國(guó)際化審計(jì)人才語(yǔ)言能力培養(yǎng)分析

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摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平不斷提升，政府越來(lái)越關(guān)注與他國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)合作的重要性。也正是在這樣的背景之下，我國(guó)提出了新形勢(shì)發(fā)展戰(zhàn)略。我國(guó)與加入其中的國(guó)家都獲得了非常好的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力逐漸上升。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)及國(guó)際上對(duì)于國(guó)際化的審計(jì)人才的需求越來(lái)越大，對(duì)我國(guó)國(guó)際化審計(jì)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。本文將通過(guò)對(duì)在新形勢(shì)的背景之下更好地培養(yǎng)國(guó)家化審計(jì)人員的語(yǔ)言能力進(jìn)行分析，以此為后期培養(yǎng)工作提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：國(guó)際化審計(jì)人才；語(yǔ)言能力；培養(yǎng)方式

就目前而言，我國(guó)審計(jì)人員的外語(yǔ)水平還需要進(jìn)一步的提高，因此必須要加強(qiáng)對(duì)其語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，以此幫助他們外語(yǔ)水平的不斷提升。隨著全新發(fā)展形勢(shì)的到來(lái)，各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)往來(lái)更加頻繁，對(duì)于國(guó)際化的審計(jì)人員要求更高，如果這些審計(jì)人員沒(méi)有出色的語(yǔ)言能力、無(wú)法快速學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的外語(yǔ)，就很有可能影響到相關(guān)工作的開展和進(jìn)行。因此，提升審計(jì)人員的語(yǔ)言能力已經(jīng)成為當(dāng)下最重點(diǎn)的工作內(nèi)容。

一、新形勢(shì)下的國(guó)際協(xié)同審計(jì)及審計(jì)準(zhǔn)則趨同

目前，在全新的發(fā)展形勢(shì)下，各國(guó)之間加強(qiáng)合作與溝通，這些國(guó)家和地區(qū)組成了利益共同體、責(zé)任共同體、命運(yùn)共同體。在這樣的背景下，我國(guó)的審計(jì)準(zhǔn)則中有很多內(nèi)容都是以國(guó)際審計(jì)準(zhǔn)則為基礎(chǔ)的，大致上基本趨同。但對(duì)于一些在新形勢(shì)下進(jìn)行全面合作的發(fā)展中國(guó)家而言，他們?nèi)绻胍凑諊?guó)家審計(jì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相應(yīng)的審計(jì)工作，將會(huì)面臨很多的問(wèn)題和困難。因此，通過(guò)我國(guó)的審計(jì)工作對(duì)其進(jìn)行協(xié)調(diào)，使其能夠逐漸應(yīng)用國(guó)際審計(jì)準(zhǔn)則。這也可以看出，全新的發(fā)展形勢(shì)為國(guó)際化的審計(jì)工作帶來(lái)了巨大的好處，也促進(jìn)了國(guó)家審計(jì)準(zhǔn)則的創(chuàng)新和發(fā)展，同時(shí)也使我國(guó)審計(jì)工作逐漸國(guó)際化。

