互聯(lián)網(wǎng)新媒體下大學(xué)生的養(yǎng)成教育探索

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摘要：對大學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育是貫徹落實(shí)黨的精神的內(nèi)在要求。互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺(tái)對高校大學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育產(chǎn)生了深刻的影響。本項(xiàng)目充分利用新媒體手段開展高校養(yǎng)成教育，在養(yǎng)成教育培育系統(tǒng)的理論認(rèn)同、情感認(rèn)同、實(shí)踐認(rèn)同幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)運(yùn)用。并在關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以新媒體平臺(tái)為媒介舉辦了三個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育的典型活動(dòng)，著重研究互聯(lián)網(wǎng)新媒體對高校養(yǎng)成教育工作帶來的影響，以及運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺(tái)的優(yōu)勢，并通過開發(fā)多渠道新媒體方式，對助力大學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作開展，具有非常重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；新媒體平臺(tái)；大學(xué)生養(yǎng)成教育

黨的以來，的系列重要講話深刻回答中華民族偉大復(fù)興“中國夢”理論的深層次含義，提到“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。中國夢是我們這一代的，更是青年一代的”，更加激勵(lì)了當(dāng)代在校大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)“中國夢.青年夢”而努力奮斗。隨著新媒體平臺(tái)的迅猛發(fā)展和廣泛使用，高校大學(xué)生養(yǎng)成教育建設(shè)受到了前所未有的影響。隨著新的時(shí)代大背景和“”賦予我們新的歷史使命面前，高等院校應(yīng)在系列講話的指引下，抓住機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，將互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺(tái)作為高校大學(xué)生養(yǎng)成教育中最有效的載體和平臺(tái)，引導(dǎo)大學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的變革。利用新媒體平臺(tái)對大學(xué)生進(jìn)行好習(xí)慣養(yǎng)成教育的創(chuàng)新性改革，通過圖文并茂新穎的微信平臺(tái)宣傳手段“建章立制、樹立新規(guī)”，使學(xué)生在寓教于樂中建立好習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)范規(guī)矩；并通過同學(xué)“朋友圈狀態(tài)”，進(jìn)行好習(xí)慣養(yǎng)成的打卡監(jiān)督記錄，并在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上廣泛宣傳，快速傳播，影響面大，實(shí)效性強(qiáng)，在學(xué)生中掀起了“好習(xí)慣養(yǎng)成記”打卡的互動(dòng)熱潮。把以往好習(xí)慣養(yǎng)成的傳統(tǒng)被動(dòng)式教育，通過互聯(lián)網(wǎng)多媒體手段的加入，轉(zhuǎn)換成當(dāng)代大學(xué)生感興趣、愿參加、可互動(dòng)，并具有示范引領(lǐng)作用的主動(dòng)式教育的新模式[1]。

一互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺(tái)下大學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方法與工程

在當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育過程中，要積極利用互聯(lián)網(wǎng)多媒體平臺(tái)媒介，開展大學(xué)生素質(zhì)教育，要幫助大學(xué)生提升素質(zhì)修養(yǎng)，加強(qiáng)好習(xí)慣規(guī)范養(yǎng)成。利用QQ群、學(xué)院微信官方平臺(tái)、微博等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，以大學(xué)生喜歡的生動(dòng)有趣的宣傳形式，通過滲透式教育，把好習(xí)慣養(yǎng)成教育融入大學(xué)生日常生活當(dāng)中。養(yǎng)成教育培養(yǎng)體系分為三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分別是：理論認(rèn)同、情感認(rèn)同、實(shí)踐認(rèn)同，充分利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體手段在這三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上開展高等院校好習(xí)慣養(yǎng)成教育，并進(jìn)行特色有效的“黨團(tuán)活動(dòng)”的設(shè)計(jì)運(yùn)用[2]。

