播音主持語言技巧與情感的傳達(dá)

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[摘要]傳媒事業(yè)的發(fā)展對播音主持人的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能提出了更高要求，播音主持人應(yīng)該更加重視自身語言交際和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高情感傳達(dá)的能力，以豐富播音主持內(nèi)容，傳遞更多信息內(nèi)涵。筆者對播音主持中語言技巧和情感傳達(dá)存在的問題進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)的對策，希望能夠促進(jìn)播音主持工作質(zhì)量和節(jié)目整體效果的提升。

[關(guān)鍵詞]播音主持；語言技巧；情感傳達(dá)；策略合

格的播音主持人不僅要做到發(fā)音準(zhǔn)確、語言流暢，還應(yīng)具備強大的語言表達(dá)能力和情感運用能力，只有在信息傳達(dá)中兼顧這些技能，根據(jù)平臺的特點科學(xué)把握播音主持技巧，才能將更多元素融入到播音主持工作當(dāng)中，吸引更多的受眾，從而提升節(jié)目的收視率和影響力。隨著文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，人們對于播音主持的關(guān)注程度也越來越高，播音主持人員專業(yè)素質(zhì)的問題也更多地凸顯出來，這也是影響廣播電視事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵因素。筆者以播音主持的語言技巧和情感傳達(dá)作為研究對象，分析優(yōu)秀播音主持人員專業(yè)能力的養(yǎng)成策略。

播音主持中語言應(yīng)用與情感傳達(dá)存在的主要問題

1.部分主持人文化功底薄，備稿能力差備稿是播音主持工作中的第一個環(huán)節(jié)，也是文字到語言的轉(zhuǎn)換過程，是一個解構(gòu)稿件、概括思想、確定感情基調(diào)的復(fù)雜過程。備稿質(zhì)量是決定播音主持工作水平的基礎(chǔ)。播音主持人的文化功底，是決定其語言應(yīng)用和控制能力的關(guān)鍵，更是決定備稿質(zhì)量的關(guān)鍵。部分播音主持人文化功底差，鉆研意識弱，對待工作得過且過，不能“較真”地做好稿件處理工作，常常妄圖以語言應(yīng)用技巧來掩蓋文化底蘊不足的事實，殊不知這樣會造成大量常識性錯誤和表達(dá)性錯誤，會導(dǎo)致觀眾對于播音主持人的“信任危機”，影響節(jié)目在受眾心中的形象。

2.部分播音主持人播音基本功不足我國幅員遼闊，方言種類較多，有些播音主持人需要主持地方性的語言節(jié)目，方言應(yīng)用較多；還有些電臺、電視臺要求不嚴(yán)，很多主持人普通話與方言混用，甚至以當(dāng)前流行的“港臺腔”主持和播報，這些都直接影響內(nèi)容輸出的效率和整體節(jié)目的質(zhì)量。此外，很多播音主持人不重視基本功的練習(xí)，停連、重音、語氣、節(jié)奏、串聯(lián)語的應(yīng)用不當(dāng)，臨場應(yīng)變能力和即興口語表達(dá)能力不足，導(dǎo)致節(jié)目效果不佳。

3.部分播音主持人在工作中情感調(diào)動能力差在觀看節(jié)目時，我們經(jīng)常會碰到主持人情緒飽滿而觀眾無動于衷的現(xiàn)象，甚至有時會覺得主持人“假”，這是主持人情感調(diào)動能力差的典型表現(xiàn)。原因就在于主持人沒有深入理解業(yè)務(wù)內(nèi)涵，對內(nèi)缺乏情景再現(xiàn)能力，對外缺乏對象感，單純通過反復(fù)的語言渲染和夸張的情節(jié)表述來制造節(jié)目效果，節(jié)目內(nèi)容的空洞、木訥，缺乏共情，自然感動不了觀眾。