二、新形勢(shì)下審計(jì)人員的語(yǔ)言能力結(jié)構(gòu)和現(xiàn)狀

對(duì)于一個(gè)國(guó)際化的審計(jì)人員而言，語(yǔ)言能力是他們必須具備的，這不僅是關(guān)系到他們的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也影響著國(guó)際化的具體工作。并且，在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，審計(jì)工作也開始走向國(guó)際化，其對(duì)于各項(xiàng)國(guó)際事務(wù)的影響也在逐漸提升。在新形勢(shì)發(fā)展背景之下，雖然有一些語(yǔ)言專家曾提出發(fā)展多元化國(guó)外語(yǔ)言資源種類的想法，但面對(duì)當(dāng)前的審計(jì)工作形勢(shì)，還要以發(fā)展審計(jì)人員的語(yǔ)言能力為主要的核心任務(wù)。（1）審計(jì)等專業(yè)外語(yǔ)知識(shí)匱乏。很多審計(jì)人員在正常工作中并沒(méi)有養(yǎng)成良好的語(yǔ)言能力，導(dǎo)致他們對(duì)于專業(yè)術(shù)語(yǔ)的其他語(yǔ)言表達(dá)并不是很熟悉，這也在很大程度上影響了審計(jì)工作的開展。尤其是對(duì)于國(guó)際化的審計(jì)人員，如果他們不能夠正確的認(rèn)識(shí)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的外語(yǔ)表達(dá)方式，將很難開展雙語(yǔ)活動(dòng)。（2）外語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力比較差。除了無(wú)法準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)審計(jì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)對(duì)應(yīng)的外語(yǔ)表達(dá)方式之外，一些審計(jì)人員雖然能夠辨認(rèn)表達(dá)方式，但卻無(wú)法正確地發(fā)音。這也說(shuō)明這些審計(jì)人員的口語(yǔ)表達(dá)能力還有待提高，盡管這些審計(jì)人員都已經(jīng)考取了英語(yǔ)四級(jí)證書，但在開展實(shí)際的工作時(shí)，他們常常無(wú)法利用自身的口語(yǔ)表達(dá)能力與外國(guó)人進(jìn)行順暢的溝通。（3）跨文化溝通能力不強(qiáng)。很多審計(jì)人員在工作過(guò)程中并不了解其他國(guó)家的歷史、文化和風(fēng)俗，這也在一定程度上影響到了審計(jì)工作的開展。比如，在工作當(dāng)中，如果審計(jì)人員沒(méi)有充分了解其他國(guó)家的文化習(xí)慣，在一些比較敏感的話題上，或是一些雙方認(rèn)識(shí)不同的問(wèn)題上使用了不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)方式，很有可能影響到審計(jì)工作的正常開展。

三、提高國(guó)際化審計(jì)人員語(yǔ)言能力的策略

相比較而言，我國(guó)審計(jì)人員的專業(yè)背景比較多元化，這是因?yàn)閷徲?jì)客體的復(fù)雜性和多元性導(dǎo)致的，其中很多審計(jì)人員來(lái)自會(huì)計(jì)、環(huán)保、計(jì)算機(jī)、中文、法律等專業(yè)，這樣的形勢(shì)自然便導(dǎo)致其專業(yè)能力的參差不齊。就目前而言，我國(guó)很多審計(jì)人員在專業(yè)知識(shí)和技術(shù)上都或多或少地有所欠缺，也正是為了彌補(bǔ)這種欠缺，審計(jì)署開始通過(guò)離崗集訓(xùn)的方式為審計(jì)人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，讓這些審計(jì)人員能夠在最短的時(shí)間內(nèi)提升他們的審計(jì)工作水平。但在這一過(guò)程中，審計(jì)人員需要在較短的時(shí)間內(nèi)完成多門課程的學(xué)習(xí)，并且還要完成相關(guān)的考試，每個(gè)人對(duì)培訓(xùn)的理解和接受程度都各不相同，這也導(dǎo)致很多審計(jì)人員在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面并沒(méi)有太大的提升。在新形勢(shì)下，想要提高審計(jì)人員的語(yǔ)言能力，需要從以下幾個(gè)方面入手。

1.開展審計(jì)人員的語(yǔ)言需求分析目前，很多審計(jì)人員并不具備出色的語(yǔ)言能力，這也在一定程度上影響到了他們的工作。因此，只有充分地發(fā)揮培訓(xùn)的供需雙方的共同作用，才能夠更好地提高審計(jì)人員的語(yǔ)言能力。在新形勢(shì)背景下，很多審計(jì)人員并沒(méi)有養(yǎng)成良好的語(yǔ)言能力，所以要先了解他們對(duì)于語(yǔ)言能力培養(yǎng)的需求，并以此為基礎(chǔ)，對(duì)培訓(xùn)方式進(jìn)行全新的改革，以此做到供需之間的平衡。在培訓(xùn)過(guò)程中，一定要確保培訓(xùn)的適切性和有效性，只有這樣才能夠讓審計(jì)人員逐漸適應(yīng)并進(jìn)入狀態(tài)。當(dāng)然，審計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的決策者還要積極開展對(duì)審計(jì)人員語(yǔ)言能力培養(yǎng)需求的分析，以此找出其中的典型代表，與其進(jìn)行必要的交流和溝通。除此之外，還可以通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式，對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部參與培訓(xùn)的審計(jì)人員進(jìn)行語(yǔ)言能力現(xiàn)狀及現(xiàn)階段主觀需求的調(diào)查，并結(jié)合當(dāng)下全新的發(fā)展形勢(shì)對(duì)于國(guó)際化審計(jì)人員語(yǔ)言能力的客觀需求，制定最終的培養(yǎng)方案，為審計(jì)人員提供最適用的語(yǔ)言能力培養(yǎng)計(jì)劃。