（一）在理論認(rèn)同階段借助新媒體資源，樹立高校

大學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)矩規(guī)范高校養(yǎng)成教育中理論認(rèn)同階段，要充分借助新媒體的特質(zhì)，將各種技術(shù)和資訊進(jìn)行整合，讓大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)中有更多的選擇權(quán)和主動(dòng)權(quán)，使其正能量的內(nèi)容通過便捷的交互方式和社交平臺(tái)，快速、準(zhǔn)確地傳遞給大學(xué)生，引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。以大連科技學(xué)院交通運(yùn)輸學(xué)院利用多媒體平臺(tái)，通過圖文并茂的形式，開展“道不可做論，德不能空談”建章立制，樹立新規(guī)交通特色黨團(tuán)活動(dòng)為例，進(jìn)行介紹說明：交通運(yùn)輸學(xué)院根據(jù)在2014年“五四”青年節(jié)北京大學(xué)師生座談會(huì)上“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”上的講話，讓青年人落實(shí)立足本職、埋頭苦干，從點(diǎn)滴做起，用勤勞的雙手、一流的業(yè)績托起“中國夢.青年夢”。針對寢室、課堂、生活、文明禮儀四個(gè)方面落實(shí)具體規(guī)范要求，建章立制、樹立新規(guī)，教學(xué)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)做事、認(rèn)認(rèn)真真做人。教育學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣，不怕困難、攻堅(jiān)克難，勇于創(chuàng)新、敢闖敢干，通過良好的習(xí)慣和素質(zhì)來不斷開辟事業(yè)發(fā)新天地[3]。

（二）在情感認(rèn)同階段借助新媒體資源，培育高校大學(xué)生“感恩”素質(zhì)好習(xí)慣教育新途徑

目前，在民辦高校十分重視互聯(lián)網(wǎng)新媒體的建設(shè)工作，都以成立校級“新聞宣傳中心”，各個(gè)二級學(xué)院已成立“文化傳媒”等學(xué)生組織。建設(shè)管理學(xué)院思政政治教育論壇、官方微博、學(xué)院微信公眾號等互聯(lián)網(wǎng)新媒體，將大學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育帶感情熱度的融入大學(xué)生日常生活的方方面面，增強(qiáng)了養(yǎng)成教育的實(shí)效性和感情性。以大連科技學(xué)院交通運(yùn)輸學(xué)院利用多媒體平臺(tái)，開展“我愛大科院”15周年愛校榮校系列活動(dòng)，把學(xué)生“感恩”養(yǎng)成教育與“愛校榮校”相結(jié)合，拓寬了素質(zhì)好習(xí)慣教育的新途徑?；顒?dòng)介紹如下：交通運(yùn)輸學(xué)院以十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，以文明禮儀和行為規(guī)范教育為出發(fā)點(diǎn)，以建設(shè)文明和諧校園、促進(jìn)學(xué)生德育好習(xí)慣養(yǎng)成給目標(biāo)，把愛校榮校“感恩”教育與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及其學(xué)生黨團(tuán)活動(dòng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育和日常管理工作，逐步建立具有學(xué)院特色的大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育長效機(jī)制。通過學(xué)院官網(wǎng)、微信公眾平臺(tái)、微博互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)宣傳推送了“我愛大科院”15周年愛校榮校系列活動(dòng)：“科院知多少”知識(shí)競賽；“我與科院的故事”征文比賽；“奔跑大科院”十五公里環(huán)校馬拉松；“我眼中的大科院”學(xué)生攝影展[4]。

