考生進行分組和確定測試順序。未進行

測試的考生在候考區(qū)等候，測試完畢的考生不得再次進入候考區(qū)。測試區(qū)設(shè)專人值守，除專

家組成員、紀委監(jiān)督人員和工作人員外，嚴禁其他無關(guān)人員出入。

其他專業(yè)由學(xué)院統(tǒng)一安排考場進行專業(yè)能力測試。

（四）測試時間

1．服裝表演、酒店管理專業(yè)：4月15日上午8:30開始。

2．產(chǎn)品造型設(shè)計(家具設(shè)計與制造方向)、產(chǎn)品造型設(shè)計（鞋類設(shè)計與工藝方向)：4月

15日上午8:00-12:00。

3．閥門設(shè)計與制造、機械設(shè)計與制造（中加合作）、汽摩配零部件制造、模具設(shè)計與制

造、汽車電子技術(shù)、電子商務(wù)（中英合作）：4月22日下午14:00-15:30。

（五）其他要求

1．努力營造和諧、寬松的測試環(huán)境和氛圍，平等、公正、和藹、禮貌地對待每一位考生；

2．認真聽取每位考生的答題陳述，不粗暴地打斷考生的答題，確需考生中斷答題，應(yīng)在

恰當?shù)臅r機提出；

3．在測試過程中，不對考生品頭論足，不刁難、諷刺考生；

4．主動關(guān)心考生，如在測試過程中發(fā)現(xiàn)考生身體不適等其他特殊情況，應(yīng)終止測試并做

好善后工作；

5．綜合測試期間要嚴格檢查審核考生的身份（學(xué)生需攜帶身份證）；

6．參加產(chǎn)品造型設(shè)計(家具設(shè)計與制造方向)、產(chǎn)品造型設(shè)計（鞋類設(shè)計與工藝方向)專

業(yè)能力測試的學(xué)生，需要攜帶美術(shù)考試必須的畫具顏料學(xué)生自帶（8K畫紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，

鉛筆、顏料及畫板等用具自帶）。

四、評分標準與方式

1．面試成績由所有參加考評的專家組成員對考生的答題情況進行獨立評分，在除去最高

分和最低分后的算術(shù)平均分為該考生的最終得分。如最高和最低有相同的評分結(jié)果，則只除

去一個最高分和一個最低分。評分結(jié)果不解釋。

2．專業(yè)能力測試是以相關(guān)專業(yè)測試評定的成績?yōu)闇省?/p>

3．考評專家組成員在評分時應(yīng)遵守《溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年自主招生綜合素質(zhì)測試

專家守則》的規(guī)定。

五、測試監(jiān)督

學(xué)院紀檢監(jiān)察部門派員全程實施監(jiān)督。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)測試的專家在考評過程中有違反《溫州職業(yè)

技術(shù)學(xué)院2012年自主招生綜合素質(zhì)測試專家守則》和其他違紀違規(guī)行為的，應(yīng)當場制止，

情節(jié)嚴重的，應(yīng)終止測試資格并視情提出進一步處理的意見。

監(jiān)督人員不得干擾專家組正常的考評工作，不對測試結(jié)果發(fā)表意見建議。

根據(jù)《溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年自主招生測評選拔實施方案》，為了平穩(wěn)有序地組織好文

化科目的考試工作，特制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)院自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組為文化考試的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，學(xué)院自主招生工作辦公室為文化考

試組織和協(xié)調(diào)機構(gòu)。同時建立由教務(wù)處、紀委、招生就業(yè)處、試題命制單位相關(guān)人員組成的

試題異常情況處置小組，負責處理考試期間有關(guān)試題方面的技術(shù)性問題。

二、試題命制與評分

1．考試科目：文化考試科目統(tǒng)一為語文、數(shù)學(xué)、英語，各門卷面分數(shù)均為100分，按

規(guī)定折算。由學(xué)院自主命題，自主組織考試。

2．試題命制：按照2012年浙江省普通高考考試說明要求對語文、數(shù)學(xué)和英語相關(guān)科目

命題。

三、考試組織

1．考試時間：4月22日上午8:30-11:30

監(jiān)考：每一考場均安排兩位監(jiān)考人員監(jiān)考，監(jiān)考人員由教務(wù)處統(tǒng)一安排，并在考試前做

好監(jiān)考人員的考務(wù)培訓(xùn)工作。試卷領(lǐng)取、收回均在統(tǒng)一時間統(tǒng)一地點。領(lǐng)卷時間在開考前

30分鐘，開考10分鐘前試卷發(fā)放完畢，最遲收回密封好的時間為考試結(jié)束后30分鐘。

2．試卷傳遞：

臨考前30分鐘，由教務(wù)處、紀委、保衛(wèi)處共同派員從保密室領(lǐng)取試卷分發(fā)至各監(jiān)考老師。

每門科目考試完畢，由教務(wù)處、紀委、保衛(wèi)處共同派員將已密封的試卷送至保密室保管。

待所有科目考完后，集中由教務(wù)處、紀委、保衛(wèi)處派員送達閱卷單位閱卷。閱卷單位的閱卷

登分工作由學(xué)院紀委全程監(jiān)督。

3．試卷保管：由保密室按照國家考試的規(guī)定和保密管理規(guī)定對考卷實施保管。

四、考場管理

1．由教務(wù)處安排專人負責考場開啟和關(guān)閉。

2．考生熟悉考場時間為4月21日下午。

3．考試期間，考生憑準考證和身份證進出考場，工作人員憑自主招生考試工作證進出考

場，無關(guān)人員不得進入考場，由保衛(wèi)處安排人員在各樓值守。

4．做好考場周邊的巡查工作，防止任何場外作弊的現(xiàn)象發(fā)生。

五、考務(wù)服務(wù)

1．宣傳服務(wù)：在學(xué)院醒目位置設(shè)置考生須知等提示牌，內(nèi)容包括考場編排說明、考試規(guī)

定、考試紀律等。

2．醫(yī)療服務(wù)：學(xué)院醫(yī)務(wù)室為考生提供醫(yī)療服務(wù)。

3．就餐服務(wù)：由四方公司負責考試期間的就餐服務(wù)。

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年自主招生測評選拔實施方案（適用普高類）

為貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，推進自主招生改革試點，結(jié)合國家示范性高職院校自身辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)目標需要，特制訂我院2012年自主招生測評選拔實施方案。

一、報名條件

（一）具有浙江省2012年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試報名資格的考生，并已辦理高考報名手續(xù)。

（二）身體條件滿足專業(yè)要求的高中畢業(yè)生。

（三）除報考服裝表演專業(yè)外，報考其他專業(yè)考生，學(xué)業(yè)水平測試（高中會考）C等及以上科目達到10門及以上，并且與報考專業(yè)對應(yīng)的兩門會考科目成績必須達到C等及以上，專業(yè)與科目對應(yīng)情況詳見《2012年普高自主招生專業(yè)計劃》（表一）。

（四）報考服裝表演專業(yè)的考生，女生身高不低于1．65米，男生身高不低于1．75米；報考酒店管理專業(yè)的考生，女生身高不低于1．60米，男生身高不低于1．70米。

二、招生計劃

2012年普高自主招生計劃465名，其中文科120名，理科345名。具體招生專業(yè)、計劃數(shù)及報考相關(guān)專業(yè)的學(xué)業(yè)水平測試單科要求見《2012年普高自主招生專業(yè)計劃》（表一）。

（一）凡符合報考條件的考生均須通過網(wǎng)上報名的方式提出申請。凡參加我院自主招生考試的考生，只能填報一個專業(yè)，不得兼報。根據(jù)《浙江省高等職業(yè)技術(shù)院校自主招生暫行規(guī)定》，每位考生只能報考一所院校。 （二） 網(wǎng)上報名：登錄我院招生網(wǎng)站（zs.wzvtc.cn），根據(jù)網(wǎng)上提示的“報名流程”辦理報名相關(guān)手續(xù)，報名信息填寫完畢后用A4紙打印。

（三）材料遞交：申請人在報名截止日期前，通過郵政快遞（EMS）或現(xiàn)場提交以下書面材料：

1．報名表：所在中學(xué)校長簽名、加蓋中學(xué)公章的《溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年自主招生報名表（適用普高類）》。 2．承諾書：登錄我院招生網(wǎng)站下載《誠信考試承諾書》，考生必須本人簽名。 3．考生本人身份證復(fù)印件一份（A4紙）。 4．《普通高校招生報名證》復(fù)印件一份（A4紙）。

