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摘要隨著專業(yè)型研究生的設(shè)置及其逐年擴(kuò)招,研究生培養(yǎng)普遍缺乏創(chuàng)新與實(shí)踐能力的鍛煉。2011年,首批申報(bào)“廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地”并獲廣東省教育廳批準(zhǔn),旨在建設(shè)全面、創(chuàng)新的藥學(xué)研究生教育平臺(tái);依托該示范基地,讓研究生切實(shí)接觸產(chǎn)業(yè)實(shí)踐課題,參與到相關(guān)成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用與實(shí)踐推廣,重點(diǎn)培養(yǎng)研究生創(chuàng)新與實(shí)踐能力。就近年來(lái)本課題組在研究生教育中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作一總結(jié),以期為提研究生培養(yǎng)質(zhì)量提供參考。
關(guān)鍵詞研究生教育;藥學(xué)特色;創(chuàng)新能力;實(shí)踐能力
1教育實(shí)踐理念
學(xué)院一貫秉持的教育實(shí)踐理念:堅(jiān)持科研項(xiàng)目與生產(chǎn)技術(shù)需求的無(wú)縫對(duì)接,創(chuàng)新性地提出校企來(lái)源的雙導(dǎo)師制度;鼓勵(lì)研究生切實(shí)參與到成果的申報(bào)、轉(zhuǎn)化、實(shí)踐、推廣中,突出研究生的工作貢獻(xiàn),做到師生共享。在這一教育實(shí)踐理念的指導(dǎo)下,學(xué)院建立了創(chuàng)新、高效的具有藥學(xué)特色的教育實(shí)踐模式,涵蓋質(zhì)量、工藝、藥理、制劑、藥物化學(xué)等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域,全面培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。采用的教育實(shí)踐模式主要如下:以高校和企業(yè)為共同支撐單位,合理配置資源;以企業(yè)技術(shù)需求及重大科研項(xiàng)目為教育切入點(diǎn);以培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐能力為教育實(shí)踐目標(biāo);以參與成果轉(zhuǎn)化、實(shí)踐、推廣為教育驅(qū)動(dòng)力;在專業(yè)理論教育、實(shí)踐創(chuàng)新能力、完善導(dǎo)師制度、聯(lián)合基地建設(shè)與成果轉(zhuǎn)化方面“四點(diǎn)著力”,全面推動(dòng)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
1.1研究生教育實(shí)踐面臨的問(wèn)題
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人,而研究生則是優(yōu)秀人才培養(yǎng)的重點(diǎn),不僅僅是國(guó)家科技、文化、創(chuàng)新水平的綜合實(shí)力體現(xiàn),更是國(guó)家建設(shè)與發(fā)展的深層驅(qū)動(dòng)力所在[1]。由于大規(guī)模的擴(kuò)招與畢業(yè)門檻的下調(diào),當(dāng)前研究生教育實(shí)踐面臨嚴(yán)重的共性問(wèn)題:普遍缺乏創(chuàng)新與實(shí)踐能力鍛煉,無(wú)法有效實(shí)現(xiàn)研究成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用[2-3]。2011年以來(lái),本院依托廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地,致力于解決上述研究生教育實(shí)踐面臨的共性問(wèn)題:借助中山大學(xué)一流教育和科研平臺(tái)以及企業(yè)高效的生產(chǎn)實(shí)踐基地,將高校與企業(yè)在科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、資源共享、信息互通等方面的合作模式應(yīng)用于研究生的培養(yǎng),讓研究生切實(shí)參與到相關(guān)成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用與實(shí)踐推廣中,全面提升研究生創(chuàng)新與實(shí)踐能力。
1.2解決實(shí)踐問(wèn)題的思路及方法
依托廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地,學(xué)院創(chuàng)新具有藥學(xué)特色的教育實(shí)踐模式,涵蓋質(zhì)量、工藝、藥理、制劑、藥物化學(xué)等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域,全面鍛煉研究生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。主要工作如下:以高校和企業(yè)為共同支撐單位,合理配置資源:廣泛開(kāi)展與企業(yè)合作的產(chǎn)學(xué)研課題,高校提供學(xué)術(shù)與理論支撐,企業(yè)提供資金、人員、環(huán)境等資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),讓研究生真正融入產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)體系,培養(yǎng)其服務(wù)社會(huì)的能力。