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民間體育游戲在幼兒素質(zhì)教育的策略

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民間體育游戲在幼兒素質(zhì)教育的策略

【摘要】《幼兒園工作規(guī)程》里寫到“幼兒園的主要任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美全面展的教育,促進其身心和諧發(fā)展。”里面把“體”放在了首列,重要性不言而喻。在所有對身體素質(zhì)有益的活動中,種類最多的就是民間體育游戲了,但卻經(jīng)常被別人忽略,因此,充分運用民間體育游戲來促進祖國未來的身體素質(zhì),是一項必須要做的事情。

【關(guān)鍵詞】民間;體育;游戲;幼兒;教育

在過去的幾年中,我們一直重視智力方面的教育,而忽視了身體素質(zhì)的教育。孩子也在我們搭建的牢籠中,低著頭,一味的學(xué)習(xí)書本知識,身體素質(zhì)漸漸下降,甚至出現(xiàn)很多潛在的疾病風(fēng)險。因此,要讓孩子在幼兒時期就明白身體素質(zhì)的重要性,而以游戲的方式,則更加容易讓幼兒接受。

一、創(chuàng)造環(huán)境優(yōu)勢,建造環(huán)境優(yōu)越的民間體育游戲場所

無論提出什么樣的理論,場地永遠都是最棘手的一個問題,尤其是對于幼兒來說,設(shè)立出的場所,首先要具有絕佳的安全性,其次就是要有吸引性??赡芎芏嗟挠變簣@在場地方面都有一定的局限性,因此,我們可以多安排一下前一代經(jīng)常玩的游戲,這樣也一定程度上勾起了大人們的回憶和樂趣,也增加了參與性與互動性[1]。就比如,幾條簡單的線條就可以被反復(fù)利用,“丟沙包”、“跳房子”之類的都可以,場所簡單,不需要復(fù)雜的設(shè)施,在幼兒園這樣的場所,如果色彩鮮艷,是非常容易吸引兒童們的興趣的。

二、創(chuàng)造合理的時間安排,達到最佳效率

時間安排是一個非常重要的事情,因此,要學(xué)會如何有效的安排時間。首先,不能占用孩子們的休息時間,而且時間也不能過長,四十五分鐘左右的時間足矣。當(dāng)然了,這是最起碼的,很多在孩子們的間隙,也可以更多的加入民間體育游戲的時間。在這其中,也可以加入一些有利于促進孩子們感情的團體項目,讓孩子們有團體意識。

三、讓一切民間游戲盡可能地適應(yīng)孩子

很多的游戲,適合以前的我們,可是未必就是和現(xiàn)在的孩子。所以,有些游戲可以適當(dāng)?shù)倪M行改編,加入音樂來調(diào)節(jié)氣氛和增強節(jié)奏點,這樣也可以與時俱進,畢竟音樂和游戲都沒有太多的時間跨越,孩子們一瞬間就很容易接受和學(xué)會,非常容易融入其中。老師們也可以按照班級和年齡進行分組,也可以讓孩子們自由組合,根據(jù)民間體育游戲的實際情況和特點,進行適當(dāng)?shù)母木幒驮O(shè)計[2]。就比如說,我們非常熟悉的“木頭人”這個游戲,本身其實沒有太大的吸引力,但是可以適當(dāng)?shù)募尤胍恍罢{(diào)味劑”,就比如說音樂,加入一些非常具有節(jié)奏感的音樂,就非常容易讓孩子們進入氣氛中,這樣也可以培育孩子們的節(jié)奏感。老師們也可以根據(jù)音樂指導(dǎo)學(xué)生完成一些列的動作,比如“停止”、“轉(zhuǎn)身”、“減速”等一系列的指令。

四、民間體育游戲和課程的相互融合

這種民間體育游戲,不應(yīng)該只僅僅體現(xiàn)在課間活動中,而應(yīng)該滲透到方方面面,比如早晨的活動和課間的休息等等。老師也應(yīng)該盡可能地融入,不要只單單的進行游戲,而是要透過游戲讓孩子們懂得更多,比如民間的風(fēng)俗習(xí)慣,以前這些游戲的小故事,這樣讓孩子們更容易接受,讓他們自動去探索,就像是去尋寶一樣,一定會收獲頗多。

五、取其精華,去其糟粕,學(xué)會融入新鮮內(nèi)容

當(dāng)然了,過去的游戲依然都是過去的,雖然游戲可能時間的局限性比較小,比較容易被接受,但是這不是固步自封的理由,應(yīng)該學(xué)會不斷融入新鮮的東西,讓這些民間的體育游戲重新被上色,煥發(fā)出更加絢爛的色彩。那么,具體應(yīng)該怎么做呢?1.首先應(yīng)該先總結(jié)一些比較熱門的,和傳揚度比較高的民間體育游戲,在這些的基礎(chǔ)上進行適當(dāng)?shù)母木?,加入故事性的?chuàng)新和情節(jié)的設(shè)置,更好的適合現(xiàn)在的幼兒[3]。2.一個好的游戲,絕對不應(yīng)該只局限于一種玩法,最好是根據(jù)孩子的不同類型和年齡段,設(shè)置一些比較新鮮的規(guī)則和玩法,例如,加入一些我們比較熟知的故事,就好比說我們從小就在課本中學(xué)過的“小馬過河”,這樣也更加有利于孩子理解課本要傳達的內(nèi)容。3.生活應(yīng)該有儀式感,特別是在我們國家,在特定的節(jié)日做特定的事情。所以,可以根據(jù)我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日和一些節(jié)氣,來創(chuàng)立或者改編一些游戲。就好比端午節(jié),可以加入劃龍舟這樣的民間體育游戲,以孩子們真正喜歡的和能夠接受的形式,讓游戲的內(nèi)容和我們的教育適度的結(jié)合,做到更好的融會貫通,這樣,也就更有利于幼兒們了解我們國家傳統(tǒng)的民族文化。

總而言之,身體素養(yǎng)的重要性對于我們國家的幼兒來說已經(jīng)不言而喻了。而這些民間的體育游戲,是我們國家的傳統(tǒng)文化之一,不應(yīng)該過早的遺棄,也不應(yīng)該一脈繼承,真正應(yīng)該做的應(yīng)該是“取其精華、去其糟粕”,不斷加入新鮮的內(nèi)容,進行改編和創(chuàng)新,使這些有些真正適應(yīng)當(dāng)今的幼兒們,從而更加深入和順利的進行我們的教學(xué)。

參考文獻:

[1]張愛那.幼兒體育游戲與素質(zhì)教育的關(guān)系研究[J].成才之路,2017(23):71.

[2]仇文燕.幼兒素質(zhì)教育中的體育游戲作用探討[J].經(jīng)貿(mào)實踐,2016(24):228-229.

[3]生笑.體育游戲在幼兒素質(zhì)教育中的作用[J].亞太教育,2016(05):143.

作者:王鵬 單位:甘肅省酒泉市肅北蒙古族自治縣幼兒園