5．蓋有所在中學(xué)公章的學(xué)業(yè)水平測試（高中會考）成績、綜合素質(zhì)評價等級證明。

（四）報名考試費：110元/人，報名資格審核前繳納（以省物價部門批準為準，可通過網(wǎng)絡(luò)支付寶或現(xiàn)場繳費）。 （五）考生所交材料不退還。

四、報名截止時間、準考證打印時間、通訊地址和咨詢方式 （一）網(wǎng)上報名截止時間：2012年4月7日下午16：00 （二）繳費截止時間：2012年4月8日下午16：00

（三）準考證打印時間：2012年4月13日-2012年4月14日

（四）通訊地址：溫州市茶山高教園區(qū)溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦公室（行政樓119室），郵編325035。 （五）咨詢方式：

1．現(xiàn)場咨詢：溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政樓119室 2．網(wǎng)絡(luò)咨詢： 3．電話咨詢：0577-86680020 五、測評

測評由學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)測試與文化考試三部分組成。

（一）學(xué)業(yè)水平測試。其成績是指《2012年普高自主招生專業(yè)計劃》（表一）中對應(yīng)報考專業(yè)規(guī)定的2個科目的學(xué)業(yè)水平測試（高中會考）等第折算的成績，滿分為100分。具體折算標準按照表二:《高中會考學(xué)業(yè)水平測試成績折算標準》執(zhí)行。

產(chǎn)品造型設(shè)計(家具設(shè)計與制造方向)、 產(chǎn)品造型設(shè)計（鞋類設(shè)計與工藝方向)專業(yè)，綜合素質(zhì)測試為美術(shù)，滿分100分。具體由二個方面構(gòu)成:（1）素描，50分；（2）色彩，50分；

服裝表演與酒店管理專業(yè)，綜合素質(zhì)測試為面試，滿分100分。服裝表演專業(yè)面試由三個方面構(gòu)成。 （1）形體指標70分；（2）表演20分；（3）特長展示10分；酒店管理專業(yè)面試由三個方面構(gòu)成。（1）形體指標60分；（2）儀態(tài)儀表20分；（3）口頭表達20分。

其它專業(yè)，綜合素質(zhì)測試滿分100分，具體為普高理科知識應(yīng)用，由二個方面構(gòu)成。（1）通用技術(shù)應(yīng)用60分；（2）物理應(yīng)用40分。

（三）文化考試三門，滿分100分?？颇拷y(tǒng)一為語文、數(shù)學(xué)、英語，各門卷面分數(shù)均為100分，按規(guī)定折算。由學(xué)院自主命題，自主組織考試。 六、測評選拔程序 （一）初審

1．根據(jù)考生所報考的專業(yè)，在滿足報考條件與表一《2012年普高自主招生專業(yè)計劃》中報考專業(yè)規(guī)定的學(xué)業(yè)水平測試科目等第條件下，完成繳費后，確定進入下一輪測試的考生名單； 2．網(wǎng)上確認

通過初審的考生登錄學(xué)院招生網(wǎng)進行網(wǎng)上確認； 3．打印準考證

考生確認信息無誤后，應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)用A4紙打印準考證。 （二）綜合素質(zhì)測試

1．報考產(chǎn)品造型設(shè)計(家具設(shè)計與制造方向)、 產(chǎn)品造型設(shè)計（鞋類設(shè)計與工藝方向)、服裝表演、酒店管理專業(yè)考生，必須先參加美術(shù)或面試的綜合素質(zhì)測試。

綜合素質(zhì)測試結(jié)束后，依據(jù)其綜合素質(zhì)測試成績從高分到低分按該專業(yè)招生計劃數(shù)的兩倍，確定獲得文化考試資格的考生名單。對于綜合素質(zhì)測試成績相同者，則一并進入下一輪測試；參加綜合素質(zhì)測試數(shù)少于該專業(yè)招生計劃數(shù)的兩倍，則全部獲得文化考試資格。

綜合素質(zhì)測試成績及入圍文化考試資格的考生名單將在招生網(wǎng)上進行公布。 2.報考其它專業(yè)的考生，直接參加綜合素質(zhì)測試與文化考試。 （三）總成績查詢

所有考試結(jié)束后，考生可通過學(xué)校招生網(wǎng)查詢總成績。 七、錄取規(guī)則

（一）學(xué)院嚴格遵守教育部和省高校招生委員會有關(guān)招生錄取工作政策和規(guī)定，實施“陽光工程”，嚴格執(zhí)行招生工作“六公開”、“六不準”招生紀律，堅持德智體美全面考核、綜合評價，公平、公正、擇優(yōu)錄取的原則。

（二）對考生的身體健康要求，參照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定。凡考生體檢符合“學(xué)?？梢圆挥桎浫　睏l款的，學(xué)院將按“不予錄取”執(zhí)行。 （三）錄取新生的男女生比例不限。 （四）文化成績折算公式

總成績相同，按照下列規(guī)則錄取。 1.錄取考生總成績相同時：

產(chǎn)品造型設(shè)計(家具設(shè)計與制造方向)、 產(chǎn)品造型設(shè)計（鞋類設(shè)計與工藝方向)、酒店管理專業(yè)，依次按綜合素質(zhì)測試成績、文化考試折算成績、學(xué)業(yè)水平測試（高中會考）折算成績，根據(jù)分數(shù)高低予以排序錄?。环b表演專業(yè)，依次按綜合素質(zhì)測試成績、文化考試折算成績，根據(jù)分數(shù)高低予以排序錄??；其它專業(yè)，依次按文化考試折算成績、綜合素質(zhì)測試成績、學(xué)業(yè)水平測試（高中會考）折算成績，根據(jù)分數(shù)高低予以排序錄取。

2.錄取考生總成績各組成項均相同時，按文化考試各門科目成績比較，劃分文科與理科兩類。 文科類：依次按語文、數(shù)學(xué)、英語成績，根據(jù)分數(shù)高低予以排序錄??； 理科類：依次按數(shù)學(xué)、語文、英語成績，根據(jù)分數(shù)高低予以排序錄取。

（七）其他說明：若某個專業(yè)（或?qū)I(yè)招收對象）參加文化考試人數(shù)低于計劃數(shù)的120%時，該專業(yè)（或?qū)I(yè)招收對象）按不高于參加考試人數(shù)的60%比例進行擇優(yōu)錄取，計劃不足部分在本專業(yè)計劃類型內(nèi)調(diào)劑，調(diào)劑后仍不足，則轉(zhuǎn)入統(tǒng)招計劃，在相應(yīng)的批次錄取。

（八）凡被我院自主招生錄取的學(xué)生，入學(xué)后不允許轉(zhuǎn)專業(yè)。 八、擬錄取考生名單公示方式

自主招生辦公室負責將學(xué)院自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定的擬錄取考生名單上網(wǎng)公示，公示期結(jié)束后，如無異議，報省教育考試院備案、辦理入學(xué)手續(xù)。

第6篇：招生就業(yè)處工作計劃范文

【關(guān)鍵詞】園藝技術(shù)；就業(yè)指導(dǎo)；建議

一、近三年我院園藝技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)態(tài)勢

我院是省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進單位，園藝技術(shù)專業(yè)是省級品牌專業(yè)又是我院的創(chuàng)業(yè)試點專業(yè)，近年來以創(chuàng)業(yè)帶動學(xué)生就業(yè)；系部積極總結(jié)教學(xué)改革取得的成果和經(jīng)驗促進學(xué)生就業(yè)；學(xué)生積極參與學(xué)院“掛縣強農(nóng)富民工程”和“院-區(qū)、院-縣”科技結(jié)對等項目工程服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)對接學(xué)生就業(yè)；政府加大農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)和學(xué)生積極參與企業(yè)頂崗實習(xí)實行校企合作推進學(xué)生就業(yè)。這些工作使得我院園藝技術(shù)專業(yè)近三年來的應(yīng)屆畢業(yè)生年終就業(yè)率總體都保持在98.5%以上，協(xié)議就業(yè)率和專業(yè)對口就業(yè)率均保持在85%以上，我院的園藝技術(shù)畢業(yè)生就業(yè)狀況總體較好，這離不開系部全方位扎實開展的就業(yè)指導(dǎo)工作。