以企業(yè)技術(shù)需求及重大科研項(xiàng)目為教育切入點(diǎn),以培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐能力為教育實(shí)踐目標(biāo),堅(jiān)持科研項(xiàng)目與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的無(wú)縫對(duì)接,使研究生論文選題與行業(yè)研究的前沿問(wèn)題、影響行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)難題密切相關(guān),培養(yǎng)研究生解決產(chǎn)業(yè)技術(shù)問(wèn)題、把握行業(yè)動(dòng)向的能力。以參與成果轉(zhuǎn)化、實(shí)踐、推廣為教育驅(qū)動(dòng)力,在研究成果申報(bào)、報(bào)獎(jiǎng)中體現(xiàn)研究工作貢獻(xiàn),培養(yǎng)研究生的成果轉(zhuǎn)化能力,讓其切實(shí)參與到成果的推廣與實(shí)踐中,為社會(huì)輸出高質(zhì)量人才。在專業(yè)理論教育、實(shí)踐創(chuàng)新能力、完善導(dǎo)師制度、聯(lián)合基地建設(shè)與成果轉(zhuǎn)化方面“四點(diǎn)著力”,形成具有藥學(xué)特色的教育實(shí)踐創(chuàng)新模式,全面推動(dòng)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升:在專業(yè)理論教育方面,采用傳統(tǒng)理論知識(shí)與科研實(shí)踐相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)模式;在實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面,安排研究生進(jìn)入制藥企業(yè)生產(chǎn)第一線和研發(fā)部門,培養(yǎng)其解決實(shí)際問(wèn)題的能力;在完善導(dǎo)師制度方面,采用高校與企業(yè)來(lái)源的雙導(dǎo)師制度并成立導(dǎo)師指導(dǎo)組[4-5],建立高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制[6];在聯(lián)合基地建設(shè)與成果轉(zhuǎn)化方面,構(gòu)建具有藥學(xué)特色的教育實(shí)踐平臺(tái),應(yīng)取得的研究成果充分體現(xiàn)研究生的科研價(jià)值,在成果的轉(zhuǎn)化、推廣中做到師生共享。
1.3教育實(shí)踐模式的創(chuàng)新與突破
堅(jiān)持科研項(xiàng)目與生產(chǎn)技術(shù)需求的無(wú)縫對(duì)接:將研究生論文課題與企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)及重大項(xiàng)目無(wú)縫對(duì)接,創(chuàng)新性地提出高校與企業(yè)來(lái)源的雙導(dǎo)師制度,并建立由專業(yè)人員組成的指導(dǎo)組參與研究生階段的全程指導(dǎo);鼓勵(lì)研究生切實(shí)參與到成果的申報(bào)、轉(zhuǎn)化、實(shí)踐、推廣中,突出研究生的工作貢獻(xiàn),做到師生共享。如我院建立了“廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地”,依托該示范基地,全面提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量,鼓勵(lì)研究生參與成果的申報(bào)、轉(zhuǎn)化、實(shí)踐、推廣,突出研究生的工作貢獻(xiàn),為其今后的發(fā)展提供支持。
2團(tuán)隊(duì)建設(shè)措施及成果
在中山大學(xué)學(xué)術(shù)自由、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的氛圍下,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,本團(tuán)隊(duì)于2000年開(kāi)始組建,以新藥創(chuàng)制及上市后藥品再評(píng)價(jià)為研究方向[7-8],以嶺南特色生物資源為研究載體,開(kāi)展新藥創(chuàng)制及社會(huì)服務(wù)雙支撐的科學(xué)研究與教育實(shí)踐探索,做到長(zhǎng)短結(jié)合。多年來(lái),本團(tuán)隊(duì)結(jié)合國(guó)家重大需求與社會(huì)急需服務(wù),在廣泛開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)關(guān)注研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高,鍛煉研究生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力,為社會(huì)輸出高質(zhì)量人才服務(wù)。經(jīng)過(guò)18年的努力,成果豐碩。
2.1平臺(tái)及學(xué)科建設(shè)
高水平的研發(fā)平臺(tái)是團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根基,是技術(shù)創(chuàng)新與生產(chǎn)實(shí)踐的重要載體,是研究生教育實(shí)踐的肥沃土壤,能夠有力地推動(dòng)學(xué)科發(fā)展與人才培養(yǎng)。