2.開展基于慕課的審計(jì)人員在線培訓(xùn)前文已經(jīng)提到，審計(jì)署已經(jīng)通過(guò)離崗培訓(xùn)的方式開展了對(duì)審計(jì)人員語(yǔ)言能力的培訓(xùn)。但結(jié)合實(shí)際情況，審計(jì)署開展的培訓(xùn)，無(wú)論是從培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容等多方面，都沒(méi)有很好地與當(dāng)前審計(jì)人員的現(xiàn)狀相適配，這也使得最終的培訓(xùn)效果并不能達(dá)到理想效果。在正常情況下，審計(jì)人員的工作任務(wù)是非常多的，尤其是國(guó)際化審計(jì)人員，他們將面臨更復(fù)雜、更高難度的工作內(nèi)容，在正常的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中進(jìn)行語(yǔ)言能力培養(yǎng)不僅不現(xiàn)實(shí)，而且很難調(diào)動(dòng)審計(jì)人員的積極性。隨著近些年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，基于慕課的在線教學(xué)形式興起，對(duì)審計(jì)人員語(yǔ)言能力的培養(yǎng)也要緊隨時(shí)代趨勢(shì)，開展相應(yīng)的在線培訓(xùn)方式。通過(guò)這種方式，可以幫助審計(jì)人員整合網(wǎng)絡(luò)上的語(yǔ)言能力培養(yǎng)資源，為審計(jì)人員帶來(lái)最專業(yè)的語(yǔ)言培訓(xùn)教師、有海外工作經(jīng)驗(yàn)的審計(jì)工作人員，包括一些具有海外背景的課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)，讓審計(jì)人員能夠接受最好的語(yǔ)言能力培訓(xùn)。同時(shí)，基于慕課的在線培訓(xùn)方式也可以幫助審計(jì)人員針對(duì)全新發(fā)展形勢(shì)下各合作國(guó)家的實(shí)際情況、國(guó)情、語(yǔ)言狀況等等進(jìn)行分類教學(xué)，讓審計(jì)人員能夠更好地了解這些國(guó)家，并學(xué)會(huì)在什么樣的情況下說(shuō)什么樣的話。針對(duì)審計(jì)干部，基于慕課的在線培訓(xùn)也可以為他們提供針對(duì)性的培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)審計(jì)工作的了解，為審計(jì)干部進(jìn)行崗位安排、自身學(xué)習(xí)需求的多項(xiàng)專業(yè)技能培訓(xùn)，以及具體化的語(yǔ)言培訓(xùn)，使其能夠開展具體的審計(jì)工作時(shí)，能夠和國(guó)外工作人員進(jìn)行良好的溝通。