二、全方位扎實做好就業(yè)指導(dǎo)工作的措施

1.開展職業(yè)生涯規(guī)劃

每年的園藝技術(shù)新生進行新入學(xué)教育時，系總支書記會給全體新生做職業(yè)生涯規(guī)劃講座，讓同學(xué)們樹立職業(yè)生涯意識，然后在第一學(xué)期學(xué)院招生就業(yè)處的安排下組織學(xué)生觀看職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)課程，進一步指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃自己的大學(xué)三年及以后的職業(yè)發(fā)展。

2.開設(shè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程

園藝技術(shù)班級在學(xué)院思政教研室的安排下都開設(shè)了創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程，對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展進行規(guī)劃與指導(dǎo)，該課程進一步幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，引導(dǎo)學(xué)生正確認識日常經(jīng)濟生活和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，使學(xué)生學(xué)有目標，學(xué)有動力，努力提升職業(yè)能力，幫助學(xué)生順利就業(yè)、成功就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。

3.聘請企業(yè)成功人士開展就業(yè)指導(dǎo)講座和創(chuàng)業(yè)論壇

我系每年邀請企業(yè)成功人士來系部開展四次以上的就業(yè)指導(dǎo)講座和創(chuàng)業(yè)論壇，讓園藝技術(shù)學(xué)生面對面的和企業(yè)負責人交流，也加強了對系畢業(yè)生中創(chuàng)業(yè)先進者的宣傳，這樣可以對系部的青藍園藝創(chuàng)業(yè)社團提供了寶貴經(jīng)驗，可以使學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)。同時也拉近了同學(xué)們與社會的距離，增強了就業(yè)信心與勇氣，端正了就業(yè)心態(tài)，對于個人職業(yè)生涯規(guī)劃和人生目標的定位有了新的思考，同時也為系部與企業(yè)之間搭建了一個良好的溝通平臺。

4.開展學(xué)生思想狀況調(diào)查

為使系部全面掌握畢業(yè)生擇業(yè)方向及思想動態(tài)，能根據(jù)畢業(yè)生實際情況具體制定下一步工作計劃，使畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作更具針對性，系部每年對即將參加頂崗實習(xí)的園藝技術(shù)學(xué)生開展思想狀況調(diào)查，進一步了解我系畢業(yè)生的就業(yè)意向和思想狀況，為給學(xué)生推薦工作崗位提供參考資料。

5.積極開展職前網(wǎng)絡(luò)課程教育，使學(xué)生更好地參加多種類型雙選會

系部每年對即將參加頂崗實習(xí)的園藝技術(shù)學(xué)生開展職前網(wǎng)絡(luò)課程教育，幫助學(xué)生學(xué)會許多就業(yè)找工作的技巧，并讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會。從而使得學(xué)生能夠在學(xué)院和系部舉辦的大型和小型專場招聘會中能夠得心應(yīng)手，找到滿意的工作。

6.跟進式開展就業(yè)幫扶指導(dǎo)工作

我系的負責就業(yè)的就業(yè)專員老師在開展就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的同時也注重對系部貧困和思想波動大的園藝技術(shù)學(xué)生及時跟進開展就業(yè)幫扶指導(dǎo)，通過每周的就業(yè)幫扶專家門診對每位求職有困難的貧困生及思想波動大的學(xué)生進行一對一的指導(dǎo)，為貧困大學(xué)生及思想波動大的學(xué)生提供公共服務(wù)及就業(yè)信息資源，切實做好貧困大學(xué)生及思想波動大的學(xué)生就業(yè)工作。

7.扎實開展頂崗實習(xí)，實習(xí)和就業(yè)同步，使學(xué)生低成本高效率就業(yè)

系部積極改革人才培養(yǎng)方案，園藝技術(shù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)實習(xí)前安排學(xué)生到緊密型就業(yè)基地企業(yè)參加頂崗實習(xí)，進一步提升自己的專業(yè)技能，企業(yè)每年能吸收20%以上的畢業(yè)生，這進一步推進了畢業(yè)生就業(yè)，有效地實現(xiàn)了校企雙贏。

8.積極組織學(xué)生參與項目工程服務(wù)地方經(jīng)濟對接就業(yè)

系部在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和安排下，積極組織園藝技術(shù)專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生代表積極參與項目工程服務(wù)地方，比如：學(xué)院的“掛縣強農(nóng)富民工程”和“院-區(qū)、院-縣”工程，參加花博會和園博會等等，這些提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高了專業(yè)技能，也贏得了較好的社會共同口碑效應(yīng)，參與項目工程的單位從中也吸收了一部份畢業(yè)生，從而有效地對接了畢業(yè)生就業(yè)。

三、進一步做好園藝學(xué)生就業(yè)工作的幾點建議

今年的就業(yè)環(huán)境整體較好，在百校聯(lián)動校園招聘會上園藝類參會企業(yè)數(shù)和質(zhì)量具歷年之最，為更好做好園藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)工作，現(xiàn)提出以下幾點建議：

1.堅持和加強綜合素質(zhì)教育，提高學(xué)生專業(yè)實踐技能

學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì)，才能在社會激烈的競爭中立于不敗之地，這就要求系部堅持和加強素質(zhì)教育，要通過書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、校外就業(yè)創(chuàng)就業(yè)基地等多種途徑，培養(yǎng)和提高園藝技術(shù)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)實踐技能。正如系部畢業(yè)生跟蹤調(diào)查的結(jié)果顯示，畢業(yè)生很少反映自己的專業(yè)知識不夠用，而過多地反映自己的專業(yè)技能低、創(chuàng)新精神低。

2.加強實施人才培養(yǎng)方案改革

為了更好地適應(yīng)蘇南經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展對園藝技術(shù)應(yīng)用型人才的需要，系部在對人才市場需求調(diào)研分析、學(xué)習(xí)借鑒兄弟院校辦學(xué)經(jīng)驗、研究分析第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價，以及總結(jié)我系近年來教改實踐的基礎(chǔ)上，系部積極召開了人才培養(yǎng)方案論證會對園藝技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了認真修訂，明確了實踐教學(xué)對于學(xué)生檢驗所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力有著重要作用。

3.精心組織好園藝品牌特色活動，與蘇州本土文化有機融合促進就業(yè)

事實表明，學(xué)生活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團隊合作精神、開拓創(chuàng)新精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，提高學(xué)生的總體素質(zhì)。所以我系要繼續(xù)舉辦好園藝品牌特色活動百花藝術(shù)節(jié)和技能競技節(jié)，是校園文化能夠和蘇州本土文化有機融合，各類活動應(yīng)注意考慮與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，同時要注重發(fā)揮學(xué)生個體的不同特點，力求做到讓學(xué)生人人積極參與、人人從中受益，這樣可以促進園藝技術(shù)學(xué)生的就業(yè)。

4.加強與校友的聯(lián)系，拓寬就業(yè)渠道

我院是百年老校，百年園藝，薪火相傳，校友資源較多，因此要加強與校友的聯(lián)系，通過畢業(yè)生多渠道了解和收集各方面的信息，加強與社會、企業(yè)的聯(lián)系與合作，努力創(chuàng)造條件，通過進行產(chǎn)學(xué)研合作等活動，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，拓寬就業(yè)渠道，以便更好的開展園藝技術(shù)學(xué)生就業(yè)工作。

5.進一步做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作

積極宣傳、貫徹和落實黨和國家制定的畢業(yè)生就業(yè)方針、政策，比如江蘇省的高校畢業(yè)生“三支一扶”政策。提供全面的就業(yè)信息服務(wù)，及時搜集、整理、儲存和用人單位的需求信息，包括人數(shù)、報酬、要求、用人單位基本情況等，供學(xué)生隨時查閱。為用人單位和畢業(yè)生提供更多雙向選擇的機會，利用學(xué)院的各種有利條件，組織好畢業(yè)生專場招聘會。進一步加強對園藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)觀的指導(dǎo)和教育，幫助他們認清就業(yè)形勢、端正就業(yè)思想、正確認識自己和社會，避免出現(xiàn)“高不成，低不就”。加強與兄弟院系的溝通，學(xué)習(xí)其他高校的就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗，豐富就業(yè)指導(dǎo)的手段，突出個性化服務(wù)，建立針對園藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)測評和求職技巧等各項服務(wù)內(nèi)容。

參考文獻：

[1]張漪.當前如何開展大學(xué)生基業(yè)指導(dǎo)工作[J].上海工程技術(shù)大學(xué)教育研究，2002（3）.

