前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了循證決策的企業(yè)知識(shí)管理研究范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。
1證據(jù)是知識(shí)管理的成果
循證醫(yī)學(xué)的實(shí)施一般分為5個(gè)步驟:提出問題、獲取有關(guān)證據(jù)、評(píng)價(jià)證據(jù)、應(yīng)用證據(jù)解決問題、效果評(píng)估。因此,獲取證據(jù)是實(shí)施循證決策的核心。循證醫(yī)學(xué)中的“證據(jù)”,是以某一具體臨床問題為基礎(chǔ),系統(tǒng)、全面地收集全世界所有的相關(guān)臨床研究結(jié)果,采用臨床流行病學(xué)嚴(yán)格評(píng)價(jià)文獻(xiàn)的原則和方法,篩選出符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的文獻(xiàn),進(jìn)行定性或者定量合成,得出綜合可靠的結(jié)論,并隨著新的臨床研究的出現(xiàn)及時(shí)更新。證據(jù)產(chǎn)生過程的本質(zhì)特征是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)知識(shí)和信息的二次定量綜合,是數(shù)據(jù)和信息轉(zhuǎn)化為知識(shí)的過程,即知識(shí)管理的過程。雖然企業(yè)決策中的證據(jù)與臨床決策中的證據(jù)在形式和獲得途徑上并不完全相同,但其本質(zhì)都是一樣的,即證據(jù)是知識(shí),是從數(shù)據(jù)和信息轉(zhuǎn)化而來的,是知識(shí)管理的成果。不論是在醫(yī)療機(jī)構(gòu)還是在企業(yè)中,證據(jù)的產(chǎn)生過程都可以通過信息的縱向價(jià)值鏈理論來進(jìn)行解釋。信息縱向價(jià)值鏈主要由4個(gè)層次構(gòu)成,即:數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)和智慧,信息管理的目的就是為了實(shí)現(xiàn)信息的增值,即把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為知識(shí),為企業(yè)員工的決策和行動(dòng)服務(wù),最終轉(zhuǎn)化為員工的能力,即智慧。一般來說,數(shù)據(jù)和信息不會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)化為知識(shí)。從數(shù)據(jù)到知識(shí)增值的關(guān)鍵要素是人,增值程度主要受人的隱性知識(shí)的影響。隱性知識(shí)的投入比例越大,信息的增值幅度就越大。從數(shù)據(jù)提升到信息,主要是在數(shù)據(jù)之間建立相關(guān)性,使之有序化和結(jié)構(gòu)化。從信息提升到知識(shí),主要是在信息與用戶需求之間建立聯(lián)系,根據(jù)用戶的需求,對(duì)信息進(jìn)行分析、比較、綜合和概括,從中發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì)和核心,并對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)。與信息相比,知識(shí)與用戶的需求是高度相關(guān)的,直接為制定決策和行動(dòng)方案服務(wù)。越到信息價(jià)值鏈的頂端,隱性知識(shí)的含量越高。在企業(yè)循證決策的實(shí)施過程中,證據(jù)的產(chǎn)生即從數(shù)據(jù)提升到知識(shí)需要經(jīng)歷4個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是發(fā)現(xiàn)決策者的現(xiàn)實(shí)需求和潛在需求。由于知識(shí)是與人的決策和行動(dòng)密切相關(guān)的,在數(shù)據(jù)提升為知識(shí)的過程中,對(duì)數(shù)據(jù)的選擇、分析和評(píng)價(jià)始終都應(yīng)該緊緊圍繞著決策者的需求,這就需要知識(shí)管理人員通過良好的溝通技巧引導(dǎo)決策者表述自己的需求,并在交流中不斷深化對(duì)自身需求的認(rèn)識(shí)與理解,同時(shí)激發(fā)出對(duì)潛在需求的意識(shí),這樣才能使知識(shí)管理過程有的放矢、目標(biāo)明確。