2006年,本團(tuán)隊(duì)組建了“華南創(chuàng)新中藥研究開(kāi)發(fā)與技術(shù)服務(wù)中心”(被列為粵港關(guān)鍵領(lǐng)域重點(diǎn)突破招標(biāo)項(xiàng)目),建立了完善的創(chuàng)新中藥研發(fā)平臺(tái)(包括中藥有效成分的分離與藥理活性篩選、工藝研究、質(zhì)量研究、藥代動(dòng)力學(xué)研究、藥效及作用機(jī)制的研究、中試放大等);2010年,團(tuán)隊(duì)組建“粵港澳創(chuàng)新中藥研究開(kāi)發(fā)國(guó)際合作平臺(tái)”,在中藥藥效物質(zhì)基礎(chǔ)與作用機(jī)理研究、中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化及質(zhì)量控制新模式研究、符合國(guó)際市場(chǎng)需求的創(chuàng)新中藥研究開(kāi)發(fā)等方面,開(kāi)展國(guó)際科技合作;2015年,本團(tuán)隊(duì)組建“廣東省中藥上市后質(zhì)量與藥效再評(píng)價(jià)工程技術(shù)研究中心”,獲得廣東省科技廳的認(rèn)定,該中心充分利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與手段,結(jié)合中醫(yī)藥及傳統(tǒng)醫(yī)藥特點(diǎn),開(kāi)展中藥大品種上市后的再評(píng)價(jià)。本團(tuán)隊(duì)已成為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科植物學(xué)中植物資源研究與利用重要PI、“廣東省熱帶亞熱帶植物資源與利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”重要PI、中山大學(xué)生態(tài)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估A+重要PI。上述科研平臺(tái)以及學(xué)科建設(shè),為開(kāi)展研究生教育實(shí)踐提供了技術(shù)、硬件、環(huán)境、資源等支撐,為提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
2.2產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合解決產(chǎn)業(yè)和社會(huì)難題
科學(xué)研究要注重多學(xué)科交叉及產(chǎn)學(xué)研合作,切實(shí)解決產(chǎn)業(yè)和社會(huì)急需的問(wèn)題,提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量,為社會(huì)輸出高質(zhì)量人才。本團(tuán)隊(duì)在教育實(shí)踐中,始終保證研究生能夠參與到課題的頂層設(shè)計(jì)、實(shí)施開(kāi)展、技術(shù)創(chuàng)新、成果驗(yàn)收的每個(gè)環(huán)節(jié)??谘浊孱w粒是廣藥集團(tuán)治療口腔炎癥的名優(yōu)中成藥,由山銀花、玄參、麥冬、天冬、甘草5味藥材組成,對(duì)復(fù)發(fā)性口腔潰瘍、口腔黏膜炎、口腔扁平苔蘚等疾病,臨床療效顯著。2014年,國(guó)家藥典委員會(huì)把南方地區(qū)金銀花更名為“山銀花”,然而口炎清顆粒用山銀花投料是否比用金銀花投料更科學(xué)?此問(wèn)題尚無(wú)科學(xué)論證,成為困擾企業(yè)的難題。有鑒于此,團(tuán)隊(duì)立即組織研究生到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,經(jīng)過(guò)多次討論、設(shè)計(jì),從成分、質(zhì)量、藥效多個(gè)方面研究金銀花與山銀花投料的差異,證實(shí)了口炎清顆粒應(yīng)該以山銀花投料。這個(gè)課題,解決了湖南隆回農(nóng)民山銀花的出路問(wèn)題。研究生參與了課題的頂層設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)施、實(shí)地考察、產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐等關(guān)鍵環(huán)節(jié),相關(guān)研究已并獲得發(fā)明專利授權(quán)[9-11],為藥材合理利用提供了科學(xué)依據(jù)。蠔肉具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,已被廣泛應(yīng)用于保健功能食品和醫(yī)藥領(lǐng)域。然而,以蠔制酒鮮有報(bào)道,因其腥味難以去除,大大限制了蠔酒產(chǎn)品的研發(fā)及推廣。針對(duì)這一行業(yè)共性難題,2013-2015年,本團(tuán)隊(duì)多次組織研究生到釀酒基地進(jìn)行考察與調(diào)研,了解制酒行業(yè)的技術(shù)現(xiàn)狀,以“去除蠔酒中的腥味方法”為研究課題,開(kāi)發(fā)了一種用蠔制備保健酒的方法,并獲得發(fā)明專利授權(quán)[12]。研究生在課題開(kāi)展過(guò)程中,鍛煉了創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力,有效解決了生產(chǎn)實(shí)踐中的關(guān)鍵技術(shù)難題。近年來(lái),本團(tuán)隊(duì)與廣東省內(nèi)外許多知名企業(yè),如廣藥集團(tuán)、華潤(rùn)三九、步長(zhǎng)藥業(yè)、眾生藥業(yè)、中國(guó)中藥、麗珠集團(tuán)、安士制藥等,建立了長(zhǎng)久的良好的合作關(guān)系,實(shí)現(xiàn)了科研項(xiàng)目與生產(chǎn)技術(shù)需求的無(wú)縫對(duì)接。在合作過(guò)程中,研究生能夠真正參與研發(fā)過(guò)程、走進(jìn)生產(chǎn)一線,并接受來(lái)自高校和企業(yè)的雙導(dǎo)師指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)畢業(yè)生,大部分都進(jìn)入相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)與研發(fā)一線,充分運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。
2.3制度規(guī)范建設(shè)與教育實(shí)踐探索