播音主持中的語言應(yīng)用能力的提升

1.提高文化素養(yǎng)，加強語言、文字應(yīng)用能力培養(yǎng)熟練使用普通話，是我國播音主持人員應(yīng)該具備的最基本的職業(yè)技能，但在當(dāng)今媒介不斷融合的背景下，很多非專業(yè)人員開始擔(dān)當(dāng)某些節(jié)目的播音主持人員，這給整個行業(yè)的嚴(yán)肅性帶來了一定的影響。播音主持人員不只承擔(dān)著信息傳遞的任務(wù)，更擔(dān)負(fù)著普及普通話的重要使命，為此，播音主持人員一定要重視自己普通話基本功的提升，充分認(rèn)識發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)與語言規(guī)范的重要性，更好地完成本職工作。此外，播音主持人應(yīng)該時刻將學(xué)習(xí)和練習(xí)放在心間，努力提高文化素養(yǎng)，深刻體會語言的應(yīng)用規(guī)范，掌握節(jié)目語言的應(yīng)用技巧，減少工作中口語和口頭禪的出現(xiàn)頻率，避免語言表達(dá)空乏、語言冗余，做到播報內(nèi)容規(guī)范，不犯低級錯誤。

2.重視備稿，掌握多角色表達(dá)技巧在廣播電視媒體中，播音主持人員往往要參與不同節(jié)目，扮演不同主持角色，這種多角色的轉(zhuǎn)變，考驗著播音主持人員的備稿能力。播音主持人員應(yīng)在充分學(xué)習(xí)積累的基礎(chǔ)上，掌握具體的備稿方法，以劃分層次、概括主題、聯(lián)系背景、明確目的、分清主次、確定基調(diào)的“備稿六步”為指導(dǎo)，高效率地消化稿件，把握稿件的精神實質(zhì)，真正在稿件的播出目的、針對性和思想感情上下功夫，實現(xiàn)播音表達(dá)與理解感受的統(tǒng)一、聲音形式與稿件體裁風(fēng)格的統(tǒng)一。

3.學(xué)會控制語言，注意格調(diào)變化在確保播音主持流暢、進(jìn)度合理的前提下，播音主持人還必須注意語言的總體格調(diào)。比如，在政治類新聞節(jié)目當(dāng)中，播音語言應(yīng)簡練、清晰；在民生新聞或者娛樂類節(jié)目當(dāng)中，語言要通俗易懂，可適當(dāng)加入方言表達(dá)。在基本格調(diào)的基礎(chǔ)上，播音主持人還應(yīng)做好對各類語言技巧的控制。比如，巧用播音主持的“內(nèi)在語”，把稿件變成自己想要說的話，使思想感情動起來，使主題更加深化；又如，正確把握停連、重音、語氣、節(jié)奏、串聯(lián)語的用法，使聲音能夠根據(jù)稿件節(jié)奏和情感變化做出不同變化和反應(yīng)，使語氣中情感色彩和態(tài)度更加明確，最終使播報邏輯更嚴(yán)密、目的更鮮明、內(nèi)容更完整、傳情更生動。

播音主持情感傳達(dá)能力的提升

1.塑造個人形象，助力情感表達(dá)播音主持人的表現(xiàn)在很大程度上代表著一個節(jié)目的整體形象與氣質(zhì)。為了更好地建立與受眾之間的感情，增強自身的感染力，播音主持人一定要在節(jié)目開播之前，找準(zhǔn)自身的形象定位，使自己的語言表達(dá)和情感傳達(dá)與節(jié)目氣質(zhì)相符。其實，播音主持與表演之間有著千絲萬縷的內(nèi)在聯(lián)系，主持人形象塑造更多時候也是一種表演。比如，新聞類節(jié)目主持人具有嚴(yán)肅、權(quán)威、專業(yè)的角色特征，從而給觀眾直觀的權(quán)威感和可信任感；綜藝娛樂類節(jié)目主持人則更加活潑、親切，他們的感染力和號召力更強?？梢姡ヒ糁鞒秩藗€人形象的塑造對節(jié)目情感的表達(dá)有著直接的影響，每一位播音主持人都應(yīng)該控制好自己主持時的“勁兒”，使這種“勁兒”不多不少，能恰到好處地渲染節(jié)目主旨，助力情感表達(dá)。