第二個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)現(xiàn)有的信息源進(jìn)行選擇和評(píng)價(jià)。由于知識(shí)主要用來服務(wù)于人的決策和行動(dòng),主要是用來解決實(shí)際問題,因此信息的獲取要更多地依賴于對(duì)實(shí)際環(huán)境和狀況的考察與分析。在這個(gè)過程中,既要獲取圖書、期刊中的數(shù)據(jù)和資料,更要努力掌握第一手資料,大量非正式出版信息、灰色信息、人際交流信息以及日常積累的原始數(shù)據(jù)等都是重要的分析對(duì)象。第三個(gè)環(huán)節(jié)是過程分析和問題診斷階段。知識(shí)管理者在收集和處理大量第一手信息和第二手信息的基礎(chǔ)上,根據(jù)特定的程序和分析方法,識(shí)別和發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)所在,并分析產(chǎn)生此類問題的主要原因。在這一階段,知識(shí)管理者主要調(diào)動(dòng)自身的隱性知識(shí),包括專業(yè)技能、經(jīng)驗(yàn)以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力來對(duì)現(xiàn)實(shí)給予解釋和說明。第四個(gè)環(huán)節(jié)是將信息提升為知識(shí)的最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),也就是信息增值潛力最大的環(huán)節(jié)。在這一階段,知識(shí)管理者要在準(zhǔn)確把握決策者需求的基礎(chǔ)上,針對(duì)其決策和行動(dòng)提供建設(shè)性的解決方案和參考意見,即證據(jù)。這并不僅僅是簡(jiǎn)單的信息匯總和歸納的過程,而是根據(jù)信息中所提供的信號(hào)和依據(jù)提出自己創(chuàng)見的過程,即知識(shí)創(chuàng)新的過程。知識(shí)管理者要憑借自身的洞察力和前瞻性,對(duì)決策者所面臨的問題和未來發(fā)展提出看法。這是在大量采集和分析已有客觀信息的基礎(chǔ)上提出主觀的看法。從這個(gè)意義上講,知識(shí)管理者所具有的競(jìng)爭(zhēng)力主要取決于他所擁有的隱性知識(shí),而不是顯性知識(shí)。通過這4個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)管理活動(dòng),數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為知識(shí),即循證決策所需要的證據(jù)。決策者把證據(jù)應(yīng)用于實(shí)際工作中,根據(jù)應(yīng)用的效果對(duì)證據(jù)的科學(xué)性進(jìn)行評(píng)價(jià)和改進(jìn),以便在后續(xù)相關(guān)決策中繼續(xù)應(yīng)用。在這一過程中,不僅數(shù)據(jù)得到了增值,轉(zhuǎn)化成為了知識(shí),知識(shí)管理者和決策者的決策經(jīng)驗(yàn)和能力等隱性知識(shí)(即智慧)也得到了豐富和提高,為以后獲取數(shù)據(jù)、研究證據(jù)和科學(xué)決策奠定了基礎(chǔ)。因此,循證決策的過程既是知識(shí)創(chuàng)新的過程,也是知識(shí)管理者和決策者的能力和素質(zhì)提高的過程。
2基于循證決策的企業(yè)知識(shí)管理對(duì)策
循證決策有利于提高企業(yè)處理復(fù)雜問題的能力,是企業(yè)應(yīng)對(duì)復(fù)雜、多變環(huán)境的重要決策模式。既然證據(jù)的本質(zhì)是知識(shí),知識(shí)管理是循證決策的基礎(chǔ),所以要提高企業(yè)的循證決策水平,首先要提高企業(yè)的知識(shí)管理能力。
2.1樹立循證決策的理念,增強(qiáng)知識(shí)管理的自覺性
