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(一)立足實際,因材施教
世界上沒有兩片完全相同的樹葉。所以,音樂教師在教學(xué)時一定要堅持“立足實際,因材施教”的教學(xué)理念,根據(jù)高職學(xué)生的實際情況,制定相關(guān)的教學(xué)課程和教學(xué)內(nèi)容。在制定內(nèi)容之前還需要與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的真實想法和真實感受,并根據(jù)學(xué)生的課后反饋及時地改良教學(xué)方案。高職學(xué)生因為學(xué)習(xí)的特殊性會面臨很大的就業(yè)壓力。所以,教師需要充分發(fā)揮音樂教學(xué)的魅力,不要使音樂教學(xué)成為學(xué)生的壓力,要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)音樂知識的樂趣,獲得身心上的愉快,讓學(xué)生能夠自覺地接受音樂教育,而不是被動地接受音樂知識。同時,教師需要根據(jù)學(xué)生就業(yè)的需求,賦予音樂教學(xué)生活氣息,讓高職音樂教學(xué)更能符合學(xué)生就業(yè)的要求。教師需要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)三年的教學(xué)內(nèi)容做一個整體上的規(guī)劃,分階段、分層次地對學(xué)生進行有重點的教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的接受水平和理解水平,教師需要把學(xué)生的大一階段作為基礎(chǔ)教學(xué)階段,對學(xué)生進行基礎(chǔ)的音樂教學(xué),首先培養(yǎng)高職學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。在接下來的教學(xué)中,教師需要以提升學(xué)生能力為主,以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
(二)加大投入,提高效率
高職學(xué)校需要加大投入,增強音樂教師師資力量,使學(xué)生受益終身。教師是學(xué)生的領(lǐng)路人也是人類心靈的工程師。因此高職院校需要加大人力的投入增強音樂教師師資力量。同時加強資金投入,聘請一些高資歷、高水平的音樂教師,對于一些資歷較淺的教師,高??梢远ㄆ诮M織他們?nèi)テ渌麑W(xué)校學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,或者定期開展專題講座,以此提高高職音樂教師的教學(xué)水平。高職院校還需要對教師進行考核,促使教師能夠認識到自己的真實水平,然后讓教師及時地彌補自身缺陷,提高綜合素質(zhì)。高職音樂教師自身需要通過不斷的學(xué)習(xí),豐富自己的知識,充實自己的閱歷。教師需要和學(xué)生一起學(xué)習(xí),通過師生共同參與,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,在此基礎(chǔ)上提高自身音樂教學(xué)的效率。
(三)開展活動,增強興趣
高職音樂教學(xué)需要側(cè)重實踐。因此,教師需要在課堂教學(xué)過程中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),細心設(shè)計教學(xué)活動,為學(xué)生提供展示自己才能的平臺,讓學(xué)生感受到音樂學(xué)習(xí)的快樂。例如,教師可以開展“紅歌比賽、舞蹈大賽”等活動,還可以設(shè)立舞蹈隊、音樂隊,用具體的活動來提高音樂教學(xué)效率,促使學(xué)生把理論知識和實際活動相結(jié)合,彌補高職音樂課堂教學(xué)的弊端,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和自己的閃光點,以此提高學(xué)生的興趣。興趣是最好的老師,在高職音樂教學(xué)中也不例外。教師需要意識到興趣培養(yǎng)的重要性,對多種教學(xué)手段和教學(xué)方法進行創(chuàng)新,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識的興趣以及學(xué)習(xí)的熱情。音樂教師在教學(xué)中需要不斷地鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生不斷嘗試、不斷進步,促使他們品嘗成功的喜悅。只有這樣才能真正提高高職音樂教學(xué)效率,讓學(xué)生體會到音樂的魅力。
二、結(jié)語
總而言之,高職音樂教師需要擺脫傳統(tǒng)的單純講授的弊端,促使學(xué)生化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。教師需要不斷優(yōu)化教學(xué)方法,優(yōu)化課程設(shè)置體系,在提高高職學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識興趣的基礎(chǔ)上進行教學(xué),真正達到高職音樂教學(xué)的目的。
作者:張思夢 單位:河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院