第7篇：招生就業(yè)處工作計劃范文

一、指導(dǎo)思想

在校長室及分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的整體要求，認真貫徹《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》、《xx市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估指標體系》，加強責任意識，規(guī)范常規(guī)管理，促進質(zhì)量提升，努力提升辦學(xué)聲譽和辦學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

建現(xiàn)代職教體系，在多元化辦學(xué)層次基礎(chǔ)上，以能力為核心，改革評價模式，完善多元評價體系。以人才培養(yǎng)標準構(gòu)建多元化、多途徑的學(xué)生評價機制為著力點，搭建信息化教學(xué)管理平臺，以學(xué)分制為切入點，實施有效教學(xué)。力求教學(xué)生態(tài)有明顯改善，努力在省市級教學(xué)管理檢查視導(dǎo)中取得良好成績。

三、具體工作及措施

（一）做好教學(xué)常規(guī)管理工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

1、進一步完善教學(xué)質(zhì)量檢查制度，健全對各系教學(xué)質(zhì)量的管理和評估機制。做好教學(xué)管理中的巡查、抽查、專業(yè)系日常檢查制度。加強對二級管理系部課務(wù)的指導(dǎo)，做好各系課務(wù)安排、教學(xué)進度安排、調(diào)代課安排工作的檢查督導(dǎo)，規(guī)范與課務(wù)相關(guān)的一切安排，保證正常教育教學(xué)秩序。

2、提升課堂教學(xué)能力，做好日常檢查與反饋工作。繼續(xù)堅持做好調(diào)代課制度、信息員制度，做好每學(xué)期的三次常規(guī)檢查（教案、作業(yè)布置及批改和實踐教學(xué)的情況），做好一次各系的推門聽課檢查及反饋工作，結(jié)合提升課堂質(zhì)量的系列活動。繼續(xù)編寫教學(xué)簡報，對各系及全校的調(diào)代課情況進行及時通報。

3、指導(dǎo)各教研組開展主題教研活動、學(xué)科競賽活動，加大對各系、專業(yè)團隊、教研組、備課組的管理、指導(dǎo)工作。本學(xué)期加強對教研組、備課組活動的檢查與交流。由于雙橋門校區(qū)上學(xué)期剛開始使用相關(guān)表格，老師的計算機水平參差不齊，所以在表格的填報上還存在不少問題，本學(xué)期將以教研組為單位，以主題教研活動的形式，給老師進行相關(guān)培訓(xùn)，爭取盡快讓所有老師規(guī)范各類表格的填報。

4、根據(jù)本校的二級管理結(jié)構(gòu)，組織教學(xué)團隊對現(xiàn)有的教學(xué)管理制度進行

一年一次的研討與修訂工作。由我處牽頭，各系參與對于教學(xué)工作中的常規(guī)工作進行梳理，對于系部和校級職責明確，理順各級各部門責權(quán)利。對各項教學(xué)管理制度進行梳理，規(guī)范工作流程，科學(xué)管理。將新增及修訂制度按照學(xué)校規(guī)范出臺。

（二）以學(xué)分制改革為引領(lǐng)，深化新的人才培養(yǎng)方案及課程開發(fā)

1、繼續(xù)做好重修課程的方案制定及執(zhí)行，在學(xué)科特點的基礎(chǔ)上，形成各學(xué)科的重修方案，將過程性學(xué)習(xí)與階段性考核相結(jié)合，在原有的評價模式基礎(chǔ)上形成以階段性學(xué)習(xí)及考試為主的新的評價模式。加強對雙橋門校區(qū)重修工作的指導(dǎo)，學(xué)分清算工作的指導(dǎo)。

3、結(jié)合省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)測方案與xx市人才培養(yǎng)方案，指導(dǎo)各系做好新一輪的人才培養(yǎng)方案的開發(fā)與上一輪人才培養(yǎng)方案的修訂。結(jié)合專業(yè)課和文化做好人才培養(yǎng)方案的公共基礎(chǔ)課開設(shè)的研討。

（三）以構(gòu)建現(xiàn)代職教體系為中心，提升教學(xué)質(zhì)量。在多層次辦學(xué)的基礎(chǔ)上，進行深入研究，加強對不同層次的教學(xué)質(zhì)量管理。

學(xué)校現(xiàn)有"3+4""5+2""3+3"五年一貫制高職、三年中專、普職融通班等多種辦學(xué)層次，課堂教學(xué)質(zhì)量的提升是不同層次教學(xué)工作的最終落腳點，教學(xué)質(zhì)量如何取決于每一節(jié)課的實施情況。本學(xué)期將繼續(xù)做好基礎(chǔ)性工作，同時

2、發(fā)揮二級管理優(yōu)勢，做好第一輪3+4轉(zhuǎn)段考試復(fù)習(xí)迎考工作，以優(yōu)秀成績彰顯我校現(xiàn)代職教體系建設(shè)成效。加強對"3+4"班級的指導(dǎo)，做好13級"3+4"班轉(zhuǎn)段升學(xué)工作，指導(dǎo)、督促各系做好轉(zhuǎn)段準備工作，保證轉(zhuǎn)段的順利進行。

3、指導(dǎo)系部做好單招、注冊入學(xué)、普職融通班的升學(xué)、報名工作。今年普職融通將有兩個校區(qū)三個合作班級參加單招考試，雙橋門校區(qū)有兩個單招班升學(xué)，在本學(xué)期指導(dǎo)系部做好單招、注冊入學(xué)、普職融通班的報名工作。

（四）加強師資隊伍建設(shè)和制度建設(shè)，提升全體教師科研素養(yǎng)

1、繼續(xù)做好xx中專首屆校級課題的研究工作。本學(xué)期將進行首屆xx中專課題的開題工作，在上學(xué)期重點課題開題之后，進行普通課題的集體開題。為教師的教科研搭建有力的平臺，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、做好各級課題的各項管理工作。做好省級第二期職業(yè)教育四個課題的結(jié)題工作，做好第三期課題的申報工作。指導(dǎo)做好xx市十二五規(guī)劃課題的滾動課題研究工作，幫助教師理清課題研究的方法與路徑，提升教科研水平。

3、做好校2015年度論文評比活動總結(jié)工作，進行相關(guān)數(shù)據(jù)分析，公布獲獎名單，組織優(yōu)秀論文在全校做交流，并推薦至《xx終身教育》雜志發(fā)表。

4、完善已有的教科研管理平臺中的論文管理和課題管理功能，與學(xué)校OA辦公網(wǎng)銜接。搭建教師科研業(yè)務(wù)管理平臺，初步建立教師科研業(yè)務(wù)檔案，將教師科研業(yè)務(wù)相關(guān)數(shù)據(jù)數(shù)字化歸檔管理。

6、進行青年教師沙龍活動及相關(guān)培訓(xùn)，主要針對新入職一年教師規(guī)范教案撰寫培訓(xùn)，針對入職三年教師課題申報與課題研究相關(guān)培訓(xùn)，并組織系部對入職兩年教師進行相應(yīng)的技能過關(guān)考核及測試。

進行"教科研工作量"的工作調(diào)研和宣傳

7、為更好的適應(yīng)高職學(xué)校的發(fā)展要求，積極調(diào)研、初步形成有關(guān)教師教科研工作量的認證體系，做好教科研工作量的相應(yīng)的宣傳，確保下一學(xué)年度能開展教師教科研工作量的申報與認定。

（五） 進行各級各類比賽，促進教師個人發(fā)展

1、結(jié)合省、市級職業(yè)學(xué)校"優(yōu)質(zhì)課"評比工作，組織開展校級"優(yōu)質(zhì)課"評比活動，并在此基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀選手參加市級競賽，做好相關(guān)輔導(dǎo)及申報工作。

2、組織校級研究課交流活動，該項工作將與教研組的主題教研活動與備課

組的優(yōu)秀課例備課評比相結(jié)合。為各系各教研組搭建教學(xué)模式及方法的交流與學(xué)習(xí)的平臺，全面促進教師教學(xué)水平的提升。

3、結(jié)合省市信息化大賽的賽項，在教學(xué)中繼續(xù)推進網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)，促使老師教學(xué)觀念的變化和提升信息化教學(xué)的水平。

