中職院校技術(shù)服務(wù)中小企業(yè)論文

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1中小企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與中職院校技術(shù)服務(wù)中小企業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

我國中小企業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)比較薄弱，缺乏高技能人才，再加上資金的問題，很多中小企業(yè)都未配置高精度的生產(chǎn)、加工設(shè)備。加工能力不足，使我國大部分中小企業(yè)難以承接高精產(chǎn)品的加工。例如，很多中小企業(yè)只有一臺或是幾臺數(shù)控加工機(jī)床，先進(jìn)機(jī)械制造設(shè)備的缺乏，導(dǎo)致了很多中小企業(yè)加工制造能力難以發(fā)展。中職院校為滿足自身實(shí)訓(xùn)引進(jìn)了先進(jìn)的數(shù)控加工設(shè)備，如果可以充分利用這部分設(shè)備，使其為中小企業(yè)提供相應(yīng)的技術(shù)支持，對于中小企業(yè)的發(fā)展意義重大。中職院校在技術(shù)和人才方面都占有較大優(yōu)勢，企業(yè)則為中職院校提供技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)基地，中職院校和中小企業(yè)可以優(yōu)勢互補(bǔ)，達(dá)到互惠互利的雙贏發(fā)展。

2中職院校技術(shù)服務(wù)中小企業(yè)的構(gòu)想

創(chuàng)建中職院校與企業(yè)聯(lián)系的有效途徑，必須找到雙方的契合點(diǎn)，筆者在下文中，探討了中職院校技術(shù)服務(wù)中小企業(yè)的構(gòu)想。

2.1構(gòu)建中小企業(yè)服務(wù)平臺

目前，很多地區(qū)都建設(shè)了當(dāng)?shù)氐闹行∑髽I(yè)服務(wù)平臺，這種模式主要是有實(shí)力的職業(yè)院校與政府機(jī)構(gòu)聯(lián)合創(chuàng)辦，職業(yè)院校不少產(chǎn)品的課題研究處于最終的試驗(yàn)階段，為盡快將研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在國家政策扶持和當(dāng)?shù)卣块T的大力支持下，搭建職業(yè)院校和當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)技術(shù)服務(wù)平臺。中小企業(yè)服務(wù)平臺的建設(shè)，能夠?yàn)橹行∑髽I(yè)提供設(shè)備、產(chǎn)品、資金、人才、營銷等方面的服務(wù)。當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)可以利用這個(gè)平臺，挑選企業(yè)需要的項(xiàng)目，例如產(chǎn)品研究發(fā)能力不足的中小企業(yè)，可以在平臺中獲得中職院校的研發(fā)成果，降低企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)的成本費(fèi)用，彌補(bǔ)自身創(chuàng)新能力的不足。中職院校還可以參與到平臺的建設(shè)當(dāng)中，建設(shè)職業(yè)院校人才資源庫，把產(chǎn)品研發(fā)、制造、維護(hù)以及營銷等人才組織起來，為當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)提供相關(guān)崗位技能型人才的培養(yǎng)以及技術(shù)服務(wù)。

2.2中職院校的中介作用

中介形式是中職院校和企業(yè)連接的橋梁，中職院校研發(fā)的新技術(shù)、新成果可以轉(zhuǎn)化為中小企業(yè)需要的產(chǎn)品，或用于中小企業(yè)技術(shù)的更新、效率的提升。中職院?？梢栽O(shè)置相關(guān)部門作為中職院校與企業(yè)的中介部門，負(fù)責(zé)溝通中職院校與中小企業(yè)，了解企業(yè)需求，與中職院校研究的新產(chǎn)品、新技術(shù)對接，促進(jìn)二者相互合作，了解企業(yè)對人才的需求，通過有針對性的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)中職院校的的高技能人才、新技術(shù)、新產(chǎn)品有效地與中小企業(yè)對接。2.3中職院校與中小企業(yè)的合作中職院校也可以通過合作的形式技術(shù)服務(wù)中小企業(yè)。這是一種既直接又有效的模式，企業(yè)能夠在最短的時(shí)間內(nèi)獲取最大的收益。目前，中職院校很多教師都具有雙師資格，他們既掌握專業(yè)、系統(tǒng)的教育知識，又具備較高的實(shí)踐操作技能，熟悉企業(yè)的崗位工作需求。教師當(dāng)中有很多都是先進(jìn)設(shè)備的操作能手，和新產(chǎn)品開發(fā)能手，很容易實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的對接，為中小企業(yè)提供有效的技術(shù)服務(wù)。企業(yè)掌握最新技術(shù)以后，還可以與學(xué)校建立合作，充分利用中職院校先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，為企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)提供有力的設(shè)備后盾，滿足新技術(shù)的需求，另外，職業(yè)院校還可為中小企業(yè)員工提供培訓(xùn)與再次深造的機(jī)會，提高中小企業(yè)員工的軟實(shí)力。中小企業(yè)也可以接收中職院校培養(yǎng)的高技能人才，為中職院校學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)場地，給學(xué)生實(shí)踐操作的鍛煉機(jī)會，還可為中職院校畢業(yè)生提供更多的就業(yè)崗位，達(dá)到職業(yè)院校與中小企業(yè)的共贏。

3結(jié)語

中職院校技術(shù)服務(wù)中小企業(yè)，必須深入了解中小企業(yè)的需求，通過不同的形式和有效措施，使中職院校的產(chǎn)品研發(fā)、新技術(shù)、新設(shè)備、雙師型教師及專業(yè)技能人才為中小企業(yè)發(fā)展服務(wù)，企業(yè)可以為中職院校提供實(shí)踐平臺和就業(yè)機(jī)會，使中職院校與中小企業(yè)之間的形成有效的對接，使雙方發(fā)展都能夠受益，達(dá)到雙方共贏。

作者：單位：吳程 江陰中等專業(yè)學(xué)校