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實(shí)習(xí)管理高職幼兒教育論文

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實(shí)習(xí)管理高職幼兒教育論文

1成立實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu),制定管理辦法,保證高職實(shí)習(xí)工作的嚴(yán)肅性

1)確定實(shí)習(xí)基地后,各教學(xué)單位以一名骨干專(zhuān)業(yè)教師帶領(lǐng)多名實(shí)習(xí)學(xué)生的形式進(jìn)駐實(shí)習(xí)基地幼兒園,根據(jù)實(shí)習(xí)基地幼兒園的教育教學(xué)具體問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研、分析,做出相關(guān)調(diào)研報(bào)告,制定問(wèn)題解決方案,制定解決問(wèn)題的實(shí)施方案,對(duì)癥下藥,解決實(shí)習(xí)基地的問(wèn)題,從而逐步提升該基地的教學(xué)、教研水平。

2)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心及各教學(xué)單位應(yīng)定期組織特聘專(zhuān)家、學(xué)術(shù)委員會(huì)成員建立實(shí)習(xí)考核專(zhuān)家工作組,工作組會(huì)定期、不定期對(duì)各指導(dǎo)教師的工作進(jìn)行督導(dǎo)、評(píng)估考核專(zhuān)家組要對(duì)帶教老師進(jìn)行橫向考核并定期評(píng)優(yōu)。

3)實(shí)習(xí)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源是,在學(xué)校的教學(xué)經(jīng)費(fèi)中每年劃出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),重點(diǎn)用于支付舉辦有關(guān)會(huì)議、聯(lián)系工作、調(diào)研檢查、差旅等費(fèi)用。其他建設(shè)經(jīng)費(fèi)由實(shí)習(xí)基地自行解決,同時(shí)對(duì)于一些實(shí)習(xí)基地,學(xué)校應(yīng)收取相關(guān)實(shí)習(xí)基地管理費(fèi)用。

4)基地一旦建成,不得隨意變動(dòng)。教務(wù)部門(mén)及教學(xué)單位應(yīng)與基地單位保持經(jīng)常性聯(lián)系,主動(dòng)與實(shí)習(xí)基地單位交流經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)取意見(jiàn),改進(jìn)工作,使之成為我校穩(wěn)定的各專(zhuān)業(yè)所共有的教育資源。

2確定階段實(shí)習(xí)工作,細(xì)化實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容,合理、科學(xué)地制定實(shí)習(xí)計(jì)劃針對(duì)幼教專(zhuān)業(yè)的性質(zhì),根據(jù)學(xué)制,可將實(shí)習(xí)內(nèi)容分為以下項(xiàng)目:

2.1大一上:幼兒園體驗(yàn)實(shí)習(xí)目的:

1)對(duì)幼兒園工作有初步的了解。

2)了解幼兒園一日生活環(huán)節(jié)。

3)對(duì)幼兒園工作產(chǎn)生積極的情感。

2.2大一下:幼兒園保育見(jiàn)實(shí)習(xí)目的:

1)豐富幼兒園的感性經(jīng)驗(yàn),關(guān)注幼兒及其特點(diǎn)。

2)了解幼兒園一日生活作息制度,熟悉一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的內(nèi)容及要求。

3)了解幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度內(nèi)容及實(shí)施情況,重點(diǎn)掌握晨檢和接待、日常消毒、安全服藥、安全接送等環(huán)節(jié)的組織。

4)懂得幼兒心理保健的意義,主動(dòng)呵護(hù)幼兒的心理安全與健康。

2.3大二上:生活活動(dòng)實(shí)習(xí)目的:

1)進(jìn)一步熟悉幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的內(nèi)容,了解幼兒園教師和保育員的保育工作內(nèi)容,豐富學(xué)生保教并重的觀念,發(fā)現(xiàn)保教工作的不同點(diǎn)。

2)了解幼兒教師的職責(zé),掌握幼兒園常規(guī)教育的內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)組織、指導(dǎo)幼兒的生活活動(dòng)。

3)會(huì)聽(tīng)、看游戲及集體教育活動(dòng),了解幼兒園教育的特點(diǎn),學(xué)習(xí)做配班工作。

2.4大二下:游戲見(jiàn)實(shí)習(xí)目的:

1)觀察幼兒在自主游戲中的主要表現(xiàn)特點(diǎn),認(rèn)識(shí)游戲的教育價(jià)值。

2)觀察幼兒自主游戲的方法,認(rèn)真做好觀察記錄。

3)學(xué)習(xí)組織幼兒自主游戲的方法。

2.5大三上:幼兒心理調(diào)查實(shí)習(xí)目的:

1)聽(tīng)、看并記錄幼兒園教育活動(dòng),初步了解幼兒園一日教育活動(dòng)的組織形式和指導(dǎo)方法。

2)了解幼兒園課程設(shè)置內(nèi)容和班級(jí)管理的基本工作。

3)初步運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)所學(xué)理論,觀察記錄幼兒在認(rèn)知、情緒、個(gè)性發(fā)展等方面的特點(diǎn)。

4)通過(guò)實(shí)踐,初步了解幼兒園最常見(jiàn)的幼兒心理衛(wèi)生問(wèn)題及最易發(fā)生的意外事故,學(xué)習(xí)解決幼兒?jiǎn)栴}的教育方法。

2.6大三下:教育頂崗實(shí)習(xí)目的:

1)全面了解幼兒園的性質(zhì)和工作任務(wù);在原任教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)按《幼兒園工作規(guī)程》中幼兒教師的主要職責(zé)全面參與幼兒園保育和教育工作,增強(qiáng)熱愛(ài)幼兒教育工作的思想感情。

2)掌握幼兒園常規(guī)教育的內(nèi)容與方法。在實(shí)習(xí)過(guò)程中逐步將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為觀察了解幼兒的能力,利用和創(chuàng)設(shè)環(huán)境進(jìn)行教育的能力,設(shè)計(jì)實(shí)施教育活動(dòng)的能力。

3)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的基本方法,使自己的教育教學(xué)能力不斷得到提高。

3建立創(chuàng)新性實(shí)習(xí)基地,明確實(shí)習(xí)基地職責(zé),嚴(yán)格把好實(shí)習(xí)單位質(zhì)量關(guān)

1)實(shí)習(xí)基地應(yīng)是符合國(guó)家辦園規(guī)定的全日制幼兒園,基本硬件條件良好,有6個(gè)班以上辦園規(guī)模,辦學(xué)情況穩(wěn)定。實(shí)習(xí)基地應(yīng)當(dāng)是全日制縣市級(jí)以上示范幼兒園,具有辦學(xué)規(guī)模,師資穩(wěn)定率高。

2)實(shí)習(xí)基地的幼兒園應(yīng)保持正確的教育觀、兒童觀和課程觀;擁有指導(dǎo)實(shí)踐課程的專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍;具備滿足實(shí)習(xí)生所需的保教實(shí)習(xí)及生活的基本條件。

3)建立創(chuàng)新性基地的單位應(yīng)對(duì)我校教育教學(xué)理念有較強(qiáng)認(rèn)同感,本著自愿的原則,積極地配合我校師生從事教學(xué)實(shí)習(xí)等工作;積極選派本單位素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的人員擔(dān)任實(shí)習(xí)輔助工作,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,并能保證實(shí)習(xí)計(jì)劃的有效落實(shí)。

4加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理工作,制定實(shí)習(xí)管理職責(zé),確保實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展

4.1實(shí)習(xí)主管單位的管理職責(zé)

1)實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針,按照學(xué)以致用、專(zhuān)業(yè)對(duì)口、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則進(jìn)行。

2)校長(zhǎng)是學(xué)生實(shí)習(xí)工作的第一責(zé)任人,應(yīng)當(dāng)切實(shí)做好實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心是具體工作機(jī)構(gòu),具體負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)工作。

3)學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心建立實(shí)習(xí)工作管理制度,加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)工作的監(jiān)督檢查,形成良好的實(shí)習(xí)管理機(jī)制,確保實(shí)習(xí)工作安全、有序地進(jìn)行。對(duì)實(shí)習(xí)中發(fā)生的重大事件,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心應(yīng)當(dāng)及時(shí)做出處理,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上報(bào)主管部門(mén)。

4)學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和學(xué)生本人及家長(zhǎng)在學(xué)生實(shí)習(xí)前簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議,明確各自責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。

5)實(shí)習(xí)期間,學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與實(shí)習(xí)單位及家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系機(jī)制,爭(zhēng)取實(shí)習(xí)單位的支持,使學(xué)生家長(zhǎng)充分了解實(shí)習(xí)情況,共同幫助學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

4.2實(shí)習(xí)基地職責(zé)

搞好實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作,離不開(kāi)實(shí)習(xí)單位的支持與幫助,為了齊心協(xié)力搞好實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作,使其達(dá)到滿足實(shí)習(xí)所需的條件,各實(shí)習(xí)基地應(yīng)協(xié)助我院做好以下工作:1)將實(shí)習(xí)基地建設(shè)及接納實(shí)習(xí)工作列入本單位工作計(jì)劃,組織實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)事項(xiàng),解決有關(guān)問(wèn)題,做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的選派工作,安排實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作任務(wù)。2)依據(jù)建立實(shí)習(xí)基地條件,做好各方面的建設(shè)工作。包括相應(yīng)的人員隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)管理規(guī)章制度建設(shè),使其達(dá)到目標(biāo)要求。

4.3校外實(shí)訓(xùn)帶隊(duì)教師工作職責(zé)