（六）做好招生就業(yè)工作

做好招生專業(yè)設(shè)置的調(diào)研、匯總工作，做好學(xué)校形象宣傳的策劃，提高生源質(zhì)量，保證三年中專、五年高職、3+3中職與高職銜接、3+4中職與本科銜接及5+2高職與本科銜接等多個辦學(xué)層次的招生質(zhì)量。招生規(guī)模穩(wěn)定保持與2015年同步。

2、做好實習(xí)學(xué)生的管理、考核、實習(xí)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)工作。

中職第一次實行2.5+0.5人才培養(yǎng)模式，雙區(qū)的兩個系部也是第一次實行系部管理，加強系部之間的經(jīng)驗交流，指導(dǎo)各系開展就業(yè)實習(xí)工作，做好實習(xí)學(xué)生的管理、指導(dǎo)工作。結(jié)合此工作，進一步開發(fā)校企合作的單位，拓展學(xué)生實習(xí)的就業(yè)面。做好五年高職的派遣工作，確保信息的準確性。結(jié)合省聯(lián)院工作，做好省就業(yè)指導(dǎo)、跟蹤與實習(xí)管理平臺的建設(shè)，數(shù)據(jù)采集使用工作。

3、學(xué)籍及單招報名工作

學(xué)籍管理工作。優(yōu)化紙質(zhì)學(xué)籍和電子學(xué)籍的管理工作，確保國家、省、聯(lián)院學(xué)籍管理系統(tǒng)的統(tǒng)一，嚴格依據(jù)各種規(guī)范申請表格更新每月的學(xué)籍異動表。

做好單招、注冊入學(xué)、轉(zhuǎn)段及專轉(zhuǎn)本的報名、技能考核、體檢、考試、填志愿等工作。

（七）其他工作

第8篇：招生就業(yè)處工作計劃范文

一、界定輔導(dǎo)員職責最高限度的原則

對于輔導(dǎo)員職責最高限度的確定，可以依照以下三個原則。

第一，輔導(dǎo)員承受性原則。輔導(dǎo)員是學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師，是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員職業(yè)是神圣的，但輔導(dǎo)員本身也是普通的人，而不是機器。我們有理由要求他們有很強的業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)，但也應(yīng)顧及他們的身心承受力。輔導(dǎo)員職責的最高限度的界定是在充分考慮輔導(dǎo)員在具備承擔責任的能力基礎(chǔ)上所能達到的最大承受程度。在最大承受范圍內(nèi)，輔導(dǎo)員能產(chǎn)生強大的內(nèi)驅(qū)力，勇敢地承擔責任，熱情地面對挑戰(zhàn)，保持健康的心態(tài)；而一旦超出最大的限度，輔導(dǎo)員就會有力不從心的感覺，身心疲憊，甚至導(dǎo)致患病。

第二，教育有效性原則。教育工作的目的明確而且比較追求效益。所謂“有效”，是指輔導(dǎo)員在對學(xué)生進行思想教育之后，學(xué)生獲得了進步或發(fā)展。輔導(dǎo)員承擔責任的狀況，直接影響教育效益是有效還是無效，是高效還是低效。一般地說，輔導(dǎo)員在掌握有效教育的策略和技術(shù)的基礎(chǔ)上，在責任最大限度范圍內(nèi)，承擔的責任越大，教育的效益就越大，反之越?。欢阶畲笙薅确秶?，承擔的責任越大，教育越得不到應(yīng)有的效益，變?yōu)榈托踔翢o效。有利于教育有效性的提高，是界定輔導(dǎo)員職責最大限度的根本原則。

第三，教育合法性原則。國家有關(guān)法律規(guī)定了輔導(dǎo)員的基本權(quán)利和義務(wù)，如《中華人民共和國教育法》 《中華人民共和國教師法》。輔導(dǎo)員責任如果無限增大，是不能夠帶來社會認同的，其主要原因在于合法性的作用。合法性就是社會對于責任的限制，沒有社會的支持，責任再多也無濟于事。輔導(dǎo)員最大限度的承擔，必須尊重合法性原則，不能一味地追求責任的簡單增大而隨心所欲。

二、目前由于輔導(dǎo)員職責限度不明所帶來的問題

1.輔導(dǎo)員受到多方領(lǐng)導(dǎo)，工作繁重

由于目前對于輔導(dǎo)員工作的最高限度未有明確規(guī)定，使得輔導(dǎo)員在工作中對上面臨多重領(lǐng)導(dǎo)，如團委、學(xué)生處、招生就業(yè)處、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院黨委等。一方面，輔導(dǎo)員在工作中需要同時向多個領(lǐng)導(dǎo)部門匯報工作；而另一方面，各個領(lǐng)導(dǎo)部門在制訂工作計劃時往往是依據(jù)本部門的性質(zhì)和慣例，部門與部門之間缺少綜合考量。這就不可避免地е賂ǖ莢泵媼俟ぷ髟推的現(xiàn)象。而且，由于各個部門均能對輔導(dǎo)員工作進行考核，對工作的要求質(zhì)量、截止日期也都做了明確的規(guī)定，所以，輔導(dǎo)員面對扎堆的工作往往無法進行有效協(xié)調(diào)。

輔導(dǎo)員對上受到多方領(lǐng)導(dǎo)，對下則需要承擔各個模塊的工作內(nèi)容。除了輔導(dǎo)員本職的思想政治教育工作，還有學(xué)生資助、學(xué)生就業(yè)、學(xué)生黨建、團總支建設(shè)、宿舍管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)及心理健康等模塊的內(nèi)容。在一些較大的學(xué)院，往往是一名輔導(dǎo)員對接一到兩個模塊。而在一些人數(shù)較少的學(xué)院，由于輔導(dǎo)員人數(shù)少，一名輔導(dǎo)員往往要對應(yīng)四到五個模塊。雖然單個模塊的工作量并不大，但是累積在一起則會讓輔導(dǎo)員感到疲勞。如果再遇到學(xué)生的突發(fā)事件，甚至?xí)o導(dǎo)員自身的身心健康帶來不良影響。

繁重的日常工作以及各個部門下達的各項任務(wù)，使得輔導(dǎo)員很難有更多的精力投入思想政治工作中，也很難對學(xué)生進行具有針對性的輔導(dǎo)。

2.限制輔導(dǎo)員自我提升空間

按照國家教育部門的規(guī)定，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當職業(yè)化、專業(yè)化、專家化。但是目前因為對于輔導(dǎo)員職責的最高限度沒有明確，輔導(dǎo)員幾乎對各級領(lǐng)導(dǎo)部門的任務(wù)以及所有學(xué)生模塊都需要投入大量精力。對每項工作投入精力的必然結(jié)果就是精力的分散，無法在某一方面進行深入的鉆研和實踐，更加難以成為某一領(lǐng)域的專家。

從輔導(dǎo)員自身來說，為了晉升和評職稱，他們需要努力做研究、寫論文、做課題。這些都需要大量的時間投入和研究。而輔導(dǎo)員作為一線的工作人員，從通知、召開會議，到黨員發(fā)展、個別談心、組織活動等，都需要親力親為、全身心投入。同時，輔導(dǎo)員工作又是“良心活”，真正對學(xué)生有助益的工作往往無法進行考核。輔導(dǎo)員往往面臨兩難選擇：是將主要精力投入在大量勞心勞力卻工作成果不顯著的日常工作上，還是犧牲日常工作的時間，將精力用在提高學(xué)歷、研究課題等成效顯著的事情上。

3.學(xué)生工作質(zhì)量下降

責任心是工作質(zhì)量的重要保障。而根據(jù)目前輔導(dǎo)員工作的實際情況，由于責任的無上限規(guī)定，使得輔導(dǎo)員的責任心無法凝聚。

面對煩瑣的日常工作、多個領(lǐng)導(dǎo)部門的指揮和任務(wù)安排、有限的晉升渠道以及較低的社會地位，會使得輔導(dǎo)員自身對自己的工作產(chǎn)生否定，部分輔導(dǎo)員會失去工作的熱情。對于本職工作，他們消極應(yīng)付，只希望工作中不要出現(xiàn)大的紕漏。而他們的主要精力則放在校外兼課和其他生財之道上，從其他方面去尋找成就感及工作的意義。而這些輔導(dǎo)員的行為又會對年輕的輔導(dǎo)員帶來錯誤的示范，由個人的責任缺失擴大成為一個團隊的責任缺失。其不僅會造成學(xué)生工作質(zhì)量的下降，也會對學(xué)校的教學(xué)與管理帶來負面影響。

