前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了卡通動畫片在幼兒教育中的應(yīng)用分析范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。
卡通動畫片是幼兒最喜歡的媒體形式,幼兒們從卡通動畫片的觀賞中獲得愉悅的心情,學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識,以及提高自身對語言的理解能力,進(jìn)而從其中了解到相關(guān)的道德意識。所以,在幼兒教育中運(yùn)用卡通動畫片的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生們對學(xué)習(xí)的主動性和積極性,進(jìn)而提高幼兒教學(xué)課堂的效率。另外,教師們在卡通動畫片的選擇上,根據(jù)學(xué)生們的基本情況,以及卡通動畫片的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理性的篩選,進(jìn)而保證學(xué)生們身心健康的發(fā)展??ㄍ▌赢嬈陨鷦有蜗蟆⒒顫娪腥ず鸵子诶斫獾奶攸c(diǎn),充分激發(fā)學(xué)生們觀賞的興趣,通過調(diào)動學(xué)生們的多種感官,讓學(xué)生們?nèi)硇牡赝度氲娇ㄍ▌赢嬈男蕾p過程中。在幼兒教學(xué)課堂中,學(xué)生們對學(xué)習(xí)沒有相應(yīng)的概念,經(jīng)常出現(xiàn)不愿意上學(xué)的情況,所以教師們可以在教學(xué)課堂中引入卡通動畫片,來激發(fā)學(xué)生們對上學(xué)的向往,進(jìn)而提高幼兒教學(xué)課堂的效率。教師們合理地利用卡通動畫片的優(yōu)勢,促進(jìn)學(xué)生們身心健康的發(fā)展,同時提高學(xué)生們的認(rèn)知能力和知識的積累,另外通過教師們對卡通動畫片內(nèi)涵的剖析,讓學(xué)生們了解到相關(guān)的人文素養(yǎng)和優(yōu)秀精神,進(jìn)而全方面對學(xué)生們進(jìn)行培養(yǎng)和提高。本文以卡通動畫片在幼兒教育中的應(yīng)用分析為主題,從以下幾個方面進(jìn)行的探討。
一、卡通動畫片促進(jìn)幼兒心理發(fā)展
在幼兒教學(xué)課堂中,學(xué)生們各種心理都處于啟蒙階段,在語言方面通常是經(jīng)過模仿,形成自身的語言特性,在幼兒教育中引入卡通動畫片,為學(xué)生們提供了語言模仿的人物,激發(fā)了學(xué)生們對語言學(xué)習(xí)的興趣,以及影響學(xué)生們性格的形成,整體性地促進(jìn)學(xué)生們心理發(fā)展。所以,教師們需要對卡通動畫片的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的篩選,向?qū)W生們提供正面形象的任務(wù)來進(jìn)行模仿,引導(dǎo)學(xué)生們的心理向著正確的方向發(fā)展。比如,在幼兒教學(xué)課堂中,教師們通過多媒體教學(xué)設(shè)備向?qū)W生們播放卡通動畫片《動物過河》,通過直觀的畫面和聲音,讓學(xué)生們?nèi)硇牡赝度氲娇ㄍ▌赢嬈男蕾p過程中,對其中的動物名字和形象進(jìn)行了解和掌握,以及通過動物之間的交流來了解整個卡通動畫片的內(nèi)容,不斷拓展學(xué)生們的知識面,提高學(xué)生們對語言的理解能力,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)卡通動畫片與語言幼兒教育目標(biāo)相結(jié)合,提高幼兒教育的教學(xué)效果。除此之外,教師們可以播放卡通動畫片《岳母刺字》,讓學(xué)生們對古代的文化進(jìn)行簡單的了解,拓展學(xué)生們的知識面,同時教師們對卡通動畫片進(jìn)行剖析,向?qū)W生們講解主人公的優(yōu)秀品質(zhì),進(jìn)而逐漸培養(yǎng)學(xué)生們一個良好的素質(zhì)和精神。教師們合理利用卡通動畫片,來不斷促進(jìn)學(xué)生們心理向著正確的方向發(fā)展。
