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幼兒教學(xué)游戲教育論文2篇

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幼兒教學(xué)游戲教育論文2篇

第一篇

一、幼兒教學(xué)游戲教育的重要意義

游戲教育對(duì)教學(xué)有重要意義可以從以下幾方面著手。

1.培養(yǎng)提高幼兒的語(yǔ)言能力

在教學(xué)中,老師可以運(yùn)用一定的神話故事與童話故事讓幼兒作為故事中主人公,通過(guò)模仿故事中的人物的語(yǔ)言對(duì)話,來(lái)增強(qiáng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解與運(yùn)用,這種融入角色中的教學(xué)方式,讓幼兒有了身臨其境的感覺(jué),對(duì)其故事內(nèi)容得到了更加深入的了解,有效的增加了幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.加強(qiáng)解決問(wèn)題的能力

如果只是按照書(shū)本,依據(jù)固有的東西照本宣科的講解,只會(huì)增加幼兒的反感,讓幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味的理論知識(shí),從而不愿意學(xué)習(xí),沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。并且幼兒對(duì)于生活中出現(xiàn)的問(wèn)題,不能得到有效解決問(wèn)題的能力,不能學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),這種固有的教育方式,不能讓幼兒達(dá)到學(xué)以致用的目的,在教學(xué)中,當(dāng)幼兒遇到不能解決與處理的問(wèn)題時(shí),教師不應(yīng)該及時(shí)給予處理,應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)奶嵝雅c引導(dǎo),啟發(fā)幼兒自主思考解決問(wèn)題的能力,加強(qiáng)他們對(duì)問(wèn)題解決方案的理解。例如:數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,6的分解方式,我們不應(yīng)該直接把可以分成幾和幾教給幼兒,可以讓他們通過(guò)進(jìn)行自由分組游戲來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的思維。使他們的印象更加深刻。通過(guò)游戲幼兒不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),也進(jìn)行了娛樂(lè),這是一種學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相得益彰的方法。

3.增加常識(shí)性知識(shí)的教育

在幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中他們大多學(xué)習(xí)的都是日常知識(shí),這就要求老師不僅要講解教材當(dāng)中的知識(shí),也應(yīng)該聯(lián)系更多生活中的實(shí)例來(lái)教學(xué),讓幼兒更好的理解知識(shí),幼兒處于幼齡時(shí)期本身的自控能力與學(xué)習(xí)能力都不強(qiáng),如果只是一味的講解課本上的知識(shí),只會(huì)讓幼兒感到枯燥,失去學(xué)習(xí)興趣,因此可以通過(guò)合理的游戲融入日常知識(shí),來(lái)達(dá)到教學(xué)的目的,幼兒的年齡尚小,他們更加喜歡活躍有趣的課堂,而不是單一的課堂知識(shí),所以游戲教育更加顯得重要。因此教師可以把生活中的常見(jiàn)的工具做成適合幼兒大小的模型來(lái)供幼兒學(xué)習(xí)、研究,加深記憶。這種游戲方式不僅提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,也提高了他們的獨(dú)立思考的能力。

二、幼兒教學(xué)中游戲教育的價(jià)值及作用

教師在進(jìn)行游戲教育時(shí)應(yīng)注重符合實(shí)際,貼近生活,在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中,幼兒是主體,教師是主導(dǎo),進(jìn)行的一切活動(dòng)都應(yīng)該圍繞幼兒來(lái)開(kāi)展,游戲教育在一定程度上不僅減輕了老師的教學(xué)工作負(fù)擔(dān),也讓教師有更多的時(shí)間來(lái)注意幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,從而可以因材施教,促進(jìn)兒童個(gè)性化的發(fā)展,提高兒童的學(xué)習(xí)意識(shí)與興趣。幼兒教育中的游戲教育僅僅只是現(xiàn)代教育的一種手段,對(duì)教學(xué)起到相輔相成的作用,但有時(shí)候教師希望幼兒表現(xiàn)的符合教師的目標(biāo)要求,因而可能減輕了游戲在教學(xué)時(shí)的娛樂(lè)性,不能足以讓幼兒感受到游戲的樂(lè)趣,因此,在教育的過(guò)程中,讓游戲教育的娛樂(lè)性與教育性并存,真正做到寓教于樂(lè),使游戲教育在幼兒教育中發(fā)揮巨大的作用。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之,因?yàn)橛螒蛟谟變旱慕逃杏兄钸h(yuǎn)的影響,可以讓其在游戲中了解社會(huì)、滲透學(xué)習(xí)、開(kāi)發(fā)智力等。幼兒尚處于心理與生理都未成熟的階段,進(jìn)行游戲教育有利于幼兒的健康成長(zhǎng)。讓我們給幼兒自由成長(zhǎng)的空間,在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng),讓他們自由的在游戲中體驗(yàn)生活,學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,給他們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、和諧的童年。

