學(xué)生管理工作中的人性化管理
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一、人性化管理是什么
人性化管理就是堅持以人為本，是我們從優(yōu)秀的企業(yè)中學(xué)習(xí)來的，在企業(yè)的管理過程中，要充分的尊重個人的想法，更多地為個人考慮，把人的潛能激發(fā)出來，突出自己管理自己的模式。從本質(zhì)上來說，人性化就是把人的思想作為管理教育的模式，也是一種新的管理模式，管理的策略。在學(xué)校使用人性化的管理理念，能夠樹立新的管理的思維模式，把原來硬性的管理模式變?yōu)榉先诵缘墓芾砟Ｊ剑浞质褂酶鞣矫娴男畔?，把人性化管理?gòu)建起來，發(fā)揮學(xué)校學(xué)生的積極性。
二、高校學(xué)生管理工作中人性化管理存在的問題
（一）教學(xué)方式的陳舊
經(jīng)濟發(fā)展的步伐越來越快，很多高校的文化水平也沒有提升，存在很多高校管理水平的人性化管理體制還不夠完善，管理者沒有意識到教學(xué)方式的老舊，寫出傳統(tǒng)的教學(xué)方案對21世紀(jì)的新青年來說教學(xué)方式已經(jīng)不符合社會的潮流，對知識不能夠完全的掌握，使學(xué)生學(xué)習(xí)還是在原地踏步。
（二）高校缺乏對人性化管理體制的概念
大部分學(xué)校對人性化管理只有初步的認(rèn)識，知道人性化管理是以人為本的理念，沒有深入的了解，只了解表面是不夠的，這不能有效地觀察學(xué)生的心理活動，在實際的操作上就沒有辦法充分的使用，提升學(xué)生的精神面貌，更不能將“服務(wù)”與“被服務(wù)”理念真真正正的落實，擺脫傳統(tǒng)觀念。
三、“以人為本”理念教育管理模式
（一）心理的正確引導(dǎo)
在高校管理的工作中，學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生可以清楚看清自己的優(yōu)點和缺點，讓學(xué)生可以充分的了解個人，學(xué)生只有真正了解自己，才可以全面發(fā)展自己思想。對于學(xué)生來說，現(xiàn)在的年紀(jì)正是一個發(fā)現(xiàn)新事物的關(guān)鍵時期，如果引導(dǎo)不好就會走入歧途，學(xué)校管理者應(yīng)該樹立正確的思想觀念，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)新事物，探索新東西。作為管理者要與家長時時的關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況，關(guān)注他們的心理活動。在學(xué)生現(xiàn)在成長的階段，在學(xué)生的心理上是十分敏感，這就要老師與家長去聽聽他們的心聲。聽他們講講一天發(fā)生過的事情，在這種環(huán)境下，能拉近老師和學(xué)生的距離，老師與學(xué)生的關(guān)系也會得到改善，促進(jìn)師生關(guān)系的進(jìn)步，也有利于學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)人性管理的實施。
（二）正確對待學(xué)生的行為
學(xué)校管理者的工作首先要做的就是了解每一個學(xué)生，在開學(xué)的頭一天，讓學(xué)生個人簡單的描繪一下自己，自己是一個什么樣的人，有什么愛好，這樣可以讓我們充分了解我們班級的學(xué)生，對學(xué)生有一個更深層的認(rèn)識，有利于學(xué)校管理工作的開展。有利于實施人性化管理，人性化管理有利于促進(jìn)我們師生的關(guān)系，加強老師和學(xué)生溝通，為教育培養(yǎng)有用的人才。人性化管理還可以讓學(xué)生體驗生活，讓教師工作順利開展。
結(jié)束語
綜上所述，為了順應(yīng)社會的發(fā)展，保障學(xué)校管理工作緊跟時代的步伐，相關(guān)的管理工作者一定要結(jié)合實際的情況，不斷地完善自己的管理方式與管理方法。高校管理工作者要堅持以人為本的教學(xué)理念，更好地把人性化管理注入到學(xué)校管理的工作中去，為學(xué)生建設(shè)一個健康、和諧的校園環(huán)境，給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)空間，所以，人性化管理是至關(guān)重要的。在人性化的管理下，老師要不斷地去創(chuàng)新教學(xué)方案，讓學(xué)生能充分把知識點掌握，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生成為有用的人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]楊莉.淺談高校學(xué)生管理工作中的人性化管理[J].才智,2018(14):237.
[2]王慧榕.淺談高校學(xué)生管理工作中的人性化管理[J].求知刊,2016(7):81.
作者：劉利君 單位：湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院