二、卡通動畫片提高幼兒認(rèn)知發(fā)展
在卡通動畫片中經(jīng)常出現(xiàn)為了解決一個問題,進(jìn)而想出相應(yīng)的解決方法的故事情節(jié),所以,教師們可以引導(dǎo)學(xué)生們在觀賞的過程中,發(fā)揮自身的想象力,促進(jìn)學(xué)生們思維和想象力的發(fā)展,進(jìn)而不斷拓展學(xué)生們的認(rèn)知。比如,在幼兒教育課堂中,教師們可以向?qū)W生們展示卡通動畫片《喜羊羊與灰太狼》中相關(guān)片段,讓學(xué)生們對羊羊們之間相互合作完成抵御灰太狼的進(jìn)攻,以及對其中喜洋洋的奇思妙想進(jìn)行了解和掌握,來不斷培養(yǎng)和提高自身解決問題的思維。同時,學(xué)生們從卡通動畫片的觀賞過程中,不斷提高自身的合作意識和能力,以及從灰太狼的角度,培養(yǎng)學(xué)生們鍥而不舍的精神。除此之外,教師們可以向?qū)W生們展示卡通動畫片《小鯉魚歷險記》,來增加學(xué)生們對海底世界的認(rèn)知,引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)揮自身的想象力,對海底世界有一個簡單的認(rèn)識。通過卡通動畫片在幼兒教學(xué)課堂的融入,教師們可以生動形象地向?qū)W生們展示現(xiàn)實(shí)生活之外的知識,不斷拓展學(xué)生們對整個世界的認(rèn)知。
三、卡通動畫片引導(dǎo)幼兒素質(zhì)培養(yǎng)
在卡通動畫片的內(nèi)涵中經(jīng)常包含我國傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀素養(yǎng),教師們可以選擇相關(guān)內(nèi)容的卡通動畫片,來提高學(xué)生們對我國傳統(tǒng)文化的了解,進(jìn)而逐漸培養(yǎng)學(xué)生們形成一個優(yōu)秀的素養(yǎng)。比如,孝道是我國傳統(tǒng)文化重要的一部分,教師們可以在幼兒教學(xué)課堂中,分別向?qū)W生們展示二十四孝的卡通動畫片,加深學(xué)生們對中國傳統(tǒng)文化的素養(yǎng)。例如,利用多媒體教學(xué)設(shè)備向?qū)W生們展示卡通動畫片《臥冰求鯉》,讓學(xué)生們了解整個故事的發(fā)生過程,引發(fā)學(xué)生們之間的談?wù)摵头治?,得出自身的觀點(diǎn)。然后教師們對其進(jìn)行詳細(xì)的剖析,讓學(xué)生們對孝道有進(jìn)一步的理解,引導(dǎo)學(xué)生們從生活中做出相應(yīng)的事情來向自己的父母表達(dá)自己的孝道,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生們形成優(yōu)秀的傳統(tǒng)素養(yǎng)。另外,教師們可以對卡通動畫片內(nèi)容進(jìn)行延伸,比如羊羔跪乳、烏鴉反哺等關(guān)于孝道的自然界例子,來體現(xiàn)出孝道的重要性,進(jìn)而加深學(xué)生們對中國傳統(tǒng)素養(yǎng)的認(rèn)知??偠灾?,在幼兒教學(xué)課堂中引入卡通動畫片,教師們引導(dǎo)學(xué)生們從卡通動畫片看出其中所蘊(yùn)含的文化,而不是注重于從卡通動畫片獲得愉悅的心情,充分發(fā)揮卡通動畫片的優(yōu)勢,進(jìn)而完成幼兒教育的目標(biāo)。另外,卡通動畫片的引入,學(xué)生們會花費(fèi)大量的時間用于卡通動畫片的欣賞過程中,進(jìn)而對學(xué)生們的身心健康造成一定的危害,所以教師們要與家長們互相配合,對學(xué)生們卡通動畫片觀賞的時間進(jìn)行限制,進(jìn)而保證學(xué)生們身心健康的發(fā)展。
作者:葛小林 單位:江蘇省如皋市搬經(jīng)鎮(zhèn)高明幼兒園