三、如何規(guī)范輔導(dǎo)員職責的最高限度

1.學(xué)校應(yīng)依據(jù)承受性原則來確定輔導(dǎo)員工作內(nèi)容，減輕輔導(dǎo)員的工作量

輔導(dǎo)員職業(yè)是神圣的，但輔導(dǎo)員本身也是普通的人，而不是純粹的機器。我們有理由要求他們有很強的業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)，但也應(yīng)顧及他們的身心承受力。在實際工作中，輔導(dǎo)員在領(lǐng)導(dǎo)面前是“辦事員”，不論公事私事，只要領(lǐng)導(dǎo)要求都必須完成。在學(xué)生面前，輔導(dǎo)員有時成為學(xué)生的“保姆”“心理疏導(dǎo)員”“警衛(wèi)員”“護士”。學(xué)生對輔導(dǎo)員產(chǎn)生了嚴重依賴，學(xué)校也將輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理的第一責任人，一旦學(xué)生出現(xiàn)突況，輔導(dǎo)員都會受到處分，并在評優(yōu)考核中遭到一票否決。

然而從輔導(dǎo)員本身的核心責任來看，輔導(dǎo)員是學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師，是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員最重要的工作不是成為學(xué)生的“保姆”，而是成為指導(dǎo)者和輔助者，當學(xué)生出現(xiàn)疑難和困惑時，給他們指明方向。當學(xué)生們遇到困難，不知所措時，提供輔助手段讓學(xué)生自己去解決問題，而不是幫助他們解決問題。學(xué)校不應(yīng)把學(xué)生的一切交給輔導(dǎo)員，而應(yīng)當確立輔導(dǎo)員的“輔助”和“指導(dǎo)”角色。

2.各職能部門應(yīng)依據(jù)有效性原則統(tǒng)籌安排任務(wù)

學(xué)校各職能部門之間缺少溝通與交流也缺乏實際考量，這不僅會造成資源的浪費，同時無形中也加重了輔導(dǎo)員的工作壓力。

學(xué)校對于大學(xué)學(xué)工系統(tǒng)的工作計劃在時間和內(nèi)容上要嚴格把關(guān)，避免內(nèi)容重復(fù)和時間安排過于集中。同時，對于每個學(xué)期、每個學(xué)年各部門的活動應(yīng)當列出時間清單，給輔導(dǎo)員提前準備的時間，不僅可以方便輔導(dǎo)員完成上級部門下達的任務(wù)，同時也能提高活動的質(zhì)量。

3.教育部門應(yīng)明確輔導(dǎo)員角色定位，構(gòu)建責任實現(xiàn)的動力機制

要確定輔導(dǎo)員責任的最高限度就必須先確定輔導(dǎo)員在高校所扮演的角色。輔導(dǎo)員不應(yīng)當成為學(xué)生的“管家”與“保姆”。在管理方式上要實現(xiàn)學(xué)生的自主管理，這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生的獨立能力，同時也能減輕輔導(dǎo)員工作上的壓力。當學(xué)生自主管理出現(xiàn)問題時，再由輔導(dǎo)員出面進行協(xié)調(diào)。

輔導(dǎo)員從其身份上來說，具有教師與干部雙重身份，然而輔導(dǎo)員和普通的行政管理崗、教師崗、科研崗都有較大差別。首先大部分高校對輔導(dǎo)員的課時量進行了限制，另外對輔導(dǎo)員上課的內(nèi)容也做了限制，只能夠上國防教育、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)等n程。即便是如此，大多數(shù)的輔導(dǎo)員還是處于無課可上的狀態(tài)。同時，為了保證輔導(dǎo)員隊伍的穩(wěn)定性，輔導(dǎo)員不僅不能成為專業(yè)教師，也不能轉(zhuǎn)到普通的行政崗位。輔導(dǎo)員明明具備雙重身份卻被定在了輔導(dǎo)員的位置上無法調(diào)動。

輔導(dǎo)員的身份有其特殊性，如果要保持輔導(dǎo)員隊伍的穩(wěn)定性，提高輔導(dǎo)員隊伍的戰(zhàn)斗力和積極性，就應(yīng)該將輔導(dǎo)員崗位與學(xué)校的教學(xué)、科研、行政管理崗位等系列并列，單獨設(shè)立輔導(dǎo)員崗位聘任規(guī)范，建立獨立的晉升通道，形成多個等級、職業(yè)化的發(fā)展梯次，讓輔導(dǎo)員潛心于專業(yè)工作，在崗位奉獻、成才、發(fā)展。

4.提高輔導(dǎo)員待遇與話語權(quán)

這里強調(diào)的提高待遇并非是僅限于經(jīng)濟待遇。輔導(dǎo)員在高等學(xué)校中，不像普通老師那樣能夠站在三尺講臺上傳授專業(yè)知識，也沒有足夠的時間去研究課題項目。一位剛?cè)肼毜妮o導(dǎo)員和一位剛?cè)肼毜慕處?，他們的工資相差不多。但是由于教師擁有更多的可支配時間用于研究和學(xué)習(xí)，五到十年之后，教師往往能評上副高職稱。而輔導(dǎo)員則難以進一步提高。這樣造成的心理落差，對日常工作肯定會帶來不利影響。要想穩(wěn)定輔導(dǎo)員的隊伍就必須讓輔導(dǎo)員和高校教師一樣成為讓人羨慕的職業(yè)。

目前對輔導(dǎo)員的考評實行學(xué)校和院系雙重評定。這是一種自上而下的模式，在這樣的模式之下，輔導(dǎo)員很難施展自己的抱負和才華，也不利于上級領(lǐng)導(dǎo)部門掌握輔導(dǎo)員的工作和思想情況。所有的話語權(quán)都掌握在領(lǐng)導(dǎo)部門手中，使得他們對輔導(dǎo)員的地位和身份不夠重視。而對學(xué)院和學(xué)校學(xué)工部門的考核又掌握在更高一級的學(xué)校管理層之中。這樣導(dǎo)致的問題往往是學(xué)院和學(xué)校學(xué)生工作部門忽視下級。

如果高校輔導(dǎo)員也能在學(xué)院以及學(xué)校學(xué)生工作部門的考核中擁有發(fā)言權(quán)，輔導(dǎo)員的地位也會隨之升高。輔導(dǎo)員也會從高校管理的實施者變?yōu)楦咝９芾淼膮⑴c者，對輔導(dǎo)員履行其職責產(chǎn)生積極作用。

參考文獻：

第9篇：招生就業(yè)處工作計劃范文

回顧2010年，是學(xué)校收獲頗豐的一年。學(xué)校硬件環(huán)境的改善，人員思想的相對穩(wěn)定，經(jīng)營狀況的進一步好轉(zhuǎn)，看到這些明顯的進步，使我對學(xué)校的未來更加充滿信心，同時對各位同事寄予厚望，希望2011年大家能夠團結(jié)的更加緊密，人人發(fā)揮自己更大的作用，為xx學(xué)校，為我們的團隊集體，為個人的事業(yè)理想，一起奮斗，努力。

總結(jié)2010年工作，有以下幾點：

一、宣傳力度到位，學(xué)校品牌知名度提高，成為許昌家喻戶曉的外語教育機構(gòu)

2010年我們的廣告投放量是25萬元，在各個高中大學(xué)校園，以及公交候車廳，包括廣場，火車站，做了戶外廣告，引發(fā)各種宣傳冊幾萬份，許昌各大網(wǎng)絡(luò)平臺，通過圖片鏈接以及友情鏈接，花了不少錢，也取得了相應(yīng)的宣傳效果。值得一提的是，學(xué)校引進網(wǎng)絡(luò)營銷人才，開設(shè)了富有創(chuàng)意的純電子商務(wù)招生模式。我們成功的總結(jié)了以前全面撒網(wǎng)的業(yè)務(wù)方式，逐步轉(zhuǎn)向正規(guī)的，富有創(chuàng)意和純電子商務(wù)的招生模式。（有位電子商務(wù)高人說過：未來十年，如果企業(yè)沒有實現(xiàn)電子商務(wù)，他將無商可務(wù)）通過我們咨詢?nèi)藛T的耐心記錄數(shù)據(jù)，我們明確了我們的招生業(yè)務(wù)的模式的合作平臺或者公司。確定了依照網(wǎng)絡(luò)推廣為主的的業(yè)務(wù)方向。當然未來要以更豐富的方式，通過策劃或者某些優(yōu)勢，讓人對xx學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)形象上更加得體，可信。