當(dāng)前,在管理、經(jīng)濟(jì)、教育等領(lǐng)域,循證決策的理念還十分淡薄,成為阻礙循證決策實(shí)施的首要因素。理念的本質(zhì)是隱性知識(shí),是企業(yè)知識(shí)管理的重要內(nèi)容之一。由于人的行動(dòng)都是在理念的支配下進(jìn)行的,所以要實(shí)施循證決策,企業(yè)首先要在全體員工中樹立循證決策的理念。企業(yè)要通過各種途徑加強(qiáng)對(duì)員工的教育,使全體員工認(rèn)識(shí)到,循證決策是一種科學(xué)決策模式。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和全球化背景下,循證決策是企業(yè)必須采用的模式,任何其他的決策模式都將會(huì)變得不合時(shí)宜。企業(yè)的管理層尤其高級(jí)管理者要率先垂范,在決策時(shí)做到主要以證據(jù)為基礎(chǔ),而不是主觀臆斷或者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)決策,以自己的實(shí)際行動(dòng)感染和帶動(dòng)其他員工。企業(yè)要積極營造循證決策的氛圍,通過各種宣傳手段或者制定相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)員工進(jìn)行循證決策,使循證決策成為全體員工共同的價(jià)值觀念和自覺行為。此外,企業(yè)還要增強(qiáng)員工對(duì)知識(shí)管理的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的自覺性,使員工充分認(rèn)識(shí)到循證決策和知識(shí)管理之間的內(nèi)在聯(lián)系。正如國內(nèi)對(duì)知識(shí)管理比較公認(rèn)的定義所表述的:“知識(shí)管理是對(duì)一個(gè)組織集體的知識(shí)與技能的捕獲,然后將這些知識(shí)與技能分布到能夠幫助組織實(shí)現(xiàn)最大產(chǎn)出的任何地方的過程。知識(shí)管理的目標(biāo)就是力圖能夠?qū)⒆钋‘?dāng)?shù)闹R(shí)在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間傳遞給最恰當(dāng)?shù)娜耍员闶顾麄兡軌蜃龀鲎詈玫臎Q策。”所以,企業(yè)的知識(shí)管理活動(dòng)契合了循證決策實(shí)施的需要,是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑和必然選擇。
2.2提高員工個(gè)人循證決策的知識(shí)水平
決策都是由人作出的行為,在理想情況下,知識(shí)管理人員可以幫助決策者搜集證據(jù)、協(xié)助進(jìn)行決策。然而,有時(shí)候決策者必須在未事先準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行決策,有時(shí)候必須在極不便利的條件下做出決定。因此,在實(shí)際工作中,決策者往往要獨(dú)自實(shí)施循證決策。要實(shí)施循證決策,企業(yè)首先要提高員工的循證決策能力。根據(jù)知識(shí)管理理論,人的能力是由人所掌握的知識(shí)構(gòu)成的,所以提高員工循證決策能力的重點(diǎn)是提高他們循證決策的知識(shí)水平。這里所說的知識(shí),既包括顯性知識(shí),更重要的是隱性知識(shí)。循證決策的顯性知識(shí)主要指關(guān)于循證決策的系統(tǒng)的理論知識(shí),比如循證決策的概念、產(chǎn)生過程、對(duì)企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的價(jià)值或意義、實(shí)施的步驟、主要的影響因素等。學(xué)習(xí)顯性知識(shí)的目的在于使員工了解循證決策的基本情況、價(jià)值和實(shí)施的必要性,提高員工實(shí)施循證決策的積極性和自覺性。循證決策的隱性知識(shí)主要指員工實(shí)施循證決策的各種能力,包括提出和確定問題的能力、檢索信息和證據(jù)的能力、制作和評(píng)價(jià)證據(jù)的能力、應(yīng)用證據(jù)解決問題的能力等,這些能力主要體現(xiàn)為處理特定問題的經(jīng)驗(yàn)、技能、技巧、認(rèn)知方式等。循證決策顯性知識(shí)的學(xué)習(xí)可以通過閱讀相關(guān)書籍或者課堂講授的方式進(jìn)行,即通過正式學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。而循證決策隱性知識(shí)的學(xué)習(xí),主要通過實(shí)踐的方式進(jìn)行。通過實(shí)踐學(xué)習(xí),就是借助工作中決策的實(shí)際問題,應(yīng)用和強(qiáng)化學(xué)習(xí)到的理論,然后再根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。由于隱性知識(shí)不容易表達(dá)和交流的特點(diǎn),可以通過師傅帶徒弟的方式,由經(jīng)驗(yàn)豐富的員工指導(dǎo)年輕員工學(xué)習(xí)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和技巧,在長期共同工作的過程中,把師傅豐富的隱性知識(shí)傳授給徒弟。
