前言:想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了職業(yè)教育在計(jì)算機(jī)教學(xué)的應(yīng)用范文,希望能給你帶來(lái)靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。
一、職業(yè)教育中計(jì)算機(jī)教育的現(xiàn)狀
1.職業(yè)教育培養(yǎng)的是符合社會(huì)需要的
具有較強(qiáng)動(dòng)手能力和應(yīng)用能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才和熟練工種。而傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)則是把書(shū)本上的知識(shí)交給學(xué)生就算完成了、教學(xué)任務(wù)%,即便讓學(xué)生上機(jī)實(shí)習(xí),也不過(guò)是為了傳遞知識(shí)“驗(yàn)證知識(shí)而已”根本無(wú)法讓學(xué)生將所學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱?、學(xué)識(shí)%和實(shí)戰(zhàn)能力。在這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中,更難保證職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,以一技之長(zhǎng)立足。
2.教學(xué)指導(dǎo)思想落后,教學(xué)內(nèi)容落伍
我們都知道,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,社會(huì)對(duì)于專(zhuān)業(yè)型的技術(shù)人才的需求量越來(lái)越大,很多職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生非常受用人單位歡迎,原因就是他們掌握了企業(yè)員工所需的技術(shù),也就是說(shuō)他們參加工作后就能夠勝任工作崗位。但是,我們很多職業(yè)院校在教學(xué)的過(guò)程中并沒(méi)有及時(shí)地根據(jù)社會(huì)需要來(lái)調(diào)整自己的教學(xué),這就導(dǎo)致教學(xué)不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展方向,造成學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本功較差,實(shí)踐動(dòng)手能力欠缺。此外,教師在教學(xué)方法上過(guò)于保守,忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和對(duì)學(xué)生分析、解決問(wèn)題技能的訓(xùn)練。
二、職業(yè)教育中計(jì)算機(jī)教學(xué)的對(duì)策分析
1.激發(fā)興趣,合理安排課
俗話(huà)說(shuō)“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!毙乱惠喌恼n程改革明確提出學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,教師的教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)行為一定要關(guān)注我們的教育對(duì)象學(xué)生,讓他們成為自己學(xué)習(xí)的主人。而興趣是最好的老師,要想調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,就要從學(xué)生的興趣著手,激發(fā)興趣,讓他們積極主動(dòng)地投入到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。但是在我們的學(xué)科教學(xué)中,因?yàn)榻處熛胂到y(tǒng)地把計(jì)算機(jī)的知識(shí)傳授給學(xué)生,這就使部分學(xué)生對(duì)相對(duì)枯燥的理論學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩的情緒,而我們教師往往忽略這個(gè)問(wèn)題,導(dǎo)致教與學(xué)脫節(jié)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,教師一定要從學(xué)生的實(shí)際需要著手,合理安排教學(xué)過(guò)程,把學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作結(jié)合起來(lái),邊學(xué)邊練,鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手’同時(shí),教師可以采取靈活的形式來(lái)深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,如制表競(jìng)賽、互發(fā)郵件、網(wǎng)上作業(yè)提交等多種形式來(lái)增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,這樣就為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.理論聯(lián)系實(shí)際,注重操作能力的培養(yǎng)
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),而實(shí)踐是理論的升華,兩者必須緊密結(jié)合,這在計(jì)算機(jī)教學(xué)中尤為重要。因此,在教學(xué)中教師應(yīng)盡可能地利用投影儀等電教設(shè)備,實(shí)際演示每個(gè)操作環(huán)節(jié),并及時(shí)提醒學(xué)生注意其中的操作技巧,而不是口若懸河地去講解,這樣更能讓學(xué)生理解、掌握好知識(shí)。同時(shí)教師要為學(xué)生留出更多的上機(jī)操作時(shí)間,這樣不僅能增強(qiáng)學(xué)生的信心,更能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
3.積極開(kāi)辟第二課堂
課外活動(dòng)小組打破了課堂教學(xué)的局限性,學(xué)生既可以有自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,又可以互相探討、交流,使思路更開(kāi)闊、更清晰。若教師能適當(dāng)引導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就能很好地保持和提高。計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)的內(nèi)容有編程訓(xùn)練和簡(jiǎn)單的軟件設(shè)計(jì),活動(dòng)宗旨包括“拓寬學(xué)生的知識(shí)面,開(kāi)闊學(xué)生的視野,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地學(xué)習(xí)知識(shí)、研究問(wèn)題的能力”培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)造性思維品質(zhì)。
4.培養(yǎng)自學(xué)能力
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速,計(jì)算機(jī)知識(shí)更新加快。因此,我們只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、不斷地更新知識(shí),才能跟上時(shí)展的步伐。這就要求計(jì)算機(jī)教師在教學(xué)過(guò)程中,要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,安排一些適合自學(xué)的內(nèi)容讓學(xué)生自己掌握,從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。開(kāi)始自學(xué)的內(nèi)容的設(shè)置要簡(jiǎn)單一些,等學(xué)生認(rèn)為自學(xué)不是一件很難的事情且樂(lè)于參與時(shí),再適當(dāng)加大自學(xué)的難度。綜上所述,職業(yè)教育中計(jì)算機(jī)教學(xué),需要我們結(jié)合時(shí)代的需求和學(xué)生的發(fā)展變化,不斷作出針對(duì)性的調(diào)整,這樣我們的教學(xué)才會(huì)更有效,才能更好地培養(yǎng)出更多的、社會(huì)需要的人才。
作者:王永春 單位:唐山市曹妃甸區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心
級(jí)別:省級(jí)期刊
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