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摘要:中小學生是未來社會的支柱,影響著未來社會的發(fā)展和格局,對于中小學生的素質(zhì)教育也就顯得十分重要。舞蹈藝術(shù)教育也是素質(zhì)教育中重要的組成部分,本文希望通過分析舞蹈藝術(shù)教育的現(xiàn)狀、理解舞蹈藝術(shù)教育的作用、提出一些相關(guān)建議,繼而推動舞蹈藝術(shù)教育的發(fā)展,促進中小學的素質(zhì)教育,讓中小學生得到全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞:全面發(fā)展;舞蹈藝術(shù);素質(zhì)教育
一、舞蹈藝術(shù)教育的現(xiàn)狀
中小學素質(zhì)教育大力推行,希望做到學生的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,進而使未來社會得到更加健康蓬勃的發(fā)展。舞蹈藝術(shù)教育能夠做到體與美的雙面培養(yǎng),幫助學生鍛煉體魄、陶冶情操、揮灑才藝,是素質(zhì)教育全面發(fā)展不可或缺的重要組成部分。中小學時期是人生情感的孕育期,也是人格塑造的起點,如果能夠幫助學生發(fā)現(xiàn)并認識藝術(shù)的魅力,那么他們的靈魂將會得到升華、心靈得到凈化、思想得到解放。舞蹈藝術(shù)教育,不僅僅能夠幫助學生增進形體之美,還能幫助學生獲得道德之美、智慧之美、情操之美以及運動之美。舞蹈藝術(shù)教育,通過嚴格的要求進行訓練,不斷地尋找運動的平衡,進而培養(yǎng)學生的精神意志,塑造形體的健美,體現(xiàn)出了具有不同含義的深層美,做到將內(nèi)在美與外在美,形體美與心靈美和諧發(fā)展,共同進步。此外,人們對于審美的要求在不斷的提高,而舞蹈藝術(shù)在審美的世界里有著積極重要的作用。
二、舞蹈藝術(shù)教育對中小學素質(zhì)教育的作用
(一)增進中小學生的體魄在舞蹈的教育過程中,長期的訓練尤為重要,在進行舞蹈訓練時,能夠提升學生的身體素質(zhì),保障學生的健康發(fā)育與成長。經(jīng)過舞蹈藝術(shù)教育的學生與其他普通學生相比,形體更為健美,身體協(xié)調(diào)性更強,對學生的健康發(fā)育起到積極的作用。同時,舞蹈訓練中的大量運動,也會加強學生的身體素質(zhì),提升學生的體質(zhì),使得學生的速度、耐性、力量、柔韌性、靈活性以及協(xié)調(diào)性都得到了一定的鍛煉,為學生體魄的健康培養(yǎng)起到了積極的作用。
(二)培養(yǎng)中小學生的審美舞蹈屬于藝術(shù)領(lǐng)域,在進行舞蹈訓練的同時,藝術(shù)鑒賞能力以及審美能力也會得到一定的加強??梢酝ㄟ^舞蹈的藝術(shù)教育,培養(yǎng)學生的正確美學觀念以及審美創(chuàng)造力,這就需要舞蹈藝術(shù)教育開展一定的實踐活動,通過對事物的理解和認知來發(fā)現(xiàn)美、接觸美??梢宰寣W生通過歌曲、舞蹈等方式來表達自己內(nèi)心思想以及事物本質(zhì)的看法理解,這樣就能夠培養(yǎng)學生的自我意識以及審美創(chuàng)造力,當學生的身心融入舞蹈,就會不自覺地發(fā)現(xiàn)美感,增強審美。而對于中小學生來講,對于美的追求往往與人生理想產(chǎn)生聯(lián)系,讓學生認識到真正的不僅僅在于形體上的美,更在于心靈上的美,努力做到外在形體與內(nèi)在思想的雙層發(fā)展建設(shè)。
(三)提高中小學生的思維舞蹈藝術(shù)的教育能夠做到思維上的提升。事實上,對于思維的鍛煉并不局限于對書本知識的學習上。電影藝術(shù)大師卓別林的很多滑稽動作都是從舞蹈上找到靈感,通過舞蹈動作來加強表演內(nèi)容。因為藝術(shù)思維屬于形象思維,當欣賞優(yōu)美的舞蹈時,可以讓腦神經(jīng)元素互相進行大量周密的信息交換,從而幫助大腦的想象力、記憶力和思維能力得到進一步的提高,對于學生對事物的感知、思考有著重要意義,能夠幫助學生更好的發(fā)現(xiàn)新規(guī)律、創(chuàng)造新事物、提高自身的形象思維能力。
三、舞蹈藝術(shù)教育的發(fā)展
(一)突破教育觀念舞蹈藝術(shù)教育發(fā)展困難,很大程度上受限于教育觀念的影響。在學生眼中以及家長眼中美術(shù)、音樂、舞蹈等學科不屬于主要學科,使得學生的大量精力都花費在書本的學習上,從而忽視了學生體能與思想的建設(shè),阻礙了學生的感性教育發(fā)展。只有做到感性教育與理性教育相結(jié)合,共同融入教育方式,才能促進學生全面發(fā)展,使學生能夠健康成長。
(二)優(yōu)化教育方法舞蹈藝術(shù)教育相對其他藝術(shù)教育來講,顯得更為嚴格,這樣會嚴重影響到學生的學習興趣,應該努力做到教育方法上的優(yōu)化,通過教育方法的改良做到對學生舞蹈興趣的培養(yǎng),做到教學的藝術(shù)性,形成獨特的藝術(shù)教學方法。
(三)加強教育質(zhì)量學校教育不能只注重升學考試,要做到“教書”與“育人”相結(jié)合,培育全面發(fā)展的四有青年。舞蹈藝術(shù)教育能夠豐富校園文化,在德育、美育方面起到重要重要作用,還能在一定程度上緩解學生的學習壓力,給予學生一定的放松方式,能夠更好地做到教育質(zhì)量的加強。
(四)加大教育支持與其他藝術(shù)教育相比,舞蹈藝術(shù)教育受到場地、設(shè)備的限制,存在一定的局限性,而且學生在校內(nèi)學業(yè)繁重,在校外輔導班成群,對舞蹈藝術(shù)教育形成了很大的沖擊,難以進一步發(fā)展。而且有些家長對于校內(nèi)的舞蹈藝術(shù)教育并不看重,卻在校外舞蹈班積極報名。這類舞蹈班多數(shù)面向成人,以強身塑形為目的,對學生的身體發(fā)展還會造成一定的影響。同時,大多數(shù)舞蹈班要么專業(yè)化程度過高,學生難以學習吸收,要么專業(yè)水平過低,嘩眾取寵,追求商業(yè)價值,將對學生造成不良影響。
結(jié)語
在中小學的發(fā)展過程中,素質(zhì)教育必須得到重視,通過舞蹈藝術(shù)教育的發(fā)展與推廣,使青少年進一步的全面發(fā)展,幫助青少年健康發(fā)育,增進體魄。同時,培養(yǎng)青少年的審美能力和藝術(shù)細胞以及提高青少年的思維方式。幫助中小學生認識到形體美與心靈美的和諧統(tǒng)一,從基礎(chǔ)進行素質(zhì)教育,進而提升國民的素質(zhì),為社會的持續(xù)發(fā)展提供堅實基礎(chǔ)。
參考文獻
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[2]劉仲春.中小學舞蹈教育面臨的困境和實際對策[J].黃河之聲,2019,(09).
作者:李珂 單位:云南師范大學音樂舞蹈學院