2.3建設(shè)支持循證決策的知識(shí)管理系統(tǒng)
企業(yè)能否在需要的時(shí)間、需要的地點(diǎn)為決策者提供決策需要的數(shù)據(jù)、信息或者知識(shí),以便研究和應(yīng)用證據(jù)是實(shí)施循證決策的關(guān)鍵,因此企業(yè)需要建立方便高效的知識(shí)管理系統(tǒng)。企業(yè)的知識(shí)管理系統(tǒng)一般包括圖書或者期刊等文獻(xiàn),中外文電子數(shù)據(jù)庫,如CNKI、萬方數(shù)據(jù)庫以及相關(guān)的證據(jù)庫等,國際互聯(lián)網(wǎng),電腦及保存和管理文件的軟件,知識(shí)管理人員等。沒有這些人力、物力的支持,任何個(gè)人和團(tuán)體都難以在循證決策上真正有所作為。對(duì)于企業(yè)來說,要想獨(dú)自建立完善的文獻(xiàn)或者電子數(shù)據(jù)庫支持系統(tǒng)既十分困難,也沒有必要。企業(yè)可以通過與擁有相關(guān)資源的高等學(xué)校合作,或者通過企業(yè)間資源共建共享的方式解決相關(guān)文獻(xiàn)或者信息資源不足的問題。由于在管理、經(jīng)濟(jì)、教育等領(lǐng)域高質(zhì)量的證據(jù)較少且十分分散,因此企業(yè)應(yīng)努力建設(shè)自己的證據(jù)庫。一方面,應(yīng)對(duì)已有的證據(jù)進(jìn)行全面的獲取、保存、合成和共享,另一方面要對(duì)新創(chuàng)的證據(jù)進(jìn)行糾錯(cuò)、及時(shí)評(píng)價(jià)。通過與其他企業(yè)的合作仍然是一種有效的途徑,通過對(duì)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨地域的企業(yè)合作所獲取的證據(jù)進(jìn)行整合分析和相互印證,可以為企業(yè)的證據(jù)庫增加更多高質(zhì)量的證據(jù)。
2.4建立支持循證決策的知識(shí)管理機(jī)構(gòu)
循證決策的基礎(chǔ)是知識(shí)管理。要提高企業(yè)的循證決策能力,就要把企業(yè)打造成善于管理知識(shí)的機(jī)構(gòu)。知識(shí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它不僅是一個(gè)技術(shù)的應(yīng)用問題,還涉及人員的管理、信息資源的管理、知識(shí)管理制度的制定和落實(shí)、組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整等多方面的問題。為促進(jìn)企業(yè)知識(shí)管理的順利進(jìn)行,應(yīng)成立專門的知識(shí)管理組織,具體負(fù)責(zé)知識(shí)管理工作的實(shí)施。由于知識(shí)管理的重要性,當(dāng)前絕大多數(shù)的世界500強(qiáng)企業(yè)都建立了知識(shí)管理機(jī)構(gòu)。企業(yè)的知識(shí)管理機(jī)構(gòu)一般包括知識(shí)管理的高層領(lǐng)導(dǎo)即知識(shí)總監(jiān)(ChiefKnowledgeOfficer,CKO)、知識(shí)管理的職能部門和知識(shí)管理業(yè)務(wù)人員3部分。CKO是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的耳目和左膀右臂,他不僅要參與企業(yè)的決策工作,使知識(shí)管理與企業(yè)的目標(biāo)保持一致,同時(shí)還要總攬企業(yè)的知識(shí)資本,并洞悉哪些知識(shí)資本能夠給企業(yè)創(chuàng)造最大的價(jià)值。除此之外,CKO的責(zé)任還包括制定審核企業(yè)知識(shí)資本的程序、確定評(píng)估不同知識(shí)產(chǎn)品價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)、制定運(yùn)營企業(yè)專有知識(shí)的方案等工作。