（三）在實(shí)踐認(rèn)同階段借助新媒體資源，提高大學(xué)生養(yǎng)成教育的時(shí)效性

隨著互聯(lián)網(wǎng)多媒體平臺(tái)的高速發(fā)展，新時(shí)期高等院校好習(xí)慣養(yǎng)成教育必須緊隨時(shí)代脈搏，把一切利于好習(xí)慣養(yǎng)成教育的傳播平臺(tái)和媒介載體都作為傳播渠道，并納入學(xué)院“文化傳媒”新媒體宣傳中心的管理體系，實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育的系統(tǒng)化全面覆蓋及最佳的專業(yè)傳播效果，在整個(gè)學(xué)院形成更大的輿論覆蓋面和活動(dòng)宣傳的影響力，引導(dǎo)學(xué)生通過其中豐富多彩的內(nèi)容和互動(dòng)體驗(yàn)來進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)多媒體平臺(tái)的共建及分享推廣，將高校好習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐認(rèn)知于血脈、彰顯于言行。為了響應(yīng)“年輕人不要熬夜”的號召，交通運(yùn)輸學(xué)院于2016年4月開展了“二十一天好習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)，并通過微信朋友圈打卡，相互鼓勵(lì)，共同鑒證好習(xí)慣養(yǎng)成過程。實(shí)踐性強(qiáng)，影響力大，受到了學(xué)校、家長、同學(xué)的一致好評。

二互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺(tái)下大學(xué)生養(yǎng)成教育的主要成效及經(jīng)驗(yàn)

對于多數(shù)當(dāng)代大學(xué)生而言，傳統(tǒng)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容相對枯燥、形式表現(xiàn)單一，因此，通過互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺(tái)的加入，高校好習(xí)慣養(yǎng)成教育能夠與學(xué)生實(shí)際緊密結(jié)合，以學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行宣傳推廣，使高校好習(xí)慣養(yǎng)成教育入耳、入腦、入心。把被動(dòng)教育轉(zhuǎn)換成主動(dòng)教育形式，具有、科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)效性、長效性。

三互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺(tái)下大學(xué)生養(yǎng)成教育的加強(qiáng)和改進(jìn)計(jì)劃

不僅僅主要依賴微信公眾平臺(tái)進(jìn)行大學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育宣傳推廣與互動(dòng)，還可以借助視頻資源開拓課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育新形式，通過互聯(lián)網(wǎng)多媒體平臺(tái)的在線學(xué)習(xí)等途徑，以生動(dòng)靈活的教育資源觀看講座視頻、輔導(dǎo)員博客、心理在線測試、思想在線討論交流等，用學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性來取代以往枯燥乏味的灌輸式教育，讓好習(xí)慣養(yǎng)成教育“活”起來，提升了其教育的感染力，引發(fā)大學(xué)生的思想情感共鳴[5]。完善網(wǎng)絡(luò)論壇的教化功能，網(wǎng)絡(luò)論壇給大學(xué)生提供了一個(gè)信息共享和信息交流的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)論壇吸引當(dāng)代大學(xué)生的最大特點(diǎn)就是成員之間的彼此平等，在這種平等舒服的環(huán)境下，大學(xué)生能都完全放松自我，進(jìn)行自由的溝通與交流。同時(shí)，思想政治輔導(dǎo)員老師能及時(shí)獲取、第一時(shí)間把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)教育解決。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)校在談心、討論、互動(dòng)的平等基礎(chǔ)上，對大學(xué)生進(jìn)行課下教育，學(xué)生擺脫戒備心理，真正做到“知無不言，言無不盡”，在情感認(rèn)知上逐步建立大學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成。高校大學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，必須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)多媒體平臺(tái)的運(yùn)用，把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成“中國夢”的合格接班人。

參考文獻(xiàn)

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[2]傅永春.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀研究的現(xiàn)狀分析與展望[J].中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2012,(05):120-125.

[3]劉秀蘭.對大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的思考[J].呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報(bào),200,6(04):101-102+106.

[4]游敏.淺談當(dāng)代大學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)[J].科教文匯(上旬刊),2009(05):75.

[5]王華彪,賈紹寧,林青.高校教師培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的對策措施[J].教育與職業(yè),2015:188-189.

作者:楊楠 徐春明 單位:大連科技學(xué)院