團(tuán)隊(duì)制度規(guī)范的建設(shè)直接影響著研究生的培養(yǎng)環(huán)境,對(duì)提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量十分重要。為此,本團(tuán)隊(duì)從原始資料的記錄和管理、操作規(guī)程的規(guī)范化及標(biāo)準(zhǔn)化,到工作、學(xué)習(xí)、作息、安全、保密、獎(jiǎng)懲等,都制定了相關(guān)管理制度;對(duì)論文開(kāi)題、小組討論、季度考核、企業(yè)實(shí)習(xí)、中期考核及提交答辯等均做了相關(guān)規(guī)定。多年來(lái),本團(tuán)隊(duì)形成了“勤奮、和諧、節(jié)儉、高效、健康”的文化氛圍;“互動(dòng)教學(xué)、生產(chǎn)應(yīng)用、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、實(shí)踐推廣”的教育理念;“促進(jìn)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相討論,共同提高”的學(xué)術(shù)態(tài)度;“刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新”的工作作風(fēng)。研究生教育實(shí)踐改革與探索,是團(tuán)隊(duì)一直以來(lái)工作的重點(diǎn),不斷創(chuàng)新的培養(yǎng)模式與教育實(shí)踐對(duì)吸引人才、培育人才至關(guān)重要。2010年,本團(tuán)隊(duì)組建了“中山大學(xué)研究生教育實(shí)踐基地”;2011年,組建了工程碩士(生物工程、藥物分析學(xué))“廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地”,并獲得廣東省教育廳批準(zhǔn);2013年,獲得廣東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目(研究生示范基地項(xiàng)目)支持;2017年,獲批準(zhǔn)成立“廣東省女職工創(chuàng)新工作室”,同年被中華全國(guó)總工會(huì)評(píng)為“全國(guó)五一巾幗標(biāo)兵崗”。本團(tuán)隊(duì)積極探索研究生教育課程,開(kāi)設(shè)“中藥質(zhì)量控制研究專題”“創(chuàng)新藥物研制”“活性天然產(chǎn)物化學(xué)”“新藥研究開(kāi)發(fā)原理與法規(guī)概論”等課程,并多次獲得中山大學(xué)年度考核第一名,在學(xué)校組織的最具影響力實(shí)驗(yàn)室評(píng)選中,排名第一,獲得“最具影響力實(shí)驗(yàn)室”稱號(hào)。在積極探索研究生教育實(shí)踐的同時(shí),本團(tuán)隊(duì)始終鼓勵(lì)研究生緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求,切實(shí)參與到成果的申報(bào)、轉(zhuǎn)化、實(shí)踐、推廣,突出研究生的工作貢獻(xiàn),做到師生共享。迄今為止,本團(tuán)隊(duì)已開(kāi)展二次開(kāi)發(fā)等服務(wù)的中藥大品種(如丹紅注射液、復(fù)方血栓通膠囊、腦栓通膠囊、腦心通膠囊、口炎清顆粒、銀杏葉提取物注射液等)累計(jì)年產(chǎn)值超過(guò)150億;已獲中國(guó)發(fā)明專利授權(quán)55件,國(guó)際專利授權(quán)6件,獲廣東省科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、廣東省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新成果獎(jiǎng)2項(xiàng)、中華中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、中國(guó)專利優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)。以上科研獎(jiǎng)勵(lì)中,每項(xiàng)成果的完成人中研究生占比20%~80%,體現(xiàn)了研究生科研的貢獻(xiàn),并為其今后的發(fā)展提供了支撐。
3服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)中藥行業(yè)技術(shù)進(jìn)步
長(zhǎng)期以來(lái),本團(tuán)隊(duì)致力于創(chuàng)新藥物研制與中藥上市后質(zhì)量與藥效再評(píng)價(jià)研究,涵蓋中藥工藝、質(zhì)量、藥效及機(jī)制、藥代、中試放大等專業(yè)領(lǐng)域,技術(shù)上處于國(guó)際、國(guó)內(nèi)的前沿;核心關(guān)鍵成果與技術(shù)已經(jīng)在相關(guān)企業(yè)實(shí)施產(chǎn)業(yè)化,取得了顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益;全面推進(jìn)研究生教育實(shí)踐改革,鍛煉研究生解決行業(yè)技術(shù)難題的能力,鼓勵(lì)研究生參與成果的轉(zhuǎn)化與推廣,為中藥行業(yè)輸出多層次、多專業(yè)、高質(zhì)量的人才。迄今為止,本團(tuán)隊(duì)已培養(yǎng)博士后7人、博士生33人、碩士生113人,服務(wù)于中藥行業(yè)領(lǐng)域,對(duì)推動(dòng)中藥行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步具有積極意義。
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作者:蘇薇薇 王永剛 李沛波 劉宏 姚宏亮 彭維 李泮霖 吳灝 鄢黎單位:中山大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 廣東省中藥上市后質(zhì)量與藥效再評(píng)價(jià)工程技術(shù)研究中心
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