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醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生心理健康論文

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醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生心理健康論文

1對大學(xué)生心理健康教育工作投入不足

受長期“應(yīng)試教育”的影響,把心理健康教育僅僅看作智育的附屬品,認為心理健康教育是“耍嘴皮,空對空”的觀點還有相當(dāng)?shù)氖袌觯斐珊芏?a href="http://m.saumg.com/lunwen/yxxljkxlw/47211.html" target="_blank">醫(yī)學(xué)院校對大學(xué)生心理健康教育的經(jīng)費投入無明確規(guī)定,更缺乏長遠的經(jīng)費投入規(guī)劃。相當(dāng)一部分醫(yī)學(xué)院校的心理健康教育教師只能維持低水平的工作,難以深入開展心理健康教育的理論建設(shè)研究、教材建設(shè)研究、制度建設(shè)研究、教育教學(xué)研究。有些高校人事分配制度改革后,心理健康教育教師的工作(主要指心理咨詢工作和心理輔導(dǎo)工作)不計入教學(xué)工作量,教師得不到相應(yīng)的報酬,嚴重影響了心理健康教師的工作熱情。

2大學(xué)生心理健康教育工作的方法和手段單一

目前,各醫(yī)學(xué)院校心理健康教育的主要方式是針對全體學(xué)生的課堂教學(xué)和針對少數(shù)學(xué)生的個別心理咨詢、心理輔導(dǎo)。團體輔導(dǎo)活動、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等形式的心理健康教育還開展得較少。還沒有形成以課堂教學(xué)、課外教育指導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié),課內(nèi)與課外教育、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育體系。專題講座、宣傳欄、心理健康宣傳月、宣傳日等有助于營造增進心理健康良好氛圍的活動開展得不多。尤其在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲得信息的重要渠道,如何通過網(wǎng)絡(luò)開展大學(xué)生心理健康教育已經(jīng)成為高校心理健康教育者必須應(yīng)對的課題。高校在這方面的探索研究還遠遠落后于形勢的需要。

3大學(xué)生心理健康教育工作中的醫(yī)學(xué)化傾向

這種傾向是指心理健康教育工作中是以“調(diào)試”和“治療”即解決大學(xué)生心理問題,排除心理障礙或危機干預(yù)為出發(fā)點,甚至主張應(yīng)用藥物或醫(yī)療技術(shù)對學(xué)生進行心理治療,把心理健康教育教師當(dāng)成心理醫(yī)生。個別醫(yī)學(xué)院校的心理健康教育教師在不具備行醫(yī)資格的情況下,擅自給學(xué)生進行藥物治療或儀器治療。這種傾向的存在不但混淆了高校心理健康教育教師與醫(yī)療單位專門心理醫(yī)生的區(qū)別,而且背離了大學(xué)生心理健康教育工作的出發(fā)點。另一方面,把多數(shù)大學(xué)生中存在的發(fā)展性心理問題當(dāng)作疾病對待,造成學(xué)生對心理健康教育的恐懼。

4大學(xué)生心理健康教育思想政治教育化的傾向

醫(yī)學(xué)院校中,許多人對心理健康教育的本質(zhì)認識不足,尤其在思想政治教育的手段方法不能取得良好的效果時,不去認真探索思想政治教育方法手段的創(chuàng)新,而是寄希望于心理健康教育包打天下,甚至把心理健康教育和思想政治教育混為一談。心理健康教育和思想政治教育都是醫(yī)學(xué)院校德育工作的重要組成部分,它們在醫(yī)學(xué)院校德育工作體系中是互為補充、相互促進的關(guān)系,較高層次的思想觀念、政治覺悟、道德修養(yǎng)往往建立在健康心理的基礎(chǔ)上,而健康心理的形成和發(fā)展亦受良好的思想政治道德諸品質(zhì)的引導(dǎo),但是二者絕不能互相替代。心理健康教育與思想政治教育無論在出發(fā)點、工作立場、實施方法、應(yīng)用手段上都有著相當(dāng)大的不同。上述這些問題的存在表明,當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育工作遠不能適應(yīng)形勢發(fā)展,特別是全面推進素質(zhì)教育的需要。各級教育主管部門及高等學(xué)校要在認真總結(jié)工作的基礎(chǔ)上,進一步明確新形勢下開展這項工作的重要意義和積極作用,針對存在問題,尋找應(yīng)對措施和解決辦法,積極探索新思路,求得大學(xué)生心理健康教育的新發(fā)展,更好地完成幫助大學(xué)生樹立心理健康意識、優(yōu)化心理品質(zhì)、增強心理調(diào)適能力和社會生活適應(yīng)的能力、預(yù)防和緩解心理問題的中心任務(wù),促進大學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展。

作者:張盛男 焦宏 單位:河北北方學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院