目前，學(xué)校經(jīng)過兩年的運營，已成為許昌知名度較高的一家外語教育機構(gòu)，并在社會中獲得了良好的口碑。

二、經(jīng)營狀況好轉(zhuǎn)，學(xué)校財務(wù)收入有了明顯提高

2010年，學(xué)校流水收入上有了長足的進步，從以前的寒假不到5000元的收入增加到2010年寒假的3萬多元，從原來的暑假收入1萬多元，增加到將近7萬元。從平時流水的不到4000元，增加到將近3萬元。學(xué)校經(jīng)營狀況明顯提高，勢頭良好，為進一步實現(xiàn)扭虧為盈打下基礎(chǔ)。

三、完成了學(xué)校教學(xué)特色的正確定位，形成了以大學(xué)生就業(yè)技能、社會白領(lǐng)進修，以及假期初高中英語短訓(xùn)三方面相結(jié)合的教育培訓(xùn)模式

2010年我們成功地完成正確的學(xué)校定位，就是平時以大學(xué)生和社會白領(lǐng)為主，假期兼顧初高中英語短訓(xùn)的轉(zhuǎn)變，甩掉了束縛我們的少兒英語培訓(xùn)。學(xué)貴有恒，事業(yè)在專。所以以后我們就在專業(yè)的“?！弊稚舷鹿Ψ?。2010年也是圍繞，大學(xué)生成人外語培訓(xùn)這個專字上下功夫的一年。明確了思路，我們能更有力的前進。當然這一年我們也在大學(xué)生和社會白領(lǐng)中樹立了良好的學(xué)校形象。讓許昌五縣一區(qū)的需要外語進修的我們的群體更進一步的認識到，許昌也有高端的外語培訓(xùn)，許昌的xx學(xué)校是正規(guī)的也是可信的。因為之前許昌沒有人有信心想把成人外語為主的外語培訓(xùn)做好，而我們呢，一直在努力。我永遠堅信，堅持不住就是失敗，誰能成功就是看誰能忍。

四、勇于探索，通過各語種的教學(xué)嘗試，形成了以英、日、韓語種為主的主要教學(xué)內(nèi)容

2010年我們大膽嘗試，開辦了德語，西班牙語，俄語，包括法語的市場體驗，對市場有了更加深入的了解，有了更加精準的把握。盡管付出很多財力物力，但是我覺得值得，就是說既然做了舞臺，那么就是要有人去跳跳舞試試，雖然這些語種的老師均以退出舞臺而告終，但是為我們以后的招聘、教務(wù)、業(yè)務(wù)安排、以及學(xué)校的終極目標留下了非常寶貴的經(jīng)驗。我想說的是，不是我們學(xué)校的支持力度不夠，也不是因為那些語種沒有市場，而是因為我們沒有找到對的人，2011年我們將繼續(xù)全國性招聘，相信一定會有高素質(zhì)的法語，俄語，德語，西班牙語等專業(yè)人才融入xx學(xué)校團隊。目前，我們學(xué)校韓語科目慢慢完善，從弱到強，日語從自考學(xué)生走向社會白領(lǐng)，英語從學(xué)生走向社會白領(lǐng)，這個勢頭是很好的。2011年，我認為我們會更上一個新臺階。（我想說我們未來將用6-8年的時間，我們要開10種語言，做國內(nèi)少數(shù)的多國語言人才培養(yǎng)基地。所以我說這個重要的實踐機會是難能可貴的。

五、學(xué)校教職工隊伍逐步穩(wěn)定，團隊增強凝聚力

2010年對我們團隊來說也是一個淘金的過程，相繼有40多位同事離開xx學(xué)校團隊，離職后不到一個月想回來的人達到將近33位，我覺得我們團隊還是有吸引力或者xx學(xué)校某些方面還是做的蠻好的。當然今天還在xx學(xué)校一線工作的，在坐同事們真是我需要的金子，所以下一步我一定要讓你們更閃光，對你們更加負責。請允許我向大家鞠躬致謝。

下一步，我們要開展員工培訓(xùn)工作，開展學(xué)校文化建設(shè)，幫助每一位員工進步、提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，使我們的團隊成為一個精英團隊，大家團結(jié)在一起，為了共同目標前進。

六、學(xué)校硬件設(shè)施得到改善，辦公區(qū)域擴大，增設(shè)教室，為學(xué)校教學(xué)提供了良好的環(huán)境基礎(chǔ)

學(xué)校過去條件簡陋，辦公環(huán)境雜亂，特別是以前要經(jīng)過很不給力的那個婚介所，嚴重影響了我們的工作心情和學(xué)校形象。經(jīng)過各方面的協(xié)調(diào)，我們從陰暗潮濕的二樓，搬到了明亮寬敞的三樓，辦公以及教學(xué)環(huán)境得到很大改善，然后辦公區(qū)域從6間增加至13間的蛻變，為我們今年在外部形象和可信度上是極大的改觀。改變以前咨詢或者應(yīng)聘人員的心理障礙。

七、加強管理制度建設(shè)，完善工作流程，為2011年的正規(guī)化管理模式打下良好基礎(chǔ)

一年來，我們從部門的混沌狀態(tài)，達到了思路清晰的各部門各負其責的清晰化職位狀態(tài)，包括招生，財務(wù)，業(yè)務(wù)，教務(wù)，行政的各方面，形成了一個清晰的組織結(jié)構(gòu)雛形，為2011年的正規(guī)化管理模式打下良好的基礎(chǔ)。

因為工作流程清晰，學(xué)校內(nèi)部運轉(zhuǎn)流暢，也使我有了更多的時間和精力，去考慮怎么使學(xué)校有更大的發(fā)展，考慮怎么能賺更多的錢，讓學(xué)校的每一位員工增加收入，過上輕松滿意的好日子。

在此機會請允許我向我們謙遜和善，不辭勞苦，對工作孜孜以求的池主任鞠躬致謝。真的感謝他不遠萬里，放棄優(yōu)越的養(yǎng)老生活，來到中國，來到xx學(xué)校，并為xx學(xué)校的夢想和目標而做出的非凡付出。當然，也對屈尊來到我們這里負責行政工作的丁主任充滿信心和期待。希望大家以后對二位領(lǐng)導(dǎo)的工作給予支持。

以上是我總結(jié)的我們2010年的工作情況，2010年是我們xx學(xué)校探索的過程，當然探索的過程中也有很多的不足。我希望在總結(jié)經(jīng)驗和成績的同時，更清醒的認識到我們的很多不足點。這些不足具體體現(xiàn)在下面及個方面：

1、我們的課程包括老師的授課方法有待于進一步的更新來適應(yīng)市場的需求，我們目前的教程等都很普遍而不特殊，特殊就是適應(yīng)市場的需求。這是我們的弊端。應(yīng)該是市場需要什么樣的課程我們就努力構(gòu)建什么樣的課程。特別是英語很低端。2011年要在這方面下功夫，作為一個教學(xué)研究的專題，要有計劃、有步驟、有行動，對教學(xué)方法進行不斷的革新和改進。

2、我們從管理方面，沒有個細致的管理模式和有效的績效考核機制，造成崗位職責不夠明晰，員工思想渙散，凝聚力不夠，工作不夠積極主動，缺乏創(chuàng)新意識，我們指哪里打哪里的人多，沒有自己的思路，沒有真正形成一種自覺或者一種以校為家的責任感。執(zhí)行力差，比如，遇見事情拖沓時間的多。同事們自我反思一下，我們每天真正用在工作上的有效時間是多少。

教職工從入職起對學(xué)校的各種方針政策缺乏了解，員工的心理處于一種混沌狀態(tài)，沒有計劃性的去工作。這也是我們的員工流動性大的原因之一。下一步我們要加強制度建設(shè)，加強學(xué)校文化建設(shè)，從細節(jié)做起，爭取把各項工作更加完善和健全。