3.開發(fā)多模態(tài)審計(jì)語(yǔ)言資料庫(kù)很多審計(jì)人員并沒(méi)有出色的語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備，因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也可以針對(duì)新形勢(shì)發(fā)展背景為審計(jì)人員帶來(lái)結(jié)合審計(jì)工作內(nèi)容的語(yǔ)言資料庫(kù)。目前，國(guó)內(nèi)已經(jīng)建立了類似的資料庫(kù)，比如上海交通大學(xué)的JDEST語(yǔ)料庫(kù)。這種語(yǔ)料庫(kù)涵蓋了多種語(yǔ)言的真實(shí)文本，還可以提供檢索的大型電子資料庫(kù)，其擁有多種功能，比如機(jī)構(gòu)詞檢索、詞頻統(tǒng)計(jì)、語(yǔ)境共現(xiàn)、詞塊提取等等，這些功能可以有效地幫助審計(jì)人員掌握與審計(jì)相關(guān)的其他語(yǔ)言表達(dá)形式及相關(guān)知識(shí)，包括高頻核心詞匯、專業(yè)術(shù)語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)這種語(yǔ)料庫(kù)可以快速地幫助審計(jì)人員完成語(yǔ)言培訓(xùn)，并在正常的工作當(dāng)中隨時(shí)進(jìn)行自我復(fù)習(xí)，鞏固自身的語(yǔ)言能力和外語(yǔ)掌握情況。這對(duì)于國(guó)際化審計(jì)人員而言是非常重要的一種舉措，對(duì)于提升其語(yǔ)言能力、工作效率具有重要的意義。

4.正確看待新形勢(shì)下對(duì)審計(jì)人員的語(yǔ)言能力培養(yǎng)站在語(yǔ)言能力培養(yǎng)的制高點(diǎn)上看，任何一種培訓(xùn)方式都要通過(guò)各種培訓(xùn)方式幫助審計(jì)人員能夠快速、熟練地掌握其他國(guó)家的語(yǔ)言，并通過(guò)培訓(xùn)使其能夠掌握出色的語(yǔ)言能力，使其能夠在今后的工作當(dāng)中快速地適應(yīng)各種語(yǔ)言環(huán)境下的審計(jì)工作。從這個(gè)角度來(lái)看，語(yǔ)言能力的培訓(xùn)是以服務(wù)為目的的，也正因如此，培訓(xùn)的目標(biāo)也應(yīng)該是實(shí)際應(yīng)用，而非理論教學(xué)。培訓(xùn)理念也要不斷更新，在全新的發(fā)展背景下，對(duì)審計(jì)人員語(yǔ)言能力的培訓(xùn)都應(yīng)該以“提高專業(yè)能力和知識(shí)”為培訓(xùn)理念，以“拓寬知識(shí)面、重視能力培養(yǎng)、學(xué)會(huì)實(shí)際應(yīng)用”為教學(xué)目標(biāo)，為所有參與培訓(xùn)的審計(jì)人員帶來(lái)最好的語(yǔ)言能力培養(yǎng)體驗(yàn)。在此過(guò)程中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)既要重視對(duì)審計(jì)人員語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，同時(shí)也要幫助他們建立起正確的審計(jì)理念，要讓他們能夠正確地看待審計(jì)工作，以及審計(jì)工作當(dāng)中所需要運(yùn)用到的語(yǔ)言能力。在培訓(xùn)過(guò)程中，要積極采取多種培訓(xùn)方式，對(duì)中西方的審計(jì)體系和技能進(jìn)行取舍，發(fā)揮兩種審計(jì)體系的優(yōu)勢(shì)，使審計(jì)人員能夠在工作中做到“洋為中用”，并將中國(guó)元素推向世界。

四、結(jié)語(yǔ)

在全新的國(guó)際局勢(shì)下，各國(guó)之間加強(qiáng)合作與交流，不僅可以幫助他們逐步提升自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，更能夠協(xié)調(diào)和全面發(fā)展。在此過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家都應(yīng)該注意審計(jì)工作的重要性，尤其是審計(jì)工作人員的語(yǔ)言能力，更是其中的決定性因素。我國(guó)審計(jì)人員在進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)時(shí)，一定要認(rèn)識(shí)到國(guó)際化審計(jì)工作的意義，并且建立起正確的工作態(tài)度和學(xué)習(xí)理念；同時(shí)，相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也要結(jié)合國(guó)內(nèi)審計(jì)人員的實(shí)際情況制定合理的培訓(xùn)計(jì)劃，以此帶動(dòng)我國(guó)審計(jì)人員綜合素養(yǎng)的提升。

參考文獻(xiàn)

1.楊源媛，伍凌云，楊藝榕，王瀟悅.重大突發(fā)性公共衛(wèi)生事件跟蹤審計(jì)研究.山西農(nóng)經(jīng)，2020(09).

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作者：葉俊峰 單位：南京審計(jì)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院