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學前教育工作的問題及對策

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學前教育工作的問題及對策

一、我國當前學前教育工作方面所存在的問題

1.財政投入不足

由于我國一直對于學前教育工作都不是很重視,所以在財政的投入上,也就自然而然的會出現(xiàn)一定的短缺,尤其是在我國近幾年開始重視小初中的教育之后,大部分的資金都投入到了小初中的教育改革中,反而忽略了看似最為普通但實際卻最為重要的學前教育。所以,由于多年來的資金投入不足,也就導致了我國的學前教育工作相對比較落后,在建園的時候,標準也相對較低,各種資源配備不全,難以滿足學前教育對于教育工作的需要。

2.教師綜合素質不高

導致學前教育教師綜合素質不高的原因有很多,其主要的原因就是由于國家的財政投入不夠,大部分的幼兒園都是民辦,而民辦的幼兒園,其主要目的都是以盈利為主的,他們不會將幼兒的教育放到第一位,在這樣的情況下,就會出現(xiàn)一系列的問題,首先,就是幼兒園的園長的業(yè)務水平和管理水平不高,雖然經(jīng)過短時間的園長培訓,但是專業(yè)能力和管理能力還較差,滿足幼兒園對于管理上的要求,也就很難將幼兒園辦成高品質的幼兒園。其次,就是教師的綜合素質較低,而導致這個問題的主要原因則是因為民辦幼兒園的入門檻比較低,外加上一些關系戶,也就直接或者是間接的導致了教師的綜合素質偏低,滿足不了高質量高標準的學前教育工作的需求。最有一點,就是由于沒有具體的政策來留住教師,導致教師大量的流失,教師人數(shù)也相對較少,更給本就不怎么景氣的學前教育雪上加霜。

3.學前教育布局結構有待完善

就現(xiàn)在的情況而言,我國絕大多數(shù)的城市城鎮(zhèn),在配套的幼兒園的建設上,幾乎都是空白的,可以說,幾乎所有的城市,在幼兒園的建設上,都存在著“低、小、散、亂”的現(xiàn)象學前教育布局難以適應城市布局規(guī)劃。外加上由于民辦和公辦的幼兒園的比例失調,難以形成以公辦幼兒園為骨干和示范、公辦與民辦共同發(fā)展的格局,又從一定的程度上限制影響了學前教育整體辦學水平提升。所以,如果想要解決學前教育當前所存在的弊端,就必須完善學前教育的布局結構,使其符合城市規(guī)劃,適應社會的發(fā)展。

4.城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡

在我國,雖然小初中的教育工作做得很好,已經(jīng)普及到了鄉(xiāng)村,但是學前教育的普及,卻遠沒有達到這樣的程度,城鄉(xiāng)學前教育發(fā)展極不平衡。而且農村幼兒教師專業(yè)成長的機會不足,相比城鎮(zhèn)幼兒教師優(yōu)越的成長環(huán)境,農村幼兒園教育資源配置不均等、管理定位有差異,導致農村幼兒教師業(yè)務觀摩、交流機會較少,專業(yè)成長的內在動力不足,影響其專業(yè)化成長的進程。

二、解決對策

1.加大對學前教育的投入

政府要加大對學前教育的投入,將學前教育納入公共服務范疇。由政府出資獨立公辦幼兒園,改善幼兒園內的教學條件,加強師資力量的建設。同時,按照國務院新出臺的《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的要求,各省市級政府也要加大對于學前教育的投入,支持公辦幼兒園達到辦園標準,新建、改建、擴建一批安全、適用的幼兒園,完善學前教育教職工工資和公用經(jīng)費保障辦法,保證公辦幼兒園正常運轉和持續(xù)發(fā)展,還要進一步完善學前教育成本合理分擔機制,實行政府投入、社會舉辦者投入和幼兒家庭合理分擔成本的投入機制,確保學前教育工作在“二十五”期間有明顯提高。另外,按照目前市場情況,制定出一個新行業(yè)收費標準,對不同級別的幼兒園收費作出具體規(guī)定,對違規(guī)者給予重罰甚至取消經(jīng)營資格,把整個行業(yè)的收費控制在一個相對合理的水平。

2.加強幼兒教師隊伍建設

加強幼兒教師隊伍的建設,改善當前幼兒教師綜合素質較低,流動性大,數(shù)量不足的缺陷,通過提高教師的綜合素質,來進一步提升學前教育工作的順利進展。對于提升教師的素質而言,可以通過擴大幼教師資培養(yǎng)規(guī)模、小學富余教師轉崗培訓、高校畢業(yè)生培訓等辦法來擴大幼教師資來源,同時保障教師的綜合素質過關,符合學前發(fā)展要求。對于留住教師而言,就需要幼兒園依法落實幼兒教師地位和待遇,重點要提高民辦幼兒園教師待遇,通過對教師生活的保障來使得教師留在幼兒園,保證學前教育教師數(shù)量的優(yōu)越性。

3.改善當前的學前教育布局結構,同時實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化在加大財政投入的同時,還要致力于改善當前的學前教育的布局機構,擺脫以往的“低、小、散、亂”的無序現(xiàn)象,要將幼兒園統(tǒng)一規(guī)劃起來,扶持正規(guī)的高質量高標準的優(yōu)秀幼兒園,對于一些低劣的不實事辦學的幼兒園予以取締。另外,還要加大對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育教育的投入力度,保證城鄉(xiāng)一體化,不能出現(xiàn)教育地域化的問題。

三、結束語

發(fā)展學前教育事關千家萬戶的切身利益,同時,也是構建和諧社會,實現(xiàn)社會經(jīng)濟快速可持續(xù)發(fā)展的一項重大的基礎性工程。所以,對于學前教育的改革投入,絕對不能夠停止下來,一定要爭取在最短的時間內,將學前教育做強做大,以保證孩子的啟蒙教育的高質量高標準性。

作者:王曉紅 單位:江蘇南京師大教育發(fā)展有限公司