作者:王暉 單位:山東省濰坊市機(jī)關(guān)幼兒園

第二篇

1幼兒教學(xué)中游戲教育的具體應(yīng)用

首先,在運(yùn)用游戲教育進(jìn)行教學(xué)時(shí),幼兒教師尤其要將幼兒教學(xué)與幼兒的日常生活相聯(lián)系。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)生活中的各類奇妙現(xiàn)象會(huì)激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的好奇心,為此,幼兒教師可以抓住幼兒的這一心理特點(diǎn)在教學(xué)中創(chuàng)造出各種有趣的問(wèn)題,比如,教師可以通過(guò)問(wèn)幼兒“為什么樹(shù)葉的顏色是綠色的?”“為什么花的顏色不是黑色的?”諸如此類的問(wèn)題可以大大激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂學(xué)習(xí)效果。除此之外,教師還可以設(shè)計(jì)出區(qū)域化的游戲活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自己決定活動(dòng)區(qū)域、活動(dòng)物品等等,自己動(dòng)手游戲,并在游戲中鍛煉解決問(wèn)題的能力。其次,幼兒教師可以借助游戲教學(xué)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式,游戲教育更能夠給幼兒營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,受幼兒心理和生理特點(diǎn)的影響,單純枯燥的課堂教學(xué)方式的教學(xué)效率會(huì)大大低于游戲教育,游戲教育可以讓幼兒在游戲中受教育,并潛移默化的接受游戲教育的影響。而且,在游戲教育的過(guò)程中,幼兒更容易感受到自己是教學(xué)的主體,是課堂學(xué)習(xí)的主人公,而不是被動(dòng)的教育接受者。為此,幼兒教師在課堂教學(xué)中將教育與游戲相融合,可以在很大程度上提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并讓幼兒在游戲中增長(zhǎng)知識(shí)。

除此之外,在幼兒游戲教學(xué)中可以借助音樂(lè)游戲來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。音樂(lè)游戲不僅可以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,而且可以培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)審美觀,比如,教師可以在課堂上選擇一首歌讓幼兒進(jìn)行分角色表演,并幼兒在游戲中親身感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。音樂(lè)游戲的應(yīng)用可以給幼兒帶來(lái)更強(qiáng)的新鮮感,更容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。最后,幼兒教學(xué)中游戲教育的應(yīng)用可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家、民族發(fā)展的動(dòng)力,幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對(duì)其未來(lái)發(fā)展具有重要影響。相關(guān)教學(xué)實(shí)踐表明幼兒教學(xué)中游戲教育的滲透可以在很大程度上培養(yǎng)和提高幼兒的創(chuàng)新能力,讓幼兒感受到由創(chuàng)新帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。比如,在玩積木游戲中,教師可以通過(guò)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力去擺出不同的形狀,以幫助幼兒養(yǎng)成個(gè)性化的創(chuàng)新思維。除此之外,在幼兒教學(xué)中教師還應(yīng)該與幼兒進(jìn)行互動(dòng),教師要充當(dāng)教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者,設(shè)計(jì)出的游戲教學(xué)方法要適合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),以便讓幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅能夠得到身體上的放松,而且還能夠得到知識(shí)上的積累。

2結(jié)語(yǔ)

幼兒教學(xué)中游戲教育的應(yīng)用對(duì)提高幼兒教學(xué)質(zhì)量具有重要影響,為此,在當(dāng)下的幼兒教學(xué)中,幼兒教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到游戲教育的重要性,不斷創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法,讓幼兒在輕松愉快的課堂教學(xué)環(huán)境中理解和記憶所學(xué)知識(shí),提高幼兒課堂教學(xué)的成效。

作者:周璐 單位:邗江直屬機(jī)關(guān)幼兒園