知識(shí)管理的職能部門負(fù)責(zé)企業(yè)的日常知識(shí)管理工作,主要負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)內(nèi)部顯性知識(shí)的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、搜集、整理和編目,知識(shí)庫的設(shè)計(jì)、建設(shè)和內(nèi)容錄入或者導(dǎo)入,隱性知識(shí)的識(shí)別、確認(rèn)、記錄、結(jié)構(gòu)化和錄入知識(shí)庫,企業(yè)外部網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的發(fā)掘、獲取、過濾、組織和入庫,在此基礎(chǔ)上繪制專家網(wǎng)絡(luò)和知識(shí)地圖;再有就是負(fù)責(zé)企業(yè)知識(shí)資產(chǎn)管理、知識(shí)服務(wù)管理和規(guī)劃研究與管理支持等。企業(yè)知識(shí)管理的業(yè)務(wù)人員是指在企業(yè)各個(gè)科室中具體負(fù)責(zé)知識(shí)的搜集、整理和上報(bào)的工作人員,可從各科室的業(yè)務(wù)骨干中選擇信息技術(shù)應(yīng)用較好的人員,對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)管理理論和技術(shù)的培訓(xùn),由他們來負(fù)責(zé)自己所在科室的知識(shí)管理工作。
2.5建設(shè)基于循證決策的企業(yè)知識(shí)管理文化
企業(yè)文化是企業(yè)全體成員共同創(chuàng)造并得到共同認(rèn)可的群體意識(shí),是形成企業(yè)管理風(fēng)格的文化基礎(chǔ),其主體是隱性知識(shí)。成功的知識(shí)管理需要建立以知識(shí)為導(dǎo)向的企業(yè)文化,特別是隱性知識(shí)的共享,人的自主能動(dòng)性、知識(shí)共享心態(tài)以及管理者的引導(dǎo)起著決定作用,這些都需要全體企業(yè)員工能夠共同認(rèn)識(shí)到知識(shí)的價(jià)值和學(xué)習(xí)的重要性,并且高度重視個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)技術(shù)和創(chuàng)新,從而為知識(shí)的交流、學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的客觀環(huán)境。支持循證決策的企業(yè)文化具有創(chuàng)新文化、學(xué)習(xí)文化、合作文化、虛擬文化等特征。企業(yè)要盡量創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)和共享知識(shí)的環(huán)境,鼓勵(lì)員工勤奮學(xué)習(xí)、積極思考,促進(jìn)企業(yè)成為學(xué)習(xí)型組織。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,帶頭學(xué)習(xí)、樹立榜樣去影響員工,同時(shí)有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí),如進(jìn)修、在職攻讀學(xué)位等正規(guī)教育,并在企業(yè)中組織各類業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),或開展各種經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。另外,還要注重非正式的交流方式,通過午餐會(huì)、企業(yè)發(fā)展沙龍等方式鼓勵(lì)員工交流、共享隱性知識(shí)。
作者:劉志國 吳倩 欒曉紅 單位:華北理工大學(xué)圖書館 華北理工大學(xué)附屬唐山工人醫(yī)院圖書館
級(jí)別:統(tǒng)計(jì)源期刊
榮譽(yù):中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
級(jí)別:北大期刊
榮譽(yù):中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
級(jí)別:北大期刊
榮譽(yù):中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)
級(jí)別:統(tǒng)計(jì)源期刊
榮譽(yù):中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