3、從財務(wù)狀況來看，我們2010年，虧損25萬多元（這是能看到的錢），平均每月兩萬左右的虧損。我們的營業(yè)成本每天在一千元偏上，所以工作中思想跑題的以后一定要記住這點，你的努力大家都會看到，都是對學(xué)校的負責。

4、招生方面沒有一個系統(tǒng)的策劃，招生力度不夠，成交率較低?？赡苓@與我們的反復(fù)的探索有關(guān)系，但是值得做的事情就一定要做好，有沒有認真努力，大家心知肚明。

5、大家沒有真正把學(xué)校當成一個自己發(fā)揮的平臺，有沒有經(jīng)常為學(xué)校出謀劃策，有沒有經(jīng)常提出工作意見和建議。沒有問題的時候，說明問題很大。我們太循規(guī)蹈矩。沒有更多的思維或者策劃出現(xiàn)。

以上是我總結(jié)的2010年的一些不足，希望大家記在心上，在未來工作中有所突破。

接下來我說下對2011年的工作安排以及要求：

一、完善管理，逐步步入正規(guī)化，形成適應(yīng)自身發(fā)展的管理模式

2011年我們要出臺各種管理制度，促進整體工作的順利開展。一是明確崗位職責，對各崗位職責提出明確分工。學(xué)校將形成八個部門、兩條戰(zhàn)線的組織框架，第一條戰(zhàn)線是工作在一線的教師隊伍，分為英語部、日語部、韓語部、法語部，由教務(wù)處主管，開展教學(xué)研究及實施，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，這也是學(xué)校的命脈關(guān)鍵，是學(xué)校發(fā)展的根本。第二條戰(zhàn)線是后勤保障，有招生部、推廣部、財務(wù)部、行政部，由總務(wù)處主管，負責學(xué)校的日常工作保障，努力經(jīng)營創(chuàng)收，為學(xué)校輸送更多學(xué)員。職責劃分更加清晰，每位教師和員工對自己的工作都能做到了如指掌，盡職盡責。人人有責任，人人有目標的去工作。一是明確崗位職責，二是開展績效考核，體現(xiàn)多勞多得的合理分配原則。激勵大家爭相努力，比比看誰的工作更出色，誰付出的努力更多，對學(xué)校貢獻更大。三是開展會議制度，定時召開工作例會、教學(xué)研究會，通過會議的形式加深交流，找出工作中存在的問題，并及時解決，使各項工作計劃和措施切實落到實處。以上是我們管理制度方面的計劃，通過每一項制度的落實，逐步走向正規(guī)化管理。

二、開展教學(xué)研究，逐步養(yǎng)成鉆研業(yè)務(wù)、提高水平的工作氛圍

比如，調(diào)整教學(xué)向?qū)嵱眯赞D(zhuǎn)變，努力開發(fā)更多更適合市場的課程。面對成人外貿(mào)英語實戰(zhàn)的需求，我們會融入電子商務(wù)，攝影，平面設(shè)計，廣告策劃等內(nèi)容，真正有用的配合市場需求的科目，讓學(xué)員學(xué)到真正實用的技術(shù)，將大學(xué)生市場做活。然后白領(lǐng)外語職業(yè)化課程做活。出現(xiàn)一些高端的，專業(yè)化的課程，比如雅思，四六級，專升本等。哪里有需求我們就開發(fā)適合哪里的課程。而這些工作，需要大家集思廣益，進行研究和創(chuàng)新，需要大家養(yǎng)成鉆研業(yè)務(wù)的好習(xí)慣，形成一個良好的工作氛圍。

三、加強宣傳策劃力度，對市場進行準確的把握，爭取更多生源

一是通過創(chuàng)意策劃，鼓勵和刺激我們的客戶群體多多參與外語進修，讓他們了解到學(xué)習(xí)外語的好處，學(xué)習(xí)外語的必要性。有了好的創(chuàng)意，通過我們有利的網(wǎng)絡(luò)推廣平臺，進行有效的網(wǎng)絡(luò)宣傳，用理念去影響潛在的客戶生源。二是通過社會活動，與相關(guān)單位聯(lián)手舉辦各類活動，擴大xx學(xué)校品牌知名度，提升學(xué)校社會信譽度。三是通過教學(xué)質(zhì)量的保證，使學(xué)員希望而來，滿意而歸，通過教學(xué)研究，開發(fā)實用性的課程，使學(xué)員真正學(xué)到語言能力和創(chuàng)富技術(shù)。取得學(xué)員對學(xué)校的認可和信任，提高xx學(xué)校的口碑，加大市場拓展能力以及市場占有率。

四、開展培訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)，提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力

2011年學(xué)校將持續(xù)開展教職工培訓(xùn)活動，培訓(xùn)內(nèi)容包括對學(xué)校理念的統(tǒng)一認識，對所從事的教育事業(yè)的熱愛，樹立教師光榮的優(yōu)越意識，教師應(yīng)該獲得學(xué)員的尊敬和愛戴，學(xué)員是我們無形的財富和資源。培訓(xùn)內(nèi)容還包括個人專業(yè)知識的豐富和提高，教學(xué)經(jīng)驗的交流，增加職業(yè)能力，使自己鍛煉成一個搏擊潮流的社會精英。

同事們應(yīng)更好的審視自己，就是想辦法努力提高自己，突出自己不可替代的優(yōu)勢，只要是你做的事情很容易被人代替，你拼命也沒有價值，拼命的價值也是有限的，所以事無巨細，都要努力挑戰(zhàn)自己的極限，提升自己的職業(yè)能力。

五、加強溝通，活躍學(xué)校工作氛圍，豐富員工業(yè)余生活，增強團隊凝聚力，形成先進的xx學(xué)校文化特色

學(xué)校將定期舉辦各種活動，樹立集體意識和團隊協(xié)作精神。一個人的力量是有限的，只有大家齊心協(xié)力，才能攻克難關(guān)，取得成功。通過活動豐富我們的業(yè)余文化生活，學(xué)校有了發(fā)展，會組織員工進行各種有趣的活動，比如拓展、旅游、聚餐、文體活動等等，讓大家在枯燥的工作中增加樂趣，身心愉悅的投入到工作中去。

六、進一步創(chuàng)造條件提升教師和員工的工資待遇

盡量在2011年實現(xiàn)我們的工資水平達到在許昌的舒適水平。人人能住上套房，人人有余錢。我們員工的生活水平必須有進一步的提高。這就需要我們努力工作，互相配合，各負其責，以校為家，學(xué)校這個大家庭有了發(fā)展，每位員工才能相應(yīng)的享受更好的待遇。我們xx學(xué)校的教師和員工都是大學(xué)畢業(yè)，有知識有能力，只要我們堅定信念，勤奮努力，相信我們會創(chuàng)造出更加美好的生活和未來。

接下來是對未來的展望：

大家應(yīng)該清晰的知道，xx學(xué)校的終極目標是要做一個外語加電子商務(wù)技能的綜合性涉外職業(yè)學(xué)院，培養(yǎng)真正能用的外語實戰(zhàn)型人才，PK傳統(tǒng)的政治型管理的外語大學(xué)。大家都是從大學(xué)畢業(yè)的，大學(xué)的迷茫，畢業(yè)之后的失落，我跟大家可謂是感同身受。這也是我從教育戰(zhàn)線轉(zhuǎn)戰(zhàn)國際貿(mào)易，然后又轉(zhuǎn)戰(zhàn)外語教育的原由。第一我想賺錢，第二我想讓我們以后的學(xué)生更好的通過外語去賺更多的錢。這也是我們兩年來一直堅持人性化管理的重要原因。因為我吃了很多苦，既然我做了平臺，我不希望我們xx學(xué)校的成員們受苦。

以下是我做的未來的詳細規(guī)劃：

一年內(nèi)成為許昌成人多國外語短訓(xùn)第一品牌外語學(xué)校，兩年內(nèi)做成多國語言短訓(xùn)為主有規(guī)范教學(xué)環(huán)境和外語教育類硬軟件逐步完善的的中短期外語專業(yè)學(xué)校，四年內(nèi)發(fā)展成為許昌第一家全日制外語中等專業(yè)學(xué)校，六至八年內(nèi)外語語種達到十種，成為許昌石巖涉外高等專科學(xué)校，十年后成為許昌一家民辦全日制外語本科院校-許昌石巖涉外學(xué)院。