2.貼近生活，增強共鳴，助力情感表達(dá)“藝術(shù)來源于生活”，廣播電視節(jié)目作為一種特殊形式的藝術(shù)表達(dá)，同樣要立足于現(xiàn)實生活，以充分的現(xiàn)實體驗為基礎(chǔ)，打造情感共鳴的氛圍，使情感表達(dá)更加真實、適度。首先，播音主持人應(yīng)充分調(diào)動自己的想象力，在把握事件結(jié)構(gòu)、理清播音主持頭緒的基礎(chǔ)上，將自己置身于稿件所描述的情景中，縮短與稿件所述情景的時空距離和與其中人物的心理距離，快速獲得現(xiàn)場感，充分調(diào)動內(nèi)心積極的反應(yīng)，再將“親眼”所見、“親耳”所聞、“親身”所感講給受眾聽，使受眾受到情感上的感染，從而實現(xiàn)傳播的價值。其次，要換位思考，塑造對象感，即從受眾的角度出發(fā)，思考受眾的心理、要求、愿望、情緒等，真正做到想受眾之所想、急受眾之所急，讓受眾感受到播音主持人的真誠、尊重、關(guān)愛以及節(jié)目的人文關(guān)懷；要注意播音主持中語言、語氣的變化，充分調(diào)動受眾的興奮狀態(tài)，保證播出內(nèi)容的新鮮感，滿足受眾的興趣和要求。此外，要適當(dāng)?shù)刈屖鼙妳⑴c到節(jié)目互動中來，實現(xiàn)與受眾之間的情感交流，以生活化的“拉家?！钡姆绞秸嬲\、自如地表達(dá)主持人的感情，增強自身感染力，提高節(jié)目效果。

3.做好話題制造和引導(dǎo)工作，努力做觀眾的“意見領(lǐng)袖”播音主持人在社會上有一種天然的“高知”形象，受眾對播音主持人有著一種與生俱來的信任感，為此，播音主持人應(yīng)該更好地掌握話題操作技巧，實現(xiàn)更加自如的情感表達(dá)。首先，對不同類型的節(jié)目，要以語言的變化更好地為感情服務(wù)。比如，新聞評論類節(jié)目用語應(yīng)簡潔明快、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，語氣應(yīng)鄭重大方、親切樸實，表達(dá)時應(yīng)愛憎分明、剛?cè)嵯酀?；而交流談話類?jié)目的語言要坦率真誠、輕松幽默、自然平易，營造一個開放平等的交流空間，做到以情感人。其次，主持人應(yīng)注意做好話題“操作”，以開門見山、擇要推薦、借景抒情、以小見大等話題進(jìn)入方式，以逐漸推進(jìn)、設(shè)置沖突、巧用“重復(fù)”、選擇時機等話題轉(zhuǎn)換技巧，用以情感人、首尾呼應(yīng)、梳理歸納、由此及彼、評論點題、合理建議等話題結(jié)束技巧，實現(xiàn)節(jié)目的情感傳達(dá)和正確社會輿論的引導(dǎo)。

結(jié)語

提升播音主持人的語言技巧，提高播音主持人的情感表達(dá)，不僅可以增強觀眾與節(jié)目之間的互動關(guān)系，提升節(jié)目魅力，還可以更好地打造節(jié)目風(fēng)格、彰顯節(jié)目內(nèi)涵，為此，每一位播音主持人都應(yīng)重視做好這兩方面素質(zhì)的提升，在贏得觀眾認(rèn)可和喜愛的基礎(chǔ)上，促進(jìn)節(jié)目經(jīng)濟效益與社會效益的提升，促進(jìn)整個播音主持行業(yè)的健康發(fā)展。

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作者：雷曼曼 單位：陜西省鎮(zhèn)安縣廣播電視臺