校外實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師主要指學(xué)校的科任教師,原則上不是實(shí)訓(xùn)中心部門(mén)的教師,他們屬于學(xué)校實(shí)訓(xùn)帶隊(duì)的龐大隊(duì)伍,他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化素養(yǎng)以及個(gè)人素質(zhì),極大地反映學(xué)校的教師素質(zhì)。因此,此類(lèi)教師的工作職責(zé)事關(guān)重要。

1)服從學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心的實(shí)踐教學(xué)安排,帶隊(duì)入園實(shí)習(xí)。

2)給予實(shí)踐學(xué)習(xí)的學(xué)生充分的指導(dǎo)和幫助。

3)努力與實(shí)踐教學(xué)基地的原領(lǐng)導(dǎo)做好溝通和交流,真正地提高校企合作的質(zhì)量。

4)做好實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定、考核和相關(guān)資料的收集。

5)提高自身的素質(zhì),在幼兒園要為人師表,為學(xué)校的發(fā)展樹(shù)立良好的形象。a.了解實(shí)習(xí)的內(nèi)容和具體要求。尤其是新老師,帶實(shí)習(xí)前先仔細(xì)閱讀實(shí)習(xí)計(jì)劃,了解學(xué)生實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容和要求。認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí),配合幼兒園指導(dǎo)教師督促實(shí)習(xí)生按計(jì)劃完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)要求。b.以身作則,按照所在幼兒園作息時(shí)間表上下班,做到不遲到、不早退,為實(shí)習(xí)生作表率。c.帶實(shí)習(xí)期間,經(jīng)常與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師交換意見(jiàn),了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況。d.檢查學(xué)生到崗情況并做好記錄,掌握實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)及完成實(shí)習(xí)任務(wù)的情況,督促實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守幼兒園及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守則,及時(shí)協(xié)調(diào)、解決見(jiàn)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)校為每個(gè)幼兒園都準(zhǔn)備了實(shí)習(xí)記錄本,每個(gè)幼兒園的大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄本的保管,早上把記錄本放在門(mén)衛(wèi)室,過(guò)了簽到時(shí)間,他就必須將本子收走,所以這個(gè)本子請(qǐng)帶實(shí)習(xí)老師到了幼兒園后到大組長(zhǎng)那個(gè)地方去拿。拿到記錄本后,首先檢查學(xué)生的出勤情況(到各個(gè)班核實(shí)是否都到了),巡視時(shí)檢查學(xué)生的儀容儀表是否符合規(guī)范,可以給學(xué)生照些相,作為實(shí)習(xí)資料保存。走的時(shí)候要填寫(xiě)記錄本,記錄本上有具體要填寫(xiě)的內(nèi)容。e.嚴(yán)格把好請(qǐng)假關(guān),對(duì)于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的批評(píng)和教育。學(xué)生請(qǐng)假必須經(jīng)過(guò)當(dāng)天帶實(shí)習(xí)教師簽字、實(shí)習(xí)班級(jí)老師簽字及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)三方簽字,請(qǐng)假方可生效。f.了解和關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活情況,加強(qiáng)安全教育。g.帶實(shí)習(xí)期間,教師應(yīng)結(jié)合自己的學(xué)科教學(xué)和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)到幼兒園班級(jí)聽(tīng)課,增加對(duì)幼兒教育工作的了解,從而豐富教學(xué)素材,改進(jìn)教育教學(xué)方法。因此教師可以到各班門(mén)口看課表,選擇性地去聽(tīng)課。h.根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真完成實(shí)習(xí)作業(yè)及總結(jié)。

4.4高職校外實(shí)訓(xùn)基地教師的工作職責(zé)

校外實(shí)訓(xùn)基地的教師主要指校外的幼兒園的教師,學(xué)生實(shí)習(xí)直接面對(duì)的就是幼兒園的教師,幼兒園的教師就是他們的實(shí)踐教師。因此,幼兒園教師的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力直接影響到我校實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量,為此學(xué)校也把實(shí)習(xí)基地教師的工作職責(zé)納入了我校實(shí)習(xí)教師團(tuán)隊(duì)的管理中來(lái)。

1)根據(jù)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)計(jì)劃,結(jié)合實(shí)習(xí)生的特點(diǎn),制定實(shí)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃,并將計(jì)劃交于實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)基地進(jìn)行備案。

2)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)要多給予關(guān)心和支持,要以實(shí)際工作能力來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。

3)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的成績(jī)的評(píng)定和考核

4)有效公正地評(píng)估反饋實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。

5)根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)總結(jié)??傊挥型ㄟ^(guò)科學(xué)的安排、縝密的設(shè)計(jì)、多方的合作,才能通過(guò)實(shí)習(xí),推動(dòng)人才培養(yǎng)模式的改革、推進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)生的技能、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

作者:謝俊毓 單位:貴陽(yáng)幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校